浅谈怎样做一名全合格的班主任

浅谈怎样做一名全合格的班主任（共20篇）（共20篇）

1.浅谈怎样做一名全合格的班主任 篇一

方法/步骤

1、做好自己的教学工作：

班主任不是只负责学生的生活，而且还要自己代课，要自己把自己的任课教学先做好，所以首先要有专业的教学水平，只有这样才能更好地做好自己的工作，在教学中要多喝孩子沟通互动，要在孩子面前做一个学识渊博的教授，能帮助学生解决学业中的实际问题，这是班主任最起码的一点。

2、做好学生的思想工作：

要是学习好的学生，我们班主任要做的就是要多多的鼓励和引导，让他能够得到更大的进步，第一名我们就要鼓励，要给压力但是更多的是鼓励，要是后面的排名，当然是要向第一名靠近，并且能够反超;对于学习成绩差的学生，我们要做的就是要管好他们的纪律，然后要从心里方面进行引导，让其走上学习正规上来。

3、关心学生的生活水平和生活起居：

常去宿舍或者常去餐厅了解学生的生活水平，千万不能有的学生吃不起饭，有的学生生病了需要照顾没人照顾，有的学生想家了自己偷偷一个让哭，总之，学生的生活水平，生活起居都是班主任的能力范围内，必须兼顾。

4、对于学习差纪律差的学生的批评：

我们可以批评这类学生，但是还是要以鼓励为主，让他认识到事情的严重性，然后再用语重心长的话来让其做到最好，只要你真心的对待他，真心的给他想要的，我相信他一定可以做的更好。

5、定期与其他任课老师沟通了解学生情况：

我们要经常了解每个学生每科的一些学习情况，不能让学生出现偏科，差科的现象，只有这样，整个班级的总体成绩才能上来，才能更好地在排名中站在前列。

6、常与学生的家长保持联系：

可以把学生的表现情况定期的发给他的家长，然后了解孩子的性格，习惯等来进行因材施教，对于学习差的孩子，家长也能帮到，要是实在违反了纪律，只能进行劝退或者退学的处理，总之要做好自己该做的，不放过一个好学生。

7、多与校方沟通，为学生谋福利：可以建立自己班级的图书站，可以组织自己班级的孩子们出去野炊，春游等活动，总之这种有意义的搞活动可以让班级更加有凝聚力。

[班主任工作总结---怎样做一名合格的班主任?]

2.浅谈怎样做一名全合格的班主任 篇二

关键词：讲解员,职业道德,专业知识,专业技能,社会责任

讲解工作是博物馆、纪念馆进行社会教育的重要手段。讲解员是博物馆、纪念馆与观众心灵沟通的一座不可或缺的桥梁;是博物馆、纪念馆诸多业务活动中最活跃、最生动的元素。虽然在博物馆、纪念馆社会教育中已引入较多的新科学技术和手段, 但讲解员在现场面对面的讲解和交流, 在因人施讲的过程中以及与观众的感情交流是任何工具所无法取代的。因此, 讲解员只有在平常工作中、业余生活以及社会活动中注意学习和积累, 树立敬业爱岗的精神, 努力提高自身的语言表达能力和讲解技巧, 才能成为“传统文化的代言人, 新文化的传播者。”

那么, 怎样才能做一名优秀的讲解员?笔者认为:一、合格的讲解员要具备良好的职业道德, 二、合格的讲解员要具有丰富的专业知识, 三、合格的讲解员要具有优秀的专业技能, 四、合格的讲解员要有强烈的社会责任感。

1 合格的讲解员要具备良好的职业道德

职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和, 它既是对本职人员的职业活动中行为的要求, 同时又是职业的社会所负的道德责任与义务。

那么, 讲解员应具备哪些职业道德呢?

讲解员作为社会主义精神文明宣传的直接执行者, 除了要有清新的外表气质、较高的专业水平外, 更需要有良好的职业道德和爱岗敬业精神。

(1) 思想品德:要有强烈的爱国主义意识和较高的政治思想觉悟, 能准确地把握宣传方向, 善于运用历史唯物主义的观点来分析事物, 以此来提高讲解的思想高度, 突出文物展品、古迹景点的教育意义, 激起观众的爱国热情。

(2) 职业道德:热爱本职工作, 热爱工作对象, 具有强烈的事业心和高度的责任感, 对文物教育事业充满热情和信心, 在讲解时对观众热忱相待, 为观众提供个性化、人性化的服务, 并本着对历史负责的态度, 真诚施讲, 对历史问题和社会现象实事求是, 以理服人, 切忌胡编乱造, 不懂装懂。

2 合格的讲解员要具有丰富的专业知识

讲解员既是博物馆、纪念馆陈列内容的宣传者, 又是博物馆、纪念馆与广大观众之间的联系者, 在文物陈列与观众之间需要一个桥梁来沟通他们的内在联系, 这个桥梁作用就责无旁贷地落在讲解员身上。作为一名合格的讲解员就要具有丰富的专业知识。法国著名作家拉封丹所说的一句话:“无论做任何事情, 都应遵循的原则是:追求高层次。你是第一流的, 你应该有第一流的选择, 在工作中加入热忱两字。”无论你的起点在哪里, 对工作的热忱是可以培养的, 工作热忱的培养主要靠自身的修炼。要对馆内的陈列布局和陈列展品有详尽地、深刻地了解, 烂熟于胸, 运用自如。这是衡量对讲解员工作热忱的标尺。所谓“详尽、深刻”, 需要走出纪念馆, 走进图书馆、史料室, 甚至追寻历史事件或历史人物的足迹, 探访、考察、研究相关的历史真实、历史背景或历史人物的成长经历, 心路历程, 才能在讲解需要时驾轻就熟, 旁征博引, 底气十足。例如, 笔者在陈化成纪念馆做讲解员, 认真地寻找史料, 努力地学习中国近代史, 中英鸦片战争史。还利用外出学习的机会到民族英雄陈化成的出生地福建同安实地考察英雄生活战斗的社会环境等等。使我对英雄的高大形象和崇高的爱国情怀有了更深刻地了解, 在讲解中就不是死板地背讲解词, 而是灵活自如, 生动形象地讲解。受到了观众热情地赞誉。

我们应改变“讲解员是青春职业”的观念, 我们不但要做讲解员、接待员, 还要做研究员。例如, 我馆的一位老师直至退休一直担任陈化成纪念馆的讲解员, 她爱好文学、更爱钻研历史。曾有多篇学术论文在《复旦大学学报》等报刊上发表。其中《陈化成之评价》被收入日本国雏忠会馆施玉森先生编著的《鸦片战争》一书。历史故事《陈化成》是她的第一部长篇专著。她把陈化成纪念馆作为一个平台, 在自信和毅力的支撑下搞好自己的研究, 使自己成为单位陈化成学术研究的典范。

3 合格的讲解员要具有良好的专业技能

如今人们的物质生活水平提高了, 更为注重精神生活。希望在博物馆、纪念馆能享受到“精神盛宴”, 但仅凭观众自己去欣赏, 有些事物的背景或更深层次的东西是无法看透的, 讲解员的解说是非常重要的。合格的讲解员要具有良好的专业技能, 讲解员在讲解的过程如何有效的掌握讲解中的技能技巧, 从以下几方面入手:

3.1 讲解应有针对性

讲解词是讲解与展品的结合点, 是对陈列语言的诠释、补充和延伸, 是再创造的过程即综合处理的过程。因此, 对讲解词的掌握要确立总体基调及各部分的表达方式。怎样确立呢?第一, 要了解讲解的接受主体———观众的基本情况, 谓之“知己知彼, 百战不殆”。比如今天来的是社会阶层的哪个群体?接受能力如何?人数多少?停留时间多长?有什么特殊的兴趣或特殊需求?等等, 讲解时才能做到有的放矢, 事半功倍。才不会出现讲解员还在声嘶力竭地讲解, 观众却大多逃之夭夭的怪现象了。第二, 要与观众进行有效的互动, 让观众走进博物馆, 走进历史事件的进程, 走进历史人物的内心。从而接受讲解的内容, 从中吸取需要的精神粮食, 让陈列战品发挥更大的社会作用。互动方式很多, 如:提问, 讲有关的历史典故, 集体朗诵陈列展品中的精彩段落、诗歌。如陈化成纪念馆陈列的吴淞口民谣《爱国大旗满天飘》就常常为青少年观众集体朗诵, 后来屡屡出现在他们的作文和文艺表演节目中, 充分发挥了陈化成纪念馆的爱国主义宣传和教育作用。

3.2 讲解应有科学性

首先, 要正确的定位, 博物馆、纪念馆即不是推销某种商品的场所, 也不是低级庸俗的娱乐场所, 因此, 关键是把握科学讲解这个要素。作为博物馆、纪念馆的讲解员应该是文博工作者, 任何的文物展品讲解一定要注意把它的科学性和历史性统一起来讲解。比如:第一次淞沪抗战的导火线在哪个地方, 为什么日本选择了上海这个国际大都市?十九路军在什么样的情形下奋起反抗?等等。我们在讲解过程中切不可简单的对任何一切问题做一个结论, 而应有针对性, 可考性、选择性来讲解。所以说, 科学地讲解是一个永恒的课题, 也是我们作为讲解员的一个很高的境界。

3.3 讲解应有趣味性

讲解不是一种固定不变的模式, 也不是一种绝对的、单纯的理性强调, 它会随着鲜活的、变化着的历史进程而发生变化。所以, 趣味性的讲解, 也是一个很重要的方法, 枯燥无味是讲解的大敌。我们有的讲解员在讲解过程中会碰到一个常见的问题, 那就是讲解员在讲解的过程中, 听众会越来越少, 这是为什么?是因为, 讲解员在讲解的过程中不善于用生动的语言和趣味的故事, 去抓住听众的心, 致使参观者听起来乏味无趣。所以, 针对这一问题, 我们在讲解时, 要善于用生动、有趣的历史典故或典例, 来吸引观众的注意力, 只有这样, 才能达到良好的效果。

3.4 讲解应实话实说, 以事明理

讲解切忌死背硬记讲解词和一成不变的模式。讲解员应要把学到的文化知识、历史典故、人文历史等有机的融汇到讲解中去, 讲述一些实实在在的道理, 丝丝入扣地分析事理。“一句话, 善于这样做的人懂得, 哪怕是最好的调料, 也不能一勺一勺地填入观众的口中, 而是只能撒在汤中, 浇在菜里, 恰到好处, 适可而止。”让每一个到博物馆、纪念馆的参观者有所得益, 也就是能从这里学到一些新的历史知识和文化长进。

3.5 讲解应把握好有声语言的表达

讲解是讲解员通过有声语言向观众直观描述及分析、评价。正确掌握和运用好语调、重音、节奏、呼吸发声和吐字归音, 并把它们有机地结合起来, 可取得令人意想不到的效果。讲解员可以根据具体所讲的内容、面对现场听众的年龄、对象、文化、兴趣、时间等诸多因素, 来确定和调整讲解节奏。比如:讲解的对象是老年人, 那么节奏要放慢。如果面对年青人, 节奏可以快些, 如果是中小学生, 节奏和语气可慢中加快。在整个讲解过程中语调、重间、节奏要适中, 突出语言的韵律美, 语气处理得轻松活泼。发音要清晰有力, 韵尾收音完整, 可给观众一种愉悦感。

此外, 讲解员要注重着装与姿态, 人们常说:“人要衣装, 马要鞍装”, 讲解员的着装好坏直接影响到观众的情绪。讲解时的姿态对于讲解员也很重要, 不过, 姿势的好于坏这是一个人内在的东西, 只有自己细心的揣摩, 要靠平时知识的积累和自己的修养, 顺其自然。

