《好习惯伴我成长》小学生演讲稿

2025-03-07

《好习惯伴我成长》小学生演讲稿（精选11篇）

1.《好习惯伴我成长》小学生演讲稿篇一

尊敬的教师、同学：

大家好!我是一年级的董承翰，此刻由我给大家介绍我们学校“好习惯伴我成长”的文化墙。

我们学校本着让“让每一堵墙壁说话，每一寸土地育人”的学校文化理念，在操场北墙上用二十二块方格，分别刻录了二十种关于行为、学习、生活的好习惯，让同学们在好习惯的陪伴下成长。

下头，我详细介绍一下文化墙东面起第一块篇首语：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生都会改变。让好习惯陪伴我们成长，创造完美人生!

此刻，就让我们行动起来!努力培养好习惯，使自我成为德智体美劳全面发展的好学生，将来为国家和社会做出我们应有的贡献!

中学生国旗下好习惯伴我成长演讲稿范文5篇精选

2.好习惯伴我成长篇二

“爱学习”之果

在学习方面，我有一些比较好的习惯。每天老师布置的作业，我都要保质保量地完成。字迹十分工整，一笔一画，清清楚楚，从不写连笔字，就连我的摘抄本也是如此。每当爸爸妈妈夸我写字工整时，我总是振振有词地说：“字如其人，像我长得这么帅的人，哪能写丑字呢？”

当学习中有问题困扰着我的时候，我总是向他人请教。不是有句名言：不知则问，不知则学，边学边问，才有学问。于是，我便踏上了“问”这个艰辛的旅程。因为我爱问，所以，我比同龄的小朋友掌握了更多的知识。

“爱读书”之果

在我的成长过程中，我养成的另一个好习惯就是爱读书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”随着识字的增多，读书的范围也广了。我的书橱里摆着各种各样的书，我一有空就会拿起其中的一本仔细认真地看。这些书仿佛带我走进梦幻的世界，使我懂得一些做人、做事的深刻道理。我把书当作我的好朋友，当作我的好老师。

“守时”之果

刚上学的那几天，我上学总是迟到。一次，老师当着全班同学的面，狠狠地批评了我！同学们都幸灾乐祸地嘲笑我，我感到十分羞愧。有了这次教训，我再也不敢不按时起床了。久而久之，我养成了守时的好习惯。从此，不管做什么事，我都会准时。我总结出这样的一个结论：守时是诚信的一种表现，遵守时间就是遵守对朋友许下的诺言。“守时”这个好习惯伴我成长，从一年级到五年级，我再也没有迟到的记录了。朋友也因我有守时的好习惯，而乐意约我去看看书、逛逛街，我自然十分庆幸。

仅仅几年，这颗习惯树真是果实累累，诚信果、文明果、爱干净整洁果、尊老爱幼果……

这些果实是我一点一滴辛勤培育出来的，在今后的生活、学习中，我会让它们更饱满，更香甜。

作者系哈尔滨市木兰县

民主小学五年级学生

指导教师高丹丹

3.好习惯伴我成长演讲稿篇三

通过他人的经验和自己生活学习的总结，我们能够找到适合自己的健康有效的生活学习工作上的方法，如果将它们不转换成自己的习惯，那将是一笔巨大的财富。

【好习惯伴我行演讲稿(一)】

人一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。但一个好习惯能让人终生受益，一个坏习惯对我们的生活、学习都有许多不便和不快习惯，常听妈妈说这个词。习惯到底是什么呢?是你用筷子吃饭，是你用右手写字。习惯重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因为它而苦恼不已。同学们，暑假来了，我们是不是应该养成一些有益于我们的习惯呢?俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。

4.好习惯伴我成长演讲稿篇四

大家好!

