窗前我与语文同行

窗前我与语文同行（共10篇）

1.窗前我与语文同行 篇一

我与祖国同行

今年是2012年，我们的祖国过了他的六十三岁生日。我们的祖国是一个富强民主的国家，在这个国家里也正处处绽放着“和平之花”，流淌着“友爱之泉”。

在2009年阅兵式上，我们祖国的军队，一排排站在天安门前。他们雄伟的身姿，挺立的站在那，在他们雄厚的的呐喊中我听到了祖国的日益强大，祖国的富强！

虽然我们祖国日益强大，但是还有一群人，一群伤害过我们祖国的人仍在与我们敌对，破坏着和平。钓鱼岛事件引起了不小的轰动，所有中国人都在关注，都在为保卫钓鱼岛做出小小的贡献，别看是小小的贡献，我们13亿人每人都在做这样的贡献，那是多么强大的力量啊！我们要团结，要一致与日本战斗，打败这个侵略成性的黑暗国家！

还记得吗？在2010年我国举办的一次世博会，上海世博会，主题是“城市让生活更美好”。我们的祖国是一个发展中国家，一个发展中国家举办世博会是一个多大的突破啊！

我们的祖国不断富强，不断强大，不断向世界证明我们的实力，而我们也在不断长大，每次灾难我们都跟着掐把汗，每次中国在奥运会上夺一枚金牌我们都为之喝彩。我们都在我们是一个

团结的国家，我相信我们的团结会使我们的国家成为最强大的国家！

我虽然没看见在1949年的开国大典的场面，但是我的心在看；我虽然没能看见世博会开幕式那庞大的场面，但我的心在看；我虽然没能与军人一起去保卫钓鱼岛，但我的心也一起去战斗了。我无时无刻在看着祖国的步伐，并跟着他前行！我要与祖国共奋进，我的祖国！我爱你！

2.2012,我与梦想同行 篇二

2012，新的开始，新的过渡，铸就新的辉煌。

告别了远去的2011，又把一篇历史保存在档案之中，但不变的是梦想，2012用梦想去铸就辉煌。

过去的2011，过去的汨罗江；到来的2012，永恒的梦想。窗边，我似乎看见了身披白袍的屈原，嗅到了兰草的芳香。他的纵身一跃，没有任何浪花，静静地、静静地，随着他得梦想，随着悠悠的国殇，淡淡的离骚，一起沉默在无底的水中。此一刻，浪花击打着浪花，梦想点亮了下一个梦想。

过去的2011，过去的茅草房；到来的2012，不变的梦想。烟雨朦胧中，雨打湿了我的衣襟，打湿了将来的芳香。四边都垂着稻草，垂的是主人的期望。向前望去，杜甫，离我并不遥远，但梦想使我觉得遥不可及。全身浸在雨中，不去想妻子的哀怨，不去想孩子的啼哭，不去想寒冷的布衾，不去想几十年的忙碌。心系天下，将梦想留在下一个十字街口，自己的能力有限，只能点亮期望，梦想让后人去实现。

过去的2011，过去的雨巷；到来的2012，不懈的梦想。小雨飘洒的小巷，远方飘来一个丁香般的姑娘。我伸出手，却总是抓不到，我想错她，任其在烟雨中走过这雨巷。远方的戴望舒，是否能够抓住这梦想，看她，太息般的眼光，丁香般的惆怅。戴望舒，努力吧，你有一个梦想，抓住，寻找，相信我，你会抓住这梦想。而我的梦想，留在原地，任其打湿，任其飘零，任其静静地，静静地等待绽放。但我不会放弃这梦想，紧紧将其握住不让它发光，埋在未来的前方，努力去寻找，走过这雨巷。

人生中，无论是战死沙场，还是谏死朝堂，都是祖辈的荣耀，万世的荣光。无论是受胯下之辱，还是行乞一日，只为有朝一日，来日方长。无论是科举为官，还是纵横商场，都可以光宗耀祖，恩荫永长。无论是沉尸逝水，还是马革裹尸，都是为了实现心中的梦想。

一切的一切，都伴随着2011而过去，一切的一切，都伴随着2012而有了新的开始。

站在时光的前厅，彷徨着空中的飞鹰，远去的身影，时光已逝，流水已做寒冰。我的方向是远帆的星，轻装上阵，徒手攀登，挥剑斩荆。我有什么？决心、痴心与信心。我为什么不怕，因为2012我与梦想同行。

3.我与美德同行 篇三

南京市雨花台区梅山二中

八（1）班

汪思齐

德，犹如空谷幽兰，其馥郁的馨香、独有的魅力，从不需要任何外力的驱使，是自内而外氤氲、升华，令人肃然起敬。

小时候，我胆子特别小，事事很依赖妈妈。

只要气温适宜，每逢周末，妈妈都会带我逛公园。专门找小朋友聚集的地方，妈妈就把我往人群中一放，然后悄悄躲到一边。说也奇怪，我竟然每次都玩得十分痛快、不知疲倦。那时候，我忘了要找寻妈妈的身影，“胆小”也似乎知趣地到一边休息去了。而每当我四处张望要喝水时、大汗淋漓要脱去外套时，妈妈如孙悟空一样从天而降及时解困，然后又神秘失踪。

