如何开展问卷调查

如何开展问卷调查（精选13篇）

1.如何开展问卷调查 篇一

企业培训需求调查表怎么做?

中国的制造型企业，基本上属于劳动密集型企业，员工整体素质水平不高，管理水平相对较落后，那做为企业的培训部门，则需要做好两方面的事情，一方面是如何给员工创造成长学习的机会，促进员工素质的提升；另一方面则是面临股东、老板的压力，如何通过培训体系来保证企业劳动生产率的不断提升、利润目标的顺利实现。很多公司的培训部门，在花了大量的时间，做了大量的培训后，却发现不但老板不满意，员工也不满意。这个问题其实很简单，关键是我们在做培训需求时要将企业股东、老板的需求和员工的需求有效的结合起来，再有针对性的去做培训，以保证我们的培训效果。人力资源部其实是一个需要扎实的去做好基础管理工作的部门，只有先把基础管理工作做好了，对公司各部门的职责、现有员工的素质状况及存在的问题等有了清楚的了解后，才能对症下药的提出相应的解决方案。企业培训体系建立的整个方案流程是：调查（包括对公司高层及员工）—搜集数据—数据分析—针对性的解决方案—费用预算—高层审批—培训实施—效果评估。做好培训需求调查，自然是保证培训体系良好运行的前提。

制造型企业培训需求调查，需根据员工的不同类型采用不同的方式进行。制造型企业的员工基本可分为高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员、普通作业人员四大类。对于高层管理人员，必须结合公司的发展战略，以及他们所在部门工作绩效状况及自身发展的需要，由培训部与他们进行一对一的沟通，最后确定高层培训计划。像在欧普照明，我们首先与公司总经理进行沟通，了解总经理对各部门上年绩效状况的评价，并征询总经理对各部门最高负责人来年发展计划的意见，然后再与各部门总监分别进行沟通，沟通的内容包括向他们了解公司明年的目标、部门明年的目标、去年部门的业绩状况，及为完成明年的目标各总监根据自己的素质状况提出明年个人的培训需求，培训部在将总经理所提出的高层发展计划与高层自己所提出的需求进行整理、分析后，再次与各部门总监进行沟通并确定哪些项目作为明年的高层培训计划项目。在这方面，有部分做得比较好的公司，每年为每一位总监级以上高层管理人员拔出一定的专项培训经费，用来进行行业最新发展态势、技术最新进展、专业知识、战略管理等方面的培训，要求必须在一年内参加培训并使用完所有的费用。这样做有一定的好处，可以使高层不断接受新的理念的冲击，同时也给他们提供了较多的与外界沟通交流的机会。高层的培训需求做好了，中基层管理人员的就会更容易做。

对于中基层管理人员，培训的重点侧是在于两个方面，一是提升和拓展与岗位相关的专业知识和技能，二是人才梯队的培养。对于前者，则是培训部在每年的培训需求调查时需做好的工作。

对于中基层管理人员的培训需求调查，在欧普照明，是采用召开部门培训需求分析会议的形式进行。首先是提前三个星期跟各部门进行沟通，确定要进行下一培训需求调查，并给各部门提供个人需求调查的表格。个人需求调查表格主要包括两方面内

容，一是填写自己所在岗位的工作职责，尽量简短，一两句话即可，主要是为了在召开部门需求沟通会时，能让其他不熟悉该岗位的人了解其所在岗位的主要工作内容。二是为更好的完成本岗位的工作个人需要参加哪些方面的培训，这个内容很重要，在做个人的问卷调查时，我们是将培训需求限定在与工作相关的部分，避免出现很多与岗位专业无关的基础素质提升或纯粹的个人发展类的需求，这个部分是需求调查的核心部分。在这个地方较容易出现的问题是，有些公司培训部门喜欢在需求调查表格中，给被调查者提供很多分类的外面公开课等培训信息做参考，个人认为，这样做其实是不好的，因为一方面是会误导被调查者，让他们容易产生需求调查的主题已经被限定的感觉；另一方面，有些员工也会图方便省事，不再对与自己岗位相关的专业需求去做深入的思考。这样做往往使得需求调查的最终结果是一大堆公共课类的需求，而与员工岗位技能提升相关的专业需求却少之又少。依这个调查所做的计划去执行的结果，便是往往是花了公司大量的钱，但却无明显的效果。还有一种情况就是缺少进行部门内的沟通，培训部门把各部门的需求表格一搜集，再一汇总，就是明年的培训计划了，这样做也是存在很多问题的，如因整个部门甚至是该部门的负责人对其所在部门的培训计划并无统一、清楚的认识，导致执行起来都会有困难。

在个人的培训需求调查完成后，很重要的一点便是要召开部门内的培训需求沟通会议。在欧普照明，我们规定每个部门的沟通会议都必须有培训部的人参加，沟通的流程首先是各部门负责人向全体员工沟通明年的部门主要工作目标及工作的重点，然后是每个员工依据个人需求调查表谈个人明年的具体需求，最后由部门负责人结合部门的工作目标及员工个人提出的培训需求进行分析，提炼出明年整个部门的培训需求。另一个方面是人才梯队的培养。一个企业如果要永继发展，必须要从内部建立起一套接班人培养制度。这种制度至少有两个好处，一是当关键岗位出现职位空缺时，HR部门不必再忙于从外部招聘，可以直接从内部提拔，减少人员的招聘成本；二是有利于增强企业内部的凝聚力，营造一种积极向上的企业文化氛围。人才梯队的建设与培训是密不可分的。首先第一步，要从公司内部的岗位体系中，筛选出哪些岗位是重点关键岗位，重点关键岗位的数量控制在岗位总数的10%左右为佳，关键岗位的确定使下一步优秀人才的筛选有了明确的培养方向；第二步是进行重点关键岗位人才培养方案的设计，包括如轮岗计划、分层级晋升课程体系设计等；第三步从企业内部选拔具有发展潜质的人员，作为关键岗位和后备人才培养对象；第四步对选定的人才按设定的方案进行培养。一般情况下，培训部要在上年的年底进行上述工作，确定第二年人才梯队培养的对象，并依此做好第二年的梯队培养计划。在这里，培训需要做好两项关键的工作，一是建立一套分层级的课程体系，课程体系设立的依据是各级岗位的关键任职资质要求；二是要开发出相应的课程并培养出合格的讲师。

部分企业在做人才梯队建设时，容易存在两个方面的误区：一是把所有的管理类岗位都定为重点关键岗位，每一个关键岗位都要确定后备人选，这样做其实是不正确的。一个企业的人才根据其稀缺程度和为企业创造价值的大小可分为四类：核心人才、稀缺人才、通用人才、辅助人才，我们在确定关键岗位时，重点应该在选定核心人才和稀缺人才岗位，这样才能使企业的培养成本最小；二是虽然进行了内部优秀人才的筛选并投入

了大量时间和精力进行培训，但却没有明确的培养方向，最后，人才在经过长期的培训后因得不到提升而不得不辞职离去。如某公司在2006年招聘了近70名应届大学生，在经过三个多月的培训后，分往各部门，但在不到半年的时间内，除了分往销售的外，在总部的几十名大学生基本上全都离职了，其原因就在于在招聘前没有制定一个合理的人员培养方案。

在制造型企业，对于普通作业员工，培训的重点则主要在于岗位技能的训练，对于比较规范并有一定培训基础的公司，在做培训需求分析时，培训部门主要是从员工人均培训时数上对制造部门提出要求即可，如要求对普通作业员工每月技术、品质的培训次数不少于2次、时数不少于2小时，由培训部每月月底对培训执行情况进行监督检查。而对于一些没有建立起健全的普通作业员工培训体系的公司，则要在与制造部门经理、主管及基层管理人员进行沟通了解，同时对作业员工现有的素质状况、技术水平等进行抽样调查（以访谈、测试为主），并在对制造部门进行劳动效率、质量、成本、技术等进行分析并与标杆企业的水平对比的基础上，找出目前制约制造部门生产水平的关键因素后，找出其中能用培训解决的部分作为明年培训工作的重点。

总而言之，培训需求调查的重点概括起来就是一句话，在满足公司战略发展需要的基础上平衡员工职业发展的需求来做好培训工作，而其中最为重要的一点便是沟通，与公司的最高层、与各部门的经理及主管甚至基层员工进行沟通，达成上下一致的培训需求后，下的培训才能真正做得扎实。以上是作者在培训工作中的一些实践经验及个人体会，限于水平，不足之处，请各位同行多多指点。

2.如何开展问卷调查 篇二

关键词：森林认证,工作要求,伐区调查设计

随着全球对人类生存环境的日益关注, 作为陆地生态系统主体的森林资源, 越来越受到国际社会的普遍重视, 森林的可持续经营作为全球环境问题的一个必不可少的组成部分, 受到了国际社会和各国政府的普遍关注, 并逐渐形成了森林认证这一市场机制来保持和促进森林资源的可持续发展。森林采伐作业之前, 需要做好伐区调查设计这一基础环节的工作。合理开展森林采伐工作, 保障森林资源的可持续发展, 就要求提高森林采伐量的精确度, 要兼顾对森林可持续发展和对森林环境的影响。按照森林认证的要求去做好伐区调查设计工作成了林业发展的必然趋势。

