政治考题答案参考

政治考题答案参考（精选4篇）

1.政治考题答案参考 篇一

历年面试考题透析:经典考题及参考答案

1回顾历年经典考题，并辅以最真实的高分回答，教会您的将是切中要害的回答技巧，收到的必然是意想不到的良好效果。

1请谈谈你的朋友、亲近者的情况。

【他山之石】在大学四年中，我与××非常要好，我想我们之间的友谊会永远地保持下去。在共同的学习、研究和生活中，我感到我们在性格上形成互补关系——我比较谨慎小心，是优柔寡断型的人；而他则是快人快语，敢想敢干，这使我们相处得非常融洽、和谐。从中学时代起，我就与B非常要好。尽管我们在一起常常互相讥讽、笑骂，但无论谁遇到了烦恼，都会向对方倾诉，获得慰藉。她也是大学毕业，已先于我走上社会，现在一家外企工作。关于求职问题，我经常求教于她，实在获益不浅。

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询问关于亲近者、朋友的情况，目的在于了解面试考生周围的环境和社会关系，了解考生所受的影响，进而从侧面了解考生的性格、爱好。求职时，切勿说别人的坏话，特别是对亲密的朋友，应多讲一些朋友对自己的恩惠，并表露感激之情。

人际沟通能力就是处理人际关系的能力，由于公务员在工作中，要与各方面的人打交道，是否具有较强的社交能力直接影响到公务员的工作能否顺利开展，所以在公务员面试中，也要测评考生处理人际沟通的能力。

2你善于与他人协调、和睦相处吗？

【他山之石】我感觉自己在这方面做起来没有困难。在学校时，班里举办的各种活动以及学校课余俱乐部的活动，我都很热情地参加，并且很适应这种集体活动的气氛。“贵在人和”，这是我的处世哲学。不过有时我过于在乎周围人的反应和议论，常常因为别人的态度而左右自己的情绪，故在行动上谨小慎微，左顾右盼，这倒是自己今后应该注意的。

对于“协调性”问题，我曾多方注意，但做得不尽如人意。主要是我不大喜欢“合群”，更乐于独居一处。如果把“合群”作为协调性的标准，那我是比较欠缺了。但我能够做到使个人行为不致妨碍集体的行为，在这个意义上做到与周围人的“协调一致”。

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对于政府机关而言，能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择，过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人，在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。但“协调性”并不仅仅意味着“合群”，而是要求在注意集团整体动向的基础上，发表自己的意见，并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。也只有这样，才能做到与人“和睦”相处。

3如果你的同事工作能力不如你，而先被提升，你怎样看待？

【他山之石】公务员的考核与提拔要从德能勤绩几方面来综合考察。三人行，必有我师。我的同事能力不如我，而其他方面一定有超过我的地方，或许品行更高尚，或许工作更勤奋，或许业绩更突出。所以他的提升不足为怪，我应该向他学习，找出自身差距，积极改进工作。

当然，也不能完全排除个别人通过不正当途径获得提升，但这种情况毕竟是极少数的。对于这种情况，我们也要正确看待，而不能自暴自弃，怨天尤人。更不能把情绪带入工作，影响工作。

白居易有一句诗说：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。”在今后长期的工作中，孰优孰劣，一定会自见分晓。

4单位负责人与主管人员之间有矛盾，你怎样对待?

【他山之石】首先我要以工作为重，以大局为重，不管哪位领导交待的工作都要尽心尽力、不折不扣地完成。

其次，不以个人感情、好恶来对待他们，做到不亲不疏，同样尊重。对待他们的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中时时注意化解他们的矛盾。特别做到：不利于团结的事不做，化大为小、化干戈为玉帛；不利于团结的话不说，使他们能够求大同存小异，精诚团结，同舟共济，集中精力把本单位的各项工作做好。

5单位安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理?

【他山之石】江泽民同志在参加国家大型集会活动时，总喜欢领着大家唱一首歌叫《团结就是力量》。一个国家、一个民族需要团结，一个单位、一个团体同样离不开团结。团结出战斗力，团结出生产力。

我和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结，人与人之间有点矛盾是正常的。外出之前，领导会把工作的性质、任务、目的交代清楚。领导让我来负责这次活动，我想这位同事也一定能正确认识和看待。

在工作中，我应学习蔺相如的高风亮节，从严要求自己，时时考虑工作，事事出于公心，处处注意化解矛盾，化大为小，化干戈为玉帛，争取做到求大同、存小异，精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。

6大学四年中，你擅长的课程是哪些？不擅长的科目是哪些？

【他山之石】从高中到大学，我对涉及数学方面的课程都很感兴趣，故学得也比较好。某种意义上来讲，我希望政府机关管理工作像数学那样，处处都能够得出明确的、惟一的结论。数学方面接受能力强，给我专业课程中的数理统计和经济模型设计带来了很大方便。我不擅长的学科是人文科学方面的知识，但有些“悟性”——世界上的事物不是仅依靠数学式的思维就能够分析和处理的。所以，我现在开始有意识地接受这方面的知识和训练，我选修了社会学，并开始读一些有关哲学方面的书籍，当然这还只是入门。

我对于人文科学接受得比较快，掌握得也比较好，特别是对英美文学很感兴趣，也下了很大功夫。我选择海明威的作品作为自己的毕业论文题目就是这个原因。我不太擅长理工科方面的课程，常常是下了很大气力，却感到收获不大。但是，最近OA化（办公室自动化）的发展很快，无论做什么工作都需要用“文字自动处理机”，所以，从今年开始，我也进行这方面的学习和训练。

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这个问题的意图在于了解面试考生擅长的方面及如何发挥这种优势；面试考生所不擅长的方面及他是如何努力克服的。有不擅长的课程，并不意味着“能力不够”，无论谁都会有优势和劣势，坦率地承认不足，要比过分掩饰强。但对自己所学的专业，不可回答“不擅长”。另外，一定要将自己对于不擅长的课程所做的努力表达出来，这才是积极的态度。

7如果单位安排你到一个与你的期望有所不同的岗位上，你将怎么办？

【他山之石】我感到非常遗憾。不过，我还是愿意接受贵单位根据自己的方针所做出的安排。我是基于对贵单位的业务内容和工作作风充分的了解，才报名来贵单位工作的，所以，无论在哪个部门都会努力工作。当然，也许在工作若干时间后，有机会到我期望的部门去工作，那时我将很高兴。

我想，能够让我真正发挥作用的，只有××部门。为了能干这项工作，我在大学时代就进行了一些专门训练（如进过××培训班），努力掌握这方面的技能。掌握这些很不容易，我实在想让这些技能——虽然只是“雕虫小技”——发挥一些作用。

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每个单位都有自己的人事政策，其工作安排未必能与考生本人的愿望相一致。另外，客观上也有一个适应性的问题——如女性对于某些工作确实不甚适合。当单位对于考生的配置与本人期望出现差距时，应强调：无论从事什么工作，都会努力去干。在此之后，可婉转地将个人的意愿再表达一次。

这种回答是一种强硬的拒绝态度。采取这种态度的前提条件是：确实掌握着一种有利的技能，以实力做后盾。这种回答对于考官具有刺激性，或许会成为对单位的一种吸引力。

8你正主持一个会议，意见对立的双方由争辩到恶语相向，你怎么办？ 一个会议上，分成两派意见，大家争执不下，如果你是主持人，这时候你该怎么办？

【他山之石】①在会议上两派发生争执，作为一个会议的主持者，我会先将两派的争论的据点，争论的问题记录下来，然后建议大家安静，再次阐述本次会议的目的，就是要大家对某一问题提出解决办法，而不是争执（语言、语气尽量做到诚恳而不失幽默），等局面稳定下来后再要求两方派自己的代表来表述自己一派的观点。②向双方说明会议正是为各方提供一个讲道理摆事实的场所，双方最终目的是为了解决问题，达成双方适合接受的交汇点。那么各方都要避免冲突，要平心静气立足自身的立场，充分地说明理由和事实，以便解决问题。

9你是学文（理）科的吧？有用人部门反映，学文（理）的只会说（做）不会做（说），务虚有余，务实不足（常常是做事只见树木不见森林），你是否也是这样？

【他山之石】①这是大家对文理分科的一种普遍思维定势。不可否认思维定势有一定的现实依据，但并非完全都是正确的。中国高层的行政人员大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是对人属性和特长的分类。②现代社会要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我现在做得不够好，我还是相信经过锻炼，我必定能够处理好二者的关系，使自己向全方位发展。及 时 点 评

该题的出题意图在于考察应试者知识结构的完整性。考生应该用辩证的思维方式来正视社会上普遍的思维定势，承认其合理性，又指出其偏见与不足，并突出自己的优势。

10你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？

【他山之石】我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的，在设计上，尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外，在建筑的学习中，人的因素是很重要的——建筑是因为人而存在的，经常需要考虑人的感受和感觉，所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要，而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头和文字表达能力还不错，我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作。

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这样的回答虽不是像有人那样抓住自己的优点夸夸其谈，大加渲染，但平朴务实、到位，令人满意。

11你为什么不回家乡谋职?

【他山之石】我所学的专业在家乡所在地恐怕用不上，再加上父母身体都很好，无须过多地考虑照顾他们的问题。父亲不止一次地说：年轻时要自己去奋斗，寻找你所希望的工作和事业。这对于我确实是一个鼓励，而在政府机关里，我找到了自己所希望的事业。政府机关对我的吸引力太大了。我认为，找到一份适合自己愿望的工作，对自己的一生有很大影响，这当然比故乡的“地利”更为重要。希望贵单位不必考虑这一点，满足我的愿望。

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这是对家乡在择业地以外的考生的询问，意在了解考生的职业选择依据以及家庭其他成员对其选择的态度。回答时可强调父母亲的期望及其对这种选择的理解。

如果在直接回答家庭对这一问题的态度有困难时，也可以尽量避免提及，这时可主要强调自己对公务员工作的热情期望和强烈追求，以取得主考官的同情和理解。

有些考生到某一单位应聘某一职务，是为了更好地发挥自己的才能，实现自己的价值；而有的人则是为了更好的工作条件和待遇；有的人仅仅是不安于现状，频繁更换工作只是为了寻求新鲜感。只有那种为了实现自己价值的人，才会在工作中努力奋进，以工作为乐，才能获得成功；而那种更换工作只为了寻求新鲜感的人，无论在什么岗位都不能将工作干好。所以一个人的工作动机是什么，就直接决定这个人在工作中所采取的态度，进而决定他能否在工作中取得成绩。所以，在面试中主考官要评定考生的工作动机和愿望。12假如你是一位乡镇党委秘书，让你组织一次会议，你如何进行？

【他山之石】假如我是一位乡镇党委秘书，由我组织会议，我会把会议的组织分为三个阶段：首先是会前准备阶段，这个阶段主要是吃透会议精神，确定会议举行地点，明确会议开始和持续时间，通知需要参加会议的人员，准备好会议上需要分发的文字材料；第二个阶段是会议举行阶段，在这个阶段我主要是围绕会议的精神，调动大家的积极性，使大家对问题充分发挥自己的意见，群策群力，充分理解会议的精神和目的，把各种局限性或错误的理解消灭在萌芽阶段；第三个阶段是会后的监督和落实，会议的召开有特定的目的，但绝不是为了开会而开会，会议过后的行动才是会议的目的。所以必须加强对会议过后是否采取措施、采取的措施是否得力进行监督，没有达到要求的应督促其落实。

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该题考查应试者的组织协调能力，比较常见，考生基本上没有太多发挥的余地。

13你最喜欢的一本书是哪本?

【他山之石】我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很大的影响。我小时候最早看的一本书是《三国演义》。《三国演义》这本书博大精深,书中描写的一些人对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢《三国演义》。如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的。我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导的忠诚；从周瑜身上我学到对别人要宽容，不要有嫉妒心；从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。《三国演义》这本书博大精深,对我的影响也是全方位的，由于时间原因我不再赘述。

14你为何希望到证券交易管理委员会工作?

【他山之石】贵单位处于证券交易的“前线”，作为一个当代大学生，需要有创造和敢冒险的精神，而这

种精神只有在这个“前线”中才能够塑造出来。贵单位管理方式的特点和中国证券交易额的不断增长，使我感到自己能够在贵单位得到锻炼和获得发展的机会，这是我希望到贵单位工作的主要原因。

我希望自己将来能成为一个证券分析家，而这种机会是贵单位能够给予我的。而且作为一个女性，我对于流行商品和生活必需品的式样有特殊的敏感，这种感觉有利于进行股票市场的分析和管理。

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当前，无论是政府机关、单位或个人大多与股票市场有所联系，这使得证券业十分活跃，为求职者所青睐。但作为一种中国最高的证券管理机关，证券管理委员会既要求有很高的政治素质要求，也要求有踏实的专业技能。应答时，应强调自己的分析能力、冒险精神和进取心。面试前，对证券管理委员会的管理、运转方式有所了解也是必要的。

15有时需要你做些端茶倒水的事，你将怎么办？

【他山之石】我有思想准备，会很高兴地做这些工作。这些事情由女性来做，效果可能会更好一些。除此之外，日常业务以外的任何事情，只要有助于单位工作的顺利进行，我都会主动去做，这一点请不要担心。

这些都是很简单的事情，我当然会主动去做。不过，如果贵单位对我的期望仅此而已的话，那就令我感到太遗憾了。我想恐怕这只是我工作内容的一小部分吧。

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这是一种试探性的面试提问。目的在于观察面试考生的反应，以判断其对行政单位工作的态度。任何一个单位的新员工，都不可能一进来就从事高职位的工作，面试考生在回答此类问题时要注意说明自己愿意从低起点开始工作，同时要表明自己的远大抱负。切不可简单地答应或拒绝。

16你的学习成绩不大理想呀?（可以设想一个场景，在这个场景中，面试考生遭遇到重大的失败时，向考生提问，看其如何反应。）

【他山之石】我也感到很遗憾，对此很不满意。主要是自己在学习上认识不对，有些“本末倒置”——对于知识的“主课”部分掌握得不好，将精力都放在“枝叶”部分的“杂学”上去了。特别是对于历史和时事很感兴趣，在电视台举办的“知识大赛”节目里，取得过不错的成绩。

我主要是外语没有学好，以至影响了其他课程的学习。我的第一外语是英语，可自己对西班牙语却很感兴趣，自学了几年，花了不少精力，这对于课堂学习成绩是不利的。

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学习成绩不好，自然不是件光彩的事，但也不必因此而自卑起来，应当首先反省自己，坦率地承认过去。如果能将自己另外一方面的“优势”婉转地表达出来，则有助于弥补成绩不好的不足。总之，应该表达出这样一层意思：在大学的四年学习中还是有所收获的。17上级行政命令不恰当，怎么办?

【他山之石】行政命令的执行具有强制性，作为国家公务员必须以服从为前提，懂得个人服从组织，下级服从上级，局部服从全局，地方服从中央。

在执行过程中，如发现行政命令确有不恰当的地方，在服从的前提下，通过适当的形式，向有关组织和领导作出汇报，以利于对该行政命令进行必要的、及时的修正。

如果发现这种行政命令继续执行，会给党和国家、人民群众的利益带来严重损失，就应该当机立断，暂缓执行，并立即向领导或上级有关部门请求指示。

2.印度教育思考题的参考答案 篇二

一、简答题

1．印度是联邦制国家，高等教育行政体制主要分为中央和邦两级，中央教育行政机构现为人力资源开发部。该部下设教育司，教育司下设管理高等教育的大学和高等教育局。此外，印度还有中央一级的教育研究和咨询机构，如全国教育研究和培训委员会、全国教育研究和管理研究所、大学拔款委员会、全印技术教育委员会等。各邦政府都设有邦教育部，负责邦内的教育事务。

2．(1)普通教育与职业教育结合一体，在学校的传统学术性课程计划介绍技术科目，或偏重学术性课程，或偏重技术性课程，学生可以自由选择，扩大学生升学或就业的机会。

(2)中等水平以上的职业教育大多数把普通学校与专业学校分开，同时在这些职业技术学校开设部分时间或夜间的班级，把职业技术教育作为终身教育的一部分。

(3)结合经济发展对人才的需求和就业需要，制定职业技术教育政策

3．目标1：发展儿童的良好体格、适当的肌肉协调性和基本的运动技能。目标2：发展儿童良好的健康习惯，培养儿童自我料理的基本技能。

目标3：培养良好的社会态度和礼貌习惯，鼓励儿童与他人合作、分享，照顾好自己以及他人的物品，并使之注意到作为一个社会成员的权力。

目标4：为了促进儿童情感上的成熟，应该指导儿童表达、理解、接收和控制自己的情感。

目标5：培养儿童的审美能力。

目标6：激发儿童对其周围环境的智力方面的好奇感（即认识环境），帮助儿童了解他们生活于其中的世界，通过为他们提供探索调查和实验的机会而培养新的兴趣。

目标7：通过为儿童提供充分的自我表达机会，促进儿童的独立性和创造力的发展。

目标8：发展儿童用流畅、准确、清楚的语言表达自己的思想和情感的能力。

4．大学：

（1）附属性大学：大学的最主要类型，最初不进行任何教学活动，只为附属学院举行考试和颁发学位证书，目前大多数附属学院也从事部分教学活动。

（2）单一制大学：自己负责所有的教学和科研工作。印度的农业大学、女子大学等均属单一制大学。

（3）联合大学：一般指大学本身和它的一些学院合作进行工作的教育机构。学院：

（1）大学学院：由大学评议会设立和维持，直接受大学的管理和控制，一般和大学其他部门一起设在校本部。

（2）附属学院：在《大学法》规定的区域内附属于某所大学，提供使学生能参加大学考试的课程，但课程设置和所使用的教学大纲须经大学同意。1

5．婆罗门教育以宗教教育为主，大多为免费教育，教育内容以宗教为主，但在实践中，也客观地发展了科学知识，几何学、代数、天文学等的方面日趋完善。同时，为了正确学习和解释吠陀经书，相应的文法学、发音学和音韵学应运而生，于是，《吠陀》从机械背诵逐渐发展到钻研经义，学者们开始用理论阐述各自对吠陀的认识。这一切，为学校教育的发展奠定了基础。婆罗门教育当中最值得称道的是古儒教育和高等教育。

6．高等师范教育承担培训中学教师的任务，这些机构大致可包括大学的教育系或教育学院、单独设立的师范学院、附设于文理学院的教育系和四所地区教育学院。

培训方式有两类：（1）非定向培养。大学本科毕业三年毕业后再修读一年教育专业，毕业后获教育学士或教学学士学位。（2）定向培养。高中毕业后在地区教育学院攻读四年制的一体化课程，毕业后同时获得专业学士和教育学士双学位。

除此之外，印度还有两类专门培养职业技术教育师资的学校。一是为培养工业训练学校和学徒训练机构的实践课教员的中央培训学院；二是培养任教于多科技术学校的专业课教师的技术教师培训学院。

