我和千年历史有个约

2025-03-18

我和千年历史有个约（精选8篇）

1.我和千年历史有个约篇一

2035年，那时的我30岁。孔子说过“三十而立”，三十岁正是一个男儿为了家，为了自我的梦想最应当去奋斗的时候。

我曾设想过我的三十岁：一个欢乐的年轻人，有着自我温馨的家，生活很充实，工作有活力，没有烦恼，没有担忧，时刻都是自我的主人。

可是，父亲却这样向我描述他的三十岁：我三十岁的时候，烦的事多了去了。那时候你才四岁。我是做金属装潢的，整天骑着一辆旧摩托跑来跑去寻找新活，做好了一户人家，户主说了安装时间，不管什么天气，大风，下雨，路面结冻，我都要骑着我的摩托准时赶到人家。

一路上，我在想着这些门窗安装满意了，我能够赚多少钱，想着我要怎样更努力让老婆孩子过得更幸福……你以为你走入社会就欢乐了吗就自由自在，没有人管束了吗一旦走进社会，你的职责会越来越多，要有更多的担当!反而是孩童少年时最幸福，天天无忧无虑，再大的风雨都有父母在!

开始，我总觉得父亲说的太夸张，可是我的家，确确实实从一个几十平米的小破屋变成了一幢大楼房，我也从一个羡慕别人的小屁孩，成为了一个受别人羡慕的人。

此刻，我才算明白过来，这一切都是父亲一手打拼和努力换来的。我明白，2035年，我也要像父亲一样撑起整个家，这是我的职责，更是我的担当!

同样，我也明白了，从此刻开始，我要努力学习，我要把我人生的三十岁变得不像父亲那样艰苦。要想改写历史，唯有不忘初心，脚踏实地，幸福都是奋斗出来的!

父亲总说：“社会没你想的那么容易，我的三十岁都是由别的老板管着的。”那我，我的2035年，我的三十岁，我要自我撰写!

2.我和有个约作文篇二

――题记

分分秒秒，秒秒分分，我们行走在时间的空隙里，时间伴随着我成长。我和时间相约明天;我和时间相约未来;我和时间相约生命的长征;我和时间相约……

我和时间有无数个约，每一次我都如约而至，而它也和我同时到达。曾经，我和时间有个约，相约在重点一中的教室里，我将遨游在更广阔的知识世界里，憧憬更美好的未来。现在，我和时间竞争，和时间合作，互惠互利，争取“双赢”。清晨，时间叫我起床，告诉我“新的一天开始了”。然后我和时间一起走在上学的路上，这条路没有迷人陶醉的芳香，没有诱人翠绿的小草，也没有脉动生命的阳光。只有像撒了黑墨的天空中的星星点点与我们为伴。走进教室，开始我和时间是对手，我只有不断超越自我，锐意进取，才能超过时间，但是，我常常被时间甩在后面。这时我需要反思，调整状态，争取迎头赶上。

有时，我们又是亲密的小伙伴，一起奔跑在绿草如茵的操场上，一起品味色香味俱全的美味佳肴，一起分担误解的痛苦，鄙视的眼神。我和时间共同成长，我不负时间，时间必不负我。它推动着我生硬的笔杆，激发我无穷的潜力，提高我的学习效率，它给予我无形的力量。一起为我们的那个约定而努力。

“铛铛铛”“铛铛铛”。那是伙伴的催促声，该回家了。劳累了一天的眼睛透过窗户向外看，天上的星星仿佛在冲我眨眼。我深吸一口气，伸伸筋骨，抖抖已变得酸又硬的胳膊。迅速穿上棉衣，来不及犹豫，因为时间不等人。天这么黑，但空气里却透着清新，也许是下过雪的缘故吧。我大步走向前方，我要和时间赛跑，我催促自己：快点，再快点，要不然又要被落下了。

