优秀作文：作文与谎言

优秀作文：作文与谎言（精选16篇）

1.优秀作文：作文与谎言 篇一

诚实与谎言作文汇编五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的诚实与谎言作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

诚实与谎言作文 篇1

那是一次我永远忘不了，我用谎言偷了东西。

那一天，我去超市买东西。突然，我看见一本被精心包装的遥控飞机，只有一架，需要200块，太贵了。于是我对店主说：“老板，我先把这个遥控飞机拿走了，然后我回家给你拿现金。”因为我经常到他的超市买东西，所以老板毫不犹豫地回答：“可以啊！”

我不好意思向爸爸妈妈开口，就先把遥控飞机藏起来。我又想了想，可以偷钱啊！于是，在午睡的时候，我趁妈妈爸爸睡着了，小心翼翼地拿出爸爸的钱包，从里面抽出了两张100元。走出卧室，一路跑到超市，把200块交给了老板。然后去别人家玩了，回家后，爸爸问我：“你见没见我那200块钱，怎么没了？”我就撒谎说：“没看见。”

这时妈妈找来我说：“你昨天中午是不是干了一件亏心事啊。”我心慌了，说：“没……没有。”妈妈有点生气了，说：“别装了，我昨天看见了，老实招待。”我看也瞒不住了，就只好说了。妈妈严厉地说：“你把钱放哪了？”我说：“买玩具了。”妈妈说：“玩具呢？”我说：“我拿去。”然后就把遥控飞机拿来了，妈妈说：“没钱可以找我要，但是撒谎就不行，你知道错了吗？”我眼里闪着泪水说：“我知道错了。”妈妈说：“好吧，我原谅你了，以后可不准撒谎了。”我点点头。

这几天，我心情一直不好，撒谎的滋味可真难受。

诚实与谎言作文 篇2

诚实是指诚真的实话，而谎言则是虚谎的语言。诚实与谎言的程度是相对的，生活中处处都有诚实与谎言。

科学家证明，在人们说真话和说谎话的心跳是不同的饿，人们说真话的时候心跳是平缓的和平时的心跳速度一样。但当人们在说谎话的时候心跳却是急促的.，比平时快。正是这个结论的出现，警察们就用来对犯罪嫌疑人的提问，可以判断他们是否说谎。

曾经有一个电影是这样的:一位警察正在拷问一个住院的犯人，旁边有一台心电监护仪，这对警察有一个很大的帮助，但警察问了他一系列的问题时，他居然能说真话时心跳急促，说假话时心跳却是平缓的，他们提问了一个问题：炸弹怎么拆除的？他执意不说，心理学家做了一个模拟的实验，做出一个假的拆除炸弹的影像给犯人看，犯人看了极为高兴，判断出他心理与想的与实验室真的，终于成功的拆除了炸弹。这证明科学家的发现还是有一点误差，但用于其他的事情时，却是非常有用的。

诚实是好的，谎言也不见的就是坏，所以诚实与谎言的程度是相对的。但谎言的而出现也使许多人有了可乘之机，这对我们的危害是极大的。所以诚实要有，但谎言也不能消灭，因为有些是善意的谎言。

诚实与谎言，都是中华民族长期的产物，我们主张诚实，但不能使他们消失。

诚实与谎言作文 篇3

“叮铃铃”，上课铃声响了。只见前面一桌的的同学交给老师一张纸。咦，这张纸怎么这么眼熟啊？糟了，是“安全责任状”！我忘记填写完整了，况且老师早上再三强调一定要填写完整！这可怎么办呢？不管了，赶快把“安全责任状”拿出来吧，也许还有补救的机会，但等我刚把纸张翻出来时，老师已经站在眼前了，我只好硬着头皮把没填完整的纸张交了上去，也许是对我的信任，老师连看都没看就到下一桌去收“安全责任状”了，我心里的大石头总算落下了。

不过，在我把纸张交上去的那一刻就后悔了。“哎，到底要不要说呢？”谎言不知道从哪儿冒了出来：“不能说，坚决不能说！老师一点也没察觉呢。你侥幸逃脱，何必要自投罗网呢？”诚实也冒了出来，开始了苦口婆心的教导：“你还是说出真相吧，你难道要辜负老师对你的信任吗？而且你说了实话，老师说不定会原谅你呢!如果你说谎，也是瞒得过一时，瞒不了一世呀！”我被诚实说动了，对同桌说：“我准备去‘自首’。”

“你最好别去，万一老师骂你怎么办？

谎言像请到救兵似的，喜出望外，赶忙在一旁附和：“是呀，万一被骂怎么办？”还得意洋洋地望着诚实。看诚实还有什么招数。

这时，风云突变。又见老师皱着眉头，严肃地对着班长说：“婷婷，你这张没填完整，拿回去补填！”

诚实觉得有机可乘，开始大肆发动进攻：“你看，老师不是没骂班长吗?,你还是说实话吧，老师会原谅你的。”

快下课了，谎言胜券在握，拖延了时间，老师还是没察觉。”

“叮铃铃·······”下课了。老师走了，谎言先胜一回，而我还是犹豫不决，忐忑不安，内心倍受煎熬。

高尔基不是说过吗？走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。

放学后，我走进了老师的办公室……

诚实与谎言作文 篇4

字典家族正在开辩论会，会上诚实与谎言针锋相对。）

C：“请问对方辩友，撒谎有什么可以称颂的呢？让几位辩友把诚实的人看成‘傻子’一般？”

H：“我先举个例子：某个体饭店的下水道堵了，老板让两个服务员帮着通下水道。老板是个胖子，蹲下一会作就得起来喘口气儿，每次起来脸都通红。从下午1点到下午5点把水道通开，起来不知多少回，两个打工妹也很累。其中的一个很爱干净，把手洗了一遍又一遍，生怕有异味让客人闻出来。她觉得差不多时，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一个没注意，毛巾被水冲进下水道--下水道又堵住了。她失声喊道：‘毛巾掉进下水道里了！’老板的脸还是那么红，喘着气说：‘回家！你给我回家！’对方辩友，如果这位打工妹不出声，老板问起时，就说不知道，然后再买一条放回原处，那么她千辛万苦找到的工作就不会丢了。”

C：“可事情不都像对方辩友说的那样，如果做一次错事就要说一回诺，那淡什么‘诚实’可贵呀！”H：“对方辩友请别忘了‘善意的诺言’啊！”

C：“对方辩友，那么‘狼来了’的故事又该怎么解释呢？”H：“农民在地里，怎么会那么巧就有狼来了呢？再说，农民正在紧张耕种…？quot；C：“胡说，这是教育人们要诚实的最好的例子，却被你曲解……”H：“孔夫子厄于陈蔡时，弟子们都离他而去，只有颜回还死心踏地地跟着他。孔子7天没吃饭，饿得昏昏沉沉，颜回讨米回来，做饭时，烟灰掉进锅里，他就把脏米粒吃了。孔子装作没看见，想问个究竟。

孔子被尊为‘圣人’就该诚实待人，实话实说：‘颜回，你为什么偷吃米粒？’可孔子却说：‘刚才我梦见亡父，如果饭干净的话，我想用饭祭奠他。’‘孔圣人’在这件事上撒了谎，但这样没有伤害到颜回。请问对方辩友，孔子这样做是不是更好呢？”句号：“时间到，请字典公公作评判。”

字典公公：“我明白各位的意思，诚实可贵，但在适当的时候说一句善意的谎言，经诚实更好。”

