学习考察活动方案（15篇）
1.学习考察活动方案 篇一
外出考察活动方案
（一）活动背景：
随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。
活动目的：
1、通过外出活动加深学院间的友谊，让我们的科技部这个大家庭更团结，让我们彼此的相互印象更深刻。
2、通过课外娱乐活动加强学院间的融洽。
3、通过课外娱乐活动，实现劳逸结合，增强干部们的身心健康。
4、为更好的开展部门的各项活动，处理好各项事务，做好沟通工作，为日后工作的开展奠下基石。
活动主题：激扬青春，放飞梦想
活动时间：20**年5月8日8:00——14:00
活动集合时间地点：20**年5月8日早上7：45 学校东门
出发时间：20**年5月8日早上8:00
活动地点：南国热带花园
活动人员：校科技部的干部和各二级学院科技部的干部（共42人，其中男19人），另附参与活动的干部名单在后
活动费用：自费，每个干部在自备午餐的同时还要准备10元左右的零食（最好自带矿泉水），饮料、水之类由校科技部负责。
活动内容：
1）、出发前再次提醒同学们出游应注意事项；
2）、9:00左右到达南国热带花园；
3）、9:00—9:30自由游览花园，9:30在南国热带花园门口集合；（因为包车不划算，所以坐公交，而且人数过多要分几趟，所以到达时间不一。）
4）、9:30—10:30节目表演时间；
5）、10:30—13:45 游戏时间，分组游戏（吃喝玩乐）；
游戏：（需准备的道具：两台手提电脑（充满电）、无需电源的扬声器、五根标号码的绳子、扑克牌两副、电子喇叭、20道趣味问题、11张任务卡、四份1-11号码卡片）
1、分组：
分4组，每组11人。按拉绳分组，准备五条有标号码的绳子，男女各拉一头分组。
2、认识新友，我最棒：（了解时间为15分钟）
组内相互了解，时间结束后随意找组内一人，能说出组员名字最多者，该组胜。
3、五毛和一块：（共玩10轮，游戏时间为45分钟。）
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛（mm）先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。最快完成且正确组为胜。
4、智取“厚礼”：（时间为30分钟）
回答20道趣味问题，按积分形式，得分最多组胜。
5、随机组演：（时间为60分钟）
准备4份1-11号码卡片，随机发给每组。按号码顺序完成之前准备的任务卡当中的任务，不能完成者需受惩罚。
6、剩余时间为交流总结。
6）、13:45—14:00拍集体照留念；
7）、14:00清点人数，搭车回校。（仍想继续留在花园游玩的要注意安全。）
预算：
每人10元，44*10=440
各学院32人，共买320元零食；校科技部12人，共买120元饮料和一次性杯。
活动安全补充事项：
1、外出旅行，着装要轻便、舒适，不穿新鞋、垫新鞋垫，以防脚磨破；要注意早晚温差变化，及时添加衣服。
2、不要携带过多现金，要保管好自己随身携带的物品。
3、上下车不要拥挤，等车停稳后再上下车，并注意来往车辆，以免发生危险，不要任意更换座位，随意打闹，更不要把手和头伸出窗外。
4、不要和陌生人攀谈，更不要接受陌生人的食品，一旦遇着陌生人纠缠，请及时报告领队。
5、服从集体，不可擅自脱团体单独行动。有事情，须征得领队同意，并结伴而行，不得单独离队。
6、外出期间，要紧记集合时间、地点，以及领队姓名、电话号码。一旦脱团，不要慌张，或给领队打电话，或在集合地点等候集体返回寻找。
7、旅行中，要注意身体健康，保证必要的休息；不要暴饮暴食；最好带把雨伞，有雨遮雨，无雨挡阳。
8、严禁下水玩水，防止溺水事故发生。
9、带个小药箱，外出旅游要带上一些常用药，因为旅行难免会碰上一些意外情况，如果随身带上个小药箱，做到有备无患。
10、自带大塑料带，准备活动结束后清理现场和收集垃圾
（以上方案初定，届时根据活动的实际情况再行调整）
凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，户外活动必须服从领队指挥，务擅自行动，请在下表中签名表示同意。
外出考察活动方案
（二）外出考察是为了使老干部更加深入了解我国改革开放以来的取得的伟大的成果。也是落实老干部政治待遇的一项重要内容，为此拟定于近期将组织老干部外出考察，具体方案如下：
一、参加考察的范围
1、担任过实职的副处级离退休领导。
2、身体健康，有完全自主能力的离休老同志。
二、外出时间
10月20日前后，出行估计一周三、考察地点
西安世界园艺博览会
四、具体办法
1、所有参加外出考察的老同志，要有郊区医院体检证明，并有主治医生的签字。同时有老伴、儿女等家庭主要成员两人以上的同意外出并签字。
2、老干部外出考察期间，除组团费以外一切费用自理。
3、除规定的参加考察人员范围，退休的老同志愿意随团考察，一切费用自理。()同时也需体检，主治医生和家庭主要成员的签字。
4、老干部局工作人员和医务人员做好全程服务工作，确保老同志全程安全。
2.学习考察活动方案 篇二
一、设计理念
1.力求贯彻“建设开放而有活力的语文课程”的教育理念, 体现开放性原则, 实现语文课程与其他课程, 课内学习与课外实践的沟通结合。
2.培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。引导学生自查资料, 自行设计活动的形式, 把口语交际和写作巧妙融入其中。
二、教学要求
1.活动目标:
(1) 通过活动激发学生热爱科学的兴趣, 培养学生搜集信息的能力。
(2) 培养学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。
2.学习重点:材料的科学选择与语言的准确表达。
三、设计流程
第一课时 (口语交际·综合性学习)
(一) 准备阶段
1. 教师准备:
准备一些科学家如何迷上科学的故事, 或准备自己第一次如何迷上科学的故事;在学习本单元课文后, 教师引导、帮助学生了解科学小品、科技说明文的写法;查阅一些有关科学技术两面性的资料, 了解掌握一些相关观点和信息。
2. 学生准备:
准备自己第一次迷上科学的故事;在各种科技类书刊中或者相关网络上, 查阅、搜索较新科技成果资料;准备自己的小发明、小创作, 课堂上向学生展示;收集有关科学技术正面功能和反面效应的资料。
课前要布置学生搜集有关科学知识的信息, 并当堂交流。教师也有必要补充一些内容来弥补学生搜集内容的广度, 这样学生在课下和课上都有搜集信息的机会。“语文课程标准”中明确指出:“学会查阅资料, 规范使用资料, 这是开展综合性学习无法回避的一个重要问题。”因此, 教师要在课前指导学生查找资料、引用资料的基本方法, 同时要规范使用资料, 要分清原始资料与间接资料的主要差别, 并要注明所援引资料的出处。
(二) 体验阶段
1. 小组根据课前准备, 自主确定综合性学习内容:
从课文给定的“我第一次迷上科学”“展示身边的科技发明”“科学技术两面观”三个主题活动中任选其一。
2. 依据小组活动内容, 组员之间合作、讨论活动方案、活动程序、活动方法。
如“科学技术两面观”活动小组, 可制订这样的方案:
(1) 查找有关“克隆”的知识。 (可在《奇妙的克隆》的基础上做进一步研究。)
(2) 了解目前“克隆”方面的最新进展。
(3) 探讨“为什么‘克隆’技术既可为人类造福, 也可毁灭人类?”
(4) 怎样把握科学技术发展的方向?