3.我和有个约主题征文篇三

“叮叮叮，主人，起床啦!”闹钟打破了清晨的宁静。我翻了个身，眼睛眯开一条小缝，看了一眼闹钟说：“这才六点啊，太早了，再让我睡一会儿。”说着我把头埋进了被窝里。那是一只高科技的闹钟，看我还不起床，不依不饶的说：“主人，快点起床吧，今天上午8点你有一场表演哦。”我一听，睡意全无，赶紧启动梳洗按钮。轻轻一按，床开始倾斜，当床倾斜到45度，机器人过来帮我刷牙，洗脸，梳头，化妆，一会儿功夫，我已不再头发凌乱，也不再昏昏欲睡，而变得精神抖擞，完美无瑕。我现在已经是一个万众瞩目的专业拉丁舞者，只要你一打开电视，就能看到我唯美的拉丁舞表演。

画完妆，我来到更衣室，轻轻按一下按钮，衣柜的显示屏上出现了好几套搭配好的衣服，根据当天的气温和需要出席的场合，我选择了一套漂亮的裙装。换好衣服，来到餐厅，机器人早已帮我准备好了营养早餐。吃过早餐，就准备出门了。

4.我和时光有个约作文篇四

“哇————”这是哭声，是我对这个世界打的第一声招呼。

之后，我进入了欢乐的幼儿园，疯狂的小学，如今这苦闷与激情并进的初中生涯也即将结束。时光流逝的速度快到难以置信，时光从我这带走了太多，于是我和时光约好了，不准带走我的那些宝贵。从以前的照片里可以看出，母亲曾是那样美丽，她有着洁白且光滑的皮肤，微胖但姣好的身材，还有那灿烂的笑容，让人难以忘怀。

但时光却无情地带走了她洁白且光滑的皮肤，并且还恶毒地在她的脸上印下了一道道皱纹，身体日渐臃肿，笑容也成了日复一日的叹息和苦笑。虽然时光带走了她的美丽，虽然时光带走了她的活力——那一天夜里，突然下起了暴雨，豆大的雨滴在雨棚上，发出吧嗒吧嗒的.声音，此时已十点多钟，离我的生日结束还有两个小时，而母亲，本答应会送让我大吃一惊的礼物，但至今仍未出现，正当我心灰意冷，准备漱洗就寝之时，“咔哒”，门响了一声，随即被打开，然后我看到的是——浑身湿透的母亲，怀里似乎护着个什么东西，定睛一看，那是——我梦寐以求的MP4。“呵呵，没打到的士，中间又下了点小雨，回来的晚了点，不过，儿子，生日快乐!”母亲的声音里带着明显的疲惫，但脸上却满是笑容。我的眼眶顿时湿润了，视野渐渐模糊。——虽然时光带走了她很多东西，但它并未带走的，是她对我那义无反顾，不求回报的爱，我和时光约好了，它不能带走，也不可能带走这份爱。从长辈的讲述里可以听出，父亲曾是那样的健壮，英姿飒爽。他的身板是那样挺拔和修长，那健壮的臂弯，炯炯有神的眼睛，还有那篮球场上灵动的身影，让人印象深刻。但时光所积累的生活压力，压弯了他的腰背，岁月的磨砺让他的目光不在神采依旧，意外的受伤让他离开了他所钟爱的球场，时光不仅带走了他强壮的体魄，他对我也是日渐严厉和“冷酷”，难道时光带走了他的那份爱——在这温暖的南方，意外地飘起了漫天大雪，我没有带够保暖的衣物，即使在这温暖的教室也感到微微寒意，望向窗外的白色世界。

