向阳小学彩钢报告

向阳小学彩钢报告（精选7篇）

1.向阳小学彩钢报告 篇一

（2011年12月31日）

2011年以来，我镇坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实县委扩大会议、县第十三次党代会、县第十六届人大一次会议精神，根据镇第十二次党代会提出的“依托三大优势，打造一区两带，实施六大工程，构建富民强镇”要求，实现经济社会平衡较快发展，同时也按时完成县委、县人民政府下达给我镇的各项工作任务和目标。

一、综合性工作（计30分，自评30分）1.加强宣传思想工作（3分，自评3分）

严格按要求组织完成宣传思想各项工作任务。一是加强学习，用先进的理论武装头脑。认真抓好镇党委中心组为龙头的理论学习。镇党委中心组认真组织全职干部每月进行一次理论学习，并及时认真学习上级的有关文件和会议精神，全镇领导干部的理论水平得到了较大的提高，思想作风更加过硬。二是加强宣传队伍建设，提高舆论引导水平，营造良好的舆论环境。今年，我们按照党委、政府的总体工作思路和我镇的实际工作的进展情况，开展了一系列的宣传报道工作。在去年的基础上，进一步完善了宣传队伍和信息员网络建设，提高了信息员队伍的数量和质量。搞好新闻宣传，落实宣传报道奖励措施。完成龙滩简报新闻上稿35篇、河池日报新闻上稿6篇；牢固树立“导向为本”的意识，坚持正面宣传为主，围绕全县全镇的工作重点开展新闻宣传和信息上报。今年共上报信息18条，被采纳的信息15条。三是大力开展精神文明创建活动，贯彻落实思想政治工作。四是开展各种形式的文化活动，倡导健康向上的精神风貌。镇里出资3000元支持向阳村自发组建了老年文艺队。五是明确责任，扎实工作，按时完成了全年的党报党刊征订任务。

本单位职工严格遵守计划生育政策，全镇无单位工作人员违反计生政策行为。

7、节能减排、车辆、财务、保密、档案等管理制度。（计3分，自评3分）

年初制定了切实有效的单位节能减排、车辆、财务、保密、档案等管理制度，每项工作都安排了专人负责，确保了我镇各项工作顺利开展。

8、加强民族宗教事务管理工作（计2分，自评2分）一是高度重视民族宗教、统战及非公经济工作；二是认真做到“四个纳入”；三是不断加强民族宗教事务管理工作，服务非公经济发展；四是按时完成党外党外知识分子和新的社会阶层调查工作。

二、机关作风建设（计20分，自评20分）

镇党委、人大、政府在县委、县人民政府的正确领导下，各班子成员团结协作、勤政廉政，干部队伍务实高效，作风正派。全镇干部职工积极参加上级党委、政府及镇党委、政府组织开展的各种会议精神、政策、政治理论学习和教育活动；遵循党委、人大、政府的决议；坚持正确的舆论导向；严守法纪，干部生活作风、形象良好；都能明确工作责任，工作态度端正，有良好的工作作风，严格遵守岗位工作纪律，认真履行工作职责，按时参加上级党委、政府及镇党委、政府组织召开的各种会议（包括班子会议），严格遵守会议纪律，积极参加镇党委、政府组织开展的各种义务活动（如大扫除、救灾、抢险等），每位同志都严格执行请销假制度、上班签到和下班签离制度、工作汇报制度、考绩记实制度。没有一起违反党风廉政建设有关规定，也没有年内受党政、政纪处分或立案查处的情况。严格遵守职业道德，单位没有“三乱”（乱收费、乱摊派、乱罚款）行为，也不存在“四难”(门难进、脸难看、话难听、事难办)现象，单位没有发生重