(三) 表达交流阶段
在这一过程中, 要让学生获得亲自参与的积极体验, 让学生学会分享与合作。口语交际综合实践课的目的就是要给学生提供一个人际沟通与合作的良好空间, 使学生在学习活动中学会合作与分享。
1. 信息交流, 积累素材。
学生先在小组内交流, 要求口语表达简洁, 条理清晰。然后每组选拔最优秀的交流材料在班内交流。这一环节既锻炼了学生搜集整理信息的能力, 又为写作准备了一些素材。以上内容的着眼点和落脚点不在听和说, 而是在交际上。交际不是单纯的听与说, 也不是简单的听说合一, 它是在具体情境中人与人之间的信息交流过程, 这个过程不是静止的、定向的, 而是互动的、多变的。
(1) 讲述自己第一次迷上科学的故事。让学生回忆从童年到少年是如何第一次与科学结缘的, 教师对活动指导时, 要注意营造轻松愉快的氛围, 让学生自由畅谈。教材中提到:“你第一次迷上科学是在什么时候?是因为一件玩具, 一本书, 还是一次难忘的活动?”事实上, 学生对科学产生兴趣的因素很多, 或是在上学路上, 或是在玩耍之中, 或因花开花落, 或因鸟鸣虫唱……教师要启发、帮助学生活跃思维, 展开思路。需要注意的是, 有的学生记忆中保留的不是“第一次如何迷上科学”, 而是对科学着迷时受到的挫折。对于这种经历不妨也允许、鼓励学生谈一谈, 或许在反思中让自己和他人都能受到启迪。
(2) 向大家介绍你的小发明、小制作或向大家介绍你查找到的最新的科技成果。教材中列出了两项活动内容, 一是查阅资料, 为最新科技成果写一篇说明性文字;二是向别人介绍自己的小发明、小制作。对于第一项活动的指导要注意两个问题: (1) 要求学生介绍的应是“最新的科技成果” (当然, “最新”是相对而言的) ; (2) 要求学生写一篇说明性文字。比较而言, “说明性文字”比“说明文”的写作要求要低一点。因此, 不要求每个学生都写成说明文, 只要把“最新科技成果”介绍、说明清楚即可, 而对于写作基础较好的学生, 可以要求写成较为规范的说明文。对于第二项活动的指导, 教师要鼓励学生大胆地把自己的小发明、小制作展示出来, 有必要的话, 可以让学生边演示, 边讲解、介绍。
(3) 交流搜集的有关科学技术正面功能和反面效应的资料。教师在指导这一活动时应注意, 首先让学生充分查阅、了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”, 在此基础上, 把重点放在“科学技术发展中的人文关怀”上。通过讨论, 在对科学技术作出全面、辩证认识的基础上, 培养学生的科学人文情感。在活动过程中, 教师要引导、激发学生讨论交流。
2.合作探讨, 分层评价。
小组对综合性学习的活动内容, 按事先制订的方案或计划逐步完成, 对活动内容、相关的问题进行合作探讨。组员各抒己见, 在思想充分碰撞的基础上, 要注重科学情感、态度的体验。最后可以各组总结陈述, 也可以是小组之间进行激烈的辩论。
在合作探讨的同时, 还要关注结果, 可以采用学习小组成员互相评价、学生自我评价、组长评价和教师评价相结合的方法, 评价学生在活动中所起的作用和取得的成果, 评价学生搜集资料、口语交际、综合性学习的实际水平。
第二课时 (写作)
(一) 结合课文, 以科学小品文为例介绍一些写作技巧
1.明确说明事物的特征。
要想介绍清楚某一事物或事理, 就必须要抓住事物或事理的特征。如本单元《死海不死》一文中, 作者在一开头的前几段就先交代了死海的特征:没有鱼虾、水草, 甚至连海边也寸草不生;不会游泳的人也能自由游弋, 不用担心会被淹死;海水的咸度很高。
2.精选表现形式。
介绍科学知识, 可以站在审视者的角度对被说明的事物进行阐释解说, 也可以打破这个定式, 别出心裁地将说明对象拟人化, 运用第一人称手法, 采用自我介绍的方式说明;还可以编成剧本, 通过集中的剧情、角色的扮演, 让读者明白一个科学道理;还可以采用对话的形式, 生动介绍, 如课文《旅鼠之谜》, 就是通过“我”和丹尼斯·马洛拉斯的一问一答, 一一解开旅鼠的谜团, 富有情趣, 避免了说明的呆板。
3.使用说明方法。
生动、具体的说明方法不但能够把抽象的科学道理说得通俗易懂, 使其特征鲜明, 而且也是提高阅读兴趣的有效手段, 所以, 说明事物时, 不可忽视说明方法的使用。如在《罗布泊, 消逝的仙湖》一文中, “1958年, 塔里木河流域有胡杨林780万亩, 现在已减少到420万亩”一句列举了确切的数字, 通过鲜明的对比, 来说明塔里木河下游的干涸导致胡杨林大面积死亡这一事实, 就能引起读者内心的震动。
(二) 指导学生如何选择材料
从自己身边的事物入手选择材料, 材料不一定太大, 只要围绕着“科学”这个话题展开, 并能表达出真实的感情即可。同时在确定内容时, 可以是自己的亲身经历, 这样表达得更顺畅真实, 并且注重两方面:一个是自己的经历和主观感受, 另一个是自己的发明创造以及体会发现。
(三) 布置作文
科学技术是人类理性精神的最高成就, 它揭开一个个自然之谜, 把古人美好的梦想变成了现实。今天, 我们也在科海泛了一下舟, 不知同学们收获了多少, 何不把你的收获变成大家的财富呢?请以“科学和我”为话题作文, 写一篇500字以上的作文。
要求:
1.内容要有科学性;
2.材料真实, 表达清楚;
3.题目自拟。
提示:
1.要扣住科学的内容;
2.把科学的内容与“我”联系起来;
3.参观考察活动工作方案 篇三
工 作 方 案
根据省委党校安排，中央党校（**分院）研究生班学员100余人，拟于
月
日下午16:00来我市考察城市风貌及企业。为做好此项工作，特制定如下工作方案：
一、组织机构 秘 书 长：
副秘书长：
秘书处下设5个组：
1、资料解说组 组 长：
副组长：
成 员：从市委办、团委抽调
职 责：⑴负责起草市委主要领导祝酒词、全市基本情况简介等有关资料；
⑵负责解说词的审阅把关；
⑶负责解说员的培训；
⑷承办领导交办的各项随机任务。
2、考察观摩组 组 长：
副组长：
成 员：从市委办抽调
职 责：⑴负责考察活动参观路线及车辆安排；
⑵负责通知考察活动、就餐陪同领导；
⑶负责做好各参观点的协调工作；
⑷负责活动期间的音响，协调做好各参观点的解说工作；
⑸合理布置警力，做好交通疏导工作； ⑹承办领导交办的各项随机任务。
3、宣传报道组 组 长：
副组长：
成 员：从宣传部、新闻办、文广新局、电视台、党政信息网络局抽调
职 责：⑴组织新闻、电视、网络报道，搞好活动摄影，做好影像资料留存；
⑵与****酒店协调，安排好晚餐后1小时左右的文艺演出；
⑶负责领导致辞及演出期间的话筒、音响的正常使用； ⑷承办领导交办的各项随机任务。
4、环境整治组 组 长：
副组长：
成 员：从各相关单位抽调
职 责：⑴做好考察活动范围内的卫生环境整治；
⑵负责途经企业参观期间不能排污;
⑶管理局负责参观期间的喷泉、音乐开放，并做好府前广场的卫生清洁工作，27日下午安排好中巴车；
⑷ ****中学负责好校园内的卫生清洁及讲解工作（参2
观完实验室、体育场后，车辆从体育场西门出）；
⑸综合执法局、执法大队负责参观期间沿线小摊、小贩的执法工作；
⑹园林局负责府前广场、公园等参观点的现场讲解及卫生清洁工作，参观车辆按120人左右准备（协调做好洒水工作）；
⑺****乡负责参观点的卫生及讲解工作； ⑻承办领导交办的各项随机工作任务。
5、后勤保障组 组 长：
副组长：
成 员：从各相关单位抽调
职 责：⑴负责活动期间的安全保卫、供电保障及信访工作；
⑵负责参加活动人员的住宿、就餐地点的确定及餐签的摆放；
4.考察学习方案 篇四
方案一：广饶→青岛→潍坊
考察地点：青岛方特世界（266公里）→潍坊富华游乐园(102公里)
考察目的：学习同类型主题乐园关于营销方面的先进经验，对以后的营销工作有所启示
预算费用：住宿 ：1200元（8个人四间房4 *300元/间）餐费 ： 960元（8人*30元*4餐）
门票：青岛方特世界门票1480元（185元/人*8）
潍坊富华游乐园门票800元（100元/人*8）
往返油费过路费 ：1000元
总计费用：5400元
行程：第一天：早六点从广饶出发
九点抵达青岛方特世界游玩
青岛住宿
第二天：早餐后潍坊富华游乐园
三点左右游玩结束返回广饶
方案二：广饶→泰安→曲阜
考察地点：泰安方特世界或泰安太阳部落（200公里）→曲阜三孔（277公里）
考察目的：学习主题乐园的营销模式以及曲阜三孔关于文化型景区营销方面的先进经验。
预算费用：住宿 ：800元（8个人四间房 4*200元/间）门票：泰安方特世界1480元（185元/人*8）
泰安太阳部落（备选）1200元（150元/人*8）
曲阜三孔1200元（150元/人*8）餐费：960元（8人*30元*4餐）
往返油费过路费：1500元
总计费用 ： 5940元或5660元
行程：第一天：早七点从广饶县城出发
十点左右抵达曲阜三孔游玩
返泰安住宿
第二天：早餐后去方特世界或太阳部落游玩
