2023特色学校建设总结

2023特色学校建设总结（精选10篇）

1.2023特色学校建设总结 篇一

为进一步深入推进干部作风整治活动，巩固干部作风整治活动自查自纠阶段性成果，切实提高整治活动的实效，根据市作风整治办下发的《关于做好集中整治干部作风活动自查自纠阶段“回头看”工作的通知》精神，我局对自查自纠阶段工作认真开展了“回头看”，现将开展情况小结如下：

一、加强学习，提高认识

定期组织全局干部职工集中学习干部作风建设的相关法律、法规及规章制度，营造浓厚的学习气氛，从而提高了全局上下对开展干部整治活动重要意义的认识。通过学习，切实有效地转变了干部职工的陈旧观念和思想，促进了职工对工作的积极性和主动性。

二、查摆问题，整改落实

为使我局干部作风整治活动取得实效，滤布我局按照上级要求，结合分局实际，对照集中整治干部作风活动实施方案的四个方面，20种突出问题进行了认真查摆，查找自身存在的问题。

1、广泛征求意见。我局向有关服务对象、管理对象和有关部门、发放征求意见函，并通过召开专题民主生活会、走访群众、干部职工民主测评等途径，广泛征求意见建议。

2、深入查摆问题。各部门积极组织工作人员认真查纠存在的作风的问题，并由部门负责人审核。分局领导班子成员通过民主生活会，深入分析查找班子和干部作风方面存在的突出问题。同时对本单位干部作风上存在的问题也进行了认真分析查找。

3、认真整改落实。对通过各渠道、各形式征求到的意见建议，工业滤布逐一建立台账，逐一进行“销号”。对需要整改的问题，分别明确整改责任人、责任部门和整改时限，积极抓好整改落实。

4、干部作风明显好转。自开展整治活动以来，我局干部职工的组织纪律明显加强，端正了工作态度，基本上都能遵守单位制定的相关规章制度。

三、存在的问题

个别职工责任心不强，积极性不高，工作做得不够实、不够深、不够细。

四、下一步打算

在今后工作中，我局将进一步修改完善提升机关效能和优化发展环境的制度措施，形成长效机制；进一步加强干部职工的思想素质教育，进一步转变观念，切实解决我局干部作风突出问题，确保干部作风整治活动取得实效。

2.2023特色学校建设总结 篇二

2022年，我们以党的十九届历次全面精神为指导，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，紧紧围绕“三城同创”目标，全面落实县委、县政府、市住建局关于城乡建设工作的总体部署，深入实施县城“北扩东进西拓”战略，努力改善人居环境，强化城乡建设。

一、党建和党风廉政建设工作

（一）认真推进党的思想建设，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，认真学习党章党规、党的理论和路线方针政策。

2022年，局党组把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的理论武装工作重点任务，作为加强意识形态建设重要抓手，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党纪党规,和党的十九届四中全会精神。一是局主要负责同志和班子成员带头学、带头讲，充分发挥示范表率作用；二是抓好学习研讨，结合住建系统工作实际，举办了系统开展扫黑除恶专项斗争专题教育及习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育，通过党支部“三会一课”、讲党课、座谈会、主题党日活动等形式，开展系列专题学习讨论，做到学懂、弄通、做实，打造学习型党支部。三是结合主题党日开展党员教育培训，鼓励全体党员干部谈学习谈工作体会，力求学深学透、融会贯通。

（二）认真贯彻执行中央和省、市、县委关于党的建设部署。

一是落实党建工作责任制。将党建工作纳入工作计划，与城乡建设工作同部署、同落实、同考核；二是严格“三会一课”制度。进一步规范党内组织生活，按照“五化”标准规范设置党员活动室，坚持每月开展主题党日活动，充分调动全体党员积极参加党建活动。三是全力推进基层党建工作。以全面推进党支部“支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化”建设为抓手，进一步加强基层党组织标准化建设，加强党员日常管理，按照《中国共产党章程》及有关规定及时处置不合格党员。全面落实基层党建工作问题清单及问题整改清单，整改2018组织生活会、班子民主生活查摆的突出问题和督查反馈的基层党建工作问题，聚焦“不忘初心、牢记使命”主题教育、红星云及学习强国App学习应用、开展扫黑除恶专项斗争、抓党建促脱贫攻坚等全县中心工作，确保党员干部在党员进社区服务活动和乡村振兴走访活动中作表率，认真开展了春节走访慰问和困难党员帮扶。

（三）认真履行全面从严治党主体责任，研究推进党建工作。

一是全面落实“两个责任”。局党组认真履行全面从严治党主体责任和党组书记第一责任人责任，做到

党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。落实重大事项报告制度，班子成员能如实、及时报告个人重大事项报告。二是严格执行廉政各项规定。严格执行新形势下党内政治生活的若干准则、深入贯彻中央八项规定及实施细则精神和省委、市委、县委关于改进作风的各项制度规定，不断巩固落实中央八项规定精神成果。坚持民主集中制，严格执行主要领导两个不直接分管和末位表态等制度。开展红色主题教育，组织党员干部赴精准乡村振兴首倡地参观学习，开展迎“七一”“相约十八洞村”主题党日活动，通过参观学习十八洞村在基层党建、产业开发、精准脱贫等方面的有益经验，守初心、担使命，找差距、抓落实，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步为打赢脱贫攻坚战提供坚强有力的保证。

（四）认真实施巡视巡察整改，建立长效机制。

一是进一步规范重大事项决策制度，凡是涉及“三重一大”事项必须通过局党组会议集体研究决定。二是严格按程序研究“三重一大”事项，对需要研定的“三重一大”事项，首先由分管领导提出，然后班子成员逐一发表意见，最后局主要领导根据大家意见进行决策表态。三是完善“三重一大”事项决策会议记录，实行痕迹管理。

（五）加强意识形态工作。

把意识形态工作纳入重要议事日程，明确党组书记是第一责任人，分管领导是

直接责任人，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态负领导责任；加强和规范舆论宣传工作，召开意识形态工作专题会议，及时学习传达习近平总书记关于意识形态工作最新讲话精神和中央、省、市、县工作精神，从政治和全局的高度，使全体干部职工深刻认识到意识形态工作是一项极端重要的工作，切实担负起政治责任和领导责任，认真履行工作职责。一是要求局党组（中心组）成员率先垂范，把系列重要讲话精神的学习贯彻与习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，切实抓好理论学习中心组学习，积极发挥示范带动作用，促进全体干部职工进一步提高认识，不断增强责任意识。二是加强对单位子网站、微信群及QQ群的信息管控，规范信息传播，做大做强正面思想舆论引导工作。三是要求全体党员干部职工要切实维护网络意识形态安全，不在QQ、微信等网络平台发布、转发政治敏感信息或其他具有负面影响的信息；不得通过政务邮箱、微信等网络通信工具传输涉密信息、处理涉密工作内容；需在网站上发布的政务信息，要经主要负责同志审核通过才能在网上发布；掌握实地舆情，提高网络信息甄别能力，坚持不信谣，不传谣，不妄议；加强正面宣传工作，传播正能量，弘扬时代主旋律。