今年我能站在这里为大家做演讲，我倍感荣幸，希望大家能喜欢我的演讲，我今天的演讲主题是：“好习惯伴我成长”。

我相信没有人的生活是中规中矩的，没有自己的习惯的。但是一个人在生活中的习惯的好坏，意味着我们在生活中的幸福指数。不要以为一个坏习惯没什么，可能你已经给身边的人造成不必要的困扰了，而自己却不自知。我在生活上也有坏习惯，但是我正在努力的整改，人无完人，但是我们要在别人指出自己的坏毛病之后，要知道改正。

我们作为一个小学生，要做到“三轻”，是哪三轻呢?让我来告诉你们吧，首先说话的时候轻言细语，大声说话是非常没有礼貌的。还有就是走路的时候脚步要轻，切勿太用力，不觉得走路很大声会影响到别人吗?最后就是动作要轻，那些在生活上大手大脚，时不时弄出声响的人，是会迎来别人的厌恶的。不知道我说的这“三轻”有多少人做到了呢。

我觉得我的个人生活习惯就很不错，我喜欢当天的事情当天完成，绝不拖到第二天，谁知道明天会不会更多的事情等着我呢，这就是非常自律的好习惯;遇到同学、老师、长辈我会主动的打招呼问好，这就是非常有礼貌的好习惯;勤俭节约，绝不浪费一点资源，在校园内看到垃圾，我会主动的捡起来扔到垃圾桶里去，这就是非常有环保意识的好习惯等等，我们在生活中会遇到很多事，但是因为生活环境不同，父母的教育不同，大家每个人所养成的习惯也是截然不同的，但是绝大多数都是父母惯出来的，父母是最了解你们的人，如果他们都没有去制止你们的坏毛病，最后只会日渐养成习惯，养成一个习惯十分的简单，但是戒掉一个习惯却是很难的，这就要看个人的毅力了，每养成一个好习惯都是一个进步，比如吃饭不挑食，不说话，不翻菜;不打断别人的说话，不论是平辈还是长辈;出去玩一定要跟父母交代好，并得到允许;对于别人的帮助，第一时间说谢谢;借了别人的东西按时归还，并且完好如初;自己的任务自己独立完成，能不请求别人的帮助就不要……

5.好习惯伴我成长-熊娉婷演讲稿篇五

好习惯，顾名思义：惯就是一贯坚持，好习惯就是长期做一件有益的事。我也有好习惯，那就是坚持阅读课外书籍，除了不适合青少年看的书，我什么书都看，说出来不怕大家笑话，我这叫博览群书，它可给我的学习和生活带来了不少好处呢！

记得我刚上幼儿园，妈妈就给我买回一大摞书，当时也不知道是什么宝贝，胡乱翻了几下，却被书里面一幅幅妙趣横生的图画吸引住了，妈妈不失时机地指着其中一幅画问我：‚这是什么？‛我立刻回答：‚两扇门。‛妈妈又问：‚这个小女孩在干什么？‛‚她蒙着眼睛在门上摸。‛妈妈说：‚对，像两扇门形状的这个字，我们就读‘m’‛。哇，真有意思，于是在妈妈的指导下，我看完了《看图学拼音》这本书，后来老师教汉语拼音的时候，我抢着举手回答，老师当即表扬了我，还给我戴了一朵大红花呢，当时，我甭提有多高兴了，到现在，回想起来，心里还美滋滋的。

从此以后，我总缠着妈妈给我买书。起先，妈妈只给我买一些学习工具书，后来，我不满足了，什么书都看，有科学方面的、文学方面的，还有历史方面的……真是不看不知道，一看吓一跳。《无限宇宙追踪》让我对神秘的宇宙有了更多的了解；四大名著让我领略了中国古典文化的博大精深；《世界名人百传》更让我肃然起敬，暗暗发誓，向先进人物学习，长大后创造一番事业，做一个对社会有贡献的人。难怪爸爸常对我说：‚书中自有黄金屋。‛

好的阅读习惯对我的学习的帮助就更大了。以前我最怕写作文，一提作文就头疼，爸爸劝我多看文学方面的书，多积累语言。后来，我就养成了一个好习惯，随身带一个小本子，不管哪本书里，有什么好的词语、精辟的句子呀！我都随手抄在本子上，意思不明白的，就问一问我的小老师—词典。嗨，这一招果然奏效。现在我写起作文来比以前顺畅多了，有时在一句话里用一个恰如其分的成语，心里别提多高兴了。我的习作还经常被老师当作范文在班上念呢！怎么样，羡慕我吧？