诚实与谎言作文 篇5

看到诚实和说谎的故事这个题目，我心里突然出现二个故事，我们先说第一个故事。

我要讲的第一个故事和诚实有关系。一次星期天我从学校老师家回到二妈家看见桌子上放着许多好吃的东西，我看了看又想：如果那是弟弟的东西我吃了弟弟会说我是小偷而且以后说不定再也不跟我玩了，可如果不是弟弟的，那就不珍惜了还是吃二三袋吧，反正这么多，看也看不出来。于是我拿起一袋方便面吃了起来。过了一会儿，我觉得吃的差不多了，便上楼了，晚上，弟弟说谁把我的东西吃了，我才开始不敢说，可后来我还是向弟弟承认了错误。

第二个故事比较简单，但和说谎有关。一天，我到朋友家玩电脑玩了一个下午，晚上时爸爸问我一下午在干什么的，我说在家里复习了一下午功课，爸爸知道我在说谎可没有指出来，这时，我心里在说：对不起，爸爸我以后再也不说谎了。

2.优秀作文：作文与谎言 篇二

5月19日出版的《时代周刊》发表文章, 分析了IMF前总裁卡恩试图性侵酒店女服务员事件引起的讨论。

卡恩的夫人辛克莱曾经表示:“对在法国从事政治的男性而言, 有吸引女性的能力很重要。”但无论怎样, 卡恩因试图性侵酒店女服务员而被逮捕的事实已经引发了一场有关性、法律、权力和特权的讨论, 也使大西洋两岸的文化价值观之争爆发。卡恩掌管着全球金融财富, 是一位精明的金融家, 他使IMF摆脱了无足轻重的地位, 挽救了欧洲经济, 并且还是2012年法国大选的热门人选。卡恩的朋友认为卡恩才气太大, 以至于“他不值得行鼠辈之道”, 巴黎的新闻报刊甚至决定不把丑闻列为新闻头条。而《纽约每日新闻》则回应为“堕落的国度”。在禁止对戴手铐的疑犯拍照的法国人看来, 这样做违反了清白的假定。纽约市市长彭博则称, “若要人不知, 除非己莫为。”

3.谎言的“实用价值”谎言与借口 篇三

仔细想想，谎言在我们日常生活中，其实是有着多种用途的。最重要的是每个人都有一些隐私是不希望让别人知道的，一个无伤大雅的小谎言，能使生活过得更顺畅，也能免却你许多不必要的烦恼。尤其是现代步伐紧凑的大都会，每个人都希望充分利用每一分钟，没有太多时间去反省，没有多余的精力去解释所有的东西。

举个例吧，在公司通往洗手间的走廊上，遇见一名交情不错的同事，他关心地说“你最近的脸色不太好。” 心里感激他的关心，但又不愿意透露真相，也不想他再追问下去，便骗他说：“是啊，身体有点不舒服，不过是小毛病，没什么的。”直接将话题腰截。

说谎成了推辞的最好借口，在忙得不可开交的时候，接到话不投机朋友的电话，偏偏他讲了5分钟还没有放下话筒的意思，于是只好来一招：“对不起，我马上就要开会了!”明示对方结束话题。

沟通上出现的缝隙，往往也可利用谎言来搪塞。为了安慰一个失恋的朋友而迟回家，妈妈问起，虽然不想跟她说假话，但要解释起来十分费时费力，随便一句：“跟高中朋友聚会”推搪了事。

看，说谎原来是那么容易的事，而且很多时候都已成为了一种习惯，有必要时，想都不用想便能脱口而出。一般人的说谎技巧也已练到炉火纯青，脸不红，心不跳，手汗不会乱冒。怪不得最近一项调查结果显示，只有区区12%的受访者认为大部分的人是诚实可靠的。

4.诚实与谎言作文 篇四

只见妈妈把被子一条条拿进了洗衣间。小轩兴致非常高，便随妈妈一起进了洗衣间。看着妈妈奋力地搓着被子，水哗哗的流着，没有一个人理自己，小轩觉得无聊，打算自己出去玩了。

就在这时，他看见了水表。他看了又看，总觉得哪里不对劲。终于，他想到了，大声叫道：“妈妈，水表坏了！不动了！”他像发现了宝藏般兴奋。但令他意外的是，妈妈竟然很平静，好像早就知道了一样。只见妈妈和蔼的走过来，轻声地说：“小轩真聪明，妈妈问你，星期一这水表就停了，今天是星期五，那这个水表坏了有几天了？”小轩最擅长的就是算数了。不一会儿，他就算出来了，得意地说：“水表坏了有四天了，今天是第五天了。”妈妈笑得合不拢嘴，说：“好，小轩，答对了。”

就在小轩正想炫耀自己的算数时，查水表的叔叔来了。妈妈像见了总统一样，客客气气、恭恭敬敬地说道：“呦，他叔，你怎么来了，正好水表坏了，想找人修来着，你帮忙看一下吧。”小轩听了，连忙说道：“不是的，不是的……”还没等小轩说完，妈妈就等了小轩一眼。小轩不敢再说下去了，只是一声不吭的向厨房走去。

走到客厅，小轩并没有注意身边的花瓶，只管自己走着。“嘭”一声，怎么了？小轩转过身，惊讶地发现自己把爸爸从外地带回来的名贵的花瓶给撞碎了。正在桌子底下休息的小猫都被吓跑了。小轩显得惊慌失措。

妈妈闻声跑来：“怎么了？”没等小轩遮掩，妈妈就看到了砸碎的花瓶。小轩连忙挥手解释道：“不是我，不是我，是小猫，是小猫打碎的。”但是妈妈并没有听小轩解释。只见妈妈满脸怒火，便开始打小轩，破口大骂：“小小年纪不诚实，学会撒谎，我看你以后还敢不敢！”

5.真话与谎言作文 篇五

我经常在沉思，这让我想起了我曾经对我父亲撒过一次谎，我骗了我父亲，说我在校学习很勤奋，很刻苦。这让他对我充满了希望与期待，那种望子成龙的观念越来越强烈。我一直在为这件事所折磨，我在想，我当时怎么会说出这样的话来骗我的父亲？到现在我这颗屡遭不幸长期忧伤的心还在为次而无比的深感惭愧（其实，自己一点也不喜欢学习）。

那次撒谎被来就是一次巨大的罪过，由于它所引致的后果，罪过就更加严重了。不过，如果撇开其他因素不去考虑的话，只考虑我那时的心境，那么这个撒谎其实只是愧疚难堪的后果，我根本不想去辜负父亲对我的期待与希冀啊。我可以对天发誓，就在我极度愧疚那一刻，我也愿意把后果揽过来让我自己负责到底，我很乐意，可是我只能说那是一种愿望吧，就如此刻我感觉到的一样，因为在那一刻，那害羞的本性抑制了我内心的任何愿望。

回想起那个恬不知耻的举止，以及它给我所留下不可磨灭的愧疚感，我对说谎话产生出强烈的憎恶。也许下半辈子，我希望自己能够逃脱那谎言的困扰吧。为此，我对自己做了更加深刻的反省，最令我惊讶的是，当我回忆起自己编造的谎言时，竟然没有滋生出一丝的内疚。

我从来就厌恶虚伪，我的心中没有谎言的一丝存在之地，那么我又为什么会在那个时候编造谎言？我承认，我向来不容忍自己的错误，我始终心存良知，我依然服从道德的引导，即使在利益的诱使下也不以为然。可是出于人的本性所使，起码会为自己的缺陷所辩护吧，也许这是对自己一个合乎情理的解释吧。人们尚能保持正直，独独在没有任何理由要说谎话并且是无关紧要的事情上而去失去正直？

所谓的说谎话就是把应该揭示的真像给掩盖起来。所以，一个不必说穿的真相，没说出来就不能算是说谎话了吧，但是，在同一条件下，如果一个人不说出真相，而且还制造了假象，那这样能算是说了谎话吗？事实上是不能的，因为，如果一个人并没有借给他钱，而他却给此人假币，那当然是欺骗此人但他却并没有窃取此人的财产。

