万岁_母校教学设计

万岁_母校教学设计（精选3篇）

1.感恩母校_500字 篇一

感恩母校_500字1

母校的生活绚丽多彩，她像雨后的天空，充满七色彩虹。那里有老师的热情关怀；那里有无忧无虑的生活；那里有同学温馨的友爱；那里充满了成长的喜悦；那里有许多感恩往事。母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。

当我第一次走入校门是老师用温暖的手将我牵入宽敞的教室。我从一个不懂事的娃娃成长为一名三年级的小学生。课堂上，老师总是启发鼓励我们积极发言，遇到难题老师总是不厌其烦的启发开导我们，她用期待的眼光看着我们，鼓励我们认真思考。当我回答好问题时，老师赞扬我答得对，答得好叫全班同学为我鼓掌，我心里乐滋滋的。在老师的关心教育写我的成绩不断提高，我从内心感激老师，我想对老师说：“老师您辛苦了，我永远不会忘记您！”

有一次，我的数学作业错了几道题，梅老师来到我桌前严肃而温和的对我说：“这几题怎么做错了？”我看到老师那带着责备的目光不敢抬头，这时老师用手抚摸着我的头，用和蔼的语气看着我说：“以后要认真写作业，不能粗心大意呀！”从那以后我每次写完作业总是认真检查一遍。

早晨，当我走进校园的时候看到我们的数学老师已经坐在在办公桌前备课批改作业了，由于老师教法得当，因材施教我们数学成绩提高很快。我很自豪有这样的好老师。

我在母校已经读书三年了，老师们的音容笑貌，学校里的一草一木，我都记忆犹新，老师们的每个关怀都令我终生难忘。我感谢老师们的辛勤培育，感谢母校给我带来的无限快乐。我忘不了您——我的母校！

感恩母校_500字2

时光易逝，流水无情，那美好的小学时光已一去不复返。似水流年六载，我们从幼小无知的儿童变成了风华正茂的青少年。

在古流小学的六年，那些印记自然十分新鲜—有人留下了光彩；而有人留下了污斑；有人留下了辛勤的成果，留下了前进的脚印，留下了攀登的指痕；而有人留下了几声无聊的笑语，几声懒散的呵欠和刺耳的饱呃……

在古流小学的六年，余昭丹，林格，黎丰全，林一峰，林晓瑜等十余位恩师的教诲使我谨记心头，使我终身受益，也是令我走上正直之路的不可缺少的元素。

在古流小学的六年，一次次成功令我对学习增添了不少兴趣。我不负老师，父母对我的期望，每次成绩在年级名列前茅。

今时今日，我离开这个温馨的大家庭，离开教诲的老师，离开朝夕相处的同学们，心中恋恋不舍。现在所要面对的是一张张陌生的面孔，一个陌生的校园。但我知道，昔日那个温馨的大家庭已从眼前掠过。初中生活应该肩负起更重的学习责任。昨天，书声琅琅、歌声飞扬；昨天，朝气蓬勃、龙腾虎跃；昨天，辛勤的汗水、胜利的呼唤，今天显得格外迷人。

今天是为了诞生希望和奇迹而存在的。谁也不要辜负这洒满阳光的日子；今日，我们要有所进步，有所作为，有所登攀；今后，我们应该努力奋斗，为母校争光！

专家点评:

这篇文章作者通过选取“母校的老师”、“母校的同学”、“母校的风景”等，表现了作者在即将离别母校的时候心中的依依不舍之情。通时，文中通过对明天的展望，也表达了作者为母校争光的信心。

感恩母校_500字3

六年前，我们怀着无限憧憬来到校园，如今六年以过，我们将面临着离开这个美丽的校园，心中满是不舍。以前美好的日子再也回不来了，这几年我最感谢的就是我的母校。母校，是您教会了我做人的道理，使您在一步一步的指引我走向成功，使我一步一步走向懂事明理。您是成功人士的真正导师，是构建我们知识大厦的建筑师，是奏响我们心灵乐曲的音乐家，我们感谢你母校。小学是人生起步的第一站，是自身成长的新起点。