下午三点返回广饶
方案三：广饶→潍坊→烟台
考察地点：潍坊富华游乐园（102公里）→蓬莱欧乐宝梦幻
世界（339公里）
考察目的：同上
预算费用：住宿 ：800元（8个人四间房 4*200元/间）门票 ：潍坊富华游乐园800元（100元/人*8）蓬莱欧乐堡门票1440元（180元/人*8）
餐费：960元（8人*30元*4餐）
往返油费过路费：1600元
总计费用：5600元
行程：第一天：早七点广饶出发
九点抵达潍坊富华游乐园游玩
下午三点前往烟台住宿
第二天：早餐后去欧乐堡梦幻世界游玩
5.考察学习方案一 篇五
张家界、天门山、袁家界、天子山、宝峰湖休闲纯玩三日游(¥980)第一天： 上午接团，市区天门山、天门洞游览，宝峰湖景区 或 黄龙洞景区上 午：导游与司机在张家界机场或车站举牌接团。乘车赴天门山索道下站，游览天门山国家森林公园（258元的门票及索道票已含），天门山文化底蕴深厚，有“武陵之魂”之称，更有湘西第一神山的美誉，它兼峰、石、泉、溪、云、林于一体，集雄、奇、秀、险、幽于一身，被誉为空中原始花园。我们乘坐天门山索道，前往游览天门山：观天门洞、99道弯公路奇观（通天大道）、李娜别墅、鬼谷栈道、鬼谷兵盘、云梦仙顶、天门山寺、灵泉院、木石之恋等著名景点。天门索道：索道线路斜长7455米，上、下站水平高差1279米，是世界最长的单线循环脱挂抱索器车厢式索道，犹如一道彩虹飞渡“人间” “天上”，又象一条巨龙腾翔素云苍穹，依山籍壁，拔地冲天，荡气回肠，恢宏壮观，成为天门山旅游风景区“四大奇观”之一。通天大道：被称为通天大道的盘山公路共计99弯，似玉带环绕，弯弯紧连，层层叠起，依山籍壁，直冲云霄，“天下第一公路奇观”横空出世，从索道上观看公路，有如蜘蛛网一般密集的公路，垂直高差达千米左右。
天门洞开：九百九十九级台阶登上天门洞，登天祈福。高131.5米，宽50余米，南北对开于千寻素壁之上，气势磅礴，巍峨高绝，是罕见的高海拔穿山溶洞，更是尽显造化神奇的冠世奇观，2006俄罗斯空军张家界天门山特技飞行表演让天门洞悬念升级，再次成为全球焦点。
鬼古栈道：脚下是没有边际的绿野，成群的小鸟在峡谷中嬉戏，偶尔有老鹰从眼前掠过，闭上眼，挺着发麻的双腿，带着急促的心跳，伸开双臂，你就能得到一次最完美、最刺激、最贴近自然的SPA。因 1
为，要知道这种在悬崖上赏风景一般都是非人类所能享受的。
下 午：游览“空中圣湖”—宝峰湖景区（门票76元已含）：宝峰湖集山水于一体，融民俗风情于一身，尤以奇秀的高峡平湖绝景、“飞流直下三千尺”的宝峰飞瀑、神秘的深山古寺闻名，我们将前往观赏宝峰飞瀑、仙女照镜、石门迎宾、孔雀开屏、金蟾含月、神龟出水等栩栩如生的景点，泛舟湖上，听水上阿哥阿妹山歌传情、碧水悠悠鹭鸶捕鱼。或者游览享有“世界溶洞全能冠军”之称的黄龙洞景区（门票80元已含）：黄龙洞2005年被评选为“中国最美的旅游溶洞”，洞中灯火阑珊、石笋林立，犹如一株株古木错节盘根、洞中有洞、洞中有河、无奇不有，真乃名副其实的“地下魔宫”，洞中还有投保一亿元的石笋定海神针、响水河、龙王聚会厅、天仙水、天柱街等著名景点。
住宿地点：武陵源索溪峪（景区）推荐自费：大型山水实景表演“梯玛神歌”180元/人
第二天： 电影《阿凡达》山峰原型-袁家界景区、“世界峰林之王”-天子山景区、十里画廊景区一日游
上午：酒店出发赴索溪峪门票站进入景区：中国第一个国家级森林公园--张家界国家森林公园（248元门票已含，两天有效），可乘天下第一梯—百龙电梯（56元/人）到达袁家界景区：袁家界是张家界的核心景观和精品游览线，袁家界风景以雄、奇、险、峻著称，在十多华里的环山游道上，沿途景色美不胜数，其中可观赏到：电影《阿凡达》中“哈利路亚山”原型“乾坤柱”、迄今为止发现落差最高的天然石桥—天下第一桥、九天玄梯、八卦图、猿人望月、拜仙台等。下 午：乘环保车40分钟抵达有“峰林之王”之称的天子山自然风景区：“谁人识得天子面，归来不看天下山”，可见天子山风光旖旎，景色秀美，景点众多，游览集自然于人文于一体的贺龙公园、御笔峰、仙女献花、西海石林、石船出海等，可登上天子山最高点天子阁，远眺天子山全景。步行2小时下山（可乘天子山索道下山，52元/人）到
达十里画廊风景区，可游览到：张家界十大绝景之一的采药老人、三姐妹峰、黄昏恋、金鸡报晓、夫妻抱子、天狗望月等景点（可乘观光小火车游览全程，30元/人）。
住宿地点：武陵源索溪峪（景区）推荐自费：百龙电梯单程56元/人，天子山索道单程52元/人，十里画廊小火车30元/人
第三天：张家界国家森林公园：黄石寨景区、金鞭溪景区一日游，送团
上 午：漫步“中国最美丽的大峡谷”--金鞭溪：金鞭溪全长7.5公里，步行游览约2.5小时，金鞭溪是天然形成的美丽溪流，因金鞭岩而得名，溪谷植被繁茂，溪水四季清澈，被称为“山水画廊”、“人间仙境”。沿途游览金鞭岩、神鹰护鞭、劈山救母、醉罗汉、文星岩、紫草潭、千里相会、水绕四门、观音送子、师徒取经、长寿泉、蜡烛峰、双龟探溪、秀才藏书等著名景点。
下 午：游览大氧吧广场（每立方厘米空气中含8-10万个负氧离子），登海拔1200米、有“不上黄石寨，枉到张家界”之美誉--黄石寨景区(可选择乘黄石寨索道上下山，单程50元/人/次或选择步行)：千山万壑尽收眼底，沿着山顶环寨游道行走，可欣赏到黄石寨绝美的自然风光，沿途有六奇阁、摘星台、双门迎宾、五指峰、雾海金龟、天然壁画、黄石松、回音壁、九重壁等景点。返回张家界市，送团至张家界车站或机场返程，结束愉快的张家界之旅！
6.赴德国考察学习启示录 篇六
1.1 考察团组成和考察地
“中德关于物种丰富的高碳生态系统保护合作平台”项目是受德国联邦环境、自然保护和核安全部(BMU,简称德国环境部)委托,由德国技术合作公司(GTZ)承担实施的中德关于应对气候变化的自然保护区管理策略合作项目。该项目自2009年起与江西省开展多方面合作,并于2010年对江西省发展改革委员会应对气候变化处发出邀请,希望江西省自然保护相关工作人员于2010年5月16~22日对德国的自然保护及应对气候变化举措进行为期一周的考察。此次考察成员由中国环境科学研究院、江西省发展改革委员会应对气候变化处、林业厅野保局、农业厅环境监测站、省国土开发整治研究所、鄱阳湖、井冈山、桃红岭、九连山国家级自然保护区管理局派员组成。考察团访问了设在波恩的德国联邦自然保护局(BfN),艾博斯瓦德可持续发展技术大学(Hochschule fuer nachhaltige Entwicklung Eberswalde)森林与环境系、柏林技术大学(Technische Universitaet Berlin)景观设计与环境规划研究所,勃兰登堡州的朔夫海德(Schrofheide-Chorin)生物圈保护区、下奥得河(Unteres Odertal)国家公园,法兰克福的申垦别格(Senckenberg)生物多样性及气候研究中心。北京至法兰克福8 000余km,飞行约9 h,柏林时间比北京时间晚6 h。
1.2 GTZ与BMU简介
德国技术合作公司(GTZ)是一个在全世界范围内致力于可持续发展的国际合作的联邦企业。德国经济合作与发展部(BMZ)是GTZ的主要委托人,此外,GTZ也受德国其它政府部门,尤其是德国环保部(BMU)、以及欧盟等其它组织及私营企业的委托。GTZ在中国开展合作已有25年。“中德关于物种丰富的高碳汇生态系统保护合作平台”是由BMU出资,委托德国联邦自然保护局(BfN)和GTZ共同实施的一个项目。
德国联邦自然保护局(BfN)是BMU的3个直属局之一,员工350名,总部分设在波恩、莱比锡以及波罗地海威尔姆岛3处。该局的主要任务是:承担联邦政府有关环保工作的咨询,开展环境保护与开发,与各州开展环境保护与合作,执行欧盟和联邦政府物种保护和进出口等有关规定。在国际合作方面主要参与研究制定和实施国际公约、生物多样性公约和地区性公约等,开展国与国的双边合作。
2 德国国情和林情[1,2]
2.1 国情
德国位于中欧西部,面积35.70万km2,辖13个州、3个直辖市,人口约8 252万。绝大多数为德意志人,通用德语,居民多信奉基督教和天主教。世界著名的工业大国,工业产值位居世界前列。采煤、钢铁、机械、化工、精密仪器和光学仪器在世界上占有重要地位。农业机械化程度高。畜牧业在农业中占有重要地位,多饲养乳用、肉用牲畜。1949年5月23日美、英、法占领区建立了德意志联邦共和国,1949年10月7日,原苏联占领区成立了德意志民主共和国,1990年10月3日两德统一,对外为德意志联邦共和国。首部柏林,人口339万,是全国政治中心。
德国海岸线长1 300多km,南部为高原山地,中部为丘陵和中等山地,北部为冰啧平原。全国最高点楚格峰,海拔2 963 m。河流以多瑙河、莱茵河、易北河和威悉河为主。湖泊星罗棋布,博登湖、基姆湖较大。水力资源较丰富。温带性气候,年降水量为500~1 000 mm,平均气温7月份为14~19℃,1月份为-5~1℃。
