家长会家长上台讲话稿

家长会家长上台讲话稿（精选14篇）

1.家长会家长上台讲话稿 篇一

最牛家长会班主任发言稿

各位家长朋友：

我是襄阳四中高三班主任老师，更是一名去年刚毕业的高三学生家长。有朋友说我人生很成功，职称是特级教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培养上孩子出息。

我只能说我很幸福。

我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。我确实很幸福，与许多朋友在一起聊天时常常被人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。

如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，网上微信上到处转，关键是哪位家长能坚持!

我做过高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了的爸爸，那么我以自己的切身感受，站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。

我提三个问题和四条建议。家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题：

人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层，第一个问题：你在家长层次论的哪一层?

第一层次：舍得给孩子花钱。

第二层次：舍得为孩子花时间。

第三层次：家长开始思考教育的目标问题。

第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校，这一点比许多人强，让我充满敬意，至少说明两点：

第一点，你们有眼光，因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样;

第二点，你们个人很成功，因为三万六并非每个家庭都出得起或者愿意出，社会肯定还有许多家庭没有这个财力，你们当父母的有这个经济能力，这也本身就是你们人生成功的表现。

除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗?你还更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。

我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，结果侠义衷肠，以《父爱母爱的名义》(电视剧《人民的名义》)在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢?

现在我列举现代家庭教育的十把刀，我问的第二个问题：你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀?

第1把刀太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜;

第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反对抗;

第3把刀太多的干预，使得孩子缺乏自主;

第4把刀太多的期望，使得孩子难以承受;

第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力;

第6把刀太多的迁就，使得孩子不知约束;

第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长;

第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭;

第9把刀太多的满足，使得孩子缺乏快乐;

第10把刀太多的溺爱，使得孩子不能成长。

你以为父母无偿的付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。原因何在?

(1)孩子在成长，中学生阶段心理特点对家教水平提出更高要求;

(2)家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降;

(3)相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流;

(4)新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。

说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用;管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在也不容易管住。但是不管过去管不管，现在都要介入。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦，你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。

所以，我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是中国的父母!

我们知道学校开一次家长会不容易，特别是这种全年级的家长会，一个学期有一次就不容易。参加家长会机会难得，要善于把握!

我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗?

在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没有来的要强，但是我们不能批评没有来的家长，也许他们有许多缘由，但是我们表扬来的家长总行吧。来的家长我们相互看看，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。

这里没有官大官小，这里没有级别，都有一个平等共同的称呼：学生家长。但是就是有家长觉得不习惯，所以就不来，为自己的孩子都不愿意放下架子花费时间，至少说明不是称职的家长。

为啥?家长会就是教育者的大聚会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来如何合伙教育你的孩子，对你自己的孩子你就不想上心?指望别人上心?老师可以上心，但是效果就差远了。

家长要提前备好课，至少完成四个环节：

(1)安排好本职工作，按时参加。如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。

(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。

(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。

(4)回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。

带着问题去，有备而来。什么时间开始?地点在哪里?带上记事本，千万别迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。

家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题，多共同想办法，少埋怨牢骚，有的家长见面教师就是“我的孩子小学怪好，怎么一上初中就是这样?”只会彼此误会，还不如不谈。原因何在：孩子在发展变化，学段不同!

有的孩子怕的就是家长与老师接上了头，孩子就没有了自由的空间。所以有孩子给班主任留的家长电话是假的，不愿意将老师的电话告诉家长，不愿意家长到学校找老师。每次新生报到时，让新生填家长联系电话时，也有家长就说随便填随便填，生怕老师麻烦了家长，刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。只要管理有真空，孩子的发展就会有危险。

所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。学校家长都发力，成长才有力;消除管理真空，希望才不落空。要想齐抓共管，必须联络畅通。

那么我们做家长的要注意哪些呢?

1、相信和配合学校老师很重要。

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，我们的地位是平等的，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学追求点!

既然学校确定一个规定，自然有多方面的考虑，做家长的就是配合，而不是只考虑自己特殊情况，随意非议。比如手机管理，当前情况下在校期间初高中生使用手机还是弊大于利，有的学校不禁止手机，既然我校禁止就要执行，许多家长当面一套背后一套，与学生合伙欺骗学校，自以为很聪明，只有害自己。

规则不是针对哪一个孩子哪一个家长定的，这一点即使有问题，可以家长与学校交流，在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。我与我的爱人从有孩子就定了规定：

(1)夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错;目的是维护权威;

(2)夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决;目的是孩子有安全感;

(3)夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流;目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。

2、对孩子的教育要讲究策略。

你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长别看在社会在单位能言善辩，由于不知道亲子沟通技巧，说不到一起去，坐不到一起去。

首先是抓住把柄谈。

俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪!如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果会截然不同。

其次是集中时间谈。

学生平时忙于学习，任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重的与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。

其三是针对问题谈。

成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。

总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，给孩子以成长发展机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才会慢慢敞开心扉。愿你早日成为孩子的知心朋友!

3、需要懂的二种基本教育理论。

我觉得家长朋友常犯困的，主要是没有体会透两大理论。

(1)压力与绩效理论。

北大清华谁不愿意上?但并非北大清华人人都能上。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断的增强自信，才会不断的进步。适度的压力是动力，不当的压力是反动力，并非压力越来动力越大。学会因人而异，适当加压或减压。

我们许多孩子之所以成绩不稳定，要么是家长加压过度，要么是自我加压过度，都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的，这种状态看电影很刺激，看孩子就要命。因为要注意孩子进学校的起点，进班的起点，只要有进步就表扬，只要十名以内的班级名次波动就是正常的，每次提奋斗目标要切合时间，目前多谈年级名次很具体，少谈将来上哪所高校太渺茫。

(2)教育的先天论和后天论的作用。

对人的素质的影响有遗传因素，环境因素，人的主观能动等等。先天论强调遗传，强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用，后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。之所以我提醒先天论不是强调绝对性，而是告诫家长：鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先审视自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况，爹妈都不一样，何况孩子!

不再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。所以学会加压，适当减压，不能没压，科学用压。不要把三代的压力交给孩子。我们在坐的家长年龄都差不多，目前发展的都不一样，为何要求自己的孩子与别人的孩子一定要一样呢，甚至必须超过别的孩子呢。但是我们对孩子的努力可以缩短差距，一代比一代强是可以做到的。

4、孩子是看着家长的背影长大的，看给孩子一个稳定的成长环境。

家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责，他来自家庭，他成长于家庭，将来他也营造更高水平的家庭，也就提高了家族的品味，三代出贵族啊。所以我的体会告诉：夫妻关系很重要，母亲需要培训，父亲也很重要，家庭和谐最重要父母的关系一定稳定。父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。

我手边是有案例的，级有位家长就是不信邪，认为自己的孩子懂事，很坦诚的与孩子谈了，其结果慢慢的这个孩子崩溃了，后来躺在家里就是不上学，因为他的天塌了，他对生活绝望了，不管我多次家访，效果就是不佳。

每次这位家长一见面谈起孩子，就是一把鼻子一把泪，眼睁睁看到孩子精神垮了，前途毁了。家长朋友想一想，一辈子，一个孩，您愿意做这种尝试吗?记住要给孩子的感觉是：我父母的关系是正常的，我的家庭是正常的。只有让孩子有安全感，孩子才会对未来有信心，靠山稳才有奔头、才有生活的希望!

人到中年，事业要，家庭也要要!孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还要回归家庭。培养好自己的孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业，母亲应该，父亲也应该!多一个成功的孩子，多一个成功的家庭，成就和谐的社会，不也是在为社会汇集正能量吗?

最后作为一位过来人，我谈几句家庭教育的感悟。

1、你可以不优秀，但是你可以表现很积极;

2、你可以生活委屈，但是你表现很热爱生活：

3、你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。

4、你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强?

5、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就?

6、你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师?

7、孩子是看着家长的背影长大的。

8、每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。

9、每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。

10、管教孩子必须父母思想统一立场一致。

11、关爱孩子必须理性科学让他感知。

12、教育孩子是一项永不退休的事业。

家长会班主任老师发言三分钟

2.家长会家长上台讲话稿 篇二

这件事情一经报道后, 马上引起广泛的争议。争议分成“两派”。有的持赞成态度:“这和人得病一样, 有些病需要慢养, 有些病就得猛药治。”但也有人质疑:“体罚和虐待的区别在哪里?可以上辣椒水, 老虎凳是不是也可以坐坐了?家长是不是太‘狠’了?”