所以，每次返程时，我都精疲力竭、恹恹欲睡。朋友们，想一想吧——摇摇晃晃、上下颠簸的公交车上，妈妈身后背着塞满衣物食品的大包，怀里抱着迷迷糊糊酣然入梦的我，该是何等的艰难啊？

可是，直到今天，妈妈都不逊色祥林嫂，她一遇合适机会都会赞叹——真的，我们运气太好了！每次都有热心的乘客给我们让座！我明白妈妈的用心——滴水之恩应思涌泉相报。我会自豪地说，我做到了！

把方便让给需要帮助的人，是美德。我从小就沐浴着关爱之春风，我更有义务将爱的温暖传递给更多的人。

同学身体不舒服，我会微笑着递上一杯温水；雨天骑车，我会放慢速度，饶过水坑，以免污水溅着行人；上电梯，我会自觉靠边，留出路方便他人„„

时光飞逝，昔日那个一脸稚气的小女孩，转瞬间，个子就超过妈妈了。我已然是一名有主张的初二学生了。

一节美术课上，从背后传来一张纸条——写的是对一名女生的嘲笑之词。上面已经密密的签了名字，显然是让我附和签名的。刹那间，我犹豫了。签？是对那位女生的歧视、侮辱；不签？得罪了班级大部分学生，我可能就此被孤立。经过慎重考虑，我没有签名，将纸条又传了回去。

我知道——尊重他人，是美德。人与人可以在物质上、学习成绩上、性格上有差别，但在精神上是平等的。我为自己的选择而自豪。

一节班会课上，新任班主任不久的她竟哭了。因为管理严格，一些受不了约束的学生在背后骂她；因为严格要求，那些曾经不交作业散漫惯了的学生，在私底下称她“敌人”；因为一视同仁，班里昔日受宠的小干部挨批评后与她越走越远„„她说，她可以尽力宽容我们，但也希望我们尽力理解她。

听完她哽咽的话语，我怔住了。从来没有想过，她也有那么多委屈，所有的爱心被我们这群不懂事、任性娇惯的孩子误解。我们这群孩子，只一味把不满发泄在她身上，却从不考虑她的感受，更不去细细体会严厉背后拳拳的关爱。

那一次，我知道了——心存感激，是美德。没有一种给予是理所当然的。父母倾其一切的给予我们优厚的生活条件，那是源于浓浓的亲情；老师不计得失给予我们知识、关心，那是源于强烈的责任意识。心存感激的人，才不会辜负关爱，才会努力将爱化作坚实的行动，回馈他人、社会。

4.我与感恩同行 篇四

大家下午好！

今天我演讲的题目是：我与感恩同行

感恩是生活永恒的话题，它无处不在。清晨，当第一缕阳光和煦的照耀在大地，而夜晚，星宿将闪耀她们的光芒，为你照亮前行的道路;昼夜的交替，四季的轮回，一切的一切，和谐而有序，你曾想过，这都出于造物主的伟大与奇妙？宗教是最崇尚感恩的，他们感谢上帝，感谢佛主。当然，我们所要感谢的，远不止这些。

与感恩同行：感谢父母，他们把你带到世界，抚养你长大成人；感谢老师，他们教会你知识，让你在知识的海洋中畅游；感谢朋友，是他们的帮助与劝勉，让你感受到世间的温情；感谢对手，他们让你不断努力，突破自我。

与感恩同行：感谢太阳，是它让你获得温暖；感谢江河，是它让你拥有清泉；感谢大地，是它让你拥有生存空间！

感恩，是一种心态，一种品质，更是一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，是它们磨练了我们的心志与毅力，这不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，他们让我们越战越勇，不断超越，这不是乐观么？对于我们不甚喜欢的人或事，尽量想到他的优点，想到于人有益的方面，从而去感谢它，若不是乐观，岂能做到？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，及时说声“谢谢”，是对他人帮助的认可与感激，我们受益的同时，也给对方带来温暖。有人为我们付出了，我们给予真诚的感谢，他人也将手留余香。感恩是知恩图报，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得五彩斑斓。感恩描绘着生活，将生活的大块写意，挥洒地酣畅淋漓；将生活中平淡的山水，点缀地清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细致精美。所以，感恩是一种多样的艺术。

人世间没有不绝的风暴，感恩却有不老的风情。感恩妙不可言！自由人类诞生以来，感恩就一直伴随着我们，用它特有的奇妙与魅力，散发出无限的馨香，迎接这世世代代，让靠近它的人们感受到世间的美好与人间的真情！

与感恩同行，常怀感恩之心，我们便会更加感激、怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，对人对事，我们便能计较得少一点，多一份认可与欣赏。

5.我与税收同行评语 篇五

一等奖

1、《税训》

王子恒、李松平（执笔）（城固局）见证了新中国税收事业艰难发展历程的作者，以平实、朴素的语言讲述了与税同行四十六年的风风雨雨，让读者看到了一位与新中国共同成长的地税人为建设共和国大厦所做出的平凡而又伟大的贡献。