说到这，你不禁会发问，既然并非任何时候都得说真话，那么应该什么时候说真话，又是怎样对人去说真话呢？还有一个就是，有没有可能发生无意之中骗了别人的情况呢？针对第二发问，书中的答案是否定的，因为书中最严格的道德并不会叫人付出任何的代价的，而在社会上，答案是肯定的，因为书中的道德被社会视为是一种不可用的理论。所以，就让他们去打嘴吧，我还是努力用自己的原则来透视这些问题吧。

真话与谎言就类似于哲学中关于真理与谬误这两大对立观点，学过那么一丁点哲学的人都知道，真理的对立面就是谬误，真理与谬误在发展过程中是不可分离的，既相互斗争，又相互统一，在统一与对立中前进。普遍的，抽象的真理才是最宝贵的财富吧。它是我们前进的导航，没有了它，我们便会不知道要往哪个地方去。人们就是通过它来引导自己，做应做的事。然而特殊的个别的真理却不一定总是财富，有时候甚至是一种祸害，但经常是一种无足轻重的东西吧。

因此，毫无用处的真理又怎会是财富呢？你想一下，人可以要求得到一块土地，尽管它十分渺小，但至少也可以建一个厕所吧，一件东西必须是有用的，抑或是可能之后有用的，才是人们所需要的东西。你需要知己来陪伴你，那是因为知己可以给你幸福，给你快乐，如果是给你制造痛苦与罪恶，那你还会需要吗？我想答案是可以肯定的。把真理用在对谁都不重要，毫无意义的事情上，那就是对它的一种侮辱吧。所以，不说真话或者隐瞒真相的人算不上是说谎话。

可是，那些毫无意义的真理究竟是否存在？这是另外问题了，暂且不论。

不说真话与说谎话是有天差之别的，但是它们所带来的作用也许是同样的，为什么？因为只要这种意义作用是乌有的，那么结果就肯定是一致的吧。只要真理是毫无意义，无所谓的，那么对立面的谬误也是毫无意义，不起作用的。由此可以推断出：说出与真话相违背的话去欺骗人，并不见得比不说真话去欺骗人更不公正了吧，因为就真理毫无用处而言，谬误不见得比无知更糟糕吧。我认为他的答案是错误的还是正确的，其实并不见得比我不知道答案更重要，那么既然是要给人以伤害才叫不公正，没有伤害别人又怎么会是不公正的呢？

既然讲真话是建立在有用的基础之上的话，那我们又应该怎样去辨别它究竟是有用还是无用的呢？我们都知道，个人利益与社会利益是相对立的，在这样情景下，我们又该怎样做人呢？讲真话有利于一方，却对另一方产生了不利，我们应不应该说呢？什么话该说，什么话又不该说呢？用什么来衡量呢？只需要用我们的公正原则知识去对待就可以了吗？同时，你也应该反思自己欺骗了别人但没有给他人造成损害，就意味着没有对自己产生了伤害吗？只要做不公正的事情就是说谎话吗？

面对这么棘手又多的问题，实际上要摆脱他们是不难的，只要你心中秉承着不管发生什么事情，永远坚持真实的信念。因为公正总是存在于事实之中，谎话充满着不公正，谬误总是欺骗人的。所以，只要你说出真话，无论会引来什么样的结果，都是无可指摘了吧。

说到这，也许你会明白了许多了吧。但是，我们讨论的重点不在于我们说了真话是好还是坏吧，而是是否要一直说真话的这样一个问题，根据我的深思，答案似乎是否定的，你必须分清楚说真话的各种情况，即可以不失公正地避开不讲，抑或是不算撒谎而稍加掩饰的情况，当然，这些情况是存在的。因此，我们需要找出可以认识与辨别它们的规律吧。

但是从哪里可以找出这条规律去很好地证明它们呢？在我看来，不如用良知去解决这样的道德问题，因为良知从未欺骗过我，它在我心中保持纯洁，能够让我产生信赖。正是因为有了它，在我为了那心中缺陷而维护的编造的谎言之后，又让我重新找回了自己，进行深刻地反省。

为了自身的利益而说谎言，那就是欺骗；为了他人的利益而撒谎，那就是诈骗；为了损害别人而撒谎，那就是罪加一等了吧。而对自己与他人既无害也与利益的撒谎，那就算不上说谎言了，相信你也读过很多的小说与文学作品之类的吧，这其中总有些是那样的不真实，为什么会不真实的发生？这无非是作者的意图了吧，作者却偏偏把它写成是真的，那实际上就是在说谎言，在欺骗读者。然而，又有谁曾经想过对这种谎言感到诧异而不安呢？又有谁大胆地站出来去批判？我相信是极其少数的。

说谎言的人一般都肯定自己说真话，但那是在撒谎，因为为了自己的利益抑或是损害别人而说假话的都是撒谎，就是不公正的事，凡是与真理相违背，无论以什么样的方式损害正义的事情，就是在说谎言，在撒谎。有些事，虽然跟真理不相符合，但与正义公正毫无关系，那只能算是虚构了吧。你也许也会这样问：那么善意的谎言属不属于撒谎？其实答案是肯定的，因为，不管是为了自己还是为了他人的好处的，都是不公正的，属于说谎言。只要这是个真实的人，不管是去褒贬还是去表扬别人，那他就是在说谎言。若是涉及的是想象中的人，那他可以说出想说的一切，则不算是一种谎言吧。

真诚，诚实的人跟说谎言的人是截然不同的。真实地承认，我就是这样一个人，不夸大其词，正是因为有了真实的品质，才使我做人讲究的是踏踏实实。诚实的人，在完全无足轻重的事上，虽然别人很看重事实，可他却对真实毫不在乎，他不去考虑，去编造这些无意义的事情，让大家开心。

因为对于诚实的人来说，那些编造的故事与谎言无论是对生者还是对死者，都是带有不公正的性质的，任何的言论，不论是有利可图，还是无利可寻，是尊重还是蔑视他，是表扬还是有意斥责他，只要是跟真理正义相悖的，那都是在说谎言，绝不会从他的心灵那流出来。他的诚实表现在他不试图谋取任何利益，坦诚地说真话，依据客观事实，从不弄虚作假。所以，在我看来，所谓的诚实是为真理正义而敢于牺牲的那一类人吧。

在诚实人的眼里，真理跟真话就是同一个词语，不分彼此。他心中热衷于真理，并不去在意那些毫无意义的小事上，而是在于严格认真地按照事实办事，该怎样就怎样，无论是赞扬还是斥责，无论是坏事还是好事，该谁对的就是谁对，没有任何的主观成份在里面。

他不会去做那些有意伤害别人的事情或者是谎言，因为真理正义不容许他这样子做，心中的良知更不允许他去那样做。他特别看重的是自己的自尊，有时候他会获得他人的一点尊重而牺牲了自己，当然了，那绝对不是为了害人害己，也不是为了利他或者利己，他会在一些毫无意义的事情上说了假话，但他认为那肯定不是撒谎。在人的行为，与正义，与社会关系以及有用的知识有关的事情上，诚实的人会尽量使自己不犯错误。除了这一点之外，诚实的人任何撒谎都不算是说谎言。

这就是我对谎言与真话的理解与区分吧。在认识这些之前，我的心就已经毫无意识地遵循着它了，仅凭借着自身的道德本性，使我下次不会再触及任何谎言的边角了，我把它划清了界限，一概加以禁绝。

