工程制图及CAD教学资源库研究论文（精选11篇）
1.工程制图及CAD教学资源库研究论文 篇一
Autocad工程图绘制实用教程
学习AutoCAD的目的就是能够完成与之相关的工作任务，在实际工作中要完成一张完整的工程图，除使用前面所讲的各种绘图工具与编辑工具进行图形绘制外，还应有标准图框，技术要求说明，以及视图布局等内容。1 建立一张完整工程图的基本过程
在AutoCAD中要完成一张完整的工程图，一般遵循如下步骤：
（1）建立和调用标准图框。图框一般应根据国标或企标确定其大小及其格式，将建立好的图框保存为外部块，以备使用。
（2）建立新的图形文件，并根据需要建立若干图层。一般应包括主要轮廓线层、辅助线 层、尺寸标注层、文字说明层、图案填充（剖面线）层，并对各层的相关特性进行设定。（3）根据设计要求，规划与布局图形，然后选择相应绘图工具或编辑工具，在相应图层完成图形绘制、文字标注等内容。
（4）调入标准图框，调整图形在图框中的位置，如果图形相对于图框过大或过小，应对 图形作相应的缩放，使最终完成的工程图的图形、文字、图纸边框等看起来很协调。本课完成如图1所示的一张工程图。
建立图幅为A3的标准图框 步骤1 建立新文件
（1）单击菜单【文件】→【新建】命令，打开〖今日〗对话框。（2）单击【创建图形】按钮，在打开的面板中选择“默认设置”、“公制”，系统以默认的 文件名进入绘图工作环境。步骤2 绘制图纸边界与绘图边界 1）单击绘图工具栏中的,用光标在绘图区指定一点作为矩形的第一角点。
2）系统提示指定另一角点，输入@420，297，绘图区显示一矩形框，如图2所示。
（3）单击标准工具栏中的“范围缩放”按钮（4）单击绘图工具栏中的，绘制的矩形自动布满绘图窗口.,然后在命令窗口输入偏移距离：5
（5）系统提示选择要偏移的对象，用光标拾取刚刚建立的矩形，然后在矩形内部单击一点，结果如图3所示。
（6）单击编辑工具栏中的,以交叉方式选择内部四边形的上下边线和左边线。
（7）按回车键，系统提示指定基点或位移
（8）在状态栏开启正交模式和对象捕捉模式，捕捉内部四边形左边线中点为基点，如图4 所示。
（9）命令窗口提示指定位移的第二个点，水平向右移动光标，然后在命令窗口输入20，结果如图5所示。
步骤3 建立会签栏和标题栏（1）单击编辑工具栏中的（2）单击编辑工具栏中的,然后选择内部四边形，将其分解为单线条对象.,在命令窗口输入偏移距离：7。
（3）选择内部四边形的底边线，然后在其上方单击一点，建立第一条偏移线。
（4）选择新建的偏移线，在其上方单击一点建立第二条偏移线。重复上述操作完成如图6 所示的6条偏移线。
（5）单击编辑工具栏中的,选择外部四边形的左边线为延伸边界。
（6）按回车键，然后用光标依次拾取内部四边形的底边线和六条偏移线，将其延伸，结果如图7所示。
（7）使用偏移工具，选择内部四边形的左边线向左偏移12mm建立一条偏移线，选择
内部
（8）四边形的右边线向左偏移185mm建立一条偏移线，结果如图8所示。
（8）单击编辑工具栏中的,然后选择边界对象，选择如图9中虚线所示的线条。
（9）按回车键，分别拾取多余的线条将其剪除，结果如图10所示。
（10）单击编辑工具栏中的,打开〖阵列〗对话框，各参数设置如图11所示，选择标题栏左侧边线为阵列对象，单击【确定】按钮，结果如图12所示。
（11）单击编辑工具栏中的,然后选中所有的表格对象作为边界对象。
（12）用光标拾取多余的线段，最后完成如图13所示的结果。步骤4 在标题栏中添加文字
1）单击菜单【格式】→【文字样式】命令，打开〖文字样式〗对话框，设定“字体” 为“宋体”
2）单击菜单【绘图】→【文字】→【单行文字】命令，在标题栏中的适当位置指定一点作为文字的起点，输入文字的高度：3，文字旋转角度：0。
3）在命令窗口输入相应文字，然后移动光标到另一位置，继续在命令窗口输入相应文字。免费CAD教程由CAD教育网提供 4）使用关键点调整文字位置，最后的结果如图14所示（上图为局部放大图，下图为整 体图）
步骤5 保存为块文件
1）在命令窗口输入：WBLOCK，系统打开〖写块〗对话框。
（2）在〖源〗一栏中，选中对象，在〖基点〗栏中单击“拾取点”对应的按钮，选择所 绘图纸边框的左下角顶点作为基点，在〖对象〗栏中单击“选择对象”对应的按钮，然后选中绘制的全部图素。
（3）在〖目标〗栏的“文件名”文本框中输入：A3图纸，在“位置”对应的文本框中输 入或指定保存路径，上述设置如图15所示。（4）单击【确定】按钮，完成块的保存。绘制主视图
模型的主视图是其他三视图的参照对象，因此首先绘制主视图。步骤1 建立新图层
（1）单击〖特性〗工具栏中的,打开〖图层特性管理器〗对话框。
（2）连续单击5次【新建】按钮，系统自动建立5个图层。
（3）将各图层分别命名为：“轮廓线”、“剖面线”、“中心线”、“尺寸标注”、“文字说明”，（2）对各层的颜色及线型作相应设置，如图16所示。
步骤2 绘制主视图的主要定位、定形线 1）将当前图层切换到“轮廓线”层。2）开启正交绘图模式，单击绘图工具栏中的如图17所示。3)单击绘图工具栏中的,输入偏移距离：80。,在图形窗口大致绘制两条垂直线段，（4）选择竖直线条为偏移对象，在其右侧单击一点。（5）按两次回车键，继续执行偏移命令，输入偏移值：30。
（6）选择水平线为偏移对象，在其上方单击一点；选择新建的偏移线为偏移对象，在其上方单击一点，结果如图18所示。
（7）选择三条水平线的中间一条，然后在〖特性〗工具栏“图层控制”下拉列表中，选择“中心线”，将该水平线移到“中心线”层。步骤3 绘制主视图中图形对象的具体结构（1）单击标准工具栏中的（2）单击编辑工具栏中的,选择图形区域进行放大，以方便作图。,在命令窗口输入偏移距离：15，然后选择左侧竖直线向
右偏移出一条线，选择右侧竖直线向左偏移出一条线，结果如图19所示。
3）同样方法，使用偏移命令将水平直线A分别向上偏移15、40，绘制出两条直线，如图20所示。
（4）使用修剪工具修剪多余线条，结果如图21所示。
（5）单击编辑工具栏中的,在命令窗口输入偏移距离：60，选择竖直线条B为偏移
对象，在其右侧单击左键偏移出一条线。
6）同样方法将线条B向右偏移60绘制一条线，结果如图22所示。
（7）同样方法使用偏移工具，将水平直线C分别向上偏移50、45、40绘出三条水平线，如图1-23所示。
（8）使用修剪工具、使用建立圆角工具（圆角半径设为0）等修剪多余线条，结果如图24所示。
（9）使用修剪工具，将中心线以下的所有图形对象剪除，如图25所示。
（10）单击编辑工具栏中的镜像工具按钮,首先选择中心线以上的全部图素，然后按住
【Shift】键，拾取图25中箭头指示的线段，取消对该线段的选择。（11）按回车键，选择中心线为镜像线，结果如图26所示。（12）单击绘图工具栏中的,用光标捕捉中心线与左侧边线的交点A作为圆心。
（13）输入圆的半径：10，结果如图27所示。
（14）开启正交模式，选择绘制的圆，用关键点方式或使用移动工具将圆向右水平移动 20mm，结果如图28所示。4 绘制左视图
根据制图投影规则“长对正”、“宽相等”、“高平齐”绘制左视图。步骤1 绘制同心圆
（1）单击编辑工具栏中的“拉长”按钮,在命令窗口输入：DY。
（2）选择中心线，用光标向右拖动中心线右端点到适当位置。
（3）切换图层到“中心线”层，然后开启正交模式，使用绘制直线工具绘制一条竖直辅 助线，如图29所示。
（4）切换图层到“轮廓线”层，使用绘制圆工具，绘制半径分别为45和70的两个同心 圆，如图30所示。
步骤2 绘制缺口
（1）关闭正交模式，打开极轴模式。
（2）打开〖草图设置〗对话框，在〖极轴追踪〗面板中，设定“增量角”为“15°”，选 择“极轴角测量”类型为“绝对”，如图31所示。
3）单击绘图工具栏中的绘制直线按钮，捕捉左视图的圆心为绘制直线的起点。4）移动光标到圆的左上方，待光标附近显示极角为“105°”时，如图32所示。
（5）在命令窗口输入极径：70。
（6）按回车键，结束直线的继续绘制，结果如图33所示。
（7）使用镜像工具，选择垂直中心线为镜像线，镜像复制刚刚绘制的斜线段，结果如图 34所示。
（8）使用修剪工具，修剪多余线条，结果如图35所示。
步骤3 建立圆角 1）单击编辑工具栏中的,在命令窗口输入：R。
2）输入圆角半径：5。
3）选择缺口处φ140的圆弧线与斜线，建立圆角，结果如图36所示。
步骤4 建立阵列孔的辅助定位线 1）切换当前图层为“中心线”层。
（2）使用绘制圆工具，绘制一半径为60的圆，如图37所示。
（3）开启极轴模式，使用绘制直线工具，选择左视图中的圆心为直线的起点，移动光标，当光标附近提示的极角为135°时，在命令窗口输入65。（4）按回车键，完成辅助线的绘制，结果如图38所示。
步骤5 阵列安装孔
1）将当前图层切换到“轮廓线”层。2）绘制一半径为5的圆，如图39所示。
3）单击编辑工具栏中的,打开〖阵列〗对话框，选择“环形阵列”，选择左视图大
圆的圆心为阵列中心点，阵列数设为4，填充角度为270，选择图39中半径为5的圆为阵列对象，各项设置如图40所示。
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（4）单击【确定】按钮，完成安装孔的阵列复制，如图41所示。
步骤6 绘制隐藏线（1）单击绘图工具栏中的（2）单击标准工具栏中的,在命令窗口输入：H，绘制水平结构线。,捕捉主视图中结构线与圆的切点。
（3）绘制如图42所示的两条结构线。
（4）修剪多余线条，结果如图43所示
（5）单击菜单【格式】→【线型】命令，打开〖线型管理器〗对话框。（6）单击【加载】按钮，打开〖加载或重载线型〗对话框，选择“DASHED2”线型。（7）单击【确定】按钮，完成线型的加载。
（8）选择左视图中刚刚绘制的四条水平短线，然后在〖特性〗工具栏“线型控制”列表中选择新加载的虚线线型。
（9）修剪多余的辅助线，结果如图44所示
步骤7 在左视图中绘制内孔
（1）使用绘制圆工具，在左视图中以大圆圆心为中心，绘制两个半径分别为：20、10的 两个同心圆，结果如图45所示。图案填充与尺寸标注
图形轮廓线绘制完毕后，根据设计需要可进行相应的图案填充，然后按设计要求标注图形的尺寸。
步骤1 填充剖面线
1）将当前图层切换到“剖面线”层，单击绘图工具栏中的，打开〖边界图案填充〗 对话框。（2）选择“ANSI31”图案，然后单击拾取点按钮，分别点取图45中箭头指示的两点。（3）按回车键，完成剖面线的绘制，如图46所示。
步骤2 标注圆心标记