3.农民人均纯收入。到目前为止全镇农民人均纯收入达到3904元，达到上级下达的指标要求。

4.财政收人。加强做好税源的培育，增加全镇的财政收入。5.固定资产投资。到现在止全镇完成固定资产投资1.51亿元。超额完成上级下达的任务。

6.水产畜牧兽医。认真抓好2011年春、秋季重大动物疫病防治防控工作，辖区内无重大动物疫病发生。做好母猪补助的统计、上报及资金发放工作。

四、社会发展（30分，自评29.5分）1.人口与计生工作。

各项指标达到责任状的要求:区间出生人口345人,出生率为12.5‰,比责任要求低1个千分点；符合政策生育率为93.04%，比责任状要求高0.04个百分点；当年长效避孕节育率为89.37%，比责任状要求高8.37个百分点；统计合格率为100%；加大出生人口性别比偏高问题综合治理力度，人口出生性别比为100：111.66，同期下降12.84个百分点。常规工作创新开展：诚信计生覆盖面达86.67%；党隘、向阳两村“两室”规范化建设项目已竣工并投入使用；“两无一提高”村新增2个；3个村民自治示范村验收达标；“三大工程”成效明显，社会抚养费征完成征收任务的25.78%，补救率达100%，独生子女办证率达8.7%。开展计划生育“三好一满意”、婚育新风进万家、“三结合”帮扶活动和“关爱女孩行动”试点推广工作，计划生育村民自治工作取得初步成效。认真抓好村级计生服务室的规范化建设。

2.社会治安综合治理

认真落实县委、县政府和县综治办的指示精神和要求，认真倾听群众呼声、解决群众反映的实际问题，确保向阳镇社会稳定，把综治维稳各项工作落到实处，取得了一定的成效。

3.安全生产工作

的，也向来信人解释清楚，以求谅解与支持，并能按交办要求交办理的情况及时呈报上级单位。

6.卫生工作

认真配合镇卫生院及县直业务部门做好农村疾病防治、妇幼保健、新型农村合作医疗、儿童计划免疫和贫困孕产妇救助工作、食品药品安全工作。

7.沼气池建设

继续加大对农村沼气的建设力度，目前完成沼气池建设130座。

8.扶贫工作

认真开展扶贫项目工作，一争取上级资金投入资金170万元完成了燕来村鲁乐、海洲村麻力、戈厂、仲坟、林潭村纳么、纳力、坡同3村7屯共34公里的屯级公路建设。二是水利设施建设加快推进。共整合资金636.3万元，全面启动建设11个灌片48条74.26公里水利渠道、49个共5880立方米集雨灌溉水柜、10座共100米引水堰。三是城乡风貌改造工程加快推进。共实施危房改造367户，其中第一批222户已全部建成，第二批145户已全部开工建设，目前已全部竣工

9.社会保障

不断加大新农保政策的宣传力度，利用各种宣传方式，让群众愿意参保、主动参保、放心参保；做好库区移民参保补贴工作；不断完善各种内业材料的整理。目前，全镇的参保率达90.96%；缴费率达61.99%；发放率达100%。

10.耕地保护和矿山整治

严格按照年初与县政府签订的耕地保护目标责任书，将耕地保护工作纳入了政府的重要工作议事日程，并与各村签订了《耕地及基本农田保护责任书》，将共性目标和职能目标量化、细化，“权、责、利”落实到人，较好的完成了国土资源管理工作目标。

2.参观向阳小学心得体会 篇二

周岭小学

王娜

10月份，我有幸参加了西峰区挂职干部培训,到向阳小学的参观学习。一个月下来，感触颇多，心里的想法也比较多。

到达向阳小学后，一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美让人为之振奋。随后参加齐校长对学校的介绍。据齐校长介绍，向阳小学建于1907年，至今已有107年的建校历史。在办学育人方面有自己的特色。在向阳小学，我观看了二三年级小学生为我们呈现的千人“三字经”韵律操，聆听校长对学校的介绍，参观了学校的各社团活动。跟随教研组长学习集体备课。在向阳小学学习的过程中，我感触较深的三个地方：

一是校长对学校管理的介绍。一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。向阳小学在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。向阳小学明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓，如何落实 及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。让我印象最为深刻的是：当我们还在为管理管理而头疼时,齐校长却实行了学生管理学生，很有成效。例如学生喜欢吃那些三无食品，学校屡禁不止，可齐校长却让学生管理学生，大家共同监督，一个月下来，学生吃垃圾食品的现象杜绝了。在校园里，到处都可以看到那些“校园管理者”的身影，使整个校园看起来更加秩序井然。

