有关运动会的初中作文

有关运动会的初中作文（精选13篇）

1.有关运动会的初中作文 篇一

有关森林的运动会作文合集九篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的森林的运动会作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

森林的运动会作文 篇1

今天，狮子大王邀请了森林里所有的小动物们，它准备开一场运动会。“大家听我说，运动会的项目如：跑步、跳高、游泳、跳远、羽毛球、乒乓球、踢毽子、拔河、举重……大家依次报名”狮子大王威武地说道。狮子大王刚说完，下面就开始吵闹起来。“我要去跑步、我要跳高、我要跳远、我要我要去游泳……”“不要吵！不要吵！我们一项一项来。报名跑步的请举手”豹举起了手，兔子举起了手，狮子大王也举了手。“跳远的请举手”青蛙举起了手，兔子举起了手，袋鼠和袋鼠宝宝也举起了手。“游泳的请举手。”小鸭子、小青蛙和小鲤鱼、小鲫鱼都举起了自己的手。“羽毛球的请举手……”。

运动会那一天终于到了，运动员们穿上自己的运动衣在做热身准备。第一场是跑步比赛，裁判喊到：各就各位，预备……开始！只听一声枪响，运动员们在跑道上飞快地跑起来。可是兔子没有狮子快，狮子没有豹子快，最后豹子得了跑步的金牌。又听到裁判在喊跳远的准备开始，三只动物的差距又拉大了。青蛙跳的没有兔子远，兔子和小鹿拉开了距离。最后一场是跳高比赛，选手是猴、跳蚤和袋鼠。主持人说到：“请21号选手猴子上场！”猴子雄赳赳气昂昂地跳了过来，下面的观众热情得喊叫着。主持人又说到：“由23号选手跳蚤上场。”只听到下面观众们都在嘲笑它：“看都看不见它，还来跳高？它肯定跳不了多高，它这么一个小东西能跳多少高？”“跳蚤也来跳高，不是要笑掉大牙吧？”主持人最后说道：“请25号选手袋鼠上场。”袋鼠一上场，它的亲友团就不停地鼓掌，手都拍成大苹果啦！但是出乎人意外的是，跳蚤竟然得了跳高冠军。猴子跳了3米，青蛙跳了5米，而跳蚤竟然跳了10米。

从这次比赛后，动物们都不再说跳蚤太小做不了什么事情了。这次运动会特别难忘，对于小跳蚤来说，这是改变他一辈子的运动会，也教会了大家不能以貌取人，每个人都有自己的长处，不要随意嘲笑别人。

森林的运动会作文 篇2

一阵吼声震惊了整个山谷，原来，狮子大王要召集大家开一场森林运动会。

动物们听到这个消息后，从四面八方赶来了。它们一个个精神抖擞，都来参加这场盛大的运动会。运动会总裁判是老虎。

运动会开始了。第一场比赛是“举重”，参赛选手有大象，野猪，小蚂蚁。“预备——开始。”大象很轻松地就把3吨木材举了起来。野猪把2吨的木材举了起来，可是摇摇晃晃地，差点儿站不住脚，最终还是没倒下。小蚂蚁虽然举起的重物只有3克重，可它能举起的重物是自己身体的几十倍几百倍哩！最后还是小蚂蚁荣获了冠军，真不可思议。大象不能举起比自己的体重重几十倍的重物，所以获得亚军，野猪是季军。

第二场比赛是“马拉松赛跑”，参赛选手有小兔子、猎豹、梅花鹿。猎豹的速度飞快，可跑了一会就坚持不住，就休息去了。小兔子很有耐力，一会儿就赶上了猎豹，可梅花鹿还在后面哩。小兔子终于到了终点，猎豹一看，赶紧冲刺，也很快到了终点，猛一蹿，得了第二名。小兔子很有耐力，得了金牌。猎豹没有耐力，得了银牌。梅花鹿得了铜牌。

第三场运动会是……

比赛的气氛紧张而激烈，真是场场精彩。狮子看了这扣人心弦的运动会，高兴极了。观众和老虎也连声叫好！

运动会在观众的掌声、欢呼声中降下了帷幕。

森林的运动会作文 篇3

森林要开运动会了，报名的动物有很多：有大象、老鼠、猫、豹子、兔子……

运动会前夕，猫、豹子、兔子……为了明天的比赛都没睡觉，只有老鼠安心的睡了。

第二天，猫和豹子、兔子因疲劳过度，在赛道上睡着了。还没有渡过小河，更没有到达终点。大象、狗熊、河马也睡在了杠铃上。因为这样，老鼠就成了森林中的全能之最。

这个故事告诉我们：对于任何事情都不要着急，要做好充分的准备。

森林的运动会作文 篇4

春天到了，森林里的小鸟正在开运动会呢！你听，黄鹂鸟：“呖，呖”的给森林的小鸟们刚发出信号，小鸟们就一起出发了。飞在第一个的是布谷鸟，它边飞，边唱着：“布谷，布谷”飞了去；第二个飞去的`是乌鸦，它：“亚亚，亚亚”的叫着飞去了；第三个飞去的是大雁，它边飞边：“嘎嘎，嘎嘎”的给自己加油。还有好多鸟也飞了去，各种小鸟叽叽喳喳的叫着，森林里可真热闹了啊！大家都以最快的速度，气喘熏熏向终点飞去，它们都在争夺第一名，都想把奖杯拿回家。

比赛结束了，布谷鸟获得了第一名，大家虽然都很累，但是大家都很快乐，大家一看天已近黑了 ，大家就说再见，他们就回到家里睡觉了。

森林的运动会作文 篇5

一年一度的森林运动会开幕了，大家都来报名。这次可不同了，狮子大王 命令：谁要是拿了冠军，就可以等我老后当新的国王。这回可热闹了。

比赛终于开场了，随着啄木鸟的一声口令下，大家奔跑起来。兔子妹妹用的 ，马儿弟弟用奔的。只有狐狸在后面追赶着。

终于到了岸边，狐狸马上了换上了新发明——神奇游泳裤。穿上 裤子的人都能游泳它一穿上，很快地上了岸，向终点奔去，和猴子并跑着。它本想把神奇魔粉洒在猴子身上，让它感到奇痒无比。可没想到猴子把尾巴钩在树上，便纵身一跃，稳稳地站在领奖台上：“我赢了！”猴子的脸上露出了满意的笑容。

从此，自从猴子当上了国王，统治了整个森林。

森林的运动会作文 篇6

在某年的某月某日，森林运动会召开了。

第一个项目：1000米跑步。一声哨响，比赛开始了。一号选手千里马一马当先，但是在850米处，它体力不支了，被4号猎豹超过了。过了一会儿，成绩宣布了。金牌：猎豹。银牌：梅花鹿。铜牌：千里马。

第二项目：飞行1500米。比赛异常激烈，老鹰和乌鸦在空中相撞，落了下来。幸好救援队及时赶到，没有危险。接下来的比赛更加精彩，大雁、翠鸟、燕子上演了追逐战，但凤凰赶了上来，占到了头名位置。最终，凤凰勇夺第一名，翠鸟抢得银牌，燕子则屈居第三名。

第三项目；游泳1000米。金枪鱼维持着“领头羊”的位置，一条小马林鱼紧随着金枪鱼。而在第三位置上久战未分胜负，海豚、蓝鲸、大白鲨争抢激烈，大白鲨因为攻击蓝鲸使它受伤还吃了红牌，被罚出场外。比赛结束，金枪鱼获头名，小号马林鱼第二，海豚侥幸夺得了铜牌。

运动会闭幕了，大家都说：“明年下届运动会我要做得更好！”冠军们则说：“我们要卫冕，使下届比赛更加精彩！”

森林的运动会作文 篇7

在一个风和日丽的早晨，一场声势浩大的森林运动会开始了。选手们是乌龟、兔子、狐狸、猴子……他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，好像比赛已经开始了似的。“砰”随着发令枪的枪响，他们像一支支离弦的箭飞了出去，只有乌龟仍在慢悠悠地爬着。

猴子跑到一棵树下，看见金黄的香蕉，便迫不及待地爬上树，大口大口地吃了起来。狐狸跑到一块瓜地前馋得直流口水，正好肚子饿了，狐狸想：“反正他们还没追上来，我就先吃一点。”然后，开始吃了起来。

小兔子爬到半山腰，被虎大哥拦住说：“进来玩玩，我帮你在外面盯着，看见人我就叫你，怎么样？”兔子说：“那好吧！”便进去玩了，当太阳上升到半空中时，兔子，狐狸，猴子才想起他们在比赛，便匆匆忙忙地跑到终点，一看，小乌龟早到了，他们都后悔莫及。

这次比赛让动物们明白：骄傲一定会失败的道理。

森林的运动会作文 篇8

有一天，小狐狸贴出布告：3月1日将举行森林运动会，有意参加的小动物们，可以踊跃报名，报名电话是：123456。布告一贴出，报名的小动物非常多。

运动会那天人山人海，非常热闹。裁判员小狐狸宣布运动会考试。

第一个项目是：跑步。参加跑步比赛的有：小狮子、小老虎、小猴子、小兔子。一声枪响，小动物们像离弦的箭一样，飞快地往前跑去。小狮子冲在最前面，他回头看看，其他小动物都落在他的后面，他得意洋洋地想“我肯定得第一名了。”正想着，不料被一块石头绊了一跤，重重地摔在地上爬也爬不起来。其他小动物们趁机超了过去，结果小猴子得了冠军，小老虎得了亚军，小兔子得了季军。

第二个项目是：举重。北极熊、大象、黑猩猩、小蚂蚁参加比赛。第一个上场的是：北极熊，观众中爆发出雷鸣般的掌声。只见他走到一根300斤重的木头前，轻而易举地把它举了起来，他得意洋洋地走下了舞台。第二个出场的是：大象。他慢吞吞地走上了舞台，来到了一根500斤重的木头前，用他的长鼻子一下子卷了起来，观众们拼命地鼓掌。第三个上场的是：黑猩猩。他一蹦一跳地来到了一根100斤重的木头前，用他长长的双臂举了起来。最后上场的是：小蚂蚁。只见他昂着头，挺着胸，来到了舞台上，向观众们挥舞着他的两条细胳膊。观众们觉得这太不可思议了：“一只小蚂蚁怎么比得过三个大块头？小蚂蚁太不自量力了！”虽然没有掌声，但小蚂蚁还是自信地走向了一粒比他体重高出好几倍的大米面前，使出了浑身的力气，双手颤抖着举起了大米，小蚂蚁成功了。最后，裁判员小狐狸宣布：“举重的冠军是小蚂蚁。”观众们不解地大喊：“为什么？为什么？……”小狐狸说：“因为小蚂蚁举起了比他体重高出好几倍的大米。”此时，观众们恍然大悟，使劲地鼓掌。