（1）将当前图层切换到“尺寸标注”层。（2）单击〖标注〗工具栏中的,然后选择主视图中的圆，建立圆心标记。
（3）同样方法在左视图中，对各圆标注圆心标记，如图47所示。
步骤3 设置标注样式
（1）单击菜单【格式】→【标注样式】命令，打开〖标注样式管理器〗对话框。（2）单击【修改】按钮，在〖调整〗面板的〖标注特征比例〗栏中设置“全局比例”为“3”，在〖主单位〗面板中，设定“精度”为“0”。步骤4 标注主视图
（1）在〖特性〗面板层控制列表中，选中“剖面线”层，单击该层的“灯泡”按钮，关 闭该层。
（2）单击标注工具栏中的.(3)从左到右依次拾取图47中箭头指示的4条边线。
（4）按回车键，在命令窗口输入：B，进行基线型标注。（5）向下移动光标并指定一点放置尺寸，结果如图48所示。
（6）单击标注工具栏中的,拾取主视图中的圆孔边线，标注该圆的直径。
（7）使用线性标注工具，标注主视图中其它尺寸，结果如图49所示。
步骤5 标注左视图
（1）使用标注直径工具，标注左视图中各圆的直径尺寸。
（2）使用标注半径工具，标注左视图中的圆角，结果如图50所示。
（3）单击标注工具栏中的.（4）在安装孔的边线上指定一点，作为第一个引线点，然后再指定另一个点。
（5）接受系统默认的文字宽度。免费下载CAD教程到CAD教育网（6）系统提示“输入注释文字的第一行<多行文字（M)>：”，按回车键，打开〖多行文字(7)编辑器〗对话框，输入“4—%%C10”，单击【确定】按钮，结果如图51所示。插入标准图框并书写技术要求
图形绘制完毕就要把它们放入标注图框中，然后写上技术要求，即可全部完成一张工程图的绘制。
步骤1 插入图框
（1）单击绘图工具栏中的,打开〖插入〗对话框。（2）单击打开〖选择图形文件〗对话框，选择前面建立的“A3图纸”图形
文件，然后单击【打开】按钮。
（3）单击〖插入〗对话框中的【确定】按钮，移动光标将图框放入适当位置，如图52所 示。
步骤2 书写技术要求（1）单击,然后在图形适当区域拉出一矩形框以放置文字。
（2）在打开的〖多行文字编辑器〗对话框中，输入技术要求的文字内容。（3）单击【确定】按钮，完成文字的输入。
（4）使隐藏的“剖面线”层显示，在状态栏中单击【线宽】按钮，显示实际的线宽，结 果如图53所示。
2.工程制图及CAD教学资源库研究论文 篇二
《工程制图及CAD》是一门既有理论更重实践的课程。对于制图技能, 需要通过一定数量的练习才能掌握。而对于投影作图的基本理论和方法, 要清楚空间形体的几何性质及其与视图之间的投影关系, 同时要积极发展空间思维能力, 也就是指形体与视图之间的一种形象思维和逻辑思维能力, 它是图示能力、读图能力以及图解能力的基础。
如何让学生更好地学习和掌握这门课用软件绘制图形的实践技能, 每个老师都有自己的教学方法。而我认为, 要掌握好这门课, 首先, 在理论上要有一定的认知过程, 也就是说要先会手工绘图, 找到手感, 知道空间每个点在投影面上点的位置, 也就能绘制出直线、面以及形体在投影面上的图形, 也就能绘制出零件图及装配图等。其二, 才用计算机软件进行绘制图形。《工程制图及CAD》这门课一般是用AutoCAD软件进行图形绘制, 而这门课的上机实验学时数一般是占总学时的四分之一, 具体的学时数随不同的专业而变化。如何使学生在有限的学时内掌握基本平面图形、基本形体、形体的组合及其轮廓线的提取、零件图及装配图等等的绘制, 是先熟悉AutoCAD软件的命令后绘制图形, 还是直接绘制图形呢?前者需要的学时数多, 后者能在有限的学时内快速地掌握图形的绘制。我的方法主要是采取绘制图形的过程中学习命令。因学时数有限, 不能很详细地讲解命令并将所有命令的每个参数选项都操作给学生看, 对于实操性强的实验, 就是老师操作太过详细, 学生会产生厌听的感觉, 没有效果。大学生已经有一定的自学能力, 关键的是引导, 告诉学生方法。曾有学生跟我说:老师我到图书馆借了几本书, 都是讲命令, 对绘制图形还是不知如何入手, 听你这么一讲, 好象很简单。我的方法能使学生, 从对这门课不感兴趣, 作业做不出来, 手工绘图也做得不好, 变得认真听课, 对我讲的内容和步骤会做记录, 能使学生从怕制图、厌制图和恨制图, 感觉上变得从难到易, 对这门课从不感兴趣变得能认真去学, 我觉得这种实验教学方法是成功的。
教学实验内容的改革
大学生已具备自学能力, 上机实验的内容不用象手工绘图一样, 从点、线、面的投影开始绘制, 也不需要用太多的时间绘制平面基本图形, 如圆、矩形、多边形等, 软件绘平面基本图形只需用圆、矩形、多边形等命令直接绘制可以得到。所以对点、线、面的投影和平面基本图形不用专门安排学时上机操作练习, 直接在绘制平面图形时学习。主要是学习制图的基本知识、基本原理和基本技能, 这是学生学习这门课的关键所在。
根据教学实验内容采用相应的教学方法
1. 绘图基础
手工绘图是用笔尖粗细不同的笔来绘制粗线和细线的, 以及实线、虚线、点划线等不同类型的线, 通过量角器绘制不同角度的线, 用尺子来确定线段的长度, 圆规来绘制圆弧和圆等。而计算机绘图的工具是鼠标和键盘, 以及绘图软件的命令。《工程制图及CAD》这门课是大学一年级第一学期就开始学习, 对于还没有计算机基础知识的学生来说, 刚开始学习会比较吃力。关键是看老师如何讲解, 让学习尽早进入状态。讲课时不是说讲命令就是命令, 而是要把这个命令的作用和使用方法告诉学生, 知道了作用和方法, 以后绘制再复杂的图形都能从难变易。比如, 坐标点的输入方法有绝对坐标和相对坐标, 按不同的坐标点的输入方法绘制出来的线段长度就不同, 以及输入坐标值时正值和负值数据绘制出来的线段方向也就不同;而图层特性管理器的使用, 就好象手工绘图一样必需准备的工具, 绘制出来的图形, 线的粗细以及线型就是由它来管理。刚开始学习时, 要特别提醒同学们注意命令行的提示信息, 因为提示信息是告诉操作者下一步要做什么, 学生往往只会乱点击鼠标, 不知道要干什么。操作过程中, 何时按回车键都要告诉学生, 因为学生刚学习时只注意绘图区域还不知道结束一个命令的操作或是输入某个数据时要按回车键, 让学习知道回车键的作用在绘图过程中是不可轻视的一个操作部分。在绘图时, 命令行经常会提示“选择对象”这样的信息, 这里的对象就是所绘制的直线、曲线、矩形、多边形、圆、圆弧、椭圆、尺寸线和图形块等。在计算机绘图中, 是没有胶擦删除不要的图形或画错的图形, 只能用删除命令或是修改命令对图形进行编辑。当某个对象要分成多段对象, 其中某部分不要时, 编辑对象的方法就有几种, 既可将对象打断又可用修剪的方法。绘图命令及修改命令等在绘制实际图形时一边使用一边讲解命令的作用和使用技能。
2. 绘图过程
有了绘图基础, 就要开始绘制图形。刚开始绘制的图形不会很大, 可以先选择A4图幅尺寸, 绘制好边界线、图框线和标题栏, 并在标题栏内输入文本内容。绘制这部分内容, 使用的是直线和矩形命令, 再通过偏移和修剪命令以及多行文本命令完成, 这里使用的命令不多, 只是反复使用偏移和修剪命令。绘制矩形可以直接用矩形命令或是直线命令得到, 而直线也可以通过矩形分解成四条直线, 例如绘制标题栏外框用这种方法较快捷, 标题栏内框用分解得到的直线作为偏移对象再修剪即可完成标题栏的绘制。刚开始学生操作不熟练, 只能先让学生学会几个命令的应用和使用技能。先做这一部分内容是为了学生以后绘制图形有合理的绘图布局。
绘制平面图形。平面图形的绘制要结合手工绘图的绘图步骤: (1) 画基本定位线, (2) 画已知线段, (3) 画连接线段和中间线段。在绘图过程中, 图形中某个点的坐标位置的值是多少, 在绘图前要先根据哪一点作为坐标原点来定位, 这种方法花费时间较多, 且坐标点容易算错。在这我要求同学们用辅助线找坐标点的方法, 这种方法使用的命令不多, 就是要根据不同的距离重复使用偏移命令, 得到交叉点作为某对象的起点、终点或圆心等, 再用直线命令或其他命令绘制出图形。对于绘制圆弧连接的图形, 很多圆弧的绘制不用圆弧命令, 因为圆弧命令的使用要知道三个条件才能确定圆弧, 而这三个条件又较难得到准确的位置, 圆弧给出的条件一般是半径以及与某两个对象相切, 根据这个条件用圆命令知道两个切点和半径的方法画出圆, 再用修剪的方法得到圆弧, 在这准确的切点位置也不知道, 但可以用捕捉方式自动获取切点;有些则可用圆角命令得到圆弧。图形绘制完成后要求学生养成编辑图形的习惯, 尺寸的标注要按国家标准的要求标注, 中心线或对称线的长度都要按要求用命令编辑到合适的位置, 就编辑中心线或对称线就有几种方法:用夹点功能、打断、拉伸或拉长等命令。
有了绘制平面图形的基础, 再绘制三视图也就不难了。绘制三视图前, 先做好实体图形, 展示给同学们看, 让他们知道实体的模型, 实体在主视图、府视图和左视图这三个视图中的投影。在绘制三视图时, 要按照三视图的投影规律:“长对正, 高平齐, 宽相等”的原则来绘图, 如果是组合体, 可把它按各自的基本体来绘制三个视图, 最后根据轮廓线是虚线还是实线进行编辑图形得到组合体的三个视图。在绘制三视图过程中, 可按任意图层绘制, 最后用特性命令将各种线型、线的粗细改为相应的图层。如果学时数允许可以要求学生绘制一些组合体的实体, 以增加学生对机件的认识。
3. 综合训练
有了前面的基础, 最后就是绘制零件图和装配图。
有可能也尽量把零件图的实体绘制好, 让学生从中观察以哪个面作为主视图的投影最能完全表达零件的结构, 有些视图的投影基本一致, 可以画某些局部图或断面图, 只需能够把零件表达完整就可以, 不一定要把三个视图都绘制出来。在这主要是点评构件的绘制和绘图的技巧。
AutoCAD软件使用的命令不多, 同样的图形可以根据不同的命令和方法绘制, 只有通过多练才能提高绘图技能。《工程制图及CAD》课程的实验, 在教学上不仅在内容上要改革, 在教学方法上也要针对学生的接受能力不断地改进。对于工科类的学生来说, 学好这门课程, 掌握了绘图技能, 对后续相关课程的学习具有很大的帮助。
根据不同的专业实验内容可做适当的调整。通过以上的学习方法, 再多加练习, 同学们基本能达到计算机辅助设计中级员考证的要求。
摘要：文章介绍和分析《工程制图及CAD》课程在掌握了理论知识和手工绘图技能以后, 如何在有限的时间内, 用AutoCAD软件快速掌握该门课所学图形的绘制, 以达到计算机辅助设计中级员考证的要求。
关键词：《工程制图及CAD》,课程,实验教学,改革
参考文献
[1]陈锦昌.计算机工程制图[M].广州:华南理工大学出版社, 2005.7.