二、乡村振兴工作

一是加强组织领导，认真开展结对帮扶。

安排精干

力量，成立了乡村振兴办专门负责此项工作，将192户帮扶任务落实到50名干部职工，制定帮扶措施，引导发展产业，帮助劳务输出，解决实际困难，全年共10次深入农户家中开展走访，同时，认真落实“‘四支队伍’集村部干群同心攻脱贫”工作要求，开每位班子成员经常性地到所联系的乡村振兴村全面了解情况，解决问题、难题，巩固了脱贫成果。二是认真落实行业乡村振兴职责。开展了四类重点对象住房安全全覆盖鉴定，在历年危房改造鉴定和第三方机构鉴定的基础上，开展四类对象住房全面鉴定工作。于5月底召开农村住房安全等级鉴定培训后，我局协同乡村振兴、民政、残联等部门联合乡镇入户开展四类重点对象住房等级鉴定。全县共鉴定四类重点对象24634户，其中建档立卡贫困户19104户。并联合乡镇、驻村乡村振兴工作队开展四类重点对象住房安全等级挂牌，全面完成四类重点对象鉴定和安全等级挂牌工作。并组织人员对2018年农村危房改造实施情况进行了全面回头看工作，联合乡镇开展农村危房改造历年来农村危房改造质量安全大排查，对改造不到位和质量安全存在的问题积极进行了整改，取得了初步成效。开展农村危房改造清零工作，在去年全面完成农村危房改造的基础上，因受灾或者长期外出务工户返乡需要实施农村危房改造，计划实施改造185户，实施完成改造195户，其中四类重点对象99户，我县四类重点对象任

务数96户，超额完成任务。组织全局干部职工及专业技术人员正在开展对2013年以来“四类重点对象”农村危房改造质量安全大排查大整改的全覆盖。

三、市政基础设施建设和维护工作。

投资40万元，完成了春节亮化工程，以照明设施完好率95%以上，亮灯率98%以上为目标，抓好照明设施管理维护工作，更换损坏路灯控制箱3座、破损电力电缆200米、换破旧路灯8盏、背街小巷路灯灯头6盏。对县城区内市政桥梁进行全面梳理并对没有进行过检测的6座市政桥梁进行了安全隐患排查检测。根据县城道路破损现状，编制了维修方案和预算。实施了神龙一号对面积水处理工程、帐子塘污水管道疏通改造工程、西区汽车站及红酒坊背后下水道疏通工程、汽车站对面管道疏通工程，有效地解决了县城积水的问题；污水处理厂扩建提标改造项目新建部分于四月份开始通水，出水稳定达标。同时旧生物池开始改造施工。新建生物池，两个新建二沉池，两个新建浓缩池，两个新建调理池，新建细格栅，新建滤布滤池，新建污泥提升泵房、加药间，水质监测站房以及新建鼓风机房已完成，且相关设备已经安装完毕。某迎丰公园二期植物博览园（某园）景观工程项目建设于今年5月通过招投标确定了施工队伍，因项目建设土地手续未完善、施工道路、水、电等未落实暂停止施工。防洪站污水泵站迁建及管网铺设工程已经完成项目的可

研批复、土地预审、环评批复、用地规划许可等前期审批手续，完成了设计招标、测量、地勘等工作，现正在进行网上施工图审查，预计明年3月底可完工。为营造中华人民共和国成立70周年氛围，确保我县庆典活动的顺利开展，编制了县城道路维修方案、县城亮化补充方案、人行道修补方案等。

四、乡村建设工作。

对堡子镇、广坪镇、地灵乡等

3个乡镇非正规垃圾堆放点采取了相关的措施，已及时整改到位，并已通过住建、环保、环卫等联合部门验收合格，正在向市级上报，对3个点进行系统销号中。2018年6月开工实施的五个传统村落（连山乡大坪村、林城镇墓脚村、金子岩乡小市村、广坪镇吉朗村、高椅乡翁高村）项目已基本完成，正在编制沙溪乡市田村、团河镇官舟村等14个村第五批国家级传统村落的保护和利用规划和16个乡镇集镇生活污水处理规划，为争取项目资金创造首要条件。

五、建筑市场管理工作

（1）规范了建设工程招投标工作。一是对前来办理招投标工作单位实行了告知，提供了办理流程和招标备案的资料清单。二是对全县房屋建筑及市政工程招标项目的招标公告、资格审查文件、招标文件等相关文件进行审查和备案。三是实行了网上报名，方便了投标单位参加投标，同时规避了围标、串标现象的发生。四是对

投标单位网上报名开展了培训，实行“投标企业投标保证金基本账户汇入汇出制度”。五是按照省、市文件的要求，开展了标后稽查工作，对中标单位的合同履约情况进行了监督管理。

（2）健全了建筑市场管理。一是严格落实“放管服”工作要求，对施工许可的必要条件严格审查，重点对从业单位资质条件、施工图审查、规划许可、质量安全监督、建设资金落实情况、施工合同、监理合同等方面进行了把关，对审查合格的项目及时发放施工许可并录入监管信息平台。2022年，全县已办理建设工程施工许可共计53项，其中私人规模建房24项，共计建筑面积56.22万平方米，总投资8.46亿元（其中私人规模建房1466万元）；目前正在网上申报的有15项，总建筑面积2.26万平方米，总投资1.52亿元，估计到年底全县在建工程取得施工许可的有68项，总建筑面积58.48万平方米，总投资9.98亿元。建设工程初步设计审批31项，大中型项目组织专家评审的有13项，限额以下的审批有18项；进入施工图审查的有38项，施工图审查办结的有22项，正在进行施工图审查的有12项，审查办结的22项费用共计66.4万元；2022年进行公开招投标的项目8项，二是强化了建设过程中事中监管，重点对建设过程中的质量安全、合同履约情况、工程款拨付特别是农民工工资兑现情况进行了跟踪管理。三是开展建筑业企业

诚信管理，加强了外来企业入驻登记备案，开展了标后稽查，对不严格合同履约的企业记入黑名单录入监管信息平台，制止了一些违法分包、转包和挂靠的现象发生。四是对建设项目勘察要求建设单位进行见证，对勘察结果和施工图纸进行网上审查，确保了设计质量。五是加大执法监察力度，加强日常巡查，通过初步设计审查、图纸会审和技术交底、日常检查验收发现问题，有效遏制了随意变更设计、少报多建等违规行为，共组织集中执法行动22次，累计出动执法人员40人，责令停产整顿企业1家，对10家单位相关负责人进行约谈，截至目前，对各类违法行为立案27起，收缴罚款3462150元，有效地规范了建筑市场秩序。

（3）强化设计质量控制。认真组织专家从技术和经济上对建设项目初步设计进行全面审查，重点对初步设计文件的使用功能、结构安全、建筑节能、资源节约、环境保护及住宅工程质量通病防治等方面进行审查，确保结构安全、技术可行、建设费用合理，力争做到经济效益盖、社会效益、环境效益三者相统一。办理质量安全监督手续12项，建筑面积104.2万平方米。总造价15080万元。监督竣工验收18项，建筑面积98.6万平方米，总造价8060万元，通过竣工验收的合格率100%。全面启动某省建筑节能分部工程质量验收工作程序，今年已对上规模的滨江国际、水岸绿城，学府壹号等推行

了建筑节能，充分体现了当下建筑节能、室内环境检测和预拌商品混凝土工作在进一步推进；开展质量安全大整治、大排查专项整治  次，下发停工通知24份，整改通知书52份，共排查各类安全隐患365处（已按期整改完毕），隐患消除率100%。

（4）完善了房地产开发市场监管。一是根据《某市人民政府关于引导和促进房地产市场健康发展的意见》《某市房地产开发项目资本金实施细则》及某县人民政府2018年第17次常务会议纪要等法律法规的规定，2018年至2022年共收取房地产开发项目资本金2370.2万元。二是加强了我县房地产企业诚信体系建设和房地产市场监督管理，促进了房地产企业依法诚信经营，有效发挥了项目资本金的宏观调控和风险约束作用，实施好房地产开发项目资本金监管制度，努力从源头上减少项目停建和“烂尾”楼盘的发生。三是成立了县房地产开发企业诚信综合考核领导工作小组，对在某县的房地产开发企业进行综合考核。考核分平时考核和考核，考核日常工作由建工股具体负责，建立房地产开发企业诚信考核台账。定期对房地产开发企业和项目开展检查和专项督查2次，并将企业各方面的检查督查情况及时登记，强化了房地产开发项目的管理。