第三个项目是：游泳。第一泳道是：小灰熊；第二泳道是：小鸭子；第三泳道是：小鱼；第四泳道是：小鳄鱼。随着一声枪响，小动物使出了浑身的力气奋勇地向前游去，个个生龙活虎，水面上溅起了很多白色的浪花。小灰熊急于求胜，力气用得太猛了，结果后面就没力气了，身体慢慢地往下沉，他拼命地呼救，退出了比赛。而其他小动物们还在向前游，其中小鳄鱼最厉害了。只见他时而蛙泳，时而蝶泳，时而仰泳，时而钻到水底下，他第一个达到了终点。

比赛还在进行，有跳远、跳高、跳绳、踢足球、打篮球、打高尔球、打羽毛球、打乒乓球……

本次运动会激烈、精彩、有趣！

森林的运动会作文 篇9

今天，森林里很热闹，彩旗飘扬，人山人海。原来是一年一度的

森林运动会即将要开始了。

比赛的项目有跳高、跳远、长跑??其中最精彩是50米赛跑。

运动员们站在起跑线上，等裁判枪声一响，他们就向终点飞快地跑去。小鹿跑在最前面，遥遥领先，松鼠跑在第二个，小兔跑在第三个，乌龟和蜗牛很慢很慢，但仍然坚持比赛。最后，小鹿最先冲过终点， 松鼠得了第二名， 小兔得了第三名。乌龟和蜗牛虽然跑在最后，仍然得到了很多的掌声。

一个阳光灿烂的下午，我们迎来了一年一度的“森林运动会”，

参加比赛的选手有小鹿、小松鼠、小兔、小乌龟和小蜗牛。

他们参加的项目是第三个项目“跑步”，只听一声枪响“噼”，小动物们撒腿就跑，从现在的速度看，小鹿遥遥领先，后面就是小松鼠、小兔、小乌龟、小蜗牛，小松鼠和小兔拿出了看家的本领。

小乌龟和小蜗牛远远的被甩在了后面，可是他俩一直很努力的爬呀爬呀，时间快到了，裁判说“时间到了”，小鹿赢了。

大家都很高兴，小乌龟和小蜗牛很小，可是他们俩个真的很努力

了。

最后还是输了，因为他们俩个是属于爬行动物，但是他们俩并没有因此中途放弃，而是坚持爬到了终点。

比赛的重点是参予和“坚持不懈”的精神值得大家学习。

今天，森林里的动物们举行春季运动会。 小鹿、小松鼠、小兔、小乌龟和小蜗牛参加百米跑步比赛。比赛

枪声一响，小鹿借助长而有力的小腿象风一样飞到最前面。小松鼠和小兔你追我赶不相上下，场边的小鸟为好朋友小松鼠呐喊“加油！加油！加油！”最后十米冲刺，小松鼠突然发力超过小兔，小兔奋力追 赶差点摔倒。乌龟伸长着脖子也赶到终点，而小蜗牛还移动不到半米远，最后放弃了比赛。

比赛结果，小鹿获得第一名，小松鼠和小兔各获二、三名。大家

安慰小兔说：“只要参加比赛，你就是最棒的。”

一天，阳光明媚，大树的叶子绿绿的，草地上洒着金黄色的阳光。花儿像彩虹一样五颜六色的非常美丽。

森林里正在举行森林运动会。小鹿、小松鼠、小兔、小乌龟和小蜗牛都参加了。他们参加的都是跑步比赛，这是他们快要到终点了，大家

都在叫：“加油！加油！”他们用尽全身的力气向前跑去。小鹿得了第一名，小松鼠得了第二名，小兔得了第三名，小乌龟得了第四名。小蜗牛自言自语的说：“坚持就是胜利，最后一定能爬到终点的。”

今天，天气晴朗，阳光灿烂，在森林的运动场上举行了运动会。现在正在进行跑步比赛，小鹿小兔小蜗牛小松鼠小乌龟都已经在起跑线上准备好了。号枪声一响，小动物们就拼命向前冲，四周有动物们在大声喊：“加油，加油。”

身体健壮的小鹿跑得飞快，就要到终点了，灵活的小松鼠紧跟在后面，小兔一蹦一跳正在追赶过来，小乌龟也努力追着小兔，小蜗牛拼命向前冲。

2.有关运动会的初中作文 篇二

一、改善教学方式方法, 激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师, 兴趣是学生学习动力的源泉, 表现自我、展现自我是每个学生都愿意积极去做的事情。新课标中明确提出:“留心观察周围的事物, 养成勤于思考和乐于动笔的习惯, 能不拘于形式, 自由地把自己的见闻和感受写下来。”这就告诉我们对于作文指导要从学生的兴趣着手, 要想使学生的作文水平提高, 首先必须开启他们兴趣的大门。在作文教学中, 一旦学生有了写作的兴趣, 就可以形成一种强烈的乐于动笔的强烈愿望, 有了这种愿望, 他们便乐于写出自己心底的故事, 写出日常生活中的所见、所闻、所感, 展开他们丰富的想象力, 写出有真情实感的文章来, 这样写作对于他们不再是一件令人头痛的事, 而将是一种快乐的享受和美好的诉说过程。这样, 教师有了学生的兴趣做基础, 通过结合每单元的写作目标和要求指导学生作文, 指导他们写出自己的内心, 渐渐地使学生的作文水平有所提高。而教师在教学方法方式上也要有所改善, 做到以激发学生的写作兴趣为前提, 打破传统写作教学的方式方法, 不再只是注重安排详略、条理清晰、表达方式方面, 而是要鼓励学生自由表达, 不管是课内还是课外, 要让学生放开种种思想束缚, 在写作中培养学生的创新精神。

二、丰富作文素材, 让学生“能写”

1. 积累生活素材。

作文是对客观事物的反映, 生活是作文的源泉。叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么样的文字。”细心观察是写作的前提。作文教学应走出教材、走出课堂、走出学校, 有计划、有步骤地指导学生如何观察、如何捕捉生活素材, 指导学生如何写观察日记、生活日记, 从而积累大量的写作素材。

2. 积累书本素材。

读是吸收, 写是表达, 广泛阅读是提高写作的基石。新课程标准规定了学生的阅读量和背诵量, 其目的也在于此。多读多背, 是让学生在大量阅读的基础上, 自读自悟, 体会语言的妙用, 领悟写作的技巧, 以达到不待老师讲而自能作文的目的。积累书本素材, 教师要加以指导, 如怎样选择阅读的书籍、如何分类写读书笔记、如何分类收集名篇佳句等都应提供技术支持。

3. 积累网络素材。

网络资源、影视歌舞、电子书籍等媒体为学生作文提供了丰富写作资源, 可有选择地积累写作素材。另一方面, 有条件的学生也可运用网络技术进行网络作文, 记录自己的心理历程, 多角度积累写作素材。

三、充分利用语文教材所选取的文章, 在日常的授课中贯穿作文教学理念

语文教材里选的多数是名家的作品, 而且包括各种体裁, 教师将读文教学与写作教学有机地结合起来, 是提高学生作文的一个有效的途径。首先是积累掌握课文文章的字词, 重点是对优美句子、哲理性句子的仿写, 如果能在每节课堂上抽取一些时间当场训练仿写, 效果会更好。比如学习朱自清的《春》时, 文中写道“小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的, 绿绿的”, 定语后置短句的独特句式, 形象地写出春草的生命力旺盛、生机勃勃, 一片欣欣向荣之态。像这种优美的语句, 教师可以让学生注意摘抄积累, 模仿它的写法, 创造出更美的句子。再者是借鉴课文里的构思与写法。比如学习《山中访友》通篇的拟人手法, 《羚羊木雕》中插叙的运用、个性化的语言, 借鉴《散步》里以小见大的写法, 学习《从百草园到三味书屋》里巧妙运用过渡句, 等等。

当然利用课文教材不仅仅是模仿与借鉴, 还可以进行拓展延伸。一是进行续写型的训练。让学生插上想象的翅膀, 去编写未发生的故事, 使他们享受到虚构的乐趣。如我们在学了安徒生的童话《皇帝的新装》以后, 可让学生按照自己的设想去安排皇帝回宫以后的故事情节。二是进行扩写型的训练。有的文学作品只提供了一段简洁的记叙性文字 (如部分叙事散文和诗词等) , 我们可以让学生通过想象去充实内容, 使人物形象更加丰满, 景物描写更加细腻。如我们学习了白居易的叙事诗《卖炭翁》, 不妨让学生将这首叙事诗中宫使爪牙仗势欺人、巧抢豪夺的过程写成一段文字, 让其具体感受一下唐代中期“宫市”的黑暗。类似的扩写还有《白雪歌送武判官归京》和《石壕吏》。三是依托课文阐述新观点与认识, 进行发散性思维的写作, 比如《桃花源记》可以就环保问题谈谈新思路, 有人开发桃花源, 造成环境污染等等, 再如把《范进中举》与《孔乙己》中的主人翁的故事进行改编, 让他们处在同一个时空, 进行交集, 从中揭示新主题。当然我们强调学生对所读之书要融会贯通, 而不是机械地模仿, 所以从课文教材中积累材料, 让它成为学生写作的“源头活水”, 学会迁移并运用到学生的作文中去, 这是个有效提高作文的方法和途径。

四、开放作文评改方式, 自评、互评、师评相结合

新课标规定:“在作文教学中, 要有计划地培养学生自己修改作文的习惯和能力, 组织他们自己修改和相互修改。”新课标还强调:“实施评价, 应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”实践证明, 让学生自己评改是一种行之有效的做法。

学生评改作文可以采用以下几种方式:

1. 自评自改。在对自己的作文反复阅读思考的基础上进行修改并评价。

2. 互评互改。两人一组, 你改我的, 我改你的, 改后发表批改意见及评价。

3. 轮流评改。你改我的, 我改他的, 他改你的, 批改完后相互交换意见。

4. 小组评改。四到五人一小组, 由一位“小先生”执笔, 让所有参加的同学充分发表意见进行评改。

让学生评改作文, 这并不意味着教师放手不管, 教师事先必须讲清楚有关评改必须注意的事项、评改的具体要求, 组织他们学习了解中考作文评分标准。这样, 学生通过自我诊断、共赏互评, 清楚地看到了自己的不足, 学习了别人的长处, 使写作能力不断进步。

当然, 除了指导学生评改作文外, 我们也不能忽略教师对学生习作的评改, 而且在评改中, 要充分体现教师的主导作用。

摘要：作文教学是语文教学中的重要内容, 而学生作文水平又是衡量语文教学质量的重要尺度, 所以提高初中语文作文教学质量势在必行。本文笔者结合自己的教学经验, 主要从改善教学方式方法, 激发学生的写作兴趣;丰富作文素材, 让学生“能写”;充分利用语文教材所选取的文章, 在日常的授课中贯穿作文教学理念;开放作文评改方式, 自评、互评、师评相结合四方面就如何提高初中语文作文教学质量深思一二。

3.有关运动员分组问题的解法 篇三

关键词：古典概型；古典概率；运动员分组

一、问题的提出

在概率论教学中，特别是某些概念、公理、公式、性质等内容的教学，要教师讲清楚、学生听明白并不困难，但要学生深刻理解其实质，并灵活运用于具体的解题中就有一定的难度。因为根据问题的特点，或者运用不同的知识，对于同一个问题，可能得到几种不同的求解方法。所以，在教学中教师应重视一题多解的解题教学，这有利于学生加深理解，牢固掌握基础知识，培养学生思维的敏捷性和灵活性。