4 优秀的讲解员要有强烈的社会责任感

博物馆教育与传播职能的有效发挥, 是检验其为社会和社会发展服务效益的一把标尺。而讲解员是博物馆宣传和传播文化信息的使者, 讲解是博物馆发挥社会教育功能的一条重要途径。

博物馆教育职能之社会效益的实现, 主要依托陈列展览为知识信息载体, 通过举办展示和系列教育活动, 为社会发展提供精神动力和支持。好的讲解可以扩大陈列的广度和深度, 甚至可以弥补陈列的某些不足, 还能给观众以美的享受和深刻的思想教育, 好的讲解也能使观众对博物馆留下深刻的印象, 从而可以提高博物馆的社会影响和知名度。

讲解工作是联系观众与博物馆之间的桥梁与纽带, 是博物馆直接为社会广大观众服务的最前线, 责任重大, 岗位神圣。例如:上海淞沪抗战纪念馆在2005年10月21日接待国民党主席连战一行时, 深知事关两岸、两党关系, 影响波及国际舆论, 因此, 讲解员在事前作了大量的准 (下转第26页) (上接第197页) 备工作, 在馆领导的大力支持和热情鼓励下, 较好地完成了这次讲解任务, 受到市领导的表扬。作为讲解员要有高度的事业心责任感, 要充分认识自己所从事工作的重要意义及在社会主义的精神文明建设中的作用, 热爱自己的岗位, 工作上兢兢业业, 学习上锲而不舍。正确处理好博物馆与观众的关系, 更好地发挥博物馆的社会效益。

总之, 讲解工作是一项专业技术工作, 更是一项复杂的艺术工程。讲解员只有不断提高自身修养, 在充分熟悉理解陈列主题的前提下, 有效运用讲解技能技巧, 使讲解工作真正做到驾轻就熟, 逐步形成自已的讲解风格;以高度的历史责任感, 为繁荣社会主义博物馆事业, 为社会主义精神文明的建设而不懈奋斗。S

【参考文献】

[1]中共中央.爱国主义教育实施纲要[Z].[2]上海文物工作学会[C].论文集.

[3]陈化成研究[D].厦门大学.[4]演讲与口才[M].

参考文献

[1]中共中央.爱国主义教育实施纲要[Z].

[2]上海文物工作学会[C].论文集.

[3]陈化成研究[D].厦门大学.

3.浅谈如何做一名合格的班主任 篇三

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任是一个班集体的主要领导者，班主任工作是否有特色，直接影响到这个班级的学生各个方面的发展。那么，如何才能做好班主任工作？

一、深入了解学生是班主任的必修课

要教好学生、当好学生的引路人，就要充分了解学生，分析学生的心理特点，从实际出发，对学生进行有针对性的教育。特别是城市和农村的留守儿童，他们多数家庭条件不好，受社会不良习气的影响，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力，加之小小年纪就离开父母和亲人，思想容易出现波动。因此，班主任要了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解他们的家庭和周围环境，在此基础上采取合适的方法和手段对其进行教育。

二、打造团结协作的班干部队伍

一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。叶澜教授曾说过：“要把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园。”作为班主任，在班内打造一支富有活力、和谐向上、能独立工作的班干部队伍，发挥学生的自我管理能力，也是我们在新课标理念下追求的目标。在组建班干部队伍时，我的做法是：

1.民主选举，竞争上岗

开学初第一个班会就是选举班干部的主题班会课。全体同学可以根据参加竞选同学的演讲内容，对参选者进行民主选举，投票表决，初步选出大部分同学都认同的班干部人选。

2.班规“生成”，以人为本

皮亚杰认为：“任何制约强加学生的纪律仅能停留在学生精神之外，基于相互合作和尊重的纪律才能植根于学生的心灵。”因此，制订班规应充分调动学生的主动参与，强调班规的“生成”性。只有充分体现班级全体同学意志，体现以人为本的班规，才能有效地转化为学生的自觉行动。

3.维护权威，放手使用

班干部一旦得以确定，就应十分注重发挥他们各自的才能，大胆放手，发挥他们工作上的积极性与创造性，使他们真正成为班主任的得力助手与班集体的中坚力量。班主任要要充分信任他们，支持他们，让他们敢于负责，创造性地开展工作，并且定期召开班干部工作会，对班干部的工作加强指导。

三、营造温馨的班级文化

班级文化建设是在学校的办学理念和思想指导下，通过班主任和班级成员的理解和认识，围绕班级的特色所建立起来的，能够激励全班同学奋发向上的一整套价值取向、行为方式等的集合体。在这种文化氛围中，学生的每一个学习过程都会得到重视，每一个成长体验都会得到珍惜。在高一学年，我班作为“杜郎口”示范班，在学校率先建立别具特色的班级文化。每一个学习小组根据自己小组的特点，在属于自己的板块内，分别制作不同的专栏，附上每个小组成员的集体照，显得温馨而有活力。每个小组还有体现小组特色的名字和口号，这些内容的设置不但丰富了班级文化，而且加强了集体的凝聚力。在本学年，班级设置了“我爱我家”、“班主任寄语”、“心与心愿”、“文馨苑”和“向知园”等几个小专栏，充分发挥了学生的创造性，并且为学生提供了展示自己作品的舞台。

四、常抓不懈的细节管理

老子曰“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，意思是做大事必须从小事情做起，天下的难事必定从容易的做起，从细节做起，培养每个学生具备良好的学习和行为习惯对于学生的一生都有重大影响。为此，我很注重对学生养成教育的细节管理，比如：学习习惯、作息习惯；讲文明、懂礼貌；服饰符合要求、妆饰得体；宿舍整洁、班级整洁等。总之，班主任要做到五勤：足勤、目勤、口勤、手勤、脑勤。对高中生来讲，深化细节管理，班主任要以一种渗透的方式，把大道理溶化到一个个小的环节、问题之中，从小事做起，在小中见大。

孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差万别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。

五、家访是班主任与家长沟通的有效途径

每接一个新班，班主任都要进行常规家访，到每个学生家里去了解情况。孩子们很愿意让班主任到自己家里去。班里有一个叫张彤的小男孩，我提前告诉他，晚上到他家去，结果因为在另一位同学家家访的时间过长，去得晚了些，没想到孩子和他妈妈在大路上一直等着我。她妈妈告诉我：“孩子知道你要来，激动得连饭也顾不上吃，赶紧写作业，收拾屋子，洗水果，然后就坐在家里等。一边等，还一边不住地问：‘老师怎么还不来？是不是找不到咱们家？妈妈，咱们去接接老师吧！这不，我们就在这里等着呢！”

班主任不仅要与孩子们打成一片，还要成为家长的知心朋友。家访是班主任与家长沟通的一种重要手段，有助于班主任深入了解孩子，更好地开展教育工作。

六、轉化后进生是班主任的重要工作

后进生由于学习差、缺点多容易产生自卑情绪，对自己失去信心。为了转化后进生，班主任要做到三点：第一，要尊重他们的人格。不仅自己要主动接近他们、尊重他们，还要教育其他同学主动团结帮助他们，使后进生感到老师没有瞧不起自己，而是在诚心诚意帮助自己。第二，要发掘后进生的优点。后进生并非一无是处，只不过缺点掩盖了优点而已。班主任要善于发现后进生身上的闪光点，通过不断鼓励增强他们的上进心。课堂上要多给他们自我表现的机会，挑选相对容易的问题让他们回答，逐步激发他们的学习兴趣。同时，要从人生和理想方面去引导和教育他们，给他们一个自我思考、自我认识的机会，从而逐步树立起自觉意识，振作起精神，走上自强之路。

七、率先垂范是班主任的行为准则

身教胜于言教，在平时的工作中，班主任要用自己的实际行动去感化和带动学生。如在班级劳动的过程中，一个优秀的班主任不会充当指挥官的角色，站在那儿指指点点甚至唠唠叨叨，而会成为学生的榜样，哪里最脏就卷起袖子和学生一起干，哪里最累就挽起裤管冲锋在最前面。班主任的言行对学生的思想、行为和品质的形成具有潜移默化的影响，因此，班主任应成为“言”与“行”的巨人，成为学生学习的典范。

4.怎样做一名合格的幼师 篇四

早入园晚离园是我们跟家长沟通接触最多的时间,我们一定要雨露均沾，不要厚此薄彼。亲切微笑的跟来园的每一位家长亲切交谈，可以表扬孩子在幼儿园的进步或者早晨家长可以交代的事情 一定要给家长一个回应。对于没有按时入园的要进行了解，对生病的幼儿要表示关心，对于特殊情况在家的，必要时可以进行家访。把来园的和不来园的都要关心到。

二.爱孩子，要有耐心

其实爱孩子并不难,难就难在爱班级中的每一个孩子。不管他的美与丑，聪明与否，家境如何。每个孩子难免都会犯这样或那样的错误，我们应该对孩子的错误有所宽容,耐心引导,千万不要用异样的眼光对待他们,要善于去发现孩子的优点,给予他更多的爱,激发出他的正能量。

三.工作要有责任心，解决问题时要主动真诚

老师必须时时处处事事都要有责任心,要对孩子的人身安全,衣食保暖,喜怒哀乐,全权负责。所以,要精益求精,每一个环节都要认真。人无完人,工作中也会难免出现失误。如:谁挠了谁一下，谁摔了一跤，这样的事要跟家长及时沟通 主动真诚 争取家长的讲解。

四.孩子的事要多跟家长沟通，学会理解家长。

对于难缠的家长我们要冷静,并学会换位思考。家长把孩子送到幼儿园都想让老师多关注自己的孩子满足孩子的需要。所以，老师解决问题的能力会给家长留下深刻的印象。

五.善于学习和反思

5.怎样做一名合格的HR 篇五

二段HR经理发出信息，还要“紧跟踪，做分析”。每天搜索网上应聘的简历，注意收集来的招聘信息数量多少，质量高不高，以判断招聘渠道的有效性，如果投递简历的很少，质量不高，就应当立即采取措施，立即做出调整。同时，要主动出击，亲自到人才市场调查，与人力资源专家、同行了解人才招聘的特定渠道，直到找适合本公司、本岗位的快速渠道，最大程度地获得高质量的应聘信息;对公司重要人才的招聘，要到这些人才聚集的地方或通过与猎头公司合作，亲自去招聘,二段HR经理将高质量的应聘量作为自己的结果。所以，回复不是结果，高质量、有速度的回复才是结果。二段HR经理给多少月薪呢?3000元可以了。

三段HR经理“凭经验，做判断”。没有标准、没有方案、没有流程，大致有个面试提纲或领导的要求，然后就去面试应聘者，与应聘者随心所欲地聊天、谈话，然后凭借自己丰富的经验，做出是否可以推荐的结论。面试过程本身成了结果，面试的质量却无法保证，面试的方法也不可能传承。所以，面试本身不是结果，保证质量并且质量稳定才是结果。三段HR经理给多少月薪呢?5000元不少了。

四段HR经理“做标准，严考核”。根据岗位要求，与用人部门共同制定岗位应试标准、招聘方法和流程，提出资格、文化与业务考核操作方案，当有一定数据积累时，组织开发出本公司人才招聘信息化系统，做招聘的工业化。但是，这样做的结果是用人部门见到的只是一张看上去很合格的报告，而对应聘者了解并不深刻。所以，提交报告不是结果，让下一道程序的考核人了解应聘者才是结果。四段HR经理月薪8000元蛮可以的。

五段HR经理“做交底、给推荐”。对于通过面试的应聘者，特别是特殊人才或重点人物，HR经理在提交面试报告之后，要向用人部门领导做面对面“招聘交底”，对《面试报告》中记载的事实与数据，做一个细致的讲解，结果是让部门领导对要参加复试的人员有一个更加深刻的了解，提高下一步招聘考核的质量。对于特别重要的应聘者，HR经理应当参加部门经理或公司领导主持的复试，并在复试后结合初试结果提出参考意见。但是，新员工入职不是结果，新员工成为公司需要的人才，通过试用期才结果。五段HR经理月薪1元相当可以了。

