八年级英语下作文训练

八年级英语下作文训练（精选10篇）

1.八年级英语下作文训练 篇一

八年级英语下册作文训练试卷

班别：________________ 姓名：__________________学号：______

作文1（请按以下步骤填写）

我的爱好是弹钢琴。很小的时候我就对钢琴感兴趣，因为妈妈钢琴弹得很好。5岁的时候妈妈开始教我弹钢琴。第一台钢琴是爸爸3年前买给我的。我很努力，每天练习（practise）一个小时。我爱钢琴，还有音乐。弹钢琴让我快乐。

1.3定：

定要点、定主语(把完整句子中文写在下面)定时态（每句话标明时态）

1.我的爱好是弹钢琴。一般现在时

2.3.4.2.会用到的词组：（写下中文和英文）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

3.作文定稿：（注意书写）

_____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.重写：（老师批改后重新写过一次）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________翻译要点

1.先翻译： 人 做 事（主语 + 动词 + 宾语）

2.时间地点放句子 末尾，顺序为：地点----时间

3.最后检查时态：一般现在时（加：s或es）一般过去时（加：--ed）

现在完成时（加：have--ed）现在进行时（加：--ing）

4.如果没有明显时间，讲自己的一般是一般现在时，讲别人的一般是一般过去时。

*********************************************************************************** Module 1 Hobbies

词组：占用__________ 收拾_____________ 一直_____________ 对…感兴趣________________ 期末________________因…而著名_____________ 例如____________花费___________________ 也，除了_______________ 出版_____________ 结果______________新事物_________________ ***********************************************************************************

1.妈妈让我把它收拾一下._____________________________________________________________

2.我妹妹一直对弹钢琴很感兴趣。______________________________________________________

3.广东因美食而出名。________________________________________________________________

4.这个期末体育馆会有一场演唱会。____________________________________________________

5.周末学校操场会有一场篮球对决。_____________________________________________________

6.我的第一台钢琴是他两年前给我的。___________________________________________________

7.8.Betty对音乐很感兴趣。_____________________________________________________________

9.收集邮票不会占用很多时间。_________________________________________________________

10.种菜占用了奶奶大部分时间。________________________________________________________

11.这本书是2010年出版的.____________________________________________________________

12.David每天用两个小时上网。_________________________________________________________

13.除了爬山，他对打排球也很感兴趣。(as well as)

_________________________________________________________________________________

14..除了写作，他对很多其他事情也很感兴趣。(as well as)

15.接受新事物有点难。(It’s …to do)_____________________________________________________

16.对于年轻人来说，尝试不同的事物是很容易的。

__________________________________________________________________________________

17.他的空余时间都用在了绘画上。

_________________________________________________________________________________Module 2 Friendship

词组：现在___________ 是否____________ 实际上______________ 觉得_______________

顺便说_______________ 遥远的_____________害怕做_______________和…交朋友___________ 担心______________ 在那时________________ 一天天地________________开始_____________ 结果______________和往常一样____________让我开心_____________开始和…说话__________ ***********************************************************************************

1.你从哪里来？____________________________________________________________________能告诉我你从哪里来吗？__________________________________________________________

2.他在等他的朋友。_________________________________________________________________ 你知道他是否在等他的朋友吗？____________________________________________________

3.我不知道他是否会来。_____________________________________________________________

4.此刻妈妈不在家。你可以留言给她。(right now, leave a message)

_________________________________________________________________________________

5.你称呼他为外国人是不礼貌的。(It’s …for sb.to do)

________________________________________________________________________________

6.我能否问你是否想家？____________________________________________________________

7.我确定他不会来。________________________________________________________________我不确定他是否会来。_____________________________________________________________

8.妈妈在我10岁时送了一份很重要的礼物给我。

_________________________________________________________________________________

9.那个小女孩觉得很孤单，不敢外出。_________________________________________________

10.那个男孩没有告诉父母他去了哪，结果这让父母很担心他。(worry about, as a result)________________________________________________________________________________

11.多和别人交朋友。这会让你更开心。(make friends with,make sb.+ 形容词)

_________________________________________________________________________________

12.老师告诉我们不要害怕尝试新事物。(ask sb.to do, be afraid of)

_________________________________________________________________________________

13.Tom问我晚上是否在家。__________________________________________________________

14.不要问我从哪里来。______________________________________________________________Module 3 On the radio

词组：小心______________ 小心某物__________________ 因某事谢谢某人__________________

不要做…_______________ 想要做_____________________坚持做__________________________ 记得去做________________ 记得做过___________________在…岁时_______________________ 求职____________________ 一周一次___________________开始做_________________________ ***********************************************************************************

1.---我要谢谢你带我们参观动物园。---别客气。(thank you for …)

_________________________________________________________________________________

2.我累了。不如停下来，休息一下吧。

_________________________________________________________________________________

3.当你在马路上行走时，注意红灯。（look out for sth.）

_________________________________________________________________________________

4.每人都要学好英语，所以坚持学习吧。(need to do, keep doing)

_________________________________________________________________________________

5.---我要谢谢你帮我学习数学。---不用谢。

_________________________________________________________________________________

6.明天将是晴天，不下雨了。(stop doing)

_________________________________________________________________________________

7.检查作业时注意拼写错误。_________________________________________________________

8.不要害怕丢脸！继续尝试！(be afraid …, keep doing)

________________________________________________________________________________

9.他一周给家人发一次邮件。________________________________________________________

10.12岁时他就去了一家工厂求职。(ask for…)__________________________________________

11.老师问那个小男孩几岁。________________________________________________________

12.早餐你吃了什么？_____________________________________________________________ 告诉我早餐你吃了什么。__________________________________________________________