3.建筑安全及CAD制图实训报告 篇三
建筑安全及CAD制图实训报告
1实训性质
《建筑安全技术与管理》课程是一门专业方向课程，以培养学生专业技能为根本宗旨的专业实训课程，是加强实践教学环节、培养学生具有专业技能、管理、控制风险能力的实习课。2实训目的及要求
在《建筑安全技术与管理》课程系统教学完成之后，设置实训，拓展学生知识面。通过现场实践使我们对本门课程由感性认识上升为理性认识，掌握基础专业技能，培养我们实践动手能力，提高业务与综合素质，锻炼我们发现问题、解决问题的方法能力以及团队协作、交流沟通的社会能力。因此，在实习中专门设置与课程相关的内容进行现场教学实践。
依据《建筑安全技术与管理》课程标准，通过实践教学，掌握辨识估潜在的风险、事故类型。掌握建筑施工现场可能发生的风险，提出预防风险的控制措施。
实训时间及地点 3.1 实训时间
2014年6月23号到2014年6月27号.3.2 实训地点
北京工业职业技术学院综合教学楼,北京工业职业技术学院新建图书馆,中国古建筑博物馆
3.3 指导老师：安泽、李小利 4实训内容
4.1 2014年6月23日号实训的第一天，老师给我们介绍了此次综合实训的有关内容，布置了本周的实训任务。带领我们去了北京工业职业技术学院新建图书馆施工现场.4.2 2014年6月24号实训的第二天，老师发给我们图纸进行CAD操作。老师演示了AutoCAD界面上的绘图命令、初始图及使用、图幅单位、点、直线退出方式、文件管理、圆、圆弧、PLINE、粗线、区域填充、圆环、多边形、椭圆、文本、字样。在绘图的过程中由于长时间没用CAD，导致很多问题，动作生疏，不知如何操作。但经过反复操作，最终颇有成效。
4.3 2014年6月25号实训的第三天，老师带领我们参观了位于宣武区的中国古建筑博物馆。
中国古建筑博物馆包括古代建筑实体和中国古代建筑艺术展品两部分。系统介绍了中国古代建筑艺术的发展历史，展现了中国劳动人民卓越的创造力及中国古代建筑的博大精深。中国古代建筑陈列以大量的图表、照片、实物、细致精美的模型，介绍了中国古代建筑从原始状态发展到城墙高筑、布局严整的宫廷建筑，再现了我国劳动人民卓越的创造力，展示了中国古建筑悠久的历史和辉煌的成就.4.4 2014年6月26号实训的第四天，我们在学校的这实训教师绘图。虽然在绘图的工程中出现了一些问题，但最终都得到了解决。在绘图过程中我也得到许多经验，画一个图的方法不是一成不变的，你可以用多种方法达到相同的目的。
4.5 2014年6月27号整理CAD图纸,打印.5实训心得总结
在学校里我的专业是学习建筑技术专业的，也就是在将来毕业之后，我会走进工地，对各种工程建设进行安全指导。法律法规等这些方面我在学校一直在学，可是这些方面对我来说，都是纸上谈兵，这次可以亲自去工地看一看这对我来说是一件非常好的机会，我相信在今后的工作中，这都会成为我宝贵的经验。
这次的实训活动为我提供了接触实际的机会，让我的知识不只是停留在书本和自己的主观想象中，而是真真切切地反映在具体的实物中，让自己得到了感观的直接认识，使得印象更为深刻，记忆更加牢固。更重要的是，通过本次实践，让我初步认识了一个工程运作的各部门的职能范围以及所需的专业知识，让我对自己的职业人士规划有了更清晰的认识，使自己的目标更为明确，让我更加有动力朝着自己的人生方向勇往直前！
画了几天的图纸真是感慨颇多，要画好一份图纸不要急于画首先要好好的观察它″观察它的布局、由哪几类线构成的观察好就可以开工啦。
一般来说开始画时要建立几个图层、一定要按照图纸上给的颜色、线型、粗细等。老老实实定义完后就开始用一些命令画图啦、其实每一副图都要好多不同的画法、有的简单些、有的复杂一点、总之能画完就可以。自己喜欢怎么画就怎么画，只要按照图纸画就行。
我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。偶而也会有点成就感
学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。在实训的一周里我了解到了实在的学习内容。对CAD有了一个深的认识，解决了过去画CAD中遇到的问题
画图就是一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。在失败了几次后，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！实训总结: 时间过的很快，一转眼就到了CAD实训周结束的时候了，记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在作图的过程中我遇到了不少的难题，但都在同学的帮助下，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对CAD的浓厚兴趣。
说到它的使用性，相信许多同学都有同感。它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准!尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快!尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。
4.CAD制图标准 篇四
本标准是建筑CAD制图的统一规则，适用于房屋建筑工程和建筑工程相关领域中的CAD制图及软件开发。
工作风格
本标准为形成设计院绘图表达的风格的统一，不提倡个人绘图表达风格。建筑制图的表达应清晰、完整、统一。
二、制图
1、制图规范
工程制图严格遵照国家有关建筑制图规范制图，要求所有图面的表达方式均保持一致。
2、图纸目录
各个专业图纸目录参照下列顺序编制：
建筑专业：建筑设计说明；室内装饰一览表；建筑构造作法一览表；建筑定位图；平面图；立面图；剖面图；楼梯；部分平面；建筑详图；门窗表；门窗图。
结构专业：结构设计说明；桩位图；基础图；基础详图；地下室结构图；（人防图纸）；地下室结构详图；楼面结构布置；楼面配筋图；梁、柱、板、楼梯详图；结构构件详图。电气专业：电气设计说明；主要设备材料表；平面图；详图；系统图；控制线路图。大型工程应按强电、弱电、火灾报警及其智能系统分别设置目录。
给排水专业：给排水设计说明；总图；平面图（自下而上）；详图；给水、消防、排水、雨水系统图。
暖通空调专业：暖通设计说明；主要设备材料表，平面图；剖面图；详图；系统图。
3、图纸深度
工程图纸除应达到国家规范规定深度外，尚须满足业主提供例图深度及特殊要求。
4、图纸字体
除投标及其特殊情况外，均应采取以下字体文件，尽量不使用TureType字体，以加快图形的显示，缩小图形文件。同一图形文件内字型数目不要超过四种。以下字体形文件为标准字体，将其放置在CAD软件的FONTS目录中即可。Romans.shx(西文花体)、romand.shx（西文花体）、bold.shx（西文黑体）、txt.shx（西文单线体）、simpelx(西文单线体)、st64f.shx（汉字宋体）、ht64f.shx（汉字黑体）、kt64f.shx（汉字楷体）、fs64f.shx（汉字仿宋）、hztxt.shx（汉字单线）汉字字型优先考虑采用hztxt.shx和hzst.shx；西文优先考虑romans.shx和simplex或txt.shx。所有中英文之标注宜按下表执行 常用字型表 表1
图纸名称 说明文字标题 标注文字 说明文字 总说明 标注尺寸 用 途
中文 中文 中文
中文 中文
西文
字 型 St64f.shx St64f.shx Hztxt.shx Hztxt.shx St64f.shx Romans.shx 字 高 10mm
5.0mm
3.5mm 3.5mm 5.0mm
3.0mm 宽高比 0.8 0.8
0.8 0.8
0.8 0.8 注：中西文比例设置为1：0.7，说明文字一般应位于图面右侧。字高为打印出图后的高度。
5、图纸版本及修改标记 5.1图纸版本
图纸修改等改用版本标志，停用原先采用用建修、结修、电、水、暖修等及其他编号标志。
5.1.1施工图版本号 第一次出图版本号为0 第二次修改图版本号为1 第三次修改图版本号为2 5.1.2方案图或报批图等非施工用图版本号 第一次图版本号为A 第二次图版本号为B 第三次图版本号为C 5.2图面修改标记
图纸修改可以版本号区分，每次修改必须在修改处做出标记，并注明版本号，如下图。
简单或单一修改仍使用变更通知单。
6、图纸幅面
6.1图纸图幅采用A0、A1、A2、A3四种标准，以A1图纸为主。
图纸尺寸规格 表2 图纸种类 A0 A1 A2 A3 A4 图纸宽度（mm）1189 841 594 420 297 图纸高度(mm)841 594 420 297 210 备 注
主要用于目录、变更、修改等
6.2特殊需要可采用按长边1/8模数加长尺寸(按房屋建筑制图统一标准)。
6.3一个专业所用的图纸，不宜多于两种幅面(目录及表格所用A4幅面除外)。
6.4图纸比例 常用图纸如下，同一张图纸中，不宜出现三种以上的比例。常用比例表 表3 常用比例
1:1, 1:2;1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100, 1:200, 1:500, 1:1000 可用比例
1:3, 1:15, 1:25;1:30, 1:150, 1:250, 1:300, 1:1500
7、图层及文件交换格式
7.1采用图层的目的是用于组织、管理和交换CAD图形的实体数据以及控制实体的屏幕显示和打印输出。图层具有颜色、线形、状态等属性。
7.2图层组织根据不同的用途、阶段、实体属性和使用对象可采取不同的方法，但应具有一定的逻辑性，便于操作。各类实体应放置在不同的图层上，如平面图中，轴线标注和第三道尺寸应分层标注，标注门、窗洞口的细部尺寸应分层表示；厨厕洁具及其标注等单独设置图层表示；标高等尺寸也应独立分层表示。
8、补充说明 8.1常用图例 遵照房屋建筑制图统一标准(GBJ186)，总图制图标准(GBJ103-87)，《建筑制图标准》(GBJ104-87)图例规定。
常用图例 表4 1 砌体 2 混凝土 3 夯实土 4 多孔材料 5 纤维材料
8.2线条宽度（单位：mm）,所有施工图纸，均参照表5所列笔宽绘制。
图纸线宽度 表5 组别
种类
粗线
中粗线
细线 建筑图 0.50 0.25 0.15 结构图 0.60 0.35 0.18 电气图 0.55 0.35 0.20 给排水 0.60 0.40 0.20 暖通 0.60 0.40 0.20
在采用CAD技术绘图时，尽量用色彩（COLOR）控制绘图笔的宽度，尽量少用多义线（PLINE）等有宽度的线，以加快图形的显示，缩小图形文件。
8.3符号
8.3.1、轴线。轴线圆均应以细实线绘制。圆的直径8mm。8.3.2、剖切线8.3.3、索引符号，索引符号的圆及直径均应以细实线绘制。圆的直径10mm。
8.3.4、详图：详图符号以粗实线绘制，直径为14mm。8.4引出线
引出线均采用水平向0.25宽细线，文字说明均写於水平线之上。
8.5尺寸标注
尺寸界线、尺寸线，应用细实线绘制，端部出头2mm。尺寸起止符号用中粗线绘制，其倾斜方向与尺寸线成顺时针45°，长度为2~3mm。
尺寸标注均采用下列方式： 8.6标高
8.7图名(字高10mm)8.8计算机绘图建筑图初始设置 初始设置 墙线设置
平面窗式样 四线4 墙线粗W：0.50平面门式样 全开有A 左墙厚L：120 标注斜线式样 粗线M 右墙厚R：120 文字字形定义： 文字高 宽高比 门窗A： 2.50 0.8 标注B： 2.50 0.8 附注：
