环境设计毕业设计选题分析

环境设计毕业设计选题分析（精选15篇）

1.环境设计毕业设计选题分析 篇一

毕业设计选题的范围为：

选题来源于企业的真实项目，有一定合理性和实际意义，旨在帮助企业发现并解决目前存在的问题，改善企业环境，提高工作效率和服务质量；（学生参与的企业委托项目需由学校和企业签订项目委托协议）

选题来源于学院的课题项目，通过参与学院或系部的科研课题，帮助学院或系部解决相关问题来完成毕业设计；

（3）选题可以是对顶岗实习岗位工作内容的总结和研究，探索更佳的工作方式方法，提高工作效率；

（4）选题可以是基本技能的综合训练以及专业知识、技能的提炼。

具体可选题目如下（仅供参考）：

1、***仓储企业岗位及业务分析

2、***配送中心岗位设置及业务流程分析

3、***快递公司业务分析

4、***国际货代公司业务分析

5、***公司采购业务流程分析

6、货运代理操作人员(货代销售人员)岗位技能分析

7、国际货代企业仓储模式探讨

8、一票国际货代业务设计

9、***物流企业业务运作现状及改进措施

10、国际运输中多式联运的组织管理

11、***配送中心调度岗位技能分析

12、***物流信息系统设计方案

13、***物流企业网站建设设计方案

14、***企业物流管理信息系统的特点分析

15、电子商务对***公司物流业务的影响

16、***商品网上销售系统设计

17、***企业车辆调度系统设计

18、“农超对接”配送方案设计

19、***货品储配方案设计

20、***货品在仓库中的保管养护措施

21、供应商管理库存的利弊分析

22、招标采购在企业采购业务中的应用

23、供应商管理在企业经营战略中的地位

24、企业集中采购与分散采购的合理运用

25、北京市仓储配送业/货运代理业调研报告

26、物联网技术在物流行业中的应用方案

27、***第三方物流公司运营管理分析

28、与顶岗实习工作岗位相关的内容（运用所学专业知识，介绍分析企业经营模式、业务流程特点、组织架构、信息系统等，并提出自己的优化方案）

2.环境设计毕业设计选题分析 篇二

一、职业中学数学教育的难点

在职中数学的教学实践中,由于学生基础差、课程难度高等问题,往往使教师们对于如何提高教学质量非常焦虑,那么中职数学教育的难点在哪里呢?

(一)学生基础差

职中学生基础差这是一个不争的事实,因为就学生生源来说,职中学生基本上是初中的学困生,所以成绩多数是不理想的.因此,学生自身基础差成为数学教学的第一道难题.

(二)对数学课程认识不足

在职中学生中,有很大一部分学生不知道为什么学习数学,对数学课程认识不足.认为数学对于将来的生活工作用处不大,所以潜意识认为“数学无用”,而正是这种思想,让部分学生心安理得地放弃数学.

(三)不科学的学习方法

在职中学校中,依然会有一部分相当努力的学生,但是他们的成绩却鲜有进步,究其原因,就是学习方法不科学.在初中阶段,数学课程内容比较简单,而且老师对于知识点的讲解基本上是以数量联系带动质量提高.而在职中数学中,课程本身难度增加,而教师的授课方式也基本倾向于方法教学,这让许多仍然以“题海战术”为学习核心的学生难以适应,并最终走入恶性循环.

(四)畏难情绪和缺乏学习动力

诚然,职中学生的基础较差,但是这并非是学不好数学的理由.更多的学生是自信心不足,对数学课程产生畏难情绪或者惰性思维,认为自己上了职中,没有升学压力,又何必“自讨苦吃”学数学呢?另外,职中学生没有升学压力,并且一部分学生认为职中就是“打发时间”的,缺乏努力学习上进的动力,这成为职中学生最突出的思想问题.

二、职中数学微课的选题设计

不可否认,职中学生中也有天资聪颖者,也有奋发向上者,也有积极进取者.所以,职中数学教育虽然难点不少,但是只要做到科学选题,合理设计,微课教育也能取得一定成果.

(一)构建有特色的职中数学教学体系

针对学生基础差的事实,教师们应该利用微课打造一套符合职中学生的课程体系.该体系主要包含了三个板块:基础板块、专题板块和应用板块.这样的板块设计就为教师提供了一个清晰的教学顺序,并且可以利用微课更具体的执行.微课的课程时间一般在5到8分钟,所以教师可以提前将某一章的所有的必学基础知识点,进行视频录制,这样学生可以更快地掌握基础部分.第二阶段,是专题学习,教师要对基础知识点进行延伸,形成专题模块.第三阶段,就是对基础知识和专题知识的综合应用,检验学习成果.这三个阶段的学习,是按照由浅入深的规律进行,所以对于学生而言,可以更好地接受.

(二)利用微课激发学生的学习兴趣

微课教学的科学之处就在于它能抓住学生记忆最集中的那几分钟,所以能让学生记忆深刻,学习效率提高.针对职中学生对数学不感兴趣的情况,教师也可以充分利用微课教学来改善.比如在学习新知识之前,老师利用一节微课来作为开课引导,内容可以是日常生活中的数学问题,也可以是一些数学趣闻等等,为学生创设一个让他们感兴趣的学习情境,激发学习热情.

(三)利用微课优化学生的学习方法

工欲善其事,必先利其器.科学的学习方法对于职中学生而言,是必须掌握的“利器”,针对部分学生学习方法不当的问题,教师可以利用习题型微课来帮助学生优化自己的学习方法和解题思路.习题型微课就是精选一道或两道题进行专项讲解,同时也可以是学生难懂的知识题型以及可以一题多解的题型,发散学生的思维,优化解题技巧.

结束语

数学对于职中学生来说是一门非常重要的课程.虽然有教学难点,但是教师只要能够充分利用微课教学的优势,激发学生的学习热情,帮助学生建立起足够的信心,相信许多问题能够迎刃而解.

参考文献

[1]孟丽萍.浅议职业学校的数学微课教学[J].职业技术,2014(10):46.

[2]张在柱,韩英.高中教学中微课的实践与探索[J].当代教育科学,2014(16):36-38.

[3]高起飞.提高数学微课教育有效性探析[J].才智,2015(32):207.

3.环境设计毕业设计选题分析 篇三

关键词：毕业生；论文选题；系统

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 16-0045-01

毕业论文选题管理是高校人才培养环节不可或缺的组成部分，一直以来，学院教学管理工作人员使用传统人工的方式进行论文选题的管理，模式多种多样，效率低、容易出错，实时性和互动性不强等，在发挥学生特长、更有效地通过毕业设计强化学生知识体系的目标不吻合，也无法充分发挥学生的积极性。应用现代计算机处理信息技术已非常普及，本课题是采用计算机信息处理技术对毕业设计选题环节进行了设计与实现。

一、J2EE技术

J2EE是一种利用Java 2平台来简化企业解决方案的开发、部署和管理相关的复杂问题的体系结构。J2EE是sun公司开发的一组技术规范与指南，其中所包含的各类组件、服务架构及技术层次，均有共通的标准及规格，让各种依循J2EE架构的不同平台之间，存在良好的兼容性，解决过去企业后端使用的信息产品彼此之间无法兼容，，企业内部或外部难以互通的窘境。J2EE开发框架主要有Hibernate，Spring，Struts2，EXTJS，Json。

二、毕业设计选题系统设计与实现

三、结束语

SSH框架是J2EE技术中用的比较广泛且非常成熟的框架，用该框架开发系统也非常稳定。采用成熟的框架开发系统，一能快速的开发，再者在质量上有保障。但也要注意性能的优化。

参考文献

[1]孙卫琴.精通Struts:基于MVC的Java Web设计与开发[M].电子工业出版社,2007:13-17.

[2]王石，杨英娜.精通PHP+MySQL应用开发[M].人民邮电出版，2006:329-330.

[3]杨学瑜,王志军,刘同利.JSP入门与提高[M].清华大学出版社,2003:182-186.

[作者简介]

张建（1980-），男，江苏泗洪人，硕士研究生，主要研究方向：J2EE在信息系统中的应用。

[基金项目]

南京铁道职业技术学院2010年立项课题《毕业设计（论文）选题信息系统设计与开发》（编号：YQ1116）主持人：张建；

中国电子教育学会2012年教学研究规划课题《软件技术专业JAVA EE课程建设的研究》（编号：CESEZ2012-35），主持人：朱香卫；

江苏省职业技术教育学会2010-2011年度职业教育研究立项课题《高职院校软件技术专业课程改革的案例研究》（编号：2010018），主持人：朱香卫

4.浙大建筑毕业设计选题 篇四

浙江大学紫金港校区月牙楼位于浙江大学紫金港校区内，建筑面积约10000平方米。本可持续改造设计包含5000平方米建筑系馆建筑性能评价、建筑空间改善以及月牙楼约10000平方米建筑的空间绿色改造。2.设计要求

浙江大学紫金港校区月牙楼竣工于2004年，包含建筑设计、规划设计、工造设计等科创设计大类专业的教室、办公室、研究中心、图书资料室、报告厅以及相关辅助教学空间。为配合教学科研等发展需要，其各功能空间需要进一步改善和整合，以绿色、可持续设计方法满足学科特性、设计创意的要求。

3.出图要求

A3文本，内容要求： 1）问卷调查分析报告 2）彩图：

A.）总平面布置图（含内部、周边的交通网络及环境绿化），注明边界尺寸、机动车位和非机动车位位置、室外空间环境、道路宽度尺寸

B.）内部交通流线图、室内外空间改造分析图、环境改造分析图，功能分区图等

C.）鸟瞰图（反映建筑整体改造效果）

D.）彩色效果图室外与室内（室外至少1张，室内主要公共空间至少1张）3）cad图

A.）各层平面图，主要立面（至少2张），主要剖面（至少2张）

4）设计说明书

可持续设计理念和体现设计理念的构思、手法和特点以及主要技术经济指标；综合说明(包括总体布局、建筑改造外形、功能分区、各功能分区之间的衔接、区域消防、停车、绿色设计等方面的考虑)

题目02：宜昌市梅子娅旅游酒店规划设计任务书（指导老师：田轶

威；学生容量5人）

<, /o:p>

一、工程概况

1．项目名称：宜昌市梅子娅旅游酒店 2．业主：湖北宜昌市建委

3．工程地址：梅子娅水库预留地块 4．投资来源：国有

5．用地面积：整个备选用地整体范围约为8万M2，6．计划建筑总面积：22000±10%M2

7．地块主要技术经济指标：容积率不大于0.5，建筑密度不大于30％。8．设计内容：总体规划及单体建筑设计

二、设计依据

1．建设用地红线图。

2．中华人民共和国的有关国家、行业及地方标准及规范。

三、设计要求

1． 总体要求

1)本工程定位为宜昌市重要的涉外度假休闲综合的园林式建筑群，提供包括休闲娱乐、餐饮住宿、观光消闲、会议展览等各种服务。2)建设项目应充分尊重并妥善利用山清水秀的基地优势，突出宜昌市独特的风貌人情。

3)方案设计要符合国家和地方现行的有关法规、规范的要求。设计要有远瞻性、预见性、并有效地采用新技术、新设备、新材料、新工艺、以良好的建筑方案、主要建筑设备系统设计和结构方案设计取得最佳的经济效果。