2.2 林情
德国是世界上林业最发达的国家之一,森林面积约1 074万hm2,其中国有林占34.1%、公有林占19.3%、私有林占46.6%,森林覆盖率30.7%,活立木蓄积量近30亿m3,森林平均蓄积量高达270 m3/hm2,在欧洲国家中居首位。森林储存的碳约12.3亿t,目前储碳还在增加中。森林中有1/3是天然次生林,林种主要是山毛榉林,该林分在欧洲分布比较广,在德国约占森林面积的25%,绝大部分是二战以后自然恢复的。勃兰登堡州和黑森州是德国森林资源分布较多的州,黑森洲以山毛榉、勃兰登堡洲以松树为主。德国的山毛榉林从南到北均有分布,平均胸径约40 cm,平均树高约20 m,平均林龄60 a左右。此次考察,正值该国春季,林相透绿清澈、郁郁葱葱,地下更新良好,极大地调节和改善了德国自然环境,所到之处空气清新、环境优美。由全球著名咨询机构美世公布的2010年全球221个城市生活质量调查报告,德国有杜塞尔多夫、慕尼黑和法兰克福进入前10名就可见德国的森林资源和自然环境。德国森林资源之所以可持续性较好,主要缘于古老建筑以及教会等对森林的庇护和世代传承。500多年前,日耳曼民族来到了德国,期间,斯达夫人和日耳曼民族等不同群体相互争斗,最终日耳曼民族站稳了脚跟,由该民族在中世纪发起修建的修道院长期以来对森林顶礼膜拜,引导了公众的良好保护意识。
3 欧盟自然保护“2000”框架和德国自然保护
3.1“2000”框架
欧盟自然保护“2000”框架,对所有成员国,一要设立自然保护区,二要保护重要物种。采取红绿灯的办法进行评价,亮绿灯表明该区域比较好,想办法保护其生物多样性和让其持续;红灯表明要调整。“2000”框架比国际法更严格,如进出口野生动植物,除了各成员国按各国程序办理外,还要经欧盟的特殊许可,即便是死亡的野生动植物也无例外;再如保护山毛榉,无论是德国还是意大利,该框架对其作出了严格的规定。
3.2 自然保护地
3.2.1 类型和面积。
德国有580个天然林保护区,占国土面积的4.5%;16个生物圈保护区,占国土面积的3.2%,其中有15个经联合国教科文组织认可;14个国家公园(National Park)和5 171个自然保护区,占国土面积的38%;85个自然公园,占国土面积的16%以上。自然保护区大部分布局在沿海、西南和东南阿尔卑斯山等地区。
3.2.2 管理体制和方式。
共有22个生物圈保护区或国家公园的管理由联邦自然保护管理局总体实施,其中18个隶属于州政府,其它4个则采取其他管理体制。州政府即国家管理主要是采取目标管理方式,其它管理体制主要由公司或通过协会的方式进行运作。
3.2.2. 1 核心区实行严格保护。
核心区即绝对保护区面积占德国自然保护面积的5%,森林或土地大部分属于州政府。森林生态系统任其自生自灭,即便发生火灾,一般不进行施救。枯立木不允许利用,主要是为野生生物诸如蘑菇和昆虫等提供栖息环境,同时枯立木对温度变化有缓冲作用,能改善潮湿度。对违反规定进入核心区从事采收、盗猎的行为,自然保护管理机构有权开罚单进行干预。
3.2.2. 2 其它区域实行近自然式管理。
德国人口密度较大,将所有自然保护地进行严格保护难于实行,必须要考虑生产发展,且发展必须要为当地民众服务。如位于德国朔夫海德生物圈保护区实验区的某生态农场,面积1 500 hm2,250头奶牛,同时生产有机粮食和蔬菜。农场50名员工主要负责养殖、餐饮、食品粗加工、食品精加工以及运输等行业,平均每天有1 500多t的农副产业成品和半成品运到柏林进行销售。他们90%的产品均经认证与标识,容易打入市场。另如下奥得河国家公园,是全德惟一一个保护河流和冰川遗迹的国家公园,由奥得河和人工营造的运河合围而成,借由堤坝与闸门调节水的流动。该公园土地面积13 000 hm2,其中7 000hm2用于发展绿色经济。该公园1995年之前大部分土地属于私有,由州政府采取置换的方法,用公园外围的政府土地置换公园内的私有土地,并给予一定程度的补助。每年10月到翌年4月枯水期,将闸门关起以保持湿地水位;5~9月丰水期,打开闸门允许水体自由流动,以便鸟类自由繁殖栖息。
3.3 野生动植物保护
3.3.1 用绿带或通道保留或扩大野生动植物栖息空间。
德国发达完备的高速、铁路等交通体系,给物种生存造成了隔离,使栖息地缩小或孤立。为解决这对矛盾,一是开展动植物栖息地空间联合。自然保护法律规定至少要有10%的土地归并到区域联合中,联邦政府要求各州政府承担该项责任,联邦自然保护局进行协调指导。空间联合体系分3个层次,即点、线、面,生物圈保护区和国家公园的核心区为点,各点之间的廊道为线,廊道向两旁辐射为面,这一联合模式使德国大部分分散零乱、破碎化的景观整合成数十条近似“完整”的绿带。如前东德和西德的国界,俗称“死亡线”,通过近20 a的空间联合,已变成了绿色生命线,采取的模式主要是设立旅游业发展区、徒步的纪念场所和风景区等。二是在公路或铁路修建中,建立生物通道。欧盟自然保护“2000”框架对各成员国均提出了要求,修筑公路、铁路必须要有生物通道。为了解决乡村或保护区沙石路面通行、保护生物多样性和当地的文化,尤其是便于蛙类等两栖爬行动物通行,有不少路面一半实行硬化,一半仍保留沙石路面原状,每隔100 m设置一个边长30 cm正方形的通道,取得了多赢的效果。
3.3.2 对野生动物危害家禽实行补偿。
德国目前少有以捕猎为生的人口,打猎基本属于业余爱好,需要申请专业牌照。国家公园内允许打猎。经过多年的生态恢复,几乎在德国绝迹的野生狼又重新出现在其东北部紧靠波兰、人烟稀少的区域。联邦政府对饲养家禽易遭狼危害采取补偿的办法,让公众不必担心狼和驯养家畜有矛盾。
3.3.3 存在生物入侵现象。
二战后,德国木材紧缺,政府希望发展生长快、好养、通直易加工便种植了欧洲赤松林。该林分密度为2 m×1.5 m,树高约30 m,林龄40 a,胸径在18~20 cm,林相长势比较好,杆型通直树皮略显红色,枝下高比较高,由于林分密度大,高生长迅速。该松树林在勃兰登堡州占有主导地位,林下灌木、草本见不到阳光而生长不良,只有单一的几个种类,也给局部地区生物入侵创造了条件。刺槐,150多年前由美洲引入德国,该物种耐干旱、耐瘠薄、耐干热,在树林和长后具有排他和化感作用,且难于清除,在德国一些地区构成了生物入侵现象。刺槐150 a前从美洲到德国,100 a后从德国引入到山东青岛(原德国殖民地),即刺槐在中国分布时间80~100年。
4 对气候变化的推测和政府采取的行动
4.1 对气候变化的推测
根据德国有关机构在该国近1万人的有关自然环境质量的问卷调查,按照受关注程度排序是:气候、水源、生物多样性、空气污染、噪音、景观破碎化,可见德国民众对气候变化的认识已深入人心。大约1 200万年前,德国境内均是冰层覆盖,深达几km。约1万年前,冰川消融,形成了该国如今的地形地貌。德国专家推测,如果未来全球气温升高2℃,则德国可能会升高4℃,对其森林有很大影响;如果当地气温升高6℃,则山毛榉等原生自然林将大面积消失。同时,气候变化会给生物生态位带来影响,物种分布会向高纬度和高海拔转移,适合温度变化幅度比较大的物种将得到扩展,喜冷动物会减少。
4.2 联邦政府采取的应对措施
4.2.1 制定气候保护倡议。
为应对气候变化,联邦政府制定了气候保护倡议。该倡议有3个重点:一是研究制定了减少排放的国家政策,包括开发新能源、监测经济活动产生的温室气体排放等。二是以近自然的方法保护物种多样性,扩大自然保护区面积,使森林得到保护,增强森林碳汇能力,减缓气候变化进程。三是设置保险项目,如水质管理、调整土地使用模式和提高抵御自然灾害的能力,使生态系统更好地适应气候变化所带来的影响。
4.2.2 开发使用新能源。
德国长期以来和其它欧盟国家一样,在减少温室气体排放方面走在了世界前面。早在1990年德国就制定了绿色能源扶持计划。2004年《可再生能源法》出台之后,德国绿色能源获得了蓬勃发展,德国生产的风力和太阳能发电设备70%以上出口到世界各地。2008年底德国《国家节能计划》中指出,要大幅增加包括风能和太阳能在内的新能源利用,将其占德国总能源利用份额从现在的14%增加到2020年的20%。据统计,新能源在欧盟能源比中占有20%的份额。分布在德国国内如星星般的白色风力发电机扇、黄色斑块状的油菜,是德国开发使用新能源的典型标志,即便是机场周边、高速公路两旁、城镇周围均有分布。在德国,风能占了新能源60%的份额,年有效风力达到2 300 kw·h。所种的油菜为生物质能源,将油菜提炼出的植物油可以作为重要的工业用油。自然保护区规划管理要让位于风力发电。在朔夫海德生物圈保护区,该保护区管理机构曾经反对在保护区范围内架设风力发电车,但为了新能源发展总体布局需要,该保护区不得不做出调整,允许保护区实验区域内风力发电设备的架设。
4.2.3 实行碳排放许可。