6.诚实与谎言的作文 篇六

叮叮叮!下课了同学们走出了教室,有的人兴高采烈跑出来，还有的则是无精打采的，真是几家欢乐几家愁，比如王小明就是最无精打采的一个，他看看天空，天空是那么低沉，似乎要压下来，颜色也蓝的可怕。他看看手中那张只考40分的考卷，心中想象到了自己的屁股被打开花的情形不禁的恐惧起来。这时，他头上出现了两个小人，一个身穿白战袍，手拿法杖，另一位则穿着黑衣服，手拿着大大的锤子。这两个人分别是诚实和撒谎，前些阵子，撒谎控制了王小明的心，让他成为了一个爱撒谎的小孩，同学们全部都不在信任他了，老师也拿他没有办法，就连他的父母也对他讲出来的话将信将疑，王小明慢慢的意识到了自己的错误于是，诚实又慢慢的占领了他的心，这次王小明考不好，正在想：我应该怎样面对我的父母，是说真话还是骗过去呢?正在这时，诚实和撒谎两位冤家又碰面了，一见面他们就开始了唇枪舌战，撒谎先说：“你们诚实家族有什么好的，那么老实，如果王小明象你一样会被人误认为是傻瓜的，象我多好，又机灵，许多人都被我蒙混过关了，象你这么笨，一点脑筋都不用，还跟我作对，我看你还是尽快投降了吧!”诚实生气了说：“你还有资格说我，王小明被你搞得身败名裂，你还敢来说我，好咱们就来比比本事看谁可以挽救王小明的屁股!”“好!”撒谎爽快的答应了。王小明回家后按照了撒谎的主意办，小明的妈妈见小明回来，严肃地问：“听说你们班的考卷今天已经发下来了，考得怎么样?”王小明早已经做好了充分的准备，理直气壮地说：“老师只是把好学生的考卷发下来了，我们这些学习不太好的人，还没有发下来，因为老师还没来得及改!”这么一说，真的把王小明的父母骗了过去，这下可把撒谎乐得哈哈大笑，可好景不长，几分钟后，王小明的同学张大毛打电话到他家，王小明的妈妈接起了电话，王小明的妈妈问：你找小明干什么呀?张大毛回答：我的考卷有一题不会做，小明那题正好是对的我想请教小明一下，这话音刚落，王小明的妈妈愤怒的拿起了棍子，给了王小明的爸爸，然后来了男女混合双打，狠狠的打了他一顿，还让他反省了一个晚上。这下撒谎有点心慌了。又是几个星期后，王小明考得更差了，只考了30分，这下该诚实一显身手了，诚实让小明回家后把真相原原本本的告诉他的父母，王小明一回家，就把自己只考了30分告诉了妈妈和爸爸，王小明的父母听了非常的高兴，说：“小明呀!你终于改掉了撒谎的坏毛病，至于功课，我们从今天开始帮你补上，我相信你以后一定是好学生!”撒谎这下目瞪口呆输得一败涂地了，他羞愧的低下了头消失的无影无踪，通过了诚实和王小明的共同努力，王小明终于得到了别人的信任，并在六一儿童节那天被评为“优秀少先队员”。

我也有类似同样的经历，经过了多次教训后我终于领悟出了一个道理，不管你做错了任何事情，只要你诚实的交代，并且勇敢的承认错误，我想这样谁都不会责怪你。反儿有些小错误你如果撒了谎，后果回越来越糟，同学们，让我们一起来做一个诚实的孩子吧!

7.艺术与谎言 篇七

关键词：王尔德；唯美主义；撒谎的艺术

中图分类号：I106 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）07-0005-01

一、艺术的谎言

奥斯卡·王尔德是19世纪一个传奇式的人物。在一定程度上，他的名字几乎成了唯美主义的代名词。“他的一生有过因杰出的才华而众星捧月般的荣耀，也有过因放浪不羁，声名狼藉而坠入万劫不复的精神地狱的悲惨。”①王尔德传记的作者赫克斯·皮尔勋曾评论说“王尔德可以在下午的演出中扮演哈姆雷特的角色，而在晚上的演出中，他同样令人信服地扮演福斯塔夫。”②诚然，这无疑是王尔德成为众多批评家争论的焦点之所在。从某种程度上来说，王尔德是一位颠覆性的作家。其中，最具有颠覆之举的是他在《谎言的衰落》一书中提出的撒谎的艺术，并作了精辟的分析。本文对其“撒谎的艺术”进行了阐释和解读。

二、撒谎艺术的真谛

在《谎言的衰落》一书中王尔德说到：“作为一门艺术，一种社交乐趣的撒谎形式的衰落，无疑是大多数当代文学之所以如此平庸的主要原因之一”③撒谎与艺术，这两个看似毫无关系的东西，在王尔德那里发生了不可推卸的联系。撒谎，这个自古至今被人们所鄙视的特点，在王尔德那里获得了新生。撒谎穿上了金色的外衣。需要指明的是王尔德眼中的撒谎与我们生活中的撒谎是有所区别的。现实生活中人们为了达到各种目的而撒谎。“而仅有的绝对不会受到责备的撒谎的形式是为了撒谎而撒谎”“这种形式的最高发展阶段是在艺术中的撒谎。” ③至此，王尔德作为撒谎艺术的提出者，同时也是践行者，开始了撒谎艺术复兴。

“艺术起源于抽象装饰，起始于那种纯然虚构的，令人欢悦的作品，他们只与不真实和不存在的食物打交道”，“艺术对事实全无兴趣，她创造、想象和梦想，在自己和现实之间设立了不可逾越的屏障。”③在这里，谎言搭上了艺术的船只，并一同畅游于艺术的海洋。王尔德一再强调“艺术一旦放弃了虚构手法就等于放弃了一切”③而“伟大的艺术家是绝不会按照事物的本来面貌去看待事物的”。③正如他在《道莲格雷的画像》的序言中写道“书无所谓道德与不道德，只有写的好与不好，仅此而已”④在这里，书作为艺术的一种表达形式，它只是作者的虚构、想象的产物，而不是社会道德的衡量器。艺术作为“精神领域的东西，是心智和思想的产物。”⑤从这个意义上讲，撒谎才在艺术领域中得以生存，进而促进艺术的进一步发展在王尔德眼里，一切艺术终究是一种人为产物，想象才是它值得肯定和张扬的机制。所以在王尔德看来撒谎的艺术是一种真正的艺术。在《谎言的衰落》一书中，王尔德指出“撒谎是讲述美丽而不真实的故事，是艺术的正当目的。”③他还说过“与其去模仿现实，毋宁以谎言来创造唯美寓言。”⑤王曾在《谎言的衰落》一书中提出“唯一美丽的事物就是与我们无关的事物”③，而在《英国的文艺复兴》一文中说到“只有美是时间无法伤害的，各种哲学像沙子一样垮掉了，各种宗教接二连三的像秋天的树叶一般凋零，唯独美的东西是四季皆宜的乐趣，永恒的财富。”⑥在这里所谓的美是指艺术中的想象和幻想。用王尔德自己的话来说就是撒谎，即在艺术中的撒谎。王尔德一再强调“艺术在自身之中而不是自身之外发现了她的完美。她不受相似的外在标准的评判。她是面纱而不是镜子。”③正是谎言给予了艺术的面纱性，使艺术朦胧又不失其真。

在唯美主义思想的影响下，王尔德深信形式和美是息息相关的，而形式的变化特性使得美也具有了恒久性。因此，就艺术来说“必须做的，是永远好奇地试验新的意见，追求新的印象”⑦这也正是王尔德一再强美和形式的原因所在，同时也阐释了撒谎的艺术的真谛。正是由于虚构性的存在艺术才变得美丽而永恒。套用王自己的话来讲就是“如果想不出办法来制止或至少是抑制我们对‘事实’的畸形崇拜，艺术就会患上不育症，美将会从这片土地上消失”③在这里治愈艺术的不育症和保持美的关键在于艺术的谎言。因此，撒谎的艺术是虚构的艺术、美的艺术，是一种真正的艺术，它摒弃了现实主义的刻板性，给艺术带来了活力。