二是对成果展示的感悟。如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。

三是教师的集体备课，现代社会是一个讲求效率的社会，集体备课无疑让教师们解脱了机械性的抄写，让教师们更有充足的时间和精力来思考到底如何上好堂课，如何讲课才能更加吸引学生。教师们在集体备课时能畅所欲言，互相交流，互相学习。这种做法值得我们学习。

3.向阳小学彩钢报告 篇三

摘要：朗读是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。每一位语文教师都要努力探索使朗读不会流于形式，能够真正进入学生的心田。本文将小学语文朗读训练教学分为读通、读懂、读透、读活四个过程，并进行了阐述分析。

关键词：朗读指导；朗读训练；灵魂；探索

在执教语文课的几年中，我一直摸索并反思着我对学生的朗读指导，发现我在朗读指导方面曾走过不少歪路，学生读书流于形式，看起来“书声朗朗”实际上并没有真正参与教学，更没有得到语言文学的训练，反而挫伤了学生朗读课文的积极性，甚至养成了“拖腔拉调”、“一字一读”、唱读、指读等不良的朗读习惯。

为了改变这种状况，我分析了错误的方法，请教了一些老教师，再通过自己的实践，认识到要使朗读训练扎实有效，应当少讲解、多朗读，还必须结合课文的讲读过程，在理解课文的过程中指导学生朗读。通过去沧州学习，我把阅读教学中的朗读训练分成四个阶段：读通、读懂、读透、读活，这和心理学中的心理发展过程正好相符，从感知到品味，最后学以致用，运用到阅读各类作文中去，也就达到了教学目的。

一、读通：整体感知课文，解决生字的字音问题

读通是朗读的初级阶段，目的在于初步激发学生兴趣，感知课文内容和重点，培养学生自学能力。例如《黄山奇石》这一课，学生都有知道黄山有奇石，通过读都会想：黄山的奇石奇在哪里？设置悬念，激发了学生的兴趣，接着把全文初看一遍，遇到不认识的字、不懂的词查一查字典，扫清了字词障碍。读完后，初步感知到课文内容，这篇课文讲的“金鸡叫天都”不太好懂，所以只能算是有了一个初步印象，然后标好自然段，概括课文主要内容。初读除了抓课题外，还要抓统领全文的中心句、段，让学生着眼于对全文的理解和品味。

二、读懂：整体把握课文的主要内容，达成阅读教学的基本目标

读懂就是让学生仔细阅读课文，反复朗读、咀嚼语言文字，理清文章思路，抓住重点，体会其中的课文含义和思想感情。

（一）结合讲读过程进行朗读训练。如《一株紫丁香》的第一节从语气、语速、语感上进行朗读指导,学生在理解句子内容和重点词语意思的过程中训练朗读,初步学习了长句子的朗读方法。

（二）通过挖掘语言的深刻含义指导学生细读，使他们能深切感受到同作者当时一样的心情。如《难忘的一天》一课，结尾描写“我”离开展览馆时兴奋高兴的心情，表面上看只是描写景色的句子，学生朗读时并没有产生什么特别的感情。为了拔动学生的心弦，我便将这段话提出来让学生轻声读，并划出描写景色的好词和好句。接着提问：这是写“我”为邓爷爷表演完计算机时高兴的心情的句子，写得好吗？为什么？我让学生边读边思考，并在旁提示：这最后一段是写“我”激动的心情，可是却描写了景色，作者这样写是为了说明什么？这样，学生通过仔细读这句话，理解了隐藏在语句中的深刻含义，表达了“我”要把计算机的普及发扬下去的坚定信念。

