以自己的母校情况

2024-07-14

以自己的母校情况（共11篇）

1.以自己的母校情况篇一

独自走在回家的小路上，即将落下的夕阳，像个喝醉的少年，那泛红的脸颊笼罩了整片大地。

两年前，那个充满着稚气的女孩仿佛就在眼前，她会为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，会为了同学在不经意间说出的话而伤心许久，会为了老师对她的一点表扬而沾沾自喜，会为了朋友几句赞美的话而偷着乐，这所有的“为了”都发生在两年前的那个自由自在，无忧无虑的小学生活。那些一起打雪仗，一起搞恶作剧的场景历历在目。

小学生活中的种种琐事令人回味，我们一起为四川的小朋友捐钱，一起去敬老院看望那些爷爷奶奶，去关心他们，让他们感受到温暖，一起参加学校的拔河比赛，全班同学齐心协力赢得比赛，46个朝气蓬勃的孩子组成一个和谐融洽，温馨快乐的大家庭，同学之间互帮互助，在那个大家庭中，让我知道了友谊的可贵，在日常生活中，同学们互相关心，互相了解，使自己更好的融入到这个群体中。

转眼间，我已经离开母校两年了，这两年中，让我感受到了各种各样的滋味---酸、甜、苦、辣、咸，我品尝过努力后取得成功的滋味，而能代表这种滋味的是甜，感受过挫折带给我痛苦的滋味，能代表这种滋味的则是苦。

母校——记载了我一生中最快乐的时光，母校---让我明白了什么是真挚的友谊，母校---让我拥有了我的第一个梦想。

母校——一个对我来说最神圣的地方，一个对我来说具有重大意义的地方。

2.以自己的母校情况篇二

eClass数字化校园综合平台就是把所有多媒体内容、课件、主要的应用功能和教学过程中产生的数据资料都集中在一个B/S (浏览器/服务器) 架构的平台来管理, 让使用者只需要通过网络浏览器访问平台就能实现各种电子书包的教学应用。是教育信息技术由教学支持范式向学习支持范式转换的有效信息技术手段, 为实现主题式实践探究活动的顺利开展提供了强有力的信息技术保障, 完成教育范式由教学范式向学习范式的顺畅过渡。现以笔者的一节语文口语交际和习作综合交流活动课《浓浓母校情》为例, 来对eClass环境下的主题式实践探究活动作分析和探讨。

●课前准备阶段——以“任务驱动”和“问题解决”为主线

“任务驱动”和“问题解决”的设计思路是设计真实学习环境的合理外推, 一方面, 当学习活动与真实的任务或问题挂钩时, 学习活动便有了明确的目的性。要想让学生拥有学习过程的主动权, 教师就不能再主宰学习过程或规约学生的思维, 而应该为他们提供任务或问题中的思维挑战, 使学生知道为什么要学这些东西, 并且学以致用, 减小学校与社会之间存在的距离, 提高教育的有效性;另一方面, 现实中的任务与问题不同于强加给学生的学习目标或现成答案, 学生可以通过主动的探索活动体验学习的乐趣, 培养求知欲。

1.学习者特征分析

学生上小学将近五年了, 还有一年多就要离开母校升中学, 在这几年的小学生活中, 对母校肯定有许多难忘的记忆, 可能对在母校中某一次活动难以忘怀, 对母校的一草一木恋恋不舍, 还有对母校的老师或同学感到依恋……这些都会成为学生口语交流或是习作非常好的素材。另外, 五年级的学生已经具备了一定的活动策划能力, 在以往学习的基础上, 本班学生已经具备了基本的搜集信息、整理素材、制作PPT等能力, 也非常喜欢表现自己, 希望通过小组合作的方式来完成任务, 并通过投票竞选的方式来获得成功感和自信心。

2.学生的课前准备

学生分小组选择好任务, 由组长安排小组成员的具体任务, 如参加口语交际活动的小组, 可以有同学找配乐, 有找配图, 有做PPT, 还有找相关的诗词或歌曲的并负责朗诵表演的。每个组员完成任务后, 把自己搜集的素材提交到eClass学习网站同组的讨论区里, 由负责合成PPT的同学最后完成背景的制作。

选择完成想象作文的同学, 则按照学案要求, 独立完成写作及配图, 并通过eClass学习网站提交作业。

3.教师的课前准备

设计活动导学案, 具体如下:

①口语交际。主题:浓浓的母校情。活动形式:朗诵诗词、演唱歌曲、歌舞表演等。组织形式:以小组为单位, 课外搜集其他有关思念的文章或诗词、歌曲, 开展一次综合交流活动。可以采取朗诵诗词、文章, 演唱歌曲等形式。为了让表演更精彩, 可以用“配乐+背景+朗诵诗歌”、“配乐+背景+朗诵文章”、“配乐+ 背景+演唱歌曲”等方式。每个小组负责一个类型即可。 (分组活动, 把搜集到的资料放到讨论栏中) 时间:25分钟。主持人:自荐, 1~2人, 男女各1人。总策划: 班长及班委共6人。

