以我的成长之路为题的作文

2024-07-19

以我的成长之路为题的作文（精选13篇）

1.以我的成长之路为题的作文篇一

以我的编程之路为题的作文

电脑真是一个非常有趣的东西，我和电脑有着不解之缘，尤其是编程。

我爸爸是一个电脑工程师，笔记本电脑是他的随身之物，我对电脑有着痴迷般的兴趣，从五岁起就开始玩电脑游戏，但开始时因为输给电脑而痛哭流涕，逐渐电脑成了我的手下败将，这锻炼了我的毅力。

自从上了五年级，同学就跟我谈起了电脑编程序，说邱老师在教，我当时很羡慕他们，自己也想学，可听说他们已经学了许久，我知道我已没有希望了，可是我并没有打消这个念头。我回到家就让爸爸教我。于是我便开始我的编程之路，在家里爸爸认真地教我，开始很简单，可后来，程序就复杂了许多，我有时真想放弃，可是回想起以前玩电脑游戏时的毅力，我还是一步一步地走了过来，虽然这条路难走，满是泥泞，遍是荆棘，可我还是用当年学打游戏时的毅力坚持了过来，因为我知道行百里者半九十，坚持就是胜利，付出的.心血不会白费。

终于程序学得差不多了，“求公因数”、“阶乘”等都可以不费吹灰之力地完成，再复杂的程序也不在话下，邱老师终于让我加入他的班了，我真是喜出望外。我渐渐自大了，在班上到处吹嘘，说自己思维好、编程轻而易举，可是邱老师对我说：你不能太骄傲了，然后他拿了一个难题让我做，我一看题，抓耳挠腮，百思不得其解，可是老师叫来陈卓然，让他做，他三下五除二就解决了。这时天仿佛灰了下来，窗外的树枝上下摇晃，仿佛在嘲笑我，我一下恍然大悟：做人不能太自大了，如同逆水行舟，不进则退，我一下感到非常羞愧！

这就是我的编程之路，它使我懂得了：山外青山，楼外楼，强中自有强中手！

2.以我的成长之路为题的作文篇二

一、用爱心鼓舞学生

学校教育不仅仅是文化知识的教育, 首先应当是一种人格教育、情感教育, 教师对学生积极的情感, 将会对学生产生巨大的感染、教育作用。师爱不仅是教育的前提, 而且爱本身就是一股极大的教育力量。教师尊重学生、爱学生, 学生就可以感受到自己的价值, 容易形成自我价值感。这种爱包括对学生的欣赏, 因为学生的自我评价常常是从其他人, 特别是从对他们影响较大的人的评价转化而来的。只有欣赏学生, 才能让学生发现自己的优点、长处, 肯定自己, 强化自我价值感和自信心。

二、用耐心引导学生

在这一点上, 我从下面三个方面分享。

1.抓准时机, 及时入模子。心理学研究告诉我们, 大概二十几天, 人类就可以养成一个习惯。因此, 在开学之初, 我就想帮助学生养成一些好习惯, 以尽快适应高中生活。我一方面利用晚修的时间针对学生所要遵守的一日常规和学校的各项规章制度, 或以诙谐幽默的语气, 或以严肃认真的态度, 引导学生学习并遵守。另一方面充分利用一切可接触的时间和学生聊天、谈心, 以让学生从心底里接纳我、亲近我, “亲其师信其道”, 学生愿意亲近我, 对我的教育自然能愉悦接受, 进而也就接受我校的制度及我校的老师, 并逐渐喜欢上在我校的高中生活。

2.有的放矢, 着力培养班干部。班干部是班级的生力军, 是班主任的得力助手, 因此在班干部的培养上我比较花费心思。开学初, 我并没有急于敲定班干部, 而是抓住高一新生爱表现的特点, 采用临时指派的方式, 而这个指派也不是盲目的, 首先是自愿原则, 其次是我观察到的有能力的学生, 这样一来充分调动了学生的积极性和主动性, 每个学生都想在老师和同学心目中留下一个好印象, 从而积极展现自己的优点。在这个基础上, 我又对全班同学做了班干部入职前的培训, 目的是培养人人都有我是班干部的意识。虽然在最终的班干部选举中只是部分同学担任了班干部, 然而更重要的是在班干部培养过程中, 每个同学都积极参与到班级活动中, 在培养班干部的同时带动一大批积极分子, 使得每个同学都有事可做, 当人人都有事可做的时候, 他的违纪情况就减少了, 并且此时的他的思想是在积极进步的, 同时我趁机鼓励学生更多展现自己的优点, 这一点与我管理班级的理念相吻合:金无足赤, 人无完人, 每个人都有自己的优点和缺点, 我要做的是充分挖掘学生身上的闪光点, 并不断进行鼓励, 让优点逐渐放大, 让缺点逐渐缩小, 不断朝着良性的态势发展, 让优秀成为习惯。