13.我记得九岁时去过迪士尼。(remember doing, at the age of …)

________________________________________________________________________________

14.他读书时，一个月向父母要一次钱。(ask for…)

________________________________________________________________________________

15.谁知道Tom会不会来上学？(注意从句的语序)

________________________________________________________________________________

16.我早餐吃了一个汉堡包和一瓶牛奶。________________________________________________

2.八年级英语下作文训练 篇二

一、为学生开列朗读所用“活动单”

学好语音是学好英语的基础。这是英语学习中公认的准则,让学生有更多的时间能够自主朗读,是学生学好语音的重要途径。“活动单导学”的重要思想之一,在于为学生的学习活动开列“活动单”,英语朗读作为一项学习活动,自然也可以列出一份适合的活动单。小学中年级的学生具有了基本的根据活动单学习的基础,这已经为教学实际所证实,只是要注意的是,活动单不是用来限制学生的活动的,而是通过对学生活动的设计来促进学生朗读的。

以译林版四年级上册Unit 6 At the snack bar一课的教学为例,为了促进学生的朗读,可以在整节课教学的活动单中设计如下环节(以Story time为例,且已经解决了单词朗读等问题):1.自主学习Story time的四点内容,学习重点:将英语表达与图片结合起来理解;2.结合图片与自己的想象,将英语内容大声地说出来。学习要求:每句话都要有对应的角色;3.小组内可以进行角色扮演(并轮换),然后进行对话;4.听老师播放录音,将自己的朗读与录音进行对比。

实践表明,一个大的活动中为学生设计3-4个小活动是合适的,四年级的学生是能够接受的(当然三年级的学生可以适当少一些,要求也可以适当降低一些)。这一设计的思路在于将学生的生活经验和想象力与学生的自主学习结合起来,让学生在自主学习中将教材上的图片想象成动态的,这有利于学生在思维中将“死的”知识变得“鲜活”起来,而在角色扮演与轮换中,学生可以感受到不同角色在英语表达时所需要的语气、语速、表情等,他们会将自己的理解转换成自己的朗读表现。

二、用“活动”促进学生的英语朗读

朗读本身就是一种活动,学生的语音能力归根到底是在朗读这一活动中形成的,但要注意的是并不是所有的朗读都具有活动的特质,尤其是那种机械的跟读,非但不能让学生形成语音能力,还会影响学生的学习兴趣。

在笔者的研究中,“活动”成为促进学生英语朗读的一个重要途径,而且这里的活动更多带有“活动单导学”的意味。而朗读本身又是一个展示过程,因此让学生自主读、交流读、展示读,就是一系列比较好的活动方式。

如上面提及的例子中,Story time的第一句话就是Mr. Green问的:“What would you like?”然后是Mike和Helen分别回答“I’d like a hamburger and a glass of milk. / I’d like some noodles.”在学生的自主阅读中,当进入了Mr. Green的角色时,靠在椅背上,拿着一个材料,琢磨这一问题会是什么心态与语气;Mike举着左手,头脑里想着汉堡和牛奶,脸上洋溢着兴奋的表情。这又该以什么样的口气说出那句英语呢?……类似的思维活动会出现在整个Story time的学习过程中,而无论是学生在自主学习中的朗读,还是在小组合作交流时的朗读,或是课堂展示时的朗读,甚至是在比较了自己的朗读与录音之后的重新朗读,都有着学生积极思维的参与。

需要强调的是,在“活动单导学”思想下设计促进学生英语朗读的活动,要坚持以英语自身的特征为主线,英语阅读需要培养学生的阅读兴趣和阅读技巧,需要训练学生的语音、语调以及适度的节奏感等,这些才是活动的出发点与落脚点。如果忽视了这些,纯粹将注意力集中在活动的表层兴趣上,那是不可取的。

三、让学生在活动中感悟朗读的技巧

当前的教学强调以生为本,在笔者看来,“活动单导学”教学模式下学生英语朗读能力的培养,关键也在于让学生在活动中去进行自我感悟。准确地说,朗读其实只是一种手段,一种为了提高学生英语素养,为学生的英语学习奠定良好基础的手段。中年级作为英语入门的重要阶段,让学生在朗读过程中去感悟英语及英语学习,这对于提高学生英语语感、寻找英语学习的规律来说十分重要。

“活动单导学”教学模式的一个重要的好处在于,给予学生的时间与空间非常大,学生活动的机会非常多。在这个过程中,教师只要注意提醒、适当点拨,学生就可以生成许多默会的知识,这些知识对于学生的应试来说可能没有明显的作用,但对于需要积累才能形成良好语感的朗读训练而言,却是十分重要。

