游学项目方案（共9篇）
1.游学项目方案 篇一
游“合肥粮仓”——大圩乡活动方案
六（3）班
一、活动目的
春天是学生接触自然的大好时光，为了锻炼学生的自理能力，拓展学生的视野，培养学生团结协作意识，安全意识、环保意识，学校开展了这次游学活动。
二、活动意义
通过开展游学活动，主要是将“游”“学”结合，以游促学，还教师、学生一个体验、学习和发现的空间，走进大自然，让学生身临其境，见证文化、梳理感觉；让学生吃苦尝酸、体察真知。通过组织游学活动，在一定程度上弥补传统教育的不足，弥补当前学校课程偏重书本知识、偏重课堂讲授、偏重被动接受的缺陷。培养学生全面协调可持续发展能力。
三、活动地点：大圩乡
四、参加人员：六（3）班全体师生及六位家长
五、时间安排
2016年4月8日
六、活动负责：班主任
七、活动组织
为了切实搞好这次游学活动，本班学生将分成六个小组，分别由六位家长带队监管负责。若有遇到任何情况应及时向本年级班主任报告。为了便于联系，要求带队家长应保持手机畅通，出发前应将班主任的电话及其他老师电话告知六位家长。
八、活动要求：
为切实搞好这次外出活动,确保学生安全,确保学生能够通过本次活动,达到很好的教育目的,提出如下要求：
1.活动前在班上召开一次班会（班级分组、安全教育、活动要求、活动意义等）。要求学生活动时要讲文明，要做到相互关照、相互关心。2.游学时要让学生穿校服，佩戴红领巾，要打队旗。3.要求学生遵守社会公德，服从班级管理。4.就餐、路队应按照学校规定的正常行使。
九、安全措施 一：安全措施：
1.活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥，行走及游玩景点时不准随意离开队伍单独活动，可排队有组织的到每个景点后然后指定时间指定地点集合。
2.全班分成六个小组，每组7人，每个小组由一名家长责任，另选一名小组长，负责每一个地点清点人数，安排其他同学清点垃圾、带塑料布、创可贴、晕车药、食品等物品的分发。
3.排队上下车，上车后不准将头，手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西，学生上下车时不得拥挤，听从老师安排。4.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，并有序地上车坐好。要求学生活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞安全隐患的活动。
5.在游学活动前，要认真审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参加游学活动。
6.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。
7.注意景区内的场所安全，不安全的地方不去，不安全的活动不参加，不安全的食品不吃。不带刀具，打火机等危险物品。
8.教育学生爱护公物，保护环境好绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾。每队准备垃圾袋负责清理产生的垃圾，注意景区环境卫生。
十、行程安排（待定）
班 主 任 拟 定
2.游学感想 篇二
第一次离开自己的家乡漂洋过海来到远方同胞们的居处，第一次离开朋友来到一个陌生的地方开始自己新的学习和生活„„一切都是新的起点、新的开始，我们将在宝岛的四个月时间里留下自己的深深的足迹。
我想刚踏出机场的那一刻，大家的心情都是一样的兴奋，也是最紧张的，因为不知道日后会面临的是如何的生活，也对在台湾的生活充满了期待与憧憬。在机场接机我们受到了导师，还有已经来台湾交换半年的陆生的热情欢迎和接待。
到了舒适宽敞的宿舍，校园随处都充满了对我们的关爱。我们得到帮助买了许多生活用品，亲爱的同学们带着我们逛校园，很漂亮。在宿舍，台湾同学都很热情，不管什么问题都很乐意帮助我们，让我们在台初期有着良好的开始。
首先是选课，我们在推广中心的帮助下，为着以后的课程置换做好准备。来到这里的我们正式的选课，我们会有自己的学生证和学号，在结合自己的专业课程进行适当的选课。第二周是进行补退选，我们有27学分可以选，可以跨系，跨年级，不限，这是学校给我们的福利，让我们可以更好的了解台湾的专业。
在建国上课的时候，台湾这边的课堂气氛是十分活泼的，老师同学都像朋友一样，互相开玩笑，有问题就可以随时讲出来，老师会欣然接受的。台湾同学也是很热情的，课下可多多和他们交流，和他们探讨很多问题。老师也对我们大陆学生很关照和教导。
这边考试会比较频繁，除了平常的小考外，还有期中考，期末考，但是不用紧张，老师一般不会出很难得题目，只要上课认真记笔记，试题都在笔记中，不过很多老师都是从国外留学回来的，所以课堂笔记有很多英文的，所以大家要多多学习英语啊。
不得不说，台湾学生的学习压力比起大陆来说，真是小很多。
在大陆时，就看新闻报道过台湾夸张的大学入学率：100%。这意味在台湾，在台湾每个学生都可以上大学。而且，最近几年，台湾每年的大学招生人数，远远超出报名高考的人数。也就是说，只要你报名高考了就能继续入学深造下去。据说有位考生高考成绩仅为8分，一样被大学录取。也因为这样一个“僧少粥多”的怪异现象，现在台湾不断地想要吸引大陆的优秀学生前来就读。2010年的8月19号台湾已经通过了“陆生三法”，这意味身在大陆的我们已经可以去台湾读大学了，尽管还有各种各样的限制。
台湾学生的活动，真的多的让你眼花缭乱。而且和我在大陆就读的大学不同的是，大陆的大学里的活动，多数都是一些学术交流类的活动，或者是一些有名成功人士来学校做讲座。这样的活动，多数看到标题就让你打不起兴趣。而台湾的大学活动，可是真的能够让你全身的每个细胞都变得充满娱乐精神起来。就像你打开台湾的电视机，里面都是令你眼花缭乱的各种综艺节目，康熙来了、大学生了没、我猜、娱乐百分百、综艺大哥大„„每一个都是你喜欢的主持人，每一场都有你感兴趣的明星，每一个话题都那么有料。而且台湾人最厉害的是，能够让娱乐成为一种超越年龄的活动。在台湾，有很多娱乐节目是专门为中年人设计的。也因为这样，你走过马路时，总能看到餐馆的老板、老板娘在津津有味看着电视上的明星们high翻天。多彩的台湾生活，学校的“校庆演唱会”，演唱会不固定座位，但需要去排队领票。演唱会的主持人是在各大综艺节目中经常露脸的，到场的明星有余文乐、潘玮柏，方大同，李佳薇等。在运动公园里，歌手们在台上唱着，底下的同学拿着荧光棒挥舞。这样强大的卡司阵容无论如何也不可能在校庆时出现在大陆的大学里吧！隔天，校园还有园游会，每个班级摆成一个小摊，卖东西，然后各个社团在旁边助兴表演，非常热闹。唉，想起大陆的校庆，多数情况都是校领导上台致辞，同学们则有气无力地坐在台下软绵绵听着，真是令人感慨台湾学生太幸福了。
