工作培训学习计划

工作培训学习计划（共18篇）

1.工作培训学习计划 篇一

妇女之家学习培训工作计划

为充分发挥“妇女之家”的宣传教育功能，不断提高辖区妇女的思想道德素质和科学文化素质，团结带领广大妇女为促进全区经济社会实现跨越式发展做出更大的贡献。特制定以下学习培训计划：

一、指导思想

以党的十七大精神为指引，全面贯彻落实科学发展观，以胡锦涛主席“把妇联组织建设成为党开展妇女工作的坚强阵地和深受广大妇女信赖和热爱的温暖之家”重要指示为精神，引导和教育辖区妇女立足岗位，巾帼建功。

二、学习培训内容

紧紧围绕区域发展战略，组织妇女学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观、十七届六中全会精神及各类政策法规。进行文明礼仪、家庭教育、健康知识、节能减排知识讲座，举办创业能力培训班，教育广大妇女发扬“四自”精神，遵守社会公德、践行职业道德、弘扬家庭美德、陶冶个人品德，积极参与和谐社会建设。

三、学习培训计划

第一季度（1-3月）：利用远程教育网络、报刊杂志，组织妇女学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观、十七届六中全会精神。

第二季度（4-6月）：举办法律知识讲座，学习《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《婚姻法》等法律法规，提高广大

妇女的法律意识和文明素养。

第三季度（7-9月）：举办下岗失业妇女创业能力培训班、健康知识讲座，拓宽广大妇女的知识面，提高各方面的能力。

第四季度（10-12月）：组织妇女和家庭成员开展文化科技、礼仪修养、卫生保健、实用技术、职业技能、家庭教育等教育培训活动。帮助妇女及家庭成员提升思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

2.工作培训学习计划 篇二

由农业部畜牧业司主办的全国畜牧业系统计划财务工作培训班在吉林长春举行。培训班交流讨论了2013年畜牧业建设项目专项检查情况, 总结了近期畜牧业计划财务工作的成绩和经验, 分析了畜牧业计划财务工作面临的新形势新要求, 研究部署了下一阶段工作。

畜牧业司副司长王宗礼在培训班上发表讲话。他指出, 近年来, 畜牧业系统计划财务部门的同志, 紧紧围绕加快“三个转变”、强化“谋划、监管、创新、服务”四种意识, 切实加强计划财务管理服务工作, 为加快推进现代畜牧业建设提供了强有力支撑。当前, 畜牧业计划财务工作面临新形势新情况。从产业自身看, 畜牧业发展已经进入转型升级的关键阶段, 原来粗放经营的发展方式已经难以为继, 对可持续发展的要求越来越高。从宏观环境看, 国民经济发展面临负责局面, 财政收入增速明显放缓, 转变和创新管理理念和方式迫在眉睫。

王宗礼要求, 各级畜牧业系统计划财务部门的同志要主动适应新形势新变化, 进一步加强畜牧业系统计划财务工作, 为现代畜牧业建设提供强有力支撑。一要脚踏实地抓政策落实, 切实做好项目实施方案细化工作, 确保项目落实快启动、工作措施早到位。尤其是牛羊肉生产规划的落实。二要着眼长远加强宏观研究, 超前谋划“十三五”发展。着眼畜牧业的长远发展, 以打基础管长远为基本原则, 研究储备一批适应新形势新要求的新项目, 为现代畜牧业建设提供持续动力。三要立足实际争取新投入, 主动协调争取支持, 整合各方力量、各种资源推动工作。四要突出绩效算细账, 细化执行方案, 抓好政策落实, 通过绩效考评为抓好政策落实和争取资金投入创造更好条件。最后, 他还着重强调要加强项目资金监管, 切实保障畜牧业财政资金充分发挥效益。

3.工作培训学习计划 篇三

项兆伦说，文化遗产是民族的文化印记，非物质文化遗产是一个民族的生活方式和身份象征，非物质文化遗产走进生活才能有效地保护和传承，并不断扩大其影响。传统工艺是参与面最广、流通性最强的非遗门类。但是，目前相当部分传统手工艺者的综合文化修养、设计创新能力不足，市场上缺少有民族特色的知名品牌，行业整体实力和市场竞争力不足。

项兆伦表示，要搭建起传统工艺与学术、艺术、现代技术、现代设计、当代教育以及大众生活的桥梁。要让传统工艺走进现代生活，让现代设计走进传统工艺。传统工艺要秉承传统、不失其本，改良制作、提高品质，逐步培养出民族特色的国家品牌。文化部启动“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”试点工作，就是要通过委托高校对非遗传承人群大面积培训，提高传承人群的学习能力、传承水平，进而提高传统工艺的品质，扩大中国传统工艺品市场认知度和市场份额，促进传统工艺更加广泛地走进现代大众生活，相应带动千家万户就业，最终使中国非物质文化遗产保护传承工作上一个新台阶。

项兆伦要求，各试点院校要本着“强基础、拓眼界”的原则开设课程。培训中充分考虑受训人群的实际情况，因人因事施教，坚持问题导向、作品导向，基础培训、案例教学，保证通俗易懂。要通过培训补非遗传承人群文化修养之缺、美术基础之缺、设计意识之缺、市场意识之缺；通过培训帮助非遗传承人群发现生活之美、传统工艺之美，并学会将美带八作品、带进生活。

相关省区市文化主管部门负责人针对试点培训工作提出建议。各试点院校负责人介绍了本校培训方案并进行充分交流。

目前，文化部已确定清华大学美术学院、中央美术学院等18所院校为“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”研修培训试点院校，贵州有凯里学院、贵州盛华职业技术学院、黔东南民族职业技术学院。

4.人大常委会机关学习培训工作计划 篇四

市人大常委会机关学习培训工作计划 为了增强机关学习培训工作的实效性，提高机关干部的理论素养和工作能力，建设学习型的人大机关。现对机关学习培训工作安排如下。

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合人大工作实际，配合学分制考核工作的开展，以提高机关干部的思想政治素质为重点，坚持用科学的理论武装干部，用现代科学知识充实干部，用党的优良传统和作风教育干部，不断提高人大干部的思想政治素质和驾驭市场经济的能力，努力培养一支政治坚定、作风优良、工作合格、素质过硬，为做好人大各项工作提供思想动力和知识源泉。

二、学习内容

1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。有计划的开展以《马克思列宁主义的基本问题》、《毛泽东思想的基本问题》、《邓小平理论的基本问题》为主要内容的“三基本”理论学习教育，学习中央关于建设和谐社会的相关内容，全面系统的掌握中国特色社会主义理论的精神实质和科学体系。

2、认真学习党的十六大和十六届三中、四中全会及中省市有关会议精神，学习中共中央《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》《中国共产党党内监督条例》（试行）、《中国共产党纪律处分条例》等。

3、认真学习社会主义市场经济理论、法律法规知识、现代管理知识以及履行岗位职责必备掌握的现代知识和技能。重点是围绕建设和谐社会，招商引资、项目建设、计算机知识、城市规划和小城镇建设以及加快农业产业化的学习，以及领导科学、法律知识和渭南市情等相关知识的学习。

4、结合人大工作实际，学习《宪法》、人大理论及相关的法律知识。当前重点学习中共全国人大常委会党组《关于进一步发挥全国人大代表作用，加强全国人大常委会制度建设的若干意见》（中办法〈XX〉9号）及全国人大常委会办公厅出台《关于加强和规范全国人大代表活动的若干意见》、《全国人民代表大会代表议案处理办法》、《全国人民代表大会代表建议、批评和意见处理办法》、《全国人大常委会机关信访工作若干规定》、《关于充分发挥专门委员会作用的若干意见》等5个相关工作文件。