六段HR经理HR经理的结果不是把人送到部门就算完成了，通过开展系统性的培训，让新员工尽快地适应公司的文化、业务、工作节奏，帮助新员工能够经受住试用期的考验，努力成为正式员工;同时，要把培训当成重点的考核机制，把定期监督新员工在各部门的表现当成平时考核机制，对于试用期间不合格、不合适的员工，要建议用人部门立即采取措施，尽快解除劳动合同，以避免公司与员工最后的结果是双输。所以，员工培训与考核不是结果，通过培训与考核留下合格的员工才是结果。六段HR经理18000元不为过。

七段HR经理“做文化、做推动”。七段HR经理不是将自己定位于招聘主管，陷入具体的招聘业务之中，而是要将自己定义为公司文化的主要推动者之一，协助总经理或主管领导做公司文化的建设与推动，把员工的成长放在首位，帮助员工做个人战略规划、提高职业化水平的，树立公司提倡的价值观，为团队输入强大的精神动力等。所以，留下合格的员工不是结果，让员工在公司中成长进来，为客户、为公司、为自己创造更大的价值才是结果。七段HR经理22000元的月薪当之无愧。

6.怎样做一名合格的共产党员 篇六

——党的群众路线教育实践活动讲稿

各位领导、同志们：大家好！

今天我们在座的绝大多数同志都是共产党员，有的还是已经入党十几年、几十年的老党员。现在我们全镇上下也正在搞党的群众路线教育实践活动，意在从严教育党员、树立党的形象。那么，有几个问题不知道大家是否做过长久而深入的思考？那就是：共产党员的标准是什么？我们还是不是一名合格的共产党员？我们离党员的要求标准产生了哪些差距？

我认为：按《党章》的表述，中国共产党党员就应该是中国社会各阶层的先进分子；就应该是各行各业各条战线上的最优秀代表；就应该是灯塔、是丰碑、是旗帜；就应该是有别于一般群众的一盏明灯；就应该是建设祖国、维护稳定、承载希望、迎接未来的中坚。因此，我今天要讲的题目就是《怎样做一名合格的共产党员》。

为了讲好这一题目，今天我主要回答大家三个方面的问题：一是共产党员的要求、标准是什么？二是共产党员应该怎样做？三是在当前党的群众路线教育实践活动中，共产党员如何践行党的群众路线？

一、共产党员的要求、标准是什么？

1、中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2、中国共产党党员：中国共产党党员是中国共产党队伍中的一份子，是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。那么在党的性质中就明确指出了中国共产党是中华民族的先锋队，在党员的性质中也明确指出了党员就是这个先锋队中的一名先锋战士。因此，相较于一般群众，中国共产党党员就应该有更高的政治思想觉悟，就应该有更文明先进的言行举止。党员必然要有别于普通群众，成为我们这个时代的先锋和楷模。

3、党员必须履行下列义务（注意：这里面提到了两个词，一个是“必须”，那就绝不是可有可无的要求，而是每个党员都必然要遵照执行的；第二个词是“义务”，那就是党员应该做到的，是最低的要求，而不是最高要求）：

①认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领（这是对党员提出的学习要求、服务能力的要求）。②贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用（这是对党员提出的政治觉悟要求，行动纲领要求）。

③坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献（这是对党员提出的价值观要求）。

④自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务（这是对党员提出的纪律要求）。

⑤维护党的团结和统一，对党忠诚诚实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计（这是对党员提出的团结统一要求）。

⑥切实开展批评与自我批评，敢于揭露和纠正工作中的缺点错误，坚决同消极腐败现象作斗争（这是对党员提出的自我修正，自我提高的要求）。

⑦密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益（这是对党员提出的联系群众要求）。

⑧发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲（这是对党员提出的敢于牺牲、勇于奉献的要求）。

上述所列的党员义务，我认为就是对党员提出的具体要求和标准，是每个党员都必须去努力践行的。

党的群众路线教育实践活动共有三大环节：第一是学习教育、听取意见，重点是搞好学习宣传、思想教育，深入开展调查研究，从群众中来，到群众中去，广泛听取群众意见，努力实现思想自觉；第二是查摆问题、开展批评，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，善于和敢于批评和自我批评，努力实现行动自觉；第三是抓好整改、建章立制，以制度管人、以制度管事、以制度立规矩，用好的制度带好队伍，努力实现制度自觉。党的群众路线教育实践活动这三大环节究其实质是与党章对党员的要求，标准相一致的，是更加具体的体现。今天我们党之所以重提党的群众路线这一问题，就是在长期的和平建设中，一部分党员对这些问题产生了遗忘、产生了淡漠、产生了偏离，甚至产生了扭曲和背离，对这些问题要一一加以纠正。同志们，今天请让我们抬起右手扪心自问：你与党的要求还有哪些差距？你与入党的初衷又背离了多少？你还是不是一名真正合格的中国共产党员？

二、怎样做一名合格的共产党员

党的群众路线教育实践活动要求我们要以严的标准、严的措施、严的纪律坚决查找和整改“四风”方面存在的问题，实质就是让我们每一名党员干部都做回到合格党员上来，那么怎样才能做一名合格的共产党员呢？我认为党员区别于一般群众主要有六点不同，作为一名合格党员必须首先做到这六点。

1、党员在理想、信念上有别与一般群众。中国共产党是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，以实现共产主义为自己追求的理想和奋斗目标。一般群众可以信天主教、可以信仰佛教等等，而党员不行，党员必须坚信只有社会主义能够救中国，只有共产主义才是我们最终追求和奋斗的目标。

2、党员在讲政治、讲政策上有别于一般群众。党章在党员义务第二条中就提到：“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设”，这就要求我们每一位共产党员在思想和行动上与党中央保持高度一致，坚决执行中央决议、决定，在语言上不能人云亦云，在行动上不能随波逐流。

3、党员在在岗奉献上有别于一般群众。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，党员义务也要求每一个共产党员都要坚持党和人民的利益高于一切，要吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。这就要求党员就应该争做行业的先锋和表率，一切以党的要求和人民群众的根本利益为指针，来源于群众又高于群众，为群众当楷模。

4、在律己育人上有别于一般群众。每一名党员特别是党员领导干部都应该自觉的成为一面旗帜，与党员同事相交：坦诚相待，坚持党性原则；与群众相处：真心服务，秉持宗旨和信念。无论在工作、学习和生活上都要严于律己、宽以待人，要主动教育和影响身边的人。

5、在厉行节约上要有别于一般群众。毛泽东在解放战争取得了决定性胜利，即将再一次踏进北平城的时候，面对即将迎来的全国胜利和国家治理问题，老人家说：我们是要进京赶考去了，我们决不做李闯王。在这次党的群众路线教育实践活动中，要求党员干部要坚决查找和整治自身在“四风”方面存在的问题，其中就提到了要反对享乐主义和奢靡之风。党员再也不能白天开会、喝茶、看报，晚上喝酒、聊天、胡闹了，更不能坐车几十万，吃喝鲍鱼饭了。要重振艰苦朴素的作风，否则要亡党亡国的。

6、党员要在慎于言，敏于行上有别于一般群众。党员要坚持从群众中来到群众中去的原则，向广大人民群众汲取智慧和力量，了解群众疾苦，认知群众需求，少点夸夸其谈，多点真抓实干，立行宗旨，践行服务，多为群众做好事实事，力争做为人民服务的急先锋。

三、镇、村党员干部要主动践行党的群众路线 镇、村党员干部直接工作在最基层，与广大人民群众的联系最直接、最紧密，影响也最深入，更应该以党员的标准严格要求自己，主动践行党的群众路线。优先要做到五点：一是要坚持党的宗旨，强化为人民服务的意识，做到一切依靠群众、一切为了群众；二是要坚持公仆本色，树立勤政廉政形象，当官不是做老爷，要情为民所系，权为民的所用，守得住清贫，耐得住寂寞；三是要常照镜子，守得住底线，不贪图奢华享乐，不为金钱所动，不为利益所诱，坚持党性原则；四是要坚持理想信念，保持高度的政治自觉，坚持马克思主义理想信念不动摇，自觉带头践行党的方针政策，执行党的决定，要先言先行，为群众做表率；五是主动到群众当中去，和群众多交朋友，了解群众才能认识群众，才能更好的为群众服务。

7.小议怎样成为一名合格的班主任 篇七

一、班主任要有两大法宝:爱心与惩罚

1. 爱心

皮格马利翁 (Pygmalion) 是希腊神话中的塞浦路斯国王, 他同时还是一位出色的雕塑家。他精心雕塑了一座少女像, 美丽动人, 皮格马利翁真心地爱上了她。结果, 奇迹发生了, 塑像被皮格马利翁的真心所打动, 少女“复活”了。

教师在学生心目中有一定的地位, 有一定的影响力, 对于他们给予关怀, 由衷的赞赏和认可, 会极大地提升他们的自信心, 他们就会积极上进。

关爱学生, 我们得用心做。做好了, 舒心的事就会多了。

2. 惩罚

公元前4世纪时, 在意大利西西里岛上有一位名叫达摩克利斯的廷臣。他讨好国王狄奥尼修斯一世, 说国王财势双全, 洪福齐天。狄奥尼修斯想让达摩克利斯领略一下当国王的滋味, 于是举行盛宴, 让达摩克利斯坐在国王的宝座上, 用一根马鬃拴住一把锋利的宝剑悬挂在他的头顶, 并告之:统治者的幸福通常是伴随着随时可来的杀身之祸的。

当学生越过“规范”的底线时, 要让他们承担责任, 使他们不敢再犯。因此, 班主任必须高举“规范”这把“达摩克利斯剑”。

爱心与惩罚这两个育人的法宝很难把握。爱有时也会变成伤害, 惩罚也可以是甜的, 就看你的技艺如何。

二、干部队伍的组建与培养

一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用, 我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 班主任必须精心培养:其一, 要大力表扬干部优点, 宣传他们的先进事迹, 帮助班干部树立威信;其二, 在鼓励干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 更要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即“以点带面”;其三, 培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心, 亦即“以面带面”。

三、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况, 拟定全班和各小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标, 让每一个学生明确我们全班和各小组正在努力奋斗的目标是什么, 避免盲目、低效的学习和生活, 从而增强集体的凝聚力和动力。然后, 要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标, 将集体的动力落实到每个学生身上, 帮助和鼓励每一个人进步, 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的, 如何通过努力去实现目标, 提高学生的素质才是目的。因此, 鉴于学生年龄与心理特征, 有两点须注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实, 要让学生能“跳一跳摘到苹果”, 不能好高骛远, 以免学生丧失信心。

8.怎样做一名合格的小学数学老师 篇八

关键词：交流；兴趣

中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-163-01

在小学诸多课程中，最具有理性的学科就是数学课。作为一名小学数学老师，怎样上好数学课，让学生喜爱这门学科是值得认真思考的教学课题。本文作者结合多年实践教学经验就这一问题进行了讨论研究。

一、塑造良好的老师形象，让学生爱上数学

1、无限爱心唤醒学生

在小学生心目中，老师崇高而神圣。为此，作为小学数学老师在与孩子们相处时，需要用爱心承担起这份崇高与神圣，要将全部爱心倾注学生，满腔热情对待学生，爱护关心学生，信任尊重学生。特别是针对学习成绩较差、出现问题较多的学生更要给予更多的爱心。老师要经常给学生以微笑、期待和赞许，找机会与学生展开情感交流活动，努力成为学生的知心朋友，要让学生体验感受到老师的可亲、可敬、可信，从而喜爱小学数学老师，进而喜爱小学数学这门学科。