3.用好课代表, 促进班科联系。在开学之初, 年级组长就告诉我们:“班级的学习主抓课代表。 ”对此, 首先以自愿原则从积极分子中挑选出各科课代表, 然后进行培训, 告诉他们自己的职责范围, 教他们如何加强任课老师和同学们之间的沟通, 如何开展落实日日清。此后, 随着工作的开展, 各科课代表和任课老师的关系日益亲密, 沟通越来越顺畅, 配合也越来越默契, 从而促使班级同学和任课老师的关系也越来越融洽、越来越密切。

三、用细心关注学生

教育家苏霍姆林斯基曾这样告诫青年教师:“只有当教师在共同活动中做孩子们的朋友、志同道合者和同志时, 才会产生真正的精神上的一致性———不要去强制人的灵魂, 要去细心关注每个孩子的自然发展规律, 关注他们的特性、意向和需求。 ”在接班之初, 我就对学生说:“我当班主任就是为你们服务的, 你们有什么困难、想法、创意等尽管说, 我会为你们提供帮助与服务。我既是你们的老师, 又是你们的朋友, 更是你们的同行者。 ”我积极地用各项活动促进同学之间的团结, 除了配合学校开展的各项活动之外, 又增加了许多班级内部活动, 现代的企业有企业文化, 学校更有学校文化, 班级当然也应该有班级文化, 在学校宿舍文化建设的同时, 我在班级内部进行了班级文化建设和小组文化建设。在班级文化建设方面, 通过集体的商讨, 确定了班级的名称、班级的目标、口号、班歌、吉祥物, 设计了班服;在小组建设方面, 各小组有了自己的名称、目标、口号。这样做的目的, 一是让学生在各项活动中从横向和纵向等多方面进行接触了解; 二是让学生在不同的环境和场合中都能够找到归属感, 回到宿舍, 他是自己宿舍的一员, 在班级, 大的来说, 他是高一18班的一员, 小的来说, 又属于自己所在的小组, 从而使得每个学生在心理上都能得到肯定和认同。

3.教师，我的成长之路篇三

一、广泛阅读，提升专业素养

读一本好书，如同与圣人同行。教师要有丰富的专业知识，教育学心理学知识。对自然科学而言，广泛的课外知识更能提升教学效果，展示教师魅力。开始，我喜欢看例题解析，一题多解，归纳总结，高考题型，重点突破，这些习惯使我获得许多巧解速解题目的方法。慢慢我又喜欢高一层次的阅读，把书本知识融入生活，如俗语：“秋天树叶为什么那么红？”学生非常乐意探求的知识，激发学习色素的提取与分离。引用“树怕剥皮，不怕空心”来总结茎的输导作用。《西游记》是我国四大古典文学名著之一，学生耳熟能详。如果把《西游记》的现代科技知识挖掘出来，运用于中学生物教学中，岂不是绝妙的教学兴奋点。孙悟空只要从自己身上拔出一根毫毛，放在嘴边一吹，就可以变出无数个跟自己一模一样的小猴子，他是当之无愧的克隆技术的鼻祖，比1996年世界上第一只克隆绵羊“多莉”早了400年。猪八戒是动物细胞融合杂交技术的产物，不仅是猪头人身，连性格也有一半猪的性格一半人的性格。牛魔王之子“红孩儿”称圣婴大王，本领强大是他与妻子铁扇公主的“杂交优势”。

二、精心备课，因材施教

在当今的信息时代，学习途径多种多样，优秀教师的公开课要多听多学，百度“教学视頻”，参与生物教学“互动平台”教学研讨，还可走访名师博客。初教生物时，备课按照“听课—做题—查资料—讨论—有效思考—写教案”的模式。

