如何有效推进重大项目监督工作

如何有效推进重大项目监督工作（精选17篇）

1.如何有效推进重大项目监督工作 篇一

加强实验项目过程管理有效推进社区教育工作

上海市闵行区教育局职成教科谢凯丽

摘要：社区教育实验项目是有效推进社区教育工作的一项重要举措。闵行区终身教育委员会紧密结合区域社区教育实际，分别从社区教育实验项目实验的早期、中期和后期，加强实验项目的过程管理。通过开展社区教育实验项目的实践与研究，有效推进了我区社区教育工作。

关键词：实验项目过程管理社区教育

在贯彻落实《中共上海市委、上海市人民政府关于推进学习型社会建设的指导意见》和《上海市教育委员会关于组织申报上海市社区教育实验街道（乡镇）及社区教育实验项目的通知》的过程中，闵行区终身教育委员会紧密结合区域社区教育实际，整合社区教育资源，以社区教育实验项目为抓手，推进我区社区教育。通过加强社区教育实验项目的过程管理，开展有效的社区教育实验项目的实践与研究，为闵行学习型城区的创建作出贡献。

一、实验早期：加强制度建设，切实保障实验工作的顺利开展

社区教育实验项目是推进社区教育的抓手。要保障这项工作持续有效地开展，必须要建立和完善功能明确、职责分明、层级清晰的组织管理体系，必须要制定符合本区域体制特征及项目特点的管理制度。

1、建立功能明确、职责分明、层级清晰的组织管理体系

闵行区确定区教育局为社区教育实验项目的主要管理机构，分管局长挂帅，具体由教育局职成教科负责落实，并成立了“闵行区社区教育实验项目”领导小组和工作小组。区教育局王浩副局长任领导小组组长，区社区学院徐志瑛副院长任领导小组副组长；区教育局职成教科科长马秀明担任推进工作小组组长，区社区学院社区教育部部长李国栋任推进工作小组副组长。领导小组根据市实验项目指导小组的总体部署和工作要求，配合区教育局研究制定本区实验项目的工作计划，统筹协调本区实验项目的开展。工作小组根据本区实验项目领导小组的总体部署和工作要求，负责指导、管理各社区教育实验项目开展。镇、街道是社区教育实验项目的直接责任者，为实验项目提供人、财、物支撑。镇、街道也相应成立了社区教育实验项目领导小组和工作小组，定期研究实验工作中出现的各种问题，负责实验项目的管理和统筹协调。闵行区社区教育实验项目推进工作团队的成立，保证了实验项目推进工作的顺利开展。

2、制定和建立符合本区域体制特征及项目特点的管理制度和运行机制

闵行区以市社区教育实验项目为抓手，加大社区教育实践与理论研究，制定了符合本区体制特征及项目特点的管理制度，将社区教育的实验研究纳入闵行区社区教育科研申报、评估、奖励系统。

建立联系人制度。区域内各实验项目都有指定的联系人，定期到该项目的实施区域实地调研，了解实验项目的开展情况，指导解决实施过程中遇到的困难和问题，确保实验项目的管理部门与实验项目承担单位之间的信息沟通。加强对实验项目的督查、指导和服务，确保实验项目的有序、规范推进。

建立投入机制。区政府闵府办发[2008]30号规定：社区学校要有稳定的社区教育经费来源，学校经费按编制参照职成教系统经费；各镇（街道、莘庄工业区）社区教育经费应按镇（街道、莘庄工业区）常住人口每人每年3元标准、老年人口每人每年1.5元标准，并根据社区教育发展需要逐步递增；大型社区教育活动经费另行申请，专款专用。《关于加强社区教育实验项目管理的若干意见》指出：各镇、街道及所属社区学校每年要根据实验项目的实际需要，多渠道筹措资金，保障实验项目的人员培训、表彰奖励及其他一些经费支出。2008

1年区财政拨款26万，专门用于社区实验项目的开展，各镇（街道、莘庄工业区）还有相应的配套经费。通过投入机制的建立，为社区教育实验项目的开展提供必要的经费保障。

3、系统培训，提升实验人员的操作能力 对实验人员进行系统的培训，提升实验人员的操作能力，有利于实验项目的实践研究工作。吸收社区教育管理人员和专家学者参与到社区教育项目的指导工作中，充分发挥社区教育专家的指导作用，将带动整个实验项目工作不断深入开展。

统一思想，明确目标。各责任单位把加强社区教育实验项目的工作队伍建设，提高实验项目管理者、组织者、参与者的总体水平和综合素质，作为一项基础性工作来抓。围绕实验项目，积极调动社区内的各种人力资源，把区域内的专家和学者组织起来，建立一支由专职人员、兼职人员和志愿者组成的项目团队，对实验项目的专兼职人员，在待遇、职称、评优等方面给予保障。

请进来——聘请资深的社区教育专家和学者开设实验项目方案设计的讲座，指导各项目团队，根据在开展社区教育工作中遇到的问题，通过选择合适的社区教育实验项目，设计合理的实验方法、实验步骤，进行实践研究；弄清楚实验项目需要解决什么问题，达到怎样的目的；实验结果具有怎样的社会意义和价值等等。

走出去——各项目团队根据实验内容有针对性地选择到其它区县去学习，借鉴他人的经验，取长补短。加强项目团队间的交流和学习，有助于了解各团队的实验进展，从中汲取失败或成功的经验，有利于今后实验项目工作的开展。

在项目实施和研究过程中，我们建立了以专职人员为主，专兼结合的项目团队。我们开设了社区学校校长、教导主任、社区教育志愿者等各类人员参加的社区教育实验项目专题培训班，组织开展各种形式的学习和交流活动，促进了社区教育实验工作者队伍业务能力的提高。

由于加强了实验项目的人员培训、立项申报、组织管理、实施运行和必要的经费保障，我区申报了符合本区域特点和实际的社区教育实验项目并认真组织实施。

二、实验中期：重视评估检查，加强实验项目的过程管理

1、搭建交流平台，召开实验项目现场推进会 为各实验项目搭建一个交流合作、分享经验的平台，是我区社区教育实验推进小组的职责。

今年，颛桥镇《加强外来务工人员教育培训的实验研究》实验项目进入实质性实施阶段。3月27日下午，颛桥镇隆重召开加强外来务工人员教育培训实验项目现场推进会。推进会上，颛桥镇副镇长、实验项目负责人袁家勤介绍市级实验项目运行情况。其他各镇社区教育实验项目负责人及有关职能部门和实验基地的代表也做了交流发言。上海社区教育实验项目指导小组办公室主任楼一峰作了《与时俱进，进一步做好社区教育实验研究》的辅导报告，对颛桥镇的实验项目提供了指导性的建议。区社区学院社区教育部部长、专家组成员李国栋老师等对实验项目个别进行了指导。对有些内涵不明确，操作难度大的实验项目作了适当的调整。

闵行区“社区教育实验项目”领导小组组长、教育局副局长王浩，对颛桥镇实验项目的前期工作作了充分肯定。要求以实验项目为抓手，把工作做实做强，强调注重过程管理，提高实验效果。颛桥镇《加强外来务工人员教育培训的实验研究》实验项目抓出了颛桥镇当前的难点与热点问题，是促进颛桥镇持续发展的需要，是满足外来务工人员融入上海的心理需求和生存需要。

颛桥镇在实验项目前期研究工作中，积极开展研讨，进行问卷调查，注重过程管理、活动拓展，点、线、面有机整合，积极有序地加强外来务工人员的教育培训工作。

区社区教育实验项目工作小组编发《闵行区社区教育动态》，介绍颛桥镇开展实验项目的做法和经验，并刊发了市教委有关政策信息以及有关专家的指导性文章。在项目推进会上，通过提问、讨论、专家点评、领导总结的形式，全面了解各镇开展实验项目的做法和经验。同时，推进会为各实验项目搭建一个交流合作、分享经验的平台，为我区各镇开展社区教育实验项目提供了良好的学习机会。

2、加强管理，组织实验项目中期检查

为全面了解各镇开展实验项目的进展情况，通过检查项目设计、项目管理和项目实施，发现实验工作中存在的问题和经验，为下阶段的实验提供新思路。闵行区结合市教委组织的社区教育实验项目中期检查，2008年5月7日，在华漕镇社区学校召开了“闵行区社区教育实验项目中期检查暨推进会”。由各社区教育实验项目承担单位做项目实验专题报告。市教委实验项目领导小组负责人楼一峰教授、胡丽亚老师，区教育局职成教科及各社区学校常务副校长和相关实验项目负责人参加。我区9个市级立项的实验项目都做了认真的交流。各社区学校充分准备，分别从项目背景分析、项目实施目标与过程、预计效果等方面做了详细深入的汇报。楼一峰教授根据各校实验项目的具体情况一一做了点评。专家把脉诊脉，视野开阔，实实在在，对问题的认识清晰全面，对社区教育实验项目下一步工作的开展起到了引领作用。

三、实验后期：开展成果鉴定，探索推广实验项目成果模式

实验后期，主要是项目成果鉴定，评价，验收与推广。认真做好项目的验收，总结经验和存在的问题，推广实验成果，为新一轮实验项目的立项申报工作做好准备。

1、项目成果鉴定

根据上海市实验项目指导小组办公室下发的《关于做好社区教育实验项目验收工作的若干意见》。我区组织力量对9个实验项目进行验收和成果鉴定，内容涉及各个项目的组织管理、保障机制、实施过程、实验目标与实验成效等多个方面。组织专业团队对实验项目进行综合分析、通过对实验项目实施的全过程来进行诊断和比较，提升社区教育实验项目的质量。

通过实验项目的成果鉴定，可以更好的持续深入开展实验项目的研究，在实验和总结中达到一定的理论高度，逐步找到一些行之有效的规律性东西，推广运用。

2、项目成果评价

项目过程评价适合实验项目的启动、过程、汇总等全部过程的运作，项目成果评价则对探索建立社区教育实验项目的有效管理模式和实效性，建立和完善实验项目的评估制度有着非常重要的作用。

我区坚持用导向性、科学性、社区本位、指导性和动态性五大原则，正确评估实验项目的成果质量，充分发挥我区实验项目成果评估的积极意义。在评价过程中注意实现有关各方的互动和交流，关注评价结论对实际工作的指导意义，从而使评价更多的发挥指导和促进作用，达到提升社区教育实验项目质量，推进社区教育工作的目的。例如：在所有正在进行的实验项目中，七宝镇社区学校和梅陇镇社区学校的实验项目即将结题，我区组织这2所学校的实验项目负责人就《七宝镇志愿者讲师制度化研究》和《学校资源开放模式探索——梅陇社校一卡通的运用》的实验过程做了专题汇报。上海市实验项目专家楼一峰教授根据两校的实际情况做了指导。要求七宝镇社区学校就其研究的背景再深入挖掘，要聚焦问题，聚焦主题，把对志愿者的管理和考核纳入思考的重点；对梅陇镇社区学校的实验项目给予了充分肯定，认为主题新颖，方向明确，体现了较强的社会效益。

我区通过社区教育实验项目的实验，积累有关社区教育的经验，总结社区教育实验与区域推进等方面的规律和特点，探索社区教育实验与构建终身教育体系，建设学习型社会的办法和途径。

3、项目验收与成果推广

根据上海市有关精神和要求，我区制定相应的验收标准，组织力量，对9个实验项目进行了评估、验收与成果推广。通过查看实验项目的过程材料，进行实地考察，开展现场答辩，专家和社区学校参与评价，推出优秀项目，对取得的成果加以推广。