2、满腔热情感染学生

老师的热情往往会对学生产生无形的影响。作为小学数学老师，在教学过程中要保持满腔热情，从而感染学生，这就要求老师做到“目以传情，情以感人”。通过目光这一无声语言来传递爱的信息，表达对学生的表扬与鼓励。此外，在与学生相处时，老师要尊重、爱护和理解学生，与学生打成一片，做知心朋友，要让学生获得上进心和成就感，从而提高其学习数学的积极性。

3、高尚人格吸引学生

老师为人师表的意义重大，小学生心里老师就是高尚人格的化身，因此老师的人格势必对小学生健康心理的形成以及健全人格的养成产生重大影响。老师的品格修养、仪表风度、知识才华都是吸引学生的重要因素。只有不断提高自身素养，增强个人魅力，才能更好地向学生传授知识，与学生交流思想，吸引学生学好知识。

二、打造快乐的课堂氛围，让学生乐于交流学习

1、微笑态度融入课堂

老师这一职业要求其必须学会微笑。老师一旦步入教室走上讲台，就如同演员走向摄影棚一样，需要立即进入角色。绝不能把个人不良的思想情绪带给学生，因其个人情绪而影响教学。这就要求老师必须具备良好的心理修养，以及高尚的职业道德。老师在教学过程中，要学会始终面带微笑，仪表大方，态度和蔼，如此才能营造课堂愉快详和的氛围，才能给学生学习创造良好的课堂环境。

2、轻松愉悦活跃课堂。

小学数学教学时，老师要充分调动学生的学习积极性，经常开展轻松和谐的师生双边活动，让学生和老师都能展示真实的自我。针对老师的课堂提问，学生可以私下讨论，也可以高声辩论，然后踊跃发言，对于学生独具个性的发言，老师要及时给予回应，表达赞许之情，对于表达能力较差的学生，老师要通过语言和表情激活学生思维，鼓励学生发言，让学生树立信心，充分表达思想，活跃课堂氛围，提高教学效果。

3、表扬鼓励充满课堂

小学数学教学过程中，老师必须经常表扬鼓励学生，让每名学生都能体验成功的快乐。

三、应用科学的教学方法，让学生产生浓厚学习兴趣

1、使用学具，有助于激发学生学习探索数学新知兴趣

当代的小学生由于处在信息时代，他们知识视野较宽，具有一定的生活经验，在老师指导下，通过尝试、探索去发现、理解和掌握一些数学知识，由此调动学生勤于思考和勇于探索的兴趣。

2、还原学生主体地位，调动学生积极参与的兴趣

首先，直观操作。通过直观操作，可以增强小学生学习兴趣，数学学习本身是一种艰苦的思维活动。人的头脑是思维活动的机器，而兴趣是启动思维机器的动力。在课堂教学中，采用直观，生动形象，适合儿童发展的教学方法，特别是教具、学具的使用。

其次，亲身体验。体验成功，可以发展小学生学习兴趣，兴趣的产生和发展离不开实践活动。人们在实践活动中对客观事物的认识和情感会逐步加深，特别是在活动中不断克服困难，获得成功，会使人的需要不断得到满足，兴趣也会随之产生和发展。学生一旦体验到学习的成功，其力量就越来越大。学生的点滴进步他本身有时是觉察不出的，这就需要老师给予肯定、鼓励、表扬，让他体验成功的喜悦。学生答对了，得到了大家的热烈掌声，在他的心里体验到了学习的成功。因而就能更加发奋学习的增强自信心，进一步产生对这一学科的学习兴趣。

3、新课导入引发兴趣

小学数学教学活动中，老师新课导入时，应该创造各种条件，使每名学生都能充分表现自我，从而积极参与、主动学习，由此也可发现学生学习中现存的一些问题，并针对疑难问题发表自己的见解。

4、课程讲授保持兴趣

小学数学的学习需要学生认真动脑思考，这本身就是一项艰苦的脑力劳动。在学习过程中，既需要学生的自身努力，更要学生对学习感兴趣。要让学生由“要我学”转变为“我要学”。由此，小学数学老师要重视运用教具、学具和电化教学手段，调动学生多种感官参与教学活动。还应该创设良好的教学情境，提出富有启发性的问题，然后组织学生开展交流活动，使学生感受成功，保持学习兴趣。 对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的，而是有一个过程。数学思想方法必须经过循序渐进和反复训练，才能使学生真正地有所领悟。

5、灵活教学培养兴趣

9.怎样做一名合格的幼儿教师 篇九

罗 敏

大家常说，教师是太阳底下最光辉的职业、是孩子的引航、是社会改造的领导者……那么幼儿园教师又是什么呢？在经过三年多的幼儿园工作之后，我慢慢的体会到：幼儿教师不仅是孩子的启蒙老师，启发幼儿的智力，还要让幼儿活得健康、快乐、有自信。同时我也深深的体会到做一名幼儿教师的不易与光荣。借此机会我结合自己在幼儿园工作的经历，谈谈我对幼儿教师的一些认识和体会。

首先想要成为一名合格的幼儿教师,要有良好的师德品质。“德是才之师，才是德之资，无德行难远，无才立难实”，德才兼备可谓师德修养。历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等，既是师德的规范，也是教师人格特征的体现。人们常说：幼儿就像一张白纸，你怎么教他们，他们就怎么学。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模，特别是作为幼儿的启蒙教师的我们，更要有良好的师德师风。育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。一个具备良好师德品质的教师才会发奋努力，克服困难不断进取，使自己的教学能力不断增强。相反，假如一个老师没有良好的师德就难以具有和保持高强的教育技能，就会失往动力和方向，甚至失去作为教师的资格。

其次要热爱和尊重每一位孩子。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，教师只有热爱孩子，才能教育好幼儿。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 可以说，教师是除了家长外，对幼儿的成长影响最大的人。教师对孩子的爱应该是同等的，一视同仁，不带任何的偏见。我们不仅要关注到他们的一举一动，更需要了解其内心，善于倾听他们的想法，才能更好的与幼儿沟通交流。融洽的师生关系会让幼儿在心理感到安全，这时幼儿才会大胆的在活动中表现自己，发挥自己。教师还应在尊重每一个孩子的发展规律上，注重个体差异，因人施教。教师只有因人施教，促使每一个幼儿在各自的不同的水平上都能得以进步，才能深入学生的内心世界，正确的把握孩子的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，收到良好的教育效果。

然后就是要有强烈的事业心和责任感。幼儿园指导《纲要》说“要时刻把孩子的健康、生命和安全放在首位”。我们面对的是一群天真烂漫的孩子，孩子在园的生活学习需要我们一点一滴的引领，这就要求教师要有更多的爱心、细心和耐心。很多人会说幼儿教师没有什么压力，只有把孩子看好，带孩子玩，像个保姆一样就好了，可是他们并不了解我们工作的真正性质。假如一个幼儿教师没有强烈的责任感是不可能做好工作的。比如带孩子到户外活动，老师就要时刻保持警惕，一旦发现孩子有什么危险的行为或是有什么不良的症状，教师就要及时的制止或救治，如果稍有疏忽和不慎就可能造成严重的不良后果，那么我们的内心将会是怎样的一种谴责呢？我们都知道细节决定成败，但是说起来容易做起来难。教师要做好这些所谓的细节就必须要有强烈的事业心和责任心，否则一切都只是空谈。

最后就是要不断丰富自身的学识，努力提高自身能力和业务水平。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类的思想文化传播，培养新生一代的艰巨任务。俗话说的好“根深才能叶茂”，以前的教育观念是：“教师给孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是，在新时代的背景下，我们的教育观念不断更新。新课改理念指出，教师仅有一桶水是不够的，已经远远的不能满足新时代幼儿的需求了。我们要让自己成为一支清泉，泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是：不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。只有这样才能更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。

10.怎样做一名合格的对外汉语教师 篇十

关键词：对外汉语教学 本质 认知

随着我国的经济发展和综合国力的强大，我们国家在国际的地位越来越高，各个国家对汉语的热情也越来越高，因此对外汉语承担着传播汉语的重任。同时大家也都知道，一个国家的语言必然和它的文化息息相关，因此，怎样教好汉语对于我们来说意义重大。但是，怎么样才能教好汉语，成为一名合格的对外汉语教师呢？学者们仁者见仁，智者见智。我个人认为，要想成为一名合格的对外汉语教师，应该更加重视汉语的本体，应该更加深刻了解汉语自己的本质和规律。

众所周知，对外汉语教学是第二语言教学，不管是第一还是第二语言教学，都是语言教学，虽然对外汉语教学的目的在于教会外国人在交际中运用好汉语，也就是说它更加重视语言的实际运用能力，因此它和我们的一般所谓的语言教学的教学目标有所不同，就在与在语言的本质和规律上面，对外汉语教学没有那么高的要求。但是，这是对于学生来讲的。作为一名合格的对外汉语教师，我们不能以学生的标准来要求我们，我们要想把汉语教好，我们必须深刻了解和掌握汉语，这样我们才能在教外国留学生的时候，面对困难的时候，才能够应对自如，才能更好的完成对外汉语的教学任务和目标。

例如，我们告诉留学生“三五天”是表示一个不确定的时间的时候，留学生可能会自己拓展“八十天”。我们知道我们在说“八十天”的时候可不这样表述，而是说成“十天八天”，为什么会这样呢，怎么给留学生一个好的解释呢，这就要从汉语的本质规律来讲了。“三五天”可以说，“十天八天”则不能说成“十八天”，这里应该和中国人对于“十”这个数字的理解有关，“十”在中国人的认知中，代表的是一种完整的概念，如“十全十美”，而且这种概念是种完整的，既提到“十”时，我们往往会把和“十”相连的概念当成既定的事实，是一种完成态，既“十天”是既定的状态，当它后面再加上比它小的单位时，如“八天”，则我们对此的认知就会使“十”加上“八”，代表的概念是二者相加后的概念，既“十八天”，这就是一个确定的时间概念，而不是表约数了。此外，还有一个原则就是数字要从小到大排列，这符合一般的逻辑思维，如“十二十天”就代表的是约数。当然汉语中的“百”是个例外，因为我们经常说“百十天”、“百八十天”，这里看似和我们上所说的概念不一致，但是我们仔细分析一下就会看出二者的不同。“三五天”在我们的认知中，可以是三天，也可以是五天，也可以是比五天多的时间，更可以是比三天少的时间它所代表的时间没有特别强调在三天或者是五天，表示时间的大约性，也就是说它是表示约数时间的典型。我们再来看“百十天”这样的例子。按照我们的认知规律，“百十天”在这里强调的更多是“百”，而不是“十”，也就是说当我们说“百十天”时，我们的脑中所形成的时间概念关注的是要比“十”多很多的“百”，所以“百十天”不像“三五天”那样，没有刻意强调的时间范围，“百十天”所形成的时间范畴应该是以“百”起步的，就是说当我们说“百十天”时，我们不会形成比十少的时间概念。所以“百十天”和“三五天”在表达时间意义上是很不一样的。它不像“三五天”那样，它有着比较明确的时间起点，既从“百”开始计时，从这个方面来看，“百十天”表达的时间范畴比“三五天”更为确切些，表示约数的特性没有“三五天”那样明显。

从上面的例子可以看出，汉语是有着自己的特殊规律的，我们只有从汉语自身的本质特点出发，同时借鉴别的语言的研究成果，才能真正洞察汉语最本质的规律。纵观世界各种语言理论，作者本人认为，汉语的本质属性在于认知性，认知语言才应该是汉语最后的归属。正是语言的认知性，才决定了汉语有着自己独有的特点和属性。