由于古典概率问题自身的特点，经常出现运用不同的知识，采用不同的样本空间，对于同一个问题，很可能得到多种不同的求解方法。古典概型是人们最早接触的一类概率模型，它具有两个特征：样本空间的基本事件只有有限个；每个基本事件发生的可能性相同。下面以一个非常有趣的古典概率问题为例，采用不同的样本空间，给出多种解法。

二、问题的解决

例.20名运动员中有两名种子选手，现将运动员平均分成两组，问两名种子选手不在同一组的概率是多少？

对于本题将利用不同的随机试验模型给出多种解法。

解法一：20个运动员平均分成两组，可以看成从20个人中任选10个作为一组，剩下10个人为另一组，一共有C1020C1010种分法，两名种子选手不在同一组的分法为从18个一般选手中任选9个，再从2名种子选手中任选一个组成一组，即C918C12C99C11，故所求概率为p=■=■=■

解法二：给20名运动员分号，抽到1至10号为一组，11至20号为一组。设a、b为种子选手，则a、b从1至20号中任取两个号，每一种取法作为一个基本事件，且是等可能的，共C220种取法；a、b不在同一组的取法为：a从1至10号任取一号，b从11至20号中任取一号，共C110C110种取法，故所求概率为p=■=■

解法三：设有20个位置，每个运动员占一个位置，编号为1至20，前十个为一组，后十个为一组。另设种子选手a、b所占位置已确定，如a已占一个位置，在这个前提下考虑b的占位情况，共19种占位可能。而b与a不在同一组的占位可能共10种，故所求概率为p=■

本题除了以上解法还有其他多种方法，一般的，古典概率问题都存在一题多解，对于同一个事件的概率，有多种不同的解法，寻求问题的简便解法则是我们所要达到的目标。一题多解的训练必须紧密结合教学内容进行，不但可以拓展学生的思维能力，而且可以提高学生分析问题和解决问题的能力，激发学生的学习积极性，培养创造精神。

参考文献：

［1］李荣江.计算古典概率的若干简化方法［J］.数理医药学杂志，2008，5（21）.

［2］姜玉英.古典概型的三种间接算法［J］.北京印刷学院学报，2005.

4.有关运动的作文五年级 篇四

下楼后，我先看了看，现在有人在过，等会儿再跑吧。于是我先用健身器材运动了一会。有一个压腿的杆，真的好怀念体育课上的拉筋啊!不久后，我又到另一个器材前，这本是给老年人活动手臂的，结果到我这就成了秋千。我总是这样玩儿这个器材——两手捉住把手，左右荡。但是要荡一下停一下，因为如果一直不停就会撞到杯子了。

天快黑了，但是还是会有车和人过，唉，只好下次再跑四百米了!于是我们到另一个活动的地方，写的空间较大。我准备练习一下折返跑，因为所有的跑步类运动中我最不道常的就是这个了。我直线冲刺还可以，但是一拐弯速度就慢下不少了。计时三分钟，预备跑!小堂弟也跟着我一起跑，但我一拐弯，他就拐弯了，嘻啥，真是可爱啊!

我跑了三个半来回吧，就喘不过气了，看来，带着口罩确实会影响到呼吸啊!估计开学后，体育课真的会减少了!这时看看手机——还有一分多钟。

后来，我又找了一个器材。看起来像练臂力的，结果还是成了“秋千”我两个手在同一个杆上，来回荡，这回就不用停了，因为这个杆在中间撞不到。后来我又练习了立定跳远，且测估计还是一米七。唉!真是一点儿长进没有啊!最后又用一分钟做了仰卧起坐，结果…小学第一次做是三十二六年级是二十八，现在成了二十四。哦!可能是因为我以前是手是前伸的这次是抱头的原因。

5.有关动物运动会作文 篇五

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的动物运动会作文9篇，希望能够帮助到大家。

动物运动会作文 篇1

告诉你们吧!今天可是个喜庆的日子--动物运动会将在今天举行。参赛选手是甲组的兔子、孔雀、猴子，乙组的百灵鸟、青蛙、马，丙组的狗、母鸡、黄鹂鸟，还有丁组的猫、猪、大象。

第一项跑步，选手是猴子、马、狗、猫。大家都认为：肯定狗是第一，因为它是上一届的冠军。马的实力也比较强，他是第一次参加运动会，经验比较差一些。结果骄傲的狗被谦虚的马超过了。这次比赛马得了第一。乙组的拉拉队和选手都很高兴，第一项就获得了金牌。

第二项立定跳远，选手是兔子、青蛙、母鸡、大象。拉拉队想：我们还是站远点，免得大象一跳弄得惊天动地，把我们震倒了。果然大象这一跳弄得惊天动地。不过大象可没跳太远，这次比赛青蛙得了冠军。

第三项跳高，选手是孔雀、百灵鸟、黄鹂、猪。小猪想：我们组没有人才，把我派来参加这样比赛，害的我懒觉也睡不了。既然来了，就向其他选手学习一下吧，友谊第一，比赛第二吧。百灵鸟不仅歌唱得好，跳高也很棒，它得到了冠军可算是众望所归。

最后一项是3x1000的接力赛，所有运动员都要出场。比赛非常激烈，拉拉队也非常卖力的加油鼓励，有的甚至喊破了嗓子也不停。最终，甲组以微弱优势得了第一，已组屈居第二，小猪所在的丁组得到了铜牌，它高兴得手舞足蹈。

最精彩也是最令人期盼的项目终于到了，那就是颁奖仪式。运动员胸前挂着奖牌和裁判长狐狸先生合影。大家又唱又跳，久久不想离开。狮子大王发话了：“明年我们还要邀请更多的运动员参加，争取把这个消息传遍整个世界，以后我们还要举办我们自己的奥运会。”赛场上响起热烈而持久的掌声……

动物运动会作文 篇2

一年一度的运动会开幕了，小动物们为自己喜欢的队伍加油。

举重大会上蚂蚁和大象开始了比赛，大家都说别比了冠军肯定是大象的，这时大象已经举起了120斤的的木头。蚂蚁队长指挥小蚂蚁一起用力果然举起了121斤的木头。蚂蚁赢了！

动物运动会作文 篇3

一天，动物村里举行一场“奥林匹克”运动会。

早上，风和日丽，动物们挤满观众席。当了多年冠军的狮子裁判宣布：第一个项目，跑步比赛准备开始，参赛者有，小兔晶晶、紫貂幻幻、花豹欢欢、小鹿松松、小马驰驰。

随着一声笛响，腿长的小鹿和小马同时跃过起跑线，花豹很快扭转不利局面，追了上来，紫貂紧跟身后，其他选手落在后面。它们跑到第一道障碍小溪时，被挡住去路，不知该怎么过去。这时，号称短跑王的兔子追了上来，对它们说：“我们找几根粗大的木棍，放在小溪上，不就可以过去了吗。”大家七首八脚找来木棍，体型小的动物都先过去，剩下小马和小鹿，犹豫很久，试了试，终于一跃而过。

小兔对紫貂说：“能让我坐在你的背上吗”紫貂爽快地答应下来。小兔坐在紫貂背上，很快到达终点。跑步比赛结束，狮子裁判宣布：“豹子是冠军，紫貂是亚军，兔子是季军”，下面一阵议论声。

接下来是游泳比赛。龙虾强强、海龟派派、小鱼乐乐、海豚奇奇已经各就各位，做好了准备。比赛规定：从起点游到对面，又从对面游到起点，先到的就是冠军。

比赛开始，龙虾和小鱼很快超过了老将海龟，但在一处浅水，小鱼担心氧气不足，龙虾在水草中慢游，后面的海龟反超了它们。海豚用打滚的方式游过浅水，躲在它嘴里的小鱼，悄悄到达终点。

游泳比赛结束，狮子裁判宣布：“小鱼是冠军，海豚是亚军，龙虾是季军。”

在一片议论声中，运动会结束。大家期待下一次运动会，相信一次比一次更精彩。

动物运动会作文 篇4

动物运动会即将来临。每个动物都激动不已。动物们都勇跃报名可惜每个动物只能报三个项目。

本次运动会有以下项目；跳高、跳远、长跑、垒球、铅球、足球等等。经过几天准备运动会拉开了序幕。

本次运动会的主办人森林之王——狮子。主裁判——乌鸦。

比赛开始了第一项目是“长跑”。经过层层选拔；金钱豹、猴子袋鼠三位运动员以优异的成绩进入决赛。一声哨响三位运动员飞快地绕着整个森林跑着。刚开始猴子抢先渐渐金钱豹也追了上来。最终金钱豹赢得了冠军。

第二个项目是垒球。同样经过初赛；猴子、大象、母鸡进入了决赛。首先猴子扔了3.9米远，场下一片欢呼，这可是打破了动物家族的世代记录。大象也不甘示弱，居然扔了4米，真的打破了大象家族的世代记录。母鸡明白自己打败大象很不容易，它便奋力一扔，扔了一个令人义想不到的结果——4.1米。母鸡赢得了冠军，它为自己家族拿下了有史以来的第一个冠军。

第三个项目是跳高。在长跑上袋鼠与冠军擦肩而过这次它要赢得冠军。袋鼠除了实力强大的猴子以外还有一只微不足道的小狗。开始猴子跳了5米，袋鼠信心十足，跳6米。小狗无所事事很随便。袋鼠想自己赢定了。可小狗居然跳了6.5米，真是“真人不露相”！

就这样，第一天比赛结束了，相信第二天的比赛更加精彩！

动物运动会作文 篇5

“开始，”在运动会主持人小花鹿的一声令下，有趣的动物运动会便在森林的一个大草坪上开始啦！

“第一个比赛项目是跳水，请选手准备”。主持人小花鹿大声宣布第一个上场比赛的是小猴。只见小猴沉着地站在了跳板上，做了一下准备动作，然后随着双臂用力向前一甩，身子往上一跃，他在空中划出了一道完美的弧线，接着又是连续翻滚，最后跃入水中，只见水面上只溅起了微微的水花，整个动作堪称完美，评委们都给出了满分。全场掌声雷动，毫无疑问，冠军非小猴莫属了。

接下来的比赛项目是百米飞人大战，也是最精彩的一个比赛项目，他将会把比赛推向“白热化”。在跑道上，小兔、小狗、小马、小猫已胸有成竹，精神抖擞地上场了。他们不紧不慢地做好准备动作，等着枪响。枪响了，选手们快速地冲出了起跑线，正当选手们正在你追我赶，不分上下之时，“啊！”小猫突然一声惨叫倒在了地上。其它三个选手听见了叫声都停下了前进的脚步，去帮助小猫。原来是小猫不慎跌倒，手擦破了皮，腿也骨折了，其余的运动员搬上了担架，把小猫抬上去，一路上，有的让小猫不要害怕，有的说小猫一定会治好的，还有的……齐心协力把小猫抬到了动物医院。卫生员小羊细心地为小猫包扎了伤口……就这样，一场本该是激烈的百米飞人冠军争夺战变成了互帮互助友谊赛。全场的观众看了这充分体现“友谊第一，比赛第二”的体育精神的场面，爆发出了经久不息的掌声。