其实我发现自己是一个很矛盾的人，既想享受童年的幸福时光，又想冲向中学的大门，可惜是时光不会为我一个人而倒流，岁月不会因我一个人在回，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。母校是我生活了六年的地方，可回头一想就要马上离开了，心中很是不舍。母校就像我们的另一个家一样，但这个家马上就要散了谁会不难过呢?母校就像一根燃烧的红烛，燃烧了自己照亮了我们。母校就像一棵参天大树，保护着树枝下那行嫩绿的小草，母校就像一片蓝天，让我们这些小鸟在这片蓝天中尽情遨翔!母校已经成为我们健康成长的乐园，成为老师们就业的摇篮，成为传播文明铸就未来的精神殿堂!校园一个大家庭，一个美丽的幸福之家!感谢母校，是您让我们在知识的海洋里尽情遨游，是您让我们在成长的道路上尽情展示!时间为何走得那样匆匆，母校为何不留我多住些日子!

感恩母校_500字4

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”

站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它们对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的篮球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那红色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设备，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看门上的“北郊小学”四个字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。

我爱母校，更要感谢母校，母校就像我们的母亲，包容了我们年少的无知！如今又看着我们迈向中学的大门，看着我们茁壮成长！我感谢母校，母校给予了我们太多，这里也保存着我们美好的回忆！我爱母校！

感恩母校_500字5

岁月像一只顽皮的小鹿，在生活的树林中轻盈地跳跃着，霎时间，它已踏着欢快的步伐越走越远。而我的六年小学时光也像这只小鹿一样，即将离我远去了……

我忘不了亲爱的老师。他们是精心照顾我们的园丁；是无私奉献的春蚕；是燃烧自我的蜡烛……

我却做过很多对不起老师的事情。在一次课堂上，老师辛苦地给我们讲课，我却在下面偷偷玩，老师发现我没有认真听讲，说：“少壮不努力，老大徒伤悲啊！”听了老师的批评，我面红耳赤，赶紧坐端正了。老师也会心地笑了。

我也忘不了我们同学之间纯洁的友谊。友谊，像冰山上洁白的雪莲那样纯洁，像蜜糖那样甜蜜，像巍峨峻拔的高山那样坚定不移……记得一次，轮到我打扫卫生了，我的好朋友胡雨萱本来可以早些回家，但她听说我要打扫卫生时，就热情地拉着我的`手说：“我们一起扫吧，这样会快许多呢！”“那怎么好意思呢，还是我自己扫吧。”我对她说。“没事，谁叫我俩是好朋友呢！”说罢，她拉着我一起打扫卫生了。扫着，扫着，我们不但一点也不累，还在一起开怀大笑呢。

六年时光，母校给予了我最好的老师，最好的伙伴，这样美好的回忆怎能忘却？马上我就要离开亲爱的母校了，再见，敬爱的老师！再见，可爱的同学！再见，亲爱的母校！

感恩母校_500字6

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长;母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我?身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我?与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校!”

回忆起已往的点点滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情!在这六年的幸福时光里，我要感谢老师，因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识!

刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉，许许多多的小朋友都看着我，我都有点儿害羞。

读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说出自己心里的悄悄话。

上三年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别，所以心里有些依依不舍，但是，天下无不散的宴席，我相信，在某一天，我们会再遇见的。

四年级，我又加入了一个班，一个新的集体。刚开始，我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她和我很和得来，就这样，我在这个班级里认识了第一个好朋友。

五年级了，我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了，我长大了，我已经是一个懂事、成熟的少年了。

光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经读六年级了，我又长大了不少，而学习任务也一天天地加重了。

我要感谢母校，因为母校让我健康、快乐地成长!

