质量文化建设

质量文化建设（共13篇）（共13篇）

1.质量文化建设 篇一

华东交通大学信息工程学院

关于提升校园文化建设质量总结

本学年以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真学习落实党的十七大会议精神，坚持科学、和谐、发展的教育理念和“以人为本、科学育人”的工作方针，以改革促发展，以管理促效益，紧紧围绕学院现状，充分调动教师积极性，加强师生之间的交流，在教学质量、师生素质、学院发展等多方面取得显著成绩。

一、教师上课质量不断提高。通过召开教室座谈会的形式，加大本次活动对教师的宣传力度。切实要求教师提升自身教学水平以及严格要求学生。课堂上，学生上课充满了乐趣，相对以前较呆板的单一式教学，老师更注重让学生参与到老师的教学中来。与此同时，通过对迟到、早退、旷课学生的严厉查处，基本杜绝了此类现场的发生。

二、学院学干、团干、党员培训教育工作取得成效。为进一步加强院风、学风建设，学院专门开办了学院学干、团干、党员的思想教育培训班，通过请学校、学院等领导过来讲课，加强对学院学生骨干的思想引领。并要求他们以学校世纪英才学校校训：平时做模范、难时做骨干、未来做标杆为标准，严格要求自己。在普通同学中产生影响力，并以自己的实际行动带动身边的同学。

三、学院实验室为学生提供良好的交流平台。学院以本院实验室为导向，不断吸收优秀学生。实验室采取高年级同学带领低年级同学的形式，加强对同学们的动手实践能力培养，取得了良好的成绩。通过实验室这个平台，低年级的同学可以很好的跟自己的学长、学姐们

进行交流，不断提升自己的能力。

四、毕业生就业创业服务指导工作有效开展。抓好毕业生的就业创业服务指导工作一直以来都是我院的重点工作之一。学院多方位开展活动以提高毕业生的就业创业能力。如聘请相关从业人员，为毕业生开展职业生涯规划、应聘技巧等讲座，与教学资源相结合，努力联系国内IT、CT知名企业和培训机构，到院内做专场招聘和就业动员，鼓励学生积极参与校内各类学术科技竞赛和活动，提高动手实践能力，对有创新创业精神的学生给予长期的知道和扶持等。

五、学院导师制建设扎实稳步进行。学院通过深入建设青年创新创业导师制，搭建好专业老师与学生之间的沟通平台，积极组织开展“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和计算机应用能力竞赛、泛珠三角计算机作品大赛、全国大学生动漫设计大赛的备赛活动，以及选拔优秀学子参与各项科研项目，促进院风、学风建设。

六、丰富多彩的主题教育有序开展。通过开展读书周、五四青年节、趣闻运动会、经典人生论坛等活动不断丰富同学们的大学生活。在活动中贯穿“我与祖国共奋进、我与江西共崛起”的主题，对学生起到积极的思想引导作用。

七、继续狠抓基础性工作。在总结往年经验的基础上，学院进一步加大对基础性工作的检查力度，大量学生干部投入到对学院早操、卫生的检查工作中来。与此同时，学院制定了更加严格的早操、卫生处罚制度，为基础性工作的良好有序的开展打下坚实的基础。

2.质量文化建设 篇二

质量文化是企业文化的重要组成部分, 是企业文化的精髓和支柱, 质量文化研究已成为当代企业管理领域内的热点问题。自上世纪六七十年代开始, 市场竞争日益激烈, 企业界就已经普遍认识到:低价质次的倾销政策越来越难以取胜, 获得持久竞争优势的最重要法宝之一就是保证并不断提高产品与服务的质量。质量已经成为企业进入市场的通行证, 是企业获得竞争优势的重要手段。美国和日本这两个实力雄厚的经济大国, 都对质量极为关注, 开展了如火如荼的质量管理运动, 尤其是TQM (全面质量管理) 在戴明 (W.Edwards Deming) 博士的倡导和企业界的大力推广下, 取得了举世瞩目的成就, 为美国和日本的企业在国际市场上获得竞争优势做出了巨大贡献。虽然TQM获得了全世界的认可并对企业发展影响深远, 但是在实践中TQM也不是百战百胜的, 如美国、加拿大和英国的一些企业在推行TQM时曾遭遇失败。我国上世纪80年代初就从日本引进了TQM并加以推广, 但其发挥的作用有限。TQM遭遇失败的原因是什么?众多专家和学者都认为, 关键在于实施TQM的企业没能建立起适应TQM实施的质量文化。没有适合的土壤, 再好的种子也无法开出美丽的花朵。21世纪是质量的世纪, 21世纪的管理是文化管理, 每个企业都应建立适合自身发展需要的质量文化。

企业质量文化的内容

企业质量文化是企业在长期的生产过程中自然形成的一系列有关质量问题的意识、规范的价值取向、行为准则以及风俗习惯, 其核心是质量观念、质量价值观、质量道德观和质量行为准则。

企业文化作为一种与现代工业文明相联系的文化现象, 不仅表现为产品质量和服务质量, 还表现为管理质量、工作质量, 甚至进一步延伸为消费质量、生活质量和环境质量等。按照不同的表现形式, 质量文化基本可分为四个层次:一是精神层次, 包括企业核心价值观、质量意识等, 它既是质量文化的核心内容, 也是质量文化建设的最终目标;二是制度层次, 包括企业的组织结构、质量管理规章制度等, 是质量文化核心价值观的制度体现;三是行为层次, 包括企业员工进行质量管理实践的行为体现;四是物质层次, 包括环境、员工精神面貌、企业标识、产品形象等, 是质量文化的表层。质量文化体系将企业的技术系统、管理系统、社会心理系统、目标价值等诸多系统有机结合起来, 为企业在多个领域内实现创新提供了可能, 形成了企业在特定经营中独特的竞争优势, 为企业的快速持续发展注入了生机和活力。

企业质量文化建设的现实意义

1.利于提升企业的总体质量水平, 增强企业的市场竞争力

质量是企业生存发展的前提, 质量管理不到位会严重影响企业的市场竞争力, 正如美国著名质量管理大师约瑟夫·M·朱兰博士所预言———“21世纪将是管理的世纪”。如何提升企业产品质量从而增强市场竞争力已经成为企业关注的焦点。企业质量文化是企业宝贵的无形资产, 世界上诸多知名企业都将企业质量文化建设作为企业可持续发展的基础, 把企业质量文化建设作为企业生存和发展的根本。企业质量文化在企业核心价值观、企业的管理制度、员工思想意识和行为等方面持续地作用于企业质量活动的全过程, 帮助企业在质量上实现“质”的飞跃。因此, 质量文化建设有利于提升企业的总体质量水平, 增强企业的市场竞争力。

2.利于企业建立良好的声誉, 扩大企业的社会影响力

确保企业产品质量是企业生存和发展的前提, 如果产品质量存在问题, 产品丧失使用价值, 甚至给社会带来危害, 产品将失去市场, 企业也将无法存在。当前我国的市场经济已经日趋成熟, 已经由卖方市场向买方市场逐渐过渡, 消费者在选购商品时, 变得更加成熟, 对产品的质量要求如同需求品味一样越来越高, 这就迫使企业必须不断改进质量管理工作。持续性的、全面性的质量管理工作离不开先进的质量文化的支撑, 建立优秀的企业质量文化, 通过质量文化的导向功能、激励功能、凝聚功能、约束功能和辐射功能, 增强消费者对产品的信心, 加深消费者对品牌的认知, 从而有利于企业建立良好的市场声誉, 扩大企业的社会影响力。

3.有利于提升员工的整体素质, 实现企业价值和员工价值的和谐统一

通过企业文化建设, 可以强化每位员工的质量意识, 使其建立强烈的质量责任心———想顾客之所想、急顾客之所急, 每时每刻自动自觉地去关注消费者、探究其偏好和需求, 想方设法满足甚至超越消费者的期望, 使企业的产品和服务质量得到不断提升。在此过程中, 员工的创新和变革意识无形中就会被激活, 会积极主动地思考如何开发新产品、改进工艺过程、采用新方法、实施新的管理模式等以使质量得到持续改进, 员工的整体素质也随之不断提升, 从而实现企业价值和员工价值的和谐统一。

企业质量文化建设的要点

1.人是企业质量文化建设的核心所在

企业的主体是员工, 企业的希望在于员工的凝聚力和向心力, 在于员工的责任感和使命感。日本松下电器公司的创始人松下幸之助曾说过:“造物先造人。”现代企业竞争的焦点在质量, 而质量竞争的关键在人才。