2、《小城税事》

首志云（南郑局）

《小城税事》描写的四个精炼短小的故事是地税人工作生活中四个普通而又精彩的镜头。小事看似琐屑烦杂，但它却显现了地税人秉公执法的敬业精神、清正廉洁的职业操守、实事求是的工作态度。文章叙事简洁流畅，故事生动有趣。

二等奖

1、《我和税收的故事》

刘芳（城固文联）

《我和税收的故事》讲述了一位普通纳税人因对国家税收政策不理解而对税收工作者的误会、偏见、敌视到对他们的理解、尊重、敬佩的过程。写出了税收工作者为国家积累财富的艰辛及他们对纳税人关爱和帮助。故事典型生动，真实感人。

2、《隐形的风景》

高芙茹（直属分局）

《隐形的风景》写出了基层地税工作者与纳税人的鱼水关系。作品中的纳税人勤劳、善良、质朴、淳厚，他们奉公守法，照章纳税，默默无闻地为共和国大厦添砖加瓦。也写出了作者对 养育自己的故乡深切的眷恋。文笔清新优美。

3、《与税同行的人文美的探索》

周俊安（城固局）《与税同行的人文美的探索》从独特的美学视角探讨了人类的税收活动所蕴含的深刻的人文内涵，开拓了读者的视野，使纳税人更清醒地认识到税收对国家、对社会的重要意义。文章见地深刻、史料翔实、语言典雅、行文流畅。

三等奖（5篇）

1、《一位地税人妻子的话》 钟启斌(镇巴局)这篇文章构思巧妙奇特。通过一位深夜在单位加班的地税人妻子的口吻，深情款款地叙说了地税人员工作的酸甜苦辣与地税工作对社会对国家的重要意义。本文新颖的叙述角度，惟妙惟肖地揣摩地税人妻子的心理活动，使文章极具艺术感染力。

2、《与税同行》 张在平（直属分局）

这是一篇饱含深情的文章，写出了作者与地税结缘、与地税同行经历。文章用感性生动的语言描写了基层税收工作者工作状况及他们艰苦的生活环境。同时也反映了地水人敬业爱岗、忠于职守工作态度。写出了税务人员和纳税人之间和谐的关系。每节结尾的一节诗，起到了强化感情，升华主题的重要作用。

3、我纳税，我骄傲（诗）吴梦川（城固陕飞公司）这是一位纳税人写作的一组诗。作者通过一个个比喻，直抒胸臆，态度明确，指出了纳税的光荣和不纳税的可耻，高度讴歌赞美了依法纳税者，抒发了依法纳税为社会和国家做出贡献的纳 税者的骄傲、自豪和光荣感。作品直抒胸臆，观点鲜明，感情浓烈。

4、《一起成长的日子》 张月琴（稽查分局）这是一篇用充满深情的语言抒写自己与地税一起成长故事的文章。作者由最初在基层工作的经历和感受写起，写出了地税成立之初，地税人在艰苦的环境里、简陋的条件下、和繁重的工作任务。见证了地税工作近20年的大发展和自己身在其中的亲身体验和成长经历。作者在叙述和描写中善于运用数字和数据，增强了表达的真实感和现场感。

5、《湘水的月》 甘新春（南郑局）

文章以驻村税干关心照顾年迈多病的乡民，帮助农村修建道路等事迹为线索，以小见大，揭示了地税人关心照顾弱势群体，帮助改变偏远农村落后面貌的大情怀主题。文笔优美生动，叙事抒情结合。语言简洁生动，行文详略得当，叙事清晰明了，是一篇文学性较强的好散文。

优秀奖（10篇）

1、《我爱自行车》

评语：

一辆旧自行车引起作者对往昔艰难岁月的回忆，普通的自行车曾经是基层税务人重要的装备，它承载着税务人“爬山、下河、下乡、入户”，为国聚财的艰辛。文章以小见大，写出了国家日新月异的变化和地税事业的蓬勃发展。

2、《那片蓝色的海》 胡 嵘(直属分局)

作者以老一代地税人艰苦创业、忘我工作的精神风貌切入文章主题，并回顾了自己从小时候的地税梦，到实现梦想传承老一辈地税人的职业精神和工作态度，为了地税事业前赴后继的精神传承和所做出的贡献。升华了无数身着海蓝色服装的地税工作者，“为国聚财，为民收税”默默耕耘，无私奉献的大情怀和大境界。

3、《老范面馆》李 伟(汉台局)

这是一篇结构新颖独特，饶有趣味的文章。作者站在第三者的角度，描写了一位从不懂税法，拒不纳税的“范不怕”在税务干部的帮助下成为到眼界开阔，认识提高，知税法、懂税法、识大体、顾大局的纳税人老范转变过程。作者善于剪裁运用材料，叙述中详略得当。

4、《和地税同行》 王顺义(勉县局)

