初中于夏天的作文

初中于夏天的作文（共11篇）

1.初中于夏天的作文 篇一

夏天是炎热的，但是我喜欢夏天。

你问我为什么喜欢夏天?因为我喜欢夏天的绿，夏天虽然没有春天那种娇嫩的绿叶，但是它绿得清爽;夏天虽然没有春天的绿叶令人陶醉，但是它的绿叶让人感到充满活力;夏天虽然没有春天绿得妩媚，但是它的绿使整个夏天生机勃勃。

我还喜欢夏天的荷花，它们亭亭玉立地站在池塘上，一阵风刮了过来，它们便翩翩起舞，随风摇动，荷叶连在一起，不留一点缝隙，看到此情此景，我想到一句诗，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

我还喜欢夏天的夜晚，每当这个时候，我就会和弟弟一起去公园玩，在公园里享受着清鲜凉爽的风，玩着跷跷板，时不时看着天上的玉盘和银钉，然后去玩荡秋千，感受着风从耳边划过，真好玩!在公园里玩一会儿之后，我们就会回家洗澡，把身上的汗洗掉，我觉得夏天的夜晚真有趣。

我告诉你发生在夏天的一件趣事：上午，我和小伙伴一起在公园里，我们遇到了一个小女孩，她身边没有大人，我们商量要不要“收留她”，最后一致决定要带她一起玩。我们玩了一会儿后，后面走出一位女人，她是小女孩的妈妈，她请我们吃了好吃的，后来我们也经常去她家玩，我们成为了朋友!

我喜欢夏天，它真的好有趣呀!

2.初中于夏天的作文 篇二

一、根据词句创设情境, 激发学生阅读兴趣

兴趣是最好的老师, 只有充分调动学生对语文阅读的兴趣, 才有可能调动学生的积极性, 激发其对语文学习的求知欲望, 进而产生创造性思维。相比较其他课程而言, 语文阅读内容包罗万象, 几乎涵盖了我们社会生活的方方面面、角角落落, 因而学生会产生一定的兴趣和好奇。但是对于语文阅读教学中一些较为枯燥乏味的篇目, 例如说明文的阅读过程就不一定有兴趣了。就语言而言, 不如散文的清新俊逸、文采斐然;就结构而言, 不如小说环环相扣、跌宕起伏。说明文更多的是一种说明性的文字, 在初中阶段, 主要是一些制作程序及物件的介绍, 文章显得缺乏生气, 很难调动学生的阅读积极性和主动性。因而, 教师必须创设一个充满趣味性的情境, 激发学生兴趣, 加强学生理解。

例如, 在苏教版初中语文教材《美丽的西双版纳》一课的阅读教学实践中, 由于学生年龄较小, 生活阅历不够丰富, 到过的地方与看见的事物极其有限, 为了更好地进行课堂教学, 让学生可以清晰、直观、形象地了解西双版纳的美丽景色, 体会它的神奇, 我特意提前准备大量图片, 制作成精美的幻灯片课件, 以供课堂中使用, 循着教材文本的顺序逐一进行讲解, 这样学生印象深刻, 理解透彻。

二、立足词句剖析延伸, 拓展学生知识储备

语文课堂教学可以说只是学生从事语文学习很小的一部分, 是学生进行专业性解惑、教师进行具体学法指导的重要环节。但是究其根本, 初中语文阅读能力的提高光凭借教师和学生有限的课堂教学环节是很不现实的, 那么, 就需要充分调动学生进行语文阅读的积极性, 在课外时间进行有选择性的阅读训练。众所周知, 语文学习过程是一个聚沙成塔、集腋成裘的不断积累、不断丰富的过程。而且需要注意的是, 对于初中生课外阅读的引导应该注重发掘学生身上的个性, 不作统一的刚性要求, 给予学生充分的选择自由和阅读自由。