1.所用图形比例均为1:100 2.为了减少图纸的内存和确保图框文件的标准性、一致性，建议使用外部引用命令引用图框文件。
方法：XREF(外部引用)ATTACH(加入)，选择所需引用的图框文件选点。
9、门窗表和材料表(见附录)
10、绘图文件的命名规则
CAD文件的命名应简单、明潦、易记，易于交换数据。设计图纸可按设计工种和图纸目录顺序命名，如建筑为J1、J2…,初步设计加注C,如JC1、JC2…;结构为G1、G2…,初步设计加注C,如GC1、GC2…;电气为E1、E2…,初步设计加注C,如EC1、EC2…;给排水为S1、S2…,初步设计加注C,如SC1、SC2…;通风为H1、H2…,初步设计加注C,如HC1、HC2…等。
CAD制图规范
（一）（一）、基本要求
1．所有设计室出的图纸都要配备图纸封皮、图纸说明、图纸目录。
A．图纸封皮须注明工程名称、图纸类别（施工图、竣工图、方案图）、制图日期。
B．图纸说明须对工程进一步说明工程概况、工程名称、建设单位、施工单位、设计单位或建筑设计单位等。2．每张图纸须编制图名、图号、比例、时间。3．打印图纸按需要，比例出图。
（二）、常用制图方式
一、常用比例
1：1 1：2 1：3 1：4 1：5 1：6 1：10 1：15 1：20 1：25 1：30 1：40 1：50 1：60 1：80 1：100 1：150 1：200 1：250 1：300 1：400 1：500
二、线型
1．粗实线：0.3mm 1.平、剖面图中被剖切的主要建筑构造的轮廓（建筑平面图）
2.室内外立面图的轮廓。
3.建筑装饰构造详图的建筑物表面线。2．中实线：0.15-0.18mm 1.平、剖面图中被剖切的次要建筑构造的轮廓线。
2.室内外平顶、立、剖面图中建筑构配件的轮廓线。
3．建筑装饰构造详图及构配件详图中一般轮廓线。3．细实线：0.1mm 1.填充线、尺寸线、尺寸界限、索引符号、标高符号、分格线。
4．细虚线：0.1-0.13mm 1.室内平面、顶面图中未剖切到的主要轮廓线。
2.建筑构造及建筑装饰构配件不可见的轮廓线。
3.拟扩建的建筑轮廓线。
4.外开门立面图开门表示方式。5．细点划线：0.1-0.13mm 1.中心线、对称线、定位轴线。6．细折断线：0.1-0.13mm 1.不需画全的断开界线。
三、打印出图笔号1-10号线宽设置 1号 红色 0.1mm 6号 紫色 0.1-0.13mm
2号 黄色 0.1-0.13mm 7号 白色 0.1-0.13mm
3号 绿色 0.1-0.13mm 8.9号 灰色 0.05-0.1mm
4号 浅兰色 0.15-0.18mm 10号 红色 0.6-1mm 5号 深兰色 0.3-0.4mm 10号特粗线：1.立面地坪线
2.索引剖切符号 3.图标上线
4.索引图标中表示索引图在本图的短线
三、剖切索引符号
1.m: ?12mm(在A0、A1、A2、图纸)2.m: ?10mm(在A3、A4图纸)3.特粗线到索引线为剖视方向 4.A: 字高5mm(在A0、A1、A2、图纸)字高4mm(在A3、A4图纸)5.B-01:字高3mm(在A0、A1、A2、图纸)
字高2.5mm(在A3、A4图纸)6.A为索引图号，B-01为索引图纸号，B-01为“
”表示索引在本图
5.CAD制图标准) 篇五
一、建筑制图标准 CAD制图标准 第一章 总则
第1.0.1条 为规范我院CAD制图标准，解决计算机资源共享问题，提高设计效率，特制定本规定，各专业可另 规定与本专业有关的细则。
第1.0.2条 本规定适用于所有使用中国建筑设计研究院(上海)；上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的图签，并以
CAD方式制图的所有方案、初步设计、施工图阶段的设计图纸。
第1.0.3条 本标准引用下列标准中的部分条文。
1．房屋建筑CAD制图统一规则 GB/T 18122-2000 2．CAD工程制图规则 GB/T 18229-2000 3．房屋建筑制图统一标准 GB/T 50001-2001 4．建筑制图标准 GB/T 50104-2001 5．建筑结构制图标准 GB/T 50105-2001 6．混凝土结构施工图
平面表示方法制图规则和构造详图 03G101-1 7．给水排水制图标准 GB/T 50106-2001 8．采暖通风与空气调节制图标准 GB/T 50114-2001 9．电气制图 GB4728.1-85 10．住宅弱电设计标准图 DBJT08-97-2002 11．住宅建筑信息通讯设计安装图 DBJT08-96-2002
第二章 基本设置要求 第2.0.1条 图框 图框采用竖版形式。1．图幅与格式
幅面代号 A0 A1 A2 A3 A4 宽度╳长度
841╳1189
594╳841
420╳594 297╳420 210╳297 图框边距C 10 5 A0以及A1图框允许加长，但必须按基本幅面的长边（L）成1/4倍增加，不可随意加长。其余图幅图纸均不允许加长。每个工程图纸目录和修改通知单采用A4，其余应尽量采用A1图幅。每项工程图幅应统一，如采用一种图幅确有困难，一个子项工程图幅不得超过二种。
2．标题栏
中国建筑设计研究院(上海)；上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的图框统一格式已制成标准图块。标准图框中具备更改区、签字区、名称及代号区组成的标题栏，格式符合规范要求，并作为统一标识不得修改。3．文件名
各专业图纸文件名应设“专业代码图纸流水号”引导。编号从01，02，03至n，修改次数从A，Ｂ，C至Z。
专业名称 初步设计图纸专业代码 施工图图纸专业代码 修改图纸专业代码
建筑 J-01~n JS-01~n JS-01~n-A~Z 结构 G-01~n GS-01~n GS-01~n-A~Z 给排水 S-01~n SS-01~n SS-01~n-A~Z 采暖通风空气调节 Se-01~n SeS-01~n SeS-01~n-A~Z 电气 D-01~n DS-01~n DS-01~n-A~Z 弱电 DX-01~n DXS-01~n DXS-01~n-A~Z 动力 M-01~n MS-01~n MS-01~n-A~Z
4．调用
标准图框存放于网络系统“ Mainserver归档盘2005版中国院统一技术措施 ”便于随时调用。第2.0.2条 比例 种类 比例 原值比例 1:1 常规缩小比例 1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 必要时缩小比例 1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 1:300 1:400 1:600
第2.0.3条 字体
1．中国建筑设计研究院(上海)；上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的红色图框已制成标准图块，任何人不得擅自修改；白色字为可修改字体，汉字统一选用黑体，字高为300mm，高宽比1；数字及英文统一选用HZHT，字高为300mm，高宽比0.8；竖向引注框内各专业如对本图纸有注明，字体统一选用宋体，字高为300mm，高宽比1。
2．图纸名称字体统一选用黑体，中文字高600mm，高宽比0.8，数字字高500，高宽比0.8；数字与中文图名下粗横线平齐。3．图纸中图面表达部分: 3.1．设计说明，材料做法表等以文字为主的图纸中：标题字体统一选用黑体，字高600mm，高宽比0.8；建筑及设备专业其它内容选用宋体，字高350—500，高宽比1；结构专业其它内容选用JD.SHX+DING.SHX，字高350—500。3.2．其他字体控制详下表（建筑专业）
字型 字体文件 宽高比 字高（mm）备注
HZ ROS.SHX+HZTXT.SHX 0.8 300 图中小索引，文字说明
HZHT1 WINDOWS黑体 0.7 600 图名，户型名称 ROMAND ROMAND.SHX 0.6 220~250 门窗编号 HZ HZTXT.SHX 0.8 500 房间名称
ROMANS ROMANS.SHX 0.7 300 外部尺寸
ROMANS ROMANS.SHX 0.8 220~250 内部尺寸
COMPLEX COMPLEX.SHX 0.8 以天正软件自动生成为准 轴号
注：除特殊说明外，中英文及数字同时存在时，西文与中文字体的比例为：字宽方向0.6，字高方向0.8。第2.0.4条 图线 1.基本线型
名 称 基本线型形式 线宽 AUTOCADR14中对应名称和命令
特细实线
0.12b cntinuous(line)细实线
0.2b cntinuous(line)中实线
0.3b cntinuous(line)粗实线
0.5b cntinuous(line)特粗实线
0.6b cntinuous(line)特细虚线 0.12b dash 细虚线
0.2b dash 中虚线
0.3b dash 粗虚线 0.5b dash 特粗虚线 0.6 b dash 细单点划线 0.2b dash 粗单点划线
0.5b dash 长点划线 0.2b dote 双点划线 0.2b 2．线型构造
各项线型构造均有严格规定，常用LTSCALE控制，比例为输图比例1000。第2.0.5条 施工图图层管理 建筑
层名 解释 线型 颜色 笔宽
DOTE 轴线 dote 10 0.15 AXIS 轴标 continuous 1/7 0.15/0.3 WALL 墙 continuous 2 0.55 COLUMN 柱/剪力墙 continuous 3 0.4 SD
柱/剪力墙填充
continuous
0.2（灰度60%）
LINE 看线 continuous 1 WINDOW 门窗 continuous 4 MC 门窗编号 continuous 6 BALCONY 阳台 continuous 6 STAIR 楼梯 continuous 4 洁具/LVR
洁具/橱具
continuous
0.15 家具/FUR
253 0.15（灰度30%）
PUB-DIM 标高/图名标注 1/7 0.15/0.25 PUB-DIM1 公共标注 1/7 内部尺寸/PUB-DIM2 细节标注 1/7 PUB-HATCH 公共填充 8 0.15 瓦
坡屋5 0.15 PUB-TEXT 索引文字说明 1/7 0.15/0.25 房间名称 房间名称 7 0.25 E-OUTLINE 立面大轮廓 2 0.55 E-WALL 立面轮廓（转折线）7 0.4 E-Window 立面窗 4 0.3 HIDDEN 虚线 hidden 4 0.2 HOLE 留洞 continuous 4
252
家具 顶填充
0.2
其它 continuous 4 0.2 结构
层名 解释 线型 颜色 颜色(GS线宽)
给排水
层名 解释 线型 颜色 笔宽 0s-污水管 污水管 4 0.65 0s-给水管 给水管 3 0.50 0s-消火栓管 消火栓管 2 0.50 0s-喷淋管 喷淋管 3 0.50 0s-水标注 水标注 2 0.25 0s-管配件 管配件 7 0.25 0s-水留洞 水留洞 7 0.25 0s-文字说明 文字说明 1 0.35 0s建筑
建筑底图
continuous
0.18
采暖通风空气调节
层名 解释 线型 颜色
1n-duct 空调风管 continuous cyan 1n-HS 空调回水 dash 紫色
1n-GS 空调供水 continuous cyan 1N-NS 空调凝结水管 center 黄色 1N-SB 空调设备 center 红色 1N-MQ 煤气 continuous cyan 电气
层名 解释 线型 颜色