现在我的阅读兴趣更广泛了，收集的书也更多了，我的小书柜都已经装得满满当当了！上星期学了课文《猫》后，颜老师告诉我们老舍爷爷除了爱猫，还爱养花。眼下，我正催爸爸给我买《老舍先生的养花》呢，我想多读书、读好书，把这一好习惯保持下去，我的将来一定会受益匪浅。

听了这么多，有些心动了吧！心动不如行动，同学们，快快行动起来，让我们一起养成课外阅读的好习惯，一起努力，加油吧！

孝感市玉泉小学四（11）班

6.《好习惯伴我成长》小学生演讲稿篇六

（主持人：1赵园

2宋丹

3张轲

4王馨悦）1、3：敬爱的老师们！

2、4：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

1：坚守“一日三省吾身”的习惯，让孔子终成中华大圣人。2：坚守“语不惊人死不休”的习惯，让杜甫终成一代“诗圣”。

3：坚守“把别人用来喝牛奶的时间用来读书”的习惯，让鲁迅终成现代文学巨匠。4：坚守“不叫一日闲过”的习惯，让齐白石终成一代国画大师。

1：纵观古今，横看中外，凡是有良好习惯的人，都成就了美好的人生。让我们从良好的习惯中一起收获成功吧！乌加河中学“好习惯伴我成长”演讲比赛现在开始。首先请允许我向大家介绍本次比赛的评委老师，他们是：李美茹老师、燕翠玲老师、杨泓老师，牛艳峰老师、张桂枝老师、王媛老师、王丽芹老师、薛云飞老师、赵永强老师。

2：如果人生是帆，那么习惯就是风。如果人生是船，那么习惯就是桨。良好的习惯不仅能使事情变得容易，使阻力减到最低点，还能提高我们的学习效率，成为我们受益终身的财富。下面请欣赏1号选手来自135班贾轶章同学带来的《好习惯益终生》，请2号选手：135班张绘丹同学做准备。

（请评委老师为1号选手贾轶章亮分：）

3：只有养成了良好的行为习惯，才能形成良好的学风、班风、校风；只有养成了良好的行为习惯，中华民族才会拥有德才双馨的建设者，才能把祖国建设得繁荣富强。下面请欣赏135班张绘丹同学的演讲《好习惯，益终生》，请137班王梓淇同学做准备。

（1号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为2号选手张绘丹亮分：）

4．习惯与我们一生成败息息相关，放眼社会各界成功人士，你不难发现，他们你能够达到事业的巅峰并非偶然或侥幸，而是必然的结果，因为他们坚持不懈地秉承着良好的习惯。下面请欣赏137班王梓淇同学带来的《好习惯伴我成长》，请138班崔钰同学做好准备。

（2号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为3号选手王梓淇亮分：）

1：同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活的踏实、快乐，真正要比拼的不是才艺，而是持久的习惯。下面请欣赏138班崔钰同学带来的《习惯成就未来》，请136班彭茹同学做准备。

（3号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为4号选手崔钰亮分：）2：今天，你的旧貌已随风而逝，你要在众人当中昂首阔步，因为你是一个拥有新生命的人。如此不断的对自己重复这些心理暗示，你就能培养出良好的心理习惯。下面请欣赏136班彭茹同学带来的《养成好习惯》，请135班的郝佳欣同学做好准备。

（4号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为5号选手彭茹亮分：）

3：习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔，它就是我们成长过程中最亲密的伙伴。接下来请欣赏135班郝佳欣同学带来的《养成好习惯，让人生之树茁壮成长》，请138班董雪媛同学做好准备。