随着科学技术的进步, 人的因素在生产实践中发挥的作用越来越明显, 管理活动中越来越注重发掘每个员工的潜力, 提倡培养团队精神, 提倡创新。质量文化建设必须强调“以人为本”, 人是质量文化建设的核心所在, 企业质量文化的真正接受者和贯彻者是企业的全体员工, 没有他们的参与, 没有他们的积极性和创造性, 质量是无法保证的。承认个体在产品质量保证中的地位, 强调员工的价值取向, 提倡全员参与。全员参与是质量管理八项原则中重要的一项, 质量文化建设也要坚持全员参与的原则。

增强员工对质量文化建设的参与意识, 可采取以下方法:

第一, 加强质量教育培训, 从最基本的质量意识抓起, 追求不断改进, 增强质量责任感和荣誉感, 强化产品等同于人品的意识。

第二, 加强全体员工的参与意识, 可以举办“质量信得过班组”、“质量信得过个人”和质量教育展览等深受员工欢迎的群众性质量管理活动, 用生动活泼的形式和员工乐于接受的语言阐述质量文化的内涵, 增强员工对质量文化的认同感。

第三, 通过建立起严格的质量管理制度, 对员工的质量行为形成约束, 使思想意识真正转化为有效行动, 改进和提升日常的质量工作。

2.立足于企业自身情况, 建设适合自己的质量文化

为了提高企业的整体质量水平, 获得竞争优势, 许多企业投入了大量资源用于质量改进, 有的企业取得了极大收获, 但有的企业却收效甚微。造成这种差别的一个重要原因在于前者的质量改进行为根植于企业的质量文化之中, 企业员工拥有共同的理念并形成了良好的提升质量的主动性, 而后者则将质量改进单纯的视作技术行为, 缺乏管理理念, 没有建立起适合企业自身的质量文化。

任何企业的质量文化都具有历史性和独特性的特征, 就像世界上不存在两片相同的叶子一样, 也不存在完全相同的质量文化。每个企业的质量文化都是为企业的战略服务的, 对企业而言, 质量文化没有好坏之分, 只有成功和失败的差别。每个企业建设自己的质量文化都要立足于自身, 对企业的传统、长期的发展战略、管理者的态度和能力、员工的素质、企业的行业环境、企业的宏观环境等因素进行综合分析, 使得质量文化建设能够为企业的生产经营提供有效支撑。不能对某种企业质量文化模式照搬照抄, 强加给企业, 而是应当根据自身的实际情况来建设适合自己的质量文化。

3.统战文化质量与民主政治质量 篇三

关键词：统战；民主；关系

一、我国统战文化质量与民主政治质量分析

（一）统战文化质量

统一战线是指不同的社会政治力量（包括阶级、阶层、政党、集团乃至民族、国家等）在一定的历史条件下，为了实现一定的共同目标，在某些共同利益的基础上组成的政治联盟。而文化则是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

在构建社会主义和谐社会的新时期，我国统战文化的质量体现在以“和”为核心，以“团结、合作、互助、关爱、和谐”为基本准则，以民族团结文化、党派合作文化、宗教融合文化和炎黄“根”文化等为基本内容，其精髓应求同存异、体谅包容，最大限度地争取人心，凝聚力量，构筑和谐共融、团结友善的生产生活环境，为建设社会主义和中华民族的伟大复兴提供智力支持和精神力量保证。

纵观中国共产党领导的统一战线历史，其经历了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设三个不同的历史时期，改革开放后，爱国统一战线“在爱国主义基础上的团结更加广泛，充分体现了新时期爱国统一战线大联合、大团结的基本精神，使一切热爱祖国的个人、团体、政党、组织不受社会制度、政治立场、意识形态、生活方式等限制，都可以、都能够加入到统一战线中来，从而扩大了统一战线的范围”，成为包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟。

（二）民主政治质量

与君主制、寡头制和独裁制相对立，民主政治是奉行多数人统治的一种政治制度，即以民意为基础，凭借政治权力，和平地管理冲突，建立秩序，并实现平等、自由、人民主权等价值理念的方式和过程。社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主，是最大多数人享有的最广泛的民主。

民主政治一方面能够维护广大人民的根本利益，另一方面又能够照顾各方面的具体利益。当前社会的主要矛盾是解决广大人民群众日益增長的物质文化生活需求。不同的阶层、群体有不同的具体利益和要求，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度体现了一致性与多样性的统一。既保证共同的政治基础，又能够求同存异、和而不同。

民主政治质量体现在我国政权社会基础的广泛性。我国实行中国共产党国领导下的多党合作和政治协商制度，中国共产党处于领导核心地位，各民主党派和无党派人士都自觉服从中国共产党的领导。这种民主既有民主，又有集中，是民主和集中的辩证统一，即在党内和党外都要发扬民主，集中大多数人的正确意见，通过民主协商形成科学决策，集中力量办大事。这种政党制度安排能够有效避免西方民主的诟病，即两党或多党竞争、互相倾轧造成的政治动荡和一党制的专制弊端。

二、统战文化质量对民主政治质量的影响

民主政治质量主要包括民主政治的性质、民主政治内容和民主政治程序等，民主政治质量决定了一个社会中哪些人能够享受民主，民主政治的制度构成和民主运作的程序。民主政治是奉行多数人统治的一种政治制度。从古希腊城邦国家的民主政治，资本主义的普选制、议会制到社会主义民主政治，民主政治受不同时期社会文化和新的生产力影响，不断变迁。民主政治的性质、内容及程序也在不断地发展演变，民主政治质量也不断地提升。我国社会主义民主政治受统战文化质量深刻影响，经历了革命、建设和改革三个时期，其本质和核心是人民当家作主，是最大多数人享有的最广泛的民主，民主政治质量是最高的。统战文化质量对民主政治质量的影响表现在以下方面：

（一）统战文化质量对民主政治性质的影响

民主政治是国体和政体的有机统一。国体规定了国家的阶级性质，即国家的权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握。政体规定了国家的政权组织形式，即具体的政治制度。我国宪法明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这个规定是受长期统战文化影响的必然结果，早在新民主主义革命时期，各民主党派和共产党团结合作，反对国民党一党专政，建立了中华人民共和国。1949年，召开全国政治协商会议，制定《共同纲领》，总纲第一条就规定了：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。”高质量的统战文化在当时的临时宪法条文中得以充分体现，历次的宪法修订，总纲中的这一规定精神不变，内涵却不断强化、不断完善。

我国统战文化质量决定了民主政治性质，即：人民民主专政是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。这表明，我国民主政治是对最广大的人民群众实行民主，和对极少数的敌对势力实行专政这两者的有机统一。

（二）统战文化质量对民主政治内容的影响

我国民主政治的内容可以概括为：“一个根本，三个基本”。即人民代表大会制是我国的根本政治制度，民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度是基本的政治制度。十七大报告指出：“坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度”。“一个根本，三个基本”搭建了我国民主政治制度的框架。

人民代表大会制度作为一项根本政治制度，是我国人民民主专政的政权组织形式。中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。这些关于人民代表大会的规定表明它同资本主义国家的“三权分立”制度根本不同，是我国民主政治真实性的体现。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国具体国情相结合的产物，是中国社会主义民主政治制度的重要形式。在中國大陆，除中国共产党外，还有八个民主党派：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国人民在反帝、反封建及官僚资本主义的革命斗争中形成的，是共产党和各民主党派及社会各界民主人士的共同选择。中国人民政治协商会议作为一个爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国民主政治的一种制度载体。

民族区域自治制度，是我国多民族国家为解决民族问题，实现民族团结的一项基本政治制度。民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。这一基本政治制度体现了我国在民族问题上的民主，坚持各民族平等、团结、合作和共同繁荣的原则。

基层群众自治制度是实现人民当家作主最有效、最广泛的途径，即城乡居民群众以相关法律法规政策为依据，在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，直接行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等权利，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度与实践。建立健全基层群众自治组织和民主自治制度，群众的事情由群众自己依法去办，为社会主义民主政治奠定了坚实的群众基础。

“一个根本，三个基本” 体现了党和国家在民主政治上的把握和设计。统一战线组织不仅做为我国的一个政权组织而存在，统战文化质量更体现了对国家政权组织思想的影响，从国家层面的民主制度到基层范畴的民主制度实现了多层次、宽领域的全覆盖，使社会主义政治制度体系的内容更为全面、更加真实，结构更为完整，质量更为提升。

（三）统战文化质量对民主政治程序的影响

民主政治程序就是根据社会生活和政治生活的客观规律，事先确定的某种事项进行的次序、范围，或工作日程，进行决策（包括选举、表决等）的规则、方式，执行某种工作秩序、手续等的具体要求和规定等等。民主政治程序对权力制约机制的实现，是不可或缺的，是实现一定民主的必要保障机制。