凡是在验收过程中被评为优秀项目的单位，特别是对有创新成果、成效显著的集体和个人给予必要的精神和物质奖励，激发他们对实验项目的实践和探索。设立专项资金用于实验项目在闵行区域内的试点，分阶段扩大推广范围，通过积极参与社区教育实验和实践，进一步提高社区教育管理水平，不断加强社区教育能力建设，充分发挥实验项目成果示范辐射作用。

社区教育实验项目的实践是一个长期探索的课题。闵行区将继续加强实验项目过程的管理，根据社区教育过程中发现的问题，通过社区教育实验项目，寻求解决问题的途径和方法，探索社区教育工作新途径，推进社区教育工作的不断发展。

2.如何有效推进重大项目监督工作 篇二

一、通渭二中信息技术整合工作的基本情况

我校有教职工199人 (女57人) , 其中专任教师195人。教师中本科学历140人, 中学高级教师39人, 教师平均年龄37岁, 学校设60个教学班, 在校学生人数近4000人。近几年, 学校在信息化教育改革方面投入了很大的财力:给每位教师配备了笔记本电脑, 每个教室配备了多媒体教学移动柜, 建立了学校局域网, 创建了学校网站, 信息基础设施建设已基本得到解决。但是信息技术整合的层次还有待提高。为了确保信息技术整合的有效推进, 提高教师信息技术整合素养, 落实信息技术在促进学科教学、学生学习和学生全面发展等方面的实效性, 我校积极开展信息技术整合“青蓝结对”工程, 稳步推进信息技术的整合工作。为了提高信息技术整合的工作效率, 学校针对本校实际:年长 (蓝) 的教师教学经验丰富, 教学组织得心应手, 但信息技术的应用水平较低, 接受现代化教育理念方面比较迟钝, 而年轻 (青) 教师教学实践能力不高, 但思维敏锐, 接受新观念的能力较强。为此, 学校领导创造性地提出了实施信息技术整合“青蓝结对”工程, 即在同一学科 (或同一教研组) 内, 一个或几个年长教师和一个或几个年轻教师帮扶结队, 组成信息技术整合教学设计小组, 互相学习, 扬其优势, 弥补不足, 探索信息技术整合的理论和实践。为了获得理论指导, 避免信息技术整合工作在低水平重复, 少走弯路, 切实提高信息技术整合的效率和层次, 通过学校领导积极争取, 上级行政、教育部门派往我校一批信息化教育专家——陕西师范大学研究生支教团一行5人, 来我校指导信息技术整合工作。

二、通渭二中教师积极开展信息技术整合“青蓝结对”工程, 推进信息技术整合工作的实施流程

(1) 通过教师培训, 专家指导, 让教师掌握信息技术整合的基本理论和实践模式。采取聆听研究生支教团 (专家) 的讲座、进行小组讨论、网上互动学习等方式, 结合案例分析, 让教师系统地学习信息技术与学科教学整合的有关理论研究、应用模式、实施中应遵循的原则和应注意避免的主要问题。通过专家与教师之间、年长教师 (蓝) 与年轻教师 (青) 之间的研讨和观念碰撞, 引导并帮助教师全面地思考和建构信息技术与学科教学整合的理论。

(2) “青蓝结对”, 成立教学设计小组, 进行信息化教学设计。教师“青蓝结对”, 组成课程设计小组, 将有关“整合”的理论应用到具体教学实践中。 (1) 选定教学主题、进行教学内容分析:并非所有的教学主题都适合利用信息技术进行教学, 因此, 教学设计的一个重要环节是选择适合的教学设计主题, 并对教学内容以及对教学内容的特点、学生的学习难点、培养目标中的重点、教学内容对信息技术的需求等方面进行分析。 (2) 系统思考和讨论基础上的教学设计:年长教师结合自己已有的知识经验, 年轻教师根据自己学习的理论知识, 参照“教学设计模板”, 根据课程标准的要求, 进行系统教学设计。包括:根据课程标准确定教学目标;对学习者的特点和需求进行分析;论证教学理念, 选择或创造教学及评价方式, 论证信息技术的应用价值, 选择适合的信息技术工具和资源, 确定适当的信息技术应用方式;设计各环节的具体教学和学习活动, 重点考虑教学任务的设置、教学管理、过程性评价等方面;论证教学活动对人力、物力、设备等各方面的需求和所需的各项准备工作等。 (3) 展示、交流、评价教学设计方案。课程设计小组向全体教师展示各自设计的教学设计方案, 研究生支教团 (专家) 和其他小组教师对各组的教学设计方案进行讨论、评价, 重点分析和学习各教学设计方案的优点;发现不足并提出修改建议。

(3) 实施教学活动, 记录翔实的教学过程和学习过程。合作教学设计之后, 课程设计小组选拔教师代表根据教学设计方案实施教学, 记录全面翔实的教学过程和学习过程。包括教学方案、教学过程录像, 以及实际教学中选用的或自己制作的教学材料、课件、资源, 教学过程中实际使用的教学任务、教学组织方式、具体的评价量表、教学过程中关键的教学处理策略等, 学习过程录像、学生作品和成果。

(4) 教师对教学设计和教学实施过程的自我反思、总结。教学活动完毕, 教师在研究生支教团 (专家) 指导下进行自我反思、评价。包括:分析自己教学设计和教学实践的成功之处, 比较教学过程与教学设计之间的差距;审视实际教学活动与自己的教学理念之间的差距;审视学生的实际学习效果与预期教学目标之间的差距;发现自己的教学观念和教学行为中存在的问题;在此基础上提出改进教学的具体设想。

3.如何有效推进重大项目监督工作 篇三

关键词 ：人力资源工作 人力资源配置 培训制度 绩效评估制度 薪资制度

1企业人力资源的规划

11规划好企业人力资源的重要性

规划好企业人力资源就是说将合适的人放在合适的岗位上，发挥人的最大潜能，量才所用。因为在气质、能力、专业等各方面，每个人都不相同，所以大家擅长的领域也不一样。如果企业能够适才适所，则必能促进企业飞速发展，但是，如果企业不能量才所用，则必将造成人才的浪费，阻碍企业的发展。因此，规划好企业的人力资源是十分重要的。

12规划好企业人力资源的措施

对企业人力资源进行有效的配置，必须做到以下几点：（1）清楚的认识到企业的内外部环境，合理的预测企业所需要的人力资源；（2）时刻关注企业和员工的动向，例如：企业发展目标的变化、员工思想动态的变化等，并以此对人力资源的配置作出调整；（3）各职能部门要齐力合作，共同协同人力资源部门做好人力资源规划；（4）企业要有一定的人力资源储备，不仅仅是数量的储备，应更加重视对人力技能、知识的储备；（5）要以长远的眼光看人力资源的培养问题，将员工看做长期资产，重视人才培养。

2完善培训制度

推进企业人力资源工作离不开有效的培训制度。企业应该意识到人力资源培训的长远性。对于培训制度，应该从确立需求、调研当前现状、解决好培训师资和时时评估四个方面来进行，下面对这四个方面分别进行具体分析。

21确立需求

需求是企业发展的动力。从大范围来说，企业具有企业需求，从小范围来说，企业员工具有个人需求。培训部门应该对这两种需求都进行深刻的理解。企业的背景和发展目标决定了企业需求，这些是由企业决策者来规划的，因此让企业的决策者树立正确的企业观念，确立企业战略目标对于企业的发展具有十分重要的意义。个人需求是指员工对自己工作的要求和个人愿望等，培训部门可以通过指导员工进行个人生涯规划，使员工明确自己的工作目的，并且能夠权衡当前状况，作出相应改变。

在确立需求方面，培训的关键在于将企业需求和个人需求有机统一起来，找到结合点，使企业和个人朝着共同的目标而努力。

22调研当前现状

有效的培训基于对当前现状的了解。现状既包括企业员工的个人素质，也包括企业的发展现状。如果培训部门对企业员工个人素质、工作能力不甚了解的话，那么就不能确定培训内容能否被受训者接受。如果培训部门不能掌握企业的发展现状，则培训内容就不一定能促进企业当前的运行。无效的培训只能劳民伤财。因此，在进行正式培训之前，培训部门必须要了解现状，根据员工的个人素质和企业发展的状况来设定培训内容。

23解决好培训师资

师资是培训的保障。对于企业发展有利的培训师资必须是对企业、对员工有充分认识的人。这些人最好是参加过企业实践的。例如：上级对下级就可以是很好的培训师。因此，对于高层人员来说，应该树立提高下属职业素质的工作目标，时刻加强对员工素质方面的继续教育，看到这些工作的长远利益。

24调查评估

没有评估就没有发言权，评估是培训的增强剂。及时对培训效果进行评估能快速发现培训的不足，保证培训的质量，增强培训的效果，从而使培训更有针对性和实用性。

3完善企业绩效评估制度

31企业绩效评估制度的作用

企业绩效评估制度是通过充分调研所指定的对各岗位工作人员的业绩评价制度。它对企业的发展具有很多益处：不仅可以为企业经营者提供有利于决策的信息，而且可以为员工提供了工作资源和支持，促进了团队间的相互协作，另外还能激励企业不断改进当前工作模式，完善各种激励制度。

32企业绩效评估制度的内容

企业绩效评估制度的内容包括六个方面，分别是：德、能、勤、绩、廉、学。这六个方面分别考察了不同方面。例如：德和廉考察了相关工作人员的思想品德和职业道德；勤和能考察了职工的工作能力；学考察了工作人员接受培训的能力；绩主要考察了员工的聪明才智和工作成绩。

33完善企业绩效评估制度的措施

完善企业绩效评估制度要做到以下几点：首先，企业领导者要明确绩效评估制度的重要性，从而根据企业实际情况，制定出切实可靠的评估标准；其次，统一绩效评估人员的认识，树立客观公正的评估态度，并且要深入员工，了解员工的想法，让员工参与其中，提供有见地的意见；再次，将绩效评估工作贯彻到各项管理事务中，有效深入到各个部门和各级管理人员；最后，评估过后，上级领导应该和员工一起找到工作中的缺失，参考员工意见指出弥补不足的途径，并且要注重反馈，善于发现评估制度中的不足，及时完善。

4完善薪资制度

薪资制度是一种促进企业员工工作积极性的激励制度。选用合适的薪资制度是人力资源管理的中心任务。合理的薪资制度能够激励员工工作的热情。

41合理薪资制度的制定原则

企业制定的薪资制度要符合下列原则：（1）有统一标准，提出的制度都有相应依据，不能无中生有；（2）薪资要包括固定部分和浮动奖励部分；（3）要敢于降低固定部分的比例，拉大收入差距，在注重量的前提下，更加重视工作的质；（4）对于领导和员工之间的薪资水平要做到公平公正，打破身份界限。

42岗位绩效工资制度

当前，相对合理的薪资制度是岗位绩效工资制度。它包括三个部分，分别是：岗位条件、个人资格条件和工作绩效。因此，员工的薪资水平既取决于岗位级别，也取决于自身能力和工作成绩。这种工资制度能有效的减少人为因素的影响，符合市场规律，具有透明、利于监督、操作方便、有法可依等优点。

在岗位绩效工资制度中，岗位决定的那部分工资是固定的，这是依据岗位特点来设定的；个人的资格所决定的部分工资是依据员工的经验、技术能力等来设定的，这体现了员工的个人价值；工作绩效这部分工资是由员工的工作成绩来决定的，这部分工资是促使员工努力工作的物质激励。

岗位绩效工资制度的确立需要先对员工的工作进行考核，所以要制定相应的考核标准。这些标准要根据不同层次员工的不同特点，结合员工的需求，满足员工的愿望，使此种制度引导员工更积极努力的工作。[JP]