欧盟国家制定了碳排放交易协作规定,碳总量的排放通过申请许可证的形式进行实施。欧盟将碳排放份额分配到各个国家,然后由每个国家按照自己的方案进行配置。德国环保部专门设立了碳排放交易司,由该司进行碳排放许可发放和处理日常工作。德国以法律手段明确规定工业企业有购买碳排放许可资格的义务。2008~2009两年,德国批准设立了176个碳排放项目,涉及61个合作伙伴,共融资3.57亿￡。出售碳排放许可资格所带来的收入,其绝大部分用于支持应对气候变化、保护生物多样性以及新能源等方面的科学研究以及技术更新。
4.2.4 要求农林业实行环境友好型生产。
德国土地类型,50%是农业用地,30%是林业用地,剩下的是道路、城市等建设用地。农业占了整个温室气体排放的13%~16%,且有很多濒危物种分布在农业用地中,为此德国制定了国家生物多样性保护战略,要求在农林业生产中实行环境友好型生产,避免过多的土地用于农业种植,用物种增加或减少等指标评价其保护效果。在林业生产中,尽量减少采伐,将近自然林面积在2020年提高到5%。在农业生产中,要求生产、物种保护和减少碳排放实行一体化。
4.2.5 用景观规划引领其它规划。
由于气候变化是渐进的过程,不是定期的突然变化,不能说到了2050或2100年气候变化就停止了,要求用发展的眼光做景观规划。景观规划的目的就是更好的保护自然,为环境保护作贡献。土地使用规划、建筑规划、道路交通规划均要求与景观规划相衔接。景观规划的范围比较全面,包括生物圈、生物多样性、景观资源、自然环境、土地、水和空气,以及与人相关的休闲、健康、精神文化、物质文化、建筑物等。景观规划一般分4个层次:(1)州级规划。主要是考虑规划建立自然保护区、打通生物通道或廊道,规划图纸用1∶30万。(2)地区景观规划,规划图纸一般做成1∶50 000,内容比较详细,主要是将州的规划具体化。(3)地方基层规划,包括城市和城镇的详细规划,规划图纸用1∶5 000或10 000,如小城市规划,主要是目标物的标识等。(4)街区或乡村规划,规划图纸用1∶2 000,大部分是要借用其他专业方面的数据。
4.2.6 设立了专门研究或应对气候变化的高校和科研机构。
德国设立了可持续发展应用技术大学,是德国惟一一所直接以可持续发展命名的高校,2010年正式更名,约2 000名学生,注重学生的个性化培养,理论和实践相结合,考察与交流相促进。该大学很早就设立了全球变化专业,英文名为“global change management m.sc.”,研究的内容主要包括:环境变化影响,人类生存和环境变化,如何管理和经营自然资源,如何避免因为生存而产生的负面的气候变化,如何减少自然变化和环境变化,如何提高我们的承受能力,如何改变土地使用体系等。另外,德国的Senckenberg学会,成立于1817年。Senckenberg学会分布在德国各个地方和世界多个地区,是一个重要的私立研究机构,在世界范围内有1 000多个研究人员,分布在各大洲和海洋的研究站点。该所有很多科研部门和领域,包括陆地动物学,地质岩石矿物学,海洋动物学,海洋生物多样性研究中心,植物以及分子进化,历史地质事件,人类进化学,生命进化学。在海洋方面,阿拉伯半岛、海湾国家、非洲海岸带和苏丹等均有他们的研究基地。
4.2.7 注重国家和地区间的合作。
早在2005年,德国联邦政府制定的《国家气候保护报告》中明确指出,德国将在2020年前削减40%的温室气体排放量。由于毁林等活动造成的温室气体排放约占全球总排放的17%,为此德国政府将在2012年至少提供3.5亿￡资金,用于国家和地区间应对气候变化的合作,支持世界森林保护。
5 考察所得的启示
5.1 优先发展林业,注重自然经营
相比发达的工业,德国林业年产值只有30~40亿￡,占国民经济总产值数额极小,但在环境政策中林业被列为最优先发展的地位。面对18世纪末到19世纪大部分地区的天然林被改变为针叶树种人工林所带来的地力衰退、病虫害加剧、景观单调、风灾雪灾加重等生态经济问题,1990年代逐步在针叶林中引入阔叶树种,采取“近自然林业”理论作指导。从此,德国森林逐步向以山毛榉为主的“近自然”阔叶树林转变。该林分生态系统稳定,蓄积量、生长量大,林下更新良好,是承载德国优美自然环境的重要支撑。
5.2 广建保护地块,构建生态网络,延伸物种栖息
据统计,在德国,天然林保护区、自然保护区、生物圈保护区、国家公园和自然公园的累积面积约占其国土面积的27.5%,大大高于我国总体水平。其不同保护区、国家公园之间由廊道沟通,连点成面的点、线、面生态网络景观结构不但是保护生物多样性的最有效形式,更是减缓气候变化的重要力量。不仅如此,强调50%的农业生产用地的有机耕作、物种保护,以及在州与州、地区与地区边界,以及重要交通道路等造成景观分离、破碎的建筑区域建立生物廊道或通道,这些都是在保护森林之外的应对气候变化、保护生物多样性的重要举措。换言之,德国自然保护基本覆盖全境,物种保护覆盖农林牧副渔等相关行业。
5.3 更重视、更关注气候变化所带来的影响
气候变化说到底是对人生存环境的变化,人无法抗拒自然、唯有适应自然,地处温带性气候的德国民众,对温度升高尤其恐惧。一旦温度升高,致使维系其良好自然环境的森林资源将受到严重影响;二是人本身的耐热能力远不及热带、亚热带地区民众的能力强。基于此,德国乃至欧盟民众更加重视气候变化给其生产生活带来的影响和变化。
5.4 集聚固碳、减碳、出台政策、制定规划等措施以应对气候变化
坚持木材采伐量小于生长量的原则不断地累积碳,该国森林年生长量6 000万m3,而采伐量只有4 000万m3。用实际行动融入低碳生产生活中,如风力和油菜等新能源应用与开发,旅馆、宾馆拒绝一次性用品,鼓励自行车和徒步旅行等。制定了相关政策,如工业企业实行碳排放许可制度,农林业实行环境友好型生产制度等。用景观规划引领各专业规划要保护自然、保护环境。
致谢:承江西省发改委沈丰处长、江西省国土开发整治研究所刘影教授、德国技术合作公司(GTZ)技术顾问王韵晟博士等领导和专家的悉心指导。
参考文献
[1]国土资源部信息中心主办.德国森林资源概况[EB/OL].http://www.lrn.cn/invest/internationalres/200612/t20061228_17030.htm,2006,12,28,资源网(LRN),
7.教师外出学习考察方案[模版] 篇七
一、外出学习考察办法：
1、实行对口学习原则：所有选派外出的学习对象与学习项目专业对应。
2、采用走、看、记、询问的方式虚心向南京市梅山一中学习。
二、学习地点： 南京市梅山一中
三、时间安排： 4月15日至5月3日
四、人员安排：骨干教师4人
五、外出学习考察要求：
1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。
六、外出学习管理：
1、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。）
3、教师外出学习考察材料上交教务处、教研组（或其他相关部门），教务处、教研处做好教师外出学习的资料搜集工作，并及时整理存档，作为学校的一种原始材料。
塔斯托别乡中学
8.学习考察活动方案 篇八
一、【活动目的】
为了让学生真正了解家乡河流的污染情况,亲自组织学生去观察、去实践、去体验家乡河流目前的状况,在学生的耳闻目睹中感受到家乡河流受污染的原因主要是人类活动造成的以及河流受污染后给人们生活带来的不良影响甚至危害,这是人们在做自己害自己的傻事，这种行为应该是被阻止的,从而激发学生保护环境的情感,培养学生爱护环境的意识, 增强保护家乡水环境的责任感,树立“保护环境,人人有责”的思想观念,利用“小手牵大手”的方法让学生去向保护环境意识淡薄的人们倡导保护环境的现实意义.二、【活动地点】：坟台坝附近的河流。
三、【活动班级】：六年级
四、【活动时间】：2012、5、23
五、【活动的过程与方法】：
1、调查家乡水环境污染和治理情况。
2、学习考察自然水域的方法。
六、【活动准备】
1、教师提前实地踏勘家乡可供学生考察的河流段，选定地点。
2、有关家乡水域状况的录像或照片。
3、采集水样的瓶子，放大镜及捕捞工具。
七、【活动中应注意的事项】
1、组织纪律.2、安全问题。
3、水域周围的环境。
4、水质情况（颜色、气味、是否浑浊、水中杂物等）。
八、【实地考察】：
1、组织学生实地考察、取样。
2、考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
3、对采回的水样进一步观察。
（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？
（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？
九、【观察讨论】：
1、回学校后，填写报告。
2、与自然水和生活污水比较，判断家乡的自然水域是否已被污染?如果已污染，分析原因，如果未污染，讨论为什么?