这件事反映当前我们一些家长教育孩子的方式方法问题, 现在家长对孩子的教育越来越重视, 反映出社会的进步, 但有些孩子的家庭教育出现了一些问题。这件事如果单从效果上看, 家长教育是有效的, 似乎达到了一定的效果:孩子上课注意力集中了, 考试成绩提高了。但从方法上讲, 家长的这种教育方式确实有些“极端”, 甚至近乎残忍。逼孩子吃朝天椒, 辣得孩子泪水直流, 与体罚虐待没有两样。然而孩子改正错误, 学习成绩提高并不仅仅因为吃辣椒。光吃辣椒还不行, 家长还做了其他工作:“晚上专门带儿子出去散步, 路上给他讲诸葛亮挥泪斩马谡的故事。”从这点看, 家长教育孩子还不仅仅是靠“逼”靠“罚”, 仅仅依靠体罚还不行, 孩子不一定会服, 从被辣得满眼泪水就是不哭能看出孩子的倔强。如果家长措施就到这一步肯定达不到预期教育效果, 相反孩子还可能与家长结仇。家长“高明”之处就是在严厉措施下还对孩子进行了疏导, 对孩子进行了思想教育, 惩罚和说理并重, 刚柔相济。从这点来讲, 家长还是懂得教育的一些方法的, 还讲究了一些教育的策略, 只不过这种教育方式是比较极端的。

由此笔者联想到我们平时的育人工作, 有些老师对学生要么是一种“温吞水”式的教育, 蜻蜓点水, 浅尝辄止。学生思想教育工作不到位, 浮在表面, 不能抓住关键切中要害, 教育就像是走过场, 结果对学生来说就是无关痛痒, 很难会有什么教育效果。而有的教育则是“千人一面”, 对于不同的孩子, 不根据孩子个性特点, 不研究教育方法和策略, 总是“涛声依旧, 依然如故”。很难想象这样教育出来的学生会有个性。难怪有人惊呼我们的教育出来的不是有个性活力的个体而是流水线上下来的千篇一律的产品。笔者认为, 作为一名教育工作者, 首先应该深入到每个孩子的内心, 要读懂他们, 掌握他们各自的脾气秉性。只有充分了解每一个学生的个性特点, 把握他们的思想动态, 教育工作才能心中有数, 从容不迫。怎样了解孩子?教师还是平时要多观察、多了解、多沟通、多交流、多反思。其次应针对不同的学生特点研究不同的教育方法和策略, 要把个性化有针对性的教育方式作为自己孜孜不倦的追求。对于初犯错误的学生要春风化雨娓娓诱导;对于屡错屡犯, 满不在乎的学生要当头棒喝, 促其警醒。教师应注重对学生长效管理, 做好学生思想的跟踪调查, 教师要有敏锐的嗅觉及时察觉学生的思想动态, 出现问题及时解决, 而不是等到问题成堆后再去补救。最后要帮助孩子树立中短期目标意识, 近期的目标是什么, 这一个月的目标是什么, 这学期的目标是什么, 要让孩子早早确定。目标不宜过高过大, 做到跳一跳够得到, 甚至在执行过程中作适当调整。有了明确的目标, 教师要督促孩子朝这个目标去努力迈进, 通过努力达到或接近了目标, 就要及时地表扬和奖励, 让孩子享受通过自己努力而成功的喜悦。没有达到目标, 要和孩子客观分析, 是困难过大还是主观重视不够, 困难大了, 就是目标提过高了, 可以适当降低一下目标, 如果是主观上重视不够, 教师要加强思想教育, 必要时给予适当的批评。

3.家长会家长讲话稿 篇三

各位好!我是xxx的家长。首先谢谢院校、老师给我这么好的一个机遇，能让我站在这和大伙儿相互探讨孩子的心灵成长，我觉得十分有幸，也感谢诸位老师对孩子体贴入微的关怀。

一、做为家长，我认为对孩子在学习上催促和鼓励是很重要的，在催促与鼓励之后，塑造孩子学习培训的主动性，让孩子了解学习是自身的事，并不是为家长学为老师学，让孩子了解“我要学”的必要性，而不是“要我教”。

二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，如果你尽力了，就可以了。每一个人的起始点不一样，我们不能太高的规定自身的孩子。如果你的孩子用了心，尽力了，即使考得不太好，还要鼓励他，对他的压力不要太大。

祝福全部的老师和家长们身心健康、一切顺利、家庭美满!

4.家长会家长讲话稿 篇四

你们好!

首先感谢你们在百忙之中参加班级家长会。我知道你们在孩子的成长过程中，已经参加了无数的家长会，但我知道，在8月31日这一天参加家长会，肯定第一次。我也知道，你们中的大多数对家长会不感兴趣，只是碍于情面，不得不参加，因为你们在过去的家长会上听到的话大同小异，而且几乎没有什么价值。但是，我可以告诉你们，今天的家长会肯定与以往不同，这不只是时间上的不同，而是内容上的不同。

一直以来，我都认为，教育不只是学校的事，孩子的成长离不开社会教育和家庭教育。你们是孩子的父母，更是孩子生命成长过程中最重要的永远的老师。其实，学校教育的作用绝对比不上家庭教育，可以这么说，有什么样的家长就有什么样的孩子。你们的一举一动、一颦一笑，早就深深地影响了你们的孩子，只是你们没有察觉而已。所以，你们的思想、观念、性格、习惯、兴趣等等精神要素，在过去的岁月里，早就烙在孩子们的骨髓里。有一点，你们不得不承认，中国的家长是缺少教育的能力的，不仅缺乏先进的教育思想，而且缺乏先进的有效的教育手段。你们总是想当然地用最朴素的最自然的方式要求着你们的孩子，影响着你们的孩子。可是，这种朴素自然的要求由于受到社会环境不良氛围影响，往往负面多余正面。因此，你们发现站在你们面前的孩子总是不令人满意，总是存在着这样那样的缺憾。我以为，这都是必然的结果。

有很多家长，面对着不满意的孩子，往往感到束手无策，我相信，坐在下面的家长中就有这种感觉。这就是今天，在开学的第一天，我邀请你们到这里来的原因。

我不是一个教育家，但我对教育充满热情，也对教育有自己的理解，我知道什么样的教育才是好的教育。今天，请大家到这里来，就是希望在你们的孩子踏进高中的第一天，大家坐在一起，共同商讨孩子们未来三年甚至一生的发展大计。我知道，你们的教育需要我的配合;同样，我的教育更需要大家的配合。只有我们共同配合，拧成一股绳，才能使孩子们良性发展。

我的第一个目标是培养每一个孩子成为道德高尚的人。我想你们不会反对吧。怎样培养呢?第一是孝道培养。我会要求孩子们用实实在在的行动孝敬你们，我希望你们不要拒绝孩子们的孝敬。我会让你的孩子记住你的生日，并在那一天给你一个惊喜;我会让你的孩子用平和的方式和你经常交流，让彼此增进了解;我会让你的孩子在家里干力所能及的活，你们千万不要因为这浪费学习的时间而拒绝孩子帮忙;我会要求他们注意日常礼仪，比如回家和回校的规矩，就餐的规矩;我会要求他们生活简朴，比做人、比学习，就是不必穿着花费;我会要求他们经常探望他们的爷爷奶奶、外公外婆……第二是生道教育。就是要懂得学生的规矩，特别要处理好与老师的关系。我会制定出许多必须实行的爱师敬师理解老师的规矩，我会要求他们把爱师敬师体现在平日的学习生活中。比如路遇老师的神态、语言，比如请教问题时的行为，比如完不成老师布置任务怎么办。第三是友情教育。我会教育他们怎样成为一个好同学，怎样和同学们结成一辈子的友谊，我会让他们感觉到友情的温暖。第四是公民教育。我会教育他们一个公民的责任和义务。我会教育他们同情弱势群体，以此培养他们的怜悯心和高尚的人文情怀。第五是诚信教育。我会通过各种方法，让孩子们知道诚信是人生最宝贵的财富。

我的第二个目标是培养每一个孩子成为一个健康的人。这里的健康主要是指身体健康和心理健康。首先，我会让孩子们明白健康对于人生的重要意义，使他们明白健康的重要性。我会创造出足够的时间保证孩子们的体育锻炼，我会通过大量的班会课和个体辅导使他们积极向上、青春洋溢、生机勃勃，对人生和生命充满热爱。在这里，我也希望家长们明白孩子健康高于一切的道理。不要因为过多过大的功利追求压垮了孩子们还稚嫩的肩膀和不够强大的心灵。