本文用朴实无华的语言叙述了了地税人经过十八年的艰苦创业，地税的工作条件发生了翻天覆地的变化，拥有了漂亮的办公楼，标准化的办税厅，先进的工作生活条件和设施，优美整洁的环境等。本文在叙述注重细节，给读者留下了深刻的印象。

5、《我身边关于税收的那些事儿》 李兆鹏(略阳局)作者讲述了从小亲人辛苦劳作交公粮、交提留款、缴个人所得税中对税收的感性认识以上大学学习《财政学》《税收学》后对税收的全面深刻的认识，叙述了自己作为一名地税工作者，在 4 工作中的真切感受体会，说明了税收工作在国计民生中的重要作用，是一篇了解税务工作重要性的好文章。

6、《“他”与税收同行》 魏浩(开发区分局)

这篇文章以小见他，以一位名叫小波的汉中农村娃的典型的事例，揭示了地税干部资助贫困学子“圆梦大学”，学成为国效力的主题。使他感动于这些穿蓝色制服的哥哥姐姐的无私帮助，从内心深处认同了他们的职业，他最后当兵复员转业，便义无反顾地选择了“为国聚财，为民收税”的职业，加入了他们的行业，成为一名关荣的税务干部。

7、《茶农完税》 钟永昌(镇巴局)

本文从征税工作者亲历的角度讲述了一位巴山深处小型茶厂老板不怕路远天热积极主动完税的动人故事，塑造了一位巴山汉子憨厚、诚实、守法、爱国的典型形象，表现了他知法守法的良好公民素质，和积极纳税回报社会的精神境界，抒发作者对这位纳税人的敬佩和由衷赞美之情。

8、《在路上》 何 敏(直属分局)

本文从细微处着笔，从母亲从小培养自己的独立、坚强的家庭教育说起，到自己长大后养成的自立、坚强的个性，深深理解了母爱的无私和伟大。叙述抒写了自己从一名孩子最后成长为一名“为国聚财，为民收税”的税务过作者的人生经历和心路历程，文章短小精悍，构思精巧。

9、《“税花”李丹》 白 塔(南郑局)这篇小小说叙述了一个老税务人葛所长用自己的实际行动影响教育年轻一代“以老带新”的故事，和年轻地税人李丹成长成熟的坚守老所长的位置，把青春和汗水献给基层税务工作的动人故事。构思巧妙，情节跌宕，语言简洁，叙述生动。

10、《我与税收同行》 田跃武(洋县局)

6.我与文明同行作文 篇六

那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”!

在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!

其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

7.我与文明同行作文 篇七

“2014”—一个非凡的时的时代。青奥会正一步一步的向我们走来，来自五湖四海的奥运健儿们齐聚于这场盛大的宴会—南京青奥会。

青奥会自创办以来，中国是第二个申请成功的国家。上海、山西、深圳等强有力的国家都积极参与了争夺青奥会的主办权的行列中，但中国毅然将主办权交给了南京。作为一名南京人，我深深地感受到无比的骄傲。但我更觉得我肩负着重任—因为我代表的是我个人的形象，而是整个南京人形象

如今，南京正为青奥会如火如荼的发展着，纵横交错的交通线四通八达，鳞次栉比的高楼大厦伫立其中。作为一名南京人，我也要紧随南京发展的脚步。但我力所能及的只有从文明礼仪做起，虽然我的力量显得微不足道，但我坚信：只要我讲文明话，办文明事，做文明人，一定会影响周围的人。

在我们学校里，经常会有一些学生乱扔垃圾，也许他们不以为然，认为扔垃圾的又不知他一个，所以经常弄得学乌烟瘴气，尤其是学校里的一些死角。为了改变学校的环境，于是我每天都去那些地方把垃圾捡干净，经常也会看见有些学生乱仍，我也会去制止他们。就这样，我坚持了半个多月。终于，我见到了成果。学校死角里的垃圾明显减少了，还有许多学生愿意同我一起去做，并把他们做到更好，更极致。对此，我心中总有一说不出来的滋味，也许是高兴，也许是骄傲，也许是欣慰……但我更觉得这是一份责任，这是作为一中学生，作为一名南京人，应该做的事情。

“2014” ，运动件二门在竞技场上绽放光彩。而我们南京人，也会有我的文明礼仪向世界展现我们的魅力。让青奥更加充满激情!更加充满精彩!

“2014”，这个普通的不能在普通的数字，——因为他凝聚了我们对外宾的美好祝福!凝聚我们对青奥会了的美好希冀!更凝聚了我们新一代少年蓬勃的生命力!