三、读透：把握课文的人文教育因素，品味文本的细节，体会和学习表达方法

读透是高层次的读，它是在理解文章的基础上，再深一步探索文章主旨，品评、欣赏作者用词造句、全篇布局、精妙之处，不但了解作者说什么，而且与作者的心情相契合。

（一）品读欣赏，体会作者的写作特色。如《太空生活趣事多》一课，通过品读欣赏，学生理解了总分总的写作手法，体会作者的写作特色。

（二）品读欣赏，与作者的心相契合。如《王二小》一课，我先让学生边看课文，边听教师配乐朗诵课文，把学生带入课文的情景，引起学生感情的共鸣。然后抓住重点词句师生共同研究各段应该怎样读，为什么要这样读，使学生在读的过程中完全进入了角色，与作者的心完全相契合，深刻体会到王二小宁死不屈、顽强斗争的崇高品质。

（三）品读欣赏，体会情景，进行演读。小学语文课本中，很多课文可以借助图像看图朗读，这样既对学生进行图文结合的训练，又能收到良好的朗读效果。如二年级课文《秋天的图画》，通过观察图画指导学生朗读，让学生对金色的秋天有一个感性的认识，自然而然地入情入境。还有课文朗读可以身临其境地配乐朗读。如指导朗读《月光曲》时，边读课文，边播放《月光曲》，音乐一起就使人置身于当时的情境中，学生的情感随着课文内容与音乐节奏互动，这样不但提高了朗读水平，诱发了灵感，而且陶冶了他们热爱大自然的情感。有的课文还可以创设情境地想象朗读。这样不但有利于拓宽学生的视野、帮助学生想象，同时更有利于促使学生去感悟文中的情和景，使学生更深刻地、创造性地理解课文。如《坐井观天》一文，可以创设情景进行分角色朗读，使学生朗读的积极性空前高涨，从而心领神会地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。

四、读活：由课内向课外延伸，由阅读向口语交际、习作等综合延伸，由阅读向生活实践延伸

（一）开展多种形式的课外阅读实践活动。要使孩子们保持对课外阅读的兴趣并逐渐形成良好的阅读习惯，这需要一个长期的过程。由于年龄小，注意力不够集中，维持对某件事的热情的时间很短，许多孩子都只具有所谓的“三分钟热情”。因此，丰富多彩而又具有实效性的组织形式会更利于帮助他们对课外阅读实践保持持久的兴趣和注意力。教师可以帮助孩子们选择适当的读物，为孩子提供展示的舞台，鼓励孩子多读书。

（二）保证学生课外阅读的时间和空间。为了让学生有更大的空间和更多的时间开展课外阅读实践活动，我们采取了一系列措施：

1.认真学习《语文课程标准》，切实提高课堂教学效率，提倡“精讲多读”，把大部分时间留给学生自主阅读、自主感悟。

2.将每周二和周五的下午自习课时间定为“课外阅读指导课”，专门用来指导学生的课外阅读，开展读书会、讨论会、演讲会、辩论赛等多种形式的活动，以培养学生课外阅读的兴趣。

3.为了保证学生课外阅读材料的数量和质量，我们班建立了“小图书箱“，号召学生将自己的好书带到学校与同学们交流，以实现“资源共享”。

4.为了引导学生养成良好的阅读习惯，还专门印制了课外阅读资料汇集本——《记忆的碎片》、《我的小收藏集》、《五花八门》等口袋书，指导学生将自己在课外阅读中的积累和感悟及时记录下来，不拘形式，张扬个性。

4.向阳小学五年级跳皮筋作文 篇四

我和周艳称好了皮筋，刘梦涵跳。“阿星，二星级，三星级，四星级，四星级，五星级，六星，七八九恒星。“第二个！“一颗星星...哎哟！”“，该王紫盈了！”我开端跳了：“瓜子皮儿，泡儿泡儿糖儿。毛主席是什么样子，挂在墙上，好好学习，天天如此。我就一会儿。“瓜子皮，泡泡糖。毛主席，和我完成了上翘。”该周艳了。“哎呦，就我一个中国人在我们小一儿童上了，我得加油啊！”“咚咚，小明的手里拿着手榴弹，炸死了仇敌二百五十万，小红小红快到我家来………”“周艳完了，你勾脚了。周艳不得不输。“哈哈，我是。“”星，二星级，三星级......七八九十明星。是啊！再来一次！一颗星――刘梦寒说完，没有跳进去..“”周艳，“他喊道”。OMG，去了我。但我活着走了过来：“瓜子皮子，泡子泡子糖子。“”王紫盈错跳。“他们两个齐声叫道。

