研究性学习感想

研究性学习感想（精选12篇）

1.研究性学习感想 篇一

在实践中成长——王朝

中国有句古话，叫“百无一用是书生”。确实，在科举制度盛行的古代，文人学子为了求取功名，学的是死板的经书，写的是味同嚼蜡的八股文；而由于缺乏实践，他们的满腹经纶并不能在现实中得到检验，或转化为实际的有益的发明、创造。将历史的镜头向后拉，几十年来的应试教育也存在类似的问题：学生们成天埋头苦读，却缺乏社会实践，不仅不能将所学知识应用到实际中，还造成社会生活经验的缺乏，动手能力、分析能力的下降。这样培养出来的人才，高分低能的不占少数。

而如今，随着新课改的事实，“研究性学习”走进了学生生活。作为本省第一批参加研究性学习的学生，我深有感触。

通过研究性学习，我们积累了社会实践经验。以前我填过不少调查问卷，却从未在公共场合发放过调查问卷。在我们小组的调查问卷发放过程中，我完成从犹豫、迷茫到坚定、乐观的转变，积累了许多在公共场合发放过调查问卷的经验;在与陌生人的交往中战胜了胆怯，锻炼了表达能力，展现了自我风采，这些都是在课堂上难以学习、体验到的。

通过研究性学习，我们不仅实现了以有知识的应用，还进一步获得、掌握了一些新知识。我们利用数学统计学知识，对问卷调查数据进行统计分析。我们运用在通用技术上的设计、制图知识，完成了地下通道的方案设计。我在照片拍摄、采集过程中进一步掌握了相机使用技巧。陈恺勋同学在方案设计中掌握AutoCAD设计软件的使用方法，并应用于设计图纸的后期修改中。研究性学习成为我们获得知识的“第二课堂”。

通过研究性学习，我们在实践中培养了团队精神。作为小组组长的我，深感小组合作的重要性与必要性，一个团队的灵魂所在，不在于团队个体如何优秀，而在于精诚团结。在整个研究性学习过程中，我们小组成员分工明确，各司其职，提高了工作效率；再一次次小组讨论、思想碰撞中，好点子、新创意促进了研究成果水平的不断提高，这些都有助于我们在实践中同舟共济，更好地战胜困难，迎接挑战，团结就是力量！

研究性学习为我们提供了广阔的实践舞台，让我们在社会生活的洗礼之下，提升个人价值、实现个人价值。希望我们能乘着新课改的“东风”，在实践中不断积累、不断进步、不断成长，充实自我，使我们在未来社会竞争中占据先机，在人生大道上大步迈进！

研究性学习个人感想——陈恺勋

作为第一次参加研究性学习的学生，我深有感触。不同于我以往接受的“填鸭式”教学，我从中学到了能真正帮助我们在今后的社会竞争中脱颖而出的能力。

在这次研究性学习中，我们小组进行了真正的有组织、长期性的分工合作。每位组员根据自己的能力和特长，各司其职，共同完成了这次研究性学习。团队精神是一个团体的灵魂，也是个人素质中最重要的一部分，毕竟一个人的能力再大，也远比不上一个团体的通力协作。一个出色的团体就像一把锥子，没有抱怨、没有推卸责任，所有成员将自己的力量集中到了一起。而正是团队精神将所有成员联系到了一起。因此在社会上的各种竞争中，团队精神甚至远比个人的能力更重要。在完成这次研究性学习的过程中，我不仅加深了对另两位组员的了解，与他们建立了深厚的友谊，更锻炼了自己的团队合作能力和团队精神。

在分发调查问卷的过程中，我第一次如此直接地与社会上形形色色的人打交道。在这个过程中，为了调查的成功，我被迫第一次尝试着从行人的步伐、神色揣摩他是否愿意认真填写调查问卷；尝试着组织自己的语言，用最简短的句子表明我的来历、拦住行人的原因。在发出每一张调查问卷之前，我都要花将近二十分钟的时间观察、揣测、组织语言。我第一次发现说话也是件很重要的事，是语言魅力的表现，是一个人内在的充分发挥。其中的用词的丰富、对答的巧妙、迅速在心中形成腹稿都是不容易达到的。要如何做到脱口而出，妙语连珠，七步成诗呢？这就要经常接人待物，察言观色，小事中顺着人的意愿，大事中发表自己的见解。要说别人爱听的好话，要坚持自己的道路，日积月累慢慢的积成一个庞大的语言库，那也就能达到“见人说人话，见鬼说鬼话”的境界。达到了这种境界后，我相信在社会上脱颖而出并不是一件难事。

同时，我更学会凡事要为他人着想。在发放调查问卷的过程中，我第一次尝试了被别人当成空气的滋味。我心里很庆幸，庆幸我过去填写调查问卷时，虽然在填写的过程中我有些敷衍，也曾拒绝过不少调查问卷，但我从未让别人如此难堪。

在设计地下通道的图纸时，我不仅学会了使用AutoCAD软件的使用，更明白了认真和仔细的重要。在画图纸的过程中，有一条线段位置发生错误，也许就需要将整张设计图重画。以前我听过不少一个小数点造成航空飞船的坠落、一根毛发破获一件大案之类的事，但这些事与我关系不大，我也很少放在心上。经过这次地下通道图纸的设计，我才真正明白细节的重要。