我爱母校!

感恩母校_500字7

在不经意间，我已经走过了六年的小学生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷念之情涌上心头。

加减乘除，算不尽您对我的贡献；诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬。您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，滋润我们美的情操。在这六年的幸福时光里，我要感谢母校，感谢母校的老师教给我无穷的智慧与做人的道理。

二年级时，我有了自己的学习上的好伙伴，生活上的好朋友。下课后，我便与好朋友窃窃私语，说各自的秘密。上四年级了，我即将与启蒙老师与好朋友分别了，心里有些依依不舍。但是，天下没有不散的宴席。我相信，有缘分我们还会再相聚的。

五年级时，我来到一个新学校，加入到新的班级。刚开始，我只能与周围认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她与我很要好，就这样，我在这个大家庭中认识了第一个好朋友。渐渐地，我的朋友越来越多，我越来越喜欢这个集体了。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年过去了，我已经不再是那个天真、无知的小孩了，我已经是一个懂事的成熟少年，不再懵懂。

我即将毕业离开母校，在此，我要感谢母校让我健康、快乐地成长！

我爱母校！

感恩母校_500字8

光阴似箭，日月如梭。转眼间六年即将过去，我已经从一个不懂事的小孩成了一个懂事的少年儿童。那都要感恩母校六年来给我营造了一个不朽的学习天地。

感恩母校，是她聚集了所有的老师!老师是母校不可缺少的栋梁。老师，您是否记得，您对我的谆谆教导。当我学习成绩下降时，是您告诉我：“失败乃成功之母!”让我重新起帆，抖起威风。认真思考，查漏补缺，准备对待下一场考试。果然，第二次考试我获得了成功。在我成绩提高并开始骄傲的时候，是您告诉我：“没有最好，只有更好，千万不要骄傲，虚心向学才会值得别人尊敬。”嗯!老师说得对。老师，千言万语汇成一句话：“老师，您辛苦了!”

感恩母校，是她召集了所有的同学!让我们互帮互助，大家和睦相处。遇到难题，大家汇集在一起，像是发现了什么大宝贝。同学们的友谊也是十分坚固。假如有一个同学病了或许呕吐了，同学们都热情慰问。也非常团结，在一次接力比赛，同学们都积极参加。因为大家的团结，我们赢得了比赛!同学是我最好的伙伴。

母校，是您汇集了老师和同学们。母校，是您培养了许多的国家栋梁和人才。即将小学毕业，我无论如何都不会忘记您对我的恩惠。谢谢母校，我会永远记得您那美丽的笑容，活跃的面貌!

感恩母校_500字9

新世纪学校是我的母校，现在我即将毕业了。又是十周年。我要感谢母校。

虽然我是三年级转来的，但在三年级之前时的在那汤溪小学的事我一点儿也记不得了。而三年级只后在母校却记忆犹心。因为在以前的学校，我都傻傻地过日子，傻傻地学习，傻傻地玩。自从来到了母校，我似乎关心身边的事了，开始为自己进步而努力，为自己在班中的地位而奋斗。是母校使我认识了我自己，看见了真正的我，不再雾里看花。

母校，母校是我与同学的相会点。没有母校，也许我就不会认识潘震、洪元杰、程恒宇、金江明等人，不会也他们相距，更不辉碰到黄老师、唐老师。然而，天下没有不散的宴席，人总要离别。所以，我要在这与大家与母校献上我的真心。如果，在期末考试考完，见到家最后一眼的时候，我会记下电话号码，并深情地望大家一眼，说：“我们一定会再相见。“并再浏览一遍母校，记住这曾经培育过我，使我与大家相见的可爱的母校。