建国的课外活动会有许多许多，图书馆平常的学生也很多，我们大陆生也趁现在很珍惜学校提供的先进设施，常常溜达到图书馆里学习。图书馆资源很丰富，各种图书可以随便借阅的，还有电脑提供上网查找资料或者读书。大家平时也可以上学校的网络平台，老师会把一些即时的信息和课件或者视频放到上面去，对于我们考证和学习都很有用的。
台湾的夜市文化可谓源远流长。夜市多发源于交通枢纽、庙口等市集处，通常为各地发展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃摊满足了来往人群的口腹之欲，长此以往经历了时间的考验，口碑相传，夜市的名气也不断大了起来。“有吃又又玩”是夜市的一大特色，除了小吃外，夜市更给周围街区带来了商机，各种饰品店、服装店、游戏机点、百货公司不断发展，不仅要满足你的胃口，还要满足你对各种MIT（made in Taiwan）特色商品的欲望。台北市有士林夜市、华西街夜市，台北县有淡水夜市，基隆则是庙口夜市，高雄有六合夜市、瑞丰夜市，新竹则有城隍庙夜市„„夜市俨然是台湾人生活的一部分，台湾虽小，夜市却是十个手指都数不过来。在台湾有一部长达300集却仍在不断播出的电视剧《夜市人生》，讲的就是发生于“金华夜市”的普通百姓的打拼生活，收视率更是一直霸占同时段第一名。夜市汇聚了台湾的各种美食，许多店铺更是发源已久、久经考验而留存下来的老店铺。对于台湾人来说，吃是一种生活艺术。蚵仔煎、大肠包小肠、可丽饼、爱玉冰、绕仙草、章鱼烧、青蛙下蛋、烧酒虾、盐酥鸡、咸水鸡、芋圆、红豆饼、木瓜牛奶„„数不胜数的小吃，名称千奇百怪，味道则是各有各的妙处！来台湾前，我原本计划把夜市的小吃都吃一遍，无奈台湾小吃真的太多太美味，你刚刚吃完“3Q鸡排”，味蕾已经被鸡排的香酥多汁征服了，可是还有更多更多的美食在等着你。这时，你就会明白想把夜市美食都吃一遍是多么贪婪的想法啊！
台湾夜市虽多，但千万不要以为每个夜市都一样哦。不同的夜市，文化可有大不同。如果只是像一个游客那样走马观花的看，是很难体会到其中的大不同的。比如说，士林夜市除了食物外，特色商铺更是让你耳目一新。在这里逛，你极有可能淘到一款刚刚出现在杂志上的新款服装。五花八门的饰品各有各的特色，每家店铺都发展除了自己的文化。更是有很多学生晚上去士林夜市摆摊挣钱。逢甲夜市是台湾规模最大的夜市。在台湾交通部观光局“2010年特色夜市选拔活动”中，因各种原创小吃，取得“台湾最美味夜市”头衔。晚上的逢甲夜市，时常在马路边停着一辆又一辆载满从世界各地到来的观光客。到了九点之后，夜市更是人山人海水泄不通。“关芝霖大肠包小肠”可谓是逢甲的一大卖点，它是台湾大肠包小肠的鼻祖店家，因而每每经过都会排成长长的队伍，无论是下雨天还是寒流到来时。真是无论什么，都挡不住人们对美食的热爱啊。
快乐的日子过得总是太快，转眼就要离开台湾了。台湾带给我的，是在心中暖暖的回忆，能够温暖全身的善良美好。来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像电视里演的那么“乱”呢？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北京街头的那种繁忙，他们不关心世界上又发生了什么国际新闻，也很少去想未来的学业、工作。台湾雪深读研究生的并不多，他们很爱玩，不喜欢做功课。尽管如此，在他们身上，我却看到了一种最简单的幸福，那就是享受生命的过程。不去想未来的种种纷乱，身在此刻就热爱此刻。不去想太多的利益权衡，只是单纯地过自己想要的生活。我遇见过的台湾同学里，有休学一年为了自己的小手工生意的女生；有大二时重新考大学的男生，只为了选择一个自己喜欢的专业„„他们对生活的态度，都让我深深感动。很羡慕台湾同学，他们大多都有兄弟姐妹，有的甚至有两个，独生的很少。他们和家人、朋友一起，热爱着生活，就像热爱美食一样。回头想想，我们是不是也应该放慢脚步，一步一个脚印，不要只顾着看远方而忽略的周围的风景呢？
旅行的意义是什么呢？我也说不清。只是在这一路上遇见的人、见过的风景、品尝过的美食、经历的事，都已埋入记忆深处，慢慢发酵，慢慢回忆。
3.台湾游学心得 篇三
为你，我用心的准备，飘洋过海来看你，为了这次相聚，我连见面时的呼吸，都曾反复练习。每一个大陆人都对台湾有一种难以言说的情结，以前我对台湾的印象是小清新的偶像剧、暖人心的五月天、风光秀丽的日月潭。在这一次，我们台湾暑期游学团靠近台湾，感受不一样的台湾。
在朝阳科技大学，有着“以学生为主体”的学生发展中心和科技信息一体化的图书馆，更让我们惊呼的是学生们自觉的环保意识，对于垃圾分类做得及其细致，而且劳作教育是朝阳学生入学的必修课。“海豚”为朝阳科技大学之吉祥物，象征朝阳环保、合群与服务的建校理念，非常符合朝阳的“气质”。
台北故宫博物馆依山傍水，气势恢宏，碧瓦黄墙，充满了中国传统的宫殿色彩，是中国著名的历史与文化艺术史博物馆，其中中国皇家收藏品最多，很多珍贵古籍和艺术品，包括了价值连城的毛公鼎，精美的翠玉白菜，宋明清瓷器等等，参观之时我们非常赞叹“中国之美，美在文化艺术，文化艺术之美，尽在故宫”。
中台禅寺肃穆而庄严，尊尊大佛，威严高耸，英气逼人，四大天王殿中四大天王像分镇在殿堂四周，神像皆以山西黑花岗雕制，高达12公尺，重达100多吨，每尊天王皆有四面头像，象征一即四、四即一，四天王严肃的眼神令人为之震撼。在这禅宗“顿悟自心，直了成佛”文化熏陶之下，我们浮躁的心灵得到净化，本来无一物，何处惹尘埃。
参观故宫博物馆和中台禅寺的时候，人们都是静静的观赏，讲解人员也都会用蓝牙耳机进行语音讲解，避免了吵闹与喧嚣。在中台禅寺里，虽然参观的旅游团鱼贯而入，但是见不到一般庙宇里上香的烛台以及高香缭绕的香火烟气。中台禅寺的理念是“香、灯、花、果都是可以供佛的，只是形式不同而已”。为了避免香火对空气和建筑造成损坏，因此不允许上香。这种环保意识和理念非常值得我们好好学习。
登上慈恩塔可左顾月潭、右览日潭，湖潭风光尽收眼底，可谓是秀色可餐。日月潭作为台湾早期发电的发源地，通过高山蓄水发电，给台湾提供了非常大的贡献。邵族文化村与阿里山邹族部落是神奇的原住少数民族，其保留着传统的服饰，将原始舞蹈与现代元素相结合形成新舞步。阿里山邹族部落还因地制宜，利用阿里山独特的气候种植茶树，建立起自己独特的文化。