听课让人懂得内容的体系与主次，上新课至少听一节课，做题使我明确考试方向，查资料使我全面系统掌握知识，思考使我思路清晰，反复揣摩教法、学情，酝酿情绪。学生是学习的主体，虽然所教知识体系相同，但不同群体在基础能力、兴趣方面存在差异。教学过程中，要时刻注意学生的情绪变化，选择合适的方法，以期达到最佳效果。

三、及时反馈，耐心辅导

再优秀的教师也难一次性让全班学生对所有问题都弄清楚，所以要“温故而知新”，及时进行反馈训练并批阅，找出学生课堂未掌握的知识点，在后面的讲解中逐步落实、升华。

四、扬长避短，走特色之路

人人有才，人无全才，扬长避短，人人成长。从每个人的个性特点、专业素养等各方面存在差异，这就要求我们扬长避短，集百家之长逐步成长，在评课与反思中，总结自己的最大不足——语言的随意性、不规范性和重复不精练。备课时，要寻求最佳描述，精心组织语言，课堂做到有效落实，逐步提高教学水平。

五、积极交流，构建素材库

苏联心理学家、教育家赞科夫认为：“每一个教师身上都应有一种创造性工作态度的火花。”每一堂公开课都是进步的阶梯，积极参加校内外组织的各项教研活动，既可以把握学科最新动态，又可以解决教学过程中遇到的各种问题，更重要是认清自己的不足。我参加“人教走廊”（赵书良主持）的互动平台、汉水卫生博客，在各位同行奉献下，节约大量时间，进步较快。真所谓：“站在巨人的肩膀上使人站得更高，看得更远！”

教案每节课都要写，但由于时间关系，既要上课，又要批改作业，要想每节课写出详案很难做到，但每周至少写一个教学设计，做电子档保留。在教学设计中，要注意每个环节的教师活动、学生活动及活动目的，真正体现新课标理念，不断促进教学水平的提高。

精心编制每一份试卷。教学离不开考试，考试离不开试卷。试卷来源有网上下载、市场购买，有的试题学习已做过，有的不适合学生做，有的试题连教师都看不懂。如果不选择性地让学生去做，不仅会使学生丧失信心，给教师的评讲也带来麻烦。我想，教师首先是教育家，而不是科学家，不可能每天花很多时间考证某个有争议的话题正误，但我们可以根据自己的需要进行筛选。因此，我建议每个教师要有自己的试题库（含答案），精心选出优秀试题，删除难度过大，有科学性错误的试题，每张试卷要有合理的区分度，使班级不同层次的学生都有所收获。

坚持写教学反思。每个人的教学风格不同，不同学校、不同班级的学生接受能力也不同，必须因材施教。教案的写作要根据自己的特点，写出适合自己的教案，根据实施效果，使用过程中要及时反思，总结前一节课的亮点和缺点，以便在下一节课能及时改进。教学反思的内容包括：板书、教材的处理是否恰当，教学方法是否合理，教具使用简单与否，这些也是论文写作的素材。

凡事预则立，不预则废。我相信，只要端正态度，沿着成长之路执着走下去，就一定能拨云见日！

参考文献：

朱德全，易连云.21世纪教育丛书：教育学概论[M].西南师范大学出版社，2007-07.

4.以我的妈妈为题作文篇四

妈妈吝啬起来简直就是一毛不拔的“铁公鸡”。我们班同学大都都有零花钱，有一天我问妈妈：“妈妈，每天10元零花钱，行不行?”，妈妈严肃地说：“不行!”我又问：“5元呢?”老妈不急不慢地说：“也不行。”我追问：“1元成吧?”老妈干脆说：“不成。”我用乞求的目光望着妈妈说：“5角行吗?”迎接我的还是：“不行。”过了几天，我好不容易才凑到19。9元，我想问妈妈要1角钱来凑齐20元买个我朝思暮想、梦寐以求的玩具，可是妈妈毫不犹豫拒绝了我的请求。我想：妈妈太吝啬了，就是个玻璃猴子!可是有一天晚上发生的事让我对妈妈的“吝啬”有了新的看法。

那天晚上，我们一起散步，路过一家教音乐的兴趣班，老妈看了看拉着我走进去，我看里面有好多乐器，我一看葫芦丝就想学，可是妈妈会答应吗?我想肯定要很多钱的，妈妈是不可能答应的，但我还是想碰碰运气，所以问：“老妈，我想学葫芦丝行吗?”没想到老妈爽快地说：“行!”

