六年级写作开头结尾

六年级写作开头结尾（精选9篇）

1.六年级写作开头结尾 篇一

 《精彩开头》

 列夫、托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想，就没有动力。我也有我的理想——当一名____的_____。

 “理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带你走向黎明。”只有被理想充实了的人们，才会充满对生活的爱，找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆，发挥自己的聪明才智，我也有我的理想，就是_____。 有人曾经说过：“没有理想的青春就是没有太阳的早晨！” 如果没有理想，就像迷途的羔羊，只能沉默着在黑暗中消逝。如果没有理想，就如同小鸟没了翅膀，怎能向美好的未来展翅飞翔？

 世界万物都有自己的理想，雄鹰的理想是飞上蓝天，飞于众鸟之上；小草的理想是沐浴阳光，向太阳微笑；风儿的理想是吹遍大地，给万物希望。有了理想，就好像有了一盏明灯，照亮成功之路。而我的理想就是_______  每个人心中都有一盏灯，它的名字叫做理想；每个人都要走一段路，它的名字叫做人生。可能你的理想多如繁星，可能你的理想终生不变。我也有我的理想——做一名伟大的作家。

 理想是一艘航船，载你驶向遥远的殿堂，需要你的努力；理想是一棵大树，挂满了沉甸甸的果实，需要你的采摘；理想是一个太阳，照亮了你的未来，需要你的奔跑。每一个人都有自己的理想，而我的理想是要当_________。

 如果把人生比作一条小河，那么奔向大海便是理想；如果把人生比作株树苗，那么长成参天大树便是理想；如果把人生比作一只帆船，那么飘洋过海便是理想„„

 万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是“理想”，远大的理想就是开启万物的钥匙。 理想是什么？如果把人生看作是一次航行，那么理想是天上的星辰，我们可以借星光的位置而前行。理想是风帆，只有当风帆扬起，我们才能到达遥远的彼岸。

 理想是什么？理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花； 理想，是人生路上永远的希望。

 理想就像阶梯，它帮助我们向着光明的未来攀登；理想就像指南针，它帮助我们寻找人生的方向；理想，像黑夜中的星光，它带给了我们希望，照亮了我们前进的路途。 张海迪说过：”每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆．” 失去了理想，生活就会失去光彩，生命就会枯萎。失去了理想，生活就会失去光彩，生命就会枯萎。 要是小河没有了理想，就会干涸在某个不知名的几角落；要是树苗没有了理想，就会在那片土地里独自枯萎；要是帆船没有了理想，就会在无人过问的港口寂寞的徘徊„„理想是什么？理想就是引我们奔向大海，助我们伸向蓝天，带我们飘洋过海的力量！ 那潺潺的小溪水流不息，它的理想是为那旁边的小桥人家献上自己的甘甜；那参天笔直的白杨挺立风中，它的理想是为过路的行人撒下一片绿荫；那新鲜饱满的果实挂在枝头，它的理想是为营养匮乏的人们解去饥渴。

 《精彩结尾》

 理想是盏灯，瞧！我们眼前的道路被照耀的多么明亮，那条路上会有艰辛，会有坎坷，会有挫折和泪水。但我坚信自己不会为此而畏缩，我会努力地、执着地，一直冲向终点！ 理想，如梦一般五彩；理想，似彩蝶一样翩翩；理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放！



“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”现在，我正大步的向我的理想走去，不管未来的路有多么艰辛，多么遥远，我都不会畏惧，更不会退缩。我会一直向着自己的目标奋勇前进的！

 理想是钥匙，他可以打开美好未来的大门；理想是灯，它可以照亮我前进的道路；理想是火把，它可以燃烧我的激情。我会付出我的努力，朝着我的梦想前进，我就在这理想的道路上前行... 我们要有理想，我们要有行动，我们才有似锦前途。扬一面旗帜，浇铸些汗水，让前途的种子从此播种，茁壮成长吧！

 是啊！人活着就要有远大理想，没有理想，就等于没有生活，你就失去了一切。每个人都有自己的理想，重要的是，你如何去奋斗，如何去实现它。朋友们，让我们扬起帆、荡起浆、冲破浪，为实现理想喝彩吧！

 在内心埋下一粒理想种子，精心照顾，我们向目标努力奋进，不怕风雨的吹打，雷电的袭击，是因为心中有理想，我们是勇者。耐心栽培，不管是什么外界条件，都不能动摇我们的理想，因为我们要做成功者。