二、论述题

1．独立前印度只有20所大学，综合教育学院496所，技术教育学院38所，在校生21.5万人。而现在的印度有259所大学，其中16所为中央直属大学、27所农业大学、10所医科大学、49所准大学，11089所学院，大学在校生741.8万人。其中高校数量从1950～1951年度到 1984～1985年度平均每年增加120余所。到20世纪90年代中期，印度在校大学生数的年均增长率为5%，即使与西方发达国家相比也毫不逊色。印度高等教育机构不仅走外延扩大的道路，更多的是内涵扩大。

大学是一种独特的教育机构，它们有着共同的历史渊源，但又深深地植根于各自所处的社会之中。独立后的印度高等教育得到巨大的发展有其复杂的社会政治、经济、文化等深层原因。

第一个原因是社会经济发展的需要及政府的政策倾斜。进行教育投资的目的，是为了提高社会效益。印度政府历来视教育为通向现代化的门径，教育的任务就是促进社会经济的发展。

第二个原因是人口快速增长对高等教育发展的需求。人口问题是发展中国家发展教育时面临的共同难题，印度独立后人口迅速增长，从1961年起，每隔10年人口均以20%以上的速度增长，尤其是20世纪70年代以后，每年净增达 1000多万人。由于受过高等教育的人员往往可以得到一份较好的工作，可以获得较高的经济收入，因此人们都渴望接受高等教育。而巨大的人口基数对现有高等教育造成的巨大压力，迫使政府扩大规模、加快发展，以满足民众需求。

第三是西方教育模式、教育思想的影响。印度高等教育的跨越式发展受到了西方教育思想的较大影响。英国殖民统治时期，统治者需要培养一批对西方有一定了解、懂英语、有一定专业知识的雇员和职员为他们服务，所以英国统治者重视高等教育远胜于基础教育。另外，美国教育学家舒尔茨的人力资本理论对独立后的印度政府影响颇深。他曾指出：“在印度受过高等教育的人的收入分别是受过中等教育、初等教育及文盲的3.2倍、5.2倍和11.9倍。”收入上的巨大差距激发了人们对高等教育的需求和渴望。

印度高等教育迅速发展的又一个原因是高校的师资、教材、教学管理与西方发达国家的著名学府差别不大，特别是在大发展期间仿照美国麻省理工学院模式建立的5所印度理工学院以及中央直属的德里大学、孟买大学、加尔各答大学、班加罗尔印度科学学院等高校，经过发展已成为可与世界一流大学相媲美的重点高校。凡是这些大学的毕业生，在西方发达国家的著名公司都比较受欢迎。目前，在美国硅谷新崛起的2100家公司中，有 820家是印度人创立的。同时，在西方著名的大公司里，也有大量的印度科技人员负责尖端产品的研究工作。

2． 印度高等教育发展过程中也面临一些问题。首先是教育结构严重失衡。印度的基础教育和高等教育发展失衡。印度是一个农业大国，也是一个贫穷落后的发展中同家。50多年来，由于印度政府过度重视发展高等教育，忽视了初等教育和中等教育的发展，致使数百万儿童不能接受义务教育。由于印度初等教育十分落后，所以导致其高等教育先天不足。此外，高等教育内部也存在专业结构严重不合理的现象。在高等教育大发展的20世纪五六十年代，学校的人文、社科等专业占到80%，而工、农、医科等其他专业仅占15%左右，比例严重失调。由于未对高等教育发展进行很好的宏观调控，使得专业设置极为盲目，80%的大学生分布于普通文理科和商科专业，而作为一个农业大国，农林专业学科的比例一直在1%左右徘徊。教育行政管理部门和学校设置专业进行招生时没有进行社会需求的调研和预测，更缺乏理论和实践的结合，导致人才的培养和社会的需求严重脱节，造成大批毕业生就业困难。

其次是知识失业现象严重。知识失业是城市失业问题的重要组成部分。印度高等教育的跨越式发展要求社会提供更多的就业机会，而经济的迟缓发展无法消化过量的大学生，以至于许多学生毕业即失业，特别是文科学生，毕业后找不到工作的比比皆是。高等教育的发展对社会的就业要求也越来越高，由于印度高等教育发展与社会经济发展相脱离，以至于失业队伍日益庞大。最近的调查表明，全印度大学毕业生的失业率高达27%。除了找不到工作的实际失业外，还存在许多大学毕业生虽然有工作但学非所用或从事低级工作的现象，这对教育资源比较紧张的印度来说是严重的浪费。同时，许多人才需求部门也过分地抬高用人标准，本科生可以从事的工作偏要硕士、博士去做，这反过来又刺激学生去攻读高学历，高学历人的增多又造成高学历人员就业竞争更加激烈。由于失业现象严重，因此许多学生到国外深造或者到国外找工作。

另外，民众受教育的机会不均等，教育不民主。纵观印度50多年高等教育的跨越式发展，不难发现，对印度普通民众来说，教育机会均等是一句空话。印度高等教育的过度发展更加剧了教育机会的不平等和社会的贫富分化，而这种恶性循环更给印度社会带来潜在的政治和社会危机。

3．论述古代印度的教育时，我们不能不看到它对世界的影响。这种影响部分是由于文化与贸易的关系，部分是由于政治的关系。早在公元前1世纪，在和阗就有了印度的佛寺，许多印度学者住在那里。印度的学者还被邀请到我国，许多中国僧侣到印度的佛寺进行研习。

从2世纪起，印度统治者统治了印度尼西亚和东印度群岛的许多岛屿。这些地区的一些原始种族，都接受了印度的文明。这些国家的文学用完美的梵文，即表明印度文化的影响。此外，还有印度的哲学观念，传说，神话，以及天文学，度量衡制。

印度的科学，包括数学和医学，通过波斯、叙利亚、穆斯林等渠通，传到欧洲。波斯的戎狄一沙波尔学园（AcademybfJundi-Shapur）在这方面起了重大的桥梁作用。它请叙利亚、。犹太及波斯的大学者们把印度的科学著作（特别是医学、数学、天文学等的著作）翻译成钵罗钵文和叙利亚文。

西方教育，图过琐罗亚斯特、尼斯多安、穆斯林的传播和介绍，在数学、天文学、医学、文学等方面，间接地在文法、逻辑、哲学等方面，得之于印度者很多。

4．(1)市场驱动

印度软件人才培养主要采取市场驱动的职业培训形式, 学校有足够的自主权, 可以决定收费标准。这种模式保证了职业培训中心的质量。市场决定培训中心不但要有质量, 还要对技术变化反应快, 能及时提供培训等,否则就招不到学生。为了保证课程质量, 在课程开发中,他们要进行大量调查, 预测3 年后的岗位需要什么样的知识、技能和态度。课程每年更新,平时做小调整, 如更换

一、两门课程, 一年半内更新所有课程。为了使培训内容跟上技术发展, 培训单位要和大公司保持密切联系,不仅从大公司了解新技术, 而且还要了解新技术产生的背景。

(2)教学标准化

关于教什么和如何教在培训中心有严格规定, 教师不能随便改动。他们在所有的分公司建立统一标准, 要求整个教学标准化, 对课堂中每一分钟教什么和如何教都做了严格规定。印度IT 人才培养采用阶梯式课程安排和多元化教学设计, 将课程分为几部分, 按步骤进行, 穿插案例学习, 注重能力培养。

(3)重视课程开发

培训中心十分重视课程开发, 在大型的软件人才培训中心, 有专门的课程开发部, 有大量专家专门负责课程开发。计算机行业平均每18 个月技术更新一次, 印度许多培训机构紧跟技术发展, 每年更新教材一次, 甚至每半年更新教材一次, 把最新的发展与应用写进教材。同时, 学校及时更新课程设置和课程设计, 保证学生可以学成为掌握最新、最实用的IT 人才。

⑷实施全面质量管理

在培训管理方面, 许多培训中心引进了ISO9000, 实施全面质量管理。

⑸使用先进教学手段

印度现在拥有世界上最大的多媒体教育设施, 全国每年都有25 万人接受信息培训工作。

5．印度在1947年独立以后，教育事业经历了许多重大的变化和发展。印

度独立初期于1948年成立了大学教育委员会。委员会于1949年提交了一份报告，对高等教育的培养目标、研究生培养和研习、专业教育、宗教教育、教学语言、考试、妇女教育、农业大学等14项内容提出了建议。这些建议对独立时期印度高等教育的发展起了指导性的作用，如修业年限延长、高校类型日趋多样、高教体制逐步完善、农业大学得以建立、高质量的理工学院得以创办等。

二十世纪六、七十年代，印度教育史上的一个重要的改革年代，成立于1964年的教育委员会于1966年发表了印度教育发展20年远景规划的《教育与国家发展》的报告和1968年颁布的具有法律依据的《国家教育政策》。为印度教育（包括高等教育）未来发展的制度化、规范化提供了科学依据和法律保障。1977年上台的人民党于1978年公布了《印度高等教育发展的框架》，提出了高等教育的发展计划，1979年公布了发展各级各类教育的《国家教育政策草案》。但由于人民党的下台，这些发展计划和政策草案并未能成为发展教育事业的指导性文件。

二十世纪八十年代，世界各国都在进行教育改革，印度也不例外。1985

年，联邦教育部提交了一份反映印度教育现状的报告——《教育的挑战——政策透视》，1986年，印度政府又公布了经议会通过的《国家教育政策》和实施细则——《国家教育政策实施计划》。《教育的挑战》是涉及教育各方面的文件，目的是引起全社会关注教育改革；追求教育优质和教育机会平等是《国家教育政策》的主导思想，也是八十年代以来印度教育改革所要努力实现的最主要的目标。

6．印度培养初小、高小和中学的师资，分别由师范学校或师资培训学院、师范学院或大学附属的学院实施。另外，印度还有好几个所在地区教育学院，设有包括学科学位与教育学位在内的四年课程。在一切有关师资培训计划的实施中，全

国教育研究和培训委员会、中央教育研究院与各地区教育学院一起发挥作用。大学本科毕业生，必须在教育或师范学院修满一年师范课程，取得教育学士或教育学士后，方能担任中学教师。这一年的教育理论课程包括：教育学理论（占

总学时的30%）；教学法和教育实习（占50%）；参与社区教育工作（占20%）。印度为培养合格的教师，除了加强师范教育外，还重视教师的在职培训。各地的教育学院和其他师资培训机构都负有对教师进行函授与面授相结合的培训任务。其做法是利用夏季进行面授，其他时间开展函授。为了加强在职培训和保证质量，全国师范教育委员会提出，职前教育和在职教育应保持一贯性，职前教育的目标和奖励办法在在职培训计划中应有所反映，凡经过学习，又获得证书者，其证书需经过邦政府或雇佣单位认可方能有效。另外，全国师范教育委员会还提

3.政治考题答案参考 篇三

《中国法制史》课后思考题参考答案

第一章

夏商西周的法律制度

一、关键词解释

以德配天：周族推翻商王朝定都镐京后提出的政治思想。简言之，即认为“天”不是一个部族的专有祖先，所谓“皇天无亲，惟德是辅”，哪个部族有“德”，哪个部族就能获得“天”的佑护，强调不能仅仅对“天”负责，更要关注人世民心，这一政治思想鲜明的体现了西周时期由“重神”到“重人”的转变历程。

明德慎罚：“明德慎罚”是“以德配天”政治思想的自然延伸，“以德配天”主张“民之所欲，天必从之”，也就是说“民心”即“天意”。“明德”就是提倡“德治”，注重教化的作用；“慎罚”就是指立法、司法、刑罚处罚要宽缓、慎重。此思想奠定了中国古代法律思想中的“重德”、“仁政”传统。

出礼入刑：礼与刑是夏商西周三代法律体系的两个基本方面，其本质是相同的，所谓“礼之所去，刑之所取”。“出礼入刑”正指出了“礼”、“刑”评价标准相同这一特点，对于人们的行为，凡是“礼”所允许的，“刑”也不加以禁止，而凡是“刑”所禁止的，那么“礼”肯定也对此予以否定。

五

刑：指夏商西周时期常用的刑法体系，即三代的主要刑罚。包括“墨、劓、膑、宫、大辟”五种刑罚。“墨”又称为“黥”，是指在脸上刺字；“劓”指割去鼻子；“膑”又称“刖”，指砍脚、砍腿或剜去膝盖；“宫”指破坏罪犯的生殖器官，男子去势，女子闭幽；“大辟”指死刑，执行方式有斩、杀、焚、磬、埋、弃市等。

傅

别：指西周时期民事法律制度中的借贷契约。具体来讲即将债劵剖为两半，合劵称为“傅”，分劵称为“别”，债权人执右劵，债务人执左劵。

质

剂：指西周时期民事法律制度中的买卖契约。具体来讲即将买卖贸易分为大小两类，大型买卖例如奴隶、牛羊等用长，即“质”；小型买卖如兵器、珍奇用短劵，即“剂”。

六

礼：指西周时期婚姻缔结程序。西周时期婚姻关系的合法成立除了遵循婚姻缔结的各种条件外，还必须以一定程序形式完成，这一程序即简称“六礼”。包括“纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎”六个步骤：“纳彩”即男方托媒人向女方提亲；“问名”即男方请媒人问女方的生辰、姓名、生父母的姓氏；“纳吉”即男方占卜得吉兆后将结果告知女方，决定结婚；“纳征”又称“纳币”，即由媒人代男方向女方缴纳聘金，此后婚约成立；“亲迎”即男方新郎亲自到女方家迎娶新娘。

同姓不婚：指西周时期结婚缔结的禁止性要件。该原则的确立主要基于两个方面的原因：一是优生方面的考虑，周人已经意识到近亲婚配不利于后代的繁衍，即“男女同姓，其生不蕃”；二是政治上的考虑，即通过婚姻关系的缔结加强与异姓贵族的联系，扩大自己的政治势力并且维护宗族内部的伦常，所谓“娶于异姓，附远厚别也”。

五过之疵：指西周时期规定的法官责任。“五过”具体指“惟官、惟反、惟内、惟货、惟来”，就是说，如果法官“倚仗权势、挟嫌报复、庇护亲属、收受贿赂、受人请托”而枉法裁判，导致断案错误就要以错判之罪予以追究。

五声听狱讼：指西周时期的案件审训方法。“五声”具体指“辞听、色听、气听、耳听、目听”，要求司法官从言辞、神情、呼吸、听觉、目光五方面去了解当时人的心理活动。如果一个人心虚理亏，就会在语言、神态、表情、气息、眼神等方面表现出来，司法官可以据此对其口供的真实性作出判断，以辅助断案。尽管略显简陋、粗糙，但其是长期审判实践的总结，蕴含了生理学、心理学方面的原理，有一定的合理性，相较于神明裁判是重大的进步，为后世所采用。

二、问答题

1、简述西周礼与刑的关系

答：礼与刑是三代法律体系中的两个基本方面，其本质是相同的，都是调整社会关系和规范人民行为；但两者的作用又各有侧重，即有共同性，又有区别，两者相辅相成，相互补充。

礼与刑的共同点在于：一、评价标准相同。对于人们行为的态度，凡是礼所允许的，刑也不加以禁止；而凡是礼所禁止的，必然也为刑所不容；二、紧密依存，缺一不可。礼是行为规范，告诉人们做什么，不做什么，刑是制裁手段，对违反礼的行为进行惩罚；如果只有礼没有刑，礼就无法获得威慑力，如果只有刑没有礼，刑则要么因没有准确的适用对象而变得无用武之地，要么成为没有精神指导的杀人机器。

礼与刑的不同点在于：一、作用不同。“礼”是积极的规范，着重于教化和预防，可以治本，其作用主要体现在事前；而“刑”是消极的制裁，着重于处治和惩罚，只能治表，其作用主要体现在事后。二、适用对象有侧重。“礼”主要是调整贵族内部关系的准则，贵族从“礼”那里得到的主要是特权，尽管庶人也有“礼”，但庶人从“礼”那里得到的主要是义务；“刑”的锋芒主要是针对庶民，奴隶和异族，当然不是说贵族就不受“刑”的制裁，只是说针对“刑”的制裁，贵族有一定的特权。

2、怎样理解“礼不下庶人，刑不上大夫”

答：“礼不下庶人，刑不上大夫”并不是指“庶人无礼，贵族无刑”。夏商西周三代的庶人也有需要遵循的礼，而贵族也并非不受刑的制裁。

“礼不下庶人”是指庶民不能享有只赋予贵族以特权的那些高贵的，用以区别贵贱等级的“礼”，他们只能遵守那些与其日常生活相关的礼，如婚礼、丧礼、祭礼等。

“刑不上大夫”不是说贵族犯有严重危害宗法等级秩序的罪行而不以刑惩，而是指贵族犯罪后，在审判和执行方式上享有不受肉刑处罚的特权，比如可以法外施恩，享受诉讼上的特权和执行方式方面的优待等等。

3、简述西周的婚姻制度

答：西周的婚姻制度规定比较详细，成熟。

在婚姻形式上，实行一夫一妻制，但由于贵族可以纳妾，实际上是一夫一妻多妾制，妻与妾之间界限严格，真正实行一夫一妻制的实际上是平民。

在婚姻条件上，西周规定婚姻成立需要遵从“父母之命，媒妁之言”，不奉父母之命，没有媒证的婚姻，社会不予承认。此外，从婚姻缔结的禁止性规定来看，主要是“同姓不婚”。此举一是基于优生学角度的考虑，周人已认识到近亲结婚不利于后代的繁衍，二是基于政治和伦理角度的考虑，即所谓“附远厚别”，通过婚姻关系加强与异姓贵族的联系，扩大政治势力并维护宗族内部的伦常关系。

在婚姻程序上，凡正式婚姻的成立，除了符合婚姻缔结的条件外，还需经过严格的程序，即“六礼”，也就是西周时期婚姻缔结程序。西周时期婚姻关系的合法成立除了遵循婚姻缔结的各种条件外，还必须以一定程序形式完成，包括“纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎”六个步骤即“六礼”：“纳彩”即男方托媒人向女方提亲；“问名”即南方请媒人问女方的生辰、姓名、生父母的姓氏；“纳吉”即男方占卜得吉兆后将结果告知女方，决定结婚；“纳征”又称“纳币”，即由媒人代男方向女方缴纳聘金，此后婚约成立；“亲迎”即男方新郎亲自到女方家迎娶新娘。

4、简述西周的继承制度

答：西周的继承制度主要是宗祧继承制度。为防止统治集团内部的内讧，确保贵族的政治统治和经济利益，维护宗法等级制度，西周于建国之初就确立了嫡长子继承制度，也称为宗祧继承制度。

该制度规定，王位或爵位的继承必须是妻生的第一个儿子，而不管他是否贤能，如果妻没有儿子，则立最贵的妾的第一个儿子，而不论其年龄如何。由于王位或爵位的继承者同时也享有祭祀祖先的权利。因此该制度也被称为宗祧继承制度。

这一制度规定了谁是祖先的嫡系后嗣，谁就拥有主祭权，谁也就是王位或爵位的继承者；而财产继承则要从属于王位或爵位的继承，即庶子只能由嫡长子分给其部分财产，这种制度下面妇女没有独立地位，也没有继承权。

