有关运动会日记（精选14篇）
1.有关运动会日记 篇一
有关校园运动会的日记400字1
今年的4月，我们学校举行了第三届田径运动会。
这天风和日丽、晴空万里，我的心情也如沐春风，准备在赛场上大展身手。
个人项目的比赛就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。终于轮到我参加的女子100米跑步比赛了，“练兵千日，用兵一时”，随着裁判员“啪”地一声令下，我就像离弦的箭一样冲了出去，快冲刺时我已经遥遥领先了。旗开得胜，我以小组第一的成绩挺进决赛，心里不禁有些得意起来。决赛时，我感觉冠军只距我一步之遥，仿佛看到胜利在向我招手，夺冠后同学们羡慕的围着我。正想得出神，只听裁判一声枪响，其他队员都像猎豹一样跑出去了，而我迟疑了一下才出发，显然，我落在了后面，尽管我竭尽全力地追赶，但终究无力回天，只取得了第三名的成绩。
我为没有得到冠军而伤心难过，更为自己比赛时的杂念而感到羞愧。但是最迷人的风景不是一马平川，“吃一堑，长一智”。我相信，在未来的日子里，不管是赛场上还是学习上，我一定会吸取这次教训，会更努力地拼搏，在挑战自我超越自我中创造最佳的成绩。
有关校园运动会的日记400字2
运动会开始了。各项运动有条不紊地进行着。
随着砰的一声，长跑拉开了序幕。
看!那个女生处于领先位置，可到了第二圈，她的体力似乎有些跟不上，慢慢落后了，脸色显得很苍白。我看着她的一举一动，好着急呀!终于挨到第三圈，他实在太累了，在赛道上慢慢地行走起来，一会儿又小跑，就这样断断续续，观众们都在为她加油，经过大家的鼓励，她终于奔向了终点。
她的眼角似乎有泪光在闪动，恐怕浑身没有一点力气了，带着发白的嘴唇和紧皱的眉头的她见到同学就扑在一位女生的身上，大声喘着气，任凭汗水不停地流……
她并没有放弃，不是吗?
拔河比赛马上开始了。
双方都站好了姿势，一个个脚勾着脚，身体向后倾。我们班可占着很大的优势呢!我们班的队员身材高大，而一般呢，都是小个子。
哨声一响，同学们使出浑身力气，手上青筋突出，脸涨得通红，头上也渗出密密的汗珠。但他们仍不放松，代表输赢的红带子再慢慢向我们移动。拉拉不住的加油，老师们也为我们助威。我想，这下我们胜券在握了。
不料情况发生逆转，七一班的同学们瞪大着眼睛，头发都竖起来了，汗毛直立手捏得通红。一瞬间，就像西班牙斗牛士的把绳子猛一拉，又是一声清嘴的哨声，七一班赢得胜利，而我们几乎是全军覆没。
可大家并不灰心丧气，友谊最重要，比赛输了友谊还在。没错，我们虽败犹荣，输也光彩!
有关校园运动会的日记400字3
一年一度的运动会有悄悄地来到了我们的身边。同学们身着整齐的夏装，迈着整齐的步伐踏进了运动场场地，又迎来了一个隆重的运动会。我们怀着激动的心情，在校长和体育老师的讲话下运动会开幕了。
突然听到广播里大声喊道：请506班张贾良505班某某某到检录处检录。只见张贾良飞奔到了检录处，不久就出现在了60米的跑道上。在60米的跑道上出现了我们五年级的跑步高手，他们当中最厉害的就是李特，李特差不多每次运动会报的项都能得第一名。快要起跑了，只见张贾良紧锁眉头，小嘴翘起，做好了起跑的准备，他心里大概在想：这次我一定要拿个名次为班级加分。只听一声枪响，他就如一只离弦的箭一般飞了出去他的两臂飞快的摆动着，双脚犹如一匹骏马飞驰在跑道上。他的努力没有白费，他超过了李特，并以第一名次的好成绩进入了决赛。
决赛开始了，有一些跑步好的人说，这一场比赛能不能赢要看谁起跑快。张贾良就是这种反应敏捷的人。他的脚几乎是和枪声一起开始的，就连李特也比他慢了一拍，跑完步后张贾良脸红的发黑，一口气喝了整整一瓶水。他同样与预赛一样棒，也得了第一名。这就是我们班可爱的张贾良。
这次运动会我们班经过了无数次的努力，在得意的三个班中获得了第二名。不过不要紧，下一届运动会我们一定要争取拿下第一名这个宝座。
有关校园运动会的日记400字4
“加油!加油!”可爱的校园传来了一阵阵呐喊声。猜猜我们在干什么?哦，我们在举行一年一度的运动会。这次运动会让我难以忘记，为什么呢?下面让我来告诉你们吧!
早上，我踏着轻快的步伐来到教室，就已经发现教室里的同学们在班里早读了。他们衣服跟我一样，都穿着班服，颜色分别是蓝色、白色、黄色，胸上印着启航班的标志，看起来精神抖擞，好看极了!
我们参加了许多集体项目，足球射门进了90个;投篮投进了39个;跳大绳则跳进了85个，所以我们班上午取得了良好的成绩。
到了下午，我们班选了些同学去参加跑步和立定跳远，其中让我永远都不能忘记参加400米比赛的江丽琳同学，她跑第一圈的时候排第二，可是好景不长，在她跑第二圈的时候，突然，“砰”地一声，她摔倒了。我心想：“完了，她肯定进不了前五了，哎!”可万万没想到，她居然爬起来了，她不顾身上的疼痛，奋力地向前奔去!她没有降慢速度，超过了一位又一位同学……我的心深深地被她所感动，如果是我，一定会放弃比赛。
通过这次比赛，我知道了运动要尽情地运动，学习要认真地学习。同时还知道了从哪跌倒，就要从哪里爬起来!
有关校园运动会的日记400字5
伴随着声声“加油——加油——”，我们又开始了一年一度的运动会。
首先，我们排着整齐的队伍，穿着鲜艳的服装，精神抖擞地走在操场上，向上看起来就像一条蓝色的大龙。今天，我们的运动会项目有：足球射门、投篮、跳长绳、跑步……其中我最喜欢的项目是：投篮和跳长绳。
投篮，是一种很难的项目，我一个篮球都没投进，这让我很失望。因为我每次投出去，总是差一点，投不进去，这让我又生气又有点悲伤。
别人先把篮球传给我，然后我用手紧紧地握球，再把球放在胸前，最后，使劲一跳，只听呼——的一声，篮球又掉下来了!我对这次我的投篮比赛的结果，觉得很失望。
投篮比赛结束，我们个个都累得筋疲力尽，喝完牛奶，我们开始跳长绳比赛。
跳长绳比赛，我每一个绳都跳了进去，我的心情马上变得兴奋起来。我前面的同学跳完，只听嗒——的一声，我也钻到里面跳了一下，马上跑出去。
明天就有接力赛了，太好了!我喜欢接力赛，接力赛我跑得还不错!希望明天取得一等奖。
今天真是个美好的一天!
有关校园运动会的日记400字6
10月20日举行了小学第2次运动会，我参与个人项目1分30秒跳绳、立定跳远和亲子双人跳绳竞赛，我别离获得第一名和第二名的好成绩，跳绳但是我和妈妈的拿手好戏。为了在竞赛活动中获得好成绩，我和妈妈早早的站在竞赛地址边上，不断的彼此鼓舞，时不时的操练着。“咱们必定要彼此合作，宝物，你来担任喊口令，我来摇绳，这样咱们就可以有节奏的跳得更快……”我有决心对着妈妈说，“好了，坚持膂力，信任自己，咱们必定可以合作好。“请运动员进场，”跟着教师的一声令下，咱们进入了竞赛的地址，妈妈小心谨慎地拿起了跳绳，我好像听到了妈妈那“咚咚咚”的心跳声，我和妈妈屏住呼吸，“三、二、一、跳”竞赛正式开端。“一、二、三……”我和妈妈不断地数着，脚也有节奏的跳着，十分默契的合作使得周围的家长、同学们忍不住赞赏起来。“跳得真好!”“嘘——，时刻到”，哨声响了，跟着各队报上来的数据，我忍不住大声喝彩：“哦，咱们获得了小组第一名。”妈妈和我紧紧的拥抱在一起……
运动会，就这样在咱们的欢声笑语中完毕，这将是我小学二年级中又一次难忘的运动会。
有关校园运动会的日记400字7
今天，我们非常高兴，高兴什么呢?因为我们要参加一年一度的田径运动会，我们可开心了!