2． 总平面要求

1)总平面布局科学合理，因地制宜。根据地形、朝向、风向、消防、交通、环保、卫生等要求进行设计。

2)合理安排住宿、会议、餐饮、接待等各种功能的布局及衔接，合理组织好各种交通流线；合理安排人员进出口和人流、车流的关系。

3)各建筑单体功能布置合理，分区明确，交通组织系统顺畅，联系紧密，确保自然采光、通风符合节能的原则。

4)合理的室内外空间布局，形成良好的空间互动，形成良好的园林式建筑群布局，并注意营造不同景观。

5)建筑主体高度控制在20米以下，局部可控制在24米以下。6)建筑除有电梯，对其馆区内外应考虑适当部位进行无障碍设计。3． 功能要求

1）客房区 9000平米

普通客房35平米×100间（20间单人大床房+80间双人房）

商务客房45平米×50间（20间单人大床房+30间双人房）

豪华套房105平米×10套

行政套房210平米×2套

2）餐厅 3500平米 配套厨房1000平米 包厢25平米×20间 中餐厅250平米×2间 西餐厅500平米×1间

宴会厅500平米×1间（兼做多功能厅）餐厅区配专用卫生间、设备间等若干

3）会议（兼顾展览功能需要），3000平米 大型多功能会议厅800平米×1间

中型会议厅300平米×2间

小型会议厅150平米×2间

会议室75平米×4间

贵宾休息室50平米×2间 卫生间、设备间等若干 4）康体娱乐区，2500平米 酒吧120平米×1间 健身房120平米×1间

KTV区500平米（大厅200平米×1个，包厢25平米×10个）

棋牌室25平米×10间

SPA理疗区700平米（含男女汤屋各1个，按摩理疗房25平米×10个,）咖啡厅250平米×1间 5）大堂，800平米

茶座80平米，商店80平米，商务印刷40平米，紧急医务室40平米，行李寄存40平米，卫生间80平米（包括一个残疾人专用卫生间）6）管理用房 1000平米

办公室35平米×10间

经理室70平米×1间

会议室2个，140平米×1间，70平米×1间 接待室70平米×1间 储物间35平米×2间 卫生间若干 7）附属用房

空调机房250平米×1间

配电间70平米×1间

储藏间70平米×3间

其他用房若干

8）室外体育活动区

室外或者屋顶网球场4个

室外或屋顶篮球场4个

高尔夫训练场3000平方米

垂钓区2000平方米

9）停车场

小车20辆，大客车3辆

4． 设计成果

A3文本，内容要求： 1)彩图：

E.）总平面布置图（含内部、周边的交通网络及环境绿化）

F.）分析图，包括交通流线，停车，景观，功能分区等能反映设计理念与设计意图的分析图

G.）效果图，含鸟瞰图1张，主入口透视1张，其他透视若干

2)技术图纸

各单体各层平面图，各单体主要立面（至少2张）、主要剖面（至少2张）3)设计说明书

题目03：杭州市滨江科技创业中心设计（指导教师：应小宇；学生容量：8人）

1.项目简介

本项目基地位于杭州市滨江区江虹路以东，春波路以南，民生药业集团有限公司用地以西，滨安路以北。建筑规模为25000方，为8层的高层办公楼。功能主要为滨江区中小型科技企业办公之用。

设计要求了解科技园区的规划和单体功能布置，并掌握系统的建筑设计方法，采用适宜的、有效的设计手法解决人与自然之间的互相利用问题。2.设计要求

1)项目功能要求为：园区环境符合中小型科技企业员工的行为特点，并合理安排硬地、绿地和停车区域，满足人车流线和消防等各项要求。2)建筑物应体现可调可变、低成本的技术特征，并能系统地充分利用各种资源，协调相互关系，并关注对地方材料的应用；建筑层数一般不宜超过10层。

3.出图要求

1)调研分析报告（A3文本）2)设计图纸（A3文本）

A.图纸要求：

B.设计总说明及经济技术指标； C.总平面规划图 D.效果图

E.分析图（交通、绿化景观、功能分区等）F.体现建筑设计思想的图纸 G.建筑单体设计、平立剖面图

题目04：安吉县博物馆（指导教师：吴放;学生容量：6人）

1.项目简介

新建安吉县博物馆选址，位于安吉县城中心的主题公园——昌硕公园及原县博物馆馆舍地块。建设规划占地总面积（含文化广场、昌硕公园）约150亩，主体建筑（安吉县博物馆）面积10000平方米。

2.设计要求

安吉县博物馆拟建成一座既具有深厚历史文化底蕴，又有现代功能的“城市会客厅”，使之成为研究南太湖西苕溪历史文化和中国竹乡民俗文化的重要场所，既可为一般观众提供参观学习、了解掌握竹乡悠久灿烂文化的生动场景，又可为特殊观众提供一处清适幽逸，指导、培养人们有价值地利用闲暇时接受闲暇教育的休闲场所，使观众在知识、信念、态度和行为等方面得到提高和充实。

3.出图要求

A3文本，内容要求： 1)彩图：

A.）规划区总平面布置图（含内部、周边的交通网络及环境绿化）、注明建筑间距、边界尺寸、机动车库和非机动车库出入口位置、道路宽度尺寸

B.）交通流线图（区内人行、车行道路系统、停车场及停车位）、景观分析图，绿化分析图，功能分区图等

C.）鸟瞰图（反映建筑整体效果）

D.）彩色效果图室外与室内（室外至少1张，室内主要

公共空间至少1张）

2)cad图

A.）各层平面图，主要立面（至少2张），主要剖面（至少2张）

3)设计说明书

设计理念和体现设计理念的构思、手法和特点以及主要技术经济指标；综合说明(包括总体布局、建筑外形、功能分区、各功能分区之间的衔接、区域消防、停车、建筑节能等方面的考虑)

题目05：安徽省宿州市博物馆建筑设计（指导教师：胡晓军；学生容量：6人）

1、项目简介：

安徽省宿州市博物馆项目位于安徽省宿州市西北城市新区中心，用地东西长约280米，南北长约92-115米，主要功能包括藏品库区、陈列区、技术及办公用房、观众服务等设施。

主要经济技术指标为：总用地面积约26720平方米、总建筑面积约10000平方米、建筑密度≤25%、容积率0.3-0.4。

2、设计要求

1）建筑设计方案应布局合理，功能分区及流线明确，与周围环境相协调，既具有宿州地方历史文化特色，又要有超前的时代气息特征。同时，应考虑向南扩建的可能。

2）方案应体现文化和生态主题，要求进行全方位的环保设计，充分体现节能、低污染的宗旨。在合理经济的前提下，材料选用应符合环保要求。

3、出图要求

图纸要求：

1）设计总说明及经济技术指标； 2）总平面规划图

3）分析图（交通、绿化景观、功能分区等）

4）建筑单体设计、平立剖面图及其他表达设计思想的图纸 5）效果图

题目06：桃花源南区会所酒店（指导教师：朱炜;学生容量：6人）

1.项目简介

桃花源南区会所宾馆应借助周边城市及社区的基本配套设施，定位为依托本项目及周边的旅游度假资源，建设为以度假康体休闲为核心特色的小酒店，突出其主题客房、特色餐饮及康体健身。主体建筑面积10000平方米。

2.设计要求

桃花源是杭州城西高档别墅小区，周围环境优美。会所是小区公共活动以及业主会客的重要场所，既可为业主提供休闲娱乐、餐饮等场所，又可为访客提供一处清适幽逸的休憩场所。项目要求尊重场地特点，能够与周边环境融合，体现绿色、生态价值。

3.出图要求

A3文本，内容要求： 1)彩图：

A.）规划区总平面布置图（含内部、周边的交通网络及环境绿化）、注明建筑间距、边界尺寸、机动车库和非机动车库出入口位置、道路宽度尺寸

B.）交通流线图（道路系统、停车场及停车位）、景观分析图，绿化分析图，功能分区图等

C.）鸟瞰图（反映建筑整体效果）

D.）彩色效果图室外或室内（室外至少1张）

2)cad图

A.）各层平面图，主要立面（至少2张），主要剖面（至少2张）

3)设计说明书

设计理念和体现设计理念的构思、手法和特点以及主要技术经济指标；综合说明(包括总体布局、建筑外形、功能分区、各功能分区之间的衔接、区域消防、停车、建筑节能等方面的考虑)

题目07：浙江省老年大学建筑设计项目（指导教师：朱江；学生容量：6人）

1、项目简介

浙江省老年大学建筑设计项目，位于杭州西湖区曙光路宝石山麓（原浙江省艺术学校西半部分），紧靠黄龙公园。建筑总面积1.80万平方米（另计地下室部分

4500平方米），拥有各类教室、报告厅等综合设施，可同时满足3000多人的教学活动需要。

2、设计要求

建筑方案应符合《杭州市城市总体规划》，遵循安全、实用、新颖、美观、以人为本的原则，注重环境设计，合理布置通道、绿化和建筑小品，与周围的建筑物、道路配合协调，外型要有鲜明的时代特色，成为杭州城市的一个新景观。

3、文本要求（A3文本）（1）彩图：

总平面布置图（含内部、周边的交通网络及环境绿化等）、内部交通流线图（区内人行、车行道路系统、停车场及停车位）、景观分析图、绿化分析图、功能分区图、夜景照明设计等；

鸟瞰图1张、彩色效果图3～4张（室外至少3张，室内主要公共空间至少1张）；（2）线图

各层平面图，主要立面至少3个，主要剖面至少2个；（3）说明

设计理念和体现设计理念的构思、手法和特点以及主要技术经济指标； 综合说明(包括总体布局、建筑外形、功能分区、各功能分区之间的衔接、区域消防、停车、建筑节能等方面的考虑)；

题目08：同盛大厦绿色建筑设计（指导教师：扈军；学生容量：6人）

一、项目背景和基地条件

该项目位于某中等城市市中心的繁华商业区，牌楼西街以南，牌楼南街以西的道路转角处，基地原为工商银行和电影院所在地，该项目为包括综合性商场、儿童娱乐、健身、餐饮、SOHO现代城等功能的综合性商业建筑，地下二层为停车场，地下一层（或半地下）、一层、二层、三层为综合性商场，四层为特色餐饮和风味小吃，五层为儿童娱乐和健身馆；6层以上为单身公寓或酒店式公寓，可成为“小型办公或居家办公”的SOHO现代城功能，适应于中小公司的居住与工作的生活和办公场所。

建设用地面积为5789平方米，按城市规划的要求，建筑后退北侧、东侧用地红线不少于5米（详见基地图）。

基地位于中国浙江省内，属于夏热冬冷气候区，主导风向夏季与过渡季节为西南风，冬季为西北风，该区域需要考虑夏季隔热与冬季保暖。

二、设计目的

本项目设计的目的是希望通过建筑方案设计来探索现代城市综合性商业建筑的设计理念和模式，建筑设计如何与绿色技术巧妙融合，设计出低技术、低成本、低排放的绿色建筑。

三、设计要求

全面利用所学知识，合理解决与本设计有关的理论与技术问题，综合提高建筑设计与环境设计的能力，并能遵循功能合理、技术先进、经济适用、造型美观、环境相宜的设计原则，从实际出发，正确立意，进行创造性构思，力求建筑与环境融为一体，相得益彰。

1、指导思想：

尊重环境，塑造融技术和艺术性一体的具有时代特色的地标建筑，使该建筑成为城市的视觉焦点和形态中心，并有高层综合性建筑的特点。

设计要以人为本，将建筑设计成为满足商业和SOHO现代城等不同使用功能的和谐整体。设计应成为与环境共生的绿色建筑。

2、总平面设计：

总体设计应综合考虑周边环境，在设置出入口时，应合理安排消防和满足不同的功能与流线的需求，建议商业性主要出入口设于基地北侧和东侧，公寓、SOHO入口设于基地南侧和西侧，四周为消防环路和消防登高场。

3、建筑面积

总建筑面积不超过2万m2，层数为12～16层，商业部分层高为4.2-5.4 m标准层层高为3.0m～3.6m，绿地率不小于30%、建筑总高度不超过90 m。

四、成果及图纸要求：

1、图纸规格

⑴图纸尺寸：A3，文本装订成果。其中2张必须为手绘表达

⑵表现方式：电脑制作彩色总平面、透视效果图、鸟瞰图，平、立、剖面图黑白线条，photo填色处理，一层平面1：100要达到施工图深度。

⑶每套图纸须有封面、封底、统一的图名和图号。

2、图纸内容（仅限于方案阶段）

⑴彩色总平面图

⑵平面图（比例自定）

⑶立面图（比例自定）要求：四个方向的立面。

⑷剖面图：（比例自定）要求：不少于三个，应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。

⑸分析图 ①设计概念图 ②功能分析图1:500 ③环境景观分析图1:500 ④交通分析图1:500 ⑤绿色技术分析图

⑹设计说明（不少于1500字）包括设计构思说明、技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、容积率、绿化率、建筑高度等。

题目09：泰州市润和大厦建筑设计（指导教师：姚冬晖；学生容量：5人）

1.项目简介

泰州市金融CBD中心位于新城区北侧，行政中心南侧，在行政中心的轴线延长线上。建成后的金融中心将成为泰州市的城市名片和导向标。润和大厦项目位于金融中心三号地块，用地面积约1020㎡，北侧为规划道路，南侧为预留的城市广场，西侧为高层商务办公楼，东侧为多层商务办公楼；项目将建成高档次的金融商务办公建筑。2.设计要求