三、结语

总之，“撒谎的艺术”作为王尔德艺术的成就，是他对唯美主义的贡献，同时也为我们后来人研究和王尔德本人提供了一个新的维度。作为“撒谎的艺术”的提倡者王尔德有着过人的胆识和永不服输的精神。可以说身为一个唯美主义者，王尔德是一个胜利者。这种具有颠覆性的观点和行为不仅对当时的社会传统道德思想提出了挑战，同时也把自己推上了众矢之的之位。但是，对于艺术家来说，这算不了什么，别人的讥讽对他来说毫发无损，反而更加坚定了他创作的勇气和信心。王尔德以其卓越的才华、坚不可摧的意志和独特的方式进行着对艺术的创作。

参考文献：

[1]赵元蔚.王尔德论艺术[M].吉林：吉林美术出版社，2007。

[2]Hesketh Pearson： The Life of Oscar Wilde. Methuen， 1946。

[3][英]奥斯卡·王尔德著，萧易译.王尔德艺术批评文选[M]. 南京：江苏教育出版社，2004。

[4]孙宜学编译.审判王尔德实录[M].桂林：广西师范大学出版，2005。

[5]张介明.唯美叙事[M].上海：上海社会科学院出版社，2005。

[6]赵澧 徐京安.唯美主义[M].北京：中国人民大学出版社，1988。

[7]伍蠡甫主编.近代文学批评史[M].上海： 上海译文出版社，1983。

作者简介：

梁翠霞：（1984.04—）女，河北省石家庄人，河北农业大学外国语学院硕士研究生，研究方向：英美文学。

陈倩：（1986.01—）女，河北省石家庄人，河北农业大学外国语学院 硕士研究生，研究方向：翻译理论与实践。

8.诚信的作文：诚信与谎言 篇八

诚信之事，我也经历过不少……

一个天气不错的早晨，早饭后，我告别奶奶上学了。在我上学的路上，我因为踩到了一块石头，不小心把脚扭了。我越走越痛，刚好前面有个小树林，我就一瘸一拐地走进了小树林，坐在那儿休息了一会儿，顺便揉揉脚。脚一揉，感觉舒服多了，我一看表，哎呀!糟糕!七点多了，怎么办?从这到学校还有好长一段路呢，早自修肯定赶不上了。等我赶到还不被老师批评?这时，我好像听见一个声音在对我说： “ 冰灯，你脚扭伤了，就可以以此为借口不去上学了。 ”“ 对! ” 我像中了魔咒似的。想到这儿，我不禁笑了。我坐在小树林里，安安心心地度过了一天。第二天到校，老师问我： “ 冰灯，你昨天为什么没来?生病了吗? ” 我随口就把心中念了几十遍的答案说了出来： “ 昨天，我把脚扭伤了。 ” 老师听了再没说什么。我暗自庆幸，想不到可以这么轻松过关。从那以后，每星期一，我便会出现 “ 异状 ” ，我总是独自一人在那片绿油油的小树林里混日子。

诚信，又让我回忆别一件事。

学生开展电影周教育活动，每个学生要交 15 元钱。回家后，我对妈妈说：“学校看电影，每个学生要交 30 元。”妈妈二话没说，就把钱给了我。吃过饭，我飞奔到学校，把 15 元钱交给了老师。看着剩下的 15 元钱，我心里盘算着：我要去买一部赛车，我要去 “ 大吃一顿 ” ，我要 —— 。可没想到，几天后，老师说要到我家家访。我一听这消息，犹如晴天霹雳。接下来就可想而知了。那一天，老师把我叫到办公室，脸皮铁青，满脸失望。她用一种颤抖的声音说着话： “ 星期一，你常无故缺课，你去哪儿了?为什么你爸妈都不知道?你多拿了 15 元钱，这又是为什么?你还是我眼中的三好学生吗?你怎么可以这么欺骗你的父亲母亲? ——” 那一刻，我流泪了，为自己的无知，为我自己扔掉的诚信。

前段时间，学校开展了诚信的读书教育活动，当我读了《播撒诚信的种子》一书后，我的心灵好像受到了一次珍贵的洗礼。书中一个个感人的故事深深地触动着我的心。且不说苏武忍辱负重、精忠卫国，也不说杨利伟一诺千金，志在千里，就说说埃默纽吧。当他亲眼目睹养父母杀人的事实后，无论他的养父母怎样棍棒相加，鞭子抽打，他却始终不肯说谎，最后竟被活活打死了。小小年纪的埃默纽，他用自己的生命壮烈地捍卫了诚信，捍卫了真理，这是多么令人敬佩啊!想想埃默纽，再想想我当初的所作所为，我为自己感到可耻。我不停地责问自己：我究竟干了些什么?我怎么忍心无缘无故地在那不停地编织着谎言，欺骗老师，欺骗生我养我的父母?我怎么可以这样辜负老师、父母对我的满怀信任?在埃默纽面前，我显得如此渺小，我无地自容，我无法谅解自己的过错。在自责、忏悔的同时，我也更加明白了诚信的重要。

9.讲诚信与善意的谎言作文 篇九

如果我们不讲诚信，那么我们的生活将会变得无法自拔;如果我们将失去诚信，我们将寸步难行;如果我们将失去美好的前程，我们将失去美好的希望。

我们都知道，诚信是我们每个人应有的精神支柱，他在我们成长的过程中，也许在我们心灵深处埋下了一粒种子，它使我们成功地开花。

诚信，一个多么简单的字，却又包含了多少人对它的尊敬，多少人因它而得以存活。

诚信是我们人生路上的指明灯，诚信是我们生活中不可缺少的一部分，它指引着我们前进的方向，它使我们的生活更加美好。

诚信，是一个多么高尚的话题，诚信就像一盏盏灯，为我们照亮人生的道路;诚信是一首歌，唱起它的旋律;诚信，是一把伞，为我们打开心灵的窗户;诚信，是我们每个人应有的态度;诚信，是我们每个人学习的榜样。

我们每个人心灵都应该有诚信，如果我们不讲诚信，那我们的世界将变成一片黑暗。如果我们没有诚信，世界将会变成一片黑暗。但是，诚信，让我们的生活更美好，让我们的世界更加美好!

10.与谎言打交道 篇十

第一类谎言，是不忍卒读的那种浮华。

多数充斥于国内书报亭的时尚类杂志中，什么“你永远不要相信在本地可以品尝到异地美食的精髓。我经常打着飞的，到处闲逛，就是为了吃一个地道。”写这种狗屁文章的小资常落款Ellen或Lucky，他们能够无限美好地写道：曾经花了1400块钱的往返机票，就是为了跑到南京一个小铺吃两碗2.5块钱的“鸭血粉丝汤”；曾经花了3000块钱“打飞的”到香港，就是因为想念顺昌的双皮奶。估计全是被朱利亚·罗伯茨主演的《漂亮女人》给祸害的，朱利亚·罗伯茨傍了一个大款，她只要说想要什么，立刻就会有什么；比如说她在街上看到一个歌剧海报，多瞄上两眼，那个大款立刻心领神会，主动买了两个小时以后飞往纽约的机票。但我们国家的Ellen和Lucky呢，从一些小地方来，都不愿意假期回去看望生活拮据的双亲，只凭看了一些DVD就开始胡编乱造自己的奢侈生活，仅仅从连环画上了解到一些贵族生活的皮毛，就拼命给我们讲解什么叫贵族了！他们早已把自己想象成公主与王子，极其任性，视金钱如粪土，以至于让人觉得他们要么是患了妄想狂，要么是生于贪官污吏之家。孩子们，真贵族真有王室血统的现在都努力表现自己的“平民气质”了，高尚生活的确应该有吸引力，但是拜托你们如果不会吹牛可以先打个草稿，蓝图画得真切一点，写出来的文章要有专业水准，否则板砖伺候！

第二类谎言，温情脉脉，受益终身，它专属于做父母的。在我们成长的过程中，都曾听母亲说过“我不饿，你吃吧”“妈妈爱吃鱼尾巴”“你先睡吧，妈妈不睏”；当我们从远方归家，给父母送上礼物红包的时候，又会被父母嗔怪“净瞎花钱，我什么都有”；当父亲被伤病折磨，孩子焦急万分在一旁潸然泪下时，父亲乐呵呵地拍着孩子的肩膀“快回去吧，这点算什么，不痛！”直到父亲永远离开了孩子，孩子才意识到天空塌了一半，那些谎言都是爱的表达，是为了让孩子健康、知足、不受伤害、快乐地翱翔。走遍万水千山，看青山有爱，看秀水含情，原来父母的爱从来未曾离去……

11.优秀作文：作文与谎言 篇十一

生：可以

师：好，上课。同学们好

生：老师您好

师：请坐。

师：究竟该怎样辩论呢，这次口语交际给我们提出了明确的要求。同学们，把书拿出来，翻到55页，自己读一读。

(生自读要求)

师：谁来说一说，这次辩论我们要明确哪些要求?好，你先讲

生1：这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方

师：噢，正方和反方要分清。你能分清吗?