1 森林认证的意义、原则

作为市场机制的一种, 森林认证在一定程度上提高了林场运营单位的经营管理水平, 保障了森林的可持续经营。同样, 森林认证的存在也直接提高了林业产品的直接收入, 提升了林业发展地位以及林业企业的产品形象与社会知名度[1]。森林认证的存在也帮助我国规避了世界贸易技术壁垒, 提高了林业社会效益。

在森林认证实施过程中必须遵循如下10条原则:遵守法律及FSC的原则;所有权、使用权及责任的原则;尊重原住居民的权利的原则;社区关系与劳动者的权利的原则;森林经营收益的原则;注重环境影响的原则;遵循经营规划的原则;监测与评估的原则;维护高保护价值森林的原则;人工林经营的原则。

2 伐区调查设计

根据森林认证意义和实施原则, 认证单位在开展采伐设计作业时, 除了按常规的技术规程开展工作外, 还要根据森林认证的要求, 做好几个阶段的相关工作。

2.1 调查前阶段

2.1.1 采伐申请材料初审

设计部门对采伐材料的初审工作必须坚持以公平公正为基本原则, 严格剔除人为因素及经济因素的影响, 确保对材料审查的客观和公正。初审工作不近是林业伐区的调查设计过程作为申请采伐树木、确定采伐对象及核实采伐凭据的基本依据, 也是落实采伐额度、控制采伐范围及合理利用林业资源的重要手段。属于集体林地的林木采伐申请需要复查涉及的相关材料, 该步骤的进行属于关键部分, 针对特殊需要, 相关人员需对林区进行实地考察, 考察主要范围包括:新山林的所有权证件是否有效;采伐量是否在采伐限额范围内;林业伐区是否为纠纷林;林业伐区是否为公益林区等方面[2]。如果是属于集体林场的林地林木, 还要对林场的整体经营方案是否合理、年度采伐量和森林蓄积净增长量因子对比等因素进行审核。

2.1.2 伐区社会影响调查

由于森林认证在实地考察预评估阶段需要将委派评估专家对要求认证的森林进行实地考察, 与相关利益方进行座谈, 目的是使双方互相沟通和了解, 以确定认证程序、内容、范围和文件审核, 以及林区的自然地理概况等。所以, 在伐区调查设计中, 需要考虑到伐区的社会影响。详细了解伐区的位置、立地条件、交通运输条件、地类及其特点及过去经营活动情况等。森林文化是建立新型的人与自然和谐统一关系的重要载体, 在伐区设计调查中还要考虑到林木采伐对于周围居民生活、入住、林区物种多样性等产生的综合影响, 对此影响做出评估, 并提出相应的解决措施。

2.2 调查阶段

2.2.1 伐区林地内高保护价值林木调查标示

高保护价值森林判定原则涵盖了生物多样性价值、生态服务价值和社会与文化价值三大层面, 作为通过森林认证的条件之一, 必须确定森林经营单位中是否存在高保护价值森林, 并在森林经营方案和经营活动中得以体现。确定高保护林木后, 在图纸上做好标记, 要现场做好高保护树种的标识, 保证在采伐过程中做到定向伐木, 保证安全, 保护好母树、幼树、保留林木及珍稀树种[3]。

2.2.2 伐区设施规划

根据伐区地形地势特点, 合理设置林区道路、楞道和集材点等。伐区道路主要以人行道和小型车道为主, 注意结合地形控制好林道坡度, 合理配置林道边沟、涵管、路面横向排水沟等设施, 每公里至少配置2个会车平台。对于容易发生雨水冲刷的集材道和易出现水土流失的地段, 要加强保护措施。对于无法完成集材作业时, 设置的集材点也要注意避免水土流失, 或是将集材点规划到不易发生水土流失的区位。此外, 在伐区内配置合理的工棚点和配套设施应选择在平缓开阔区域, 确保工棚设置安全、舒适、方便。

2.2.3 规划采伐区域缓冲区

伐区周界应作标志, 标识要求明显、具体, 可将伐区周界内若干排采伐木削皮或在周界上标桩等。伐区周界恰好为明显的地形地物如山脊线、山沟的合水线、道路和河流等, 经标注后可不另作标记。区划皆伐伐区时需注意:如伐区内分布有小溪流、湿地、湖沼或伐区临近自然保护区、人文保留地、自然风景区、野生动物栖息地和科研实验地等应留出一定宽度的缓冲带[4]。小型湿地、水库和湖泊周围的缓冲带宽度大于50 m。沿主山脊两侧各保留20~25 m宽的林帽带;在25°以上的山坡下方为渠道 (主渠道) 。特别是河流 (宽10 m以上) 、农田、水库、水塘及有塌方的地区, 需保留15~20 m的原生植被带;在村镇、公园和自然保护区周围设置20~30 m的缓冲带不采伐。

2.3 调查后阶段

2.3.1 内业处理

内业处理就是将外业采集到的数据采用相关测绘软件进行处理、整合, 客观、科学地计算出伐区的面积、蓄积量和出材量等情况, 编制伐区调查设计说明书。要区分好认证林地和非认证林地, 属于森林认证林地生产木材的, 要伐区调查设计说明书内注明“FM”标志。将外业、内业材料存档备查。

2.3.2 造林规划设计

根据伐区的林地类型, 按照经营需要, 合理规划伐区采伐后更新造林树种。如更新树种为另外树种的, 应做到适地适树, 多引种乡土树种, 多营造混交林[5]。更新树种为外来种源的, 应确保外来树种不是转基因种源, 并做好外来物种影响评估。综合以上, 编制伐区采伐后的造林规划设计书。

3 结语

森林认证出现后, 森林认证工作作为促进森林资源可持续发展的有力工具已经逐渐被人们所认识, 也逐渐成为未来林业发展的趋势。在这样的环境背景下, 森林经营相关的工作也要做出相应的改变以适应时代行业发展的趋势。作为森林经营基础环节的伐区调查设计工作要根据森林认证工作的要求适当做出调整。这就要求在开展伐区设计工作时, 要做好前期审核评估、中期精确调查和合理规划、后期准确计算和科学规划等方面的工作, 只有这样才能顺应时代发展的要求, 更好地促进森林资源的可持续经营。

参考文献

[1]于玲.森林认证与森林生物多样性管理[J].林业科技管理, 2003 (3) :9-12.

[2]于玲, 颜帅, 谢家禄.森林认证体系的内涵与基本特征[J].北京林业大学学报 (社会科学版) , 2004, 3 (4) :48-52.

[3]吴波, 贾子毅.高保护价值森林的定义和内涵[J].世界林业研究, 2006, 19 (1) :6-9.

[4]覃道彪.采取伐区调查设计精度控制措施确保合理利用森林资源[J].吉林农业, 2015 (13) :107.

3.如何开展问卷调查 篇三

一、精心准备，夯实基础

预防调查是一项艰苦复杂的创造性劳动，其涉及的领域宽，知识面广，政策性和实践性很强，是检察机关履行职能、联系社会、推动预防平台的好途径。通常在选择好调查主题和方向后，为达到调查目的进行精心设计，认真考虑预防调查思路、策略、方法，以确保工作顺利进行。在实施调查前，主要做好三项准备工作：

1.理清思路，把握预防调查关节点。在布置调查任务时，必须先确定预防调查的思路和方向，诸如到哪些地方去，调查哪些情况，与哪些人交谈，都必须有一个全面、准确、科学的把握。在调查种粮补贴问题时，预防部门事先对案件进行了系统梳理，区分了工作任务、重点难点和方法步骤。拟定在调查环节上，注意“三个围绕”，即围绕种粮补贴申报和发放中可能引发职务犯罪的部位和环节；围绕从事补贴工作人员的岗位监督情况和规范权力运行；围绕补贴资金运行中管理和监督措施等问题。在调查内容上，重点摸清“三个”问题，即在落实国家强农惠农政策过程中，农民应享受而没有完全享受、不该享受而私下享受、应享受一项而享受多项的具体情况和问题；少数农村基层干部以权谋私、弄虚作假、虚报冒领、侵占资金的问题；国家在制定相关强农惠农政策上存在的问题。在调查对象上，主要突出“三类”人员，即负责粮食补贴面积登记造册、核实农户粮食种植面积的乡镇基层干部（含村委会干部）；负责审核、录入农户基础信息和发放“一折通”的基层财政干部；负有监管职责的市财政局干部，使调查具有很强的目的性和次序性。

2.加紧学习，了解预防调查知识点。调查之初，虽通过会议传达、报纸杂志、电视网络等方式，对国家强农惠农政策略有了解，但缺乏系统学习研究，对发放条件、范围、程序和方法都不是很清楚，给预防调查带来一定的难度。为此，预防干警仔细阅读上级有关文件，熟悉政策內容，专程组织到市财政局、农业局调查了解近几年国家拨付种粮农民补贴的总体情况，职能分工和监管方面的主要做法，以及农村实行土地二轮承包后的实际情况。

3.熟悉案情，把握预防调查的结合点。要做好预防调查，必须全面收集信息资料，做到有的放矢。按照省检察院提出的“检察工作一体化”机制的总体要求，在预防调查中加强机关内部的协作配合，有意识地安排预防干警适时介入自侦部门办案，加强与办案人员交流沟通，多参与询问犯罪嫌疑人，并查阅案卷材料，收集有关信息，讨论典型案例，使之尽早熟悉案情，发现案件规律。