1)总建筑面积控制在约20000平方米（不含地下室及半地下室）以内，为一类高层建筑，呼应总控设计地块基地及空间特征。

2)建筑设计要求提供良好的商务办公环境，满足高品质的金融中心办公需求。

3)新建建筑要求提供良好的城市景观意象，可成为金融中心的重要标志形象。

4)提供良好的生态节能环境，达到绿色建筑的目标。3.出图要求

1)与城市设计相结合的分析（A3文本）2)设计图纸（A3文本）

A.图纸要求：

B.设计总说明及经济技术指标； C.总平面规划图

D.分析图（交通、绿化景观、功能分区等）

E.建筑单体设计、平立剖面图及其他表达设计思想的图纸 F.效果图

G.具体要求详设计任务书。

题目10：霍山县新行政中心规划设计（指导教师：王玥；学生容量：6人）

1.项目简介

霍山县地处安徽省西部、大别山北麓，历史悠久，植被丰富，景色宜人，拥有十分丰富的人文和自然资源。

霍山县新行政中心地块位于霍山县北部规划新区，东临经六路，南到淠河东路，北面隔山丘和与儿街路相接，西侧为河道，总用地面积为200000平方米。基地地势北高南低，北部保留具有自然风貌的山地，而南部淠河东路以南为规划中的淠阳湖公园及周边地区改造项目，自然条件十分优越。

通过高起点规划，建设一流的行政中心，使其成为政府新区的一个新景观。其主体建筑行政综合楼的建筑形象应具有地标特征、特色鲜明、反映新时代气息的，用自身的建筑语汇传达出行政部门“高效、公正、透明”的公众形象。2.设计要求

总体规划及主体建筑——行政综合楼建筑设计

1)充分考虑行政中心的形象、智能、地域特征以及与环境的协调，合理的利用原有的坡地地形和水资源进行规划设计，注意生态保护和体现自然特色。功能分区明确，合理安排政府各部门各种功能的布局及衔接。合理的广场布局，并提供充分的市民活动空间。

2)行政综合楼的建筑形象应该以庄重肃穆为基调，具有地标特征，同时反映新时代气息。营造四套班子的相对独立又相互联系的办公空间，各楼层功能布置合理，分区明确，交通组织系统顺畅。建筑面积约15000平方米。

3)建筑限高：50米。3.出图要求

A3文本，内容要求：

1)彩图：

A.）总平面布置图（含内部、周边的交通网络及环境绿化）：注明建筑间距、边界尺寸、机动车库和非机动车库出入口位置、道路宽度尺寸

B.）内部交通流线图（区内人行、车行道路系统、停车场及停车位）、景观分析图，绿化分析图，功能分区图

C.）鸟瞰图（反映建筑整体效果）D.）彩色效果图至少1张

2)cad图

各层平面图，主要立面（至少2张），主要剖面（至少2张）3)设计说明书

设计理念和体现设计理念的构思、手法和特点以及主要技术经济指标；综合说明(包括总体布局、建筑外形、功能分区、各功能分区之间的衔接、区域消防、停车、建筑节能等方面的考虑)

题目11：吴江沿鲈乡南路风情商业街（主打餐饮，兼顾部分社区型配套，如小型超市、银行、美容美发等，建筑面积约15000平方米）-美丽水乡建筑设计（指导教师：曾立；学生容量：4人）1.项目简介

1)项目位置

2)中国·苏州市·吴江·鲈乡南路西侧（原吴江宾馆地块）； 3)项目总占地约115.6亩。2.项目概况

1)土地性质：住宅、宾馆综合用地；

2)土地现状：北面为市政河道及已建住宅区；西侧为吴江公园；南面现状为空地；东侧为市政道路及市政河道；用地现状为吴江宾馆。3)周边概况：本地块位于吴江市中心区域，区域环境非常优越。围绕着本地块，大规模的新兴居住区及大量的公共建筑（商业、办公、酒店、餐饮、娱乐等）相续在建和建成，不断提升区域内的居住品质和人口素质。周边商场、学校、超市、菜场、医院等设施齐全；

3.规划设计用地范围：北至市政河道及已建住宅区；西至吴江公园；南面现状为空地；东至鲈乡南路；

4.沿鲈乡南路风情商业街（主打餐饮，兼顾部分社区型配套，如小型超市、银行、美容美发等，建筑面积约15000平方米）； 5.项目市场定位：

1)形象定位：吴江第一居住社区； 6.出图要求

1)调研分析报告（A3文本）2)设计图纸（A3文本）3)图纸要求：

4)设计总说明及经济技术指标； 5)总平面规划图

6)分析图（交通、绿化景观、功能分区等）

7)建筑单体设计、平立剖面图及其他表达设计思想的图纸 8)效果图

题目12：吴江酒店式公寓（建筑面积约20000平方米）-美丽水乡建筑设计（指导教师：曾立；学生容量：4人）1.项目简介

1)项目位置

2)中国·苏州市·吴江·鲈乡南路西侧（原吴江宾馆地块）； 3)项目总占地约115.6亩。2.项目概况

1)土地性质：住宅、宾馆综合用地；

2)土地现状：北面为市政河道及已建住宅区；西侧为吴江公园；南面现状为空地；东侧为市政道路及市政河道；用地现状为吴江宾馆。3)周边概况：本地块位于吴江市中心区域，区域环境非常优越。围绕着本地块，大规模的新兴居住区及大量的公共建筑（商业、办公、酒店、餐

饮、娱乐等）相续在建和建成，不断提升区域内的居住品质和人口素质。周边商场、学校、超市、菜场、医院等设施齐全；

3.规划设计用地范围：北至市政河道及已建住宅区；西至吴江公园；南面现状为空地；东至鲈乡南路；

4.酒店式公寓（建筑面积约20000平方米）。5.项目市场定位：

1)形象定位：吴江第一居住社区； 6.出图要求

1)调研分析报告（A3文本）2)设计图纸（A3文本）3)图纸要求：

4)设计总说明及经济技术指标； 5)总平面规划图

6)分析图（交通、绿化景观、功能分区等）

7)建筑单体设计、平立剖面图及其他表达设计思想的图纸 8)效果图

题目13：沙河镇小学新校区建设工程（指导教师：徐颖；学生容量：6人）1.项目简介

基地位于四川省广元市朝天区，沙河镇的东沟河左岸河漫滩及缓斜坡上，呈NW～SE向展布。拟建项目基地选择现有沙河小学原址，并拟向西续征用地，共计14533㎡作为重建用地。校区内拟建包括教学、宿舍以及行政用房，共计建筑面积约10000㎡。

希望开发新思路、开创新手法，注重方案实施的经济性与可行性，展现真正结合自然山水地形的现代化小学风貌，为我国山村小学的设计提供有借鉴意义的范本。

2.设计要求

1)项目基地自然条件复杂，希望根据地形地貌、日照、气候、及周边环境合理布局。并能关注基地周边民房的布局现状，最大可能协调好学校与居民的关系。

2)建筑物应体现学校建筑的清新端庄的风格，并充分尊重周边自然环境与当地人文特色。教学楼按每班45人标准配置教室，共36个班； 住校率30%，宿舍楼按每寝室8人配置；建筑限高20米。

3.出图要求

设计图纸（A3文本）

A.目录；

B.设计总说明及经济技术指标； C.总平面规划图

D.分析图（交通、绿化景观、功能分区等）

5.环境设计毕业设计选题分析 篇五

一、室 内 设 计：

要求完成的工作内容:

可选择家居、办公、商业、公共空间等室内环境进行设计。

1、文本设计图集一套。内容包括：

（1）、手绘

（1）、平面布置图。

（2）、室内主立面装饰图。

（3）、顶棚造型以及灯具分布图。

（4）、主要空间效果图。

（5）、室内装饰材料实样版面。

（6）、设计说明一份（不少于500字），内容包括工程概况与设计主要思想，材料的应用，工程的造价等方面。

（7）、毕业论文

2、展板1块。内容包括工程设计概况说明，主要方案手绘、平面、立面图2幅和效果图2-3幅。

3、将以上设计与毕业论文等内容每班刻录光盘一套。

二、室外规划设计

要求完成的工作内容:

可选择院内外任何校区或小区进行室外环境设计。

（1）、文本设计图集一套。内容包括工程和设计特点一页，图纸目录一页，生活花园小区规划设计。

内容要求：总平面图、鸟瞰图、立面图、剖面图、道路分析图、绿化分析图、局部小品的平立剖、局部效果图、设计说明等

（2）、展板1块。内容包括工程设计概况说明，主要方案平面、立面图2幅和效果图2-3幅。

6.报关货代专业毕业设计选题参考 篇六

广西国际商务职业技术学院

（一）方案设计

1、假设你为南宁一外贸企业的业务员，现要参加广交会，请做出参展方案（如人员安排、样品选择、预算等）

2、选择某种你感兴趣的进口商品，了解其主要供应国（地区）或主要供应商、完成进口需要办理哪些手续，并设计出进口该商品的工作方案，写出工作流程。

3、学校拟建一个电脑实验室，需购进一批电脑，请选择五家电脑品牌（供应商），了解其基本情况，并选出其中一家你认为合适的供应商，说明选择的理由，并拟定谈判方案。

4、服装产品出口到欧盟工作流程总体设计（CIF；托收方式）

5、医药产品出口到美国工作流程总体设计（CFR；L/C方式）

6、电子产品出口到美国工作流程总体设计（FOB；L/C方式）

7、从美国进口电子产品工作流程总体设计（FOB；L/C方式）

8、毕业后，如果你将成立自己的进出口公司，请自行设定企业背景，经营产品，从网络或其他信息渠道获得有关产品的市场信息等资料，然后设计一份创业方案。（需要什么条件，该办理什么手续？你将选择什么作为经营范围？你打算如何经营？）

9、自行设定企业背景，经营产品，从网络或其他信息渠道获得有关产品的市场信息等资料，然后设计一个具体的进口或出口经营方案（从客户选择，谈判，报价直至最后结汇核销）。

10、你代表××公司参加中国-东盟博览会，会上发现某越南客商的咖啡很受 1

欢迎，你公司欲作为该客商在广西的代理商，你将如何与越南客商开展合作，请写出你的计划书。

11、服装产品出口到欧盟（或日本、美国）工作流程总体设计。（不同的术语搭配不同的支付方式，如以CIF、信用证或CIF、托收等）

12、从日本（或欧盟）进口机电产品工作流程总体设计。（不同的术语搭配不同的支付方式）

13、应对欧盟（或美国）反倾销调查的方案设计(以某一类产品为例)。

14、如果你将成立自己的货运代理公司，请自行设定企业背景，然后设计一份创业方案。（需要什么条件，该办理什么手续？你将选择什么作为经营范围？你打算如何经营？）

15、设计某种货物报关操作流程（可以是一般进出口货物、保税加工货物、海关联网监管的保税加工货物、进境展览品、出境展览品、外商投资企业投资总额内进口自用设备、保税物流园区货物、保税港区货物、出口加工区货物等）

16、设计某种货物进口或出口报检操作流程（可以是食品进出口、汽车进口、泰国产榴莲进口、美国产木质包装货物进口、澳大利亚产种用绵羊、烟花炮竹出口等）

（二）企业案例分析

1、选择一家你所熟悉的企业在进行各项外贸业务活动（包括国际市场调研，谈判、报价、报检、托运、制单结汇、核销、纠纷处理等）获得成功的经验

或失败的原因进行分析和评析。

2、调查南宁XX外贸企业的市场拓展途径，并提出改善策略。

4、选择数家南宁外贸企业，调查金融危机给其带来的影响，并分析这些企业该如何应对此次金融危机。

5、调查一南宁外贸企业，说明其处理一笔出口业务的流程。（与谁接洽？每一环节处理的是什么问题？）

6、选择一外贸企业，了解其外贸经营状况, 提出改善和提高经济效益的策略。

7、调查一家广西的货运代理企业，了解其经营状况和存在问题，并提出改进措施。

8、选择一家报关行，了解其经营状况, 提出改善和提高经济效益的策略。

9、调查广西的中小货运代理企业的业务经营状况，指出存在问题，提出改进措施。

10、对某市报关行业进行调查，对存在的问题剖析及提出改进措施。

（三）专项分析

1、选择某种你感兴趣的出口商品，要求产地为广西，分析研究该产品的主要性能特征、主要产地或生产企业、生产标准、出口包装、主要出口国家和地区、进口国对其有无特殊要求等，尽可能获取较多该产品的信息。