8.我与新课程同行 篇八

我与新课程同行叶澜教授在《重建课堂教学价值观》一文中对“为促进学生健康发展而要求教师重组教学内容”这一主题做了相当精辟的阐述，提出教师在教学过程中对教学内容应进行重组和加工，按由易到难的逻辑组成结构链而后在师生的互动、生生互动中去主动“发现结构”，以至“运用结构”。针对这一提法，我在学习之后随之也提出了两个问题来反思自己的课堂教学。一、已有的课堂教学价值观究竟是怎样的，它有一些什么样的弊病不利于学生的发展。二、重建之后的新的课堂教学价值观在达到什么样的程度后能对学生产生积极的，有益的影响，以至真正促进学生的发展。

于是在反思的过程中我结合了自己的实际教学体会，我觉得对于我这样的新教师来说，在重建课堂教学价值观的过程中首先应遵循一下的三则规律才有可能顺利开展“重建”。

(一) 理顺教材内容，吃透教材的螺旋式的知识结构，并不断归纳，补充

(二) 在重组的过程中一切以学生的发展为主导，学生的需要才是我们重组的必要

(三) 重组并不是一成不变的，而是在不断出现的新的问题中不断地再筛选再补充

在高年级英语教才中， 同样面临这样的问题。教材中相关的单元知识有机地联系在一起

，绝大部分内容在编排时遵循了由易到难的原则，循序渐进，但仍有一部分教材需要根据不同时期学生对于知识的领悟能力而做适当的调整，同时随着小学六年级学习内容的拓展更使得英语课堂需要作出适合时机的内容选择和组织。因而我在自己的教学过程中便有了以下一些尝试

第一，

创设情境训练学生综合运用知识的能力，为学生提供更为广阔的，丰富的.，生动的和个性化的主动发展的空间。六年级英语的口语交际课中共涉及：问路、购物，认识新朋友，生日聚会和写信等等。为拓宽学生思维我将教室布置成一个立体的会场，中间是“商场”，四周散步“公园，家，邮局，学校门口”等，学生可自由选择场景，如在商场购物后去探望病人，或是在学校门口相约去公园，又或者是

先购物后去邮局寄信，自然而然地将本册部分的交际内容串联起来，学生们表演得有声有色，更重要的是通过这样一种课堂资源的重组，学生有了“创新和收获”

第二，

把握学生知识掌握的动态，及时调整教材内容和教学手段，张驰有度地学习知识。对学生现状的正确判断和评价，找出其中的薄弱环节与不足，对症下药。小学第二册的一二单元主要内容为“认人”，要求学生掌握Who

…/Is he ( she )

….等两类表达方式，传统的教学方法是学生、教师各执自己的照片一问一答或是学生间互相提问。但在实际的操作过程中我发现小小的一张照片限制甚至是剥夺了学生许多“看，说，演”的机会，最大的不足是课堂舒展不开，听的人由于看不到照片而不能参与评价和谈论。在今年的教学中在新授完人物名称后上演了一场“真人秀

”。邀请学生站在一张巨大的“照片”前(黑板上绘画的边框)摆好各种姿势，而后开始讨论这张照片。由于精心的准备，学生还给自己的角色画了妆，因而在“真人照片”面前开始了一场欣赏照片的热闹画面。无论是演还是说，每个孩子都很开心，更重要的是在不知不觉中他们运用了She’s

your mother , I think . she’s in a red coat , how nice

!等照片上比较让其他人产生共鸣的句式。

第三，

丰

9.我与美德同行作文 篇九

前段时间，我每周要到球馆打三次乒乓球，球馆人很多，场地的间隔很低，所以在打球的时候经常会有邻桌的球飞了过来打到我们场地里，我也会将球打到别的台子上，这样的事情每晚上会有好多次，通常就是互相给捡起来扔回去，但有时也会遇到不管不问的，甚是把球收拾到自己球包里的，这种现象并不多。

有一次我的状态很好，老师发的球我几乎都能接招，正打的起劲呢，突然一个突如其来的飞球猛的击中了右手，我一阵剧痛，手一松连球拍都掉在了地上，结果好好的一个球我也没有接起来，这两个球正好都落到了我的球筐里，那人不但没有歉意，还粗声粗气的问我们要球，一点礼貌都没有。爸爸就从球筐里把球挑出来，给那人递了过去。

我有点恼火，很不服气：凭什么这样的态度啊！是他把球打飞过来的还打疼了我，不道歉也就罢了，还要命令式的让我们递球，他以为他是谁啊！连个谢谢都不会说，唉，真是一个不讲道理的野蛮人。

接下来我心情烦躁，球打得也不像刚才那样顺手了，爸爸好像看穿了我一样，轻轻的对我说：“孩子，不要这样，那个人也不是故意的，态度是粗了点，这有什么关系？！做人要心胸宽广，不要过于狭隘。好了，把这事忘了吧，好好打球吧！”

我转念一想，也是，平时别人也是把球捡起来给我递过来的，嗨。男子汉不要太计较这样的小事。从此，不管是谁失球打过来，我都捡起来递过去，大人们都夸我懂事、有礼貌，我心里也很高兴。原来帮助别人也会获得很多的快乐！

通过这件事，我发现在这样的小事里也有美德的存在，其实留意我们身边很多不起眼的小事，都能反映出来。美德，无处不在！

10.我与书同行作文 篇十

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我与书同行作文，希望对大家有所帮助。

我与书同行作文1

从小，书就是我的好朋友，尽管我读的书算不上特别多，可是却有不少书给我留下了挥之不去的印象。

小时候，《海的女儿》、《白雪公主和七个小矮人》、《卖火柴的小女孩》等童话给我的童年增添了不少的乐趣。

稍微长大一点之后，四大名著走进了我的世界，带我领略了从未见过的神奇世界。

上初中之后，《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等一些外国名著不断开阔着我的视野，带我游览浩瀚无边的神秘世界。