民主政治程序主要包括：授权的程序、决策的程序和监督的程序。民主授权主要体现在选举和任免环节，选举制度的进步，要靠选举程序的完善来保证。在选举的程序上做到细致、周密，防止各种可能发生的意外情况的干扰，特别是对选举的操作和作弊问题，是十分必要的。在领导干部的任免也要由特定的机构，按法定的程序来办，避免随意性。在决策过程中，要发扬民主，即坚持民主集中制，实行集体领导。对重大问题形成决议、作出决策，必须把经过调查研究而拟订的议题，提到相应的符合法定要求的全体会议上，进行正式讨论。讨论中要坚持平等的原则，避免一言堂，对于重要决策，必须进行平等的、秘密的投票通过。监督的程序在我们的宪法和法律中都有规定，如人民对人大代表的监督、人民代表大会对国家行政机关、司法机关、财政预决算的监督，共产党和民主党派之间的相互监督等。

统战文化强调政治秩序问题，即统战对象的广泛性，强调政治必须是一种民主政治；另一方面，又强调民主的程序，各界代表人士必须是推举或选举的，其代表性是社会公认的。统战文化强调政治协商、政治参与，这就是决策环节的民主问题。统战文化强调各派政治势力的相互监督，这就是对权力的一种有效制约，以此来保证社会公平正义，防范政息人亡的悲剧出现。因此，高质量的统战文化将使我国民主政治程序更加完善，保障更加充分，人民群众享有的民主更加充分、真实，国家更加长治久安。

参考文献

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[2]胡基祥.略谈我国社会主义民主政治的特色和优势[J].武汉学刊，2005，（3）.

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[4]朱健康.协商民主：我国民主政治发展的理性借鉴[J].西安社会科学，2012，（2）.

[5]徐春萍.协商政治：中国民主政治建设的主导性战略选择[J].武汉学刊，2007，（1）.

4.质量文化建设 篇四

学习十九大报告的一点见解

榆中县文成小学 张梅芳

十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”从这几句对文化的解读，让我看到了文化建设在国家发展中的重要作用。当前我校正在进行新教育实践，打造完美教室的实践正是对文化建设的一个浓缩，好的班级文化必将促进学生的健康发展，只有推陈出新才能推动班级教学质量的稳步提高。

在打造完美教室的时候，我们首先必须确定班级文化主题，只有确定了班级文化主题，才能围绕主题，确定班级目标、班徽、班歌等一系列的文化载体。让这些班级文化引领班级的发展。其次，围绕班级文化建设，要求学生、家长积极参与到班级文化建设中来，成为班级文化建设的引领者和缔造者。再则，广泛开展活动，以活动促进班级文化建设的发展。在班级文化建设中，学生的良好习惯养成了，学习兴趣培养起来了，充分调动了学生的积极性，使班级文化在班级建设中起到了良好的促进作用。

5.宝钢的质量文化 篇五

份有限公司

新闻来源:中国质量协会发布日期：2008-6-10

宝山钢铁股份有限公司高级工程师王国清、张罗申

宝钢是新中国成立以来已建成的规模最大的现代化钢铁联合企业。通过不断深化改革，转换机制，勇于探索，坚持“以我为主、博采众长、融合提炼，自成一家”的方针，在建设具有宝钢特色的现代化企业管理过程中，形成了宝钢特有的不断追求卓越的质量文化。

宝钢质量文化的建设和发展离不开先进的思想基础。宝钢在建设和生产的实践中，大胆引进了日本新日铁公司的生产、技术、设备、物资、能源、运输和组织等七种管理方式，在学习、消化的基础上，继承和发扬我国传统管理中的经验，把引进、继承和创新结合起来，进而形成了具有宝钢特色的现代化管理模式。

2．坚实的物质人力基础

宝钢在引进技术、装备的同时，实施技术创新。以装备为例，装备建设从成套引进到分交、合作设计、合作制造直至以国内为主设计制造，使设备的国产化率由一期的12%提高到三期的82%以上。宝钢有效利用国内外智力，在一、二、三期的建设和生产中，通过频繁的人员往来，使宝钢能充分利用国内外智力的支援、支持，迅速掌握当代先进技术和管理。这种不同文化的相互交流、融合，形成了宝钢独特的厚实的文化底蕴。

宝钢在管理上实行“集中一贯”的管理体制，确定了“集中管理，统一经营，一贯负责，主要管理权集中在公司”的原则。坚持机构不重复，业务不重叠，生产、计划、质量、设备、采购等各项专业管理都由公司职能部门承担。二级厂不设科室，无对外经营权，各生产厂只承担带好队伍、搞好生产、跟踪国内外先进技术三项职能。大力推进社会化专业协作，所有辅助作业、生产劳务、生活后勤等均通过专业化社会协作解决。深化基层管理，推行以作业长制为中心的作业长制、计划值制、标准化作业制、自主管理制、设备定点检修制等“五制”基层管理制度。精简高效的管理体制成为宝钢质量文化形成与发展的有力支撑。

4．严格的制度建设

制度建设是质量文化的重要层面。宝钢在一、二、三期工程建设过程中，建立健全了各项管理制度。1992年起，宝钢顺应经济全球化的发展趋势，通过开展ISO9000体系认证，使质量管理逐步制度化，先后于1994年、1999年和2003年分别通过英国BSI公司ISO9001、QS9000和ISO/TS16949质量管理体系认证，实现了质量管理与国际接轨。1998年通过了ISO14001管理体系认证，使各项管理逐步法制化。2003年开始对公司的管理文件进行全面整合，涉及标准化与各项规范、行为准则与评价体系等，成为公司完整的一体化文件管理体系，保证了管理有序，定期评审，发现问题，跟踪改进，建立起了科学、有序的自我完善机制。

宝钢质量文化对企业文化产生了极大的辐射作用，质量文化的形成和发展离不开领导的倡导、全员的积极参与。

宝钢历届领导，对宝钢的建设、发展和质量文化的形成做出了卓越贡献。在一期建设中就提出了“高质量、高速度、高效率、建设世界一流钢铁企业”的文化理念。股份公司成立后，领

导层提出“建设全球最具竞争力的钢铁企业”的目标，倡导“实现企业价值最大化”以满足股东、用户、员工、社会四方面利益协调平衡的经营理念。

宝钢始终把锤炼队伍放在第一位，在宝钢创业之初，围绕一期工程的建设、生产准备和投产等工作，我们在职工队伍中进行了“光荣感、责任感、紧迫感”的教育，提出了“确保8

5.9投产万无一失”的口号，形成了“高质量、高速度、高效率、建设世界一流钢铁企业”的文化理念，成为当时宝钢职工和各路建设大军的强大精神动力，可以说“三感教育”和“85.9精神”鼓舞并且锤炼了第一代宝钢人，成为宝钢质量文化的源头。

宝钢20多年艰苦创业，在建设、生产的发展过程中，通过技术创新、管理创新、制度创新和文化创新，逐步形成了具有时代特征的以质量文化为核心的企业文化。宝钢的质量文化对宝钢以“严格苛求的精神，学习创新的道路和争创一流的目标”为灵魂的企业文化起到了积极的支撑和辐射作用。

三是强调质量文化建设的群众性。集团公司强调质量文化建设要坚持“从群众中来到群众中去、从实践中来到实践中去、从需求中来到需求中去、从管理中来到管理中去”的思想方法和工作方法；通过全员的积极参与形成浓厚的文化氛围；注重宣传、推广一线员工在科研生产中提炼总结出的好的做法和理念，鼓励全体员工积极创建文化、实践理念，使质量文化建设的成果最终体现在产品质量形成的各个环节。

四是注重与当前各单位和型号的科研生产活动紧密结合。各单位的文化建设都十分注重与型号科研生产相结合，在型号研制生产过程中运用和实践质量理念。型号科研生产队伍对质量基本规律和特点的认识在原有的基础上进一步深化，追求用户质量、过程质量、全寿命周期质量等理念已经在型号科研生产过程中变成实际行动。在长期工程实践中创造的一批产

品质量控制的有效措施和方法以及系统化的质量规章体系得到了进一步完善，质量改进在体制与机制创新上也开展了有益的探索，全面系统地保证了型号质量。

在全面部署“十一五”质量文化建设工作的时候，集团公司强调在实施过程中要特别关注以下四个方面的工作：

1．建设预防型质量文化要坚持在质量文化建设的精神、行为和物质三个层面上协调开展工作，全面系统地推进。要通过广泛宣传，提高全员对系统预防的认识，通过建立并有效运行系统预防的质量管理体系、落实质量规章，通过创建积极预防的质量形象，共同分享实施预防所带来的成果。

2．建设预防型质量文化要坚持与企业文化建设和思想政治工作有机融合、与各项管理工作相互协调，坚持各有关方面密切配合、齐抓共管，形成互动、互助、整体推进的良好局面，使质量文化建设始终植根于企业各项管理工作的肥沃土壤中，并在企业科研生产和经营活动中发挥独特的作用。