2、你与国外某客户签订了一份某商品（选择某种你感兴趣的商品）的出口合同，现需要寻找一家合适的工厂来生产该商品。请找出五家工厂在产品质量等方面进行比较，选择最合适的一家工厂来下订单，并说明选择的理由。

3、海洋出口货物运输中，会涉及到托运单、装货单、收货单、提单等单据，这些单据在货物运输中分别出现在哪些工作环节中，由谁签发，各起到什么

作用？请就这四种单据进行分析说明。

4、你公司与某外商洽谈一笔某商品（选择某种你感兴趣的商品）的来料加工业务，需要你去了解有关来料加工业务的优惠政策与管理规定，以及如何办理海关手续，请将你了解到的情况向公司经理作出书面汇报。

5、调查并研究广西芒编产品的出口现状。

6、你公司的欧洲客户要求你给他寄送一份某商品（选择某种你感兴趣的商品）的样品，要求用特快专递。请你选择五家快递公司，在价格服务等方面进行比较，选择最合适的一家快递公司来寄送样品，并说明选择的理由。

7、国际贸易相关的从业岗位主要有外销员（外贸业务员）、跟单员、单证员、报关员、报检员、货运代理员等，很多人分不清楚这些岗位到底是做什么工作的，请将你了解到的这些不同岗位的具体工作范围或者工作事项向大家作一个详细介绍。

8、产品安全性直接关系到消费者的生命和健康，所以很多国家将产品安全认证作为强制性认证来实施。请将你了解到的国际安全标准认证体系及发达国家一些重要的权威的安全性认证向大家作一个详细介绍。

9、随着商品质量问题的不断出现，商品标准越来越引起人们的重视，但是很多消费者并不了解我国商品标准的具体情况。请将你了解到的我国商品标准的情况向消费者作一个详细介绍。

10、大多数食品需要经过加工才能够食用，在加工过程中往往会添加一些食品添加剂，以增进或改善食品的色、香、味、形，但是某些人工合成的食品添加剂如果添加过量，会对人体健康造成危害，甚至危及生命。对于食品添加剂，许多消费者都不甚了解，请将你了解到的食品添加剂的情况向大家作

一个详细介绍。

11、SA8000社会责任认证体系是国际上规范企业道德行为和社会责任的一种标准，很多企业管理者并不了解这个标准。请向企业管理者介绍该标准的主要内容，并分析该标准对我国出口贸易的发展有何影响。

12、你公司与台湾某出口商签订了一批热带水果的进口合同，装运期在即，你公司正在着手进口报关的准备工作。请你弄清楚该批水果的进口检验检疫工作程序及海关报关程序，并向公司领导作出详细汇报。

13、你公司欲从事货物的进出口贸易，将本企业生产的产品打入国际市场，现准备申请进出口经营权，但是不太清楚具体的申请程序，请你去了解清楚，一个企业申请对外贸易经营权备案登记需要准备哪些材料，要到哪些部门去办理哪些手续，才算完成备案登记，才能从事对外贸易工作。

14、你公司欲申请ISO9000质量保证体系认证，但是对该体系还不是很了解，请你向公司员工介绍该体系的主要内容，以及办理申请的程序。

15、自“三聚氰胺奶粉”事件后，商品质量越来越成为消费者关注的问题，请你向消费者介绍一下我国的商品质量认证工作及常见的认证标志，这些标志分别用在什么类型的产品上，是如何使用的，以增强消费者的质量意识。

16、以CIF价从南宁出口5000箱菠萝罐头，每箱（24 x 425克），到美国纽约，要求集装箱装运，请说明最优路线选择。

17、你所在公司需要向越南出口一批货物，可以通过铁路、公路、水路、空运等几种不同的方式运输，请你联系运输公司，找出有哪几种不同的运输路线，并进行比较，选出最合适的一个方案。

20、调查货运代理企业对人才的要求和用人难题，说明企业该如何破解这些

难题，同时说明作为国际货运代理专业的毕业生，应如何正确择业。

21、调查某市货运代理公司业务员的生存现状，说明这对相关专业毕业生有何就业启示。

22、通过实际调查，找出企业发展新客户的有效途径。

23、通过实际调查，对广西主要的出口产品情况进行分析调研（包括出口额、出口主要市场，主要竞争优势等等）。

24、我国出口到不同地区的货物所使用的产地证情况调研。

25、我国农产品出口所遇到的非关税壁垒情况分析。

26、广西有色金属出口情况调研。

27、广西与越南贸易往来情况调查。

28、了解国际上及我国举办的影响力较大的进出口商品交易会，并进行介绍。

29、马来西亚某公司打算参加将于今年10月举办的第六届中国-东盟博览会，请你将参加博览会需要办理的相关手续及参展要求向该公司进行介绍。

30、调查广西农产品出口东盟的现状，分析具有的优势及存在的问题，并就广西农产品如何提高竞争力提出建议。

31、调查了解几种（至少5种）广西出口的名优商品，并向外国客商推介。

7.独立学院毕业设计学生选题思考 篇七

本科毕业设计是高等教育的重要组成部分和关键环节, 在教学时间安排上占据了本科学习的1/8, 在知识应用上则覆盖了专业教育的几乎所有方面。可以说, 毕业设计质量是独立学院对自己培养的学生专业知识和个人能力的一个良好检验机会, 也是向社会展示教学水平的良好平台。因此, 毕业设计在人才培养过程中起着举足轻重的作用。然而, 由于独立学院的办学特点和经历, 毕业设计 (指导经验相对不足。如2008年, 浙江省对省内高校的本科毕业设计质量进行抽样评比, 发现质量普遍低于传统高校[1]。如何提高独立学院毕业设计质量, 已成为高等教育管理研究的热点课题。杨献碧[2]就如何建立高效论文全面管理体系进行了探讨;蔡玉峰和陆汉栋[3]与刘艳萍[4]就加强论文质量监控体系进行了思考。然而, 笔者认为, 好的开始是成功的一半, 独立学院除了要建立良好的论文管理和质量监控系统外, 课题的选择对提高毕业论文质量尤为重要。相关毕业设计课题的设立, 在借鉴和吸收母校毕业设计培养经验的同时, 要充分考虑独立学院办学特点和办学环境以及学生主体的诉求, 要有所创新。

1 独立学院学生特点

独立学院一般由管理和教学体系成熟的国内重点院校 (以下简称母校) 与具有较强经济实力的社会团体合作举办。由于母校只对独立院校提供一定师资、管理和冠名, 政府部门也并不投入大量教育经费, 学校的运行主要依靠向学生收取高额的学费 (一般为母校的3倍) 进行。同时, 学生就读时绿色通道和勤工助学岗位相对缺乏。因此, 独立学院报考就读的学生相比母校来源要窄许多。据调查, 城市生源占据招生的比例远高于农村, 部分达到95%, 且75%的学生家庭条件都高于当地平均水平[5]。相比于农村生源, 城市生源学生知识面广、个性强, 家庭条件的优越也导致艰苦进取的意识相对不足。同时, 独立学院在各地的录取分数普遍低于母校, 一般处于2本B线 (广东省等) 或三本线 (江西省等) , 学生理论知识相比母校的学生要匮乏, 但是实践动手意愿强烈。同时, 在教学过程中, 受到母校教学模式和经验的影响, 独立学院的学生相比母校也存在一定的自信心不足。

毕业设计往往安排在本科学习的最后一个学期进行。根据我国就业的特点, 该段时间又是学生就业、考研和出国的关键时间。由于时间表面冲突和认识上的不足, 学生甚至学校往往认为毕业设计是阻碍找工的环节, 应无条件为就业让路。同时, 企业往往希望录取的学生在最后一个学期能到企业实习, 而独立学院的学生经常无法反对, 校外实习往往使学生忽略掉毕业设计的重要性。以作者所在专业为例, 最后一学期有近30%的学生被企业要求参加实习。

2 独立学院毕业设计指导教师特点

指导老师是影响毕业设计工作质量的重要因素之一[6]。由于独立学院的办学历史相对较短, 自有师资力量比较薄弱, 指导教师来源相对复杂, 专业水平也参差不齐。笔者调查广东省多所独立院校, 发现指导教师来源如下。

(1) 自有指导教师。由于办学经费相对不足, 独立学院自有专职教师往往配备不足。同时, 由于办学体制并没有得到具有博士学位的年轻教师认同, 独立学院招聘的教师往往以硕士毕业生为主, 并存在一定量的母校退休教职员工。自有专职教师指导学生不但缺乏经验, 在专业理论知识和研究能力上也有待成长, 而且平时教学任务重, 专门的指导学生时间相对不足。

(2) 母校退休教师。由于年龄偏高, 虽然教学和科研经验丰富, 退休教师指导精力受家庭和身体的限制往往存在不足。此外, 对于学科的最新理论前沿和工具, 退休教师接受速度也相对较慢, 甚至有一定抵触, 因而容易与年轻的学生产生文化“代沟”。

(3) 母校中青年教师。中青年教师是学校运行的主力军, 母校对其管理和考核严格, 具有较重的教学与科研压力。为保证教学质量, 母校对中青年教师并不鼓励到下属独立学院兼职, 在独立学院从事的教学任务也并不纳入其考核。因此, 独立学院往往通过薪酬或退休教师的人情招纳中青年教师进行毕业指导。一方面, 薪酬水平相对不足, 同时完全按指导学生的数量而定, 指导教师积极性并不高;另一方面, 论文质量和个人考核无法有效监管, 导致部分教师的责任心不足;此外, 母校和独立学院之间往往相距较远, 交流的不方便也容易使教师投入的时间相对不足。

(4) 其它学校教师。为补充师资力量的不足, 独立学院往往还需要从母校之外的第三方学校聘请一定数量的校外导师。该部分教师相比母校中青年教师, 独立学院对其考核和监管更加困难。因而, 数量相对较少。但随着独立学院和母校关系逐渐脱离以及招生数量的增长, 该部分教师的数量近年呈逐渐增长的趋势。因而, 其它学校教师的特点也需要纳入学生选题需要考虑的因素。

3 独立学生毕业设计选题思考

基于独立学院学生和指导教师的特点, 为提高毕业设计质量, 在选题环节作者认为可以通过以下途径进行。

3.1 合理引导, 做好选题动员和引导工作

主观上的充分认同和努力, 相比政策强制规定, 往往能收到事半功倍的效果。在毕业设计开始之前, 学校可以通过动员大会、优秀作品宣传和表彰, 激发学生和本校青年教师参与毕业设计的意愿和积极性。同时, 针对独立学院学生写作和科研能力欠佳的现状, 可以组织学生集中一定的时间 (不超过1周为佳) 进行科技论文写作、科技创新思维发掘和养成、优秀毕业论文赏析等基础知识的学习。有条件的独立院校, 可以在学生入学的时候引导部分学生参与课外科研、本科生导师计划和课外知识竞赛, 逐步培养学生从事科学研究的兴趣和动手能力。充分的知识储备, 将降低毕业设计的难度, 也便于学生与指导教师的沟通, 提高毕业设计水平。

3.2 便捷沟通, 搭建选题通道信息化平台

兴趣是良好的学习伙伴。选择一个自己感兴趣的课题, 将激发学生开展毕业设计的热情。为此, 为便于双向选择, 必须建立起学生与指导教师之间沟通的桥梁。由于独立学院指导教师组成的复杂性, 必须克服学生与教师之间面对面交流不顺畅的困难。随着现代互联网技术的发展, 以及独立学院学生条件许可, 我校90%以上的学生均具有上网终端设备。信息化课题选择平台, 在独立学院毕业设计选择中倍显重要。为便于教师与学生之间的相互了解, 该平台除了张贴课题基本信息、培养目标和基本技能外, 还应有学生和导师的个人介绍和联系方式, 以及指导教师对选题学生的特殊要求。便捷的沟通, 将拉近指导教师和学生因各种原因产生的物理距离。互相了解, 双向选择, 将极大的缩短指导教师与学生之间的熟悉时间, 激发教师的责任心和学生的上进心。

3.3 团队合作, 加强指导教师能力和责任心建设

独立学院的指导教师组成复杂, 不同群体的情况有所不同。作者认为应根据他们各自的特点, 从加强指导能力和责任心两方面入手。

结合自有专职教师和母校退休教师的特点, 成立两者联合毕业设计指导小组。充分发挥老教师丰富的从业经验, 对青年教师进行实验方法、选题、和创新点挖掘方面的指导;发挥青年教师精力旺盛和求知欲强的优势, 协助老教师开展实验和写作细节指导。通过一两次的帮扶带经历, 将在短时间内提高自有教师的指导能力和积极性。