更令我有成就感的是，我们小组这次研究性学习的成果能够真正改善市民的出行，而不是无病呻吟。我们第一次利用自己过去所学的知识，利用这次研究性学习提供的平台，真正帮助改善市民们的生活水平。

研究性学习个人感想——林逸骁

这是我们第一次对社会上的现实问题进行我们力所能及的较为深入地研究与调查。关于地下通道的这个课题是我们小组经过激烈讨论后才决定的。我们认为厦门地下通道存在诸多问题，且这些问题直接关系到厦门市市民的切身利益，所以我们决定对此进行研究，为厦门公共服务设施建设与完善贡献自己的一份力量。

在研究过程中，我们分组对厦门各地下通道进行实地考察及对各阶层市民进行问卷调查，一次充分了解地下通道的利弊和市民对地下通道的看法，为地下通道的改进意见收集大量可靠信息，尽量提高改进意见的科学性，同时努力是意见更加符合市民的想法和切实需求。

我们对最后的研究成果感到欣慰，但在成果背后有我们小组组员认真的汗水。

我们几乎跑遍了厦门的大部分地下通道，拍摄了大量照片、做好文字记录。而与此同时也冒着被小摊贩发现接着发生安全事件的危险。我们向各类陌生人发放调查问卷，出入商场、公园、广场等地，受了别人许多白眼与不屑的评论，但我们没有放弃。最终我们得到了真实可靠的数据。由此我更坚定了“坚持就是胜利”的信念。

这次的研究性学习着实让我受益。我学会了如何运用所学知识对时事进行分析和提出个人意见，锻炼了自己的耐力，还有对事物的探究能力。在发现地下通道问题的同时，也加强了我的社会责任感。我真心希望自己的研究成果能够得到别人的认可与赞同，并被有关政府部门采纳，真正帮助改善市民们的生活水平!

2.研究性学习感想 篇二

十八大以来, 党中央以作风建设开局, 真刀真枪, 反对官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”, 开展群众路线教育实践活动, 党风、社风和民风为之一振, 举世瞩目, 战果不菲, 进入崭新境界。在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上, 习近平总书记指出, “历史, 往往需要经过岁月的风雨才能看得更清楚。”当前, 作风建设处于“爬坡过坎”、咬牙使劲的关键期, 党员干部有压力, 全国人民有期盼。为进一步发挥榜样示范作用, 2014年12月, 人民银行党委决定, 在人民银行系统开展向曲江同志学习活动。捧手读完《曲江同志先进事迹》, 心绪中多了久违的影像, 脑中不断闪过, 多年来, 身边曾有过多少熟悉的一幕, 他们都是曲江———基层央行党员干部的优秀代表。在他们身上, 都有感人作为和风貌, 他们:真诚的信仰人民这一“上帝”, “克己复礼”;用实实在在的人情味, 反对了人情风, 还集体以风清气正的面貌;用“责任担当”, 把“久违”的批评和自我约束, 还原到“指定位置”。

二、平凡中点滴间书写着优良作风

曲江同志, 生前系中国人民银行凤城市中心支行党组成员、纪检组长兼工会主席。2014年2月因病不幸去世, 年仅52岁。作为纪检组长, 他敢于直言批评身边人, 纠正身边事, 严守财经纪律、真抓干部作风。对超标56元的内部接待, 提出质疑, 严厉批评;作为兼职工会主席, 他淳朴真挚, 牵挂困难、心系职工冷暖, 为职工解难事、办好事;作为“大”权在握的领导, 他, 不当“甩手掌柜”, 不仅身先士卒, 还苦干实干了大量具体工作。节假日, 曲江是行里值班天数最多的人。从不因私事而影响工作, 妻子患脑血管痉挛, 眼睛看不清东西, 他为妻子买饭送药从没耽误过工作;作为一名党员干部, 他长期坚持群众优先, 享受在后, 还多次推掉各种荣誉。作为行领导, 他在出差学习、培训等许多公务活动中都有使用公车的待遇, 但他更多的选择了打的和公交。在查出患肺癌直到去世的近一年时间里, 他从没有动用公车一次, 从没有因住院而让行里的同事陪护。他没有惊天动地的大事迹, 他用一件件平凡的“小事”, 书写了一个基层党员干部优良的作为和风貌。

三、精神不褪色是作风优良的内在规律

3.浅谈学习生本教育的感想 篇三

一、什么是生本——生本教育的本质

首先我想给大家解释一个词语——精灵，即机警和灵动，是聚集天地灵气的“灵禅子”。这个“灵禅子”就是我的学生，学生是一个个鲜活的生命个体，是造物主孕育出来的产物，是历经多少万年演化催生的精灵！生命如此伟大蓬勃，我何其幸运每天在教学实践中都能感受得到、触摸得到。

父母给予我们生命，是生命，意识里就潜藏着生存的技能（禀赋），这是经过几万年生命进化后而得到的，这是自然给我们的伟力，正是这种力量促使生命能够生存、不断提升。这就是“天纵其才”。