生1：能

师：说说看。

生1：我选择正方。正方是讲诚信，人要讲诚信。

师：那反方呢

生1：反方是生活中有善意的谎言。

师：分清正反方必要。还有吗?

生2：我们要找到支持自己观点的事例。

师：选择事例，还有?说

生3：我们在辩论时要说清自己的观点，并且要注意倾听别人的发言。

师：倾听别人的发言，为了干什么?

生4：倾听别人的发言是为了找出对方的漏洞，并进行反驳。

师：噢，这就是我们这次辩论要明确的要求，还有没有要提醒的?

生：没有。

师：那首先我们要干什么，要明确

生：自己的观点。

师：(举出一个带“正”字的牌子)正方的观点是

生：人要讲诚信，不能说谎。

师：(大屏幕出示正方观点)一起读。人要──

生齐读正方观点。

师：(举出一个带“反”字的牌子)那反方呢

生：生活中需要善意的谎言。

师：同学们都带来了不少资料，是吧

生：是

师：都带来了哪些资料，你来

生：我的资料是生活中需要善意的谎言的。

师：你来说给大家听一听

生：举个例子来说，有一位学生他对长跑并不是很擅长，但一次测试的时候老师说他比别人都跑得快，他有机会去参加长跑比赛，后来那个学生真的喜欢上了长跑，并且原本不能代替学校比赛的他被选上了。

师：有点长，你看着我，我相信你能用自己的几句话把它说出来。

生：嗯，有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。

师：哎，好!给她鼓掌!

(生鼓掌)

师：一句善意的谎言顶上那么多句，就像这样说。再读读自己的文章，把它压缩一下，三两句说完它，没必要读完是不是?他这是一个课外的例子，还有没有呢，能说了吗?

生自读。

师：差不多了，谁来?

……

师：不想说，两个想说的，三个，四个，这边没有，在这里面男同学三个，噢四个，五个!五个男同学，只有三个女同学啊

师：你说，你为什么不举手。

生1：我是想留到最后说。

师：噢，沉默!内秀的孩子，我现在就想让你说，你说吧，你搜集了什么材料。

生1：我搜集了通过一些事例反驳对方的例子

师：这个事例是

生1：这个事例是你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。

师：观点都说出来了，请坐。还有吗?你说的哪个事例，她是生活中的事例。你呢

生2：我说的不是事例，我说的是警句。

师：说吧

生2：有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗?

师：噢，这是一句名言警句，你还偷偷瞟它几眼，我觉得你不用瞟它也能说，试试看，变成自己的名言说。

生2：诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。

师：给他鼓掌!

(生鼓掌)

师：名言就是靠这样说出来的。你说

生3：我找到一个事例用来说明生活需要善意的谎言。

师：不要谦虚，说吧。

生3：这个事例就是一对新婚的夫妻

师：新婚的夫妇，说吧

生3：妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的关系更加密切。

师：情感更加融洽，是吗?

生点头

师：好，同学们搜集了不少资料。这样，同位之间交流交流，彼此之间交流交流，一个人说不如跟大家一起分享，是不是，你们都搜集了哪些资料，相互传阅一下，好吗?快一点。也可以彼此之间介绍一下，三两句话给他说，免得好读的时候费劲，好吗?

(同位之间互换资料交流，师巡视指导)

师：噢，都看了，我有个提议，看行不行，一桌是三个人对吧。有了资料会了方法咱们是不是把它变一下吧。

生：好。

师：一个

生：正方

师：一个

生：反方

师：还多了一个人怎么办呢?你说，你有什么建议?

生1：一个是正方，一个是反方，中间人做总结陈词。

师：你总结陈词，好好好!你呢

生2：我跟他意见差不多，把正反方分成两边坐

师：说得很清楚，那你在中间干什么呢?不碍事吗?

生2：我当主力

师：当主力?当谁的主力

生2：当正方的

师：那你就偏向了，你这人啊。噢，他们两个人辩一个，也可以，也可以，可以互换角色，但要分清正反方，现在开始辩，你觉得坐着不舒服，你可以站起来，有气势，好吧。开始!

同桌之间先辩一辩。

(三人小组开始辩论，生巡视各组指导，引导学生要明确自己的观点，辩论时声音要大点)

师：好，等一等，谁来说说，我们这是在干什么?

生：辩论。

师：你来说

生1：我们这是在辩论，要打倒对方

师：你要打倒对方?用什么打?

生1：我要辩倒对方。

师：用什么辩

生1：用事实。

师：用事实，用话，用语言。对吗?

生点头。

师：那你的语言像商量行吗?

生：不行!

师：我现在听不到一个声音，我看现在不管是男同学女同学，谁先进入我的耳朵。包括同位之间，你们可以站起来，不要都对着我，我又不是你的对方辩友，你的对方辩友在哪儿呢，对脸呢。开始，我看谁的声音最先进入我的耳朵，闯进来。

(三人小组开始热烈辩论，师巡视指导)

有三人小组站了起来

师：你看他们站起来了，(又有一组站起来)等等，你们晚了，先听他们怎么说。

学生自我介绍正反方确定身份

师：咱们一起听，听听他们是怎么辩的，教你怎么辩呢，听!

正方：狼来了这个故事大家都听过。

师：你跟谁说呢

正方：他

师：他是谁呀

正方：李佳安

师：李佳安?他不是李佳安，他现在只是谁呀

生：对方辩友

师：哎，对!

正方：狼来了这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗?

反方：的确是这样，但我这也有一个事例说明善意谎言的力量。有篇课文《唯一的听众》课文中那位教授为了让被称为音乐白痴的作者重拾信心，编造一个善意的谎言，装作他是聋子，让他每天早上给他演奏小提琴，让作者重拾了信心，这不说明善意的谎言并不妨碍诚信吗?

师：等等，课文中的例子，学以致用。大家给他俩评评，看看辩得怎么样?谁先来评，中间人最后来评?

生1：我觉得他们俩都很不错，能用生活中和课外的例子来验证自己的观点，这点很好。

师：用事实说话，对吧。好，还有吗?

生2：我认为这两个辩手很不错，对话很精湛，但是他们再给对方辩友讲话时没有显示出自己那种必胜的信心，好像是在别人商量事情一样。

师：哎呀，是呀，口气不好，还有吗?这么谦虚啊

生3：他们辩得都不错，从一种例子出发，我们都知道的两个例子，用自己的情感来感染对方。

师：你语言表达这么好，你怎么不敢说出来呢，你说这么好为什么不说呢，你不想帮他们

生3一直在笑。

师：谁想帮他们?

生4：我认为他们俩个都是从自己就是从我们生活中最熟悉的我们小孩子都知道的反驳语来反驳对方，使对方受到感染，受到自己内心深处的感染，爱的感染。

师：你真会夸。看他们俩个高兴的。你说说，中间人来评评?