呵，这代表着寒冷的雪，却意外地让人觉得很温暖啊!你看那鹅毛状的雪花，踩着轻风，一步一步，像是步下楼梯，缓缓落在屋顶上，树枝上，还有地面上，给大地披上一层白色的嫁衣，空中的雪花如精灵般舞蹈，它们手牵着手，在空中跳起了温柔的华尔兹。一阵寒风袭来，它穿过窗户的缝隙，扑到我的身上，我不禁缩了缩头。我想到让父亲给我送衣服，但又想到：几个星期前，我忘带了数学书，便打电话让父亲替我送来。“自己的行为自己负责!你自己想办法吧，我是不会带给你的!”父亲的话语里，我听出了愤怒。没办法，我只好一个班一个班的去借，这让我觉得颜面尽失。因此，父亲这条路是行不通了，母亲又回了老家，唉。回到寝室，空调送出的微风让我心头一暖，我突然在我的床上发现一团蓝色的东西——竟是我本该留在家中的棉衣，我还发现床上有一张纸片，上面写着：臭小子，别以为我这是在向你示好，我只不过是顺路而已，顺路而已!前几个星期的事我的确有一点过火，但只是一点而已，我是绝不会向你道歉的，总之你就满怀感激地收下这件棉衣吧，哈哈!虽然有些汗颜，父亲留下的话却温暖了我整个冬天，——不，当然没有，父亲对我的爱，一如既往。这么多年来，我在他们的关怀下茁壮成长，然而他们却在时光的催促下日渐衰老。

5.我和春天有个约作文篇五

站在远处高耸的沙丘上，俯瞰月牙泉，它好似一把闪闪发光的银梳子，泉边轻轻晃动的芦苇，就是梳子上装点的花纹。也许，有一位美丽的仙子曾用它来梳理秀发，不慎把它遗留在人间。

坐在月牙泉边，我用手摸一摸清澈见底的泉水，清凉瞬间弥漫全身，驱赶一切的烦恼，给我无限的遐想。

无数次浪沙滔天，都无法淹没月牙泉的清流，它似沙漠的眼睛，阅尽千年沧桑。汉朝时张骞出使西域的坚定身影，唐朝高僧玄奘西行取经的孤独背影，丝绸之路上来来往往的骆驼商旅队……这一切都留存在月牙泉的明眸里。过去，它给徒步沙漠疲倦的旅人提供止渴的清泉，今天，它让络绎不绝的游客惊叹它神秘的`秀色。

坐在月牙泉边，我思绪荡漾，凝视着清澈的泉水，似乎可以见底，但其实我们看不透泉水的底处，看不清它的源头活水究竟来自何方，它躺在沙漠母亲的怀抱里，清凉、自足、饱满，以源源不绝的甜美泉水，滋养出一方小绿洲，带来生机与诗意，它的神秘美丽让人百思不得其解。四周的黄沙，不断地想吞噬这一弯清泉，可千百年来，它不增不减，保持着月牙般动人的形态，与这漫山遍野的黄沙对峙，这是大自然的奇迹，蕴含着某种深意——试想，人们在漫长的旅途中，走到近乎绝望时，突然奇迹般与这口泉、这绿洲相遇，那清凉的慰籍会燃起继续前行的勇气。这月牙泉是沙漠之旅休歇的驿站，是洗去风尘停泊心灵的加油站。

6.我和什么有个约半命题作文篇六

初三的生活，很充实，但似乎也并不是那么招人喜欢。

“哎呀!怎么办;怎么办呀!明天又要考试了!真讨厌，上了初三以后，每天都是考考考的，真叫人提心吊胆!考前紧张，考后还紧张!“我看丫丫紧皱眉头，还不停的把弄手指。握起她的手，我才发现她整手都是汗。我又何尝不是这样呢?这时候的我，真希望快点到星期六，因为只有星期六的我才能拥有二十分钟的傍晚享受夕阳带给我的轻松与愉悦。

考，考，考，笔试七门课，终于考完了!星期六也快来了吗?