九份老街是台湾最具文化气息的特色小镇，是感受台湾文化元素无可替代的目的地。九份老街散发着浓浓的闽南话的“古老”气息，房屋依山而建，错落有致，店铺的装潢都相当怀旧。手捧着一碗赖阿婆芋圆，行走在窄小的老街，穿梭于迷宫一样的小路，看看海景，别有一番休闲滋味。
4.逍遥游学案 篇四
编制：沈素红审核：高三语文组 时间：2011年1月
复习目标：
1、掌握文言基础知识
2、培养文言阅读能力
一、基础知识巩固
1、在《逍遥游》一文中，“逍遥”的意思是________________。作者根据神话传说，写出了________________的任意变化遨游，给人展示出一个十分开阔的意境。作者认为，要达到“逍遥游”的境界，就得做到_________、_________、_________。
2、名句默写
（1）水击三千里，去以六月息者也。
（2）故夫知效一官，，其自视也，亦若此矣。
（3）若夫，以游无穷者，彼且恶
乎待哉！故曰：。
3、指出下列句中的通假字及意思。
①适莽苍者三餐而反（）②小知不及大知（）
③此小大之辩也（）④御六气之辩（）
⑤旬有五日后反（）⑥其翼若垂天之云（）
4、古今异义
①虽然，犹有未树也： ．．
②众人匹之： ．．
③腹犹果然： ．．
④穷发之北 ．
5、一词多义
（1）志
①燕雀安知鸿鹄之志哉（）
②士志于道，而耻恶衣恶食者，未足于议（）
③《齐谐》者，志怪者也（）④博闻强志（）
(2)名
①北冥有鱼，其名为鲲（）②名之者谁（）③圣人无名（）④人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（）
6、虚词“其”用法：
①不知其几千里也（）
②其翼若垂天之云（）
③其正色邪，其远而无所至极邪（）
④则其负大舟也无力（）
⑤其广数千里（）
⑥彼其于世（）
⑦奚以知其然也（）
7、翻译下列句子
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！
二、拓展练习
1．下列句中加点“之”字的意思解释错误的一项是（）
A．鲲之大，不知其几千里也（结构助词，用在主谓之间，不译）．
B．怒而飞，其翼若垂天之云（结构助词，译为“的”）．
C．奚以之九万里而南为（代词，译为“它”）．
D．之二虫又何知（代词，译为“此”）．
2.选出加点词语与现代汉语意思相同的一项（）
A.天之苍苍，其正色邪？
B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
C.至人无己，神人无功，圣人无名。
D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3.与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（）
A.其名为鲲B.奚以之九万里而南为
C.以百岁为春D.君为我呼入，吾得兄事之
三、阅读下列短文，翻译划线句子
孟子谓齐王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师①不能治士，则如之何？”王
曰：“已之②。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。
注：①士师：古代的司法官。②已之：已，停止。“已之”是使动用法句式，使他停职，也就是把他撤职。
翻译：
四．延伸阅读：
《滕王阁序》与《兰亭集序》比较阅读
比较视点一：写美景，写乐事
同：乐在山水，乐在盛会。
王勃在《滕王阁序》中极写山水之美，宴会之乐。
滕王阁上的聚会，既有长辈如阎公者，又有童子如“我”者，胜友如云，高
朋满座。宴会之盛，好比当年睢园竹林之聚，文采风流，可比曹植谢灵运。良辰
美景之中，有贤主，有嘉宾，有文人，有武士，难怪作者深深感叹：“四美具，二难并。”人生难逢的快慰之事都让作者享受到了。因此，他不断的感叹：“童子
何知，躬逢胜饯”，“今兹捧袂，喜托龙门”，“幸承恩于伟饯”，“奏流水以何惭”。
兰亭集会，是在山水明丽的会稽山阴，作者用简约的笔墨描写出集会时的情
景：远有崇山峻岭，近有茂林修竹，天高地远，清风习习。群贤毕至，又为这青
山绿水平添了几分高雅。他们来这里不是狂饮大嚼，不是猜拳行令，而是在曲水
中漂起酒杯，流到谁的前面，谁就取来饮酒，“一觞一咏，畅叙幽情”，简洁的笔
触，写尽了兰亭集会的流风雅韵。
异：两种境界，各臻其善。
《滕王阁序》用墨如泼，写出人间万千气象。
王勃笔下，景物的境界是阔大的。登高望远，“山原旷其盈视，川泽纡其骇
瞩”。作者不但写眼前景，而且通过想像，将整个洪都大地都收拢于自己的视野
之内：襟三江，带五湖，控蛮荆，引瓯越。作者笔下的色彩是浓艳的，山是“层
峦耸翠”，阁是“流丹溢彩”，抬望眼，落霞绚烂，碧水澄澈，铺锦列绣，文采斐
然。
《兰亭集序》笔调清新，有世外桃源之风。
王羲之描写兰亭周围的山水，用的是近乎白描的手法。他写到山岭树木，写
到流水天气。每种景物只用一字修饰，山是“崇”，岭是“峻”，林“茂”而竹“修”，流“清”而湍“激”，真是做到了“字不得减”。虽是简笔，却让我们产生了丰富的联想：兰亭旁，该是群山环抱，曲水弯绕，楼台亭阁，错落有致，仿佛世外桃
源。
比较视点二：悲时运，感人生
同：乐极而悲甚。
王勃由宇宙之大想到人生渺小，由毕至的群贤想到自己“三尺微命，一介书生”。虽“有怀投笔”，却“无路请缨”，于是，文章也由热情洋溢转为扼腕浩叹，“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客”，并由“冯唐易老，李广难封”而自伤身世。
王羲之由“快然自足”的“曾不知老之将至”，想到人生短暂，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，天下没有不散的筵席，再自足的幸福终要破灭，再旺盛的生命终要走向死亡。正因为生活美好，才引起诗人对生命的留恋。
异：同途而殊归。
王勃在文中把悲势蓄得很足，但是，他毕竟从悲中走将出来了。他认为贾谊被贬，非无圣主；梁鸿被逐，非乏明时。那么可以推想，王勃对自己的不得重用，是有一种“端坐耻圣明”的感慨，是想奋发有为的。于是，又乐观旷达地唱出：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”这就让我们从原先的压抑当中感受到了振奋。
王羲之悲的是人生苦短，在文章中，他始终没有走出悲的境地。由“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”引起“岂不痛哉”开始，到“后之视今，亦由今之视昔”而发出的“悲夫”结束，自始至终处于一种难以抑制的悲哀之中。