在进行初中阅读课程的相关教学中, 我深挖教材, 在深入剖析教材内容的基础上, 联系生活实际和素材积累, 将自己平时所见所闻、所读所感的语文阅读素材穿插其中, 培养学生自己注重平时积累的习惯和意识, 让学生在轻松、愉快的阅读氛围中感受浓烈的文化气息。在平常, 我总是有意无意地向学生推荐《读者》、《青年文摘》等适合初中学生阅读的杂志读物, 让学生在平时课余的阅读中就逐步积累越来越多的知识和素材, 为自己的作文写作和语文学习奠定基础。

三、创造词句记录感悟, 读写结合提升品质

对于初中语文阅读课程而言, 其最终的目标和任务还是服务于学生的顺畅的语言表达能力的习得和养成。形象地说, 阅读环节是在不断地往自己的书包里塞知识、塞东西, 把阅读中所遇到的内容都掰开了、揉碎了, 让学生充分消化;而写作过程则是要让学生把已经消化的知识借助于一种新的形式和途径表达出来, 用以表达自己的观点和感情。所以, 在平时初中语文阅读课程的教学中, 可以有选择性地加入一些小练笔的环节, 让学生把自己阅读中的感悟和情绪记录下来, 从而全面提高学生的语文学习能力和素质。

例如, 在进行冰心的《母亲》的阅读教学中, 我对文本知识性的解读并不多, 更多的是学生情感、态度以及价值观方面的培养。在课堂教学中, 我带领学生多遍朗诵冰心的这首诗歌, 让学生在我设置的问题情境下逐步了解诗歌的精神内涵。最后, 让学生尝试用自己的话语去表达对母亲的情感, 对母爱的颂扬。由于前期教师在教学中做了大量的引导工作, 因而全班学生的任务完成得比较轻松, 效果也比较显著。

在新课改的全新理念风靡全国中小学基础教育领域之后, 随之而来的是广大教师队伍对于教学方法的不懈追求和努力尝试, 运用创新的眼光去审视传统古板的教学方法, 在学生身上积极地挖掘教学的重难点, 从教材及材料本身去寻找阅读教学的切入点和突破口, 让学生更多地参与到课堂实际教学环节中, 成为教学的主体。教师充分扮演好引导者的本职角色, 在不断地创设情境、问题带入中, 将学生学习、阅读的积极性和主动性调动起来, 实现学生的有效学习, 进一步实现新课程标准中对学生阅读能力方面提出的要求和期望, 全面提升中学生阅读能力和水准。

参考文献

[1]徐卫兵.初中语文文本阅读教学探析[J].中国教育技术装备, 2011 (11) .

3.于夏天的诗句欣赏 篇三

【描写夏天的诗句】：

1.晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。(王安石：《初夏即事》)

2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)

3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)

4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)

5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)

6.人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)

7.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)

8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)

9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

10.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 (高骈：《山亭夏日》)

11.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)

12.芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-----------宋·秦观《三月晦日偶题》

13.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)

14.永日不可暮，炎蒸毒我肠。(杜甫：《夏夜叹》)

15.东窗晚无热，北户凉有风。(白居易：《夏日》)

【不带“夏”字描写夏天的诗句】：

1.荷风送香气，竹露滴清响。(孟浩然 《夏日南亭怀辛大》)

2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《有约》)

3.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。(翁卷《乡村四月》)

4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

6.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(高骈《山亭夏日》)

7.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

8.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。(杜甫《绝句漫兴》)

9.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。(戴叔伦《题稚川山秀》)

10.自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。(杜甫《江村》)

11.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)

12.梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起·其一》)

13.小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。(杨万里《小池》)

14.一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。 (陈文述《夏日杂诗》)

4.描写夏天的初中作文 篇四

轻轻翻开记忆的一页，我仿佛看到那个盛夏蝉鸣中漫步于古厝的小女孩又出现在眼前，夏天的阳光瞬间洒满心间——田间，古厝中的夏天，美妙而安详，而一场精彩的活动，更让这夏天显得格外美好。