根据母校中青年教师和其它学校教师的特点, 建立起一套可操作的薪酬奖惩机制。同时, 有条件的学校, 尽可能的寻求母校的支持, 将母校中青年教师在独立学院的工作部分纳入其在单位的考核。同时, 在学期结束后, 积极在学生中开展调查, 对于部分责任心相对欠缺的教师本着宁缺毋滥的原则, 在下一学年中坚决不予聘任。

3.4 理论联系实际, 加大应用型课题比例

毕业设计题目目前主要有工程实践、理论研究和软件应用等。相比于母校, 独立学院的办学定位于培养应用型管理人才和技术人才, 因此课题设立以应用型课题为主。考虑到部分同学有读研等深造意愿, 适当设立一些理论研究类的课题也很有必要, 但其比例以不超过10%为宜。以作者所在汽车工程系为例, 应用型课题普遍受到学生的欢迎, 论文质量平均水平也高于理论研究。

为加大应用型课题比例, 课题的设置可以灵活多样, 包括实验研究、设备设计与实施、项目调研、工程规划、案例分析等。如我系曾在车辆工程专业设置了“汽车4S店选址与规划”、“新旧保险法对汽车理赔影响的案例研究”课题, 受到部分抵触毕业设计的学生欢迎, 效果良好。此外, 计算机辅助分析/设计/制造/管理/过程等技术的发展, 将一定程度克服独立学院在毕业设计经费投入不足的影响。基于计算机技术的应用型课题, 也十分适合独立学院的需要。

3.5 依托企业实习, 多方面拓宽选题资源

学生被企业要求第8学期到企业实习, 虽然对学校教学工作的安排提出了一定的挑战, 但也对充实毕业设计课题资源、提高论文质量同时降低办学经费带来了机遇。我们不能武断的拒绝企业, 否则容易让学生错失发展机会;更不能放弃毕业论文, 否则不但影响学校的办学声誉, 也将不利于学生综合素质的培养。因此, 应寻求双方兼顾的利益均衡点。在学生提出实习申请后, 由学校成立专业评审委员会, 对学生将要去的企业和从事的工作与专业的相关性进行评估。如果评估通过, 学校可以鼓励学生将毕业设计带入企业, 在企业工作的同时完成毕业课题。此时, 要对该部分学生配备指导教师, 就选题、课题实施方案、数据整理与分析以及论文纂写提供指导。一样以作者所在汽车工程系为例, 依托实习单位设立的“私人轿车外包围个性化设计与改装”、“基于案例分析的汽车理赔流程分析与改善”等多篇论文, 内容详实、数据丰富, 深受母校学术委员会好评。

3.6 多方筹集资金, 加大实验经费投入

应用型毕业课题的开展, 往往需要发生实验材料、调研和仪器设备等方面的开支, 在国内公办高校往往有专项经费或教师科研课题开支, 而独立学院则受经费的限制而无法承受, 导致课题开展困难。因此, 筹集专项资金成为了独立学院毕业论文水平提高必须解决的问题。在现阶段, 可以通过多种途径进行一定程度的解决:一是学院克服困难, 设立一定的专项资金, 由学生在教师的指导下申请, 挑选部分具有培养前途的课题进行资助;二是在母校退休教师的引导下, 积极鼓励自有青年教师申请政府和社会团体的科研课题, 从小做起, 逐步成长;三是利用独立学院学科灵活且热门的优势, 成立相关行业研究院。通过承接一定的工程任务, 实现研究院的收支平衡。

4 结语

毕业设计是学生综合专业知识和技能培养的最佳途径, 也是检查独立学院学生培养目标是否实现的最佳手段。为提高毕业设计质量, 课题设立和选择十分重要。考虑到独立院校办学环境、学生和指导教师特点, 可以在选题上通过合理引导、便捷沟通、团队合作、侧重应用、拓宽资源和经费等有效途径, 促进毕业设计质量的提高。

摘要：毕业设计是本科教育必不可少的一个重要环节, 直接反应了本科人才培养质量和学院总体的教学水平。独立学院因为办学环境、生源特点和指导教师组成与母校相比存在差异, 导致毕业设计质量相比母校有待提高。良好的开始是成功的一半, 文章建议从选题开始, 就要兼顾独立学院的办学特点。同时给出了多条途径来提高独立学院学生的毕业设计质量。

关键词：毕业设计,毕业论文,独立学院,选题

参考文献

[1]吴美芳, 范叶青, 代向阳.独立学院本科毕业设计 (论文) 质量对策思考[J].才智, 2009, 25:247.

[2]杨献碧.对提高独立学院毕业论文 (设计) 质量的若干思考[J].高教高职研究, 2009, 11:175.

[3]蔡玉峰, 陆汉栋.独立学院毕业设计 (论文) 质量监控的探讨[J].中国成人教育, 2009, 6:92～93.

[4]刘艳萍.独立学院毕业论文 (设计) 质量监控体系的构建[J].经济师, 2010, 1:127～128.

[5]高振峰, 李洪茂, 戚昌文, 等.用系统思维做好独立学院毕业设计 (论文) 工作[J].中国科教创新导刊, 2008, 19:32～3 3.

8.环境设计毕业设计选题分析 篇八

关键词 毕业设计；双向选题；选题平台

中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1671—489X（2012）30—0038—02

1 平台建设的意义及特色

目前很多高校的毕业设计选题工作采用手工方式进行，存在不少弊端[1—2]。以往教学管理人员由于工作量繁琐，可能会采取一些简化的选题方法，但这些方法可能不甚合理，造成选题工作质量不高。其中较为突出的问题有两方面，一是很多学生可能选不到自己感兴趣的题目，二是教师不参与选题过程。

目前，很多学校都在探索一些毕业设计改革措施，如允许学生自主立题，允许学生指定课题方向等。这些措施都大大提高了学生的主动性，非常值得探索和实践。但随之而来的是，这些措施可能会极大地增加毕业设计管理工作的工作量，从而挫伤采用这些改革措施的积极性。

为此，有必要设计一套支持毕业设计立题、双向选题工作的数据库应用系统，提高工作效率，促使毕业设计立题选题工作更加合理。其意义主要体现在：1）促进毕业设计选题工作质量的提高，使学生和教师的满意度都能得到一定的提升，从而有利于毕业设计工作的开展；2）使毕业设计立题、选题工作透明、规范；3）将毕业设计的题目等信息存入数据库中进行保存和管理，相比于以往所采用的Excel和Word文件的方式，更便于数据的管理；4）减轻毕业设计管理人员的工作量，提高工作效率。

目前，已有一些高校的专业开发出这样的立题、选题平台[3—6]，但这些平台通常是为某一专业定制的，采用固定的选题流程及选题原则。若其他专业的实际情况有所不同，则无法使用该平台。为此，拟开发一个通用化的立题选题平台。该平台的特色是充分考虑不同专业的实际情况，使所开发出的平台具有较强的通用性，能满足多数专业的需要。

2 平台实现的功能

1）系统支持教学管理人员通过设置，设定符合自己专业实际情况的立题、选题流程及原则。

2）系统支持学生申请自主立题，可通过界面输入和Excel表导入两种方式，将所需要的学号、姓名、班级、联系方式、题目、内容简介、学生简介等信息输入到系统中。

3）系统可设置是否允许学生在教师立题前指定自己的课题方向。如果系统设置为允许学生指定课题方向，则学生可通过操作界面指定。

4）系统支持教师进行立题，可通过界面输入和Excel表导入两种方式，将题目的信息输入到系统中。在符合条件的情况下（如优异生、保送研究生等），题目可指定给某位学生。

5）系统支持外出毕业设计的立题导入功能，可将校外指导教师所填写的Excel表中的题目信息导入到系统中。

6）教学管理人员可对学生自主立题、教师立题、指定学生的题目、外出毕业设计的立题进行审核。

7）系统支持学生进行选题，允许每位需要选题的学生选择1至多个自己感兴趣的题目，并排列顺序。系统中可设置允许学生选择的最多题目个数。

8）系统可自动对学生选题情况进行汇总。先处理第一志愿：对于只有1位学生选择的题目，自动将该题目分配给该学生；对于有多位学生选择的题目，由指导教师进行选择。再处理第二志愿：首先排除掉已分配好的题目和学生，在剩余的题目和学生中进行选择，选择原则同上。其余志愿的处理：按上述原则依次处理第三志愿、第四志愿等。

9）系统支持多轮选题功能，即：当第一轮选题结束后，未选到题目的学生开始在剩余的题目中进行选择，形成第二轮选题；若第二轮选题结束后仍有剩余题目，可一直持续下去。系统中可设置选题的最多允许轮次。

10）在所允许的最后一轮选题后，若仍有学生未选到题目，所有未选到题目的学生随机抽序，按序号依次在剩余的题目中选择。

11）在选题结束后，若学生间协商好相互交换题目，且指导教师都同意的情况下，系统可对学生的题目进行交换。

12）系统中设置学生、教师、教学管理人员三种账户，可实现对账户信息的管理。

13）系统可统计在某一轮次中学生的选题情况，即每个题目分别对应几个第一志愿、几个第二志愿、几个第三志愿，等等。

14）当选题结束后，系统将公布最终的选题结果，并能以Excel文件的格式进行输出。

3 技术方案

3.1 系统分析及设计方法

采用目前流行的面向对象分析及设计方法，构建系统的UML模型。在系统开发之初，应对多个专业目前的立题、选题办法进行充分调研。

3.2 数据库管理系统及开发工具

数据库管理系统采用Microsoft SQL Server 2008，开发工具采用MyEclipse9.0，Web服务器采用TOMCAT7.0，编程语言及开发模式为JSP+JavaBean+Servlet。

3.3 主要的类及数据库表

主要的类包括用户、教师、学生、教学管理人员、题目、系统设置等。主要的数据库表包括用户表、题目表、选题表、系统设置表等。

3.4 平台支持的典型选题流程

典型的选题流程如图1所示。

首先由希望自主立题的学生（如已签订工作单位的学生、已保研的学生、科技实践经验丰富的学生等）填写选题申报表。同时，希望外出毕业设计的学生通知公司及校外指导教师分别填写邀请函和选题申报表。教学管理人员可对这些申请进行审核。

接下来，通知希望指定课题方向的学生上报研究方向。教学管理人员根据自主立题、外出毕业设计、指定研究方向的课题数量统筹考虑，向教师分配课题数量。教师所分配到的课题可分成4种情况：学生自主立题（无需教师立题，直接指导）、外出毕业设计课题（校内指导教师）、明确要求研究方向的课题、需由教师设立的题目（除指定给自己的研究生或优异生外，均可供学生自由选题）。4种课题中只有最后一种是提供给学生进行自由选题的。

所有教师的题目都报上来之后，由教学管理人员进行审核，对不适宜的题目需要进行修改或另换题目。所有题目审核通过后，通知需要选题的学生开始选题，经过若干轮的选题后，学生确定自己的课题。之后，在双方指导教师都同意的情况下，学生间也可以交换题目。最终，公布最后的选题结果。

4 结束语

目前，很多高校的毕业设计立题、选题工作采用手工方式进行，造成工作效率较低，师生满意度低。虽然已有一些高校的专业开发出一些立题、选题平台，但通常只满足该专业的要求，很难推广。为此，拟开发一个通用化的立题、选题平台，从而满足多数专业的需要。本文给出该平台的建设框架，遵循该框架，整个平台的成功开发将是指日可待的。

参考文献

[1]刘跃，邓维斌，黄蜀江.毕业设计选题系统的构建与实现[J].实验室研究与探索，2011，30（7）：282—284，291.

[2]丁光惠，唐正连，杨伟，等.毕业设计选题管理系统研究与实现[J].电脑开发与应用，2007，20（7）：22—23，57.

[3]陈秀新，廉小亲.基于Web的高校毕业设计选题系统[J].电气电子教学学报，2008，30（6）：105—107.

[4]雷蕾，赵淑君.基于.NET的毕业设计选题管理系统的设计与实现[J].电脑知识与技术，2011，7（10）：2243—2244.

[5]赵玲.基于ASP的毕业设计管理系统的实现与安全设計[J].微型电脑应用，2010，26（6）：17—19，26.