3．建设预防型质量文化要研究探索深层次问题，不断深化质量分析，深入研究质量问题的内在规律，有针对性地调整体制、机制等产生质量问题的深层次要素，着手在质量理念、管理模式、政策导向等基础层面广泛开展质量预防活动，减少质量问题发生的可能性，稳固达到产品优质的基础。

6.高校质量文化特征及建设策略 篇六

一、高校质量文化的特征

1. 物质性与精神性的统一;2. 社会性与学术性的统一;3. 一致性与独特性的统一;4. 阶段性与系统性的统一;5. 稳定性与发展性的统一;6. 理论性与实践性的统一。

二、高校质量文化建设的策略选择

1. 更新观念, 确立质量文化建设目标。

高校质量文化建设的目标是师生员工形成共同的质量价值观, 其出发点和落脚点是育人, 即培养适应经济社会发展需要的高素质人才。高等教育大众化阶段的质量观, 也必定要从精英教育时期整齐划一的质量观转变为多元化、多样化和特色化的质量观;而高校的历史传统、理想追求、精神氛围、办学特色、人文气象等, 以及学术精神、道德精神、时代精神等校园精神一经形成, 就最具凝聚力、约束力和生命力, 潜移默化地影响着师生员工质量价值观的形成。因此, 高校确立质量文化建设目标, 应与高校的办学定位、发展目标和办学特色相适应, 与学校的质量环境、质量现状和教育教学水平相适应。高校应通过确立质量文化建设目标, 达到更新质量观念、强化质量意识、统一质量方针、规范质量行为的目的。

2. 加大投入, 夯实质量文化建设基础。

高校基础设施和校园环境不仅是生存发展的物质基础, 也是高校建设质量文化的物质基础, 是高校质量文化发展程度的直接反映和外在标志。高校的房屋建筑、图书资料、仪器设备、文体活动场所等硬件条件, 以及校园绿化与园林景观等环境条件, 既要表现出庄重严肃的学术氛围与热情奔放的青春活力的互补, 还要体现出精益求精、追求完美的“卓越”意识与朴实无华、简约实用的“低碳”理念。高校基础设施与校园环境的建设, 要围绕育人这一中心, 结合学校的办学定位和发展目标, 加大投入, 整体规划, 系统设计, 体现质量文化建设在物质层、行为层、制度层和精神层各层面的相互促进、相互协调。

3. 完善机制, 优化质量管理体系。

高校教育教学质量管理体系, 是为了保证实现人才培养质量目标和学校师生和谐发展目标, 由质量管理组织与机构、职责与程序、活动与过程、资源与设施等构成的有机整体。质量管理体系有基础性、全局性、动态性和长期性的特点。高校质量文化的建设策略, 应该不断优化质量管理体系, 健全质量管理组织与机构, 明确管理职责, 理顺管理程序与流程, 突出质量管理活动的全员参与性, 建立覆盖全过程的工作制度、责任制度、管理制度、评价制度和奖惩制度等, 保障学校质量目标的持续改进和人才培养质量的稳步提高。

4. 强化过程, 规范质量管理行为。

人才培养质量形成于教育教学全过程, 并且体现高校质量目标的实现程度。因此, 高校针对质量形成过程与质量管理行为的质量文化建设策略, 必须加强学校层面的支持服务功能和教师学生层面的主体作用, 从领导层、管理层、执行层和操作层的角度, 建立不同的质量行为准则和行为规范, 突出质量形成过程与质量管理行为的契合, 健全有效沟通的质量信息网络, 完善信息分析、反馈与调控的功能, 建立合理评价与持续改进的机制, 保证质量管理行为的全程性、规范性、有效性、一致性和系统性, 促进师生员工的质量价值观的形成和对质量目标的追求, 并外化为自身的质量行为模式, 融入教育教学活动中。

5. 全员参与, 营造质量文化氛围。

7.高职院校教学质量文化建设与实践 篇七

[关键词]高职院校；教学质量；文化建设

近些年来，随着政府颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，高职院校的建设和发展也谋求到了一个新的契机和节点。一所不注重自身文化建设、没有文化涵养的高校，必定会在高校教育竞争中落伍。教学质量和文化建设实践二者的关系是你中有我、我中有你的密切关系，文化建设的好坏也间接地影响着教学质量的高低，因此，在这种形式下，无论是何种类型的高校，发展建设学生们喜闻乐见的文化一定是不可缺少的。校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式。

其实，高职院校和本科院校的建校定位应该是不同的。高等职业院校应该立足实际，其教育的宗旨及目的是为国家与社会输出具有专业性技能的人才，而本科院校教育培养的目标则是具有一定文化涵养素质和一定学术功底的文化性人才。由此可见，两种院校的定位是不一样的，二者评判教学质量的标准所以也是不同的。因此，进行文化建设和实践，二者也应该有所侧重。目前，高职学院的文化建设一直模仿追随本科院校的建设思路，缺乏高职院校本身的特色和定位，这种单纯的模范是错误的。

因此，高职院校应该利用和企业走得近的优势，全面整合课堂教学、企业实训、职业定位三大特色，努力提升学生们的职业文化素养和科学文化素养，为国家和社会培养出高文化素质、高职业技能的合格技术性人才。

一、校园文化的定义和内涵

在努力建设校园文化之前，必须对校园文化的理论有一定的了解，才能更好地以理论指导实践。校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教職工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动。可以说，校园文化在一个学校的建设中，起着举足轻重的重要作用，有着什么样的校园文化，就会建设出什么样的校园。

二、教学质量和文化建设之间的关系

教学质量和文化建设是高职院校建设的两个同样重要的方面，二者在培养人才的使命上有着高度的契合性。在教育的实践中，二者相辅相成、互相渗透的，二者是相互统一的两个方面。高职院校的教学质量成果是培养适应社会需求的有文化高素质人才，而努力营造优秀的校园文化的目标，也是提升学生的文化素养和职业技能，所以，归根结底，二者的目标都是为了满足学校优秀人才的培养需要。

三、高职院校建设校园文化的意义和重要性

1.校园文化是一所学校综合能力的反映和体现，它会推动教育质量的稳步提升。一所高职院校综合能力的体现，不仅体现在它输出了多少职业性人才，在职业教育的学术上有多高的建树，更体现在校园文化建设的好坏。校园文化建设应该包括精神文化建设、物质文化建设和制度建设三个层面，只有这三个方面协调统筹发展，校园文化才会日渐强大。

2.校园文化是一所高职院校文化品味的体现。周遭的环境对一个人的成长和发展的影响无疑是巨大的，正所谓，“近朱者赤，近墨者黑”，高职院校对校园文化建设的实践可谓是刻不容缓。校园文化建设的目的是构建一种环境，构建一种浓郁的、积极向上的学习氛围，在这种环境下，对学生的影响可以说是“润物细无声”的，它会影响着学生的言行举行乃至价值取向，它会端正一个学生的人生观、世界观、价值观。

3.校园文化的建设可以约束同学的行为，凝聚全校师生的精神。每一个国家都有它自己的核心价值观，在这种价值观的鼓舞下，可以将全国各族人民凝聚在一起。同样，一所高校，也需要一种核心价值观，这样才会凝聚全校师生的力气，学校的教育质量才会更上一个台阶。而这种凝聚力，显而易见需要在校园文化建设中寻得。同时，文化建设也能起到约束同学出格行为的发生。相较本科学生，高职学生往往对自身要求不是很严格，如果一昧用管理条例等约束其行为，往往会产生抵触心理，而校园文化作为一种积极的心理力量，它会循序渐进、不知不觉地规范学生的行为，而不会产生抵触心理。

四、文化建设的方法与措施

1.加大基础文化设施建设，为文化活动的开展提供物质条件。物质建设和文化建设的基础，二者关系是相互联系的，如果没有相应的物质基础设施，校园文化建设的活动更是无从谈起。因此，作为教育事业者，应该加大多高职院校的资金和技术支持，让其有充足的资金进行基础文化设施的建设。硬件条件是一所院校办学质量的基础，良好的硬件设施，不仅对文化活动的开展有着促进作用，同时，也能将基础设施引进到教学中来，从而更好地指导教育。由此可见，想要进行文化建设，没有一定的资金、技术、人力是行不通的。高职院校，作为专业技术性人才的培养基地，在受重视程度上，往往不如本科院校。作为政府和社会，应该彻底抛弃这种偏见，对本科院校和专科院校应该一视同仁，同样给予同样的资金和技术支持，让高等教育的公平公正让每一个高校学生都能够享受到。