动物运动会作文 篇6

动物运动会森林大会决定，在今年举行一个四年一度的动物运动会，动物运动会作文。这个消息传开了，许多动物前来报名。有肥猪、猫、狗等一些想减肥和想运动的动物都来了。运动会开幕了。

比赛只有一个项目：跑400米（四圈），又分为三组，第一组：肥猪、牛、大象、河马；第二组：斑马、猫、狗、兔子；第三组：老虎、狮子、豹子、东北虎，小学五年级作文《动物运动会作文》。最后，每组分出冠后，再按时间来分一、二、三名。比赛开始了。第一组比赛时，肥猪一口气直冲前方，大象则是气喘嘘嘘地跑着，牛和河马则跑到一半都累倒在地。大家把它俩送到救护车上，赛场上只有肥猪和大象在跑。快到终点时，有人喊：“肥猪！肥猪！加油，我们都支持你！”还有人喊：“大象加油！冲过肥猪！加油！加油！”本来大象使出吃奶的.劲可以超过肥猪的，可是跑的太快了，结果就摔了一跤，可这跤摔得太重了，大家又把大象抬上了救护车。接下来，第二组是兔子，第三组是狮子。现在算分员们正在算一、二、三名。“算出来了！”一位算分员说。

森林大会主席流氓兔公布：“第一名：狮子；第二名：肥猪；第三名：兔子。”大家都不敢相信，肥猪竟然比兔子跑的快。

动物运动会作文 篇7

早上，动物运动会开始了！

我们一起来看看小兔子和小乌龟谁能得第到一名吧。我们去那边去看拔河比赛吧！哦拔河比赛的人有小熊和大象啊！我一起来看看谁的力气大吧！小朋友们小象的力气太大了！把小熊那边的绳子给弄坏了。

好了我们今天的动物运动会就开到这里了，小朋友们再见。

动物运动会作文 篇8

今天，动物王国要召开一年一度的运动会。

猴子弟弟、山羊大叔、狐狸姐姐和狗熊大哥……都从家里赶来了。

它们来到比赛现场，这里的动物可真多啊！

有比赛选手，有是啦啦队，有裁判，还有主持人……现场用两个词语来形容，就是人山人海、水泄不通。

主持人狮子用它那低沉而又响亮的嗓音说：“大家安静，选手各就各位，第一项比赛马上开始！”

赛场马上安静下来，选手们回到自己的位置，准备比赛。

比赛之前，狮子开始先说明规则：“第一项比赛叫翻山越岭夺红旗。参加比赛的选手有猴子弟弟、山羊大叔、狐狸姐姐和狗熊大哥，它们先穿过荆棘丛，再从山脚爬到山顶上，山顶上插着一面红旗，谁先把红旗拔出来，谁就获胜。”

比赛规则介绍完，选手各就各位。狮子一声令下，选手们便飞快地向荆棘丛跑去。猴子弟弟身手矫健，在荆棘中蹦来跳去，丝毫没有一点损伤，很快就到了山脚下。山羊大叔跑不快，只能和狐狸姐姐互相搀扶着慢慢悠悠地走出荆棘丛。狗熊就别提了，全身遍体鳞伤，好不容易才来到山脚下，抬头一看，猴子已经快爬到山顶了。

山羊和狐狸姐姐也已经爬到半山腰了，它正准备放弃的时候，猴子被岩石绊了一下，丛山顶摔了下来，山羊和狐狸看见了，连忙从山顶慢慢地下来，大家都十分关切地看着小猴子，观众们也为小猴子捏了一把汗。

这时，兽医小白兔赶来了。它给猴子检查了一下身体，并没有什么大碍，只是脚踝崴了一下，但是猴子还是坚持说要比赛，大家让山羊大叔把小猴子背上山顶。

小猴子下来以后，便举行了第二项比赛。狮子说：“再过5分钟，举行第二项比赛。

第二项是趣味摔跤比赛，选手是狐狸姐姐、老虎大叔、老鼠弟弟和大象哥哥。它们自己选择对手，只能一对一，如果前一场比赛有一个赢了，那下一场它还站在台上，由别的选手选择要不要和它比。

比赛规则讲完，大象举手说：“我先来，谁敢和我比？”

狐狸也举起手说：“我来，我那么聪明，还打不过你。”

狐狸露出它那坚利的爪子，想要把大象的鼻子挖出几道口子，可是还没出手，大象就用它的长鼻子把狐狸卷起来，举到空中，不费吹灰之力就把狐狸摔到了10米之外。

看到狐狸的下场，其他两位选手不禁起了一身的鸡皮疙瘩。

“大象赢了，谁再和大象比。”老鼠不敢冒然举手，老虎又犹豫不决，现场一片安静。

这时，狐狸从10米之外一瘸一拐地回来了。它走到老虎跟前，悄悄地告诉老虎：“大象的鼻子是你致命的阻拦，你应该可以用你坚硬的牙齿把大象的鼻子咬出几道血口子。”

老虎听了，便和大象展开了比赛。

老虎亮出它的牙齿，准备找机会扑向大象的鼻子，可是，大象防护得很好。

这时大象不小心打了个喷嚏，老虎看准机会，猛扑过来，大象看见了，用鼻子直接就把老虎卷起来，甩到离台上很远的地方去了。

只剩老鼠了，大象本来想用对付狐狸和老虎的方法对付老鼠，谁知，大象正准备用鼻子把它卷起来的时候，小老鼠一下子钻进了它的鼻子里，它在鼻子里唱歌，弄得大象特别想打喷嚏，又打不出来。

一会小老鼠又跑到大象的耳朵里跳舞，大象害怕得耳膜炎，只好跪地求饶：“我亲爱的老鼠弟弟，你快出来吧！我可不想得耳膜炎。”

“那这场比赛怎么办？”小老鼠问。

“就算你赢。”大象认输。

小老鼠这才从大象的耳朵里钻出来。

接着，动物们又举行了水中穿越、滑翔伞、跑步跨栏……等比赛，每项比赛都有趣极了。

动物运动会结束，大家依依不舍各回各家。这次运动会，让动物们向邻居学习了本领，互相取长补短，增进了友谊，动物王国又恢复了平静。

动物运动会作文 篇9

天黑了，小朋友们都回家睡觉了，荧火虫给大家照明，动物园里有热闹起来。他们干什么呢?我们去看看吧!

大象卷起他那常常的鼻子说：“快过六一儿童节了，咱们开一个动物运动会吧!”大家都高兴的同意了。

猴子和松鼠比爬树，小马和大黄牛比一百米赛跑，布谷鸟和鹦鹉比说话。它们爬呀，跑呀，说呀。你们猜到底谁赢了?

6.有关运动会的初中作文 篇六

首先比赛的是东边赛场上高年级组，男女生混合接力赛，每班由十五人参加，其中男生十人，女生五人。看，一班和我们二班的比赛开始了。别看一班的同学个头不高，但跑起来与我们班的高个子不分上下。

运动员们箭一般的飞跑在运动场上，啦啦队的同学更加兴奋了，他们都不约而同的站直了身体，用全身的力气和着节拍，高声的来给自己班的运动健儿们加油。眼看我们班落后了，幸亏有飞毛腿压尾，一个箭步冲刺过去，呀!就这一步，我们赢了。顿时操场上欢呼声响成一片。

7.浅谈初中有关距离的作图 篇七

距离在生活中是指相隔的长度，在数学中具体指的是某条线段的长度。初中教学中出现两个距离的概念：两点间的距离及点到直线的距离。两点间的距离是指连接两点的线段的长度;点到直线的距离是指直线外一点到这条直线的垂线段的长度。在这两个概念的基础上结合角平分线性质、垂直平分线性质及轴对称的性质就使得距离这个概念的运用广泛而有趣。下面就将教学中出现的六种基本的题型逐一分析、总结。

一、寻找点到点最短的路径

例1.如图，一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B，怎样爬行路线最短?如果要爬到C点呢?

解析：第一个问题是寻找在正方体的顶面上A、B两点间最短的路径。显然，在两点的所有连线中直线段最短，故只需连接A、B即可得从A点沿表面到B点的最短路线。

第二个问题只需要将正方形展开(图1)，连接A、C点的线段即为从顶点A沿表面爬行到顶点C的最短路线。

解：如图2所示线段AB，折线段ADC即为所求。

二、寻找点到直线最短的线段

例2.在灌溉时，要把河流中的水引到农田P处，如何挖渠能使渠道最短?

解析：题目要找最短的渠道，即是使农田P到河流的距离最短。由垂线的性质知：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。因此过点P作河流的垂线段。

解：如图3所示，按线段OP来挖渠能使渠道最短。

三、寻找到两点距离相等的点

例3.如图，A、B、C三个村庄合建一所学校，经商定应建在到三个村庄距离都相等的位置上，请你帮他们标出学校的位置。

解析：此题可先思考到两个点距离相等的点的位置.由垂直平分线的性质我们知道：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。

因此分别找出两个村庄之间连线段的垂直平分线，它们的交点即为到三个庄距离相等的点。

解：如图4所示，分别作线段AB、AC、BC的垂直平分线，它们的交点O点即为学校的位置。

四、寻找到两直线距离相等的点

例4.如图，A, B两镇要建一个加油站，要求到A、B两镇距离相等，且到公路a、b的距离也相等，请你帮忙确定加油站的位置P.

解析：由上题知到A、B两镇距离相等的点在线段AB的垂直平分线上。

到公路a、b距离相等的点如何寻找呢?将实际问题转化成数学模型，问题就是寻找到两条相交直线距离相等的点。根据角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等。我们就可作两条公路的夹角平分线，其上的点到两条公路的距离相等。

解：如图5所示，作线段AB的垂直平分线，作两条公路夹角的平分线OP，它们的交点P即为加油站的位置。

五、寻找到两点距离和最短的点

例5.如图，PQ为△ABC边上的两个定点，在BC上求作一点R，使△PQR的周长最小。

解析：此题求作R点使△PQR的周长最小，即是在BC上找一点R，使得R点到P点、Q点的距离和最短。

首先我们来看这样一道题：一群小孩以同样的速度同时从A公园出发到B公园，途中要经过一条公路a，其中只有一个小孩以最快的时间到达B公园。你能找出这个聪明的小孩经过公路时的位置吗?

问题即是要在公路上找一点到A、B两点的距离和最短。由“两点之间，线段最短”的性质很容易知连接A、B两点的线段与公路的交点O点就是这个聪明的小孩经过公路时的位置，如图6所示。

那么当这两个点在直线的同侧时就是我们要解决的问题。如果能将P、Q两点转化到BC的两侧，问题就解决了。根据轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。不妨选择P点(选择Q点也可得到相同结果)，作P点关于BC的轴对称图形P′点。连接QP′，QP′与BC交于点R.R点就是BC上到Q点、P′点距离和最短的点。

连接RP，由垂直平分线性质很容易得到RP=RP′.因此R点也是BC上到P点、Q点距离和最短的点。

解：如图7所示，作P点关于BC的轴对称点P″，连接QP′，QP′与BC交于点R, R点即为所求。

六、寻找两平行线间的最短路径

例6.如图, 两条平行的铁路之间要修一条路, 问如何修路可使路途最短?