9.计算机本科毕业设计选题类型 篇九

（仅作参考）

一、一般应用程序

1、软件开发工具

（1）Visual C++

（3）Power Builder

（5）Visual Basic

以上工具中应首选Visual C++。（2）C++ Builder（4）Delphi2、应用程序类型与要求

（1）数据库、数据采集、数据处理应用程序

数据库应用程序应是涉及数据库的创建、连接和操作的中小型应用程序，例如小型工资或人事管理系统等。

（2）网络通讯应用程序

涉及客户/服务器模型、包含通过TCP/IP标准协议编程实现网络功能的应用程序。

（3）图形、图像处理或多媒体应用程序

包含图形、图像处理或音视频采集、处理或播放的多媒体应用程序。

二、Web网络数据库系统及应用程序

1、服务器软件与工具

（1）操作系统软件

Windows 2000 Server、Linux、Free BSD

（2）Web 服务器软件

IIS 5.0、Apache 1.2x

（3）后台数据库软件

Microsoft SQL Server 7.x/2000、Oracle 8.x/9.x、MySQL 4.x

（4）脚本处理语言

Perl 5.x、PHP 4.x、ASP、JSP（或Java Servlet）

2、要求

（1）硬件、软件系统的安装

要求包括硬件系统与网络设备的安装，要求熟悉服务器软件的安装、配置及调试。

（2）数据库软件的安装

要求包括数据库软件的安装，熟悉数据库软件的使用，熟悉SQL语言及数据的操作。

（3）安装和使用脚本语言操纵数据库

在服务器软件下安装、配置脚本语言，编写脚本语言连接操作数据库，生成交互式动态页面。

（4）Web网络数据库应用系统例

网上购物系统、留言板、信息发布（电子布告栏）或BBS系统。

10.单片机课程设计选题 篇十

基本功能：设计电子琴按键，使得按不同的按键能够发出1，2，3，4，5，6，7等音符 选题二 电子音乐盒

基本功能：设置0－7号按键控制播放不同的音乐

选题三 8×8点阵式LED显示系统

基本功能：能够显示点阵汉字

选题四 电子计算器

基本功能：能够进行加减乘除运算，并显示运算结果

选题五 数字温度计

基本功能：能够实时显示环境温度

选题六 LCD液晶显示系统

基本功能：能够显示英文字符

选题七 电子秒表

基本功能：能够实现秒表计时，并显示计时值，能够清零，重新计时

选题八 电子万年历

基本功能：能够输入初始年月日，并能够显示当前日期

选题九 智能交通灯

基本功能：模拟十字交通路口的红绿黄三种灯的闪亮情况，控制交通

选题十 电子密码锁

基本功能：能够预设3位初始密码，当输入密码与预设密码一致时自动开锁，否则报警 选题十一 摇摇棒

基本功能：当摇摇棒摇动时，能够显示不同变换效果图

提示：可以选用振动开关

选题十二 多功能数字电子钟

基本功能：能够预置初始时间，并能够实时显示当前时间

每组选题人数不超过5人。

论文写作分以下几个部分

一、选题的意义

二、主要功能

三、设计方案

四、硬件电路

五、软件设计

六、总结

11.网络信息环境下的档案编研选题 篇十一

1、资源共享扩大了编研选材的内涵，利用群体及信息价值的可塑性拓宽了选题的外延。以往编研的信息材料基本来自于本单位的馆藏，选择的范围窄、数量少，限制了选题的范围。网络资源的共享改变了这种信息贫乏的状况，大量的各种类型的信息不仅开拓了编研者的视野，而且在思维和选题的方式上也冲破了馆藏的局限，思想得到了解放，编研选题及题材得到拓展。

2、改变了以往以编研者思路为主的选题取向。网络信息下编研者与利用者之间通过BBS、网上聊天或E—mail等方式进行交流与沟通，编研者可根据利用者的信息需求。开展定题编研服务，即编研者将自己的编研工作计划发布于网上，利用者提出自己意见与具体要求，编研者根据对方的要求去设计、决定档案编研工作的尺度与安排。传统的档案编研选题是编研者按自己的主观意识操作的，采取的视点他人不一定合适。利用者介入编研选题前期准备工作，改变了编研者自主选题的传统方式，使半封闭的编研工作向开放型的模式转变，既可保证选题精确性，又可避免受馆藏资源的局限或因查找疏忽而造成重要材料遗漏的失误，减少了编研选题的盲目性。

3、编研者与利用者的关系由单向传播向双向传播转变。网络信息为编研者与利用者营造了一个互动的全新模式，拉近了编研者与利用者的距离。利用网络的交互功能，解除地域、时间、空间的束缚，打造了二者近距离对话的平台，为双方交流思想、交流学习、交流心得即选题前的准备工作打下了基础，启开了二者你需要我的信息、我需要你的利用的大门，双方也颇为互利，使编研者与利用者的地位相对化，实现了编研者与利用者的互动。

4、改变了以往人工传递的媒介传播方式，为编研成果转化建立了平台。利用网络信息的传递功能发布编研成果，速度快、效率高，影响面大，利用者可随时在网上有目的地选择和下载或打印自己所需的资料。信息内容涉及面宽而广，而网络群(利用群体)来自于跨区域、跨国界的不同层次、不同年龄、不同职业、不同结构、不同肤色的人群，只要计算机接通网站，不管角落还是小巷，都能接收到来自各方的信息，比制作成纸质信息的传播、传递速度快得多，覆盖面也广。

二、网络信息下编研选题应遵循的四个原则

1、创新性原则。要使编研成果从众多的网络信息中脱颖而出。选题是关键，多选一些文化价值、经济价值、市场价值含量高的题材，注意与馆藏特色、地方特色、行业特色、高校特色相结合。有特色才能体现个性，才能引起利用者的兴趣。

2、时效性原则。客观需要是选题的重要依据，善于围绕着形势发展的需要而进行选题，其编研成果就有更大的发展空间和前景，更能体现成果的具体性、现实性。

3、前瞻性原则。编研者的目光要看得远，犹如登高远望，掌握了全局的发展动态，就能了解利用者时下需要哪方面的信息，用一分为二的、辩证的方法进行科学的分析、预测、研究，找出事物发展的规律性和必然性，从而预测近期内利用者要求的动态、趋势。前瞻的前提是编研者必须熟悉馆藏的情况，古人刘熙载云“言此事必深知此事”(《艺概》)，也就是说要写好某一方面的题材，必须透彻了解熟悉馆藏史料和掌握事物的发展特征和本质，就能挖得深。虽然编研不是搞文艺创作，但可以借鉴其某些理论观点来指导我们搞编研选题工作。有了瞻前的主动性。就会减少盲目性。

4、真实性原则。选题材料的真实性、完整性，是档案编研选题的一项基本要求。编研的成果将再次被引用或利用，如果提供的材料不具翔实与准确性就会误导利用者。其次，选择的材料要完整成套，所选的事物、事情的发展要有始有终。既要选择经验材料，又要选择教训材料。注意把能反映历史每个时期兴衰起伏的规律性、连续性的资料收录进来。以便全面地反映历史真实面貌，有利于利用者全面准确地、辩证地、一分为二地掌握客观事物的发展规律和动态。

12.计算机专业毕业设计选题工作探讨 篇十二

关键词：毕业设计,计算机专业,本科

自1994年我国进行高校扩招至今, 本科层次的学生素质发生了很大变化, 本科教学已从精英教育转变为大众化教育。近年来对本科生的毕业设计 (论文) 工作有了很多争议, 毕业设计工作仍然有序进行。本科毕业设计是对学生教学质量的综合检查, 也是提高学生利用所学知识解决实际问题能力的关键教学任务[1]。计算机专业本科生要具有较强的实践能力, 毕业设计可以使学生对所学知识进行总结, 检验对知识的掌握程度和综合运用能力, 是学生在实践中开展工作能力的体现, 是对学生走向工作岗位的前期实践。为使毕业设计达到对学生综合实践能力的培养, 适应社会的需求, 毕业设计的选题就显得非常重要。

1. 当前计算机专业毕业设计选题中存在的问题

通过我校几年的毕业设计工作及浙江省的毕业论文抽查反馈意见, 毕业的选题工作存在一定的问题, 分述如下:

(1) 教师自身能力的不足

在高校扩招后普通本科院校几乎都设有了计算机专业, 如此大量的专业设置和招生量, 使得计算机专业教师的需求量激增, 普通本科院校的计算机专业教师普遍为青年人, 参加工作时间短, 教学经验不足, 学历参差不齐。很多教师自己从未做过大的科研项目, 也没有参加实践工作的机会。繁忙的教学工作, 使得很多教师无法深入社会中进行调研, 对社会上人才需求状况没有有深入的了解, 教师自身存在的知识和动手能力的不足, 使得在为学生选择毕业设计题目时存在很大的难度。

(2) 题目雷同

由于学生数量与教师数量不成比例, 经常是一位教师要带8个甚至更多的学生, 教学计划中要求每位学生独立完成一个毕业设计题目, 每位教师需要出如此大量的题目, 实在是有难度, 因此出现了大量雷同的毕业设计题目。

(3) 题目过难

由于浙江省每年进行毕业论文的抽查工作, 有时为了在抽查中得到好成绩, 学校要显示学生毕业设计的水平, 给本科生选定过难的题目, 如神经网络、数据挖掘算法研究等。这些题目超出了本科生的能力和水平, 学生根本做不出来。

(4) 学生选题的盲目性

现在的本科生是自主就业, 毕业设计工作在大四的第二学期进行, 这个时期正是学生找工作的时间, 由此带来冲突, 学生无心做毕业设计。所以很多学校都把学生的毕业设计工作提前, 一般在大四的第一学期开始。一般由教师给出参考题目, 学生选择, 时间一般一至两周。在这么短的时间内让学生确定自己的设计方向, 实在有些困难。会出现选题的盲目性, 当进入第二学期实习时, 发现所选毕业设计题目与实习内容完全不相关, 出现后期大量改题, 毕业设计的提前工作量成为无用工作。

2. 改进选题工作的一些想法

改进选题工作要从教师和学生两方面入手, 两手一起抓, 从而提高毕业设计质量。

首先, 教师必须明确选题在计算机专业毕业设计工作中的重要性。教师在进行题目设计时, 要注意毕业设计选题"三结合"原则, 即理论与实践相结合;教育与生产科研相结合;教育与国民经济建设及社会需求相结合[2]。要注意紧密结合本专业的培养目标, 从生产实际出发, 选题具有实用性, 有一定的理论深度和综合性。

其次, 教师也要对学生的学习现状有深入的了解, 从学生们的实际水平出发。选题不能太容易也不能太难, 要让学生在进一步学习的基础上可以做出来。如果题目过难, 学生做不出, 就会出现抄袭、造假, 所以教师必须与学生深入交谈, 了解学生的实际水平, 做到真题真做, 实现毕业设计的工作目标。

第三, 教师给学生的选题要从综合运用知识能力、查阅文献资料能力、设计实验能力、问题分析能力等几方面考虑, 使得学生通过毕业设计工作, 能够在多面提高能力, 为日后的工作打下基础。

第四, 要教育学生必须要端正对毕业设计工作的态度, 学生们应该懂得面对当前的就业压力, 更要认识到毕业设计是对他们综合能力提高的一次最好的教学。做好毕业设计, 可以使得他们在面对社会考查时, 具备更多的自信。毕业设计工作与他们的自主就业不是矛盾的两方面, 而是相辅相成的。这是一次实践性的最好机会, 通过这个学习可以使他们学到在课堂上没有的知识, 通过这种教育, 让学生们改变对毕业设计的理解, 发挥学生们的自主能动性, 是做好毕业设计工作关键的一步。

第五, 改变现在的毕业设计选题的办法, 为了避免与学生毕业就业的冲突, 特别是大四的第一学期期末, 很多学生要参加一系列的选拔考试, 可以将毕业设计的选题工作再提前。不是在某一个固定的阶段做选题, 而是在学生进入大二学习后, 根据每位学生的兴趣、特长指定指导教师, 让学生们把毕业设计选题融入到平时的学习中, 提早确定自己的专业学习方向, 在平时的学习中能够有意识的学习一些毕业设计所需的专业知识, 到毕业设计时做到水到渠成。要完成这种方式的选题, 有两种情况, 一种是学生早早进入教师的科研工作, 他们的能力不能做很深的理论研究, 但可以从资料采编、程序编写等入手, 完成他们力所能及的工作。另外一种就是加入社会的公司、企业中, 依据生产实践的要求, 确定设计的内容。还可以通过组织学生参加有水平的专业竞赛, 从中找到学生的毕业设计方向。在最后的毕业设计阶段做到胸有成足, 教师与学生双方都能够积极的参与到选题中, 调动学生的积极性, 使学生毕业设计工作的最好效果。

3. 结束语

高等教育大众化的状况下, 本科毕业生面对着严峻的就业压力, 要让计算机专业的毕业生尽快能够适应社会要求, 毕业设计工作的作用显得尤为突出。毕业设计的开端就是选题, 有了好的开始才会有好的结果。通过毕业设计选题, 锻炼青年教师的实践教学能力, 培养学生解决问题的综合能力, 教师与学生们共同成长。

参考文献

[1].路辉, 宁焕生."以人为本"促进本科毕业设计开题工作的几点思考.高教论坛.2009, 4:55-57.