这个小村子位于青礁慈济宫旁，美其名曰院前村，应“美丽厦门”的号召，村里建成一块菜地，这并非普通菜地，此菜地中置有一些娱乐设施，倒像一个“农家乐”。我的文学老师以为此地甚好，便领着文学班的小伙伴们在菜地进行了一次活动。

是日，林老师背着琵琶，准时来到菜地。我跟在老师身后，东张西望，想看看菜地究竟有什么有趣的事物。四周都是各式各样的菜，我一一认过去，竟发现有几种菜说不上名字，这令我郁闷不已。眼前是一块空地，空地上放置着一架石磨，老师说，这是用来磨豆浆的，除此之外，我将眼睛睁大了四周望，似乎也没有再发现新奇事物了。

正当我想着这次活动一定十分无聊时，一位小伙伴提议，要去村中转一圈。我满怀期待地跟在老师身后，走进村中。这院前村看上去并不大，房子大都是新盖的，只是转弯时见着几幢破败的红砖小楼。龙眼树散落在各家小院中，树上还挂着大串的龙眼，当真令人垂涎。不知不觉中，一座古朴的古厝出现在我的眼前。如此精美的花纹！如此古朴的样式！我从未见过真正的闽南古厝，我总以为与古厝的邂逅会在某个专门的时刻，却没料到，这传说中的古厝此时此刻正安详地站在我面前，如一位历经沧桑的老者，微笑地望着我。老师领着我们踏进古厝的门。显然，这是一座供人参观的古厝。

我开始打量这座古厝。抬头望去，屋檐上雕刻着冲天而飞的五彩鸟，梁间也雕刻五彩鸟，院中还放着一个巨大的石缸。我垫起脚尖，趴在缸的边缘向缸中望去，缸中有几条红色的金鱼，正在巴掌大的莲叶间嬉戏。正当我看得起劲，空中却飘起一阵细雨，豆大的雨珠落在水面，溅起一朵朵晶莹的水花。我捂着头向屋檐下跑去，这时，背后却传来一声铿锵的琵琶声，铮——，滴滴答答的雨声似乎在为这琵琶伴奏。我缓缓转过身去，生怕惊动这琴声。但见林老师坐在屋檐下的石椅上，抱着他的琵琶，陶醉在音乐的世界中。

琵琶声在这古厝里显得更加悠远宁静，似乎有一种神奇的力量让雨声与琵琶声混合在一起，升华成一曲绝美的乐章！

雨不一会儿便停下了，林老师的曲子也结束了，空旷的庭院里似乎还有声声琵琶回荡，久久不散。

古厝里的时光宁静而美好，夜晚的步伐也逐渐响起。转悠了一阵子，老师带我们回到了菜地，想想晚餐便是这菜地上种的青菜，田间长的玉米，地下埋的地瓜，我不禁笑了出来，这晚餐该有多么棒！

夜间的菜地又是另一番景色，月色下有晚风吹过，惹得苦瓜摇晃起来。地里有各种不知名的小虫在鸣叫着，此起彼伏，演奏着无比和谐的交响乐。

记忆的书又慢慢地合上，古厝的影子还在眼前。这次的活动或许在他人看来并不精彩，也并不有趣。但是，我怎能忘记与古厝的邂逅！精彩的活动，只是在于我能用一颗美好的心灵去发现一些美好的事物罢了！

5.炎热的夏天初中作文 篇五

房子里热的像一个巨大的炼丹炉，如果没有空调和风扇的保护，我想不出3分钟就会被这个巨大的“炼丹炉”融化了！

“唉不开空调是不行了”我自言自语地说，“如果在家开空调太浪费电了，也不行。还是去超市吹免费的空调吧！”