二、深入实际，摸清实情

预防调查的成功与否，从一定意义上取决于深入基层、深入实践的程度和效果。

1.坚持广泛调查了解，不搞先入为主。坚持对任何情况、任何问题都从多层次、多角度、多渠道进行调查，做到求深、求细、求准。针对种粮农民补贴的预防调查，专门到市财政局、信用社、乡镇财经所及7个乡（镇）、20个行政村，找各乡镇分管农业的领导、行政村书记、主任、一般村干部和村民个别座谈，重点看看“群众怎么说，村官怎么讲，乡镇干部怎么核的，财经所干部怎么办”，全面接触调查对象，获取实据资料。在调查中共召开不同类型的座谈会10个，找当地相关人员个别座谈96次，查阅资金账目和各种统计报表379份，收集整理有关资料372份，核对主要实物指标1269个。

2.坚持重点调查，不搞走马观花。调查中，坚持深入农村、深入基层、深入实际，用辩证的观点去发现问题，证实问题，解决问题。在全市选择近期发案数量较多的曹塘角、九皇两个社区进行重点调查，从中发现个案特点、类案规律，分析发案原因，引导广大农村干部、人民群众围绕社区“该坚持什么、该改进什么”进行广泛讨论，帮助他们明辨是非曲直，强化法律政策观念，落实民主、科学决策，健全监督途径和方法，推进农村依法管理、科学管理、规范管理。

3.坚持反复核实情况，不搞偏听偏信。在预防调查过程中，注意听取各方意见，防止随意作出片面结论。对反映不一致的问题，做到深查细究，刨根问底，不放过疑点。

4.认真统计数据，不搞统计加估计。通过专业统计、查阅资料、实地计量、问卷调查等办法获取相关数据信息，不编造虚假数字、不搞统计加估计，以保持数字的客观性、真实性。如预防干警在发现全市每年申报的水稻、小麦、玉米、棉花等农作物补贴数据与实际享受的粮种补贴数量有较大差别，便向市财政局、农业局申请进行定量统计和分析，确保信息真实、数据精准、来源可靠。

三、客观分析，综合研究

预防调查是预防之基，决策之道，治本之要。在每次实地调查结束后，都要对调查中所收集到的原始材料进行系统审核、整理、统计和分析，对调查信息和材料进行“加工”和“处理”，变成系统可以引用、使用的材料，为得出调查结论提供服务。在分析研究过程中，要注重把握好“三个”问题。

1.透过现象看本质。预防调查以科学分析为前提，揭示职务犯罪的内在规律。比如，广水市地处鄂北小镇，经济发展相对迟缓，农村有很多人长年外出务工经商，家里承包的责任田多年弃耕抛荒，按国家规定不种粮食就不能领取种粮补贴。但在实地调查后发现，一些乡镇干部、村官把国家的强农惠农补贴当做一块“肥肉”，采取盗用他人名义、编造假身份、以无报有、以少报多、重复申报等手法虚报冒领种粮补贴，严重影响和阻碍了国家政策的落实。为此，预防部门全面分析发案的主客观原因，梳理问题隐患，提出预防建议，实现从个案查处到系统、行业以及整个涉农领域的根本治理。

2.通过一般看规律。预防调查结束后，要对收集的材料进行认真梳理，把握职务犯罪发展规律。要进一步健全管理体制，强化依法行政、集体领导，落实主体责任，完善民主监督，畅通群众诉求，努力营造“不想犯、不敢犯、不能犯”的良好氛围。

3.通过典型看普遍。找出一些先进典型，予以推广，指导全局。对负面典型存在的苗头性、倾向性和普遍性问题，着重与发案单位共同研究如何贯彻落实“标本兼治、综合治理，惩防并举、预防为主”的方针，坚持科学管理，完善权力制衡，强化村民自治，落实监督举措，增强预防实效。

4.如何开展问卷调查 篇四

一、调查目的掌握投保人对保险的了解和看法，了解保险市场存在的问题。

二、调查对象及其一般情况

调查对象：保险公司或保险中介机构（保险代理人、保险经纪人、保险公估人）的客户（主要是投保人）。

三、调查方式

本次调查采取的是口头咨询调查。

四、调查时间：

2010年11月20日――2010年12月5日

五、调查内容

主要调查了投保人的投保目的，投保的主要原因和影响其在各保险业务之间选择的因素以及喜欢的保险类型和购买保险的品种等。

六、调查结果

本人就调查结果统计如下：

通过本学期对保险学的学习，我对保险业及其相关产业有了初步的了解，为了进一步学习，我对多家保险公司及中介进行电话访谈或亲自上门询问，了解到中国近几年的保险业发展迅速，各式各样的产品不断推出，为人们提供了不少的方便。其中，卖的最火热的，当属意外伤害险。

1.1意外伤害险的内容

意外伤害险主要有个人意外伤害保险、团体意外伤害保险、航空意外伤害保险、旅游意外伤害保险、住宿旅客意外伤害保险、出国人员意外伤害保险等险种。意外伤害保险也可以作为附加险附加于各种人身保险合同。

意外伤害险是以被保险人的身体作为保险标的，以被保险人因遭受意外伤害而造成的死亡、残疾、医疗费用支出或暂时丧失劳动能力为给付保险金条件的保险。根据这个定义，意外伤害保险保障项目包括死亡给付、残疾给付、医疗给付和停工给付。伤害必须是人体的伤害，人工装置以代替人体功能的假肢、假眼、假牙等，不是人身天然躯体的组成部分，不能作为保险对象。伤害必须是意外事故所致，是指外来的剧烈的偶然发生的事故。只有同时具备“外来”、“剧烈”、“偶然”三个条件，才能构成该合同的保险事故。所谓“外来”，是指伤害纯系由被保险人人身外部的因素作用所致。如因交通事故、不慎落水、遭雷击、蛇咬、煤气中毒等等。如果伤害由自身疾病而起则不属意外事故；所谓“剧烈”是指人体受到强烈而突然的袭击而形成的伤害。如果伤亡系由被保险人长期操劳或磨炼所致，如地质勘探作业、运动员多年运动致腰及关节损伤等，就不是意外事故；所谓“偶然”，是指被保险人不能预见、不希望发生的事故。意外伤害保险承保的风险是意外伤害。通常，保险公司的意外险产品对意外伤害定义是：以外来的、突发的、非本意的客观事件为直接且单独的原因致使身体受到的伤害。

1.2 意外伤害保险的特点

A.短期性：意外伤害保险是短期险；通常以一年期为多，也有几个月或更短的。如各种旅客意外伤害保险，保险期限为一次旅程；出差人员的平安保险，保险期限为一个周期；游泳者平安保险期限更短，其保险期限只有一个场次。

B.灵活性：人身意外伤害保险中，很多是经当事人双方签订协议书，保险金额亦是经双方协商议定的(不超过最高限额)，保险责任范围也相对灵活。投保手续也十分简便，当场付费签名即生效，无需被保险人参加体检，只要有付费能力，一般的人均可参加。

C.保费低廉、保障全面：一般不具备储蓄功能，在保险期终止后，即使没有发生保险事故，保险公司也不退还保险费。所以一般保费较低，保障较高。

1.3 人们买意外伤害保险的原因

生活在一个不断提速的时代，时空组合的频频切换成为很多都市白领的生活状态。他们的休闲方式也不再局限于旅行和游玩，滑板、潜水、探险、滑轮、蹦极，玩的都是心跳。可是，当我们在享受缤纷多彩的世界、追求别样的体验时，总是有一些不幸的事例警示着风险的存在，即使它有时候看起来是那么的偶然。

没有人会否认我们生活在一个富足的时代，但是富足时代的风险远远不是稀缺的。君不见2004年印度洋一场海啸卷去15万条生命，台风、火灾、交通事故夺人性命的报道几乎不绝于报端，甚至山体滑坡埋葬乘客、高空坠物下起“流行雨”、大风起兮吹翻火车也并非笑谈。事实反复告诉我们，风险也许离我们并不遥远。

统计数据表明：近年来，中国交通事故发生率多达50万起/年，因交通事故死亡人数均超过10万人，相当于一个小型县，居世界第一。平均每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的财产经济损失达数百亿元。然而，总是有人这样告诉别人和说服自己：风险是小概率事件，风险太偶然，风险轮不到自己。也许他会正确一百次、一千次、一万次……但是，一次的错误，足以成为我们生命不能承受之过；一次的意外，可能就会让我们没有机会再来。

风险面前，人人平等。有人说：面对生活中的意外，每个人只有两种可能，0和100%，没碰上就是0，碰上了就是100%。既然我们不能让风险绕着我们走，在很多时候，我们也不能绕着风险走，有一个问题就同样绕不过去了：万一不幸发生了，谁来买单？俗话说“晴天带伞，饱带饥粮”，人生是长途跋涉的旅行，注定会有坎坷和崎岖。对风险和意外未雨绸缪，早做规划是现代人必要的选择。胡适有言，“今天预备明天，这是真稳健；生时预备死后，这是真旷达；父母预备儿女，这是真慈爱。”可见及早应对风险的重要性。因此，意外伤害保险的重要性便显现出来了。欲取之，先与之，人们之所以愿意花钱买意外伤害险，正是它面对意外事故时的重要作用使之然。

通过这次的调查，让我更加向往成为一名保险业务员，虽然一些老业务员口中总是挂着卖保险好累，风里来，雨里去的，甚至还要被人误解。但在他们眼中我看到的是骄傲，因为他们推销的不是像“百病去”这类的神奇“物品”，他们推销的是保障，是健康。