生本教育相信这样的生命的意义，尊重这样的生命的本能，激扬这样的生命的机灵，发展这样的生命的未来，这就是生本教育的本质，也是生命伟大之所在。

作为教师的我们站在这些天赋高质的孩子旁边，要干什么？我们要最大限度的挖掘生命中潜在生存技能，为学生的好学而设计教学——全面依靠学生自己学习，为他们的禀赋发展拓宽空间，给他们独立自由的生长权利。因为一个如此炫丽张扬的生命尽管也必须得接受社会的规范和约束，但仍然也享有巨大的自由生长的权利和空间。

依托生命自然，就全局皆活；反之，不让其自由成长，或错误判断了学习者的生长方式，就会出现揠苗助长的现象。

作为一名教师我应该明白学习的发生之处是学生，要坚定地相信学生、依靠学生，充分发挥学生的独立性，在整个教学过程中去点燃、发动和激扬学生生命的潜能与动力。

二、如何在本校教育教学中践行生本教育

﹙一﹚从思想上接受生本理念，敞开怀抱拥抱她

面对我校的现实情况及社会各界的要求，我校必须要提高教育教学质量，要提高教育教学质量就必须进行改革，不改革就会死路一条。

近几十年来全国涌现出各种各样的教育改革理念，经过学习和论证生本教育理念正适合我校的教育教学改革，所以全校师生应该先从思想上接受并学习这一理念，再深入学习生本教育的内涵，在脑海里烙下生本教育深深的印记，对她产生一种“相见恨晚”的感觉。

﹙二﹚让学生感悟所学知识根

在课堂教学前3分钟左右教师应该把本堂教学的知识根（定义、定理、性质等）让学生自主地进行生活实际的质朴思考，自主地感悟出知识根的“亲切和温馨”，从而把知识根和自己的思想熔于一炉。或者在课堂教学前利用几分钟设置一些小问题（ 知识根和问题设置一定要根本、简单。师生所设置和引用的实例一定要开放，能面对全体学生。）让学生从生活实际中感悟其中的道理。

当学生感悟到知识根后，就会主动思考为什么会这样，然后有了主动探究的欲望，希望能马上主动交流，交流后迫不及待想要主动展示，最终希望得到老师的认可和鼓励。当然在这个过程中需要老师科学适时的组织和引导。

﹙三﹚科学设置教学活动

那么怎样组织和指导教学活动呢？教师在构思时一定要把握全员参与的原则，活动时尽可能不使用强制性质的规则，让孩子们在大量自主自由的活动中得到提升。提升的不仅是成绩，还在于生活的智慧和为人为事的品格。

具体操作时，教师可根据学生个体情况单独设置教学活动，逐步可以让所有学生参加，等时机成熟可由学生以小组为单位自主设计活动并完成任务。

﹙四﹚建立科学的评价体系

教师要会抓住时机对学生进行评价，让学生在精神上得到师生的共同赏识，在课堂建立自信，有一种“天生我材必有用”的成就感。让我们的学生在课堂上敢玩、敢挑战、敢畅所欲言，让学生有一股使不完的劲，让我们的班级“牛”气冲天。

三、生本教育敢做、细做、长做

﹙一﹚敢做——敢于直言“人的价值”、敢于“直面现实”

生本教育的基石，就是对人身价值的重新认识，我们要认识学生的生命价值，认识我们教师的生命价值，只有充分认识这两个生命价值，生命才有活力，生命才会成长。

敢做——敢于“直面现实”。改革不能回避成绩的提升、不能加重学生的负担、不能回避我校的现实，更不能为了提升成绩、而牺牲学生的德育、体育等。要树立成长在前，成绩在后的人身发展意识。

﹙二﹚细做——且行、且改、且总结

在行走的路上，不断的发现问题，解决问题。例如：如何设计开放的教学活动，使不同层次的学生都得到发展；如何使小组合作更加高效；如何二度使用整合教材，设置课程，使其更加科学适用等。

﹙三﹚长做——要坚持做下去，静待花开

任何改革不是一蹴而就、立竿见影的，需要一个过程的积累，重要的是坚持下去。你应该知道，种在泥土里的花，一些在春天绽放，一些在夏天绽放，还有一些在秋天绽放，这时候你或许担心了，冬天马上到了，我的花怎么还没开呢？你知道吗，你种的是梅，只有到了冬天，才会绽放她傲雪的丰姿。

4.网球课学习感想 篇四

每当看到澳网比赛中那些职业选手完美的挥拍、击球、我都会心情激动热血澎湃，所以当我被分到网球班了以后，我果断的去买了一个网球拍，但是因为对网球知识了解的实在不多，而且这学期一直都很忙，所以网球拍只是简单的买了一个新手拍。