终究，刘梦涵第一，周艳第二，我呢――第三。

新一轮的开始。或刘梦涵第一跳：“悯农。怎么样，说下午的时候。汗，禾下土。……“”秒！“……”周艳跳了起来，爸爸妈妈让我们回去吃饭。

5.向阳小学彩钢报告 篇五

为了保证我校“第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑”活动顺利地实施；为了使冬季长跑免于发生意外事故和万一发生事故时迅速恰当地处理。特制定冬季长跑安全保护应急方案。

一、成立领导小组

组长：陆卫兵负责冬季长跑的全面工作。

副组长：吴天池、邱冬平负责全校冬季长跑的检查工作以及组织工作。组员：体育教师和全体班主任。

二、长跑路线

一二年级在内操场、四—六年级在学校田径场

三、冬季长跑活动时间

每周一至周五上午课间操及下午大课间时间

四、预防意外事故的发生

1、跑步前同学们要穿好适合体育锻炼的服装和鞋进行锻炼。各班体育委员统计好本班出勤情况。如请病假，需有本班班主任老师认可。长期病假要有医院证明。

2、体育教师负责勘查长跑路线上的不安全隐患，如：察看道路有无渗水现象，有无地面结冰现象，并负责予以排除或提出防止事故的具体措施。

3、长跑前，各带班老师负责对学生进行长跑中的安全教育。要求学生在跑动中不随意讲话，不拥挤，匀速行进，不宜忽快忽慢，跑动速度为中速偏慢。如发生有学生意外摔倒，其它同学应该及时避让，避免发生踩踏现象，各位值班教师应确保长跑活动安全开展。

4、带班老师必须跟在长跑的学生队伍中，保护学生安全。体育老师在弯道上察看跑步状况，协助管理学生队伍。

5、各班班主任要及时了解本班学生的身体健康情况，对有特异体质和特殊疾病的学生，要告知后，实行免跑。

6、在跑前集中和跑后解散时，各班班主任要向学生反复强调不要拥挤，坚决不允许打闹、推搡。

五、发生事故时的应急处理

1.体育老师第一时间内立刻向学校值班领导报告情况。

2.如伤势严重，班主任负责送学生到最近医院抢救。

6.兴义市向阳路小学评教评学教案 篇六

教学内容：《制作封面幻灯片》 执教人：侯佼佼 教学目标

1、认识制作多媒体作品的工具PowerPoint；

2、能运用所学的方法制作漂亮的作品封面；

3、提高操作能力、培养探究能力和自学能力； 教学重难点：

重点：会设置幻灯片的背景、学会插入文本框、学会插入图片并对其进行加工处理。难点：掌握插入图片并修饰图片。教具：

PowerPoint软件、教学课件、图片素材 教学措施：

任务驱动、独立思考、主动学习、相互学习教学过程：

一、导入

教师播放演示文稿——《陶罐和铁罐》，并引导学生思考。

1、同学们注意观察画面里介绍了什么？

2、是通过什么方式呈现出来的？

引出课题：同学们，PowerPoint，是个功能很强大的办公软件。它给我们的学习，生活带来了很大的帮助，相信大家认识它以后会对它爱不释手的，今天老师带大家认识一下它吧！

二、认识PowerPoint界面

教师引导学生一起运行PowerPoint，并对学生大概介绍一下PowerPoint工作界面。

1、标题栏：显示出文件的名称。

2、菜单栏：显示PowerPoint的所有功能选择。

3、工具栏：将常用的PowerPoint功能制作成按钮形状，方便操作。

4、主编辑区：编辑幻灯片内容的工作区域。

三、学习制作演示文稿的封面 出示：《陶罐和铁罐》封面

提问：同学们知道这张幻灯片由什么组成的吗？ 生答：（图片、文字、背景）

教师：对！那么接下来老师就把这三个部分设计成游戏挑战的形式，看看我们班这节课能挑战完成几关？

第一关：初级挑战设置颜色“背景” 教师演示步骤：

1、设置幻灯片的空白版式

2、在编辑区单击右键，选择“背景”