运动会的主要项目有：阅兵仪式，跑60米，跑400米，还有迎面接力赛，其中我最喜欢的就是50米迎面接力赛了。
50米迎面接力赛开始了!到了“战场”，我又紧张又兴奋，紧张啊是生怕自己掉棒，兴奋呢?就是希望得第一名。
开始!即老师把旗子往下一挥，敏同学以百米冲刺的速度跑到了恺同学面前，恺同学接捧后，yes!我们班领先了!第一名向我们招手了。
可是，就在我暗自高兴的时候，糟了，王同学掉棒了!我的心突然焦急起来，妈呀!我们班落后到第三名了，轮到我了，我以百分之百的力量和汗水火速冲过去，冲到了第二名了。
该到林同学了，林同学跑的速度非常快，轻易就到了第一名，但是，在交接棒的时候，呀!又掉棒了!林同学走的每一步，都让我的心都无比悲痛，如果这个人是我，我一定会拿接力棒拔腿就跑。
李同学开始冲刺了，李同学虽然跑得快，但其他同学也不差，真是两虎相争，必有一输啊!
最后，哎!我们很遗憾地拿了第二名。
2.有关运动会日记 篇二
经过我们备课组在多次集体备课讨论过后认为, 在课程标准的“内容标准条目”中, 所罗列的实验应当是必做的;而在“范例”和“活动建议”中所罗列的实验是可以选做。
这也要求老师在教学过程中更注重实验, 也需要激发学生对实验的兴趣, 让学生积极的参与到实验研究中来。一个好的实验可以使学生在一堂课上兴奋很长时间, 不会在课堂上出现打瞌睡, 走神的现象, 除了书上的实验老师也可以自己设计一些有意思的实验, 增加课堂的趣味性。
实验一:下面我以《反冲》为例, 展示我自己设计的一个相关实验。
【实验名称】:演示生活中的反冲现象
【实验目的】:通过实验演示让学生认识反冲现象
【实验器材】:长细线一根、吸管一根, 气球一只
【实验原理】:
1.根据动量守恒定律, 如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分, 一部分向某个方向运动, 另一部分必然向相反方向运动。这种现象叫做反冲。
2.设气球和气球内气体的总质量为M, 其中气球质量为m, 则充入气体的质量为 (M—m) 。
3.有动量守恒定律得:0=mv- (M-m) V。
4.由上式可以看出, 气球运动方向, 与气球喷出的方向是相反的。且气球与气体组成的动量守恒。
【实验步骤】:
1.将吸管与气球嘴固定在一起, 注意不要影响到后面为气球充气。
2.将细线穿过吸管。
3.给气球充气, 注意充好气后不要用细线把气球嘴扎上, 只需用手捏紧气球口, 不要漏气即可。
4.把气球和吸管一起拉到长细线的一端。
5.请两位学生一人拿细线的一端, 同时捏紧气球嘴, 另一位学生拿细线另一端, 拉紧细线。
6.拿气球的学生松开气球, 观察现象。
【注意事项】:
1.由于此实验气球运动时间短, 速度快, 应在实验开始前, 引导学生应观察哪些方面 (例如:观察气球运动方向, 气球在运动过程中为什么会旋转等方面) 。
2.因为气球要带着吸管沿细线运动, 所以在准备实验时, 应注意尽量选取管口粗且质量小的吸管, 还应注意不要让细线打结, 以增大摩擦, 损失动能。
【关于设计此实验的几点心得】:
1.在人教版的新课程标准实验教科书《物理1》中《反冲运动火箭》这一节的“做一做”中也提到了气球吹起来后, 用手捏住气球的通气口, 然后突然放开, 让气体喷出, 观察气球的运动, 与这一实验有相似的地方。这时学生看到的现象是气球满屋乱窜, 而我们设计的这个实验, 可以控制气球沿一条直线运动, 能更好的让学生理解反冲定义中的“一部分向某个方向运动, 另一部分必然向相反方向运动”这句话。
2.若有条件的学校可以在气球内充入有颜色的气体, 这样实验的效果会更好。
实验二:在课堂上演示完这个实验后, 学生的反映很好, 我感觉这种利用身边的物体来设计实验的思路非常巧妙, 我在家自行设计了另外一个有反冲现象的实验。具体内容如下:
【实验名称】:水面上的反冲的反冲现象
【实验目的】:通过实验演示让学生认识反冲现象
【实验器材】:一盆清水, 一支圆珠笔芯
【实验步骤】:
1.取一盆清水, 静置一段时间, 保持水面静止。
2.取一支圆珠笔芯, 拔去笔头。
3.在圆珠笔芯尾部吹一口气, 立即轻轻的把圆珠笔芯放在水面上。
4.观察现象。
【实验现象】: (如图所示)
1.可以清晰的看到, 笔芯喷出的油墨在水面上留下一条印记。
2.同时可以观察到笔芯缓慢向前运动。
3.油墨喷出的方向与笔芯前进的方向相反。
【注意事项】:
1.实验中一定要尽可能的保持水面静止, 特别是在把笔芯放入水面时。
2.笔芯放在水面上时, 还应注意笔芯尽可能的无初速度, 否则笔芯会转动, 影响实验效果。
3.一点建议:这个实验虽说, 器材简单, 现象明显, 但不方便让全班每一位学生都很好的观察到实验现象。如果有条件的学校, 在演示这个实验时可以用上摄像设备, 放大画面, 以便学生清晰的观察到现象。
以上两个实验都是自己构思, 自己设计的, 可能与课本上安排的演示实验相比没有那么精确, 细致。但是它的可操作性, 直观性, 都胜过课本上的实验, 更重要的是这样可以激发老师们留心观察生活的物理现象, 主动研究书本, 使教师的专业技能得到较大提高, 促进教书专业化成长!
摘要：新课改对高中物理实验有了更高的要求, 除了书本上要求的实验老师要认真完成教学工作以外, 如果能自己动手改进书本上的实验, 或是自制一些简单的实验帮助学生理解难点, 这样的课堂肯定是轻松、有趣的。我自己设计和改进了《反冲运动》的两个实验, 希望可以引起学生对物理学习的兴趣。
3.有关曲线运动高考题赏析 篇三
■ 一、 运动的合成
运动的合成和分解，是处理曲线运动的基本方法，遵循平行四边形定则. 合运动和分运动具有等时性，而分运动之间又是相互独立的，其运动的规律由该分运动方向上的受力情况决定.
■ 例1 （2009广东）船在静水中的航速为v1，水流的速度为v2. 为使船行驶到河正对岸的码头，则v1相对v2的方向应为（ ）
A B C D
■ 解析 根据运动的合成与分解的知识，可知要使船垂直达到对岸即要船的合速度指向对岸. 根据平行四边行定则，C正确.
■ 点评 这条高考题说明高考并非条条都是难题，要增强自信心.
■ 例2 （2009江苏）在无风的情况下，跳伞运动员从水平飞行的飞机上跳伞，下落过程中受到空气阻力，下列描绘下落速度的水平分量大小vx、竖直分量大小vy与时间t的图象，可能正确的是（ ）
A B C D
■ 解析 因为有空气阻力，所以该运动员所做的不是平抛运动，其水平方向和竖直方向的运动由各个方向的受力情况决定. 水平方向只受空气阻力，所以做减速运动，由于空气阻力的大小随速度的减小而减小，所以其加速度应该减小，vx-t图象正确的是B. 竖直方向所受重力大于空气阻力，做加速运动，但空气阻力的大小随速度的增大而增大，其加速度减小，所以vy-t图象上各点切线的斜率应该随时间减小，C、D两选项都不对. 本题正确的是B.
■ 点评 这是条中等难度的高考题. 它要求考生理解分运动的独立性，运动规律由该分运动方向的受力情况决定，并能用v-t图象表示非匀变速运动.
■ 例3 （2011上海）如图1，人沿平直的河岸以速度v行走，且通过不可伸长的绳拖船，船沿绳的方向行进，此过程中绳始终与水面平行. 当绳与河岸的夹角为α，船的速率为（ ）
A. vsinαB. ■
C. vcosαD. ■
■ 解析 以绳牵连的两物体，其速度沿绳方向的分速度应该相等. 因为船沿绳的方向行进，其速率应该等于人的速度沿绳方向的分量，所以v船=vcosα，故选C.