我的第三个目标是培养孩子们高雅的情操和不同凡响的审美眼光。为了达到这个目标，我会高度重视艺术教育。我会通过一切办法，使孩子们得到足够的艺术熏陶。比如，我会在开学之处就筹划建立学校第一个合唱团，我会邀请音乐老师担任合唱团的艺术指导，合唱团将定期进行训练，我会让班级在午休结束的时候，在孩子们学习疲惫的时候，在重大的节日里，歌声飞扬。当艺术教育在应试教育的浪潮中迷失的时候，我要让人们明白真正的教育应该是全面的教育，是灵魂的教育，是气质的教育，是性格的教育。

我的第四个目标是培养孩子们热爱劳动。当“劳动最光荣”只是一句过时的口号时，就已经意味着这个时代已经滑向堕落的深渊。爱因斯坦说过，我们今天领受的一切都是人们劳动创造的成果。我们有什么理由忽视对孩子们的劳动教育。在我的班级里，我要在孩子们的心灵里，重树“劳动最光荣”的思想。我会向学校承包厕所，作为一个固定的劳动场所，我会要求孩子们把厕所打扫得干干净净、一尘不染，甚至充满芳香。我相信，能够把学校的厕所打扫得干干净净的同学，以后就不会惧怕干任何脏活、累活。劳动，培养的就是一种品质——一种不怕苦、不怕累的坚毅品质。它是一个人生存的基石，更是一个人走向成功的不可或缺的要素。我希望家长们在自己的家里，也要多给孩子们劳动的机会，我相信，孩子们会给你们无限的惊喜。

我的第五个目标是培养孩子们对知识的好奇，对知识的热爱。很多家长问老师最多的一个问题就是，为什么我的孩子读不好书，是不是我的孩子比别的孩子笨。我可以告诉大家，98%的孩子在智力水平上没有多大差异。学习成绩不好，更多的是由学习的态度、学习的方法决定的。如果一个孩子没有对知识强烈的好奇心，没有对知识的渴望，不可能读好书。在课堂上，你的孩子是一个边缘的人物，他对老师的讲解不感兴趣，对课本不感兴趣，对同学的讨论不感兴趣，你期望他给你学习上的惊喜，是一种奢望。请大家对自己的孩子一个评判，你的孩子是不是这样的人。我们的目标就是想方设法激发孩子们对知识的好奇和热爱，使他们能够享受到学习带来的快乐和幸福。家长要做的有三条，一是永远要相信孩子，不要放弃对孩子的期望;二是要经常鼓励孩子，那怕孩子考出可怕的分数;三是要有足够的耐心，要学会等待，量变到质变总要有一个过程。

5.家长会家长代表讲话稿 篇五

大家好!

很高兴代表同学们在这里和大家一起谈谈自己的成长经历及学习感受。

我和同学们一样是一名独生子女，生活在被幸福宠爱包围的家庭里，叔叔阿姨们我们已经是六年级的学生了，许多事情我们已经能自己做。在家我自己能做的事情自己做，在学习上尽量不让父母为我操心，主动学习，每天放学回家先完成作业，不会的问题多动脑。再主动完成各科练习册。主动复习，并把明天上课要用的东西提前准备好。多读课外书，丰富自己的课外知识，培养学习兴趣。适当的有选择的看电视，看一些知识性比较强的节目，如：百家讲坛，中央10的探索发现等。这样不仅提高了学习成绩，还增长了知识，使我的成绩一直比较优秀。

我也希望叔叔，阿姨们能给我们锻炼的机会，在学习上多鼓励我们，在生活上多帮助我们，让我们在学习生活中不断的磨练自己，让我们都成为家长的好孩子，国家的好人才!

6.家长会 篇六

教室外在开学生会。

嘈杂的声音挤破了玻璃窗不断涌出来, 涌出来。

“老师, 我儿子成绩怎么样啊?”———“这大嗓门一定是我爸说的。”

“老师……哎哟, 别挤我……老师老师, 我家孩子你多管管啊!”———“这八成是四姐她妈呢!”“嘘, 你小声点!”

“哎, 老师……”———“切!问问, 有什么好问的, 不就那样吗!”

一群家长围着老师七嘴八舌。

一堆孩子挤着走廊小声议论。

只有他, 静静坐在角落, 抽着闷烟。

只有她, 呆呆立在门后, 流着眼泪。

他, 是她的父亲。

这次考差了, 她知道的, 让她害怕的事情还是发生了。

这次考差了, 他知道的, 让他失望的事情还是发生了。

“啪嗒, 啪嗒……”夜太深, 天哭了。

左转, 凝视, 夜色勾画出熟悉的轮廓, 妻子不在了, 他什么都做不了。

灰色的影子靠着窗边, 看朦胧的雨夜, 忧伤。

右转, 倾听, 重奏出悲伤的音符, 妈妈不在了, 她什么都做不好。

黑色的影子倚着门框, 听沥沥的雨声, 惆怅。

抬首, 看到天, 撕裂得像不完整的心。

俯身, 拾起雨, 破碎得如浑浊的泪。

闭目, 世界静了, 暗了。

家长会……

她败了, 真的败了。

他累了, 真的累了。

雨停了, 都结束了, 即使不完美的结局也都到此为止。

曲终, 人散。“是不是我做得不够?”她和他都这么想。

两个人一前一后走在回家的路上。

他走进一家超市, 扔下三个硬币:“老板, 卖我一罐啤酒。”“心情不好啊!”“呵……”

她则走进另一家小超市, 放下一枚硬币:“老板, 卖我一个拥抱。”“什么?”“嗯……算了, 没什么, 我买不起的, 呵……”

他和她都走出了超市。

路口, 街角, 斑驳的夜。

“对不起, 我会努力……”她扯着衣角, 小声地说, “我知道的, 我和他们不一样……”

一时, 无言。

他别过脸, 清冷的雨丝网住他的悲伤, 月光如水温润他的眼眶。他明白, 有些东西, 他给不了。

“爸爸, 其实……我是爱你的, 或许是———和妈妈一样的那种爱。”她说得很轻, 但很坚定。

他动了动唇角, 却说不出话来。

天黑黑的。默默地, 他抱起她回家了, 身后的路上淌了一地雪白的啤酒……

学校:浙江宁海县跃龙中学

导师:王亚妃

点评:本文运用外聚焦的叙述视角, 通过家长会上父女两人表情和言行客观、简约的描述, 巧妙而深刻地反应了母爱的缺失带来的心理的隔膜、苦闷和损伤及最终亲情的醒悟与回归。结构上不枝不蔓、干净简洁, 语言准确洗练、极具张力, 给读者留下丰富的想象空间。 (石在中)

7.家长会家长发言讲话稿 篇七

大家好！

作为住校生的家长，我衷心感谢学校领导的新教育理念，感谢班主任和老师的创造性工作，感谢他们对孩子在校园生活的关心和爱护。学校对孩子的教育和照顾是全方位的，符合最新的现代教育理念。学校精心养育我们的孩子，我们家长该怎么办？个人认为要做好以下三个方面的工作：

第一，营造良好的.家庭氛围，培养孩子良好的学习生活习惯。

父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们应该尽力为我们的孩子创造一个积极的氛围。家长要以身作则，尊重长辈，关爱他人，对他人大方，守信用，言行一致，关心集体，积极参与集体劳动，积极参与班级管理。克服易怒和畏难情绪，纠正粗心习惯；生活中按时作息，做好自己的事，不挑食，不花钱，不乱扔，不以自我为中心，经得起批评和挫折。

二、全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。

在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来是有出息的，但是对于现在的独生子女，我认为爱要恰到好处，我们表达爱的方式有许多种，比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱，但是孩子要什么就给什么，特别是满足他们的一些无理过分的要求，则变成了溺爱，则有百害而无一利。做家长的要关心孩子，不仅仅关心孩子每次考试的成绩，更要关心孩子学习的过程，了解他们在学校的学习情况，和在校生活中的表现，回家后有的放矢地进行教育，不仅仅关心孩子的学习，还要关心孩子的思想状况，多与孩子沟通，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应该给予肯定，并告诉孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他，对于孩子身上存在的坏脾气，坏习惯，不能用简单的打、骂方式，而应该耐心地讲道理，并且允许孩子有一个改正的过程。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那麽这种努力一定有收益。

三、积极配合老师和学校。

老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师教的这门课，最终受影响的还是孩子，如果觉有什么地方不妥可以直接与老师沟通，我们学校开通的校信通就是家长与学校沟通的最佳桥梁。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，学校有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大是很难想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

各位家长，教育是一门艺术，教育又是一份责任，孩子的成长离不开学校这份沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅的看法，不当之处欢迎大家批评指正。最后让我们再一次用热烈的掌声感谢市直二初中的各位领导及老师付出的辛勤劳动，并预祝市直二初中的明天会更美好，预祝我们孩子的明天会更美好!

8.开家长会家长代表讲话稿 篇八

大家下午好!