11.做一名合格的高中班主任 篇十一

关键词：班主任；爱心教育；嘘声

一、用爱心滋润学生的心理

作为班主任，除了在学习上要多关注学生外，还应当在生活的方方面面深入学生，增加对学生的情感投入，用真诚的关爱去感化他们，尽可能地多了解学生，多与学生沟通交流，及时了解学生的学习情况，以帮助他们积极面对高考压力。另外，由于高中生正处于青春期和叛逆期，所以，学生很容易出现情绪不稳定以及封闭心理等，针对这部分学生，作为班主任，首先应当强化心理疏导。比如，家境困难的学生可以为他们讲述一些自强不息的故事或格言激励学生，让他们明白只有掌握更多的知识，只有好好学习才能摆脱困难，而对于学生无处倾诉、不敢倾诉的问题，作为班主任应当向学生敞开胸怀，帮助学生解开心灵的疙瘩。

二、鼓励为主，不得随意责骂学生

作为一名班主任，首先应根据学生的特点及时做好管理工作，这样才能达到管理的目的。但是在班级管理的过程中，如果一味地责骂或者批评，可能会导致学生顶嘴、出走甚至退学等负面现象，因而想要纠正学生长期以来的不良习惯就应当采取鼓励的方式，平等、公平、耐心地对他们倾注真情，严厉禁止采用“死不悔改”“笨”等严重伤害学生自尊的字眼。班主任应当经常组织一些文体活动，鼓励性格内向或者自卑的学生积极参加，让他们发现自己的特长，彰显自己的个性，从而激发出自己的自信心，让他们在和同学的交往中卸下心防，健康快乐地成长。对于学生取得的任何进步，都应作出及时的认可和奖励，还可以让家长得到这些信息，联合家长共同鼓励学生获得进一步的提高。

三、搭建学生和父母沟通的桥梁

由于高中生学习压力大，父母工作忙，导致学生和父母沟通较少，产生对父母的冷漠心理，而这种心理会进一步诱发他们的自卑或者逆反心理，不利于学生的成长。因而，班主任除了给学生解释父母工作忙是为了给他们提供一个更好的生活外，还可以鼓励学生坚持每月给父母写一封信或者让住校学生每个星期给父母打一次电话，主要是向父母汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的思念之情。作为班主任也应当和家长沟通，提醒他们尽量参与到子女的教育中，通过电话让学生亲耳听到父母的教诲，也能感受到父母是始终在身边，从而不再感到孤独。

参考文献：

董明会，王鑫淼.浅谈如何做好一名合格的普通高中班主任[J].中华少年：研究青少年教育，2012-05.

（作者单位 江西省上饶市上饶中学）

12.开拓创新, 做一名合格的班主任 篇十二

一、制定详细的班纪班规, 强化制度管理, 形成良好的行为习惯

在班级管理工作中, 首先是制定班级规定, 除了要全面学习学校的各方面制度外, 还要把学校平时的补充规定即时让学生了解, 让学生知道一个道理, 指定的所有制度不是针对某个人的, 而是对事的, 班内还要根据自己实际情况制定细则, 执行起来有始有终, “有规矩, 成方圆”。农村中学的高中生往往是学习基础较差, 或在城市找不到学校的学生, 还有初中由农村到城市借读, 又因成绩差而返乡的, 人数不多但是较复杂。学生在校生活的环境主要是班集体, 而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于学生健康成长, 关键是班级的班规、班风、班级风貌建设是否良好。我的班级常规指定有考勤制度, 卫生值日制度, 课外活动制度, 班团干部工作分工责任制度, 文明礼貌制度, 卫生检查制度, 宿舍常规检查制度, 两操检评制度, 班级奖惩规定, 这些制度简单明了, 人人明白, 人人必须遵守。这样一来班集体形成了, 班上的制度落实了, 班集体的氛围也有了, 一个规范的班集体即将形成。

二、培养好班委成员, 形成团结向上的干部队伍, 是抓好班级管理工作不可缺少的环节

在选拔班干部时, 我遵循的原则是:能者上, 不行的下。我一贯坚持“广开言路”而反对独断专行, 仔细观察慎重提拔, 先试用观察, 主张“全面评价学生”, 反对“一点定论”, 反对学习成绩不好就不能当班干部, 然后根据不同个人能力进行分工, 过一段时间, 通过观察即时对他们的工作进行指导, 并指导他们把每周分管工作进行总结, 找出成功的地方和不足, 并要与其他同学探讨可行性措施, 还要把材料交班长汇总, 作为班级管理档案, 进行保存。我所带班级干部有四个层次:班级管理的核心力量——团支部书记和班长;班级中层干部——团支部成员和全体班委干部;基层干部——组长、宿舍长、课代表;自发性的临时干部, 如参加社会实践活动时, 去敬老院、踏青, 参观工厂等, 需要临时指派干部进行指导, 还要指派安全员负责安全, 还要找服务员。

试用半学期后, 我班重新进行班委改选, 同学们采用无记名投票方法, 对不同岗位进行选举, 选出了自己信任的、对班级工作认真负责的干部。

三、积极开展班级活动, 使班集体充满凝聚力和活力

高中生正是一生中发育最快的阶段之一, 既长身体又长知识, 他们爱好广泛, 好奇心强, 探究欲望强, 精力充沛, 个性差异越来越大, 不能用行政命令进行统一要求, 用简单的纪律约束, 但也不能放任自流, 班级活动要从学生特点出发, 安排上注意计划性、趣味性、科学性。

四、关心、爱护学生, 不放弃、不抛弃每一个学生

老师往往喜欢品学兼优的学生, 喜欢听话的班干部, 这是人间常情;而要喜欢学习差、品行更差的学生, 在感情上确实更难。但作为一名教育工作者, 特别是班主任, 首先对教育的含义有更深的理解, 教书固然重要, 育人更不容忽视, 不能教出突出人才可怕, 但更可怕的是教出危害社会的人;曾有人说过, 一个人的破坏力远远超过一个人的创造力;其次, 每一位学生都有学习的权利, 特别是经调查知道每一位学生都有要求进步的愿望, 有时进步不明显是因为由于学习方面耽误课程太多, 学习阻力太大, 不易被人发现;尤其是学困生为了引起老师或班主任的注意, 在班级活动中表现得特别积极, 我们班有一名叫王磊的学生, 初中阶段学习过程中离家远, 开始想家, 后来和同学贪恋上网, 学习成绩一天比一天下滑, 最后重点高中没考上, 只能上乡镇高中, 可上高中后因耽误的课程太多, 在学习方面一窍不通, 外语课睡觉, 数学课发呆, 语文课只看课本笔记都懒的记, 课本上既干净又卫生, 可就这名学生运动会上表现特别突出, 从报项目到业余时间的训练, 特别是运动会上, 表现特别积极, 取得骄人成绩, 获得了全班同学和老师的好评, 他的脸上有了笑脸。班主任不能歧视、抛弃学困生, 更需要班主任用爱心和热情做好细致的工作, 促进学困生转化, 让他们发现自己闪光点, 增强自信心, 勇敢面对学习中的困难。班主任还要细致观察, 让学困生和后进生能感受到班主任在关注关心着他们, 不断寻找突破口, 经常、反复做工作, 是每一位学生都抬起头走路。

总之, 班主任工作是学校管理不可缺少的一项工作, 做一名好班主任任重道远, 需要我们不断学习教育教学理论, 在实践的同时, 大胆创新。为实现全面提高学生素质, 培养出合格人才而不断探索。

摘要：做一名合格的班主任应与时俱进, 开拓创新。首先要制定详细的班规班纪, 严格制度, 形成良好的行为习惯;第二要精心培养骨干班委, 形成多层次的干部管理队伍;第三要开展有特色的班级活动, 使班集体充满凝聚力;第四应关心、爱护学生, 不放弃、不抛弃每一个学生。

13.怎样做一名合格的大学生党员 篇十三

很荣幸参加了此次党课，使我受益匪浅。在系统学习了党的根本宗旨，党的指导思想，党的性质与纲领，以及了解了怎样做一名合格的共产党员，正确认识当前的形势与任务之后，我更加理解了我党的性质和先进性，更加的坚定了我加入中国共产党的决心，下面将谈谈我对当代大学生如何做一名合格的党员的一些看法。

怎样争做一名合格的大学生党员？这句话的主语是“大学生党员”，定语是“合格的”，所以，我将从三方面来阐述对做一名合格的大学生党员的看法。

第一，努力提高学习能力，加强专业知识的学习。作为一名学生，毫无疑问，我们的首要任务就是学习，学习不仅是党、国家和时代的要求，也是学生即将步入社会，为社会做贡献的必要条件。努力学习科学文化知识，特别是自身的专业知识，打造过硬的专业水平，才能更好的服务群众、服务社会和服务国家。在学习的同时，还要注意个人文化的修养，丰富自己的知识面，关心社会和国家大事，作为一个学生党员，更应在学习中起表率作用，乐于在学习、生活等方面关心同学，为同学排忧解难。

第二，加强理论学习，努力提高自身素质。作为党员，要深入理解党的性质、党的根本宗旨，以及党指导思想。党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，我们要深入理解党的先进性，拥护党的领导，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为为知道，善于运用马克思主义的立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，全心全意为人民服务。

第三，争做学生党员，以党员的标准严格要求自己。争做学生党员，首先要端正入党动机，要树立为献身共产主义事业、更好地为人民服务而入党的正确动机，只有端正入党动机，入党后才能发挥一个共产党员应有的作用，才能保持党的先进性、纯洁性，增强党的战斗力；其次，要按照党员的标准严格要求自己，以实际行动争取入党，党章第一、二、三、四条对党员标准作出了明确规定，我们每一个申请入党的学生都要全面理解和掌握，并付诸实施；最后，要自觉接受党组织的培养、教育和考察，积极向党组织靠拢，主动向党组织汇报自己的思想情况，积极参加党的活动，要努力完成党组织交给的工作任务。

14.怎样做一名合格的监狱人民警察 篇十四

尊敬的各位领导、同事：大家好！

我叫***，在财务管理科工作。首先，感谢监狱党委给我提供了这次参加《怎样做一名合格的监狱人民警察》的演讲学习机会。其次，就怎样做才能成为一名合格的监狱人民警察谈谈个人的几点感想：

一、加强学习，牢固树立使命感和责任感

一是加强政治学习，提高政治素质。因为政治素质的高低决定着人民警察思想作风和精神面貌的好坏，是做一名合格人民警察的前提标准。二是加强业务学习和文化学习，按照大练兵提出的，“干什么、练什么、缺什么、补什么”的方法，在干中学，在学中干，要理论联系实际，学以致用，真正做到会学、会干。三是牢固树立使命感和责任感，培养强烈的事业心，自我加压，不能得过且过、自我满足。要真心实意，主动地、自觉地、投入到工作中去；要有超前思维，敏锐把握监狱工作的发展趋势，结合本职岗位实况，及时调整工作方法，更新工作观念，不断提高工作水平。只有这样，才能在思想上行动上始终与监狱党委保持高度一致，坚决贯彻执行监狱党委的决策和部署，认真执行国家法律法规、监狱的各种制度和规定，维护监狱的稳定和发展。

二、爱岗敬业、脚踏实地的做好本职工作

爱岗敬业是做好本职工作的前提和基础。监狱人民警察的工作岗位特殊，责任重大。我们一定要尽职尽责地履行好自己的岗位职责，热爱自己的本职工作，增强责任心和事业感，做到爱岗敬业，克服满足现状，盲目乐观的倾向，要结合新形势、新任务和监狱工作面临的新问题，不断拓宽工作思路，创新工作方法，在提高工作质量、工作效率上下功夫、用心思。要有在本职岗位上干出一番事业的决心和信心，脚踏实地的做好本职工作，努力创造出一流的工作业绩。