■ 点评 这是一条易错题，要求考生真正理解以绳牵连的两物体的速度关系.
■ 二、 平抛运动
平抛运动是曲线运动的主要实例，平抛运动的处理方法就是运动的分解和合成.
■ 例4 （2011海南）如图2，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆. ab为沿水平方向的直径. 若在a点以初速度v0沿ab方向抛出一小球，小球会击中坑壁上的c点. 已知c点与水平地面的距离为圆半径的一半，求圆的半径.
■ 解析 设圆半径为r，质点做平抛运动，则：
x=v0t ①
y=0.5r=■gt2 ②
过c点做cd⊥ab于d点，Rt△acd∽Rt△cbd可得：
cd2=ad·db即为：■2=x（2r-x） ③
由①②③得：r=■v20.
■ 点评 本题出现两解的原因是小球的落点c可能有落在圆心的左侧或右侧两种情况. 在曲线运动中，运用几何知识来解题是常见情况，所以平时学习要注重这方面的训练.
■ 例5 （2010天津）如图3所示，在高为h的平台边缘水平抛出小球A，同时在水平地面上距台面边缘水平距离为s处竖直上抛小球B，两球运动轨迹在同一竖直平面内，不计空气阻力，重力加速度为g. 若两球能在空中相遇，则小球A的初速度vA应大于_______，A、B两球初速度之比vA ∶ vB为_______.
■ 解析 对A球，落地时间t落=■.
若两球能在空中相遇，则：
A球射程xA=vAt落＞s，∴ vA>s■.
设经过时间t后相遇，则：s=vAt.
yA+yB=h，即■gt2+vBt-■gt2=h，
得：t=■，
s=vA■，
所以■=■.
■ 点评 两个物体相遇问题，对空间位置关系的分析是至关重要的. 而本题还由于地面位置的限制，要分析能否相遇的条件，所以有一定难度.
■ 例6 （2010北京）如图4，跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从Ｏ点水平飞出，经过3.0 ｓ落到斜坡上的Ａ点. 已知Ｏ点是斜坡的起点，斜坡与水平面的夹角θ=37°，运动员的质量m=50 kg. 不计空气阻力. （取sin37°=0.60，cos37°=0.80；g取10 m/s2），求:
（1） A点与O点的距离大小；
（2） 运动员离开O点时的速度大小.
■ 解析 （1） 运动员在竖直方向做自由落体运动，有A点与O点的距离
Lsin37°=■gt2得tL=75 m.
（2） 设运动员离开O点的速度为v0，运动员在水平方向做匀速直线运动，即
Lcos37°=v0t
得v0=20 m/s.
■ 点评 由于运动员的起落点都在斜面上，所以运动员的水平位移与总位移的夹角等于斜面的倾角.
■ 三、 圆周运动
运用牛顿运动定律处理圆周运动问题是高中物理的难点.
■ 例7 （2011安徽）一般的曲线运动可以分成很多小段，每小段都可以看成圆周运动的一部分，即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替. 如图5（a）所示，曲线上A点的曲率圆定义为：通过A点和曲线上紧邻A点两侧的两点作一圆，在极限情况下，这个圆就叫做A点的曲率圆，其半径ρ叫做A点的曲率半径. 现将一物体沿与水平面成α角的方向以速度v0抛出，如图5（b）所示. 则在其轨迹最高点P处的曲率半径是（ ）
（A） ■（B） ■
（C） ■（D） ■
■ 解析 斜抛物体的运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动，在最高点有
水平方向vx=v0cosα；竖直方向速度为零.
根据牛顿第二定律，mg=m■得：ρ=■，故选C.
■ 点评 该题给出了一个没有学过的物理模型，需要考生进行知识的迁移，运用学过的模型解决问题，具有一定的难度.
■ 例8 （2010南通模拟卷）竖直平面内光滑圆轨道外侧，一小球以某一水平速度v0从A点出发沿圆轨道运动，至B点时脱离轨道，最终落在水平面上的C点，不计空气阻力. 下列说法中不正确的是（ ）
A. 在B点时，小球对圆轨道的压力为零
B. B到C过程，小球做匀变速运动
C. 在A点时，小球对圆轨道压力大于其重力
D. A到B过程，小球水平方向的加速度先增加后减小
■ 解析 在A点，mg-N=m■可知N 在B点，小球离开球面，N=0，A正确； 在A、B两点，水平方向不受力，水平方向加速度为零. 而从A到B的过程中，水平方向有力的作用，水平方向加速度不为零，所以D正确； 从B到C，小球只受重力，做匀变速曲线运动，B正确. 所以，该题选不正确的是C. nlc202309021026 ■ 点评 物体的受力情况决定了运动的性质. 该题中由于物体在不同位置和不同过程中受力情况的不同，对考生的的能力有较高的要求. 另外，本题要求选不正确的选项，也是考生容易犯错的地方. ■ 例9 （2010苏南四市调查卷）如图7所示，水平转台高1.25 m，半径0.2 m，可绕通过圆心处的竖直转轴转动. 转台的同一半径上放有质量均为0.4 kg的小物块A、B（可看成质点），A与转轴间的距离为0.1 m，B位于转台边缘处，A、B间用长0.1 m的细线相连，A、B与水平转台间最大静摩擦力均为0.54 N，取g=10 m/s2. （1） 当转台的角速度达到多大时细线上出现张力？ （2） 当转台的角速度达到多大时A物块开始滑动？ （3） 若A物块恰好将要滑动时细线断开，此后转台保持匀速转动，求B物块落地瞬间A、B两物块间的水平距离. 不计空气阻力，计算时取π=3. ■ 解析 （1） 由 f =mω2r可知，B先达到临界状态，当满足 f m=mω21r时线上出现张力， 解得ω1=■=■■ rad/s. （2） 当角速度继续增大，A受力也达到最大静摩擦力时，A开始滑动， 此时 f m-T=mω′2■ f m+T=mω′2r 解得ω′=■=3 rad/s. （3） 细线断开后，B沿水平切线方向飞出做平抛运动. 由h=■gt2得t=0.5s，且vB=ω′r=0.6 m/s. 所以B的水平射程xB=vBt=0.3 m. 细线断开后，A相对静止在转台上，t时间转过的角度θ=ω′t=1.5 rad，即■. 故AB间水平距离l=■=0.28 m. ■ 点评 临界状态的确定，要求对物体受力情况的变化进行仔细的分析. 该题出现了两处临界状态的分析，在第三问还要求建立三维的空间关系，所以难度较大. 平抛运动自测题参考答案 1. A 2. C 3. C 4. B 5. C 6. C 7. D 8. 竖直，自由落体 9. （1） 10 （2） 1.5 （3） 2.5 10. 37.5 m/s，3.2 m 11. （1） 2000 m （2） 224 m/s，与水平方向的夹角为arctan 2 12. 1 m/s≤v≤1.4 m/s 13. 17.3 m/s，2 s 圆周运动自测题参考答案 1. B 2. D 3. C 4. C 5. C 6. AC 7. AC 8. ABC 9. C 10. 2 ∶ 2 ∶ 1；2 ∶ 1 ∶ 1；4 ∶ 2 ∶ 1 11. 100，200 12. （1） 0.16 N （2） 略 13. 5×103 N、4×103 N、10■ m/s 14. 2.4 rad/s≤ω≤3.16 rad/s；0.27 N、1.09 N 曲线运动自测题参考答案 1. C 2. D 3. D 4. C 5. B 6. B 7. D 8. C 9. A 10. B 11. 解析：对上方小球，有mg-N1＝mlω2/2，对下方小球，又有N2-mg＝mlω2/2. 将ω=■代入，解得N1＝mg/2，N2＝3mg/2. N1是压力，N2是拉力. 12. 解析：（1） 由mgl＝■mv20，T1-mg＝mv20/l，N-Mg-T1＝0，解得N＝Mg+3mg. （2） 由T2+mg＝mv2/l，T2-Mg＝0，解得v=■. 