为什么会有这种不同呢？知人论世，让我们从如下两个方面来分析：虽然对于《滕王阁序》的写作时间历来有多种说法，但不管怎样，都不能否认王勃写作此文时还是年轻气盛。因此，他在文中抒发的悲情，未必真的是他自己的悲愁，他真的到了“老当益壮”之年吗？非也。所以，在写过悲情以后很自然地转入写豪语。另外，王勃生活的年代正值唐朝初年，社会安定，国势昌盛，在那个泱泱大国，物尽其用，人尽其才，王勃还是很有信心有所作为的，这可能是王勃最终走出情感低谷的时代根源。
5.游学报告 篇五
心驰神往
新加坡，一个多么动听的名字！它意味着什么？花园城市，多民族大家庭，动物天堂，发达，高科技……只有等你到达那里，才会真正明白。而我便是一个幸运的体验者！
随着巨大的轰鸣声，飞机离开了地面，离开了中国，向新加坡方向飞去。我伏在机窗边往下看，开始尽情地欣赏着大地的景色，先是成字格的万亩良田似一张张绿色的地毯一样平铺在大地上，奔流的江河如一条条玉带在眼底下飞舞延伸，一座座城市的高楼则似一堆堆积木一般；而往远处望去，半晚时分，高空云雾环绕，在晚霞的映照下，宛如天堂一般美轮美奂，我们都仿佛成了天上的神仙。当大地夜幕降临，天空的晚霞也渐渐消退，一轮皎洁的月高挂在不远处，那么近，似乎伸手就可触摸到它。
凌晨两点，我们抵达新加坡樟宜机场，经过一些严格的安检后，终于踏上了新加坡这块神奇的土地，开始了我们这次短暂而快乐的游学生活。在过安检时还遇到一个小插曲，我幸运地遇到了一个一点汉语也不懂的工作人员，唉！只好硬着头皮闯关，和他说英语了！好在自己平时英语口语在老师的严格要求下，经常练习过，所以交流没有遇到太大的障碍，我对自己的表现很满意。工作人员的态度非常友好，办完后，我由衷地对他说了一句“THANK YOU”，想不到第一次在国外说英语这么爽！出了机场，我们坐上了大巴，虽然经过十多小时的旅行，而且已经是凌晨两点多了，我却一点倦意也没有，因为满街上依然是灯红酒绿，车辆川流不息，却一声喇叭也听不见！一座繁华而安静的城市！路灯的照射下，我看见了一排排的树木，来新加坡之前，老师介绍过，这是行道树，树矮但却很粗壮，在树杈之间偶尔还长了一两棵蕨类植物，成了恰好的点缀，真是令人称奇！还能看见高大的椰子树和棕榈树……旁边各种样式的建筑风情万种，虽说在夜里，但在明亮的路灯下，也能看得分外清楚！她们似乎都在欢迎着我们这些远道的朋友！几经周折，我们终于来到了下榻的旅店。旅店虽小，但很整洁，特别是旅店的紫色调让我觉得很温馨！一天的旅途疲惫终于袭来，我拿到房卡，奔向电梯，打开房门，倒下床便睡着了！
雨中漫步
第二天，计划安排是要到室外参观的，但天公不作美，下起雨来了，所以只好临时安排参观室内景点。我们相继参观了滨海艺术中心、牛车水——唐人街，还有房屋重建局（在中国好像没有类似这样的部门）。
滨海艺术中心的外壳像一只银色发光的大榴莲，到了那里，就能看见新加坡的观景摩天轮和一下美丽的建筑。走进室内，便可看见新加坡地下水管道分布模型，给我们讲解的讲解员竟然通篇讲英语。简单点的句子还能听懂，难的可一句也听不懂了！经中文导游的帮助，我了解到了新加坡饮水的由来，也明白传说中直饮水为何能直接喝了。新生水是一座建筑，外观像大海的波浪，门前是一水池，池里长满了莲花，从密密的莲叶间好不容易透出的缝隙仔细看，偶尔还能看见体态丰腴的大鲤鱼在水中自由地穿梭游动……很多建筑屋顶都有花儿点缀。有一种粉色的花，看似没有花蕊，但味道却不比那些有花蕊的花香，有一种淡淡的甜味。
至于牛车水也就是唐人街，是一个淘宝的好地方，走在街上，两边都是小摊，而每个小摊上摆的物品都不相同，各有特色，而经营者中印度人占多数，他们热情好客，不一会，宝贝就挤满了我的小包。
房屋重建局听起来好像是一个带有政治性的部门，对于我们这些初中生来讲，似乎是一个无聊的景点。但是我错了。我忘记了新加坡是一个发达国家，他们完全有化无聊为有趣的能力，先是新加坡房屋规划模型很清晰，而且还有一个留言板，上面有马来文、中文和英文等文字介绍，往楼上走便是主题——城市了。先是让我们看了一下新加坡的早中晚和城市的变化，然后便是导游向我们介绍那一行图解是新加坡从发展到打击到现在的一个房屋兴衰史。新加坡都市城建局是新加坡城市规划的权威，更是新加坡国家发展部的法定机构。
6.暑假游学有感 篇六
——2012嘉祥—布鲁克暑期游学有感
今年暑假，我有幸参加了学校2012年嘉祥—布鲁克暑期游学活动。在此真诚地感谢雷校长吴校长和学校国际部给予我这一宝贵的机会，让我在这短短的20天里体验了很多，受益颇多。
一、体验异域生活 交流中英文化
7月12日古老的伦敦，一段新鲜的旅途
伦敦眼是我们游览的第一个景点。我们坐摩天轮俯瞰整个伦敦市区。接着我们坐上游轮，在泰晤士河上缓缓前行。那些以前只有在电视和电影中出现的建筑，此刻就真切地呈现在我们眼前：你能听见古老而低沉的大笨钟声、你也能从那首歌中描述“即将倒掉”的伦敦桥下穿过。河岸上英伦风格的建筑强烈地冲击着厌倦看现代摩天大楼的眼睛。这座城市像是一本古老的书，你爱不释手，沉浸在那浓郁的书香里。
世界的每个角落都会有China Town。在这遥远的他乡，能够看到中国的商店和饭店，倍感亲切。在一家中餐厅吃过午饭，我们前往白金汉宫。我们近距离观看了王妃观礼台，拍了集体照。在前行几十米便是格林公园。若不是置身其中，你无法想象在敦伦的闹市区你还能找到如此安宁的一块地方。举起相机随手一拍便是一张美丽的风景明信片。走出公园，来到西敏斯修道院。这里安葬着英国历代君主和王后，也长眠着对世界做出杰出贡献的科学家艺术家。在牛顿，达尔文，乔叟、、、、、、这些巨人们面前我除了肃穆还能做些什么呢？哪怕在唱诗班的长椅上坐上半个小时，你也会觉得你的心会随着周遭的环境沉静许多……
7月13日剑桥大学，感受名校的厚重与凝练；再踏康桥之路，体味当年优雅的别离现在翻看着英国游学照片，游览剑桥应该是其中最让人难忘的记忆，这不仅仅是因为它有着500多年悠久的历史，也不仅仅因为它世界盛名。你置身剑桥的任何一条街道，你游走在剑桥的任何一条小巷，你都会被一种清新恬静的自然环境包围，你也会被浓浓的学院氛围感染着。在如画的剑河景致里，你不由得放慢脚步。在康桥边，那块镌刻着“轻
轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的石头会让你久久驻足。凝望康河里泛舟的人们，他们定是为了“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”在桥的西边，沿着弯曲的小径信步，你能领略到英式田园风光，有马儿在那悠闲地踱步吃草。在那一刻，无论因为这诗使此景更旖旎，还是因为是这美景真正撩拨你的心弦，你都会忘却内心喧嚣和浮躁，留恋于这美景中，惬意地迷失了你自己。
