国学经典伴我的成长作文1000字

国学经典伴我的成长作文1000字（共10篇）（共10篇）

1.国学经典伴我的成长作文1000字 篇一

国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理！

经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空，他又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土，而在当今，他似一个知识库，点亮了我们的心灵。

“人之初，性本善……温故而知新，可以为师矣……”伴着郎郎的读书声，学校开始了每天必修的课程——国学。所谓国学，就是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。就比如“二人同心，其力断金”这句话。它告诉那些不团结的人：团结就是力量。如果两人意气投合，就有切金断玉的力量。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告诉我们要注意细节，不能粗心，差了一点点，损失就很大。就像查里国王一样，因为少钉个马掌，就失了一个国家，最后饮恨自杀！

有一次考试我英语得了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己英语已经学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。使我在第二次考试中得了第三名，与第一仅相差2分。那次考试，是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也在稳步提升，经常保持第一名；还有，我原喜欢斤斤计较，有时跟同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友时。”我学会努力控制自己。也是，本性难移嘛！有时会控制不住。但我不会气馁，我会更加努力做到！

中国现在是一个发展中国家，如果一个民族不从自己的历史中吸取“营养”，怎么发展进步。就像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习沙士比亚，海伦……因为他们自己没有历史，他们要寻找历史，要从历史中寻找智慧。

现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。

国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理！我要大声对你说：“谢谢你！”

2.经典国学伴我成长作文 篇二

上小学时，毕竟小孩天性爱玩，做作业时总是在玩，有时候10点钟才睡觉。妈妈很生气，便和我一起学习了《论语》，其中有句话深深打动了我“学而不思则罔，思而不学则殆”它使我明白了学习固然重要，但是即使你有再好的方法但不经过努力依然不能学好。从此每当我开小差时总会想到这句话。

后来到了六年级时，学习的任务也不断加重，可是我不管课下怎么用过，成绩总赶不上来，再反观还有些男生，下课后总是在那又“疯”又“赶”，可学习成绩总是那么好，好像怎么玩学习也不下来。见到这样，我回到家将自己的疑惑告诉了爸爸，爸爸却神秘的笑了下，说了句：“三人行必有我师焉”并让我观察他们上课时的表现。后来经过观察他们上课的表现，发现：虽然他们下课疯赶打闹但上课就宛若两人，认真的记录了上课的笔记，积极举手发言，听他们谈话总能感到他们对中国传统文化的热爱，口中也时不时出现了些唐诗宋词。此时此刻我才真正体会到了：“三人行必有我师焉”的真谛：一个人，无论他怎么样都有你值得学习的地方，无论你多优秀都有向他人学习的地方。

3.国学经典伴我成长征文 篇三

藁城市增村学区中学 九年级1班 李宇帆

看到题目，相信一定会有人问：什么是国学经典？国学经典是先人用尽一生总结的道理，那是对人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，有生命的真谛，那些都是中国的骄傲，那里积淀着一个伟大的民族不变的灵魂，国学把我们带到一个新的境界，使我们修身养性，教会我们如何做真人，教会我们分清美丑，明辨是非。国学经典使我们从圣人和智者的叮咛中品位人生的真谛，从一件小事，从一句话，从一个动作，从一个事物中，我们都能感悟到崇高的境界和高尚的情怀。国学经典总是引领我们不断领悟到生命的意义，端正青少年正确的人生态度。国学经典是中华民族传统文化精髓之集萃，一部部经史子集，蕴涵着华夏智慧，使中华民族精神深深植根我们心中，潜移默化地影响我们的行为，润物无声地陪伴着我们的成长。