5结语

总之，为了企业的发展，对人力资源的开发利用是一条必行的道路。如果对人力资源不能有效的利用，则不仅会劳民伤财，而且会使企业的竞争力下降，逐渐被市场所淘汰。所以，推进企业人力资源的工作应该受到全企业部门的重视，而不单单是人力资源部门。全企业应该加强对人才的重视，量才所用，完善好培训制度、绩效评估制度以及薪资制度，将人力资源的作用发挥到最大，从而促进企业快速发展。

参考文献：

[1]袁立波企业人力资源管理创新[J]湖南科技学院学报，2010（05）：121-124

[2]王伟萍浅论企业人力资源开发与管理[J]商情，2013（18）：244

[3]张庆伟，黄国泉企业人力资源管理激励机制的思考[J]企业导报，2010（09）：217-218

[4]袁令起企业人力资源管理中激励问题的探究[J]现代经济信息，2010（21）：45

4.如何有效推进重大项目监督工作 篇四

组织全市服务业重点企业和市级各有关部门赴上海交大开展对接上海自贸区系统培训，我市金融、港口物流、文创等企业、机构主动对接，启动了一批项目洽谈工作。

大力发展现代服务业，市区服务业十大重点区块加快建设，新增省级服务业集聚示范区2家。成为国家电子商务示范城市创建单位。绿心生态区成为省级旅游度假区，大神仙居景区开业。浙台海洋产业投创中心、台绣文化创意设计产业园、现代创意园开工。黄岩模塑工业设计基地二期基本建成。市农副产品集配中心动工，市中心粮库、麦德龙项目努力推进。农贸市场改造提升三年任务完成。房地产业保持平稳发展。

2014年服务业有效投资方面工作重点

一、加快服务业重点区块建设。市区服务业十大重点区块是市区融合发展的重要内容，其定位、范围和建设内容已由市府办发文明确，三区、集聚区和开发区应当加强重视，从规划编制、项目谋划、招商选资等方面入手，将重点区块打造成我市都市经济发展的高地。重点推进市商贸核心区、台州金融集聚区和江口区块建设。积极推进10个省级现代服务业集聚示范区、15个市级服务业集聚区建设，发挥其集聚和示范效应。

二、抓好省、市服务业重大项目建设。完成省市明确要求的服务业重大项目形象进度和投资任务，重点推进市物流发展交易中心、市粮食批发市场和中心粮库建设。大力实施旅游提升工程，争创国家5A级景区和国家级生态旅游示范区，加快建设天台山、仙居永安溪、临海古城、三门蛇蟠岛等旅游休闲集聚区，推进绿心风景旅游度假区、九子山风景旅游度假区、温岭龙门湖旅游综合体和石塘半岛旅游区建设。推进万达广场等大型商贸综合体、专业市场和配送中心建设。开展国家电子商务示范城市争建活动，加快前后科技电子商务园、台州世通国际电子商务城、台州星联电子商务创业园和台州市路桥区电子商务产业园等项目的建设。大力发展健康、养老等民生服务业，吸引民间资本参与

建设健康综合体，启动绿心生态养老文化村建设，把服务老年人“夕阳红”事业打造成蓬勃发展的朝阳产业。

出台市区保障重大服务业招商项目用地政策，对现代服务业重大招商项目在供地安排上予以倾斜。

5.如何有效推进重大项目监督工作 篇五

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。“三生教育”，是通过教育的力量使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观的主体认知和行为过程（1）。它体现了以人为本的基本思想,其目的是促进人的全面发展,提高人的综合素质。云南省自实施“三生教育”以来取得了初步的成效：2008年12月份对部分学校管理干部、教师和学生的无记名问卷调查表明:9814%的学生对“三生教育”感兴趣，8416%的学生认为参加“三生教育”没有学习负担，8616%的学生认为参与“三生教育”直接对自己的成长非常有用。95%的学生参与学习“三生教育”的自我评价态度积极，98%的学生认为自己参与“三生教育”学习后有不同的变化（2）。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认识和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。“三生教育”是素质教育的基础工程，是德育工作的基本内容，是社会主义核心价值体系建设的基本要求。那么，我们教育工作者应如何有效地推进农村中小 “三生教育”呢？

一、加深对“三生教育”内涵的理解

“三生教育”是由生命教育、生存教育和生活教育组成的一个复合概念，是生命教育、生存教育和生活教育的简称。《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施生命教育生存教育生活教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“三生教育”就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。《决定》的理解，准确地概括了“三生教育”的基本内涵，同时对“三生教育”的内容框架也进行了规定，为我们准确把握“三生教育”的内涵和实施“三生教育”奠定了基础。

二、实施“三生教育”是构建和谐社会的必然

“三生教育”作为全面贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全程，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要举措来抓，是合乎教育规律，顺乎时代潮流，顺应人民需要的。实施“三生教育”是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福，促进社会和谐的必然要求。幸福是人生的终极目标，家庭幸福

必须以家庭成员的幸福追求为前提。帮助和引导学生从小建立高尚的幸福观，去追求一种真正有意义的生活，是实现家庭幸福的基出。家庭幸福以每个家庭成员树立正确的生命观、生存观、生活观为标志。社会和谐从根本上讲是人的和谐，是生命的和谐振、生存的和谐。实施“三生教育”对帮助学生增强爱心、感恩之心和社会责任感奠定基础，从小树立正确的家庭幸福观，培养为幸福生活而奋斗的激情、理智和意志力都有着重要的促进作用。

三、实施“三生教育”的基本途径

1、抓好学校教育。充分发挥学校教育在实施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有计划，分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行联系实际、针对性强的“三生教育”。

2、抓好家庭教育。教育部门要主动引导、帮助和协同家庭实施“三生教育”。要通过建立健全家长委员会、家长会、家长信箱、家长热线电话、家校联系制度等，密切学校与家庭的联系。要帮助家长转变家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，开展正确的家庭教育。

3、抓好社会教育。教育部门要主动参与优化社会环境，最大限度地调动和发挥社会对实施“三生教育”的正面影响和积极作用。要主动争取党委、政府和各有关部门的支持，形成治理校园周边环境的长效机制。

四、“三生教育”的教学原则

1、人本性原则。突出以人为本的价值了取向,关注个体生命、生存、生活的基本问题,促进人的发展。

2、实践性原则。突出实践育人的思想,着眼于智、情、意、行统一的原则,课堂教学活动与社会实践活动作为教学的主要组织形式。

3、现实性原则。关注学生现实生活,学生中切合我国国情及地方实情。

4、整合性原则。注意与其他学科内容的整合,使各科教学能优势互补,互为延伸,构建整体合力。

五、“三生教育”的教学方法

1、引导型教学法

引导型教学法以学生为中心,以培养学生能力为核心,注重学生学习主体性的发挥,主张以实践性为特征的整体性学习代替传统的知识学习行为。要求

教学过程中“教、学、做合一,手、心、脑并用”,真正体现教学过程的互动性。教师需要改变主讲的角色,成为项目主持人或导演者,让学生集体主动参与,并且教学答案非唯一性,从而有利于培养学生的团队合作精神和创新能力。

2、案例教学法。

案例教学法是根据一定的教学目的和要求,组织和引导学生通过对案例进行分析、思考、讨沦、交流等方式,加深学生对基本原理和基本知识的理解并提高学生综合运用理论知识分析问题、解决问题能力的一种教学方法。

3、讲座式教学法

结合“三生教育”的内容,选取当前社会中存在的热点问题和较有争议的问题,为学生开办各种相关的主题讲座,通过讲座的形式给学生谈人生,拓展学生的视野,增强他们对生命、生存和生活的体悟。同时也要求学生开设讲座,讲座的对象是教师和同学,讲座题目由学生根据自己感兴趣的内容和问题选取,讲座时间控制在30分钟以内为宜。

4、渗透式教学法

课程大纲明确规定的、渗透在其它必修和选修课程中的内容,可结合相关课程进行教学,一方面,结合通识教育中的必修课程进行分散教学,如结合《形势与政策》进行生命、生存和生活等方面的教育;另一方面,结合相关的校级或院级选修课程进行教学,诸如人际关系心理学、云南文化史、人力资源开发与管理、旅游文化选讲、当代婚姻社会学、民族歌舞赏析、大学生心理健康教育等,都是进行“三生教育”的重要内容。

5、活动式教学法

6.如何有效推进重大项目监督工作 篇六

根据市委办、市政府办《关于印发〈乐山市2010年投资项目推进工作方案〉的通知》（乐委发〔2010〕3号）文件要求，为切实搞好工业投资推进工作，强力推进重大项目建设，确保工业能源电信推进组投资任务159亿元圆满完成，实现工业经济平稳较快增长，现就2010年工业能源电信推进组工作提出以下意见：

一、工作思路

按照“关键在投资、重点在工业、落实在项目”的思路，狠抓项目投资,围绕“增长极、次枢纽、南中心、目的地”发展定位，对接国家、省规划和产业政策，加快项目策划、包装、推介和核准，持续催生项目，把技改创新作为基本路径，狠抓投资拉动，强力推进“668”大企业发展战略和中小企业成长工程，加快推进重点项目建设，确保工业投资较快增长，推动我市三大千亿产业加快发展和五大优势产业优化升级，加快培育新兴产业，增强发展后劲。

二、目标任务

全年实施主要工业能源电信项目337个，完成投资159亿元，确保2010年规模以上工业增加值达到480亿元（现价，下同）增长23%，利润增长10%，规模以上工业万元增加值综合能耗下降6.5%的工业发展目标实现。

三、工作重点

1、电子硅材料产业：年度投资计划31亿元。围绕国家硅材料开发及副产物利用产业化基地建设，加大政策矿帮扶力度，积极促进多晶硅上游化工配套，加快下游太阳能光伏产业及四氯化硅等副产品开发利用进程，推进“国家半导体材料（多晶硅）质量监督检验中心”项目，增强多晶硅产业发展话语权。重点推进新天源200兆瓦太阳能光伏、永祥二期3000吨多晶硅、福华12万吨有机硅单体、东汽峨半光伏产业园、新光四氯化硅氢化技改等项目，力争东汽峨半半导体材料及光伏产业、永祥四氯化硅综合利用、吉必盛5万吨三氯氢硅一期1万吨等项目年内竣工。

2、冶金建材产业：年度投资计划53亿元。围绕打造冶金建材千亿产业，着力产业链的延伸、产品的升级换代。重点推进德胜100万吨抗震钢材技改、其亚35万吨铝板带箔、西南不锈钢60万吨酸洗退火及不锈钢制品、新万兴1000吨碳纤维及制品、成发4万吨特种纤维材料等项目；加快峨胜水泥五期、德胜水泥公司200万吨新型干法水泥生产线、嘉华集团100万吨特种水泥二期等水泥项目建设，促进我市水泥产能在现有基础上达到2500万吨，新型干法水泥比重超过90%；推进陶瓷企业通过技改向高档砖和生活陶瓷等附加值高的产品发展，开发新型墙体材料，壮大提升“西部瓷都”；搞好冶金建材行业淘汰落后产能、节能降耗、减少污染排放工作，鼓励冶金、水泥、建陶企业利用余热发电。

3、盐磷化工产业：年度投资计划30亿元。围绕打造盐磷化工千亿产业，着力推动盐磷化工产业向精细化工深加工方向发展，大力发展硅材料配套产品。重点推进和邦15万吨双甘膦和10万吨蛋氨酸、福华12万吨草甘膦扩能、川化250万吨磷矿洗选等项目。大力发展盐磷化工循环利用，搞好福华化工循环经济园区建设。