 小小的理想种子，会开花，会结果，到收获的那一天，你会发现自己胜利了，回头望望曾经经过的那条路，虽然崎岖不平，但眼前的灿烂美景是无法比拟的，此时你会明白，为理想努力，为理想付出，是件快乐的事情！



太阳总在有理想的地方升起，月亮也总在有理想的地方朦胧。理想是永恒的微笑。我要让我的理想之花永不合拢。为了那遥远而真实的理想，我会更努力地在人生中拼搏、拼搏„„

2.六年级写事作文开头结尾 篇二

人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。

精彩结尾

时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。

开头：还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学期开始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了；妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了；老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。

结尾：

“态度决定一切，细节决定成败。”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼！

开头：齐立同心，携手六年在我们一同走过。有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。“六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。风雨同舟，我们携手与共。考试放马

来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里……

结尾：回忆又回到了现在。这就是六年级的我，这就是我的六年级：盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月

开头：人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。

结尾：日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。

开头：童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。

3.六年级写作开头结尾 篇三

信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片星空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。在物质横欲的现代都市，房价飞涨，工资永远跑不过物价，贫富差距更大，人民的信念在逐渐被磨灭。人大会议传来“民生”的呼声让百姓心中的信念又获得了重生。

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统，常言道，“人无德不立，国无德不兴”，强调的就是道德对于个人修身立业和国家长治久安的重要作用。普通农妇刘女士出于好心搭载同村李老太太及其孙女，不料路上三轮车侧翻致李老太太伤情严重，对此，刘女士主动提出给予其经济赔偿却遭对方家属四次坚决拒绝。这一动人故事的背后，折射出的是社会公德之美，它犹如一股清泉，浸润了我们每一个人的心田。

申论考试中文章写作必不可少，许多考生在文章写作的提高上遭遇“瓶颈”，写的文章观点不清、结构混乱、缺乏亮点，很难得到比较满意的分数。文章写作题要考查的是，考生在给定字数范围内，针对特定的社会现象或社会问题，在分析的基础上提出对策建议，并全面阐述和论证自己观点的一类试题。

写好一篇申论文章，需要做到以下几点，下面中公教育专家来具体讲一下。

一、正确选择文体

申论文章必须写成议论文。申论考试中，给出的题目并没有明确限定文体，但是，在题目的“要求”部分会写上“观点明确”、“内容充实”，这正和议论文中要求中心论点明确、观点突出相契合。此外，申论考试阅卷时间短，在短时间内要使得阅卷老师快速抓住文章观点、明确文章结构，议论文无疑是最好的选择。

二、巧妙构思文章结构

结构是文章的“筋骨”，串联整篇文章的始末。失去结构的文章只是简单的文字堆砌，不是“流水账”就是“叙事本”。试想一下，这样的文章怎么可能取得好的分数呢？因此，巧妙的构思文章结构，就显得尤为重要。

1、结构完整

首先，要求文章要有题目、开头、主题内容和结尾。一篇文章，开头和结尾最好是各自成段，不可与主题内容混在一起。其次，文章的开头部分就能提出中心论点，主体部分重在分析问题和解决问题。最后，结尾部分在得出结论的基础上，能做到反扣主题，深化主题的话，这样的文章一定是上乘之作。

2、条理清晰

文章在结构完整的基础上，还要做到条理清晰。申论文章要想有清晰的文章脉络，文章层次也要鲜明。那么，就要做到以下两点，一是，要按照正确逻辑顺序组织安排文章的段落，如：按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序书写文章。二是，文章层次划分不宜过多。在字数限定下，申论文章一般较短，1000字左右的文章分为十个以上的段落显然是不合适的。不但是文章整体显得杂乱无章，而且分段越多，每段所表述的内容就越显得“骨干”，没有实质性的内容可读。

三、文章内容充实亮点突出

需要做到以下几点：

1、观点明确、正确

观点明确，就是要求考生要明确地表达出肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么。对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，要让阅卷老师直观的看出文章的基本观点是什么。

观点正确，中 公教育专家认为要做到三点，一是，观点符合命题人的命题意图，没有偏题。二是，观点符合客观实际，符合普遍认识规律。三是，观点符合官方看法，符合社会主流价值观。