北京奥运会开幕式上的传统文化表演我还记忆犹新，面对国学浩瀚的知识海洋，不甘落后的我更加迫切学习国学知识。记得在我很小的时候，妈妈要我背《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》。那个时候的我还不懂得，只是以玩的心态面对，后来慢慢地，妈妈给我讲了关于其中蕴涵的很多的道理。原来繁冗的文句变得浅显易懂，就连晦涩的段落，我也背的滚瓜乱熟，我才懂得了关于国学的知识。其中让我记忆深刻的莫过于《弟子规》中“入则孝”，让我懂得了百善孝为先，从那一刻起我一直都铭记在心，并且立志要做一个孝顺的孩子。但是，我最喜欢的是古诗词，读陆游的《示儿》 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”, 我深深体会到了作者的爱国之心；读杜甫的《春望》“国破山河在，城春草木深。”,我深深体会到了作者的忧国忧民之心；读曹植的《七步诗》“本是同根生，相煎何太急？”,我深深体会到了作者的的悲愤之情；读郑板桥的《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”,我深深体会到了作者的峥峥傲骨；读王冕的《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”,我深深体会到了作者的的洁身自好„„

我一直有一个坏毛病——考试成绩好了就骄傲自大。但是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这一名言很快就让我尝到了苦果。有一次英语考试我得了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又显示了出来，在课堂上总认为自己英语已经学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。于是，我在下一次考试中得了第三名，与第一名仅相差3分。那次考试，是对我骄傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也在稳步提升，经常保持第一名；还有，我原来喜欢斤斤计较，有时跟同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友时。”我学会努力控制自己，但有时会控制不住自己，然而，我不会气馁，我会更加努力做到！

国学使人进步，国学使人明智。每一个少年儿童的美好人生，都应该从国学开始。国学，需要我们用一辈子去体会，而国学中的精华，一生也学不完。让国学陪伴我们成长吧！他就像我们的朋友一样，随时提醒我们，让我们把那些不好的习惯改过来。

指导教师：鲁新敏

4.国学经典伴我成长主题队会 篇四

整队、报告人数

中队长：全体起立，立正，向右看齐，向前看,各小队整队、报数。各小队长：本小队全体立正，报数。各小队长向中队长报告人数。中队长：报告辅导员老师，本中队应到队员37人，实到37人。庆六一“国学经典伴我成长”主题队会准备就绪，请指示。

中队辅导员：接受你的报告，庆六一之“国学经典伴我成长”主题队会可以开始了，预祝活动圆满成功。

宣布主题队会开始

中队长：二（1）中队庆六一之“国学经典伴我成长”主题队会现在开始。出旗 中队长：出旗！敬礼！

唱队歌 中队长：礼毕！唱队歌。全体坐下

请出主持人 中队长：掌声请出李玥融、徐轼淳为我们主持主题队会。活动内容

一 齐诵《三字经》

男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们合：大家好！男：今天阳光灿烂，我们心情也格外灿烂，我们迎来了我们最幸福的日子六一儿童节！女：在此我们向全体同学表示节日的祝贺！合：祝全体同学节日快乐！在阳光雨露下幸福成长！女：本期我们一直在经典国学的熏陶下讲文明习礼仪，成长进步。今天我们就和大家一起分享我们学习的快乐，以特殊的形式过一个愉快而又值得回忆六一儿童节！

男：五千年中华文化浩如烟海。女：五千年国学经典灿若星辰。男：纵横中华大地，长歌浩叹多少英雄豪杰。女：历览千载辉煌，静听唐朝烟尘宋朝风雨。男：我们诵读国学经典，传承民族文化。女：我们营造书香校园，继承华夏文明。

男：今天，我们二（1）中队欢聚在这里，开展七彩童年快乐成长庆六一“国学经典伴我成长 ”主题队会。

合：愿国学经典像阳光雨露一样滋养着我们茁壮成长，让我们长成参天大树。女：本期我们二年级正如火如荼地掀起诵读《三字经》的热潮，现在请大家配乐背诵《三字经》里面的人之初到别善恶部分。

二、国学经典我知道

男：大家背诵得多熟练，声音多响亮啊！掌声鼓励自己。经典的文化能使人生更加精彩，深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，传承国学经典文化，充实优化多彩人生。国学经典你还知道哪些？

女：不仅有《三字经》，还有《弟子规》。《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。我班王博文、海文韬、卜茂涵同学也熟读了一些故事，现在，我们请他们表演课本剧“两小儿辩日”，掌声有请！