我是xx的妈妈，今天能来现场参加学校举办的教育经验分享会，我感到万分荣幸和无比的激动。感谢校领导给了我这样一个学习的机会，和各位老师和家长共同探讨和分享孩子们成长的快乐点滴。下面，我就如何培养孩子良好的学习习惯提出我个人的见解，不妥之处请各位老师和家长批评指正。

首先，我觉得最重要的是家长要言传身教，以身作则。父母是子女的第一任老师，要想孩子成功，自己必须优秀。家长应该营造良好的学习氛围，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩游戏等等。记得几年前的春节，我嫂子故意当着女儿的面拖我去打牌(我是从来不玩这个的)，女儿急坏了，死死地不让，我嫂子说：“让你妈妈娱乐娱乐嘛!”女儿说：“我妈妈是有文化的人，她才不要你们这样的娱乐嘞!”嫂子乐了：“没想到你在女儿心目中的地位这么高!”

寄宿的孩子回到家，最渴望的是与家人一起共享快乐时光。如果大家都觉得阅读是很快乐的，那么分享的时光中一定需要有共同分享阅读的时光。这种时光肯定不是“规定”、“要求”孩子阅读的，而是大人和孩子一起享受阅读(各自读各自的书)。重要的是：在一起——其实做什么都好。周末或者长假期间，我会尽量带孩子亲近大自然。到公园饱览生机勃勃的向日葵、郁金香、牡丹等等花卉展，到博物馆参观世界著名油画展，到野生动物园体验与动物的亲密接触。

其次，让孩子树立时间观念、培养孩子养成专时专用、讲求效益的习惯。孩子学习，应该速度、质量并重，在既定的时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。家长要指导孩子，该学时学，该玩儿时玩儿。一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。每到周末，孩子们不但要完成作业，还要奔波于各种各样的培训班，这是很现实的问题。一方面，家长孩子都很辛苦;但是另一方面，其实是让孩子体会到了生活的磨练，增强他们的竞争意识。如果孩子们能养成讲求优质高效的好习惯，这一切他们都能从容面对。

在学习中，还要培养孩子独立钻研、务求甚解的习惯。知之为知之，不知为不知。学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。遇到孩子提出的问题，我不能解决的，我会和她一起查阅工具书和资料，或者请教他人。工具书和资料是不会说话的老师，家长要指导孩子多利用工具书。我告诉孩子，不知道并不可怕，可怕的是不懂装懂，在学习中要善于请教，不懂就问。随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。

再次，家长要帮助孩子们去缓解压力，注意培养孩子良好的心理素质，获得积极的生活状态。家长要注意常鼓励孩子，不断在孩子面前树立起各种小的直接的目标，用讲故事、树榜样等方法激发孩子的兴趣，并潜移默化地向孩子灌输社会性理想，帮孩子将目光投向社会、世界、未来。 尊重孩子的气质特点，尊重孩子的兴趣爱好，不将自己的兴趣强加于孩子，可以引导，但不能主观替孩子做决定。黎博雅学习的特长班是美术和拉丁舞，美术是4岁入门，拉丁舞是5岁入门。美术是她选择的，舞蹈是经过她同意的。我告诉她，学习不能半途而废，要持之以恒，坚持到底就是胜利。尽管期间会有矛盾、退缩、困惑，但在我和家人的鼓励下，她一路坚持了下来。有得必有失，她失去一些玩乐的时间，我失去休息的时间，但她收获了知识，我收获了成功的喜悦。

家长应多与老师交流，与老师密切联系，询问孩子在校表现。多关心、了解孩子的学习情况。对于寄宿的孩子，家长应在周末抽时间询问孩子，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。碰到孩子不按要求去做时千万不能急躁、放弃或放任自流，更不能讽刺或打骂孩子;要坚持正面引导，多表扬、少批评，晓之以理，持之以恒。在这里，我要感谢Miss 汤，她经常在百忙之中抽出时间，将班上的点点滴滴通过短信发给我们家长。个别现象也及时跟家长沟通，让我们在第一时间知道孩子的动态。我代表我们五一班的家长谢谢您!

最后， 家长要善于客观评估，要顺其天性，不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子，让孩子总是自我感觉良好。在帮助孩子养成良好学习习惯过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。

每到“三八节”、“母亲节”、生日，我会在不经意中在门上、枕边、窗台等处发现孩子送给我的自制贺卡，每次我都会有小小的感动，每张卡片我都会收藏在心里。我的收藏夹里还有孩子做错了事的道歉书、保证书等等。她的每幅字、画我都收藏在一个大盒子里，不知不觉中，她的画已从稚嫩的花朵变成立体素描。我才发现我们原本可以和孩子一同成长，我们原本可以和孩子做朋友，让孩子快乐，让自己幸福的。

在这里，我还要再次感谢学校的每位老师，正是有你们的辛勤劳动，才会有今天健康快乐、茁壮成长的孩子们!让我们的孩子比我们更出色!更成功!

9.如何开好家长会 篇九

1.1 要明确教师与学生家长之间是和谐平等的人际关系, 合作的工作伙伴

关系, 在心理上是两者互相依赖和认同的关系。开家长会前, 应该做充分的准备, 要创设适合家长会的和谐环境, 让家长感到亲切、温暖;教师仪表大方, 以示尊重;还要准备好讲话的主要内容和材料, 如介绍班级及学生情况, 需要家长配合解决的问题等等。同时, 对家长们会提出哪些问题、以及哪些家长提问题等, 都要有一定的思想准备, 以便在家长会上能应付自如。

1.2 尊重家长

我们面对学生家长时, 总会在不经意间端起自已的“架子”, 把家长也当成了学生, 这时家长也仿佛一下子回到了自己的学生时代, 对老师也诚惶诚恐起来, 为了孩子也只好“委曲求全”了。其实在教师与家长关系中, 教师随起主导作用, 但他们在人格上是完全平等的, 不存在尊卑、高低之别。因此, 教师必须尊重学生家长的人格, 特别是要尊重所为的“差生”和“不听话”孩子家长的人格。切忌以自己懂得教育自居, 要仔细听取家长的意见, 坦率地与家长交换看法。不要告状, 要沟通信息, 使学校教育与家庭教育形成合力。家长会上, 教师不能用带有刺激性的语言来刺伤家长的自尊心, 伤害家长的感情, 不要使用讽刺、挖苦的语言。更不要当众宣读学生的成绩, 使成绩差的学生家长感到难堪。不管学生出现什么问题, 都要耐心、和风细雨, 让家长感到老师的用心完全是出于爱护、关心学生。这样家长与老师有了和谐气氛, 才能达到预期的效果。

2000年我接任了4·2班班主任, 由于我刚转到新学校, 家长对我并不信任, 怎样让家长了解我, 认识我, 进而信任我, 支持我呢?我想到了召开家长会, 我认真准备, 充分了解学生情况, 确立了主题。会上我向家长介绍了自己以前的工作成绩和成功经验;凭着自己的热情、干劲会带好这个班的决心;着重分析了班级状况, 尤其是个别生的状况。鼓励这些家长不放弃, 对症下药, 我们共同努力, 使孩子进步。我以朋友的身份与家长沟通, 站在家长的位置考虑问题。会后, 那些以前不敢见老师的家长主动与我进行了沟通。

2 帮助家长提高教育素养

家长是教师的助手, 家庭是学校的第二课堂。帮助家长提高家教育素养, 可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作, 可以从如下几方面入手。

2.1 提高家长自身修养

家庭是人成长的重要环境, 父母是孩子的第一任教师。家长的一言一行都对孩子起着至关重要的榜样作用。因此, 家长会上要帮助家长提高自身的修养。争做模范夫妻, 为孩子营造稳定的家庭环境;多读书、多学习, 为孩子创造良好的学习氛围;时刻注意自己的言行, 为孩子起榜样作用等, 这样, 孩子才能在思想上健康成长。我在家长会上请孙晓琪的家长谈了成功教育的事例, 同时也讲了不良家教给学生带来的伤害。使家长不但认识到提高自身修养的重要性, 还知道怎样去做。

2.2 提醒家长注重学生情商的教育

独生子女给现今的家长带来了教养上的特殊心理。过分的宠爱, 过分的放纵, 过分的照顾, 过分的保护, 致使孩子们情商较低。对此我在家长会上讲了教育孩子的做法:培养孩子的生活自理能力, 独立做事的能力;对孩子进行关心他人、感恩的教育;对孩子进行良好习惯的教育等。

2.3 提高教育子女的水平

(1) 介绍学习方法。

(2) 典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材, 最易为其它家长学习仿效, 因此, 班主任可以帮助这些家长总结经验, 也可以让他们现身说法, 更有说服力。