中间人：我认为正方选手说得有理有据，用事实向大家证明了说谎的坏处和讲诚信的重要性。而反方辩友也是言词有理，有事实说话，向大家验证了自己的观点，生活中需要善意的谎言。可是，就像刚才那位同学说得那样，他们没有相互辩起来，就是说，有点缺乏自信。

师：缺乏自信，没有辩起来，就是没有注意听别人的

生：漏洞。

(出示大屏幕：注意·表明观点，用事实说话，以理服人。认真倾听，抓对方的漏洞进行反驳。)

师：其实我们在辩论中要注意，在表明观点，用事实说话的时候，以理服人是好的，但是最主要的是倾听，听什么呢

生：抓对方的漏洞

师：听出来后，去抓，对，听得不错。刚才谁辩得不错，你是吧，这样，咱们来辩一辩，你看着我。你选择一方

生1：我反方吧。

师：那我正方，你开始。

生1：我方认为，生活中需要

12.优秀作文：作文与谎言 篇十二

从小，女孩便是一个被人否定了的人，跳绳、骑车、学习样样都落于人后，她很自卑。可是女孩的父母却从未放弃过她，他们不相信也完全不赞同人们的想法，总是认为她可以的，在他们眼中，自己的孩子再愚蠢也是一个天才！因为有这些信念，他们时常鼓励女儿，鼓励她勇敢的克服自己 ，从失败的阴霾走出，他们认为只要有付出就会有回报。没错，这个曾经让人否定了的人，这个让许多人认为很笨的她，逐渐走出了困境，在一次次的鼓励和努力下，重新站了起来，又重新站了起来，让那些取笑的人刮目相看。有一次，女孩在无意中从父亲口中得知了一个惊人的秘密，究竟是什么呢？

原来，她在二年级时，一位老师曾大胆并果断的认为，女孩永远不会比其他孩子聪明，也永远不会比其他学生学习好，注定今后在学习、生活中失败。但是多年来，父母一直将这位老师的想法埋藏于心，他们要做个证明，他们的女儿绝不比别人差，他们一定要做个证明，证明他们的女儿一定可以成功。当时，她便感动地哭了。因为这些年来，父母一直在保守着这个善意的谎言，一直在坚决抵抗、证明着女儿并不笨，一直在默默的为之不懈努力！当他们教她学习时，尽管面对一些挫折，但是他们都顽强的坚持了下来---有一种信念在无形中支撑着他们。女儿是这么卑微，一切竟浑然不知，她不由为自己这对伟大的父母肃然起敬！她决定要为这份善意的谎言而努力前进！或许读者，你不知道，这对伟大的父母就是你的父母，而那个纯真的女孩儿就是现实生活中的你！“如果你是条大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你说成平地……”

13.辨别医学的真实与谎言 篇十三

造成这个问題的部分原因，是传播媒介常将那些仍未证实的研究发现，渲染成医学上的重大突破。例如，有3位法国科学家召开记者会。宣称环孢菌素这种药物似乎能抑制艾滋病毒的繁殖。他们所根据的，是对2名曾接受此药治疗8天的艾滋病患者进行观察的结果。于是这条消息立即成了世界各地报章的头版新闻。可惜的是不到几天，其中一名患者去世了。环孢菌素并不是治疗艾滋病的灵丹妙药。

诸如此类的消息之所以会广泛传播，医学界的专业人士也难辞其咎。这类有关健康的哗众取宠之言充斥，许多人都无法识别哪些可以信赖，哪些只是危言耸听。

以下五项可帮助你识别事实与滥言：

勿为数字所惑

有专家指出：世界上有三种谎言，即谎言、该死的谎言和统计数字，就有关健康的夸张报道而言。这往往是一语中的。报道者常常使用一种叫做相对危险性的统计学花招，简单而概括地指出你罹患某种疾病的可能性。可惜的是，相对危险性只能把一半事实显示出来，以致扭曲了真相。例如，有人警告那些爱喝未经杀菌的牛奶的人说，他们感染可能致命的沙门氏的危险性，比那些只喝经过消毒的牛奶的人高了150倍，就是这种歪曲真相的例子。其实，危险性很低，不值得惊慌。

认清可信程度

一般的医学研究往往由于范围太窄，所得出的结论是不能以偏概全引申为一般法则的。有一篇文章的报告就是一个例子：研究人员发现，妻子教育程度高的，丈夫早死的比例比较大。因此他们便认定，妻子的教育程度高会把丈夫逼死。光从表面上看，也可以肯定这结论是不能成立的。这些娶了教育程度高的妻子的男人，可能是由于其他共同的原因导致了短命，例如工作的压力沉重，以致健康受损。

但是，有充分的证据显示，大量吸烟的人患肺癌的危险性是不吸烟人的20倍，而众多的专家所研究的结果也证实了因吸烟而积聚的致癌物质是导致肺癌发病的主要原因。由于专家们大规模研究得到的结论，如今已有许多的人加入到戒烟的行列。这是负责任的医学研究的胜利。然而，它也使我们体会到，要证实一项医学新发现是多么的困难。

了解自己身体

在过去，医生为癌症病人制定化学疗法的过程时，是以对类似病例所作的研究为根据的。可是如果这病人与研究中的“一般”人显著不同，则治疗效果往往减小。今天，在某些病例中，医生已能制定出适合个别病人的癌症疗法，从病人本身的肿瘤中取出一些恶性细胞，然后用几种药物对付它们，就可以断定哪些治癌剂有消灭肿瘤的功效。

14.谎言优秀作文 篇十四

我洗好手往椅子上一坐，一副“大老爷们儿”的样子，看着妈妈端出来的一道道菜——可乐鸡翅、三杯鸡、红烧排骨，都是我爱吃的菜。我不得不变成吃货，看得我垂涎三尺。妈妈看着我这个样子，特意给我盛了一大碗饭，笑着说：“学习这么辛苦，要多吃点。”我迫不及待的往自己的碗里夹菜，巴不得把桌上的菜全吃光。妈妈也时不时给我夹肉，可她自己就只吃面前的青菜，很少夹肉。这我就纳闷了，“妈妈，你不是爱吃三杯鸡吗?怎么今天不吃了?”妈妈愣了一下，“妈妈最近减肥，你多吃点。”

我半信半疑，故意夹了一块肉给她，她立马夹回我的碗里，有些严肃地说：“都说妈妈不吃肉，你这孩子怎么不听话呢!”我也故作生气地说：“妈妈要是不吃我夹的肉，那我也不吃了。”妈妈这才乖乖地把肉吃了，我也明白了妈妈的用意，但我不能拆穿妈妈的谎言，我吸了吸鼻子，把心底的情绪全压下去。我假装很轻松的样子，“今天吃得真饱呀!”说完，我就回房间了。

其实，我并没有真正回房间，而是躲在走廊。妈妈慢慢地把碟子里吃剩的肉夹进自己的碗里，细细咀嚼起来。看着妈妈明明爱吃又不敢吃，知道我喜欢吃就全都留给我的样子，我的像被针扎一样。想起以前，我总挑食，这个不吃，那个不吃，可从未曾想过妈妈爱不爱吃。

15.诚信与谎言的战斗作文 篇十五

我总是对母亲说：“别担心，我可以做到。”

当我的指尖触到那琴弦，我知道，我不是什么音乐天才，我必须要付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了探索中的第一个困难，我发现，别的同学指下流淌出的是清澈的小溪，向前，最终汇入大海，我的琴声却总是遇见石头或高山的阻隔，断断续续。

于是，我把一首曲子，分成好几个小部分，一段一段练。刚开始，我总是会弹一会儿，停一下，为了练好，我重复的练习，忍着手指的酸痛。母亲默不作声，静静的坐在旁边看着我，眼中还带有担心。我转头看见了母亲，装作轻松的对母亲说：“没事妈，我不累，我一定可以做到的。”