接下来就是上网球课的部分了，我觉得老师您是一个很体贴学生的老师，但是呢，我觉得作为一个大学生，尤其是当代的大学生，平时都在要么忙活着学习，要么忙着各种活动，更可能是一天到晚宅在寝室玩游戏，是十分缺少锻炼的，所以我们体育课的活动量应当稍微重点，尤其是长跑什么的，我觉得是必不可少的，长跑能够锻炼我们的毅力更能够增强我们的体质，这是毋庸置疑的，通过比较上学期的拳击课和这学期的网球课，我觉得可能在老师的眼里网球更多的是一种技巧性的运动，而拳击则对身体素质有相当高的要求，所以老师给我们体育课运动强度的定位比较低。

5.《数学大观》学习感想 篇五

——《数学大观》学习感想

在上这门课前，我从未把数学和”有趣”、”实用”„„这样的字眼联系起来。记得当年上高中时，每次考完数学文科班的大家都会嬉笑自嘲：“反正买菜也不用函数，何必精益求精。”

初选这门课时，看到“数学”二字，便对心生苦恼与无奈。后来在第一次见面课后，我打开了本课的第一节视频。老师从由“数学爱我们，我们爱数学”引出的幻方——贴近生活，充满实例，具有实用性富有生动性的授课方法与内容让我倍感惊喜，第一次真正感受到数学本源于生活的含义。我很喜欢老师的思维方式，也开始试着跟着老师发掘数学的意义、找寻数学的美。

发掘数学的意义

无论是由邯郸农行案引出的概率问题，或是由密码箱误锁引出的排列组合问题，都表明数学与生活息息相关。他从人们解决各种问题的经验升华而来，又反指导人们避免犯类似的错误。

纵观整个课程内容，我最感兴趣的是密码部分的知识，这主要源于一次我个人的经历：初三毕业和家人去江浙旅游，带了3个行李箱也买了不少当地特色。其中一个箱子因为早早被装满一路上基本未打开，旅行结束回家后妈妈打算取出带回的手信送亲戚，结果发现忘了密码，百般试验后无奈只能“暴力”开箱。结果箱子有损坏不说，里面买的一对瓷娃娃也碎了一个。学习本课后，我发现其实用数学的方法便可以较省时省力的破译行李箱密码。

同时，该课程也为我今后的工作，带来了实际的知识储备，如文件加密的方法：老师举了个凯撒密码的例子，其原理是把二十六个字母映射为数字1到26；加密的方式是把字母对应的字母加上某个数字，然后对这个数字除以26取余，再转换回英文字母，就可以得到加密后的文件。而要把文件转换回来也不难，就是把加密后的文件中的英文字母对应的数字减去之前那个加密是加上的数字，得到的结果如果小于零的话，就加上26，如果大于0就不用加，再将得到的数字转换为英文字母即可。

密码学看是很复杂的东西，但它也以很简单的原理为基础。从本课程中，我从凯撒密码、仿射密码这类的单表密码了解到多表密码、序列密码再到今天复杂的RSA公钥体制„„现在密码是越来越复杂，安全性也越来越好。在大数据时代，诸如“12306用户信息泄露”等事件并不少见，在处处实名制的时代，一方面为保障了交易真实性与安全性，另一方面也带来了个人信息泄露的隐患。高级难破译的密码，不得不说在大数据时代为我们提供了信息安全保障。

找寻数学的美

老师讲的数学大观不仅为我们提供了解决实际生活问题的有效方法，将数学融入生活也会产生令人叹为观止的艺术效果。

其中令我最有感触的是，黄金比例在建筑中的应用。以建筑中最伟大的典范之作——古希腊帕特农神庙来说，它采取8柱的多立克式，东西两面8根柱子，南北两侧17根，东西宽31米，南北长70米。东西两立面山墙 距离地面19米，也就是说，其立面高与宽的比例为19:31，接近黄金分割比，因而无论从哪个角度看都优美无比。上海的东方明珠，也巧妙融合了2个黄金分割比：上球至塔顶的距离与上球至地面的距离、下球到地面的距离与下球到塔顶的距离。还有巴黎埃菲尔铁塔，加拿大多伦多电视塔„„不少举世闻名的建筑都因融入了数学中的“黄金比例”而大放异彩，彰显出非凡的美感，这不仅是建筑的美，更体现出数学的美。

6.延安学习感想 篇六

延安，中国革命的圣地，民间艺术的摇篮。过去，我只能从书本里、影视中、报刊上了解到它光辉的历史，看到它雄伟的身影，总想，有一日能亲临延安去瞻仰它的风采，感受老区人民淳朴的风情和崇高的风范。近日，学校组织了延安红色之旅去参观学习，我参加了这次活动，几天下来，感慨多多，一言难尽！

8月24日，我们怀着无比激动的心情登上前往圣地延安的火车，虽然烈日炎炎，火车内异常闷热，但我们的心早已飞到了延安。

滚滚延河水，巍巍宝塔山。踏上革命红土地，我们寻找着先人的革命足迹，切身体会可歌可泣的革命历史。在党的正确领导下，红土地沐浴着新世纪的曙光，更添风采，更具魅力，红土地薪火正红。红土地上许许多多的英雄诗篇，使我深刻地受到了共产党员先进性的熏陶，令我心潮澎湃难以平静。