13. B 14. ABC 15. BC 16. C 17. BD 18. AD 19. A 20. AC 21. 解析：（1） 由tan45°＝gt/v0＝20/v0，得v0＝20 m/s. （2） 由cos60°＝■，得v＝40 m/s. （3） 由■=gt′，h=■gt2，得h＝60 m. （4） 由x＝v0 t′，得x＝40■ m. 22. 解析：（1） 对A、B两物块，分别有： 0.4m1g-T＝m1rω2；0.4m2g+T＝m2（r+l）ω2. 可得ω=■≈4.08 rad/s. （2） A、B均相对于圆盘滑动时，对A来说是最大静摩擦力与拉力的差值等于所需向心力，对B来说是最大静摩擦力与拉力的和等于所需向心力.烧断A、B间的线，A、B受的拉力立即减为零，这样最大静摩擦力充当A的向心力将偏大而立即变为数值较小的静摩擦力，使A仍相对静止；而最大静摩擦力充当B的向心力将不足而使B相对于圆盘做离心运动. 观察日记动物1 我家有一只可爱的小鸟，它叫黄黄。它长着一身黄色的长毛，一双红的小脚整天缩在身子底下，一双小眼整天眨巴眨巴的，非常逗人。它的嘴巴，一天天涌出来一首首动听的歌曲。黄黄的歌声非常动听。有一次，我在家里写作业，突然，一阵歌声从头上扔下来，一看，原来是黄黄在叫。它的歌声宛如仙乐，把我引入了一阵美妙的遐想中。这时，黄黄的歌声戛然而止，而我还在遐想中漫游……突然，一生“巨响”把我从梦中惊醒，原来是妈妈回来了。啊呀，我赶紧埋下头去做作业。 黄黄除了歌声美妙动听，而且吃相也很好玩。我把谷粒放在盘子里，一会端到这里，一会端到那里，黄黄也一会跟我飞到这里，一会飞到那里。这时，谁都看的出来我是在逗鸟。黄黄生气了，它飞到我的手指上猛啄，疼的我只好把盘子放到地下。它这才飞到盘子里，看到我没有再逗它，便开始吃食。看着它吃食的搞笑样子，我哈哈大笑起来。 这就是我的小鸟黄黄，它给我带来了许多快乐，我非常喜欢它。 观察日记动物2 早晨，太阳把一束束金黄的光线照射在我家的窗户上。我模模糊糊地清醒过来，一来到餐桌上，发现盒子里有像蚂蚁一样的东西，我仔细一瞧，“呀，原来是蚁蚕!”听妈妈说：“说起蚕宝宝，它长大后还可以吐丝，用丝来织衣服。”我决心来养护它们，连忙拿来一些桑叶，切成一条条的，然后放在盒子里，只见蚁蚕津津有味地吃着，像是饿坏了一样，我仔仔细细地观察着，蚁蚕浑身黑不溜秋的，摸起来软软的，它小口小口地咬着嫩绿地桑叶，好像在说：“这片桑叶可真美味!” 过了二天，太阳火辣辣地照射在大地上。我一见到蚕宝宝，大惊失色，大前天明明是灰姑娘蚁蚕，今天却是白雪公主蚕宝宝了。我往盒子里瞧，原来蚕宝宝在脱皮。 过了四天，我想：不知道蚕宝宝怎么样了?迅速把头伸进去，闻了闻，“呀，好臭呀!这是什么味道呢?”我看了看，原来是大便的，黑黑的，凹凹凸凸的，我想：原来蚕宝宝还会拣大便呀! 这次养蚕收获可真大呀! 观察日记动物3 昨天，我在爬山的时候，见到了一条蚁道，上有许许多多的蚂蚁，来来往往，好像在忙碌着什么。 今天，我特意再去爬山，因为我想仔细观察那些蚂蚁。蚂蚁们正在努力地搬运食物，我发现蚂蚁群里有一些“大蚁牯”，“大蚁牯”是比一般蚂蚁大很多的蚁，它们的数量比较少，也在走来走去的，好象在指挥着其他蚂蚁工作呢。 晚饭后，我走到阳台，碰巧发现竹竿上也有一些蚂蚁，在到处走着，我猜它们大概是在找食物吧! 我拿了二粒米饭，一丁点饼干，放在它们走的路上，饼干一下子就被一只大力士蚂蚁搬走了，其它的两粒米饭被蚂蚁们一点一点地叼走。 听爸爸说，蚂蚁的一生，只有找食，没有玩乐，整天忙忙碌碌的，就是为了寻找食物，填饱整个蚁群的肚子。 小小的蚂蚁真的很伟大。 观察日记动物4 今天，爸爸给我买了五条小鱼，我高兴极了! 这五条小鱼各有各自的特点：一条是红彤彤的，我给它取了个好听的名字是“小太阳”，还有一条是黑乎乎的，我给它取的名字是“黑夜”，第三条是粉色的，取得名字是“粉丝”。 其中有两条特别的漂亮，它们穿着雪白的衣服，有着绿色和蓝色的头发，我给它们取的名字是“小绿叶”和“蓝宝石”，怎么样，好听吧! 我要给这五条小鱼比谁最胖，我正在观察着，看到“小太阳”和“黑夜”胖胖的，我诧异得很，经过爸爸的一番话，我知道了这两条小鱼要生小宝宝了，我兴奋地都睡不着觉。 我天天盼着，直到有一天，奇迹发生了，一条条鱼宝宝从鱼妈妈的肚子里冒出来，我高兴得蹦了三尺高呢! 我喜欢小鱼! 观察日记动物5 今天课外时间，我在外面玩。忽然，我看见一排排黑色的小东西在移动。哦!原来是蚂蚁。“为什么这么多蚂蚁在苹果上走动呢?”我眼珠子一转说：“有了!”我马上跑进教室拿放大镜去观察。 一看!原来是蚂蚁把苹果咬碎再运进洞。一只大蚂蚁用那锋利的大牙咬碎苹果，碎苹果不停掉下来，底下的蚂蚁赶紧把碎苹果运回洞。这时，一只大毛虫从树上掉下来，蚂蚁见了赶快过来咬毛虫。毛虫无论怎样挣扎，都无法甩掉蚂蚁。 最后筋疲力尽，奄奄一息了。可是毛虫体积太大，蚂蚁不能把毛虫运回洞。怎么办呢?我替它们暗暗着急。这没有难道它们，只见它们津津有味地吃了起来。 蚂蚁吃毛虫可讲究了，不吃虫皮，专吃虫肉，而且吃虫一般都从虫口下手。不一会儿，毛虫只剩一层虫皮了。 蚂蚁虽然小，但很聪明。 观察日记动物6 科学课上，我对小小的蜗牛产生了极大的兴趣。回到家后，我飞快地来到菜园里捉了一只可爱的小蜗牛，细细地观察起来。 蜗牛整天背着一座田螺“大房子”，黄褐色中央杂着黑色，十分坚硬，那是它的“家”，也是它的“盔甲”。它的身体可柔然了，背部的肌肉是棕褐色的，上面布满了一个个细小的肉疙瘩。 它的头上长着两对灵敏的触角，只要轻轻一碰，就立刻缩了回去。前面那对短短的，后面那对又细又长，顶端还有两颗“黑珍珠”，那是小蜗牛的眼睛，它们好像一架望远镜，能够帮小蜗牛看到更远的地方。 小蜗牛没有脚，它是怎么走路的呢?我上网查了查，原来蜗牛的腹部的肌肉光滑又结实，能分泌一种像强力胶状的液体，行走时依靠它们的身体牢牢地吸附在别的物体上。难怪在它爬过的路上，我们会发现一条是湿黏黏的痕迹。 最后告诉你们，蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方，一般在夜间活动，喜欢吃菜叶。 观察日记动物7 小乌龟很可爱。它全身灰褐色，只有肚子下的颜色是青白色。它有一个坚硬无比的“盾牌”，那就是它的壳，上面布满了十三块大小不同的六边形花纹。小乌龟的头像个三角形，在它圆圆小小的眼睛下面有两块红色的图案。它的腿短而有力，脚蹼特别像小鸭子。再看它细细的尾巴，只有一厘米长，就像一根针。 小乌龟有点胆小。每当我把手放进盒子里想逗它玩时，它第一反应就是把头、四肢和尾巴藏进壳里，它把我当成了伤害它的人。等我走了好一会儿，它才露出脸来。 小乌龟翻身最有趣。有一次，我给它喂食时，它猛地将爪子放到盒子上方。如果你认为它是在向我索要食物的话，那你就错啦!它是在挣脱盒子。不过盒子太滑，它掉了下去，摔了个四脚朝天。它把脚和头用力撑着地面，“啪”的一声翻了过来。它又继续想爬出盒子，还是没成功，它再次冲了上去…… 看着它坚持不懈的样子，我真为它骄傲! 一天将要结束了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的读书日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 自从我看过《爱的教育》这本书以后，我有很多感触。 《爱的教育》是意大利鼎鼎大名的大作家亚米契斯所著，它是一部日记体的小说，以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级十月份开学的第一天到第二年七月份在校内的所见、所闻和所感。 书中有这样一则故事令我至今难以忘怀。安利柯是个是个善良、勇敢的男孩，他懂事、听话、乐于助人。