男：旁白： 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。

有一个小孩儿说：（演员1）“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”

另一个小孩儿说：（演员2）太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。

第一个小孩儿说：（演员1）“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”

另一个小孩儿说：（演员2）“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”

旁白，孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？ 男：你知道这个故事告诉了我们什么吗？

A：当然知道：宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。B、孔子 “知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度让我们觉得他谦虚谨慎是真圣人。C、那两个小孩善于思考敢于从不同角度提出自己的观点，给我们启示，值得我们学习。

三、《经典国学 经典人生》诗朗诵

女：说得真好！读圣贤书，做智慧人，从国学经典中我们能得到启示，让自己成长更好，下面有很多同学都想表达自己读经典的感受，请听诗朗诵 《经典国学 经典人生》

（音乐响起）

你 有结绳记事的传说，仓吉造字使你不再失落；

你 在甲骨钟鼎上铭刻，竹简玉帛上写就你的洒脱。

你使野蛮和原始走出无知的荒漠，你是华夏民族不朽的心灵之歌；

你承载了中华五千年文明史，你积淀了东方思想的灿烂星河。

是你，就是你――

你就是我们心中的经典国学。

曾几时 你有几多辉煌，诸子百家争鸣绽放；

曾几时 你又几经磨难，焚书坑儒境遇凄凉。

尽管你曾经历尽沧桑，尽管你也曾被人遗忘，砂砾难掩璞玉本质，真金始能万古流芳。

让经典激发我们的民族情怀，让经典为我们的人生发展奠基。

让我们在国学经典的丛林中漫步，让我们在经典国学的长河里凌波；

去倾听《诗经》的《风》《雅》《颂》语，去欣赏屈子唱《离骚》《天问》《九歌》；

孔孟之道为儒家楷模，《论语》《孟子》记录了圣人的思想生活；

老庄首开道家先河，《道德经》《庄子》带你快乐人生逍遥梦蝶。

又几回《弟子规》里聆听圣人训，又几回《三字经》中体悟性本善；

又几回《百家姓》里惊叹世界大，又几回《千字文》中方知天地宽。

轻道来不由你流连忘返，细品味浑不觉已夜色阑珊。

这 就是经典，经典的魅力，经典的灿烂。

让经典启迪我们的心灵，让经典伴我们走向成功。

体悟国学经典，成就经典人生。

四、唱弟子规

男：这些古代经典为我国文化的繁荣昌盛起到了举足轻重的作用，他们就是我们国学内容的一部分。

女：现在就让我们来听听现代人是怎样来用音乐来演绎《弟子规》的。五、三字经知识抢答赛

男：阅读国学经典，可以看成败，鉴是非，知兴替，陶冶情操，增加才情。

女：阅读国学经典，还可以吸收前人在修身处事，治国理政等方面的智慧和经验。我们读三字经都大半个学期了，现在检验大家收获怎么样？我们即将进行三字经知识抢答赛，主持人宣布比赛规则。题目：三字经知识抢答：三光是什么？三才是什么？三刚是什么？四时指什么？四方指什么？五行是什么？五常指什么？六谷是什么？六畜是什么？七情是什么？八音是什么？四书是什么？三传是什么？五子是谁？ 结束语 男：阅读国学经典，可以让你更文雅，知识的宝库更充实。它洗净你的心灵，让你的心灵更纯洁。

女：国学的知识，我们每个人都可以拥有，他有着几千年的历史，见证着祖国一步一步的走向世界。

男女：同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们长大了，知识增加了，精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长道路上不忘祖训，继承传统美德，让国学伴着书香随我们远航！我们的活动内容就结束了，谢谢大家！

中队长：请辅导员讲话。中队长：呼号，退旗

中队长宣布：七彩童年快乐成长庆六一之“国学经典伴我成长”主题队会圆满结束！

5.读书，伴我成长作文1000字 篇五

说到读书，我的第一本书，是幼儿启蒙书，我认识了飞机，火车……也认识到了中国鲜艳的五星红旗。再后来，我接触到了白雪公主，小红帽，美人鱼等童话人物。等我大了点儿，我又读了那种带拼音的富有大道理的故事。后来，认的字多了，看了罗尔德的整套书，那一个个简单又搞笑的故事，经常让我捧腹大笑。