说走就走，我开始向超市进军！大树下，一只小狗热得直舌头。有几个老人在树下乘凉，坐在小板凳上悠闲地下着棋。小溪边，小鸭子热得不愿意游出水面，仿佛一不在水里就会被太阳烤熟了似的。这时的`我也是热得汗流浃背，苦不堪言。我加快步伐向超市走去。

到了超市，一阵阵凉爽的空调风向我吹来。这真是一个凉爽的世界啊！我走到书店，打开《查理九世》，伴随着查理和多多一起去冒险，所有的炎热早已经被我抛到九霄云外了。

走出超市，天上骄阳似火，空气像一团火焰。我恋恋不舍地和超市告别了，和那凉爽的空调告别了！

6.儿时的夏天初中作文 篇六

时不时地，我总不由自主地回想起童年时那明朗清爽的夏天，真的感觉那几年的夏天都特别的明郎，还特别的清爽!

还记得那盛夏的午后，全开的窗户，清爽的竹席，多么惬意的午睡时光。屋后绿油油的稻田散发着悠悠的香气，轻风夹着凉爽欢快地绕过稻叶、飘过田埂、越过窗棂，调皮地在我身上舞蹈。微微的风，丝丝的凉!窗外茂密的梧桐树绿得格外清新，阳光穿过叶缝挤进窗户，已没有炎炎温度，却让小屋倍加明亮起来。不知不觉中，稻花的香气也飘满了整间屋子。树上的知了，也不知出于一种什么样的心情，那不绝于耳的叫声贯穿了整个夏日时光，却更加衬托出整个夏日的宁静。真可谓，蝉噪林越静，鸟鸣山更幽!

上小学时，教室外有颗大大的柳树。春日里，我总喜欢趴在窗户上，看着漫天的柳絮浮想联翩。夏日里，我总喜欢抬起头透过那苍翠茂密的树叶，看那已被划分成星星点点的蓝天。清新嫩绿的细叶，蓝得透明的天空，让我感受到的是一种宽广、空旷、深远、阔达、憧憬，还有就是当前那份凉爽、快乐的好心情!还记得学校对夏天的午睡管得特别严，有值日生轮班检查监督，不许与人说话，也不许干别的事，只允许趴在桌上睡觉。因此，学校里午眠时间是格外安静的，能听见的可能也只有知了那从不疲惫的叫声了!

童年时，我家门前是一条十多米宽的柏油马路，路两旁沿路都种着梧桐树。夏日里，那些树枝繁叶茂，树荫洒满路面，为人们呈现出一条绿荫大道，走在路上，我们丝毫不惧烈日的炙烤。还记得有一种昆虫，躯干大约有三厘米长，全身硬甲漆黑，嘴长得有点像螃蟹的螯，还有一对翅膀，头上有一对长长的触角，那触角黑白相间，感觉是一节一节的。我也不知道这昆虫的学名是什么，我们好像叫它花牛(儿)什么的。这花牛(儿)夏天最喜欢爬在梧桐树上，男孩子们也经常是一路寻着花牛(儿)上学去。教室里，男同学们互相比赛看谁捉的花牛(儿)大，女生们胆子小，总被吓得尖叫。

那时候，我们都喜欢背着小水壶上学。水壶形状千奇百怪，壶里的内容也是各有千秋，有的是白开水，有的是蔗糖水，有的`是蜂蜜水，有的放些金银花，有的放些薄荷叶，有的放些柠檬片，更有甚者丢些桑葚在水里，要么丢几颗樱桃进去……还记得我的水壶是姐姐给我的，那是一个红色的塑料小水壶，形状是个什么娃娃头，水壶带子的两端各从娃娃两边的耳朵系着。小水壶装的水不多，可我却格外喜欢，每天中午灌满了水，就高高兴兴地背着它上学去。