这个星期六，我选择呆在学校，因为学校环境好，看夕阳的角度更好!洗……刷……“不行!我等赶在六点前下去!我得赶上夕阳的步子啊!“一阵的忙碌由比展开!我……我终于停下来了!嗯?我都把事情做完了吗?啊!鞋子还没洗呢!先看看表吧;五点五十六。五点五十六?五点五十六!对不起，鞋子，我得走啦，否则一个难得的约会就要毫不留情的画上句点了!

随着拖鞋拍打地板发出的啪啪声，我飞快的冲下了宿舍楼。伴着我的气息，我的内心涌起了一阵欢悦与庆幸。闪着耀眼红光的夕阳与白云互相参透着，似乎想把这苍茫的大地漫成血色。夕阳带走了大地的焦灼与我内心的紧张不安，却给这片大地留下了清爽，给我留下了从容。我发觉现在正是：“夕阳无限好，何惧近黄昏。”“夕阳西下，欣愉人在天涯。”看到了吗?在学校旁，夕阳的小溪中，鱼儿们正在以期待明天夕阳的心情和它说再见呢!

7.我和玉米有个约幼儿教师教育随笔篇七

秉承陈鹤琴先生的“大自然、大社会都是活教材”的“活教育思想”，我园利用园内得天独厚的自然条件，努力创设真实的学习和生活情景，让幼儿在亲身实践的过程中感受生活，获得体验。这则“我和玉米有个约”的故事就是一个生动的注解。

种什么好呢

春天到了，我在带孩子们到园内散步途经“小农场”时，告诉孩子们：“这块地可是属于我们大四班的哦。”不想，就这句话激发了孩子们对播种的无限热情，他们迫不及待地想种上点什么了。可是种什么呢?第二天，孩子们自发带来了许多种子，有黄豆、蚕豆、土豆、油菜籽、青菜籽、萝卜籽、南瓜籽、四季豆籽，等等。这些种子形态各异、色彩丰富。孩子们的话匣子也打开了。有的说：“原来种子的品种有这么多啊!”“这些种子的颜色好漂亮啊!”有的问：“这些都是什么种子啊?”“这些种子可以怎么种呢?”孩子们在七嘴八舌中还发现，原来种子的形态是那么的多种多样，有的种子是果实，有的却是果实里面的核;有的种子个儿很大，有的却很小很小……孩子们在讨论中有经验分享，有质疑，有惊叹。

“那么多种子堆在一起怎么办呢?”聪明的浩浩马上说：“这还不简单，我们来分一分不就行了吗?”于是，分类成了孩子们自发开展的第一个活动。

可是，怎么分呢?有的说要按颜色分，有的说可按大小分，也有的说可按播种方式分……孩子们边讨论边布置起“我和种子有个约”的专栏，这个和种子有关的活动几乎持续了一个学期。

当然，孩子们最关心的还是我们的“小农场”里到底可以种些什么。有孩子说：“种西瓜，西瓜营养好，味道好。”但马上有孩子提出异议：“西瓜长得太慢了，等到可以采摘，我们都已经毕业了。”又有孩子说：“那种青菜吧!青菜马上就可以采摘的。”“不行，青菜不会开花，也不会结果。”还是有人反对。“那就种萝卜吧!”“我爷爷说，春天是不能种萝卜的。”意见还是不统一。这时，有人提议去请教管理“小农场”的爷爷。

听了大家的想法，管理“小农场”的爷爷笑了。他告诉大家，每种作物播种都有特定的时间和气候(温度)，不是每种作物都适合在春天播种的。土豆适合在惊蛰前后、西瓜适合在谷雨前后、番薯适合在立夏前后，玉米则要在立夏之前20天左右播种，一般两个月就能收成。水稻播种要先育苗，并且要种在水田里……听了爷爷的话，孩子们茅塞顿开，原来不是每一种种子都能在春天播种的。可是，惊蛰、立夏、谷雨这些都是什么呀?他们陷入了迷茫。

为此，孩子们查询起资料来，他们通过请教管理“小农场”的爷爷和爸爸妈妈，终于明白原来这些都是节气，是我们的祖先订立的一种用来指导农事的补充历法，一年共有二十四个节气，在每一个节气可以做特定的农事。4月底，正是谷雨前后，预估了一下自己毕业的时间，大家决定种玉米。可是怎么种呢?一个坑里种几粒呢?