5.以我的好友为题作文篇五

从前，我一直不相信友谊，所谓的朋友，好姐妹只是一个称呼罢了，没有一个人对我是真诚的，自从有一个人跑到我的世界里，让我感觉到真正的友情，让我知道什么叫朋友，那个人就是—小朱。

小朱，是我们一个小学的同学，现在我们去了不同的中学，但是我们经常回用QQ，邮箱来聊天，我们每天会把中学里发生的趣事都告诉对方，她也是我最好的听者，我会把我的苦，难过，伤心，哭泣的事都告诉她，她也会帮我排忧解难，安慰我。

小朱有着一个圆嘟嘟的脸，两颗葡萄大的眼睛，小小的嘴巴笑起来旁边还有两个小酒窝，她以前是一位中队长，我有不会的，她都会仔细的教我。在我的脑海里，总有这么一件事让我对不起她：在开学交学费的时候，我的学费竟然没带，像热锅上的蚂蚁—团团转，心里想：则么办，在这关键时刻不带学费，会被老师骂的。我恨不得把头塞进书包里，这是我的同桌小朱从刚才开始一直关注我，发现我很着急就疑惑的问：“你在找什么?”我一边找一边说：“我的学费没带，则么办。”小朱沉默一会儿：“用我的钱吧” 就从她的座位上把她的.钱给我，我看着小朱说：“这则么可以，我不能要你的钱，要是我拿你的钱，你则么办啊?”她拍了拍我肩说：“没关系，我还有剩余的。”当时我就相信了小朱说的话，就拿了她的钱。在老师检查时，她竟来没带学费，老师不相信一个好同学会没带钱，就被老师叫来了家长，她一直说没有，最后我明白了，其实她没有剩余的钱，只是为了我遍出来的。我顿时心里难受，我想说她的钱在我这，可她的眼神好像对我说：不要说出来，要是说出来，我们就不是朋友。事情过后，我想把钱还给她，可她说：“要是还给我，你不就挨打了嘛。”因为这件事，我心里一直很愧疚，对不起她。

6.以我的老师为题作文篇六

郭老师的孩子不在身边，心无杂念，一心一意地教我们。郭老师总是说，要大家不懂就问，有人问数学题，她是求之不得。

听我妈说，郭老师在家长会上，第一个要说的就是我，说我腼腆，胆子小，总不问老师。于是在这个学期，我有不懂的就去问，郭老师总是用温和的语气来为我分析难题，直到我明白为止。

郭老师虽然年纪大了但是在课堂上一点也不含糊。老师每次上课前总用几分钟来纠正前一天晚上的作业出现的问题。在课堂上她讲得十分仔细，井井有条，我们也听得明白。

郭老师从事教育工作许多年，从风华正茂、满头黑发，到如今头上白发夹杂，她付出了很多。

窗外，地上，小草正美滋滋地享受着春天的雨露，春天犹如一位慈爱的老师，无私地把毕生所学传授给他的孩子们，她们含辛茹苦。我为我有这么一位爱岗敬业的好老师感到万分自豪。

7.以我的成长之路为题的作文篇七

1993年,我退伍到一所小学当了一名电教员,曾经的军人身份却让我与体育结下了情缘。第二年,校体操队要参加队列比赛,邀我当教官。带着几分忐忑,我和体操队的孩子们见了第一面。当我以标准的跑步姿势立定在体操队前,用洪亮且带有少许生涩的普通话介绍完自己后,队列里爆发出热烈的掌声,孩子们兴奋地把小手都拍红了。那天训练的效果特别好,小队员仅用一课时就全部掌握了要领,初战告捷!

在随后两个月的时间里,我和体操队的孩子们每天都摸爬滚打在一起。紧张忙碌的日子过得总是很快,转眼间,到了比赛的日子。当我校体操队以整齐划一的跑步动作开始入场,本来很嘈杂的比赛场突然间静了下来。当队员踢着正步、成体操队形散开的时候,全场爆发出热烈的掌声……现场的7个评委,有5个评委亮出了比赛以来的最高分,我校广播体操队以绝对的优势获得了全县第一名。我也由此“一战成名”!捧回奖杯的第二天,校长亲自找我谈话,建议我做一名体育教师。说实话,经过这几个月的历练,我体验到了做一名体育教师的辛苦,但我更品尝到了与学生一起进步成长的快乐。毫无迟疑,我答应了校长的要求,从此做了一名体育教师。