3.八年级英语下作文训练 篇三

1. space station 太空站 2. barber shop 理发店

3. train station 火车站 4. report card 成绩单

5. sea level 海平面

【动词短语】

1. fall in love with 爱上 2. go skating 去滑冰

3. come true 实现，达到 4. look for 寻找

5. keep out 不让……进入 6. argue with... 与……争吵

7. call sb. up 打电话给某人 8. pay for 付款

9. get on （well） with sb. 与某人相处融洽

10. borrow sth. from sb. 向某人借某物

11. buy sth. for sb./ buy sb. sth. 为某人买某物

12. have a quarrel/ fight with sb. 与某人吵架/打架

13. complain about 抱怨 14. compare with... 与……比较

15. get out 出去；离开 16. take off 起飞

17. run away 逃跑 18. come in 进来

19. hear about/ of 听说 20. take place 发生

21. pass on 传递 22. get over 克服；恢复

23. open up 打开 24. care for 照料，照顾

25. make a living 谋生 26. get injured 受伤

27. run out of 用完 28. raise money 筹集资金

29. come along 出现；发生 30. be interested in/ take an interest in 对……感兴趣

31. be far from... 离……远 32. turn down 调小；拒绝

33. wait in line 排队等候 34. cut in line 插队

35. take care 当心，小心 36. break the rule 违反规则

37. put out 熄灭 38. pick up 捡起

39. get annoyed 生气 40. fall asleep 入睡

41. give away 赠送；分发 42. encourage sb. to do sth. 鼓励某人去做某事

43. make progress 取得进步 44. make friends with... 与……交朋友

45. end up 结束 46. leave school 毕业

47. wake up 醒来 48. look through 浏览

【介词短语】

1. in the future 未来；将来 2. in five years 五年后

3. on the phone 在通话中 4. in style 时髦的

5. on the one hand... 一方面…… 6. on the other hand... 另一方面……

7. in the tree 在树上 8. in silence 沉默

9. in good health 身体健康 10. around the world 在世界各地

11. by the way 顺便问一下 12. in a minute 过一会儿

13. at a meeting 开会 14. on board 在船（火车、飞机）上

【其他短语】

1. be able to 能够 2. hundreds of 数以百计的

3. out of style 过时的 4. as much as possible 尽可能多地

5. all kinds of 各种；许多 6. as...as 像……一样

7. first of all 首先 8. be supposed to 应该；被期望

9. all the time 一直 10. right away 马上，立刻

11. three and a half years 三年半 12. no problem 没问题

13. rather than 而不是 14. so many/ much 如此多的

15. three quarters 四分之三 16. such as 例如

17. all year round 一年到头 18. at least 至少

【训练基地】

Ⅰ. 根据句意，用适当的介词填空。

1. Last summer I went to Dalian and fell ______ love ______ the city.

2. Ill be an astronaut and Ill go to the moon ______ spaceship ______ the future.

3. My clothes are very old. They are out ______ style.

4. The poor man wanted to borrow some money ______ his cousins.

5. I have to care ______ my friend. He fell off his bike and hurt himself.

Ⅱ. 选择方框中所给的短语，并用其适当形式填空。

[wait in line/ make a living/ get over/ take care of/ complain about/

end up/ take off/ be in style/ run out of/ be supposed to ＼&]

1. Please ____________ your old clothes and put on the new suit.

2. The teachers came up with two solutions to ____________ the difficulties in computer programming.

3. Why do you ____________ your parents？ In fact， they are right.

4. When we are waiting for a bus at the bus stop， we must ____________.

5. My father likes to keep goldfish because they are easy to ____________.

6. —What color ____________ last spring？

—It was blue. But I think it should be green this spring.

7. To ____________， he had to sell newspapers in the street.

8. As a student， I ____________ do my homework every day.

9. I didnt finish writing the composition because I ____________ time.

10. We enjoyed ourselves during the whole night， and we ____________ the party with a song.

Ⅲ. 根据汉语提示，完成下列句子。

1. On the one hand， you should study hard； ____________ （另一方面）， you should exercise more.

2. ____________ （为了） get there in time， they have to get up early.

3. You should look after yourself ____________ （而不是） others.

4. —____________ （顺便问一下）， whats your hobby， Sonia？

—I like flying kites.

5. The boy has been collecting shells for ____________ （三年半）.

6. More than ____________ （四分之三） of the students in our class are boys.

Ⅳ. 写出下列句子的同义句（每空一词）。

1. Jack returned them last Sunday.

Jack ______ ______ ______ last Sunday.

2. There are over two thousand living things in the aquarium.

There are ______ ______ two thousand living things in the aquarium.

3. Thanks to your help， I passed the math exam.

I passed the math exam ______ ______ your help.

4. He is so tall that he can reach the apple.

He is tall ______ ______ reach the apple.

5. Is your sister interested in keeping pets？

Does your sister ______ ______ ______ ______ pets？

Ⅴ. 根据汉语意思，翻译下列句子（每空一词）。

1. 他不想和他弟弟打架。

He doesnt want to ______ ______ ______ ______ his brother.

2. 迈克是新来的，但他与同班同学相处融洽。

Mike is new here， but he can ______ ______ ______ ______ his classmates.

3. 在我们学校图书馆，总是有这样的事发生在我身上。

This ______ ______ me all the time in our school library.

4. 你能马上从浴室出来吗？

Would you mind ______ ______ ______ the bathroom ______ ______？

5. 世界各地的人们都来参观长城。

People from ______ ______ ______ ______ come to visit the Great Wall.

Keys：

Ⅰ. 1. in； with 2. by； in 3. of

4. from 5. for

Ⅱ. 1. take off 2. get over 3. complain about

4. wait in line 5. take care of 6. was in style

7. make a living 8. am supposed to 9. ran out of

10. ended up

Ⅲ. 1. on the other hand

2. In order to 3. instead of

4. By the way 5. three and a half years/ three years and a half

6. three quarters/ three fourths

Ⅳ. 1. gave them back 2. more than 3. because of

4. enough to 5. take an interest in

Ⅴ. 1. have a fight with

2. get on well with

3. happens to

4. getting out of； right away

4.八年级英语上册语篇训练八 篇四

完形填空

I have a very good friend, Michael.He’s fine and he’s very clever.But there is one very strange thing about him.He can do some very difficult things, _______, he can’t do some of very simple（简单的）things in life.At _______, I think they are simple.For example, though he can drive a car, he can fly a plane, and he can sail a boat.He can’t ________ a bike.Isn’t that a ________ thing?