解析：问题是寻找两平行线间的最短路径。由两平行线间的距离恒等的性质知，在其中一条平行线上任取一点，过这点作到另一条平行线的垂线段即可。

解：如图8所示，在直线a上任取一点P，过P点作直线b的垂线段，垂足为Q，线段PQ即为两铁路间最短路径。

8.有关运动会的初中作文 篇八

关键词：影像测试方法；竞技体育

中图分类号：TP391.41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0278-01

近年来，在观看部分体育比赛如网球、篮球等项目时发现，这些比赛均可以通过回放来确定某一个关键球的归属或者得分情况。尤其在比赛的末尾，这种通过影像资料帮助裁判决定判罚的方法十分奏效。而这里提到的影像测量方法还是目前运动生物力学研究中常用的方法，它主要用于分析人体运动过程中技术是否合理、是否符合人体身体生理结构等。因此，影像测量对于生物力学相当重要。

一、影像测量方法的分类

影像测量方法包括以下几种： 平面定点机摄像、平面定点跟踪射线、立体定点定机摄像、立体定点跟踪摄像等方法。由于各种条件的限制，常用的是平面定机摄像测量方法、平面跟踪摄像测量方法和立体定机摄像测量方法。

（1）平面定机摄像测量方法：平面定机摄影测量方法是运动生物力学摄像测量方法中最为简单易行的一种测量方法。这种方法是将摄像机固定在三脚架上，拍摄前设定好摄像机的空间位置、拍摄距离、机高、取景范围、焦距、光圈等，这些条件固定好以后不变，从而拍摄人体和物体在平面内的运动。此种方法只适用于小范围的拍摄对象在一平面上或主要在一个平面上的运动，比如竞走，跳远等运动项目。

（2）立体定机摄像测量方法：立体定机摄像测量方法是采用两台或多台摄像机从不同角度对同一研究对象进行同步拍摄，然后把两台或多台摄像机所拍摄的影像进行数字化，通过直接线性变换从而获得所需的三维运动的空间坐标，获得有关的运动学参数[3]。立体定机摄像测量方法较平面定机摄像测量使用范围较广，在田赛的项目中经常用到立体定机摄像测量来获取所需运动学参数。

二、影像测量方法存在的误差现象

对人体动作规律的揭示主要是依靠影像测量方法的测量结果，而影像测量误差的存在会产生伪信息，歪曲混淆对人体动作现象的认识，甚至会导致出现错误信息和结论。为获得可靠的测量结果，必须研究影像测量过程中误差的大小、关系和性质，研究消除、抵偿和减弱测量误差的措施。因此，我们有必要对影像测量方法的误差问题进行系统的分析，全面考察影响影像测量精度的误差因素、误差性质以及减小和消除误差的对策与方法，从而使研究者能够更加深入的了解影像测量方法的误差范围，避免误差的产生，达到正确、有效利用这一方法为体育科研工作服务的目的。

（1）人因误差：运动影像测量的拍摄过程中，人因误差主要是由于测量者受分辨能力的限制，或因工作疲劳引起的感觉器官的生理变化，固有习惯引起的读数误差，以及一时疏忽等引起的误差。

（2）环境误差：由于目前使用的影像测量系统大都属于光电子设备，易受到光线、温度、电磁场、振动等环境因素的影响，从而引入误差。通常仪器在规定的正常工作条件所具有的误差称为基本误差，而超出此条件时所增加的误差称为附加误差。

（3）装置误差：装置误差主要包括标准器的误差和测量器具的误差两个部分。在运动影像测量中，所使用的标尺或标定框架本身的精度不够，会引入误差；另外，利用 DLT 算法进行三维重构时，对于控制点的质量、数量与分布会有一定的要求[4]，否则会产生重构误差。

而为了减少这些测试误差，贾谊、严波涛总结了5种较为常用的方法： （1）粘贴皮肤标志点法；（2）设置参照点法；（3）周期运动对侧关节点计算法；（4）局部拍摄法；（5）自校准技术标定法等[5]。

三、影像测量的发展趋势

（1）合于各个运动项目的需要、能现场及时反馈测试结果与方法和提供详细测试分析报告的方向发展。

（2）三维跟踪摄像、摄影测量方法的推广：目前，在进行影像解析时所拍摄的运动范围的横径一般只有3～5 m，拍摄范围越大，人像在画面中占的比例越小。为了增大人像占画面的比例、提高测量精度，必须采用跟踪拍摄方法。

（3）摄像测量精度越来越高：近年来，摄像测量方法逐步替代了电影摄影测量方法，但摄像测量的精度较低。为此必须提高摄像测量的精度，其途径是提高摄像、解析系统的分辨率。

（4）运动影像解析系统将逐步在我国各训练单位及体育院校普及：随着国民经济的迅速发展，科技的进步以及人们对运动影像解析在体育科研、运动训练、体育教学等方面重要作用认识的提高，该系统仪器设备将进入各基层单位，随之体育科研的成果、运动训练水平也将会更上一层楼。

四、小结

本论述大致阐明了如今比较火热的影像测量分析方法的分类、使用误差、目前的使用状况以及未来的发展趋势。该方法能较好的评价与指导运动员技术动作的完整与协调，随着摄影系统的不断升级，该方法也会日趋完善，将来一定会拥有更广阔的使用空间。但在使用时一定注意对误差的谨慎处理，避免得出无用数据，对竞技体育产生不良的影响。

参考文獻：

[1]马逢伯。运动影像测量方法的发展现状研究

[2]王清，忻鼎亮，严波涛，张跃，曲峰。运动生物力学在竞技体育中的应用[M]。国家体育总局体育科学研究所

[3]卢德明，王云德，严波涛。运动生物力学测量方法[M]。北京体育大学出版社，2001：19 -33.

[4]冯文灏。近景摄影测量：物体外形与运动状态的摄影法测定[M]。武汉：武汉大学出版社，2002.

[5]贾谊、严波涛。运动影像测量方法与误差分析[M]。天津体育学院学报。

[6]杨跃飞、宋跃先、彭支玉。运动影像解析系统在体育领域的应用现状及发展趋势

9.有关运动会作文800字 篇九

春天的某个清晨，学校运动场的周围洒满了金色的阳光，空气中弥漫着活力的气息。学生们穿着鲜艳的运动服，脸上洋溢着兴奋和期待的笑容。整个校园充满了欢声笑语，为即将到来的运动会增添了无比的热情。

运动会的项目多种多样，有田径、篮球、排球、游泳等。每个项目都需要学生们全力以赴，发扬团队精神。他们努力拼搏，用自己的汗水和努力为团队争取胜利。在篮球场上，球员们互相配合，把球投入篮筐，紧张而刺激；在田径场上，运动员们奋力奔跑，向自己的极限挑战，为了团队和个人拼搏。

运动会不仅是竞争，更是友谊和团队精神的展现。在比赛中，学生们互相鼓励、互相帮助，共同面对挑战。他们的眼神充满了坚定和勇气，他们的行动充满了团队精神。当比赛结束，胜利的喜悦和挫折的痛苦都是他们共同经历的记忆。

运动会也是学生们展示才能的舞台。他们在舞台上展现出自己的特长，用自己的努力和才华赢得观众的喝彩和赞赏。他们的笑容和泪水，他们的成功和挫折，都成为了运动会上最珍贵的瞬间。

运动会的意义不仅仅在于比赛的结果，更重要的是它带给人们的活力和团队精神。它让我们明白，每个人都有自己的优点和潜力，只要我们勇敢地面对挑战，就能发掘自己的潜力，为自己的团队和社会做出贡献。

10.有关三跳运动会作文 篇十

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的三跳运动会作文5篇，希望能够帮助到大家。

三跳运动会作文 篇1

操场上人上人海，一年一度的三跳运动会终于拉开帷幕，大家都迫不及待地等待着运动会开始。

大家都再为自己班上场比赛的同学加油，运动员们也在奋力拼搏着。运动会的项目也各式各样。有大绳，有一带一钻，有前、后挽花，还有踢毽子的呢！

我也是运动员，比赛项目毫无疑问，当然是我最拿手的大绳。要开使比赛啦！我和大绳队的队员们一起雄赳赳气昂昂地走到比赛场地。开始跳啦！顿时，队员们的口号声，绳子打地的啪啪声和同学的加油声此起彼伏。我想：如果这次我坏超过两次，就当一个月素食主义者！想到这里，我两手握拳，抿着嘴，跨大步子跳了一个“一”。跳到“五”时，我的头发乱糟糟的，样子也狼狈不堪，可这时，突然有一名同学绊绳了，我倒吸一口凉气，皱着美貌嘀咕道：“不好，已经有同学坏了，那么现在就是坏一次都要当两个月的素食主义者！”这个方法果然有效，本已气喘吁吁，速度变慢的我又把速度提了起来。我们整个大绳队有节奏地喊着口号，想小兔子一样轻盈地跳着。终于跳到 “零”了，快结束了，但是我最不会跳，也最害怕跳“零”，因为我跳“零”老是摔跤。这次是在三跳比赛上，当然更紧张了。但是我不能坏绳呀！我暗想着。于是，我闭上眼睛，做了个深呼吸，咬紧牙关，低着头，迈大步子，以百米冲刺的速度没命地向右前方跑。当我睁开眼时，已经在绳对面了，不禁心中一阵窃喜。当跳第二次时，我放松了许多，露出一副轻松的表情。

虽然这次没有取得骄人的成绩，但是我们尽力了。而且大家在这此比赛中都很团结，所以加油！记住这次难忘的三跳运动会。

三跳运动会作文 篇2

这个星期二时，我想让时间过得快一点，因为学校组织了一次有趣的“三跳”运动会。

星期三下午，我盼望已久的“三跳”运动会终于来了。这次比赛全校师生都参加了。第一场比赛就是我的项目三年级男子竞速，老师带我们去点录处。唉，真倒霉!第一组没有我，第二组我是第一个比赛的。开始比赛了，我拼尽全力跳，越跳越累，但这时我心里想着要为班级争光，就爆发了。最后还是没有拿名次，有些遗憾没有为班级争光，今后还要多练习，争取下次取得更好的成绩。接下来，我和同学给参加其它比赛的同学加油纳喊。大约一小时后，我的另一个比赛项目男子毽子单踢，这可是我的强项哦。开始比赛了，我正带劲的踢着，突然，我把毽子踢飞了，正在我着急的时候，旁边的一个同学递给我一个毽子，真是雪中送炭。我顺利地完成了比赛，拿了第六名。我有些失落，心想要不是把毽子踢飞，肯定能拿到前三名。比赛完了，我依依不舍地离开了操场。