延安，陕北的一个小城，这里留下了无数中国共产党的战斗足迹。翻开中国的现代革命史，延安这个名字永远都闪耀着光辉，对它的功绩，怎么评价也不会过分。陕西是在中国共产党的领导下，全国开展革命运动较早的地区之一。从1935年到1948年，中共中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安生活和战斗了13个春秋，被后世称为“延安时代”。中共中央和毛泽东等老一辈革命家在延安的革命活动留下了大量革命文物和遗址，这里是我们新中国红色政权的摇篮。

8月25日上午，我们在延安大学大礼堂听取了名为《黄土地上的红色年轮》的讲课。课堂上教员讲述了毛泽东等老一辈革命前辈的战斗历程。从金刚山的反围剿到红军二万五千里长征，从陕北会师建立延安革命根据地到联合抗日解放全中国。无数革命先烈为此抛头颅、洒热血。其中，一段重要的阶段就是在延安的这段时期，长征以后，毛泽东、周恩来等在延安生活了13年。延安，所谓“万里遨游，百日山河无尽头，山秃穷而陡”，在这样艰苦环境下，革命队伍不仅要进行武装斗争，还要自己动手种地织布，自力更生。在这段艰苦时期，我党发动群众培育了一代“延安精神”。

延安，就是我们党全心全意为人民服务精神领袖之地。延安，就是我们党始终代表人民先进文化的精神领袖之地

延安，就是我们党理论联系实际、实事求是、不断开拓创新的精神领袖之地

延安精神是我们党“三个代表”的历史楷模。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期响亮地提出“为人民服务”的口号并在全党认真实践

延安时期是我们党科学总结正反两面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。

可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们要在新形势下继续弘扬延安精神，与时俱进、开拓创新。

怀着崇敬的心情，我们到王家坪、杨家岭、枣园参观了毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、张闻天、彭德怀等中央领导的故居和中央机关办公地。就是在这样狭小、阴暗、简陋的窑洞里，毛泽东和老一辈无产阶级革命家，以雄才大略，运筹帷屋，决胜千里，指挥了全国的抗日战争和解放战争。就是在这窑洞的小油灯下，他们写下了一篇又一篇决定中国革命方向、指导中国革命的光辉著作，在这里领导和指挥了抗日战争和解放战争，奠定了人民共和国的坚定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。延安，作为中国新民主主义革命的圣地而永载史册。

在延安有个美丽的传说，一只美丽的凤凰路过延安，停在了一个山都得梧桐树上，因此，这座山就被叫做凤凰山。这里是毛泽东的旧居，也是毛泽东会见国际共产主义友人白求恩的地方。白求恩是加拿大共产主义者，他是一名著名脑胸科教授，本有美好的生活环境，但他毅然放弃舒适的生活，加入到西班牙反法西斯的斗争，1938年初，为了帮助中国人民的抗日斗争，他不远万里，突破重重阻挠，来到延安。3月底毛泽东在延安凤凰山的窑洞里会见了他。4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了伤病员，培养了大批的革命医疗战士，同时，他还帮助八路军医护人员提高医疗水品，为部队培养了一批合格的医护人员。白求恩对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热诚。白求恩一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。白求恩毫不利己，专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民极端的热诚。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神，变为一个大有利于人民的人。

延安梨园，这里是纪念张思德的地方，张思德，四川仪陇人，中国人民解放军著名的模范。1933年红军来到他的家乡，成立了革命政权。同年12月，张思德参加了红军，不久又加入了共青团。1937年10月，张思德加入了中国共产党。随红军长征到达陕北后，调到中央军委警卫营通讯班当班长，在数年的通讯工作中，张思德兢兢业业，吃苦耐劳，认真负责，完成任务准确无误。1940年初夏，为解决中央机关冬季采暖问题，他带领一班人到延安以南的土黄沟的深山老林中烧木炭。烧炭要打炭窑，洞口很小，里边很大，每次要出500公斤木炭。木材在窑中要立起来码放，还要会看火候。开窑出炭是非常辛苦的，里边活像一座焚化炉。那时没有任何防护用品，连起码的手套都没有。人要爬进去，将木炭一根一根地传出来，外边的接应晾上。进去一次，人就闷热得好像要脱一层皮。这种最脏最苦的活儿，张思德总是抢在最前面。苦战三个月，经过伐树、烧火、出窑、捆扎、运输等数道繁重的工序，终于把八万斤烧炭运到了延安。

1941年，抗日战争进入了最艰苦的时期，为克服敌人封锁带来的经济困难，他又随警卫营来到南泥湾开荒。张思德不仅带领全班战士完成了上级交给的生产任务，同时又担负起通讯工作，白天劳动，夜里步行，长距离送信，积极完成通讯任务。1942年张思德调回延安。1943年初夏，被调到枣园内卫班，在毛主席身边当警卫战士。1944年，组织再次派他到安塞县烧木炭。9月5日，张思德在炭窑内工作时，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。时年29岁！