Ebpm 电气设备 continuous green Eline 电气布线 continuous yellow Extt 电气系统 continuous green 通讯
层名 解释 线型 颜色
Tcabl 通讯布线 continuous cran Teqpm 通讯设备 continuous green Txtt 通讯系统图 continuous green 第2.0.6条 图纸目录
上海地区单出图纸目录，其他地区目录位于总说明中。
第三章 基本画法 第3.0.1条 尺寸标注 1．同一工程图中一般只采用-DIMX箭头的形式，箭头大小为1.尺寸线Demension Line之Extension为300mm,Extension Line 之Extension为250mm.2．平面图中的三道尺寸线：第一道为门窗洞口与墙体的标注；
第二道为轴线标注，附带端部墙体的厚度；
第三道为外包尺寸。
3．突出部分的阳台和其他细部位的尺寸应另标注。不应与三道主尺寸混注。第3.0.2条 轴线圈距离尺寸线为4mm，尺寸线之间间距为8mm.第3.0.3条 图名
图名统一在图名下画线、线宽为0.5b.且与图名文字等宽。数字比例下不划线，其字高为3mm底部与下划线上部取平。
第3.0.4条 楼梯踏步标示尖头以圆点起始，园点为50mm。
二、结构制图标准 CAD制图标准
第1.0.1条 为规范我院结构部CAD制图标准，解决计算机资源共享问题，提高设计效率，特制定本规定，可另规定与本专可业有关的细则。第1.0.2条 本规定适用于所有使用我院图签，并以CAD方式制图的所有方案、初步设计、施工图阶段的设计图纸。
第1.0.3条 下列标准引用下列标准的条文。未说明应符合下列标准 1．房屋建筑CAD制图统一规则 GB/T 18122-2000 2．CAD工程制图规则 GB/T 18229-2000 3．房屋建筑制图统一标准 GB/T 50001-2001 4．建筑制图标准 GB/T 50104-2001 5．建筑结构制图标准 GB/T 50105-2001 6．混凝土结构施工图
平面表示方法制图规则和构造详图 03G101-1 第二章 基本设置要求 第2.0.1条 图框
图框备采用竖版形式。1．图幅与格式
幅面代号 A0 A1 A2 A3 A4 宽度╳长度
841╳1189
594╳841
420╳594 297╳420 210╳297 图框边距C 10 5 A0以及A1图框允许加长，但必须按基本幅面的长边（L）成1/4倍增加，不可随意加长。其余图幅图纸均不允许加长。每个工程图纸目录和修改通知单采用A4，其余应尽量采用A1图幅。每项工程图幅应统一，如采用一种图幅确有困难，一个子项工程图幅不得超过二种。
2．标题栏
建筑图框统一格式已制成标准图块。标准图框中具备更改区、签字区、名称及代号区组成的标题栏，格式符合规范要求，并作为统一标识不得修改。3．调用
标准图框存放于网络系统“ Mainserver归档盘中国院标准图框 ”于随时调用。标准图框中图签部分为属性块，请勿打碎。比例 种类 比例 原值比例 1:1 常规缩小比例 1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 必要时缩小比例 1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 1:300 1:400 1:600
第2.0.3条 字体 1．字高
1.1．图面字高应严格采用2.0、3、4、5mm等四类字高，汉字高宽比0.8;数字高宽比0.8；
1.2．汉字字高应不小于3mm,英文字符与数字高度应不小于2.0mm;1.3．图纸中图面表达部分的图名采用5mm字高，设计说明部分采用4mm-5mm字高,房间名称、图中文字引注采用高度3mm字高;文字附注采用3mm-4mm字高，尺寸标注采用2.0mm字高。2．字间距及行距
字间距宜使用标准字间距，行距宜采用1.5-2.5倍行距。3．字体
图纸名称汉字字体要求为统一选用黑体，使用字体类型STYLE为ht(黑体.shx)1,建筑标准图内的汉字字体选用fos.SHX(1.27W)，使用字体类型STYLE定为DING.SHX 一级钢:%%161 二级钢:%%162 三级钢:%%163 四级钢:%%164 2,建筑标准图内的汉字字体选用fos.SHX(1.27W)，使用字体类型STYLE定为ros.SHX 一级钢:^ 二级钢:&
第2.0.4条 图线
1.基本线型 实线线型：continuous 虚线线型：dash 点划线型：dote 2．线型构造
各项线型构造均有严格规定，常用LTSCALE控制，比例为1000。第2.0.5条 图层管理
原则上图面各种构件应分层绘制
层名(可自定)解释(可自定)线型 颜色(GS线宽)
G表初步设计A3图
第2.0.6条 图纸目录 地区目录位于总说明中
目录及总说明位于“ Mainserver归档盘 2005中国设计院统一技术措施结构标准 ”
第2.0.7条 原则上结构图纸大体分类: 1,总说明
1,桩位布置图 2,基础布置图 3,结构布置图 4,墙柱配筋图 5,梁配筋图 6,板配筋图 7,节点详图 8,楼梯详图
第三章 基本画法 第3.0.1条 尺寸标注 1．同一工程图中一般只采用-DIMX箭头的形式，箭头大小为1.尺寸线Demension Line之Extension为300mm,Extension Line 之Extension为250mm.2．平面图中的三道尺寸线：第一道为门窗洞口与墙体的标注；
第二道为轴线标注，附带端部墙体的厚度；
第三道为外包尺寸。
3．突出部分的阳台和其他细部位的尺寸应另标注。不应与三道主尺寸混注。第3.0.2条 轴线圈距离尺寸线为4mm，尺寸线之间间距为8mm.第3.0.3条 图名
图名统一在图名下画线、线宽为0.5b.且与图名文字等宽。数字比例下不划线，其字高为3mm底部与下划线上部取平。
第3.0.4条 楼梯踏步标示尖头以圆点起始，园点为50mm。
CAD里面制图的标准可以参考：目 录
一、总则
1、工作目标
2、工作范围
3、工作风格
二、制图
1、制图规范
2、图纸目录
3、图纸深度
4、图纸字体
5、图纸版本及修改标志
7、图纸幅面
8、图层及文件交换格式
9、补充说明
一、总 则 工作目标
1.1规范化——有效提高建筑设计的工作质量； 1.2标准化——提高建筑设计的工作效率；
1.3网络化——便于网络上规范化管理和成果的共享。画了六七年的规划图（学生时代也算哦），现在做项目的负责人了。不知道以后还会有多长时间自己亲自画图，特把自己的一些经验教训和心得告诉大家，让大家分享一下（工作六年以下的）或呕吐一下（限比我高很多的高手）。
东西比较杂，从大的工作方法到很细微的操作都有，有不成熟的地方请赐教！
第一章 工作目标篇（最高层面）
我们为什么要画图：-------？？？
不管你是用什么软件绘制或表达，有些废话我必须强调一下：画图时要时时刻刻记住自己的目的是什么？图纸是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们最后完成的东西一定是能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、表达一个规划师的观点，或者暴露一些我们想给大家展示的问题。有了这个前提，我们就不难理解为什么大多数有价值的图纸其实是手绘的设计思路的原稿，因为它原始、纯粹、简洁，与设计者的脑袋更接近。
好的计算机绘制的图纸是什么样子的------？？？
鄙人认为：“"醒目、简洁、准确”（请大家体会一下排位次序）是好的计算机绘制图纸的标准。要让一套图纸保持大体风格统一，每张又有鲜明的特色。A3大小让人2米外轻度近视也能看见你要表达的主题内容，A1大小要让人在10米外灯光不足也能分辨个十之六七，不至于把工业区和居住区搞混淆,也不会把小学看成加油站。
要达到这个目的，需要有一些好的工作方法和习惯来支撑，无论是一个人搞定一个项目所有图纸还是一个工作小组合作，为了高效、高质量完成图面表达，都需要一些好的工作框架。
第二章 工作方法篇（战略层面）
作为项目负责人，必须作好三件事情（每个都跟画图息息相关）：把握设计思路、控制图纸深度、明确工序分工。如果您是画图崽，碰到了一个疑似神仙大师的项目负责人（方案不做只吹，临汇报前一天通通搞定），那就有的你改的了。比方说是一个比较简单的控规，象这种情况不要花太多时间在后期photo身上，因为有的你改的。应当以完成cad总平面为第一要务，总平面要充分体现老板的疑似天柴的设计思想，与老板多多交流cad的总平面，得到充分肯定后，大家以此为基础分开绘制相应图纸。
项目进行到每个阶段都对应不同的图纸深度要求。假如分为三个阶段：初步方案----初稿----会审稿，画图前我们会大致估计一下要出哪些图纸，不到会审稿我一般不出photo(哈哈，让甲方有一个渐入佳境的感觉，哇，您们的图纸越来越漂漂啦......)。初步方案我只出现状、分析图和总平面，初稿基本都有，但都是cad的，而且不带分图则。会审稿就用photo处理一下，带上花花稍稍的一些东西和分图则，ok啦。
在大家充分了解总体设计思路的前提下，画道路和总平面的人的水准基本决定了整个项目的进度和计算机绘制图纸的质量。项目改动最多的也是道路和总平面。因此，我们首先有如下的准备工作：
由道路或总平面（一般是我，因为我经常被项目负责人疑似很NB）制定标准文件（很厉害的标准文件哦）：
1、符合A3或A1长宽比的统一的图框，图框文件中必须命名好字体样式（text style）和标注样式(dim style)，强烈建议所有字体只用宋体，标题黑体！免得别人看见问号，为交流和打印增添麻烦。
2、统一割好的地形图，251号颜色。
3、严密的分层体系！！
友人认为多此一举，我认为这是最关键最重要的最难的！无数次我的大好青春被别人混乱分层的cad和psd文件所白白消耗，无数次我整理着毫无规律的电子文件。我不想过这样的生活了，下面我简单介绍一下我的尝试：
autocad(R14)没有什么图纸能够复杂过总平面，下面我以控规总平面为例： 大致思路：
第一规则：cad的分层顺序以数字开头第一队，以字母开头的第二队，以汉字开头的按汉语拼音排序第三队。
第二规则：图纸里的东西包括以下内容：字、标注、图框、河流及山体及用地的色块填充以及他们的线框，道路边线、中心线、规划界限行政边界或其他界限、分析性边界、色块，必须的不能删掉但可以冻住的辅助性线条。他们必须根据各自用途大致分布在相近的命名区域，名字必须容易选择（比方说二类工业用地我用M2,先把鼠标指向长长的复杂的层列表，键盘输入m就到啦M区了！）第三规则：层的命名规则要简单，明了，方便不同专业的人。大家都能够迅速理解，绝对不会误解。
利用以上规则，我设想了以下的命名方式： a、0层不允许放任何东西，是做块用的！
b、有关要求大家一定优先看到的特殊的东西，比如地形图，在前面加0，保证这些层在层列表的最上方。dwg的地形图名字叫做0map,假如是外部引用的栅格图象，可以叫做0image。然后在0map层上插地形，在0image层上外部引用图象。统一的图框也可以叫“0图框”。
c、不同性质用地的填充以规范规定的英文名字开头。填充时一定要勾上Associative，一定要带线框（就是在hatch时点一下advanced----勾中retain boundaries）,这样计算面积和修改就好改了。有人把边界和填充分层，徒增大量层,没必要。用过滤器(filter,简写是fi)最后可以一下把填充和填充的线框轻易的分开，而且画图又不是每天算面积。比方说:行政办公用地层叫做“C1行政”,商业金融业用地层叫做“C2商业”,消防站用地层叫做“U9消防站”,公共停车场层叫做“S31停车场”。一般到分类标准的小类绰绰有余了，可以严格的把用地性质分清楚。本来我以前不带中文的，叫做“C1,C2”后来为了方便其他同事，加了简短的中文屁股。这样C类（公共服务设施）一看就是在一起，U类（市政基础设施）一看也在一串（U1,U21,U3......）爽啊，选择、开关层灯泡、修改都很方便，不会有遗漏，也不会有多余的东西干扰你！d、道路边线（红线）、道路中心线