13.环境设计毕业设计选题分析 篇十三

毕业设计（论文）选题

指导老师：宋小川

联系方式：电话*** E-mail:sxc5191@126.com

一、单身居室室内设计（独立居室一室一卫）

1、设计内容：

设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、地面材料分割图、平面布置图、顶棚图、立面图、特殊节点详图、主要材料清单。

2、设计要求：

（1）全部采用A3图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法（计算机或手工绘制）。

（2）装订顺序：封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——平面布置图——地面材料图——顶棚图——立面图——特殊节点详图——主要材料清单——封底。

二、旅店、标准双人间室内设计

1、设计内容：

设计说明、效果图、平面布置图、顶棚图、立面图、主要家具图（表达方式联系说明）。

2、设计要求：

（1）全部采用A3图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法（计算机或手工绘制）。

（2）装订顺序：封面 ——效果图——平面布置图——顶棚图——立面图——家具图——封底。

三、小户型室内设计

（二室二厅、二室一厅）

1、设计内容：

设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、地面材料分割图、平面布置图、顶棚图、立面图、特殊节点详图、主要材料清单。

2、设计要求：

（1）全部采用A3图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法（计算机或手工绘制）。

（2）装订顺序：封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——平面布置图——地面材料图——顶棚图——起居室立面图——其它立面图——特殊节点详图——主要材料清单——封底。

四、多居室室内设计

（四室二厅、三室二厅等）

1、设计内容：

设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、地面材料分割图、平面布置图、顶棚图、立面图、特殊节点详图、主要材料清单。

2、设计要求：

（1）全部采用A3图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法（计算机或手工绘制）。

（2）装订顺序：封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——平面布置图——地面材料分割图——顶棚图——起居室立面图——其它立面图——节点详图——材料清单——封底。

五：复式结构室内设计

1、设计内容：

设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、平面布置图、顶棚图、主要室内立面图、特殊节点详图、主要材料清单。

2、设计要求：

（1）全部采用A3图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法（计算机或手工绘制）。

（2）装订顺序：封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——一层平面图——一层顶棚图——二层图平面图——二层顶棚图——起居室立面图——其他立面图——节点祥图——材料清单——封底。

六、单个空间家具设计

（厨房、起居室、卧室、书店）

1、设计内容：

设计说明、效果图、结构装配图、零件图、工艺流程图（结构装配图可联系老师说明）

2、设计要求：

（1）全部采用A4或A3图纸，可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法（计算机或手工绘制）。

（2）装订顺序：封面——设计说明——效果图——结构装配图——零件图——工艺流程图——封底。

说明：水电图和节点祥图视情况可以不作

1、设计题可多人选一个题；

2、论文题最好一人一题，最多不超过二人，否则无效。

“家具与室内设计”专业自考学生

毕业设计（论文）选题

指导老师：张绍明 联系电话：*** Email：zhangshaoming1958@163.com

一、毕业设计选题

1、某企业整体衣柜设计

2、某企业整体厨柜设计

3、客厅家具设计

4、卧室家具设计

5、餐厅家具设计

6、某办公室内空间的家具设计

7、老年人室内家具设计

8、青少年室内家具设计

9、SOHO一族室内家具设计

10、某常规经济适用房室内设计(三室两厅、两室两厅等)中式、日式传统或现代简约等

11、网吧室内设计

设计要求:

1、创新的要求: 所有设计方案都要有创意,要个性突出,能反映一定风格，各种风格都要有相应的要素和符号来表达设计思想。

2、图纸的要求: 室内设计要有平面布置图，地面材料图，天花吊顶图，主要立面图、局部构造详图，效果图，简要设计说明；家具产品设计要有设计图（三视图标注尺寸和整体效果图），结构装配图，零部件图，大样图，简要设计说明。一律用A3图纸,要求符合制图标准；效果图可以用电脑制作、也可以用手绘，要求充分表达最佳的设计效果。

3、工作量要求:设计图纸总数不得少于15张。

二、毕业论文选题

1、儿童家具造型与色彩浅析

2、儿童居室环境设计初探

3、室内装饰中陈设的选择（陈设风格、陈设形式等）

4、整体入墙衣柜设计初探

5、SOHO家具设计初探

6、工厂化家庭装修初探

7、浅析室内装修中污染物的控制

论文写作要求：

论文格式要按照学术论文的要求，有摘要、关键词，文后有参考文献。内容要求：条理清晰，有理有据，图文并茂，有自己的观点；字数不少于6000字。

选题说明；

1、设计题可多人选一个题；

2、论文题最好一人一题，最多不超过二人，否则无效。

“家具与室内设计”专业自考学生

毕业设计（论文）选题

指导老师：张继娟 联系电话：*** Email：csfujj@163.com

一、毕业设计选题

1、家居室内环境设计

（1）某典型家居户型室内环境设计（小户型两室两厅、一室一厅等室内环境设计、老年人室内、生态室内空间）（2）某别墅、复式楼室内环境设计

（3）某常规经济适用房室内设计(三室两厅等)中式、日式传统或现代简约等

2、休闲娱乐室内环境设计（1）某茶馆（茶楼设计）、主题性休闲酒吧室内环境设计（2）某歌舞厅内环境设计

（3）某中式餐饮室内空间设计（4）某幼儿园室内空间设计（5）网吧室内设计

（6）某酒店空间室内设计方案(大堂，会议厅，客房等)

3、商业展示室内空间环境设计

（1）某品牌商品专卖店店面及室内空间设计（2）某售楼部室内环境设计（3）某专题展示会展位设计（4）某超级市场室内空间设计

4、办公空间室内环境设计（1）某商务会所室内设计（2）某写字楼装修设计

（3）某设计事务所室内设计

5、室内环境产品设计（1）某企业整体衣柜设计（2）某企业整体厨柜设计

（3）居家室内某一空间(客厅、卧室、餐厅任选其一)的家具设计（4）某办公室内空间的家具设计

（5）某一具体消费对象（如老年人、青少年、SOHO一族）的家具设计

设计要求:

1、创新的要求: 所有设计方案都要有创意,要个性突出,能反映一定风格（如简约风格、中式风格、日式风格、欧式风格等），各种风格都要有相应的要素和符号来表达设计思想。

2、图纸的要求: 室内设计要有平面布置图，地面材料图，天花吊顶图，主要立面图、局部构造详图，效果图，简要设计说明；家具产品设计要有设计图（三视图标注尺寸和整体效果图），结构装配图，零部件图，大样图，简要设计说明。一律用A3图纸,要求符合制图标准,要干净整洁,无涂改；效果图可以用电脑制作、也可以用手绘，要求充分表达最佳的设计效果。

3、工作量要求:设计图纸总数不得少于15张。

二、毕业论文选题

1、生活方式的演变与室内设计发展的互动关系

2、室内设计中的人体功效学（布局、尺度、使用功能┅┅）

3、室内设计中的无障碍设计（为弱势人群所做的设计）

4、设计风格传播的特点分析

5、室内设计中的环境心理学（必须结合具体实例加以分析说明）

论文写作要求：

论文格式要按照学术论文的要求，有摘要、关键词，文后有参考文献。内容要求：条理清晰，有理有据，图文并茂，有自己的观点；字数不少于6000字。

选题说明；

1、设计题可多人选一个题；

2、论文题最好一人一题，最多不超过二人，否则无效。

“家具与室内设计”专业自考学生

毕业设计（论文）选题

指导老师：钟振亚 联系电话：*** Email：hbati@163.com

一、毕业设计选题

1、整体衣柜设计

2、整体厨柜设计

3、客厅家具设计

4、卧室家具设计

5、餐厅家具设计

6、某办公室内空间的家具设计

7、书房室内家具设计

8、儿童房室内家具设计

9、SOHO（家庭办公）家具设计

10、某常规经济适用房室内设计(三室两厅、两室两厅等)

11、小型会议室室内设计 设计要求:

1、创新的要求: 所有设计方案都要有创意,要个性突出,能反映一定风格，各种风格都要有相应的要素和符号来表达设计思想。

2、图纸的要求: 室内设计要有平面布置图，地面材料图，天花吊顶图，主要立面图、局部构造详图，效果图，简要设计说明；家具产品设计要有设计图（三视图标注尺寸和整体效果图），结构装配图，零部件图，大样图，简要设计说明。一律用A3图纸,要求符合制图标准；效果图可以用电脑制作、也可以用手绘，要求充分表达最佳的设计效果。

3、工作量要求:设计图纸总数不得少于15张。

二、毕业论文选题

1、儿童家具造型与色彩浅析

2、儿童居室环境设计初探

3、论家居室内设计中灯光的使用

4、论商业空间设计中灯光的使用

5、SOHO家具设计初探

6、简论整体化家庭装修

7、浅析室内装修中污染物的控制

论文写作要求：

论文格式要按照学术论文的要求，有摘要、关键词，文后有参考文献。内容要求：条理清晰，有理有据，图文并茂，有自己的观点；字数不少于6000字。

选题说明；

1、设计题可多人选一个题；

14.环境设计毕业设计选题分析 篇十四

2013届工业设计本科毕业设计工作实施细则

选题范围

按照上述原则，由毕业设计指导小组组织指导教师集体讨论后提出选题范围，经学院毕业设计领导小组批准，决定本届毕业设计的主题是：“创意改变生活”。要求毕业生围绕“创意产品”、“未来家居生活”，确立主题和表达形式。

同时要求学生在毕业论文选题的基础上，完成一个至少有一套与论文研究相关的设计作品，作品要在造型、材料应用、色彩、结构或者产品功能任一方面有创新点，与论文研究内容相关，设计主题明确。

选题汇总

由学院毕业设计领导小组批准的设计课题，汇总后于2012年 12月14日前报学校教务处，审批后方可进入以下的程序。

设计作品、论文、设计说明书、开题报告要求 ⑴

设计选题一 ①

交通工具设计 具体要求：

② 设计思路、设计草图、设计方案、功能分析、材料计划、色彩计划、展示表现等方面完成。最后成品用900 X 1200的展板竖向陈列2板以上以便于毕业展览。

③

附与该选题内容相关的论文，论文字数不少于8000字。④

完成作品以设计说明书和作品光盘（包括设计草图、效果图、三维模型）的方式呈交，两个部分缺一不可，需记入毕业档案。⑵

设计选题二 ① 家居产品设计 具体要求：

② 设计思路、设计草图、设计方案、功能分析、材料计划、色彩计划、工艺分析、展示表现等方面完成。最后成品用900 X 1200的展板竖向陈列2板以上以便于毕业展览。

③ ④ 附与该选题内容相关的论文，论文字数不少于8000字。完成作品以设计说明书和作品光盘（包括设计草图、效果图、三维模型）的方式呈交，两个部分缺一不可，需记入毕业档案。

⑶

设计选题三 ① ② 电子产品设计

设计思路、设计草图、设计方案、功能分析、材料计划、色彩计划、展示表现等方面完成。最后成品用900 X 1200的展板竖向陈列2板以上以便于毕业展览。③ ④ 附与该选题内容相关的论文，论文字数不少于8000字。完成作品以设计说明书和作品光盘（包括设计草图、效果图、三维模型）的方式呈交，两个部分缺一不可，需记入毕业档案。

⑷

设计选题四 ① ② 交互产品设计

设计思路、设计草图、设计方案、功能分析、材料计划、色彩计划、展示表现等方面完成。最后成品用900 X 1200的展板竖向陈列2板以上以便于毕业展览。③ ④ 附与该选题内容相关的论文，论文字数不少于8000字。完成作品以设计说明书和作品光盘（包括设计草图、效果图、三维模型）的方式呈交，两个部分缺一不可，需记入毕业档案。