在我们的眼中，张思德同志只是一个平凡的人，他的事迹也很平凡，但是平凡中见伟大。他最让我感动的就是他听从领导的安排，服从党的分配，党叫干啥就干啥，不讲条件，不讲报酬，他干一行，爱一行，精一行，专一行，以自己的行动践行了一个共产党员的诺言。不像我们我们现在的某些党员，做任何事情都要讲条件，讲报酬，甚至于以权谋私。他全心全意为人民服务的精神值得我们学习，他“在什么地方工作都是党的需要”的话，值得我们铭记于心。

聆听历史回声，新的认识、新的感动不断产生，交流随时随地在进行。

延安精神是党的传家宝，是我们民族十分宝贵的精神财富。贯彻十六大精神，全面建设小康社会，需要我们进一步弘扬延安精神，始终坚持艰苦奋斗，执政为民，与时俱进，开拓创新。弘扬广大伟大的延安精神，坚定正确的政治方向，不忘为人民服务的本质，牢记实事求是、艰苦奋斗精神，始终保持共产党员的先进性，好好学习，踏实工作，为伟大祖国的社会主义建设贡献力量。

我们还要按照《党章》要求，发扬延安革命光荣传统，以延安精神教育和引导我们树立社会主义荣辱观。形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，为构建社会主义和谐社会打牢坚实的思想道德基础，紧紧抓住提高人的素质这个核心，以丰富的道德实践引领社会风尚，以良好的文明素养保证和谐稳定，从而促进社会全面进步、人的全面发展。

深刻的爱国主义和革命传统，使我更加明确自己的责任，明确了今后的努力方向，在21世纪的今天，我们一定要继续发扬革命传统，保持革命本色，继承老一辈无产阶级革命家的事业，与时俱进，抓住机遇，开拓创新，努力做到：

1、实践“三个代表”提高马克思主义的政治素质，在思想行为上，坚定共产主义理想信念，坚定正确的政治方向，紧紧围绕党的中心工作而开展各项工作。

2、加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的政治理论学习，加强科学、文化知识的学习，不断提高自己的理论水平和工作能力。

3、树立全心全意为人民服务思想，坚持走群众路线，为党在群众中树立良好形象而尽一份力，真正起到密切党群关系的桥梁和纽带作用。

4、坚持以军人核心价值观为指导要在思想上全面理解和准确把握“提高素质。在活动中，要找到自身存在的不足问题，深入进行剖析，认真加以解决。同时，要努力参与解决。

延安之行归来，突然有一种强烈的学习欲望，感觉到很饥渴，要好好学习中国的历史，学习党的历史，学习党的一些基础理论，同时要学习一些新的方针政策，新的事务，与时俱进，用知识和文化来武装自己。

感受中国共产党的伟大，感受到红军的艰辛和革命胜利之来之不易，感受新中国建立的千辛万苦。对比革命先辈们的牺牲精神，自己只有不断提高理论水平和思想觉悟，任劳任怨地做好奉献，才能成为一个真正的共产党员。重新感受到作为一个党员的责任，应该珍惜现有的一切，向先辈学习，努力工作。

总之，这种组织生活形式实现了学习、交流、实践三统一，思想认识提高与专业素质提高的有机融合，增强了党员的组织归属感和党组织的凝聚力和感召力，是新形势下组织生活的一种探索。

作为他们的继承者，我们心中的主义，我们的理想、信念是否坚定也许不是靠刑具而是要经受金钱、美色等等欲望来考验，我们的意志能象先辈那样永远高扬吗？

7.北京学习感想 篇七

崔家庄乡中学 卢利

7月26—29日，教育局组织中学校长到北京参加第五届教师专业发展论坛，通过四天的学习，本人受益匪浅。感受很深，增长了知识，拓宽了视野，理论水平得到提升，学到了一些先进的教育教学方法，对今后的工作有很大帮助。现浅谈一下粗略认识。

会议开始主持人带领与会人员朗读“晨起自勉文”。此文，语言朴实而苍劲，字字能激起人内心涟漪，使人奋进。让世人自勉；学会做人、处事，学会包容、感恩。如果每个人都常怀感恩之心，常思行善之行，在如此环境下工作，学习，那么天一定是湛蓝的，水一定是碧绿的……

几天的学习魏书生老先生几个小时的讲座深深打动着我，魏老讲到：在人的一生中，会遇到各种各样的环境，我们不可能要求环境都尽如人意，有些时候，我们根本无法选择。这时任何的抱怨都无济于事，只会徒增悲伤。唯一的办法是改变自己，适应环境，作一个乐观的人，把困难当做磨练自己的机会，在与逆境的斗争中不断增强能力，提高个人素质，把平凡的工作看作宏大的事业，处理好人与人的关系，既不神话任何人，也不鬼化任何人。自己的情绪掌握在自己手中，快乐是自找的，停止攀比，回归内心，尽职尽责，超越自我，敬业乐业，种好心田，就会感到幸福快乐。现实工作中我一定要向魏老学习！魏老的 “松、静、匀、乐”四字经告诉我们做好 “普通土兵”，不攀比、不折腾，脚踏实地的做好每一件小事，用感恩的心态对待自己的生活环境，说的太精辟了。寓意深刻，回味无穷，我们每天做好教育教学的“小事”也就心满意足了。此时我又想到天津教科院基础教育研究所所长王敏勤提出的：当今的教师需要的是一股静气，静下来备好每节课，静下来讲好每堂课，静下来批改每份作业。现实工作中我们又有多少人能按两位老先生的说的去做呢？我想；今后我一定以二老要求的心境在实际生活中工作。另外魏老先生的班级管理艺术让我受益：他笑谈自己虽身兼数职，但轻松自如，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，不批作业，不改作文，但他的班上却是秩序井然，学生的升学成绩比重点中学平均高出许多。原因就在于他善于“放权”，每位教师“权”怎么放我想要根据我校实际，我们学生实际去探究。还有他的课堂教学十条要求：