5、简述西周诉讼审判制度的主要变化

答：关于西周的诉讼审判制度，史料记载比较详细，从中可以看出其主要变化主要体现在这样一些方面：

告诉。西周时期将案件分为“狱”和“讼”两类，“狱”大致相当于现代的刑事案件，当事人要缴纳“钧金”（三十斤铜）作为诉讼费；“讼”大致相当于现代的民事案件，当事人要缴纳“束矢”（一百支箭）作为诉讼费。告诉时严禁卑幼告尊长，如坚持告诉则告者有罪。

审理。首先是要求当事人双方都要到庭，坐地对质，当然贵族可以派臣属为代表参加诉讼。其次是非常重视口供，为此创制了“五声听狱讼”的审判方式，要求法官从“辞、色、气、耳、目”五个方面判断当事人口供的真实性；西周时期还允许刑讯，并采用“盟诅”、“盟誓”的方式确保口供的真实性；再次，从证据方面来看，证据种类包括了证言、书证、物证、勘验结论等等，可以说较为全面。

判决。西周判决时候要求法官必须不偏不倚、不纵不枉，法律无明文规定时可以类推，比附定罪。另外，还规定了司法官的责任，即“五过之疵”，即指西周时期规定的法官责任，“五过”具体指“惟官、惟反、惟内、惟货、惟来”，就是说，如果法官“倚仗权势、挟嫌报复、庇护亲属、收受贿赂、受人请托”而枉法裁判，导致断案错误就要以错判之罪予以追究。

第二章

春秋战国时期的法律制度

一、关键词解释

铸

刑

书：春秋末期，公布成文法的运动首先发生于郑国。公元前536年，为巩固“作封恤”、“作丘甲”等改革成果，郑国执政子产将郑国的刑书铸于彝器上，公之于众，作为国家的常法，史称“铸刑书”。这是中国古代第一次公布法律，次举遭到了晋国大夫叔向的强烈反对。

铸

刑

鼎：公元前513年，晋国大臣赵鞅和荀寅领兵在汝滨筑城时，征收了民众一鼓铁，用以筑成铁鼎，将范宣子执政时期修订的刑书铸于鼎上，公布于众，史称“铸刑鼎”。这是新兴势力在晋国取得政权后采取的一项重大措施，但遭到了孔子的反对。

竹

刑：公元前501年，郑国执政驷颛杀邓析而用其所著之“竹刑”。邓析是比郑国执政子产思想更为激进的郑国大夫，因其对子产公布的刑书不满，而私自编写了一部法律，并将其刻之于竹简之上，史称“竹刑”。“竹刑”开始并不具备法律效力，但其后经过国家的认可并向全国公布，便具备了法律效力。

守法守吏十三篇：1972年在山东临沂银雀山发现了战国时期齐国的部分法律史料，共十三篇，整理小组将其定名为《守法守吏十三篇》，有《守法》、《要言》、《库法》、《王兵》、《市法》、《守吏》、《李法》、《王法》、《委法》、《田法》、《兵法》、《上扁（篇）》、《下扁（篇）》，内容涉及刑事、经济、军事诸法，是战国时期齐国的法律。

法

经：战国初期魏国臣相李悝总结春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，结合魏国的具体情况，制定了《法经》。《法经》共有《盗法》、《贼法》、《囚法》、《捕法》、《杂法》、《具法》六篇，以“王者之政莫急于盗贼”为立法宗旨，将《盗法》、《贼法》置于篇首，劾捕盗贼的《囚法》、《捕法》其次，整治其他犯罪行为的《杂法》再次，最后以《具法》对刑惩予以加、减。从整体上看，《法经》是一部“诸法合体、以刑为主”的法典。《法经》贯彻了法家“重刑轻罪”的法制原则，主要维护新兴地主阶级权利和新的封建等级制度，是中国封建社会第一部系统的法律，其编撰体例、罪名、刑制等对秦汉以及后世都产生了重要的影响。

商鞅变法：商鞅变法是中国历史上最著名的变法之一。商鞅在秦孝公的支持下，在秦国锐意进行法制改革，前后近十年，取得了巨大的成就，是战国时期法家变法中最具成效的一次。商鞅变法一方面清除了秦国旧贵族的政治经济势力，另一方面巩固了新兴地主阶级的经济和政治基础，在广度和深度上都超过了其他法家变法，使秦国一跃而成为令其它六国畏惧的强国，为秦统一天下奠定了基础。商鞅变法提出了一系列

“法治”理论和“法治”施行方法，在法律上确立了中央集权君主专制，封建等级制度等，为对秦及后世的法制的统一和发展也具有深刻的影响。

分

户

令：分户令是商鞅在秦国进行变法时制定的法律之一，其规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”，即要求家里有成年男子二人以上者，需要另立户籍，使每个劳动力都能发挥其劳动潜力，以此增加户税来源，进而增加国家财政收入。

二、问答题

1、试述春秋时期成文法的公布及意义

答：春秋时期成文法的公布是时代的要求，是新的法观念、法律意识影响的结果，也是时代的必然趋势。

春秋前的中国社会，是一个以“礼法”进行社会控制的社会，“礼法”制度的一个重要特点就是“临事制刑”，贵族既是立法权的拥有者，也是司法权的行使者，存在司法专横的情况，“礼法”制度也缺乏一个客观公正的法律标准。春秋以来，随着生产力的巨大发展，推动社会的日益变迁和进步，要求一种新的，适应生产力水平发展和时代要求的规范体系替代以前的礼法体系，以确认新的社会秩序。于是，法从礼中分离出来，成为客观和相对公正的规范体系就有了必要。可以说，成文法的公布正适应了这样的时代要求。

成文法的公布最早发生在郑国和晋国。公元前536年郑国子产将刑书铸在彝器上，公之于众，成为国家常法，史称“铸刑书”；公元前513年，晋国赵鞅和荀寅将范宣子执政时期修订的刑书铸于鼎上，公布于众，史称“铸刑鼎”；公元前501年，郑国执政驷颛杀邓析而用其所著的“竹刑”为国家常法；这些都是这一时期成文法公布的典型代表。

成文法的公布有重要的意义在于：它首先宣布了“刑不可知，则威不可测”的奴隶制法律形态的结束和成文法的诞生，使客观的以罪统刑的刑法规范开始出现，从此封建制法律开始登上历史的舞台；其次，成文法的公布也拉开了春秋战国时期成文法运动的帷幕，春秋末期一直到战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，公布法律，掀起了一场声势浩大的成文法运动；最后，成文法的公布对维护新的社会秩序、推进法制变革具有重要意义，它拉开了中华法系的序幕，为历代封建王朝的法制发展奠定了基础。

2、试述《法经》的结构和内容

答：战国初期魏国臣相李悝总结春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，结合魏国的具体情况，制定了《法经》。

从体例来看，《法经》共有《盗法》（涉及公、私财产受到侵犯方面的法律）、《贼法》（主要是关于政权稳定与人身安全方面的法律）、《囚法》（涉及审判、断狱方面的法律）、《捕法》（关于追捕罪犯方面的法律）、《杂法》（对狡诈、越城、贪污、赌博、淫乱等行为惩治的法律）、《具法》（是关于定罪量刑的通例与原则）六篇，以“王者之政莫急于盗贼”为立法宗旨，将《盗法》、《贼法》置于篇首，劾捕盗贼的《囚法》、《捕法》其次，整治其他犯罪行为的《杂法》再次，最后以《具法》对刑惩予以加、减。

其内容根据明董说《七国考》中所载，主要有：“杀人者诛，籍其家及妻氏；杀二人及其母氏。大盗戍为守卒，重则诛。窥宫者膑，拾遗者刖，日萌盗心焉。盗符者诛，籍其家；盗玺者诛，议国法令者诛，籍其家及妻氏；越城，一人则诛，自十人以上，夷其乡及族；博戏罚金三布，太子博戏则笞，不止，则特笞，不止，则更立；丞相受金，左右伏诛，犀首以下受金则诛。金自镒以下，罚，不诛也；夫有一妻二妾，其刑馘；夫有二妻则诛。妻有外夫则宫。群相居，一日则问，三日、四日、五日则诛。大夫之家有侯物，自一以上则族。罪人年十五以下，罪高三减，罪卑一减。罪人六十以上，小罪情减，大罪理减。”

从整体上看，《法经》是一部“诸法合体、以刑为主”的法典。《法经》贯彻了法家“重刑轻罪”的法制原则，主要维护新兴地主阶级权利和新的封建等级制度，是中国封建社会第一部系统的法律，其编撰体例、罪名、刑制等对秦汉以及后世都产生了重要的影响。

3、试述商鞅法制改革的主要内容

答：商鞅变法是中国历史上最著名的变法之一。商鞅在秦孝公的支持下，在秦国锐意进行法制改革，前后近十年，取得了巨大的成就，是战国时期法家变法中最具成效的一次。

商鞅变法的主要内容可以从三个方面来看：

第一、剥夺旧贵族特权。

首先是废除奴隶制的“世卿世禄”，规定除国君嫡系以外的宗室贵族，若无军功，就撤销其爵禄和贵族身份，有功的人才能享受尊荣，没有功劳的人即使富有也不能享受优越的物质生活。其次是取消“刑不上大夫”的特权，商鞅建议秦孝公施行“刑无等级”，不论谁触犯了了国家法律，统一按法律规定治罪，剥夺了旧贵族的特权，再次是奖励军功，规定不论贵族或是平民，只要有军功，就能按照军功大小获得爵位、田宅和官职，打破了“贵贱不愆”的原则，使得广大中下层民众能够通过为国立功的方式获得政治地位和经济财物，激发了社会活力，扩大了新兴地主的社会基础。

第二、发展农业耕织。

首先是奖励农耕，先后颁布《废井田》、《垦草令》、《为田开阡陌令》等法令，发展农业生产，促进农业进步；其次是奖励纺织，对努力从事农业生产的，布帛生产多的农户免除徭役，进行奖励；再次是加强赋税，颁布《分户令》，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”，即要求家里有成年男子二人以上者，需要另立户籍，使每个劳动力都能发挥其劳动潜力，以此增加户税来源，进而增加国家财政收入。

第三、强化中央集权和基层控制。

一是推行郡县制，在地方进一步完善郡县制度，设郡首、县令为长官，由君主直接任免，进而由国王控制全国的行政权、军事权；二是推行基层连坐制，从法律上将民户之间建立起连带责任，户与户之间有罪要相互纠举，奖励告奸，惩罚隐匿者，一户犯罪，同一什伍里的民户皆要承担责任，以此来维护地方社会的稳定。

商鞅变法一方面清除了秦国旧贵族的政治经济势力，另一方面巩固了新兴地主阶级的经济和政治基础，在广度和深度上都超过了其他法家变法，使秦国一跃而成为令其它六国畏惧的强国，为秦统一天下奠定了基础。商鞅变法提出了一系列

“法治”理论和“法治”施行方法，在法律上确立了中央集权君主专制，封建等级制度等，为对秦及后世的法制的统一和发展也具有深刻的影响。

第三章

秦朝的法律制度

一、关键词解释

云梦秦简：云梦秦简反映的是秦始皇三十年以前的秦国的立法成就，于1975年12月在湖北云梦城关睡虎地十一号墓中发掘出。墓主人叫喜，生于秦昭王四十五年（公元前262年），死于秦始皇三十年（公元前217年），在秦始皇时期担任与司法有关的工作，云梦秦简所载主要是墓主生前根据工作需要抄录的战国末期及秦始皇统一中国后的法令文书等。云梦秦简总计一千八百多支，分为四类，包括：一、秦律十八种，是较为完整的律文，如《田律》、《徭律》、《工律》、《军爵律》等；二、《秦律杂抄》，是对律文的抄录，如《除吏律》、《游士律》、《捕盗律》、《戍律》等；三、《法律答问》，即对律文的解释；四、《封诊式》，是关于审判原则、诉讼程序和案例等的法律文书。云梦秦简所载内容并非秦律的全部，且所载大部分法律令文制定于秦统一之前，但这些法律、令、文在秦国统一中国后仍然继续沿用。

法律答问：法律答问是秦官方对法律所做的疏释，其以问答的方式，对秦律某些条文、术语及律文意图做了明确的解释，内容涉及盗、贼、囚、捕、杂、具六篇的范围，可能是秦代司法官吏对律文做出的统一解释，具有法律效力。

廷

行

事：廷行事即官府成例，司法人员可以以此作为审判时定罪量刑的依据。廷行事的出现说明秦代已经把判例作为司法实践中除律令外可以援引的审判依据了。

焚

书

令：令是国家针对一时之事而发布的政策、命令，其往往是以国君的名义发布的，有时也由中央高级官员代表国家发布。《焚书令》是秦始皇用法令进行文化专制控制的表现之一，具体内容是：“史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守，尉亲烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”

保任连坐：秦代规定任用官吏必须有现任官吏保荐，保荐人对被保荐人的不胜任和犯罪要负一定责任，这一制度即保任连坐制度。

上计制度：即每年年初由地方官郡守、县令制定工作计划，内容包括土地的开垦、人口的增长、赋役的征发、司法治安状况等方面，并将计划上报中央，年终中央有关部门根据改官吏的计划对其工作进行考核，评出优劣，并给予奖惩。

公室告与非公室告：“告”即向官府告发犯罪。公室告与非公室告是秦代根据案件性质和当事人的身份所做的划分。“公室告”即向“公室”（官府）检举揭发“贼杀伤，盗他人”之类的形式犯罪的诉讼行为，告发人可以是知情人、受害人，也可以是官方代表，受害人告发犯罪，类似今天的“自诉”，官方的代表纠举犯罪，类似今天的“公诉”，公室告属于强制告奸的范围；“非公室告”是“公室”（官府）不予受理的案件，一般来讲，“子告父母”和“臣妾告主”之类的以低卑告贵尊的案件属于非公室告，非公室告属于一种限制亲属相告，侧重保护父权家长制的诉讼制度。

二、问答题

1、试述秦代的刑罚体系

答：秦代的刑罚体系主要由死刑、身体刑、徒刑、经济刑、流放刑、耻辱刑、族诛连坐刑、资格刑等刑罚种类构成，下面分述如下：

死刑，秦代的死刑执行方式众多，手段残酷，有腰斩、枭首、弃市、磔、生戮、定杀、坑、车裂、抽胁、绞、具五刑等，反映出早期封建法律的不成熟悉性，也是法家重刑主义，重刑轻罪的体现。

身体刑，也称肉刑，以人的肢体、器官、肌肤等为惩罚对象的刑罚，秦大量继承奴隶时代的身体刑，并且适用范围广泛，常同徒刑复合使用，主要包括黥、劓、刖、膑、宫、笞、榜掠、髡、鋈足等。

徒刑，在秦代使用非常广泛，是一种在官府的拘押下进行劳作的惩罚，根据劳作方式和强度的不同，秦代的徒刑可分为城旦舂、鬼薪白粲、隶臣妾、司寇、候等等，这些徒刑又会根据受刑者罪行轻重，附加肉刑或耻辱刑。

经济刑，秦代的经济刑主要有“赀”与“赎”两类，“赀”是对较为轻微的刑事犯罪直接给予“赀甲”、“赀盾”等具有经济处罚性质的处罚；“赎”是由犯人缴纳一定数量的金钱以替代其当被判处的其他刑罚。

流放刑，主要是“迁”和“谪”两类，“迁”是将犯罪人及其家属流放到边远、艰苦的地方；“谪”的含义和“迁”大致相同，不但将犯人或身份地委较低的特殊人群流放到边远地方，还要参加当地的戍边。

耻辱刑，即剪去或剪短受刑者的头发、胡须、鬓毛等，具有耻辱的性质，多与徒刑复合使用。

族刑，即一人犯罪而连带其家人、族人、同宗，甚至同里处以死刑的惩罚；连坐刑，即一人犯罪连带其同事、邻居、家人等都要受到刑罚处罚，连坐方式主要有什伍连坐、家人连坐、邻里连坐、职务连坐（保任连坐）等。

资格刑，即剥夺犯罪者的任官资格，爵位以及某种政治上的资格的处罚方法。主要有废、籍、没、除官爵、削爵等。废，即是废除犯罪者任官资格永不叙用；籍，即将犯罪者一门籍没为奴隶；徒，就是将犯罪者家资没收于官，人口迁徙。

2、试述秦代强化吏治的主要措施

答：秦代强化吏治的主要措施可以从下面几个方面来看。

首先是对官吏的选任有严格的要求。一是用“能”作为考察官吏的基本要求，具体来讲即要求为官者做到“五善”，也就是指“忠信敬上、清廉毋谤、举事审当、喜为善行、恭敬多让”；二是对任官资格作了种种限制，如要求官吏必须年满三十，明法，不得任用被撤职或是有犯罪记录的人，官吏升迁后不能任用旧部署为下属等；三是规定“保任连坐”制度，即规定任用官吏必须有现任官吏保荐，保荐人对被保荐人的不胜任和犯罪要负一定责任，以防止官吏的营私舞弊和官吏质量。

其次是对官吏进行考核奖惩。考核方式包括了平时的考课和每年的“上计”。例如平时的考察，如正月大考查，就要对成绩优秀的官吏要奖以酒肉，对成绩低劣的官吏要进行训诫，即“谇”；而每年还有“上计”，具体是指每年年初由地方官郡守、县令制定工作计划，内容包括土地的开垦、人口的增长、赋役的征发、司法治安状况等方面，并将计划上报中央，年终中央有关部门根据改官吏的计划对其工作进行考核，评出优劣，并给予奖惩。

再次是对官吏执行职务过程中的严重违法失职进行刑事处罚。秦代对官吏的职务犯罪规定从传世文献资料中可以看到主要有不直、失刑、纵囚、不胜任、不廉、吏见之不举等，对官吏重罪轻判、轻罪重判、枉法裁判、过失裁判、不能及时发现犯罪行为，发现犯罪而不惩罚、知道有人犯罪而不纠举等等渎职犯罪都做了详细规定并予以相应惩罚。

3、试述秦律维护皇权的主要规定

答：秦律维护皇权的规定主要：一、谋反罪，即阴谋政变或造反，推翻皇帝或现有政权的行为，除参与者都要被处以死刑外，还往往要株连家族或邻里，是性质最为严重的犯罪。二、不道罪，即操纵国家政务大权，发动政变及其他一些倒行逆施的行为，属于政治性犯罪。三、不忠罪，即对皇帝不忠心。四、不行君令罪，这主要是针对官吏而言，又分为两种情况，一种是“犯令”、“废令”，即“令曰勿为而为之，令曰为之而弗为”的行为，如犯此罪官吏要被免职或调任其他工作，同时被追究刑事责任；另一种是“伪听命书而弗行”，就对命令阳奉阴违，也要追究官吏的责任。五、妖言诽谤罪，诽谤就是对皇帝和朝政进行批评指责，妖言则是以自然界的特别现象制造奇谈怪论，惑乱人心。六、泄漏皇帝行止罪，即透露了皇帝的住所或行动，也要进行严厉的刑事制裁。