(3) 向家长推荐《家长读本》、《父母必读》、《家庭教育》等书籍, 用书启迪家长, 使他们自觉地、主动地选用教育孩子的好方法。

3 改革传统家长会

传统家长会用“一言堂”来形容是不为过的, 有的教师迫切地想把自己的想法、知识传授给家长, 不论家长是否需要, 于是家长们只能被动的接受。新型的家长会教师要转变家教指导的观念, 形成了“主体”与“主导”的观念, 改变传统家长会教师在指导过程中始终处于既是主体又是主导的地位。而变为以家长为主体, 以教师为主导的观念。可以讨论式;汇报式;活动式等。

摘要：著名教育家苏霍姆林斯基指出:“学校和家庭是一对教育者。”而家长会是学校、老师、家长相互交流信息, 相互理解支持, 达到共同教育学生的目的的一种重要方式。通过家长会, 教师了解了学生在家庭中的学习和生活情况, 家长对子女的教育状况;家长也通过家长会了解到子女在学校的学习和生活等情况。同时, 家长会也是家长了解教师的最佳途径, 是评价教师的最佳时机, 是教师展示自己教育教学风采的好时机。因此, 成功的家长会是每一位教师心目中追求的目标。

10.家长会家长上台讲话稿 篇十

刘榴

尊重的家长、老师、同学们：

大家好！

很荣幸 能够站在这里发言。

时光飞逝，依稀之间，我们已踏上高二的征程。曾经的嬉笑欢闹，青春激荡都已经在学习的紧张和充实中收敛。如果我们把高中三年比作三级跳远，那么高二就是为了完成高三最后一跳前的关键一跳。小高考正向我们走来。为完成这关键一跳，在这儿，我以我自身的体验，说一些我的心得。

我认为我们每一个学生其实都有三个身份：人，学生，子女。成为一个学生的前提是我们应先成为一个真正的人。要做一个合格的人，尽管外界条件有一定的影响，但更重要的是每一个人应先为自已设定一条底线，严格要求自己。这是对自己的尊重，如果一个人，对自己放纵，那么无论接受什么样的教育，都不会有效果。同时我认为，一个人能常怀有感恩之心，也是人生幸福的源泉，这是我进入宝中来最大的感受。

如果我们已然成为一个人，我们的 高二年级家长会家长代表讲话稿

今天讲三个小问题

1、谈谈学业水平考试

2、谈谈假期的规划

3、谈谈子女教育的一点想法

一、学业水平考试的相关问题

1、对学业水平考试的解释

高考成绩一直是衡量一个高中生学习水平的“终极标准”，这种局面渐渐被打破。考试结果会作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，并成为高考录取的参考指标。

现在的高三学生已经完成了学业水平考试。按规定学业水平考试成绩均以等级形式呈现，分为a（优秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四个等级。各科考试成绩等级计算方法：100一90分为a级，89一75分为b级，74一60分为c级，59分及以下为d级。考查科目分为合格、不合格两个等级。学业水平考试将成为高考录取时的一项参考内容。

从XX年开始，xx省将把学生学业水平考试成绩，在高考录取时提供给其报考的大学，成绩如何运用由录取学校自己决定。但未来学业考试成绩有望作为高考录取的重要依据。因为学业水平考试中，普通高中学业水平考试a等级多的考生。有的省份还给予高校一定的招生自主权，允许高校在录取时对学业水平考试的相关科目提出等级要求。

学业考试跟会考不同的是，会考科目少，考前突击就能过，学业考试毕竟涉及的科目比较多，需要学生在平时就注意积累才行。必修科目考试只要有一项科目为d等者（信息技术考试不合格视作d等），将不能填报高考普通类志愿（自主招生、重点名校、一本、二本）

从道理上讲学业学业水平考试是个标准参照考试这个与高考常模参照不同，他的目的不是选拔的功能，而是检查学生学业水平是不是达到国家规定的标准。

2、考试通过的情况

从去年全省的统计情况看，xx地区相对不错。但是所有科目都达到优秀也不是很容易的事。有个别学生一些科目甚至不及格需要进行补考，当然出现这些现象也是我们不希望看到的现象。xx很多学校都有出现补考科目的学生。补考不限定次数，但是通过补考通过的成绩肯定不能达到优秀。不通过学业考试省里不发毕业证。当然我们这些省级重点学校的学生要求不只是通过的问题，我们想让学生尽可能以优秀的成绩通过。

3、正确的心态面对考试

任何事情只要认真的对待，我想没有做不好的事情。按照学校老师的要求，认真的进行复习就能顺利的通过考试。但是想全都一优秀的成绩通过那就必须下大力气进行复习，同时也是为高考做好准备。

今年学业考试比去年提前一周进行，所以我们学校今年高二期末考试提前进行了，目的就是为备考留下足够的时间，学校教务处对高二的课程进行了重新的调整，对任课教师做了详细的备考部署，对各科的复习给出了明确的要求。开学后学校将全力指导高二年级进行复习应对考试。

现在最为担心的是学生对反相科目重视程度不够。毕竟参加考试的人是学生本人，如果本人不重视，客观条件再好也没有用。事物发展的规律是内因是根本，外因只是个保障。简单的讲我们老师准备的再充分学生本 人不重视那还是个零。对于理科学生的政治历史地理必须的背，该记住的地方必须的记住。可能困难大在文科学生的物理化学生物是比较困难的，有些内容不是死记硬背就能通过的。但是按照我们老师的要去去做一定能够达到良好以上。

二、假期的安排

各位家长，学生都喜欢放假，因为不用再进行学习了，这个想法很正常。其实安排假期的目的不是完全的休息，而是要进行自我学习上的调整，高二学生因为对高中的学习比较熟悉，所以高二的学生最容易出现成绩的波动，在大家都非常紧张的学习的情况下，你少有放松成绩波动大的一定是你本人。所以说学如逆水行舟不进则退。就是这个道理。针对这个情况我们建议同学在家里。

1、要有学习计划，假期不是放假应是自我调整。

从时间上要有所规划，建议学生作息时间不要发生太大的变化，否则对自己的身体成长不利。每天上午要保证三个小时的学习时间，下午保证3个小时的学习时间，晚上保证3个小时的学习时间，这样平均来看每个学科都有一个小时的学习时间。当然学生的学习能力水平不同，各科的基础不一样这就要具体情况具体的分析。

从学科的角度看，要兼顾高考科目与会考科目之间的时间分配。反相科目在假期要多花点时间，特别是要背诵的地方要加强。但是不能忽视对高考科目的复习与巩固，高考才是人生一次最大的选拔。

从学习地点上看，主要在家自学为主。不建议几个同学聚到一起或者每天花费很多的时间到指定的地点学习。

2、整理上个学期的试卷、做好学校布置的假期作业

各位家长，本学期我校取消教辅材料的征订，目的就是想达到教学的有效性。做到学生习题的有效。为此学校投入大量的人力和物力。老师在选题方面要花费大量的时间，以前买本练习册就行了，讲完课布置练习册上的作业就可以了，但是现在不行了。我们老师要选择适合我们教学内容 的习题、选择适应我们学校学生的习题，这样就要花费大量的时间。当然这样做的目的就是提高教学效率。同时学校印试卷要投入大量的人力和财力，我们没有收学生一分钱印刷费。各位家长学校1600多人，一个学生一天最少5页练习加上作业。我们计算一下一个月学校的投入多少。这个我敢对家长讲xx省内都是少有的或者说没有的。

学期末我们学校教务处对老师这个学期出的试题统一进行检查，电子文档统一上交，学校把学生的一个学期的作业进行抽查，与教师上交的试题进行比照看看是不是一样，发现不一样的就说明老师在日常的工作中是不负责任的。检查中到目前为止没有发现不负责任的现象。

我们要求学生对自己这学期的试卷要在假期全部整理好，按照时间顺序分门别类的装订成册，这就是练习册一样。然后对做过的卷子出现问题的地方进行整理。这样复习是最有针对性的复习。给家长一个任务，回到家里检查孩子是不是认真的完成了，没有装订成册要督促孩子认真的完成。

3、关于补课的一点建议

每到假期家长最为头痛的事就是到底出不出去参加学习班的补课，这个事很难给出一个明确的答案。我的儿子今年初一，有的同事建议我儿子去参加外面的拔高训练。也有人建议我去参加这类的辅导学习。我儿子也说要参加一个提高班，我和家人商量后还是决定这个假期什么班也参加了。乒乓球从小学二年级开始的每周两次依然坚持，小提琴一周一次依然坚持。其他的学习班一律不参加了。我们通常让孩子整理一下上学期的做过的卷子、对新教材自己在家预习，现在网络资源比较好，让孩子上网自己找题做就行了。养成良好的自主学习的习惯比什么都重要。