He’s a very good player and he is ________.He can play basketball, football and baseball.He can ________ play tennis and golf.But he can’t swim.He is never _________ at swimming.I mean he can’t learn to swim well.He shows great _________ in languages, too.He knows Russian, German, Italian and Chinese.He can listen, speak, read and write Russsian and Italian.He can listen and speak German, but he can’t read ________ write it.He can read and write Chinese, but he can’t speak it.I think it’s very ________ to learn to read and write Chinese, but he can!Isn’t that strange?（）1.A.though

B.however C.but

D.and（）2.A.last

B.more

C.least

D.times（）3.A.make

B.ride

C.buy

D.have（）4.A.interesting B.easy C.funny

D.hard（）5.A.outgoing B.smart C.serious D.athletic（）6.A.too

B.also

C.or

D.either（）7.A.good

B.surprised C.well

D.free（）8.A.interested B.interesting

C.interest D.interests（）9.A.and

B.or

C.but

D.to（）10.A.easy B.necessaryC.difficult D.interesting 阅读理解

A

Mr.White works in an office one day, when he was having lunch, a friend came to visit him.They were very happy to see each other and talked a lot.Soon it was time to go to the office.He said goodbye to his friend and left.It was raining hard and the street wet.He drove too fast to stop before the red lights and he hit the car in front of his.An old man got out and called out angrily, “What are you doing? Do you want to kill（杀死）me?”

“I’m sorry, sir,” said Mr.White.“I didn’t notice（注意到）when the lights turned red.“Then he brought out a bottle of wine（葡萄酒）and gave it to the old man.“It’s very cold today, sir,” said Mr.White.“Please drink a little, then you’ll feel warmer.”

The old man drank some wine and became happy.He asked, “I’m feeling much better now.Why don’t you have some?”

“I can’t drink anything now, sir,” answered Mr.White.“I’m waiting for the policeman to come.Only drunkards（酒鬼）cause accident（肇事）, you know!”（）11.The story happened __________.A.in the morning

B.in the afternoon

C.in the evening

D.at night（）12.Mr.White drove too fast because __________.A.he was happy that day B.he was good at drinking

C.there were few cars in the street

D.he was afraid to be late（）13.Mr.White hit the car because __________.A.he didn’t see it.B.it was raining hard

C.he couldn’t stop his car D.he couldn’t drive at all（）14.Mr.White gave a bottle of wine to the old man _________.A.to shift the blame onto（住家过错于）him

B.to make him happy

C.to leave there before the policemen came

D.to make him warm（）15.At last, __________.A.the old man felt much better

B.the old man was friendly to Mr.White

C.Mr White drank some too

D.Mr.White fooled（愚弄）the old man.B Frank works for a computer company.On Monday morning, he called to ask for the day off.Mr Driver, his boss（老板），agreed because Frank sounded very ill on the phone.Mr Driver told him to see a doctor and to stay in bed until he felt well.At noon that day, Mr Driver drove to Frank’s flat with some fruit.Frank’s wife answered the door.She looked a little surprised and said that Frank had gone to the doctor’s.Mr Driver didn’t think much about it.He left the fruit at her home and went back to his office.After he finished work, Mr Driver turned on the television for some sports news.There was an important match at noon.Mr Driver smiled when he saw that England beat Italy.But suddenly, his smile disappeared（消失）—Frank’s face was on the screen.He was one of the people who watched the match that afternoon!（）16.Frank’s boss might go to see Frank with some _________.A.apples and bananas

B.Lemon tea

C.chicken soup

D.coffee（）17.Mr Driver smiled when he saw that England beat _________ in a football match.A.Spain B.Germany C.France D.Italy（）18.Mr Driver’s smile disappeared when he __________.A.spilled coffed on his shirt B.knew why Frank asked for leave C.realized he left his wallet at the office D.started to feel sick（）19.When Frank’s wife looked a little surprised, Mr Driver _________.A.worried about her

B.called the doctor C.asked her to have a rest D.didn’t think much about it（）20.Which of the following sentences is TRUE? A.Frank called to ask for sick leave on Monday morning.B.Frank went to the doctor’s at noon.C.Mr Driver went to Frank’s flat on foot.D.Mr Driver is a big fan of the Italian football team.阅读理解填词

A

Many places in the world need more fresh（淡的）water.Every country is trying to find ways to turn s_______ water into fresh water.Why aren’t there many factories like the Symi factory?

In some places, the sun isn’t h_______ enough, or it doesn’t shine every day.In these places, other ways of heating（加热）sea water can be used.These ways cost more m________, but they work faster than the sun.B_______ boiling（加热，煮沸）sea water with high heat, a lot of fresh water can be made q________.But heating is not the only way to get fresh water from sea water.Other ways are tried.One way is freezing（冷冻）.The fresh part of sea water freezes f_______.To get fresh water, the pieces of ice are taken out.Which way is the b_______ ? The one that gives the most water for the l_______ money.It may be a different way for each place.Symi’s way seems very g_______ for small, hot places.It doesn’t make very much water at a time.But the factory is e_______ to build can cost little.That’s why people in many dry places talk about Symi!