5、认真学习陕西省党政干部学分制考核在职学习《大纲》规定的相关知识的学习，配合市委组织部的安排，组织好机关干部的学习工作。根据学习重点内容的安排，机关XX年学习培训工作主要参考资料为：《江泽民论加强和改进执政党的建设（专题摘编）》、《江泽民论党的建设》、《论“三个代表”》、《构建和谐社会学习读本》、《中国共产党党员权利保障条例》、《干部法律知识读本》、《宪法和宪法修正案》、《法律法规汇编》、《陕西省党政干部学分制考核在职学习大纲》（以上书目机关党总支已分别向各党支部和党员个人配发）。

三、学习方法及时间安排 在坚持理论联系实际的前提下，机关学习培训工作以人大常委会党组中心组学习和机关集体学习为载体，采取集中培训、辅导讲座、专题研讨和个人自学相结合的形式进行。具体时间安排是： 7-9月份，学习胡锦涛同志在省部级主要领导干部构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话精神，全面把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵和重要意义；学习《江泽民加强和改进执政党建设（专题摘编）》及党的十六届三中、四中全会文件，深刻认识加强和改进执政党建设的重要意义；学习（中办法〈XX〉9号）文件及全国人大办公厅下发的5个相关文件；组织一次专题辅导。10-12月份，认真学习中省市重要会议精神，学习人大理论、法律知识、经济科技知识等。重点学习《宪法》、《宪法和宪法修正案》、《法律法规汇编》、《干部法律知识读本》以及《公司法》、WTO知识等，组织一次专题研讨活动，做好学习交流、总结，展览学习笔记等。

四、主要措施

1、人大常委会党组中心组及机关集中学习分别于每月15日、25日组织一次，除涉及整体工作的特殊情况外，一般不改变集中学习的时间；各委室结合机关的安排，认真制定学习培训计划，组织做好委室的学习工作；自学由个人根据学习计划和工余时间自行安排，做到学习工作两不误。

2、办公室人事科负责学习培训的组织联络工作。对党组中心组及机关集体学习采取提前确定学习专题、确定专人辅导、确定学习内容及辅导方法等措施，认真组织机关的学习培训工作，保证学习的实效性。

3、根据中心组学习要求，人大常委会党组中心学习组成员年内至少有一次中心发言。机关全体干部要充分利用业余时间认真读书学习，并自觉做好学习笔记、撰写学习心得。

4、严格学习考勤制度。集体学习时除工作需要和个人特殊情况外，一般不准请假。确需请假的须报主要领导批准。学习时严肃纪律，不得迟到、早退。

5.工作培训学习计划 篇五

今年贯彻实施“十二五”规划的关键年，也是新一轮妇女儿童发展纲要颁布实施的关键年，贯彻落实县妇联关于妇女干部培训工作的安排，进一步提高我单位妇女干部整体素质,结合工作实际,现将20我单位妇女干部教育培训工作安排如下:

一、指导思想

妇女干部培训工作以邓，小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届六中全会精神、省十二次党代会精神以及省市妇联执委会议精神，深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐社会为目标，坚持党建带妇建，妇建服务党建的原则，在全体妇女干部中开展“强基固本”工作，用科学的理论武装干部，用现代科学文化知识充实干部，用党的优良传统和作风教育干部，努力提高妇女干部履行岗位职责的能力，为本单位妇女工作不断发展奠定人才基础。

二、主要内容

按照科学发展观的要求，以能力建设为核心，推动妇女人才队伍建设的协调发展。切实增强妇女干部服务大局、服务妇女、学习、创新、协调等五个能力，培养一批政治立场坚定、业务素质精湛、工作作风扎实、创新意识旺盛的工作专业人才，使妇女工作在构建和谐社会中的功能和作用充分体现，有效推进妇女发展。一是把深入学习贯彻十七届六中全会、省、市、

县“两会”、省十二次党代会精神，认真开展创先争优活动，用中国特色社会主义理论体系武装妇女干部头脑，认真抓好妇女干部的理论学习，学习党的方针政策、社会主义新农村建设、构建和谐社会，深化对国情、省情、市情、县情的认识，明确工作思路，把握工作重点。 二是强化干部业务知识的学习，加强现代新知识、新技术及社会主义市场经济知识、法律知识、民族宗教知识、现代管理知识、科技知识、健康教育等内容的.学习教育，改善和丰富妇女干部的知识结构，不断提高妇女干部的实际工作能力。针对新形势下妇联干部的特点和多元化需求，有针对性的对妇女干部进行培训，确定目标任务，把培训工作落到实处。三是继续将《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐，败体系实施纲要》和《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》充实到培训内容中，切实加强党风廉政教育。四是继续学习《公务员学法用法知识读本》、《公务员礼仪知识》、《青海省地方性法律法规汇编》、《青海省法制宣传条例》等相关法律法规知识，规范人民团体工作人员的行为，提高妇女干部履行职责的意识。五是鼓励妇女干部职工继续进行学历再教育，提高干部文化素质和知识层次。同时，结合妇女干部实际工作需要，根据岗位特点，增加和调整教育培训内容，不断提高培训质量。六是结合自身工作特点加大对农村妇女星火带头人的培训工作，重点是对致富女能手进行综合素质和增收致富能力的培训。

三、教育培训的方式

一是坚持“内培为主、外培为辅”的原则，在积极参加上级业务部门、县有关部门培训学习的同时,办好本单位妇女干部培训班。 二是培训工作采取“四个结合”将妇女干部培训工作落在实处。将本单位干部的培训教育工作与妇女干部的培训教育工作相结合,理论教育与业务知识教育培训相结合,短期培训与长期培训相结合,参加集中学习培训与个人自学相结合。鼓励妇女干部在职自学、脱产进修。根据工作实际,不拘一格, 改进培训方式，拓宽培训渠道，切实提高妇女干部的文化素养和业务素质。 三是利用科普冬训、农村妇女实用技术培训加强农村妇女实用人才队伍建设。

四、教育培训的要求

6.个人培训学习计划 篇六

时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的个人培训学习计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

个人培训学习计划 篇1

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下：

一、指导思想

本学期以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。

二、总体目标

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

三、具体做法和设想

1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。

教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书，善思考，勤积累。积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。

3、注意自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

个人培训学习计划 篇2

一、指导思想

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的`教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。

二、预期目标

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

20xx年9月--20xx年7月

四、重点工作

1、抓学习，促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。

4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。

五、具体措施

1、采取“青蓝之约”师徒接对的传统方式

通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。

师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，促进新教师快速成长。

2、利用网络平台开展培训工作。

在学校网站的“网上研训”版块开设“启航工程”培训博客，为新教师提供与同事、朋友相互交流、沟通的平台。博客地址

3、对学员要求

制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记、卡片，及时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。

每一课:充分准备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，及时批改，每课反思。

每一天:检查一天教学得失。

每一周:师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。

每一月:听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。

每学期:进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。

培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集，表彰优秀师徒组合。

个人培训学习计划 篇3

根据自己的教育教学的实际，本学期我为自己制定了进修计划，如下：

一、教育教学方面

1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加各种课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。

3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习方面

1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

5、做好业务理论学习，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

三、业务钻研方面

1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念；树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平。

4、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

5、探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法。

6、开展“我能行”系列活动，培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。

个人培训学习计划 篇4

欧洲战神拿破仑说过：“一只狮子领导的一群山羊能够打败一只山羊领导的一群狮子。” 这句经典名言足以说明领导力的重要。校长领导力也是如此。

校长是一所学校的灵魂，校长领导力的强弱制约着学校发展的兴衰。校长领导力不是指某一方面的能力，而是一个集能力、效力、影响力等多方面共同作用的综合系统。它包含校长办学理念、办学思想、育人目标、学识、人格、情感、意志等的综合素质，是驾驭、引领、发展学校的综合能力，它是一种合力。

校长的领导力直接关系到学校的生存、发展与成功。表现为以下几个方面：第一，校长领导力，首先是一种决策、策划、设计学校发展的能力。第二，校长领导力是一种组织、支配的能力。第三，校长领导力表现为一种沟通、协调、凝聚的能力。第四，校长领导力既表现为敏锐地发现问题、诊断问题并及时解决问题的能力，校长领导力又表现为驾驭、调节权力因素与非权力因素。校长领导力具体包括：课程领导力、教学领导力、教科研领导力、学校发展战略远景规划的领导力、非权力性领导力等几个方面。

作为教学教研的工作者和学校中层管理者，就教学科研方面制定个人发展目标如下：

短期目标：认真参加晋中市名校长班的学习和各种继续教育及培训活动，进行1——2次市级专题讲座和公开教学，参加名校长班的团队研修活动。

中期目标：继续提升教育教学水平，努力成为特级教师，具备引领教学科研的能力，为学校教学科研活动出谋划策。

长期目标：用自己先进的教育思想，引领学校的发展，努力用自己的教育思想影响学校的教师

那么如何提高自己的的教学、科研领导力呢?