4、农产品加工产业：年度投资计划5亿元。围绕畜牧、林竹、茶叶、蔬菜、中药材五大主导农副产品加工产业，以品牌为切入点，做强做大龙头企业，切实抓好重点龙头企业项目和标准化生产基地建设，打造四川农产品出口加工基地。加快犍为10.2万吨/年漂白竹浆、吉象木业21万立方米中高密度纤维板、井研食品有限公司迁建和红英食品厂冷冻食品等项目建设进程。

5、能源产业：年度投资计划40亿元。利用丰富的水电资源和地方电网的优势，加快电源点开发建设；整合我市电网资源，提升电网供电质量和能力；开展大企业参股电源建设试点。加快建设毛滩、官帽舟、安谷、火谷、枕头坝一级、沙坪等水电站、市中区佛光和五通桥新华220千伏变电站、峨眉龙池和夹江110千伏变电站等项目，增强能源保障能力；加快和邦桅杆坝煤矿45万吨/年二期和一批矿井的扩能与安全改造，增强电煤供应保障能力，提高安全生产水平；争取尽快开工新建仁寿—乐山天然气主管线工程。

四、工作措施

1、强化领导和工作推进机制。根据市委市政府对“重点建设突破年”工作的要求，为扎实做好工业能源电信项目投资工作，设立工业能源电信项目推进组（名单附后）。各成员单位要集中力量、突出重点、整合优势资源，做到组织领导有力、目标责任明确、协作推进有序、工作创新务实，扎实做好一季度工业（含能源电信）投资“开门红”工作，抓好2月份重大项目集中开工工作。继续实行联系会议制、工作专报制、督查通报制，协调解决项目推进中的重大问题。推进组会商确定的重要事项，市政府督办室要实行督查。市经委要做好工业能源电信项目推进组办公室的组织协调工作，拟定定期联席会议事项，每月召集各成员单位召开联席会，每月底向领导小组办公室报送当月工作情况和项目投资情况。各成员单位要确定一名联络人，每月将工作情况报送工业能源电信项目推进组办公室，工作有重要进展应及时通报。

2、着力用好用活政策。工业能源电信项目推进组成员单位要加强向上的衔接和汇报工作力度，发掘生成项目，争取最大支持，使乐山的优势产业、重点企业、重大项目更多地进入国家和省的规划。财政、国土、科技、税务、环保等部门在执行政策时要对重点企业、重大项目予以倾斜支持。市经委要做好工业经济运行分析工作，落实好对金融、电力、天然气、铁路运输等要素部门的激励办法。做好行业准入、生产许可证换发、淘汰落后产能的引导工作，用好西部大开发、进口设备、购置国产设备以及出口退税等税收优惠政策，做好国家循环经济资源综合利用及鼓励类产业的确认工作。2009年尤其要集中各项行政资源着力破解多晶硅及光伏产业发展的瓶颈制约，积极构建研发、融资、孵化及服务四大创新支撑平台，提高投产企业的开工率，促进一批重点项目尽快动工。

3、全力抓好生产组织。重点研究和帮助停产、限产企业尽快复产、达产，对本地亏损大户以及增亏幅度大的企业，要分类排队在加强成本控制、提高产销水平等方面研究针对性措施，力争最大限度发挥限产企业产能，最大限度地扭亏增赢停产企业。狠抓扶持政策和激励措施的落实，积极创造有利条件贯彻执行好中央、省、市出台的各项政策和措施，做到有市场、有订单的企业生产组织有序，用活、用足、用够省、市、县加班生产补助奖励政策，支持有市场、有效益、贡献大的企业加班生产。指导企业加大市场开拓力度，抓住当前产品价格稳步回升、市场需求增加的有利时机，加大产品结构调整，鼓励开展多种形式营销活动努力开拓市场。力争一季度完成规模以上工业增加值105亿元。

4、加快重点项目建设。项目是发展的根本载体和后劲所在，继续坚持抓项目、抓大项目，按照“竣工项目抓达产，在建项目抓投产，新开项目抓进度，储备项目抓准备”的思路，把抓项目作为“重点建设突破年”的重要任务抓紧抓好。切实加快年度投资计划159亿元的337个主要工业能源电信项目建设进程，力争尽快形成新的工业增长点：千方百计确保德胜100万吨抗震钢材技改、其亚15万吨铝合金、中水集团乐山沙湾水电站工程、西南不锈钢60万吨退火酸洗生产线、永祥四氯化硅综合利用等123个项目年内竣工投产,完成投资额60亿元以上；进一步加快沙湾不锈钢制品生产线、永祥二期3000吨多晶硅生产线、拓日新能光伏产业园、和邦集团双甘膦、福华集团有机硅、福华12万吨草甘膦扩能等87个在建项目建设，完成投资额80亿元以上；力争开工建设峨眉高精铝板带箔项目、东汽集团二期1500吨多晶硅、川南减震年产2000万套摩、汽减震器技改搬迁犍为凤生纸业异地技改搬迁、峨奥4600t/d生产线及余热发电、辉山500kv变电站、科立鑫硫化硅橡胶、有机硅精化学品项目等45个项目，完成投资额10亿元以上；抓好安谷水电站工程、老木孔梯级电站、东风岩梯级电站、五通和邦蛋氨酸生产线等项目前期准备工作，从符合国家和省产业政策导向的我市优势产业中新生成一批重大项目。

5、全力抓好要素供给。资金方面，要按照“政府引导、市场运作、创新机制、多元配置”的思路，突出“向上争、财政帮、银行贷、民间投”四个重点筹措建设资金，缓解项目建设资金瓶颈制约。市金融办要金融办要积极开展多形式的银企对接，增加企业和项目的信贷资金投放，帮助企业特别是中小企业拓宽融资渠道，尽量满足企业生产和建设资金需求，做到早投、快投、多投。力争2010年市内金融机构新增贷款100亿元以上，全市担保公司实现担保贷款22亿元以上，其中，市中小企业投资担保公司实现担保贷款16亿元以上。电力方面，以电解铝、多晶硅及太阳能光伏、沙湾移民工业园区等为重点积极争取直购电优惠政策；支持其亚铝业发挥自备电厂优势，用好直购电政策；切实加大金口河、沙湾区、峨边县新建电站地方电量留存争取工作，力争明年实现永乐电站电量留存地方；积极研究探索岷江电厂与多晶硅和乐电联营，帮扶岷江电厂解困，实现电力资源就地转化；强力推进电网建设，协调解决中心城区供电难问题。天然气方面，加大协调力度争取增加天然气供应量和加快天然气管道建设，确保仁寿—乐山主管线具备动工条件、和邦集团自用新管线建设投运。铁路运输方面，配合成都铁路局全面完成沙湾站改造，力争夹江站、峨边站改造开工并在年内完成；尽快打通加农—九里、燕岗火车站公路，充分发挥九里、燕岗站的货运能力。

6、增强招商引资创新性和实效性。坚持引进外力、争取上力、激活内力，狠抓大开放、大招商，增强招商引资的创新性和实效性，突出抓好重大项目落地。开展产业招商，突出集群招商，以大政策引大企业、大集群，重点开展不锈钢下游企业50户左右，加快打造西部最大的不锈钢民生产业园。突出链条招商，重点开展光伏产业链条招商。重点是以乐山应用市场引进物联网射频技术产业集群落户乐山高新区，抓紧推动非动力核技术产业项目落地。开展区域招商，尽快融入成都经济区、连接川南经济区、纳入成渝经济区，加强与东部沿海地区和友好城市的合作。开展感情招商，坚持“有舍才有得”，发挥大政策“磁铁效应”，招大客商、引大项目。开展环境招商，优化环境，加快建设宜居、宜游、宜业“三宜城市”。加大项目包装、提高项目成熟度，增强对客商的公信度和吸引力。继续抓好总投资100亿元的44个已签约项目的落实到位工作。

7、进一步推动产业园区（工业集中区）建设。按照“工业园区化，园区专业化”的思路，紧紧抓住基础设施和项目落地两个重点，全方位筹集资金，不断提高园区承载能力，加强园区综合服务保障体系建设，完善园区服务功能。高新区、市中区、峨眉山、五通桥、沙湾、犍为、夹江等园区争取在年底前建立园区担保公司。充分利用全市实施“千亿交通工程”、打造四川省次级枢纽城市的机遇，加快产业园区（集中区）内道路、水、电、气等基础设施建设进度。努力形成“4+3”为重点的产业园区（工业集中区）发展格局：积极推进三个省“1525”工程重点百亿园区建设；积极争取将沙湾冶金建材产业园区纳入省重点，同时把夹江、犍为、市中区工业集中区作为市级重点园区予以重点支持。力争2010年园区基础设施投入完成13.4亿元，增长25%以上；主营业务收入完成604亿元以上，增长25%以上；工业增加值完成254亿元以上，增长25%以上；新增开发面积完成10000亩。

8、强化节能减排和淘汰落后产能工作。把项目建设与节约能源资源、减少污染物排放、淘汰落后产能有机结合，推广应用新技术、新材料、新工艺、新产品，推广实施清洁发展机制（CDM）工程。推进工业锅炉改造、余热余压利用、电机系统改造、能量系统优化等十大重点节能工程。加强固定资产投资项目节能评估审查，加强目标责任考核，严把工业项目节能关。加大环境保护和污染治理力度。认真贯彻实施国家“新节约能源法”和省政府关于水泥、钢铁、铁合金、焦化、平板玻璃等行业结构调整意见，充分发挥企业节能减排的主体作用。通过行业内整合发展、严格实施差别电价政策、严格行业准入制度，继续加大水泥、钢铁、铁合金、焦化等重点行业落后产能淘汰力度，用好落后产能退出和补偿资金，积极争取国家、省对我市节能和淘汰落后产能的资金支持。实施15-20个重点节能技改项目，力争2010年完成节能减排项目投资6亿元以上，实现规模以上工业万元增加值综合能耗下降6%。

9、切实加强行政效能建设。坚持“群众第一、基层第一、企业第一”和“理念创新、工作创新、服务创新”的工作作风，弘扬“事在人为、争创一流、苦干实干、无私奉献”的精神，努力建设学习型机、创新型和服务型机关。严格执行“首问负责制，限时办结制、责任追究制”，实施重大项目代办制和项目并联审批制。强化行政效能监察，提高政务服务效率，以优良的政风提升投资环境。认真落实市委《关于进一步加强经济发展软环境建设的决定》，进一步规范政府部门行政行为、切实减轻企业负担、治理新“三乱”。要对企业家给予更多的关怀和邦助，在政治地位、社会影响等方面给予企业家更大的激励，积极营造鼓励企业家扩大投资、加快发展的良好社会氛围。附件：

1.乐山市工业能源电信项目推进组名单 2.2010年度乐山市重点工业企业名单 3、668重点企业名单

4.国家、省、市支持发展产业简介

5.乐山市2010年工业能源电信项目推进组主要项目表 6．2010年省、市重大建设项目（工业部分）

二〇一〇年三月十四日

附件1：

乐山市工业能源电信项目推进组

名 单

组 长：罗建安

副 组 长：王万锟、童光明、李泽宗 责任单位：市发改委、市经委 配合单位：市委办、市政府办、市国资委、市科技局、市财政局、市劳动和社保局、市国土资源局、市商务局、市环保局、市统计局、市安监局、乐山高新区管委会、市移民办、市中小企业局、市质监局、乐山电业局、乐山银监分局、市工商银行、市农业银行、市建设银行、市中国银行、市农发行、市商业银行、省农村信用联社乐山办事处、市邮政储蓄银行、市浦发银行、市兴业银行、电信乐山分公司、移动乐山分公司、联通乐山分公司、各县（市、区）政府。