5.八年级下册英语随堂训练题 篇五

—I’msortingoutoldbooksandI’ll_______tokidsinWestChina.A.givethemupB.givethemaway

C.givethemoffD.givethemin

2.Wefound_____necessarytoprotectanimalsindanger.A.itB.this

C.thatD./

3.Youshould_____smoking.It’sbadforyourhealth.A.getupB.putupC.giveupD.lookup

4.Thankyouforyour_____,otherwiseIcouldn’tfinishmystudy.A.kindB.kindlyC.kindnessD.kinds

5.Heisstrong_____football.A.inplayB.inplaying

6.八年级英语下作文训练 篇六

（辅导课文：《雪》《雷电颂》 《短文两篇》《海燕》 《组歌（节选）》寻觅春天的足迹）

一、补写题。将所缺句子填写在横线上

1.我是大海的叹息，_____①____，____②_____。这同爱情何等酷肖:它_____③____，____④_____，是心灵田野的微笑。

2.尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的黑暗，但_____①____，____②_____。

二、续写题。阅读下列语段，将句子补写完整。

3.《浪之歌》以轻绵的语气，娓娓诉说着“海浪”对“海岸”的一往情深。“海岸”这铁铮铮的汉子不禁潸然泪下，他将“海浪”拥在怀里倾吐着自己的厚重的情思： 海岸对海浪说___________________________________。

4．仿照前面划线句子再续写一句。

巴金的散文诗《日》《月》通过对太阳和月亮的咏叹，表露了对人生、社会的思索，抒发了憎恶黑暗、追求光明的思想感情。在作者的笔下，月亮成了抒怀的载体。是呀，月亮是李白“举头望明月，低头思故乡”的乡愁；月亮是张泌的“多情只有春庭月，犹为离人照落花。”的相思；_________________；__________________________________。

三、摹写题

5.江南的雨细密轻柔带着几份温意，给人以舒适、润泽之感；北方隆冬的雨也是一道别致的风景，如果让你用画笔勾勒北方的雪景，你将在画面上涂画什么景致呢？并说明原因。

四、改写题。

6．首先品读《白云之歌》这篇佳作，然后改写《朝霞》一文。要求运用：

1、第一人称

2、拟人手法

3、议论抒情等手法，《白云之歌》

我是海洋和大地的女儿，大地妈妈把我嫁给了蓝天，滴滴晶莹的水珠是海洋爸爸给我的嫁妆．

清晨，我化作轻纱般的薄雾，为大地妈妈送上闪亮的露珠，洗去她绿色头发上的尘垢；夜晚我又调皮的化作清凉的露水，为疲惫了一天的妈妈擦去肌肤上的灰尘．温煦春天里，我是妈妈的空气清新剂；炎炎夏日里，我帮爸爸为妈妈和她的所有儿女送去解暑的甘霖；秋高气爽时，最是我多情的时候，我与蓝天紧紧依偎在一起，天高云淡就是对我们爱情的最好的演绎；冬天里的我是美丽的柳絮，酒醉般的自空中飘洒，深情的扑向爸爸妈妈温暖的怀抱，在融化里期待冬天过后能在春天里再次幻化出更加纯洁无暇的美丽．

生活又合何尝不是如此，四时有定，而世事无常，春雨秋霜，夏雨冬雪，都是我绚烂的舞姿，美丽的歌唱．这就是我的生活，我愿意为了我爱的一切一次次的轮回，在轮回中我获得的将是永生！

朝霞

朝霞在天边露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。

五、编写题。

7．请根据你对海燕、海鸥、海鸭以及企鹅在《海燕》一文中的形象，给它们分别拟一个

QQ昵称，以聊天的形式写出它们对暴风雨的态度

8．请仿照下面的句子，写句子。（1）给出例句与神话故事仿写

例句：我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在晒场。

仿句：①精卫填海：___________________________________。②愚公移山：___________________________________。

（2）例句：鼓动吧，风！咆哮吧，雷!闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!

仿句：___________________________________________________________________。9．请结合你对高尔基的了解，根据他的画像，发挥自己的想象，描写先生的外貌,力求体现其性格、经历及品质。字数100字（材料提示：童年孤苦、中年磨难、一生沧桑、坚毅果敢，伟大的无产阶级文学家。）

胡须，也吹乱了他的一颗衷心。面对着滔滔的江水，新潮似水浪翻滚。请你走进屈原心灵，将他投江前满腹的话语写出来。要求用第一人称，60字左右。

心里表白：____________________________________________________________

______________________________________________________________________。11．古人写冬雪的诗句很多，有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，有高骈的“六出飞花入户时，坐看青竹度琼枝”，有张来的“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归”，有岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，有柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。请你任

12.下面这首诗是唐代诗人傍晚时投宿山中主人家的所见所闻，阅读此诗请简要赏析。（200字左右）

逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远 天寒白屋贫 柴门闻犬吠 风雪夜归人

赏析：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

六、材料题。

13．学校文学社，要组织一个关于巴金先生作品的朗读与鉴赏活动，请你结合给出的材料，为“巴金”写一则简短的评介，作为活动的开启语。要有一定的文学性，150字左右。材料：

材料一——巴金生平与作品。

巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人(祖籍浙江嘉兴)，1904年11月25日生于成都一个旧式的大家庭中。1949年以后，历任全国文联三、四届副主席，中国作协副主席、主席，作协上海分会主席、名誉主席，上海市文联主席，《收获》和《上海文学》主编，历任第一、二、三届全国人大代表，第五届全国人大常委，第六、七、八、九届全国政协副主席等职。现任中国作协主席、全国政协副主席。

