茶艺实训大纲

茶艺实训大纲（精选10篇）

1.茶艺实训大纲 篇一

《茶艺与茶文化》课程教学大纲

一、课程基本信息

1．课程编码：

2．课程名称：茶艺与茶文化 3．适用专业：旅游管理

4.课程简介：（课程简介应包括课程性质、简要内容）

《茶艺与茶文化》是旅游管理专业的专业选修课程，茶文化是人类对茶的认识以及在此基础上的应用和创造等过程，而茶道则是茶文化重要的精神内涵，荼道与艺术的结合，成为茶文化体系中最具特征性的部分，成为茶文化的核心内容。

本课程用人类文化学、民俗学、社会学、农学、经济学等理论和方法，介绍了茶文化历史、荼与人的健康、茶道的形成与表现、茶的沏泡艺术、品饮艺术、人们的饮茶习俗、饮茶趋势、茶与文学艺术的结缘、茶文化的发展等内容，突出茶道艺术内容，引导培养学生茶文化方面的知、说技能，茶叶的品、评、鉴赏技能。

二、课程说明

1．教学目的和要求：我国自古就有“茶禅一味”之说，也是因为品茶要达到吧情感、情绪、心境引向宁静、淡薄、深远，引向对人生、对世界、对宇宙的审美感悟。中国历代文人士大夫之所以喜欢在山水中品茶，就是因为更能体验到庄子的“真我”，禅的“瞬刻永恒”，在大自然与茶艺的融合中，忘怀得失，拜托厉害，从而获得生命的力量和生活的乐趣。2．与相关课程衔接：在《旅游文化》后，第三学年开设 3．学时、学分：总学时32，平均每周学时2节 4．开课学期：第三学年上学期 5．教学方法：课堂讲授、实训 6．考核方式：考试

7．教材：《茶艺》（东北财经大学出版社，作者杨学富、张晓明）

8．教学参考资料：《茶艺师基础知识》（中国劳动社会保障出版社）、《茶韵禅风》（农村读物出版社）。

三、课程内容与教学要求

第一章 茶文化基础知识 教学目标：通过本章学习，要求学生了解茶的起源与历史，熟悉茶文化的概念及内涵，了解饮茶与健康的关系，掌握科学饮茶的方法。

教学重点：茶饮的历史 教学难点：茶饮的历史 授课时数：4节 教学内容：

一、茶的历史

二、中国茶文化简介

三、科学饮茶与健康

第二章 茶叶的选择

教学目标：通过教学，使学生熟悉茶叶的基本类型，学会对茶叶的品质进行鉴别，并了解茶叶的保存方法。

教学重点：茶叶的基本类型 教学难点：茶叶的品质鉴别 授课时数：4节 教学内容：

一、茶叶的基本类型

二、茶叶的品质鉴别

三、茶叶的保存

第三章 泡茶入门

教学目标：通过本章的学习，要求学生了解泡茶的五大要素，基本掌握六大茶类的不同泡茶方法。

教学重点：六大茶类的不同泡茶方法 教学难点：六大茶类的不同泡茶方法 授课时数：8节 教学内容：

一、泡茶的五大要素 二、六大茶类的泡茶方法

三、泡茶时注意的问题

第四章 茶具文化

教学目标：通过本章的学习，要求学生掌握中国茶具的类别，学会用不同的茶具搭配不同的茶类。

教学重点：茶具的类别。教学难点：茶具的类别 授课时数：4节 教学内容：

一、茶具的类别

二、瓷质茶具

三、陶制茶具

四、玻璃茶具

五、竹木茶具

六、其他茶具

七、茶具选配

八、香具

第五章 品茗用水的选择

教学目标：要求学生了解茗与水的关系，品茗用水的选择与处理。教学重点：品茗用水的选择与处理 教学难点：品茗用水的选择与处理 授课时数：2节 教学内容：

一、茗与水

二、品茗用水的分类

三、品茗用水的选择与处理

第六章 茶艺实践

教学目标：要求学生能熟悉掌握六大茶类的行茶方法。教学重点：六大茶类的行茶方法 教学难点：六大茶类的行茶方法 授课时数：10节 教学内容：

一、茶艺技法

二、绿茶茶艺

三、黄茶茶艺

四、白茶茶艺

五、红茶茶艺

六、乌龙茶茶艺

七、黑茶茶艺

执笔人：

2015/10/07 审核人： 教研室主任： 分管副主任：

2.茶艺实训室管理制度 篇二

茶艺教室的建设，应满足茶艺教学的要求，有完善的设施、设备，有行之有效的管理制度。适应素质教育和课程改革的变化，有利于营造优良环境，培养创新能力的教学环境。体现整合教育资源，探索教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。传播和弘扬茶文化，让学生在茶艺活动中学知识、学技艺、学做人。在传承民族文化，弘扬民族精神方面作出不懈的努力。

1.室内所有艺术教学器材要登记造册，建立明细账目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。

2.室内布置有一定的艺术氛围，各类器材拜访整齐有序，方便教学。定时打扫，保持地面，墙壁，桌凳，器材清洁，环境整洁美观。

3.教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。

4.做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、放盗、防霉等措施。

5.认真做好教室、器材的教学及使用记录。

6.茶艺室是专用教室，任何人不得在本室进行与茶艺无关的一切活动，如要参见或借用，需事先征得学校领导的同意。7.专人使用与负责：学校茶艺指导老师。

8.用途：学校茶艺走班教学与茶艺社团活动开展。

茶艺室是开展教学活动的重要场所，到本室上课的学生，必须遵守如下规则：

1.入本室要保持安静。

2.听从老师指导管理，共同维持教学秩序。

3.保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种器具，应及时清理放回原位。

4.爱护室内各种用具和设施，损坏本室公物者照价赔偿。

实训室具体装饰：

1.在窗台上挂吊兰或者摆放仙人掌、芦荟，可以净化环境，晚上可以吸收二氧化碳，放出氧气，还能使室内空气中的负离子浓度增加。

2.在教室的右后角，可以放些洁具工具，如扫把，拖把，垃圾箱等。

3.在教室正后方墙壁上悬挂陆羽的画像。

4.在教室正前墙壁上方悬挂书法字匾额，主题应以古韵气韵为好。

5.四周悬挂为梅兰竹菊的图片。然后买一方屏风摆放在教室正门的前方，再在四个角安装古韵的装饰灯。

如图所示。

6.在教室后方摆放一个木制的柜子，进行茶叶展示。粘贴文字性内容可以有： 陆羽个人介绍 茶经 茶道

3.车工实训大纲 篇三

1.课程的性质和内容

本课程是一门专业工艺理论与技能训练一体化的专业课程，主要的内括：车削的基础知识、车削内外圆柱面，车内外圆锥面、特形面的加工和表面修饰、螺纹加工、较复杂零件的车削、偏心件的车削等。