（5）强化了农民工实名制管理。按照市住建局要求着力强化了农民工实名制管理，配合施工企业信用体系

建设，将农民工实名制管理与信用体系建设有机结合起来。有29个项目签订了缴纳农民工工资保障金承诺书，实际缴纳农民工工资保障金564.3万元，并在滨江国际城、芙蓉新城两个项目推行了农民工实名制管理应用系统。

（6）开展建筑工程质量常见问题专项治理工作和质量标准化工地。开展了建筑工程质量常见问题专项治理工作，完善了设计专篇、专项方案并实施了分阶段建立现场实体样板和分阶段验收工作。严格推行开工前工程质量终身制承诺和竣工后永久性标牌制度，推行住宅工程质量常见问题专项治理样板引入和可视化交底制度，目前全县完成主体三层施工的工程全部按要求设置了样板展示间、材料展示区、质量常见问题治理防治任务书公示，营造质量常见问题治理的良好氛围。建筑工程申报创建质量标准化示范工地(工程)2个。

（7）大力开展建筑工地扬尘治理。根据环保督促整改工作要求，我局立即组织了一次全面、深入的扬尘专项整治工作检查,下达整改通知8份，责令施工单位采取防尘网覆盖施工现场裸土15处，工地大门处设置车辆冲洗设施3处，硬化施工主干道4处。通过整改，县城建筑工地现场扬尘防治有明显的提高，工地出入口硬化率达100％，冲洗设施设置率达到95％以上，施工现场裸露土体采用防尘网覆盖率达90％以上，施工工地设置保

洁员负责现场打扫施工现场道路及地面洒水，已免粉尘弥漫，各责任单位的建筑垃圾及时清运出施工场地等，确保扬尘治理无死角。

六、人防工作

（一）抓宣传，扩影响。利用“5·12”防灾减灾日、“11·1”防空警报试鸣日宣传日活动，在城区主要街道集中设点，大力开展人防知识和法规宣传通过翻印分发单行本、送法上门、上街设立法规政策咨询台、在人防办机关设置人防法规政策宣传专栏等形式，对人防法规政策进行了广泛深入的宣传，同时，深入党校、企业、学校、社区、工业园区开展人防法规政策宣传，营造了良好的法规政策执行氛围。

（二）抓维护，保安全。在完善制度、落实人员、明晰责任、规范管理的前提下，突出抓好安全生产，先后排查处理2处早期人防工事安全隐患；及时抓好维修处理，对4处人防工事内部老化、损坏的照明设施进行了全面检修、更换，确保处于正常战备状态。

（三）抓通信，强本领。一是指挥通信能力得到加强。10月底顺利完成县城区固定警报器的改频升级，共改频升级警报器8台，圆满完成了各项演练课题。二是防空警报报知能力稳步提高。以确保县城区防空警报鸣响率、覆盖率滚动达标为目标，加强防空警报设施建设，不断提高防空警报设施的空警和灾警报知能力。年内成功组织实施了

“11·1”第19次全省防空警报统一试鸣日活动，防空警报的鸣响率、覆盖率、统控率均达100%。

（四）抓执法，促规范。

一是严格规范行政审批程序。落实行政审批“两集中两到位”要求，把人防行政审批、行政征收等职权事项全部纳入政务中心窗口办理，实现了一个窗口受理、回复并限时办结；严格落实人防前置审批规定，突出抓好防空地下室易地建设审批程序的规范办理。二是加强执法队伍建设。全员通过了执法资格考试，参与网上在线学习、无纸化学法和“七五”普法考试，提高了依法行政水平。三是落实执法事项公开。全面清理规范人防行政审批、行政服务事项，优化政务服务工作，加强联审联办，精简服务流程，重新印制了服务指南，公布权力清单和责任清单，推进行政执法规范化、程序化建设，增强了行政执法工作的透明度。四是加大规费执收力度。严格落实人防易地建设费征收标准。2022年1－10月份共计征收人防易地建设费727万余元。

七、消防和燃气安全管理工作

严格按照《建筑法》《消防法》等法律法规政策的规定和消防、燃气、防雷技术规范办理有关法定手续。深入水岸绿城、山水隆城、人民医院、公安局、城北派出所、中昱燃气等建设工地检查指导消防、燃气、防雷工作。自4月份以来，我局共接受群众咨询100余起；受理符合消防、防雷工程报建条件且已经完成消防、防

雷工程报建10起，发放消防、防雷工程验收备案一次性告知书25份，已组织消防、防雷工程验收及备案6起。认真贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》《某省燃气管理条例》等法律法规政策，现场指导气站进行周边环境改造,消除安全隐患。对燃气瓶装超期小钢瓶的管理，要求“实施钢瓶安全使用由液化充装站托管制度”和“对液化气充装站实行瓶装液化气计量标识塑封管理的措施”，大大降低了安全隐患，确保了人民群众的生命财产安全。

八、市对县绩效考核指标完成情况及小康工作情况

今年1-9月份建筑业增加值4995万元，增速24.8%。新增房地产开发企业2家，即芙蓉新城建设项目的某玉荣置业公司，锦绣芙蓉项目的某中垣房地产开发有限公司。新增劳务企业1家，即某省道有道人力资源有限公司，计划新增建筑业等级施工企业1家，目前正在组织申报。2018年城镇化率已达39.9﹪，力争今年达到41.1﹪左右。

九、2023年工作打算

1、加强党建和党风廉政建设工作。进一步加强意识形态教育和党建工作，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神；以基层党组织和党员“十星级”量化积分管理工作为抓手，按照党建目标管理责任制要求，进一步加强基层党组织建设，把纪律和规矩挺在前面，严格遵守党的政治纪律和政治

规矩；切实加强局党组班子自身建设，进一步完善党组议事规则，按照民主集中制原则，严格执行一把手“两个不直接分管”和末位表态制度，保证科学民主决策加强班子成员之间的沟通交流，努力提升领导班子的工作能力和领导水平，建设一个讲政治、讲团结、讲担当、廉洁自律的班子集体；加强作风建设，打造一支务实、精干、高效、奉献的干部职工队伍。抓好三城同创、扫黑除恶、脱贫攻坚、招商引资、污染防治等上级交办的中心工作。

2、开展传统村落保护发展项目和重点镇、试点镇、试点村申报准备工作。尽快完成第五批14个传统村落的保护和利用规划和16个乡镇生活污水处理规划的编制，为争取上级项目资金创造首要条件。加快重点中心镇和特色小城镇申报准备工作，及时组织各种业务培训，提高村镇建设队伍素质。

3、加强标后监管力度。针对企业承包范围、主要管理人员变更和现场履职等情况进行检查，查处挂靠、转包和违法分包等违法违规行为；严格建设工程质量安全监督，规范施工现场管理，加大建筑工地扬尘治理力度，对未按环保要求实施扬尘治理的工地实现严厉处罚；积极主动服务重点项目建设，班子成员要经常性的深入所联系的重点项目建设工地，解决实际问题，强力推进重点项目建设进度。

4、规范消防、燃气、防雷等工作。加强施工工地的现场摸排工作，并对施工质量实时跟进，梳理工作流程、明确职能范围、整理移交档案，整理出一套科学、规范、高效的工作流程，开展从报建到施工到验收，全过程一对一跟踪服务活动，及时发现问题，解决问题，为群众提供全方位的政策、技术支持。

5、强化人防易地建设审批工作。

严格“以收促建”。以落实前置审批、电子政务、结建排查、规费征收为重点，进一步规范执法行为、提高服务质量和办事效率，严格执行易地建设费征收标准，坚持“以收促建、应收尽收”，坚决杜绝违规批准减免缓建人防地下室和减免缓征人防易地建设费行为，确保应征费用不减少、应建面积不缩水、人防工程应建必建率100%、人防易地建设费收缴率100%，推动实现“以收促建”的终极目标。协调规划部门，落实县本级城市人防工程建设规划编制任务，将其纳入县城总体规划修编计划，为人防工程中长期建设提供法定依据；严格坚持“以建为主”原则，继续主动征得县政府重视和支持，及时协调解决工作难题，努力争取在即将连片开发的县城滨江路商业住宅区至少结建1处人防工程，尽快实现我县人防“结建”零的突破。