有一次，安利柯和母亲拿着衣物和粮食去一座小庙里接济需要帮助的人，在那个狭小、阴暗的破庙里，他看到了他的同学克洛西，原来克洛西和母亲一直寄居在这里，克洛西在学校里经常因为家境的贫困、自身的残疾被同学们嘲笑，但安利柯知道了克洛西的真实处境后，不但没有奚落他，反而去向他讨教有关学习的问题，他顾及到克洛西敏感的心灵，让克洛西保全了自尊。他们两个也因此建立了友情。 这本书给我了很多启示，它告诉了我们做人的道理，我们要爱护不幸的人，比我们弱小的人。我们不要嘲笑残疾人、不要嫌弃那些因为生活所困而穿着寒酸的人。相反，我们更应该尊敬他们，他们为了生活而努力着，不曾放弃过，他们为这个社会付出过更多。所以，朋友们，请让我们珍惜和善待身边的每一个人吧！ 我认为《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书最有趣。 为什么说这本书有趣呢？首先是因为里面的人物有趣。这本书里有一只活了大约一千万年的大乌龟，这只大乌龟可以闻出孩子味儿。乌龟在天没亮时，可以穿墙而过；向人吐一口气，就可以让人的嘴肿起来；坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被一只很老很老的老鼠——老老鼠，当成了“活动餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不见了，它就会吃不下饭的。 这本书里的人物很有趣，故事更有趣。讲的是一只大乌龟到处寻找真正的孩子味儿，这样才能让大乌龟的心变得不老。笑猫有一个秘密山洞，就在翠湖公园里。有一次，下起了大雨，把笑猫的秘密山洞给淹没了，里面足足积了一尺深的水，已经没有办法住了。幸好有大乌龟让笑猫骑在它的身上，慢慢地游，游出了山洞，游到了马小跳的家，马小跳和他的爸爸妈妈热情地款待了乌龟和笑猫。后来，马小跳的爸爸妈妈要去旅行，没人照顾马小跳、笑猫和乌龟，马小跳的妈妈只好把他们交给马小跳的姨妈也就是杜真子的妈妈了。杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张“学习计划表”，这张计划表可把马小跳和杜真子害惨了。这下好了，乌龟看不下去了，就往杜真子的妈妈身上吐了一口气。你可不能小瞧这一口气，这口气是乌龟肚子里积了一千万年的气体，是一种可以让人嘴肿起来的气体。结果，把杜真子的妈妈吓坏了，吓得她赶紧离开家，只能用电话“远程控制”了…… 乌龟是因为能闻到孩子味儿才能找到马小跳的，如果马小跳没有孩子味儿的话，那全世界的小孩子都不会有孩子味儿了。你可能会问，孩子味儿是什么味儿呢？其实孩子味儿是什么味儿我也不知道，我只知道有孩子味儿的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一种纯纯的感觉，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真无邪的，是小孩子们心里不能对别人说的一些事。 20xx年X月X日 星期X 晴 片片黄叶飘落的时候，一个小小的愿望开始在二丫的心里悄悄的生长——成为一只能听懂人话的猫，一只能说人话的猫。为什么呢？因为它想帮助一位聋哑老人卖报。为了能帮助聋哑老人二丫拜鹩哥为师，不分昼夜地练习说人话。终于有一天人们惊喜的发现，这座城市里出现了一只会叫卖报纸的猫。圣诞夜降临了，圣诞老人来到了二丫的梦中，带着她走进了一间陌生的病房，走上了一段神奇的成长之旅。不久后每天深夜，有一间病房里便会回荡着《鲁冰花》那凄美的旋律。咦，难道是天使在唱歌？ 读完这本书，我知道了：只要坚持不懈，永不放弃，就会获得成功。 今天，我读了《永生的眼睛》和《假如给我三天光明》我觉得虽然人死不能复生。可是，完好的器官是可以传承下去的，我们的器官却可以活着，就可以去体验新的生活。这样，我们的死才是有意义的。有些人说死要全尸，但是死后却把尸体给了火葬厂。到头来，一点意义也没有。不仅没落下全尸，连好的器官也浪费了。如果我死以后，会把自己完好的器官捐赠给那些需要帮助的人。只要他们快乐了，我也就快乐了！ 《假如给我三天光明》这篇文章告诉了我：海伦·凯勒对健康的关注和对有一双完好眼睛的渴望，这种愿望是多么的强烈。虽然他不幸失去视力和听力，可是他对生活的了解却远远超过常人。一个盲人聋人居然成了知名的作家！海伦·凯勒的一生充满了勇敢与坚强，我们应该向他学习，学习他勇于向困难挑战的精神这种精神将永远传递下去。让海伦·凯勒的精神在历史上记下辉煌的一笔！ 是啊！人往往是这样：有了的东西不再珍惜，没有的东西又一味追求。也许，我们应该把外在的东西看淡一点，想一想现在幸福美好的生活，再想一想今天真的是生命中的最后一天，那整天都会过得精彩过得充实。 最后，我要回答海伦·凯勒提出的问题：假如我只有三天光明我会让我的眼睛仔细看这个美丽的世界。这宝贵的三天，将成为我一生中最美好的回忆。 平时我非常爱读书，一有空就阅读课外书籍。 在书里我可以学到很多我不懂的知识。“巧可利”是用可可树里的可可果做成的；冬天手生冻疮是由于寒冷引起局限性炎症损害；我写字的纸是蔡伦改进造纸术…… 时间是宝贵的，一有点时间我就像海绵一样吸收书海里无穷无尽知识，充实自己的大脑做个小书虫。长大运用书中知识为人民做好事。 有意义的书带给我很多乐趣，充实我幼小的心灵。我爱读书。 今天我看了一本书，名字叫《笑猫日记》。 这本书主要讲的是：老老鼠给笑猫带来了一个身份意想不到的消息，群山深处有一座神秘的绿狗山庄，在那里，他遇见了地包天日夜丝念的小地包天，老老鼠和笑猫日夜兼程的来的了绿狗山庄，小猫和老老鼠找遍了庄里的每一个角落，却始终不见踪影，不久候，地包天也离奇的失踪了。可是笑猫无法将那一百只的绿狗拯救出来，就在我们沮丧不已的时候，一瓶拥有魔力的红酒竟然让老老鼠有了不可思议的能力。 这本书很好看，你们也可以看看哟！ 看书名，应该知道日记是一个捣蛋鬼写的，可这个捣蛋鬼是谁，大家不知道吧，他是加尼诺（乔万尼·斯托帕尼）。加尼诺的捣蛋能力不是一般人能够想象的，他的神奇而富有想象力的“传奇”经历令人忍俊不禁。 让我们看看他的捣蛋经历吧。 在姐姐的婚礼上，他把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；在客厅里表演魔术，他却差点射瞎客人的眼睛；为了给小鸟自由，他把别人家搞得一团糟；在姐姐家里玩钓鱼，他却把鱼钩伸进姐夫叔叔的嘴里，结果他把老人的牙齿勾掉了一颗，而且还划伤了老人的舌头；在火车站上，他仅仅为了满足自己的好奇心，他拉下了紧急制动闸；他自己搞了一个一个“动物园”，而挂在树上的“猴子”竟然是邻居家的.小孩…… 妈妈对他说：“因为有了你，我成了世界上最不幸的女人。” 他就是加尼诺，一个总是因为好心或好奇而闯祸的孩子。 但是，透过这些，你便能发现捣蛋并不是这本书的全部含义。这本书在很多地方向家长们提出建议，怎样与活泼可爱的孩子们沟通，在不知不觉之中培养他们正直、善良等优秀的品质。可以说，加尼诺一件件令人捧腹大笑的故事，其实都是出于好心或者好奇，他没有任何恶意，我们可以从字里行间看出他是一个善良无邪且活泼可爱的孩子，只是他做事不经思考，总是按照自己的想法去做，有时做对，有时却闹出了笑话，还有时看似是错的，却有一些意外的收获。 通过我的介绍，您对捣蛋鬼加尼诺的印象如何？是不是可以看出加尼诺是一个纯洁善良而且天真烂漫的孩子，他的这一点，我们要向他学习哟！ 暑假，我阅读了一本好书，名叫《女生日记》。这是一部以校园和家庭生活为题材的，面向中、小学生读者群的青春小说。 《女生日记》描写了六年级女生冉冬阳在成长中的快乐与烦恼。冉冬阳有很好的爸爸、妈妈，他们对孩子的教育与众不同。毕业考试前，冉冬阳的父母不是把冬阳关在房间里复习，而是带她出去玩；冉冬阳想资助好朋友的妈妈开小店，他们都全力支持；为了帮助马如，冉冬阳的爸爸妈妈竟然同意她一个人待在家里…… 冉冬阳不仅有很好的爸爸、妈妈，还有一群很好的老师。