1927年巴金赴法国巴黎求学，这期间积极参与营救被美国政府陷害的意大利工人领袖萨坷、凡宰特的国际性活动，并受其影响写作了中篇小说《灭亡》，歌颂为理想而献身的革命青年。1929年回国后，因无政府主义运动已经失败，将绝望与愤怒的心情寄托于文学虚构。所创作的小说有两大主题：一是探索青年人追求理想和信仰的道路，代表作有《新生》、《爱情的三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)等；二是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社会专制制度的罪恶，代表作有《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，热烈、真诚，文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。

抗战爆发以后，辗转于广州、桂林、上海、重庆等地，将理想融入知识分子的民间出版事业。抗战后期创作风格转变，以描写现实生活中的小人物为主，表现出深厚的人道主义，代表作有中篇小说《憩园》、《第四病室》、《寒夜》等。1946年返回上海定居。巴老去世后，上海作家协会有关人员为纪念巴金，提出两个建议：一是把“上海文学发展基金会”改名为“巴金基金会”；二是设立“巴金文学奖”。上海市作家协会副主席赵长天告诉记者，巴金女儿李小林对前者没有表态，但对“巴金文学奖”明确表示反对。“李小林说，一方面巴老生前为人非常低调，不喜欢如此张扬；另一方面巴金清醒前就表达过，认为国内文学奖项已经有点太多。“ 材料二——巴金名言：

答案

7.高考作文复习“八训练” 篇七

1. 训练审题:准确全面, 立意新颖

文章的立意取决于审题。特别是材料作文, 如果审题不清, 那么立意就不准;立意不准, 就会出现偏题、跑题的现象。

在指导学生审题时, 应告诫他们: (1) 不能匆匆“扫描”考题, 而要一个词、一个词地在心中默读, 强迫自己定下心来, 把命题中的每一个字看清楚。 (2) 找出考题中的“关键词”。关键词是命题者下达“指令”的最主要的“载体”。 (3) 当一个词在考题中多次出现时, 它就很可能是关键词。 (4) 关键词不止一个, 要尽可能都找出来。先用铅笔把找出来的关键词一一圈出, 这样可以有一个“物质依托”, 防止在“心里盘算”时丢三忘四;然后一一落实被圈出来的关键词, 即把它们的要求全部体现到作文中去。关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句, 把握材料中的关键性语句, 作为选择立意角度的突破口。 (5) 细读命题中的“[注意]”和材料中的最后一句。另外, 由材料中列举的现象或结果推出造成所列现象或结果的本质原因, 往往能找到最佳的立意。有寓意的材料或叙述“物”的材料, 需要“由物及人”, 即由材料中的物联想到人, 进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等, 从而提炼出写作的观点。

在教学中, 结合实际情况尽可能地找些新材料, 让学生分析, 训练立意。

例如, 有一年高考作文题的话题材料是一个寓言故事, 故事中的青年在人生路上必须有所取舍时, 他却把“诚信”抛掉了。作文的话题虽然只是“诚信”二字, 但作文是必须按“诚信不可抛”来写的。不用心看话题材料, 不了解命题的限制何在, 匆匆下笔为文, 就难免会拿不准。

2. 训练选材:选材精当, 灵活运用

高考作文素材的选择要真实、准确、典型、新颖。第一, 要选用自己熟悉的材料, 这样写起来就得心应手, 表达的情感就真切动人。第二, 选用真实的材料。高考作文提倡自然写真, 反对矫揉造作;提倡关注现实, 反对堆砌掌故;提倡真情为文, 反对虚情假意。选用真实的材料可以增加文章的感染力和说服力。第三, 选用典型的材料。材料典型, 有代表性, 可以起到以少胜多, 以一当十的作用。如果写记叙文, 材料典型, 就可以感染读者, 打动人心;如果写议论文, 材料典型, 就可以增加说理的力度。第四, 选用新颖的材料。材料新鲜活泼, 充满时代气息, 读起来就感到亲切。材料新颖, 也能给阅卷教师带来快感, 让阅卷老师眼睛为之一亮, 感到耳目一新。如感动中国人物中2011年的刘伟, 是当代青年学生, 特别是我们贫困地区学生励志的榜样。可让学生熟悉他们的事迹, 然后指导学生多角度地运用, 如在“责任”“强者”“苦难也是一笔财富”“勇敢地面对”“与其认命不如拼命”“自强自立”“学会生活”“善待他人”“人生”“命运”“厄境”“挑战”“价值”“信念”等, 可灵活运用在不同的话题中。

3. 训练提纲:梳理思路, 条理清晰

考场作文因时间紧, 学生不打草稿是普遍现象, 常常是“写写停停, 停停写写”, 究其原因, 主要是写作思路不清所致。在动笔前, 必须根据表达中心的需要, 精心“剪裁”准备的素材, 梳理写作思路, 对先写什么、后写什么、怎样过渡照应等作通盘考虑。我们不强求打草稿, 但必须打腹稿, 做到胸有成竹。而训练写提纲就是帮助学生强化打腹稿的意识, 养成良好的作文习惯。高考作文时, 可把提纲写在草稿上, 快速提取材料 (名言、诗句、典例、社会现象等) , 确定详略、顺序, 灵活运用。

4. 训练拟题:拟题靓丽, 醒目传神

在学生平时的作文中, 常见到学生的错误拟题: (1) 把话题当标题, 毫无个性。 (2) 题目缺少新意, 更无创造性。 (3) 题目不精练, 显得冗长呆板。 (4) 横空出世, 与内容毫无联系。 (5) 大而无当, 放之四海而皆准。