本来作为不是用地的东西，一定要单独排出来，不允许和用地混杂在一起。关键是从专业道路部门拿来的电子文件往往都是命名为“Rb”(Road boundaries)“Rc”(Road center),哎，我的能量有限，没有办法控制所有的技术部门，只好照搬不动啦！妥协的弊端就是他们会混在居住用地里面（一类住宅用地是R11）。本来我想把他们归入“线类”，一定要用“X”打头。
e、线类用“X”打头，因为根据国家规范，用地代号最大的到仓储用地“W”,为了有序的编排不同的图纸元素，线（谐音X）的东西排在一起，肯定都在以0打头的地形图和以各自用地代号的用地后面。用地的分隔线我就用层名“X分隔”，规划界限我就叫“X规划界限”，县界我就叫“X县界”，就......f、最后是字、标注，我在前面加谐音“Z”，路名我叫“Z路名”，镇名我叫“Z镇名”，标注我叫“Z标注”......以上的分层命名规则其实也很简单，但是要大家都认同就未必有那么严密。实际应用中可根据图纸内容稍加变通。但主题思想比较明确：统一层名，系统严密，方便选择，大家认识。
4、通用的层颜色
一般二类居住yellow,一类居住51,中小学30，商业red,文化娱乐紫色，河流151,市政基础设施基本色134，停车场8（暗灰色），道路7（黑色），道路中心线red。工业M颜色比较难讲，同济和哈建背景的人有用蓝色系的，清华、武汉城建和重建工背景的有的人用褐色系。其实无所谓，主要是图面工业类别（一二三类区分）和所占图面比例的问题。褐色面积太大容易给别人脏兮兮的感觉，蓝色面积过大（特别是普蓝和深蓝色），图面容易过暗，彩度也容易过高。还有绿地也比较难配，要具体看图面的色块比例啦。（它母亲的，Cad256种颜色，挑选余地不大噢，而且不同打印机其实差别很大的，我每次都对着色环表看一下，再打几个方案跟项目负责人商量比较一下）
5、出图的设置
工作组必须知道图纸打印的尺寸。A3的最好控制实际最长边37.2左右，可以留出2厘米左右的装订线（cad和photo都是）。不要简单的勾上scale to fit ,要精确计算一下固定比例（使A3实际图纸最长边37.2cm），X、Y轴偏移量，图纸出图排版方向都必须是明确的数字,大家统一。还有至关重要的笔宽设置：先全部选中统统0.13,地形图所在的251颜色要细点，0.1，7号是很重要的道路、图框等，要粗点，0.16-0.22都可以。不过激光打印机要精细点，打出来比设的要细。喷墨的要比设的稍粗。A1的图纸也是如此，不过相应笔宽加粗一些，道路的7号可能要到0.22-0.35才能有效果，压得住图面。如果是管线的图纸，要注意道路的7号细点，不能抢过表达的主题管线内容。photo没有上述问题，但它的黑线道路不黑，而且不在一个讨论层面，下次专门讨论，哈哈......工作范围
本标准是建筑CAD制图的统一规则，适用于我院房屋建筑工程和建筑工程相关领域中的CAD制图及软件开发。工作风格
本标准为形成设计院绘图表达的风格的统一，不提倡个人绘图表达风格。建筑制图的
表达应清晰、完整、统一。
二、制图
1、制图规范
工程制图严格遵照国家有关建筑制图规范制图，要求所有图面的表达方式均保持一致。
2、图纸目录
各个专业图纸目录参照下列顺序编制： 建筑专业：建筑设计说明；室内装饰一览表；建筑构造作法一览表；建筑定位图；平面图；立面图；剖面图；楼梯；部分平面；建筑详图；门窗表；门窗图。结构专业：结构设计说明；桩位图；基础图；基础详图；地下室结构图；（人防图纸）；地下室结构详图；楼面结构布置；楼面配筋图；梁、柱、板、楼梯详图；结构构件详图。
电气专业：电气设计说明；主要设备材料表；平面图；详图；系统图；控制线路图。大型工程应按强电、弱电、火灾报警及其智能系统分别设置目录。给排水专业：给排水设计说明；总图；平面图（自下而上）；详图；给水、消防、排水、雨水系统图。
暖通空调专业：暖通设计说明；主要设备材料表，平面图；剖面图；详图；系统图。
3、图纸深度
工程图纸除应达到国家规范规定深度外，尚须满足业主提供例图深度及特殊要求。
4、图纸字体
除投标及其特殊情况外，均应采取以下字体文件，尽量不使用TureType字体，以加快图形的显示，缩小图形文件。同一图形文件内字型数目不要超过四种。以下字体形文件为标准字体，将其放置在CAD软件的FONTS目录中即可。Romans.shx(西文花体)、romand.shx（西文花体）、bold.shx（西文黑体）、txt.shx（西文单线体）、simpelx(西文单线体)、st64f.shx（汉字宋体）、ht64f.shx（汉字黑体）、kt64f.shx（汉字楷体）、fs64f.shx（汉字仿宋）、hztxt.shx（汉字单线）。字型文件放置在单位计算机网络服务器上（其具体位置server1softwarestandardfonts）。
汉字字型优先考虑采用hztxt.shx和hzst.shx；西文优先考虑romans.shx和simplex或txt.shx。所有中英文之标注宜按下表执行 常用字型表 表1
用 途 字 型 字 高 宽高比
图纸名称 中文
St64f.shx 10mm 0.8
说明文字标题 中文
St64f.shx 5.0mm 0.8
标注文字 中文
Hztxt.shx 3.5mm 0.8
说明文字 中文
Hztxt.shx 3.5mm 0.8
总说明 中文
St64f.shx 5.0mm 0.8
标注尺寸 西文
Romans.shx 3.0mm 0.8
注：中西文比例设置为1：0.7，说明文字一般应位于图面右侧。字高为打印出图后的高度。
5、图纸版本及修改标记
5.1图纸版本
图纸修改等改用版本标志，停用原先采用用建修、结修、电、水、暖修等及其他编号标志。
5.1.1施工图版本号
第一次出图版本号为0
第二次修改图版本号为1
第三次修改图版本号为2
5.1.2方案图或报批图等非施工用图版本号
第一次图版本号为A
第二次图版本号为B
第三次图版本号为C
5.2图面修改标记
图纸修改可以版本号区分，每次修改必须在修改处做出标记，并注明版本号，如下图。
简单或单一修改仍使用变更通知单。
6、图纸幅面
6.1图纸图幅采用A0、A1、A2、A3四种标准，以A1图纸为主。图框文件放在单位的计算机网络服务器上（具体位置server1softwarestandardbord）。
图纸尺寸规格 表2
图纸种类
图纸宽度（mm）图纸高度(mm)备 注
A0 1189 841 A1 841 594 A2 594 420 A3 420 297 A4 297 210 主要用于目录、变更、修改等
6.2特殊需要可采用按长边1/8模数加长尺寸(按房屋建筑制图统一标准)。
6.3一个专业所用的图纸，不宜多于两种幅面(目录及表格所用A4幅面除外)。
6.4图纸比例
常用图纸如下，同一张图纸中，不宜出现三种以上的比例。
常用比例表 表3 7.1采用图层的目的是用于组织、管理和交换CAD图形的实体数据以及控制实体的屏幕显示和打印输出。图层具有颜色、线形、状态等属性。
7.2图层组织根据不同的用途、阶段、实体属性和使用对象可采取不同的方法，但应具有一定的逻辑性，便于操作。各类实体应放置在不同的图层上，如平面图中，轴线标注和第三道尺寸应分层标注，标注门、窗洞口的细部尺寸应分层表示；厨厕洁具及其标注等单独设置图层表示；标高等尺寸也应独立分层表示。
8、补充说明
8.1常用图例
遵照房屋建筑制图统一标准(GBJ186)，总图制图标准(GBJ103-87)，《建筑制图标准》(GBJ104-87)图例规定。
常用图例 表4 1 砌体
混凝土
夯实土
多孔材料
纤维材料
8.2线条宽度（单位：mm）,所有施工图纸，均参照表5所列笔宽绘制。
图纸线宽度 表5
组别
种类 建筑图 结构图 电气图 给排水 暖通
粗线 0.50 0.60 0.55 0.60 0.60
中粗线 0.25 0.35 0.35 0.40 0.40
细线 0.15 0.18 0.20 0.20 0.20
在采用CAD技术绘图时，尽量用色彩（COLOR）控制绘图笔的宽度，尽量少用多义线（PLINE）等有宽度的线，以加快图形的显示，缩小图形文件。
8.3符号
8.3.1、轴线。轴线圆均应以细实线绘制。圆的直径8mm。
8.3.2、剖切线8.3.3、索引符号，索引符号的圆及直径均应以细实线绘制。圆的直径10mm。
8.3.4、详图：详图符号以粗实线绘制，直径为14mm。
8.4引出线
引出线均采用水平向0.25宽细线，文字说明均写於水平线之上。
8.5尺寸标注
尺寸界线、尺寸线，应用细实线绘制，端部出头2mm。
尺寸起止符号用中粗线绘制，其倾斜方向与尺寸线成顺时针45°，长度为2~3mm。
尺寸标注均采用下列方式：
8.6标高
8.7图名(字高10mm)
8.8计算机绘图建筑图初始设置
初始设置
墙线设置
平面窗式样 四线4 墙线粗W：0.50
平面门式样 全开有A 左墙厚L：120
标注斜线式样 粗线M 右墙厚R：120
文字字形定义：
文字高 宽高比
门窗A： 2.50 0.8
标注B： 2.50 0.8
附注： 1.所用图形比例均为1:100
2.为了减少图纸的内存和确保图框文件的标准性、一致性，建议使用外部引用命令引用图框文件。
方法：XREF(外部引用)
ATTACH(加入)，选择所需引用的图框文件选点。
9、门窗表和材料表(见附录)
10、绘图文件的命名规则
CAD文件的命名应简单、明潦、易记，易于交换数据。设计图纸可按设计工种和图纸目录顺序命名，如建筑为J1、J2„,初步设计加注C,如JC1、JC2„;结构为G1、G2„,初步设计加注C,如GC1、GC2„;电气为E1、E2„,初步设计加注C,如EC1、EC2„;给排水为S1、S2„,初步设计加注C,如SC1、SC2„;通风为H1、H2„,初步设计加注C,如HC1、HC2„等。常用比例
1:1,1:2;1:5,1:10,1:20,1:50,1:100,1:200,1:500,1:1000
可用比例
1:3,1:15,1:25;1:30,1:150,1:250,1:300,1:1500
6.工程制图及CAD教学资源库研究论文 篇六
关键词：教学改革,项目教学法,环境工程制图与CAD
《工程制图与CAD》是高职高专学校环境工程专业的必修主干专业基础课。本课程以企业调研为起点, 调研内容以学生将来就业的岗位工作活动为主, 真正做到“课程为企业服务”这一宗旨。通过本课程的学习, 使学生基本能够看懂建筑结构工程、给水排水、土木工程等与环境工程专业相关的平面图、三视图、标高图, 能够较熟练地使用计算机绘制污水处理工程的流程图、装配图等。着重培养学生识图和使用CAD绘图工具的实践能力。但在教学实践中发现, 如何把工程制图的理论讲解和CAD制图软件的使用结合是一个矛盾, 较难把握。
一、项目教学法的优势
项目法作为一种理论课程与实践项目相结合的教学方法[1], 是一种以项目为核心的教与学的方法[2]。该教学方法集中关注于某一学科的中心概念和原理, 旨在把学生融入有意义的任务完成过程中, 让学生积极地学习, 自主地进行知识的建构, 以现实的学生生成的知识和培养起来的能力为最高成就目标[3]。在此教学过程中学生为主体, 教师应起指导者、协助者角色, 并利用情景、协作、讨论等学习环境要素, 充分发挥学生的主体性和探索精神, 此法在实践性强的课程中有独特优势, 使学生既具有必备的理论基础和专门知识, 可以熟练的运用Auto CAD软件绘制相关的专业图纸, 又具有较强的从事本专业领域工作的基本能力和基本技能, 能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的, 具有从事环境工程, 包括环境保护、污染治理工程、城市市政水工程、建筑水工程以及水资源管理等相关行业和领域的管理、施工和运营等方面能力的专门技术人才。