2.课程的任务和要求

本课程的任务是使学生掌握中级车工应具备的专业理论和操作技能，学生在学完本课程后达到如下要求：

（1）了解车床的结构、性能、传动原理，并掌握其维护保养、使用和调整的方法。

（2）熟悉安全生产和文明生产的要求。

（3）能较合理的选择常用刀具，并掌握其刃磨方法。

（4）掌握车工常用的量具使用维护保养方法。

（5）能熟练掌握车削加工中心计算方法，能合理的选择工件的定位基准，保证加工精度要求。

熟悉常用车床夹具的结构原理和装夹方法。

能较合理地选择切削用量。

熟悉中等复杂程度零件的车削工艺过程，并根据具体情况采取较合理的 工艺。

会分析废品产生的原因，并提出预防措施。

（10）了解本专业的新工艺、新技术及提高质量和劳动生产率的途径。

（11）会查阅有关的技术手册。

3.教学中应注意的问题：

（1）坚持理论联系实际，突出实际操作训练。

（2）在教学中充分发挥实习教学直观性强的特点。通过实习教学消化和加深理解理论知识并运用于实践。

结合课题组织学生进行有关加工过程的讨论，然后再进行技能训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。

加强现场管理力度，强化安全意识。

学时分配表

序 号

课 题 内 容

学 时

课题一

安全文明生产

二

钳工基本操作

三

车床基本知识及操纵训练

四

车外圆柱面

五

轴类零件工艺分析及综合训练

六

车内圆柱面

七

套类零件工艺分析及综合训练

八

车内外园锥面

九

成形面的加工和表面修饰 30

十

螺纹加工

195

十一

较复杂零件的车削

十二

综合训练

330

合计 1080学时

三、课程内容及要求

课题一 安全文明生产

教学要求：

1、熟悉车削安全文明生产常识。

2、熟记技工安全操作规程砂轮机操作规程等。

教学内容：

1、安全文明生产重要性

2、安全生产的注意事项

3、文明生产的要求

课题二 钳工基本操作

教学要求：掌握简单的钳工操作技能。

教学内容：

1、学习钳工基本操作的必要性。

2、铣削操作

3、錾削操作

课题三 车工基本知识及操作训练

教学要求：

1、常用车床结构性能传动系统简介

2、常用车床的润滑方式及要求。

3、车床日常保养要求及一级保养要求。

4、车床基本操作与操作训练。

课题四 车外园柱面

教学要求

掌握车台阶轴类工件所用车刀几何角度的韧磨

掌握轴类工件安装车削方法。

掌握轴类工件的测量方法。

教学内容：

车外圆端面和台阶的方法。

一夹一顶 两顶尖装夹车削轴类零件。

车外沟槽 切断的方法

外圆车刀 切断的方法

常用量具的使用方法（包括游标卡尺 千分尺）

课题五 轴类零件工艺分析及综合训练

教学要求

学会简单轴类工件车削工艺分析

会分析轴类工件废品产生的原因 提出预防措施

熟练掌握轴类零件的车削方法。

教学内容：

轴类零件的车削工艺分析

轴类零件综合训练

课题六 车内园柱面

教学要求

掌握孔加工刀具的几何形状选用及韧磨方法

掌握内园柱面的车削方法

掌握正确安装套类工件的方法

教学内容

钻孔和扩孔

车孔

铰孔

车内槽和端面槽

内孔内槽的测量

课题七 套类零件工艺分析及综合训练

教学要求：

会分析废品的产生及预防措施

制定套类零件车削方法

熟悉掌握套类零件的车削方法。

教学内容

套类零件车削工艺分析

套类零件加工方法及综合训练

套类零件的测量

课题八 ：车内外圆锥面

教学要求：

掌握车外圆锥的有关计算方法

能合理选用车圆锥的方法

会正确使用量具测量圆锥面

会分析废品的产生及预防措施

教学内容：

车外圆锥面

车内圆锥面

内外圆锥面的测量

课题九 成形面的加工和表面修饰

教学要求：

会选择成形面的加工方法

了解抛光、滚花研磨的作用

教学内容；

车成形面

工件表面修饰加工

课题十 螺纹加工

教学要求：

掌握各种螺纹及米制蜗杆的代号、规格、会查阅有关资料

掌握螺纹蜗杆各部分尺寸计算

掌握各种螺纹车削方法及蜗杆车削方法

掌握螺纹蜗杆测量方法

会分析废品产生原因及预防措施

教学内容：

1、车三角形螺纹

2、三角螺纹的测量方法

3、车梯形螺纹

4、梯形螺纹测量方法

5、车蜗杆

课题十一 较复杂零件的车削

教学要求；

掌握花盘角铁上安装加工工件的方法

掌握偏心工件和简单曲轴的加工方法

熟悉四爪卡盘上车削复杂工件的方法

了解细长轴的车削方法

了解薄壁工件在车削中减小变形的方法

教学内容；

在花盘角铁上车削工件

在四爪单动卡盘上车削叫复杂工件

偏心工件的车削

细长轴的车削

车薄壁工件

课题十二 综合训练

教学要求：

熟练掌握车削各种类型零件的方法

掌握各种零件车削工艺

掌握各种工件测量方法

教学内容；

1、轴套配合车削训练

2、内外锥配合训练

3、内外螺纹配合训练

4、轴套综合训练

5、初级工等级训练

4.实训教学大纲(终) 篇四

专业班级：电子电工（17，18）指导教师：杨海强、牟鹏辅导教师：杨海强、牟鹏时间2013年10月9至2014年1月实训题目：实训教学大纲

〈〈电工实训〉〉教学大纲

实习性质：电工实训

实习总学时：12

实习总周数：1周实习学期：本学期

适用专业：电子电工类

大纲主撰人：杨海强、牟鹏

一、实训目的和基本要求

在学习了电工常识、电路基础等主要课程的基础上，开展的电工、电子技能训练。通过实训让学生全面掌握电工的基础知识、常用工具的使用、基本操作、线路的布线与布局和工艺，常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，和接触常用的电子元器件，、电子材料的生产应用，了解电子工业的一般知识，掌握最基本的线路组装、检测和设计，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，理论与实践相结合，重视工业发展，促进理论联系实际，为生产实习与毕业找工作打下坚实的基础。

电子电工专业的学生主要培养他们实践操作能力，因此实训作为本门课程的重点，是对学生解决、分析问题和实践操作动手动能力的全面提高，为学生将来从事相关工作奠定基础，对全面提高学生的综合素质起到积极的作用。