2.与社会生活接轨，提高文化生活的适应性。众所周知，高职院校培养目标是适应社会生产需要的技术性人才，因此，高职院校和企业公司之间的联系一直比较密切，高职院校会根据企业对人才技能的需求状况不断调整自己的的教学与培养方案，同时，企业也会因为对高水平的人才需求而不断对告知院校提供技术和经验支持。因此，高职院校在建设自身校园文化的时候可以充分利用和企业公司走得近这一优势，形成“学校——企业”一体化的文化链条，争取让学生在未步入社会之前就对社会生活有初步的认识和体验，让其在走上工作岗位之前不会显得生疏而无所适从。这种具有适应性的文化建设，非常符合高职院校的自身情况和要求。

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3.鼓励和指导相关专业的社团的成立和发展。学生社团是为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是校园文化生活的重要组成部分。学生参加社团的意义是可以学习到很多课堂上传授不到的知识，同时，在社团和社员之间的交流，能够增强学生的沟通能力与人际交际能力。一个社团的成功运营，也可以使学生了解一个组织内部的建设，这种管理方面的经验是学生步入工作岗位之后不哭或缺的。同时，不同的社团是基于不同的兴趣爱好而成立，真够让学生的兴趣和特长发挥到最大化，从而学生才会到学校产生归属感。对于高职院校来说，社团的成立可以向实用性和技术性有所侧重，比如可以成立财经、机械、土木等专业方向的社团，这会是对课堂理论学习的一个有力补充。

4.高职院校的文化建设应该遵循制度文化建设、精神文化建设、环境文化建设、行为文化建设四位一体、统一协调的布局。在制度方面，要建立一種科学、民族、上进、自主的文化环境，不断将其完善，并形成制度化和条例化，让其成为高职院校加强文化建设的制度保障。在精神文化建设方面，应该大力弘扬社会主义核心价值观，并用马克思主义和爱国主义精神不断武装自己，让学生成为爱岗敬业、爱国爱民的思想进步的四有青年。在环境文化建设方面，应该贯彻和坚持可持续发展的指导思想，把经济建设和环境保护建设两手抓、同时抓，在大力发展经济的同时不能够忽视生态环境，不能再走上先发展、再治理的老路子，并将其形成学生根深蒂固的思想。在行为建设方面，应该端正学生的行为作风，严禁污言秽语、不良行为的传播，学校在对学生进行科学文化的教育同时，不能够忘记道德素质教育。端正学生的人生观和世界观，让学生具有人文关怀意识。

5.高职院校的文化建设应该师生共进，齐心戮力。文化建设不仅是学生的事情，也不是老师的事情，他应该要让学校每一个教职员工和学生都参与进来，只有所有人为之付出心力，大家劲往一处使，那么，文化建设的人物才能高效率高质量地完成。

五、结语

加强高职院校文化建设是由高职院校的性质和教育宗旨所决定的，是提升学校核心竞争力的客观要求，是加强大学生文化素质教育的有效举措，高职院校应该重视学校的文化建设，并未文化建设付出相对应的实践探索。教学质量和文化建设是高职院校建设的两杆大旗，二者相互影响，共同进步，只有将二者一起提升上去，才是反映了高职院校综合实力的本质提升。

参考文献：

[1]鲜耀. 高职院校实践教学全面质量管理研究[D].四川师范大学，2014.

[2]黄华. 浙江高职院校实践教学质量评价指标体系构建[D].浙江师范大学，2006.

8.建设单位质量责任 篇八

一 建设项目工程的质量要有行政领导责任人、项目法定代表人总负责，并承担终身责任。如发生重大工程质量事故，不管调到哪里工作，担任什么职位，都要追究相应的行政和法律责任。项目法人单位的人员素质，组织机构必须满足工程管理和技术上的要求。

二 建设工程要坚持先勘察、后设计、再施工的原则。建设单位要向勘察、设计、施工、监理等单位提供真实、准确、齐全的建设工程原始材料。

三 建设单位要到唐山湾国际旅游岛规划建设局办理项目报建、质量安全监督、合同审查等手续，领取施工许可证后方可开工建设。

四 建设单位应将工程发包给具有相应资质等级的施工企业，不得将建设工程肢解发包，对规定须招标的工程项目要按河北省建设工程招标管理办法，择优选择施工队伍，不得迫使承包方以低于成本价竞标，任意压缩合理工期。

五 建设单位不得明示或暗示设计单位或者施工单位违反工程建设强制性标准或使用不合格建筑材料、建筑配件和设备、降低工程质量。

六 工程竣工后，建设单位要组织勘察、设计监理等有关单位进行验收，经验收合格的工程项目方可交付使用。要及时整理文件资料，建立健全工程项目档案并在工程验收合格十五日内，向规划建设局备案。

建设单位行政领导责任人（签字）：

年月日

建设单位项目法定代表人（签字）：

9.质量与特色建设方案 篇九

一、建设基础

（1）搭建职教集团平台，提高服务社会与辐射能力

学院创新人才培养模式，坚持走校企合作、工学结合之路，形成了学院的办学特色，为地方经济社会发展作出了较大的贡献，在区域内职业院校中具有示范效应，初步确定了指导中心地位，在财经商贸旅游行业享有美誉。2009年，学院在省市政府的主导下牵头组建了职业教育集团，学院还被确定为“国家级计算机应用及软件技术人才培训基地”等，学院现有共建有校内实训基地68个，校企合建校外实训基地93个，接受校内外实习实训，有效实现了实习实训基地资源共享。

（2）发挥重点专业优势，注重专业品牌建设

学院高职二、三年制专业涵盖了财经、旅游、电子信息、文化教育和民航运输等5个专业大类，现确定以财经、旅游专业大类为学院的重点建设专业大类，其中市场营销、酒店管理、会计三个专业被列为省级教改试点专业，2007、2008年会计、旅游管理专业先后被列为省级重点建设精品专业。学院毕业生因“道德素质高、敬业精神强、专业知识扎实”获得用人单位的广泛欢迎，年均就业率分别达到96.7%和95.3%，对口就业率也明显高于其他专业和同类院校的相同专业，年均分别达到82.6%和81.9%。为加强教学名师队伍的建设，院系两级采取“走出去，请进来”两条腿走路的战略，目前，我院已初步形成了一支专业名师队伍，在行业内有较高的知名度和影响力。

（3）建构思德教育模式，提高学生职业素养

学院制订和完善了83个教学管理方面的制度、质量标准及教学质量的管理、信息、督导、反馈、评价系统，促进了教学质量的提升。学生到课率达98%以上，近二年我院校内考试合格率分别为91.2%和94.8%，专业技能合格率达90%以上。学院始终贯彻“以提高学生的职业能力为主线，全面提升学生的综合素质和创新能力”的理念，积极推行“3+X”管理模式，各专业均制定了职业技能考核鉴定制度，近两年我院学生参加国家职业技能鉴定人数为1733人次，参加职业技能鉴定和职业资格认证获证率达94.3%，鉴定取证率分别97%和98%。

（4）打造学院办学特色，提高社会影响力

学院充分利用以前的就业优势与专业优势，特别是旅游管理类和经济贸易类专业，不断巩固与开辟就业市场。针对目前湖南省就业市场较为疲软的现状，我校加大了外省——特别是经济发达省市就业市场的建设工作，学校目前已在20多个省市的用人单位建立了毕业生供求关系，合作单位达80多个，其中相对固

定的用人单位有50多个。我院毕业生就业的主要方式是用人单位来校进行校园招聘进行“双向选择”。

学院不断加强就业指导与服务工作，对学生开展了有组织、有计划、有目的的就业培训。学院毕业生就业率每年达到90%以上，其中对口就业率超过80%。通过对部分毕业生和部分用人单位的调查，毕业生对我院就业工作满意度为97%，用人单位满意度为97%。学校先后多次被省教育厅评为毕业生就业工作先进单位等光荣称号。

（5）立足招生与技能培训，扩大办学规模

学院生源覆盖全国22个省（市、自治区），在校学生已达6159人。根据“对接产业，依托行业”的原则，牢牢把握产业发展趋势与企业的实际需求，专业设置贴近社会、贴近市场，受到广大考生的欢迎。近年学院新生报到率在全省高职院校中居于前列，平均达80%以上。

经省鉴定中心审批，我院国家职业技能鉴定所目前可鉴定工种已达26种，完善了我院的职业资格鉴定体系。为加强在校生职业技能的培养，学院成教培训部会同各系部积极开展多种形式的职业技能培训班，年培训量均超过2000人次。

（6）探索“走出去”发展战略，加强国际交流与合作

学院围绕相关产业的要求，积极探索“走出去”的发展战略，认真对照国际通用的职业资格标准，并将其融入教学内容，改革课程体系。近年以来，我院不断加强国际交流与合作，学院领导先后6次参加了由市委、市政府、省教育厅、市教育局等组织的出国学习考察，多次圆满接待了来自美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国家教育机构、高等院校代表团的来访。利用学院在省内商贸旅游职业品牌优势和旅游、会计等专业优势，先后与加拿大维多利亚大学、韩国龟尾1大学等友好学校达成了学生交流（换）、教师交流互培等形式的初步合作意向。