3.特色学校建设活动总结 篇三

郭店镇张辛庄完全小学

2010年1月

特色学校建设活动总结

《基础教育课程改革纲要》指出：应“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”本学期，我校本着这一宗旨，以建设和谐校园为主线，积极引导学生创办手抄报，通过一段时间的实践证明，办手抄报是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径。学生从中得到成长、感受成功，学会分享；同时美化教室、拓展视野，发展兴趣。下面就我校这项工作开展情况总结如下。

一、营造浓厚文化氛围，优化学校育人环境

为了学生积累的需要，学校在每个教室前都悬挂了名人名言，激励了师生积极向上的精神内涵，潜移默化中陶冶了学生情操、开阔了学生视野、拓展了学生课外生活、培养了学生健康的生活情趣，促使学生树立 “胸怀祖国、心系人民、学有所成、服务社会”的思想情怀和人生目标。校部13个教学班内，各具特色的教室环境布置，优良的学风体现其中。

二、健全领导机构，提高管理意识

我校对特色学校建设的明确定位,深感良好的文化氛围，可以陶冶情操，美化心灵、激发灵感、启迪智慧，切实地做好校园环境的“净化、绿化、美化”三化工作。为此，成立了以校长为组长，业务副校长为副组长，各班主任及科任老师为成员的领导小组，确保了此项活动的顺利开展。

三、丰富课外文化活动，全面提升师生素质。

（一）开展特色活动，打造文化品牌。

1、特色学校的定位，是我校领导班子结合学校实际，共同研究，反复论证，确定“办学生手抄报”为我校特色建设项目，办好手抄报需要大量的资料、素材和知识的积累。因此，在学生中开展大阅读活动就成了办手抄报的前奏，学校首先制定了《开展学生大阅读办好学生手板报实施方案》。并召开了全体师生参加的“开展学生大阅读、办好学生手抄报”动员大会,要求每个学生建立古诗、成语、歇后语、名言警句和名篇名段知识积累本，确定每天下午第四节和每周二、四家庭作业为阅读积累，对学生办报的刊名、内容、书写、排版、插图、规格等，根据不同年级都给学生详细指导，每周一期，每月一展，并将优秀作品在校园展示，大大激发了学生的阅读兴趣和办报热情。

2、丰富兴趣小组活动、提高学生综合素质。

在开展好正常音体美等学科教学工作的同时，为了提高学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，学校充分利用现有的教学设施和设备，成立了各种兴趣活动小组，每逢活动时间，整个校园内激情涌动、异采飞扬，形成了自身独有的特色，也为办手抄报提供了现实素材。

3、经过一学期的努力，我校三——六年级共收集手抄报2600余份，优秀作品800余份，已完成本期制定的目标，并为下期活动的顺利开展奠定了坚实基础。

我校特色建设工作的全过程，虽然已初具规模，但许多方面还不尽人意，如阅读积累比较零乱，手抄报规格不高、内容主题不鲜、作品展示不够、作品不精、阅读办报时间被其他课占用等。针对以上情况，2010

4.小学特色学校建设工作总结 篇四

特色建设工作总结

亭湖区红星小学 2017-12-15红星小学2017年秋学期特色建设工作总结

我校在教育局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色建设工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感特色建设工作的艰辛。

我们深深体会到，特色工作建设，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。

一、以校为本开展特色建设

我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。

我校十多年来一直坚持写字特色建设不动摇，扎扎实实地开展写字特色建设，使写字教育教学成为我校的一大亮点。为进一步丰富我校教育教学内涵，我校于2015年以来，又开始了以经典阅读为内容的特色建设工作。两年来，我校以经典阅读为突破口，积极探索经典阅读与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建书香校园，逐渐形成了我校又一特色。我们的具体做法是：

1、精心编辑校本课程，科学安排阅读内容

为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由教导处负责编写校本课程《红星小学“经典伴我行”——古诗文诵读》读本作为诵读教材。本学期，我们根据区教研室推荐的阅读篇目指导学生有序进行阅读，开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”的评比活动，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴，全力构建书香校园。

2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围 为增强学生对经典文化的传承，培养学生良好的阅读习惯，拓宽学生的视野，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，进一步营造良好的诵读氛围，我校精心布臵校园环境，注重墙体文化、橱窗文化、班级文化、队室文化的建设和打造，让学生臵身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。号召全体学生积极地加入到经典阅读活动中来。此后，我校还举行了经典诵读比赛、展演等系列活动，这些活动的开展，丰富了我校学生的校园文化生活，也一次一次掀起了我校经典诵读的高潮。

3、积极开展各项活动，全力保证诵读效果

为确保诵读效果，我们紧抓早读课、课前“一吟”、午间管理时间、班队课、睡前十分钟五个时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。此外，各班还开辟了经典诗文板块，布臵经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况。通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。一年来，我们开展了诵读考级活动、经典诵读展演、经典诗文擂台赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。

4、制订多项管理措施，确保活动深入持久开展

为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了经典诵读领导小组和考评小组，制订了《经典诵读工程实施方案及考级办法》、《经典诵读考级标准及“书香学生、书香教师、书香班级”评选标准》，定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估，并列入班主任考核。此外还规定每学期举行两次全校性的诵读活动，对荣获书香学生、书香家庭、书香班级的个人或集体，颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生诵读经典的热情。

5、特色鼓人心，诵读结硕果 经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。

由于活动富有特色，我们的做法得到了学生家长、社会的好评。

二、活动为主 发展特色

根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，学校将80首诗词连同小学生一日规范，要求学生每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力；每天一条规范，让学生在潜移默化中受到影响，在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首，学生背、教师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一个统一”、“两个有”、“两个保证”、“一个建立”。“一个统一”即学校图书室和阅览室有统一开放时间；“两个有”即老师有书看，学生有书读。“两个保证”，保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一个建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在高年级学生每生每学期读书达15册。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

三、存在困惑 有待解决

1、受学生考试成绩高低的影响，个别教师对经典诵读的认识还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。所以在经典诵读的组织很宣传上不到位，只是流于形式。

2、对于阅读的重要性有个别老师的认识还不到位。即使是意识到阅读重要的老师，在自我阅读方面做得还很欠缺，教师自我阅读的缺失，无法使阅读工作深入开展。

四、总结反思体会深刻

我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创造出学校特色，一下几点至关重要：

1、领导参与，务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。

2、科研引路，协作同行。由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。这就需要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。

3、众星捧月，打造特色。特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。

4、及时调整，推陈出新。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。

红星小学

5.学校特色建设工作总结 篇五

一、提炼学校精神，提升学校文化品位

我们开展对学校理念文化的深入思考，经过集思广益，总结、提炼出“三小精神”，重新确定学校的“一训三风”。并将“诗意”确定为学校文化的关键词。如今，诗意课堂、诗意教学、诗意管理，以成为全校师生的共同追求。学校理念文化的升级换代，标志着我校办学思路更加清晰，办学目标更加明确，学校文化特色更加鲜明。办学理念的现代化，必将促进学校教育的全面现代化。

二、营造诗意氛围，优化学校文化环境

今年，我们在校园文化环境建设上狠下功夫。一是更新了综合楼走廊橱窗，二是曹禺文化长廊进行重新设计，更新内容，让人耳目一新，三是教学楼走廊条屏重新设计，体现以学生为本，内容贴近学生，为同学们喜闻乐见。四是以创建文明城市为契机，在清洁校园、美化校园方面做了大量工作。宣传横幅，黑板报、手抄报，均突出了文明礼仪的内容，同时，在弘扬社会主义核心价值观方面，也进行了深入宣传，收到积极效果。