2、见解深刻，有一定深度

这是对申论文章的较高层次的要求，即作者思考问题时要尽力作答“从大处着眼小处落笔”。在深层次挖掘本质的基础上，抓核心问题，文章要避免大而空、泛泛而谈。

3、逻辑严谨

逻辑严谨，是指运用论证方法组织材料论证点的过程合乎逻辑、合乎事理、严密周全，不存在以偏概全、论据证明不了论点、自相矛盾等逻辑错误。

四、语言表述规范而不失文采

用语要简洁规范。保证语言使用简洁、规范、流畅的基础上要生动、丰富。这也是近年来，对文章写作的提出的新要求。同时，文章写作也要有一定文采，可以引用俗语、诗文，恰当使用比喻、反问、设问等修辞手法，适当使用排比句，增强文章的气势，从而增强文章的可读性

一、言语理解与表达

关于逻辑填空：常运用排除法，注意前后句子间的联系

成语常见考点总结：

1、不谋而合：谋：商量;合：相符。事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

2、断章取义：断：截断;章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

3、莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

4、相得益彰：相行：互相配合、映衬;益：更加;彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

5、水到渠成：渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。

6、应运而生：应：顺应;运：原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。

7、珠联璧合：璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。

8、大相径庭：径：小路;庭：院子;径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

9、耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。多用于用于长辈对晚辈。

10、功亏一篑：亏：欠缺;篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。

11、司空见惯：比喻看惯了的事，就不觉得奇怪了。“司空见惯”不可带宾语。

12、万人空巷：形容家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。

13、如坐春风：像坐在春风中，比喻受到良师的教育。如坐春风，说的是听者的感受。

14、差强人意：差，稍微、比较的意思;强，振奋;差强人意，意思是大体上还能使人满意。

15、跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。

16、一蹴而就：蹴：踏;就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

17、熟视无睹、视而不见

熟视无睹：常看见却跟没有看见一样，指对某一事物漠不关心，强调的是经常看到就像没有看到一样，突出的是“熟视”。视而不见：虽然睁着眼看，却什么也没有看到，指不注意或不关心，强调的是看见了就像没有看见一样，突出的是不注意，常和“听而不闻”连用。

18、望尘莫及、鞭长莫及

望尘莫及：仰望后尘，追赶不上。比喻远远落后。鞭长莫及：本意为马鞭虽长，但打不到马肚子上。后用以比喻力不能及。

19、不落窠臼、独树一帜

不落窠臼：窠臼，旧格式。比喻不落俗套，有所创新。独树一帜：独自另树一面旗帜。比喻开创新路或自成一家。

20、匠心独运、别具一格

匠心独运：匠心：能工巧匠的心思;运：运用;工巧独特的艺术构思;独创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思，常指文学艺术方面创造性的构思。别具一格：具有独特的风格、格调和个性。

关于言语片段阅读：主旨判断型（先看段落结构，常识总分或分总；再看关键连词，如转折，但是后是中心，递进，而且后是中心，因果，所以后中心；还有就是答案选项常常是句子中心句的同意替换）推断意在说明型（一般是段落的引申意或是作者的呼吁，常常有些词语比较明显出现在正确答案选项中，如应该，应当等）细节判断型（注意文段关键句子和词语，切忌忽略偷换概念、时态、词语等情况出现）和指代词语理解型（一般遵循就近原则）

关于句子排序：找关键性连词，确定相对顺序

二、图形推理

推理部分多遵循以下规则：

1、图形差异较大时，一般考虑点、线、面、素、笔画、封闭、曲直（主要与数量有关）

2、图形差异不大，一般考虑是平移、旋转、翻转；还有可能是样式的变化，如去同存异

3、折叠类图形，一般是找特殊面，如相对面和相邻面的特点，再运用排除法

三、逻辑判断推理

1、三段论：A推出B，B推出C，往往题干都是已知A推出B，直接得出A推出C或B推出C，一般只需找到B与C或A与C的关系，使得已知与结论产生逻辑联系即可，就是正确答案

2、形式推理结论类

有真有假型：矛盾关系，如A推出B的矛盾命题是A且非B

包容关系，如A推出B，则A真B真，B假A假；若题干说以上几个论述只有一真，则A必假（即一真前假），以上几个论述只有一假，则B必真（即一假后真）反对关系，两个有的必有一真；两个所有必有一假