还记得高中校园里的那些桂花树、万年青，叶子总绿得发亮，就像阳光在树叶上跳舞……

7.夏天的荷花初中作文 篇七

荷花的根就是藕。它们生长在水的最深处，身子是一节一节的，如果把它的身子切开，就会看到一个个小孔，真像一只只小猪的鼻子。藕师一种很好的药材，它能帮助我们去火。

荷花的茎又高又细，上面长满了小刺。

荷花的叶子好像个带花边的盘子，每当雨过后，小雨点在荷叶上，会变成一粒粒圆润晶亮的小珍珠。荷叶还能用来做饭。把煮好的米饭加上调料，放到荷叶上包起来，就是荷叶饭，香甜可口，有一股淡淡的香气，好吃极了。

最漂亮的还是荷花。她的颜色有粉色、黄色、白色……在几片桃形花瓣的包裹下，还藏着鹅黄色的莲蓬。

看荷花最好的地方时白洋淀，那里的荷花大观园里有几百种荷花，不但种类繁多，颜色也五彩缤纷，每年都吸引总多的游客去观赏。

8.关于夏天草原的初中作文 篇八

我们坐着车进了绿色的森林公园，一进公园，给我的第一印象是一望无际的绿色，给人一种清凉、爽快的感觉，舒服极了。山坡都是大树，大部分都是松树，有落叶松，它的叶子是针状的，每到冬天，落叶松的叶子都会落光，所以人们都叫它落叶松。还有白桦树、大槐树……，这几种树木汇集在一起，形成了一片片林海，这一棵棵参天大树耸立在山腰上，像一列列整齐的军队在山上演练。这些树都是1962年种植的，看啊，这是我们的前辈为减少沙尘暴做出的贡献。

从林海下来，我们就来到了美丽的月亮湖，月亮湖的水清澈如镜，倒映着四周的绿树、鲜花，好像有两个一模一样的世界。它的湖面不是很大，状似一个弯弯的月亮。在湖的周围有许多娱乐游戏，有射击、射箭、骑马……好多好多。我们只玩了射箭，射箭是射中两个十环，给一个蒙古刀，哎!爸爸只差一环，没有成功，真让我失望!

晚上，吃完晚饭，天还没黑，我和爸爸妈妈一起去逛街，大街上非常热闹，路边有许多饭店和烧烤店，有手扒羊肉、烤羊腿、烤羊肉等等，经过时，那香味直往我鼻孔里钻，都馋死我了!

第二天，一大早我们就来到了大草原，这个季节的草都是嫩绿的，远远望去，草原就像一张绿色的地毯。草地里长满了鲜花，可美了。那些花，好多我都叫不上名来，有一种花，特别显眼，金黄色的，它叫金莲花，这里是金莲花的故乡。金莲花可以做药物，也可以泡茶，对身体很好。我在大草原上奔跑、唱歌、打滚儿、撒野，我都快玩疯了!人们都说童年是快乐的，没错!

傍晚，在我们居住的旅馆院里冒起了烟，原来是在烤全羊，四只肥肥的羊在大火上烤啊烤，馋的我口水都流出来了。晚上，篝火晚会开始了，先是放了几个大烟花，然后点燃了篝火，还请蒙古演员表演了富有民族特色的节目，我们边吃烤全羊，边看节目，有跳顶碗舞的，有跳筷子舞的，还有跳骑马舞的，可好看啦。我最喜欢的是马头琴了，它弹奏出来的曲子悦耳动听，让人如醉如痴，这些表演体现出了他们浓郁的风土人情。

9.宁静的夏天优秀初中作文 篇九

听着梁静如的《宁夏》，我漫游在星空中，数着一颗又一颗的星。一阵风吹来，周围的树叶沙沙作响，显得格外孤独。静静的夏夜，飘着的那几丝凉凉的雨，亲吻着公园中的一草一木，这是朋友之间的问候。