三、抓好读书活动，提高师生阅读素养

作为远近闻名的省级书香校园，我们一如既往抓好师生的读书活动。既抓学生读书，又抓教师读书，既抓经典诵读，又抓一般阅读，在提升师生阅读素养，培养师生阅读习惯上下功夫。

首先是抓教师读书。学校青年教师读书会在宋述正主任的主持下，常年卓有成效开展工作。每学期至少举办两次读书沙龙，并利用暑假时间，组织教师集中读书，坚持开展读书交流、好书推介活动，提高了阅读质量。学校建起教师博客群，每个教师都建起教育博客。为充分发挥教师博客的作用，学校每月有检查、有评比、有奖励。对读书积极，并能学以致用的老师，学校可以为其报销一定数额的购书款，并积极创造条件，为他们开展其他形式的学习提供方便。

其次是抓学生读书。本学期，学校开发出新的经典诵读校本教材，大课间诵诗活动坚持开展。学校还将每年的四月和十一月定为读书月。今年下半年，学校在五楼会议室放置近千册图书，每天下午安排一个班学生去那里集中阅读，并安排专门的教师对学生进行阅读指导。此举增强了学生阅读兴趣，深受学生欢迎。

四、弘扬诗教文化，擦亮学校特色名片

今年，我校被省诗词学会确定为诗教试点学校。并赠送给我校一批经典诵读教材。我们以此为契机，加大工作力度，使诗教工作不断迈上新台阶。

一是香樟树诗社活动经常化。春天，我们组织诗社骨干到后湖梨园采风，秋天，我们有组织社员到梅苑参观“曹禺祖居”和“曹禺书画展”，并请著名诗人及楹联专家为学生传授诗词及楹联创作知识。同学们参加活动后，创作热情高涨，拿出了一批有一定水准的诗歌作品。今年，学校编辑《香樟树诗报》四期，共刊发学生诗作近百首。我们将其中的部分优秀诗作推荐给市诗词学会主办的《笔架山诗刊》发表。20xx年，《笔架山诗刊》“校园红杏”栏目每期必登载我校学生诗作，一共近30首。

二是清明诗会活动精品化。从20xx年至今。我校清明诗会年年开展，长办常新，现已成为我校的特色品牌。今年5月，《潜江教育》一较大篇幅，图文并茂的形式，专门介绍我校的清明诗会活动。为了办好20xx年清明诗会，学校早做打算，积极筹划，已经制定出比较详细的方案。

6.创建特色学校总结 篇六

XX年起，学校从实际出发，本着“一切以学生为本”的宗旨，围绕“和谐发展+个性特长培养”的育人目标，着眼于学生智力的开发，创新、开拓能力以及良好个性的培养，开始个性化教育的探索与实践。学校给学生搭建了一个个多彩的成长平台。几年来，科技活动、艺术教育(民乐、美术)、围棋教育已形成鲜明的特色，不仅娱乐着孩子的身心，更重要的是促进了学生综合素质全面提高，个性及特长充分发展。

学校民乐队自20xx年创办以来，一直坚持以弘扬中华民族传统文化，传授学生民乐演奏技能，让学生掌握一技之长，丰富美丽的人生为理念，培养了一批又一批民乐演奏人才。随着教育改革的不断深入发展，根据我校的自身发展特点，一手抓常规，一手抓特色，把民乐特色教育作为素质教育的切入点，深挖内部潜力，特色办学之路越走越宽。现回顾如下：

一、措施到位，民乐特色教育系统管理。

十年来，我校特色教育得到了较好、较快的发展。为了确保民乐特色教育贯彻落实，学校建立和完善了三大系统：组织领导系统、校本培训系统、条件保障系统。其内在联系为：组织领导系统是关键，校本培训系统是重点，条件保障系统是基础。

(一)组织领导系统。

建立了“一个小组、二条线、两大块”的纵横交错的管理系统。一个小组是校长牵头成立特色教育领导小组，形成上层面宏观管理;二条线是教导处、音乐教研组二线具体协调落实;两大块是民乐队、普通教学班两块阵地操作实施，形成基层面微观控制。特色教育领导小组负责全面调控民乐教育工作，建章立制，保证规范运行，规划近、中、远期工作。教导处侧重于民乐教育的管理。音乐教研组具体实施教学工作，创造艺术教育氛围，组织全校性音乐教学活动和艺术特色活动。各部门互相协调、密切配合，形成合力，工作卓有成效。

(二)校本培训系统。

学校通过一段时间的实践探索，确定了民乐教育的工作目标，把以“二胡、古筝为龙头的民族器乐”教学列入学校工作计划，并摆上议事日程，在人力、物力、财力上大力支持。由学校第一把手领衔，主管教学的副校长全面负责，指定专业老师执教，建立“三性统一”的音乐教育体系。

“三性”是普通性、示范性、严肃性。

(1)普通性。开足开齐课程，规范实施音乐教育。音乐教育有其自身的规范要求，必须严格执行国家课程计划。一是保证普通班的普通性，全员参与，二年级以上学生都要学习一种乐器——竖笛或口琴;

(2)示范性。民乐队成员根据学生的兴趣爱好，家庭自身条件，以学生自愿报名，学校择优录取为原则，乐队成员的演奏技能对普通学员具有一定的示范作用。

(3)严肃性。乐队训练做到“四落实”，即教育落实、时间落实、学生落实、任务落实，保证民乐教学课程的严肃性。教师写好计划，备好每一节课，年终写好工作总结，抓基础，培养尖子;满足学生兴趣，培养个性;参加校园性、社会性活动，创造艺术美的课程格局。

(三)条件保障系统。

(1)师资队伍建设。为了办好民乐特色教育，学校长期聘请了***市、***区内知名的器乐演奏专家担任指导老师，挑选校内懂乐器，有进取心，勤学、肯钻研的专职老师任教，并重点培养。学校也先后派民乐队的指导老师到杭州等地参加培训学习，演出观摩，大大提高了教师自身的素质。

(2)艺术教育设备。学校每年都有特色专项经费，保证艺术项目经费足额投入，设备满足需要。一是学校自筹一部分，二是争取上级教育行政部门拨一部分，三是学生家长自购乐器。20xx年学校一次投入资金86300元，购买了古筝、扬琴、中阮、琵琶、二胡等乐器。20xx年学校又投入了3000元补充乐器。以后每年都有相应的资金投入，以跟进乐队演奏水平的发展和乐队规模的扩大。20xx年因为乐队的良好社会声誉，赢得了家长的大力支持，很多家长都为孩子自购了高品质的乐器，使乐队的装备有了质的飞越。近两年学校投入近6万余元，用于购买定音鼓、电钢琴、电子琴等乐器，更新民乐排练室、音乐室的琴凳，定做两套演出服装，录像、录音的场租费、制作费、特邀专家的指导费，演出、彩排的车辆包租费等等。这学期又新辟了一个音乐专用教室，能较好地满足学校特色项目的深入开展。

(3)社会的支持。艺术教育是素质教育的突破口，艺术教育活动需要社会、家长的配合。为使民族器乐特色教育有一定的辐射面，起始阶段特色教育组成员经常家访，以座谈会、告家长书和家长问卷方式，做好特色教育活动宣传工作。加强沟通，宣讲学校特色教育的重要性、广泛性，争取家长的理解以及在物力、人力、财力方面对自己孩子参与的活动给以支持。经常性地与家长联系沟通，把家庭作为学校教育的延伸场地。为宣传学校特色办学的成绩，也为孩子寻找各种各样的登台演出的机会，民乐队积极参加各种社会公益性的演出活动。在民乐队有了一定的社会影响以后，学校结合“学校社区共建工程”、“亲子共成长工程”， 家校联手，形成了校内外指导合力，确保了活动实效。