排列组合（匹配型题目）：题干条件充分从题干入手，选项内容充分从直接运用题干到选项中排除解答

判断中的否定关系：并非所有A都是B等价于有的A不是B

并非有的A是B等价于所有A不都是B

判断中的等价关系：所有A都不是B等价于所有B都不是A

有的A是B等价于有的B是A

判断中的推出关系：所有A都是B可推出有的A是B

某人的行为可以推出有的人的行为

3、论证类演绎推理

加强支持型：支持-----弱支持，答案是再说一遍或举个例子

-----强支持，答案是运用比较说明别的不行或没我不行

假设-----原因解释（对题干忽略内容的补充，是解释更清楚）

-----搭设桥梁（寻找孤立概念的联系，如前面提到的三段论）

4.小学精彩作文写作开头结尾 篇四

2. 我常常感到时间不够用，那能怪时间走得太快吗?不能，只能怪自己没有抓紧时间。我在生活中这一点有时就做得不好。一次，快上学了，我还不收拾东西，非等要走了才急急忙忙的收拾东西。还有一次，爸爸在干活，我不但不利用这宝贵的时间来学习，却玩儿。我真不应该呀!

3. “燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。

4. 中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能 抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢?古人还给我们留下了许 多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍 惜时间的重要。

5.精彩开头与结尾的写作方法 篇五

方法一：

化用仿用现代诗歌中的句子。

例：有时候，追寻是一座矮矮的木桥，烦恼在这头，快乐在那头。有时候，追寻是一株亭亭的荷花，丑陋在下头，美丽在上头。有时候，追寻是一杯浓浓的咖啡，苦在外头，甜在里头。(开头)

方法二：

引用诗词加自编，即将古人的诗词巧妙地嵌入自己表达中。

例：追寻是风，好风凭借力，送我上青云;追寻是剑，一剑曾挡百万师，赢得功名示君前;追寻是水，推动千帆江中舞，万古不绝流。学会追寻吧，朋友!追寻，你就会发现，生活中快乐点点;追寻，你就会发现，生活中美丽无限。(结尾)

方法三：

运用排比句，增强语势。

例：学会追寻，我们就是那运筹帷幄的将军;学会追寻，我们就是那指点江山，豪情冲天的领袖;学会追寻，我们就是那生命之舟的掌舵人;学会追寻，善于追寻，做惬意而成功的现代人。(结尾)

方法四：

巧用比喻，形象生动。 比喻，能化抽象为具体，花深奥为浅显，使表达形象生动，道理通俗易懂。

6.中考作文开头结尾的写作技1 篇六

提到写作，大家几乎是“谈虎”色变，不过在老师的再三要求下，也都能写出一篇作文来。但作文的质量高吗？吸引读者吗？„„这就难说了。其实作文就是把自己的思想、情感、经历„„记下来给别人看，并且要赢得别人的喝彩，一下子抓住读者的目光，要达到这种效果，除了细心观察，感受身边的事物外，还要掌握一定的写作技艺。尤其要把握好作文的开头和结尾。

俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

（一）开头技巧

1、开门见山，直抒胸臆

在《白杨礼赞》一文的开头：白杨树是不平凡的，我要高声赞美白杨树。这样的开头，直接了当，起始峭拔有力，赞美之情破空而来，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

2、巧用修辞，妙笔生花

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。——（冰心《观舞记》）

3、引经据典，文采飞扬

作用： 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

4、巧设悬念，引出话题

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

4、环境描写，渲染气氛

文章开头也可以从最有特征最扣人心弦的人物或情节入手，进行描写渲染，以取得引人入胜的效果。如彭荆风的《驿路梨花》一文，一开始就对路上开满枝头的白色梨花进行描写，把读者带入优美的意境中，为下文写梨花姑娘，歌颂雷锋精神做了很好的铺垫。

(二)结尾技巧

人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。

1、自然收束

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。

2、呼应篇首

在结尾处照应开头,是各类文章极常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合,结构完整,能唤起读者阅读心理上的美感,在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩,美不胜收,归纳起来看,主要有以下四种：

第一，复现式呼应。文章开头的的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。

第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。如杨朔的《荔枝蜜》，开头抑，结尾扬，但同时又是开头实，结尾虚，作者通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。

第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段材料首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。

3、卒章显志

卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。

在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。

卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。

一为总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。

二为精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地袒现了全文的“灵魂”。

三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。

四为寓意点破式。此类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。

五为揭示论题式。有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。

4、抒情结尾

用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。其主要角度有：

第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼告、赞美。

第二，写人抒情。在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。第三，即事抒情。此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场境，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。