7月14日感温莎城堡之宏伟叹伊顿公学之精华
温莎城堡是英国女王的行宫之一，我们参观了其宏伟的宫殿如议会大厅，宴会厅，玩偶屋。参观了头戴熊皮帽的卫兵交接仪式。
下午我们参观了英国最著名的伊顿公学。该校1440年由英王亨利六世创办，素有“绅士摇篮”的声誉。我们参观了学校荣誉陈列室，了解了其严谨的治学风气和严格的学生管理制度。
7月15日 福尔摩斯故居大英博物馆
福尔摩斯故居和博物馆是孩子们很感兴趣的地方。大英博物馆是对他们进行爱国主义教育的好地方。其镇管之宝是中国文物，其中大约有10万件珍宝都是鸦片战争中从中国掠夺而来。参观大英博物馆，唤起孩子们不忘国耻，也激起他们的爱国热情。7月16日-7月29日在Brokenhurst College 学习，住寄宿家庭。
鲁克学校所在的小镇，是欧洲尚存最大的古牧场林地。我们在那里感受大自然的魅力，体验自然的原生态的美丽。
驱车穿越森林随处可见悠闲踱步的马、牛、羊，它们毫不惊讶于长排车辆排队静静等候它们过马路。用当地人的话说“它们才是这真正的主人。”英国人对自然的热爱，对环境和动物的保护真的值得我们学习和推崇。
在Brokenhurst College 的那些日子，孩子们上午在学校上文化课，他们不仅了解英国文化和历史，也感受了用英语上数学课的乐趣。下午的实践课上，他们演莎士比亚话剧，动手做陶瓷。在运动场上，他们积极参与各种英式的运动。学校还组织
孩子们到水上活动中心参加划独木舟，亲自动手制作木筏并进行小组比赛等活动。这些活动对孩子们来说都是一种全新的体验。在布鲁克期间我们还参加了新森林里举行的类似中国的博览会活动，我们有幸近距离接触到英国女王。在寄宿家庭，我们的晚餐时间往往从六点持续到8点，我们相互交流，增进对彼此国家文化，教育和习俗等个方面的了解。比如我们了解到英国是个消费很高的国家。人均年收入月
2.3万英镑。年收入在8千英镑以下的免税。失业人员可以拿到400镑的pension,一个孩子每月为70镑。
二、几点反思。
1.学习国外人们对自然环境的爱护。
2我们嘉祥的孩子在学习能力和行为习惯的表现令布鲁克学校的老师大加赞赏，但是在动手能力方面和合作精神方面，我们的孩子还稍显不足。表现在水上活动中心木筏的制作过程中，部分孩子在教练的示范下，无法动手，小组内缺乏合作。
3.在水上活动中心，当HELEN老师的丈夫为我们所有人准备烧烤时，大部分孩子都是埋头一族，玩手机玩IPADA打游戏。HELEN老师感慨到：“中英两国都存在此类现象，部分青少年沉溺于网络游戏。他们不懂得感恩，不懂得欣赏”这是我们教育工作者的担忧。我想我们学校感恩教育不仅仅是对学生，对家长也应该如此。在英国时家长担心自己的孩子，天天发给我们短信打电话问及孩子而我们回国时当我们在机场把孩子一个个送出关时，没有一个家长留下来说句谢谢。我想我们的感恩教育应该渗透在日常生活的点点滴滴。
7.游学介绍 篇七
1.游学的历史
游学，是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式，中国更是有“读万卷书，不如行万里路”，这句传承至今家喻户晓的教育古训，其深层的涵义大概也是讲游历注重发现及探索的过程。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。大中院校、社会机构和博物馆等历史文化单位通力合作，面向国内外青少年，开设游学课程，同时承认本校学生在国外及校外选修的游学课程学分，积极鼓励并正确引导青年学生，到人类不同文明的文化环境中去探访、并沉浸其中，通过亲自体验而学习和理解，非母语或非本地的文化历史传统，同时强化外语水平的提高。
实践证明，游学课程通过为青年学生提供，具有深远教育意义的文化探索和发现的旅程，有利于培养青年学生的文明素养和文化宽容精神，增进对不同文化的认识和尊重，也使他们能够更好地认识和传承，本民族和本土的文化与历史传统，在语言强化训练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教育等方面，都具有特别重要的作用和良好的效果，受到世界各国政府及教育界、相关国际组织与机构的高度重视。并已经成为教育与文化和旅游相结合的一种全球性时代潮流，受到全世界青年学生的普遍欢迎。
2.游学的含义
“游学”既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学，它的内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。
游学国度以英语国家为主，参加的学生年龄一般介于13 岁到19岁之间，根据不同游学项目，年龄要求亦有所变化；因为游学有别于留学，所以对语言没有硬性要求。随着美国逐步开放对中国的旅游限制，大、中学生赴美游学呈现上升态势。美国是中国学生的第一目标留学国，游学项目将使更多的学生了解美国，为留学做准备。另外，欧洲游学也是一条新兴线路，原因在于欧洲许多国家的公立大学免学费，而且各项福利较好，各国政府对高学历学生就业也都有相对的优惠政策，留学欧洲的中国学生逐年猛增。相应地赴欧洲游学的学生也会越来越多。
一般情况下，游学学生们都会在当地的优质学校接受一段期限不等的外语课程或者一些当地文化背景的介绍。这是“游学”中“学”字的最直接体现。典型的游学课程设置如下：上午为密集英文学习，一般安排每周一至周五上课，由经验丰富的英语教师进行小班授课，每班平均 6-15名学生；相对于国内的课堂教学，国外的教师更加注重鼓励学生积极参与课堂讨论，教学内容也都围绕着学生们感兴趣的话题；教师们常常用各种各样的花样活跃课堂气氛，吸引学生注意力。
学校通常会在下午安排中外学生课堂互动学习和简单的社交活动，鼓励学生使用上午在课堂上所学到的英文与当地以及来世界各地的学生进行交流，这种即学即用的方式被证明是学习英语最为有效而又快捷方式之一，同时也是游学倍受广大学生和家长欢迎的原因。
学校同时也合理的安排旅游娱乐活动，包括对当地大学学府的参观，对著名历史文化遗迹和旅游景点的游览，使学生在真实的日常生活状况中提高英文口语，亲身感受国外著名学府的教学氛围，了解国外的风土人情和风俗习惯。在国外，中国学生一般会被安排住在当地居民家中，与寄宿家庭里的主人直接交流接触，一方面可以锻炼学生在语言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解国外风土人情的最便捷途径。
●举办游学活动主旨