二、策略优化，民乐特色教育持续发展。

以民乐作为特色建设的学校很多，但能形成一定规模，具有专业水准的学生民乐团却很少见。我校在借鉴其他学校做法的基础上，勇于创新，大胆实践，走出了一条艺术教育的新路。

1、重视梯队建设，建立长效机制。

早在民乐队成立之初，学校就已考虑建立民乐教育的长效机制。我校在每年九月组织一次民乐队的招生工作，请低年级学生家长到学校来，了解学校开展民乐教育的目的和意义，观看民乐队学员的表演，在自愿报名的基础上，由指导老师根据实际条件录用。大面积地铺开海选使民乐教育的正常开展有了优质生源的保证，形成了民乐教育可持续发展的梯队。

在教学的组织形式上，初级学员以课外兴趣小组的形式，分散到各个指导老师那儿，进行基本演奏训练，一般每周上课一到两节，三五个同水平的伙伴一起学习;对于达到业余六级演奏水平的学员，学校分批吸收他们到学校民乐队，在学员校外分散上课分散练习的基础上，按计划进行校园社团活动，或分部练习或合奏训练。有演出或比赛任务时，每天保证半天的集体训练时间上合奏课。

所有参加民乐学习的学生都纳入民乐教育的日常管理，做到五落实：指导教师落实、训练计划落实、学习内容落实、练习时间落实、练习场地落实。

每年暑假，学校按照不同演奏水平，鼓励他们参加不同等级的等级考试。通过考级，让学生学有目标，体验成功。

2、多元化操作，构建教育网络。

在特色教育实施过程中，我们也充分认识到，光靠学校的力量，特色教育很难向纵深发展，只有构建“学校—家庭—社会”三位一体的立体网络，艺术之花才能更加焕发出生命的活力。在家庭教育方面，我们定期召开家长学校，举办专题讲座，树立成功典型等，与家长互相沟通，提高家长对艺术教育的认识，提升家长的音乐素养，以便在家有效指导孩子练习乐器。我们还经常利用家长会、邀请家长参加乐队的各项演出活动等方式，让家长们从孩子身上看到了可喜的进步，不仅民乐学得越来越好，功课不受影响，而且学习自觉性，意志力都有所提高，这也更坚定了家长的信心。有家长说：“自从孩子练琴开始，我也快成半个老师了。”

要确保特色质量，关键还在于师资。学校在艺术教育管理中，加强了“名人—专家—教师”的分层教学的师资队伍建设，形成外聘教师与学校艺术教师相互补充的指导模式。关键的技术指导由专家负责，平日的强化巩固训练由艺术教师完成。学校还建立了“校长—班主任—民乐教师”的分工协作管理体制。学校制定对艺术团教师的活动考核、评价办法，加强对艺术团教师的活动考核、评价;各班级艺术活动开展情况和演出获奖情况“捆绑式”纳入对班主任的评估。以奖惩制度促发展，也不失为一种好方法。

3、以组建乐队为阵地，培育团结协作的精神。

世界上没有完美的个人，只有完美的团体。“人心齐，泰山移”，团结是一种品德、一种精神，一种智慧，需要我们每个人付出力量。乐队以其群体式、合作式的学习和一丝不苟的学习态度及高水平的演奏要求，要求队员不仅奏好自己的声部，更重要的是与其他声部的配合。在民族音乐的传播过程中，我们重视民乐队的组建，重视乐队成员团队精神的培养。我们让学生自主制定乐队各种制度：如乐器、乐谱管理制度;训练与演出制度，在这些集体的创建磨合过程中，学生感悟到了“我是大海中的一滴水，只有一滴滴水凝聚在一起，大海才会浩瀚。”的真谛，感悟只有大家相互协调合作，共同奋斗才能使团队成为一个响铛铛的团队。

艺术需要氛围，艺术需要激情。学校利用一年一度的校园艺术节营造出那浓浓的催人向上的环境，向大家展示民族艺术的成果教育。每年的艺术节，我们不仅有大型的器乐合奏，还有小合奏，独奏比赛，并组织民乐知识讲座，民乐知识竞赛，民族音乐家故事演讲等丰富多彩的活动，让学生尽情在这种环境中感受着中华民族的艺术美、精神美。

三、辛勤耕耘，民乐特色教育硕果累累。

通过辅导老师的精心教学和队员的刻苦学习，我校的民乐教育取得了显著的效果。

(一)特色教育提高了学生的艺术素养，促进了学生的身心健康发展。

在全体家长的支持下，在全校师生的努力下，***小学民乐特色教育取得了可喜的成绩。一批批学生通过刻苦学习，他们参加一系列的比赛，先后获得市区文艺汇演各类奖项。更重要的通过师生互动、生生互动的器乐合奏模式，激发了学生的学习兴趣，开发了自己的艺术潜力，展示了自我，使学生不断获得成功体验及乐器演奏带来的乐趣，学生艺术素养得到真正提高，人人拥有一技之长。20xx年、20xx年、20xx年，我校民乐队的表演三次蝉联***区小学生文艺汇演一等奖。20xx年小乐手们表演的《瑶族舞曲》获***市中小学器乐演奏一等奖、浙江省中小学器乐演奏二等奖。

(二)受到了学生的欢迎和家长的支持，赢得良好的社会声誉。

自民乐特色教育开展以来，学校对学生家长发放调查问卷1000余份。统计分析表明，90%的学生和98%的家长充分肯定了学校的这一做法。在全体家长的支持下，在全校师生的共同努力下，特色教育越办越兴旺，路越走越宽。从创办初期的每年十几人参与二胡、古筝等民乐的学习，到现在每学期几十人参与学习，由单一学民乐到现在学习小提琴、大提琴等西洋乐器，家庭在学生艺术素质培养上投资总计从起初的一百多元到现在的一万多元，就可看出家长对孩子学习乐器的重视程度。社会各届对特色教育的态度也由开始学校上门宣传、做家长的思想工作，求学生学习，发展到现在学生家长主动来校联系，变“要我学”为“我要学”。

学校民乐队多次参与公益文艺活动，钟公庙街道、***街道的每一届文化艺术节都有我们乐队的演出，社区活动中乐队成员更是大显身手。 “月圆赏明月，琴声荡秋水”***市中秋晚会上，月湖的月园前留下了小乐手们可爱的身影。***区电视台与老干部们举行“老少同乐”庆祝活动中，我校民乐队的演出为晚会增添一道亮丽的风景。***区首届少儿艺术节开幕式，我校乐队的精彩演出拉开了艺术节的帷幕。中央电视台动画城栏目来甬，我校乐队代表***区参加演出，20xx年***区庆祝第二十五个教师节表彰大会上，乐队的演出受到了与会区领导的一致好评。可以说，十年来小乐手的足迹遍布社区、街道、***的各大影剧院、音乐厅，部分孩子还把中国的民族音乐带到了大洋彼岸。在社会大舞台中，乐手们的社会适应能力和实践能力得到迅速提高。

7.规范特色学校创建总结 篇七

北镇市闾阳小学

北镇市闾阳小学由1所中心小学5所村小组成，共有教学班46个，学生1200余人，教职工100余人。长期以来，在市县两级教育行政部门的领导和关怀下，学校把“规范办学行为，打造大课间特色品牌”做为工作重点，使学校在规范特色的道路上不断前行。

一、认真落实规范养成教育

学生的规范养成教育在我镇小学由来已久，特别是最近时期以来，北镇市教育局更是把学生的养成教育列为各项工作之首，在局长的工作报告中，明确指出养成教育要在我们的日常工作中常抓不懈，形成养成教育常态化。看似普通的规范瘈导入以，做起来才知道，它有其丰富的内涵。参照以前锦州市中小学“规范特色学校”的检查评估指标体系，我们真正理解了“规范特色学校”的真正标准，为我们平日里如何做好规范养成教育工作指明了方向，具有了可操作性。正因如此，我们成立了以校长为组长，以副校长、总队辅导员为副组长，各校主要负责人为组员的规范养成教育和大课间特色活动的领导小组，工作中做到了不断探索，不断反思，高标准着眼，细徽处着手的工作风格，努力做到“人无我有，人有我优，人优我特色”的办学局面。实践证明，只要我们全体教师对规范特色的养成教育工作形成常态化，我们的教育教学工作就会健康地向前发展。