“当然是一个坑里种一粒了。”涵涵说。“要是一粒死掉了，这个坑不是空了吗?”小小说。“那多种点。”煜煜说。“不行，种太多要挤死的。”贝贝有自己的想法。“那就种两粒，不会很挤。”小敏说。大多数人同意小敏的说法，但香香说：“我挑的玉米种子不是特别大，我想三粒也能种得下。”辰辰说：“我觉得我的玉米种子个儿特别大，肯定能活，我就种一粒。”……最后大家决定：一粒、两粒、三粒都可以，但是不能超过四粒。

于是，孩子们种下了玉米，也种下了心中的希望。

玉米苗苗失踪了

玉米种子种下去以后，孩子们特别关心它的生长情况，每天都会去“小农场”看看。大约过了一周，小苗苗从泥土里钻出小脑袋了，孩子们欢呼起来。

然而，第二天便有孩子发现，许多刚钻出土床的小苗不见了，另有一些则被摧残得成了断肢残臂。这是怎么回事?是谁侵害了我们的玉米宝宝?有的孩子心痛得流下了眼泪。我决定抓住孩子们的疑问，引导他们一探究竟。

孩子们有各种猜测：有的说，是蚯蚓在松土的时候不小心把玉米宝宝给顶断了;有的说，是小老鼠太饿了，把玉米种子刨出来吃掉了;有的说，是小偷来过了，因为玉米地里有一个大大的脚印;有的说，是弟弟妹妹不知道我们种的是玉米，踩坏了……孩子们越说越来劲，可所有这些毕竟都是猜测。真相到底是什么呢?

在强烈的好奇心的驱动下，孩子们打探、巡查，并上报幼儿园安全部长朱老师，要求调取监控录像。很快，孩子们在监控中发现了一只类似于鸡的不明动物。经过与安全部长朱老师的一番讨论，孩子们终于知道了那是一只雉鸡。孩子们兴奋地告诉老师：“我们找到真凶了，原来是雉鸡。”

接下来的日子，雉鸡成了孩子们讨论的热门话题。孩子们迫切想看看雉鸡的庐山真面目，可它见人就跑，不可能近距离观察到。怎么办?从监控里看，雉鸡是从隔壁的市政府大院过来的，于是孩子们准备到市政府大院里去找找。他们走近市政府大院门口，看见一个年龄较大的工作人员走过来，便“市府爷爷、市府爷爷”地大叫起来。

“市府爷爷”知道了孩子们想捉住雉鸡的迫切愿望后对孩子们说，捉住雉鸡是完全不可能的，我们平曰里是见不到它的。听了这番话，孩子们小受打击，但并不气馁，仍坚持要想办法捉住雉鸡。他们还把种种办法画出来。这些画天真而富有创意，真实又有些稚气!孩子们还选择其中的一些办法进行试验。如，设埋伏等雉鸡，场面非常有趣、好玩。虽然孩子们并没有捉住雉鸡，但收获了许多真实的体验。教师虽然也知道不会有结果，但因为孩子们想尝试，便全力支持孩子们。

既然捕捉雉鸡行不通，那就驱赶它吧。有孩子说：“我们每天轮流守在玉米地里，把雉鸡赶走。”“那晚上怎么办?”“晚上请门卫爷爷来帮忙。”“门卫爷爷也要睡觉的呀?”“我看到我爷爷家的樱桃树上挂着一些衣服。我们也挂一些衣服吧，说不定能吓走雉鸡呢。”“哦，那是假人，我们可以做几个假人。”说做就做。也真是奇怪，自从放上了假入后，雉鸡还真没有再出现过。