拓宽孩子的国际视野，丰富孩子的人生阅历，增强孩子的主动性，培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯；训练相对独立生存能力、相对自主理财能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作；接受西方先进教育体系、教育理念的熏陶，感受西方独特的英语教学风格、纯正的英语学习氛围，提升学生对外国的学校、教育模式和质量有感性认识和判别力；观赏和领略新西兰、澳大利亚、英国、加拿大等国家优美的自然风光„„为今后出国留学等更长远的发展奠定扎实的基础。
●参加游学活动的益处
1． 在纯英语环境下学习英语，快速提高英语水平； 2． 入住当地居民家庭，了解国外生活方式；
3． 与外国学生进行课堂互动，体验国外独特的学习方式； 4． 建立国际友谊，结交外国朋友；
5． 提高独立能力，培养团队合作精神； 6． 参观国际著名学府，树立远大人生理想； 7． 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光；
8． 建立良好签证记录，为将来顺利获得留学签证奠定基础；
8.幼儿游学课教案 篇八
教学目标：
1、通过活动交流知道一些学习习惯和行为习惯，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2．加深认识1至10.教学过程： 教学过程：
一、师生问好
谈话导入：宝贝们好，欢迎你们来到巴师附小兴合国际学校。我姓王，宝贝们能给我打个招呼吗？谢谢可爱的宝贝们。从刚才孩子的问好来看，有的孩子说话速度比较快，有的孩子的速度比较慢，为了统一，请跟着老师一起学学怎么问好吧：老师，您好！
二、习惯训练：
1、举手训练。孩子们，你们已经认识了王老师了，但王老师还不认识你呢？哪位勇敢的宝贝敢向老师介绍一下你的名字？回答问题时，要先干什么？（老师可以示范举手）对，要先举手？怎么举手才是正确的，请看大屏幕：（老师也可以边说边示范）左手在下，右手在上，然后右手举起来，端端正正地立在桌子上，不可以摇晃。明白了吗？请孩子再来一次。那现在谁来向老师介绍一下自己呢？谢谢你，某某宝贝。
2、站姿和坐姿的训练。回答问题不但要举手，经过老师的同意后要站起来，到底该怎么站呢？（课件出示站姿图片）正确的站姿是挺胸，收腹，提臀。请孩子们跟着老师一起做，比一比谁站得最端正。宝贝学得真好，请坐。刚刚老师看了一下，有的小朋友的坐姿特别漂亮，到底该怎么坐才漂亮呢？请看大屏幕：（课件出示坐姿图片）瞧，图中这个姐姐坐姿多漂亮哇，坐的时候我们要头正身直足安,双臂弯曲桌上排。请孩子们也学学他们漂亮的坐姿吧。哇，孩子们坐得也和图上的哥哥姐姐一样好了，看来川音幼稚园的孩子就是最棒的。用掌声鼓励一下自己吧。以后当老师说出一、二、三，你们就说坐好了。我们来试一试，一二三。。（边巡视边表扬几个坐姿好的孩子，并给以某某东西奖励）不过，课堂上要一直坚持坐好才是最棒的，（谁知道课堂上我们该怎么坐在位置上呢？谁上台来给我们示范一下。（课前准备好一张桌子和一把凳子）让我们一起欣赏一下我们学校的哥哥姐姐们的坐姿吧。（课件出示学生坐姿图片，老师并配以讲解和示范）请孩子们也学学他们漂亮的坐姿吧。
三、听，说，看，想的训练。课件分别出示一个大大的聪字 师：认识这个字吗？ 生：聪！
师：（竖起大拇指）真棒！聪明的聪。那你们想不想成为一个聪明的孩子？ 生：想！
师：怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。那你现在知道怎么做才能成为聪明的孩子吗？我们要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你们能做到吗？
生：能！
师：能做到的孩子笑一笑。师：那下面我们开始试一试啦！
首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了？（试问学生）
第二要会用眼睛看。上课时老师或是同学们在黑板上写字，要认真看，读书时，要认真看书，不东张西望，要看清了，看准了。以后老师说小眼睛，孩子们，就要说看黑板，来，我们试一试。
第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦！
我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。
师：孩子们，你们已经学会了很多的本领，有的宝贝可能有点累了。下面让我们来玩个（手指操）
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）
小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）
小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）
小朋友，拍拍手（拍手）
安安静静齐坐好！（放好手，坐好．）
游戏的名字叫反口令：比如老师说
老师：做完了游戏，接下来就让我们去数学王国里瞧瞧吧。教学活动
（三）师：宝贝们，会从1数到10的请举手，哇，全部都会呢？那王老师就要来考考大家，你们敢挑战吗？一、二、三。（坐好了）小眼睛，（看黑板）课件出示：黑板上这张图片是我们学校大课间的一个瞬间，宝贝们，你们能能看出他们摆出的像什么吗？（请举手回答）对，像一朵花，那你能数出这朵花有几片花瓣吗?谁能上台来给我们演示一下怎么数的呢？（用红外线比让孩子边指边数）
看来孩子们真的会数了，接下来，我们来比一比，谁数得又对又快！开学了，动物学校的小动物们也背上书包，高高兴兴地去上学了，你能从图片从数出哪些？你们会数数了，会用我们的手指来表示1到10吗？谁来上台来给我们比一比。
老师：接下来，我们来玩个开火车的游戏，第一个孩子说1，第2个孩子就说2，一个一个接着往下说，说到10的时候又从1开始，明白了吗？我们比一比谁的反应最敏捷。一个孩子在说的时候，其他宝贝要用心听他说对了没有哟。准备好了吗？开始，老师：现在我们不说数，我们用拍手掌来表示，谁先来和老师一起示范一下：我拍一下，你就拍两下，然后我又拍三下，那他该拍几下呢？（4下）对，就这样两人交换着拍，一直到拍到10，请其他孩子当好小老师，看看我们两个拍得对不对。接下来，请两个同学一组，也仿照老师刚才的拍法拍一拍。
师：接来的游戏就需要宝贝们用心听了，老师击鼓，举手说说老师击打了几下。比一比，谁的小耳朵最灵敏。