败走麦城

1996年,我县举办了首届体育课堂大奖赛,我代表学校参加了比赛。说实话,作为一个“专职”体育教师,去参加一个许多“业余”兼职体育教师参加的大奖赛。我还真有点“轻敌”思想。比赛当天,因为准备不足,我四处忙碌找寻录音机的电源线,因此错失了课前20分钟了解学生的机会,就匆忙上阵了。那节课的教学内容是“前滚翻”,上课的前几分钟,学生表现得还算中规中矩。但随着教学环节的深入,我发现学生的注意力和兴趣转移到了器材——小体操垫上,不时有个别学生去伸手触碰一下或悄悄地在体操垫上打个滚,甚至有个别胆大的学生趁我不注意,竟把体操垫拿在脚下踩踩、跳跳。课堂出现这种“骚动”,如果是经验丰富的教师,可因势利导,组织学生有秩序地来认识器材这个新朋友,介绍它的功能,巧妙地利用学生的好奇心来为教学服务。但我漠视了“苗头”。当教学环节进行到小组摆放体操垫游戏时,学生们为了尽快得到这个新奇的“宝贝”,竟然出现了撕扯、抢夺、拿着垫子满操场四下奔跑的场景,局面失控了!任我哨子吹得震天响,嗓子喊冒了烟,学生也不理会。后来直到几个评委和看课的教师帮忙,才把学生“收拢”过来。不用说,这次课的教学效果可想而知。课后才得知,该校学生很少上体育课,更很少见体育器材。当教研员点评本次比赛的时候,专门把这个失误细节在大会上进行了评述,引得参会人员哄堂大笑。当时的我很尴尬、很纠结,也很不理解——“为什么要把我这个细节放大到大会上说呢?”可会后,当我静下心来,在脑海里回放自己课堂教学情景时,我又开始了理性思考:“为什么会出现这个问题,到底错在哪里?”学生的表现“不尽人意”,作为“专职”体育教师的我,表现得真“专业”吗……

卧薪尝胆

“不服输”是体育人的性格,在哪里跌倒,就从哪里爬起来!如何做一名专业合格的体育教师呢?看来仅靠队列训练这个专长是站不住脚的。以前自己虽然在部队受过一些军事体育的训练,但那些方法都是以提高军人作战技能为出发点的,虽然与现在的学校体育工作有些相通之处,但毕竟还是属于两个不同的范畴。再说,现在我还没有取得合格的学历,并不具备做一名普通教师的基本条件,我居然还笑话别人“不专职、不专业”……

“知耻而后勇”是人生跑道上催人奋进的枪声!年轻,是我最大的优势。想学习专业理论知识,我就报名参加了体育专业函授班的学习。那年函授点设在安徽省淮北市,距离我所居住的县城有200多公里远,函授班的课全部安排在寒暑假和周六。此后的几年时间里,无论是酷暑寒冬,我经常在两所城市里来回奔波。记得有一年因大雪封路,我在路上被堵了一天一夜,直到年三十下午才回到家,让家人担心得够呛。苦是苦了些,但我从来没有想过放弃。参加函授的几年来,我未曾缺过一节课,没有漏过一次作业。我如饥似渴地吸吮着知识的琼浆。功夫不负有心人,我以优异的成绩顺利地学完了全部课程,并先后取得了专、本科学历,为更好地搞好体育教学工作,创造了条件。

2001年,我被选聘为学校的中层干部,担子比以前重了许多。但在繁忙的工作间隙,我仍然挤时间强化学习。我一方面自费订阅《中国学校体育》等专业期刊,学习先进理论方法,丰富自己的知识素养;另一方面向优秀教师学习,汲取他们的经验教训。我县毗邻江苏省铜山县,该县的学校体育工作非常出色,经常开展体育教研活动。每次只要有机会,我总是自费去观摩、学习,把点滴体会运用于自己的课堂教学、训练中,并在实践中不断反思、揣摩,使这些学来的知识与自身实际相结合,逐步形成自己的教育思想理念和教学风格。

收获成功

挥汗如雨的辛勤耕耘之后,终于迎来了沉甸甸的收获季节——我所训练的运动队获安徽省第一届体育大会小学组团体第二名;舞蹈队获宿州团体比赛第一名;全县小学广播操、大课间体育活动评比皆为一等奖;辅导学生个人获奖百余人次。本人获全国首届新课程小学优秀课例(体育)评选三等奖、安徽省小学优秀体育(录像)课大赛二等奖;并多次讲授县级公开示范课。撰写的论文10余篇先后在《中国学校体育》等刊物上发表、获奖;曾先后被评为全县“先进教育工作者”、“安徽省航模优秀教练员”……