玉米苗苗害怕了

孩子们精心照顾着玉米苗苗，每天都会去浇水。

豪豪装了满满一壶水，使劲地按出水按钮，刚发芽的玉米苗被喷射出来的水喷得摇摇晃晃。悠悠看见了，心疼不已：“你轻一点呀!这样要把苗苗弄断的。”豪豪不在意地说：“那你来!”于是，悠悠轻手轻脚地走到苗苗身边，打开盖子，把水壶里的水小心翼翼地倒在苗苗身边。但倒下去的水在苗苗周围形成了一个漩涡，也冲击了小苗。这下豪豪生气了：“你这样把苗苗周围的泥土都冲走了，苗苗没有泥土怎么长大呀?”见他俩争执起来，我走过去问他们俩：“怎样浇水才能既不会把玉米苗弄倒，又不会把泥土冲走?”一旁的晨晨拎来一小桶水，用手把水一点一点舀出来，绕着苗洒了一圈。这方法看起来不错，豪豪和悠悠照样做了起来。可是，没过多久，悠悠就喊道：“这样太累了。”“那怎么办?”孩子们纷纷出起主意来，良良说：“可用一个出水比较少、比较慢的水壶来给苗苗浇水。”“真是个好主意!那就让我们看看谁做的水壶最适合给玉米苗苗浇水吧。”

第二天，孩子们带来了各自制作的洒水壶。诗诗带来的是在盖上扎了洞洞的薯片罐水壶，她一洒水，盖子马上掉下来了，她只好重新盖上盖子，并用一只手捂住盖子继续浇水，很不方便。城城干脆把薯片罐盖子放在一旁，直接用敞口薯片罐浇水。涛涛带的是矿泉水瓶子，盖上也扎了很多洞洞，水从瓶子中洒出来，很像洒水壶。舟舟的水壶是用很大的可乐瓶做的，上面只有一个洞。他站立起来，很费劲地抓住瓶身，使劲地捏，不断地踮着脚，才让水流出来……

我提醒孩子们观察同伴的洒水壶，看看谁的比较适合给小苗苗浇水。洋洋说：“还是矿泉水瓶子做的洒水壶好。”“为什么呢?”钰钰说：“矿泉水瓶的盖子能够拧紧。”贝贝说：“我的糖罐瓶盖子也能拧紧的。”香香说：“还有我的雪碧瓶。”这时，舟舟说：“我的大可乐瓶一点都不好，累死我了。而且，我浇水时，很多泥土也被冲走了。”航航说：“你的瓶子的确太大了，装满水后太重了。”……

顺着孩子们的思路，我提议大家仔细看看涛涛和辰辰用矿泉水瓶子做的那两个洒水壶。“这两个洒水壶到底哪个更好呢?”我请两个孩子再次为小苗浇水。孩子们看后几乎异口同声地说：“洞多一点的洒水更均匀，洞多一点的好。”

日复一日，玉米苗在孩子们的精心照料下茁壮成长。在这过程中，孩子们发现了许多秘密，比如：原来玉米苞不是长在玉米秆的顶上，而是长在玉米秆的中间;玉米秆的叶子上有锋利的刺;玉米也会开花，等等。他们还记录了许多有关玉米的故事。

玉米丰收了

终于，采摘玉米的日子到来了。孩子们掩饰不住自己内心的快乐。六六早早地和妈妈说：“周四我们要去摘玉米了。妈妈，你给我穿好防晒衣，涂好防晒霜哦。”可爱的六六将自己的喜悦分享给了家里的每一个人。