“三跳”运动会虽然结束了，但是对我来说是意义非凡。它让我认识到体育运动不公可以锻炼身体，还能培养自己的个人意志和集体荣誉感。

三跳运动会作文 篇3

今天学校举行一年一度的三跳运动会比赛，我早早的吃完早饭，穿戴整齐，怀着激动的心情来到学校，准备在这次比赛中取得好成绩。

我和同学们听从老师的安排来到操场上，那里已经有好多同学排着整齐的队伍，和我一样满怀激情的等待比赛开始。我参加的是单人跳绳比赛，首先开始的是50米跑，和跳远的项目，同学们都拼命似的冲向终点。一旁观看的同学们举着小红旗用力高喊着加油！加油！看得出大家都想自己的班级拿第一。很快就到我们跳绳的项目了，我和参加比赛的几名同学分别站在指定的位置把跳绳准备好，等待命令，随着响亮的一声哨响，我们迅速跳了起来。我一点也不敢放松，用力的`跳着，心里只想着一定得第一，尽管累的满头大汗我仍然努力着。结果在我和同学们的齐心协力下，终于梦想成真，夺得了年级比赛第一名。

当听到公布成绩时我们二年二班全部同学都高兴的跳了起来，老师也开心地搂着我们几个同学激动的跳了起来。

这次的运动会对我来说很有意义，使我以后更坚强！更自信！

三跳运动会作文 篇4

今天是高新一小第十八届三跳运动的第二天，也是我上学以来参加的第一次运动会。

参加运动会的同学非常多，有高年级的大哥哥大姐姐们，有我们一年级的小弟弟小妹妹，还有家长志愿者帮助老师管纪律。比赛有三十多组的裁判，大家跳的都非常棒，都想得第一。

我参加的是三十秒竞速技术跳，跳的时候我中间断了一次，跳了九十三下。没到我的时候我给比赛的同学们加油把我喊的嗓子都喊哑了。我希望明天的比赛比今天更精彩。

三跳运动会作文 篇5

“加油!加油……”随着同学们的呐喊声，我校冬季三跳比赛又开幕了。

赛场上将要进行的项目是踢毽比赛。队员们依次走上了“战场”，准备“搏斗”。首先上场的是男队。只听裁判口哨一响，毽子们一个个被抛到了半空中，又飞快地落下去，可遗憾的是，毽子们并未如愿以偿地落在男生们的脚上，多数都掉在了指定区域以外，在同学们的哄笑中，男孩子们红着脸赶紧跑去捡了毽子又接着踢，就这样踢了捡，捡了踢，男生们一个个累得满头大汗，却都没有踢到几个，倒是他们那滑稽的样子逗得观众们哈哈大笑。而裁判们可不敢有丝毫的马虎，目不转睛地盯着毽子数，生怕数错了。

比赛很快进行到最后一个项目--跳长绳。只见我班队员陆续走上赛场，准备投入最后的“决战”，瞧，连我们的冉老师也上场参与舞绳，可见这比赛的重要程度了。哨声一响，长绳就飞快地舞动，同学们一个接一个快速跳过，看得我眼花缭乱。冉老师可紧张了，目不转睛地望着飞舞的绳子，嘴巴微微翕动，像在数个数。比赛时间到，当裁判宣布我班获胜时，我们全班都欢呼雀跃，冉老师的嘴角也露出了微笑。

11.有关初中数学开放题教学的研究 篇十一

【关键词】初中数学 开放题 教学策

1数学开放性试题的内涵及分类

在新课改之前，初中数学的教学一直被理解为只是传授知识，在这种状态下，教师大多是将现有的知识讲授给学生，更注重演绎论证的训练，而忽略了对学生逻辑思维的开拓。然而现今，我国更注重的是培养数学全面发展的具有思维性的人才，传统的数学教学模式显然已经不能与时俱进了。而数学开放性试题的出现恰好满足了我国对数学这方面人才的需求。所谓“数学开放性试题”是与条件和结论这一封闭性数学试题类型相对而言的，它是一种能够激发学生的创新思维和灵感的数学试题。相较于传统的封闭性试题而言，这类试题的条件与结论变化多端、或多或少，有的对解题有用，有的则是多余，这些都需要学生调动自己的思维和判断力来自己选择，其问题的解法也是多种多样。数学开放性试题注重的是解题过程中的思路变换和思维方式，主要目的是考查学生根据所学知识解决问题的能力，并激发学生独立思考的意识，提高学生的创新能力。它是当前我国一种新的数学教学理念的体现。开放题的类别决定了开放题教学的类型，主要可分为以下几类：条件开放题教学、策略开放题教学、结论开放题教学、综合开放题教学。

2初中数学开放题教学的数学教育价值

2.1激发学生学习数学的兴趣

在数学开放题教学过程中，教师作为教学的组织者、引导者和合作者，为学生创设学习情境，使不同层次水平的学生都能参与到探索解答的过程中而成为学习的主体，学生利用已有的知识和经验建构新知识，得到不同深度的答案，使每个学生都能体验到成功的快乐，这有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学习的内驱力。

2.2培养学生思维的灵活性和广阔性

对于策略开放题，由条件推出结论的途径不是唯一的，可以有多种思考方向，一题多思一题多解，能够拓宽学生思路，训练发散思维，培养思维的灵活性和广阔性。一题多解，就是启发和引导学生从不同角度不同思路，运用不同的方法和不同的运算过程，解答同一道数学问题，有利于锻炼学生思维的灵活性，促进学生知识与智慧的增长；有利于开拓学生的思路，引导学生灵活地掌握知识之间的联系，培养和发挥学生的创造性。

2.3培养学生思维的创新性和独特性

由于这类开放题并没有标准答案，只要学生设计合理，都能作为题目的答案，这就能促使学生以自己个性化的思维来得出独特的答案。

3初中数学开放题的教学策略

3.1形散神不散

传统教学中，初中数学教师传授知识，学生被动地接受知识。教师先让学生看一个例题，从例题中得出需要学习新概念，引导学生从解题中发现新概念。假如问题是实际情景，教师再引导学生找出數学模型，从中得出结论。一节课下来，教师讲解例题，学生根据例题方法模仿解题，最后小结，布置作业。在此教学过程中，教师和学生都是处于封闭的空间，教师几十年如一日走的是同样的教学程序。教师提前设计好圈子，学生被动接受，长久下来，学生的思维变得单一，创新意识和能力淡薄。而数学开放题的答案是不确定的，可以通过多个角度去思考、探索，也没有现成的解题模式可以套，富有挑战性，容易激发学生的求知欲，有利于发挥学生的思维想象力。但是开放题教学必须要把握好，如果教学没有目的性，只是在乎形式上的开放，那么课堂教学就会像一盘散沙一样，学生会觉得凌乱，不知道重点，无所适从，也就无法达到预期的教学目标。所以，在开放题教学中，教师要抓住中心问题，以问题为中心，从不同的角度展开，最后要引导学生思维回到核心问题上，这样才能做到形散而神不散。比如，探讨等腰三角形性质时，学生根据以往的知识，可以自主找到很多种结论，教师在引导学生探索结论时，要让学生理解所有结论的核心都源于等腰三角形是一个轴对称图形。理解了这个，也就抓住了问题的中心，其他的结论都是由此展开得出的。在开放题教学中，教师要引导学生对得出的多种结论进行分析与比较，从而得出最佳的解题方法，提升学生的能力。

3.2科学安排，循序渐进

传统数学教学中，教师掌握着主动权，控制着课堂教学进度，教学效率较高，学生也掌握了较为扎实的基础。但是开放题教学的主动权是由学生掌握的，如果教师没有科学的安排教学内容，很容易使课堂教学失控，出现高消耗、低收成的结果。所以，在备课时，教师要熟知教材，理解教材，全方面把握，充分考虑数学教材中出现的教学内容的开放性问题。比如，弄明白哪些教学内容可以让学生自主探究获得，哪些内容不适合进行开放题教学以及学生对于教学内容的理解所必须具备的基础知识。另外，还要考虑到开放题使用的策略和学生的最近发展区是否关联，不同层次的学生是否都能参与到课堂中来。所以，开放题教学中，教师必须科学、合理地安排教学内容，根据学生实际，循序渐进，分层次展示出教学内容结构，使各个层次的学生都能参与到课堂中来。比如，可以举出一道开放题和封闭题，让学生根据自身情况自由发挥，找出开放题答案，并将封闭题改为开放题写出解答。

3.3注重过程，加强讨论

开放题教学效果不可能一下子凸显出来，所以，在教学中，教师不能只关注答案是否正确，应该注重在解题中，学生是如何思维的，通过解题让学生感到数学探索的乐趣，发现数学美。在开放题教学中，不能局限于课堂，只要有效率，一节课上没有完成的任务，可以放到课后来完成。开放题的教学，可以让全班同学都参与到讨论中来，根据己知的条件与结论，从不同方面、不同角度展开思考、分析、想象，发散学生的思维。

3.4及时总结规律

开放题教学快要结束时，即运用了各种解题策略，也推导出结论了，这个时候要让学生及时总结，找出规律。在传统教学中，教师容易忽略这个环节，有的教师索性自己在最后匆匆总结卜本节课的定理及解题策略，这只能起强化作用。而开放题教学中，课堂总结占有举足轻重的作用，学生可以通过总结找出最佳的解题策略，归纳出规律性。

4总结

开放题型的学习不仅能够促进学生提高自身的发散思维能力和创造力，也有助于学生交流能力与沟通能力的培养，学生在一定的积极的状态下，彼此合作展开交流，有利于形成团结一致的学习与探究气氛，在彼此的讨论中，学生之间能够到达取长补短，而且学习解答开放性试题也是对学生的数学思维能力的培养，有利于加深学生对知识的深层次理解。

12.有关初中德育教育的若干思考 篇十二

一、目前学校德育教育工作的现状

目前, 在初中, 学校德育教育主要包括三个方面的内容:即思想教育、政治教育和道德教育。在中学阶段的德育教学中, 主要通过思想品德课对学生进行德育教育, 在思想品德课上引导学生了解生活, 认识社会, 珍爱生命, 自立自强, 自尊自信, 通过这种教育模式宏观上起到了对学生进行教育的目的。但是, 随着社会的发展, 仅仅靠课堂上对学生进行德育教育已不能适应当前形势下学生对德育的需求。因此, 学校教育工作者要针对德育教育中存在的问题, 不断思考, 进而提出解决问题的策略。

二、学校德育教育工作存在的主要问题

(一) 德育教育内容落后, 不能与时俱进

社会在发展, 科技在变革, 但多年来学校对于德育工作仍是停留在“大公无私, 无私奉献, 舍己为人”等方面的教育上, 这些过高, 过空的德育目标过于理想化, 成人化, 脱离了当今中学生的生活实际, 学生在观念上难以产生认同感, 使原本高尚的道德品质成为学生口是心非的集体谎言, 其实随着社会的发展, 学生更需要像“有团结合作的精神, 良好的心理素质, 如何处理人际关系”等等这方面贴近学生生活的教育。

(二) 德育教育模式陈旧, 单一, 重课堂轻实践

德育教育模式还是传统的课堂授课教育模式, 单凭每周两节的思想品德教育课很难使学生形成良好的品德, 最大的问题是不能有的放矢地对学生进行心理品格健康教育, 对于健全学生品格, 增强抗挫折能力和适应环境能力等方面显得无能为力。