二、项目教学法在《工程制图与CAD》教学中的实践
“以项目为主线、以教师为主导、以学生为主体、注重学习过程与实践活动的融合”[4]是项目教学法的突出特点。人人参与项目过程, 注重在完成项目的过程中, 对知识和技能的理解和掌握以及对问题的分析和解决能力的培养。把教学中心由教师、课本和课堂转变为学生、项目和实践。教师在过程中起引导、观察、协调和激励的作用。
(1) 项目实施前的知识准备
根据环境工程专业的培养方案, 在上本课程以前, 学生已经接受了《水污染治理技术》、《污水处理设施运营管理》等课程, 已有完成本设计项目的基础知识。再在掌握了一定的绘图知识和CAD软件之后, 才可顺利实施本项目。所以, 在教师给出以水处理工艺为主体的项目后, 通过教师讲授及学生的自学, 完成学生的有关项目实施的知识准备工作。
(2) 项目设计
根据的《工程制图与CAD》课程特点, 在学生掌握基本制图知识和CAD软件知识的基础上, 教师根据不同学生的学习情况, 结合《水污染治理技术》, 以各种水处理工艺为项目与学习小组讨论, 确定项目的目标及任务。学习小组经过研究、分析对项目的目标及任务提出修改和补充并确定终稿。
(3) 项目计划制定
根据前一阶段知识的准备情况, 次阶段项目小组主要完成以下两项任务:项目实施的具体时间安排和任务分解。通过明确的时间安排, 可以促进学生有条理、有步骤、合理高效的完成项目;通过任务的分解, 可以明确小组各个成员在项目中担任的角色, 更好的进行团队配合。
(4) 项目实施
此阶段, 教师主要任务是通过演示、讲解和参与学生讨论, 引导和培养学生独立的提出问题、分析问题及解决问题的能力, 并完成理论知识向实践技能的转化。教师通过点评、总结学生的实施过程, 不仅可以及时纠正学生的错误, 提高其独立分析应用能力, 还能增加他们的学习兴趣和学习动力。这种思维的锻炼和探索、创新能力的培养, 可以为今后较快的适应工作岗位打基础。
(5) 项目完成
根据工程制图理论和CAD软件知识以及教师的参与、指导, 最终完成某一水处理工艺的局部工程图或流程图, 完成项目任务。
(6) 自评和教师综合评价
项目完成后, 首先通过对自身在项目完成过程中的综合表现自评, 找出自身的优势和不足, 激发学生的学习兴趣。再通过教师参与的小组自评, 客观、全面、公正的对小组每位成员作出鼓励性评价, 激发学生学习的动力。
三、项目教学法在《工程制图与CAD》教学中的教学效果
项目教学法引入《工程制图与CAD》教学中, 将理论教学和实践教学充分融合, 把学生枯燥、被动的接受知识的过程转变为学生主动、积极的探求知识的过程, 把教师讲学生听得单一教学模式转变为了教师和学生交流、讨论的学习过程, 把脱离实践的课堂教学过程转变为了与工作岗位“零距离”教学过程。在这样一个以“项目为驱动, 教师为指导, 学生为研究主体”的、学生积极主动参与的新型教学模式下, 充分发挥了学生主动学习和探索知识的积极性, 锻炼了学生的实践动手能力, 培养了学生的团队合作意识, 真正把知识转化成了自身的技能。
这种新型的教学方法, 不但能够实现培养具有从事环境工程, 包括环境保护、污染治理工程、城市市政水工程、建筑水工程以及水资源管理等相关行业和领域的管理、施工和运营等方面能力的专门技术人才, 同时对高校的教学水平和教学质量还是一次质的提高, 使一次成功的教学改革尝试。
参考文献
[1]王艳芳.高职院校_网页设计与制作_课程教学中项目教学法的应用研究[J].文体用品与科技, 2011:147-148
[2]仪玉莉, 胡洋, 刘景良.解析高职院校项目教学法中教师的角色[J].辽宁省交通高等专科学校学报, 2009, 11 (2) :98-100
[3]胡庆芳, 程可拉.美国项目研究模式的学习概论[J].外国教育研究, 2003, (8) :18-21
7.CAD制图标准[范文] 篇七
粗实线：
线型：continuous
宽度（A3，A4用0.5mm，A2，A1用0.7mm）颜色：青色 细实线：
线型：continuous
宽度：默认
颜色：蓝色 中心线：
线型：center
宽度：默认
颜色：红色 双点划线：线型：phantom2
宽度：默认
颜色：白色 波浪线：
线型：continuous
宽度：默认
颜色：品红色 虚线：
线型：ACAD-ISO02W100
宽度：默认
颜色：黄色 标注层（文字）：
线型：continuous
宽度：默认
颜色：绿色
2．文字标准：
（1）文字样式：工程字（2）文字高度：5（2）宽度比例：1(应0.7，采用工程字，取“1”)
3．标注样式：
采用ISO-25为基准。可以建立基于ISO-25标准的其他样式，如“文字对齐”选项，“与尺寸线对其”或“ISO标准”。
4．粗糙度及基准：
5．对于公差：（1）如果没有进行尺寸替代的话，“对称”、“极限偏差”都可以在该标注的属性中直接改动。极限偏差，公差文字高度比例取0.5。
（2）如果进行尺寸替代的话，利用MTEXT进行标注，右边括号最后输入，将会弹出一个提示框。在文字替代项将会看到：%%c150m6({H0.7x;S+0.040^+0.015;})。只需修改“H0.7x”中的0.7为0.5即可。
8.cad制图实习日记 篇八
今天休息，打算睡到自然醒的，昨晚临睡前，还特地取消了闹钟，谁知道到了早上六点,自己就醒来了。看来我的暑假实习生物钟已经形成了，既然这样，我就起来吧，早上也挺凉快的，出去享受一下暑假里的校园风光吧!
本来放假期间学校里就没多少人，又这么早，校园里就只能看到一两个人在路上。我喜欢走桥上过，虽然天天去教室都要从桥上过，可我一点也不觉得腻，每次走都会因为时间不同，而感觉不一样，现在我又来到了桥上，看着波光粼粼的湖面，我想起了去年的暑假在家和高中同学相约去游泳的情景，今年恐怕就没机会了，不过有所失必有所得，虽然实习的日子没有在家避暑来的安逸，但是这次暑假比以往的都要更充实些，以后回忆起来也一定会很有味道。
9.工程制图及CAD教学资源库研究论文 篇九
一、提高教师的创新意识
社会迅速发展, 教育不断变革, 作为教师没有创新精神就无法承担起新时代赋予的新任务。在学校教育中, 教师是最活跃的、也是最关键的因素, 影响着整体教育质量。教师作为教学过程的主导者, 要在教学改革中担任主角, 自己要做到不因循旧习, 不盲从书本, 勇于抛弃说教和陈规, 尊重与众不同的观念, 具有实施创新教学的能力。提高教师的创新意识可以从多方面着手。如:提高学历层次;多进修培训学习, 向“双师型”教师发展等。教师必须不断学习创造性教学理论, 提高自己的素质, 不断探索培养学生创新能力的教学方法和教学技能, 从而可以更新教师的观念, 激发教师创新教育的积极性。
二、更新教育理念和改变教学方法, 启迪学生的创新思维
教师要善于改革传统的教学观念和教学方法, 勇于实践创新, 善于更新知识和获取信息, 激发学生的创新热情、创新意识和创新潜能。传统教学基本上“以教为本”, 即以老师为主体进行灌输式教学。教师的教育主体观, 要从以老师为本转为以学生为本。老师要扶持学生的创新行为, 尊重学生的主体地位, 变单纯知识传授为侧重能力培养。“授之以鱼, 不如授之以渔”, 这正是现代教学论“学生是学习的主体”的精髓所在。教学过程是师生共同活动的过程, 作为教师要唤起学生的思维, 给学生提供主动学习、积极参与的思维空间, 充分发挥学生主观能动作用, 让学生主动地成功地学习, 教学中要把思考权、讨论权还给学生, 不仅要授予学生知识, 更要授予探索问题和解决问题的方法和能力, 启发学生灵活运用知识, 才能取得较好的教学效果。教师应尽可能地把教学过程变为不断提出问题、不断解决问题的过程, 启发学生从疑难中思索解决问题的方法与途径, 培养学生想学、能学、会学、会用。
三、改变传统的课堂教学模式, 运用多媒体教学, 激发学生的创新思维
随着现代科学技术的发展, 传统的教学模式已不适应教学的需要, 教师只有应用CAI和网络教育、电脑仿真技术, 创新教学方法, 激发学生的学习兴趣, 提高教学效率, 才能使学生掌握扎实的知识。《机械制图及CAD》课程的目标是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能, 掌握机械制图的基础知识和国家标准有关知识, 具有一定的识读机械图样的能力。而学生在学习该课程时空间想象能力较差, 对于较难的立体图在黑板上很难表达清楚, 教师可以充分发挥多媒体课件的优势--具有图、文、声、像并茂的特点, 能化静为动、动静结合, 直观、生动、形象地展示立体, 使课堂教学更生动, 更吸引学生, 增强课堂上的交互性, 这样有助于学生理解记忆能力和实践能力的培养, 开拓学生的想象空间, 设置创新的情境, 有意识地制造学生发表见解的机会, 设置疑难问题, 形成悬念, 留给学生一定的思考空间, 让学生对新知识产生浓厚的兴趣, 启动思维的闸门, 培养对知识的探索能力和习惯。
四、创造宽松的学习环境, 增强学生的创新能力
在传统的师生关系中, 老师“唯我独尊”、“师道尊严”, 学生“惟命是从”, 学生的思维、个性, 在这种被动式的学习中被弱化, 以致被磨灭。心理学研究表明:学生喜欢在轻松愉快、无忧无虑的环境中学习, 情绪越好, 学习效果越佳。在提倡创新教育的今天, 必须树立现代师生观, 努力建立民主、和谐的师生关系, 以激活学生的创新潜能。教师在课堂教学上应营造宽松的气氛, 淡化书本权威和放下师道尊严的架势, 激励他们敢想、敢问、敢做, 与学生共同学习、研讨学问, 培养学生自由思考、自主发展、善于质疑的习惯;提倡师生关系平等, 真心诚意地与学生平等对话与交流, 通过各种办法唤醒学生的主体意识, 倡导和培养学生的主动性、创造性, 帮助学生自主学习、独立思考, 创造一种宽松和谐的环境, 只有这样学生才能张开思维的翅膀, 敢于打破习惯思维定势和挑战权威观点, 才能碰发出创新思维的火花。
五、强化实践教学, 培养学生操作创新能力
实践教学要以理论知识为依托, 不仅可以培养学生的实践动手能力, 而且还可以启发学生思维, 培养学生的创新思维能力。实践的过程是理论与实际操作充分融合的过程, 学生在实践的过程中由于好奇往往会产生一些奇思妙想, 这实质上也就是灵感, 是一种创新思维, 而这种创新思维往往可以导致一个新事物的产生。只有强化实践教学, 使学生掌握娴熟的操作技能, 把理论与实践有机结合, 才能在实践中有所创新。由于机械专业的学生在钳工、普车、数车等实作中都要求会识图, 教师很有必要事先提出一些该课程的相关问题, 让学生带着疑问去操作, 这样, 理论与实践充分结合, 多门课程融会贯通, 真正做到学以致用, 学生的空间想象能力会得到提高, 培养了他们分析、解决问题的能力。
创新没有固定的模式, 教师应冲破陈旧观念束缚, 善于营造识图情境, 让学生在直观、生动、有趣环境中感受教学内容, 从而提高《机械制图及CAD》课堂教学质量, 把他们培养成为具有创新能力的合格人才, 为新课程改革和全面推进素质教育作出贡献。
摘要：《机械制图及CAD》课程教学培养学生的创新能力可以从提高教师的创新意识;更新教育理念和改变教学方法;改变传统的课堂教学模式;创造宽松的学习环境;加强实践教学这几方面入手, 把学生培养成为具有创新能力的合格人才。
关键词：创新,教学方法,模式,情境,实践
参考文献
[1].《在实验中培养学生的创新思维能力》, 卢建兵, 职业教育研究2004-8期[92].