一、实训方式

在学校实验室进行电工、电子实际训练。

二、实训内容

实训项目一：低压电工常识与基本操作 时间两个小时

实训目的及要求：

1．了解用电的基本常识，知道如何安全用电；

2．通过电工实训掌握一些基本电工工具，仪器仪表的工作原理、使用方法以及电工基本操作常识；

3．熟悉一些电器符号，学会用电器符号代替电路图画图； 能用万用表正确的检测电路，改装电路。

实训内容：

1．了解安全知识，熟悉安全用电基本知识。了解导线、验电器、螺丝刀、钢丝钳、剥线钳、电烙铁、万用表等常用工具的使用方法。

2．树立牢固的安全知识；掌握常用电工工具、仪表的使用及剥线、接线配线、导线选用、导线的检查与保存等基本操作。

实训项目二：照明线路安装 时间两个小时

实训目的及要求：

1．掌握常用电工工具的使用 掌握电阻电压电流的测量方法；

2．掌握万用表的使用方法和测量注意事项。

实训内容：

1．了解一般照明线路的安装、故障的检查和处理，安装简单照明电路，理解串联、并联、混联的意义。

2．掌握日光灯工作原理、工作组成元件、电路及安装。实训项目三：电子元器件识别与检测 时间两个小时

实训目的及要求：

1.学习和掌握常用元器件的性能、用途方法；

2.提高电气设备的装配质量及可靠性将起重要的保证作用，对以后进一步的专业学习也有很大好处。而电阻器、电容器、二极管、三极管等都是电子电路常用的器件。

实训内容：

1．了解电阻器、电容器等电子器件的工作原理、技术参数、种类及使用场合。

2．能识别、选用、检测常见电子元器件。

实训项目四：电动机的检修时间2个小时

实训目的及要求：

1.通过实训使学员从电工、电路基础了解认识起，逐步达到学会使用电动机拆装、绕组、仪表检测工具；

3.掌握三相异步电动机的常见故障的排除、修理直至完成定子绕组的重绕以及检验等维修步骤，达到培训学员能独立完成修理三相异步电动机维修过程的目的。

实训内容：

1.了解电动机的基本原理和组成。

2.熟悉电动机绕组故障分析和处理方法，1、故障现象

2、产生原因3.检查方法等。

实训项目五；熟悉PLC编程练习，时间两个小时

实训目的及要求：

1.熟悉西门子PLC实验装置，掌握S7-200型PLC的输入输出配

置及外围设备的连接方法；

2.练习掌握STEP7 Micro WIN V4.0编程软件的使用方法，掌握梯

形图、指令表等编程语言的转换，掌握与、或、非基本逻

辑指令及定时器、计数器的使用。

实训内容：

1.熟练PLC基本指令及简单程序。

2.熟悉PLC实验装置，S7-200系列编程控制器的外部接线方法，了解编程软件STEP7的编程环境，软件的使用方法，掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。

（三）实训组织

根据学校安排电子电工学生相应的实训时间，由本科目教师组织学生去进行实验操作。

（四）实训纪律和注意事项

1、明确实训目的，端正学习态度，认真参加实训，并在指定的岗位上进行操作。

2、掌握操作技能，严肃认真，细心操作，并严格按工业要求完

成实训作业。

3、爱护设备、工具、仪器并用正确使用与妥善保管。

4、独立完成实训，下来进行总结。

5.《服装结构制图》实训大纲 篇五

通过教学和实践，使学生掌握一般服装的量体、结构制图、裁剪的基础知识和技能，初步掌握些服装结构的变化原理、变化规律和处理特殊体型、款式变化的制图方法。

一、应知内容：

1．了解服装在美化人类生活方面起的重要作用。

2．了解服装结构制图与服装各部位的密切关系；服装造型和功能的密切关系。3．服装制图基础知识。4．掌握西裤的量体与加放。

5．熟练掌握西裤的制图方法和计算公式。

6．掌握西裤的放缝、排料和用料计算。7．掌握衬衫的量体与加放。

8．熟练掌握衬衫的制图方法和计算公式。

9．掌握衬衫的放缝、排料和用料计算。10．与西裤作比较，掌握女裙的量体与加放。

11．熟练掌握常见女裙的制图方法和计算公式。

12．掌握女裙的放缝、排料和用料计算。

13．与女衬衫作比较，掌握女式上衣的量体与加放。

14．与女衬衫作比较，熟练掌握女式两用衫的制图方法和计算公式。15．掌握女式两用衫的放缝、排料和用料计算。16．掌握男式上衣的量体与加放。

17．对男、女体型进行比较、分析，熟练掌握男式两用衫的制图方法与计算公式。18．掌握男式两用衫的放缝、排料与用料计算。

19．了解男式上衣各部位造型变化，组合形成新的上衣款式。重点了解衣片分割变化与连肩袖。

20．掌握女西服的量体与加放。

21．掌握女西服的制图方法和计算公式，重点分析合体上衣在平面造型上的处理。22．掌握女西服的放缝、排料与用料计算。

23．掌握女西服夹里与衬布的裁配和用料计算。24．掌握男西服、西服背心的量体与加放。

25．掌握男西服、西服背心的制图方法和计算公式。

26．掌握男西服、西服背心的放缝、单件、两件套、三件套的排料和用料计算。27．掌握男西服、西服背心的夹里与衬布的裁配和用料计算。

28．掌握中山服的量体与加放。

29．掌握中山服的制图方法和计算公式。

30．掌握中山服的放缝、排料和用料计算。

31．掌握呢中山服夹里、衬布的裁配和用料计算。32．了解男式大衣的量体与加放。

33．了解男式大衣与男式上衣在结构制图上的密切关系。34．了解女式大衣的量体与加放。

35．了解儿童的体型特征和量体方法。

36．运用掌握的制图知识对童装制图进行分析、归纳。

37．了解中式服装量体与加放，特别是了解旗袍量体加放的一些特殊要求。

38． 在掌握了一定的服装结构制图基础知识和基本技能的基础上，了解制样板的特殊要求。

39．了解各种主要规格推挡差数和经纬公共线。

二、应会内容

1．不同号型女西裤的制图。

2．不同号型男西裤的制图。3．不同号型女衬衫的基型制图。4．不同号型男衬衫的制图。5．不同款式女裙的制图。6．不同款式女上衣的制图。

7．不同款式男上衣的制图。8．标准女西服的制图。

9．标准男西服的制图。10．中山服的制图。

11．不同童装的制图。12．中式服装、旗袍的制图。

三、实训项目

1．为自己绘制低腰微喇牛仔裤1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。2．为自己绘制时尚宽腿裤1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。3．根据样品绘制休闲男裤1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。4．时尚A字裙 1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。5．时尚褶裙 1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。6．韩版女衬衫 1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。7．流行男衬衫1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。

8．流行女春秋上装 1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。

9．带夹里时尚女风衣1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。

10．休闲男夹克 1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。11．带夹里时尚男风衣1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。12．传统女西装1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。13．传统男西装 1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。14．中山装1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。15．中式女便装1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。16．对襟男便装1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。17．3套童装1：1比例的结构图、放缝、排料和用料计算。

6.建筑技术实训大纲(土升) 篇六

建筑技术实训教学大纲

课程编号：

课程性质：实践环节（必修）

学分：2

学时：2周开课学期：6

面向专业：土木工程（建工方向、监理方向）

时间：2010-2011学年第2学期

一、实训目的建筑技术实训是土木工程专业教学计划中的一个教学环节，它是在讲授完工程测量、施工技术、工程项目质量控制等课程后所进行的一次实践性教学。通过工程实训使学生在施工现场中亲自体会并完成完成部分工程项目题目，深化知识体系，通过实践将教材理论进行提高。