谢谢母校，是您用您的乳汁培育过我，养育过我。是您使一个调皮的孩子成为一个带红领巾的少先队员。望着三角形有钥匙的母校大门，我便会想在母校过的一个个风风雨雨，一个个明亮的教室，一排排熟悉的课桌椅，一条条笔直的跑道，北大操场，西操场，南操场，这不都是您的面容吗?在母校的风风雨雨中，有的事使我悲伤，有的事使我难以忘怀，有的事使我快乐无比。感谢母校，是母校养育了我，是母校使我长大的。

感恩母校_500字10

写下这个题目，我觉得既平常又通俗。然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像吾生的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们；对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。

老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感恩老师。”看了您该怎么做就不用我说了吧！

感恩母校_500字11

感恩母校令我留恋的母校：学校，人生所必须去的地方，在哪里，能让我们陶冶情操，能让我们在知识、书本里遨游，能让我们开拓眼界，它是一个能让我们开心、流泪的地方……如今，六年了，我即将离开它，心中的不舍开始涌上心头：老师、同学……一点一滴的画面让我心里有说不出的“酸！”我要感谢母校！早上我起了床，不禁望了望那条红领巾，在太阳的照耀下，它是多么的红，是那样的红！这让我想起了那天早上——我系好鞋带，背起书包上学去！到了学校，我刚要进学校却被一位大哥哥拦着了“你红领巾呢？”那位哥哥问。

我摸了摸脖子，心中一怔，往四周环顾。想找找同学，借一借，可是没有一个，我顿时心灰意冷，心想：只有被扣分了。忽然，哥哥发话了：“今天你没带红领巾，怎么办？”没等我发话，哥哥又说了：“你可知道你是少先队员？少先队员可是必须要戴红领巾的，可你呢？记住你下次一定要戴红领巾啊！好了你去上课吧。”我立即灰溜溜的跑了。就是这一天，我懂得了怎样才算少先队员，明白了红领巾的意义！我要感谢母校！

下了课，六年了，男生似乎与女生就是宿敌，一天不打不痛快啊。男生不敢打女生，可偏偏去惹她们，把女生弄生气了，男生立马就跑。唉，男生真是履行了——“好男不跟女斗”气概啊！就是这几年，我与男同学的“长征路程”一直未结束。下午放了学，我们几个顺路的好朋友一起回家。就是这几年，让我获得了真挚的友情……是母校给了我这些珍贵的东西，我要感谢母校！

感恩母校_500字12

时光匆匆，光阴似箭。转眼间初中生活的这页篇章已经翻过，在老师孜孜不倦的教导和自己的不懈努力下我终于如愿以偿地考上了理想的学校，即将走进高中的大门。

回望过去，当我第一次踏入三中校门的时候，看着整齐的教学楼，美丽的校园，心里满是憧憬。我暗下决心：一定让自己的梦想在这里开花结果。回想起在三中的日日夜夜，班主任谷丽珍老师对我们就像自己的孩子一样，给我们找课外题让我们练习，一个个错题给我们分析，让每位同学都能彻底领悟；还有英语庞老师对我们的严格管教，语文陈老师声情并茂的讲解，数学丁老师耐心的辅导，以及其他任课老师们对我们的关心与陪伴都让我终身难忘。忘不了老师谆谆教导时充满希望的眼神；忘不了我考试失利时老师那温暖的话语；忘不了我成功时老师给我鼓励的拥抱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这便是三中老师最真实的写照。

我深知无论我走在哪里都是三中的一位学子，这个美丽的校园是我的母校。每当漫步在校园内时，呼吸着那沁人心脾的空气，我的心情是如此的宁静。我和同学们在这里，留下了许许多多难忘又美好的回忆。母校啊母校，是您，用知识的甘露哺育我们；是您，用心血浇灌我们；是您，用自己的身躯为我们架起一座通向成功之门的桥……