7.如何有效推进重大项目监督工作 篇七

档案, 真实地记录着历史, 是承载着人们日常生产活动具有储存意义的书籍、图册以及音像等, 因此, 档案管理是基础工作, 能为相关决策提供根本依据。在水利工程项目中, 其项目档案决定着建设与管理工作的有效实施, 是印证项目活动整体过程的主要依据, 其旨在为水利项目中各项信息档案的运用得以安全、有序的保障。自2011年中央一号文件聚焦我国水利问题, 首次对水利全面发展提出总体部署以来, 全国范围内陆续开展水利工程项目的建设, 然而个项目间却出现赶工期、比工程的现象, 导致管理者不注重水利项目档案, 从而使水利项目档案管理工作带来不便, 难度变大, 不利于项目验收及其后期管理与维护。对此, 本文将浅析水利项目档案管理的重要性及其现状, 并探讨如何加强其管理水平。

二、水利项目档案管理的重要性

水利项目作为惠及民生的公益性建设工程, 漫漫历史长河无不受国家重视, 我国更是在2011年中央一号文件发布后, 大力投入资金使水利项目陆续开展。水利项目作为高投资、长工期的建筑工程, 必然包括形式多样、技术性强、内容丰富的高价值项目档案, 它不但能为全面审核和鉴定竣工项目的质量提供基本数据, 以保证验收的有效性和可靠性, 还能为项目运行阶段的管理与维护提供可靠的信息保障。在水利工程建设与管理过程中, 水利项目档案管理是不可或缺的主要构成单元。

三、水利项目档案管理的现状

长期以来, 党和政府便极为关心档案管理的实施, 相关部门还颁布诸如《水利工程建设项目档案验收管理办法》、《重大建设项目档案验收办法》等有关档案管理的法规制度, 并积极地促进着水利项目档案管理水平的提升。于此同时, 在实际水利项目档案管理过程中, 仍存在着不少弊端。

(一) 管理意识不浓厚

在水利工程建设与管理过程中, 相关单位和部门往往重工程轻档案, 档案管理相关的宣传、引导、监控以及审核等工作欠缺可行的力度, 很难使档案管理与项目建设协调一致, 导致在水利项目中档案管理所处地位较为被动。

(二) 管理制度较落后

众所周知, 在经济迅速发展的今天, 工程招投标体系、监督管理制度、竣工验收及备案体系等已然革新, 为适应经济体制而较为完善, 从而建设项目的档案内容以及样式等或多或少得以拓展和增加, 然而, 在水利项目中并没有跟上经济体制发展步伐, 对相应的档案管理机制进行调整和改善, 管理制度相对落后, 缺乏科学的一体化管理体系, 从而不能满足当前社会发展需求。

(三) 管理基础较薄弱

一般地, 在位置相对偏远、环境极为恶劣的地区建造水利项目, 从而项目的施工点较为偏僻、流水线较长, 施工队伍具有较大的流动性, 因此, 相对应的档案管理团队综合素质也难以保持稳定, 很难构建起行之有效的档案管理体系。

(四) 管理人才很欠缺

如今, 社会信息化、网络化不断深入, 档案管理也逐渐趋于自动化, 然而与档案专业、档案与工程以及档案与计算机等专业相关的复合型人才较为缺乏, 从而导致水利档案并不能得以有效的利用, 使其更好地惠及民生、恩泽一方。

总体而言, 在当前的水利项目中, 主要受认知、制度以及人员等各方面因素的影响, 并不能形成有效的档案管理体系, 不能总结相关项目的实践经验与教训, 其他水利项目建设便不能进行科学的借鉴, 换言之, 档案管理并不能体现出科学的价值。

四、加强水利项目档案管理工作的措施

(一) 齐抓共建制度, 落实管理职责

首先, 必须在水利项目建设初始阶段严抓档案管理工作, 并由相关档案管理实践经验的专职或工程人员, 组建相对独立的项目档案管理团队。同时, 管理团队要在水利项目建设阶段, 对参与建造企业的项目档案管理进行定期检查或极为严格的随机抽查, 以及时发现项目建设面临的问题并予以及时的探讨使之解决, 严格遵守“档案不合格, 工程不验收”的准则, 从而能使后期项目档案管理验收工作更加方便、高效的开展。

其次, 要拟定相对完善的管理体系, 并根据工程实践状况以及借鉴相关水利项目经验使管理体系得以健全, 从而使项目参与建设的各企业在进行档案管理时, 能有章可循。在建立项目档案管理体系时, 需要投入对应的人力、物力以及财力, 推行集中式整体管理并制定科学的规章制度。

再者, 参与建设的企业必须参照管理制度, 严格要求内部职工规范自身行为, 企业要积极增强档案管理的组织力度, 在工程建设中贯彻落实档案管理的重要性, 保证从头到尾都有专员对档案进行收集与整理, 从而为档案的可靠性和完整性提供保障。换言之, 要贯彻落实各参建企业的基本职能, 在不同阶段不同层次都有人对档案管理进行管理, 从而营造积极的档案管理氛围。

(二) 革新管理理念, 确保档案完整

自古以来, 档案管理就不是心血来潮的临时工作, 尤其是水利项目的档案管理, 更是在立项之始便具有诸如批阅文件等重要的档案资料, 所以, 在水利项目拟项时, 就须安排专职档案管理人员对相关文件进行跟踪与收集, 改变传统等人呈交的档案管理收集理念, 变被动为主动, 积极掌握水利项目的相关规章流程, 知晓各阶段会产生或利用哪些档案信息, 从而档案管理者能心知肚明的进行管理, 为水利项目档案的全面性和完整性提供保障。

(三) 开展业务培训, 提升管理质量

大多数情况下, 较寻常工程项目而言, 水利项目档案管理对工作人员的专业知识与技能的要求更为苛刻、全面, 他们不仅要知晓文书档案, 更要了解科技档案, 而且还需有计算机基础、水利工程相关专业知识, 并对其他各类档案进行整理。因此, 需要对相关水利项目档案管理专职人员开展业务培训, 以提升其自身综合素质, 从而提升管理质量。

(四) 增强现代化建设使办公自动化

如今, 社会信息化、网络化不断深入, 水利项目就必须在档案安全的情况下进行保密的工作, 科学利用计算机技术进行程序开发以使水利项目档案实现办公自动化, 通过网络使水利项目档案管理不受地域抑制, 从而提供更优质的水利项目档案管理服务, 使水利项目档案资源得以共同分享, 将档案资源得以优配, 从而实现最大化使用价值, 惠及民生公益使社会得以良性发展。

五、结束语

综上所述, 在如今的社会形势下, 我国水利项目档案管理或多或少存在各种弊端。因此, 在水利项目拟项之初就必须严抓档案管理, 明确各企业、各部门及其工作人员的职责, 使其行为得以规范, 同时要加快档案管理现代化建设, 培养综合素质过硬的管理人才、推行办公自动化, 使水利项目档案资源得以优配, 实现最大使用价值, 促进社会和谐发展。

参考文献

[1]徐红.水利工程建设项目档案管理探讨[J].江淮水利科技, 2012, 04:11-12.

[2]王文平.加强水利项目档案管理工作的建议[J].中国水利, 2013, 02:63-64.

[3]郑琦.浅谈如何做好水利工程建设项目档案管理工作[J].办公室业务, 2012, 15:34.

[4]周格如.加强水利工程项目的档案管理[J].企业科技与发展, 2009, 12:147-148.

8.如何有效推进重大项目监督工作 篇八

关键词:有效教学 音乐教育 农村

2009年初,教育局决定,从2009年起至2011年,利用三年时间开展有效教学年活动。其中,确定2009年为“有效教学推进年”,重点是根据我区教学的实际,有针对性地反思目前存在的无效、低效教学现象,分析原因,寻找解决的对策和路径。2010年为“有效教学攻坚年”,抓住重点问题和核心领域,选准突破口,组织协作攻关,在关键问题上取得显著效果。事实上,目前的中小学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师教得很累,学生学得很苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。特别是在全面推进素质教育的现今,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。作为一名乡村音乐教师,农村中学音乐教学的现状是不容乐观的,怎样才能使我们的音乐课堂教学变得有特色、有效果,让每一个孩子享受音乐的快乐,是值得研究和思考的。下面我谈谈自己的一些认识:

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。经过一段时间的探索以后,大家普遍认为:教学也是科学。也就是说,教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注在课堂上如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题,如程序教学、课堂观察系统、教师与学生的行为分析、教学效能核定的指标体系以及教学行为——结果变量等。那么现在大家公认的课堂教学的有效性有什么特征呢?

1、课堂是关照学生生活世界的课堂。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。学生的生活世界是指学生全部的生活得以展开的背景和种种可能性。“生活世界”是教育之所以能够促进学生个体多种品质生成的奥妙蕴藏的处所。

2、课堂是给予学生先进文化浸染的课堂。有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园,所以要善于营造一种追求真理、崇尚学问的精神氛围,让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染。

3、课堂是培养学生灵性的课堂。有效的课堂教学重视教学过程的探索性,重视教学中师生的交往与对话。有效的课堂不是机械地生产一些整齐划一的脑袋,它培养出的学生是鲜活的、富有创造力的人才。

如何在农村音乐教学中推进有效教学呢?笔者认为有这么几点值得思考:

一、教师要正确认识和分析当前农村音乐教学状况产生的原因。

总得来说,农村学校音乐教学现状不容乐观的原因好象都是社会、家庭、学校造成的,是历史造成的,理是这么个理,可作为人民教师,我们不该从自身找找原因吗?我们的思想意识是不是也随大流了呢?在我们的课堂里要关注学生的全面发展,这粗看好象是属于理念层面的东西,其实只有拥有先进的教育教学理念,我们的教师才会“目中有人”;只有这样,他的教学定位才是高屋建瓴的;也只有这样,我们的老师才会有“一切为了学生的发展”的思想。我们培养的学生是全面发展的学生,而不是某一方面(如智育)或某一学科(如语文、数学等)的发展。要改变当前农村的音乐教育状况,应首先提高对音乐教育的认识,严格《课程计划》,按《课程标准》要求实施音乐教育,使学生真正做到德、智、体、美、劳“五育”并举、全面发展。

二、教师要立足课堂这一教育教学的主阵地。

大部分农村学校不能按教材完成教学内容,特别是一些偏远贫困的地区。有些地方音乐课是“口传心授”,音乐课成了流行音乐的“唱歌课”,歌曲的内容也不加以筛选。农村音乐教育的这种流行音乐的“唱歌课”,决定了它的教学形式是单一的,使得学生、教师不断地追求流行音乐里的通俗歌曲,使得学生中出现了一批“追星族”。他们唱着通俗歌曲,心里上感觉到了一种满足,音乐教师因为学生的这种“满足”而忽视了对学生进行音乐知识及技能、音乐欣赏的教学,使农村许多学生不懂音乐的基本常识,不识谱,不知道《国歌》的词、曲作者是谁。这是音乐教育的可悲之处。