二、基本要求

实训课程要求在工程测量、施工技术、质量控制等专业课程知识掌握的基础上，对其进行良好的运用，以期待解决模拟工程实际中的问题。用以提高同学们的专业动手能力，加强实践操作和理论相结合的能力，更多的培养在施工现场环境中的适应性，为投身于土木工程的建设做热身准备。

三、实训内容

题目一：土方工程量测

作业内容：

1.根据工程实际环境，提出不同的测量方案，并对照和比较后进行选择，确定针对于本工程（模拟）合适的方案。

2.选择适当的测量位置，绘制平面及高程图，并对其进行适当的简化。

3.根据绘制的平面图和高程图计算土方工程量。

4.提出开挖方案，并对其进行优化。

题目二：施工线测设（放线）

作业内容：

1.根据设计和施工要求熟悉施工图

2.对施工轴线、墙线、柱线、门窗洞口底部标示线、辅助线等进行放设。

3.对损坏部分施工线进行补救。

题目三：混凝土质量回弹检测

作业内容：

1.了解熟悉混凝土构件的力学性质，掌握混凝土配合比控制的技巧。

2.学习使用回弹仪：学习回弹仪使用的基本原理，操作步骤，基本技巧。

3.学习规程《JGJ/T23-2001》中对回弹仪测设混凝土强度的要求。

4.对各自宿舍地面（假设其为混凝土地面）进行测试，并按照《JGJ/T23-2001》要求对数据进行整理和修正。

5.完成混凝土强度回弹测量报告

题目四：钢筋位置测定，混凝土超声无损检测

作业内容：

1.了解熟悉钢筋位置测定仪和超声波检测仪的使用原理。

2.掌握钢筋位置测定仪和超声波检测仪的使用步骤、方法。

3.掌握相关规程的技术要求，编写检测报告。

四、成绩考核与评定

1.实训操作情况：

实训课程主要培养的就是学生的动手能力，要求有良好的操作情况，以及面对现场问题时的解决能力，动手能力的好坏是成绩考核的主要标准之一。

2、实训报告：

整个实训过程结束后，学生应根据认识实训大纲的基本要求，对实习全过程进行认真的总结回顾，并提交完整的书面报告，并以此作为实训题目完成情况判断的依据。

评定实习成绩各等级的标准如下：

①优：（90-100分）

实训认真，严格遵守纪律，服从实习指导教师的安排，按时、认真地完成实训工作和实习报告且质量高。

②良：（80-90）

实训态度较好，实训期间能较好地遵守各项工作纪律，服从指导教师的安排，完成实习任务情况较好，按时、认真地完成实训内容和实训报告且质量较高。

③中：（70-80）

实习期间能较好地遵守纪律，服从安排，完成规定的全部实习任务，能够完成实训内容和实训报告，报告基本满足要求。

④及格：（60-70）

实训期间基本能遵守纪律，能按时地完成实训内容和实训报告，但质量一般，基本完成规定的各项实训。

⑤不及格：（60分以下）

实训期间表现差，有的违反纪律现象，没有按时、独立完成规定的实训任务，实训报告不符合要求。

五、实训纪律与注意事项

1、严格遵守实训纪律和学校的有关规章制度；

2、遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到、早退或中途擅自离队。实训期间一律不准请事假，特殊情况要取得指导教师和学校的同意，病假要有医生证明；

3、实训过程中中要认真作好笔记，完成实训题目，按时提交实训报告。

土建系

7.外科护理实训大纲(助产) 篇七

一、课程性质和任务

《外科护理学》是中职护理学专业的一门主干专业课程，它涉及外科护理总论，普通外科护理、颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理和常见皮肤性病护理，以及常用的外科护理操作技术（包括手术室技术）。是针对外科疾病向病人进行身心整体护理的科学。本课程按照卫生事业及现代护理科学发展的需求，培养学生在整体护理观念的指导下，运用所掌握的必备的护理基本知识、护理实践技能，更好地为护理对象服务。

二、适用专业及层次 本实训大纲适用于中专层次助产专业使用。

三、实训目标 通过实训，使学生掌握本学科常用的护理操作技术（包括手术室技术）以及常见病的表现、护理问题及护理要点，同时培养学生具有严谨、认真、负责和关爱病人的态度，提升学生的素质，为临床实习和后天的工作奠定基础。

四、实训学时及学时分配 序号 项目名称 课时 操作 示教 电教 见习备注 1 各种液体的性质和用途 2 1 1 3 心肺复苏初期操作 2 1 1 3 敷料备制，器械使用与传递、常用手2 1 1 术器械、缝针、缝线、引流物、布单及敷料的使用及识别手术人员无菌准备（洗手、穿无菌手2 1 1 术衣、戴手套）5 手术区皮肤准备、手术野皮肤消毒、2 1 1 铺巾及器械台的铺置与管理、常用 手术体位的安置 6 清创术、缝合打结法 2 1 1 7 换药、绷带的包扎 2 1 1 8 胃肠减压术护理、腹腔引流护理 2 1 1 9 胃、十二指肠疾病病人的护理 2 2 病例讨论或见习10 结肠造口（人工肛门）的护理 2 1 1 11 肛门坐浴的护理、直肠肛管疾病护理 2 1 1 12 胆道疾病病人的护理、T型管护理 2 1 1 13 外科急腹症病人的护理 2 2 病例讨论或见习14 颅脑损伤病人的护理 2 2 病例讨论、录像 15 胸膜胸闭式引流的护理、胸部术后常2 1 1 见并发症的观察 16 膀胱冲洗护理、留置尿管护理 2 1 1

骨牵引和石膏绷带包扎病人的护理 2 1 1 18 常见皮肤病病人人的护理 1 1 录像 19 常见性传播疾病病人的护理 1 1 录像 合计 36 11 12 13 实训

一、体液平衡失调病人的护理

一、实训目的和要求 1.了解静脉输液常用各种液体的性质和用途。2.根据病情，进行评估并制定体液失衡病人的护理计划。

二、实训内容 1．示教各种常用液体，包括电解质、非电解质、胶体溶液、碱性溶液等。2．观察体液失衡病人的临床特征、救治及护理过程。

三、实训方法 采用病例讨论的方式或结合在普通外科病房的其他见习中进行。1．示教常用的液体与胶体液 2．病例讨论：（1）教师展示典型病例，并向学生提出讨论问题。（2）学生分组讨论教师提出的问题。（3）每组选派一名同学回答本组讨论的结果。（4）教师总结评价，指出存在的问题，并予以矫正。