1、教案要公开（不用老教案）

2、一堂课至少有三类不同目标

3、教师讲课不超过20分钟

4、学生发言不少十人次

5、学生动手练习不少10分钟

6、处理突发事件不超20秒（冷处理）

7、至少留三类不同作业

8、学生做课堂教学总结（让学生提建议）

9、课间10分钟不离开学生

10、备学生亮点长处。教无定法但要得法，我们全校教师要研究。几位专家的讲座体会波多不再赘言。

在新课改中存在的问题有：

1、教师的认识问题：对新课标目标要求的认识，对现代中学生发展规律的认识以及对师生关系 的认识。

2、教师资源的配备。人员老化与奇缺不是学校能解决的。

8.学习十九大感想 篇八

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开。这次大会是我们党在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。

当天，我们在卫国民书记的领导下，通过视频，聆听了习近平主席代表第十八届中央委员会向大会所作的报告。整整一个上午的的报告内容，无不振奋人心。此次大会的主题就是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

在会议中，我注意到习主席提到：教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。确实，在去年支教的实践中，我真真切切感受到了农村的教育明显加强了。就拿我所支教的阳新黄颡口小学来说来吧，我亲眼看到教育部门加大对农村教师师资力量及物资的投入，聘用薪级制教师，引进新生教育力量，落实课间餐免费，利用城市支教教师，减小了城乡差别，使农村教育大大加强......中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为一名党员教师，学习十九大报告，我感到必须做到“四个必要条件”，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎实学识、四要有仁爱之心。事实上，总书记的“三个牢固树立”的殷切希望，和做好一名教师的“四个必要条件”正体现了新的历史时期做好一名合格人民教师的新要求。

我们要把总书记的这些讲话要求贯穿于教育教学的整个过程，渗透到孩子们的学习生活的各个环节中去，切切实实地做到用高尚的师德引领学生全面发展。

9.课程学习感想 篇九

通过几周材料物理冶金课程的学习，我收益颇多。首先杜老师给我们系统而详细地介绍了材料物理冶金的概念以及其发展历程；紧接着又给我们回顾了金属与合金的晶体结构，这对我这本科学陶瓷的学生帮助很大；最后杜老师又给我们生动的介绍了快速凝固、连续铸轧、连续挤压以及连续铸挤等材料的先端加工技术。随后，李老师接着给我们介绍金属等温成形、半固态成形、粉末冶金新技术、先进连接技术等材料先进加工技术，最后又重点介绍了镁合金和铝合金的物理冶金过程。虽然只有短短几周的课程学习，但是让我对物理冶金行业已经有了入门的认识。最后几周的英文PPT演讲，杜老师在专业词汇，专业词汇的英文写法，文章布局等方面都给了我们很大的指导，这对我们将来不管在英文文献的阅读上，还是在英文文章的书写方面都有很大的帮助。整体感觉杜老师的课堂轻松活泼，涉及的知识面广，信息量大，有助于我们发散思维，触类旁通，使我们各方面的能力都有所提高。感觉杜老师不是在给我们灌知识，而更像带我们读故事，一点一点引导我们往下走。李老师的课程相对来说比较严肃，主要是专业知识的指导，搞科学就该有这种认认真真的态度，一丝马虎不得。两位老师的两种教学风格都使我们印象深刻，收益匪浅。最后对本门课程提两点建议：最后的英文PPT展示部分非常有特色，很能锻炼我们各个方面的能力，包括英语发音、单词量、专业知识、表达能力等等，所以希望能相应延长该部分时间，使每个同学都有机会参加。其次，希望在介绍一些冶金技术时能更多的结合实际，让我们多一点感性认识，更有助于理解，可以采用视频等方式。然后，希望课堂能有更多的互动，可以采用每堂课下课前留一些下堂内容的关键词，让同学回去查找，然后下次上课前让学生先简单介绍的形式，这样更能促进学生主动参与学习讨论。最后，祝杜老师和李老师身体健康，事业顺利，步步高升。

10.大学学习生活感想 篇十

没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。所以，无论是生活还是生命，都需要感恩。即使你有了缺憾，也不要怨声载道，要让坚强闪耀，让感恩绵延！