感恩学校领导的关心和关爱，感恩每位老师的辛勤付出，相信晋州三中在吴校长的带领下会不断前进再创辉煌！

在这里，我再次真诚的向母校说一声：感谢晋州三中，感恩遇见的每位老师，我爱你们！

感恩母校_500字13

时间过得真快，转眼间又到了岁末年初。回顾我在母校生活的日子，有欢笑、有泪水，然而，更多的是感恩。是母校，使我一天天长大；是母校，使我在知识的海洋里自由地徜徉。是老师，使我懂得了中华文化的博大精深；是老师，使我感受到数字的奥妙；也是老师，使我懂得了很多做人的道理。母校是我成长的摇篮，老师是我启蒙的妈妈。

记的在二年级的时候，我总闯祸。那一次我不小心把花盆打碎了，同学们都围在那里看，可我却不敢看，因为我怕看到了心会更慌，是乐于助人的同桌安慰了我、鼓励了我。于是，我壮胆子跑到办公室向老师认错。可是，当我跑到老师面前时，却突然变得哑口无言了，不知怎么，总是说不出话来。老师温与地说：“别急，慢慢说。”我低头，吞吞吐吐地说了事情的经过，并向老师说了声对不起。老师不但没有批评我，而是宽容地教育了我一番，循循善诱、语重心长！

事后，我偷偷地对老师说，老师，谢谢您的那一番教导，我以后一定改，做老师的好学生，做爸妈的乖女儿。

我终于知道了老师所做的一切是为了我们好，为了我们将来的成就想，我一定会更加努力，以优异的成绩来回报老师，辛勤的园丁啊！我不会辜负您的期望。

我们就像一棵棵幼苗，把根扎进母校的土壤，在老师的浇灌下茁壮成长。祝福您，母校；谢谢您，老师！

感恩母校_500字14

昨天，我们还在课堂里聆听;昨天，我们还在操场上奔跑;昨天，我们还在考试中拼搏;昨天，……在即将扬帆远航的今天，有许多昨天值得我们回忆。当我们又重新翻看过去的点点滴滴才发现，原来，昨天的一切都是那么美丽，那么绚烂。

留在花坛的馨香中，存在静湖的涟漪里……母校的每一个角落，我相信，我们拨响的，永远是思念的琴弦——惆怅，不舍，却还有一点对未来的憧憬和希望。六年前，带着各自的迷茫，各自的向往，我们相遇在这拼搏的起点。我们画下了一个大大的冒号，因为我们要用自己的实际行动谱写接下来的辉煌。六年中，我们留下了一个省略号，它是我们走过来的一串脚印，它是我们同步的心跳。我们搏击风雨。等待彩虹，我们奋力奔跑，追寻成功。当时间又写下了一个圆满的句号，蓦然回首，六年就这样飞逝而过，但我们却走出童话的天真，迈人知识的海洋。我们在一片蔚蓝中遨游，若没有指航灯，我们怎会追上海燕的脚步，赶超夕阳的足迹啊，老师!

老师，您是大山里涌出的一眼温泉，点点滴滴凝成我理想的珠串，叮叮咚咚奏响我进取的心音。您是长空中闪烁的一颗亮星，丝丝缕缕洒在我渴望的目光里，涓涓旧泊融人我求知的心扉。多少思绪，多少往事，悠悠难追忆。请让我将您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。请让我把赐予我的知识，融合成祝福的小诗，送给您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师。

母校，每当夜深人静之际，这思念的海涛，这记忆的浪花，总在敲击着我的心……就让这美丽的孤独和甜蜜的惆怅留在我们的心中，到分别之后，我们也只能借此回忆、思索、期盼、等待一段蓝色的记忆，一份绿色的思念……

感恩母校_500字15

六年的风雨，六年的辛勤培育。是啊，六年了！不知不自觉中，我已经到了和您--亲爱的母校到别的时候了。

记得一年级的时候，我刚刚踏进“城南小学”当时，我感到十分陌生，十分无助。突然，妈妈牵起我的手说：“孩子，这就是你今后学习的地方了。”六年级过去了，我对母校慢慢地熟悉起来。可是，我对母校离别的日子即将到来了。