日复一日，我的小溪最终经过坎坎坷坷，也是进入了一片汪洋，那一次次的努力连起一个个的音符，把汗水变成了微笑。

可是，在后面的学习中，我又遇到了困难，别人说我谈的仅仅只是连贯，没有感情，甚至有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴，我的心像被针扎了一样，晶莹的泪水夺眶而出，像断线的珍珠滚下脸颊，我不知道我的琴中缺少的是什么?但是当我看到老师弹琴，我终于懂了。

弹琴，无关技术，而关键在于是否用心去弹去感受。

我静下心来，从琴盒里抱出琴坐在椅子上，重新弹起那首曲子，手指触动琴弦，优美的琴声从这弦上发出，我仿佛置身于这曲子之中，身临其境。闭上眼睛用心去感受那“一楼一夜听春雨，深着明朝卖杏花”的闲适。

曲子进入了高潮部分，我的手在琴弦上欢快的舞蹈起来，在左右手的默契配合下一个个小音符探出了脑袋，迫不及待的跑了出来。此时，我早已沉醉在音乐里，我感受到乱石穿空，惊涛拍岸那令人震撼的声音，一直到最后一个音符，我全神贯注，身心皆融入曲中。

我成功了，我终于做到了，我没有让妈妈担心，我脸上洋溢着笑容，我坚信总有一天我会到达那阳光灿烂的地方，那时，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风也变成了温柔和笑意。

16.优秀作文：作文与谎言 篇十六

我好奇地打量着车窗外的各种建筑，希望早一点看见哈佛的大门，好停下车来留个影。临行前到湖北和姥姥他们告别的时候。几个舅妈特别嘱咐过：“别忘了在哈佛大学门口好好照张相寄回来。”可是直到拉瑞把车子停在了校园里面的“赛尔楼”跟前—这是我今天报到的地方，我也没看见可以称之为“哈佛大学校门”的东西。

拉瑞说：“是的，哈佛没有一个正式的校门。不过你可以在哈佛铜像跟前拍照留影。”哈佛铜像在美国非常有名，据说是美国摄影留念最多的四大名雕像之一(另外三尊是自由女神像、林肯总统雕像和富兰克林总统雕像)。

哈佛铜像纪念的是哈佛大学的第一位捐赠人约翰·哈佛。这位英国剑桥大学的硕士1637年移居北美，1638年便不幸死于肺结核，年仅31岁。临终前，他把260册图书和一半家产——700多英镑，几乎是官方建校拨款的两倍，捐赠给刚创立两年的当地学院(哈佛大学那会儿还没有校名，仅有1名教师9名学生)。为了感谢和纪念约翰·哈佛，当时的殖民地议会决定用“哈佛”为学院命名。为了永远纪念他，校方请来林肯总统雕像的作者，在灰色的“大学楼”前为约翰·哈佛铸造了这尊铜坐像。

哈佛铜像完成于1884年。不知从何时开始，哈佛铜像有了一个美丽的传说：摸一摸铜像左脚尖能给人带来好运。这个说法不禁让我想起了成都人在青羊宫摸青铜羊和在宝光寺摸“福”字的热闹情景。和青羊宫的青铜羊一样，哈佛铜像的左脚尖早已被历代游客摸得油光锃亮了。看来，“祈福+好玩”的模式古今中外都深得人心啊。

哈佛铜像还有一个幽默的绰号：“三个谎言铜像”。第一个谎言是铜像的外形名不副实。因为约翰·哈佛没留下任何图像资料，雕像作者只好请一个学生做模特来代替他。第二个谎言是捐赠人约翰·哈佛被错刻成了“创办人”。第三个谎言是哈佛的建校时间被错刻成1638年，比实际晚了两年。

初次仰望哈佛铜像，“三个谎言”的典故一笑而过，挥之不去的感受却是：肉体的速朽与精神的永恒!约翰·哈佛只活了短短的31年，后人连他长什么样也无从想象，但他的灵魂却因一个高尚的选择而获得了永生。约翰·哈佛的故事当时就感动了很多新移民慷慨解囊，数百年来，一直激励着历届校友积极捐资兴办教育。校方用校友捐款设立的“哈佛基金”在理财专家的运作下逐年增值，迄今价值已超过190亿美元。

如此雄厚的经济实力，使哈佛既可以聘请最好的教授，也可以招收最好的学生。事实上，哈佛在招收学生的时候，只看你是否符合各个专业的录取标准，不看你是否交得起学费生活费，一旦选中你，缺多少钱校方就提供多少奖学金(用“免交费用+校内打工+提供助学贷款”的组合方式)。哈佛给中国大陆本科留学生的奖学金，也是来自校友的慷慨捐赠。我读大三的时候，一位华裔校友兼捐资人还到哈佛来看望过我们。据说美国名校的奖学金大都来自校友们的捐款。很多哈佛学子追求财富的动机之一，也是希望有朝一日能加入慈善家的行列，用自己创造的财富回报社会，也回赠母校。无庸讳言，哈佛对捐款无私而有效的管理和使用，也是校友们踊跃捐赠的重要原因。

哈佛铜像底座的左侧，刻着哈佛大学的校徽：一个盾牌图章的中心，用倒三角形排列着三本打开的书，书上刻着7个拉丁字母“VERITAS”，意为“真理”。这是简化了的哈怫校训和座右铭。校训的全文是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。上上个世纪的哈佛校长昆西对此做出了更明确的解释：“大学最根本的任务是追求真理，真理本身。而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。”这种追求真理的执著和勇气，不知俘获过多少游客和年轻学子的心!

和哈佛铜像一样，哈佛校徽也有一些意味深长的典故。据哈佛网站的“校园历史”介绍，这个校徽设计于1644年，但那张设计草图一直被遗忘在当年的会议记录里，近两百年都无人想起。直到1836年，筹备建校200周年校庆活动的昆西校长偶然翻看了那份老文档，哈佛校徽才得见天日。这个昭示真理并奇迹般“复活”的校徽，被用来开发了很多可爱的纪念品，总有一种能打开学生或游客的钱包。不少学生选择印着校徽和英文“爸爸”或“妈妈”字样的白瓷杯给父母做礼物，我也是。

有趣的是，校徽草图和哈佛铜像底座上刻着的校徽，是两本书朝上翻开，一本书朝下扣着，可这个校徽在其他地方出现的时候，那本朝下扣着的书也朝上翻开了!这个微妙的变化也流传着两种有趣的说法。 一种说法是：扣着的那本书是1644年的设计者向上帝表达敬畏之心，它象征着人类对上帝创造的知识不可能全部掌握。当校徽在1836年“复活”之时，哈佛早期的宗教色彩已经完全消失(1708年哈佛校长便不再由牧师担任了)，把那本象征敬畏上帝的书朝上翻开，意味着教育和宗教应该各司其职，不应搅在一起。

另一种说法是：翻开的书象征着知识可以从书本上获得，扣着的书象征着不是所有的知识都能从书中获得。这一种说法和我们家的观念倒是挺吻合的，从小学到中学，爸爸妈妈经常提醒我“实践出真知”，我早就习惯于在大自然和社会生活中“观察与思考”。这个发现让我很兴奋，它预示着，我可能不难适应哈佛重视实证和实践的校园文化生活。

不过，后一种说法无法解释那本扣着的书为什么会变成朝上翻开，是哈佛改变了重视实证研究和实践经验的传统了吗?我的体会并非如此，最直接的证明是，哈佛非常支持学生的社团活动和社会实践，另外，在报考研究生院的时候，有工作经验的申请者也远比没有工作经验的人受欢迎。想到每门课都要看那么多的参考书，我情愿把“三本书全翻开”理解为：实践很重要，但该读的书也要全部读完……