三、遵章守纪，廉洁奉公

作为一名从事财务工作的监狱人民警察，一是在承办和处理自己分管的工作时，一定要依法开展工作、正确行使权力，用法规规范自己的

言行；一定要公心至上、掌握标准，为监狱党委和领导把好关，真正做到让党委放心、群众认可、干工满意。二是品行要正。一定要树立正确的价值观，有良好的思想觉悟和职业道德素养，在个人利益和集体利益上明辨是非，在诱惑面前不动摇、莫伸手，把监狱赋予的“权力”使用好，把领导的信任转化为工作的动力；要时刻想到自己不仅仅是一名财务人员，更是一名监狱人民警察，做到自重；要时刻检查自身，反省不足，做到自省；要经常告诫自我、警示自我，做到自警；要奋发向上、刻苦拼搏、锐意进取，做到自励。在工作中树立遵章守纪、廉洁奉公的良好形象。

四、正确行使职权，严格执法

无论在何种岗位，都要严格执法，牢固树立“立警为公，执法为民”的理念。践行执法为民就要真正做到严格、公正、文明执法。作为一名从事财务工作的监狱人民警察，必须认真履行会计岗位职责，严格按照《会计法》等相关法律、法规及会计准则办事，对单位忠诚，视单位利益高于自身利益。同时牢记全心全意为人民服务的宗旨，在实际工作中自觉维护群众的利益。因为只有这样，才能从实际意义上做到正确行使职权，才能保证严格执法。

各位领导、各位同事：作为一名监狱人民警察，既然选择了这身警服，我一定认真履行监狱人民警察的神圣职责，始终如一的按这个信念调整思想、摆正位置，从自身做起，从点滴做起，勤奋努力工作，为监狱事业的快速发展，奉献自己的力量。

15.浅谈如何做一名合格的语文教师 篇十五

一、语文学科性质的深入理解

徐林祥教授《语文三问——关于语文与语文教学的再思考》中明确, 所谓语文就是语言文字”。所以“语文课程就是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文课程标准中说:“工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点”, 所以, 语文课程的核心目标是学生语言文字运用能力的培养。

陆志平研究员《走进新世纪的语文课程》讲座中谈历时性共时性场景中的语文新课程, 他说世界正在发生重要的变化, 我们正生活在一个新的时代, (包括社会的、文化的、政治的和经济的新时代) , 我们还都采用传统的方法教育我们的学生, 是很难想象的, 新课标中说:“教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念, 注重吸收新知识, 不断提高自身的综合素养。”学生在语文实践中学习语文, 学会学习, 教师引导学生钻研文本, 在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验, 积极开发、合理利用课程资源, 是网络环境下语文教学的方式。

二、优化教学的理性思考

陶行知先生说:“老百姓把孩子送进学校, 便在不知不觉中把整个家庭托付给了学校”, 对于语文教给学生什么?语文课怎么上?今年已逾八十高龄的全国著名的特级教师钱梦龙教授《如何教语文》讲座中, 从五个方面给教师予以专门指导:

1. 要有自觉的课程意识

钱老说:“当我们拿着语文书走进课堂, 要想, 为什么要上语文课?为什么要读写的训练?这节课到底要教什么?首先要有自觉的课程意识, 课程意识实实在在影响着我们每一节课的取向。”语文课到底是干什么?是对下一代进行民族语教育的, 通过对语言词语的咀嚼, 紧扣文本教语言, 课程意识就不会取向不明, 取向错误。

2. 教学理念

学生通过因特网能获得海量资源和广泛的人际交流机会, 促使我们重新思考教育者自身的角色, 教师的理念就是以学生为主体、教师为主导、以训练为主线, 这个教学理念帮助我们得法。

3. 教学思路

教学思路是一节课的整体框架, 环环相扣, 层层推进。

4. 问题设计

提问是为了引起思考, 激发思考的热情, 伪问题, 教学圈套式的提问是不可取的。设计问题是老师的基本功。

5. 教学风格

教师的专业成长与学生的个性发展还有巨大提升空间, 在课堂上教师尊重主体, 亲切地对话, 愉快的交谈。教师要树立素质教育的质量观、以人为本的主体观、平等和谐的教学观、优质高效的效能观。

钱老的讲座对我的语文优化课堂教学指明了方向。教好语文, 要做到四点: (1) 心中有整套教材; (2) 掌握具体的教材分析策略; (3) 聚焦教学目标与教学重难点的确定; (4) 在探究氛围中进行研究性教学。

三、语文教师人文素养的提升

教师的人格力量来自于学术水平, 教学能力与道德情操的完美统一, 一个忠于教育事业的教师, 一定会一辈子致力于教学基本功的修炼。站在讲台上就要发展专业, 不发展专业就会误人子弟。

杨九俊的《名师的成长》, 他从气概、气节、气质、气度、气象、气场六个方面漫谈名师的特质。好老师要有上进心、信仰心、爱心、责任心、自私心。讲到名师的课堂时, 他从“站稳课堂、敬畏课堂;让课堂向四面八方打开;三次备课成名师”等方面做了详细阐述, 并举例说明, 他建议有志成为名师的老师要读安身立命之书, 读“大书”。

柳宏教授《国学与语文教师的人文素养》告诉我们, 作为施教者的教师, 必须具有深厚的人文情怀和高度的人文素养, 境界的提升不是一个理论问题, 而是一个实践过程。对课堂教学的认识过程, 青年时视为职业、中年时视为事业、进入老年视为使命, 一生就干教书一件事情, 必须对自己干的事情有一种“神圣感”, 这也算是一种“自尊自爱”。

享受着专家的心灵洗礼, 我对教师, 尤其是语文教师的幸福感重新认识, 当教师的人是幸福的。用名师的目标要求自己, 努力进取, 善于积累、善于写作、善于阅读, 善于追求教学个性, 做一辈子教师, 一辈子学做教师。

总之, 将专家经验和自身所学有机结合, 丰富了自己的专业知识, 提高自身的综合素质。作为一名初中语文教师, 我将会把所想、所得、所思融入今后的工作中, 这既是学用结合的要求, 也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心、修行、修能, 才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。

摘要：语文教学要从语形、语义的层面上升到语用的层面。语文课的德育与美育, 要围绕学生语文素养的形成与发展来进行, 语文学习的“自主学习”有赖于学识的储备、生活的积累、阅历的增长。要想做好一名合格的语文教师, 自己唯有进一步修心、修行、修能, 以真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。

16.如何做一名合格的班主任 篇十六

关键词：以人为本；信任；平等

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-157-01

一个班级就是一个集体，而这个集体的领头人就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。课改下的今天，仍有一些班主任由于缺乏管理艺术，同时偏重于知识教学，忽视班级活动的组织开展和学生能力的培养，班级往往会形成一种“读死书，死读书”的风气。这一潭死水的局面令人堪忧。结合本人多年的研究与实践，谈几点心得体会：

一、以人为本，爱心感化

我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。我认为与学生进行发自内心的情感交流是利器：多在学生需要获得帮助时伸出温暖之手，发现有困难的，有厌学情绪的，不按时完成家庭作业的，无学习积极性的，不是采取直接的体罚方式，而是多花点时间关注、督促、鼓励他，多与其父母交流他的近况，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。动之于情，晓之于理，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。让该生知道老师是真诚的关爱他而不是冷落他，使他们成绩有所提高。

二、信任班级中的每一名学生，并从心灵深处感化学生

班主任首先要愉快地接受班级的的每一个学生，对每一个学生都不能歧视，要将一碗水端平。公平、公正才能让学生心服口服。老师要有乐观积极的心理状态，不能高高在上，要多与学生接触，对学生的不良习惯、生活上的不良品行，要积极引导，不能挖苦、讽刺。刚接手班级时，班里有一个学生性格孤僻，不爱讲话，有时会闷皮，上课不注意听讲。每一个老师找他谈话，他总是顶撞，拒不接受，而且越是德行不改。作为班主任老师找他谈了几次，效果也不是很好。后来做了深入仔细的调查，看来这位学生的心里有点问题，为此我请教了很多人，也看了一些书。采取了一些列的措施：如成立班级协作小组进行帮扶，让学生与他交朋友。老师定期找他谈心，制定帮助计划，发现闪光点，立即表扬，鼓励他积极参与校运动会等各种活动。

老师还利用节假日与他吃两次饭，在他过生日时，还及时送去生日礼物，从心灵深处去感化他。通过近半年的努力，这位学生终于合群了，不良习惯改掉了，学习成绩也有了提高。从这件事上我认为没有教育不好的学生，只要我们方法恰当，用爱心去感受他们，我想一定能化腐朽为神奇的。

班主任工作中，也常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成；作业不够认真；一切感到无所谓？？一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过 老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后学困生工作中就能起到较好的效果。

三、平等地对待每个学生，促使全体学生健康发展

班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论，还要为学生提供公平的竞争。平等地对待学生还要求班主任和学生保持平等的地位。站在学生的角度所想、所感是对学生进行思想品德教育的敲门砖。班主任以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。班主任只有真正走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

17.怎样做一名新时期合格的共产党员 篇十七

中国共产党是建设有中国特色社会主义的领导核心，是构建党组织的最基本的要素。我们伟大而光荣的中国共产党从嘉兴南胡启程，由最初的几十名党员发展壮大到今天一个拥有近7900万党员和370多万基层党组织的执政党。回顾建党90年的历史，中国共产党从新民主主义革命时期，团结和带领全国人民推翻压在人民头上的“三座大山”，建立新中国；到建设社会主义事业，推进改革开放的伟大征程中意气风发，取得辉煌成就；再到21世纪党的十六大、十七大提出，昂首阔步迈向全面建设小康社会的新征程，始终离不开我们每一个共产党员，时刻站在时代前列，永葆党的先进性，充分发挥先锋模范作用的无私奉献精神。

我们共产党人要争做一名合格的共产党员，就是要忠实践行党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，归根到底要体现在行动中，落实到工作中，发挥好党员的作用。在政治上，要坚定理想信念，增强党员意识，始终听党话，永远跟党走；在工作上，要立足本职岗位，勇于开拓创新，争创一流业绩；在生活上，要牢记“两个务必”，坚持清正廉洁，严格党的纪律，永葆革命本色；在作风上，要始终保持同人民群众的血肉联系，努力成为组织群众的能手、宣传群众的骨干、联系群众的桥梁、服务群众的楷模，为党的事业建功立业，为党的旗帜增光添彩，让广大群众不论在何时何地一眼就能看出自己是一名共产党员。

一、加强理论学习，提高政治修养

十七大报告指出，要建设全民学习、终身学习的学习型社会。

用马克思主义理论和各种科学文化知识武装自己，既是新时期做一名合格的共产党员的必备条件，也是我们共产党员增强党性，加强党性修养的第一途径和基本方法。

学习，学什么?最重要的是加强理论学习。作为一名共产党员，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，努力掌握其理论体系和精神实质。学习，还要学习本职工作所必需的知识，学习反映时代进步的现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，努力使自己成为某一方面的行家里手。要学习的东西这么多，大家工作任务很重，又有家庭负担，如何才能保证学有时间、学有所获呢?我体会，主要有五条：一是要挤时间学习。二是要有刻苦钻研精神。三是要勤于思考，善于积累。四是要坚持理论联系实际，学以致用。五是学习不仅要从书本上学，还要向实践学习，向人民群众学习，向周围的同志学习。

二、坚持党的宗旨，强化服务意识

我们党来自人民，植根于人民，为人民服务是共产党人价值观的永恒核心，是保持共产党人纯洁性的重要体现，是共产党人毕生奋斗的永恒主题。党离不开人民，人民也离不开党，党离开了人民，就会垮掉。党的十六大报告指出：“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”这是极为重要的政治观点，也是极为重要的政治要求。共产党员在任何时候，都要心甘情愿地将自己置于人民公仆的地位，经常了解群众的喜怒哀乐、悲欢离合，爱群众所爱，恶群众所恶，想群众所想，急群众所急，办群众所盼，同群众保持密切联系，深深根植于人民群众之中。