[2].《加强创新教育培养创造性人才》, 贺志明, 职业教育研究2004-10期[76].
[3].《电工基础教学中创新能力的实践与思考》, 于晓平, 职业教育研究2004-9期[72].
10.天正建筑CAD制图技巧 篇十
虽然我对天正建筑软件画图还是算的上很熟练了，但我还是一直在画图的过程中不停的摸索一些制图技巧和窍门，已提高制图效率。天正CAD快捷键 我先自己发几条小心得：
关于天正CAD快捷键
要想画图快，肯定要是用快捷键，同时也会设置自己觉得方便的快捷键。我们经常会遇到自己设置的快捷键，别人到你的电脑上就不知道你的快捷键是什么了。
比如我做方案，我们老板就会时不时的直接跑到我电脑上改图。
其实CAD快捷键的原则是：一个命令可以用多个快捷键来调用，而一个快捷键只能用于一个命令。
所以在我们设置快捷键的时候，可以保留原来的快捷键，将我们要改的快捷键复制一个，再设置新的快捷键，这样默认快捷键和你设置的快捷键就都可以调用同一个命令了。就不用当心别人到你电脑上没法用你的CAD。举个例子：
COLOUR, *COLOR CO, *COPY CC, *COPY CT, *CTABLESTYLE 复制命令就可以用 CO 和 CC 两个快捷键来调用了。也照顾一下新手：
修改快捷键在CAD：工具—自定义—编辑程序参数(acad.pgp)解决线不共面
建筑图纸，从规划局提过来的红线图的线经常不在同一个标高上，或者有线图纸是三维的，造成在设计总平，尤其是道路倒圆角的时候经常会遇见线不共面。
在天正软件里有个命令叫“统一标高”，可以解决这个问题。快捷键是“tybg”，输入命令后，框选所有图纸回车再回车就行了。
ctrl+shift+c（指定基点复制），ctrl+shift+v（粘贴为块）这也是我比较常用的两个命令，ctrl+shift+c（指定基点复制），在复制的时候会让你指定基点，在粘贴的时候就以这个基点粘贴定位，要在两个CAD文件之间复制的时候用起来比较方便，一次到位，不用再先粘贴还要去移动一次。
ctrl+shift+v（粘贴为块），在粘贴的时候用ctrl+shift+v，可以直接将要粘贴的对象在粘贴的同时变成块
ctrl+shift+v（粘贴为块），在粘贴的时候用ctrl+shift+v，可以直接将要粘贴的对象在粘贴的同时变成块。“P”的用法 今天写“P”的用法
在移动，旋转等一些命令中，输入命令后，让你选择物体的时候，你输入“p”回车，表示选择上次选择的物体。对于有些时候需要选择的对象不好框选的时候特别适用。
同时在你输入“p”回车之后你还可以继续添加选择其他对象。~~图层管理~~
图层管理在建筑制图中是尤为重要的工作，建筑是龙头专业，所有专业的图纸都是在建筑图的基础上完成的。
图层的设置相信大部分人都有自己的习惯，有的公司也有自己统一的图层设置。
图层设置我就简单说一下我的习惯，天正默认的图层肯定不会去动它，自己的图层就以家具布置为例，家具分为有水家具和无水家具，主要是为水电专业考虑，因为电专业主要就是要有水的家具布置管井，所以我的家具设置两个图层：“JJ_家具”和“JJ_厨卫”前面用英文是当图层多的时候，我要选择一个图层，比如“JJ_厨卫”我展开图层的时候就只需要按一下“J”，就可以到以“J”开头的图层，找起图层来比较方便，而后面的中文是为了让别的专业很容易就理解到你图层名所代表的图层。
~~图层管理之统一图层~~ 一旦形成自己的一个图层习惯以后，每次画图都会使用自己的图层习惯。
我们可以把自己的图层设置好以后保存一个“图层状态”，每次绘制一个新图的
时候只需要导入保存的图层状态就可以了，不用每次都去设置一遍图层。
操作如下“la”回车打开“图层特性管理器”，先把自己的图层整理一遍，设置准确，左上角有个“图层状态管理器”按钮，点击打开，然后点击新建，输入新图层名，点击确定回到“图层状态管理器”，在大框框里选中你新图层名，然后点右边输出——保存。
在下次新建CAD文档的时候，在刚才说的输出上面有个输入，点击输入，找到你保存的图层状态，打开就OK了。再也不用每次都去设置图层了。
如果出现“恢复操作无法恢复所有线型”，那就是你的线型没有加载，所以在输入你保存的“图层状态”之前，先随便找个已有图层的线型，选择线型，然后点加载，把所有的线型都加载进去，这样你再输入“图层状态”的时候，所有线型也都按你保存时的线型加载好了。
复制（ctrl+V）的一个不我们不怎么注意的用法
在天正里面，使用ctrl+V复制的时候，其实按了ctrl+V后我们还可以对复制的对象进行镜像、90°旋转、自由旋转等操作以后在点放置点放入图纸中。在我们按了ctrl+V以后我们可以根据命令行的提示进行镜像、90°旋转、自由旋转等操作。对于住宅设计放置家具一类的操作，配合ctrl+shift+C一起使用特别方便，一次到位，不用把东西移动过来以后还要旋转、移动。“S”（拉伸）的用法
“S”（拉伸）是很多人都比较熟悉的了，还是写一下，这个命令靠文字描述还是有点困难，我先试一试，表达不清楚大家自己琢磨一下。
“S”（拉伸）是把对象沿着某个位置整体拉伸的一个命令，对我们来说提高画图效率的一个很好的工具，步骤为：输入“S” ——回车——选择要拉伸的对象——回车——指定拉伸第一点——指定拉伸的第二点（或者输入拉伸的距离）。
这个命令里最关键的就是“选择要拉伸的对象”，选择的时候一定是从右向左框选，拉伸的时候可以向上下左右四个方向拉伸，比如你向左拉伸的时候，拉伸的对象就是你框选的那部分，拉伸的起点位置就是你框选的选择框（选择框肯定是方形的）的左边界。同样道理，向右拉伸，拉伸的起点位置就是你框选时的选择框的右边界。以此类推。
CAD express tools 之 车位编号
我也是今天第一次用这个插件，今天主要用了里面的数字文本排序，给一个3000多个车位的地下室编车位号，一想到要给3000多个车位从1编到3000多，一个一个的编，头都大了。
四处打听找到这个工具。
先说工具的调用
CAD express tools是CAD自带的一个插件，在安装CAD软件的时候会提示你是否要安装，安装以后在CAD界面上面的工具条“修改”和“窗口”之间就会有“express”这个工具。
如果你在安装CAD的时候没有点安装这个插件，可以在控制面板里的添加删除软件里找到CAD安装程序，然后点更改，根据提示，添加安装就OK了；
或者重新装一下CAD，提示让你是否装express tools时你在express tools前的复选框中打个勾选中安装就行了。
也可以下载一个CAD express tools安装，但我下载了好几个都没装好。
今天我就只学会了数字排序工具，就写写这个。
以给车位编号为例
首先布置车位的时候一定要把车位做成块
需要编号的时候，打开车位的块，放一个单行文字进去（文字内容不限，如果在后面的操作中无法完成，就把字体炸一下再进行后面的操作），这样每个车位上都有一个字文本了，然后把车位（当然带着车位块里的文本）复制出来，把车位炸开，删掉车位的图层，保留字体的图层（这里也体现了我前面说的图层的重要性了）。
然后找个摆正的字把所有的字都刷正。
接下来就可以开始把这些文本变成按大小顺序排列的数字了。
框选所有文字（当然这时的文字都是相同的），点击CAD express tools：
express-->Text-->Automatic Text Numbering(文本自动编号)进入命令行
Sort selected objects by [X/Y/Select-order]
选择排序方向（沿着X轴、Y轴还是按选择顺序）
Specify starting number and increment(Start,increment)<1,1>:（指定起始编号和增量（启动，增量）<1,1>：）
指定起始编号和增量，比如地下一层车库有1520个车位，那么排地下二层车库车位的时候的起始编号为1521，增量为1，那么文本出来后就是1521,1522,1523......假设并排两排数字，我想从1开始排，上面一排为基数，下面一排为偶数，那么先编上面一排，上面一排起始编号为1，增量为2，在CAD命令框中输入1,2 出来后就是1,3，5,7......同样第二排重新执行上面操作，在CAD命令框中输入2,2 出来后就是2,4,6,8......Placement of numbers in text [Overwrite/Prefix/Suffix/Find&replace..] < Overwrite>:（放置在文本号码[覆盖/前缀/后缀/查找和替换..]<覆盖>：）
文本号码放置样式，如果是车位编号，直接选择覆盖，如果原来文本里的文字是A，我想变成A1，A2，A3.....那就选择前缀，后缀同样道理，就会变成
1A,2A,3A.....操作完毕!这时你就会神奇的发现每个车位都按顺序编好号了，简直太神奇了，3000多个车位号被我几分钟时间搞定!Auto CAD无法安装的问题。
今天写一个Auto CAD无法安装的问题。
安装AUTOCAD2006时弹出对话框说：已终止CAD安装，请检查“C：/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/AutoCAD2006Setup.log”以获取详细信息。然后就退出安装了。如何解决这个问题呢？ 只要按以下办法操作，就可以解决了~！
1.检查控制面板——添加删除程序卸载所有版本的NET Framework程序 2.单击windows开始图标——执行“运行”——输入msiexec /unregister 3.同样再执行“运行”——输入msiexec /regserver 4.第一个命令是注销 Windows Installer，第二个命令是重新注册 Windows Installer 5.这样设置完以后再执行安装命令就OK了。
解决延伸、剪切命令中只能延伸或者剪切一小段的问题。
出现这个问题的时候，以剪切为例（方法都是一样的），输入剪切命令，回车再回车，会出现：
选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]: 这时输入“E”回车，命令行提示：
11.CAD机械制图练习图 篇十一
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实验三：AutoCAD的复杂图形绘制练习
一、实验目的：
1．熟悉精确绘制图形的方法；
2．掌握较好的图形识别和判读的能力；
3．掌握AutoCAD中各种绘图和编辑命令的综合运用。4．熟悉图形标注和图形填充的方法
二、实验内容：
按照相关绘图规范完成以下图例的绘制： 1． 要求务必遵守相关制图规范； 2． 根据需要，设置绘图图层； 3． 绘图要求图形清晰准确
4． 按照图例进行进行标注和填充。
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图5： 图6：
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实验四：AutoCAD的图形信息查询
一、实验目的：
1．熟悉查询图形信息的相关命令；
2．掌握查询图形信息的各种方法和常见技巧。
二、实验内容：
1．按照相关绘图规范和要求从J（100，100）点处，绘制如下的图形：
1．绘制如下图形，并按照相关规范创建一个自己的标注样式，对图形进行标注。
2．在前面绘制的图并对相关标注进行
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