8.以我的外公为题作文篇八

我的外公是一个慈祥的外公，他的岁数已经年过七旬了。他的头上白发很多，黑发很少。他的脸上长满了皱纹，手很粗糙。他很爱运动，每天他吃好早饭和晚饭都要出去走路。他的生活习惯一成不变，从我记事起，他就一直有锻炼身体的习惯，他还喜欢环着马鞍山骑自行车。

外公很疼爱我，每次我去他家，外公都不让我走，非要我在他家吃饭，外公经常会买卤菜给我吃，教会我洗澡，还给我玩电脑。尤其是我佩服他不用靠儿女养他，是自己养自己。等我长大老了，我也要像他那样不靠儿女养自己，要自己养自己。

9.以我的爸爸为题作文篇九

“虎爸爸”有一招独门绝技，就是“惊天动地变脸术”，我相信这招肯定比现在的魔术大师刘谦还厉害吧!他的头只需稍稍往左一偏，脸立刻暗了下来，天空也感觉灰蒙蒙的;他的头再往右一偏，阴脸立刻光芒四射，天空也自然露出了笑脸。老爸这招是不是叫“阴阳交换术”呢?

“虎爸爸”开心的时候，偶尔还会扭扭屁股，这时，“马宝宝”的我和“狗妈妈”会喜滋滋的凑上前去捏几下他的屁股，甚至踹上几脚，“虎爸爸”也不会生气。谁说老虎的屁股摸不得了?!这时的“虎爸爸”已经变成一只温驯的小猫咪了。

但是，“虎爸爸”遇到不顺心的事时，他心里的怒火会一点一点的燃烧，这时，“马宝宝”和“狗妈妈”会躲在一个角落里不让“虎爸爸”发现，但是有时却没有那么幸运。

今天早上，“虎爸爸”看见我又有些驼背，刚开始他还故作镇定的跟我说：“把背挺起来!”，过了一会儿，我的背又不由自主的驼了下来，“虎爸爸”看见后立刻发威了，他的“惊天动地变脸术”又起了作用，就连骂我的声音都变调了，说话也变得语无伦次，“我——大——大——大死你!”，这时，气愤的老爸把打死的“打”字竟念成了“大”字，把旁边正不知所措的我和妈妈逗得哭笑不得。看样子，老虎不发威，我们也不能拿他当病猫啊!

“虎爸爸”就是这样，一发威的时候，就爱说“我大死你!”，这已经成了他的口头禅了。如果“虎爸爸”真是说到做到的话，那我和“狗妈妈”岂不是一天要死个好几回了?哈哈，多亏我和“狗妈妈”福大命大啊!

10.以我的世界为题作文篇十

凉风送来阵阵沁人的清香，夹杂着湿润和泥土的气息，拂过我的脸庞。公园里的野菊花开了，那金黄而细长的花瓣在漫长又遥远的等待之后，终于迎着朝阳舒展开柔曼，含着初生的朝气和清晨的露水，向早起的人们展颜欢笑。

我将风筝夹在身侧，快步走入公园深处，身旁掠过的景色，是数不尽的鸟语花香。终于踏入那片碧绿的柔软草地，映入眼帘的，是一位老人。他拿着一个大圆盘，枯枝般的手里牵着一根细线，细线随着微风的吹拂而微颤着，反射出粼粼的白光。线的另一头，是一个风筝，随着圆盘上的线不断减少而越飞越高，越飞越远。老人微眯双眼，眺望着天空中的风筝，眼神祥和宁静，如一座雕像般矗立着。

看着天空中那若影若现的风筝，我憧憬着，怀着一颗风筝的飞天梦，放起了风筝。然而风筝对于我儿童似的玩耍不予理睬，趴在地上任由我的拖拽，就是不飞起来，偶尔飘起来打几个旋儿便又落回地上，使我的希望一次次破灭。然而我并不气馁，而是更加认真的放起风筝来，经过一次次的失败和努力，我已汗流浃背，却仍没有停止奔跑。终于，一直匍匐在地的风筝欲要起飞，慢慢从地面滑行而上，升入低空，又开始不断升高，如一只在水面滑翔的海鸟，终于想要正式起飞了，开始不断努力向高空昂首，振翅高飞。好几次风筝飞不动了，开始一飘一飘打旋儿，像片秋日的落叶向地面坠去，都被心惊胆战的我稳住了，又开始往上飞，高过柳树，高过房屋。我停下了脚步，圆盘里的线开始不断被抽走，风筝被风托着，被绳牵引着，离我越来越远了。我像那位老人一样，昂首仰望着天空，仰望着自己的风筝。