3、请学生就如何保护家乡的水环境提一提建议，组织学生撰写相关的环保小论文。
9.赴江西省饲料企业学习考察报告 篇九
1 赣饲料企业面貌
一是务实的饲料企业文化, 有力地促进企业发展。所到学习考察的饲料企业首先进入我们眼帘的就是他们的企业文化、企业理念、人文精神以及企业发展史、发展规划。通过这些文化的引领, 企业员工都能找到自己的位子, 找到自己所作的贡献, 深知自己的发展是与公司紧密相连的。如:全国饲料界前十位的知名企业———双胞胎、正邦等公司文化“把小公司做成大公司, 把大公司做成大家的公司”很是具有号召力的。
二是找准切入点。贴身服务养殖企业的经营模式, 壮大自身发展。如:格力特饲料公司专攻养猪饲料的“420 (2+4) ”1和“6625母仔联用”2等套餐模式十分贴切而且实用效果好, 深受广大养殖户的拥护。这些良好模式有力地促进了格力特饲料公司的大发展, 他们公司由一个不起眼的小型饲料加工厂通过5年多的努力, 一跃成为一个年产近30万t饲料的大中型饲料公司。
三是十分注重人才培养和建设一支技术过硬的人才团队, 共谋自身发展。如已获中国制造业500强、中国上市公司100强、中国饲料工业10强企业———正邦公司的“以人为本、以正兴邦”具有一个重视人才的灵魂在感召他的团队。所到的赣大型饲料企业内部设有人才培训学院 (校) , 而且十分注重自身人才的培养。员工入职前在自己的技术学院 (校) 去培训后才能得到很好的发展和提拔使用机会。
四是合理定位公司中长远发展战略规划, 实现倍增发展。我们所学习考察的饲料企业都有一个比较科学、详实的公司发展战略规划, 而且基本都是在一步一步去实现, 这方面十分让人敬佩。如:柯恩公司规划用5年时间连续发展6个分公司, 现已发展投产4个, 实现公司总产量86万t。其规划精细并且一步一个脚印去做到位, 去落实, 并能实现当年盈利实为罕见。
五是恰当地运用激励机制调动员工和客户的积极性, 人人都能在公司得到发展。让利养殖户以及稀释股本由公司员工入股公司并分红, 这些看似简单的做法如果认真予以落实, 那么这个公司将具有巨大的发展动力。
六是十分注重产品质量安全, 把重视产品质量安全与公司发展同步运行。饲料企业能够得到发展壮大, 饲料质量安全就是准绳, 没有过硬的产品质量安全做保障, 饲料企业根本无从发展, 只有具备过硬的饲料质量才能拥有忠实的客户, 公司才能发展壮大。赣饲料企业在其检验室的仪器设备配备上都是使用国内外先进的产品, 而且建有博士站, 拥有大批的技术人才作支撑。
2 鄂饲料企业下步拟借他山之石来为我所用, 特提出如下几点发展意见
第一要理顺公司发展思路, 用企业文化去引领公司宏图发展, 要像董文忠主任在交流会上强调的, 我们湖北饲料企业要树立“先卖文化, 再卖产品”的工作思路去谋求企业的发展。
第二要有务实的发展战略规划, 而且对公司的定位要恰当。发展既要量力而行, 同时也要借力而行。如走股份制改造、多种形式的联合、跨区域抱团等方式进行发展。
第三要因地制宜对产业结构进行调整。首先是公司的主线业务在哪个方面, 要找准基点再去调整。如微生态、生物发酵、酶制剂等可否网在一起抱团去发展, 用整合式的思路去把添加剂系列产品进一步做宽做精做优。如有实力的公司也可走正邦之路, 走多元化发展的模式去扩大企业规模, 延伸产业, 去做大做优做强。
第四要着力打造自己的核心技术产品竞争力, 要有先进技术作支撑去做大做优做强。一个企业如没有自己的优质产品、核心技术竞争力, 其发展之路是不会长久的。
第五要加强人才培养和企业团队的建设, 除了培训技术, 同时还要运用激励机制去巩固团队的建设, 搭建平台激励人才的成长, 稳定队伍, 做实发展。
第六要切实加强产品质量安全, 做到质量与效益成正比。质量好效益才能好, 质量好才有忠实的客户, 才有企业的再发展, 才是真正为社会作贡献, 否则其企业做不长。
在考察团小结会上, 李汉州会长再三强调, 学习了江西饲料企业文化、企业发展先进经验, 也了解了他们做好企业的营销管理模式、企业发展战略规划, 那么我们回去后, 要辩证地看, 务实地干, 力争在近一二年内有突破性的发展变化, 让这次赣南赣北之行务实成效在鄂大地开花结硕果。
注释
11、“420 (2+4) ”套餐模式是由2个饲养阶段、4个料种组成。第1个饲养阶段称为乳猪阶段, 先用4 kg格力特人工乳, 接着喂20 kg格力特乳猪保育料, 用料24 kg, 乳猪长到25 kg;第2个饲养阶段为25 kg开始的生长猪阶段, 使用格力物 (2+4) 快长套餐, 先用2包格力特小猪料, 再用4包格力特强化大猪料。出栏日龄在180日龄左右, 出栏体重120 kg, 全程需饲料264 kg, 净长猪113 kg, 全程料肉比2.30∶1, 全程价肉比4.0∶1左右。
10.考察团暨学习研讨观摩准备方案 篇十
二、领导小组
组长
副组长
三、具体工作
(一)活动安排
10月30日(周五)上午半天。
时间活动内容参加对象地点负责校长
8：30―8:50观看学校信息化建设微视频兴化市
信诚教育集团接待室
(2号楼三楼)
签到各E学习
试点学校E学习教室
(1号楼二楼)
8:55―9:35E学习课观摩(6年级英语)兴化市信诚教育集团、各E学习试点学校E学习教室
(1号楼二楼)
9:45―10:30E学习课观摩(2年级数学)兴化市信诚教育集团、各E学习试点学校E学习教室
(1号楼二楼)
10:40―11:10参观校园
文化建设兴化市
说课、研讨各E学习
试点学校E学习教室
(1号楼二楼)
(二)场地布置
1.E学习室卫生打扫，摆好听课凳子(约80张)。
2.电子屏
3.上午活动结束后E学习教室整理。
4.接待室茶水服务(8:10――8:50分)
(三)电教工作
1.多媒体设备安装、调试到位，平板电脑充好电，保证各电教设备的`正常运行。
2.活动的录像，拍照。
(四)教学安排
1.负责行政、班主任全程参与上课班级的管理，要求提前10分钟到上课地点候场(数学：朱雅琴英语：孙丽霞)。
2.要求空课教师参加听课活动。
3.告知教师作息时间。
(五)后勤服务
1.统一停放在西通道，安排保安指挥。
2.E学习室、接待室指示牌的摆放。
3.茶水准备
接待室3个热水瓶，E学习室准备6个热水瓶及一次性杯子若干。
(六)其他准备
1.加强各项师生的常规要求，尤其是课堂、课间礼仪。要求课堂常规有特色(如候课、倾听、提问、讨论、进出上课场所等)。
2.活动当天涉及班级学生统一穿校服。
11.学习考察活动方案 篇十一
（2006年4月21日）
按照《黑龙江省政府学习考察团赴上海、江苏、浙江工作方案》要求，4月中下旬我区由地委副书记、行署专员、林管局局长和行署副专员、林管局副局长带队，行署招商局、中小企业局主要领导以及地、县两级招商部门的负责人、新闻部门记者、工作人员共22人参加了这次学习考察招商活动，历时12天时间，学习考察了沪、苏、浙两省一市的8个市（区）县、18户企业和经济开发区。在学习考察期间，参加全省赴沪、苏、浙以及温州的招商引资推介会4次，我区共签定了8份项目合同、协议签约额达4.3亿元人民币，还分别在上海奉贤区、杭州萧山区召开了两次沪、浙企业代表和知青座谈会、项目推介会。同时进一步宣传推介了我区“工业园区”建设招商项目，吸引沪、苏、浙战略投资者加盟合作；宣传了我区“实施生态战略、发展特色经济”以及发展“六大产业”的优势，加强了与两省一市的经济技术合作；宣传了我区充分利用两个一类口岸发展对俄经济的优势，吸引更多的企业家参与对俄经济合作；宣传推介了我区与沪、苏、浙近年来经济技术合作成果和成功的经验。通过学习考察活动进一步解放了思想、更新了观念，尤其是学到了沪、苏、浙实施产业化发展战略和发展区域经济的经验；学到了招商引资、精心营造工业园区建设的经验；学到了高起点起步、高科技开发的经验。
一、基本经验