四、考核方式与成绩评定 1．学生说出溶液名称及主要用途。2．听取学生病例讨论及结果汇报。3．实训报告。

实训

二、心肺脑复苏病人的护理

一、实训目的和要求 1．学会事故现场判断心跳呼吸骤停的方法。2．在模型人上熟练进行心肺初期复苏操作。3．树立不怕苦、不怕累的敬业精神和救死扶伤的人道主义精神。

二、实训内容 心肺初期复苏操作（人工呼吸、胸外心脏按压、气道开放方法）。

三、实训方法 本实习安排在实验室。采用教师演示、学生练习等方法完成。有条件的学校可以借助急救模拟训练系统提高学生操作的正确性。1．教师在模型人身上演示正确操作过程。

2．学生分组进行模拟练习。要注意操作要求，并学会互相配合。3．教师巡回指导，发现问题，并及时纠正。4．各小组回演示，互相学习，教师评价反馈。5．学生继续练习，逐步熟练。

四、考核方式与成绩评定 1．观察与考核学生操作。2．实训报告。实训

三、手术室护理工作

一、实训目的与要求 1．通过参观能了解手术室的布局、管理、手术间结构要求与基本设备。2．初步进行无影灯和多功能手术床的操作。3．说明手术室各项规章制度的意义。4．说明手术室护理工作的分工内容。5．说出常用手术器械的名称，学会常用手术器械的传递方法。6．说出常用缝针、缝线、引流物的名称及用途。7．学会布单及敷料的准备及使用。

二、实训内容 1．手术室的布局、管理、手术间结构要求与基本设备。2．无影灯及多功能手术床的性能和使用。3．手术室的各项规章制度。4．手术室工作的分工。5．常用手术器械、缝针、缝线、引流物、布单及敷料的使用与识别。

三、实训方法 医院手术室实习或实验室实习1．介绍手术室的总体结构和布局，手术室的各项规则制度，手术室护士的分工（巡回护士和手术护 士的分工）。2．参观手术间、洗手间和其他辅助用房。重点介绍手术间的构造、室内必须的设备，示教多功能手术床的结构和使用法、无影灯的操作。3．示教常用手术器械、缝针、缝线、引流物等。4．示教各种手术布单及敷料。5．练习常用手术器械、缝针、缝线、引流物的传递和使用。6．练习各种手术布单及敷料的用途及折叠方法。

四、考核方式与成绩评定 1．观察与考核学生操作。2．实训报告。

实习

四、手术人员的无菌准备

一、实训目的与要求 1．学会肥皂水刷手方法。2．学会穿无菌手术衣的方法。3．学会戴无菌手套的方法。4．学会常用手术体位的安置。5．观看手术野皮肤消毒、铺巾的方法后，能说出操作步骤。

二、实训内容 1．按规范操作进行外科洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。2．常用手术体位的安置。3．手术野皮肤消毒、铺巾。

三、实训方法

实验室实习1．甲组：先示教手术人员肥皂水刷手乙醇浸泡法，再练习。乙组：先示教穿无菌手术衣和戴无菌手套法，再练习。甲、乙组相互对调。2．手术体位示教：请一位模拟病人进行常用手术体位的示教。3．示教手术野皮肤消毒铺巾：由两位教师示教，一人为手术者，一 位为器械护士，在模拟人身上做 模拟腹部手术皮肤消毒。先用2．5%～3%的碘酊在下腹部按阑尾手术范围消毒，干后以70%乙醇脱碘，然后按常规铺4块手术巾，巾钳固定，再铺头端和足端两块中单，最后铺剖腹单。如有条件，示教可改为直接参观。

四、考核方式与成绩评定 1．观察与考核学生操作。2．实训报告。实训

五、器械台的铺置、管理和手术配合

一、实训目的与要求 1．学会手术人员无菌准备如洗手、穿无菌手术衣、戴手套。2．学会手术区皮肤无菌处理如消毒、铺巾及配合。3．学会器械台铺置与管理。4．学会器械使用与传递。5．学会巡回护士、手术护士的配合工作。6．学会手术中无菌规则。

二、实训内容 1．学会皮肤准备的方法。2．手术人员无菌准备如洗手、穿无菌手术衣、戴手套。3．手术区皮肤无菌处理如消毒、铺巾及配合。4．器械台铺置与管理。

5．器械使用与传递。6．巡回护士、手术护士的配合工作。7．手术中无菌规则。

三、实训方法 实验室综合技能训练 1．示教：通过狗的阑尾切除术，示教本次实习内容的完整过程和方法。2．联系：通过狗的剖腹探查术，练习本次实习内容的完整过程和方法，学生分组练习，每组4～5人。3．事先做好动物麻醉和皮肤准备等工作。

四、考核方式与成绩评定 1．观察与考核学生操作。2．实训报告。

实训

六、清创术与缝合打结法

一、实训目的与要求 1．学会清创术 2．学会缝合与打结的方法 3．操作中培养无菌观念和爱伤的观点。

二、实训内容 1.外科清创术。

2.缝合与打结的方法

三、实训方法 本实习安排在外科实训室进行。1．教师演示操作。2．学生分组练习。（1）每学生单独进行缝合与打结方法练习。（2）学生2人一组相互模拟练习清创术。3.教师指导、总结、讲评。

四、考核方式与成绩评定 1．观察与考核学生操作。2．学生实训报告。

实训

七、换药与绷带包扎

一、实训习目的与要求 1.了解换药室设备、管理方法等。2.熟悉换药的基本操作步骤。

3.掌握卷轴绷带包扎法。

二、实训内容 1.参观换药室，进行换药演示。2.卷轴绷带包扎法。

三、实训方法 本实习安排在医院的换药室或外科示教室进行。1.学生分组参观医院换药室。2.教师演示换药的基本操作。3.学生可2人一组相互模拟练习换药基本操作。4.由教师示教常用卷轴绷带包扎方法，学生分2人一组进行练习。5.教师总结、讲评。6.课后学生书写本次实习心得体会。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生操作、考核。2．听取病例讨论及结果汇报。3．实训报告。实训

八、胃肠减压术与腹部损伤病人的护理

一、实训目的与要求 1.学会对急性腹膜炎与腹部损伤病人进行护理评估，提出护理诊断，并制定相应的护理措施。2.能对胃肠减压进行护理操作，并能进行护理。3.能急性腹膜炎与腹部损伤病人进行健康指导。

二、实训内容 1.急性腹膜炎与腹部损伤病人的护理。2.胃肠减压病人的护理。

三、实训方法 1.临床见习或观看录像、病例讨论。2.胃肠减压术护理操作练习。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生操作、考核 2．听取病例讨论及结果汇报。3．实训报告。实训

九、胃十二指肠疾病病人的护理

一、实训目的与要求

1.学会对胃、十二指肠疾病病人进行护理评估资料的收集，并对评估资料进行分析，提出护理诊断，并制定相应的护理措施。2.能对胃、十二指肠疾病病人进行健康指导。3.在实习过程中应尊重、关心、爱护和体贴病人。