一、建立合理完善的教学考核评价制度，树学校正风

教师考核评价工作,是学校管理工作的一个重要环节。学校要关怀、体贴和爱护教师，尊重、理解和信任教师，实现“以人为本”的管理思想，同时健全完善的教育教学考核评价机制，会促使教师工作的积极性、主动性、自觉性、责任心得到充分发挥，激发教师自发的、创造性的、高效的工作热情，保证学校教师的良好素质，促进教师专业化发展。因此学校要建立扎实的多元评价教师体系：包括教师自我评价、学生评价教师、家长评价教师、学校教师之间和学校管理者对教师的评价等方面。评价内容要紧密联系学校所有教育教学科研各方面的工作，比如工作量上的评价、教学常规(备、讲、批、辅、查等)评价、教育科研能力(讲公开课、课题、反思、论文等)评价、教学成绩评价等方面，可以说学校工作做什么评什么，要什么评什么，达到：提升什么工作就要评什么的动态评价体系。通过考核评价指向学校的中心工作，激励学校工作当中有责任心、有主动性、有科研能力踏实肯干的教师，以此来树立教师之正气，树立学校之正风。

二、给教师提供发展平台，多种渠道提升教师素质，把教师的专业成长与学校的发展紧密联系起来

教科研工作是学校教育工作的重要组成部分，是促进学校发展，提升学校办学层次的生命之基，力量之源。海尔总裁张瑞敏有一句名言，“你有多大本事，就给你搭多大台子”，对学校来说，教育教学质量是学校的生命线;对教师来说，教学水平能力、科研水平能力是立足之本。学校要要求教师除有“崇高的职业道德”外，还要有“高超的教学水平，精湛的教学艺术，突出的教学成绩”，这是业务建设工程的最高目标。因此，学校要对中青年教师在教育教学方面提出更高的要求，要不断的为中青年成长搭建广阔的平台，提供发展的空间。另一方面学校还要利用好骨干教师这一资源的传帮带作用。学校要通过加大科研力度，抓好课改培训等多种手段促进教师队伍整体水平提高。如：有计划有规划的课堂研讨、校本研究、课题研究等多方面提升教师的素质。通过青蓝工程结对子随时交流学习、通过走出去学习、引进来专家指导、写课例研究、日常反思等具体工作引领学校教学科研工作的提升，引领老师们实现自己小目标实现的同时促进学校工作的提升，把自己的小愿景与学校的大目标很好的融合在一起，使教师由被动做事变为主动工作。

个人培训学习计划 篇5

都说头三年是新教师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修计划，以作鞭策。

一、教育教学方面

1、明确自己的专业发展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。

3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。

4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的教师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习方面

1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。

三、思想方面

教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。

在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。

一年目标：虚心接受师傅的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。能上几次公开课，并能取得老师的肯定。在论文写作上在区里或学校有所成绩。在工作上能得到老师的肯定及信任。

二年目标：在教学上有一定的提高。科研上也有富有新意的课题进行研究。

三年目标: 成为业务水平较高的教师，能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，得到领导老师学生的肯定及喜欢。

7.工作培训学习计划 篇七

一、调研培训需求,确定培训目标

在现有的教师培训中,忽视教师培训需求的现象随处可见,在教师培训中呈现给教师的培训内容主要是基于讲授者的能力和研究旨趣,忽视了教师的实际需求。培训要取得好的效果,必须在培训之前,对被培训者进行培训的需求调查,使培训具有针对性。培训针对性的产生源自于对参培对象的了解,了解学员参加培训的需求、现状,分析他们的所想、所求,才能有的放矢、因材施教。教师参加培训一般是以提高自己的工作绩效为指向,希望通过培训能解决自己在教育教学中遇到的实际问题。但我们所说的培训需求并不是指个别教师的需求,而是在开展调研分析的基础上找出能代表参培教师共同愿望的需求。也就是说,我们应该在参培教师的个性需求中归纳概括出他们相对共同的需求,这些共同需求中蕴含的一些教育教学实践中的重大问题应该成为我们确定培训目标的重要依据。

为了更好地承办“国培计划”———湖南省农村小学语文骨干教师培训项目,了解参培教师以及基础教育的实际情况,保障培训质量和效果,我们专门编制了培训需求的调查问卷,对参培的语文教师进行培训需求调研。在调查问卷中,我们精心设计了“您对小学语文新课程标准的基本理念、内容标准、具体实施的理解和掌握程度如何?”“影响新课程标准在教学中的具体实施的主要原因是什么?”“您认为自己在哪方面需加强培训、学习?”“您认为小学语文的教学内容最让人头痛的是什么?”“就您本身来说,对改善教学效果最大的障碍是什么?”等16个问题。调研后经统计分析,我们发现参训的语文骨干教师对“新课标背景下作文教学及阅读教学的教学设计”、“汉语言文学专业的前沿理论与知识”等方面存在较为普遍性的培训需求。因此,培训相关方面的知识、提升相关方面的能力就成为了我们培训的具体的目标。

二、围绕目标设计培训内容,针对需求安排培训课程

针对需求,安排针对性强的培训内容是实现有效性目标的关键环节。2011年1月教育部发布的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》也指出“要不断优化培训内容,加强教师培训需求调研,根据实施素质教育的要求,并针对不同类别、层次、岗位教师的需求,以问题为中心,案例为载体,科学设计培训课程,丰富和优化培训内容,不断提高教师培训的针对性和实效性”。[1]培训课程是实现培训目标的载体,是培训的核心要素,直接影响着培训的质量。培训机构在课程的设置时要以参训教师的现实需求为起点,一定要改以往“我有什么就给什么”为“教师需要什么就给什么,缺什么就补什么”的课程开发理念,做到最大限度的满足每位参培者的学习要求。不仅如此,教师培训一定要有适切的培训内容。“适切的培训内容至少应有以下要点:一是培训内容要反映当前课程教学改革的重点工作和热点问题;二是培训内容要紧贴教学,以教学中存在的问题为中心,与教师的实际需求相吻合;三是培训内容要以教师专业标准为重要依据,致力于专业实践能力提升,引领教师专业化发展。”[2]

三、精心遴选培训师资,优化培训专家团队

拥有一支高素质、高水平的专家团队对实现有效培训的关键作用毋庸置疑。我们认为,培训专家不仅要有扎实的学科理论基础,更要熟悉中小学一线教育教学工作,并在相关学科教学和教学研究中有所建树,在全国和地区教育教学中有一定影响和知名度。要根据培训目标与培训专题内容遴选主讲专家,担任专题讲座的专家必须对此专题有丰富卓越的实践经验与理论研究,他们应成为参训教师学习、借鉴和模仿的对象。培训专家团队除需要具备专业道德、专业知识和专业能力外,还应具有较强的培训技能,既能积极倾听、启发追问、给予建议,又能组织分享、给予点评、激发挑战,能够把参训教师的培训学习引导深入,切实提升参训教师的专业能力。