4、简述秦律有关思想言辞犯罪的主要规定

答：秦律对思想言辞犯罪的规定主要有以下几个：一、偶语诗书、以古非今罪，偶语诗书即聚众谈论古代经典的行为，以古非今即是以古代的事例为标注来议论当代皇帝和政治方的行为，这两种行为都要被处以非常严厉的刑事制裁。二、妄言罪，即煽动反对、推翻秦始皇或秦王朝政权的言论，对这种犯罪秦律规定要族诛。三、非所宜言罪，即说了不该说的话，这种不该说的话当然是对统治者不利或是统治者不爱听的话，为统治者任意出入人罪提供了便利；四、投书罪，即投匿名信，如秦律载：“有投书，勿发，见辄燔之，能捕者赏臣妾二人，系投书者鞫审谳之。”

5、试析秦朝法制的主要特点

秦朝法制的特点主要体现在以下方面：

（一）法律庞杂繁密，解释清晰明确

秦统治者为了使人们从生产到生活各方面一切“皆有法式”，先后制定了一系列法律法规，但秦律中各部法律法规之间没有形成有机的体系，如关于手工业的法律就有《工律》《工人律》《均工律》，这三部法律之间不知是何关系，且三者可以合并到一起，这样不仅使法律更为简明，而且也能避免相互之间的矛盾。

秦律的条文也极为细密，如《牛羊课》规定，饲养10头成年母牛如果有6头未生小牛或者饲养10头成年母羊有4头未生小羊的，饲养员要被处以罚一盾的处罚。秦律在概括性和法典化程度上都很低，这与立法和编撰法典的经验还不多，以及秦律是从商鞅变法以来陆续制定都有极大的关系。

另外，秦统治者很重视对法律的律意解释和适用的指导，如云梦秦简中的《法律答问》就是秦官方对法律的正式有效解释和批示，说明以法律解释为主的律学研究在秦代已经达到一定的水平。

（二）刑种繁杂，手段残酷

秦律规定的刑罚种类就有八种，而每种又可以分为几等或不同的执行方法。而且在处刑上往往还几种刑罚并处；另外秦律还大量适用死刑，且执行方式残酷，加上秦律的繁密，秦人动辄就触犯了刑律，所以秦的犯罪特别多。

秦律刑罚残酷，究其原因，一是秦王朝刚从奴隶社会演变而来，必然会保留一些奴隶社会的残余；二是受法家重刑主义思想的影响；三则与秦王朝面临的地主阶级与奴隶主旧贵族的矛盾、地主阶级与农民阶级的矛盾、秦国贵族与六国贵族的矛盾等众多矛盾相关，这些矛盾都非常尖锐，因此，秦统治者不得不用严刑予以镇压。

（三）注重证据，不倡刑讯

秦律规定为追求案件真实情况，必须进行反复询问、诘问，只有在询问、诘问仍不能得到真实情况的时候才能进行刑讯，而且尽管秦律规定可以刑讯，但是却不提倡刑讯，认为通过刑讯、笞掠得到证言是属于下策；另外，在司法中，秦律要求重视现场勘验何法医检查的结论及其他证据的作用，《封诊式》中就有大量的记载，说明秦的法医检验水平已经达到相当水平，检验制度也初步形成了。

6、秦律如何调整封建经济关系

答：秦律调整经济关系主要从下面几个方面可以看出：

首先是对户籍的管理，因为户籍关系到国家的赋税和徭役，进而会影响经济关系，所以秦律对户籍有严格的规定。对严重违反国家户籍管理的行为主要有匿户（不到官府登记的行为）、弗傅（满十七岁不登记成为成年户籍的行为）、匿田（基层税收官员征收田租隐瞒不报的行为）、逋事（接到官府征发服徭役的命令却逃走不报到的行为）、乏徭（到达服役地点又逃跑的行为）、乏弗行（不服徭役）、失期（服役者不能按时到达制定地点或者不能按时完成某项工作任务），不遗程败程租（田租缴纳不足额或者缴租质量达不到要求）等罪名。

其次是对土地所有权进行保护，秦律规定了“盗徙封”之罪，即私自移动田界、侵占田间沟埂及铲平田畴等行为要分别处以罚金或耻辱刑，伪造房屋和土地证书要按照“盗”罪处理。

再次是对货币金融等进行管理，秦代非常重视对货币的管理，其货币分为钱、金、布三种，不合格的钱币不允许流通，同时严厉打击伪造货币、私造货币的行为。

7、试析秦律的时代特点

答：秦律的时代特点可以从下面几个方面来看：

法令统一，决于君主。秦王朝是在消灭六国的基础上建立起来的，经过了战国时代血腥的征伐和战争，所以当秦国建立起一个庞大的、有组织且能有效管理的王朝的时候，必须要求有与统一的帝国相适应的法律进行控制。全国地域得到统一后，秦进一步统一了包括度量衡在内的各种社会规范，法律当然也是其中之一。其中最主要的两个工作就是一方面将秦国以前的法律推行到其控制的统一的地域中，另一方面就是对秦国旧有法律进行整理和修订，从这两个方面实现对全国法制的统一。当然，在法制统一的过程中，秦始皇牢牢掌握着国家权力，包括立法权、立法权和行政权，无论行政或是法律上的问题，最终的决定权都掌握在君主手中。

法网严密，重刑轻罪。秦王朝是在结束战国纷繁的战事基础上建立的，法家思想和商鞅的变法对秦的崛起和统一有深刻的影响，所以统一后的秦王朝继续实行了法家的政策、思想，对社会进行严密的控制，法家“重刑轻罪”、“事皆决于法”的思想贯穿于秦律中。在有统一法律、法令的基础上要求大至国家活动，小至个人言行、穿着都要以法律规定办理，一切活动都要有法定模式，另外对犯罪行为（特别是危害皇权和政权统一的行为）要进行严厉甚至是残酷的打击，即“以刑去刑”，“轻罪重罚”，用统一的、严厉的法律体系和刑罚制度对社会进行控制。

刑惩残酷、诸法合体，以刑为主。秦王朝是第一个统一的封建王朝，处于由奴隶社会向封建社会转型的阶段，所以法律中的刑罚手段和执行方式多有沿习奴隶时代的特点，即肉刑处罚多，刑罚执行手段残酷、威慑恐吓作用强的特点。另外由于封建经济、政治制度处于逐步巩固和发展的时期，法律对封建制经济的规范和力度也还不多，尽管法律有经济、刑事、行政等多方面的调整对象，但主要还是以刑事法律调整为主，手段也重要采用刑罚惩罚为主。

第四章

汉朝的法律制度

一、关键词解释

约法三章：这是刘邦率军破秦入关至初，为争取民心，以废除秦朝苛繁严法为号召，与关中父老“约法三章”：“杀人者死，伤人及盗抵罪。”其与秦的法律相比，的确大大地简省了，使得“兆民大悦”，是两汉的立法开端。

九

章

律：随着汉朝政权在全国的确立，新的政治、经济形势使汉朝统治者意识到汉初的“约法三章”不足以御奸治国，因此，丞相萧何受命制定新的法典，这部法典即是著名的《九章律》。《九章律》参照、借鉴了李悝的《法经》和秦律，并在它们的基础上进行了修正和扩充。《九章律》在继承《盗律》、《贼律》、《囚律》、《捕律》、《杂律》、《具律》六篇外，又增加了《户律》（有关户籍、婚姻、赋税方面的规定）、《兴律》（有关徭役、防备方面的规定）、《厩律》（有关畜牧、驿传方面的规定）三篇，合为九篇，故称为《九章律》。《九章律》是汉代的基本律典，汉代法律体系的主干，不仅两汉承用，而且对后世王朝也影响巨大。

傍

章

律：《傍章律》是叔孙通受汉高祖刘邦的命令制定的，是就《九章律》未涉及的问题而制定的十八篇有关礼仪制度方面的专门法律，因为其“与律令同录，藏于理官（司法官）”，有依傍于律令之意，故而称为《傍章》。

二年律令：《二年律令》是刘邦去世不久的吕后二年（公元前186年）通行的律令，共二十八种，《二年律令》是张家山汉墓出土竹简的竹简自名，包括二十七篇律合一篇令，分别是《盗律》《贼律》《具律》《告律》《亡律》《捕律》《收律》《襍律》《钱律》《置吏律》《均输律》《传食律》《田律》《□市律》《行书律》《復律》《赐律》《户律》《效律》《傅律》《置后律》《爵律》《兴律》《徭律》《金布律》《秩律》《史律》《津关令》。与《秦律》相比，相同的有《置吏律》《田律》《效律》《金布律》，相似的有《爵律》《关律》，清晰地反映了法律领域汉承秦制的轨迹，也有未见于《秦律》的新律，如《均输律》《告律》《钱律》等，清晰地说明了汉律的发展和更新。

决

事

比：又称“比”，“已行故事曰比”，因此，“比”是经中央政府确认，可以用作断案量刑根据的典型案例，也就是判例。“决事比”源于秦代的“廷行事”，其形成方式主要有两种：一是由特殊案件的审理和判决而来；二是由官府汇编整理的判例集或含有案例的召令册而来。汉代“比”的数量很多，由于其形式灵活，又能阐发律令精神，随时修正和充实律令，因此为汉司法官所乐用，“比”对促进汉代法律的发展起到了很大的作用。

诸儒章句：诸儒章句是汉代法律注疏的一种，如东汉的叔孙宣、郭令卿、马融、郑玄就等引用儒家经典注释汉律，这些主要是学理上注疏，即所谓章句。在儒家思想成为汉代法律主要指导思想的情况下，各家对法律的注疏可谓汗牛充栋，这些注疏原本没有法律效力，但是经过皇帝的确认便具有了法律效力，可以作为判案的依据。

箠

令：令即“王者之命”，是皇帝在律之外，应时随变而发布的召令，属于变通性的法律形式。《箠令》是汉景帝元年，针对笞刑过重且不统一、不规范的弊端（“加笞与重罪无异，幸而不死，不可为人”）而定的法令。《箠令》对笞刑的刑具“箠”的规格以及笞刑的执行方式等作了限制性规定，更加强调“笞刑”的教化功能，提高了受笞者的存活率。《箠令》的颁布是景帝刑制改革深入的表现之一，使得汉代的刑制向文明的方向又迈进了一步。

上

请：又称先请，是赋予一定范围内的贵族官僚的法律特权，他们犯罪后法、司不得擅拘、擅决，而必须奏“请”皇帝裁断，以维护官僚贵族的特权，也是对儒家提倡的宗法道德的一种维护。上请制度始于汉高祖七年（公元前200年），经宣帝、平帝、东汉光武皇帝等，将范围逐步扩大到县长、郡首、皇帝宗室、王公、列候及其子嗣、廉吏等等，不遵循上请原则的司法官吏要承担刑事责任。

阿党附益之罪：阿党是指“诸侯有罪，傅相（朝廷指派监督诸侯的官吏）不举奏”，后引申为与诸侯结党营私；附益是指在朝的官员“阿媚诸侯”，“欲增益诸侯王”，帮助其获得非法利益。犯此罪者，一般重处死刑，余者或减死刑一等，或免除官爵。

亲亲得相首匿：亲亲得相首匿是汉代随着儒家经学正统地位的确立而逐步得到承认和确立的一种制度，简而言之就是一定范围内的亲属之间互相包庇犯罪是可以减免刑事责任的。汉宣帝时期以诏令的形式对此予以正式确定，其认为亲属之间（祖孙三代亲属和夫妻之间）互相隐瞒犯罪行为，是合乎父子之亲、夫妇之道的，对这重行为，法律不应该追究。从中我们可以看出，亲亲得相首匿是对儒家提倡的家族道德的一种维护，是孔子“亲亲相隐，直在其中”的伦理观念在法律令文中的直接体现，其意义在于维护父权和夫权为中心的封建国家的家庭伦常关系，确保社会秩序的稳定，该原则被唐律所吸收，进一步发展成为了“同居相为隐”的律条。

疑狱奏谳：奏谳是汉代创制的疑狱逐级上报复审制度，“谳”即评议刑罪，早在秦代的时候就有萌芽，疑狱奏谳到汉代得到了系统化、制度化，疑罪奏谳制度要求对于疑狱，地方官吏不能确定的必须逐级上报，直到皇帝，当然也有出土文献中记录越级上报的案例的。疑狱奏谳制度对于统一适用法律，慎重处理案件，减少冤狱具有重要作用，对整顿司法秩序也有积极的效果，但该制度到东汉时期逐步有名无实，流于形式。

春秋决狱：《春秋》决狱也就是引用儒家《春秋》等经典的精神原则或事例作为判案的依据，是汉代出现的一项重要的司法制度；司法实践中用于定罪量刑的还有《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典，所以也称为“引经决狱”或“经义”决狱。春秋决狱的起源最早可以追溯到汉初，到汉武帝时期，由于儒术的独尊地位和统治者的提倡，《春秋决狱》开始盛行，大儒董仲舒将任职诸侯王相时期引经断罪的案例二百三十二事编成《春秋决事比》，对当时的司法活动产生了重要的影响。《春秋》决狱的基本精神是“本其事而原其志”，即根据案件的事实探究行为人的动机，实际上更侧重于“论心定罪”，即主要依据行为人的主观动机来判案：动机善良而违法的，可以减免责任，动机邪恶即使行为合法，也要予以处罚。《春秋》决狱与承袭秦律而制定的《九章律》相比较而言，量刑相对宽缓，对调节社会矛盾有一定的积极作用，但由于其随意性，对司法也肯定有负面的影响。《春秋》决狱与据律断案并存于司法活动中，是“礼法并用”的早期表现之一，在《春秋》决狱的过程中逐步形成了一些符合儒家礼制精神的法律观念，如“原心定罪”、“父子相隐”等，为后世的封建法典所吸收，从而促进了中国封建法律的礼法结合。

录

囚：录囚是皇帝或上级长官直接详审罪囚，平反冤狱的制度，为汉代所首创。西汉时期就有州太守与郡太守定期巡视辖区录囚的制度，皇帝录囚始于东汉，汉明帝、和帝等都在京城洛阳诸狱录囚，有时平冤后还会追究当事法官的刑事责任。录囚制度是受儒家“天人感应”、“仁政恤刑”等学说影响的后果，对于及早发现冤案，改善司法状况，稳定社会秩序都有非常重要的作用，为后世所沿袭。

矜

恤：即对老幼废疾者或妇女犯罪，可以在量刑和监禁方面给予优待的原则。该原则从汉初、汉惠帝、汉景帝至汉宣帝甚至到东汉光武帝几个时期，经历了一个渐进完善的过程。该原则使得老幼废残和妇女等弱势群体在一定范围内的犯罪得到减免，这既不会对封建统治造成重大的危害，又可以标榜统治者的仁慈，缓和社会矛盾，是我过古代法律文化和精神进步的表现，对减少滥杀，培养尊老爱幼，怜恤残弱的社会风气有一定作用。

二、问答题：

1、试析汉初文景帝的刑制改革

答：汉朝立国之初，天下凋敝，国库空虚，财源枯竭，人民四处流亡，无以为生，因此，弃乱思治成为了时代的要求，而秦帝国二世而亡的历史教训也促使统治者必须适应社会发展寻找新的统治方略，因此，“无为而治”的黄老思想就顺应了此时的时代和统治要求成为汉初的治国方略，文景帝时期的刑制改革也正是在这样的背景下出现的。

汉文帝即位后，黄老思想得到了更好的贯彻，社会经济有了更进一步的发展，社会稳定，风气良好，为汉文帝的刑制改革创造了良好的环境。其改革主要有以下两个方面：首先是废肉刑，定刑期。将黥改为髡钳城旦舂，劓改为笞三百，斩左趾改为笞五百，斩右趾改为弃市，即将黥、劓、刖刑改为了笞、徒、死刑；其次是规定了岁刑刑期。规定了髡钳城旦舂为五岁刑，完城旦舂为四岁刑，鬼薪白粲为三岁刑，司寇为二岁刑，隶臣妾分别为一岁刑和二岁刑，复作（女犯）与罚作（男犯）为一岁刑。

汉景帝在汉文帝改革的基础上继续进行了刑制改革，其于汉景帝元年颁布《箠令》，针对笞刑过重且不统一、不规范的弊端（“加笞与重罪无异，幸而不死，不可为人”），继续改革，《箠令》对笞刑的刑具“箠”的规格以及笞刑的执行方式等作了限制性规定，更加强调“笞刑”的教化功能，提高了受笞者的存活率。

文景帝改革刑制后，汉代的刑罚体系主要变化在于身体刑和徒刑，肉刑在很大程度和范围上得到了废除，徒刑的使用逐步占据了重要地位，另外赎刑的使用也规范扩大起来。总的来讲，汉文、景两帝的刑制改革，在惩罚犯罪的同时保存了劳动力，适应了封建社会经济发展的要求，为封建五刑制度（笞、杖、徒、流、死）奠定了基础，使汉代的刑制向文明的方向迈进了一大步。

2、在儒家思想的影响下，汉代法制有哪些变化

答：在儒家思想的影响下，汉代的法制法律原则、审判制度、司法领域方面出现了新原则、新制度，这些制度是儒家思想的直接体现或者就是儒家经典在法律中的引申。从下面几个方面可以看出：

法律原则方面。（1）上请原则。又称先请，是赋予一定范围内的贵族官僚的法律特权，他们犯罪后，司法官不得擅拘、擅决，而必须奏“请”皇帝裁断，以维护官僚贵族的特权，是对儒家提倡的宗法道德的一种维护，也是儒家经典思想中维护社会等级秩序和特权的精神的直接反映。（2）矜恤原则。即对老幼废疾者或妇女犯罪，可以在量刑和监禁方面给予优待的原则。该原则使得老幼废残和妇女等弱势群体在一定范围内的犯罪得到减免，这既不会对封建统治造成重大的危害，又可以标榜统治者的仁慈，缓和社会矛盾，是儒家“仁政”思想原则在汉律中的直接体现。（3）亲亲得相首匿原则。简而言之就是一定范围内的亲属之间互相包庇犯罪可以减免刑事责任。其实质是对儒家提倡的家族道德的一种维护，是孔子“亲亲相隐，直在其中”的伦理观念在法律令文中的引申，其意义在于维护父权和夫权为中心的封建国家的家庭伦常关系，确保社会秩序的稳定。

审判制度方面。最主要的体现就是《春秋》决狱。《春秋》决狱也就是引用儒家《春秋》等经典的精神原则或事例作为判案的依据，是汉代出现的一项重要的司法审判制度；司法实践中用于定罪量刑的还有《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典，所以也称为“引经决狱”或“经义”决狱。《春秋》决狱的基本精神是“本其事而原其志”，即根据案件的事实探究行为人的动机，实际上更侧重于“论心定罪”，即主要依据行为人的主观动机来判案：动机善良而违法的，可以减免责任，动机邪恶即使行为合法，也要予以处罚。《春秋》决狱与据律断案并存于司法活动中，是“礼法并用”的早期表现之一，在《春秋》决狱的过程中逐步形成了一些符合儒家礼制精神的法律观念，如“原心定罪”、“父子相隐”，反过来又促进了法律的更进一步的儒家化。