生活是五味瓶，酸甜苦辣咸齐备，不会一味苦涩不堪，亦不会一味香甜可口。上帝是公平的，当他关了你的门后，必会为你留下一扇窗，所以，不如意时，请微笑对待生活！

在大学几年里，接触了许许多多的事，也跟随团队去参加过一些爱心活动，毕竟，要学会感恩，学会回报社会！记得那次，去了残疾学校，为那些小朋友或是同龄人带去些许安慰(问)，他们身残志坚，没有被自己的疾病打倒，而是选择用勇敢的姿态面对生活，用温暖的爱回报社会，感恩他人。他们大部分是父母的弃儿，是路人取笑的对象，是被同情的可怜儿。他们或是手脚不方便，或是先天性失聪，或是后天致盲等，可他们依然顽强的活着，靠着毅力，一步一脚印地成长着，似一株弱小的向日葵，只要有一丁点阳光，他们便坚强地活着。自强自立的他们在我们眼里变得高大，普通人可以做的事，他们在尝试几十次后亦可以掌握了。他们的自强令我们钦佩，他们的感恩之心更让我们哽咽，据里面的老师介绍，他们在探望者到来之前都无比期待，亲手做好纪念品，费了很大劲，小小的礼物承载了他们满满的感激，满满的爱；即将分离时，他们以眼噙泪珠相送，此等厚待，我们满足已。巴尔扎克曾经说过：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，是信徒的洗礼之水，是能人的无价之宝，是弱者的无底深渊。”生活中的失败和挫折是不可避免的，关键在于怎样面对挫折，只有坚强不息，永怀感恩，才会到达成功的彼岸。

自强在闪耀，感恩在延续！

年轻时生活充满挫折，坎坷，尚且可以拼一拼，可是那些孤寡老人呢，厌倦了曾今的拼搏，想平平静静的过了下半辈子，可是因种种原因，他们被遗弃在空荡荡的敬老院里，虽然有其他老人的陪伴，但是少了亲人的关怀照顾，未免会孤单寂寞，但他们有意识的还是自力更生，即使行动不便，也无妨。我们怀着复杂的心情去探望他们，他们像见到亲孙子孙女一样，待我们无比亲切。久违的熟悉的感觉，在异乡让我们感动。当我们不小心提及到家人时，他们认为，自己老了，不应该拖儿女们的后腿，儿女们应该有自己的生活，自己不打扰他们是无可厚非，毋庸置疑的！可怜天下父母心啊，一生为子女操劳，奔波，即使没能得到子女照顾，他们亦无悔！他们认为少了子女，却多了更多的亲人，那些探视者对他们都很好，院里的工作人员也把他们照顾得无微不至的。他们说要感谢政府，感谢社会有心人，也感谢我们带去的温暖！他们没有得到子女的赡养，却还处处为他们着想，对于关心他们的人，他们更是怀恩在心！他们拥有了一颗懂得感恩的心，他们的世界也因这颗心而明亮！

怀抱一颗感恩的心，就像在生命的旅途中点燃了希望；怀抱一颗感恩的心，就像在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，就像黑夜里多了一丝阳光……心存感动，因为真诚；心存美好，因为欣赏；心存平和，因为宽容；心存幸福，因为感恩，心存感恩，让爱传递！

11.党章学习感想 篇十一

通过这一学期参加了党章学习小组的学习，我从对党的朦胧认知，到现在我对党有了初步的认知和体会。

在第一次参加党章学习小组的时候，我知道了党章是最根本的党规党法，主要是通过对党的性质、指导思想、理想信念、奋斗目标的各项规定体现出来的。总纲部分明确地规定了党的性质：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。”而在参加第二次党章学习的时候正是十七次代表大会的召开，我们一起学习了十七大，谈了大家在十七大中的感想。我了解了我们党一直坚持着“三个代表”重要思想——代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。而党的最高理想和最终目标是实现共产主义。通过对党章的学习和对党的认识让我对党的活动有着更多的了解。中国共产党是一个全心全意为人民服务的党。在不同时期，实行不同的治国方针策略。随着形势的变化和发展，不断改变治国的方针策略，这是求真务实，与时俱进。但是有一点是永远不能变的，那就是共产党员的本色不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。

12.微课学习感想 篇十二

冯 红 梅

这两天，在学校的组织下，我们从网上进行了微课制作的学习，不仅学习了什么是微课，而且学习了如何制作微课。我感触颇深，我没想到在传统课堂教学模式之外还有这样一种教学模式，真是学海无涯啊！

微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程，它随着新技术和新媒体（如智能手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑等便携式智能化数字终端设备的普及）的迅速发展以及广大用户对学习方式多样化的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流。在我们教学过程中合理应用微课程可以激发学生的兴趣，提高课堂效率。

微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：某一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

老师的微课程专题，内容直接指向具体问题，关注“小现象，小故事，小策略”主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，有思考，很能启发老师们的思维。微课程从问题入手，有针对性地高效解决，不泛化，不拖沓。在素质教育条件下，尤其有利于提高课堂教和学的效率，充分发挥教学资源的作用。

其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

当然，微课程的制作是一种很费脑筋，很需要遵循科学和规律的。这也启示我们，科学就是科学，来不得半点虚假和随意，必须严谨、认真、科学。我们在今后的教育教学中，要多动脑，多制作像这些有效的微课程集，引导学生在思索中寻找解决问题的方法，在问题解决后得到提升。