四、创新培训模式,尽量发挥参培教师在培训中的主体作用。

成人学习具有自身的特殊性。成人学习实际上是一种“自我导向式的学习”———成人能够根据自己的需要、特点,进行自主的和自我反思的学习。作为成人,他与未成年人的最大的区别在于成人获得了独立自主的自我概念,它的产生,意味着人在心理上和社会性上开始从依赖的、他律的未成年阶段向独立的、自律的成年期转换,成人以进入职业为契机,开始从社会一员的角度来看待自己的每一阶段所面临的主要的任务,希望以自己独立的人格,运用自己的力量来开拓自己今后的人生道路。成人学习的动机来自于职业与生活的需要以及自我发展的需要。成人学习结果最终表现是工作、生活技能的改进。成人学习者能诊断自己的学习需要,确定自己的学习内容,并评价自己的学习效果。成人教育的核心是帮助成人更有效地学习,最好的教育是自我教育。这意味着知识形成中个体主动参与、积极建构的重要性,意味着学习中主体性的凸现、个性的表达和创造性的解放的意义。缺乏学习者个人对知识的主动体验创造的知识对学习者来说难以产生实用价值。[3]因此,教师培训的有效性取决于学习的主体———教师是否主动自觉的投入,取决于是否尊重并发挥教师的主体性,是否为教师的自主学习创造有利的条件。因此,教师培训应该尽量发挥参培教师在培训中的主体作用,尽量采用参与式的培训形式。参与式培训就是通过各种实践活动实现教师在培训中的有效参与,使参培教师在培训过程中由被动接受型转变成主动参与型的学习者,让培训成为受培训者展示自我、发展自我的平台,使参训者主动从培训中获得知识和能力的提升。理论与实践的完美结合是参与式培训取得成功的关键。要做到这一点,培训者在培训课程的设置上就应该构建理论与实践相结合的培训课程体系。例如:在开设的“小学阅读教学设计的要点”课程培训中,我们建构了“五步骤”的培训课程内容体系:(1)邀请教育部“囯培计划”项目专家、湖南师范大学的张良田教授以讲授的方式对小学阅读教学设计的相关理论知识进行讲解。(2)邀请语文教学名师盛新风老师给学员上《跨越百年的美丽》的阅读教学示范课(如果邀请全国名师有困难,也可请当地名师上示范课或者组织学员观看《名师课例》的视频录像)。(3)带领学员到一线学校去实际观摩一到两堂阅读教学的课程并录制教师上课的全过程。(4)组织学员针对录像资料开展评课、议课,总结提炼如何有效进行阅读教学设计的要点。(5)选取几位参训教师上阅读教学的研究课或者进行阅读教学设计大赛。“五步骤”培训课程的建构既有专家的理论引领,又有名师的课例示范,同时又能极大地调动参训教师的参与积极性。参训教师普遍反映这种“五步骤”的培训课程模式很有成效。

五、加强培训工作管理,构建训后跟踪管理的长效机制

培训管理工作既是影响培训有效性的重要环节,同时也是培训工作的重要内容。在开展培训工作中建立和完善培训管理的有效机制,是培训目标任务顺利完成的保障。培训管理重在实施“过程管理”,要在项目实施的过程中及时给予正确的指导与调控,使培训的开展过程自始至终沿着既定的方向推进,实现预期的目标。“囯培计划”项目的实施,必须创新培训管理,要建立一套完善的培训管理制度,制定切实可行的措施。通过规范化、专业化、人性化的管理,营造一个积极向上、温馨和谐的学习环境,使参培教师在愉悦的心情下参加培训学习,为培训收到较好的成效提供条件和保障。

教师的专业发展和成长不是一蹴而就的,而需要一个持续不断的过程,优秀教师的成长需要在长期的工作实践过程中坚持不懈地学习、工作。忽视对培训的后续管理,将会导致教师培训学习的知识不能被内化,培训成效不能得到巩固,影响培训的有效性。因此,对参培教师的管理需要延伸到培训结束之后的工作实践过程之中。我们认为,对培训的后续跟踪管理采取的主要措施有:一是建立参培教师信息档案库,实施动态管理;二是创建交流学习平台,共享学习实践成果;三是及时了解参培教师学习工作情况,加强交流沟通;四是关注参培教师的成长,促进可持续发展。

参考文献

[1]教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见[EB/OL].2011-01-06.http://www.gov.cn/gzdt/2011-01/06/content_1779454.htm.

[2]朱郁华.怎样才是有效的教师培训[N].中国教育报,2013-06-05(09).

8.特别职业培训计划将实施　等 篇八

为保持就业局势稳定，人力资源和社会保障部、国家发改委、财政部近日决定实施特别职业培训计划。从2009年至2010年，集中对困难企业在职职工开展技能提升培训和转岗转业培训，帮助其实现稳定就业；对失去工作返乡的农民工开展职业技能培训或创业培训，促进其实现转移就业或返乡创业；对失业人员（包括参加失业登记的大学毕业生、留在城里的失业农民工）开展中短期技能培训，帮助其实现再就业；对新成长劳动力开展储备性技能培训，提高其就业能力。

对失去工作返乡农民工，根据其转移就业要求和劳务输出意愿，由所在地劳动保障部门组织开展培训。农民工参加各类职业培训，从就业专项资金和相关专项资金中给予补贴。

对城镇中就业转失业人员（包括在城镇继续找工作的失业农民工），各地劳动保障部门将组织其参加3至6个月的再就业培训。对参加失业登记的大学生，各地劳动保障部门将结合其专业背景，组织其参加相关领域的技能培训，提高其就业能力。

家暴向年轻人蔓延

“80后”一代多现冷暴力

全国妇联权益部部长蒋月娥透露，全国妇联每年接到的家暴信访投诉事件达上万件，家庭暴力事件呈上升趋势。随着“80后”一代逐渐进入婚姻年龄，家庭暴力也有向年轻人扩展的趋势。由于“80后”受教育程度较高，出现在这一代中的家庭暴力除身体暴力外，更多地表现为精神和心灵的冷暴力行为，比如言语精神摧残、经济控制等。

家暴不仅存在于夫妻之间、父母和子女之间，现在甚至出现了未成年人对父母施暴的恶性事件，并开始在大学生及大学生年龄段的情侣中出现。

新医改最终方案将公布

医保最高报销水平可能提高

据《21世纪经济报道》2月11日报道，记者从相关权威渠道获悉，经过公开征求意见，修改后的新医改方案最后版本有望近期公布。据悉，修订后的方案，明确了医保制度改革细则。首先，在扩大医保覆盖面上，有更明确的时间表和人群范围。即3年内，城镇职工和居民基本医疗保险及新型农村合作医疗参保率达到90%以上；覆盖人群扩大到农民工和大学生等。

此外，医改方案对医保保障水平、基金结余率等也提出了新的政策要求。据悉，新方案提出，要提高新型农村合作医疗和城镇居民医保“封顶线”，即提高这两项医保的最高报销水平。

韩国法院首次批准安乐死

据新华社电：韩国一家法院日前接受了一名女植物人的家人提出的对其停止治疗的请求。此项裁决是韩国首次在没有征得患者同意的情况下批准安乐死。

首尔西区法院在2008年11月28日裁定，拔掉已成为植物人的75岁的金女士身上的进食管和呼吸管。法院认为她已没有机会恢复，而且可以推断她希望停止治疗。

法官在裁定书中说：“考虑到她无药可救的身体状况，预计还能存活的时间以及目前的年龄，可以推测金女士希望拔掉呼吸管自然死亡，而不是维持目前的状况。”