二、实训内容 胃、十二指肠疾病病人的护理。

三、实训方法 临床见习或观看录像、病例讨论。

四、考核方式与成绩评定 1．听取病例讨论及结果汇报。2．实训报告。实训

十、肠疾病病人的护理

一、实训目的与要求 1．了解肠疾病病人护理评估的内容和方法。2．熟悉肠疾病病人的常见护理诊断及医护合作性问题。3．掌握结肠造口病人的护理。

二、实训内容 1．肠疾病病人的护理 2．结肠造口病人的护理

三、实训方法 1．本实习安排在医院的普外科病房进行，也可安排观看录像或病例讨论。有条件者可安排学生参观人工肛门的护理等。2．若在病房实习，带教老师应提前选好病例。（1）学生分成小组，先查看指定病人的病例资料，再接触病人。（2）选一名同学与病人或亲属交谈。询问与疾病相关的症状、诱因、既往史，检查与疾病相关的体征及查看各项检查结果。了解病人的心理状态。（3）将收集的资料进行整理和分析，提出护理诊断和医护合作性问题，拟订护理措施，再与病人的护理病例进行比较，找出差距。（4）进行小组间交流。3．若为观看录像或病例讨论，在观看结束或阅读病例资料后，也应分小组讨论，进行小组间交流。亦可让同学通过角色扮演进行健康指导，从而加强同学的沟通能力。4．教师总结、讲评。5．课后学生书写肠疾病病人的护理评估要点、常见护理诊断、护理措施及本次实习心得体会。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生询问或听取学生讨论汇报。

2．实训报告。实训

十一、直肠肛管病人的护理

一、实训目的与要求 1．学会肛门坐浴的方法。2．说出直肠肛管疾病术后护理措施。

二、实训内容 1．肛门坐浴。2．直肠肛管疾病术后护理。

三、实训方法 1．观看录像 直肠肛管疾病的护理。2．病例讨论（1）教师展示痔手术后的病情状况，并提出护理诊断。（2）学生分组讨论上述护理诊断的护理目标，护理措施及护理评价。（3）每组出一人回答讨论结果。（4）教师给予点评。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生操作 2．听取病例讨论及结果汇报。3．实训报告。实训

十二、胆道疾病病人的护理

一、实训目的与习要求 1.了解胆道系统特殊检查的护理配合。2.能对胆石症、胆囊炎、胆管炎病人进行护理评估。3.能正确地对胆道疾病病人进行护理。4.学会T形管的护理。

二、实训内容 1.常用胆道疾病特殊检查法。2.常见胆道疾病病人的护理。3.T形管引流病人的护理。

三、实训方法 本实习安排在实验室或病房，结合具体病例或配合录像完成。1.教师讲解 教师结合典型病人介绍胆道疾病的特点及胆道特殊检查影像学资料的意义。2.访问病史 学生去病房访问胆囊炎、胆囊结石、肝外胆管结石、急性梗阻性化脓性胆管炎和胆道蛔虫症病人，学习术前、术后的具体护理工作。

3.查阅病历

了解病人的治疗和护理过程。4.教师组织进行病历讨论。5.教师总结评价，指出存在问题，并给予纠正。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生操作、考核。2．听取病例讨论及结果汇报。3．实训报告。实训十三 外科急腹症病人的护理

一、实训目的与要求 1．在老师的指导下，通过临床见习或病例讨论，熟悉对外科急腹症病人进行护理评估的方法。2．能对资料进行分析，列出护理诊断，制定护理计划。3.在见习过程中体现关心、爱护病人的良好医德和团队协作精神。

二、实训内容 外科急腹症病人的护理

三、实训方法

（一）临床见习1.教师在普外科病房选定外科急腹症病人若干例。2.学生分组（每组6～10人）对病人进行护理评估，与病人和家属交谈，采集健康史，进行护理体检，阅读辅助检查报告单，收集外科急腹症病人的入院评估资料和病情变化情况。3.分小组讨论病人的病情，护理诊断及护理计划要点。4.每位学生对收集的评估资料进行分析，完成１份护理病历，制定护理计划及健康宣教计划，交老师批阅。

（二）病例讨论 例：男性，25 岁，3小时前餐后挑担，突发脐周持续性腹痛、阵发性加剧，向腰背部牵涉，伴剧烈呕吐，吐出蛔虫一条，肛门无排气排便，病人3年前因“阑尾炎穿孔”做过手术治疗，平时常有脐周腹部隐痛病史。体检：踡曲卧位，神情淡漠，肢端皮肤湿冷，脉细，120次/分，BP6.67/5.33kPa(50/40mmHg)。右下腹部切口疤痕8cm，腹胀，右下腹较隆起，压痛、反跳痛及肌紧张明显，肠鸣音沉寂。化验：血白细胞20000/mm3，中性粒细胞92%。讨论： １．该病人的诊断可能是什么？ ２．制定该病人的护理计划。

四、考核方式与成绩评定 1．听取病例讨论及结果汇报。2．实训报告。实训十四 颅脑损伤病人的护理

一、实训目的与要求

1．在老师的指导下，通过临床见习或病例讨论，熟悉对颅脑损伤病人进行护理评估的方法。2．能对资料进行分析，列出护理诊断，制定护理计划。

3．在见习过程中体现关心、爱护病人的良好医德和团队协作精神。

二、实训内容 颅脑损伤病人的护理

三、实训方法

（一）临床见习1．教师在脑外科病房选定颅脑损伤病人若干例。2．学生分组（每组6～10人）对病人进行护理评估，与病人和家属交谈，采集健康史，进行护理体检，阅读辅助检查报告单，收集颅脑损伤病人的入院评估资料和病情变化情况。3．分小组讨论病人的病情，护理诊断及护理计划要点。4．每位学生对收集的评估资料进行分析，完成１份护理病历，制定护理计划及健康宣教计划，交老师批阅。

（二）病例讨论 例一：一建筑工人从2米高处坠落，臀部着地，两耳有淡红色血水不断流出，头痛。例二：王某，男，35岁，被车撞倒，立即昏迷，40分钟后清醒，而后再次昏迷，右侧瞳孔散大，左侧肢体瘫痪。讨论：１．上述２例各为何种颅脑损伤。２．制定上述２例病人的护理计划。

四、考核方式与成绩评定 1．听取病例讨论及结果汇报。2．实训报告。实训十五 胸部疾病病人的护理

一、实训目的与要求 1．熟悉胸外科病人一般护理及胸部损伤病人的护理的内容 2.了解胸腔闭式引流的装置 3.学会对行胸腔闭式引流病人的观察内容

二、实训内容

1．胸外科病人一般护理及胸部损伤病人的护理 2．胸腔闭式引流的护理

三、实训方法 通过病房见习、病历讨论完成胸外科病人一般护理及胸部损伤病人的护理的内容 在实验室做胸腔闭式引流模拟练习, 练习闭式引流装置的组装，更换引流瓶液体的操作 观看胸腔闭式引流护理有关录像，并做情景假设训练对行胸腔闭式引流病人的观察能力.训练题目如下：出现以下情况说明什么问题？如何处理？ 1．水封瓶长管内水柱波动不明显,病人无不适症状。