（5号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为6号选手郝佳欣亮分：）

4：好习惯和坏习惯都具有很强大的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯让人从成功的宝座上跌下来，聪明的你会怎样选择？下面请欣赏138班董雪媛同学带来的《好习惯伴我成长》，请137班李亚男同学做好准备。

（6号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为7号选手董雪媛亮分：）

1：养成好习惯，从我做起，从每一件小事做起，争做优秀少年，让文明礼仪之花在校园处处盛开。请欣赏137班李亚男同学带来的《好习惯伴我成长》，请138班张重阳同学做好准备。

（7号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为8号选手李亚男亮分：）

2：培养良好的学习习惯和高尚的到的情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为大家一生受用的财富。下面请欣赏138班张重阳同学带来的《好习惯伴我一生》，请138班常梦宇同学做好准备。

（8号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为9号选手张重阳亮分：）

3：好习惯可以成就美好未来，如果没有好的习惯，成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。下面请欣赏138班常梦宇同学带来的《好习惯成就一生》，请137班柴瑞同学做好准备。

（9号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为10号选手常梦宇亮分：）

4：良好习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。下面请欣赏137班柴瑞同学带来的《好习惯让我们终身受益》，请139班王如愿同学做好准备。

（10号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为11号选手柴瑞亮分：）

1：既然良好的习惯如此重要，那么我们应当怎样让改掉坏习惯，养成好习惯，以合格主人翁的姿态建设繁荣强大的国家呢？让我们听听139班的王如愿同学怎么说，请139班王振贵同学做准备。

（11号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为12号选手王如愿亮分：）

2：美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”让我们带上这根缆绳，向着成功的彼岸进发。下面请欣赏139班王振贵同学带来的《好习惯益终生》，请136班贾凯洁同学做好准备。

（12号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为13号选手王振贵亮分：）

3：好的习惯一旦养成，就会受益终生；而坏习惯一旦染上往往使人误入歧途。由此可见，习惯对我们的生活，乃至人生有着不可磨灭的影响。那么从今天起，让我们从点滴好习惯的养成做起，培养强大的好习惯，为自己的人生拼出一片光明的而未来。下面请欣赏136班贾凯洁同学带来的《好习惯奠定美好人生》。

（13号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。请评委老师为14号选手贾凯洁亮分：）

（14号选手去掉一个最高分

分，去掉一个最低分

分，最后得分

分。）

1：播下一个行动，2：你将收获一种习惯。3：播下一个习惯，4：你将收获一种命运。

1：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开始吧！

合：用好习惯拉起人生的风帆，一起去成就生命的精彩。

1：乌加河中学“好习惯伴我成长”演讲比赛到此结束，请老师、同学们有序撤离现场！

为了促进学生良好学习习惯的养成，发挥好习惯示范生的榜样作用，近日第六小学举行了“好习惯伴我成长”主题演讲比赛。

本次演讲比赛活动从布置到实施，各班积极发动准备，力争让每位学生都有展示的机会。活动共分为两大阶段，第一阶段：6月上旬各班班队会上举行全体学生参与的“好习惯伴我成长”演讲比赛，每位同学都有参赛机会；第二阶段：6月中旬各班选出一名代表参加学校组织的以各级部为单位的比赛。根据比赛成绩评出一、二、三等奖。

比赛中，经过精心准备的小选手们个个胸有成竹，有条不紊、饱含激情地讲述了自己在平时学习、生活中的一些好习惯以及习惯的养成方法和自己的体会。演讲内容生动具体，认识深刻，富有感召力。他们在比赛中落落大方的言行不时的引起欢呼和阵阵掌声，声情并茂的讲演和昂扬向上的精神风貌征服了评委和听众，真实的情感也感染了在场的每一个人。

7.好习惯伴我成长小学作文篇七

一年级时，我不爱上学，能在家磨蹭一会是一会，能晚去就晚去。记得有一次，我竟然迟到了十五分钟，老师狠狠地训斥了我一通，同学们都在一旁幸灾乐祸，当着这么多人的面被老师批评，我感到无地自容。从那次以后，我痛改前非，不断提醒自己要有时间概念。在自己的努力下，渐渐养成了早睡早起的好习惯，到了二年级，我或多或少迟到几次，可到了三年级我每天都能按时到校。受到老师的表扬，心里暖暖地。现在我上四年级了，我现在每天都是第一个到校，到学校以后，我帮同学放凳子，拿出书提前做课前预习等，因为这个老师给我加过很多分。