二、建设目标

坚持走校企合作、工学结合特色办学之路，加强内涵建设，使学院在社会服务能力、专业品牌建设、学生素质、社会影响、办学规模和国际交流与合作方面的能力大幅度增强，形成“集团办学、资源共享、中高立交”三大特色，为地方经济社会发展培养可持续发展的高素质人才，进一步巩固我院在区域同类职业院校中的中心地位，凸显学院质量与特色，把学院建设成为省内一流、国内有影响的高职院校。

三、建设思路

（一）融合二大园区，形成校企合作格局

成立园校管委会，突出政府主导、职教园区和产业园区的“二元融合”，体

现“园中校、校中园”的“一体化”办学理念，把培养满足产业园区发展需要的高素质技能型人才作为再造生产力、再造产业链的强大动力源，创新校企合作体制机制，初步形成长沙市职业教育与产业良好互动、协调发展的密切合作运行机制。

（二）打造三大中心，提升社会服务功能

主动适应经济发展对人才、科技的新需求，以“服务区域，开放办学，共享资源，互惠多赢”为目标，面向商贸旅游类企业，以“科技服务中心”为龙头，以“技术培训中心”和“继续教育中心”为两翼，通过校企合作平台，构建适应新时期区域发展需求的社会服务体系，实现在科技服务、技术培训、继续教育三个方面功能的拓展和延伸，进一步增强学校的办学实力、社会服务能力和对社会的辐射作用，更进一步为社会、企业创造效益，提高人才利用效率，促进区域经济社会发展。

（三）把握五个对接，彰显专业品牌优势

以“五个对接”（学院对接行业（企业）、专业对接产业、课程对接岗位、证书对接职业、教师对接能工巧匠、技能大师）为载体改革办学模式，深化校企合作。对接优势特色产业，紧跟经济发展方式转型和产业结构调整优化升级，加强专业及专业群建设，着力打造重点特色专业，彰显“湘商、湘旅、湘菜”三湘字品牌优势。

（四）凸显三大特色，引领合作发展育人

建立起适应市场、立足行业、依托企业，强化技能培训，以职业教育院校为主体、以企业和行业为依托的现代职教模式，发挥集团优势，拓展办学空间，疏通就业渠道，实现资源共享，提高教育质量，打造商贸旅游职业教育品牌，凸显集团办学特色、资源共享特色、中高立交特色三大特色，引领合作发展育人。（如图1所示）

图1质量与特色体系示意图

四、建设进度与建设经费

六、建设措施

（1）明确责任，分解任务。对建设项目进行任务分解，分项确定责任人，实行责任包干，整体协调。

（2）严格督察，机制激励。在建设过程中引入激励机制，充分调动全院教职员工的积极性、主动性和创造性。

（3）加强监控，层层把关。加强对各内容建设的监控力度，实行项目建设责任制，明确责任、层层把关。

10.创建卓越质量文化 篇十

以质量树品牌着力营造一种追求卓越质量文化的良好氛围

质量文化是推动质量管理的内在动力。质量文化建设的关键在于要让文化经历从口头到书面、从抽象到具体、从理念到行动的过程，要得到员工的理解和认同，转化为员工的日常工作行为。公司坚持以质量树品牌，运用各种宣传媒体，广泛开展“我为质量献一计”、“青年质量监督岗”、“质量宣传月”等宣传教育活动，并不断从形式和内容上加以改进和创新，激发了广大员工参与质量管理工作的积极性和创造性，促进了“质量是企业的生命”和“万无一失”观念的形成。同时，在厂内局域网上设立了质量论坛和质量信箱，引导全体员工积极参与到质量管理工作中来，营造了一种人人追求卓越质量文化、人人参与质量管理工作、人人关心质量文化建设的良好氛围，并把它变为员工的自觉行动。通过加强宣传教育，使“质量是生命”、“不把风险留给用户”、“今天的工作要比昨天做得更好”等观念深入人心，制度规范和文化熏陶相互促进，相得益彰，员工自主管理能力和自我约束意识显著增强，为塑造建中品牌奠定了坚实的基础。

以质量求生存努力打造一支训练有素的高素质职工队伍

质量文化建设的根本任务就是通过打造一支训练有素的员工队伍。强化高层领导的质量意识。高层领导是质量文化建设的龙头，质量文化的倡导、组织、推广都需要高层领导来发起和推动。在质量文化建设中，员工不仅要看领导怎么说，更重要的是看领导怎么做。因此高层领导的模范行为是一种无声的号召，对员工起着重要的示范作用。公司高层领导多数接受过国外先进质量管理、生产管理经验的培训和ISO9000质量管理标准的学习。无论是管理评审、质量培训教育会、质量例会、质量事件分析会，还是第二方、第三方的质保监督、检查，公司领导都坚持亲自组织和参加，听取各方面关于质量管理、产品质量、服务质量等方面的意见，强化为用户服务的思想，积极参与和推动质量管理工作。

加强对中层管理人员的质量培训。中层管理人员是产品质量的直接指挥者，他们质量意识的高低直接影响到基层员工。因此，公司规定凡是新任领导必须接受质量培训，培训考核成绩记录在案，培训内容主要是质量法规、质量管理文件和质量管理新知识、新要求以及所承担的质量职责。此外，还通过开展质量问题分析会等形式，不断提高和更新他们的质量意识，始终坚持贯彻“质量第一”的方针，使之主动参与到质量管理和质量改进工作中去。

坚持对员工进行技能培训和质量教育。公司制定年度和中长期员工培训计划，编制员工培训教材，组织开展质量等各种专业技能培训与教育，严格考核上岗。通过采取这些措施，不断纠正员工的不良习惯，促使员工从单纯满足技术规范要求的观念向“以用户为关注焦点、满足和超越用户要求”的质量意识上转变。

以质量谋发展实施一套高效率、全过程管理的质保体系

企业文化建设的实质是公司管理思想和管理模式的变革，其核心是提升公司的管理水平和管理能力，逐步形成一种文化力，进而转化为现实生产力，稳定和提升产品实物质量，切实增强公司市场竞争力。为确保万无一失，公司坚持以质量谋发展，不断完善质量保证体系，逐步引进新技术，实施了一套高效率、全过程管理的质保体系。

抓好质量体系建设，确保有效运行。公司建立了一套完善的质量管理机构，制定了各级各类人员的质量责任制，实行了一票否决权和停工建议权。同时，建立了文件化的质量保证体系，要求全体员工一切按程序办事，强调“要做的一定要写下来、写下来的一定要做到、做了的一定要留下记录”，这个原则已经成为广大员工的基本理念，并在这一理念指导下，不断规范管理，确保质保体系运行的有效性。

建立质量信息管理系统，开展计算机质量跟踪与信息分析。质量信息是评价质量管理和质量控制的基础。信息必须及时、完整和准确。公司建立了质量信息的收集和报告制度，并对报告制度的执行情况经常进行监督检查。为了及时获得质量信息，公司投入大量资金，研究开发质量数据采集、传输和产品跟踪与控制的信息化处理系统，加快了数据的处理速度，避免了人员操作失误造成的损失，提高了数据的可靠性。同时，公司建立了质量例会制度和用户、设计、本公司等三方参加的协调会制度，以便沟通情况，交流信息，处理问题。

此外，为了能够及时处理质量信息，公司还在局域网上建立了核品质量动态网，随时跟踪质量管理和产品质量动态，分析评估质量体系运行和产品质量控制情况。

把握源头，加强供货商及原材料管理。公司原材料质量要求很高，原来只采用最终产品入厂复验的方式验收，经常造成退货现象，使双方都有意见。现在，公司派出有经验的技术人员驻厂监造，按双方认可的质量控制计划进行监督见证活动，参与供应商前期鉴定试验和制造过程的监督工作，并对产品进行源地验收，到公司后进行复验，确保用于产品制造的原材料的质量。

由产品监督放行制到产品监督放行一体化。实施产品质量监督和放行制度是结合公司自身特点建立和发展起来的质量控制模式。通过对生产过程中5M1E(人、机、料、法、环、计量)等质量影响因素的监督检查以及对关键的中间产品及最终成品的抽样检验，及时发现问题，限期进行整改，提高了产品质量水平。