3、单击“其它颜色”——选择颜色——确定——应用 学生动手操作：

教师适当帮助有困难的学生，达到70%完成即挑战成功，给予肯定并鼓励进行下个中级挑战。

第二关：中级挑战插入“文本框” 操作步骤：

1、单击菜单栏“插入”

2、选择“文本框”——“水平”

3、输入主题内容，字体为华文隶书、字号44，单击“确定”

4、把输入的艺术字放在需要的位置。

学生操作，教师巡示指导，可以让先完成的同学帮助附近的同学。在有限时间内大部分学生完成即完成挑战，肯定之后进入下一关。

第三关：高级挑战插入“图片” 操作步骤：

1、单击菜单栏“播入”——选择“图片”——单击“来自文件”——选择对应图片——插入。

2、把图片调整到合适的位置和大小

学生动手操作，教师给学困生辅导，并树立信心，学生通过后肯定他们的操作成果并保存演示文稿。

四、作品展示、自评、点评。

五、总结拓展

7.河西乡向阳小学防汛工作方案 篇七

为做好汛期安全工作，根据市教育局防汛实施意见有关要求和中心校防汛指示精神，结合学校实际情况，特制定防汛工作方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持“安全第一、常备不懈、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为全校师生的健康、教育教学工作的和谐发展提供有效的安全保障。

二、工作目标

进一步解决师生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基础扎实，制度落实、监管到位，确保汛期师生人身和学校财产安全。具体目标：

（一）确保汛期学校不出现任何事故。

（二）确保学校汛期安全隐患按期整改。

（三）进一步加强和深化师生的防汛安全管理工作。

三、防汛工作领导小组

组长：郭华阳

副组长：赵亚臣 谢 辉

组员：盛 敏杨凤英孙艳华 吴丽杰

张 爽贾秀红孙佳贵

四、工作重点

我校将以“防雷电、防倒塌、防汛、防暑降温”四防安全工作为重点，抓好安全隐患整改。重点开展以下几方面工作：

（一）加强重点部位的防范。

本着“预防为主、科学防范”的原则，针对汛期气温高、雷雨等灾害性天气多的实际，认真制定以防雷、防汛、防潮、防高温、防倒塌、防溺水和防交通事故为主要内容的安全工作防范措施，周密部署，认真落实。重点抓好校舍安全，同时，加强安全工作应急管理工作，制定完善汛期应急救援预案，配备必要的应急救援物资，成立抢险队伍，并有针对性地做好演练工作落实。

（二）加强安全教育。

要充分利用班会、黑板报、手抄报、宣传栏、校园广播、等各类媒体和载体，大力宣传安全法律法规和日常安全知识，提高全体师生安全意识和自我保护能力。重点做好以防雷电、防汛、防暑降温、防倒塌、防溺水和防交通事故为主要内容的安全教育工作。

（三）加强隐患整改。

一是加大对现有安全隐患的整改力度。对安全工作检查中尚未整改完毕的安全隐患的整改情况，抓紧时间进行整改。二是要继续开展学校安全隐患排查活动。学校将确定重大安全隐患，分期进行整治。三是学校将根据汛期安全工作的特点，确定重点监控部位，采取有力措施，加强监控，确保不发生问题。

（四）认真落实一把手负责为核心的各项防汛责任制。

我校一定要按照防汛职责的规定和要求，进一步强化防汛工作一把手负责制，逐级分解任务，落实责任。真正做到组织到位、人员到位、措施到位，真正做到有备无患。

（五）加强组织领导。

汛期安全工作，是目前学校安全工作的一项重要内容。一定要从落实科学发展观，牢固树立安全发展理念的高度，充分认识防汛工作的重要意义，切实加强组织领导，确保各项措施落到实处。

学校将严格按照《防洪法》、《防汛条例》等法律法规的要求，强化依法防汛，建立完善防汛抗洪体系，严格实行责任追究制度。学校将强化措施，做到到安全渡过汛期。

河西乡向阳小学