夜，很静，闪满星空的眼睛，，望着这世上的人们，眨呀眨的仿佛看惯了一切。风，也停止了匆忙的脚步与天空对望。虫声响满了整个公园，演奏着动听的乐章，一切树木都在赞美自己的悠闲。星空中的月儿听了这动听的音乐也赶忙为歌唱家们助兴，把柔和的月光洒到了草地上。夜，还是很静，但月光却清淡了许多。湖光、月色、虫声、此刻，大自然的优美、宁静和谐在这星光与波光的交织中不期然地深入了我的心里。

忽然，下起了小雨。雨滴儿轻轻拍打着树叶与荷叶，“啪”，“啪”又组成了一首新的曲子，后来，与虫儿一起合奏，歌曲进入了高潮。*在一颗树上，头上顶着一片荷叶“啪”一滴雨珠落入了荷叶上，我仿佛也成了其中的一个音符，与他们一起演奏着夏之歌。雨越下越大，盖过了一切，连歌唱家们也纷纷回到了自己的乐居。我，该回家了。

风轻，却有阵阵寒意，云淡，却让天空有了光彩。月儿一个简单不能再简单的美丽图形挂在了天边。

在风轻云淡的夜里，风沙沙地抚摸着一切，树荫中的夜色逐渐加浓，星星睁大了眼睛瞧着我。

一次，一次，我转过我的头。

一次，一次，树木们为我送行。

10.夏天的朋友初中叙事作文 篇十

那天，奶奶生了急病，妈妈终于不能陪我了，临走的时候，妈妈为我准备了一天的必须，“哈哈，无聊的话，你就看看院子里的风景吧。”说完，妈妈锁住院门骑着车子匆匆赶往医院。

我家院子的篱笆上爬满了绿萝，院门边栽载满了郁金香，墙角种满了五颜六色的万象花，还种上一小片童话一样美丽的星星草，风儿一吹，星星草就会发出奇异的光彩，那里还住着许多百看不厌的.小动物们忙碌的身影。

有了这些朋友，我哪会寂寞呀。

中午，我庸懒地躺在槐树下的吊床上休息。一只蚂蚁爬上了我的肩膀，看到被我发现又很快下去;随后一拨一拨的蚂蚁轮流来看我，它们用触角交头接耳着。我以为它们眼红上我枕边的奶酪，可它们只是轮流给我一个友好的眼神，我奇怪地探头问：“你们为什么这样看着我?”蚂蚁笑眯眯地回答道：“哈哈，你研究了我们已经很多年，现在我们蚂蚁来研究你是怎么睡觉的?”

嘿嘿，有点意思，蚂蚁竟然也知道我的小名，我对蚂蚁眨眨眼睛说：“那你们看吧。”

我把眼睛闭上的时候，为了防止蚊虫叮咬，蜻蜓姐姐居然飞过来了：“哈哈，我来帮你赶蚊子吧?”

我笑着问：“蜻蜓姐姐，你行吗?”

蜻蜓姐姐转动自己灵活的头部说：“你看我的眼睛多大，科学家们说我有28000多只小眼组成这个大眼睛，谁也比不上我的视觉，”蜻蜓姐姐说到这，扬扬自己修长的美腿说，“我的脚上还有捕捉蚊子的钩刺，一钩就是一个蚊子。”

听了，我很放心地进入了梦乡。

不知过了多久，蜻蜓“嗡嗡”地在我头顶盘旋，我揉了揉朦胧的眼睛问，“蜻蜓姐姐，你怎么来吵醒我呢?”

蜻蜓说，“哈哈，我是来告诉你，快要下雷雨了，赶紧回到房间里去。”

我抬起头，看见一朵乌云在天空徘徊，一阵风吹过，雨点果然就落下了，落到地上直冒水泡，我赶紧向躲在树叶下的蜻蜓招手，“快到屋子里来吧。”

蜻蜓湿漉漉地飞到我窗口的写字台上，抖了抖翅膀，大方地说，“哈哈，我们在这几年一直都陪着你长大，尽管你一直在观察我们，经常逗我们玩，其实我们也一直在观察你呀。”

“是这样子啊!”我有点疑惑地问，“可你不是天气预报，又怎么知道要下雨呢?”