师：今天孩子学会了用耳朵仔细听，用眼睛仔细看，用嘴巴大胆地说，用心去感受，只要你一直坚持下去，相信你会成为一个真正聪明的人。下面，让我们一起去欣赏一下我们兴合国际学校的哥哥姐姐们的快乐学校生活。今天我们一起的活动就到这里结束了，谢谢孩子们，也谢谢各位家长们，您们辛苦了！孩子们，老师在兴合等着你们，不见不散哟！孩子们，拜拜！下课的时候记得把凳子请请推回到桌子下面去。3.上课歌 上课铃声响，端坐位置上。小手—放平！小脚—并拢！胸脯—挺起！眼睛—看前！
专心看老师，边听边思想。发言先举手，声音响又亮。
4.下课歌
下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
5.午餐歌
饭前洗手保健康，排队取饭不争抢。专心吃饭少说话，爱惜粮食身体棒。6.放学歌
快速整理小书包，课桌对齐椅摆好。队伍整齐出校门，家长不到不乱跑。
教学活动
9.美国游学报告 篇九
学校：浙江工业大学 专业：电子信息
年级班级：0904 姓名：邓孝超
学号:201003090206 地点：美国
实践时间： 2011年7月24日 至 2011 年8月13日
7月24日這一天終於到了，我帶著興奮且期待的心情坐著飞机，朝向國際機場出發，到了上海浦东國際機場之後，一會儿便找到同學了和带队老师，因为先前的飞机延误，导致自己迟到了。同行的同學都到齊了，同時也到了登機的時間了，我們便辦理登機、行理託運以及通關的程序，在机场不算长也不算短的时间过去了，终于我们登上了国际航班，乘坐了15个小时的飞机后，我们进到了在電影中才能看到的夢想之国－－美国。我们来到了第一个美国的美丽的城市，洛杉矶，但并没有逗留太久，我们有赶下一班的飞机。又花了两个小时的时间，我们到达了目的地——波士顿。
第一站
波士顿以教育著称，整个城市都沉浸在古建筑的氛围中。虽然这时候的我们已经因为时差的改变，变得疲劳，犯困。但是接着，我们将走进了全美第一所大学——哈佛大学。
哈佛大学位于美国波士顿附近的剑桥城，建于1636年，是美国最古老的大学。美国是于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。哈佛大学的建立是由于当时的英国殖民者想在美国的土地上建一座大学，正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，哈佛大学现在的名字来源于1638年一位名叫哈佛的学院院长，这个院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书(在1638年，一所建校只有两年、第一届只有学生9位的学校这可不是小数目)捐赠给这所大学，后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。当然，最让我们感兴趣的就是存在与哈佛大学里的几个谎言。第一个：进门之后一尊哈佛先生的塑像，这个塑像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。大家相继的摸了这个雕像的鞋尖，已经是很光滑了，可能是每个游学的同学，都希望自己学业有成；第二个：哈佛大学虽以哈佛命名，但哈佛并非最早的建校者；第三个：哈佛建校是在一六三六年，而并非一六三八年
美国独立战争以来大量的的革命先驱都出自于哈佛的门下。同时，哈佛大学被誉为美国政府的思想库。这里先后诞生了八位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主，可以说哈佛大学的一举一动决定着美国的社会发展和经济的走向。哈佛大学的燕京学社倾力于中美文化的交流。沟通中美两国关系的基辛格博士，奠基了中国近代人文和自然学科的林语堂，竺可桢、梁实秋、梁思成，都和这所世界最著名的高等学府息息相关。
如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。哈佛大学除了培养大量的美国学生外，还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者
离开哈佛，我们又来到了一个赫赫有名的大学，麻省理工大学（Massachusetts Institute of Technology，缩写：MIT），麻省理工学院于1861年由一位毕业于老牌名校威廉玛丽学院的著名自然科学家威廉·巴顿·罗杰斯创立。他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生。随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。1916年MIT从波士顿迁往剑桥。虽然，眼前的一切都让我们垂涎，多么想自己也能身处如此的大学，但是大家都已经疲惫了。我们离开了麻省理工大学，驱车前往酒店，大家都累了，车上很安静，我们的美国之行开始了 我们吃完美味了自助餐，似乎这里的夏日的白天很长，8点左右了，天还异常的亮，但每个人的感觉都是一个，这里的每一个时刻都和早晨一样的清新。
第二站
第二天，我们早早的起来了，大家都没克服时差的影响，还有一些的疲惫。
餐后，我们驱车4个多小时前往美国第一大城市——纽约。途经康涅狄格州纽黑文参观耶鲁大学。耶鲁大学始创于1701年，是美国历史上建立的第三所大学，今为常青藤联盟的成员之一。它和哈佛大学、普林斯顿大学齐名，历年来共同角逐美国大学和研究生院前三名的位置。校园建筑以歌特式和乔治王朝式风格的建筑为主，多数建筑有百年以上的历史。古典建筑和少数现代风格的建筑交相互映，把整个校园点缀得十分古典和秀丽。每逢秋季，校园林荫道上铺满了深黄、浅红、橘红色的落叶，阳光斜照在黄褐色方石建成的古色古香的建筑物上，使整个校园显得分外秀美、浪漫。耶鲁大学自由的学术气息、深厚的文化氛围、庄严凝重的历史感吸引着来自世界各地的优秀学子。
在纽约的第二天，我们乘船参观了代表美国国魂的自由女神像，踏上名牌商店荟萃的第五大道、将纽约一览无遗的洛克菲洛广场、霓虹灯聚集的时代广场，并参观了哥伦比亚大学哥伦比亚大学位于美国纽约市曼哈顿，具有两百多年历史，属于私立的常春藤盟校，由三个本科生院和十三个研究生院构成，哥伦比亚的校友和教授中一共有87人获得过诺贝尔奖。包括奥巴马总统在内的三位美国总统是该校的毕业生。其新闻学院颁发的普利策奖是美国新闻界的最高荣誉。
下午参观了联合国总部大厦、华尔街、美国证券交易所、美国中央银行等建筑，在纽约中央公园漫步憩息。第三天我们乘车参观“隐藏”在深山中的西点军校。西点军校是美国第一所军事学校，校训是“责任、荣誉、国家”，该校是美国历史最悠久的军事学院之一。它曾与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院以及法国圣西尔军校并称世界“四大军校”。在乘车途中，我们很幸运的看到了西点军校的军车，导游告诉我们，他来这么多次，还是第一次感到了军车