积极响应用户需求，提供优质服务。用户是否满意是决定公司兴衰存亡的根本，只有真诚地对待用户，才可以获得用户的信赖，给公司带来商机。“用户第一”、“用户至上”的具体涵义是一切围绕用户开展各项工作，用户需求就是标准，要以实现用户满意为工作目标。这又是一个重要的文化理念。公司十分重视用户的期望，在产品制造期间与用户代表定期召开质量协调会，及时通报和交流生产进度与产品质量信息，认真听取用户意见，并形成文件，以促进工作。同时，广泛开展互访工作，了解用户的新需求，加强了双方的理解和信任。

以质量创效益建立一个全员参与的新机制

根据多年积累的实践经验，公司不断在机制创新上下功夫，转换公司质量保证处的职能，建立一个调动全体员工(包括高层管理者、中层管理人员、基层员工)积极性、明确各自职责、发挥各自作用的新机制，并在总结吸收以往经验的基础上对现有的质量管理体系进行了全面改进。改进后的质量管理体系分为8个管理过程，即生产管理过程、质量管理过程、设备管理过程、技术管理过程、采购管理过程、行政管理过程、计划项目管理过程、人力资源管理过程。新的质量管理体系加大了对职能管理处室的监督检查力度，规范了专业管理，进一步调动了各专业管理部门的积极性和创造性，真正达到了全员、全过程参与质量管理的目的，具有蓬勃的生命力。

质量文化为公司发展注入了不竭动力。创建卓越的质量文化，持续推进质量管理，使公司在激烈的市场竞争中不断做大做强、连续10年保持赢利。

11.质量文化建设 篇十一

关键词：建筑企业质量文化建设,层次,原则,方法

质量文化就是企业在长期生产经营实践中, 由企业管理层特别是主要领导倡导、职工普遍认同的逐步形成并相对固化的群体质量意识、质量价值观、质量方针、质量目标、采标原则、检测手段、检验方法、质量奖惩制度的总和。我国建筑行业在管理方法和管理水平上得到了很大的提升, 也使得建筑工程的质量成为企业的一种文化, 使企业中每个人员都认识到质量的重要作用, 自觉对质量进行保护。在建筑工程施工中, 我们应积极对质量文化的层次和建设原则进行思考, 并探寻质量文化建设的实践方法。

一、质量文化的四个层次

具体来说, 质量文化是由物质层、行为层、制度层、道德层四个层面所组成的。

1物质层

物质层是构成质量文化的基础, 主要根据国家或者地区的财富数量、结构、科技水平、人力资源等因素来决定的, 一般来说, 物质层面相对薄弱的企业, 其质量文化的强度也相对较弱。不过, 物质层的影响力相较于其他层面来说较小, 因为, 唯有物质层不断提升, 才能更好地推动建筑企业的质量文化建设。

2行为层

建筑企业质量文化是建立在物质层基础上的, 表现为企业内人员使用物质层的因素来进行财富创造的行为模式, 不同的行为模式将导致不同的质量文化强度。如果两个建筑企业的物质层水平基本持平, 那么行为模式的不同将使得质量文化建设的水平不同。

3制度层

质量文化的制度层面是塑造行为层面的主要机制。制度层面涉及以下3个方面, 即标准化与规范体系、奖励制度和法律体系。如果能够在建筑企业中建立严格的制度和规范, 将使员工的行为得到约束, 进而促进质量文化建设的实现。

4道德层

质量文化的道德层位于质量文化金字塔的顶层, 是建筑企业质量文化建设的最高目标。建筑企业质量文化的道德层面主要表现在将质量意识渗透到建筑企业所有员工的思想中, 使建筑工程能够保质保量的完成, 每个人都将施工质量作为自己分内的责任与义务去执行, 以主人翁的心态去进行建设, 最终创造高质量的建筑工程。

二、建筑工程质量文化建设的基本原则

1以企业经营理念为核心

企业的经营理念是企业质量文化的最终目标, 如果企业的经营理念比较明确且科学, 就会使企业质量文化拥有目标与方向。先进的建筑企业经营者一般都非常重视建筑工程的质量, 也非常重视文化在企业管理中的作用。在建筑企业质量文化建设的过程中, 应以企业经营理念为核心, 明确各个部门、各个人员在建筑工程中的重要作用, 在建设过程中时刻注重建筑工程的质量和企业的社会影响, 并根据企业的基本理念将质量目标进行细分, 确保质量责任的落实与执行。

2以动态管理为重点

由于质量管理一直是建筑企业所关注的重点, 因此在质量文化建设的过程中也要遵循动态管理的重点原则, 并抓好技术质量交底、施工队伍选择监控和材料控制三个环节, 建立质量监督小组, 负责对施工的难点、关键点、薄弱环节进行重点监控和把关, 最终保障整体建筑工程的施工质量。由于建筑工程一般施工较复杂、工期较长且易受天气影响, 动态管理能够对施工中的各种要素进行统筹管理, 有效规避质量中的各种风险。因此, 动态管理是建筑企业质量文化建设的重点。

三、在实践中发展建筑工程质量文化建设

对于当前建筑企业的现状, 我们应学习国家有关直来那个文化建设的主要思想, 紧跟我国经济发展的新形式, 在不断地实践中探索质量管理的创新方法, 以促进建筑工程质量文化建设。下面, 我们将着重对建筑企业的创新方法进行探索。

1创新建筑企业质量文化的内涵

在当前建筑企业的质量文化中, 应着重加强对建筑企业内部质量管理体系、安全管理体系、环境保护体系等的建设与落实, 从而实现建筑工程中质量文化的一体化建设。例如, 海尔集团在质量文化内涵的设计上就突出了创新和改革, 第一个质量理念是“有缺陷的产品就是废品”、第二个质量理念是“谁生产不合格的产品, 谁就是不合格的员工”、第三个质量理念是“质量改进是个没有终点的连续性活动, 停止就意味着开始倒退”, 用这三个质量理念凸显了企业质量文化的内涵, 符合企业实际情况的规章制度, 在严格的执行下, 海尔成为我国冰箱品牌的领导者。

2创新建筑企业质量文化的硬件设施

建筑企业的质量文化建设离不开硬件设施的支撑, 尤其是国民经济的发展和城市化进程的推进, 一批科技含量较高的工程项目开始投入施工, 这些工程的建设和施工都离不开大量的硬件设施的投入, 来确保施工中的质量和工程的进度, 使建筑工程可以发挥其方案中的使用功能。硬件设施的创新是建设建筑企业质量文化的关键, 能够进一步促进建筑企业质量文化的建设和发展。

3创新人才机制

对于施工管理人员, 应通过管理方面的培训, 使管理人员明确质量文化建设的方法和内涵, 加强自身的管理水平, 学习国内外优秀的建筑工程质量管理理念, 并在实践中进行提高;对于施工人员, 并在工程开展之前进行专业能力测试, 管理人员要对其进行工程基本情况和施工技术方面的培训, 将质量意识灌输到施工人员的头脑中, 使其坚定保护施工质量的决心。通过对人才机制的创新, 能够为建筑企业质量文化建设的发展奠定良好的人力基础。

结语

从上文中我们可以看出, 我们应加强对建筑企业中文化内涵、硬件设施、人才机制的创新, 深入理解质量文化的四个层次, 遵循质量文化建设的基本原则, 使质量文化能够渗透到建筑企业的方方面面, 在保障施工质量的基础上建立属于企业自身的文化内涵。相信随着质量文化建设的推进, 我国的建筑行业一定会获得更快、更好地发展。

参考文献

12.质量文化建设 篇十二

学校的文化建设是一个学校综合办学水平和个性的直接体现。为了营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，更进一步落实区质监局《2012年广西质量技术监督工作目标及评价办法（区属事业单位）》中进一步开展质监文化建设的指示精神，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻区局进一步开展质监文化建设的有关指示，结合我校的实际，坚持育人为本，德育为先，弘扬社会主义先进文化，努力优化教育环境，强化师资队伍建设，细化教学过程管理，建设平安、健康、文明、和谐校园，推动学校形成务实向上的校园文明风尚。

二、实施目标和原则

校园文化建设的目标是：建设良好的学校教育环境及健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。

（一）育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用，使广大师生在校园 1

文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

（二）整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校工作目标推进计划，密切联系配合区局组织的各项活动，体现质监文化精神。

（三）特色性原则：创新我校校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段来为我校校园文化注入生机与活力。

（四）师生共建原则：师生员工是校园文化建设的主体，应充分发挥学校党团组织、学生会在校园文化建设中的作用。

三、实施内容

（一）党建文化建设方面

积极贯彻落实区局工作目标推进计划中有关党建方面的工作要求，扎实开展各项党建工作，重点做好“创先争优”、党风廉政、纪律教育月等活动的开展，通过开展各项党建文化活动，充分发挥党员的先锋模范作用，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，党员干部的思想行动统一到深入贯彻落实科学发展观的要求上，努力在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