通过赴沪、苏、浙学习考察深受教育和鼓舞，两省一市的经济发展经验充分体现在：经济发展环境好、工业园区功能全、招商引资力度大、农村城镇化率高、企业创新能力强、生态环境建设优、打造品牌意识浓、产品营销形式新。使考察团全体人员深受教育、倍受启发。
（一）积极创造经济发展环境，全力营造良好投资氛围
沪、苏、浙经济迅猛发展，其基本经验就是思想解放程度高、观念更新快，发展环境宽松。一是营造良好的投资环境，引进国外巨资发展区域经济。苏州市加强政府职能转变，建立了“精简、统一、效能”的政府架构，实行“全方位、全过程、全天候”的服务体系，坚持“公开、公正、公平”和透明规范的法制化环境，促进了经济发展环境的转变，仅苏州工业园区引进上亿美元项目就超过60个，其中：10亿美元以上项目6个，园区项目平均投资额超过3000万美元。二是营造良好的服务环境，内外资金同步引进竞相发展。上海市奉贤区政府为了营造宽松的经济发展环境，将财政收入的90用于开发区建设，开发区管委会工作人员开支全部由政府财政支付，享受公务员待遇。政府无偿为落户开发区的企业服务，而且政府投入资金确保开发区“七通一平”。2005年奉贤区引进内资100亿元，合同利用外资5.5亿美元。国内外知名企业纷至奉贤区。三是营造良好的政策环境和人文环境。江苏昆山市注重抓好硬环境和软环境建设，硬环境突出营造实施土地税费减免，软环境提倡树立形象，形成人人都是投资环境的良好氛围。2005年昆山经济技术开发区累计引进外资项目1259个，总引资额高达154亿美元，其中：1000万美元以上的项目就达391个。
（二）积极开发工业园区建设，打造产业集群航空母舰
沪、苏、浙在增强产业集聚加快园区建设方面探索出了一条“高起点规划、高标准建设、高效益开发、高水平运作”的成功发展模式。一是园区高起点规划，规模效益显著，经济增长势头强劲。苏州工业园区坚持走经济国际化和新型工业化发展道路，着力推进高新技术产业化。园区建设10几年来，一直保持着持续快速健康的发展态势，主要经济指标年均增幅40以上，累计向国家、省市缴纳各类税收250亿元，创造就业岗位31万个。2005年园区实现地区生产总值达580.7亿元，比开发初期增长50倍；地方一般预算收入41.5亿，增长200倍，进出口总额达到405亿美元。二是园区高标准建设，构筑了集群化发展优势。上海奉贤区为了形成优势产业的集群化发展，构建了上海工业综合开发区A区和B区、上海市化学工业区奉贤分区、上海海港综合经济开发区四大经济板块。2005年仅园区实现总产值就占全区工农业总产值790亿元的50以上。三是园区高效益开发，提高了区域经济总量。江苏省昆山经济技术开发区实现地区生产总值535.9亿元，占昆山市生产总值730亿元的73.4。四是园区建设高水平运作，实现了质量和效益同步增长。浙江萧山经济开发区2005年实现地区生产总值2000多亿元，实现财政收入63亿元。
（三）积极开展招商引资活动，促进企业上规模上档次
12.学习考察活动方案 篇十二
关键词：志愿者活动,实证分析
志愿者活动是一项高尚的社会公益事业, 具有极其重要的价值。在高校加强志愿者队伍建设, 对社会、学校和学生本人都有积极的意义。对学生而言, 通过无偿的不计报酬的服务, 可以引导其树立正确的人生观、价值观和世界观, 不断提升自身服务他人的文明素养和道德水平。对学校而言, 志愿者服务拓展了高校校园化建设的内涵, 延伸了德育教育的广度和深度, 使思想政治教育从书本走向实践, 从校园走向社会, 真正走进学生的心里。倡导高校志愿者建设, 通过与社会文化的互动充实了校园文化的内容, 强化了校园文化的育人功能。对于整个社会来说, 志愿者活动的推行, 体现了人与人之间的相互关爱、人与社会的自然融合, 有利于形成良好的社会风气, 推动建设和谐社会。
一、高校志愿者活动的现状考察分析
在课题研究的过程中, 我们采用随机问卷和个别深入访谈形式获得数据。我们的对象是下沙高教园区本科生, 共发放问卷500份, 回收479份, 有效率为95.8%。同时, 笔者对杭州电子科技大学的部分同学进行了个别访谈, 设计志愿者本人, 志愿者服务组织者和非志愿者。弥补问卷调查之不足的同时, 务求本次考察全面客观。
从表1和表2中可以看出, 真正了解大学生志愿者活动只占总调查数的11.6%, 绝大部分 (75.8%) 的大学生只有一知半解, 不甚了解。并且有12.6%的学生对于志愿者活动是空白的。初次知道志愿者服务的途径集中在报纸、电台和电视等媒体 (55.6%) , 此外是其他志愿者活动的现场示范效应 (占28.6%) 。
在参与志愿者活动目的意义的调查中, 为他人服务被大学生视为志愿者服务的首要意义, 同时大学生们也认识到在服务他人的同时, 自身也会得到能力的锻炼、学识的进步和内在精神的满足。
表4和表5揭示了目前大学生志愿者服务的主要对象和大学生心中理想的对象。可以发现, 目前中大学生志愿者服务的对象主要集中在社会弱势群里, 有397人次的票投给了孤寡老人, 其次是贫困生, 残障人士等。服务的群体相对集中, 类型相对单一。站在大学生志愿者的立场, 他们最愿意提供的服务依次为:义务献血 (76.1%) ;帮助孤老、病、残人士 (67.4%) ;利用专业知识提供服务 (64.1%) ;社区服务;环保宣传;为社会大型活动服务。在服务种类上, 理想和现状存在较大差距。
志愿者在提供志愿服务时, 是否能得到必要的应有的保障, 是志愿者长远发展必须要解决的问题。在调查中, 我们就志愿者活动“同机构签订相关协议, 明确志愿者的责任意识与相关权利;对志愿者的管理、监督、指导;为志愿者提供相关培训;对志愿者志愿服务活动提供评估和奖励”等方面对参与过志愿者服务的大学生进行调研。分析后发现, 现实中有超过94%的志愿者活动, 是没有得到充分的保障的, 这其中有15.2%志愿者服务从未得到任何保障。
综上所述, 大学生志愿者活动在校园已经为绝大部分大学生所知, 深一步的了解有待宣传力度的跟进和大学生自觉投身活动本身。志愿者服务宗旨已经基本被志愿者接受。突出的问题在于现实服务活动内容的单一性和服务缺乏充分的保障 (包括必要知识培训的保障) , 其根源是志愿者组织制度建设的亟待加强。
二、开展高校志愿者工作的若干建议
1、强化舆论导向
舆论具有极强的心理暗示效用。通过正面的社会舆论提高对大学生志愿者活动的支持度, 增进大学生志愿参与活动的主动性。大学生志愿者在诸多方面会社会的和谐发展作出了贡献, 对于其中的典型案例和先进个人, 应当不失时机地加大力度进行宣传、表彰, 升华志愿服务的精神价值, 营造公众对于志愿者服务活动的认同感, 为大学生志愿者活动的长期发展提供健康的土壤。
2、完善大学生志愿者服务活动的制度保障
我国现阶段对于志愿者服务活动缺乏国家层面的法制保障, 各地各组织的地方性区域性制度建设也没有及时跟进。高校共青团对于志愿者活动管理的制度也是缺失和空白。应当确定的是, 制度建设势在必行。志愿者立法不仅可以保障志愿者的各项权利、权益, 保障志愿者组织有序长久开展活动, 也可以促进公民的志愿服务意识, 推动社会志愿者活动进程。
3、创新志愿者队伍选拔和培训机制
各级志愿者组织在选拔志愿者时, 应首先做好人力资源规划和工作分析。根据所需的志愿者类型、服务专长和人数比例对选拔对象进行甄选, 使个人优势和组织需求相匹配, 各尽其能, 形成共同志愿, 共同理想, 促进良好组织归属感的产生和持久共鸣。在进行志愿者活动前, 还应针对大学生志愿者普遍涉世不深, 缺乏社会经验和对服务对象的了解, 因此可能付出却得不到社会的认可的特点, 进行必要的培训。经过培训, 使志愿者提高专业技能, 了解服务对象, 从而激发志愿者的服务信心和斗志, 使服务效果更加显现。进入队伍后, 还应有一套与大学生综合测评、奖学金和入党推优相挂钩的评价体系。促使大学生志愿者通过各种途径对社会、对他人作出贡献, 帮助其实践生命价值向社会价值的升华。
参考文献
[1]北京志愿者协会.走进志愿服务[M].北京:中国国际广播出版社, 2006.