要改变这种现象,关键还是教师,观念改变了,行动必然改变。音乐教材是实施课堂音乐教学最有效的载体,也是音乐课程最重要、最基本的资源,音乐课是一门实践性、技术性很强的学科,基础知识、基本技能的获得都需要练习,而且必须是扎扎实实地练习,才能达到“双基”要求。根据已经总结的教学经验和现行音乐教材的特点,要在识谱和听音两个环节中,把增强学生信心、提高学生兴趣放在重要位置上,把音乐基础知识、技能和必唱歌曲、补充歌曲结合起来。九年义务教育音乐教材系统性很强,不仅练习内容和唱歌欣赏有机结合而且欣赏的曲目到高年级又是主要课教材,这种前有孕伏、后有发展的配置,显示了编写人员的匠心,千万不可忽略。在教学实施中,我们应该充分运用教材,理解教材编者的意图;其次,要创造性地使用教材,根据教学目标的需要改编、调整和补充部分内容。这就要求教师在设计每一个教学环节时,对教学内容要有取舍,要认真、仔细地斟酌所选内容的必要性、合理性、有效性等。教学环节设计的合理性是实现音乐课堂有效教学的保障。教学设计直接关系到教学质量,其意义在于保证教学工作的科学性和系统性,音乐教学设计应将音乐教学理念在实践中加以落实。在设计教学活动时,要循序渐进、层层深入、目标明确、难度递增。教师在教学中必须合理地设计、分配好各个环节的时间,这样才能把握好课堂教学的节奏。任何一堂成功的音乐课都应该有吸引学生的教学环节,精心创设音乐课堂情境,是音乐教学得以成功和优化的保证,因为师生在特定的音乐审美情境中能触景生情,在情感共振中获得审美情感体验,陶冶性情。创设良好的音乐情境,目的是培养学生良好的审美心境,唤起学生的音乐审美注意。良好的课堂情境,也能够使学生学得轻松,更容易接受和掌握知识。一堂课中,明确什么时间应该由老师讲、什么时间由学生自主学习和思考是音乐教学有效性的保障。一般地说,在一节课的时间里,教师既要充分利用和发挥每一分钟的价值,又要给学生留下思考与回味的余地。这样,能给学生一种有张有弛的心理感受,从而有利于学生保持旺盛的精力,更好地参与音乐活动。

当然,教育主管部门和农村学校应当重视农村音乐教师的业务培训,多提供学习的机会,组织教师业务学习、外出观摩、集中轮训,也可让专职音乐教师采取“跑教”的形式。在此带动下,在岗教师更应钻研业务,研究教学方法,让校园重响歌声、乐声,使学生切身感受到音乐之美。

三、教师要营造、利用好校园音乐教育环境

在国力不断增强的同时,国家也在大力发展基础教育,农村学校音乐教育的配套设施也得到了一定程度的改善、特别是在新课程实施之后,有的学校音乐教学专用设备配置较好,有的学校供师生收集、查阅资料使用的音乐读物、杂志和音像资料配备齐全,有的学校和音乐密切相关的设备设施配置较好,这也是音乐教育课程资源的组成部分之一,作为音乐教育工作者,就应该充分利用这些资源优势,并形成特色。有广播站的学校可配合音乐课堂教学经常播放健康向上的音乐;具有礼堂、大教室、多媒体教室的学校,可利用这些设施举办常规性的歌咏比赛、文娱汇演、音乐讲座等;各地农村学校的“艺术节”也如雨后春笋般发展起来。这样一来,学生的音乐文化视野得到了拓宽,艺术性地营造了良好的校园文化氛围,农村学校的有限条件得到了最大限度的利用,音乐教育环境同时也得到了一定程度的优化,学生的音乐素养必将得到大面积的提高。

要想实现中学音乐教育的任务,不仅要搞好课堂教学,还要认真搞好课外音乐活动。课余音乐活动对于发展学生的个人爱好,使学生在活动中受到高尚理想、情操和集体观念的陶冶,提高他们的审美能力和情趣,具有十分重要的作用。为此,我主要做了以下几个方面的工作:组建多个兴趣活动小组,举办专题讲座,开展丰富多彩的课外艺术活动。通过举办“校园艺术节”、“歌咏比赛”、“舞蹈大赛”等艺术活动,让学生自编自演,从策划、筹备、排练、导演、撰稿、演出、主持,到评选、颁奖的活动组织全过程都由学生参与,或全部放手给学生。在这些活动中,学生的平时所学得到了展示,更加激发了他们学习音乐的积极性、主动性。

9.项目推进工作实施方案 篇九

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，积极抢抓国家扩大内需和产业结构调整的政策机遇，认真落实省市“以‘三大’促‘三变’达‘三保’”的发展目标，突出项目建设这个主要抓手，抓住项目推进这个关键因素，集全县之智、举全县之力，全面打响项目建设大会战，推动加快发展，加速赶超。

二、目标要求

项目决定投资，项目决定财税，项目决定发展。

全县上下要深刻认识项目建设对经济发展的决定性作用，牢固树立“大项目、大发展，小项目、小发展，没项目、不发展”的理念，切实按照“明确责任、规范行为、健全机制、强化考核”的要求，坚持开放招商引项目、争资立项跑项目、市场运作育项目、创业创新兴项目，加大力度推项目，优化环境促项目。

用真功夫、硬本领、实举措破解项目推进中的难题，以务实的作风、灵活的操作开创项目建设工作新局面。

三、项目范围

本实施方案所指项目，是指涉及全县经济发展大局，对地方发展具有重大牵引和支撑作用的项目，主要包括：

1、重大招商引资项目；

2、重点企业、重要产业裂变扩张项目；

3、重大“三农”及基础设施建设项目；

4、省、市、县确定的事关发展全局的其他项目。

四、责任划分

按照“分口管理、分类实施”和“谁主管、谁负责”的原则，对全县各类项目进行任务分解、责任到人，着力营造上下同心抓项目、左右同力促项目的良好氛围。

1、领导责任。

县政府领导按照职责分工，对所分管实施的各类项目负总责，包括组织项目的实施、调度、推进、协调等各项事宜。牵涉到多口管理的，通过指定或比照上级做法给予明确。

2、部门责任。

上级或县本级投资项目，由各部门按照职责分工或县政府的要求，对口牵头负责项目的实施、推进、落实工作，相关单位做好配合工作。

3、乡镇责任。

由乡镇投资或乡镇引进的招商引资项目，按照属地管理原则，由乡镇牵头、相关部门配合，做好项目的实施、推进、落实工作。

4、政府办责任。

负责全县各类项目信息收集、沟通协调、督促检查工作。

五、工作机制

按照“规范管理、高效运转、灵活操作、务实推进”的原则，进一步建立健全项目推进的各项工作机制。

1、建立健全项目动态管理机制。各牵头单位按照时间、进度、人员“三明确”的要求，制定细化到月的项目推进表。同时，实行循环调整，每月各单位上报新增项目，由县政府研究后纳入全县项目库进行统筹推进。

2、建立健全项目调度推进机制。各项目牵头单位每月上报项目进度，各分管领导根据项目进展情况，及时召开调度会，协调解决项目建设中存在的问题。县政府根据具体实施情况，分期或不定期召开县长办公例会对全县项目进行总调度，确保项目建设按时保质保量推进。

3、建立健全项目督查督办机制。县政府办联合相关部门，采取实地督查、书面督查等多种形式，定期不定期了解项目进展及部署落实情况，并及时汇总通报。

4、建立健全项目推进考核奖惩机制。把项目的实施、推进和落实情况纳入年终考评，与评优评先挂钩，对于项目建设工作成绩突出的单位和个人，优先考虑评优评先，并给予适当物质奖励；对于项目建设工作不力的单位和个人，取消评优评先资格。

10.推进重点项目建设工作方案 篇十

一、工作目标

坚持以科学发展观为指导，以项目建设为主题，全面提升项目服务能力，促进项目建设。按照“目标任务具体化、工作推进责任化、问题解决时限化、考核考评刚性化”的要求，突出做好县重点项目的推进工作，在各部门、各单位中充分发挥好“项目服务的总牵头、解决问题的总协调、信息通联的总枢纽、督查考评的总把关”作用，推进重大项目加快建设、重点项目及早竣工。

二、工作安排

1、动员部署。召开“改进干部作风促进项目建设”动员大会，传达省、市、县作风整治工作有关会议精神，布置工作任务，明确工作责任。进一步明确“一个项目，一名领导，一支队伍”的项目服务机制，确保每个县重点项目有一名领导包干服务，逐步建立和完善服务重点项目工作网络。

2、排查问题。积极跟踪重点项目建设进展，通过实地走访、问卷调查、座谈讨论等方式，全面排查项目建设过程中存在的问题，通过每月召开的重点项目建设服务评议会，了解项目建设过程中出现的新问题。

3、协调会办。及时将重点项目推进过程中的重要事项和重大问题进行会商，并积极协调解决，会同相关部门共同协商解决项目推进过程中存在的困难和问题。

4、督查考评。建立项目服务时间表，并以此对各包干领导、办公室的项目推进情况进行督查考评，跟踪问效。同时，对各相关部门在项目建设过程中的服务水平、工作效能进行督查考评。

三、工作制度

1、跟踪服务制度。采取实地走访调研、查询资料等相结合的方式，对重点项目推进情况进行实时跟踪掌控，排查梳理项目建设中存在困难和问题，检查各项目具体责任人主动进位、靠前服务意识和能力。各服务责任人要及时汇总报告项目进展情况，协调解决项目建设过程中遇到的困难和问题，做好项目实施各个环节的协调服务工作。

2、公开承诺制度。按照“一个项目，一名领导，一支队伍”的项目服务要求，确保每个县重点项目有一名领导包干服务，同时，各项目负责人要公开承诺，签订责任状，强化领导责任，让每个项目负责人都牢固树立了“慢进即退、无功即过”的危机意识和“加油提速、赶超跨越”的创业精神。

3、定期通报制度。对每个重点项目建立项目档案，实行动态管理，重点项目推进情况每月通报一次，汇总分析重点项目建设情况和服务情况。

4、督查督办制度。街道将组织考评组，定期赴项目建设现场督查项目进展情况和困难问题解决情况，对督查中发现的不足提出督办意见，责成及时解决到位。对项目建设单位投诉事项、行政不作为、乱作为或违纪违法行为进行责任追究。

5、推进考评制度。在年底，对重点项目建设完成情况和服务情况进行考核评比。主要考核项目负责人完成交办任务情况和项目建设过程中的服务态度、业务能力、办事效率和廉洁自律等情况。评议结果将纳入综合考核。对评议中出现服务不到位、群众不满意、承诺不兑现的干部启动问责制，并向社会公开亮相。

四、工作要求

1、高度重视，明确职责任务。各项目服务单位要把推进和服务项目建设作为重点工作，进一步完善项目服务工作机制，加大工作力度，明确职责任务、服务承诺和工作要求，实现领导在项目服务一线指挥、干部在项目服务一线锻炼、成效在项目服务一线检验、作风在项目服务一线优化。

2、创新思路，提高服务水平。要加强政策研究，灵活运用好政策，加强与上级部门沟通衔接，争取上级部门的支持，做到保原则、减程序、提效能，全力破解项目建设过程中的瓶颈问题，推动重点项目加快建设。要把项目建设作为经济建设的主抓手和突破口，进一步解放思想、创新思路，瞄准好主导产业的上下游产业链进行招商，做好产业衔接和项目配套文章。要积极稳妥地处理好项目建设过程中征地拆迁等突出问题，全面优化项目建设环境，推进项目早开工、早建设、早投产。

11.娄底积极推进项目化帮扶工作 篇十一

会议回顾总结了近年来的“双联”和困难职工帮扶工作，对下一步的工作进行了安排部署，审议了《娄底市“双联”和困难职工帮扶工作项目化帮扶方案》、《2011年县市区、市直“双联”和困难职工帮扶工作考核办法》等2个文件（讨论稿）。市纪委、市委办、市政府办、市委组织部、市直机关工委、市经信委、市国资委、市财政局、市民政局、市人力资源和社会保障局、市司法局、市住房和城乡建设局、市信访局、市教育局、市卫生局、市总工会等成员单位负责人参加了会议。