（二）校园精神文化建设方面

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最

高追求，主要包括被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）继续深入开展政风行风及师德师风建设，努力建设一支“素质优良、团结互助、爱岗敬业、积极进取”的教职工队伍。创设积极向上的教育教学工作氛围，推动各项工作顺利开展。

（2）以德育为核心，通过多种形式不断加强学生素质教育。

1、坚持每周班会课制度、升旗及国旗下讲话等活动，加强对学生的思想品德、行为习惯、心理健康和遵纪守法等进行教育。同时，要求班主任制订好本班的德育计划，使班会教育更生动和更有针对性。

2、通过举办各类竞赛讲座、春秋游和文艺晚会等各种活动，陶冶同学们的情操，提高学生的素质，丰富了校园文化生活。

（三）校园制度文化建设方面

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有继续落实学校各项规章制度，规范了师生的行为，才能保证学校各项工作的顺利开展。

（四）校园环境方面

一是加强校园安全建设。牢固树立“稳定压倒一切”和“安全第一”的思想，坚持预防为主、防治并举、加强教育、群防群治的原则，进一步建立健全稳定工作体系和运转机制，层层落实安全稳定工作责任制，狠抓综治工作的落实。

二是开展“文明教室”和“文明宿舍”评比活动，坚持每周组织全校师生开展卫生责任区大扫除活动，培养广大师生良好的卫生习惯，保持校园环境卫生整洁。

三是对校区绿化美化实行统一管理，科学规划，维护好办公楼门前、学生宿舍周边长期摆放的观赏性植物。为师生提供较为舒适的工作、学习、生活环境。

四、实施步骤

2012年度校园文化建设以季度为阶段实施。

第一季度

（1）在教职工及学生中，开展一次文艺知识专题讲座，努力做到陶冶情操，提高全校师生的艺术品位

（2）结合清明节，组织学生开展革命传统教育。教育学生不要忘记为今天幸福生活而抛头颅、洒热血的先烈们，要继承他们的遗志，为建设富强的祖国贡献力量。

第二季度

（1）在“五四”青年节期间，组织学生开展一系列相关活动，使学生在系列活动中增强责任感和使命感。

（2）开展一次到两次关于职业技能及道德的讲座，加强学生的职业养成训练，增强学生立志成才的信心。培养学生

树立牢固的职业意识，提高学生适应未来工作环境的综合素质和职业能力。

（3）开展消防知识教育活动。通过火灾案例宣讲和播放预防火灾和逃生自救宣教片等多种等形式，教育同学们要从身边的小事做起，防范火灾的发生；同时在火灾发生时如何自救和逃生。

第三季度

（1）在“七一”建党日，结合创先争优和党员志愿者服务等，组织党员开展一次富有实效的主题党日活动。

（2）在纪律教育月期间，计划开展好以下活动：

1、组织一次联系实际的集中学习，按照学习型党组织建设的要求，切实加强党性修养和作风养成。

2、召开一次高质量的民主生活会，结合我校工作实际，对存在的问题剖析原因，按照规定进行纠正，实事求是地开展批评与自我批评，增强民主生活会的原则性。

3、开展一次深刻的警示教育。组织全体干部职工认真学习相关警示教育案例，切实增强全体党员干部职工的法纪观念，时刻保持高度警惕，更加自觉地加强党性修养和世界观改选，自觉坚持依法治校，廉洁从政。

（3）在教师节期间，教职工中深入开展师风师德教育并举办一次摄影展。

（4）以国庆节为契机，利用板报、参观等形式，在学生

中开展以爱国主义为核心的宣传教育，增强学生的爱国主义意识和民族自豪感。

（5）组织一次秋游活动，拓宽学生视野，丰富学生课外文化活动。

第四季度

（1）发动全校师生组织一次元旦汇演，增强庆祝元旦的喜庆氛围。

（2）检查年度活动落实情况。

（3）表彰本年度开展活动好的部门和个人。

在完成以上活动的基础上，还要积极配合区局组织开展的各项文化、文体活动，为质监文化建设添砖加瓦。

校园文化建设是一项复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，学校将在区局的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，学校的校园文化建设将更加绚丽多彩，为本系统质监文化建设作出了应有贡献！

13.发扬企业文化 提升工作质量 篇十三

企业文化是企业在自我发展过程中形成的具有本企业特色的经营思想、文化理念和行为模式，以及与之相应的企业制度和组织机构。它是一个企业有别于其它企业的基本标志，体现了企业及其成员的经营哲学、价值准则、行为规范和发展目标，是企业发展的灵魂。

企业文化是企业不可或缺的一部分，优秀的企业文化能够营造良好的企业环境，提高员工的文化素养和行为意识，对内能形成一定的凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量和道德规范，使企业资源得到合理的配置，产生更多的积极作用，从而提高企业的竞争力。随着经济全球化和知识经济的发展，企业文化的建设越来越受到人民的广泛重视。它是企业树立良好形象，密切企业与社会的关系，提高员工的综合素质，解决企业可持续发展战略的重要手段。它能够使企业目标和个人目标最大限度地结合起来，在企业组织内部形成基本统一的思想意识和行为准则，并渗透到企业全部的生产、经营和管理活动之中。通过软科学的方法，它能达到对企业宏观的管理与调控，从而更好地完成企业的各项任务，实现企业肩负的伟大使命。

企业文化强调的是以人为本的文化，它的关键是在于对人本素质的管理。我们知道，知识和技术的载体是人，而企业文化应当重在对人的最大潜能的发挥。这种潜能的最终目标是转变员工的思想认识，提高他们的专业理论和技术能力，因为这是形成企业核心竞争力的根本源泉。作为员工，都希望最大化的实现自我价值。但是，员工自我价值的实现，都是建立在企业的总体价值之上的。要让员工做到敬业爱岗：(1)必须让他们共享事业发展的机会，用人要机智灵活，大胆启用新人，让他们充分发挥自己的专长、兴趣、积极性和创造力，更多的拥有自我价值实现之后的事业成就感；(2)必须创造良好的敬业环境，鼓励员工培养自己的敬业精神，让他们有主人翁的意识，进而产生当家作主的责任感，并体现在日常工作的每一个环节当中；(3)必须关注他们的成长与进步，为他们的成长制定可行性计划，使每一个员工都能看到自己的成长方向和成长空间，从而调动他们的工作积极性和人生奋斗激情，让企业因为员工的成长而发展，让员工因为企业的发展而分享成果，实现双赢的效果；(4)必须强化员工的学习理念，帮助他们坚定信念，提高政治素质，加强业务能力，学以致用，做到理论联系实际，力

争在工作中取得更大成绩。员工具备了敬业爱岗的精神，不仅是员工个人生存和发展的需要，也是企业生存和发展的需要。员工做到了敬业爱岗，不仅展示了他们的聪明才智，也体现了他们的奉献精神。他们在提高个人素质、实现自我价值的同时，不仅为企业创造了更多的经济效益和社会效益，也继承并发扬了企业的文化精神，丰富了企业的文化内涵，让企业文化更丰富更生动。

先进的企业文化对于提高职工的思想文化素质，丰富职工的精神文化生活，增强企业的吸引力、凝聚力和向心力，充分调动员工的积极性、主动性和创造性，增强职工的事业心和责任感，促使他们搞好生产经营，促进企业又好又快的发展，都有着重要的意义和作用。对于这一点，我是感同身受的。

在过去的一年里，在公司党政领导的直接领导下，坚持以人为本的原则，带领办公室全体员工积极落实党的群众路线教育实践活动，认真抓好两个文明的建设，充分发挥公司文化精神，通过强化内部管理、防范职能管理和运输服务的风险意识，使办公室的整体实力有了进一步的增强，行政管理水平也稳步提高，全面完成了公司下达的各项任务。在日常工作中，重视对员工职业操守的养成，具体表现在：

1.明确职责。加强职业道德的教育，以“立足岗位，廉洁从业”为原则，以“强化内功、提升内力”为目标，以“制度约束、适时干预、考核激励”为推手，高度聚焦办公室行政、机要、秘书、车管等核心业务和流程，让每位员工明确各自工作的基本要求，力争尽职尽责做人，尽心尽力做事。

2.以人为本。积极发挥各室领导及工团骨干的作用，改进工作作风，创造性地开展各项业务工作。多方调动员工的积极性，注重发挥员工的最大潜能。通过建立激励制度，鼓励员工最大化的实现自我价值。同时，增强办公室的人文氛围，实行人性化、亲情化的管理风格，让员工安心工作、热心工作，达到事半功倍的效果。

3.关注成长。办公室年轻人较多，他们整体文化水平较高，思维敏捷，蕴含巨大潜能，是企业发展的重要和关键力量，也是企业文化建设的生力军。在指导他们工作的同时，也鼓励他们主动学习，积极进取，多方参与各项工作，全面提升个人素质，与公司同发展共进步。