“下雨前，空气的湿度高，潮湿的水气常会把我的翅膀给沾湿了，我就靠翅膀知道天空下雨啦。”

我恍然大悟!

“那你又为什么这么对我好呢?”我喋喋不休地再问它。

“你跟我们生活了四年，你却从没有伤害我们任何一只小动物，还经常陪我们在园子里玩耍，给我们食物，我们要报答你。”

雨过天晴，蜻蜓姐姐在天空漫舞，偶尔逗留在我肩膀歇息，它的双翅平展两侧，翅的前缘，近翅顶处还有一对长方形小翅痣，我好奇地问她：“蜻蜓姐姐，飞的感觉好玩吗?能不能借你的翅膀用用。”

蜻蜓想了半天，挠挠后脑勺说：“我从来没把翅膀借过别人，妈妈也从没说过怎么卸下我的翅膀呀，你还是用身上的衣服做翅膀吧，我可以教你飞翔。”

我跟着蜻蜓学了半天，就是飞不到天上，中午的时候，我累得一下子倒在吊床上，床儿开始像秋千一样晃动，蜻蜓停在吊床上，忽然兴奋地说：“哈哈，我在你吊床上，有种飞翔的感觉，飞翔就是这样的。”啊?原来这就是飞翔的感觉!

疲劳使我很快进入梦乡，蜻蜓姐姐又守护在我边上给我捉蚊子。太阳快要落山的时候，我还沉浸在飞翔的美梦里，蜻蜓姐姐却把住在星星草丛里的蟋蟀叫了上来，蟋蟀直接跳到了我的脸上，我睁开眼睛正要生气，突然看见前方一条蛇正从大树上向我游来，我慌得大哭。突然，蟋蟀跳起来一头向蛇的眼睛撞去，蟋蟀为了保护我，与蛇展开了较量，陀螺滚翻、斤斗跌扑、龙虎虬跤、进退腾挪，什么都用上了，但最终还是被愤怒的蛇一口咽下了肚子。我和蜻蜓姐姐正要为蟋蟀伤心欲绝，蛇却不断地在地上打滚，最后僵直着身子一动也不动了，蟋蟀从蛇的肚子里神奇地钻了出来，而且浑身散发着星星草一样的奇异光芒。

11.炎热的夏天初中作文 篇十一

下午两点，我从蒙蒙睡意中醒来，往楼下一望，宽宽的马路上空无一人，非常冷清没有了往日的喧闹，倒是阳台方向的树林里欢声笑语热闹非凡，树下绑满了吊床，一片片的绿荫里全是人，公路边做生意的那一排平房也不是大门敞开。就连那条棕白相间的公狗也躲在凉爽的楼道里不想出去，只有楼道旁的空调排水管子滴滴答答的流一地水，空调的排风扇不知疲倦的工作着，夏天真热啊！

午睡结束了，穿好鞋子拿上书包就往外走，刚走出楼道一股热浪就扑面而来，脑袋就懵了一下，让我感到浑身的不自在。走出了小区门口我的衣服已快湿透，仿佛免费洗了一个桑拿。额头上的汗直往下淌，身上的小汗珠如蚂蚁般往外拱。不一会儿我坐上了交通车，车上开启了空调可热浪老跟我过不去，总让这凉爽的时间变短，把炎热时间延长。刚一下车立刻觉得四周热浪袭来，就像热空气凝聚成一个恶魔要一口吃掉我一样。抬头望望太阳它仍然面不改色，依旧散发着那厌恶的炎热，丝毫没有退缩的意思，这时我想：还不如把后羿找来，让他一箭把这个太阳了结算了”。可这毕竟是神话不可能变成现实的。