《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔柯察金以钢铁般的意志感染了我，让我学会了如何坚定不移地向自己的目标前进，最终获得成功。

《水浒传》让我认识了梁山的一百零八好汉，他们的事迹激励了我，他们的精神鼓舞着我，尽管他们的的下场不尽人意但在我的心目中，他们是永远的英雄！

还有那些童话，有的生动有趣，有的蕴含哲理。《卖火柴的小女孩》写的是一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女 孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。《皇帝的新装》则写了一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其 他任何事，最后受骗，什么都没穿就去游行的故事。

“书是人类进步的阶梯。”“书是全人类的营养品。”我相信，书会是伴随我一生的好朋友，我会一直与书同行！

我与书同行作文2

书，是记载历史文化的优秀载体；是传达人们心灵的窗户；是点睛迷茫之心的一笔。书，从古至今都是人类文化的象征。从竹简到纸质，它的样子一直在改变，但它洗涤心灵的魔力却从未改变。

我很喜欢读书，书的影子在我家到处都有床头上，茶几上，电脑旁，以甚至厕所的台子上已有它的踪迹。读书会使人很享受，沉浸在浩瀚的书海之中，陶醉在精彩的情节里面。与世间的一切隔离，思索着书带来的快乐。我看书时，就会时常忘记时间，忘记午饭，任凭肚子怎样的咕噜乱叫，我都不愿停下畅游书海的脚步。书中的情节更是变幻莫测，看着主人公的神奇历险，我都忍不住想钻进说中，去跟随着他们的步伐。

书可以说是百利而无害的。它可以帮你提高气质和阅历，它还可以让你在随时随地去看见世界的变幻莫测和大自然的神奇秀丽。它也能让你出口成章，读的愈多，会的就愈多，慢慢的自己的水平就会像书中的文章一样出彩。

书，是照亮远方的灯塔，是黑暗时的一缕光明，是寒冷时的一个拥抱。读书吧，让书籍成为你的伙伴，让书与你同行。

我与书同行作文3

当我骄傲的时候，是书告诉我做人要谦虚;当我成绩落后的时候，是书鼓励我不要灰心，继续努力;所以书永远是我的好伙伴、好老师。

在我上幼儿园的时候，爸爸妈妈给我订了一些儿童书刊，如：《婴儿世界》、《娃娃乐园》等等。淘气的我总在书上乱涂乱画，把可爱的小熊的脸涂得黑乎乎的。每天晚上还缠着爸爸妈妈给我讲故事，才睡得着觉。

上小学以后，我学会了认字。听说了四大名著和格林童话之后 ，就带着好奇的心情看了起来。我常常被书里五彩的图画和美妙的故事而打动，甚至把自已想象成书里的人物。看书让我懂得了许多做人的道理，比如：见到老师或是熟悉的人时要打招呼和问好，要学会尊敬老师、孝敬老人，做一个让爸爸妈妈省心的好孩子。当我伤心的时候，我会看一些漫画书，书里搞笑的内容把先前那些不愉快的事情全都抛到九霄云外去，逗得我哈哈大笑。当我高兴或是心情不错的时候，我会看一些作文选或好词好句好段，让我的理想向前再迈进一步。虽然我不能去很多地方旅游，但我可以从书上了解到各各地方的风土人情，如：外国人不用筷子吃饭，而是用叉子吃。我们中国人见面时是握手，而外国人却是拥抱……

朋友们，书能让我们开阔视野、增长见识，让我们惜时如金，一起在书的世界里，不断获取更多丰富的知识吧。

我与书同行作文4

书，是记载历史文化的优秀载体;是传达人们心灵的窗户;是点睛迷茫之心的一笔。书，从古至今都是人类文化的象征。从竹简到纸质，它的样子一直在改变，但它洗涤心灵的魔力却从未改变。

我很喜欢读书，书的影子在我家到处都有床头上，茶几上，电脑旁，以甚至厕所的台子上已有它的踪迹。读书会使人很享受，沉浸在浩瀚的书海之中，陶醉在精彩的情节里面。与世间的一切隔离，思索着书带来的快乐。我看书时，就会经常忘记时间，忘记午饭，任凭肚子怎样的咕噜乱叫，我都不愿停下畅游书海的脚步。书中的情节更是变幻莫测，看着主人公的神奇历险，我都忍不住想钻进说中，去跟随着他们的步伐。

书可以说是百利而无害的。它能够帮你提高气质和阅历，它还能让你在任何地方任何时间去看见世界的变幻莫测和大自然的神奇秀丽。它也能让你出口成章，读的越多，会的就越多，慢慢的自己的水平就会像书中的文章一样出彩。

书，是照亮远方的灯塔，是黑暗时的一缕光明，是寒冷时的一个拥抱。读书吧，让书籍成为你的伙伴，让书与你同行。

我与书同行作文5

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”有了书籍，才能使我们增长知识；有了书籍，才能使我们开拓视野；有了书籍，才能使我们更上一层楼。成长的路上，我与书籍同行。