做到全心全意为人民服务，关键是要真正落实在本职工作的行动上。要注意克服和防止对群众感情淡漠、与群众关系疏远、把群众疾苦丢在脑后、“官本位”的封建残余思想凸现、一味地争名争利争级别争待遇等言行不一致的不良倾向。“这奖那奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如群众的心碑口碑。”

三、注重党性锻炼，严守党的纪律

党的纪律是维护党的统一、确保党的路线贯彻落实的重要保证。十七大《党章》指出：“党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的结束。”作为党员干部，在任何时候、任何情况下，都要有遵守纪律的修养。

党的纪律是由党的性质决定的，是各种党内规范的总称，是党组织和党员必须遵守的行为准则。作为一名党员，必须在国家法律以至规范内行事，同时必须遵守党的纪律。

党的纪律一方面必须建立在自觉的基础上，通过广大党员干部的主动遵守来实现；另一方面又离不开强制性的作用，不允许任何人有超越纪律的特权，需要通过对党内违纪行为的严肃处理来维护。全党纪律严明，朝气蓬勃，我们才能无往而不胜。

作为共产党员都应自觉地加强纪律修养，从各方面严格要求自己。要管住自己的头，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的脚，把纪律、法律转变为高度的自律，做到时刻警醒，不能满足于良好的自我感觉。要坚持党的基本理论和基本路线不动摇，重大问题要请示或报告，不能擅自作主张，各行其是。要顾全大局，自觉克服地方主义、本位主义和分散主义倾向，做到令行禁止。

共产党员做到遵纪守法，还要同违反纪律的行为作斗争。不能因为有些违反纪律的人是自己的好朋友、老同学，一时犯纪律就听之任之，不要因为违反纪律的身边同志“抬头不见低头见”，就息事宁人、优柔寡断、畏难手软，放松纪律要求，也不要因为违纪违法者是能量大的“能人”、有影响的“名人”、处于重要岗位的“要人”，就姑息迁就，我们共产党人应不计私人情面，坚持一视同仁，按照其错误性质和情节轻重，进行批评教育，或给予必要的党纪政纪处分和组织处理。

四、牢记“两个务必”，发扬优良传统

我们共产党是靠艰苦奋斗起家的。在20世纪60年代初，我国经济遇到暂时困难。毛主席向身边的同志郑重地重申了两个“传家宝”：自力更生和艰苦奋斗。在那段暂时困难时期，毛泽东、周恩来等老一辈革命家和人民同甘共苦，勒紧裤带渡难关，“革命加拼命，拼命干革命’，“有条件上，没有条件创造条件也要上”，战胜了自然灾害和外国封锁，气势磅礴地向着更高的目标前进。有的同志认为，如今改革开放了，生活水平提高了，可以享受太平之乐、躺在前人的成果上高枕无忧了，没必要再提倡艰苦奋斗了。有的党员干部取得成绩和进步之后故步自封，从贪图安逸、追求享乐开始，逐步走上了腐化堕落、违法犯罪的道路。极少数党员干部讲排场、比阔气，陶醉于灯红酒绿，被人们描绘为“早晨围着车轮转，中午围着桌子转，晚上围着裙子转”。群众说他们是吃喝玩乐站在第一线、革命斗志退到贫困线、违法违纪越过警戒线的“三线干部”。

有的党员从一名党的高级干部堕落为人民的罪人，是从丢掉艰苦奋斗的作风开始的。他经常出入豪华宾馆，吃山珍海味，喝上万元一瓶的洋酒。在穿戴上，他从头到脚都是“名牌”，手腕上的劳力士手表就价值十几万元，还惟恐别人不知道。他携妓女到广州、澳门等地游山玩水，看艳舞表演，以赌博为乐，真可谓一掷千金，艰苦奋斗的作风被抛到九霄云外。

2002年12月，胡锦涛同志和中央书记处同志来到革命圣地西柏坡学习考察，胡锦涛同志发表了重要讲话，号召全党同志发扬艰苦奋斗的作风。胡锦涛同志说：“我们一定要牢记毛泽东同志倡导的“两个务必”，首先要从自身做起，从每一位领导干部做起!”

保持和发扬艰苦奋斗精神，必须在实践中不断加强自身修养，必须坚持以身作则，广大共党员要身体力行，起模范带头作用。

五、增强党员意识，争做时代先锋

一个党员就是一面旗帜。党员的行为反映党的形象。人民群众认识党，不仅通过党的路线方针政策来认识，更主要是通过广大党员的一言一行来认识的。

在新的历史条件下，做一名合格的共产党员，既要胸怀共产主义理想，又要立足本职工作，积极投身实践，带头执行党和国家现阶段的各项政策，开拓进取，不畏艰难。共产主义理想是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人的立命安身之本，是共产党人终身向往、执着追求的最高价值目标。通往共产主义的路程是艰难而曲折的，要经受千回百转，顺逆起伏的磨砺和考验。一个共产党员要有对共产主义必胜的坚定信念，才能真正懂得人生的意义，产生巨大的精神动力，焕发出高度的自觉性和创造精神，出色地做好工作，才能在各种思潮的激荡中，在种种扑朔迷离的变化中，始终不迷失方向，自觉抵制剥削阶级腐朽思想的侵蚀，廉洁从政，不改初衷。

六、积极投身实践，勇挑发展重担

发展是我们党执政兴国的第一要务。党员应该成为发展先进生产力的模范。发展先进生产力必然要求人的思想道德、科学文化、劳动技能、创造才能等方面素质的全面提高。这是我们党在新时期对全体党员的根本要求，也是新时期共产党员标准的重要内容。成为发展先进生产力的模范，应当具备适应时代发展要求的文化素质、专业技能；应当立足本职岗位，做出突出成绩；应当成为自己所从事工作或某一领域的优秀人才。在现实生活中，有些同志尽管热爱党、有为党的事业多做贡献的良好愿望和朴素感情，但由于文化水平、业务能力不能适应新形势新任务的要求，在发展先进生产力的工作中影响了骨干作用的发挥。这样的同志可以是一个好公民，但是与共产党员的标准却有很大的差距。

榜样的力量是无穷的，振奋的精神面貌，良好的工作态度、优异的工作成绩会感染周围的同志。因此，无论是份内份外的工作，党员同志都应积极参与，作好表率；同志与同志之间，处室与处室之间，党员与党员之间、党员与群众之间都要相互理解、相互尊重，团结友爱；有意见多开诚布公、坦诚相见，按照党员的标准开展批评与自我批评，站在向歪风邪气斗争的最前沿，不能有事不关己，高高挂起的老好人思想，更不能拨弄是非，遇到困难时不能绕道而行，党员要一马当先，冲锋在前，真正起到先锋模范带头作用。使我们的集体成为一个团结战斗的堡垒。

18.浅谈怎样做一名全合格的班主任 篇十八

今天我主要和大家一起探讨如何做一名合格的农村党员。下面结合全丰村的实际，就如何做好一名合格的农村党员讲三个方面的问题：

一、当前形势的变化，对农村党员提出了新要求

国家“四个全面”战略布局，即全面建成小康社会、全面依法治国、全面改革开放、全面从严治党，“全面建成小康社会”，关键在农村，就是农村党员要带头致富，更要带领群众致富；“全面改革开放”要求农村党员支持农村各项改革和发展事业，“全面依法治国”要求农村党员带头守法、学法；“全面从严治党”要求加强农村基层基础，基础不牢地动山摇，“干好中国的事情，关键在党”要求农村党员自觉遵守党纪国法，“中国梦”、“两个一百年”等都与农村有密切的关系。新时期新形势要求我们做一名合格的农村党员。“村民看党员，党员看干部”，要求我们不断的提高自己，才能更好的适应形势的变化。

二、怎么做一名合格的农村党员

结合自己农村工作的实际，我认为有以下几方面要求：

（一）思想觉悟要高：

1、讲大局、讲奉献；组上修条公路，需要占用自己田地时，就应积极支持，不能讲蛮理，提苛刻条件；

2、不信谣、不传谣、不造谣：对网上，手机上，一些报刊上的负面、消极、别有用心的报道要不信不传，对一些道听途说的没事实依据的更不能胡乱发表意见。

（二）要懂基本法律政策：

1、要学习国家的一些与群众利益密切相关的法律，了解一些与农村有关的政策，比如《人口与计划生育法》、《国土资源管理法》、《农村土地承包法》等，学习党的低保政策、及各种惠农政策；

2、要善于利用法律和政策为群众办实事，维护自己的合法权益，维权不能极端、比如说发生交通事故就堵路，违规上访等。

（三）能够带头致富：

1、学习科技知识，比如一些种植、养殖技术，利用当地资源发展产业；

2、勤劳合法致富，比如不赌博，靠实体致富；

3、能带领群众致富，通过示范作用带领群众跟着干。

（四）发挥先锋模范作用：

1、森林防火，积极预防，发生山火时不观火，不幸灾乐祸，带头打火；

2、移风易俗，节俭办婚丧喜庆各种红白喜事，不讲排场，带头树立文明新风；

3、抢险救灾要发挥模范作用，敢于到最危险最需要的地方去。

三、不同类型的农村党员要怎么做

1、在职党员干部

一是要把村“两委”工作目标记在心，知道今年村上要做一些什么事。二是履行公开承诺。党风廉政承诺，工作目标承诺等上墙，公开接受群众评议与监督。三是要做到“月自查、季测评、年总结”，对自己的成绩和过失进行总结，好的坚持，错的改正，不断完善自己。

2、农村无职党员

一是积极宣传党的路线方针政策、做村干部的助手。二是要自愿履责，承诺服务。无职党员要通过服务凸显个人能力，体现先进作用，体现人生价值和党员模范作用。

3、农村流动党员

若在外经商的党员，一是常向组织报平安，经常与村党支部保持联系，时时想起党支部这个“家”。同时党支部也能帮助流动党员解决外出后家庭的后顾之忧，让你们在外安心工作。二是回“家”创业。各级党组织为充分发挥外出务工党员观念新、信息灵、关系广的优势，为家乡发展送信息、引资金、办企业，农村流动党员可以以实际行动支持家乡建设。同时鼓励和引导流动党员回乡创业、回村任职。

总而言之，共产党员首先要以共产党员的标准要求自己。时刻牢记入党时在党旗下的庄严誓词，时刻不忘自己党员的身份。

19.浅谈怎样做一名全合格的班主任 篇十九

进入憧憬已久大学校园, 大家都渴望在这个新的环境里展示自我, 想让自己的到锻炼, 那么班干部就是一个很好的开端和平台。可是要想在大学里做一名合格称职的班干部, 我们应该做些什么呢? 本文结合我自身的一些学习及班级、学生会工作经验, 就 “如何做一名合格称职的班干部”这一主题谈一谈我个人的看法。

1 班委职责

要想做一名合格称职的班干部, 首先要对班干部的职务有所了解。大学班级一般会设置至少6 名班干部, 这几个人在班级管日常理中起到桥梁纽带的作用; 在建设良好班风、学风中起到模范带头的作用; 在党的思想教育方面发挥着助手的作用; 在班级日常活动方面发挥着组织和领导的作用。

1. 1 班长的职责

班长是全班各项工作的带头人, 更是班委队伍的主心骨, 所以必须比其他人更严格的要求自己, 起到榜样的作用。班长的职责包括: ①有序的组织和协调班委成员的各项工作, 定期召开班会和班委会; ②组织开展对同学有帮助的活动, 丰富同学们大学生活; ③及时将学校和院系下发的各项政策和决议传达下去; ④协助任课教师维护教学秩序; ⑤了解每个班级成员的思想动态, 发现班级内存在的问题, 及时向辅导员反映、汇报。