还接触到了国学，比如《三字经》，《声律启蒙》等。但我读书最多的是三年级。三年级，我读了《绿野仙踪》，四个伙伴的探索故事让我身临其境，《爱丽丝奇遇记》也是如此。《鼹鼠的月亮河》，《夏洛的网》和《狼王梦》，不禁让我流下了眼泪……

为什么我三年级才读这么多书呢？是因为我二年级才正式开始读书。

那时我单纯的认为读书就是上学，并没有什么兴趣，每当做完作业就去看动画片，玩游戏，或是和伙伴们打闹。

直到有一天。做完了作业后竟停电了，外面还下着雨，运气真不好。我无所事事的摆弄着小台灯，最后实在太无聊，便随手拿起身旁的课外书———《10万个为什么》，刚开始只是随意翻翻，后来竟越看越有趣，越看越想看。从此，陪伴我度过休闲时光的不仅有平板电视伙伴，还有书。

过了几天，我和伙伴们玩水，看见了一群小鸟站在电线上睡觉，睡得可沉了，小伙伴们都不知道小鸟为什么不会掉下来，我却笑了笑说：“因为小鸟的爪子抓得很紧，而且他们的大脑能帮助它们保持平衡。”大家都目瞪口呆，夸我可聪明了，别提我心里有多高兴了。原来，在书中学到的知识，可以在生活中活学活用啊。

还得有一次，我学习滑冰，刚开始我看见冰，就起鸡皮疙瘩，心儿扑扑直跳。因为我害怕摔倒呀，但是我鼓励自己，才小心翼翼地走上冰。刚开始，我出手扶着墙一点一点慢慢的走，后来我的心渐渐放下了，越走越快，一时得意，竟松开了墙壁，试着滑了起来。

结果，一下子摔了下去，手臂很痛，不过我想起《假如给我三天光明》中的海伦。凯勒，即使失去了视力，遇到了如此大的困难，他都永不言弃，那我有什么理由可以放弃的呢？于是我勇敢的爬了起来。书，可以教给我知识和刻苦的道理，在遇到困难和挫折时帮助我们，是我们成长的风向标。

读书，让我们在成长中得到更多知识，变得博学多才；读书，是成长中的万花筒，教我们品味生活；读书，是成长中的望远镜，让我们看透世界，开拓眼界；读书，是成长中的糖果，让我们快乐……

6.读书，伴我成长作文1000字 篇六

我与书的故事，还得从小学三年级说起。那时候，班上的图书角刚建立，我每天的乐趣就在那充溢知识的图书角里，记得那是一个阳光明媚的下午，一下课，我就飞快地跑到图书角，我的眼睛急切地搜索着好看的书，啊！找到了，这是一本《一千零一夜》，我打开书，一页，两页，三页，我像一匹饿狼似的贪婪地读着。课间那吵吵闹闹的声音，我根本没听见。我的心早已被这些有趣的故事情节吸引住了，我沉溺在书的王国里。我幻想着，仿佛自身也是故事中的一个人物。我大胆的想象着，把这个故事继续编了下去，不知过了多长时间，我终于把这本书给看完了。我惬意地揉了揉眼睛，仿佛把所看的知识从眼眶里塞进去似的；我又咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了一样。傻乎乎的我才依依不舍地把图书放回图书角。我抬头环视四周，奇怪！竟然发现周围一个人也没有。我正奇怪的时候，忽然听见下面传来口令声，我傻眼一看，恍然大悟：哦！原来大伙在上体育课,我便急急忙忙地跑到球场去。我说：“老师，我坐哪里？”我看不对，连忙又说：“我站哪里？”同学们听了哈哈大笑，我却不以为然，因为我学到了知识。