记得一次放学回家，我饿的很，肚子咕咕直叫。回到家中，妈妈早已做好了香喷喷的饭菜，就在我准备大吃一顿时，我一眼看到了茶几上的《三国演义》。那是一本少儿简装版的《三国演义》，恰好是我早就想读的书。我立刻放下已经拿起的筷子，捧起书来，如饥似渴地读着。

读着读着，我完全沉浸其中，忘记了饿，忘记了一切。我不禁被这本书吸引住了，心随着书中的人物变化。看到刘备请诸葛亮出山时，我心里一阵兴奋；看到赵云在曹营中杀了七进七出时，我对赵云的情感油然而生；看到关羽败走麦城时，我的心里一阵发酸；看到刘备被陆逊火烧连营七百里时，我为刘备感到可惜；看到诸葛亮北伐中原，我不禁为他的忠诚感到钦佩；看到蜀汉最终没有完成全国的统一时，我的内心十分悲伤。我的心随着小说中的故事情节而波澜起伏。

不知不觉，我读了一个多小时。饭菜早就凉了，妈妈也催了我无数遍，与饥饿相比，我更抗拒不了的是书的魅力。在伤心时，书籍能使我忘掉烦恼；在苦闷时，书籍能帮助我由苦转乐；在无聊时，书籍可以像好朋友般陪伴我。

成长的路上，我与书籍同行。书籍是我的良师益友，书籍将陪伴我走过人生遥远而漫长的岁月。

我与书同行作文6

可以说，书是我忠实的朋友；可以说，书是我依赖的导师。无论是在紧张的学习中，还是在闲暇的时光。与书同行的日子，对我来说是快乐而充满诗情画意的日子。这也许就是古人说的"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"吧！

在书的王国里，我就是一个国王，我可以变换成每一个角色。因为不知足，所以书让我化成了鲁滨逊，体验一人在荒岛上度过二十多年；因为孤独，书让我和另外六个小矮人生活在一起；享受友谊所带来的温暖，打破原有的冷漠；因为懒惰，书把我放在他的身边，让我与它共同完成闻鸡起舞这项艰巨的任务。一路与书同行，让我的生命更加丰富。

与书同行，它教会了我许多东西，它教我明辨是非，它叫我看本质等等。是书造就了学识渊博的我。

与书同行，我的世界日益丰富。是书告诉我，绝不轻易放弃，否则对不起自己；是书告诉我成功的心是永不变老的，它只会更加成熟；是书告诉我，自己做的决定就永不后悔，尽管我会流泪但也是笑的泪。

书是铭记历史的印章，更是影响未来的华章，书是动人的旋律，谱着我人生的歌。与书同行，品味书香，收获知识，每一天都是无与伦比的。

我与书同行作文7

高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”。我们只有多多读书，才能积极向上，奋发图强！成长路上，我与书同行。

儿时的我，最喜欢看《安徒生童话》。当我看到卖火柴的小女孩时，我不禁为她流下同情的泪水，当时我十分想给小女孩一件厚厚的衣服和许多美味可口的食物，并且让小女孩摆脱黑暗的生活，让她过上开心快乐的生活。

渐渐长大了，我才发现童话是骗人的，世界上根本没有什么公主、王子、巫婆、卖火柴的小女孩……于是我开始接触一些名著，在众多的名著中我认识了一个热爱冒险、智勇双全、胆大的鲁滨孙；一个可笑、可敬、可悲的唐吉坷德；一个热爱学习、漂亮伶俐和听话的皮诺曹；一个很绅士，很有修养、举止高雅，有着高贵精神世界的福克先生。认识了这么多名著的人，让我走进了不同的时代，感受着这世间的悲喜，使我更加珍惜我现在的生活。

现在的我，更喜欢魔法、冒险的书。在JK罗琳阿姨的《哈利波特》中我读出了友谊的珍贵；在雷欧叔叔的《查理九世》中让我明白了勇气和力量的重要。在这些文章中，让我体会到了友谊、勇气、力量的宝贵。

历时14年，书一直在我身边，各种各样的书，让我的知识不断增长，让我的视野不断开阔。成长的路上，我与书同行，书伴我一生。

我与书同行作文8

西汉文学家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”由此可见，书又是人类宝贵的精神财富。书籍是知识的载体，读书是获取知识的一种途径，无论是物质匮乏的年代，还是在生活走向富裕的今天，读书都显得非常的重要。我特别喜欢读书，从小就与书结下了不解之缘，书籍成了我最好的伙伴。

漫步在校园古诗苑，我感受到无数诗人那无限的情怀。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是李白的自信之声；“但愿人长久，千里共婵娟。”那是苏轼的美好祝愿；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的以死明志，永远闪耀着爱国主义的万丈光芒；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”那是王维的友情送别……几何欢喜，几何悲，都是我从读书中体会到的。