会议要求进一步优化项目化帮扶模式，并确定了促进被联企业转型发展、就业困难人员就业、城镇集体企业职工基本养老保险、困难职工和农民工低保救助、贫困白内障患者复明、“两节"送温暖、“金秋助学”、困难职工和农民工保障性住房、市国资委监控企业困难职工救助、法律援助、信访接待和维稳工作等11个帮扶项目，要求以项目整合资源、以项目统揽工作、以项目落实责任、以项目促进帮扶效能和成果的最大化。建好困难职工帮扶中心，完善四级帮扶网络，实现“双联”和困难职工帮扶工作制度化、规范化和长效化。要尽快落实困难职工帮扶中心机构设置和配套资金，强化保障基础，进一步加强沟通协调和调研督查，强化考核，调动各方面的积极性和创造性，形成推进工作的强大合力，推动全市“双联”和困难职工帮扶工作再上新台阶。

田福德指出，各级工会要认真学习贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志的重要讲话和批示精神，认真总结经验，大胆开拓创新，推动娄底“双联”和困难职工帮扶工作创新发展。要密切关注经济发展新形势，着力帮扶企业破解发展难题；要准确把握职工群众新需求，切实保障和改善民生；要进一步优化项目化帮扶模式，进一步建好困难职工帮扶中心，进一步完善四级帮扶网络。他强调，各级工会要切实强化保障措施，形成推进“双联”和困难职工帮扶中心的强大合力，要强化保障基础，加强沟通协调，加强调研督查，加强科学考核。

李江南要求各成员单位，认真学习、深刻领会田福德副书记的重要讲话精神，把帮扶工作做细致，做扎实。各个成员要将所牵头实施的项目与为民办实事进行有效对接，做好协调，统筹兼顾，制定切实可行的、具体的实施方案，确保项目化帮扶落到实处。

12.企业文化建设如何有效推进实施 篇十二

企业文化或称公司文化, 一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称, 是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和, 对企业成员有感召力和凝聚力。在现代企业管理中, 企业文化的作用已越来越为人们所认识。正是企业文化这一非经济的、非技术的因素导致了一些杰出企业的成功, 构成企业竞争力的重要组成部分。美国麻省理工学院斯隆管理学院埃德加·沙因教授在对大量的企业进行研究的基础上, 在他的著作《企业文化生存指南》中就指出:“强有力的文化是企业取得成功的新的‘金科玉律’。”所以, 企业文化贵在建设, 建设的根本目的, 就是通过提炼培育企业精神、提高管理水平、增强核心竞争力、实现企业价值观, 就是用文化力激活生产力, 增强向心力、执行力和创造力, 使企业发展战略之魂得到不断凝聚和升华。其有效推进实施尤为重要, 特别要把握高举旗帜、继承创新、兼收并蓄、联系实际、突出特色、注重成效几个环节。

高举旗帜, 就是要坚持马克思主义的指导地位, 用科学的理论来指导企业文化建设, 在世界范围内各种思想文化的相互激荡中, 始终体现着中国先进文化的前进方向;高举旗帜, 就是要坚持以人为本, 全面、协调、可持续发展的科学发展观, 在建立和谐社会、节约型社会、环境友好型社会的实践中, 做出思想引领和智力支持的贡献。

继承创新, 就是要挖掘整理长期形成的文化资源, 用发展的观点和创新的思维对原有的企业精神、经营理念进行整合和提炼, 赋予新的时代内涵, 在继承中创新, 在弘扬中升华。企业文化建设过程是继承与创新的过程, 继承与创新两者之间相互联系、相互依存、相互依赖、相互作用、相互促进, 由此推动企业文化不断向前发展。

兼收并蓄, 就是要坚持“面向现代化, 面向世界, 面向未来”的价值取向。面向现代化, 才能适应现代化社会生产力发展要求, 扎牢先进文化的根基;面向世界, 才能汲取人类社会的优秀文化营养, 增强先进文化的活力;面向未来, 才能与时俱进, 保持企业文化的先进性。兼收并蓄, 就是要开放式学习, 学习吸纳企业内外各个企业、团体的优良文化的精华, 善于集成社会一切优良文化资源为我所用, 又要以开放的眼光, 积极吸收和利用国外一切先进文化资源, 洋为我用。

联系实际, 就是要紧密联系企业科研、生产、经营的实际, 紧密联系社会需求和市场竞争的实际, 以企业的发展为第一要务, 企业文化建设的内容与企业的需要不能“两张皮”, 与员工的需求不能隔山、隔水、隔肚皮;联系实际, 就是要从实际出发部署工作, 按实际需要推进工作, 以实际效果检验工作, 回答和解决实践提出的重大课题;联系实际, 就是要贴近员工、尊重员工、理解员工、关心员工, 始终把全体员工的根本利益置于突出地位, 一切以员工的根本利益为根本出发点和最终落脚点, 最大限度地激发人的潜能、提高人的素质、使人力资本的价值最大化, 不断满足员工的物质和文化需求。

突出特色, 就是要坚持以我为主、博采众长、融合创新、自成一家、突出企业的特色。没有特色就没有个性, 没有个性的文化是没有生命力的。企业的理念和价值观的提炼都必须充分体现自己的性质和管理特点, 从而形成自己的特色文化。要制定切实可行的文化建设方案, 借助有效载体, 系统思考, 重点突破, 着力抓好具有企业特色的理念体系和执行体系的建设。

注重成效, 就是要以结果为导向, 加强理念体系、组织领导体系、执行体系和考核评价体系建设, 强化文化落地、生根、开花、结果;注重成效, 就是要坚持以人为本的思想, 树立全面、协调、可持续的科学发展观, 既要处理好企业发展与员工全面发展的关系, 又要处理好企业经济增长速度和结构、质量、效益的关系;注重成效, 就是要通过文化的落地, 引领、推进、保证企业战略的落地, 实现企业价值和员工价值的共同发展。同时, 企业文化建设是一项长期的任务, 要经过逐步形成和发展的过程, 必须加强理论研究和实践探索, 逐步完善提高, 优化企业文化建设的全流程, 优化企业的文化基因, 使企业文化科学、持久、健康地发展。

13.如何有效推进重大项目监督工作 篇十三

项目全面发展

我国加入世界贸易组织以后，中外合作办学是维护国家教育主权的重要保障。根据WTO规则，我国承诺开放教育领域，外国教育机构可以以商业存在的方式开展教育服务贸易。引进优质教育资源

稳步推进中外合作办学

引进优质教育资源我们需要主抓三个方面。第一，坚持能力建设。我们在发扬优秀传统教育的基础上，引进国外的优质教育资源，从而提高教育思想、办学观念、课程结构、教学内容和人才培养。第二，坚持社会需求。鼓励有条件的地方发挥创新精神，制定中外合作办学发展规划，满足地方社会经济效益发展，特别是对于新型产业和对高新产业的发展。第三，坚持资源优化。根据不同地区、不同需求，在促进高等教育发展和地方经济发展的基础上，引进对口优质资源，促进教育事业的国际化进程。

加强教育建设

提高人才培养综合水平

中外合作办学项目的学科、专业、课程和师资队伍建设，纳入学校教学质量和教学建设改革工程的整体规划。加强课程和教材建设，采用跨国分段式教学模式，“3+1、2+2”等，国内课程采用双语教学，为学生出国打下基础。同时在教学的过程中，增强教学实践性、开放性和职业性教育，让学生不再死读书，让他们从实践经验中更好的学习。加强规范管理

促进中外合作办学项目健康发展

14.如何有效推进重大项目监督工作 篇十四

邀请人大代表旁听庭审

为进一步加强法院与人大代表的联络工作，充分发挥人大代表对法院工作的法律监督作用，促进法院更好的履行审判职责，提高司法公信力，4月17日上午，XXX人民法院XX法庭邀请人大代表旁听了我庭公开开庭审理的一起健康权纠纷案件的庭审。

庭审从上午8点15分进行到11点40分，来XX乡镇的两位位人大代表认真旁听，并不时对庭审情况进行记录，庭审过程井然有序。

15.谈如何有效推进中学英语语法教学 篇十五

任何一种活的语言都是音、义结合的语法和词汇的体系:语法赋予语言以结构形式,而词汇则通过语法结构赋予语言以意义内容,因此,语法和词汇是紧密地联系在一起的。 比如特定的语法结构往往要求某种类别的词与之匹配,如果用错了词,尽管语法结构没有错,仍然是个病句。比如可以说:

Be patient. 请耐心点。

Don’t be impatient. 别不耐烦。

Please be careful. 请小心点。

却不可以说:

×Be pretty.

×Don’t be hungry.

同是“动词be + 形容词”构成的祈使句,为什么前者对, 后者错?因为在这种类型的祈使句中,形容词必须是“动态的”,而不可以是“静态的”。动词的使用也有类似的情况,比如可以说:

I have been / stayed in Beijing for three days. 我来北京已经三天了。

却不可以说:

×I have come to Beijing for three days.

为什么?因为在表示持续一段时间的句子里,只可以用静态动词或者表示持续动作的动词,而不可以用表示一次性动作的动词。同样地,我们可以说:

I have owned this house for 20 years. 我买这幢房子已有20年了。

却不可以说:

×I have bought this house for 20 years.

有时同一个词用在同一句中,只因出现在不同的位置, 以致全剧的意义完全改变。例如:

you should speak naturally.

naturally, you should speak.

副词naturally在第一句中出现的句尾,是方式状语,全句的意义是,“你发言应该自然一点儿”;在第二句中,naturally出现在句首,而且用逗号隔开,是评注性状语,表示说话人对自己所说的话的态度,全句的意思是,“当然了,你应该发言”。

二、要联系语境来教授语法

如在讲现在进行时态、过去进行时态时,就可以创设一个学生比较喜欢的人物。让学生说说自己现在在做什么?自己喜欢的人物这个时候在做什么?自己昨天这个时候在做什么,自己喜欢的人物昨天这个时候在做什么?学生很快就知道了这两种时态用法。

我们学习语法就是要掌握用词造句的规则,但是我们造的句子不仅要求语法结构是正确的,还要求所造的句子在一定上下文中是恰当的,这就是“正确性”与“适合性”的问题。 我们知道,没有存在于真空中的句子,任何一个句子都存在于特定的语境中。比如有人问你:

Where do you come from? 你是哪里人?

你回答说:

I’m a student. 我是学生。

这就是适合性问题,这个答语的结构虽然符合语法规则,但它用错了地方,答非所问,从而不能达到交际目的。英语中有一些语法结构可以这样那样地转换,但在特定的语境中往往只能用其一种,不可以随意转换。比如在“主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语”的句子中,从语法结构上看,间接宾语的位置可以前后移动:

He gave me a watch.

→He gave a watch to me.

这两个句子都符合语法规则,但是在特定的上下文中, 你只能用其中的一种形式,比如问句是:

What did he give you?

你的答语只能是:

He gave me a watch.(或者a watch.)

如果问句是:

To whom did he give a watch?

你的回答只能是:

He gave a watch to me.(或者to me.)