广东：“下乡”两年大学生

考公务员优先录取

近日，广东省人事厅发出《关于进一步做好人才发展及普通大中专院校毕业生就业工作的通知》，出台多项举措促进大学生就业。

根据《通知》要求，2009年起，省直机关及地级以上市党政机关招录公务员，从具有2年以上基层工作经历的毕业生中招录的比例一般不得低于30%，并逐年增大该项比例；在同等条件下，优先录用在经济欠发达地区乡镇以下基层工作2年以上的毕业生。

“一寨两国”

9.党校培训个人学习计划 篇九

我是一名普通的管理人员，为加强自身的素质，提高管理水平，学习管理经验，我选择报考了甘肃省委党校2013年工商管理在职研究生，希望能够通过专业的学习，使自己在管理方面有所收获，并能够学以致用。因此，根据工商管理专业教学大纲的要求，结合自己的实际，为能更好、更快、合理、紧张的完成学习，特定此学习计划，以便在今后的工作与学习中做到有目的、有计划地学习与工作，此计划经个人认真仔细考虑后提出的，在今后的日子里自己将严格的按照学习计划的内容与要求去执行，以达提高个人成绩的目的并顺利完成学业。能够参加党校班的学习，我感到非常荣幸和自豪。我将珍惜这次学习的机会，统筹安排好在党校期间的学习生活，圆满完成各项学习任务。根据县委党校中青年干部班培训要求，学校制定的教学计划和具体要求，现制定个人学习计划如下：

一、提高思想认识，珍惜学习机会。

参加这次为期45天的学习班，是一次充实自己，提高自己的良好机遇。我一定珍惜这次难得的机会，端正学习态度，把思想统一到搞好学习上来。努力学习和掌握新思想、新知识、新经验，做到学有所获、学有所用，使自己的理论素养、知识水平、工作能力都有新的提高。

二、树立学员意识，做好角色转换。

充分认识本次学习的目的、任务和要求，参学期间原则上从原单位工作中脱离出来，切实进入学员角色。做到聚精会神抓学习、一心一意强素质，把全部心思致力于学习培训上，确保取得实效。

三、紧跟课程安排，落实学习内容。

根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，并结合日常工作实践，展开平时的社会调查研究，及时撰写学习心得，以达到更快学以致用，掌握学习知识和提高管理能力的目的。提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习。通过改变学习方法，转变学习方式，将繁琐的知识体系分解开来，并形象的应用到工作中，不断提高学习的兴趣感，也能增强工作的动力。做好平时课后的练习和相关课题研究，并且要做到按时完成，不能拖拉堆积课后习题。做课题要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，对待每个习题和案例，同样遵循先易后难的原则，遇到疑难要认真思考，但一时做不出成熟的结论不要放弃，可以和老师、同学们积极沟通，集思广益，寻找出最佳的结论或解决方案。自己准备一本案例笔记，记下学习心得，遇到类似问题就不会再犯难。认真对待每次在职大集中上课的机会，尽可能每次开课都能够准时参加。上课中，在认真听讲的同时，做好相关笔记，以备课后温习。如遇特殊情况，发生因工作或其他原因不能参加学习的情况，主动向同学借录笔记，主动向老师、同学询问相关问题及老师提出要求，此类事件要在发生后三天内完成。针对面授课，做好课前预习工作；因为老师们的每次教授都能起到画龙点睛的作用，这就要求我们在课前要做好充分的课前预习，面授自古以来就有之，但党校面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教 材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用以提高听课质量。首先了解自己学习的黄金时段。要充分了解自己的学习习惯，在学习的黄金时段抽出一定的时间静心学习，会收到意想不到的效果。其次充分利用一切可以利用的时间进行学习。“时间就象海绵里的水，只要肯挤，总是有的”，一定要学会利用好点滴的学习机会，比如上下班途中等车、坐车的时间，就可以带上教材或打印好的考前辅导资料来学习。如果因为一些必要的事情耽误了，那么就用另外的时间进行弥补，每天坚持下来，学习效果就会好得多。总之，将学习时间分散使用，比集中一天学习许多小时的学习效果要好。关键是要有持之以恒的精神，不能轻易放弃每一天的学习。在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。做好课后复习，明确复习目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。积极参加分组学习，多与同学交流学习心得，互相帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动积极与大家交流，提高学习效率。

三年的学习课程，安排了工作、生活、社会热点等各个方面的内容，充分地开阔了知识视野，极大地提升了自身知识素养。在这期的学习中，我争取努力做到聚精会神抓学习，一心一意强素质。真正静下心来，进入学习状态，认真学、主动学、全身心投入学，善于互相学、带着问题学，体现学习的针对性、实效性。认真做好学习笔记，尽量跟紧课程，把学习当做乐趣，积极参与学习的各个阶段，把学习当作工作来干，沉下心来，认真思考，争取取得好的成绩。

四、做到学以致用，理论联系实际。

理论的生命在实践中孕育，理论的价值在实践中彰显。增强学习的实效性，通过学习进一步明确自己的人生观、世界观、价值观，把学习理论同指导工作结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观的能力结合起来，把学到的新知识运用到今后的工作和实践中来，学以致用、用以促学，真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。理论联系实际，是学习态度问题，也是执行能力问题，需要直面问题的勇气、破解难题的智慧。

五、树立服从意识，严格服从管理。

认真按照党校班的各项规章制度规范自己的一言一行，严格遵守各项纪律，认真做好课堂记录，积极参与班级管理、积极参加学习交流、积极搞好调研活动，确保全面完成各项学习任务。按照党校班的课程安排，上课专心听讲，确保不缺课。积极参加党校组织的各项活动。利用党校学习期间，认真思考问题，开展自我批评，不断改正工作中存在的不足。每天坚持用2～3小时的时间进行自学，因特殊情况没有学习的，抽时间补学。按时完成心得体会、研讨提纲、党性分析材料等的撰写。

六、增强团队观念，维护集体形象。

在学习培训中，强化大局观念、团结协作观念和集体荣誉感，坚持做到个人服从集体，积极参加班上组织的各项活动，时刻严格要求自己，注重搞好与各位老师和其他学员的团结协调与配合，为本期党校班的圆满成功做出自己应有的贡献。总之，一定要坚持理论联系实际，在加强自身党性修养上狠下功夫。通过理论学习和党性锻炼活动，真正做到：坚定正确的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨观念，良好的思想作风，严格的纪律素养，高尚的思想品德。牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚持共产主义理想，坚定社会主义信念，确立为人民服务的宗旨，自觉地全面贯彻执行党的基本路线，廉洁自律，成为符合《中国共产党章程》要求的德才兼备的管理人员。

七、加强党性修养，做一名合格的共产党员

一方面要读经典作家以及党的领导人的相关著作，认真听取专家的报告，学习革命先烈的革命传统，弘扬延安革命精神，另一方面要结合个人的思想实际，认真加以剖析，力求做到个人的党性分析透彻，所提出的问题针对性强，所提出的改进措施得力，希望通过学习，经过改造，使个人的党性修养有较大提高。在党建调研中，要以实际工作事例来印证自己剖析问题的深浅，发现其中的偏颇之处，再对个人的党性分析和改造措施加以改进，争取进一步提高。