1. 2 副班长的职责

副班长是班长的第一大助手, 主要负责协助班长抓好各项工作, 同时做好班级的日常考勤, 管好班级的纪律, 对待违反纪律的同学要大公无私、一视同仁, 如实上报处理。

1. 3 团支部书记的职责

团支部书记 ( 以下简称团支书) 是班级团支部的负责人, 主要负责班级思想政治工作, 于是要求团支书在思想认识上时刻同学校党委、团委的理念保持一致。团支书的职责包括: ①定期组织召开学习党的先进精神, 引导同学们积极向党靠拢; ②建立一支班级志愿者队伍, 并开展一些回馈社会的志愿服务活动; ③了解班级成员的思想动态, 积极与班长沟通。

1. 4 学习委员的职责

学习委员主要负责班级里的学习事务, 身上肩负着整顿班级学风的重任。因此要求学习委员在学习方面要起到标兵的作用; 定期组织开展一些专业学习方面的活动来增强班内的学习氛围。

1. 5 生活委员 ( 劳动委员) 的职责

生活委员是班级后勤管理的主要负责人, 需要有严谨的工作态度, 在平常的班级管理中, 主要负责的有: ①班费收支的管理; ②宿舍、教室卫生的监督等; ③关注同学们的日常生活, 热心帮助同学解决困难; ④配合班长一起做好贫困生评定工作。

1. 6 组宣委员的职责

组 ( 织) 宣 ( 传) 委员是一个班集体对外展示自我的主要负责人, 需要协助班长组织班级同学参加活动, 并且做好班级的宣传工作。在平时注意调动同学参与班级集体活动的积极性、同时引导同学树立阳光向上的生活和学习态度。

2 态度

作为班级的一名班干部, 首先是作为班委组织里的一份子而存在, 然后才是具体的如班长、团支书之类的具体职务。班级里发生的每一件事几乎都与班干部有关。因此, 只要你愿意主动去承担责任, 即使你不是班长或团支书, 同样也可以在各个方面得到展示和锻炼自我的机会。不知道主动去承担, 别人怎么会发现你, 怎么得到同学们的认可, 又怎么才能实现当初在竞选时自己说的豪言壮语呢?!

大学四年里, 班级不可避免的将会出现这样或那样的问题, 这时, 要想做一名合格称职的班干部, 不仅要学会主动提出问题, 也应该能及时提出相应的解决方案, 要知道作为班级的一名班委, 你能够在解决这些问题时做些什么。我相信大多数班委都能做好自己分内的事情, 但仅仅这样就够了吗? 为什么不表达自己的观点呢, 为什么不抓住这个使自己的能力可能得到展示的机会呢? 作为一名大学的班干部, 最让人感到悲哀的就是被班内同学 “遗忘”。然而会被 “遗忘”, 往往是因为那些不愿意主动去承担更多的责任, 以为干好自己职责范围的事情就没事的人。以考试为例, 临近期末考试, 有的班干部就知道通过自己认识的学姐或学长要往年相关的考题分享给同学们, 这对大家的备考是很有帮助的。再比如, 身为班委一员, 你是否会向身边以及以前认识的做过学生干部的朋友讨教他们一些可以借鉴的好的经验, 特别是学长、学姐, 我相信有了他们的这些经验, 一定可以少走不少弯路。

身为一名大学的班干部, 一定要有管理时间的能力, 这反面主要是针对班干部这批人来说的。上了大学以后, 大家都感觉自己“很忙”, 那么如何在 “很忙”的同时, 也能把时间打理的井然有序使得想做的事情特别是学习方面不落下呢? 这里可以分享给大家一个我自己喜欢用的小窍门: 每天早上起床后, 先给自己定下一整天必须要完成的几件事, 晚上睡觉前对照检查。可能一开始会比较困难, 所以你可以尝试先从两三件非常容易搞定的小事开始。比如今天早起我一定要吃早饭, 今天上午上课一定不带手机, 上课一定要认真听讲, 晚上一定要十点之前睡觉等等, 慢慢的加大可完成的难度。我喜欢那句话, 当你变得足够优秀的时候, 成功自然水到渠成。想做一个合格称职的班干部, 那就应该先从改变开始。

摘要：班干部是班级管理工作的中坚力量, 是一个班级建设的核心, 同时也是师生之间连接的纽带, 更是辅导员的左膀右臂。想在大学做一个称职的班干部, 首先要了解班干部的职责, 然后要有优秀的素质、积极地工作态度, 要把服务同学放在首位, 注重个人的得失去做事, 是一定做不好的。同时也要注重提高自身的能力和素质。

关键词：班干部,职责,态度,大学

参考文献

[1]孙俊三.班干部:成长和教育的双重重要[J].华东师范大学学报 (教育科学版) , 2013.01.

[2]栗婷.高校学生班干部胜任力研究[J].陕西师范大学, 2006.05.01.

20.谈如何做一名合格的班主任 篇二十

关键词：班主任工作班级管理思想引导尊重赏识

作为一所学校来说，其各项教育工作的主要实施者就是班主任，班主任工作是所有学校工作中最重要的一环，也是学生学习和生活的主要指导者，这就决定了班主任工作的重要性、庞杂性和特殊性，所以，要想成为一名合格的班主任，我们要从以下五个方面入手：

一、班主任需要做一个有深度的思想者，以此来指导学生的言行

一个人的思想决定一个人的行为，一个人的行为决定一个人的高度，一个有独立和自主思想的人往往会形成一种气场，得到别人的尊重。班主任一定要有新颖的思想来指导学生，分析问题时要有独到的见解，这样会增加自己的人格魅力，也会赢得学生的仰视。思想的启蒙教育是中学生成长的必要课程，他们正处入深识世界的关键期，正是人生观、价值观形成的重要阶段，所以这时候，班主任要在处理班级事务的同时，注重思想的教育和引导，让学生对今后的人生有一个明确的方向，从而警示学生，以免其误入歧途或者犯一些愚昧无知的错误。班主任有义务带领着学生对世界的深度和广度加以认识，班主任身上要有浓厚的书卷气，这也是需要熏陶中学生的，对他们的思想和行为产生正面影响。总之，当代班主任要是一个有深度的思想者，要能带领中学生向前去。

二、班主任要做一个统帅者，树立必要的原则，做到有法可依

班主任就是一个班级的统帅与领航者，需要确定班级发展的基本方向，培养学生端正的学习态度，明确其学习的目的，规范其良好的行为，弘扬正气、正能量，营造一个积极向上的学习氛围。这一切工作的根源就在于要制定班级的班规。笔者制定班规时，注意尊重学生心灵的成长和性格的发展，内容也比较全面，涵盖了学习常规、生活常规、纪律常规等内容，比如纪律班规就明确规定了上课需遵守的纪律和上自习所需遵守的要求，生活方面也要求学生做到与他人和睦相处，谦和有礼，和善待人。学习方面更是需要着重提出，听课要认真，笔记要工整，作业要按时按质完成，改错本更是要时时更新等等。本人是先让学生自己拟定相应班规，分小组、分板块进行制定，然后大家讨论决定，最后举手表决，这充分体现了学生的主体性，学生也比较易接受，执行起来困难会稍小一些。

当制定好班规之后，最困难的就是执行环节，首先班干部队伍建设要起到以身作则的榜样作用，学生按操行评分，能者上，给出奖励。

构建一支优秀有力的班干部团队，一定要保证成员是班级中具有影响力的学生。而本人班里的班干部都是民主选举出来的，在最初的两个月考核期内，班主任会安排不同的学生担任不同的任务，以相互学习、互相合作，协调工作之用，班级事务的合理分配，还有一个好处就是让人人有事情可以做，每件事也有不同的学生担任，这样既可以比拼出谁更适合这个岗位，也能够锻炼全班同学的协作能力。同时，运用操行评分制度也是比较有效的执行方式，表现好的加分，表现不好的减分，选择几位大家推举出来的同学负责评定和统计，有日评、周评和月评，期末公布结果，依照分数施行奖罚，公平、公正、透明、合理。在班规及班级所有成员的努力下，班级中的各项事物均能得到比较优化的处理，而班主任则是这个庞大组织运转的中枢与监督者，不良现象及时更正，正能量及时弘扬，做到整个班级有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，使整个班级走上良性发展的道路。

三、班主任要作为一个指导者，帮助学生树立目标

班主任是班级的核心，也是灵魂性人物，其为人常常影响孩子的一生发展，所以班主任工作要能够指导学生的心灵成长，要能开启学生的美好时代，要能让学生明确学习的要义，要交给学生做出属于自己的生涯规划，要明确其生存的真实意义，让学生对未来、对人生充满向往。笔者认为，班主任指导学生树立短期目标和长期目标，作好计划，使进步成为一步一步的可能行为，从而培养学生踏实、务实和奋进的品质。教师可以通过阅读的方式来让学生明确自己的人生目标，教师还可以利用周末的时间带领学生对周边的社会和人进行调查访问，从而了解各个职业的不同状况，让学生树立自己的人生目标，并且作好“志向树”，使其成为学生进步的不竭动力。

四、班主任要做一个关爱者，要尊重、宽容和赏识学生

一名优秀班主任的品质是要做到爱为核心，恩威并施，严宽相济。教师一定要尊重学生，尊重学生的人格，不能言语伤人，说话只对事不对人，尊重个性化差异，对每一个学生因材施教，不用成人的眼光来议论学生，让学生自己拥有调节情绪的能力。上帝都能够原谅犯错的成人，为什么教师不能原谅犯错的学生呢？所以面对学生的错误，班主任一定要正确对待，大部分学生都愿意把班主任交给的工作完成好，得到教师和同学的认可。所以班主任要勇于并善于帮助犯错的学生改正错误，对于一些长期的恶性事件，班主任要深入了解其内在原因，把握学生的犯错心理，力求从根本上解决问题。班主任要注意赏识学生，尤其是对于行为习惯不够优秀的孩子，更要关注其优点和长处，给予更我的表扬与肯定，树立自信心，培养其积极向上的性格。

班主任在跟学生进行思想沟通的时候，总是擅长说，而听的少。本人认为，班主任跟学生沟通的时候，一定要学会倾听，让学生把自己的心里话说出来，这样，他们会觉得你很值得信任，并且值得他们掏心置腹，更容易接受你给他们的建议，由此达到教育学生的目的。如果班主任能够让学生以周记的形式来叙述自己的想法，谈一谈学习的困惑，再加以回信，这样的形式更好。教师也可以晚上走进寝室，与住校的学生一起沟通交流，只要中以数日，用力多者见功远，学生一定可以在教师的指导下很快进步的。凡含有爱的得体举止都是美好的，师爱是一种普遍、持久且高尚的情感，它可以滋养孩子一生！

五、班主任要做一个专业的教学者，在课堂上征服学生的心

古语说“亲其师，方能信其道”，所以教师一定要有较强的专来素养，对于有威信的班主任而言，成为一名优秀的任课教师是首要条件。因为打铁还需自身硬，班主任一定要在自己所教授的学科上征服学生，让学生佩服自己的授课能力，用一技之长来吸引学生，让学生感受到震撼，树立班主任在学生心目中良好的形象。班主任除了把课上好之外，还可以多一些小特长，如教物理的班主任最好还是一个小小的发明家，教政治的班主任不时地在报纸上发表一些小“豆腐块儿”，教美术的班主任可以是一位业余的摄影师，教语文的班主任也可以是一名业余作家……只有这样，才能把学生吸引在你的周围。

作为一名合格的班主任还要善于学习，不断解放思想，追求进催促，还需要是一名沟通大师，能够做好学生与家长之间的桥梁……总之，班主任的工作是庞杂而富有挑战性的，我们要时刻保持一种良好的心诚，谦虚以求、平和温厚、开放上进，让我们一直行走在班级管理这条道路上吧，且行且歌且珍惜！

参考文献：

[1]魏书生.班主任工作漫谈.河海大学出版社.