二、认真执行规范办学行为

1、规范学校行为

在学校的教学中，我们全面贯彻和落实辽宁省的课程实施方案，按照课程设置要求，我们开齐了除语文、数学、英语、思品、科学以及体、音、美等课程，同时对地方课程我们也按要求开足了课时，虽然我们的师资不是充足，虽然我们的专业教师不是很多，但是几年来，通过老师自身的努力钻研，自主培训，我们在执行课程计划上达到了上级的开全开足的标准。

在作息时间及作业量的控制方面，我们制定了闾阳小学统一的作息时间表，保证学生每天在校的集中学习时间不超6小时，不占用任何的节假日和双休日，更没有集体补课的现象。学生的作业量我们也是按其规定，一、二年级没有书面作业，三到六年级的作业量也控制在1小时之内。

教学工作是学校的中心工作，所以多少年来，我们一直把规范教学行为做为学校工作的重点严加管理。我们有十分全面的教学常规管理制度，并结合每学期的实际情况，都在不断补充完善。对各校、各班及各位老师对教学常规的落实情况，我们在教师考核中采用赋分的办法加以考核。每学期一次，做到公平、公正、公开，并记入考核档案。在每次的月考核中，我们各校均把备课、上课、作业批改以及学生的辅导情况作为重点，几年累积下来，我们的老师都能按教学常规中的要求去完成自己的工作，并且各有特点。因为我们闾阳小学村小较多，所以我们依据这样的特点，在教研活动中，我们把6所学校划分为南、北两个教研区，每个学期完成两次集中教研的活动并有详细方案。

在规范教师和学生的行为方面，我们一直按照上级的规定要求于我们的老师和学生，对每位老师都有考评的记录，学生的成绩与成长记录相互结合，形成多元评价机制。几年来，我们的老师没有任何违纪违规现象，学生更是“百花竞放”，全面发展。

三、认真打造大课间的品牌特色

创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富管理内涵，提升学校品位的重要举措。按照“实施全面管理，追求特色办学，全面推进素质教育”的办学思路，以体育艺术教育作为全面实施素质教育和创建特色学校的切入点，凸现我校体育艺术教育特色，使体育艺术教育工作更加规范化，序列化，科学化，把我校创建成为体育艺术特色学校。

为实现阳光体育工程，我们闾阳小学把大课间特色活动做为了学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。我们的大课间特色活动既提高学生道德水准，又陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。根据学生身心发展的特点以及体育特色活动的特殊意义，立足本校实际，按教学计划开齐、开足课程，坚持面向全体学生。体育、艺术课与文化课并重，树立整体发展，以体育、艺术教育促进学校全面实施素质教育，在打造特色办学的同时全面提高教育质量。

我校以体育、艺术教育为切入点，在全校范围内开展球操、绳舞、口琴系列活动，全面推广教师专业引领，学生自主发展，以“让学生

实现在共同基础上的个性发展，让教师实现在自我更新上的专业化发展，让学校实现在均衡基础上的特色发展”为目标，把学校建成社会赞誉、家长满意、领导放心、师生依恋的特色品牌学校。

为创建特色学校，我们建立了“体育艺术特色学校”创建工作小组，全面统筹规划我们体育艺术教育工作，拟定体育艺术特色课程开发与实施计划，校园体育艺术文化建设方案，分工合作，做到人、财、物到位，确保特色学校创建工作顺利实施。

为了加强创建活动宣传，营造良好氛围，我们做了如下的工作：

1、积极向各级领导汇报创建工作，争取上级组织的政策，经费支持和业务指导。

2、进行深入广泛的校内宣传动员，使全校师生众志成城、齐心协力，确保工作取得好成绩。

3、向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。

做好上面工作的同时，我们加大体育艺术教育投入，改善办学条件。能充分利用和合理配置现有教育资源，争取配齐与教学有关的多种设备。制定好体育艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

为了充分保障大课间特色活动时间，坚持大课间活动不间断，我们学校注重开展好日常的体育锻炼，口琴练习重点放在音乐课上，球操、球舞、绳操放在间操时间，每月的第一个周五下午作为全校统一活动时间，集中训练。

长期以来，我校积极推进学校体育艺术特色校建设，努力提高学校管理水平。体育艺术特色教育工作，是提高学校管理的重要抓手。我们充分立足实际，本着普及与提高相结合，广泛性与兴趣性相结合，课内与课外相结合的原则，扎扎实实提高学生的身体和心理素质，促进学生生动活泼的发展。我们欣慰的是，我们的大课间特色活动一直受到北镇市教育行政各部门的认同与表扬，曾经做为北镇特色活动的样板学校为其他学校提供展示活动。

总之，创建规范特色学校是一个任重道远的过程，今后，我们将通过规范特色学校建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的身体素质、精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育的发展。

“规范特色学校”创建工作总结

北镇市闾阳小学

8.崔帆特色建设总结 篇八

一年来，特色班级建设为学生营造了良好的学习成长环境，促进了学生的身心的健康发展。通过丰富多彩的主题教育，启迪了学生思想，升华了学生人格，陶冶了学生情操，弘扬了学生道德情操，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，班级成为了每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。

一、让学生做班级的主人

大到一个学校，小到一个班级，风气的好与坏,与每个学生都是息息相关的,好的班级风气和文化，可以让一个班集体昂扬向上，凝心聚力，可以让先进带动后进，相反，如果一个学校或者是班级的风气不好则会影响整个集体的精神面貌，因此,我鼓励学生积极参与班级的文化建设中,班级的文化建设如何进行与学生商量,发动学生出注意,想办法。使每个学生都始终参与班级文化建设当中，真正体现了学生的主人翁地位。

二、形成良好的班风班貌

优良的班风是需要全班同学和老师的共同努力才能逐步形成的。小学低年级的学生学习习惯及养成习惯的培养十分重要，所以平时我就特别注意学生学习习惯的培养，由易到难，循序渐进，好风气由少数人递进到多数人，直至全班每一个成员。这些目标可以是“作好课前准备”“管理好自己的物品”“认真做好每一次作业”等等。几乎每次活动后、测验后、作业批改后都及时进行总结，促进学生良好习惯的形成。任何一种好习惯的养成都离不开对学生的思想洗礼，让学生知道养成好习惯的重要性，我经常会给孩子们讲一些名人的故事，比如为了让孩子们养成不怕吃苦的精神，我给他们上了一堂生动的教育课“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过生动的故事让孩子们知道，每一个人成功的背后都是奋力的奔跑，没有人能够随随便便成功。

三、给学生精神的鼓舞

一年级我们班实行的是发小红花，随着孩子年龄的增长，二年级我从京东网上给孩子们买来了积分卡，以此来鼓励孩子们在班级生活的方方面面，积极向上。在孩子的内心，都有争强好胜的一面，抓住这一点来增强他们的竞争意识，激励他们的上进心是比较有效的。我在班级中以四人小组为单位开展了各种竞赛，学习上的、行为方面的，通过竞赛奖分活动，学生的学习有了动力，学习兴趣更浓了。经过一段时间的努力，我发现学生的荣誉感明显增强了，班内爱学习、关心集体的同学多了，我们班的集体荣誉感更强了，集体的凝聚力也更强了。

四、让教室的墙壁会说话

教室内的文化直接影响学生学习的情绪，要营造良好的文化氛围，就必须经常给学生新鲜的感觉，因此，每个月的板报都推出学生感兴趣的主题，结合重大事件和纪念日向学生介绍宣传。我们班的班级文化墙建设每年都换一次，主题都是围绕孩子们的行为养成习惯，我经常会要求他们背诵班规班纪。让“习惯养成教育”沁入孩子的心灵，在孩子的心灵里生根发芽，好习惯将伴随孩子的一生，尤其是童年时期的习惯，它会成为我们人类的潜意识，伴随我们孩子的一生。