[2]陈华强, 等.基于我国和谐社会建设的高校志愿者活动功能及应用实证研究[J].科技创业月刊, 2009, (10) .
[3]袁理锋.高校志愿者活动及价值观的形成[J].上海师范大学学报, 2009, (6) .
13.学习考察活动方案 篇十三
许昌市二中，校园虽不大，但环境幽雅、文化气息浓厚。校园里无论是墙壁文化、楼梯文化、走廊文化还是教室文化，目之所及都都体现出一种潜移默化的教育因素。尤其突出的是该校形成了自己独特的课堂教学模式，许昌市二中用前沿的理论和先进的教育思想引领学校，积极推行课程改革，走高效课堂之路，及大地提高了教师教学能力，有效地促进了课堂效率。许昌新区实验学校是一所“新”学校，学校现代化的理化生实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、科技活动室等一系列标准化的设施不免让众位校长羡慕。长葛市淑君中学是一所农村培养淑女和君子的地方，顾名淑君中学。感恩教育是淑君中学的一大亮点，学校充分发挥课堂教育主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教学活动之中，积极开展以“感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩师长”为主题的系列感恩教育活动。第二课堂的多样化是淑君中学的又一亮点，学校将人人学会一种乐器，人人掌握一项体育运动，人人参加一个社团作为追求目
标，努力为每个学生的健康成长展示平台。在今天，片面追求升学率的时代，把培养学生的品德修养、发展学生的个性作为追求目标的学校不多见，尤其农村中学。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，应从学生抓起。要想发展学生的特色与个性，首先教师必须具有特色和个性，良好的教育不仅仅来源与知识的传授，更依赖与完美个性的培养。淑君中学在办好人民满意学校推行素质教育发展方面无疑走在了前面。
这三所学校从从办学特点上看，可以说各有特色，各有千秋。从不同方面让我感受到了不同的文化享受。无论是校园环境、校园文化、校园建设、硬件设置，或者学校管理他们都为办好人民满意学校增加了丰富的内涵。但都有它们的共性，也是值得我学习和思考的地方。
1、具有先进的办学理念。
办学理念对学校办学起着定向作用，是使办学者不能老是重复过去，而要给予学校一个未来发展的远景。如果没有这样一个远景作指引，在行动上就会是“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。许昌市二中、许昌新区实验学校、长葛淑君中学校长都充分体现了其前瞻性和科学性的办学理念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了办好人民满意学校的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。因此，作为一校之长，必须有自己的哲学思考、必须认识到理念提升的重要性，一定要有自己的办学目标和办学理念，并以这个办学目标为核心，坚定不移地形成和完善自己先进的教育思想和办学理念，然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动，使办学目标和办学理念深入每个教师心中，促进学校的可持续发展，实现办好人民满意学校。
2、具有鲜明的办学特色。
一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求，都能办出鲜明的特色。一位好的校长都有自己对教育的独到见解和良好的教育思想，追求办学个性化、特色化是靓点，也是学校走向辉煌的关键所在。在参观学习中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色，学校首先要找准自己的座标，形成自己的特点，有了特色，就有了生命力。当然，每个学校的特色是唯一的，是不可复制的。我们必须根据自己学校的客观实际，自身优势，找准创建特色的生长点和突破口。有的学校把办学特色定位为拥有一两个特色项目、一些特长生、或在一两个项目中获奖，就自认为是特色校。这种将特色游离于学校正常的教育教学之外满足于表层的展示和表演，没有将特色渗透在学校的整体工作中，没有根植于大多数教师的思想中，并没有反应在大多数学生发展上的特色，只能算是特色项目，而不能称得上特色学校。
我认为学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针的基础的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期的办学实践中逐步形成的教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师
资建设、教学方法以及学校文化、环境、设施等多方面综合的办学风格和特征，它是学校在实施素质教育中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。
3、重视校园文化环境
文化是一所学校的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。是无形的教育、无字的教科书。校园文化建设是学校德育工作的一个重要组成部分.它包括实体文化、制度文化、精神文化和行为文化四个方面.其中精神文化是核心,是校园文化中最本质的东西.。校园文化主导着每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个学生的思维与行动。对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。校园文化建设是一所学校综合办学水平的重要体现,是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求,我们所参观的这些学校都十分注重校园文化建设，校园人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。每间教室、每个走廊都能给人以全新的不同的启示和熏陶。办学理念在校园中随处得以体现，处处体现着学校的文化积淀，厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。一所学校最根本的是要有一种精神文化存在于师生员工的脑海和心灵之中，正是这种精神文化才产生强有力的凝聚力和向心力。
14.外出学习考察方案11 篇十四
一、选派原则：
1、身体健康工作积极热爱学校，积极参加教研课改活动的老师。
2、遵纪守法，没有违法违纪行为。
3、学校负责课改的主要领导以及各学科的骨干老师。
二、参加的主要人员及考察学习领导小组：
组长：谭志生副组长：蔡桂林房云平
安全：邱昌平何勇后勤保障：吴坚
组员：中学19人小学15人
本次选派外出学习考察的教师人数共40人。
三、考察时间、地点及内容：
1、考察时间：2014年3月27日下午—3月29日早晨
2、考察地点：湖南永州冷水滩区马坪学校
3、考察内容：马坪学校成功的课程改革模式
马坪学校相关校园文化
4、考察形式：考察地点已由学校行政会议研究决定，外出考察由学校统一安排，统一联系马坪学校相关负责人。
四、经费预算：
本次活动学校按每人500元标准安排，预计共需费用：500元/人×40人=20000元（贰万元整）
具体费用支出明细如下：
交通费210元/人，从学校包车到永州冷水滩区马坪学校来回费用。餐饮费三个正餐和一个早餐40×3+10=130元/人，住宿费80元/人、听课费80元/人
五、活动要求
1、本次学习考察活动不影响学校正常的教学、科研和管理等工作，活动安排在节假日期间进行或相关老师做好调课安排。
2、学校各部门工会高度重视、周密计划、精心组织，确保学习考察活动顺利进行。组队有专人负责，要有严密的安全措施，做到安全第一，确保教职工人身和财物安全。
3、学习考察回来组织全体老师召开课改学习心得交流会，各位参加 学习的老师要发言并上交一份心得体会。
4、学习考察回来各位老师上课改示范课，指导本校课改情况。
万华岩中学
15.学习考察活动方案 篇十五
3月19—22日, 我院水稻所副所长李经勇研究员、特作所副所长张晓春副研究员在市农业局和当地农业局相关人员带领下, 实地考察了垫江县千亩、梁平县仁贤镇万亩水稻高产示范片, 以及云阳县上坝乡部级春马铃薯万亩高产示范片现场。通过实地考察, 我院专家对水稻机插秧 (含全程机械化) 、旱育秧、测土配方方案、栽培管理技术、规模大户培植, 马铃薯高产示范片推广脱毒种薯、病虫害统防统治等配套技术及万亩片高产创建的政策措施等提出了建议, 并对马铃薯晚疫病防控、测土配方分类方案、套作净作关键技术、产后促销、无公害品牌创建等与当地农技人员进行了探讨, 受到当地领导、农技干部和种植户的好评。