开题报告 具体要求：

具体要求：

①尺寸：A4，按统一格式写作。②具体要求：按统一格式撰写完整。③电子稿和打印稿。

7.设计册装订说明

①大小：A4以内(自定)，装订要求：见毕业设计要求

㈡ 完成正式设计稿和设计开题报告

经学校教务处审批后，指导教师将规范格式的开题报告格式发给学生，并明确填写设计开题报告的基本要求。设计开题报告是在教师的指导下，由学生独立完成。撰写设计开题报告是学生通过认真查阅和收集资料，明确该选题的设计要求，确定设计的思路与方法、拟定毕业设计创作方案和日程安排。设计开题报告通过后，方可进入完成毕业设计制作阶段。

毕业论文的开题报告原则上在 2013年1 月 11 日前完成。㈢ 完成毕业设计

完成毕业设计是学生根据毕业设计开题报告拟定的设计方案和日程安排，完成毕业设计的过程。在学生完成毕业设计的过程中，指导教师须保证对学生的指导时间，原则上指导次数不少于3次，及时、系统地指导学生进行设计、制作。认真做好指导过程记录，应着重指导、督促学生完成任务，着重培养学生分析、解决问题的能力和创新能力。学生应自觉锻炼和培养独立工作能力，主动加强与指导教师的沟通。

毕业设计作品的要求：

⑴ 按进度计划完成每一个设计环节并与指导老师联系，以保证下一个环节的进行。

(2)毕业论文以设计作品内容为主线来撰写。

文字要求不少于8000字

(3)设计作品和论文原则上在2013年5月1日前完成。

㈣ 结题验收

毕业设计的结题是指学生在规定的时间内完成毕业设计后，由指导教师进行审阅的检查验收环节。在毕业设计结题时，指导教师须认真细致地检查学生完成的毕业设计及全部文档资料，并综合学生的学习态度、专业技术能力和设计的水平如实给出评语和成绩。凡未经指导教师结题验收、或结题验收不合格的学生，其毕业设计不能送交评阅教师评阅，毕业设计总成绩按不及格处理。

结题验收时间原则上在2013年5月7日前进行。㈥ 答辩

毕业设计答辩的目的是综合检验学生在校期间对所学专业的基本知识、基本技能的掌握情况，检查学生是否达到本专业的人才培养基本要求，综合衡量学生毕业设计的质量和水平，尽可能防止学生在毕业设计中的抄袭和弄虚作假；我院毕业设计采取全员答辩，答辩以公开方式进行，其他学生可以旁听。答辩小组组长主持答辩，答辩小组秘书负责进行答辩记录和成绩统计。

毕业设计答辩小组根据教务处对毕业班教学时间的统一安排提前做好答辩时间、场地、人员和学生答辩顺序等的安排，至少提前2天通知到参加答辩的学生，并将有关安排报教务处，以便抽查。

毕业设计答辩，按学生自述、教师提问、学生应答、教师对其设计和答辩情况进行评议和评分的程序逐项进行。每个学生自述控制在5分钟以内，教师提问、学生应答控制在10 分钟以内，答辩小组评议、评分控制在 5 分钟以内。

学生在参加毕业设计答辩时的自述应主要包括：设计主题的主要特点，设计的要点等。

学生答辩完毕，答辩小组须按无记名给分投票、再取算术平均值的方式给出该学生的答辩成绩及评语。

对答辩成绩不及格的毕业设计，须按照答辩小组的意见对毕业设计进行修改与完善，并在该年度9月申请二次答辩，未在规定时间完成二次答辩，或者二次答辩不合格者，毕业设计视为不及格处理。

为便于工作，将答辩小组分为答辩一组和答辩二组，两组同时分别在不同地点组织答辩。

答辩组： 组 长 李绍彬 成 员 陈昊、丁月华、李赓、严玉

记 录 2010级本专业学生

参加答辩的学生：经毕业答辩小组安排，且取得答辩资格的学生。答辩场地：本学院教室

答辩时间：2013年5月11--12日，上午9：00～12：00，下午2：30～6：00 ㈦ 综合评分

毕业设计的综合评分在答辩工作结束后由答辩小组组织全体成员进行，学生设计的总评成绩和综合评语通过综合评分确定。

毕业设计工作指导小组根据17号文件附件二的精神，制订“重庆师范大学美术学院全日制本科生毕业设计成绩评定标准”(附件四)，作为本届毕业设计的评分标准。毕业设计工作指导小组在指导教师、评阅教师和答辩小组给出的成绩和评语的分差距较大时，有权根据成绩评定标准和学生完成毕业设计任务的实际工作量大小、质量高低和实际价值对各项评分进行调整。各项评分的调整理由和过程应形成文字材料，经学院分管领导签字后存档备查。

严格把握成绩评定标准，合理控制毕业设计学生的成绩比例，其中优秀者5－10％，优良率不超过50％，原则上应有不及格者。毕业设计不及格者，不能获得相应学分。

综合评分、成绩评定表的填写、审核手续的完善和成绩汇总表报教务处备案等工作在教务处统一安排的时间内完成，以便校级优秀毕业设计的评选和毕业生资格审查工作的顺利进行。

综合评分工作原则上在2013年5月15日前完成。㈧ 工作总结与评优推荐

在毕业设计工作结束之后，学院要切实做好毕业设计质量和毕业设计管理两方面的总结工作，填写“重庆师范大学全日制本科生毕业

设计成绩统计表”，完整收集和归档各种资料，完成优秀毕业设计和优秀指导教师的评选工作，提交相关报表和工作总结。毕业设计资料的装订顺序按重师［2008］17号文件要求。（附件三：文档规范格式）。

工作总结与评优推荐必须在2013年5月17日前完成。2013年5月17日前将相关资料报送学校教务处。

美术学院毕业设计指导小组（工业设计）

15.环境设计毕业设计选题分析 篇十五

毕业设计是学生本科阶段的最后一项重要的研究内容,一方面它可以检验大学生在校的学习情况;另一方面,它也体现了教师和学生的综合素质。因此从教师提交毕业设计题目,院系审核课题,教师修改课题,学生进行初选课题,教师审核学生,学生修改课题,学生与教师确定课题,管理员统计打印选题情况等每个阶段,都是非常细微与繁琐的,而且还需要多次修改填写表格,费时费力。如何运用所学的计算机知识来解决此实际问题,使得教师提交课题与学生进行选题的事情能够在计算机上完成。因而也将此课题作为本科毕业设计的题目之一。

UML是种面向对象的统一建模语言,它采用图形化的表达方式,具有很宽的应用领域[1,2,3],因此采用UML建模技术,Rational Rose建模工具对毕业设计选题系统进行建模与开发研究。

1 系统功能分析与UML建模技术

1.1 功能分析

学生毕业选题系统主要是对教师和学生进行管理。系统管理员登录后,能够对指导教师和课题进行管理,同时能够对学生选题进行管理。系统主要的功能模块有:用户管理:根据不同的用户级别,分配不同的操作权限。比如:系统管理员可以添加、删除、修改用户的信息;教师可以添加、删除、修改课题的信息以及自己的信息;学生可以选择课题和修改自己的信息。

课题管理:指导教师可以添加、删除、修改课题的信息;

选题管理:学生在指定的时间段内完成选题工作(指导教师,课题题目等);

学生选题查询:系统管理员可以查询所有学生的选题情况,学生可以查询自己的选题,教师可以查询自己的课题选择情况;

报表输出:系统管理员可以分类输出所有学生的选题情况,指导教师可以输出指导学生的选题情况;学生可以输出自己的选题情况。

1.2 UML建模技术

UML建模技术不仅可以描述软件系统的模型,也可以用于非软件领域的系统。它适用于以面向对象技术来描述任何类型的系统开发过程,包括需求规格描述到系统完成后测试的不同阶段[1,2,3,4,5]。

在需求分析阶段,可以用用例来捕获用户需求。通过用例建模,描述对系统感兴趣的外部角色及其对系统的功能要求。分析阶段主要关心问题域中的主要概念和机制,需要识别这些类以及它们相互间的关系,并用UML类图来描述。为实现用例,类之间需要协作,这可以用UML动态模型来描述。在分析阶段,只对问题域的对象建模,而不考虑定义软件系统中技术细节的类。

UML模型还可作为测试阶段的依据。系统通常需要经过单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。不同的测试小组使用不同的UML图作为测试依据。单元测试使用类图和类规格说明;集成测试使用部件图和合作图;系统测试使用用例图来验证系统的行为;验收测试由用户进行,以验证系统测试的结果是否满足在分析阶段确定的需求。

2 系统建模设计

根据需求分析结果,利用Rational Rose建模工具构建模型。主要包括用例模型图、状态图、类图、对象图、组件图、活动图、时序图等[6,7,8,9,10]。

2.1 识别参与者、用例和构建用例模型

经过分析,学生选课系统的参与者有:系统管理员、指导教师、学生。用例是从参与者的角度来描述系统行为,因此构建如图1所示的参与者用例模型。

2.2 构建状态图与活动图

UML状态图描述一个实体基于事件反应的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的时间做出反应的。通常创建一个UML状态图是为了以下的研究目的:研究类、角色、子系统、或组件的复杂行为[4]课题状态如图2所示,活动图如图3所示。

2.3 构建类图

学生毕业设计选题系统是以某学院学生选题为基本要求,主要功能包括基本信息查询、课题信息查询、学生信息管理、课题信息管理、教师信息管理等。针对以上功能,结合数据库结构精简、合理性、易维护等因素的考虑,建立如下数据库:用户表(用户名称,用户密码,级别);教师表(教师工号,教师姓名,性别,年龄,职称,所属专业);学生表(学生学号,学生姓名,性别,所学专业,班级);课题表(教师工号,课题编号,课题名称,研究类型,课题属性,限选专业);选题表(学生学号,教师工号,课题编号)。依据此数据库设计建立系统的类图,主要包含登录、用户管理、课题管理、选题管理、查询管理、数据库连接等,学生设计选题系统类图如图4所示。

3 系统设计

学生毕业设计选题系统本身就是一个本科毕业设计,一方面学生可以利用已经学到的知识进行毕业设计;另一方面学院也可以利用此系统完成毕业设计课题的自动化管理。学生已经利用校园网环境,采用ASP作为开发工具,Access为后台数据库进行了系统开发[8,9,10]。图5和图6为管理员登陆后的界面和学生选题申请界面。

4 结 语

UML是一种可视化的面向对象的统一建模语言。利用Rational Rose开发工具对学生毕业设计选题系统进行开发分析,对系统的各个阶段进行建模研究,降低了系统的复杂性,真正使得在写代码之前做到“心中有数”,提高了软件开发的质量和效率。 而且本系统开发和维护比较简单,使用方便。当然系统还需要进一步的修改和完善。

摘要：为了完成本科毕业设计选题的自动化和培养学生设计分析开发软件的能力,避免结构化模型的不足;采用UML建模技术,借助于Rose工具,对学生毕业设计选题系统进行有效地建模和模型分析,采用ASP技术完成系统的研究与开发;利用UML建模思想,能够避免结构化建模技术的不足,完成系统的可视化表达,构建学生选题系统的用例图,状态图,类图等,自动生成和维护系统代码,并有效地提高系统的开发效率。

关键词：毕业设计,选题,统一建模语言,UML建模技术

参考文献

[1]张龙祥.UML与系统设计[M].北京:人民邮电出版社,2001.

[2]冀振燕.UML系统分析设计与应用[M].北京:人民邮电出版社,2003.

[3]吴建,郑潮,汪杰.UML基础与ROSE建模案例[M].北京:人民邮电出版社,2007.

[4]LUO Xiao-dong.UML use case modeling process to obtainthe incremental iteration method[J].Journal of XiangfanVocational and Technical College,2004(01):50-53.

[5]陈士川.UML在信息管理系统开发中的应用研究[J].能源技术与管理,2005(1):78-90.

[6]陈世基.基于UML建模技术的智能选课系统设计与实现[J].计算机与现代化,2007(2):46-48.

[7]于重重.基于UML的网上审批系统的建模研究[J].计算机仿真,2004,21(7):169-171.

[8]汪明艳,王裕明,吴忠.RATIONAL ROSE和UML在人力资源管理系统建模中的研究应用[J].计算机应用于软件,2006,23(1):136-138.

[9]丁峰,毛少杰,施振明.UML和ROSE工具在指挥控制系统开发中的应用[J].计算机工程,2000,26(10):118-120.