她的班主任罗老师，每个学期都给每位同学发寄语卡，鼓励同学们努力学习；数学舒老师为了不伤害同学们的自尊心，考试成绩只批“A、B、C”…… 我虽然不像冉冬阳那么优秀，但我也有非常好的爸爸妈妈。我考试考得不好，爸爸妈妈不责备我，还用鼓励的话语让我振作起来。他们经常教导我说：“失败乃是成功之母，这次失败了，下次再努力追赶上来就行了。” 《女生日记》这本书让我明白了跌倒要勇敢地站起来及胜不骄、败不馁的道理，还让我度过了一段快乐的阅读时光。每当我不开心时，想起《女生日记》这本书，我就会开心起来。这本书让我感动，让我难忘，让我深受教育。 《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。 在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战??。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”??的含义。 在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅?? 在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。 今天，我看了一本书叫《笑猫日记》。里面有一篇《埋在土里的希望》，这个故事吸引了我。 故事讲的是马小跳的表妹杜真子和她的妈妈都喜欢在阳台种植物。她的妈妈爱种兰草，兰草种在那种名贵的花盆里。杜真子确喜欢种土豆，土豆种在朴素的瓦钵里。 周末的早上，杜真子没起床。她的妈妈把那盆土头土脑的长势旺盛的土豆扔进了楼下的垃圾筒。笑猫和地包天看见后下了楼，找到土豆把它捡回家。 一天又结束了，心中一定有不少感想，需要认真地为此写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的人物观察日记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁?她就是我们班的语文老师：黄老师。 公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教室里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。 开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊：“有人流鼻血了!”这引起了同学们的`注意。黄老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服的五体投地，无私奉献。 快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。 老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师会这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：“老师，我们也爱你。” 我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。 我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。 我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“塑胶鸡”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“塑胶鸡”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“塑胶鸡”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。 我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！ 我有一个叔叔家的妹妹，她三岁了。圆圆的脸蛋上有一对大眼睛，像两颗水灵灵的黑葡萄，眼睛眨起来像星星一样忽闪忽闪的，好可爱啊！ 昨天，妹妹来我家做客了！妈妈把照顾妹妹的任务交给了我。我把我最喜欢的玩具都拿到沙发上，妹妹高兴得直拍手。我们玩玩具形象设计师的游戏，拿起塑料剪刀轮流给玩具剪毛，抽出餐巾纸给玩具洗脸，又在脖子上贴了蝴蝶结，妹妹连声说：“好看，好看！”我又用彩色泡泡泥给妹妹做了一只漂亮的长颈鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不断地发出赞叹：“哇！哇！”忽然，妹妹抓着裤子直跺脚，哎呀！妹妹想小便了！我干劲带着妹妹到洗手间，我帮妹妹脱下裤子，把她抱到马桶上，妹妹的小手紧紧地拉着我。等她解好了，我又把她抱下来。 例1:一辆汽车以20m/s的速度在一条平直的公路上匀速行驶,汽车行驶的正前方有一座高山,当驾驶员在某点按响喇叭后,经3秒听到回声,求按响喇叭的位置离高山多远?(v声=340m/s) 解题之前,我首先引导学生做好如下分析:如图1所示,我首先在黑板上引导学生画出“声音怎样传播、怎样反射”和“汽车怎样运动、何时听到回声”的示意图。然后引导学生分析(最好是一边画图一边分析):假设汽车行驶在位置“A”时按响喇叭,则从这一时刻起,声音就开始往前传播……当声音传到高山“C”时碰到高山会立即反射回来,但汽车并不是停在“A”处等待回声。在声音向前传播并反射回来的过程中,汽车也会向前运动一段距离……假设声音反射回来,汽车刚好运动到“B”位置时驾驶员正好听到回声,则从图中我们能看出“按响喇叭时离高山的距离(如图中的AC)”与“声音传播的路程(如图中的粗箭头S声)”和“汽车行驶的路程(如图中的细箭头S车)”之间有什么关系吗? 通过这样的分析后,许多反应快的学生很快就能看出“声音传播的路程S声”加上“汽车行驶的路程S车”等于汽车“按响喇叭时离高山距离”的两倍。如果设“按响喇叭时汽车离高山的距离”为d,则这些学生很快就能建立起 S声+S车=2d,并进一步推出 但是,对于一些中等水平上下的学生,他们总还是难以弄懂这三个距离之间的关系。于是,我就巧妙利用“在静止状态下利用回声测距离”时,声音传播的路程都等于所测距离的两倍这一关系引导学生在这一问题中提出设问:“我们都知道在静止状态下利用回声测距离时,声音传播的路程等于距离的两倍。对不对?”学生:“对”。那么如果在图1所示的情境中我还说“声音传播的路程等于按响喇叭时汽车离高山的距离的两倍,你觉得这种说法还对吗?”……慢慢地,学生们似乎略有所思———好像不对!许多原本有些迷惑不清的学生似乎有所发现了:“哦,这时声音传播的路程如果要说等于按响喇叭时汽车离高山距离的两倍的话,其中还缺少一段距离……”这时,很快就有人补充:“那么用‘声音传播的路程’加上‘汽车行驶的路程’不就正好等于‘按响喇叭时汽车离高山距离的两倍’了吗?”于是,原本还在迷惑的学生脸上开始出现了欣喜,原来有些沉闷的课堂在逐渐开始涌动和沸腾…… 在课堂互动大约进行5~10分钟(根据不同班级而定)之后,笔者检验式地向大家提出:“如果要计算的是‘听到回声时汽车离高山的距离’,你们还能否列出正确的等式?”很快,学生用真实的式子回答了他们确实“能”!紧接着,笔者再向学生提出:“如果题目告诉你‘汽车在离高山某距离’时按响喇叭,要求‘经多少时间’驾驶员听到回声,你们还能不能正确解题?”针对这一问题,大部分学生一下又感觉有些束手无策了,但当笔者再次利用图1引导学生重新分析并建立起“S声+S车=2d”的关系后,接着引导学生把“S声+S车=2d”变成v声t+v车t=2d,。 关键词：概念；例题；偏转 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-275-02 一、概念回顾： 电场线：为了形象描述电场而引人的一种假想的线，由正电荷或无穷远处出发，终止于负电荷或无穷远处。