养成良好的习惯相当于中医理论的“固本培元”增加自身的作用，但是中医对于急症不好用。因此具体情况具体分析，如果成绩真的太差或者孩子还没有形成一个独立学习的习惯，参加一个学习班也是可以的。但是家长要选择相对来说正规的社会办学机构，到教育局网站能够查到是不是 正规的注册单位（例如志诚学校、精英学校等）。如果说成绩不错的孩子需要拔高，在经济条件允许的情况下，孩子本人也有这个愿望，家长也能找到优质的教育资源我个人认为在孩子身上付出一些也是正常的。

我个人爱好网络，很多东西都是通过网络学习来的。家长可能怕孩子上网打游戏，这个事怎么看，玩玩也不是不行，但是不能沉迷于网络。什么事都一样只要沉迷任何事情都不好，不吃饭不能活沉迷于吃也能死人的。例如一些正规的学习网站还是可以上去看看的，那里有很多优质教育资源。例如北京四中学习网站等。可以上去学习那里的学习资源是相当丰富的。有教材的解读、练习巩固、辅导答疑等。

三、谈谈子女教育的一点想法

1、什么样的孩子是优秀的？

各位家长，每个人都想把自己的孩子培养成一个优秀的孩子，这是做家长的责任。我也常在想什么样的孩子是优秀的孩子哪？学习成绩好固然重要，但是学习成绩好就一定是优秀的孩子吗？元旦前后我在医院护理老父亲期间我在想一个人身体健康太关键了。身体不健康就会给自己带来无限的痛苦。昨天下午我参加儿子的家长会，他们老师搞了一个孩子才艺展出，我突然发现孩子的特长太重了，因为孩子们在表演自己特称给家长看的时候是那样的幸福和自信，我突然感觉到应该让孩子有个爱好，这样将来能提高孩子的生活品味和质量。各位家长我在工作中也遇到孩子心理不健康不听自己父母的管教，极端的出现离家出走或者失去生命了。我感觉再多的知识也不如心理健康。

各位家长到底怎样的孩子是优秀的哪？我想第一是身体心理健康、第二是品行高尚、第三是有文化知识。这三点就是我们学校的学风的体现，就是进入大门是主楼上的烫金大字“强体、健心、养德”“勤学、善思、敏行”。也是我们校长在征求全体老师意见的基础结合20高中80年的办学历程经验的总结。

11.家长会家长上台讲话稿 篇十一

下午好！感谢你们在百忙中抽时间来开今天的家长会。首先对各位家长的到来我表示热烈的欢迎！召集大家坐在一起的目的主要是为了孩子的安全教育。我们学校把学生的安全放在重要的位置，保持高度警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。

一、教育孩子严格遵守学校的作息时间

早晨7:10后到学校，11:00放学；下午1:40到校，4:30放学。请家长根据你家离校远近距离掌握好孩子路途时间，定时上学，不要让孩子早到校，特别是中午，完成作业后在家午睡一会儿，养成午睡习惯。

二、注重培养孩子从小具备一定的安全意识

1、学校利用多种教育方式，提高学生的安全防范意识

学校通过黑板报、宣传栏、校会、主题班会、安全教育课，等形式开展各种安全教育活动，来提高学生的安全防范意识，充分做到了“防范于未然”。

2、学校、家庭双方对学生安全的重视。

学校的安全教育工作，需要家庭教育的积极配合，双方建立互信机制，家长与学校建立良好的渠道关系让学生在学校读好书，不受安全威胁，同时家长要严格监督严格控制孩子的周边环境安全。

三、珍惜生命，预防溺水

防溺水工作是本次家长会的重点内容。根据中国儿童意外溺水调查报告。在中国，每年有1.6万青少年儿童非正常死亡，平均每天约有40多个儿童死于溺水、交通、或事物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前两位：溺水死亡仍居死亡人数的首位占死亡人数的70%。

虽然学校进行很多的安全教育，但是并不排除溺水事故发生的可能性。随着气温的上升，现在正处溺水事故高发时期，此时谈此话题，更是防患于未然。近期广东、湖南就发生重大学生溺水事故，所以请各位家长务必高度重视，紧密配合学校，按照我校提出的要求，群防群治，做好溺水事故的预防工作。严禁孩子玩水、游泳，杜绝孩子到池塘边、河边玩耍。去年省内外接连 发生中小学生溺水伤亡事故。在这里，我向大家通报五起学生溺水事件。（观看课件）

第一起，4月20日，广东省化州市宝圩镇仓板小学5名小学生放学回家后到村外玩耍，经过村边小桥时不慎掉进河里，造成3名学死亡，一名失踪。

第二起，4月26日，安徽六安4名小学生手拉手救同学，不幸被急流冲走。

第三起，5月6日，安徽省铜陵职业技术学院和安徽工业职业技术学院10名学生到铜陵县老洲乡太阳岛游玩，1名女生不慎落水，6名学生下水施救，造成5人溺水死亡。

第四起，6月9日10时40分，哈尔滨5名学生手拉手营救落水女同学，其中 4人遇难。

第五起，6月9日下午2时左右，山东省莱芜市7名中学生在当地的汇河下游发生溺水事故。截至当晚7时50分，7名中学生被全部打捞上岸，但不幸的是已全部死亡。还有本镇的一所小学，六年级的一个学生在清明假期间去看别人捉鱼。不幸失足滑入池塘溺水死亡。这些事故的发生令人十分痛心。这些事例让人触目惊心，也给我们打响了警钟。

四、注意交通安全

我们学校学生居住地比较散，范围阔，交通安全一直是我校安全工作的重中之重，采取了许多防范措施，学校的力量毕竟是有限的，更多的是需要各位家长的配合。

（1）、接送的家长必须准时接送，高年级家长一定要求孩子跟村队，由学校统一护送过马路。（2）、接送家长不允许将车辆骑入校园，更不能停放在大门口，这样妨碍了学生路队通过，严禁超载接送，特别是三轮电瓶车超载代接学生上下学，违者后果自负。（3）、是禁止12周岁以下学生骑自行车，更不能要孩子骑电瓶车。（4）、是要加强子女交通安全知识教育，提醒孩子注意公路上行驶的车辆，看红绿灯走人行横道穿越马路。同时严禁孩子在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。

上述各条需要家长与学校共同监督实施，这样才能保证学生在任何时候都不会出现危险。只有这样才能真正做好学生的安全教育工作。家长朋友们，生命对于每个人来说只有一次，特别是正处于花季的孩子，生命更加珍贵。希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，切实承担起父母监护人的责任，让我们的学生、您的孩子安全、健康地学习、成长。

再一次感谢到会的各位家长！

2014-5-10

黑板：

安全重于泰山，生命高于一切

万家平安是我们共同的心愿！

让平安的种子播撒进自己的心田！

让欢乐和幸福永远围绕在我们身边！

12.改造我们的家长会 篇十二

每到学期初与学期末, 各校的家长会都会陆续登场。家长会, 本应该是深受学生、家长、教师三方共同期待的家校互动平台, 但在实际操作中, 家长会“对好生赞颂、对差生批斗”似的模式俨然已成为部分学生的“噩梦”、部分家长的“痛楚”, 甚至连有些教师也对它失去了信心。担任班主任时, 我曾在班里进行过一次调查, 63.58%的学生听说开家长会心情紧张, 家长会结束后, 19.42%的学生与家长关系紧张, 27.51%的学生受到严肃批评被限制活动。

家长会原是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的平台, 但它背负了太多父母、教师的殷切期望, 以至于加重了学生与家长的心理压力, 甚至变得“面目可憎”。出现这种情况, 其根本在于家长会组织、筹划的思路和召开的形式过于传统, 未能与时俱进。怎样让家长会更受孩子、家长的青睐, 让孩子们消除紧张心理, 让家长们开心而来满意而归呢?

让教师、学生、家长共同搭台唱戏

传统的家长会往往是班主任拿着一张考试成绩单, 从第一名到最后一名逐个点评。点评中常出现这样的语言:“某某同学最近学习不够努力, 成绩下滑了, 请他的家长回去好好说说”, “某某同学这段时间注意力不集中, 各科老师都有反映, 他的家长要重视这个问题”, “某某同学成绩一直不见起色, 再不努力就来不及了”……在教师这种评价的语言环境下, 许多成绩平平的学生家长灰心丧气, 甚至连头也不好意思抬, 试想下一次他还愿意参加家长会吗?