现在，有时和同学聚会，我会非常准时的到达，看见同学高兴地样子，我也很开心。到这时我才深深地明白：“做事要守时，守时，是对别人的尊重。”

8.小学好习惯伴我成长主题班会教案篇八

小学好习惯伴我成长主题班会教案1

【活动目的】

1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。

【活动准备】

1.校园内外观察记录

2.课件制作、小品排练

3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音

4.选拔主持人两名、黑板布置

【活动内容】

1.看短片谈感想

2.坏习惯大家找

3.好习惯我养成

4.好习惯我体验

5.班主任讲话

【活动过程】

主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。

主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。

主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!

一、看短片谈感想

主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。

主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!

主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。

(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。)

主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。(播放课件时，教师加以解释)

主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)

生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。

生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。

生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。

……

二、坏习惯大家找

主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。

主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》

人物:a、b c、d

c、d:(正在甬路上做游戏)

a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)

c:(扑在地上，大哭起来)

d:(连忙扶起c，发现鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你们……

a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?

c:没挡着，我在边上，呜……

d:(生气地)走，我们告诉老师去!

主持人甲:看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。(学生展开热烈的讨论)

主持人乙:如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢?(学生谈自己的想法)

主持人甲:好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗?让我们一起来找一找。(学生自我剖析找缺点)

生1:我有时忘记整理自己的书包

生2:我的地盘经常整理不干净

生3:我离开座位的时候，忘记把凳子归位

……

三、好习惯我养成

主持人甲:良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

主持人乙:坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

主持人甲:好的习惯会使我们受益终生。

主持人乙:好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢?

生1:我养成了正确的读书姿势——一拳一寸一尺

生2:我学会了分层整理书包

……

主持人甲:下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。

主持人乙:同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢?看老师为我们带来了哪些好习惯?

(学生交流后，师展示课件行为好习惯)

主持人甲:请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。(课件展示《一日行为规范儿歌》)

四、好习惯我体验

1、唱儿歌整理书包

主持人乙:下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。

书包整理儿歌:小书包，勤整理

大在下，小在上;

硬在下，软在上;

上层摆上文具盒，

零散物品单独放。

(学生边唱儿歌边整理书包)

2、评比发章

主持人甲:下面请各组评出本次的“书包整理小能手”

主持人乙:让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。

主持人甲:同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。

五、班主任讲话:

主持人乙:最后，请班主任老师讲话。(鼓掌)

班主任:同学们，通过本次班会，我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功!

9.小学生好习惯伴我成长演讲稿篇九

我是三年级一班的xx，今天我给大家介绍的是我们学校的“好习惯伴我成长” 文化墙之“尊重他人”。

“尊重他人、尊敬师长、听从父母、老师的教诲，说话做事要考虑他人的感受;不打扰他人，不妨碍、影响他人。”这就是我们文化墙上的内容。尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。

当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那就是尊重;当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那就是尊重;当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那就是尊重; 当你懊悔曾经的过失，父母的宽容与理解包容着你，那就是尊重!

10.好习惯伴我成长篇十

一、前言

含苞的花骨朵就要开放，圆圆的露珠就要汇成河流。45颗挚心，45种性格，45个理想，45种信念，因为对梦想的执著追求，我们邂逅在这片充满人文气息的土地上，共同缔造了富有朝气的2019级1班——大拇指中队