司法领域方面。（1）录囚。录囚是皇帝或上级长官直接详审罪囚，平反冤狱的制度，为汉代所首创。录囚制度是受儒家“天人感应”、“仁政恤刑”等学说影响的后果，对于及早发现冤案，改善司法状况，稳定社会秩序都有非常重要的作用，为后世所沿袭。（2）大赦。这是体现封建国家对犯罪进行普遍宽赦的制度，赦前之罪，不论举发与否，都一律免除或减轻刑事责任。西汉时期受儒家“仁政”思想的影响，将赦免制度化、规范化，凡登基、册后、灾异等凶吉之事，皇帝都会颁布大赦令，而且赦免对象广泛且频繁。大赦制度对缓解社会矛盾有一定的作用。（3）秋冬行刑。汉代形成了秋冬行刑制度，即除了对罪大恶极者处决决不待时外，死刑的执行均在立秋之后，冬至之前这段时间。这是深受儒家思想影响下形成的特殊的司法制度。秋冬行刑发端于阴阳思想的则时说，董仲舒将其充实、发展，认为其是顺天行诛、天人感应的重要体现，且能增强司法领域的威慑力。

3、在儒家思想的影响下，汉代法律原则有哪些发展变化

答：汉代早期法律原则主要有特权原则、自首减罪原则、诬告反坐原则等，但在随着儒家法律思想对法律影响的逐渐加深，汉代的法律原则还形成了一系列体现儒家思想和精神的新刑法原则，主要有：

上请原则。又称先请，是赋予一定范围内的贵族官僚的法律特权，他们犯罪后，司法官不得擅拘、擅决，而必须奏“请”皇帝裁断，以维护官僚贵族的特权，是对儒家提倡的宗法道德的一种维护，也是儒家经典思想中维护社会等级秩序和特权的精神的直接反映。上请制度始于汉高祖七年，经宣帝、平帝、东汉光武皇帝等，将范围逐步扩大到县长、郡首、皇帝宗室、王公、列候及其子嗣、廉吏等等，不遵循上请原则的司法官吏要承担刑事责任。

矜恤原则。即对老幼废疾者或妇女犯罪，可以在量刑和监禁方面给予优待的原则。该原则从汉初、汉惠帝、汉景帝至汉宣帝甚至到东汉光武帝几个时期，经历了一个渐进完善的过程。该原则使得老幼废残和妇女等弱势群体在一定范围内的犯罪得到减免，这既不会对封建统治造成重大的危害，又可以标榜统治者的仁慈，缓和社会矛盾，对减少滥杀，培养尊老爱幼，怜恤残弱的社会风气有一定作用。这是儒家“仁政”思想原则在汉律中的直接体现。

亲亲得相首匿原则。亲亲得相首匿是汉代随着儒家经学正统地位的确立而逐步得到承认和确立的一种制度，简而言之就是一定范围内的亲属之间互相包庇犯罪可以减免刑事责任。汉宣帝时期以诏令的形式对此予以正式确定，其认为亲属之间（祖孙三代亲属和夫妻之间）互相隐瞒犯罪行为，是合乎父子之亲、夫妇之道的，对这重行为，法律不应该追究。从中我们可以看出，亲亲得相首匿是对儒家提倡的家族道德的一种维护，是孔子“亲亲相隐，直在其中”的伦理观念在法律令文中的直接体现，其意义在于维护父权和夫权为中心的封建国家的家庭伦常关系，确保社会秩序的稳定。

4、在儒家思想的影响下，汉代诉讼审判制度有哪些变化

答：在儒家思想的影响下，汉代的审判制度出现了显著的变化，主要体现在以儒家的经典精神或原则设立司法审判的制度。汉代诉讼审判制度主要有以下的发展和变化：

春秋决狱。《春秋》决狱也就是引用儒家《春秋》等经典的精神原则或事例作为判案的依据，是汉代出现的一项重要的司法审判制度；司法实践中用于定罪量刑的还有《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典，所以也称为“引经决狱”或“经义”决狱。春秋决狱的起源最早可以追溯到汉初，到汉武帝时期，由于儒术的独尊地位和统治者的提倡，《春秋决狱》开始盛行，大儒董仲舒将任职诸侯王相时期引经断罪的案例二百三十二事编成《春秋决事比》，对当时的司法活动产生了重要的影响。《春秋》决狱的基本精神是“本其事而原其志”，即根据案件的事实探究行为人的动机，实际上更侧重于“论心定罪”，即主要依据行为人的主观动机来判案：动机善良而违法的，可以减免责任，动机邪恶即使行为合法，也要予以处罚。《春秋》决狱与承袭秦律而制定的《九章律》相比较而言，量刑相对宽缓，对调节社会矛盾有一定的积极作用；但由于其随意性，对司法也肯定有负面的影响。《春秋》决狱与据律断案并存于司法活动中，是“礼法并用”的早期表现之一，在《春秋》决狱的过程中逐步形成了一些符合儒家礼制精神的法律观念，如“原心定罪”、“父子相隐”等，为后世的封建法典所吸收，从而促进了中国封建法律的礼法结合。

录囚。录囚是皇帝或上级长官直接详审罪囚，平反冤狱的制度，为汉代所首创。西汉时期就有州太守与郡太守定期巡视辖区录囚的制度，皇帝录囚始于东汉，汉明帝、和帝等都在京城洛阳诸狱录囚，有时平冤后还会追究当事法官的刑事责任。录囚制度是受儒家“天人感应”、“仁政恤刑”等学说影响的后果，对于及早发现冤案，改善司法状况，稳定社会秩序都有非常重要的作用，为后世所沿袭。

大赦。这是体现封建国家对犯罪进行普遍宽赦的制度，赦前之罪，不论举发与否，都一律免除或减轻刑事责任。赦免古已有之，但偶尔一用，且适用范围有限制。西汉时期受儒家“仁政”思想的影响，将赦免制度化、规范化，凡登基、册后、灾异等凶吉之事，皇帝都会颁布大赦令，而且赦免对象广泛且频繁。大赦制度对缓解社会矛盾有一定的作用。

秋冬行刑。汉代形成了秋冬行刑制度，即除了对罪大恶极者处决决不待时外，死刑的执行均在立秋之后，冬至之前这段时间。这是深受儒家思想影响下形成的特殊的司法制度。秋冬行刑发端于阴阳思想的则时说，董仲舒将其充实、发展，认为其是顺天行诛、天人感应的重要体现，且能增强司法领域的威慑力。

5、试析春秋决狱

答：《春秋》决狱也就是引用儒家《春秋》等经典的精神原则或事例作为判案的依据，是汉代出现的一项重要的司法制度；司法实践中用于定罪量刑的还有《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典，所以也称为“引经决狱”或“经义”决狱。《春秋》决狱反映了儒家伦理思想对汉代司法领域的渗透，汉儒通过皇权力量要求法官断案时遇到律无正条或不合乎儒家道德的案件时根据《春秋》经义断案，实际上赋予了《春秋》经义极高的法律效力，使其成为了凌驾于其他法律之上的一种法律形式。

春秋决狱的起源最早可以追溯到汉初，到汉武帝时期，由于儒术的独尊地位和统治者的提倡，《春秋决狱》开始盛行，大儒董仲舒将任职诸侯王相时期引经断罪的案例二百三十二事，编成《春秋决事比》，对当时的司法活动产生了重要的影响。

《春秋》决狱与承袭秦律而制定的《九章律》相比较而言，量刑相对宽缓，对调节社会矛盾有一定的积极作用。其基本精神是“本其事而原其志”，即根据案件的事实探究行为人的动机，实际上更侧重于“论心定罪”，即主要依据行为人的主观动机来判案：动机善良而违法的，可以减免责任，动机邪恶即使行为合法，也要予以处罚。“论心定罪”这种审判原则是从道德立场出发，过分强调了主观动机而相对忽视了犯罪的客观事实，为司法官任意出入人罪打开了方便之门。

《春秋》决狱与据律断案并存于司法活动中，是“礼法并用”的早期表现之一，在《春秋》决狱的过程中逐步形成了一些符合儒家礼制精神的法律观念，如“原心定罪”、“父子相隐”等，为后世的封建法典所吸收，从而促进了中国封建法律的礼法结合。

6、试析汉代法制的特点

答：汉代法制的特点主要体现在下面两个方面：

一、开始了“礼法结合”的进程

首先，在表现形式上，使礼仪制度载典入律。确立《傍章》、《朝律》等重要法律规范的同时，又确认经学大师门引经注律的“诸儒章句”，使其同样具有法律效力，司礼法结合的早期表现；其次，在内容精神上，开始引礼入法。受儒家三纲五常、亲亲、尊尊、天人感应、仁政恤刑、父子相隐等理论的影响，创设了新的罪名和制度；为维护君权，设立了大不敬、大逆无道、腹诽等罪名，为夫权，夫妻同罪而异罚，采取“七出三不去”的离婚原则，为维护父权，制定不孝为重罪，制定《轻侮法》允许为父报仇；再次，在刑法适用上，首创上请制度和亲亲得相首匿、矜恤老弱等原则；最后，在司法上方面创设了《春秋》决狱、录囚、大赦、秋冬行刑等制度。

二、体系庞杂，律条繁杂

汉朝居于封建社会前期，在法律体系和法典编纂方面有明显的不足。一是律条结构较为混乱，二是律文和各种法律规范形式繁多，尤其是汉武帝以后，法网繁密，东汉时律令更是繁多，除此之外还有很多具有法律效力的“诸儒章句”，相互抵牾，各类具有法律效力的规范有二万多条，七百多万字，为法律的适用带来了不少困难。

第五章

三国两晋南北朝的法律制度

一、关键词解释

泰

始

律：《泰始律》制定于曹魏末年，前后历经四年，是司马昭为晋王时，因感到前代法令繁杂，而命令贾充、羊祜、杜预等十四人重新制定的律典。他们以汉《九章律》和魏《新律》为基础，于晋武帝泰始三年完成并于次年公布，称为《泰始律》或《晋律》。《泰始律》完成后，著名律学家张斐、杜预为之注释，以统一对法律的解释，经晋武帝批准一并颁行，注解与律文具有同等效力，因此，后人把张、杜的注解与《泰始律》视为一体，称为“张杜律”。《泰始律》与前代法典相比，有了重大的进步，表现在：（1）法典编纂更为合理，其就汉《九章律》新增十一篇，并改魏《新律》“刑名”为“刑名、法例”，仍置于篇首，并对篇章设置进行了调整，使得体例更加合理；（2）删繁就简，《泰始律》仅有620条，比汉律、魏律显得更为“宽简周备”；（3）减少了重法条款，废除了汉以来贵族官僚犯罪不许出仕的禁锢之法及军士逃亡妻子收孥等规定；（4）引礼入律，形成了一些体现儒家思想的法律制度和法律原则；（5）增加律疏注释，明确概念名词。《晋律》仕三国两晋南北朝时期惟一通行于全国的法律，并被东晋和南朝所沿用，是这一时期承用时间最长的一部法典，另外，《泰始律》以宽简著称，是中国古代立法史上由繁入简的里程碑。

北

齐

律：《北齐律》的制定前后经历15年的时间，于武成帝河清三年完成。《北齐律》共949条，其立法成就主要表现在：（1）合晋律刑名两篇为名例篇，置于律首，封建律典的总则至此确立；（2）归并篇目，确定12篇的法典编纂体例，12篇篇名依次为：名例、禁卫、婚户、擅兴、违制、诈伪、斗讼、贼盗、捕断、毁损、厩牧、杂律；（3）确立“重罪十条”制度，惩罚严重危害封建统治秩序的重大犯罪；（4）设立了“权令”、“别格”，与律并行，开隋唐律、令、格、式并行的先河。《北齐律》集中总结了汉魏晋以来封建立法经验，使得封建法典的体系合内容进一步完善，是三国两晋南北朝时期立法成就最高，对后代封建法制影响最直接，最深远的一部法典，名

例

律：这是三国两晋南北朝时期的一个重大立法成就，确定了后世封建律典的第一篇为《名例律》。《名例律》由《法经》的《具律》，经过魏《新律》的《刑名》发展而为《泰始律》、《北魏律》的《刑名》、《法例》，至《北齐律》确定魏《名例律》，《名例律》作为封建律典的第一篇，规定了罪名、刑名，定罪量刑及轻重加减的基本原则，从而在整部律典中居于提纲挈领的重要地位，增强了中国古代律典在体例上的科学性。

重罪十条：重罪十条制度的形成经历了漫长的历史发展过程。夏朝就有“不孝”最的记载，代皆有沿习，秦律有谋反、诽谤、犯上等罪名；汉律出现了大逆无道、大不敬、恶逆等罪名。《北齐律》将历代重大犯罪归纳为十种，即重罪十条：“反逆、大逆、叛、降、恶逆、不道、不敬、不孝、不义、内乱”，如果犯此十项重罪，不在赎议之列。“重罪十条”的内容主要包括两个方面：一是侵犯皇权的尊严及危害封建政权的犯罪；二是侵犯父母尊长，破坏家族伦常关系的犯罪，后来为隋《开皇律》所继承，形成“十恶”制度，并未唐、宋、元、明、清刑律所沿袭。

准五服以治罪：五服制度即中国古代丧服制度，即以父系宗亲为例，上至高祖，下至玄孙。按丧服质地、样式及服丧期限分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五等，故称五服、五服制度原属礼治内容，晋律将其纳入法律，作为确定亲属之间立嗣、继承、赡养等民事关系及亲属相犯定罪量刑的依据，形成“准五服以治罪”制度，其使用原则是：尊长杀卑幼，服制愈重，处刑愈轻，服制愈轻，处刑愈重；卑幼杀尊长，服制愈重，处刑愈重，服制愈轻，处刑愈轻。若为侵犯财产的犯罪，则服制愈重，处刑愈轻，服制愈轻，处刑愈重。“准五服以治罪”的制度对后世影响很大，被隋唐继承，延续至明清。

登

闻

鼓：一般情况下，封建法律都不允许越级上诉，只能逐级陈告，但为了避免因审级限制而可能使重大冤屈得不到洗雪，统治阶级总结了以往的法制经验，在诉讼制度方面建立了一些新制度。西晋武帝时期就仿古制，在朝廷正门外置一“登闻鼓”，由冤屈者可以击鼓伸冤，官府闻声录状，奏报皇帝，这就是所谓的“登闻鼓”直诉制度，即受冤者不服判决，可以不受诉讼审级的限制，直接诉冤情于皇帝或钦差大臣。这种制度有助于弥补绝对禁止越级上诉的不足，加强自上而下的司法监督，客观上有利于老百姓冤情的表达，为封建后世所沿袭。

测

立：这是南朝陈施行的刑讯制度的一种，对不招供者先鞭二十，笞三十，然后身戴刑具，在“高一尺、上圆、劣容囚立两足”的土垛上站立约一个半小时。若仍不招供，则反复拷打站垛，其结果是“重械之下，危堕之上，无人不服，诬枉则多”。这种刑讯制度反映了当时社会的黑暗合司法状况的混乱。

二、问答题

1、试述三国两晋南北朝法典编纂的变化

答：三国两晋南北朝时期法典编纂的变化主要可以从以下三个方面来看：

一、法律形式日渐规范。

三国两晋南北朝时期法律形式包括律、令、科、比、格、式等，科、格、式上升为独立的法律形式，同时法律规范调整的范围日趋明确，这样使得各种法律形式能够各司其职，发挥作用。

二、律典编纂由繁入简，趋于定型。

秦汉时期由于立法经验和技术的缺乏，律典的体系庞杂，内容繁多，法典化程度较低，不便于法律的掌握和适用，三国两晋南北朝时期在律典的制定方面，比较注重简明扼要，注意律典的规范性和概况性，因而比较重视篇目的辨析、归并，罪名、刑名概念的确定，从而使封建法律的律典由繁入简，趋于定型，显现新的面貌。主要表现为：（一）法典体例上的变化，形成了总则在前，分则在后的模式。自魏《新律》开始，则将总则性质的“具律”改为“刑名”，并提前至律典之首，统领分则各篇，这种体例确定后，经晋以后各朝至《北齐律》，最终将总则性质的内容定为“名例”，从此，总则的名称及总则与其他各分则篇的关系固定下来。（二）经魏《新律》、晋律、北魏律的不断变革，至北齐律，最终确定了律典十二篇的编纂体例。（三）开创了法律注释附律的新体例。晋律颁行后，张斐、杜预两位律学家为之做注，合为一书附于律后，同样具有法律效力，这种以注附律的新体例，对后世产生了重要影响。

三、引礼入律，儒家思想逐步法典化。

汉代的立法结合主要司通过司法及对法律的注释的渠道进行的，三国两晋南北朝时期则开始直接引礼入律，将儒家思想作为立法的精神基础并直接将礼分内容规定为法。主要表现为：（一）封建特权制度法律化。例如“八议制度”、“官当制度”直接体现了封建特权的法律化结果；（二）罪行的确定以礼制为标准。“准五服以治罪”制度体现了儒家倡导的亲亲之意及纲常礼教，而“存留养亲”制度体现了儒家提倡的孝道，仁恕观念，“重罪十条”的内容主要包括侵犯皇权的尊严及危害封建政权的犯罪；和侵犯父母尊长，破坏家族伦常关系的犯罪，作为封建社会打击的重点，亦体现了儒家的国家观，法律观和家族观。

2、南朝之法制有哪些建树？南北朝法制“北优于南”之说评析

答：南朝法制的建树主要体现在下面几个方面：首先是南齐于永明九年（公元491年）由王植、宋躬等以《晋律》为蓝本删定法律，制定《永明律》，但未公布实施。其次是梁朝由蔡法度、沈约等在《晋律》基础上撰成《梁律》20篇，《梁令》、《梁科》各30条。最后是陈朝范泉、徐陵修订律令，最后成律30卷，令30卷，科30卷，但内容基本沿袭梁律。

南北朝时期法制，北朝立法频繁，创制较多，而南朝因循守旧，立法沉寂，建树不多，形成了“北优于南”的局面。造成这一情况总的原因在于北朝统治者积极学习汉法，吸收魏晋律学的成果，多次修改，积极创新；而南朝政权多以北方南逃士族为代表，不思进取，日趋腐朽，律学也呈现衰落趋势。

西晋以后，北方政权大多由少数民族建立，进入中原地区后，为适应行新的生产关系和社会关系，很多少数民族的统治者都积极学习汉族地主阶级的先进统治经验，这些少数民族政权在学习过程中，大量进行修律活动，并积极吸收汉族知识分子和律学家参与，所以北朝的法制更多得继承了魏晋以来律学的发展，北朝的法制也出现繁荣的景象。而南朝政权多是以难逃贵族为代表建立的争取，偏安一隅，不思进取，得过且过，恰又盛行佛教和玄学，这一社会风气和南朝政治统治者的身份一经结合，即导致了南朝统治者普遍轻视名法，士大夫阶层形成了以清谈为高逸，法理为俗务的风气，导致南朝的律学衰落，立法沉寂。