虽然我没为母校做出巨大的贡献，可是在母校里永远刻着我们的脚印；刻着我们的回忆，刻着我们每一个同学的名字！六年了，我从一个幼稚的儿童，成为一名即将小学毕业的学生：从一个无知的孩儿，成为一名懂事的毕业生；从一的胆小的儿童，成为一个勇敢的小少年！这个母校给了我许许多多的知识；给了我无数个慈祥的老师；给了我上千个同学！

母校，您就像慈祥而严肃的母亲，时时刻刻培育着我们。看着在树下追逐嬉闹的小朋友们，我又想起了和我朝夕相处的同学们。在我有困难的时候，同学们向我伸出热情的双手；在我有缺点的时候，同学们毫不留情的给我指正；在我成绩下降时，我得到的是温暖、无私的帮助。

母校，我亲爱的母校--再见了。

专家点评:

2.万岁_母校教学设计 篇二

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家早上好!

甲：不知大家有没有发现，我们今天的升旗仪式是不是有些特别呢？

乙：是的，这是我们本学期在校园举行的最后一次升旗仪式，也是我们XX届毕业生在母校参加的最后一个升旗仪式。你们看，旗杆已焕然一新；学校梦想管乐队现场助阵；东校区六年级两个班的全体师生也来到现场。让我们真诚地欢迎他们的到来！

丙：回想XX年的那个夏天，我们东校区这群懵懂的孩童刚刚升入一年级，恰逢联合办学的好机遇，使我们与新营结缘；一晃六年过去了，我们再度聚首，成了真真正正的一家人，这能不说是一种缘分吗？

甲：还有，我们新营幼儿园大班的小朋友们，也来参加此次升旗仪式。很快他们也将加入到我们的大家庭里，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！

乙：本周由西校六年级xx中队和东校 中队负责升国旗仪式。我是今天的主持人陈xx。

甲：我是主持人司成瑄。

丙：我是主持人。本周升旗仪式的主题是——感恩母校 传递和美

我宣布升国旗仪式现在开始！

乙：出旗，奏乐！

甲：升国旗，奏国歌，全体立正，脱帽，敬礼！请大家随着音乐高唱国歌！礼毕！

丙：聆听着雄壮的国歌，仰望冉冉升起的国旗，我们心潮澎湃。即将离开印满我们足迹的新营和美校园，即将告别朝夕相处的老师同学，我们有着万分的不舍，请听诗朗诵——《怎能忘怀》。