还有一次，我和妈妈去商场购物。妈妈领着我去挑选东西，我忽忽悠悠地跟着妈妈转，不知不觉来到了书籍专柜，我便顾不上跟妈妈了，我找来一本书，如饥似渴地看了起来。我看得如痴如醉，忘了世界，也忘了自身。正在这时候，我听到了广播里传出声音：“某某小朋友，请你在听到广播后立即到服务台。”原来，妈妈见我很久也不见踪影，便慌忙寻找我，妈妈越找越发慌，越发慌却又越找不到，最后只好求助于广播了。而我呢？逍遥地躲在一个不起眼的角落里，妈妈哪里找得着我呢？妈妈见了我，活像一个三岁小孩似的，立刻破涕为笑，一个劲地搂着我，又是打又是骂又是疼，此刻，我们母子俩的心情是一样的：悲喜交集。而就在那一刻，我知道了我和书的关系是密不可分的。离开了书，就像小朋友离开了妈妈，就像鱼离开了水，就像植物离开了阳光。

7.梦想伴我成长作文1000字 篇七

一个人可能会有许多的梦想。随着年龄的增长，我们的梦想与企求也在悄然地变化着。小时候那些幼稚的追求，也许早已淡忘，但我们的信念却始终支持着我们奔向梦想。

小时候的梦想

每当我想起小时候的梦想，心里就会暗暗的笑。那时的我竟然想着长大后建一所学校，这样，我就可以管理整个校园，想干什么就干什么，整日坐在办公室，悠闲的喝茶、看书，每个学生与老师见了我都有要向我问好，十分悠闲得意。但是稍稍大了些，我的这个想法立即被自己驳回。当校长也不容易啊!管理整个校园可不是什么容易的事，学校的大事小事都需要管理，整天忙于工作，根本没有什么悠闲可言。

好吧!我承认，得知这个消息后，我再也没有想过要当校长这码事了，于是，童年时，那最最美丽，最最纯真的梦想破灭了。

小学时的梦想

小学时的梦想呢?唉，说来惭愧，也是半途而废，原因只有一个——太不靠谱!也许是我喜欢听钢琴曲吧!我幻想着当一名音乐家，在大舞台上弹着自己作的曲子，享受音乐的柔美，实在悠久闲。于是，爸爸让我学起钢琴。但是后来我却发现，这个愿望恐怕无法实现。学了两年的时间，只是因为钢琴的曲子越来越难弹，越来越别扭，我弹得极不顺畅，便又放弃的钢琴，只是在空闲时偶尔在家中弹几下电子琴，仅此而已。我深知如果我连最普通的弹琴都坚持不下来，那我还怎么指望当音乐家呢?于是，这个梦想也被我深深埋藏在心底。钢琴梦的破碎也使我明白，如果说你连坚持都不能做到的话，那你还有什么梦想可言?

现在的梦想

对于小时候那些离谱的梦想，我这个梦想也许靠谱一些。现在的我希望做一位教师，一位辛勤的教师，在孩子们入学的第一天，就悉心照顾孩子们，同时教书育人，包揽整个班的大事、小事。在一个班级中，老师是主心骨。教师们辛勤的工作，每天都花大量的时间备课，上课，为同学们批发作业，非常辛苦，但是教师却是世界上最美的职业之一。老师就像太阳，把温暖的阳光撒在同学们的身上。老师是伟大的职业，是美丽的职业，更是无私奉献的职业啊!于是我下定决心，以后订当一名教师，奉献出知识，无私地送给同学们。

8.书香伴我成长作文1000字 篇八

在我三、四岁的时候，爷爷给我买了很多书。因为那时我还很小，好多字都不认识，所以我就请爷爷帮我读那些书，听得多了，书中的故事就能背下来。每次一有机会，我便会讲给小伙伴们听，小伙伴们又会把这一好消息告诉老师，所以老师便会“请”我去当小老师，给班上的小朋友讲故事。只见我左手拿着书，右手拿着麦克风，信心十足地讲了起来，正当老师看我会认识这么字而惊讶时，她忽然发现我手中的书都拿倒了。其实，这些故事我早都背得滚瓜烂熟。