倘若, 我们换一种方式, 在家长会上让学生和家长参与进来, 让学生用真诚的语言、质朴的表演表达他们的心声, 抒发他们对父母的情感, 让家长把平时不一定愿意在家里同孩子说的话, 利用家长会的平台进行表达。更重要的是, 让家长成为家长会的主角, 可以了解孩子的全面情况, 转变对孩子关注的角度, 有机会倾听其他家长的教子经验与困惑, 还可以与孩子面对面地交流, 评价班级的教育工作, 既可以加强亲子交流, 还可以改变家长会沉闷低效的氛围, 让家长们在会上真正受到尊重, 有所收获、有所感动、有所提升, 自然他们也就不会对家长会产生排斥心理。

同时, 家长会的会场布置应该体现和谐的气氛, 有别于平时的课堂, 可以让教师、家长和学生围成一圈, 相邻而坐, 使“三角关系”上的各边相互间多了尊重、了解和沟通, 也可以把课桌排成了一个圆形, 家长和教师围着课桌坐, 并且安排学生自己动手布置教室, 使家长一到来, 便进入一种颇具亲情的氛围中, 达到“暖人心”的作用。

转换教师用语

有这样一个寓言故事:北风和南风比赛看谁能够把行人身上的衣服先吹下来, 于是, 北风一个劲地“呼呼”刮着, 天气越来越冷, 可是行人反倒把身上的衣服越裹越紧;而南风却轻柔地拂过, 温煦的和风让行人愉快地脱下了外套。

在家长会上, 班主任也应该多吹吹“南风”。 (下转第33页) (上接第30页) 上文中提到教师的“谆谆教诲”, 虽然他的目的在于提醒家长关注自己孩子学习中出现的问题, 但由于表述上过于直接, 很难真正得到家长的理解, 也难以得到家长的配合, 甚至会引起家长内心的埋怨。同样意思的话, 用不同的语言去表述其效果可能千差万别。因此, 教师语言是影响家长会效果至关重要的内容。我们应该在对学生进行评价时, 多表扬每个孩子的优点, 再谈哪些地方需要改进, 需要家长做什么, 语言中要为家长提供指导, 对学生充满期望。比如“某某同学在乐于助人方面值得全班同学学习, 这得益于家长的良好教育, 同时, 如果他能在学习的时候态度再端正一些就更好了”, “某某同学是我们班的运动健儿, 这说明父母照顾得好, 只要在英语学习中再下点功夫, 他就是我们的三好学生”……

学生之所以视家长会为“噩梦”, 就因为教师在会上的一通批评会引发“家庭冲突”。所以, 让教师的语言成为“南风”而非“北风”, 能够在无形之中解决许多常见的难题。

给家长“充充电”

很多情况下, 家长对家长会最深的印象就是孩子的成绩如何、表现怎样, 其他的则一概不知。其实, 家长会最应该成为家长的“培训会”。现在的家长平时都忙于自己的工作, 且不说学习充电的机会很少, 就连同孩子沟通的时间都不多, 所以, 抓住家长会这个难得的机会, 可以安排一些家长培训的课程。一是教师在备会时就应该注重这方面内容的准备, 多与家长交流孩子的教育问题, 共同寻找解决孩子身上问题的办法。二是安排具有一定文化素养、家庭教育效果较出色的家长做交流发言, 这样更最能引发其他家长的关注和共鸣。三是让家长提出家庭教育中出现的棘手问题, 选择其中有代表性的问题由教师和其他家长共同解答, 即使遇到一时难以回答的问题, 也可以采用会后交流的方式解决。四是学校可以邀请区域内的家庭教育专家根据学段特点和学生的心理特点, 抓住群体性的突出问题, 比如“青春期”、“叛逆”、“网瘾”等共性问题, 展开专题培训, 让家长尽可能多地掌握教育孩子的理论工具与策略方法。

13.家长会讲话稿 篇十三

你们好！首先，我对各位在百忙中能抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天……为了共同的目标，今天我们坐到了一起。我们召开这个家长会，主要目的是希望家长能够多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长能够进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

首先，向各位家长汇报一下学校的教育教学工作。

近些年以来，学校的教育教学都呈现出蓬勃发展的态势，学校的各项工作都取得了长足的进步，教师队伍得到了进一步锻造，学生素质得到进一步提升，学校的办学质量大幅提高，得到了来自于家长、社会、上级的认可。我想从五个方面来谈谈学校的教育教学工作。

1、办学条件，力争一流。

办学条件是学校教育教学工作开展的基础，安坪小学办学条件、硬件建设上都是一流的：

（2）每个班都安装了“班班通”，铺设了光纤，开通了互联网，让学生足不出校就可享受优质的教学资源。

（3）学生食堂在全县都是最好的。有音乐教室、实验室等功能室。

（4）校园环境干净、美丽： 塑胶操场，绿树成荫，一年四季鲜花盛开，就像花园一样。（5）为解决路途遥远的学生的住宿问题，学校努力争取国家资金，建造了高标准的学生公寓，有专职的教师管理他们的生活。

2、教学工作，规范高效。

近些年来，全体教师全力以赴，齐抓教学，校园内人人都在忙碌，领导忙着听课、指导教师备课、上课，教师忙着备好课、上好课、批改作业、辅导学生，学生忙着充实、忙着提高。

（1）学校的教学工作特点之一是：规范。

管理规范、备课规范、上课规范、作业规范、测试规范。学校组织全体教师认真学习各种管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导学生的要求，从细节入手，加强常规管理。每日行政都巡查教师的课堂，对发现的问题及时纠正。学校通过正面引导，树立典型，加强巡视，来弘扬严谨执教的良好风气。

（2）学校的教学工作特点之二是：实效。

教师的一切教学准备只有一个目的，就是实效，要切实提高学生的学习质量。学校积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，让学生学有所得，关注学生的过程体验，让不同层次的学生有各自的发展。努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

学校采用了灵活多样的形式对全体教师的课堂教学进行了检查。如校内教研课、行政组随堂听课等，不断提高教师钻研教材、解读教材的能力，不断提高课堂教学实效。

学校建立了单元检测、期中考试和期末考试的评价体系，让教学 质量阶段检测成为常态考核。每次检测，老师都认真分析，反思得失。教导处每次检测后都集中全体教师召开教学工作会议，将各学科、各年段、各班级的学习情况进行通报，营造了全员抓教学、全员提质量的良好氛围。

3、德育活动

形式多样

一个人首先要有“德”，然后才会有“才”，学校大队部结合学校实际，开展多种形式教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。安坪小学的学生不仅能背文明礼仪十条，唱文明礼仪歌，还会做到十条规定的内容。大队部开展的活动很多，由于事间关系，在这里我就不一一去说，一会儿家长们到您孩子班上开家长会的时候，要看一个纪录片，那里面有你们的孩子参加的各种活动，到时你们仔细的看就知道了。

4、创建特色

全面发展

办特色教育是安坪发展的必由之路。每个学生的性格、兴趣爱好、认知基础是有所差异的，特色教育无疑能促进学生的全面发展，促进一切学生的发展。创办特色教育是学生和学校发展的需要，是适应基础课程改革的需要，是实现义务教育均衡发展的需要，更是顺应时代潮流的需要。我校确定了“以教学工作为重心，但要兼顾特色，以特色保稳定、以特色求发展、以特色求品牌的”发展思路。我们的办学理念是：让山区的孩子也成才，让山区孩子也能享受到与城里孩子同样的优质教育资源。我校特色教育是：器乐——口风琴。为了让学生 学好口风琴，我们学校聘请了贺立老师做技术指导，先由贺立老师集体在电视上教，音乐老师也跟着学，然后音乐老师在分班教，班上每月举行一次比赛，学校一学期组织一次比赛。这学期学校的口风琴比赛暂定在元旦，到时请各位家长来观看！

5、教学质量，稳步提高。

近些年来，安全、质量等各项工作都取得了可喜的成绩。连续三年被评为综合考评先进单位、电大学历教育工作先进单位、政风行风建设优良单位、教育信息宣传先进单位、“十一五”教育工作先进单位、素质教育“个十百千万”工程先进学校„„

近年来，有杜斌、段凤平、向小兰、贺立等10多名老师在片区、县上获得了赛课等级奖，有20多名老师撰写的论文获得等级奖，其中一等奖10余人次；二等奖30余人次；三等奖50余人次。辅导学生作文获奖高达38人次。

其次，谈谈学校的安全工作。

学校把安全工作放在首位，有健全的安全保障机制、责任追究制，严格落实一岗双责及安全预案，加强值周管理，逐日填写安全日志，确保学校安全稳定。

学校贯彻“安全第一，预防为主”的方针。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都要组织老师对校门口、校园等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上学、放学学校值班老师和值班保 安都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。加大对校门口周围的整治力度，校门口不准摆卖东西和停放车辆。确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。