(三) 学校没有把培养人的教育摆在首位, 重智育轻德育

在应试教育的大环境下, 学校总是把智育摆在首位, 而忽视了德育教育, 在德育教育的过程中, 许多思想品德教育仅仅要求学生把教材上的内容熟练掌握下来, 课堂教学缺乏现代化, 只是为了让学生掌握知识进行教育, 忽视了人的培养, 长此以往, 学生学习的积极性也大大降低, 极大地削弱了学校的德育力量。

三、做好初中德育教育工作的策略

(一) 定期召开德育主题班会, 树立正确的学生品德标准

德育主题班会就是要求班主任要坚持以思想政治为德育中心, 结合本班学生的实际情况, 定期召开德育班会以引导学生掌握分辨是非的能力, 在学生之间树立正确的品德标准, 学生在日常生活和学习中都按照这个标准来执行, 以达到不断提高自身素质、完善自我, 逐渐形成良好的生活学习习惯的目的;定期召开德育主题班会要求班主任在了解学生的基础上, 关注学生动向, 把握学生的心理, 在发现学生存在道德品质问题的同时, 及时有针对性的召开主题班会, 解决学生当前存在的各种问题, 能够及时纠正学生的不良行为习惯, 为学生以后的健康发展扫清障碍。

(二) 制订一套有效的德育管理制度

学校要根据国家的法律法规结合本校具体情况制订出一系列有效的德育管理措施和制度, 使学校德育工作逐步规范化, 制度化, 学校德育管理在制订时首先要遵循国家的法律法规, 其次, 学校的德育实践活动要以理论为基础, 以理论为保障, 结合本校实际制订出有特色的操作性强的能推动学校德育工作的制度。比如, “学生日常行为规范, 学生文明礼仪标准, 学生思想品德评定实施细则, 校园之星”等等便于操作执行, 有利于中学生形成良好品格的管理制度。

(三) 提高教师素质, 注意各科教学中的德育渗透

教师不仅是学生文化知识的传播着, 也是学生思想教育的引导者。因此, 教师要提高自身素质, 增强责任感, 不要总认为德育教育是班主任的工作, 在初中的教学中, 教师还担负着“育人”的重任, 因此, 所有各科教师都要发挥自身的优势, 结合学科的特点, 有意识的对学生进行德育渗透, 不断创新自己的教学方法, 为做好学生的德育工作创造条件, 为帮助学生树立正确的德育思想, 促进学生成为德才兼备的人才不断努力, 全校上下形成德育为主, 育人为首的良好风气。

(四) 经常组织一些课内外活动, 在活动中育人

经常组织学生参加各种活动, 在活动中对学生进行德育教育, 对于学生的全面发展具有重要作用, 通过德育活动使学生明白“真, 善, 美”从而形成正确的人生观、世界观和价值观, 每月的德育活动可以结合本月的特点或者重大事件以及纪念日来开展。比如:3月份, 开展绿化环保等公益活动, 培养学生的公民道德意识;7、8月份:组织学生夏令营或者社会实践, 志愿者活动;9月份:尊师重教活动;10月份:歌颂祖国征文活动;12月:组织学生长跑等活动, 锻炼学生的耐力。此外, 还可以组织学生观看爱国主义影片, 办好德育黑板报, 手抄报等活动, 这些活动都是积极向上的, 能够潜移默化的使学生受到影响和教育, 在学校形成“教学育人、管理育人、活动育人、服务育人、环境育人”的良好育人环境。

(五) 师生共建和谐班级, 树立“社会主义荣辱观”和“集体主义价值观”

师生共建和谐的班集体可以使学生充分感受到班集体的温暖, 从而加深学生与班主任以及同学相互之间的感情, 拉近了班主任与学生之间的距离。作为班主任, 要全面掌握学生的心理动态及其行为习惯, 以便能够有针对性地对学生进行集体德育教育和单独德育教育, 进而提升全体学生的道德素质和品德涵养;与此同时, 和谐的班集体能够使学生树立“集体主义价值观”以及“社会主义荣辱观”, 和谐的班级氛围可以使学生充分感受到集体的温暖, 愿意真正地融入到班集体中, 成为这个集体的一员, 进而使自己对班集体的责任感和自己的荣誉融为一体, 班主任要使“集体主义价值观”和“社会主义荣辱观”深深扎根在学生心中, 成为学生不断前进的动力源泉, 为学生形成良好的道德品质提供条件。

四、结语

综上所述, 初中阶段是学生良好品格形成的关键时期, 作为班主任, 一定要对学生及时进行引导, 把德育教育融入到日常教育工作中去, 不断提升学生的品格素养和知识水平, 使学生全面发展, 从而成为社会需要的现代化新型人才。

摘要：初中阶段是学生树立人生观, 世界观, 价值观的关键时期, 德育教育是初中教育的重要组成部分, 做好德育教育工作对学生一生的发展都起着重要作用, 本文就目前初中学校德育教育的现状以及存在问题进行分析, 并对如何做好初中德育教育工作提出相应的策略。

关键词：初中,德育教育,思考,策略

参考文献

[1]韩光文.如何开展对初中学生的德育教育工作[J].科技致富向导, 2011 (02) .

[2]彭启聪.再谈初中德育工作[J].教书育人, 2011 (17) .

13.有关运动场面作文汇总 篇十三

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的运动场面作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

运动场面作文 篇1

今天是星期四，同学们都很激动，这是为什么呢？因为今天是万众瞩目的运动会！

比赛正在激烈的进行中，现在是我们班的施孟鑫同学在跑60米。我们全班都在为他加油，而我更是恨不得冲到他的面前为他鼓劲，跟他一起向前冲!“加油，施孟鑫，你是最棒的！争取拿到第一！”激动的声音从解说员嘴里发出，传到了我们的耳朵里，“啊!施孟鑫开始加速了，他究竟能不能成为第一名呢？让我们拭目以待吧！”我们全神贯注地看着他，生怕错过了一点儿细节。“他超过第一名了！他能保持下去吗？加油!坚持就是胜利！”施孟鑫好像听到了解说员的声音，一直保持在第一名。最后，当他接近终点时，五（1）班的选手突然加速，一下子压线，夺得了第一名，施孟鑫与之相差了一点点，实在太可惜了，比赛就是那么残酷，哪怕一瞬间，都有被超越的可能，所以，这就是竞技体育的魅力！我们都为他可惜，不过仍然为他的第二名感到自豪！因为他在比赛中努力拼搏，积极进取，是值得我们们为之喝彩的！之后的比赛，只要是我们班的同学比赛，我们就会“提心吊胆”的特别关注。也有几个同学给我们带来了极大的惊喜，如：王睿、何郝、徐奕宸等为我们班级赢得了荣誉。

这次运动会我收获了许多，也发现了自己的不足——体育太差，要改进，平时要刻苦锻炼，保剑锋从磨砺出，持之以恒，相信一定会提升自己的体能，我期待有一天也能奔跑在赛场上，为班级出一份力！为53班加油！运动会真令人难忘啊！

运动场面作文 篇2

一年一度的运动会到了，树上挂着写有祝福的小灯笼，主席台上挂着横幅，上面写着“二零二零年第一届运动会正式开始”。评委台上坐着严肃的老师，观众席上坐着紧张的同学。发令台上的老师看了看表，皱了皱眉头，志愿者手中拿着面包和饮料。

马上就要开始乒乓球比赛了，参赛员做着准备工作。这时，一号同学严肃地对二号同学说：“我们要加油啊！”二号同学吹牛：“我一定能拿冠军！”三号同学在心里默默鼓励自己，但是还是很担心。

“嘭！”只见他高高将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。“哼！别以为我是个笨蛋，一号选手！”四号选手一边说一边反击。一号选手不说话，认真地打球。最后，一号选手和三号选手进入了决赛，他们将会鹿死谁手呢？当然是一号选手。他不吹牛，很谦虚，但也不骄傲。志愿者和同学都为他感到开心。

第二场是跑步比赛。参赛员做着热身运动，一号选手对着其他选手说：“你们都不会是我的对手！”“大话别说在前头！一号！”听二号的语气，我认为他一定不会得冠军。

“嘭！”随着发令枪的发动，参赛员们像箭一样冲了出去。功夫不负有心人，三号果然跑得很快，但二号也不甘示弱，追了上去。三号狂跑，像一只疯狂的豹子，二号不管怎么追也追不上。最后的结果被我给猜中了，第一名是三号！获得冠军的三号脸上洋溢着幸福的笑容。

后来，又进行了许多比赛，都是付出努力的人得了冠军，骄傲的人却擦肩而过。

运动场面作文 篇3

今天，秋高气爽，学校举行了一场激烈的运动会

50米跑步比赛开始了。我们班的张心如站在跑道上，发令枪一响，张心如像闪电一样冲了出去。只见她的两只手前后摆动，一条腿在前面，一只腿在后面，拼命的向前跑。她跑啊!跑啊!我们班在那里使劲地喊：“加油，加油。”最后得了一个第一名，我们全班高兴极了!100米又开始了，我们班的夏文静，她跑啊!跑啊!快到终点的时候，心里太着急了，一不小心，摔了个四脚朝天，我们哭也哭不出来，笑也笑不出来。

跳远比赛开始了。夏文静两只手前后摆动，眼睛睁得大大地，弓着腰，一跳，她得了一个第一名，我们班高兴极了!

运动会还有很多很多的项目，有跳高，跳绳——

啊!运动会可真快乐呀!我们永远留在心中。

运动场面作文 篇4

午后的操场是同学们挥洒汗水、张扬生命律动的舞台。运动的活力在操场上释放，令操场热闹非凡。

操场上，有的同学如同燕子一样轻巧，绳子在他们手中掌控自如；有的同学呢，五彩缤纷的毽子在脚上“一跳一蹦”，很是缭眼；有的同学仿佛猴子一样灵敏，上蹿下跳地跑来跑去。这些同学们中的明星，还是要数参加足球比赛的男生队员们。他们个个生龙活虎，汗流浃背，在球场上使一个个球“飞天”。

瞧，我们班的运动健将郭子扬，在球场上犹如猴子般地东奔西跑，球场上无处不闪现过他的身影。突然，他嘹亮的呐喊着：“吴存勖接球！”吴存勖以迅雷不及掩耳之势赶到，接住了郭子扬传过来的球。但是，对方球员又高又猛，一下子就将球从吴存勖脚下夺过去。郭子扬一见，赶忙过来救球。只见他迈着铿锵的步伐，像一脱缰的野马，肆意地向前奔跑，如闪电般地又抢过球，用力一踢，球仿佛雏鹰展翅“飞”上了天。只听“呯”的一声，那声音震耳欲聋，原来球落地了。我们班男生们如同吃熊胆似的，一个个都不怕，拼命向前冲。“球进了！”我们班赢了一分。队员们早已被汗水覆盖的脸上，露出了灿烂的笑容。坐在一旁观看的我不仅为男同学们这种勇于拼搏的精神喝彩！