它不仅能形象地描述电场的强弱，还能描述电场的方向。 电场线的疏密表示电场强度的大小，切线方向表示电场强度的方向；正电荷受静电力与场强方向相同，而负电荷则相反；顺着电场线方向(即沿与电场线切线方向夹角小于90°的任意方向)电势降低；正电荷顺着电场线方向移动，静电力做正功，电势能减小，而负电荷则相反。 等势线（或等势面）:电场中电势相同的点构成的线，叫等势线（或等势面）。电场线跟等势线（或等势面）垂直，并且由电势高的等势线（或等势面）指向电势低的等势面。等势线（或等势面）的疏密反映电场强度的大小，等势线（或等势面）越密的地方电场越强。 轨迹线:轨迹线是指带电粒子在电场中的运动轨迹。带电粒子的轨迹与电场线重合的条件是电场线为直线，带电粒子只受静电力，且粒子初速度为。或与电场线重合。 二、典型例题 例题：如图所示，图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点，若粒子在运动中只受电场力作用．根据此图能作出正确判断的是（） A、带电粒子所带电荷的符号 B、带电粒子的运动方向 C、带电粒子在a、b两点的受力方向 D、带电粒子在a、b两点的速度大小关系 E、带电粒子在a、b两点的电势能大小关系 解析：假如粒子从a点运动到b点，通过偏转方向可以判断出粒子在a点和b点的受力方向FaFb（如图2），电场力做负功，电势能增加，动能减小，所以带电粒子在a点的电势能小于在b点的电势能，带电粒子在a点的动能大于在b点的动能。 假如粒子从b点运动到a点，通过偏转方向可以判断出粒子在a点和b点的受力方向，电场力做正功，电势能减小，动能增加，所以带电粒子在a点的电势能小于在b点的电势能，带电粒子在a点的动能大于在b点的动能，由于电场线的方向不确定，所以带电粒子所带电荷的符合不确定。因此BCDE正确。 规律总结：这里题目所涉及的知识点主要有：1、电场线、等势面的特点；2、速度方向沿着轨迹的切线方向；3、正电荷电场力的方向沿电场线的方法；4、作直线运动时，合理的方向沿轨迹的方向，做曲线运动时，受力方向指向轨迹的凹陷方向；5、电场力做功和电势能变化的关系，动能定理。 练习1：如图所示，虚线是两个等量点电荷所产生的静电场中的一簇等势线，一不计重力的带电粒子从a点射入电场后恰能沿图中的实线运动，b点是其运动轨迹上的另一点，则下述判断正确的是（） A．若粒子带正电，两等量点电荷均带正电 B．若粒子带负电，a点电势高于b点电势 C．由a到b的过程中电场力对带电粒子做负功 D．由a到b的过程中带电粒子的动能增大 答案：D 解析：由运动的轨迹与电场线确定出受力向，根据力的方向与速度方向的夹角确定电场力做功的正负，从而判断出能量的大小关系。在电场中跟据带电粒子运动轨迹和电场线关系判断电场强度、电势、电势能、动能等变化是对学生基本要求，也是重点知识，要重点掌握。 练习2：如图所示，虚线表示电场的一簇等势面且相邻等势面间电势差相等，一个α粒子以一定的初速度进入电场后，只在电场力作用下沿实线轨迹运动，α粒子先后通过M点和N点．在这一过程中，电场力做负功，由此可判断出（） A．N点的电势高于M点的电势 B．α粒子在N点的电势能比在M点的电势能大 C．α粒子在M点的速率小于在N点的速率 D．α粒子在M点受到的电场力比在N点受到的电场力大 分析：电场线与等势面垂直．电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增加。 练习3：如图所示，虚线以a、b、c表示在O处某一点电荷的电场中的三个等势面，设两相邻等势面的间距相等。一电子射入电场后的运动轨迹如图中实线所示，其中1、2、3、4表示运动轨迹与等势面的一些交点。由此可以判定（） A．电子在1、2、3、4四个位置处所具有的电势能与动能的总和一定相等 B．O处的点电荷一定带正电 C．a、b、c三个等势面的电势关系是φa＞φb＞φc D．电子从位置1到2和从位置3到4的过程中电场力做功的大小关系W12=2W34答案：A 解析：根据电子的运动轨迹判断受力情况，从而确定场源电荷的电性；根据功能关系判断能量的转化情况；根据沿着电场线电势降低判断电势的变化情况。本题关键是要根据运动轨迹确定受力情况，然后结合点电荷的电场线和等势面情况来确定电势情况和能量的转化情况。 忙碌而又充实的一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的观察日记7篇，希望对大家有所帮助。 春天又到了，园中的玉兰也开了。春天的玉兰开的格外茂盛。玉兰树高大而挺拔，树上长满枝丫。一朵朵雪白的玉兰花将树梢压得很弯，就好似一团团雪架在树上。花瓣是洁白的，只有在靠近花蒂处才有一丝的粉色，微风轻轻拂过，仿佛将灰尘都吹走了一样，洁白的花瓣上不染一丝污垢，可以与荷花的“出淤泥而不染”相提并论。晚上观察玉兰是最好的，清新的空气里混着玉兰的幽香扑面而来。在皎洁的月光下，寂静的环境下，玉兰悄然落下，给人以清幽之美但不乏有凄凉之感。 今年的玉兰和去年一样，开得还是那么盛，只是少了一位少年的影子。。。 去年的这个时候，我和最好的朋友也曾在这片玉兰树下，鉴赏这雪白的玉兰。而此刻，他却不在这里了，但是这玉兰中仿佛有他的影子一般。去年的那天我一生难忘。在小学的最后一个学期，在即将朋友离别之时，一起赏玉兰。他如约而至，我和他一起赏花。 皎洁的明月高悬，玉兰花依旧盛开，四下无声，有些荒凉。我俩见面，一字未提。想到离别之时，玉兰、风儿、月儿仿佛都通人性，都默不作声，显出凄凉之感。两人面面相觑，不免有些伤感。两人同时流下了晶莹的泪珠。玉兰的花瓣在风儿的.吹拂下，也纷纷地落下。两人互道珍重，如约而散。天下没有不散的宴席啊！ 春天依旧，玉兰则依旧；玉兰依旧，友情则依旧。我爱玉兰花。 今天早上，我拿着小青菜的种子来到几个盆面前。刚想去种，脑袋里忽然想起老师说播种方法有4点。1、选种。要挑选那些饱满的，没有损伤的种子。2、准备好花盆和土，把小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。3、用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米每个小坑里放1粒小青菜种子，再用土盖上。4、往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。我一一按老师说的做，果然，不出三日，长了一对小嫩芽（子叶除外）。小青菜一天一天的长大，我就一天比一天开心。 种植物可开心了，你们也来种吧! 20xx年5月26日 “轩轩！太阳晒屁股了，快起床！”妈妈大吼。就这样我可怜的一天拉开了帷幕。我耷拉着脑袋，被妈妈从床上拖下来，刷牙，洗脸?? 吃过早餐后，我眯着眼睛，睡意丝毫不减。“轩轩，先把今天的30道奥赛做了，然后写一篇作文。别懒着不动。快！”一个字的命令最可怕。我虽然只迷迷糊糊的听见前半句，好像叫我??对！叫我先去睡一觉，再去写作文。我一股脑地向房里冲去，路上只看见弟弟在玩玩具——一片狼籍。妈妈以为我去拿奥赛书了，便放心地工作去了。 今天，我和朋友们下楼玩，我们在草地上发现了一大片含羞草。 我仔细观察着含羞草，含羞草的叶子是一串一串，看起来像就是一大片，但仔细的看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对铺在茎上向相反的方向，像两个朋友拉手玩似的。它的嫩红色的茎趁着那鲜绿的叶子，就好像一个朴素、高雅的女孩，真秀丽！ 含羞草十分有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令群不得叶子合拢起来，像一个害羞的姑娘，有像要把一些不可告人的秘密藏起来一样。为什么含羞草会这样呢？难道这就是它得名的原因吗？我不解地自言自语。 