如果我能成为一名保险业务员，我想我首先推销的保险产品应该是信用保险，因为随着中国经济市场的建立，在经济的蓬勃发展中，竞争充斥着各行各业。而要在千军万马中独占鳌头，关键靠的不仅是技术，还有资金。商业保险正是把被借债人的风险最低化，其发展的前景是不可估量的。

2.1 信用保险的内容

信用保险（Credit Insurance）是指权利人向保险人投保债务人的信用风险的一种保险，是一项企业用于风险管理的保险产品。其主要功能是保障企业应收帐款的安全。其原理是把债务人的保证责任转移给保险人，当债务人不能履行其义务时，由保险人承担赔偿责任。信用保险分为以下三种: 商业信用保险、出口信用保险、投资保险。

2.2信用保险的作用

有利于保证企业生产经营活动的稳定发展

银行向企业发放贷款必然要考虑贷款的安全性，即能否按期收回贷款的问题。企业投保了信用保险以后，就可以通过将保单作为一种保证手段抵押给贷款银行，通过向贷款银行转让保险赔款，要求保险人向贷款银行出具担保等方式，使银行得到收回贷款的可靠保证，解除银行发放贷款的后顾之忧。可见，信用保险的介入，使企业较容易得到银行贷款，这对于缓解企业资金短缺，促进生产经营的发展均有保障作用。

1．有利于促进商品交易的健康发展在商品交易中，当事人能否按时履行供货合同，销

售货款能否按期收回，一般受到多种因素的影响。而商品的转移又与生产者、批发商、零售商及消费者有着连锁关系。一旦商品交易中的一道环节出现信用危机，不仅会造成债权人自身的损失，而且常常会引起连锁反应，使商品交易关系中断，最终阻碍商品经济的健康发展。有了信用保险，无论在何种交易中出现信用危机，均有保险人提供风险保障。因此，即使一道环节出了问题，也能及时得到弥补。

3．有利于促进出口创汇外贸出口面向的是国际市场。风险大，竞争激烈，一旦出现信用危机，出口企业就会陷入困境，进而影响市场开拓和国际竞争力。如果企业投保了出口信用保险，在当被保险人因商业风险或政治风险不能从买方收回货款或合同无法执行时，他就可以从保险人那里得到赔偿。因此，出口信用保险有利于出口企业的经济核算和开拓国际市场，最终促使其为国家创造更多的外汇收入

2.3 信用保险的...七、调查体会

5.开展“大学法”活动问卷调查 篇五

发问卷了解干警思想

作调查采纳意见建议

——我院开展“大学法”活动问卷调查

你了解我院关于大学法活动的安排吗？你认为大学法活动采取哪些形式开展效果会更好？你认为目前自己在哪些方面还存在问题和不足？你希望在这次大学法活动中学习到哪些知识？你对大学法活动有什么意见和建议…

…

以上这些问题，是近日我院各部门组织的问卷调查中向干警提出的。这是我院按照大学法活动实施方案的要求，通过“一问卷，六会议，三阵地”中的“一问卷”形式，即组织问卷调查了解干警思想、找出突出问题，来切实抓好我院大学法活动的宣传动员，搞好组织发动工作。

在“一问卷”活动中，为了使提出的问题和反馈来的情况更加切合广大干警的工作实际，采取了由各部门根据部门的工作特点，自行设计针对本部门干警的问卷的方式进行调查。各部门根据各自工作内容与工作情况，精心设计了本部门的问卷；广大干警积极配合、广泛参与、正确对待，本着实事求是的原则对调查内容进行了认真回答，并且积极踊跃地为我院大学法活动的开展建言献策。从问卷调查的结果来看，我院干警普遍认为本次大学法活动的开展很有必要，对活动的指导思想、目标任务、学习内容、开展方式等都较为了解，对目前自身存在的需要在此次学习活动中予以加强的薄弱环节有着比较清楚的认识，同时干警们结合自身工作实际，建议在学习活动的开展中，要多和兄弟单位交流学习，以注重学习实用性和最终提高办案质量为努力方向，把“大学法”活动的宗旨目的落到实处。

通过此次问卷调查，我院大学法活动领导小组摸清了干警的思想状况，了解到了干警对学习活动的希望和要求，同时也从干警那里得到了许多合理化的意见和建议，使得下一步学习活动的开展更具针对性，更易见实效。各部门也结合这次调查反馈的情况，根据工作实际分别制定了部门的详细学习计划，为我院大学法活动顺利转入学习培训阶段，切实抓好“训、学、练、评、考”五个环节的工作，起到了良好的推动作用。

6.013中秋物流工作开展调查问卷 篇六

尊敬的各超市店长、部门负责人：

您好；在中秋佳节到来之际，我物流中心为了更好地服务于门店，保证各门店的商品和货源的充

足，特意做了一份调查问卷，为我们在中秋佳节中创造佳绩来铺下奠基。请本着务实求真的原则填写，确保我们收到真实的信息材料。最后，感谢您对本次调查的参与和支持，您的满意，是我们工作无限的动力。请您在选项内打√，并在横线上写出你宝贵的意见与建议；谢谢！

1、您认为中秋期间物流中心的商品配送时间表是否需要作调整：

□ 是□ 否

2、您对月饼的配送时间有怎样的要求：

□与普通商品配送不变□期间取消周日休息，实行无间隙配送作业；

3、您对超市商场自提商品在此期间还有哪些方面需要物流中心作出调整或响应：

4、您认为对于商场月饼的补货单最好的补货发送方式是:

□ 当日□ 隔一日□ 与商场其他商品一起运送□ 其他

5、您认为对于超市商场的对月饼的下单数量，物流中心是否需要做到百分百满足？

□ 是 ；原因是□ 否，按照物流中心的储备发货

6、您对物流中心在中秋活动中的工作有何建议；

7、您对物流中心的其他工作有何改进建议：

7.妇科泌尿工作开展情况调查 篇七

1 参会者的一般信息

参会医生涵盖了我国大部分省市, 其中第一次参加中华医学会妇产科分会盆底学组主办的学术会议的医生占56%, 曾经参加过妇科泌尿国际会议的则只有18.3%。参会者主要来自各地三级医院 (84.1%) , 职称以主任医生 (30.0%) 、副主任医生 (26.2%) 和主治医师 (27.5%) 为主, 相较于2009年, 本次会议吸引了更多主治医师, 说明有更多的年轻医师参与到妇科盆底学的研究中来。另外, 参会代表中62.4%的医生专业为妇科, 此外, 还有28.2%的参会者从事妇产科工作, 但未分出具体专业。

2 妇科泌尿知识来源

近年来, 妇科泌尿学在国内发展迅速, 众多医生通过不同的途径了解并学习妇科泌尿学知识, 具体知识来源组成见图1。2011年与2009年的数据相比较, 书籍超过学术会议成为医生们妇科泌尿学知识最主要的来源, 说明国内妇科泌尿学相关的书籍越来越多, 知识体系也更加完整。

3 妇科泌尿工作的开展

在本次学术会议中, 参会医生对目前妇科泌尿工作中遇到的问题以及将来的发展提出了建议。图2显示, 在进行妇科泌尿工作中困难问题分布情况, 其中 “尚未开展工作”的比例2011年已较2009年下降, “不知如何规范诊治” 的比例2011年相对下降, 而“没掌握新的技术”的比例2011年相对增加。说明国内妇科泌尿工作已普遍开展, 但是对新技术的掌握仍比较欠缺。

4 参会者的建议

参会医生们还为目前最需要开展的工作以及对继续教育方式提出了建议, 如图3、图4所示, 相较于2009年没有太大变化, 参会医生普遍认为目前最需要开展的工作仍是技术培训, 而首选的继续教育方式是培训班, 其次是参加学术会议和短期进修。

摘要：为了解国内妇科泌尿工作开展的基本情况, 中华医学会妇产科分会盆底学组在2011年全国第四次妇科盆底学术会议期间进行了一次调查, 包括参会者的基本信息、妇科泌尿学知识来源、全国妇科泌尿工作的开展情况以及对继续教育的建议。总结了各项调查的结果, 并将其与2009年全国第三次妇科盆底学术会议的相关数据进行了比较。调查的结果显示, 与2009年相比, 有更多的年轻医师愿意参加妇科盆底学研究;知识来源方面, 书籍为主要来源, 知识体系也更加完整。但是参会医生普遍认为目前最需要开展的工作是技术培训, 而首选的继续教育方式是培训班, 其次是参加学术会议和短期进修。

8.对大学生开展社会调查活动的思考 篇八

关键词:大学生社会调查活动;意义;问题;建议

1995年,我国提出了“坚持党的教育方针,进行全面素质教育”的新的育人政策。2005年中华全国青年联合会又下发3号文件,提出了要加强和改进大学生社会实践能力的问题。2007年十七大报告又提出了党的教育方针是“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”党的教育方针的不断发展,锁定了一个目标,那便是要对学生进行全面的素质教育。在这一方针的指引下,为了培养大学生的实践能力,各高校都把开展大学生暑期社会调查活动,当做一个重要的手段,一时间形成了一种风气。但是,纵观这种活动我们发现,这种活动流于形式现象严重,应该建立一套系统的措施和办法,真正达到通过大学生社会调查活动,培养大学生实践能力的目的。