3、三国两晋南北朝时期礼法结合进一步发展表现在哪些方面

答：三国两晋南北朝时期礼法结合进一步发展主要表现在以下两个方面：

一、封建特权制度法律化。

表现在如下制度中：

首先是八议制度。八议制度是指八类权贵人物犯罪后“大罪必议，小罪必赦”，享受特殊优待，司法机关不得擅做处理的制度。这八类人为“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”，八议制度的直接渊源是《周礼》中的“以八辟丽邦法”，自曹魏《新律》开始正式载于律文，“八议”制度的出现是封建礼法结合的产物，是“刑不上大夫”礼制原则的具体体现。

其次是官当制度。官当制度即以官品或爵位抵罪，是贵族官僚犯罪后享受的一种特权。以官抵罪始于西晋；《北魏律》对官当做了进一步的规定；《陈律》正式使用“官当”这一名称，隋唐时期继承了官当制度。

二、罪行的确定以礼制为标准。

表现在如下制度中：

首先是“准五服以治罪”制度。五服制度即中国古代丧服制度，即以父系宗亲为例，上至高祖，下至玄孙。按丧服质地、样式及服丧期限分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五等，故称五服、五服制度原属礼治内容，晋律将其纳入法律，作为确定亲属之间立嗣、继承、赡养等民事关系及亲属相犯定罪量刑的依据，形成“准五服以治罪”制度，体现了儒家倡导的亲亲之意及纲常礼教。再则如“存留养亲”制度。即对犯死罪者，因其为家中独子孙，若将其处死，家中年迈之父母、祖父母将无人奉养，经奏请皇帝法外开恩，可将改罪犯免死，待其为家中老人养老送终后再对其执行流刑的制度。也体现了儒家提倡的孝道，仁恕观念。

其次是“重罪十条”制度。《北齐律》将历代重大犯罪归纳为十种，即重罪十条：“反逆、大逆、叛、降、恶逆、不道、不敬、不孝、不义、内乱”，如果犯此十项重罪，不在赎议之列。“重罪十条”的内容主要包括两个方面：一是侵犯皇权的尊严及危害封建政权的犯罪；二是侵犯父母尊长，破坏家族伦常关系的犯罪。作为封建社会打击的重点，体现了儒家的国家观，法律观和家族观。

第六章

隋唐五代的法律制度

一、关键词解释

开

皇

律：隋开皇元年，隋文帝杨坚命高颎、郑译、杨素等人制定刑律，他们总结三国两晋南北朝刑典的经验和成果，制定了《新律》；开皇三年，隋文帝审阅刑部的奏报，发现年断狱至万数，认为律文还是太过繁密，又令苏威、牛弘修订刑律，削除死罪81条，流罪154条，杖罪1000多条，定名为《开皇律》。《开皇律》确立了12篇500条的律典体系，创立了“十恶”制度，确立封建五刑制度，继承并发展了汉魏以来法律赋予贵族关了得特权制度等，是隋朝法制成就的集中体现。

贞

观

律：太宗即位后，命长孙无忌、房玄龄等大臣，对唐高祖时期的《武德律》进行了全面修订，从公元627年至公元637年，历时11年完成，定名《贞观律》。《贞观律》对旧律的变更主要体现在下面两个方面：一是废“兄弟分居，连坐俱死”之法，以配官为奴或者流配的形式取代了以往族刑连坐的处死范围，反映了当时的封建法制较以往的显著进步；二是创设加役流刑，取代断右趾作为减死之罚；三是规定了比附类推的法律原则，同时还规定了法官断案失误所应当承担的刑事责任。《贞观律》使唐律基本定型，以后各朝对唐律虽有修改，但删改幅度不大。

永徽律疏：永徽二年（公元651年），唐朝编成《永徽律》，其内容基本沿袭《贞观律》，仅增加了禁止买卖口分田的规定，并将《贞观律》《名例律》“十恶·大不敬”条文中的“言理切害”改为“情理切害”。同时鉴于当时中央和地方对法律条文理解不一，每年科举考试也缺乏统一标准的情况，唐高宗下令对《永徽律》逐条逐句进行统一而详细的解释，阐明《永徽律》的精神实质，重要原则制度的源流演变和立法意图，并设答问，解决法律适用中的疑难问题，这些内容称为“律疏”，附于律文之下，经皇帝批准，于永徽四年（公元654年）颁行天下，律文与律疏具有同样的法律效力，这部法典当时称为《永徽律疏》，元代以后称为《唐律疏议》。《永徽律疏》是我国迄今为止保存下来的最完整的、最具有社会影响的封建法典。《唐律疏议》总结了中国历代统治者立法和注律的经验，继承了汉代以来德主刑辅的思想和礼法结合的传统，使中国封建法律至此发展到最成熟、最完备的阶段，标志着中国封建立法技术达到最高水平，《永徽律疏》以其丰富的内容、高超的技术和鲜明的特色而成为中华法系的代表性法典，并对当时周围其他亚洲国家和后世王朝的封建立法产生了极为重要的影响，在整个中国法制史发展的历史上占有最重要的地位。

十

恶：隋《开皇律》首创“十恶”制度，严惩危机封建皇权、政权和违反伦理纲常的十种重罪的制度。唐律予以继承，并加以完善。根据《唐律疏议·名例律》的规定，十恶分别是：（1）“谋反”即“谋危社稷”，即意图推翻皇帝的统治；（2）“谋大逆”即“谋毁宗庙、山陵即官阙”，即图谋毁坏皇帝祖庙、皇陵和宫殿；（3）“谋叛”即“背国从伪”，即图谋被判国家，投降敌国或伪政权；（4）“恶逆”，即殴打、谋杀尊长亲属；（5）“不道”，即适用凶暴手段致人死亡，或蓄养毒虫、使用邪术害人，简言之即恶性杀人行为；（6）“大不敬”，即指侵犯皇帝人身安全和尊严的一切言行；（7）“不孝”，即告、骂祖父母、父母，或供养有缺，或别立户籍存私钱，私自婚娶，父母去世，匿不举哀等行为；（8）“不睦”，即家族成员之间的侵犯行为；（9）“不义”，即侵犯非血缘尊长的行为；（10）“内乱”，即家族内部的乱伦行为。“十恶”主要是两个方面的犯罪，一是威胁、损害皇权和危害封建政权的犯罪；一是破坏社会秩序和封建伦常关系的犯罪。唐律把“十恶”列于篇首，作为刑事打击的重点，予以严惩，其具体规定，一是量刑从重，二是常赦不原，三是决不待时，四是不得享受特权。

八

议：“八议”制度是指八类特权人物犯死罪，司法机关不得擅断，需将所犯罪行及应议理由奏请皇帝裁决的制度，“八议”特权的主体为“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”。“亲”即皇亲国戚；“故”即皇帝的故旧，多指布衣之交；“贤”指大德行的人士；“能”指有治国安邦大才干的人；“功”即曾经为国家立过大功劳者；“贵”即大贵族，大官僚，指三品以上的官或公爵以上的爵位的人；“勤”即为国家勤勤恳恳工作且经涉艰难的人；“宾”即指前朝皇帝及其后代别尊为国宾者。上述八类人犯死罪，司法官吏交由皇帝后，皇帝将其交中央司法机关集体评议，列具应适用的法条，再交由皇帝裁断，按照通例，一般死罪均可降为流罪，但若犯“十恶”罪的，不得享受八议特权。

官

当：指官吏犯徒流罪可以以官品抵当刑罪。唐代的官当制度非常完善，其规定，五品以上官犯私罪，一官当徒二年；九品以上，一官当徒一年；犯公罪则各当一年。若犯流罪可折成徒刑，唐律还将赎刑作为官当的补充，即若罪大官小，不尽其罪，余罪收赎，若官大罪小，则流官收赎；官吏以官当罪后，一段时间后仍可以当官。

同居相为隐：即一定范围内的亲属，互相窝藏罪犯，可以减免刑罚。唐律规定，同居共财之人及大功以上亲属、外祖父母、外孙、孙之妇、夫之兄弟及兄弟妻之间，互相窝藏犯罪或通风报信，还有奴婢窝藏主任皆不追究刑事责任；小功以下的亲属之间相为隐，可以减轻处罚；但对于十恶罪的前三恶，不得容隐。同居相为隐是汉“亲亲得相首匿”原则的继承和发展，但同居相为隐更为完备，表现在：其一，它按亲等规定了减免刑事责任的范围，体现了亲亲原则，其二，规定对前三恶不得容隐，较好地处理了犯罪容隐问题上国家和家族利益的冲突，既维护了伦常，又有利于巩固封建政权。

轻重相举：即类推原则，对法律没有明文规定的行为如何处罚，唐律规定按“轻重相举”的原则处理，即对于应当从轻处理的罪，法律列举重条款以类推其罪；对于应当从重处理的罪，法律列举轻条款以类推其罪，举轻以明重，举重以明轻。唐“轻重相举”的类推原则使得法网更为严密，也反映了当时立法技术的发达。

六

杀：唐律根据杀人的情节将杀人区分为“六杀”：即“谋杀”（预谋杀人，尚未实施）、“故杀”（事先无预谋的故意杀人）、“斗杀”（在斗殴中将人杀死）、“误杀”（错认了对象而将他认杀死）、“过失杀”（意外事件而致他人死亡）、“戏杀”（以力共戏，如比武中导致杀人）。根据“六杀”的危害性规定了不同的处罚：故意杀人，一般处以斩刑，误杀、斗杀减故杀罪一等处罚，戏杀减斗杀罪二等处罚，谋杀一般减故杀罪数等处罚，过失杀可以收赎。六杀理论的出现，反映了唐刑法的完备与立法技术的发展。

六

赃：唐律将以非法手段攫取公私财物的行为规定为“六赃”罪，即受财枉法（官吏收受贿赂而为他人枉法裁判的行为，常赦不原）、受财不枉法（“虽受有事人财，判断不为曲法”的受贿行为）、受所监临（官吏私受部民财物的行为）、坐赃（官吏得了不该得的财物，适用范围极广）强盗、窃盗、其中前四项与官吏有关。

保

辜：即对伤害结果不能马上确定的，先设定一个期限，名曰“辜限”，在“辜限”内受伤者死去，加害人承担杀人的责任，限外死去或者限内因他故死亡者，加害人只承担伤人的责任，唐律以这种方式来确定伤人者的刑事责任，是一个很大的进步。

化外人相犯：所谓“化外人”，按《疏议》的解释即外国人。唐律《名例律》规定“诸化外人，同类自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”上述规定的意思是，同属一国的外国人之间在中国犯罪，由唐政府按照该两个外国人所属国国家的法律处断；不同国籍的外国人之间在中国犯罪，由唐政府按照唐律处理。这是属地主义和属人主义相结合的一个法律原则，在当时世界各国也是罕见的，既维护了国家主权，也能尊重外国人的法律和习俗。

三司推事：唐朝中央设大理寺、刑部、御史台三大司法机构，合称为“三司”。唐朝对特别重大的案件，由大理寺卿、刑部尚书、御史中丞共同审理叫“三司推事”。对地方不方便解京的重案，则由皇帝指派大理寺评事、刑部员外郎、监察御史前往鞫审，称为“小三司”。三司推事司明清会审制度的起源。唐三大司法机构既有分工，又有监督制约，有效地加强了封建司法统治及皇帝对中央司法机关的控制。

仇嫌回避制度：为防止司法官吏因亲属、师生、或仇隙关系故意出入人罪，唐律规定凡有上述情况的，当事人可以申请该司法官回避。这是我国历史上第一次以法典的形式，对法官回避问题进行规范，这一制度有利于案件的公正审理。

死刑复核制度：唐律规定，死刑判决，均需报刑部复核，经中书门下省详议，并奏报皇帝后才具有法律效力，这即是死刑复核制度；死刑判决生效后，执行前都必须向皇帝再做请示后才能执行，以让皇帝再作最后思考，这是死刑复奏制度。死刑的复核、复奏制度对于防止重大冤假错案有一定积极意义。

二、问答题

1、试述《唐律疏议·名例律》的主要内容

答：唐律的基本制度和原则集中在《名例律》中，其各项制度并非唐律所首创，而是对前代制度的借鉴、继承和发展，唐律对前代的立法经验进行总结和提高，使得封建法律制度体系更加系统、科学和完备。《唐律疏议•名例律》的主要内容可以从下面几方面来看：

五刑。唐律继承了隋五刑制度，仍然以笞、杖、徒、流、死为法定五刑，其他还有连坐、缘坐和籍没等。笞刑是主要用荆条抽打犯人的腿、臀部的刑罚，从10下到50下，分为五等，是五刑中最轻的一等刑罚，有耻辱和教育结合使用的性质；杖刑是用竹木击打犯人的背、腿、臀部的刑罚，从60下到100下分为五等；徒刑一种让犯人戴枷或束钳，在一定时期内剥夺其自由，强制服劳役的刑罚，分为一年、一年半、两年、两年半、三年五等；流刑是将罪犯押送到边远地方，并强制其戴枷或束钳服苦役的刑罚，分为三流、加役流、长流等三种；死刑，分为绞、斩两种。唐律也规定了五刑的收赎制度，即疑罪、官僚贵族及其亲属，以及老、幼、废犯罪的特殊情况，除“十恶”和少数犯罪外，均可以收赎，自笞10到斩，分别收赎铜1斤到120斤不等。

十恶。唐律继承了隋的十恶制度，并使其更加完善。“十恶”分别是：“谋反”、“谋大逆”、“谋叛”、“恶逆”、“不道”、“大不敬”、“不孝”、“不睦”、“不义”、“内乱”十种。十恶主要打击两个方面的犯罪，一是威胁、损害皇权及封建政权的犯罪，一是破坏社会秩序和封建伦常关系的犯罪。十恶制度为于篇首，是刑事打击的重点，要予以严惩，主要是从量刑从重、常赦不原、决不待时、不得享受特权这四个方面体现的。

官僚贵族享受的特权。唐律规定，官僚贵族按照品级地位享受八议、上请、例减、收赎、官当等特权。“八议”是指指八类特权人物犯死罪，司法机关不得擅断，需将所犯罪行及应议理由奏请皇帝裁决的制度，“八议”特权的主体为“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”；“上请”与八议制度相同点较多，区别主要在“上请”适用对象的品级比“八议”略低，而且司法机关在上请的奏报中可以明言依律处斩或绞；“例减”适用的对象比上请制度适用对象的品级又要低一些，适用七品以上官员及其近亲属；“收赎”适用的对象比“例减”更低，适用于九品以上官员及其近亲属；“官当”指官吏犯徒流罪可以以官品抵当刑罪。唐代的官当制度非常完善，并将赎刑作为官当的补充。

主要刑法原则。唐律规定的刑法原则借鉴了前代的成果，而且更为完备，主要有以下原则：贵、良、贱同罪异罚；共同犯罪，区分首从；自首减免；累犯加重；数罪并罚、类推原则、划分公罪与私罪、准五服以治罪、老少废疾犯罪减免等原则。

2、简述唐律五刑制度的主要内容

答：唐律继承了隋五刑制度，仍然以笞、杖、徒、流、死为法定五刑，其他还有连坐、缘坐和籍没等。

笞刑是主要用荆条抽打犯人的腿、臀部的刑罚，从10下到50下，分为五等，是五刑中最轻的一等刑罚，有耻辱和教育结合使用的性质；

杖刑是用竹木击打犯人的背、腿、臀部的刑罚，分为五等，从60下到100下；

徒刑一种让犯人戴枷或束钳，在一定时期内剥夺其自由，强制服劳役的刑罚，分为一年、一年半、两年、两年半、三年五等；

流刑是将罪犯押送到边远地方，并强制其戴枷或束钳服苦役的刑罚，分为三流、加役流、长流等三种。三流即普通流行，也称为“常流”，分为流2000里、2500里、3000里三等，服役期均为1年；加役流即流3000里并服劳役3年；长流即是无期流放，罪犯非经特赦，不得返回原地。

死刑，分为绞、斩两种。绞是用绳索将罪犯勒死，斩是用斧钺将罪犯的头斩断，因绞可以保全尸，故比斩刑轻一等。

另外，唐律也规定了五刑的收赎制度，即疑罪、官僚贵族及其亲属，以及老、幼、废犯罪的特殊情况，除“十恶”和少数犯罪外，均可以收赎，自笞10到斩，分别收赎铜1斤到120斤不等。

3、简述唐律十恶制度的主要内容

答：隋《开皇律》首创“十恶”制度，严惩危机封建皇权、政权和违反伦理纲常的十种重罪的制度。唐律予以继承，并加以完善。根据《唐律疏议·名例律》的规定，十恶分别是：（1）“谋反”即“谋危社稷”，即意图推翻皇帝的统治；（2）“谋大逆”即“谋毁宗庙、山陵即官阙”，即图谋毁坏皇帝祖庙、皇陵和宫殿；（3）“谋叛”即“背国从伪”，即图谋被判国家，投降敌国或伪政权；（4）“恶逆”，即殴打、谋杀尊长亲属；（5）“不道”，即适用凶暴手段致人死亡，或蓄养毒虫、使用邪术害人，简言之即恶性杀人行为；（6）“大不敬”，即指侵犯皇帝人身安全和尊严的一切言行；（7）“不孝”，即告、骂祖父母、父母，或供养有缺，或别立户籍存私钱，私自婚娶，父母去世，匿不举哀等行为；（8）“不睦”，即家族成员之间的侵犯行为；（9）“不义”，即侵犯非血缘尊长的行为；（10）“内乱”，即家族内部的乱伦行为。

“十恶”主要是两个方面的犯罪，一是威胁、损害皇权和危害封建政权的犯罪；一是破坏社会秩序和封建伦常关系的犯罪。唐律把“十恶”列于篇首，作为刑事打击的重点，予以严惩，按照唐律的规定，“十恶”的十个罪名均可以判处死刑，特别是谋反和谋大逆，不仅本人处死，还要累及家属。对十恶的严厉惩罚主要表现在以下方面的规定：一是量刑从重，二是常赦不原，三是处刑决不待时，四是不得享受特权。

4、简述唐律八议制度的主要内容

答：“八议”制度是指八类特权人物犯死罪，司法机关不得擅断，需将所犯罪行及应议理由奏请皇帝裁决的制度，“八议”特权的主体为“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”。

“亲”即皇亲国戚，包括皇帝袒免以上亲、皇后小功以上亲、皇太后缌麻以上亲；“故”即皇帝的故旧，多指布衣之交；“贤”指大德行的人士；“能”指有治国安邦大才干的人；“功”即曾经为国家立过大功劳者；“贵”即大贵族，大官僚，指三品以上的官或公爵以上的爵位的人；“勤”即为国家勤勤恳恳工作且经涉艰难的人；“宾”即指前朝皇帝及其后代别尊为国宾者。

上述八类人犯死罪，司法官吏不得擅自处理，必须奏请皇帝裁决，司法官吏交由皇帝后，皇帝将其交中央司法机关集体评议，列具应适用的法条，再交由皇帝裁断，按照通例，一般死罪均可降为流罪，但若犯“十恶”罪的，不得享受八议特权。