10.新教师培训学习计划 篇十

按照上级教育部门对新教师“五个一”的要求，结合“三星级”学校对新教师的培养目标，为让新教师迅速成长为学校的骨干教师，特制定湖滨高级中学校本培训制度。

二、具体目标要求

1、新教师必须努力抓好自身业务理论的学习，汲取先进的教育教学理念，将教学的“五认真”落到实处，以求不断提升自己的业务水平。

2、为人师表，诲人不倦，用高尚的情操熏陶学生，用科学的方法指导学生，并结合实例写心得体会。

3、每学期至少开一节公开课，写一篇教学案例，交教科室备存。

4、每学期，结合教育教学的实际情况和自己的教学心得，撰写一篇高质量的教育教学论文。

5、提高教育现代化水平，制作一份精美的电子课件，交教科室存档。

6、至少读一本教育教学论著，写一篇读书笔记，交教科室存档。

7、每个青年教师要加强教学反思，善于从教育教学实践中发现问题，生成课题，并积极向学校申报个人课题，以期提高科研水平，指导教育教学实践。

8、遵循“三人行必有吾师”古训，就教育教学中值得推敲的问题，向各教师请教，完成教科研工作小结，作为交流材料。

11.工作培训学习计划 篇十一

为保障这项基础工作的顺利进行，省农业部门成立了吉林省万名骨干农村信息员培训计划领导小组，加大了培训资金投入，紧紧结合国家阳光工程培训、省万名“兴农带富之星”等培训项目计划的实施，充分发挥政府专项培训资金作用，并在农业农村信息化专项资金中安排一定比例专项用于万名骨干农村信息员培训计划，保证了这项计划的顺利完成。经过3年努力，到2013年年底，我省万名骨干农村信息员的培训计划顺利完成，有效提升了农业农村信息体系基础实力，促进实现以信息化带动农业现代化进程。

省农发行全力支持粮食收购

省农发行认真贯彻落实国家玉米、大豆临时储备收购政策，把做好政策性收购资金供应、确保粮食收购不出问题作为全行工作的重中之重，积极采取有效措施，全力以赴支持好粮食收购。为保证政策性收购资金及时、足额供应，省农发行设立办贷“绿色通道”，简化办贷程序，实行贷款一次审批、分次发放，提高办贷效率；收购启动时，先向库点提供3～5天的铺底资金，按收购进度提供后续收购资金；逢节假日适当增加投放额度，确保收购资金不断档。截至2013年12月2日，省农发行已发放贷款6亿元，支持收购粮食10万吨。

全国农村要素流转信息化服务平台开通上线

2013年12月31日，专门专注于农村要素流转的综合性互联网门户———“全国农村要素流转信息化服务平台”（www.crpft.com）在北京正式上线。今后，全国各地的农村土地流转信息、集体资产处置信息、涉农企业股权和知识产权交易信息等市场供求信息，都可以在平台上登记、统一发布，农村要素资源信息将在全国范围内实现高效对接。据了解，由北京农村产权交易所推出的“全国农村要素流转信息化服务平台”，除了信息服务以外，还将为没有建立农村要素流转服务机构的各省市县提供网络竞价或招标、项目挂牌、动态报价、交易管理、保证金及交易价款结算等“交易服务”。同时，依托平台资源，还提供展览展示、中介服务、咨询策划及投融资服务等增值服务。

临江市2013年～ 2014年冬春农业科技培训活动全面启动

12.工作培训学习计划 篇十二

·信息撷采·

根据财政部《生猪良种补贴资金管理暂行办法》和农业部畜牧业司《关于进一步做好畜牧良种补贴工作的通知》要求, 为提高生猪良种补贴项目种公猪站技术人员、乡镇村品改员以及母猪养殖户生猪人工授精技术水平, 确保项目实施成效, 我局制定了2013年各生猪良种补贴项目县 (市、区) 猪人工授精技术培训计划, 明确了各项目县培训任务, 目前各项目县培训工作已逐步有序开展。

生猪人工授精技术培训是做好生猪良种补贴项目的基础工作, 目前全省有湘潭市雨湖区、浏阳市、耒阳市、双峰县、凤凰县、新化县等已组织召开了生猪人工授精技术培训班, 聘请湖南农业大学和相关单位有较强实践经验的教授、专家讲课示范, 共计培训达650人次, 乡村人工授精员、母猪养殖户反响热烈, 效果很好。建议各项目县要采取多种形式, 重点加强基层种公猪饲养管理、猪精液检测处理、母猪发情鉴定、适时输精等技术的培训力度, 为今年生猪良种补贴项目顺利实施提供技术支撑。 (来源:湖南省畜牧水产局)

13.教师培训学习计划 篇十三

建设以科研与教学相结合的责任教师和实验教师为主，实验技术人员为辅的实验教学队伍。责任教师一般由博士、副教授担任，既从事教学也从事科研，使教学内容始终与学科发展紧密结合;实验教师(含主讲教师和任课教师)主要从事实验教学与科学研究，其中主讲教师是实验教学和教学改革的骨干，负责对任课教师和助教的指导，对实验教学质量负有直接的责任。鼓励担任理论教学的教师兼职从事实验教学和专职实验教师兼任理论教学，实现两类教师的教学融会贯通;实验技术人员从事实验前后的准备、仪器设备的管理和维护以及实验室日常工作的管理等。提高实验教学的质量关键靠实验教学队伍整体素质的提高。因此，建设一支一流水平的实验教学队伍是提高实验教学质量的基本保障。

二、培养措施和培训计划

(一)在培养期间，发掘出崭露头角且具有创新潜力的优秀青年骨干教师。学院将在同等条件下，优先选派其参加学校组织的.各种培养计划项目，逐步将其培养成为学术带头人的后备人选。

(二)遵守教师职业道德规范，按照任课教师职责的要求，做好任课前准备，熟悉教学流程与规范，完成业务工作规定的工作量，保证教学质量。

(三)通过传、帮、带等形式，帮助青年教师尽快过教学关，步入教学、科研门。青年教师到院工作后，要求每年不定时听课8学时以上。需填写听课记录表。学期末，需将听课表统一上交系办公室，并作为青年教师年终考核、评聘职称等考核依据之一。

(四)支持青年骨干教师开展探索性研究，促进青年教师尽快了解和进入专业发展主流和前沿，并在此基础上确立今后较长时间内所要从事的研究领域和研究方向。

(五)鼓励教师尽可能地参加省内外各种学术会议，以求进一步充实提高。每年安排1-2名教师参加省内外教学改革方面的会议，特别是有关生命科学论坛，实践教学、开放式、研究性教学的研讨班。

(六)鼓励青年教师进一步加强学习，不断提高自己的学历层次和业务水平。根据学院有关政策，鼓励和支持中青年教师在职提升学历层次;到国内高水平大学做访问学者或进修学习;有计划开展学术交流活动，跟踪学科前沿，努力提高教师队伍的整体素质和水平。另外，选送1-2名青年教师攻读博士学位。

(七)定期把优秀的青年教师送到相关渔场、水产养殖基地进行技能培训，以使青年教师了解生产实际，熟练掌握相关操作技能，把理论与实践紧密地结合起来。

14.预备党员培训学习计划 篇十四

二、学习时间：双周每个星期三下午3:00—4:00

三、参加人员：艺术设计学院学生预备党员

四、学习目的：

通过学习让预备党员能更好的了解党内事务、有关党的时事、新闻、教育等方面的内容，更好的认识我党。组织预备党员学习有关党的相关内容，有助于加强自身的理论修养，提高自己的思想政治素质，提高处理问题的能力，提高思想教育的针对性、实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

五、学习要求：

1、学习期间，要态度端正，严格要求自己，遵守纪律。

2、认真学习材料内容，在思想上引起高度重视，认真对待。

3、注意保持学习地点的卫生，爱护学习地点的公物，如有损坏，责任自负。

4、学员撰写学习小结(3000字以内，交电子稿)。要求：联系本人接受理论教育、参加互动交流和实践活动的实际情况，写出思想提高和实践收获的体会。

六、主要学习材料：

1、《中国共产党章程》

2、《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》(十七大报告)

3、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(十七届四中决定)