俗话说:“题好文一半。”标题是文章的眼睛, 是文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点, 也是传递作品主题、展示作者才情的艺术形式, 应精雕细琢, 标新立异, 让标题靓丽起来, 闪亮评卷老师的眼睛。

拟题应遵循准确贴切、简洁醒目和新颖别致的原则, 或单刀直入, 亮明观点;或妙用修辞, 生动形象;或巧借诗文, 意境深邃;或引入时尚, 新鲜活泼;或借用公式, 耳目一新;或妙用标点, 耐人寻味。拟题原则是“小”“准”“新”。话题作文和材料作文需要自拟题目, 题目一般由两三个词语组成, 尽可能包含话题和材料中的关键词, 尽量要小, 在此基础上追求生动形象和新颖, 努力做到“题不惊人誓不休”。在教学中多搜集一些历年高考作文中的精美标题供学生鉴赏, 如“都是贪婪惹的祸”“感情是帆, 认知是船”等。要求学生在平时看到好的标题把它记下来, 学会模仿或变换, 作文时就不会为拟题而犯愁了。

5. 训练开头:快速切题, 清新别致

古人把文章开头称为“凤头”, 就是说文章的开头要漂亮, 给人以先声夺人之感。开头: (1) 务必亮出观点。 (2) 入题要快, 第一段以3行左右为宜。 (3) 仿句式开头要慎重。 (4) 熟练掌握三四种开头方式, 根据需要选用。主旨句最好放在显眼的位置。 (5) 忌在第一节大量复述或引录“命题中的材料”, 或出现错别字、病句, 也忌讳开头像白开水, 平淡无味。要学会多种点题方法。多用排比、对比等整齐的句式。如2001年满分作文《千年的呼唤》的开头:“它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊, 它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范, 它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单, 简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂, 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔, 无影无踪, 它就是———诚信。” (话题作文:诚信) 用了排比手法增强了文章开头的气势。

6. 训练结构:精心设计, 提高文级

段落体现文章的节奏, 体现思维的层次性, 体现文脉。好文章必有精巧的段落, 段落划分要清晰, 每段说清一层意思。要敢于写独句段, 形成内容上的跳跃;分论点可独句成段;末尾段不可太长, 一锤定音, 点到为止。

用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首、中间和文末, 所谓“一步三回头”, 以便步步勾联, 彼此照应, 浑然一体, 构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化、升值, 又可以让主旨不断呈现、深化, 从而成就佳作。

7. 训练结尾:呼应开头, 升华中心

写一个精彩的结尾会给整篇文章增添无穷的魅力。作文结尾应遵循三个原则:内容上卒章显志, 形式上结构圆合, 语言上摄人魂魄。写好结尾, 要有强烈的中心意识, 时刻不忘为表现中心服务。特别是作文的主体部分, 如果“偏题”了, 应该在结尾予以补救, 再现重要词句, 强化扣题之感。

训练学生写好文章的结尾, 非常有必要。如广东高考佳作《最伟大的艺术家》的结尾:“其实, 每一个母亲都是伟大的艺术家;使儿女成长, 便是她们在雕琢心中的天使。”这个结尾, 把母亲比成艺术家, 将母亲培养孩子的过程, 比成雕琢天使的过程, 形象而传神地写出了母亲的伟大, 这样的认识既切合题意, 又不同凡响。

结尾有法, 但无定法。如果出现跑题或偏题, 这种情况又没时间推倒重来时, 补救办法就是在行文中用与命题意义一致或相近的词语不断出现予以补正, 从而将其强行“扭”过来, 想办法收拢, 这样往往能尽量淡化跑题、偏题之嫌, 强化扣题之感。

8. 训练书写:清爽美观, 提升分值

作文卷面整洁是学生语文功底的直接体现, 同时也让阅卷老师心神俱静, 享受文章里蕴含的整齐、匀称、美观的文字, 品读字里行间蕴藏的力度、平和、隽秀、豁达的个性。

书写清爽美观靠的是平时训练养成的。我收集了历届书写美观、高分作文的试卷供学生欣赏、学习, 课堂上不时也一展自己的“书法”, 跟学生共同交流, 使他们养成一种字迹要清晰、笔画要匀称、字体要适中的良好书写习惯。做到书写优美, 卷面清爽, 打造作文的第一个亮点。

8.八年级英语下作文训练 篇八

1. allow sb. to do sth. 允许某人做某事

3. after-school classes 课外活动课

5. get into a quarrel with sb. 与某人吵架

7. surprise sb. 令某人惊讶

9. look through浏览

11. be angry with sb. 生某人的气

13. a big deal重要的事

15. work out进展顺利；解决

17. get on with sb. 与某人相处

19. hang over笼罩

21. refuse to do sth. 拒绝做某事

23. offer to do sth. 主动提出做某事

25. so that以便于

27. mind sb. doing sth. 介意某人做某事

29. all the time一直

2. in the future将来

4. worry about sth. 担心某事

6. copy one’s homework 抄袭某人的作业

8. family members 家庭成员

10. give sb. pressure给某人施压

12. have a fight with sb. 与某人打架

14. compete with sb. 与某人竞争

16. free time activities业余活动

18. get better grades 取得更好的成绩

20. give one’s opinion 提出某人的观点

22. learn exam skills 学习应试技巧

24. practice sports 体育训练

26. cause stress 造成压力

28. cut out删除

【重难点句子】

1. I studied until midnight last night so I didn’t get enough sleep.

我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。

2. Why don’t you forget about it？

你为什么不忘掉它呢？

3. Although she’s wrong， it’s not a big deal.

虽然她错了，但这并不是什么大事儿。

4. He should talk to his friend so that he can say he’s sorry.

他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。

5. Maybe you could go to his house.

也许你可以去他家。

6. I guess I could， but I don’t want to surprise him.

9.八年级作文训练题目 篇九

2、题目：在我成长的道路上

要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。

3、家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600

4：温暖。要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。

5题目：我的 或我家的 (可以填家、房间、村、猫、狗)