随着时间的推移，我已经会认识很多字了，这会儿不用爷爷再给我读故事了，我可以自己看书读故事，慢慢品味书给我带来的快乐……《白雪公主》看得我泪落如珠;《美人鱼》看得我如痴如醉;《一千零一夜》让我浮想联翩……只要我有书看，我就会废寝忘食。

苏联作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话对于我来说，功用更是不言而喻。

因为我阅读的课外书非常多，所以我的从练习写作开始一直保持在优良的水平。记得有一次，老师让我们以《我最熟悉的一个人》为题写一篇。在这篇中我用了一句话“他的眼睛瞪得像两枚圆铜币。”当老师读了我的后，老师表扬我这句话用的真好，语句描写十分生动。听了老师的话，我的脸“唰”的一下就红了，老师好像看出了我的心思，对我说：“怎么了?”我惭愧地低下了头，对老师说：“老师，这句话是我引用的高尔基先生的《童年》一文的。”老师笑了笑对我说：“这没什么呀，学以致用，值得表扬!”

随着年龄的增长，我已经不怎么看那些短小的故事书了，慢慢的我又看起了长篇小说。《聊斋志异》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等名著我都看过，这些书既丰富了我的见闻，又提高了我的理解能力。

我的爷爷常常鼓励我多写，多投稿。有一次，我写了一篇《我的“贪玩”老爸》，请爷爷帮我发给红橡林的编辑老师。稿子发出去后，我的心里忐忑不安，生怕自己的稿子得不到编辑老师的认可和赞许。一天过去了，两天过去了，三天过去了……一个周过去了，编辑老师还是没有给我回复，等得我心急火燎。又过了两天，编辑老师终于给我回复了，只见上面写着：“写得不错，已登稿!”我高兴得一蹦三尺高，“真是功夫不负有心人!耶!我成功了!”

9.家风伴我成长作文1000字 篇九

诗有云：“随风潜入夜，润物细无声。”良好的家风就像那绵绵细雨，在平时的日常生活中浸润到你的骨子里，刻印在你的心海里。爸爸妈妈平时经常教导我：“遇到困难要迎难而上，不能遇到些许困难就想放弃。”我经常不想参加学校的舞蹈活动，不想去参加学校的舞台表演活动，也不想做奥数，因为这些对于我来说是很困难的事情。但是妈妈就苦口婆心地和我说，任何事情你都要去尝试，特别是你觉得困难的事情，当你完成的时候，你就会觉得特别地开心，就像爬山一样，看着那山那么高，当你登顶了之后，那种成功的喜悦是你没法用语言来形容的。于是，我就慢慢地开始努力去迎难而上，果然得到了丰收的喜悦，战胜了困难。

在吃饭的时候，妈妈也时常教导我餐桌上的礼仪，“食不言，寝不语”;“脚不要搁在凳子上”;“吃面、喝汤不要发出声音”，这些规矩妈妈从小就耳提面命，把我培养成了一个小淑女，良好的素养在日常生活中体现出来了。

爷爷一直说平安健康就是福，他特别在意我们家里每个人的身体健康，平时有点伤风感冒的就催着我们去医院看，不要小病变大病，平时我们出去玩也总是千叮咛万嘱咐的，让我们注意安全，一定要平平安安。爷爷的嘱咐一直牢记在我心里，成为了我家的家训之一，爷爷对我们的爱护也一直温暖着我的心。

妈妈还说，“百善孝为先”。让我不能大声和爷爷奶奶说话，要尊老爱幼。爷爷奶奶年纪大了，俗话说家有一老如有一宝，长辈的教育要牢牢听，要体恤爷爷奶奶的辛苦。奶奶天天给我们烧饭，洗衣服，拖地板，我们要时刻怀着感恩的心去感激他们对我们的付出。爸爸妈妈在“孝顺”方面也是身体力行，每逢节假日，总是带爷爷奶奶出去散心，在我小的时候，带他们去南京、台州玩;身体不好也马上带他们去医院看;爷爷奶奶平时对他们的教训，他们也时刻牢记心里。我以后也要对爷爷奶奶、爸爸妈妈好。