5、试析唐律的主要刑法原则

答：唐律的刑法原则对分则各篇的定罪量刑具有指导作用，这些原则是对前代立法经验的全面总结，主要有以下几项：

贵、贱、良同罪异罚。唐将居民分为特权者、良人、贱民三等，特权者包括皇帝、贵族官僚及其家属，享有法律特权；良人主要是农民、中小地主和工商业者，无特权但也不受歧视；贱民分为官贱民和私贱民，官贱民主要有官奴婢、杂户等，私贱民主要有私奴婢、部曲等，贱民地位低下。三个等级的人犯同样的罪，处刑可能相差二到四等，差异非常大。

区分公、私罪。公罪是执行公务中发生的差错或失误而构成的犯罪，公罪一般由过错而构成，处罚上较轻；私罪包括两种情况，一是与执行公务无关，如盗窃、强奸等，二是虽与执行公务有关，但却是故意欺骗皇帝或利用职务的犯罪行为，如受贿、牟取私利等，私罪一般由故意构成，处罚从重。对公罪和死罪的区分，并在处刑上进行区别，有利于调动官吏工作的积极性，抑制以权谋私的行为。

共犯区分首从。分为两种，一是普通共同犯罪，以“倡首先言”的“造意者”为首犯，其余犯罪者不管起到什么作用，都认为是从犯，表现了封建法律重惩犯意的特征；二是在家人共同犯罪和上下级官吏共同犯罪的情况下，无论谁为造意者，都是以家长和长官为首犯。但唐律对特别严重的犯罪，特别是十恶中的前三恶，不分首从，均严厉惩罚。

自首减免。唐律自首的定义为“犯罪未被告发而主动到官府交代的行为”。对不能挽回犯罪后果的犯罪，尽管自首也不能减免；对犯赃罪，必须如数返还赃物的自首行为才能减罪；自首还必须彻底，不彻底的自首不尽之罪还是要依律处理。另外唐律还规定，审问轻罪时，自首重罪的，免其重罪；审问一罪时能自首他罪的，免其余罪。唐律对自首的规定非常完备和系统，对后世乃至当今都有借鉴作用。

累犯加重。唐律规定对三次犯盗窃罪的判处流行的累犯加重处罚，多次犯同类罪的惯犯；另一种是“更犯重其后犯之事”，即前罪已经判刑，而又犯各刑以上的罪。这两种累犯都反映了罪犯的恶性较大，故社会危害性较大，唐律予以重惩。

二罪从重。即数罪并罚原则，唐律对“二罪以上俱发”采取“以重者论”类似现代刑法中的“吸收原则”。具体规定如下：某人同时犯两个以上罪，只对重罪处罚，余罪不论；数罪相等，取一罪处理，余罪不论；一罪已经论决，余罪后发，其刑若与已判罪相等，不再追究；如后罪重于已判之罪，则以后罪的刑差加于前罪之上。

准五服以治罪。五服制度即中国古代丧服制度，即以父系宗亲为例，上至高祖，下至玄孙。按丧服质地、样式及服丧期限分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五等，故称五服、五服制度原属礼治内容。唐律继承晋律的“准五服以治罪”，其使用原则是：尊长杀卑幼，服制愈重，处刑愈轻，服制愈轻，处刑愈重；卑幼杀尊长，服制愈重，处刑愈重，服制愈轻，处刑愈轻。若为侵犯财产的犯罪，则服制愈重，处刑愈轻，服制愈轻，处刑愈重。

老、幼、废、疾犯罪减免，又称为矜恤原则。唐律规定：年70以上，15以下及废疾，犯流罪以下收赎；年80以上，10以下及废疾，犯反、逆、杀人应死者，上请；年90以上，7以下，即便犯死罪亦不加刑。对老少废疾减免刑罚是儒家“仁政”思想的体现，这些人一般不会给社会带来多大的危害，对他们进行刑罚减免以来可以为统治者博取仁政的美名，对统治秩序也不会造成影响。

同居相为隐。即一定范围内的亲属，互相窝藏罪犯，可以减免刑罚。唐律规定，同居共财之人及大功以上亲属、外祖父母、外孙、孙之妇、夫之兄弟及兄弟妻之间，互相窝藏犯罪或通风报信，还有奴婢窝藏主任皆不追究刑事责任；小功以下的亲属之间相为隐，可以减轻处罚；但对于十恶罪的前三恶，不得容隐。同居相为隐是汉“亲亲得相首匿”原则的继承和发展，但同居相为隐更为完备，表现在：其一，它按亲等规定了减免刑事责任的范围，体现了亲亲原则，其二，规定对前三恶不得容隐，较好地处理了犯罪容隐问题上国家和家族利益的冲突，既维护了伦常，又有利于巩固封建政权。

轻重相举，即类推原则。对法律没有明文规定的行为如何处罚，唐律规定按“轻重相举”的原则处理，即对于应当从轻处理的罪，法律列举重条款以类推其罪；对于应当从重处理的罪，法律列举轻条款以类推其罪，举轻以明重，举重以明轻。唐“轻重相举”的类推原则使得法网更为严密，也反映了当时立法技术的发达。

化外人相犯。所谓“化外人”，按《疏议》的解释即外国人。唐律《名例律》规定“诸化外人，同类自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”上述规定的意思是，同属一国的外国人之间在中国犯罪，由唐政府按照该两个外国人所属国国家的法律处断；不同国籍的外国人之间在中国犯罪，由唐政府按照唐律处理。这是属地主义和属人主义相结合的一个法律原则，在当时世界各国也是罕见的，既维护了国家主权，也能尊重外国人的法律和习俗。

6、试析唐律的特点

答：唐律的特点主要表现在以下方面：

（一）法制臻于完备

首先，法律形式的体系化。律、令、格、式在唐朝有明确的界定，且四种法律形式是辅相成，互为补充的有机整体，封建法律由庞杂、界限不明到唐朝发展为完备周密的体系。其次，法律内容空前完备。唐朝的法律内容包括了刑事、民事、行政、经济、诉讼审判等各个方面，且各方面的制度规定也比较完善全面。再次，法律解释的精当。《永徽律疏》中对律文的解释分为“注”、“疏”、“议”和“问答”几个层次，分别对律文进行解释、补充、阐释、答疑，对律文采用限制、扩张、类推、举例、辨析、创新解释等多种解释方法，引用大量的儒家经典令、格、式，协调律文间的关系，言简意赅，逻辑性强，表现了极高的律学水平。

（二）礼法合一

所谓礼法合一是指儒家的精神原则已经完全融合到法律中，两者水乳交融，合而为一。唐律主要通过以下方面表现了这点。

首先，唐律中的制度原则不少是从儒家经典中直接照搬或演绎而来。如八议制度，准五服以治罪，矜恤原则等等。其次，唐律的修订一准乎礼；再次，唐律的疏议都以儒家的理论为标准，疏议大量引用儒家经典，共有十多种；最后，唐律中的罪名和量刑也深受儒家精神影响。

（三）刑罚最为宽平

唐律对犯罪的处罚最为宽大，表现如下：

第一，重罪条款大为减少；第二，废除了酷刑、肉刑，无论和秦汉相比还是和明清相比，都显得最为平允；第三，株连范围最窄。

7、试析唐朝法制与中华法系的关系

答：唐律是中华法系的核心，在中华法系中处以绝对的主要地位，它对中华法系的形成具有决定性的影响。

在当时的世界上，强盛的唐王朝是亚洲政治、经济和文化的中心，东、南亚各封建国家仰慕唐朝先进的文化包括法律，纷纷来唐朝交流学习，不仅使得唐律的影响远远传播到国外，而且唐律的内容成为了这些国家修订法律时的参照典范，有些国家甚至直接照搬唐律中的大部分内容，仅做小的修改。这样，在唐律的影响下，在亚洲东部和东南部先后建立的以唐律为母法和标准的许多子法系统，进而形成了中华法系。

朝鲜受的影响最大，《高丽史·刑法志》载：“高丽一代之制，大抵皆仿于唐，至于刑法亦采《唐律》，参酌时宜而用之。”日本也深受唐律影响，日本进行的“大化革新”即模仿唐朝制度，其《近江令》即仿《贞观律》，其刑法典《大宝律令》在篇目和顺序上完全同《永徽律疏》相同，导致日本对法律形式及相互关系的认识完全沿袭唐朝。越南李氏王朝的《刑书》，陈氏王朝的《国朝刑律》内容大都沿用唐律。

8、试析唐律在中国古代法制发展史上的地位

答：唐朝在继承前代法制的基础上又做了变革，终使其法制集秦汉以来立法的大成，而成为封建法典的典型代表，它不仅对唐朝的繁荣起到了促进作用，而且对后世也产生了很大影响，成为后世立法的蓝本；另外，唐律还传到东南亚各地，对中华法系的形成起到了决定性的作用。

（一）唐朝法律是后世立法的楷模

唐以后的几代立法都深受唐律的影响，其主要刑法典都是以唐律为蓝本制定的。宋最主要的刑法典《宋刑统》对唐律律文和疏议进行了全部抄录；金《泰和律义》的篇章结构和唐律相同；元、明、清三代的法制尽管与唐律有一定的差异，但内容变动不大。因此，唐朝的法制是中国封建法典的典型代表，在法制史上占有重要地位。

（二）唐法制是中华法系的核心

唐律是中华法系的核心，在中华法系中处以绝对的主要地位，它对中华法系的形成具有决定性的影响。

强盛的唐王朝是亚洲政治、经济和文化的中心，东、南亚各封建国家仰慕唐朝先进的文化包括法律，纷纷来唐朝交流学习，不仅使得唐律的影响远远传播到国外，在唐律的影响下，在亚洲东部和东南部先后建立的以唐律为母法和标准的许多子法系统，进而形成了中华法系。

4.政治考题答案参考 篇四

2010年河南省编导制作统招考试笔试考题:

2010年河南省统考编导制作第一场试题《奥运冠军邓亚萍》

1、邓亚萍“第一次去省队训练时”作者在声音和镜头上做了哪些处理，这样做的用意是什么？

答：空镜头：一条长长的路伸向远方，路的两旁种着两行行道树，树上的叶子大部分黄了，正随着风摇动，路上积满了黄色的落叶，正随风翻滚。空镜头：没有人物的镜头。其实，邓亚萍落选是比喻的对象，后面的空镜头与前面的邓亚萍落选组成比喻蒙太奇。象征着邓亚萍的成功之路仍非常遥远坎坷充满障碍。

2、邓亚萍没有被省队录取，作者用了一个象征性镜头，寓意是什么？

答：（1）、镜头：一条长长地路伸向远方，路的两旁种着两行行道树，树上的叶子大部分黄了，正随着风摇动，路上积满了黄色的落叶，正随风翻滚。

（2）、寓意：A、路：象征着邓亚萍的成功之路仍非常遥远坎坷充满障碍，在这里即通向省队之路。B、树叶：黄色的落叶渲染了气氛，说明邓亚萍心中的悲伤和不平，她正为不公而愤怒。路上的落叶随风翻滚，树上的叶子随风摇动，象征着邓亚平的心的不平静。

3、邓亚萍特殊的成长经历对你有什么启发？

答：（1）、坚强不屈：邓亚萍因为自己身高、技术、相貌、环境的原因在自己的成功之路上充满了坎坷，但她不屈不挠，克服了这些困难，终于取得了成功。

（2）、争强好胜：邓亚萍从小便养成了争强好胜的性格，正式应为这个性格，她才得以留在郑州专业队并站住脚，正是因为这种性格，她才能在接下来的一系列比赛中取得胜利。（3）、把压力化成动力：邓亚萍在极大的竞争压力下，不但没有被压力压倒，反倒化压力为动力，使自己成长为“乒乓女皇”。

（4）、艰苦努力：邓亚萍为了打到省队，每天背20斤的沙衣，打上千个球，艰苦的努力着，终于在两年后打败了省队中“球龄比自己年龄都大”的对手。

（5）、用自己的优势弥补自己的弱势：邓亚萍个子矮，照顾球台的面积小，她锻炼自已的跑步，形成“正手快反手怪”的打法，弥补了自己的劣势。

4、片子中讲邓亚萍和所在的郑州队处境的时候，有一句总结语，大意是什么？你是怎样理解的？

答：（1）、一句话：卧薪尝胆的人遇上一个卧薪尝胆的教练，遇上一支卧薪尝胆的队伍进行着卧薪尝胆的训练。

（2）、理解：A、卧薪尝胆的人：邓亚萍被省队教练赶回家后对这种不公平产生了深深的反抗心理，她立志要打败昔日的队友，打败省队。为此她必需卧薪尝胆苦练技术以弥补自己的不足。

B、卧薪尝胆的教练：李凤朝教练组建郑州专业队，目标只有一个：打败省队，但他们与省队的差距十分巨大，这就需要他卧薪尝胆的训练自己的队员。

C、卧薪尝胆的队伍：郑州专业队的队员都是省队淘汰的队员，他们加入郑州专业队只有一个目标：打败省队。为了这个目标的实现，他们必须卧薪尝胆的训练，才可能与他们的敌人相抗衡。

D、卧薪尝胆的训练：郑州专业队与省队的差距是巨大的，不但是技术上，环境也是如此。他们的条件艰苦，但他们的目标逼着他们卧薪尝胆，锻炼自己的技术，用自己的汗水“淋倒”自己的对手，用自己的杀气压倒自己的对手。只有卧薪尝胆的训练，他们才能打破不公。第一题、第二题，应是看片答题；第三题、第四题是观后感。二者体裁不同，不能都按照看片答题进行影评分析。

观后感的写作：一是注重联系片子的主人公的时代背景，提炼历史意义；二是联系自己写出现实意义。看片答题的答案是论点，镜头的内容是论据，如何为主题服务是结论，看片答题是小议论文格式。看篇作文一般分四种形式：一是看片写故事，二是看片写观后感，三是看片看题，四是影评分析（三与四从逻辑上看是组合与分解的关系）。今年省统考（一到四场）看片答题从体裁上讲不外乎这两种。

2010年河南省统考编导制作第2场试题《归来，殉难亡灵》

反映抗战题材的《归来，殉难亡灵》由山东电视台、枣庄电视台制作，布局严谨，扣人心弦，注意细节的挖掘，展现出纪录片调查功能的魄力；该片通过对任世淦老人长期跟踪采访，掌握了大量素材，亲身感受70岁乡村退休教师探求历史真相的执着精神，加深了观众对日军残暴的认识。该片在抗战作品中选材独特，立意深刻，播出后引起强烈反响。内容：任世淦对东史郎日记中所描述的“被绑杀的年轻人”一些内容产生怀疑，于是，费尽千辛万苦展开了调查。该片主要描写任世淦调查的经过。

一、请指出任世淦在调查东史郎日记中所描述的“被绑杀的年轻人”时经历了哪些过程这些体现了他怎样的性特征?（25分）答：

（一）、任世淦经历了：

1、奔走四个月毫无收获；

2、又奔走了两个月终于在红洼村找到了有关记忆的老人孙延佩，其哥孙延年被杀方式与东史郎日记相吻合，只是关键一个细节关于“棚子”和有“奶奶庙”；

3、经过一点点探查终于确认了奶奶庙的存在，加上其他目击老人证明，事件清晰。（二)、任世淦老人有责任感、认真、执着、吃苦耐劳的人： 他执着四个月毫无收获仍然继续他的查证； 他认真，不放过个“棚子”的细节；

他有责任感，执着追查，凭着一份中国人的责任，和良心； 他吃苦耐劳，日日奔走无怨无悔。

二、本片片名《归来，殉难亡灵》反复出现，你认为编导这样做的用意是什么？（15分）答：本片中《归来，殉难亡灵》一共出现了六次：

第一次在任世淦老人得到5484位被屠杀的名单时，《归来，殉难亡灵》在火焰中托出，让人悲愤；

第二次在任世淦确证“被绑杀的年轻人”事件后，《归来，殉难亡灵》出现，不免让观众沉痛；

第三次是在确认东史郎所在第二联队屠杀了赵村190多为村民后，《归来，殉难亡灵》让观众悲愤中带有沉痛的欣慰；

第四次是任世淦在调查中，那段历史竟被后人遗忘，国人的遗忘，日本右翼的篡改，《归来，殉难亡灵》让观众深思反省； 第五次是确证大沙河屠杀的83名村民；

第六次是任世淦调查鲁南大屠杀其残忍方法竟有120多种时，《归来，殉难亡灵》出现，更加让观众悲愤。总之，编导所有的用意无不在为本片主旨服务，一次又一次的引导观众深思、反省：历史不能遗忘，我们要记住那些殉难亡灵，为中日更加真诚的交往，给历史一个真相。

三、本片在讲述北沙河王家大坑惨杀时，运用了王子云老人和任世淦一人一句的记叙方式，试分析作者为什么要运用这种剪辑方式？（15分）

答：首先，对那段惨痛的记忆王子云老人已不愿再提，只详细讲给了任世淦老人； 其次，王子云老人当时在地窖中，听到的只有刺刀声、枪声„„具体细节只有靠他出来看到现场惨状推得，这需要任世淦老人的语言表达将其叙述完整。

所以编导采用王子云与任世淦老人一人一句的讲述方式更加合乎情理，也使事件更加清晰呈现在人们面前。

四、梳理本片故事发生的线索，总结促使任世淦对日军暴行展开一步步深入调查的原因。（25分）

答：

（一）、本片讲述了任世淦老人，因看到东史郎日记公开发表，被日本法庭判为败诉，而决心去寻找证据，还历史真相，从他得到那份5484位被屠害名单入手，对24个村子进行大海捞针般的调查；

（二）、正如本片《归来，殉难亡灵》出现了六次一样，本片大致可分为六个层次： 第一层，从开始到得到那5484位被残害的名单，任世淦开始了他的调查； 第二层到查证“被绑杀的年轻人”事件，任世淦老人坚定了自己的信念； 第三层到确认东史郎第二联队屠杀了赵村190多人；

第四层到采访中，年轻一代对历史的遗忘与漠视，国人的遗忘，日本右翼势力对真相的篡改，让任世淦老人凭着自己的良心与对真理追求的信念，让他执着地去调查。第五层到确认大沙河屠杀83名中国人；

第六层到查证鲁南屠杀，其残忍手段竟120多种。

总之任世淦凭着中国人的良心，及知识分子对真理的执著追求，和他强烈的责任感，对历史的真诚，让他义无反顾的追查下去。

2010年河南省编导制作专业统考第三场影片分析《天山恩情》

1、叙事方式是什么？

2、哪些细节体现了这一主题？

3、试着从音乐渲染特定的环境氛围，刻画人物内心世界方面举例分析?