1：1：毕业是一种离愁，带走了我们的思念，毕业是一种不舍，将我们的友情变成追忆。

然而毕业又是一种成长，它将我们带上了新的旅途。

毕业就是这样，再将你推向崭新的生活时，用诗歌来咏叹我们的毕业吧，咏叹我们消逝走远的青春，用歌声来咏叹我们的毕业吧，咏叹回不来的过去

咏叹将来的日子

2：六年啊，有着太多太多美好的回忆，齐：怎能忘，1．读书节里我们浸润书香，与书相伴，诵诗编诗，神采飞扬；

齐：怎能忘，2.艺术节上我们激情演出、尽展风采，动听的音乐、优美的舞姿；

齐：怎能忘，3.体育节上我们团结一心、意志如钢、为了荣誉，我们努力拼搏；

怎能忘，4.科技节里我们动手动脑、奇思妙想、共同放飞科技梦想……

合：感谢您，亲爱的母校！

3：六年啊，那些精彩 谁又能真正忘怀？

不能忘，七彩课程引领我们走进广阔的海洋，使我们的每一天都充满新奇，让你我在缤纷活动中“个性张扬”。

不能忘，和美印章助我快乐成长，课堂上我们争先恐后，共同把“和美少年”争当。

更不能忘，六年来，是老师，伴我们茁壮成长。

一句句谆谆教诲，一个个温馨的眼神，一次次轻轻抚摸，都给了我们无穷的勇气和力量。

在这即将离别之际，让我们真诚道一声：

合：亲爱的老师，您辛苦了！您辛苦了！

甲：敬爱的校长、老师：

我们会永远牢记您的教诲，乙：天之涯、地之角

不管身在何处，我们都将传承和美的新营精神，合：今天我们以新营为自豪，明天新营将以我们为骄傲！

甲：在这离别之际，纵有千言万语也难以表达我们对母校的款款深情，就让我们把眷恋留给母校，把和美意蕴传递，献上我们亲手制作的礼物——

（配乐《感恩的心》，学生逐一上台展示礼物）

牟老师：感谢六年级可爱的孩子们，相信这是世上最好的礼物。母校一定会好好珍藏。“恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒。”六年来，你们文明守纪，勤学奋进，成长着自己，快乐着他人。今天，在这个特别的升旗仪式上，学校决定表彰一批“优秀毕业生”，他们是——

有请优秀毕业生代表上台领奖，请学校领导为他们颁发证书和奖品。

还有，在本届科技创新

甲：宣布旗手、护旗手、升旗手名单

旗手是魏xx，他认真负责，乐于助人，有强烈的集体荣誉感,。

护旗手是 张xx，她酷爱读书，是班级里的小书虫，每天都养成半小时的读书习惯。

邱xx，她成绩优异，是班里的班长，是老师的小助手，同学们的好榜样。作为班长对工作尽职尽责，不怕脏，不怕累。管理班级有方法，喜欢帮助别人。

升旗手是王xx，她勤奋好学，学习成绩名列前茅。

戴xx，她活泼开朗、上课积极回答问题。

方xx，他认真负责，勇于担当，是我们班的书法达人。

高xx，活泼开朗，是班里的开心果。

陈xx，他能写一手漂亮的好字。

梁xx，他谦虚上进,主动帮助同学进步,赢得同学们的信任.合：升国旗仪式到此结束！

3.《地球万岁》教学设计 篇三

1、认识7个生字;

2、能有感情地朗读课文，了解诗歌的内容，体会诗歌所表达的思想感情;

3、使学生受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育;

教学重点、难点：

1、体会诗歌蕴含的情感;

2、掌握一定的背景知识，理解一些比较难懂的诗句。

教学时间：两课时

教学思路：

一、创设情景，导入新课

1、能告诉大家，我们居住在哪个星球吗?(地球)

2、是啊!我们都幸福地生活在地球妈妈的怀抱里。孩子们想去看看地球妈妈吗?

3、现在我们一起去看看我们地球妈妈的迷人风采吧!请孩子们做好准备，飞船马上就要起飞。五、四、三、二、一(播放课件)

孩子们，这就是浩瀚无边的宇宙，那披着水蓝色纱衣的就是我们的地球妈妈。

4、(录像定格地球)孩子们，地球妈妈怎么样?(太美了、太漂亮了)大家知道，地球妈妈给予了我们什么?(大气资源、水资源、森林资源……)

5、老师此刻最想高呼“地球万岁”，你呢?好，让我们共同高呼“地球万岁”吧!(出示课题)

二、初读课文，了解诗意

1、这是我们今天要阅读的课文——《地球万岁》，它是本册的最后一篇课文，是著名诗人薛卫民献给地球妈妈的赞歌，在这首诗歌里蕴涵着诗人伯伯对地球妈妈的无尽眷恋和赞美，更包蕴着他对地球妈妈美好未来的期盼。孩子们，想读吗?