这一天，孩子们的装备五花八门，有的戴帽子，有的.穿防晒衣，浩浩更是有趣，将自己的外套披在了头上。虽然烈日高照，气温有37℃，但是孩子们一个也没有退缩。

摘玉米，搬玉米，剥玉米，称玉米……孩子们还开展了评选玉米王的活动。

剥去玉米衣的玉米让孩子们惊奇无比。

“快看，所有的玉米粒都排列得特别整齐，一列一列的。”“你们看，我的玉米粒是一粒白一粒黄的。”“我的玉米粒越到上面就挤得越紧了。”“为什么我的玉米棒上的玉米是东一粒、西一粒的?”“肯定是营养不良了。”

不等教师提醒，孩子们自主开始了“玉米大发现”的探索。很多孩子还情不自禁地把玉米画了下来，也有的玩起了玉米、玉米衣大创意游戏。

好东西怎么能独享呢?于是孩子们制作的“我们的玉米丰收了，请你来品尝”的邀请海报出炉了，并且分发到了家长及教师的手中。

孩子们还提出，爸爸妈妈也为玉米的生长付出了很多努力，应该让他们也尝尝丰收的果实。于是，我们让每个孩子掰下两个玉米，带回家供爸爸妈妈分享。

毕业离园的日子越来越近了。“我们的玉米地怎么办?”每当说到这个话题时，孩子们都流露出种种的不舍。娅娅提议：“要不我们把玉米地移交给中班的弟弟妹妹吧。”这真是一个好主意!于是，孩子们带着中班的弟弟妹妹们来到了玉米地，将还没有采摘的玉米移交给了弟弟妹妹们，希望弟弟妹妹们好好照顾，将这片玉米地里的故事延续下去。毕业离园那天，孩子们纷纷在幼儿园里摄影留念，玉米地成为了孩子们的首选背景。

反思这个“我和玉米有个约”的活动，我深深体会到，在这片玉米地里，孩子们收获的不仅仅是玉米，还有更多更有价值的东西。

首先，情感与兴趣得到不断激发。幼儿园的科学教育重在激发幼儿的活动兴趣和探究欲望。幼儿的劳动及其收获在成人眼里可能微不足道，但对他们来说却是弥足珍贵的。案例中，孩子们分辨种子，查找“真凶”，呵护小苗，制作洒水壶……在一次次解决问题的过程中获得了成功的体验。当然，这其中也有失败，但他们毫不气馁。正是这一次次成功与失败的体验，持续激发了孩子们的探究兴趣。与此同时，孩子们还将收获的喜悦和教师、同伴及父母分享，毕业离园前夕还依依不舍地将玉米地移交给中班的弟弟妹妹，这既是责任感的体现，更是对劳动成果的珍惜。相信这些浓厚的探究兴趣和积极的情感，会促进幼儿今后更加自主地学习和生活。

其次，科学经验得到不断充实。案例中，孩子们遇到了种种问题和困难，教师没有急于将答案直接告诉幼儿或包办代替，而是耐心等待，鼓励并引导幼儿通过多种途径进行探索，让他们在不断的认知冲突中获得经验。如，通过引导幼儿讨论、询问管理“小农场”的爷爷、查找资料等，帮助幼儿了解相关作物的种植时间和气候条件等。又如，在照料玉米生长的过程中，引导幼儿了解玉米棒生长的部位、浇水的学问、除草的作用等，让孩子们从中学到了很多。因为经历了亲身实践和体验，孩子们实实在在地掌握了有关的科学经验。

再次，学习品质得到整体发展。在这个案例中，孩子始终是活动的主人，他们不断地发现问题，解决问题。当无法确定种什么作物时，他们主动求教有种植经验的管理“小农场”的爷爷;当发现小苗苗遭到伤害时，他们通过种种办法寻找“真凶”，并多方搜集资料了解雉鸡，“各显神通”想办法捕捉雉鸡;当遭遇如何为小苗苗浇水的问题时，他们尝试制作合适的洒水壶，等等。在这一次次的问题解决过程中，孩子们动手动脑，积极讨论，交流分享，主动性、好奇心、坚持陛、创造性、合作性等学习品质得到了整体发展。