第四，绘景抒情。这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。

第五，咏物抒情。这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。

第六，议论抒情。这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。

5、发表议论

运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。

结尾中的议论有如下的表达角度。

一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分地寄托和表达自己的情感。

二为总结全文式。这样的议论在总分总式结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。

三为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者以启迪和思考。

四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情，或展望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明的表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。

五为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含意深刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。

六为立身表态式。此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。作者联系实际，直陈肺腑，倾吐真言，立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。

7.初中生语文作文开头结尾写作技巧 篇七

2. 多深奥多抽象的“时间”概念啊，以前我对“时间”的了解甚少，只知道它是由秒分时日月年组成的，而今我明白了时间是会留下痕迹的。

3. 我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》《儿童画报》到现在的《科学探索》《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。

4. 时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过;从你的话语中掠过;从你的眼前溜过;从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么?

5. 时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献;而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢?时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧!

8.六年级写作开头结尾 篇八

一、开头篇

1.Nowadays, it is commonly/widely/generally believed that…., but Iwonder…

如今，人们普遍认为……，但是我怀疑……

2.With the rapid growth of… … have/has become increasingly important inour daily life.随着……的快速增长，……在日常生活中已经变得越来越重要。

3.Recentlythe question/problem of ….has been brought into focus.近来，……的问题已经成为人们关注的焦点。

4.One of the hottest topics many people talk about nowadays is …人们热烈讨论的话题之一就是……

5.With … playing an increasingly big role in …, more and more …随着……在……中的作用日益重要，越来越多的……。

6.Nowadays, we Chinese are increasingly interested in…, especially …现如今，我们中国人特别喜欢……，尤其是……。

7.We’ve had a discussion in the recent class meeting about whether …我们在最近一次班会上就是否……的问题进行了讨论。

8.I would like to….My reasons are as follows.我想去……。原因如下。

9.We had a heated discussion about the advantages and disadvantages of …我们就……的利弊进行了激烈的讨论。

二、结尾篇

1.Like a coin has two sides, there is a positive aspect and a negativeaspect to …

如同硬币有正反面一样，……也有积极的一面和消极的一面。

2.Therefore, it is not difficult to draw the conclusion that …

因此，不难得出以下结论……

3.In summary/conclusion, it is more important we should …

总之，我们应该……，这一点很重要。

4.Taking into account all of these factors, we may reach the conclusionthat …

考虑到所有的因素，我们得出结论，……。

5.In a word, the whole society should pay close attention to the problemof ….Only in this way can we … in the future.总之，全社会都应该密切关注……，只有这样将来我们才能……。

6.In conclusion, I think it’s all right to…, but we should not ignore ourown …

总之，我认为……是正确的，但是我们不应该忽视我们自己的……。

7.I think it is right to…, but at the same time we should …

我认为……是正确的，但是同时我们应该……。

8.To be honest, this kind of method only benefit a small part.As far as

I am concerned, ….might be the best solution.说实话，这种方式只是让小部分人受益，在我看来，……是最好的解决办法。

9.Therefore, as we are preparing for … don’t forget that…

因此，当我们为……做准备的时候，不要忘记……。

10.In spite of these, advantages are more than disadvantages.In my

opinion, it is advisable to …

9.英文写作开头结尾万能公式 篇九

一 开头万能公式：

1.开头万能公式一：

名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：A proverb says（俗话说）, “ You are only young once.”(适用于已记住的名言)

It goes without saying that we cannot be young forever.不用说，我们不能永远年轻(适用于自编名言)

更多经典句型：

As everyone knows, No one can deny that…

大家都知道，没有人可以否认...2.开头万能公式二：

数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.据最近的一项调查显示，约有78.9 ％的大学生希望他们的研究进一步毕业后。

看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：

诚信

Honesty

根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。骑自行车旅行

Travel by Bike

根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

青年

Youth

根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

每周五天工作制优于为期6天的工作？

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：A recent statistics shows that …(最近的一项统计显示，...)

二结尾万能公式：

1.结尾万能公式一：如此结论

说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子：（很显然，我们可以得出这样的结论：良好的举止产生的礼貌和对他人的尊重。）

Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！

更多过渡短语：

(概括地说，最后，简而言之，考虑到这一点，因此)

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

(因此，可以得出这样的结论...，因此，我们可以发现，...)

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2.结尾万能公式二：如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！

显然，现在是时候了，我们采取了一些措施来解决这个问题。

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？更多句型：因此，我建议，一些措施。

Accordingly, I recommend that some measures be taken.因此，要解决这个问题，一些应该采取措施。