一、开展大学生社会调查活动的重要意义

(一)社会调查是提高学生思想认识水平的重要手段

我们国家学生的成长环境是非常单一的,从托儿所、幼儿园到学校,活动范围狭小,接触社会极其有限,思维也不够活跃,除了课堂就是书本。这样的成长环境,使学生对社会现状了解不深,认识也不充分,特别是随着改革开放的扩大和深入,人们思想的解放,政府的宽容,民主的清明,加上网络的普及,使社会上出现的一些不正常的流行语传播很快,给大学生带来了一定不良影响。而通过社会调查,就能避免上述问题,使学生了解社会,认识社会,提高他们的思想认识水平。

(二)社会调查能培养学生的实践能力

社会调查就是接触现实的活动,接触现实包括了解现实、认识现实和解决现实问题。通过上述三个环节,可以把学生所学知识和现实问题结合起来,用知识指导实践活动,做到理论与实际相结合。它的意义和作用,我们可以从美国对学生的素质教育中得到启示。

美国的素质教育内容主要包括三个方面,即诚信教育、服务社会和创新思维。而服务社会,就是一种实践能力的培养。例如:北伊利诺伊大学,把校园分成三个区域,目的就是为了更好地服务社区。芝加哥大学提出了教师的三个职能是:教书、研究、服务。这也是世界教育界对高等教育作用的理解,即知识传授、科学研究、服务社会。真正实现了学习的目的就是为了提高学生的实践能力的最终结果上的愿望。

我们国家高校实行的大学生暑期社会调查活动,就是了解社会的过程,通过了解社会,达到服务社会的目的。

(三)社会调查能培养大学生的社会责任感

学生一直是被关爱的群体,在学校是受教育者,在家里是被保护者,这种成长环境,使他们不懂得爱和责任,也不了解社会。通过社会调查,能增长学生对社会的了解程度,让学生知道,国家的现状,即我们国家还处在发展中,还不富裕,还有贫困的人群,国家也需要发展和建设。同时,也能使他们了解到国家改革建设三十年也取得了巨大的成就。这些亲身体会,是书本所不能给予的。从而,就会增强学生的社会责任感、使命感和自豪感。

(四)社会调查能增强大学生学习的主动性和积极性

社会调查是指,用科学的方法,对特定的社会现象进行实地考察,了解其发生的原因及其相关联系,从而提出解决问题的对策的活动。教学过程是由教师、学生和教学内容三方面组成的。在教学上,教师的目的是使学生获得知识和能力,没有学生的主动性和积极性,教师无法达到教学目的。而实施有效的教学方法尤为重要。在教学方法的改革上,涌现出了许多好的做法,例如:案例教学、情景教学、模拟教学等,这些都能对学生认真学习,起到积极的推动作用。

社会调查是教学方法的有效途径之一,它和上述教学方法有明显的不同,如果说上述教学方法是教学技巧的话,那么社会调查,则是解决学生能够自觉学习的有效方法。首先,通过社会调查,可以扩大学生的视野,使学生了解社会,参与社会,同时,学生又能发现自己在知识领域中的不足,增强了他们回到课堂认真学习知识的欲望。其次,为了完成调查任务,培养自己敏锐的发现问题的眼睛,学生必须结合所需知识,才能发现问题。第三,学生如何解决问题,以便进一步提出合理化建议等,也需要有专业知识做储备。

二、对大学生社会调查活动存在的问题分析

(一)社会调查活动形式存在的问题

目前各高校在开展大学生社会调查时,采取的形式无非是两种,一是集中走访参观的形式,另一种是学生自己走访参观的形式。从表面上看,这种形式很好,但是仔细分析发现,这种形式的背后存在着严重的问题,突出表现就是缺乏组织领导。就集体走访参观看,由于受到学时、课程的限制,很难达到预期的目的。通过对部分学校的走访,了解到集体社会调查,无非是学校统一安排车辆,带学生到企业参观,最多半天,即4学时,一般都是2学时。而学生自己去调查,由于考核、组织都不到位,更是流于形式,大部分学生根本不去参观,有的在网上抄袭一份调查报告;有的到自己熟悉的单位,盖章做个鉴定。

(二)社会调查活动的管理存在的问题

主要体现在:一是管理不规范,没有一个明确的部门管理。有的学校放在学生工作处;有的放在教务处的实践教学科(还有的学校没有这个科室,放在哪里就更不清楚);有的下放到二级院系自行管理。管理的部门不同,对学生的要求就不同,很难形成统一的模式,所要达到的效果和目标自然就模糊;二是,资金投入不够。没有资金支持,很难开展好此项工作。一般学校主要是把大学生社会调查放在暑假进行,让学生回自己的家乡搞社会调查,原因就是没有资金和费用,这样做不需要经费,不需要投入人力物力,但是效果也差,没有统一的组织领导,学生自己很难做到自律,认真去开展社会调查,从而达不到培养学生能力的目的。资金投入不够,就是重视不够,学校不重视,教师和学生也都很难重视,社会调查的效果自然无从谈起。

(三)社会调查活动指导存在的问题

大学生社会调查之所以流于形式,就是因为指导不够。一般学校都是布置学生自己去调查,回来交一份调查报告就算完事。没有制定调研大纲,没有学时规定,没有教师组织。这种“三无”的现状,自然会给学生的社会调查带来负面影响。

(四)社会调查活动考核存在的问题

考核对学生来说是指挥棒,教师怎么考,学生怎么学。教师不考,学生就不学。据了解,各高校对大学生社会调查活动的考核,在不同程度上都存在着应付了事的行为。一般都采取让学生撰写调查报告的形式,分数也不计入学生档案。写了调查报告,也没有教师认真批改。

三、开展大学生社会调查活动的几个具体建议

(一)开展社会调查活动周活动

活动周主要是在校内完成,即在统一的教学过程中集中一段时间开展此项活动。安排学生到学校各部门实习或见习,学生由相关岗位的教职工对学生进行实习指导,然后让学生写出实习实践调查报告。具体办法:一是让学生参加校内相关的会议和活动,培养学生参政议政的能力。二是组织人文社会科学系的学生结合所学专业知识,承担学校各种会议的安排与组织,报告及有关文稿的起草工作,培养他们的实际操作的能力。

(二)建立社会调查活动基地

针对不同专业特点以及和社会企业事业单位联系,建立大学生社会调查活动基地,使大学生的社会调查更具有目的性、规范性、稳定性。例如:法律系的学生可以把律师事务所、法院、检察院当做社会调查的基地,在调查中了解法律条文。理科应用专业,可以把相关企业当做社会调查基地。总之,不同专业可以建立不同的社会调查基地。

(三)成立大学生社会调查活动教研室

这个教研室隶属教学单位,主要承担大学生社会调查活动的组织指导工作,研究大学生社会调查活动的方式、方法以及存在的问题,研究大学生社会调查活动的培养目标,制定大学生社会调查活动的内容和方案,并承担社会调查课程的教学任务。

(四)加大对大学生社会调查活动的管理力度

具体措施是:(1)学校要设立专项资金。专项资金包括教师指导费用,学生的补贴费用,以及教研室的建设费用。这样就能调动两个积极性,教师的积极性和学生的积极性,也才能使社会调查活动落到实处;(2)设置社会调查课程。配合专业理论课程的学习安排社会调查课。一般理论课授课与社会调查课要根据实际,形成适当的比例,使社会调查活动制度化,科学化,并严格实行考核;(3)把社会调查活动贯穿于四年的教学过程中。每学期应充分利用寒暑假时间,配合专业课程教学,拟定社会调查题目,实行定人、定点、定题、定时进行社会调查。例如安排学生调查行政单位,参观企业,了解行政管理的职能等;在第一学期暑假,根据专业课基础课程的内容,安排学生调查各项企事业行政管理工作的具体内容的做法;在第二学期寒假,根据专业课社会调查课程的内容,安排学生调查企、事业行政管理工作的操作程序;在第三学期暑假,根据专业课企业行政管理实务课程的内容,安排学生调查行政机关工作的行政管理的操作程序;在第四学期寒假,根据专业课行政管理学等课程的内容,安排学生调查政府以及企业行政管理工作发展的趋势等等。

(五)大学生社会调查活动应该纳入教学管理中

大学生社会调查活动应该纳入教学管理中,变成实践教学课程的重要组成部分,要通过制定社会调查大纲,指导学生规范地开展这项活动。

指导的具体办法有:(1)由教学部门制定统一的社会调查大纲(按教学大纲模式制定),大纲要明确规定开展社会调查的目的、作用、达到的预期效果和学时;(2)指派教师专门负责对这项活动进行指导,包括审阅调查报告;(3)成立组织机构,制定分工,避免社会调查的随意性。

(六)要加强对大学生社会调查活动的考核力度

具体办法是:(1)考核形式要多样化,实行全方位考核。从考核内容看应包括社会调查报告、社会调查日志、社会调查心得体会等;(2)从考核方法看,形式也要多样化,有问题答辩,有体会演讲,有调查报告。同时还要有调查单位的鉴定和评价,以及带队教师的评价等等;(3)分数录入学生档案。 

9.如何开展问卷调查 篇九

为全面了解学院党组织工作现状，加强和改进独立学院党组织活动水平，我们组织了本次调查活动。

问卷采取不记名方式，请你按照实际情况和真实想法回答问题。

1.你现在是()