2．水封瓶长管内水柱较高且有剧烈波动。3．水封瓶长管内水柱不动,病人气促胸闷。4．胸腔闭式引流瓶突然被碰碎。5．胸腔闭式引流施行负压吸引时病人胸痛难忍。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生操作、考核。2．听取病例讨论及结果汇报。3．实训报告。实训

十六、泌尿外科病人的护理

一、实训目的与要求 导尿管、输尿管支架管、肾盂膀胱造瘘适用方法、观察内容。

二、实训内容 1．泌尿外科常见病病人的护理（泌尿系损伤、结石、肿瘤病人）。2．各种引流管的护理及膀胱冲洗护理。

三、实训方法 1．带教老师选择典型病例，重点是术前后的护理准备。2．实验室：分组进行各种引流管的操作训练。3．观看录像。4．病例讨论：（1）观看带教老师示教，提出讨论内容。（2）学生分组讨论教师提出的问题（3）由每组组长回答讨论结果。（4）最后教师总结，指出存在的问题，并纠正存在问题。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生操作、考核。2．听取病例讨论及结果汇报。3．实训报告。实训

十七、骨与关节疾病病人的护理

一、实训目的与要求 1．学会骨折病人急救的方法。2．学会观察外固定和牵引术后病人的病情及护理。3．掌握骨与关节疾病病人功能锻炼方法。

二、实训内容

1．骨与关节疾病病人的护理。2．外固定和牵引术后病人的护理。3．功能锻炼方法。

三、实训方法 1．本实习安排在实验室，采用角色扮演和病例讨论的方法，并配合录像片辅导完成。也可安排在医院教学实习时进行。2．模拟练习

设置外伤情境，要求学生对伤员进行现场的急救，包括伤情判断，简单的现场骨折固定和正确的搬运方法。3．观看录像

骨科病人的功能锻炼方法。4．病例讨论（1）教师展示典型病例.（2）挑选学生代表，分别饰演病人和护理人员，完成护理评估。（3）以小组为单位，讨论护理评估完成的质量。由各组代表补充评估过程的不足之处。（4）要求学生根据护理评估，提出相应的护理目标和护理措施。（5）教师对全过程作总结和评价。

四、考核方式与成绩评定 1．观察学生操作、考核。2．听取病例讨论及结果汇报。3．实训报告。实训

十八、常见皮肤病病人的护理

一、实训目的与要求 1.了解皮肤病外用药的使用原则、常见皮肤病病人护理评估的内容和方法。2.熟悉常见皮肤病病人的常见护理诊断及医护合作性问题。3.掌握常见皮肤病病人的护理措施。

二、实训内容 常见皮肤病人的护理。

三、实训方法 1.本实习安排在医院皮肤科病房，（也可观看录像或病例讨论）。2.若系医院实习，教师应事先选定好病例。（1）学生分成小组，先查看教师指定病人的病例情况介绍和资料，然后再接触病人。（2）由1名代表与病人或亲属交谈。询问既往有无药物过敏史、接触过敏史等。详细了解工作、生活环境可能接触的各种物质，周围人中是否有类似病症。对遗传性疾病，应询问家族中有无类似遗传疾病史，是否近亲结婚。是否有精神紧张及抑郁等发病的诱因。对女性病人，根据病情需要，应了解月经、妊娠、生育史。询问病人瘙痒、疼痛、烧灼感及麻木等症状的程度，了解其发生的诱因、严重性，是否影响睡眠、生活和工作。观察皮损的部位、数目、大小、形状、颜色、边缘与界限、排列、分布等情况。

（3）小组内分析搜集到的资料，提出护理诊断和医护合作性问题，拟定护理措施，并与病人的护理病历进行比较。通过比较找出差距。（4）参加小组之间交流。3.若为观看录像或病例讨论，在观看结束或阅读病例资料后，也应组织学生分小组讨论，进行小组间交流。4.教师总结、讲评（或评分）。5.课后学生书写常见皮肤病人的护理评估要点、常见护理诊断、护理措施及本次实习心得体会。

四、考核方式与成绩评定 1．听取病例讨论及结果汇报。2．实训报告。实训

十九、常见性传播疾病病人的护理

一、实训目的与要求 1.了解性传播疾病的传染源、传播途径、临床表现和治疗原则。2.熟悉性传播疾病的护理诊断和护理措施。3.护理中能体现出尊重、关心和体贴病人，有良好的职业道德。

二、实训内容 1.性传播疾病病人的护理。2.参观性传播疾病实验室检查。3.见习激光、冷冻及电灼等治疗。

三、实训方法 1.学生分组到病房或门诊，由带教老师给学生示教，指导学生学会观察性传播疾病皮损特点；介绍护理诊断和护理措施；镜下辨认淋病双球菌；观看物理治疗操作方法。2.典型病例讨论。给每位学生分发预先打印好的电性病案，学生结合所学知识进行护理评估、提出护理诊断和护理措施，召集大家讨论、发表意见，最后由老师总结。3.组织学生观看性传播疾病医学录像

8.园林制图实训教学大纲 篇八

园林教研室

徐硕

一、实践名称：点、线的投影实训

1、目的任务：

（1）能准确说出特殊位置点的种类；（2）能准确说出特殊位置直线的种类；（3）能做出点、线的三面投影

2、实践内容：

做习题册20、21页，22页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

二、面的投影实训

1、目的任务：

（1）能准确说出特殊位置平面的种类；（2）能做出平面的三面投影

2、实践内容：

做习题册23页，24页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

三、直线与平面和平面与平面的相对位置实训

1、目的任务：

（1）能准确说出两直线的相对位置；（2）能准确说出两平面的相对位置（3）能做出两直线、两平面的三面投影

2、实践内容：

练习画出直线与平面和平面与平面的相对位置的三面投影

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

四、立体投影实训

1、目的任务：

（1）能准确说出几何体的名称；（2）能做出几何体的三面投影

2、实践内容：

做习题册25页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

五、立体投影实训

1、目的任务：

（1）能准确说出几何体的名称；（2）能做出几何体的三面投影

2、实践内容：

做习题册26页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

六、组合体的投影实训

1、目的任务：

（1）能准确说出组合体形状；（2）能做出组合体的三面投影

2、实践内容：

做习题册27、28、29页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

七、组合体的投影实训

1、目的任务：

（1）能准确说出组合体形状；（2）能做出组合体的三面投影

2、实践内容：

做习题册30、32、33页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

八、轴测投影实训

1、目的任务：

（1）能说出轴测投影分类和特点；（2）能做出轴测投影

2、实践内容：

做习题册37、38、39页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

九、线面体的中心投影（透视）实训

1、目的任务：

（1）能说出线面体的透视规律；（2）能做出线面体的中心投影

2、实践内容：

做习题册46、47、48页

3、仪器设备：

习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

4、参考学时：2学时

十、园林设计图实训

1、目的任务：

（1）了解园林制图的基本知识；（2）能做出园林设计平面图

2、实践内容：

做习题册54、55、56页

3、仪器设备：习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规

9.物流配送实训课程大纲 篇九

本实训课程是以贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”为原则,以某专卖连锁经营集团的物流操作软件为基础,以中、高职相关专业学生为服务对象所开发一套高仿真教学操作软件。