4、本文的结尾有什么特点？为什么要采用这种结尾方式？ [字幕] 2003年3月 新疆·英吉沙县境内 托甫鲁克乡

这是由喀什通往和田的南疆公路，路两旁是光秃秃的戈壁，除了偶尔有几辆汽车呼啸而过，几乎再也没有什么生气。

由于方圆几里地都没有人家，眼前这一间土坯房，孤零零地兀立在荒野之上，所以过往的人们都叫它“一间房”。

这间房子的主人叫做司地克，这是他的妻子比力克孜。两个女孩“大月亮”和“小月亮”，他们都是维吾尔族人。还有一个汉族养子叫做拜合提亚，正在南疆部队当兵。暗转 淡出

黑场 字幕：两年零三个月后（冲出画面）暗转 淡出 [字幕] 2005年6月广州

2005年6月7日，先期到达广州的维吾尔族母亲比力克孜，来到广州白云国际机场，迎接从新疆部队过来的养子拜合提亚。【画面】机场内

在一名部队干部的陪同下，拜合提亚来到了广州。

比力克孜这次广州之行，是带着2003年秋天丈夫留下的遗愿，揣着20年来的恩义，为养子拜合提亚寻找亲生父母，让这个年满20周岁的孩子，过一个与亲人团聚的生日。[画面] 生日场景

平常人过生日，是一种司空见惯的情景；而拜合提亚的生日，却有着不同寻常的境遇，这要回溯到20年前的6月8日。暗转 淡出

1985年6月8日清晨，带着刚出生两个月的女儿，比力克孜和丈夫司地克从新疆南下广州打工。刚刚走出火车站，比力克孜突然发现地上有个纸箱。

[采访] 比力克孜：箱子在动，还有声音，解开一看，啊，孩子。一个被子包着，我把孩子翻出来看，有血，把我吓死了。我老公说，不能动，广州乱得很。过去十米远，我又回来。我们把娃娃带着，解开一看，这里有五百块钱，还有一个条子。写着：。。。妈妈实在没办法，原谅妈妈！

初为人母的比力克孜见到孩子，不禁动了恻隐之心。她说服了丈夫司地克，决定抱养这个被遗弃街头的汉族男婴，取名拜合提亚，意思就是“幸福、幸运儿”。

比力克孜将脐带感染的男婴送进了医院，500元用完后，比力克孜拿出自己的钱交了住院费，寸步不离地守在医院。两个孩子争奶吃，年轻的妈妈不得不作出取舍，她让丈夫买奶粉喂养女儿，自己用母乳哺育拜合提亚。

由于喂养不当，加上缺乏母亲的细心护理，几个月大的女儿阿依古丽患了急性肠胃炎，几经折腾，不幸过早地夭折了。

[采访] 比力克孜：我的娃娃死了以后，我看拜合提亚，真讨厌，那么漂亮的丫头死掉了，我当时讨厌得差点掐死他。不过他每天吃我的奶，已经三十多天了，还是有点感情的。善良而纯朴的维族妈妈，最终还是无法割舍这个可爱的小生命。带着悲伤和遗憾，比力克孜一家离开了广州这个伤心之地。

6月8日，也就成了这个汉族孤儿拜合提亚的生日。暗转 淡出

从广州到哈尔滨、天津、武汉、郑州，从开始卖烤羊肉发展到卖干果特产，5年里，司地克夫妇辗转了5座城市，生意也越做越大。这5年里，他们又有了两个女儿“大月亮”和“小月亮”。

拜合提亚一天天长大了，但是他却给比力克孜一家带来了断不了的麻烦。不管在哪里，总有疑惑的目光盯着他们，一些丢了孩子的家长常常找到他家里。最多的时候，一天有5家人找上门来认孩子。

1990年，司地克夫妇回到了家乡——新疆喀什。[画面] 新疆素材

喀什，南疆的首府城市，也是维吾尔族的聚居地。当地人崇尚伊斯兰教。作为穆斯林信徒，他们固有许多传统习俗，例如保持本民族纯洁的道德观念、尤其以保持同族群聚居的习性为显著的特点。在比力克孜的家乡布拉克良种场，司地克盖了一套深宅大院的住房，并买了一辆“拉达”车跑出租车业务。他们幸福富裕的生活，引起了一些别有用心的人的嫉妒。

[采访] 比力克孜：把拜合提亚带回去一年多，领居见一个丫头怎么变成一个男孩（压力大不大），大，怎么不大呢，一看就是一个汉族娃娃，要不就是自己生的，他们都说，是我们把女儿给换了。

更有甚者，一些流言蜚语甚嚣于尘上。“司地克的老婆在内地做生意时，傍上了一个汉族老板，生了汉族儿子。司地克就靠着这个，敲诈了人家一大笔钱，要不他凭啥发财？” 这些话，传到了比力克孜父母那里，两位老人认为女儿丢尽了家族的颜面，根本不认拜合提亚这个外孙。

[采访] 外祖母：她从家里带了一个漂亮女孩子出去，回来却带来了另一个孩子，从哪找回来的？回来后我看都不看他。

比力克孜与父母的关系因为拜合提亚的缘故，多年不相往来。

拜合提亚一天天大了，到了上学的年龄，他上的是当地的维语学校。由于他长了一张和全班同学都不一样的脸，拜合提亚被同学们好奇的眼光包围了。

【采访】司地克：上学的时候去到学校去，学校也不行，到学校去人家骂他，人家说你这样你那样，他天天哭，上学上不成哪怎么办。去学校跟老师讲，老师也没办法，光三天两天找那些孩子也不行啊。

童年成长的环境，使得拜合提亚形成了孤僻、寡言的性格。他勉勉强强读了两年，实在不想上学了。无奈，比力克孜只好让他转学到汉语学校，从头读起。

【采访】比力克孜:就为了拜合提亚搬来搬去，拜合提亚从小不开心，从小压力大，邻居给我的压力也打，有的时候我都想死，死也不能死，我死了两个丫头怎么办啊，儿子怎么办啊，拜合提亚怎么办啊。

其实，人类的繁衍生存，千百年来大都是以同声同气、同一种宗教、同一种信仰的族群聚居为象征的；其实，无论是维族还是汉族，特别是在偏远的村落，让人们去接受一个异族的陌生人，肯定会遭遇舆论的包围。所以，拜合提亚的景况，应该说是并不罕见的。【画面】喀什 水草丰美的地方 古城

在比力克孜的家乡呆不下去了，司地克一家就开始了到处迁徙到处流浪的生活。有小江南之称的。。他们去过；盛产哈密瓜的。。他们去过；高昌古城他们也去过；最后，他们到了喀什这个南疆的首都。

【采访】司地克：哪个地方都是那些话，我听得烦得很，我说这些事情到底怎么办，我也想了一下要这孩子干嘛，我要是知道这样子就不要了，我们日子也难过得很，最后想算了，他们怎么想怎么说，我就说到没有人的地方去。

1997年，司地克一家五口搬到远离英吉沙县城22公里外的荒漠上,安家落户。沙漠“一间房”，就用干打垒的土砖垒起来了。

这一家人，连水都要用毛驴到3公里外的一条小河沟里去拉。淡出 暗转

【画面】父亲搞农耕

放弃了以往搞的生意，司地克和比力克孜干脆在这一片荒无人烟的戈壁滩上，以种植果园为生。【画面】学校

儿子拜合提亚学是上不成了，到哪个地方，哪个地方的同学都在嘲弄他。

【采访】司地克：儿子说：“他们这样骂我怎么办呢？”我说你干脆学技术吧，让我儿子到我老婆兄弟在喀什的小车修理部去学技术。【画面】喀什 城市

【画外音，司地克】我说你到那里学技术，学完了我给你一个汽车修理部行了。上学上不成也没有文化，你也做不了工作。儿子说行。

【采访】司地克： 在那里呆了一年，他那个舅舅也骂他是汉族，儿子就不愿意了。最后我老婆跟兄弟吵架了，说：“你为什么这样骂他呢？娃娃说不干了。” 空镜头 一间房

2002年6月份，转眼间，拜合提亚已经17岁了。书也读不成，技术也学不成，成了父母心头的一块大石头。

一个偶然的机会，当时担任英吉沙县托甫鲁克乡派出所指导员的王卫星，无意中发现了沙漠中的“一间房”。字幕：时间：2003年春天

【采访】司地克：王卫星去年（2002年）6月份，刚好在这里当（派出所）副所长，当指导员。放羊的人偷电线，他就来了这里查案子。【补拍采访】王卫星谈怎么发现这间房子。

【采访】司地克：他说我们汉语说得还可以，问我们是从哪里来的。我把情况讲了一下，然后他就走了。

【补拍采访】王卫星讲当时接洽的情形

【采访】司地克：第三次来的时候他看了一下我儿子，然后问这是不是我儿子。我说就是我的儿子，这个事情已经17年了。【补拍采访】王卫星回想当时反应 【画面】一间房的外景

王卫星听了这个收养汉族孤儿的故事之后，深受感动。他决心要帮助拜合提亚，想办法让他去当兵。司地克曾经是一名军人，也觉得这是儿子惟一的出路。【画面】军队生活

【采访】拜合提亚：（2002年）10月1号我就报名了。【画面】拜合提亚展示疤痕

【画外音，拜合提亚】挑了15个人，然后发衣服的那天，就说我右手上有个疤不能入伍。那一天，拜合提亚没有入伍。全家人就聚在一起商量该怎么办？ 【画面】羊群

【画外音】拜合提亚：我父母把一只山羊给卖了，我两个妹妹也把最心爱的鸽子和鸡卖了筹了点钱，【同期声】到了乌鲁木齐，饿了两三天，才找到了部队的领导。【画面】部队所在地

【补拍采访】部队首长说为什么会破格录取拜合提亚 [字幕] 2003年3月 和田市 南疆军区某部营区

在距离“一间房”三百多公里的军营里，被编入民族士兵班的拜合提亚，正在接受严格的新兵训练。

[采访] 拜合提亚：我从小就喜欢当解放军战士，这个愿望是十一月实现的，那是我最开心的时刻，伤心的是，十几年呆在一起突然分开了，我心里很难受。暗转 淡出

[字幕]2003年3月 新疆·英吉沙县托甫鲁克乡

每天早晨，比力克孜和丈夫司地克，一早起来，就要为两个女儿上学的午饭而忙碌着。大月亮和小月亮同在一个班上学，学校设在乡里的中心集市上，离“一间房”有六、七公里远。

【画面】一间房外景 一组生活场景

[采访] 司地克：有时想起来我很难受，养这个孩子我是不是养错了？

【采访】外婆： 我看见他们住的地方就哭着昏倒了，狗也不会在那里呆着。他们过的日子连狗都不如。

【采访】司地克：我们那时若不养这个汉族小孩，人家也不会说我们，我们的日子过得也很好。但有时我又想，人家怎么说就说吧，以后这孩子过得好日子我就高兴，我们现在吃点苦不会放在心里的。[南疆外景、戈壁、胡杨] 淡出 暗转

[画面] 军营

从懂事以来，拜合提亚一直对自己的身世半信半疑。心中的谜团，一直到参军后才得以解开。[采访] 司地克：。。。。。

[采访]拜合提亚： 当时我很伤心，想过要出走，可我又想这样做不对，家人养了我十几年，我跑了怎么对得起家人。

【采访】司地克：我给他做思想工作，就说，儿子，你现在长大了，也是革命军人，这点你要想通啊。

【采访】拜合提亚：怎么说他们也把我养大成人了，我这样是不行的。我最爱我父母，这十几年里我在家里过得很开心。[画面] 军营夜景 军营生活 [画面] 拜合提亚写信

[画外音] 拜合提亚： 晚上睡觉时想念他们，可是太想了也不行，怕误了工作。【采访】拜合提亚：跟两个妹妹一起去打水过得很好。淡出 暗转

[画面] 一间房

戈壁滩缺的就是水，饮用水更缺。离家最近的水源也有三公里远。家里缺运水的牲口，司地克要走到两公里地向相熟的乡亲借一头驴车，等女儿们放学回来后再一起去取水。[画面] 女孩儿回家，念拜合提亚的来信

[采访] 司地克：儿子刚当兵走了，我心里很难受，想哭„„，当兵三个月我更担心，因儿子没文化怕他出事。现在收到第二封信就放心了。[画面 ] 取水精剪

拜合提亚的来信，使这个重视亲情的家庭，一下子生动起来。[画面] 大月亮取水唱歌 [画面] 往回走，倒水入桶

【采访】大月亮：我看了他的信以后就哭了，我天天看我哥哥的照片，有时候上课的时候我就想起哥哥就哭。

儿子拜合提亚参军入伍，全家的重体力活都落到司地克的身上。为了取水，司地克的腿受过伤，至今一直都没有痊愈。[画面] 复信（有现场）[画面] 军营 喀什农场

拜合提亚成为一名军人后，不但给父母脸上添了光彩，而且还使到周围的亲友开始改变了以往冷漠的态度。【画面】外婆的大院

[采访] 外婆：有一晚，来了一位穿军装的一小伙子，我一看是拜合提亚，他说要去参军了，想跟外婆告别，我就给了他350元。[画面] 一间房

[字幕] 2005年3月 英吉沙县托甫鲁克乡

【采访】 司地克：他也是个人，一个生命，汉族、维族全是一样的人，不收养他不行。现在养大成人了，送到部队交给了人民，交给了党，我们的责任完成了，我就放心了。[画面] 空镜 取水背影 【字幕】 珍贵资料 绝版镜头

这个纯朴厚道的维族父亲司地克积劳成疾，于2003年8月突发心脏病去世。临终前留下遗愿，让妻子比力克孜，一定要帮助拜合提亚寻找到亲生父母。淡出 暗转

[字幕] 二十年后

此时的广州已是高楼林立，一派生机盎然。【字幕】 2005年6月8日

拜合提亚此行虽然暂时没有找到亲生父母；二十岁的生日，却在广州市民族宗教事务局、广州日报社的共同主持下，热闹非凡。[画面] 许愿、切蛋糕

[采访] 拜合提亚：我在心里跟妈妈说，感谢妈妈养我这么大，没有她就也就没有我这个儿子，谢谢妈妈！

汉族孤儿拜合提亚，20年的生命历程，由悲到喜；他的生命，受赐于维族妈妈比力克孜；受赐于维族爸爸司地克；受惠于20年前的6月8日。【30秒宣传片重现】 【黑场】

【字幕】[解说] 亲爱的观众，您在1985年6月8日这一天，在广州市省汽车站附近看到一个弃婴吗？您知道他的家人的线索吗？拜合提亚的生身父母你们在哪里呢？

编写故事

① 他们最终决定用“石头，剪刀，布”的方式处理这件事情 ② 李阳打开信封，里面静静地躺着一张一百元的钞票 ③ 赵坤夺门而出，叫了一辆出租车，风尘而去。

2010年河南省统考编导文学常识试题：

1.______开创了我国现实主义诗歌源头，诗中的表现手法多为赋、比、_______。

2.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是_______，它是我国第一部纪传体通史。3.古代诗词常以“月”烘托意境。如：李白《月下独酌》中的“_______，对影成三人”；张九龄《望月抒怀》中的“_______，天涯共此时”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，_______”。

4.刘勰的_______，是我国文学批评史上的杰出著作。5.元杂剧四大爱情剧是指关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《_______》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。

6.白居易，字乐天，中唐新乐府运动的主要倡导者，现实主义传统的继承者。主张：文章为何时而著，_______；《琵琶行》一诗中，诗人写琵琶女出场的诗句中：“_______，犹抱琵琶半遮面”。

7.在中国文学史上“小李杜”指的是晚唐诗人_______、_______。

8.被称为秋思之祖的是马致远的《______》，其中“夕阳西下，_______”抒发了作者羁旅之思。

9.在中国小说史上，蒲松龄的《_______》和曹雪芹、高鹗的《_______》，分别代表了古代短篇小说和长篇小说的最高水平，堪称小说创作上的“双壁”。

10.创造社的重要作家，除郭沫若外，还有《故都的秋》的作者_______。其代表作短篇小说集_______、《春分沉醉的晚上》、《迟桂花》。

11.法国作家巴尔扎克的作品_______中成功塑造了世界文学人物画廊中著名的吝啬鬼形象。12.席勒是德国杰出的剧作家和诗人，代表作是_______。

二、选择题：

1、成语“游刃有余”出自（）

A、《韩非子》；B、《庄子》；C、《左转》；D、《老子》。

2、“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”两句中的“小谢”是指（）A、谢灵运；B、谢眺；C、谢玄；D、谢安。

3、下列属于豪放派词人的是（）A、苏轼；B、温庭筠；C、柳永；D、李清照。

4、下面是中国古代四大名著中的人物和情节，其中搭配不当的一项是（）A、诸葛亮拒过江东；B、唐僧西天取经；C、鲁智深倒拔垂杨柳；D、刘姥姥进大观园。

5、下列属于叶圣陶作品的是（）

A、《京华烟云》；B、《子夜》；C、《祝福》；D、《稻草人》。

6、下列属于张承志作品的是（）

A、《边城》；B、《围城》；C、《家》；D、《黑骏马》。

7、下列作品作家、国别、题材、对应完全正确的一项是（）A、《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说； B、《上尉的女儿》——普希金——俄国——小说； C、《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说； D、《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌。

8、下列属于莎士比亚四大悲剧的是（）

A、《罪与罚》；B、《吝啬鬼》；C、《哈姆雷特》；D、《仲夏夜之梦》。

9、《羊脂球》、《战争与和平》、《伪君子》的作者完全正确的一项是（）A、莫泊桑；阿。托尔斯泰；塞万提斯； B、欧。亨利；列夫。托尔斯泰；卡夫夫； C、莫泊桑；列夫。托尔斯泰；莫里哀； D、契科夫；阿。托尔斯泰；莫里哀。

10、魔幻现实主义指的是20世纪中期拉丁美洲小说创作中的一个流派，下列属于魔幻现实主义代表的作品是（）

A、《百年孤独》；B、《红与黑》；C、《玩偶世家》；D、《老人与海》。文艺常识答案

1、诗经 兴

2、史记

3、举杯邀明月 海上生明月 月满西楼

4、文心雕龙

5、《西厢记》

6、歌诗合为事而作 千呼万唤始出来

7、李商隐 杜牧

8、天净沙·秋思 断肠人在天涯

9、《聊斋志异》 《红楼梦》

10、郁达夫 《沉沦》）

11、《欧也妮·葛朗台》

12、《吝啬鬼》

B B A A D D B C C A

2010年河南省编导制作统招考试面试考题: 明星代言虚假广告的是与非

儿子让别人代写作业，父亲批评儿子，儿子揭老底说父亲让别人抄笔记，你怎么看待这件事情？

大学生成绩单需要家长签名引发争议，你如何看待这件事情？ 新加坡拒绝接受7岁神童上大学惹争议，你如何看待这件事情？

60余位河南企业家在二七塔自发组织齐诵“不欠薪倡议书”，对此你有何看法？ 川大学自主招生政策出台，偏才怪才可破格录取，对此有你有看法？ 某校设置人品币，表现好的要发人品币引发争议，对此你有何看法？

南京一公交司机在行驶途中突发心脏病，他坚持把车停在路边让所有乘客下车，而自己抢救无效死亡，对此你有何看法！在职教师从事有偿家教该不该被禁止？ 大学生放弃万元月薪回家养鸡