A大一；B大二；C大三；D大四2.你的身份是（）

A党员；B积极分子；C团员；D群众

3.你是否关注所在系党支部党员发展情况？（）

A非常关注，渴望向党靠拢；B偶尔关注，但被发展的可能较小； C不关注，此时与我无关；D其他：； 你认为学生入党的主要动机有（）（最多选三项）理想和信念的追求；B寻求政治上的归属感； 谋求仕途发展；D找一份理想工作的砝码；

能更好地发挥自己的作用，为他人和社会多作贡献； 周围要求入党的人比较多，自己不积极不好。你对学生党员向党组织定期进行书面思想汇报有何看法（）十分有必要，是党组织把握学生党员思想的重要渠道；没有必要，书面形式死板，且多数党员采取敷衍了事的态度； 其他；

5.你觉得所在党支部在发展党员方面做得如何（）

发展质量较好，发展速度适中；B发展质量较好，发展速度要加快 发展质量一般，发展速度要减慢；D发展质量较差，应从严控制

6.你所在党组织有没有开展党务公开？（）A有 B基本上有C没有

7.你所在党支部的组织活动的频率为（）

A每月一次；B每季一次；C半年一次；D一年以上8.你是否经常参与所在党组织开展的组织活动？（）A 关注并积极参与；B 关注但很少参与；C 不太关注；D 与自己没太大关系，不关注

9.你所在系党支部活动开展方式是否受到同学们的认可（）

A大部分同学都很支持;B只受到党员的认可;C活动不实际;D不清楚10.你所在党支部活动开展过程中的最大困难是：（）（可选多项）A党员队伍整体凝聚力差，缺乏积极性;B活动开展老套，不贴近实际；C组织生活停滞，组织活动无人问津;D其他：；11.你认为大学生党员教育应重点抓（）（可选多项）

A理想信念教育；B组织观念教育；C保持先进性教育；D公民道德教育；E科技文化知识教育；F不清楚

12.你认为，学生党员组织活动开展困难的原因是什么（）（多选）A没有活动场地；B缺少活动经费；C缺少有效组织；D领导不重视；E.党员积极性不高；F党组织活动模式和载体陈旧，缺乏吸引力13.你认为学生党员为什么对党组织活动缺乏积极性：（）（多选）A认为党员活动补贴金自身生活;B没有用积极的思想精神武装自己；D没有明确党员自身责任;E说不清楚；

14.在党员教育活动开展过程中比较好的形式是（）（可选多项）A开展组织生活通过学生党员的思想汇报，对学生进行针对性教育；B专题教育，通过先进事迹宣讲等方式对学生进行观念教育；C党员大会，通过老党员与新党员面对面交流探讨提升党员素质；

3.ACEF4.ABC AC

D深入党革命老区、爱国主义基地通过身临其境的方式加强党员教育

15.你所在党支部党员思想上存在的突出问题（）（可选多项）A理想信念动摇；B宗旨观念淡薄；C思想作风涣散；

D组织纪律观念淡薄；E追逐个人名利，注重个人发展；F不清楚

16.你所在党支部目前存在的主要问题是（）（可选多项）

A支部领导不得力；B党员教育管理不严；C党内生活制度坚持得不好；D凝聚力和战斗力不强；E党员发展工作薄弱；F其他；

17.针对学生党员培养工作需要在哪几方面加强？（）（可选多项）A聘请的才兼备的老党员担任顾问；

B增加组织生活、组织学习频率；

C定期深入爱国主义教育基地进行实地学习；

D要求学生党员定期进行思想汇报；

E其他；

18.你认为目前大学生党校教育的不足是：（）（可选多项）A教育形式单一，缺乏吸引力;B授课教材不能紧随时代发展脚步;C没有制定长期教育规划;D授课内容与实际指导思想脱节;

E党员教育缺乏专业的师资队伍；

10.如何开展问卷调查 篇十

您好，感谢您参与我们的问卷调查工作。本调查问卷采取无记名方式。欢迎您对开展党的群众路线教育实践活动提出宝贵意见和建议。

1．您的政治面貌是：A．中共党员 B．民主党派C．共青团员 D．群众

A．牢固树立宗旨意识 B．密切党群干群关系C．推动中心工作完成 D．着力解决突出问题 E．弘扬求真务实作风 F．保持清正廉洁本色G．提高群众工作能力 H．选树基层先进典型 I．

9．您认为本地区或本部门（单位）群众反映强烈的关系群众切身利益的突出问题有哪些：2．A．县处级以上干部B．乡科级干部C．一般干部D．企事业单位负责人E．企事业单位中层管理人员F．企事业单位一般工作人员

3．A．中央和国家机关 B．省级党政机关C．市级党政机关D．县级党政机关E．国有企业F．金融机构 G．学校H．非公有制经济组织和社会组织I．乡镇、街道等基层单位

4．您认为开展这次教育实践活动：．必要 B．可搞可不搞 C．没有必要 5．您认为这次教育实践活动是否先搞试点：．搞B．不搞C．可搞可不搞 6．您认为这次教育实践活动是否确定重点对象：A．确定B．不确定 C可确定可不确定 如果确定重点对象，您认为有哪些：（多选）

A．县处级以上领导班子、领导干部B．省部级领导班子、领导干部 C．厅局级领导班子、领导干部 D．县处级领导班子、领导干部 E．乡科级领导班子、领导干部F．基层党组织负责人G．

7选）

A．突出实践特色B．着力解决突出问题C．坚持正面教育为主D．开展批评和自我批评 E．为群众办好事做实事 F．实行分类指导G．坚持领导带头H．坚持典型引路 I．创新活动载体J.整顿软弱涣散基层党组织K．建立务实管用制度L． 8．您认为这次教育实践活动应实现哪些目标要求：

（多选）A．上学难B．就医难C．房价贵D．养老难E．就业难F．收入低

G．征地拆迁H．企业改制 I.劳动纠纷J．环境污染 K.非法集资L.文山会海M．奢侈浪费N．滥用权力O．贪污腐败P．10．您认为本地区或本部门（单位）党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题有哪些：（多选）

A．信仰缺失B．精神懈怠 C．心浮气躁D．急功近利E．形式主义F．政绩工程 G．形象工程 H．虚假浮夸I．落实不力J．脱离群众 K．官僚主义L．不负责任 M．好人主义N．不坚持原则 O.贪图享受P．奢侈浪费 Q．道德败坏 R．纪律松弛 S．为政不廉T．贪污腐败 U．

11．您认为领导干部作风方面存在问题的最有效措施是（）

A、树立正确的用人导向B、建立加强领导干部作风建设的制度，特别是完善考核评价和 奖惩激励机制C、加强督查和整治D、加强干部教育培训 12．您认为和以前相比，当前学校教师的师德素质是：（）A.有所下降B.基本没有变化C.有所上升D.明显好转13．您认为学校在师德师风活动中存在的主要问题是：（）

A.育人意识淡漠B.爱岗敬业精神不强 C.自身表率作用欠缺D.合作精神、创新精神不强 14．您认为本地本单位在奢靡之风方面应主要解决（多选题）

A．热衷于迎来送往，超标准接待B．违规建设楼堂馆所C．违规配车、违规占用办公用房、违规占用住房D．挥霍公款、“三公”经费开支过大E．私设“小金库”，截留、挤占、挪用、骗取公款，中饱私囊F．讲究排场、铺张浪费、大吃大喝G．大操大办、借机敛财 H．道德败坏、腐化堕落I．15．您希望这次教育实践活动应在哪些方面作出明确规定，进行

重点整改：（多选）

A．党员干部学习教育B．改进调查研究C．改进文风、会风、接待方式D．严格控制“三公”经费E．防止部门利益至上，行业不正之风 F．改进党员干部民主生活会G．领导干部工作诚信，求真务实 H．领导干部为政清廉I．整治干部跑官要官、拉票贿选 J．领导干部严格管理家属子女及身边工作人员K．

16．您认为哪些方式更有利于各级领导班子和领导干部听取意见：

A．设立建议箱B．开通热线电话C．展开座谈会D．个别谈心谈话 E．发放调查问卷和征求意见函F．走村入户，蹲点调研G．17．您认为组织开展这次教育实践活动应注意防止出现哪些问题：

A．集中教育与日常工作“两张皮” B．搞形式主义、走过场

C．不能解决党员群众关注的突出问题D．活动出现偏差，影响团结稳定E．理论学习流于形式F．批评和自我批评流于形式G．整改流于形式 H．党员干部参与面不够I．18．您认为如何科学评价这次教育实践活动的成效：（多选题）A.是否有力促进了科学发展、加快发展、追赶跨越 B.是否改善了社会民生，人民群众得到实惠

11.开展生物学调查活动的尝试与反思 篇十一

1　调查前的准备工作

笔者所在学校是一所乡镇初级中学，学生几乎没有接触过实践调查活动。要使调查活动取得预期的效果，做好以下调查前的准备工作就显得尤为重要。

1.1确定小组成员及分工

根据学生的兴趣特长、知识基础、学习条件等因素，遵循“组内异质，组间同质”的原则进行分组，每组4人，分组后采取学生自荐、教师指导调配的方式进行组内分工。分工是否合理直接影响课题能否顺利开展，所以对小组分工应重视。如实践调查活动小组的分工见表1。