我，一名体育专职教师，来到新的工作岗位，心中充满无限的幻想，幻想着每天在宽敞的操场上带着学生们洒下健康的汗水；幻想着每天早晨指挥全校学生和我一起领略舞动的快乐„„。但我最终还是接受了幻想以外的一个全新的挑战——担任2019级一班的班主任。我期盼这是一个积极向上，青春活力，相亲相爱的大家庭。严肃却不乏活力，奋进却不乏思考，青春更洋溢激情。也许我们只是跃龙众多班级中普普通通的一个，但我们积极进取，我们团结友爱，我们用自己的方式散发光芒。我们更将以同心协力的心和辛勤的汗水在跃龙的每个角落留下不可磨灭的足迹，共同开拓一片属于我们的蓝天。

二、建立师生关系

来到新单位的

三、习惯的培养

正所谓，在其位，谋其职，我开始了班主任工作的思考。面对一群刚进小学的小朋友，我该怎样其管理，怎样去引导？我上网查资料，看有关班主任工作的书籍，打电话问我的班主任朋友，结合我的一点感受，总算有一点班主任工作的方向和思路。从培养学生的各种习惯入手。

（一）、让学生养成说普通话的习惯

在开学的的主题班会，主要是宣传普通话，让学生养成说普通话的习惯。

（二）、培养学生生活自理的习惯

我们班，我安排了很多小助手，有图书管理员，电灯电扇管理员，午餐管理员„„,主要是让学生自我约束，培养学生的自我管理意识和管理能力，就比如说午餐管理员，我安排了两个男生来管理，一个是比较调皮的，一个是比较听话，他们主要负责午餐的带队，检查午餐时的纪律，还要检查有无浪费的现象，在他们的管理下，班上学生午餐情况明显好转，在我的要求下，午餐统一在教室吃，午餐管理员监督检查，到现在他们已经养成了好的午餐习惯；每天还有个人卫生检查，也是有学生来监督，设置了这些小助手岗位，班级的各方面情况有很大的进步。在我看来，一年级的小朋友在没有教师的指导和监督下，能分好工，把教室清洁做的干干净净，已经很不容易了，故此，我也感到无比的欣慰。

（三）、自信是成功的秘诀

通过我的观察，农村的小朋友普遍缺乏自信，并且胆量较小。记得有一次，在数学课堂上，我叫一个女生起来回答问题，我心里很清楚，这个女生能回答，于是我就叫她的名字，让她起来的回答，但是让我很尴尬的是，我叫了她两次，她也不可肯起来，也不说话，当我再次叫她的时候，我发现她的眼睛已经红了，我肯定，如果我再叫她一次，她肯定会哭的，这个时候，我就当着全班小朋友面带微笑的说: “看来她是不好意思，她肯定知道答案，谁来帮她回答。”后来我单独找她聊了聊，鼓励了她，也在全班鼓励了所有小朋友，我说：“孩子们，老师希望每个小朋友都能举手回答问题，即便是错了也没关系，老师不会不喜欢你的，老师和同学们给你改正过来，下次就不会再错了。”就这样，整天苦口婆心的给他们讲，让他们退去内心的恐惧，大胆的展示自己；苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”我们班的教室布置，我也以鼓励的主题进行布置，我给班级起的名字叫大拇指中队，表达意思为首屈一指，此，我会经常让学生得到锻炼，比如说，让学生起来讲讲故事，让学生自己做小老师，到黑板上来给小朋友们讲题等等，让每个学生都得到锻炼，特别是那些比较内向的、缺乏自信的学生，我会经常锻炼他们。比如在选举班干部的时候，我们班也是采取的民主选举，每个小朋友通过自己的发言和特长展示，然后获得投票，每个职务票数最高的当选，老师只负责记录。（案例反思：我认为，大多数学生缺乏自信主要是因为家长的不合理指责，导致学生产生心理的恐惧，害怕自己做错说错，导致不敢说，又怕老师责怪他说错，故此，在引导学生时候，更多应该是鼓励而不是谩骂和粗暴的吼，让学生在一种轻松放松的环境下学习生活。）作为班主任，应该了解班上所有学生的心理状态，包括他的爱好，性格，家庭情况等等，对于学生这些方面的情况我通过以下三心去获得：交心、耐心、爱心。