我带着不接来到书架，找到了十万个为什么这本书，书上说：“含羞草的叶子和叶柄里有水分，当别人用手摸它时，叶子因为失去了水分就上卷了。 哦！原来是是这样啊！原来我身边就有很多知识，只要观察，就能发现！ 今天是第六天，黄豆芽的第六天。我的黄豆芽生命力真强。 清早，外婆出去买菜，我才起床，起床刷牙、洗脸以后，准备吃早餐的。可我忍不住又把抹布掀开——根长得更多了。妈妈正在旁边，看见了这些黄豆，也挺惊讶：“原来它的生命力那么强呀！根长了那么多，就一个晚上耶！”我马上纠正妈妈的话说：“这些黄豆根不是一个晚上就长出来的，昨天才长出来的是小根。”说着，我拿起一颗黄豆芽说：“唉，妈妈，这些根粘在那上面了哦！用力一点才能把它拔起来。”“是呀，好好养它们吧。”妈妈说。我点了点头又说：“妈妈，昨天我下来给它们淋了点水，它们全‘喝’光了”。说完，我给它们淋了点水，就去吃早餐了。 我奶奶特别喜欢种花，家里到处都有艳丽的花，其中，我最喜欢君子兰，由于它四季常青，青春永驻。 君子兰的叶片很光滑，看上往又清新又精神。它的叶子像剑的外形，墨绿色的叶片从中心向外伸展，相对排列在花颈两旁。它挺拔着，威风凛凛，的确有君子的翩翩风度!难怪人们叫它“君子兰”。 今天，我发现君子兰的左根部长出了一棵小芽，它的叶子嫩绿嫩绿的，像是一个刚出生的小宝宝，依偎在妈妈的怀抱中，看上往可亲切着呢! 在阳台边，我又发现了一盆已经长出了花骨朵儿的君子兰。它的花颈是从花的中心抽出来的，长约10厘米，宽约1寸。在花颈的顶端长着一朵朵大小像小鸟蛋似的花骨朵儿。我盼看它快快开出美丽的花朵!听奶奶说那盆君子兰已经有八岁了，我听后赞叹不已。 只要我们认真观察一样东西，我相信一定会有收获的! 可爱的动物可多了!有小狗、小猫、鸽子等有趣又可爱的小动物。可我最喜欢的小动物就是洁白又毛绒绒的小白兔。 小兔子给人的第一印像就是洁白干净又喜欢蹦蹦跳跳的，还让人们想起了一首童谣：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。因为这首童谣，所以我给它起了一个名字，叫绒绒。 绒绒全身雪白，两只小眼睛血红血红的，像一个红红的灯笼一样。一条短短的小尾巴像一个圆圆的雪球似的。一张小嘴像花瓣一样向外打开。 有一次，我把一根萝卜吊在一根不粗不细的棍子上，就去找绒绒玩了。我拿着棍子，在它面前晃了晃，它眼睛一亮，像俄虎扑食一样扑向萝卜，我把手一抬，它便扑了个空。它又飞扑过来，我连忙一闪，躲过了它的偷袭呀!这小兔子可真机灵呀!我连忙躲到一个隐蔽的地方，看绒绒会有什么反应。结果，绒绒在地上嗅了嗅，不费吹灰之力就找到了我，我只好认输，把萝卜给了它，它仰起了头，那神情，仿佛在说：“认输了吧，跟我斗，你还太嫩了!” 她的嘴很大，舌头特别厚，与生俱来就是一副嘴大吃8方的样子。他经常给我讲“肯德基，麦当劳，奶油鸽子。”，等到我流口水时，他才肯罢休。说实话，他确实吃过的东西很多(小食品)，上6年即使，他每天都要喝2瓶奶，吃2个蛋，2个饼 。但他还不罢休，每天都要带许多东西到学校来吃。开始，我喊一位他早晨来不及吃东西。可他却说“不吃饱东西，我绝不出门”我就问答为啥还带东西到学校来吃?他却反问我“我饿了咋办?”这就是他“皮带+腊肠”的功效了! 他不但能吃，还横会玩，奇怪的念头层出不穷，花样翻新的玩。今天玩乒乓球，明天就打篮球，后天又说不上他会想出什么花样来，总之，他很会玩。 而且他还善于讲笑话，每天和他在一起总会觉得很快乐呢，他的脑筋会急转弯，我却不会。 一天，我在家里玩电脑，玩了一会儿，一看钟，已经中午了，我听说中午饭有花生吃，我赶紧装了一碗饭。 吃了第一颗花和感觉味道还不错，我就想到了春天：下春雨时，鸟语花香的，春雨过后，变成了青蛙、鸟儿、蝴蝶要出来“游览“一下春天的美景。当我吃到了第二颗花生时，就想到处在夏天的炎热：“知了到处在树上大喊“好热啊”，好热啊!(知了，知了)!蚊子在夜里大声地叫着：“翁翁翁”， “翁翁翁”!我也感到了快乐。当我吃到第三颗时，感到一种淡淡的香味，到就是：“秋”：它给我带来了美丽的叶子，也给人产带来了欢快的丰收的田地日子。“我吃到了第四颗时，似乎有一片一片的雪花落下虽然它给这时的日子变得很漂亮，但是，它却给人类带来了痛苦和危害，如：“冻死人们、堆雪球的时候不小心堆得太大，摔下去就压到了人……”当我吃到第五颗花生时，感觉苦苦的，我咬了又咬，还是苦苦的，我吐出来一看，原来，那颗花生就是一粉笔!我吐了这边的口水，又吐了那边的口水，我一吃第六颗花生，刚刚夹起，就发现花生是绿色的，我取敢肯定是粉笔，因为我买了粉笔盒，要用这两只粉笔画画，没想到，它们两个淘气包就偏在这出现。 我现在想一想，我做了什么?为什么会有这样的报应，“原来，我从学校里拿了一只粉笔写字，但是没有把它放回粉笔槽里，就把它扔出在地上了。”我想这就是做坏事的报应，以后我要把不足的地方改正，做个好孩子。 在我还没上小学时，我曾经养过一条狗狗，全身雪白雪白的毛，毫无瑕疵，一双圆滴滴乌溜溜的小眼睛，别提有多可爱了!我还给它取了个好听的名字——嘟嘟。可是，幸福的事情持续不了多久，因为养的狗狗是萨摩耶不能吃肉，但是有一天以为小朋友来到我家为了它一点点鱿鱼，小狗便开始拉肚，妈妈带她去看动物的医生，医生说输液存活的性质只有百分之三十，还不如让它安乐死。现在，每次在路上看着人家带着狗狗去溜达，心里那个羡慕呀，连牙都痒痒的。所以，这个念头已经埋在我心里好久了，我现在提出要再养一条狗狗。 我对着打扫卫生的妈妈轻轻的说：“妈咪，狗狗是不是很乖啊?” 妈妈大声的说：“别以为我不知道你在想什么，你想养狗是吧，不可能，，狗太脏了，每天还要溜狗，还要给它洗澡、梳毛、吃东西。。。虽然看起来费力费钱。 我又向我后面的人借，他说也没有带，难道让我涕流成河吗?就这样，我一直吸到下课。 终于下课了，我翻了翻铅笔袋，Oh my god!我没带，我只好硬着头皮去借了，可教室里一人没有，我怎么借，只见苗馨月向我走来，我迎了上去说：“苗馨月还是你最好了，借我一元钱吧!”苗馨月说：“大姐，我天天吃不饱，你就可怜可怜我吧”，无情无意的家伙，一天到晚都买零食吃，我还是厚着脸皮接着说：“苗馨月，就一元钱。”他说：“我真没有了，不信你翻身”，本人翻东西可是一流的，妈妈藏了我的杂志，我都能找出来，更何况这个哪。 咦!上衣口袋里没有，裤子口袋也没有，我还翻了他的抽屉，都没有。怎么可能?不是藏在鞋里了吧!我嘟囔着，然后听见苗馨月笑着说:这年头，借一元钱比捡10元钱都难。 终于轮到我骑了！我费了九牛二虎之力，才上了那匹神气高大的白马。骑上马后，我使劲地夹马的肚子，但它却没有加速，反而慢了许多。要拐弯了，我握着缰绳往左拉，马儿真的往左拐了，我高兴地大叫起来。这时，我发现马儿在路途中老是甩自己的腿，我问训马师这是为什么？他告诉我是因为有许多蚊子在叮咬它，所以它得用脚驱赶蚊子。我心想：这马儿太难受了，我还是下来帮它驱赶蚊子吧！ 告别了我心爱的大白马,我们要去钓鱼喽！我怀着好奇的心情来到了鱼塘，立刻问爸爸：“爸爸是怎样钓鱼的呀？”“试一试不就知道了吗！”“对耶！”我大 胆地拿起鱼杆，把鱼钩上装好鱼饵，然后，我把鱼杆的最前面的一段当弹簧，把鱼钩射出去，一会儿浮标就有动静了，我快速地把鱼杆拉上来。只见鱼饵没了，鱼也没有钓上来。我并没有泄气，重新把鱼饵装好，再次耐心地等待。突然，浮标一下子沉了下去，我迅速地把鱼杆拉了上来——果然是一个大家伙，哈哈哈！ 【有关运动会日记】推荐阅读： 有关运动会的初中作文08-21 有关打扫卫生日记06-18 有关怎么记日记07-13 有关6年级日记08-07 有关日记万圣节07-28 有关杏花日记150字09-16 有关母爱日记怎么写09-23 有关工地实习日记模板汇总08-12 有关动物的日记500字10-28 有关长跑的日记作文400字07-034.有关观察日记动物 篇四
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