1.2确定调查目的和方法

调查目的和方法由教师指导、学生讨论分析后，最后确定如表2所示。

2　调查活动过程

2.1到有关部门了解情况

组织学生到西樵山进行调查活动之前，教师首先指导学生到西樵山森林公司了解、查阅有关西樵山生态资源的详细资料和西樵山各景区的分布及特点。并了解到，南海区西樵山地处珠江三角洲平原，亚热带海洋性季风气候，光热充足，气候温和，雨量充沛，年平均气温21.8℃，年平均降雨量1638mm。故西樵山冬无严寒，夏季清凉，空气清新，气候宜人，山虽不高，却绿荫蔽天，雨水充足，四季常青，而且植被类型丰富，为野生动植物提供了优良的栖息环境。

2.2查阅地方志等文献资料

在调查研究当地生物资源的过程中，运用文献分析法能够便利地获取前人的经验，知识的来源准确而又节省时间和费用。学生要了解西樵山的地质地貌、动植物资源等，必须要查阅大量的文献资料。在教师的指导下，学生通过上网查找相关的文献资料，并到图书馆借阅了《南海县志》、《西樵山志》等相关书籍进行阅读、归纳、整理。通过查阅大量的文献资料，知道了西樵山的山体属肥沃的火山灰酸性土，适于种植多种植物，特别是茶树，所以才有了西樵茶行街；还知道了西樵山文化被称为“珠江文明的灯塔”……通过文献分析，学生的归纳能力、提炼信息的能力得到了很大程度的提高。

2.3网上搜集信息，拓展信息来源

课题小组的学生通过上网搜索，对西樵山的生物种类、地形状况、环境、文化历史等都有了更充分的了解，增加了学生不同层面的知识，为进一步实地调查做了充足的准备。另外，学生还了解到，西樵原是鱼米之乡、纺织名城，西樵山根乡的桑基鱼塘是这里的一大特色。于是根据这一信息，教师还特意组织学生到西樵山根乡实地考查拍摄桑基鱼塘，寻找为数不多的桑树的踪迹，使学生对桑基鱼塘有了最感性的认识。

2.4選择、确定调查活动线路

调查活动依据从实际出发、因地制宜的原则进行选择、安排活动线路。但教师选择的线路必须以安全为前提，对于一些地势险峻的线路则不在选择的范围内，避免有时一不小心就会滑倒擦伤或被植物刮伤、刺伤。由于西樵山是一个旅游风景区，所以在得到有关部门的同意后，在不同景区选择具有代表性的线路，如碧玉洞景区、翠岩景区、石燕岩景区、白云洞景区等，以及深入道路两旁的密林灌丛中进行调查。

2.5实地调查收集资料

在调查活动中，为了保护生态环境，教师将观察作为调查研究的主要方法，不采集实物样本，教育学生要爱护生物、保护植物的多样性，以免破坏和影响生态系统。所以沿途用数码相机拍下各种植物的照片，记录下各种植物的序号、特征、生态环境等。

但是，因为有些地势险峻，或植物太茂密无路可寻，为了安全起见，师生未能更深入林中，所以有些植物没有拍摄到，调查到的植物种类并未齐全。

2.6汇总整理资料

通过上述几个步骤，课题组对拍摄的相片进行整理，在教师指导下确认各种植物名称，并通过查阅书籍(如：《中国植物志》、《400种中草药野外识别图鉴》)、搜索网络等，来确认各种植物的生长环境、所属科名、种名、作用等。最后学生以Word文档、图片等形式写一份调查报告，并提出可行性建议等。

如课题组的学生在调查报告中写到：经过调查，我们知道，西樵山的地理位置在北回归线南，全年阳光充沛，雨量充足。山体多肥沃的火山灰酸性土，并贮有大量潜水，为植物的生长提供了良好的条件。在实践调查中我们发现，从开发旅游资源的角度出发，在西樵山上比较适宜种植的观花植物有桃花、杜鹃花。如果能合理规划，形成这些观花植物的一定种植规模，能打造西樵山旅游胜地、成就非凡的都市田园梦想。

3　活动结果评价

活动结果的评价是一项较复杂的系统工程，指标选择的科学与否、评价方式的好坏直接影响学生学习的积极性。本次调查的评价是依据个人在调查研究过程中的表现进行评分，由小组各成员互评、自评和教师评价三方面综合得分，详见表3。

4　成效与反思

4.1成效

4.1.1提高了学生的兴趣和能力

生物学是一门与实践紧密联系的课程。教师在教学中开展生物学调查活动，对增长学生生物知识、培养学生实践能力、开发课程资源都起到了积极的作用。通过对西樵山植物的实践调查活动的尝试，使学生扩大了视野，收获了知识，学习兴趣得到了极大的提高。与此同时也锻炼了学生吃苦耐劳的精神，培养了学生的毅力，也增强了学生的合作精神。

4.1.2提升了教师的素质

在准备调查活动时，教师要作精心的设计，科学的安排，还要准备大量的资料。通过与学生一起进行生物调查，教师还能发现很多预想不到的问题，迫使自己不断学习，不断提高，从而教师自身素质得到了提高。

4.2反思

开展生物学调查活动虽然取得了一定的成绩，但是还是有很多难解之疑需要探寻。如：

(1)初中生年纪还很小，知识也不丰富，进行生物学调查的深度和广度就会大打折扣；再有，野外调查的安全问题，也是不可轻视的。

(2)学生的课业负担很重，课外实践调查活动占去学生很多时间，会不会影响其他学科的学习?

12.我院开展药物咨询工作调查分析 篇十二

1资料与方法

1.1 资料来源

选取856次药物咨询资料,收集、整理后进行统计分析。

1.2 方法

将所选取的药物咨询资料进行分类整理,对咨询者的身份、咨询内容及咨询药物的类别进行做出详细分析,并进行总结,以提高药物咨询的服务质量,并促进药学工作的良好发展。

2结果与分析

2.1 药物咨询对象

856次药物咨询者中:患者及家属药物咨询次数为702次,占全部咨询次数的82.01%,医务人员咨询次数为154次(其中医师115次,护士39次),占17.99%,见表1。说明在药物咨询者以患者及家属居多。

2.2 药物咨询内容

本次收集的药物咨询资料中,咨询者所咨询内容主要以药品用法用量、不良反应为主,分别占全部咨询次数的30.14%、21.61%,药物使用注意事项、药物价格、联合用药、药理作用、药品规格、特殊人群用药、其他药物咨询所占咨询次数比例依次为9.11%、8.41%、7.59%、7.48%、7.48%、6.89%、1.29%。见表1。说明药物咨询的内容主要以药品用法用量和不良反应为主。

2.3 咨询药物类型

本次收集的药物咨询资料中,所咨询药物的类型主要以抗生素类药物为主,占总咨询次数的25.12%;其他咨询药物类型所占咨询总数的比例依次为心脑血管用药(19.39%)、消化系统用药(18.46%)、呼吸系统用药(13.08%)、神经系统用药(7.59%)、解热镇痛用药(6.89%)、泌尿生殖系统用药(5.37%)、皮肤眼科用药(4.09%)。见表2。

3讨论

随着医药科技的高速发展和不断创新,各种新药的药物名及使用剂量等与日俱增,医务人员工作量较大,不能在第一时间全面掌握各种新药的全面信息。同时因我国多数医院门诊量较大,患者在诊治过程中与医师的接触时间较短,很多患者及家属对药物的使用、安全及药理药性等方面不能够全面地了解。而随着医疗模式的转变和人民生活水平的提高,越来越多的医务人员及患者(或家属)已经认识到正确用药、合理用药的重要性。因此,开展药物咨询工作是当前医疗改革的一项重要措施,它体现了以患者为中心的服务原则,为临床医师、护士、患者及家属提供了有利的医药信息,保障了患者用药的安全性、有效性、合理性、经济性,对医患间的全面用药有重要指导意义。

在收集的856次药物咨询者中,患者及家属药物咨询次数为702次,占全部咨询次数的82.01%;医务人员咨询次数为154次,占17.99%,这表明患者及家属对药物知识的了解相对缺乏,可能因为医务人员工作量较大、对药品的相关信息交待不清或是由于患者及家属在医务人员交待后记忆不清导致,这就需要医药工作者的重新解答,使患者及家属全面、准确地了解药品信息;同时也说明患者及家属的用药安全意识在不断提高。本文表1显示:收集的药物咨询资料中,咨询者所咨询内容主要以药品用法用量、不良反应为主,其次为药物使用注意事项、药物价格、联合用药、药理作用、药品规格、特殊人群用药、其他药物咨询。其中药品用法用量的咨询次数占据第一位,这可能与门诊患者较多、医患接触时间较短、患者未能详细了解其用法用量有关。药品不良反应位居咨询次数的第2位,这主要与药品不良反应检测的改革和人们对药品不良反应带来的危害逐渐重视有关,在患者咨询过程中,主要是对药物说明书上的不良反应存在恐惧心理,此时药师可根据专业的药学知识对患者及家属进行疏导,告知药品说明书上所注不良反应的真正含义,做好解释工作,缓解患者及家属对药物不良反应过于敏感的恐惧感。此外,有部分医务工作者参与药品信息咨询,这是因为近年来各种新药的不断增加,一些药品可能是一药多名,不同厂家其剂量和使用方法均不相同,通过药物咨询可使医务工作者进一步了解药品知识,从而更好地服务于每位患者,真正体现了对患者负责、以患者为中心的服务原则。本文表2显示:本次收集的药物咨询资料中,所咨询药物的类型主要以抗生素类药物为主,占总咨询次数的25.12%,其他咨询药物类型依次为心脑血管用药(19.39%)、消化系统用药(18.46%)、呼吸系统用药(13.08%)、神经系统用药(7.59%)、解热镇痛用药(6.89%)、泌尿生殖系统用药(5.37%)、皮肤眼科用药(4.09%),其中药物咨询类型以抗生素咨询最为常见。我国《医院感染管理规范(试行)》规定抗菌药物的应用率应控制在50%以下[2],而欧美等发达国家医院抗菌药物应用率仅为23%～25%[3]。抗生素的不合理应用会导致患者产出严重的不良反应,合理用药已成为医疗改革中的一个重要问题,同时也得到了医师和患者的广泛关注,故咨询人数较多。心脑血管类药物咨询位居第2位,这与我国心脑血管病发病率较高有关。有关资料显示心脑血管发病率呈不断上升趋势,其病死率已超过肿瘤[4],而心脑血管并的发患者群主要以中老年为主,此类人群文化水平普遍较低,对药品的信息接受较慢,对自身疾病情况了解较少,故此类药品信息的咨询较多。