一、实训指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，全面贯彻党的教育方针，积极开展实训工作，努力提高教育教学质量，尽快造就一大批能适应工作需求的技能型人才。

二、实训目标：

通过提供先进的设备设施和专业软件训练平台，在高仿真的模拟实训环境中，帮助学员了解、掌握物流配送相关操作的具体流程，培养学员物流配送相关综合技能和基本素养。

三、实训内容：

（一）POS操作

（二）门店操作

（三）拆零配送中心操作

10.摄像基础实训大纲 篇十

前 言

本课程是摄影摄像技术专业课程之一。本课程开设，让学生能全面掌握电视画面的概念，电视摄像造型手段，固定画面与运动画面摄像技能，光学镜头应用技巧，电视场面的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。重点培养学生具备娴熟的电视摄像技能，电视画面创作技能，为今后电视摄制工作打下扎实的基础技能。

通过本课程的学习，使学生掌握摄像造型的基本方法，训练学生运用运动、光学、光线、和色彩等造型手段构成影视画面的技能。了解电视摄像与图片摄影的区别，明确电视摄像的时空特性。提高电视摄像的拍摄技巧，掌握曝光和影调调节方法，并且能够理论结合实际，具备较强的实践操作技能和较好的综合应用能力。

本课程共68学时，其中理论知识24课时，实践44课时。

1、通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求： 通过实验与实践教学，使学生掌握电视画面景别、拍摄角度选择、固定画面、运动摄像及综合运动摄像的技术、技巧。在掌握摄像基本技能的基础上，进一步 了解和掌握镜头的各类摄像技巧、光线应用技巧及轴线规律、场面调度等多种拍摄技能，最终能够熟练地运用摄像机进行电视节目创作。

2．通过实际操作，应具备以下能力：

学生根据所学的知识能够拍摄出符合主题的作品。

一、实训设计

1.摄像机的操作使用 2.电视景别和拍摄角度 3.固定画面和画面构图 4.运动摄像 5.光学镜头造型 6.电视摄像用光 7.场面调度与轴线规则 8综合摄像练习教学手段和教学方法：

学生动手按照具体的拍摄要求完成作品，运用练习法和演示法开展教学。

二、实训（实验）教学的内容：

（一）熟悉摄像机，掌握摄像机的操作方法和拍摄要领，会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节，掌握摄像机正确执机姿势。

（2学时）

实训（实验）项目教学的目的与要求：

熟悉摄像机，掌握摄像机的操作方法和拍摄要领，会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节，掌握摄像机正确执机姿势。

实训(实验)项目的教学内容：

白平衡调整和手动光圈的调节，摄像机正确执机姿势 实训（实验）项目教学的场地

校园

实训（实验）项目教学的考核方法 老师讲评

（二）、ＳＯＮＹ ＦＸ７Ｅ基本使用（2学时）实训（实验）项目教学的目的与要求 使学生通过联系掌握基本操作方法

实训(实验)项目的教学内容：

开、关机；录制彩条；调节音量等基本操作 实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序

学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地 校园

实训（实验）项目教学的考核方法

老师课上检查

（三）、拍摄10--15个镜头，讲述一件事情（8学时）实训（实验）项目教学的目的与要求

初步了解和掌握电视画面景别的运用，掌握拍摄角度，从几何角度和心理角度进行艺术表现，拍摄10--15个镜头，讲述一件事情，要求运用不同景别和各种拍摄角度完成。实训(实验)项目的教学内容：

电视画面景别、拍摄角度，拍摄10--15个镜头，讲述一件事情。

实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序

学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地 室外

实训（实验）项目教学的考核方法

课堂点评、作业

（四）、选择具有情节的事件拍摄10个镜头。（8学时）实训（实验）项目教学的目的与要求

掌握固定画面的拍摄技巧，掌握电视画面构图的基本方法和构图的一般规律。

选择具有情节的事件拍摄10个镜头。要求为固定画面，充分利用各种方法突出画面主体，注意环境处理，尽量使用前景。实训(实验)项目的教学内容：

固定画面的拍摄技巧，电视画面构图的基本方法和构图的一般规律。

实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序 学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外

实训（实验）项目教学的考核方法 练习课，课上讲评。

（五）、拍摄3—5分钟的故事短片，注意各种运动方式的运用与把握，体会不同运动形式的造型作用。（16学时）实训（实验）项目教学的目的与要求

运用推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等方法进行拍摄。了解各种拍摄方式的画面造型特点、功用和表现力及拍摄时应注意的问题。

实训(实验)项目的教学内容：

运用推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等方法进行拍摄。

实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序

学生分组进行拍摄 实训（实验）项目教学的场地

室外

实训（实验）项目教学的考核方法 学生总结，老师讲评。

（六）、分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物；分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体（8学时）

实训（实验）项目教学的目的与要求

掌握长焦、广角及变焦距镜头各自具有的造型特点，表现潜能和不足之处。分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物，感受其透视效果和景深等方面的差异，分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体，并感受其差异。

实训(实验)项目的教学内容：

1.分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物

2.分别用长焦距和短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体

实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序 学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外

实训（实验）项目教学的考核方法

练习课，课上讲评。

（七）、拍摄一个室内室外相结合的短片，注意各种光线的运用。（8学时）

实训（实验）项目教学的目的与要求

明确光线表现是影视画面构成的手段之一，掌握电视画面中用光线造型的方法。实训(实验)项目的教学内容：

拍摄一个室内室外相结合的短片，注意各种光线的运用。实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序

学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外

实训（实验）项目教学的考核方法

交作业

（八）、选择具有情节的事件拍摄10个镜头。（8学时）

实训（实验）项目教学的目的与要求

了解电视场面调度是突出主题思想、完善画面造型的一个强有力的手段。掌握轴线关系和如何运用三角形原理艺术的表现主题。

实训(实验)项目的教学内容：

选择一个有情节的段落拍摄10--15个镜头。要求遵守视向、运动方向、关系轴线。通过越轴方法越过轴线。有过肩近景镜头。实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序

学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地

室外

实训（实验）项目教学的考核方法 交作业

（九）、拍摄一个电视新闻或电视专题片（8学时）

实训（实验）项目教学的目的与要求

了解电视画面构图、景别应用、运动摄像及各种镜头表现技术技巧。掌握准确表现主题思想的多种拍摄技能。实训(实验)项目的教学内容：

拍摄一个电视新闻或电视专题片，注意人物和景物立体形态的塑造和空间形态的塑造。

实训（实验）项目教学的实训（实验）操作程序

学生分组进行实际拍摄,老师随时进行指导。实训（实验）项目教学的场地 室外

实训（实验）项目教学的考核方法 交作业，课上讲评。

对指导实训（实验）教师的要求：