运动是生命的源泉，是运动令我们神采飞扬，让我们朝气蓬勃，让我们生龙活虎，让我们活力四射；是运动更让我们明白了一根筷子易折断，百根筷子难断的道理。

运动场面作文 篇5

一年一度的运动会开始了，同学们穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，欢乐地来到回中的操场，以年级为单位整齐地围坐在操场旁，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，金色的太阳此时躲在云层里，仿佛象一位羞涩的淑女，温柔而矜持，不愿露出其峥嵘。凉爽的春风不时地习习吹拂着我们的颜面，运动会的召开，让我们丝毫没有感觉到春风的凉意。此时，我们的心情随着运动会的开始而兴奋。运动会开始，首先是运动员入场。运动员穿着整洁的服装，伴随着运动员进行曲，迈着有力而整齐的步伐，响亮的口，步入会场……

运动会开始后，运动员个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上，比赛开始了，有跳远、跳高、百米短跑等比赛。但最激动人心，也是最引人注目的项目是接力赛。我班选派了多名男、女生参加比赛，接力赛开始后，第一棒运动员做好了起跑准备。此时，场外一片嘈杂的声音，随着教师一声“预备……”口令的开始，全场变得肃静。当发令枪声一响，运动员们象离弦的箭一样，飞快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我赶，个个争先恐后，不甘示弱。场外的拉拉队员，仿佛象一群欢乐的小鸟，按捺不住激动的心情。随着清脆的枪声响起，场外一片欢腾，大家激动地为场内的运动员呐喊助威：“加油!加油!”最后，经过大家不懈地努力，我班在比赛中取得了年级组第二名。这次比赛，我班没有取得好的成绩，但欢乐的运动会给我们带来无限的欢乐。激动人心的场面，在我脑海中时时不能挥去。

运动场面作文 篇6

12月6日这天温暖如春，荔园小学第18届田径运动会顺利开幕啦!

只见荔园学校南校区的操场上人头攒动，彩旗飘扬，歌声飞扬，口号震天……，各班方块队都排着整齐的队伍等待着入场表演。

这次的表演真是精彩啊!瞧，有的身穿礼服，手持彩球;有的身穿运动服，手持彩旗;有的身米老鼠服装，戴着红帽子滑稽入场;还有的身穿民族装，手持腰鼓棒在边跳边敲打着腰鼓入场;……真是八仙过海，各显神通啊!

最令我难忘的就是荔园腰鼓队和方正队了，他们的入场可以说震撼全场了。腰鼓队的同学们都穿着黄色的民族服装，腰间挎着一个红色腰鼓，手持一对鼓棒，他们一会敲鼓，一会举起手来挥舞鼓棒上系着的彩带，那载歌载舞的样子简直是神采飞扬，可神气了!

方正队也同样让人啧啧称赞!他们穿着量身订做的蓝白相间短袖民族服装，迈着雄壮的方步，每个人都把脚抬得高高的，象军人的步伐一样整齐，实在是太厉害了，真美呀!…… 哈哈，该轮到我们进场了!我们戴着白色手套，手持彩色啦啦球，踩着整齐的步伐经过主席，这时，我们班的口令员发出了洪亮的声音“一、二、三、四”，随后我们全班积极配合，大声地呼出：“发展体育运动、增强我们体质!团结协作，共同前进!”，口号震得我耳朵都要聋了，可我还是与大家一起用心地大踏步向前走去，生怕出错，直到指定位置停下。

这时，“唱起来!跳起来!”的音乐缓缓起来，将我们带入了集体舞行列，我和同学们手拉手地跳了起来，一起唱一起跳：“唱起来，跳起来，奔放欢乐的风，唱起来，跳起来，飞扬美丽的虹!……。”真是歌舞飞扬啊!

紧接着“动感啦啦操”、和“武术操”地表演把整个运动会推向了高潮，最后在我们的一声“嗨”中结束，真是美丽无比啊!

开幕式终于结束了，我们班的`“全家福”也随着一声“咔嚓”声定格在笑声中……。我心里默默地说：“别了，我明年还会回来的!”

这次运动会开幕式正如天气一样：温暖如春!荔园小学第18届田径运动会一定会更精彩!

运动场面作文 篇7

运动会上最激烈的一项就是接力比赛了，我们班选出高婕婷、桑梓萌、周婧颖、王兮组成，在爸爸妈妈和教练们的指导下都取得了很大的进步。

比赛准备开始了，运动场上，人山人海，加油声和欢呼声响成一片，第一棒是桑梓萌，桑梓萌以老虎般的速度冲了出去，啦啦队高声呼喊：五二加油！五二加油！听到了我们的喊声她比之前跑得更快了，接棒要开始了，桑梓萌和周婧颖的接棒非常娴熟，顺利交接。

第二棒周婧颖又开始了冲刺，我们班又响起了一阵欢呼声，在我们班的欢呼声下她冲跑得越来越快，在跑到需要转弯的时候她脚下一歪差一点摔倒，马上就被后面两名选手超过了，但她克服了脚疼的困难，很快就恢复了状态继续冲刺。在最后快到接棒时，她使出了浑身气力冲了过去，我紧张的喊了一声：周婧颖加油！她似乎听到了我的呐喊声加快了速度，以更快的速度冲到了第三棒的位置。

第三棒是王兮，王兮是我们的短跑明星，她的速度几乎可以追上宇宙飞船，她在这场比赛里跑出了自己的最好成绩。跑到一半时，我们又喊起了既整齐又明亮的加油声：五二加油！五二加油！在加油声中，王兮的力量和信心都加满了油被点爆，冲到接近终点的时候她已经领先了，我们全班都为她而骄傲。

第四棒是全校运动小明星高婕婷，她以追风逐电的速度跑完了最后一棒的100米，最终我们获得了市南区东一区第一届运动会的第一名。

通过她们这种坚持的精神、这种努力的精神，使我知道了坚持就是胜利！

运动场面作文 篇8

在大家的一致期盼下，我们学校迎来了一年一度的秋季田径运动会。这次运动会是不同的，因为我参加了！

……在第一天我失利了，不过我没有放弃，为了第二天的800米充分准备着。

时间过得很快，第二天转眼间就来到了，我代表班级参加了死亡魔鬼800米，当我坐在检录处时，我的心情已是紧张的不行，手心汗流不止。当老师报到那些和我一起跑的人的名字时，我的心情又重了一些，那可都是一帮“狠角儿”。

当我的脚站在起跑点上时，我的心脏仿佛已经提到了嗓子眼儿，但是我们的班主任富老师还在为拍照。我更加紧张了！

我听到裁判一声枪响，脚往前一蹬就冲了出去，我为了跑快那么一点点，就把全部的力气花在了前400米，跑完一半路程已是精疲力尽了，我的力量已经全部over了。

后400米怎么办？我看着我后面的人和前面的人，心里也是慌乱的很，但我依旧尽力冲向终点，没有放弃最后一丝希望。

为了荣誉，总是要付出代价的，上天就把我的脚趾给弄伤了，我也可以说是光荣负伤，对我来说这个伤痛是光荣的，即使医生的手术刀再锋利，我也还是忍下了。

当最后派我代表我们班去领奖时，当第四名的奖状在我双手间徐徐展开时，我感到了一束光，不知从哪里涌上我的心口，连脚趾头都能感受得到的，自豪！那一幕无法用语言来形容，也无法再上演，但早已定格在我的脑海中。

运动场面作文 篇9

上个星期四是令我们激动，喜悦的一天。我们期盼已久的拔河比赛到来了。我庆幸自己被推选上了。以前因为自己太笨拙了，什么体育活动都轮不上我。只能在梦里面见到。现在我梦寐己求的事情终于成功了，这次我可以大显身手了。

拔河比赛在学校后操场上举行，我们班选了几个力气大的来参加比赛，比如：张富灵我们班的“力气大王”。

其他班参赛的人个个热血沸腾，都迫不及待地想展示自己的力量。我们也在做赛前的热身活动，轻轻松松就拉过了我们班陪练的同学。但是看着别的班级参赛的人，个个精神饱满的样子，我平静的心变得十分紧张；当我听到了我们班啦啦队为我们加油的声音，紧张的心情放松了下来。

比赛开始了，先是一年级的小朋友。因为时间的不足，一到三年级开始了一对一的比赛，而我们四到六年级的人按照三局两胜来的，每个年级的比赛场面非常激烈，我们和二班的比赛更加精彩。

我们拿好绳子准备就绪，当哨声一响，我按捺不住自己的心情，不管三七二十一就开始拉。第一局我们轻轻松松的就把二班给拉了过来。主要因为他们男少女多，力量小。可是第二局就没那么容易了，不知道他们是吃了“大力丸”，还是因为前面的胜利，我们得意忘形，小瞧了他们，力量用小了。他们的力量突然变大。我们奋力的拉还是没有拉过来。正当我担心时，突然一阵排山倒海为我们加油的声音响了起来。于是，一股突如其来的力量钻入我的身体，不知其她人是不是也有同样的力量冒出来，我们使出吃奶的力气拉，终于反败为胜。在一阵欢呼声中，六年级的比赛结束了，本次拨河比赛也顺利结束了。虽然我们筋疲力尽，累得满头大汗，趴了下来，但心里却是甜滋滋的。

经过了拔河比赛，我知道了人多不一定力量大，如果不团结，再多的人也会落败。所以，我们在生活当中，一定要团结一致，这样才会反败为胜。

运动场面作文 篇10

阳光灿烂，晴空万里，我们盼望已久的运动会终于来了！我穿上美丽的校服，戴上红令巾，很快的把饭吃完就拿着小板凳走了。

来到学校，八点钟运动会开幕式开始了！我们高兴的排好了队伍，举着自制的面具，迈着矫健的步伐，走到主席台前，我们喊着嘹亮的口号：“强身健体，快乐学习，勇敢自信，积极拼搏！”然后我们走到草地上，做完早操。开幕式最后一项，发射了二枚“火箭”我们一起喊：“十，九，八，……一”。只见它飞向蓝天，这预示着我们这次运动会一定能圆满成功！

运动会快要开始了，许多运动员积极做赛前准备运动，有的踢腿，有的转动脚腕，还有的小跑步。似呼个个都想拿到第一名！

400米跑步比赛开始了，我们304班的袁祥出场了，只见载判员举起了枪，这时候，场上的运动员和304班的同学都屏住呼吸，等待发令员的枪声。“啪”的一声，只见它像离弦的箭一样冲在前面，到了第二圈时，一些运动员跑不动了，袁祥也跑不动了，在剩下50米的时候，熊教师和我们拉拉队员们一起喊：“袁祥快点跑！”这时袁祥加快步伐，最后袁祥得了小组第一名，真为我们304班争光啊！

我认为最激动人心的项目就上接力赛了，我们班和305班在比赛过程中一只不分上下，我们的心情也一直都很紧张，最后只差0。01秒，我们班取得了第二名，真遗憾啊！虽然我们这次接力赛没得第一名，但是我们取得了优异的成绩。

令人难忘的运动会结束了，虽然我没有参加任何一个比赛项目，但是我在为班上当通讯员，写了两篇稿件，还参加了本班运动员的倍跑，鼓励他们跑出好成绩。