三、要联系语音语调来教授语法

如前所述,语言是音、义结合的语法和词汇的体系,这也就是说,语法和语音天生就是绑在一起的。比如调型的改变往往引起语义的改变,例如陈述句通常是以降调收场,如果词序不变,而将调型变为低升调,句子便成为疑问句:

He goes to school at eight. 他8点上学。(陈述句)

He goes to school at eight? 他8点上学吗?(疑问句)

调心位置的移动,也会直接关系着整个句子的意义:

Susan can speak chi nese. 苏珊能讲汉语。(语义重心在 “汉语”上。)

Susan can speak chinese. 苏珊能说汉语。(语义重心在 “说”上,言下之意:她写得不好。)

Susan can speak chinese. 苏珊能说汉语。(语义重心在 “苏珊”上,言下之意:别人不能说。)

关键词的重读与非重读,也往往引起语义的差异。比如英语里有一些以there开首的句子,其中有的是倒装句,有的不是。there如果重读,在句中作地点状语,那便是倒装句:

There / / is our car. 我们的车子在那儿。

There / / comes the bus. 公共汽车来了。

如果there非重读,读作/ /,在句中作引导词(又叫“形式主语”),那就是“存在句”,是一种正常词序。例如:

There / / is a car outside the door. 门外有一辆轿车。

There / / stands a church on the hill. 山上有一座教堂。

因此,我们学习语法决不能忽视语音语调的作用。

摘要：英语语法教学是整个英语教学中不可缺少的一个部分。过分强调语法教学与过分淡化语法教学都是不可取的。正确的做法是审视过去语法教学中的不足,并加以解决,把语法教学搞得更好。中学英语语法教学要联系词汇、语境和语音语调来进行。

16.如何有效推进重大项目监督工作 篇十六

关键词：党建 思想政治教育 重大活动

党建是研究生工作的龙头，党支部在班级工作中处于核心位置，党员要在研究生中发挥先锋模范作用。国家、学校、院系和班级的重大活动是党组织和党员发挥作用的重要契机和载体。笔者有幸参加了国庆60周年群众游行，任科技发展方阵中队长兼临时党支部书记。组织了研究生十七届四中全会精神的学习活动。笔者结合这两项工作，谈一下重要活动在推进党建工作中的地位和作用。

1 重大活动能够提高同学们的集体意识、荣誉意识和大局意识

研究生阶段，同学们一块相处的时间比较少，理工科如有集体实验室还好，文科生大多十来门课程，相当多的专业课是十来个人、几个人的小规模课程，大家共同上课的时间少，交流的机会少，培养集体观念、集体荣誉意识、大局意识的机会相对较少。需要群体参加的重要活动可以起到凝聚人心的作用。我们参加到游行队伍中来，是怀着一颗颗对祖国充满热情的赤诚之心而来的。我们为祖国的日益强大而自豪，我们为祖国的日益兴起而激动，我们也渴望祖国因我们的建设而更加灿烂辉煌。个人的力量很微薄，正是由于我们的团结和汇集，祖国才在走向繁荣富强的进程中更加稳健和富有活力，我们都是为了祖国的荣誉而并肩走到了一起。训练适值盛夏，同学们放弃了诸如家人团聚、外出旅游、实习打工的多种机会，克服困难，报名参加活动并一直坚持到最后。训练中日程一再调整，打乱了同学们的时间安排，有人多次退机票火车票，改变自己的日程保证训练正常进行。在学院四中全会精神学习报告会中，各支部推选出了报告人，在对报告内容审查和调整时，报告人都十分希望自己能够代表班级做报告。在这个过程中强化了同学们的集体观念、荣誉意识和大局意识。

2 重大活动与思想政治教育工作相结合，能够有效提高同学们的认识水平

思想是行动的先导，政治敏锐性至关重要，认识水平的高低决定了行动的力度和效果。在游行训练中，学校共安排了七次报告会，邀请重要人物和知名校友结合自身经历讲述了参加游行的重要意义、国际国内形势、我国经济政治社会事业情况、青年应负的责任等。报告会激发和保持了同学们参加游行训练的热情，为顺利圆满完成任务提供了可靠的思想政治保障。把自己和祖国的命运联系起来，切实承担起国家振兴的重任，为国家繁荣富强而努力奋斗，这些思想必将在每个同学的心中牢固地扎下根来，开出繁花结出硕果。思想政治工作不和重要活动相结合，同学们必将不会有如此切身的深刻体会，所起的效果必将在一定程度上打下折扣。十七届四中全会后，校党委、研工部相继下发文件要求组织学习会议精神。做为研究生党员，应当了解和掌握党的现行政策和党的重要会议精神，但是同学们学业繁重，科研有压力，如果不组织学习，放任自由，学习效果必定不会太理想。该院在各支部组织学习和自学的基础上，组织了要求全院党员参加的报告会。通过这次会议，大家比较系统地了解了四中全会的精神，促进和深化了四中全会精神的学习，同学反映有较大收获，有利于促进研究生党员思想认识水平的提高，有利于加强党支部建设，有利于增强党支部的凝聚力和战斗力。

3 重大活动能够体现党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用

游行起初动员报名时，由于临近假期，大多数同学都有了安排，回家、旅游、实习、社会实践、培训学习等，报名情况不理想。之后在对某班动员报名时，同学们都在等待观望，靠完全自觉报名很难完成任务，我们就要求该班党支部支委带头，在支委率先报名的情况下，该班有7名同学参加活动。在14中队，临时党支部发挥了重要作用，支委会在思想动员、训练组织和后勤保障中承担了大部分工作。党员在训练中纪律性比较强，训练较为认真，动作较为规范，起到了党员应有的表率作用。在十七届四中全会精神学习报告会上，10名报告人中，党支部书记1人，党支部副书记1人，一般党员4人，积极分子4人。在邀请会议嘉宾、现场会务组织、会议宣传等工作中，党员都带头发挥了作用。通过这些活动，同学们感受到了党组织和党员的存在，提高了党组织和党员在同学们心目中的形象。

4 重大活动能够推动党员发展工作

如果党支部的组织生活不健全甚至没有组织生活，如果重要活动没有党支部参与，同学们就不会感受到党组织和党员的存在，就会认为党员非党员没有什么差别，他们就会没有加入党组织的愿望和动力，这就会影响该院的党员发展工作，影响我党建工作目标的实现。重大活动，能够通过党员的先锋模范作用感染同学们，树立党组织和党员在同学们心目中的形象，引领同学们向党组织靠拢。14中队共有研究生19名，其中党员10名，积极分子5名，普通同学4名。国庆活动中，有2名同学递交了入党申请书。通过国庆活动，非党员同学切身感受到了党员的风采，了解了党员与非党员的区别，树立了正确的入党动机。十七届四中全会精神学习报告会后，我们在学院网站上发了新闻稿，不长时间，查看达到10500人次，在同学们中间产生了积极影响。

5 重大活动能够锻炼提高同学们各方面的能力

做为参加活动的每一名同学，他都会从老师和其他同学那里学到很多东西。做为一种经历，也是一笔终生受益的财富。笔者有幸参加游行活动，并做为院系和中队的组织者，在组织、管理、领导能力的提升上受益匪浅。学校领导在整个活动的组织上，处处体现了高超的领导艺术。学校领导精心策划组织，从前期到后期，从后勤保障到训练组织，各项工作富有成效，使我们能够在比其他院校训练时间短许多的情况下，一路走来，处处领先，领导方法和领导艺术值得我们细细品味学习，它必将在我们今后的工作中留下深深的烙印。以人为本的思想贯穿于活动组织的整个过程中，短时间集中训练，尽最大可能减少了对同学们的暑期活动安排的影响，衣服、食品、雨具的发放等后勤保障细节，处处体现了对同学们的关心和爱护，遇雨训练后的姜汤与对因雨感冒同学的问候使大家暖上心头，为同学们订票退票使大家感到学校如家般的温馨。做为中队长和活动报名的组织者，我们既是队员，也是教育者和管理者，我们深切体会到了思想教育和思想动员的重要性。如何增强大家的集体荣誉感和责任意识，是我们思考的重点问题之一。对于同学中的各种复杂思想和棘手问题的处理，提高了我们应对复杂局面的能力。从活动一开始，我们就及时组建了中队和党团组织，在训练中，我们充分发挥了中队干部的积极性，也同时注意了中队中的非组织力量的保护和运用，使我们的团队成为了一个团结友好、奋勇争先的团队，大家的集体观念增强了，团结协作意识增强了。这无疑是我们领导能力锻炼的极好试验田，是我们领导能力提升的极好契机。同样，对于十七届四中精神学习报告会，参会同学深化了对会议精神的理解，参与组织者也提高了组织协调能力等相关素质。

6 重大活动能够培养同学们的自信力

通过游行活动，我们对我们所属的集体有了更深刻的理解，我们具有追求卓越的个性和风骨，具有永争第一的集体风格，没有我们干不了的事，没有我们干不好的事。我们的训练和校友报告表明，我们因集体声誉而勇敢地负起了别人不能、不敢承担的责任，我们因集体声誉而自我加压追求完美，我们也因集体声誉而受益良多。该校游行训练时间是较短的，但是训练效果是出色的。我们的历次验收和天安门排练，成绩是非常好的。我们的步伐是最整齐的，我们的排面是最整齐的，我们多次走出零误差，创造出了令其他院校无比羡慕的成绩。我们的方阵，也由一个变为两个，两个方阵一样精彩。卓越的集体造就卓越的人，卓越集体的人就是扫地也比别人扫得干净。卓越集体的人无论在哪里，都照样能够很好地发光发热，实现自己的人生价值。同学们在一项工作中取得的每一点成绩，都会成为他今后事业上自信的基石。

总之，我们要充分利用重大活动的契机，更好地完成各项党建工作。

参考文献：

[1]史宗恺.同方阵[M].北京：清华大学出版社，2010年.

[2]陈亚敏.高校学生党员满意度的精细化研究——对泉州部分高校学生党员满意度状况的实证调查[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）.2011（05）

[3]李江澜.当前高校发展学生党员工作探讨[J].山西高等学校社会科学学报.2005（12）.

[4]高明.努力构建大学生党员发展工作的长效机制[J].淮北职业技术学院学报，2006（01）.

[5]王雪.从建立健全规章制度入手加强高校学生党建工作[J].考试周刊，2007（47）.

17.如何有效推进重大项目监督工作 篇十七

今年以来，xx镇项目推进办顺利完成x路建设项目占地保障；x湖至蓝莓谷道路提档升级占地保障；水电气以及杆线改移工作；二水厂取水口水源保护打围项目占地保障；二水厂备用水源、进出口管线以及成蒲铁路便道续租赔付工作；成康铁路菜籽坝边坡补征、红线水沟耕作道修建占地以及菜湾路道路修复、社保办理以及弃土场复耕、续租等工作；二水厂备用水源河边损坏路段堡坎修砌；蒲丹路滑坡整治和高压塔基相关事宜；全域天然气安装工程以及项目工程建设工程中的遗留问题处理；x河河道整治施工占地保障；成康铁路菜湾路道路损坏修复项目工程等工作；共计征用土地：x.x亩，占用土地：xxx.xx亩；x路拆迁房屋x户，办理失地农民社保x人。化解特别尖锐矛盾x起协调处理纠纷xx余起，稳妥保障了各项项目的顺利实施；

x路占地xx.xx亩，拆迁房屋x户，水电气迁改，涉及金额xxxxxxx元；

x湖至蓝莓谷道路升级占地x亩，涉及金额xxxxxx元；

二水源取水口保护占地x.xx亩，涉及金额xxxxx元（不含土地费）；

二水厂备用水源及进出口管线续租涉及金额xxxxx元（今年以来）；

x路滑坡整治xxxx元；

成康铁路菜籽坝边坡补征x.x亩，社保x人，赔付x及临时用地、耕作道等金额xxxxxx元；

蒲丹路遗留问题处理及赔付xxxxxx元；

x河河道整治占地xxx余亩，赔付xxx余万元。