读书，使我领略到中国四大名著的无限风光。“艺高胆大，悟空勇斗魔。”一出《西游记》，为我带来了多少童年的欢乐。“多愁善感，黛玉悲葬花。”一出《红楼梦》又使多少青少年为之悲叹惋惜。那金戈铁马的《三国演义》，那义壮山河的《水浒传》，又使多少人为之惊叹啊！

我与书同行，书伴我成长，读书增长了我的知识，开阔了我的眼界，陶冶了我的情操，使我对生活有了更全面更深刻的认识，我将插上想象的翅膀，超越时光的间隔，感受大自然的无限美好，感悟人生的精彩。

我与书同行作文9

人们都说：“书是良师，书是益友”。书指引我人生道路的方向。成长路上，我与书同行。

美丽的童话世界

我幼年时，我喜欢读童话。我总是幻想着，幻想着自己是一位公主，住在大大的城堡里，过着幸福生活；幻想着自己是一条美人鱼，住在美丽的海洋里，每天可以和鱼儿玩耍，可以和海龟一起横跨大海；我还幻想着自己是一个小精灵，能从花丛中飞过，从草坪上飞过，从小溪上飞过……那时，书开拓了我的思维，增强了我的想象力。

美妙的儿童小说

再长大些，我喜欢阅读儿童小说。我的感情会随着书中字里行间的情感而变化，我也随着情节抒发自己的喜怒哀乐。读到好玩的地方会跟着乐，主人公被坏人欺负的时候我会生气。我总感觉书是另一个小世界，只是生活的地方不一样，人长的也不一样，但是人心是不会变的`，有好人也有坏人。阅读一个个的情节就好像在听一个个的发生在别人身上的故事，那时候读书成为我的兴趣，书成为我的益友。

增长见识的名著

我渐渐长大，读的书与以前读的自然是不一样了。我在读《名人传》以前，认为名人们都是那些光鲜亮丽的人。读完《名人传》以后，我发现名人也和我们一样，很普通，也有很多心酸和不尽人意的事。我读《骆驼祥子》，认识了黑暗的社会，不让好人有好报的现实，认识了那个年代的中国。书让我认识社会，书是我的良师。

在书的世界，我成长着，快乐着，沉迷着。成长路上，与书同行真好。

我与书同行作文10

书是人的精神食粮。古话说：读万卷书，行万里路。一路走来，我一直与书同行。

自从牙牙学语，我就开始看书，从婴儿画报到连环画《西游记》、《爱的教育》。长大了，懂事了，就开始看《水浒传》、《红楼梦》等。

书带给我很多的知识。从沈石溪的动物小说系列中，我知道了各种动物的生活习性。

让我映象最深的是《雄狮去流浪》。这本书使我对狮子有了新的了解。原来，雄狮满一岁半，便会被逐出狮群，只有在和残酷的现实做斗争的过程中，磨练出坚强的意志、健康的体魄、高超的狩猎技能，才能在成年后，争夺一个狮群的王位，才能结束自己的流浪生涯。

我最喜爱的书是中国四大古典名著的《红楼梦》。《红楼梦》是一个风花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一双眼睛永远是泪水涟涟。还有那怡红公子——贾宝玉，他的多情和才情，让人爱也不是恨也不是。

在《红楼梦》中，我最喜爱的一篇是《黛玉葬花泣残红》。一曲《葬花吟》花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时;一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!让我在感慨黛玉的才情时，想到黛玉的花容月貌，将来她和落花残红一样，化作尘土，无处寻觅，怎么能不令人心碎肠断?

一本好书，就像一朵正在散放幽香的茉莉。让我被此深深吸引，一路与书相伴，与书同行。

我与书同行作文11

当我有你的陪伴时，享受风吹哪页读哪页的感觉，那滋味真实其乐无穷。

莎士比亚曾形象的说过：“生活里没有书籍，就犹如地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就犹如鸟儿失去了翅膀。”在莎士比亚的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，让鸟儿得到了翅膀。所以书将是我旅途最好的伴侣。

书是一位老师，在辽阔的大地上，我不知奔向何处，是你，让我了解到祖国大江南北的分布。并且还告诉我每个地方都有漂亮的风景，内蒙古草地肥沃，绿茵茵的。一望无际的感觉真的很棒！新疆光照时间长……这一切都源于我的小老师，让我在旅途中可以欣赏最美的风光，如不同它同行，那我还能与谁呢？

书是一盏明灯，是一盏照亮我前进的明灯。广阔无垠的土地，是你，牵引着我，使我不会迷茫，一直走向世界各个尽头。在我遇到困难的时候，书说：“天无绝人之路，只要我们还有脚，前进就还会有路……”书与我同行，可以给予我鼓励，帮助，激起我奋勇向前，书不就是陪我同行最好的选择吗？

书是一面镜子，是一面让我看清自己的明镜。当在路上，我心浮气躁时，是你，带领着我，摆脱不好的情绪。走进宁静，安逸的乐园并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉着，冷静的面对，这样解决问题就事半功倍。它还让我知道，“世上无难事，只怕有心人”的道理。让旅途中勇敢，执着……。书，我的同行一定会因你更彩！