4、胡锦涛《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》

5、胡锦涛《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》

6、学校党委《关于加强和改进学校党建工作的若干意见》

7、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·》

8、《预备党员教材》

9、马克思恩格斯《共产党宣言》，《政治经济学批判》序言，恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》、《在马克思墓前的讲话》。

10、列宁《卡尔.马克思》和《马克思主义的三个来源和三个组成部分》。

11、毛泽东《为人民服务》、《关于正确处理人民内部矛盾》，刘少奇《论共产党员的修养》。

12、邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《在武汉、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。

13、江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》、《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。

15.工作培训学习计划 篇十五

王光辉、苏焕华、李重九、金幼菊等质谱资深专家现场授课,传授质谱使用、检测、维护经验,旨在提高分析人员质谱应用水平。培训主要解决厂商质谱培训中少有涉及的色谱、质谱基本理论、最新应用等,达到“知其然,知其所以然”的目标。

课程特色:

1 讲师均为长期从事质谱分析研究的高职人员,具有丰富理论知识和实践经验;

2 系统、全面地讲解气质、液质联用技术,涉及离子源质量分析器原理与结构,操作技能及常规维护,也涵盖了定性、定量在石化、医药、食品、环境等多领域的应用。

3 独有的质谱应用技术水平测试题,可清楚的对比学习前后的技术水平;

4 学员可带问题参加学习班,在学习班和专家即时讨论交流,解决实际问题。

课程计划:

2014年4月14-17日GC-MS气质联用应用技术培训班

2014年5月20-22日LC-MS液质联用应用技术培训班(医药)

2014年7月22-25日有机质谱谱图解析培训班

2014年10月21-23日LC-MS液质联用应用技术培训班(食品/环境)

课程咨询:

电话:010-51654077-8113或8052 13810253507

Email:training@instrument.com.cn

交流QQ群:315532000(备注:信立方培训)

16.工作培训学习计划 篇十六

关键词 实效性 国培 新疆建设兵团 调查

中图分类号：G633.55 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.086

“国培计划”的全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的一项旨在提高中小学教师特别是农村教师整体素质的重要举措。新疆建设兵团（文章下文中简称为兵团）为落实教育部、财政部的这一“国培”项目，为新疆生产建设兵团农牧团场重点培养一批具有坚定信念，发展潜力大、后劲足、师德高尚、创新能力强的初中地理骨干教师，以带动教师队伍整体水平的提高，形成适应基础教育发展需要的教师队伍。每年都付出了很大的人力物力在积极做这项工作，那到底效果如何，为了切实及时掌握和了解这样大规模培训的实效性，笔者对2015年的参培教师进行了“国培”短期集中培训效果问卷调查（发放问卷40份，有效问卷为100%），希望通过调查分析找到亮点，发现不足，为来年我们的“国培”工作锦上添花。

12015年“国培计划”短期集中培训效果反馈分析

2015年我系承担的“国培”项目培训学员均来自兵团中学地理骨干教师，集中培训时间为15天，培训课时为120学时。培训时间安排在2015年7月5日开班，7月19日结束，学员人数为40名，培训目标是培训主题确定为：有效开阔乡村初中地理教师视野，更新教育教学理念，提升课堂教学能力，增强乡村初中地理教师在现代教育技术上的应用能力。以此为前提确定的目标是能通过一定手段实施后达成的状态，具体如下：（1）更新参训教师的教育教学理念，开拓教育视野，提高教师对学生身心发展规律的认知能力；（2）通过正确理解和把握新课程理念、目标、方法等，掌握改进课堂教学的策略，增强课堂教学的设计及实施能力；（3）学会制作微课，提高运用现代教育技术开展初中地理教育教学的能力。

目标是否达到，我们专门对本期兵团初中地理40名参培教师进行了以问卷调查、随机访谈、教师座谈、实地走访等方式的调研，结果显示如表1所示：

问题一：对本次研修的内容和方法有哪些期望？研修后这些期望是否达到了？

（1）研修前期望本次研修能针对课堂教学方法、教学手段及课堂实效有所指导，研修后达到了期望。（2）期望学到对我在教学中遇到的问题、难点有所突破，对乡土地理进一步认识，对地理学领域较前沿的信息和知识及教学实践经验性的知识有更深的掌握，学后基本达到了自己的期望。（3）期望了解别人是怎么上课的，想聆听专家对新理念的解读，解决工作中存在的难题和困惑，学习后实现了自己的愿望。（4）期望少一些理论的教导，多一些教学实践方面的指导，通过学习基本达到了期望。（5）期望涉及面广，授课形式多样。实用性强，理论结合实践，研修后觉得很好。（6）研修前能通过学习对今后的教育教学工作带来新的理念和提升，研修过程中专家的精彩分析阐述使我们受益匪浅，虽不能立竿见影，但对今后的教学有很大改变。（7）期望在本次培训中能有些关于初中地理难点课堂实例解惑。在本次研修中各位专家都能理论联系课例，讲得非常好。（8）研修前希望能够在专业知识方面：如地质、地貌、气候等方面有进一步的学习，同时能解决平时在教学过程中的问题或是方法的交流，研修后基本达到了。

问题二：本次研修班您收获最大的方面是什么？

（1）获得了一些优秀教师的教学方法，掌握了一些新的教学理念，了解了各个地区教学信息。（2）学到了很多有效、实用的教学方法、拓宽了视野，知道了自己在哪些方面还需要提高。（3）学会了微课的制作、设计及现代化的地理信息技术对今后的教学有很大帮助。（4）能近距离地聆听专家教授的讲座，能不出远门就能感受名师风采，能面对面的与一线名师进行教学困惑方面的交流，受益匪浅。（5）了解新课标、学习新的教育理念和教学方法，提升职业幸福感。（6）地理教学的思想和策略，方法和技巧上得到了很大的提升，理论上也有了很大的提高。（7）访名校交流，获得了课堂教学中一些细节的处理技巧，对教学设计有了新的认识。（8）和来自不同师，不同学校的参培教师的教学交流，受益匪浅。（9）教学中的疑惑，在培训老师讲解教学案例时，得到很好的解惑。（10）获得了一些具体的理论认知，通过专家的现场授课以及案例分析，颇有感悟。（11）心理健康教育交流，使我们认识到新时代，我们教师对自己的心理健康和学生心理健康应该有新的认识。

问题三：本次研修班对您今后的教学工作帮助最大的方面？

（1）尊重学生，善于调动学生的积极性，使学生喜欢这门课程，喜欢你的课。（2）注重课堂教学设计、教学技巧，实用的教学方法，理论联系实际。（3）在教学过程中要重视提升自己的教育理念，怎么上课，又怎么上好课。（4）按照新课标的要求，规范自己的教育教学行为，更新教学模式。（5）怎样读懂教材，怎样读懂学生，在教学上认识了自己的不足，知道哪些要改进的方法。（6）吃透教材，领悟教材的编写意图，在教学中以教材为本，用好教材，用活教材。（7）了解新课标的理念，在今后的教学中开拓视野、激发学生思维，培养学生的探索精神和创新意识。（8）研修对于教师来说更新了知识，加强了自身学习，提高了自身的教学能力、素养，对今后的教学工作有更大的帮助。（9）开拓视野，针对不同学生和层次，采用不同的教学方法，即因材施教。（10）合理的设计教学，充分的利用教学资源，对某些案例有了更深更清晰的认识。（11）最大的收获是“工作心态”的转变，不但要教会学生知识，更要教会学生思想的认识，要关注学生的心理健康。（12）学到了专家和同行们的很多值得我们参考和借鉴的经验和案例，精神得到极大的鼓舞。