“我的世界真如这片蔚蓝的天空般无边无际，千变万化，纯净而美好呢!不过这片世界里有什么呢?”我喃喃着，望向那已如小点般的风筝，宁静一笑。

11.以我的妈妈为题的作文篇十一

她长着一双乌黑乌黑不大不小的眼睛，两颗眼珠像黑宝石一样闪闪发亮。有一个粉红粉红的小嘴巴，像一颗漂亮小樱桃。有一对小耳朵十分好看，就是有时候藏在头发里。她长着乌黑亮丽的长发，经常扎着马尾。有两排整齐洁白的牙齿，一笑起来十分好看。还有一个小酒窝，笑的时候十分讨人喜欢。她的身材瘦瘦的，非常喜爱穿裙子呢!

她的性格活泼开朗非常幽默，经常把我逗得开心大笑。有时候我心情不好，她也有办法逗我开心。她还很温柔，不关我是做错事了，还是考试考得不好，她都不会生气。只会让我分析错误的原因，了解题目的思路，还会出类似的几道题目让我做。她经常告诉我做事一定要仔细稳重，改掉急躁马虎的坏习惯。

她特别爱干净，只要家里有一点点脏她都会立马打扫的干干净净。每次休息都能看见她在家里搞大扫除，很难找到一点点脏东西。还十分爱购物，我家有不少东西都是她在网上购买的，只是总是让我下去拿快递，有时候拿完一样，又来一样让我下去拿。她很喜欢历史，每次我们下楼在小区里散步，她都讲历史故事给我听，讲三国时候的桃园三结义和草船借箭的故事给我听，也会讲西游记里孙悟空三打白骨精的神话故事给我听，然后告诉我每个故事里都有很多道理值得我们后人学习。渐渐地我也懂了不少，只是还没有妈妈懂得多，我相信通过我的努力，以后一定可以赶上妈妈!

12.以我的妈妈为题的作文篇十二

妈妈对我不太严厉，她把我当成朋友似的，我们经常一起聊天，一起玩羽毛球。妈妈是一个认真地人，只要认准一件事就非要做好不可。

那还是奶奶回开封的暑假里，我和妈妈两个人暂时留在了学校里，当然做饭的任务就交给了妈妈。但妈妈一点也不会做饭，第一天，她就做饭失败了，因为她竟然把京酱肉丝炒成了一个黑糊糊的肉团。因为听到厨房动静太大，我就前去察看，一推开门的一瞬间，我惊呆了。

妈妈手忙脚乱，用锅铲不听捣肉团，似乎想让它分开，但没有任何作用。突然，锅里的油啪啪啦啦地崩了起来，妈妈尖叫了一声，丢下锅铲，用手捂住耳朵，慌忙推到一边，她踮起脚尖项锅里张望，看锅平息了，就蹑手蹑脚地走到锅边，似乎怕惊劝“锅神”，来个突然袭击。她把手缩到袖子里，尽量往后撤，紧接着她深吸了一口气，才开始用锅铲继续“翻捣”。最后的结果可想而知，金酱肉丝变成了“黑胡椒团”。妈妈苦笑着，只好拿起锅倒走了垃圾桶，放弃了这道菜。

厨房也一片狼藉，厨具横七竖八地摆着，一面墙都溅满了油点，煤气灶台上更是“油光闪闪，金光灿灿”。看了这情形，我忍不住哈哈大笑起来，妈妈见了，哭笑不得，但连忙又满脸认真说：“你等着，我一定学会做饭!”听了这话，我马了收敛了笑容严肃地说：“袁女士，我们一言为定!”

于是在今后的时间里每到有适合的时间和情况，妈妈都会主动做饭锻炼自己，她还经常向奶奶请教如何做饭，在厨房即使汗流浃背，妈妈也一直仔细做好每一步。在妈妈的努力下，她的厨艺有很大进步，现在可以做出美味的佳肴了。