平时，人家总会称赞我很乖，很听话，我想这和我良好的家庭环境有关系，一个人的修养是装不来的，一个好的家风可以让一个孩子健康的成长。在家里，爸爸性子比较慢，妈妈性子比较急，有时候还是会吵吵闹闹，但是他们总会相互迁就，妈妈说这是互补的性格。爸爸虽然比较懒，但是妈妈生病的时候还是很照顾妈妈的，我感觉我生长在一个既有爱又温暖的家庭中。爸妈的相处之道也让我认识到在与人接触的时候，要做到取长补短，宽和待人。虽然我做得还不够好，有时候着急起来，还是会大喊大叫，但是我会再接再厉的。

10.国学经典伴我的成长作文1000字 篇十

潍坊市首届“国学经典伴我成长”

有奖征文与演讲比赛

活动背景:

根据国家教育部对青少年德育素质培养的相关规定，配合当前国学经典进校园的教育需求，特举办潍坊市首届“国学经典伴我成长”有奖征文与演讲比赛，为学生们搭建学习、沟通、展示的舞台，营造积极向上的学习氛围与环境。

活动目的：

为更好的传承国学经典，弘扬传统文化，提高青少年对国学经典的兴趣，丰富中小学生校园生活，培养孩子健全的人格和优秀的品质,加强学生与老师和父母之间的沟通交流。让学生们从小养成良好的学习和生活习惯，更好领悟我们国学经典中优秀的传统文化，从而拥有良好的美德与操行。也让国学经典教育在校园生活中更好伴随孩子们的成长。

主办单位：

潍坊市图书馆、潍坊市教育局

承办单位：

《中学生导报》社

协办单位：

待定

中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

活动主题：

本次征文比赛的主题为：“国学经典伴我成长”，用心感受国学文化对你成长的影响，记录你成长生活中对国学文化的发现、学习和践行。参赛文章可以是名家名著的读后感，可以从身边小事讲起并提炼升华至征文主题，可以是论述你对国学经典、传统文化的认识等等形式，只要符合主题即可。

征文对象：

小学生、初中生、高中生、大学生、家长、老师、成人。

征文时间：

2012 年 3 月 12 日开始，截止到 2012 年 6 月 12 日。

征文要求：

1、紧扣本次征文主题：如在生活中发现国学、学习国学、践行国学。

2、体裁为记叙文，真生活，真情感，真记录。

3、首发原创作品，杜绝复制，杜绝抄袭。

4、参与形式：投稿学生请将稿件投至中学生导报公共邮箱：zxsdbsdb@163.com并在参赛稿件后留下联系方式和联系人姓名（标题后请注明【有奖征文与演讲比赛】凡后期所有入围作品将在《中学生导报》全部刊登。

评选方式及流程：

大赛主办单位将组织省级及市级的特级优秀语文教师组成评委会对参赛作品进行评定并对每位参赛学生的文章进行点评。中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

（一）初选：所有参赛作品将由《中学生导报》的编辑进行初选，选出100篇作品。（报名《中学生导报》小记者同学的优秀作文优先选择）。

（二）入围：通过初选的作品，《中学生导报》编辑部会将入围100名学生作品交给评委会，这些作品将获得省级及市级的特级优秀老师组成的评委会的书面点评并且获赠《中学生导报》一份。

中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

参赛费用：

入围选手评选费用：100元/人，本报报名小记者且订报学生80元/人。

征稿时间：

四月1日开始投稿海选，本报只选取入围的100名报名学生的文章，并由评委会老师逐篇点评。

奖项设置：

一等奖（3名）：将免费参加北京小博士少儿口才培训

中学生导报，定位公益，关注孩子成长全环境！

二等奖（5名）：获得北京小博士少儿口才培训1000元现金券三等奖（10名）：获得北京小博士少儿口才培训800元现金券

优秀奖（20）获得北京小博士少儿口才培训400元现金券

获奖人员并将获得相关荣誉证书，其作品将在《中学生导报》刊登，可申请相关素质教育加分奖励。

潍坊市图书馆

中学生导报社