2、读是学习语文最基本最重要的重要方法。通过读，掌握字音，理顺诗句，了解意思，品出味道。(课件出示阅读方法)

3、孩子们想怎么读(大声读、小声读……)这是你们的自由，现在请孩子们选择自己喜欢的方法读这首诗歌。我们读不懂的、读不通的怎么办?(问别人、查资料……)

现在就请孩子们认真读诗歌吧。(学生自由反复读诗歌)

4、谁愿意读给大家听听?现在有这么多孩子想读，就一个人读一段吧! 我想问问听的孩子们，你们应该怎么听?(认真听，注意看书)对，这是注意倾听的好习惯。我们一定要注意听他们读准字音了吗，读通诗句了吗。(学生们轮流读)

5、(学生评议)他们读得怎么样?我们来评一评，我们评价别人读书的时候既要评出别人的优点，也要委婉地指出别人的不足。现在我们来学着评一评。

三、细读诗歌，品味情感

(一)、细读诗歌1——6节，体会地球的无私。

1、老师想听听女孩子读诗歌的1——6节，男孩子们边听边想，从她们的朗读中能想象到什么。

2、孩子们，你们听懂了些什么?

3、老师想读第四节，可以吗?谢谢大家给我机会。我如果读得好请给我一些掌声，怎样判断老师读得好不好呢?主要是看我是否读出了诗歌的节奏、韵味，语速、语调是否合适，停顿、抑扬如何等。你可以在老师读的时候做一些符号，以便一会儿评价有依据。(范读，学生评价)

4、老师读得不错吧，你想读第几节，读给我们听听，让我们饱饱耳福。(指导读诗歌的1、2、3、5、6节)

5、课前我们搜集了有关地球无私奉献的资料，现在可以在组内交流交流。(学生交流)

6、老师课前也做了些资料的搜集，想看吗?(播放课件，并做解说)

(二)、细读第七节诗，认识人类破坏地球的错误行为

1、尽管地球妈妈这样无私的为她的儿女们奉献着一切，可是她不懂事的儿女却做了很多对不起妈妈的事，我们都做了哪些对不起妈妈的事情呢?请男孩子读读课文第七节，女孩子要认真听。男孩子读的时候声音要小点，读出自责的感情。(男生读)

2、我们都做了哪些对不起地球妈妈的事呢?(乱扔、乱倒、乱砍、乱伐、乱捕、乱杀，制造战争……)

3、是啊!地球妈妈这么爱我们，我们却让妈妈伤心难过了，这些都是我们的破坏行为。(播放人类破坏地球的录象)

4、因为我们的不懂事，让妈妈无法忍受，所以，在地球上发生了这么多的灾难。(播放录象)

5、让我们向地球妈妈检讨检讨我们的行为吧!请带着改过之意朗读课文第七节。(学生小声朗读)

(三)、细读最后三节，唤起对地球美好未来的期盼

1、我们已经诚恳地告诉地球妈妈，我们知错了，我们会全心全意保护她，她一定会拥有美好的未来。现在请我们班的朗读高手读读课文最后三节，看看地球妈妈拥有怎样的美好未来。(抽生读)

2、“这美好的一切”到底是指哪些?(和谐的人文环境、优美的自然环境、融洽的社会环境……)

3、也就是这样的吧!(播放课件，呈现美好的未来的画面)

4、怎样才能拥有这美好的一切呢?(从我做起，从小事做起)我们到底该怎么做，请联系实际谈谈。

5、是啊!保护地球妈妈是我们的责任，我们有理由相信，只要齐心协力，团结合作，从自己做起，从小事做起，地球妈妈就不会再受到伤害，她不会计较过去儿女们的不懂事。让我们共同祝福：地球——万岁，万岁——地球!

6、能再深情点吗?(齐呼“地球——万岁，万岁——地球!”)

四、总结全文，激发继续探究的欲望

1、孩子们真能干，能通过自己朗读读出对地球妈妈的赞美，读出对地球妈妈美好未来的期盼，同时还很懂事，知道如何保护地球妈妈。

2、读到这儿，还想给自己留点什么作业吗?(背诵自己喜欢的诗歌段落、搜集地球有关的资料、模仿写诗歌、探究地球的起源……)