通过本次研修，懂得教学真是一门“艺术”，在教学艺术上有了一定认识的提高，以后会把学到的教学理念溶于自己的课堂教学中，使自己的课堂焕出生机。

问题四：您对今后的研修有什么建议？

（1）希望今后的地理研修能走出教室，到附近湿地、植被、沙漠等实地进行自然地理要素的考察。（2）专家的讲座要基于培训学员的水平，理论修养与教学实践相结合，尽可能的贴近教学，帮助教师解决教学中的困惑。（3）希望课堂上能够多些互动，少开些理论性强的课程，多开些符合中学教师的教学特点、教学方法这样实践性的课程。（4）行万里路，读万卷书，加强地理教师的实践获得丰富的实践经验，建议下次研修增加自然地理野外观测、考察课程。（5）希望以后研修更人性化，合理安排食宿，进一步提高研究质量。（6）希望在培训过程中不仅上课，建议课余生活再丰富些就更好了。（7）希望能请到更多、更好的专家，尤其是内地比较出名的专家。（8）培训中间能休息一天，让学员们调节一下，后期的学习会更投入，精力更加集中。（9）希望今后能有机会多参加这样的活动，建立一个专家与教师交流的平台。（10）希望在今后的研修课程多结合基层教师能力特点，结合实际，加强示范课的展示。

2进一步提高“国培计划”项目质量的反思

17.国培计划学习培训期望 篇十七

我叫

，1984年2月出生，现年30岁，2001年参加工作。现在洛南县永丰镇白洛九年制学校小学部担任五、六年级的英语教学。五年级有学生18人，六年级有20人。两个年级学生的学习程度参差不齐，有优等生、中等生和学困生。我喜欢读书、爬山、旅游、上网等。

今年我有幸又参加2014年的教师国培计划的学习，但今年的学习和我的实际教学是最对口的学习，所以我今年十分的期待！因为我的第一学历是中师，所以我的英语知识相对来说还是比较贫乏的，有关的教学方法、技能技巧也比较贫乏。所以我希望在今年的学习中，我的英语知识能够得到扩充，口语水平能得到提高，语法知识能得到强化补充，阅读理解写作能力也能更有进步！关键是能找到属于自己学生又喜欢的教学方法，能更好的促进教学！

18.临床护理培训学习计划 篇十八

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的学习了，不妨坐下来好好写写学习计划吧。说到写学习计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家整理的临床护理培训学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

临床护理培训学习计划1

今年寒假，是我上大学以来的第一个寒假，我进行了人生中的第一份工作，对我来说，有开心也有痛苦。不过忙碌的日子里更能让人体会到求知的快乐！虽然这一个月的工作让我觉得很辛苦，但自己的能力锻炼了很多。并且学到了很多课本上学不到的东西。通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层的心得体会。这次的社会实践让我明白了很多做人与处世的道理。我想它将终身受用，是我一生中最宝贵的财富。

我深刻体会到了一个人在外面的不易。刚刚进入这个店，我是个新手。更何况还是一名在校的学生。店里面的导购和店长都是多年工作的人。这让我感到力不从心。刚开始上班，我先是被她们安排到一个高档次店。因为他们的店是全国连锁。这个大型超市有他们的两个店。刚好高档次店缺人手，所以我就被安排到这里做起可导购。也许是因为自己第一次做销售这行，所以一点点工作经验都没有。我开始向店里的其他导购学习。和我在一起上班的是一个广西女孩，她和我一样大。但是非常的会说话。知道什么场合说什么话。和她在一起工作了3天。又有新的人员来应聘。所以我就被调到令一个店。也是平价店。店里面来往的人相对多一些。忙碌了好几天。这几天的工作对我来说也是很有成就的。因为本身我是一个很内向的人，主动向其他导购学习。渐渐的，我可以主动的和客人问好，向他们介绍外面的产品。我走出了自己的第一步。

知道了店里面来人时，要怎样去招呼客人，接下来就是要熟悉店里面的产品和价位。更要知道每个产品的用途，懂得做广告。学着去给他们推荐。意见饰品也要知道它和服装要怎样搭配，还有色彩搭配。什么皮肤适合佩戴什么颜色的饰品。比较胖的或比较瘦的人又适合佩戴什么样的饰品？这次调到这个平价店里面，我真的能感觉到自己在一天一天进步，这让我非常的有成就感。周5，周6。周日这三天人比较多一点儿，店里面也忙的不亦乐乎。一忙就感觉时间过得很快。不知不觉一天就结束了。打工的`日子里生活充满了酸甜苦辣。依稀记得，一位阿姨在买发卡的时候我和她的交流，一对价值48元的发卡她最终狠下心买了。我和阿姨谈的很开心，最初的她不知道自己戴哪个发卡好看，让我给她介绍，我告诉她她的脸型以及她的短发适合戴那款发卡，我很耐心的向她介绍，虽然到最后，她有点儿舍不得，可能她嫌太贵了，我发自内心的赞美她，真的戴那款好看，阿姨看着我说：“好，就冲你这态度我就把它买了”。最后在结账的时候，她向店长夸起我“小姑娘真的不错！”走的时候我们微笑着挥手。心里面真的非常开心，从这件事中我也明白了：不管走都哪里，服务态度是第一。不管这个客人是否真的要买你的产品，一定要耐着性子向她介绍，推荐，更要发自内心的赞美她。其实自己也在进步。来往店里面的客人都是不同档次的人，在这里，我可以接触到形形色色的人。因为上海是一个国际化的大都市，所以，在这里会经常看到来自不同国家的外国人。在店里面，唯一让我骄傲的就是我能比其他员工懂一些英语。记得最初接触到的是一位美国女性，我很高兴的和她用英文打招呼，因为我的英语也只是皮毛，所以就仅能翻译的中文向他们用英文翻译过来。再就是用手比划着，从我们彼此的动作。发音。也就能渐渐明白对方的意思。其次还有菲律宾人，好莱坞的一对情侣，还有些许黑人，日本人，韩国留学生，和他们只是简单的英文交流，我也深切的感受到了英语的重要性。和外国人在一起，你会深切的感受到我们平时在学校里的发音，太不标准了！和外国人的交流让我下定决心：一定要学好英语！他们的友好真的让我很敬佩，很值得我去学习。

大学是一个教育我，培育我，磨练我的圣地。我为我能在此生活而倍感荣幸。能将学校里德知识联系与社会，社会是一个很好的锻炼基地，实践是学生接触社会，了解社会，运用所学知识实践自我的最好途径。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层，了解基层的机会。

艰辛知人生，实践长才干。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野。增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置。发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。作为一名大学生，即将走上社会，更应该提早走上社会，认识社会，适应社会。

走出校园，踏上社会。我们书写了一份满意的答卷。虽然，这次的社会实践只是一些很简单的工作。对于我们这样的在校大学生，每个人都是可以做的。但在现实生活中，有很多具体的问题需要我们去面对，需要我们去处理。这些问题，其实也就是我们生活中常常遇到的问题。只是，以前在学校，这些问题有父母，有老师去帮我们处理。通过这次的社会实践，我知道了：在现实生活中我们要做的事情，不仅仅是我们能不能做这份工作，更是我们能不能用自己的一份热忱的心来面对这份工作。

在这期间使我养成了不管遇到什么困难都不能被它吓到，从不轻言放弃的品格。人要实现自身的价值一定要有顽强坚持的性格，勤奋努力的生活作风，而且还需要随时都有一个积极向上的心态。这样你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困难，你都可以克服，即使遇到失败那也是短暂的，你完全可以吸收经验教训，再次站起来。

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。所以我想这种经历正是我的财富，在以后的人生路上会一直受益。

10级连锁班

张小白

临床护理培训学习计划2

为了进一步提高我院护理质量，配合xx年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定xx年护理业务培训学习计划：

一、学习目的1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：

1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。

2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3.科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。

4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。

学习内容：

(1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。

(2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

(3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1.医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。

2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。

3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。

4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。