6、题目：那件事给我的启示

要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。

7、题目：这件事发生在我们班里。 要求：写一篇不少于600字的记叙文。

10.八年级作文序列训练七 篇十

【写作导航】

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是

我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨： 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

【范文引路】

从此，我不再寒冷

“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。

我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾，我的心不禁猛地抽搐了一下。

我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘——天冷了，注意身体。

妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。

我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了半晌，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。

过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。做罢，又将那包裹递给我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。”然后妈妈才满心欢喜地走开。想起那时那景，此时我已是涕泪而下。

望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。

从此，我不再孤单

没有恶魔，天使也会孤单。——题记 小时候，胆小的我不善于跟他人打交道，话也比较少，我没有什么朋友，我感到很孤单。渐渐的，我的心筑起一道“墙”，我出不去，别人也进不来。直到有一天，一个人踩着光芒，冒冒失失的撞进我的生活，闯入我的心房，为我打开一扇“窗”，让温暖的阳光淹没我冰冷的伤。

我们是这样认识的。

秋日午后的阳光穿过层层云彩，给万物镀上金色的光芒。今天是开学的第一天。我抱着一堆新课本，慢悠悠的走在去往教室的路上，尽情享受这一刻的惬意时光。微微眯起眼睛，抬起头，阳光细细的洒在脸上，暖暖的，每个细胞仿佛都在跳跃。正当我沐浴在这温暖的阳光中，一串急促而沉重的脚步声打破了这份美好，一个身影出现在我的视线中，并快速的向我这边奔来。我还没来得及作出反应，便被她撞倒，手中的课本散了一地。“哎呀，对不起，对不起„”一个悦耳的声音自我的头顶传来，我定睛一看，是个给人感觉很干净的女孩。水灵灵的大眼睛，翘翘的鼻子，还有那脸颊上零零星星的小雀斑，随着她面部表情的变化而舞动。她慌慌张张的帮我整理好课本，并将我从地上扶起来。

“你在几班？”

“五班”

“真的？我也在五班。”

她忽然笑了，露出一排洁白的牙齿和那两颗可爱的小虎牙。那一瞬间，我竟觉得在她灿烂耀眼的笑容下，阳光都失了色。“我们现在是朋友了哦。”她的语气轻快，让人无法拒绝。朋友？真好。从那以后，我们的关系渐渐熟络起来，我们会一起疯，一起闹，一起哭，一起笑。上课时，我们竖起课本，在书的遮掩下聊天，时不时的发出咯咯的笑声；放学后，一起手拉着手，嘴里哼着不同的曲调，却殊不知我的调已慢慢跟着你跑远。假日里，两人穿着同样的碎花布裙，脚踏一双白色的运动鞋，漫步在幽静的林荫道。我们偷偷穿妈妈的高跟鞋，一边走一边发出“啪嗒啪嗒”的声响；看悲情剧一起嚎啕大哭，感叹生命的脆弱；游乐园玩过山车时，我们放肆的大声尖叫，却不去理会别人诧异的目光；分享热汤，我们两支汤匙一个碗，左心房暖暖的好饱满。我们一起去商场试那些买不起的衣服，我们一起穿那些廉价的地摊货，我们一起在摩天轮的最高点许下美好的愿望，我们一起在脚指甲上涂着不同的颜色，像是开败春天的花朵。

夏天是个多雨的季节，天气总是变化无常，可能上一秒还是阳光灿烂，下一秒却暴雨倾盆。那一天，我们约好在你家看碟片，我急冲冲的赶过去，把伞落在了家里。不巧的是，走到半路，太阳慢慢的躲进云层，取而代之的是浓重的乌云，不久后，便下起了雨。我咬咬牙，决定跑去你家。

我一直记得你开门时惊讶的神色。见我一副落汤鸡模样，有些心疼的问：“你怎么把自己弄成这个样子啊？”我一屁股坐在柔软干净的沙发上，打趣道：“呵，你是怕我弄脏你的房间吧？晚了，我已经坐在沙发上了。”你白了我一眼：“没良心，在你心里，我就这么没人性啊？”我笑着点点头“是啊，你现在才知道，还好，不算太晚。”“唉，真是的，现在把你赶出家门得了，反正我在你的心里也没有什么形象可言。”你无奈的吐出这句话。

我笑了。刀子嘴豆腐心，明明对我关心得要死，一进门，又是给我递毛巾，又是给我冲热咖啡，嘴巴上却不饶人。

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。

你如同一道绚烂的阳光，照亮我的世界，给我带来温暖，给我带来欢乐。从此，我不再孤单。

长大的感觉真好

每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。

那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。

我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。

我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。”

爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。

晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。”

晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！

【训练题目】

1、也许你曾经因为学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因为老师的批评而自卑过；也许你曾经因生活的失意而痛哭过„„这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现„„

请以“从此，我不再——”为题，在横线处填上恰当的词语补全题目然后写一篇文章。

2、青春年少的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；有时，你会有一种长大的感觉：新奇的、甜蜜的、快乐的、自主的、满足的„„

请以“长大的感觉真好”为题作文。