安全方面学校要求学生做到以下10个方面，希望家长多多配合：

1、严禁攀坐上下楼护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序和学校规定的分流要求上下课、间操、升旗、放学，以防发生踩踏事故。

2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

3、严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在路途逗留；上下学途中步行要注意安全，严禁乘坐非营运车辆，不允许骑自行车上学。严禁下河洗澡。

4、同学间发生矛盾时要控制自己的情绪，绝不因冲动而动刀、棒、石头、火等能造成人身伤害的东西。（不携带公安机关明令禁止的管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。）

5、妥善保管好个人钱物，将个人随身所带的钱币不要放在教室。教学楼内一旦发生火灾地震等意外事情时要按演练逃生方法去撤离出教学楼。

6、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。

7、培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。

8、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

9、预防各种传染病。各班要注意开窗，有病早报告，早治疗。

10、参与学校安全管理工作，发现存在的问题，及时向老师报告以便学校把安全工作越做越好。

最后，借今天家长会的机会给各位家长提几点建议：

教育好孩子是我们共同的职责，着眼于孩子的未来发展，让他们拥有幸福童年是我们不懈的追求。这一切更离不开各位家长的大力支持和配合。现在就孩子的家庭教育问题以及需要家长配合的工作，说以下几点建议：

1、请各位家长对孩子进行必要的安全教育，增强孩子自我保护的意识，自觉遵守社会公德，校内外不做危险游戏。要经常提醒孩子不到危险的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病的人，有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上按时叫早，让孩子早起吃好饭，适时给孩子增减衣服，防止生病，让每个孩子都能够健康快乐成长。

2、学校不允许学生在校买零食吃，请家长引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食，尤其是三无食品。让孩子知道钱的来之不 易，让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或救助需要帮助的同学，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子爱心助人的好品质。

3、希望各位家长能够加强与学校、老师的沟通交流。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校，有很多工作都要求家长的支持和配合，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在学校的情况，改变以往那种“把孩子送到学校，一切事情都是学校的事”的思想。特别是低年级的孩子，因为他们年龄小，希望家长能够为他们投入更多的精力和帮助，配合老师、帮助孩子完成一些他们力所不及、需要尝试、体验的作业或实践活动。相信，您为孩子的付出一定会有丰厚的回报。

4、希望各位家长能够更加注重孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。孩子的家庭作业，对于自觉性较差的孩子，家长必须承担起监督和检查家庭作业的任务，要求孩子认真做，规范书写，让他们从小养成良好的学习习惯。

5、要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，多给他们一点关爱和温暖，让他们认识到自己能行，是好样的。激发他们内心成才、成功的欲望;要理解他们，尊重、信任他们，不要给他们施加太多的压力;要学会经常对他们说“你能行”。当他们犯错误时，要以教育、疏导、帮助为主。

6、加强与孩子的沟通和交流。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，找恰当的事件和孩子进行亲子交流，了解他们的想法和需求，了解他们的兴趣和朋友，做孩子生活的知心人，成长的引路人。

14.家长参加家长会讲话稿 篇十四

各位家长，大家好!本次家长会，我不想再感谢您在百忙之中来参加，因为您虽然忙，但并不是日理万机，您的孩子在这里读书，您来参加家长会是应该的。来参加一次家长会，有多少收获我不敢说，但是你不来，半丝半缕的收获都不会有，甚至与老师配合一同教育孩子的方法可能存在问题您都不知道。

二、孩子是你的，不是我的

有的家长把孩子寄托给学屋，我不否认学屋对孩子有一定的帮助，同时解决了家长不能放学时间及时接孩子的问题，但是，你要知道，学屋的根本目的是赚钱的;有的家长把孩子的学习寄托在老师，我想告诉您，教师只是一种职业，一种谋生的手段。一个班级的学生中，总会有好的、差的，这对老师来说是正常的，好的差的都是班级中的一部分，而对于每位家长，这个孩子就是你家庭的全部希望。因此，对孩子的教育，是你的义务，作为父母，应该想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。即便忙碌，我们也不应该丢掉教育孩子这件大事。我妈妈常常说“十年前，看父敬子;十年后，看子敬父”，培养孩子就是最好的一笔投资。

三、小学阶段重在习惯的培养

一个人的习惯决定了他的未来。小学阶段重在习惯的培养，生活的习惯我不说，这里单就学习习惯来讲。孩子是否养成了写作业时认真的态度，还是敷衍了事，赶紧写完出去玩?孩子是否养成了遇到难题思考、查阅资料想办法解决的习惯?孩子是否养成了对错题及时订正的态度?孩子是否养成了写作业时规划好格式，使作业看起来整洁、利索的习惯?(王荣恒补教补学本展示、刘硕的自主学习)孩子是否养成了爱读书的好习惯?(张峻豪每周读五本书，您的孩子与他的差距有没有?)孩子是否养成了上课认真听讲，及时做笔记的习惯?(刘硕或徐铭泽课本的展示，让家长对比自己孩子的书本)再看看孩子们的语文读书积累本(展示王雪晴的)您的孩子是否也有积累的好习惯?这些习惯都做得很好的学生，哪个成绩非常差?那些成绩不好的学生，家长看看是不是书包杂乱，上课好久找不出来课本，常常书本、作业本缺角掉页、损坏严重?是不是作业上的很多错题从来不主动订正，被家长责打着、老师逼迫着才勉强订正?是不是从来没有主动预习新课、考试前复习的习惯?学习习惯好的学生，成绩自然提高了，经常受到家长、老师的表扬，自信心增加了，越来越想学、越学越有劲，哪还需要家长天天给补课，为其成绩担忧!小学习惯培养好了，初中、高中都让你省心不少。而习惯的培养在于一点一滴，在于每时每刻，仅仅靠在学校老师那一时段的要求根本不够，孩子还小，自制力不足，需要家长的督促。

四、教师只能给出自己的教育建议

我并不推脱对于孩子的教育责任，我真心的喜欢咱们班的每一位孩子，不管他的成绩高还是低，咱们班的每一位孩子都十分纯真、善良、有集体荣誉感，品质很好。我真心的希望班级的每一个孩子都有一个美好的未来。但是，我能为孩子做的太少，我的精力只能分给你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的时间太短了，孩子每天在校的时间6小时，我能带给孩子的影响太微弱了。一位教育家曾说，孩子的教育百分之八十来自家庭教育，百分之二十来自社会教育，百分之十来自学校教育。孩子教育的好坏，谁的责任最大?答案是你。家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你不在乎孩子作业完成的什么样，孩子一定不会认真去做作业;你不在乎孩子读多少书，那孩子一定不会是个爱读书的学生。你花很大的精力去关注孩子的细节，你的孩子想养成很多坏习惯都难。你天天在家看电视、玩电脑，估计孩子羡慕得很，写作业也不安心;你对事物的认识决定孩子对事物的看法，你遇见事情就挑别人的错，孩子也学不会宽容的美德;你看不到旅途中山川河流的美丽，孩子也只会感觉到游玩的疲惫。所以请尽量为孩子做好榜样、用你的言行影响孩子。比如，现在，请拿起笔记一记我接下来要讲的几点语文学习方面需要您配合的。

五、语文学习，请您注意配合方法

1、尽可能给孩子创造良好的学习环境。在孩子学习时，不大声说话、不吵闹、不看电视。

2、尽可能陪孩子阅读，要相信，读书的力量是巨大的。

3、语文作业重在书写，书写差的学生家长一定配合在家撕掉或消掉重写，直到写好，每次都要这样，不要想着到学校老师看着不合格，再撕去看着他写好，在学校孩子没那个时间去补作业，他要继续学新的知识。反复几次，这样也有利于孩子改正书写差的坏习惯。

4、语文作业检查重在基础，例如看拼音写字、辨字组词等题型，这种题，你不给他说，上课对答案时，他改不出错误。老师讲完批改了圈出错字，他也不一定会改正确。成绩差的学生也大多是基础知识掌握慢、不牢固的原因。阅读理解类型题会在课堂上重点讲。所以家长检查语文作业其实就是五分钟，完全不会给您增加多少负担。对于基础知识掌握慢的学生，家长要回家多给孩子下功夫，在和其他学生同等的时间内，他是不能够记住该会写的生字、该会背诵的课文内容的，老师只能顾及到大部分学生，接受知识慢的学生光靠老师是不行的。

5、语文学习重作文，布置在家写的日记、作文，一定要好好练习。尽可能的带孩子旅游，没有体验就写不出自己的感受。

各位家长，在能陪着孩子一同学习的时间，陪着孩子学习吧，给孩子打下良好基础，养成良好学习习惯。等孩子进入初中、高中，有时候你想帮忙，怕是也会心有余而力不足了。