西点军校博物馆中大量武器配备的收藏扩大了我的眼界，其严谨肃穆的校风给我留下了深刻印象。离开纽约之前，我们参观了美丽的普利斯顿大学。
普林斯顿大学是美国一所著名的私立研究型大学，是常春藤盟校之一。普林斯顿的学生都必须遵照被称为“荣誉规章”('Honor Code”)的学术诚信的政策。这条规定需要学生写一份书面保证，保证对所有的书面作业既没有剽窃也没有违反其他道德规范。写下这份保证表示签署的学生已经理解这条政策的“双向责任”：自己绝对遵守，也向校方报告任何其他学生违反这条政策的现象。因为“荣誉规章”的存在，普林斯顿的考试没有校职工监考。违反“荣誉规章”的学生会遭到最强烈的处分，包括短暂的禁闭以及经常性的开除。
第三站
今天已经是来到美国的第六天，我们来到了华盛顿，在途中我们经过了费城，费城是美国历史名城，美国独立战争时期地位重要。1774-1775年两次大陆会议在此召开，通过独立宣言；1787年在此举行制宪会议，诞生了第一部联邦宪法。1790-1800年曾是美国首都。19世纪以来，铁路和港口发展很快，制造业兴起，1860年制造业产值曾占全国30%。现仍为美国主要经济、交通、文化中心之一，我们参观了独立宫、自由钟和旧国会大厦等。
1846年敲响自由钟纪念华盛顿总统生日时，出现严重裂纹，无法修复，此后再没有敲过。但那条裂缝，却似乎成了米罗的维纳斯的断臂。美国人对自由钟的珍惜，表达了对自由的追求和推崇。到达华盛顿后，我们参观了越南战争纪念碑、林肯纪念堂、国会大厦、白宫、杰斐逊纪念堂、华盛顿纪念碑等。历史伟人的精神，依然长存，浸染着我的每一个细胞，指引着我人生的方向。而令我热衷的是众多博物馆，特别是人文历史博物馆，各种动植物、矿石珠宝展览层出不穷，令人眼花缭乱，电影《博物馆奇妙夜》就是在这里拍摄的。
第四站
早上4点起床，五点多出发，搭乘五个多小时的飞机，我们横跨北美大陆，到达东海岸。
我们达到了洛杉矶，这个让我想往的美丽城市。在远处，我们早早的就可以看到Hollywood的地标立在一座山上，一直只能是在耳旁听到这个名字，这次总算是可以亲自来到这里过过眼福了，当然，我们第一个就想到了中国大戏院，中国戏院最吸引人的还是戏院前庭那173位明星所留下的足印，每个到此一游的游客，不是忙着拍摄自己偶像的足印，就是把自己的手放在明星手印上好好比对一番。很多著名好莱坞影星如丹泽尔•华盛顿、汤姆•汉克斯、哈里森•福特、梅尔•吉布森、汤姆•克鲁斯、阿诺德•施瓦辛格都在这里留下了纪念，就连唐老鸭也在这里留下了可爱的脚印。接着就是著名的星光大道，好莱坞星光大道（Hollywood Walk of Fame）是条沿着美国好莱坞好莱坞大道与藤街伸展的人行道，上面有2000多颗镶有好莱坞商会追敬名人姓名的星形奖章，以纪念他们对娱乐工业的贡献。我们相继走在这上面，也来感受星光人生。
晚餐后，到达加州大学欧文分校（UCI），开始了为期一周的学习。加利福尼亚大学，简称加州大学（University of California，简称UC）是美国加州的一个公立大学系统，起源于1853年建立在奥克兰的加利福尼亚学院。如今已发展成一所拥有10个分校并对加州发展影响深远的巨型大学系统。加州大学是美国最具影响力的公立大学之一，其伯克利分校、旧金山分校、圣地亚哥分校和洛杉矶分校都是世界一流的学府。
在这一周中，我们参观了UCI校园，进行了bingo和寻找anteater的比赛；上了计算机程序设计与解释，计算理论，计算机应用技术的发展，软件行业未来发展趋势，机器学习，计算机专业学生如何申请美国院校，计算机网络通讯技术等一系列课程。我们还参观了微软公司，亲身体验了微软的各种科技。令我印象深刻的是，司机遇到行人，一定会主动停下来，让行人先行。在校园中，有黄线的地方，无论是否有行人，驾驶员都会减速刹车。相对于中国的马路，美国的街道不算宽敞，因为行人少，在有些十字路口，行人要过马路时，必须先在红绿灯上按一个按钮，等到跳出白灯指示可以行走时才可过马路。在UCI的最后一天，我们进行了结业典礼，老师为每个同学发放证书，进行合影。虽然在美国大学上课学到的东西不过，但我深深感受到了美国大学对学生主动参与性和创新能力的重视和培养，教授的“any questions？”以及美国公民良好的素质都给我留下了深刻的印象 圣地亚哥
早餐后，我们前往美丽的海滨城市——圣地亚哥。观赏中途岛号航空母舰，胜利之吻雕像、科罗拉多大桥、科罗拉多大酒店、老成历史公园等，并在神塔莫妮卡海滩享受了蔚蓝的大海、淡黄的沙滩以及加州的阳光。
第五站
结束了圣地亚哥的美丽，我们来到了旧金山
这里的天气，即使是夏天也意外的凉爽，一点燥热都没有，我因此爱上了这个 城市，这里也有两所著名的大学，就是伯克利和斯坦福大学
伯克利大学于1868年由加利福尼亚学院以及农业、矿业和机械学院合并而成，1873年迁至（旧金山）附近的伯克利市，是美国最负盛名的一所公立研究型大学，是加利福尼亚大学中最老的一所。它也是美国大学协会（Association of American Universities）的创始会员之一。在美国的大学运动联赛里因以往只有一所加州大学，因此伯克利一直以California作校名，简称Cal，并沿用至今。然后我们访问本次行程的最后一所大学——斯坦福大学。斯坦福大学（Stanford University）始建于1885年，占地35平方公里，是美国面积第二大的大学，被视作“西岸的哈佛大学”。斯坦福的腾飞，是七十年代之后的事，恐怕我们还得归功于斯坦福的大。一九五九年工程学院院长特曼提出了一个构想——这便是斯坦福大学的转折点：将一千英亩以极低廉、只具象征性的地租，长期租给工商业界或毕业校友设立公司，再由他们与学校合作，提供各种研究项目和学生实习机会。斯坦福成为美国首家在校园内成立工业园区的大学。得益于拿出土地换来的巨大收获这个建议，斯坦福使自己置身于在美国的前沿：：“工业园区内企业一家接一家地开张，不久就超出斯坦福能提供的土地范围，向外发展扩张，形成美国加州科技尖端、精英云集的“硅谷”。斯坦福大学被科技集团与企业重重包围，与高科技、与商界、更与实用主义和开拓精神这些典型的美国精神建立密切的联系。随着美国西海岸高科技带的兴起，各个电脑公司，包括微软公司纷纷在这一线安营扎寨，斯坦福大学的地位越来越举足轻重。
出了斯坦福大学，我们拜访世界重要的电子工业集中地——硅谷。硅谷是世界上最知名的高科技企业发源地，拥有IBM、CISCO、HP、Intel、Google、Yahoo、Apple等。行程的最后一天，我们参观了热闹繁华的金门大桥和渔人码头。