总之,药物咨询工作的开展,给药学工作人员、医务工作者、患者及家属提供了一个重要的沟通平台,药师可运用自身的专业知识,指导医务工作者、患者及家属的合理用药,保证患者用药的安全性、有效性、合理性。作为药物咨询工作者,不但要具备深厚的药学知识,还需加强心理学及伦理学的学习,提高交流、沟通技能,并不断进行归纳和总结,发现问题、解决问题,从而提高药物咨询的服务质量,促进药学工作良好发展。

摘要：目的 总结该院药物咨询工作情况,提高药物咨询服务质量。方法 回顾性分析该院2009年12月-2010年12月856次药物咨询资料,并进行分类整理,对咨询者身份、咨询内容及咨询药物的类别做出分析和总结。结果 药物咨询对象以患者及家属居多,占82.01%;咨询内容以药品用法用量、不良反应为主,分别占30.14%、21.61%;咨询药品类型主要以抗生素类及心脑血管类药物为主,分别占25.12%、19.39%。结论 药物咨询工作的开展为患者用药的安全性、有效性及合理性提供了有利保障,真正体现了“以患者为中心”的服务理念,是目前医疗改革的一个重要措施。

关键词：药物咨询,合理用药,药物信息

参考文献

[1]陈丽红.598例药物咨询综合分析[J].当代医学,2008,10(5):21.

[2]吴春芝.我院住院患者抗菌药物临床应用分析[J].中国药业,2009,18(5):41.

[3]林素珍,苏悦兴.我院1932张门诊处方抗菌药物使用情况分析[J].海峡药学,2005,17(3):158.

13.怎样有效开展调查研究 篇十三

2013-05-27 第03版：思想理论

作者：廉思 来源：学习时报 字数：27

51开展调查研究的目的，是为了准确了解事物的真相和全貌，把握问题的本质和规律，研究解决问题的思路和对策。做好调查研究，提高调查研究的质量，需要掌握和运用科学的思想方法。

首先，调查研究要怀有真诚的态度。在调查研究中，我们需要和调查对象交朋友，听他们把自己的心里话说出来，听他们讲对很多具体政策的看法，对民生问题、宗教问题和社会问题的看法。而只有和他们真心交朋友，他们才会告诉你自己真实的想法。现在很多人嘴里有两套话语，在不同的场合讲不同的话。在这种情况下，调查者的立足点在哪里、态度是否诚恳，被调查者要了解清楚才能如实回答问题。这就是说我们要调查他，他先得调查你，然后再决定是否让你调查他。这个互相调查的过程很微妙，一旦被调查者发现你的调查态度不那么诚恳，或者你的调查会对他们的社会生活带来损害，他们就不愿意接近你，不肯说出真心话。

换言之，调查者需要通过伦理的考虑和实施，尽可能地了解被调查者的社会心理特征和生活状态，了解潜在的屏障以及被调查者对于调查风险的自我评估，然后采取一定的措施降低风险以及帮助被调查者贴近实际地来分析这些风险，然后再想方设法去破解这些风险，尽量客观地去分析研究可能给被调查者带来的风险以及告知被调查者我们所采取的保护措施（比如保密），从而降低被调查者的责任负担以及实际风险，尽量让被调查者在没有心理负担和压力的情境下参与研究，促进调查的进一步开展和深入，从而更进一步贴近被调查者的“真实”表述。而且，也只有通过这种情境下的互动，我们才可能做到对被调查者的“移情式理解”，更加深入地、从被调查者主体的角度来解释所获得的信息。

其次，调查研究要运用科学的方法。调查研究的方法体系分为三个层次：方法论、调研方式、具体方法与技术。

方法论位于最顶层，与哲学和各门学科的理论密切联系，是调查研究总的指导原则和理论架构，包括客观性原则、科学性原则、方法多元化原则、理论与实践结合原则以及伦理道德原则等。

在调研方式上，按调查对象可分为全面调查和非全面调查，全面调查即普查，非全面调查则分为抽样调查和个案调查；按时间可分为一次性调查、经常性调查和追踪调查；按研究目的和作用，可分为探索性调查、描述性调查和解释性调查。

在具体方法与技术上，可以分为两大类，一类是定性方法，另一类是定量方法。这两种研究方法在功能、回答或解决的问题、数据收集方式等方面有着明显的区别。对于调查者而言，根据所要解决的问题和研究目的选择适当的研究方法至关重要。

定性方法有利于发掘事物的深层次原因，对观察对象的细微之处进行把握。在研究特殊群体和敏感复杂的社会心理问题时，定性方法有其独到的功用。在操作中，定性分析采用的是比定量分析更模糊、更大胆的方法，因此，更容易具有创造性和新颖性。常用的定性方法有深度访谈法、焦点小组讨论（座谈会）、参与观察等。一般认为，这类方法的不足之处在于定性分析的样本不能够代表总体，得出的结论不一定具有普遍性。同时，定性方法的实施成功与否及其研究质量，在很大程度上取决于调查者个人的专业素养和研究经验，实施过程中的灵活性和主观性，也常常使研究结果在可靠性和有效性方面受到较大影响。定量方法建立在统计理论基础之上，其优点在于能够通过分析一些具有代表性的样本，来推论总体特征。以定量方法中常用的统计调查为例，它首先是从一定的理论假设出发，设计出标准化、具有内在逻辑结构的问卷，然后经过规范的抽样、调查实施、数据整理和统计分析，对理论假设进行检验，或者对新的发现做出理论解释。定量方法的缺陷在于难以获得深入的信息，对具体的社会过程及人们的深层次动机容易忽略，同时也不适用于对唯一发生的现象进行因果性分析。

调查者必须认识到，在调查研究中定量方法和定性方法单独使用，都无法解释或回答所有问题。不同的研究方法之间不应该对立，而应是互为补充的、互相支持的。定量方法与定性方法只是从不同的侧面，用不同的方法对同一事物进行研究。我们应克服那种非此即彼的做法，要把定量方法与定性方法结合起来，使调查方法从对立走向统一与多元。

当今时代，如何能够更快更准地掌握瞬息万变的情况，并透过纷繁复杂的现象寻找出规律，仍需不断进行研究和探索。要在学习和运用既有方法的基础上，不断拓宽渠道、丰富手段、创新方法，提高调查研究的科学化水平。

最后，调查研究要树立系统的思维。开展调查研究，要精心设计调研计划、拟定调查提纲、确定调查对象及规模、选择适用的调查方法、形成准确有效的调研结论。调查研究之前，要做好资料搜集工作。充分借鉴以往研究成果，可以在原有基础上进一步深化、提高，避免一切都从零开始，避免在低层次、低水平上循环。要准备好调研提纲，对于调查研究的背景、目标对象、当前形势、未来趋势、前沿领域、存在问题等各个方面提前准备，有助于了解调研的目标领域和目标对象，提出高质量的问题。很多时候，调研提出的问题有质量，往往会启发调研对象提供更多的信息。在调查时，视角和方位要周全，既调查现在又了解过去，既调查个体又了解整体，注重真实、准确，做出符合客观情况的记录和描述。在研究时，要正确估计问题的代表性，防止以偏概全；正确分析和综合，能够透过现象抓住本质，防止停留在对材料的简单堆积和描述上；正确判断问题的性质，防止夸大或缩小问题的轻重程度；善于运用系统的观点、发展的眼光来研究历史、分析现状和预测趋势。

调查者要意识到，调查与研究是两个不同的过程。调查是深入实践，熟悉和了解情况，搜集相关材料的感性认识过程，是调查研究的第一步工作，是认识事物的初级阶段；而研究则是通过对调查所获资料进行分析、综合、比较、抽象、概括和判断，形成理性认识的过程，是对事物认识的较高级阶段。做好调查研究，这两个过程缺一不可。缺少调查或调查做得不够深入全面，很容易使研究过程成为无米之炊，无从下手，调研报告也会漂浮、无力，很难解决实际问题；而缺少研究或研究不够深入，调研报告也会成为一个材料的堆砌。因此，调查过程必须深入一线，对问题所涉及的方方面面开展深入全面调查，而研究过程也必须在详尽占有材料后，认真开展去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析，分清现象与本质、主流与支流、成绩与缺点、主要矛盾和次要矛盾，并从事物的相互关联中发现事物的内在联系和本质特征，找出规律性的东西。