9.2023特色学校建设总结 篇九

我校于2012年11月份被确立为“论语“特色学校以来，高度重视，扎扎实实开展工作，特别是在教育局的正确领导和大力支持下，特色创建工作稳步推进，取得了一些成绩，现将创建工作总结如下。

一、与明德项目经典诵读活动相结合，开发特色。

我校的经典诵读活动自2005年明德工程建设成功后就以开始，各学年有不同的诵读内容，包括《三字经》、《千字文》、唐诗、宋词等，在诵读方式、时间安排上有了较成熟的模式，取得了良好的效果，自去年我校被教育局确立为“论语”特色学校以后，我们在立足于农村、立足于学校的基础上，将《论语》内容加入各学年诵读内容中，科学合理地把学校特长转化为特色。以现有的良好的诵读经验，实实在在地搞好特色创建工作。

半年多来，我校以经典诵读为突破口，积极探索论语特色创建与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建书香校园，逐渐形成自己的特色。我们的具体做法是：

1、精心编辑校本课程，科学安排诵读内容

为了便于学生全面系统地了解经典文化《论语》，学校成立了校本课程开发领导小组，由业务校长负责编写的校本课程《论语经典》作为诵读教材。教材从《语论》中选择适合小学生的内容共100句编成一册，分两部分：第一部分必背篇60句，第二部分选学篇40句，每一句都有原文和译文两部分。供不同学年选择性进行诵读。

2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围。

为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，学 1

校注重校园文化建设，充分利用楼廊文化、宣传栏、班级板报等做为诵读的媒介，学校随处可见教师、学生的以诵读内容为主的师生书画作品，让学生置身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。

3、积极开展各项活动，全力保证诵读效果

为确保论语诵读效果，我们将班级黑板一角设为诵读角，要求每周更换内容，规定晨读、课前“一分钟”、班队课、睡前十分钟等时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。此外，学校开设每班每周一节诵读课，由班主任任课，制定论语诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况。通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。几个月来，我们开展了诵读比赛、经典诵读展示活动、庆六一经典诵读操展演等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化论语的博大精深，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。

4、制订多项管理措施，确保活动深入持久开展

为促进特色学校创建活动的有序有效开展，学校成立了论语特色学校创建工作领导小组，制订了切合实际的《实施方案》、将各班论语诵读情况纳入班主任工作考评中，学校教务也定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估，并列入班主任考核。此外还规定每年的毕业班举行全体教师观摩的诵读展示活动，对诵读活动加以总结。学期末还评选出诵读之星，颁发奖品，这些极大地激发了教师、学生诵读论语的热情。

5、特色鼓人心，诵读结硕果

经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他

们的心智。学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。

经过半年多的创建，我们拥有了自己的诵读教材——《论语经典》校本课程，学生能背诵几十条的论语，诵读课上活动富有特色，展示活动精彩纷呈，特别是在2013年校运会上的论语诵读操得到了教育局领导、学生家长、社会的好评。

二、活动为主促进特色开展

学校以多种活动促进特色学校创建活动开展，2012年12月6日，我校举行了 “经典诵读展示暨朗读比赛”。各班选拔优秀学生共计40名参加了比赛，经过一下午激励比赛，曲家仪、姜冬梅等24名同学分获一、二、三等奖。比赛中同学们充分展示出了各班经典诵读的丰硕成果，有力推进了特色学校创建。

2013年5月，学校组织排练了由200名学生参与的集体诵读操，在校运会上经典的论语配上优美的音乐和动作，将论语诵读成果展示的淋漓尽致。

我校的论语特色学校创建活动刚刚起步，要走的路还很长，我们将按教育局的文件精神，一步步，脚踏实地做好工作，让传统文化在校园传承发扬。

哈达中心校

10.××学校特色建设工作总结 篇十

2016～2017学年度第二学期

为推进我校的特色建设，全面贯彻落实党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，使学生成为品德高尚、身心健康、知识丰富、思路宽广，成为具有适应社会发展需要的“四有”新人，根据本校开学初制定的学期计划，在以下各个方面的工作中进行了一些尝试，现汇报如下。

一、遵行的指导思想

只有和谐、健康、积极向上的校园特色才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。以办“让人民满意的教育”思想为指导，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为宗旨，体现“尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人和解放人”的人本思想，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园特色。

二、达成的工作目标

提升领导班子的特色品位、增强创新意识、强化改革意识、凸现特色意识、形成特色意识，要施展管理的个性和特长；教师要从自在过渡到自为。也就是从无意识地以自身的思想言行影响和促进校园特色的发展，进入到有意识地在校园特色建设中通过自身的活动，去促进校园特色的形成。教师要提升自身的特色涵养，要展现教学的个性和特长；学生要不自觉地接受校风学风的熏陶，要不断地提高特色素质，个性和特长要有充分展示的平台；学校要有特色氛围，形成自己的特色和优势，在管理、教学、活动、环境等方面追求特色，张扬个性。

三、具体的做法与措施

（一）加强校园物质特色建设

学校是教职工和学生工作、学习、生活的场所，要努力做到环境优美、教风学风积极向上，成为社会主义精神文明建设的阵地。

1.校园布局。

（1）硬化操场到厕所甬道，校园围墙内侧进行绿化。（2）教学一区至操场70米主干道两侧补种观赏性强的树木。

（3）校园内设置醒目标语。（4）更换教师办公室铭牌。

（5）将教室所有窗户都挂上窗帘布。（6）校园内重新布置移动艺术花坛。2.校园管理。

（1）严格执行升降国旗制度。（2）设置阅报栏、展览橱窗、校训牌、守则、规范标语牌等。

（3）搞好校园环境卫生保洁。做到“地面无纸屑、无痰迹、墙壁无尘埃、课桌无刀痕墨迹、厕所无臭味，花木无折损”。

（二）加强校园精神特色建设

1.利用节假日对学生进行思想品德教育。

（1）“三·八”节：对学生进行尊师重教教育。通过给老师的“寄语”、“心语”、“贺词”表达对老师的敬仰之情。

（2）“五·一”节：对学生进行热爱劳动和尊重劳动人民、爱惜劳动成果的教育。

（3）“六·一”节：对学生进行自尊、自信、自强、自立、自重、自爱的教育。

（4）“七·一”建党节：对学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱劳动人民的教育。

2.开展多种形式的主题活动

（1）抓好早操、课间操、眼保健操的落实。

（2）搞好课外体育竞赛。举行适合学校实际的乒乓球、拔河、远足、游戏等活动。

（3）举行小型运动会。（4）继续办好兴趣活动小组。

3.强化身体心理素质的培养，使学生学会健体健心。（1）培养审美意识，使学生学会审美。

根据学校美育是薄弱环节这个实际情况，要将美育教育渗透在各项工作中，把美育落到实处。做到以美育为引线，使各育相互渗透，做到以美渗德，思想品德课形象化、课外活动多样化、礼貌教育规范化；以美益智，促进智能教学；以美促劳，载种花草，清扫校园，使校园环境净化、美化；以美健体，强调仪表行为美、队形排列、校园布局、体魄健康美。

（2）学校在以美为引线，将美育渗透在各育之中的同时，主要通过音乐、美术、手工劳动等，培养儿童的审美能力、分析能力。知道什么是美的，什么是丑的。

（3）搞好劳动素质教育，学会劳动，以劳动为荣。让学生懂得劳动创造了世界，劳动是光荣的。不劳而获是可耻的。通过劳动教育，要让学生认识到尊重他人的劳动成果，美化学习环境的重要意义。使卫生保洁工作有明显的好转。

总之，学校特色建设是一个庞大又长期的工程，需要全体师生长期不懈的努力才能一步步进入正规，有所建树。我们将不断探索，不断创新，努力办让人民满意的学校。