②习作。主题:感恩母校。形式:想象作文。内容:以“感恩母校”为内容, 发挥想象力, 想象小学毕业时, 你将离开母校, 母校有什么会让你觉得依依不舍?是美丽的校园、有特色的课程、各类有趣、难忘的体验活动, 还是同窗六年的同学, 对你孜孜不倦教育的老师等。把你对母校的留恋、难忘的情感写下来, 还可以用画图、拍照、设计心意卡等形式辅助表达这份情感。 (分小组活动, 把图画、照片和贺卡及作文放到讨论栏里) 要求:学习运用本单元学过的表达方法来表达情感, 语句要通顺, 400字左右。时间:15分钟。

综合交流及习作选择其中一题做。

●课堂教学阶段——“面向过程”的教学内容和“有援”的学习环境

在学习范式中, 强调学习内容的呈现方式要“面向过程”, 重视学习内容的故事性和叙事性。换言之, 就是将学科知识、概念等得以产生的“过程”让学生实践并体验, 学生可以从中领悟人类知识增长的实际过程, 从而增强自身参与知识建构的积极性和自觉性。

1.导入部分

同学们, 你们在福新小学生活了近五年, 再过一年多就毕业了, 当你要离开母校时, 是否有难以割舍的情感呢? 今天我们就以“浓浓的母校情”为主题, 开展一次综合活动 (如图1) 。

课前, 各组同学已经做了充足的准备。经过初赛, 我们选出了四组同学进入决赛, 这节课请这四组同学上台展示。最后, 我们将通过投票选出本次活动中最炫组合奖一个, 最佳舞台气质奖两名, 未来作家奖一名, 最文明观众奖一名、最热情观众奖一名。观看的同学可以即时发帖写出你票选他 (她) 的理由。

2.口语交际展示部分

师:首先, 有请刘桐组表演。 (组长负责控制电脑, 其他人表演。表演结束后, 组长宣读小组成员所做的贡献) 吹拉弹唱样样全, 很有意思的一组表演, 你有什么想对他们说呢?请发帖支持他们吧。

接下来, 请朱从容小组表演。 (一名组员播放PPT, 其他人表演, 表演结束后, 组长宣读小组成员所做的贡献) 这组的表演你们喜欢吗?赶快动起你们的手指吧, 写下你们支持的话!

3.习作展示部分

师:接下来, 这位同学是用写故事的方式来表达对母校的眷恋之情, 有请梁宁芮。 (梁宁芮上台打开网络作业, 与同学分享自己的文章)

还有一位同学也写了自己的故事, 看看他在福新小学又发生了什么有趣的故事呢? (程心玥同学上台打开讨论栏, 与同学分享自己的文章)

在学生的整个展示部分, 还需为学生提供“有援”的学习环境, 以保障学习活动的有效性。因为倡导学生拥有学习过程的主动权并非意味着他们的任何学习活动都是有效的, 在缺乏指导的自主学习中, 学生可能会因受挫而失去深入探究的兴趣, 也可能因错误线索的引导而偏离预期的方向, 所以学习环境中的“有援”成分, 就是在学生遇到问题时, 教师应该予以有效的支持, 当然, 这种支持不是提供答案, 而是提供资源、示范、启发和咨询, 使学生不但可以借此解决问题, 还可以将教师所应用的方法迁移到自己的学习中, 培养独立学习的能力。

●学生评价阶段——培养“自我评价”的能力和资源共享的“开放空间”

在教学范式下, 评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动, 目的在于对学习结果进行判断, 是“面向结果”的;而在学习范式中, 培养自我评价的能力本身就是学习的目标之一, 评价具有指导学习方向、在学习过程中给予激励的作用, 与之相适应的, 学习范式更关注学生在过程中的绩效表现, 重在考查学生对知识的建构能力和水平。学生学习的最高目标是成为自我成长者, 而自我成长者将“能够使用较强的自我评价技能提高未来的绩效, 进而不断成长”。因而要多为学生提供自评、互评以及评价资源的机会或挑战, 使他们从中获得重要的评价技能。

另外, 信息技术的评价标准也发生了显著的转换, 教学支持范式是从封闭的角度来评价教学技术产品 (如课件) , 但随着学习空间的不断延伸, 人们发现在资源共享方面更能对学生的绩效表现发挥作用, 因而学习支持范式在保持原有评价标准的基础上, 更关注开放空间内的资源共享。

1.拉票、投票环节

师:精彩的节目已经看完了, 看来, 你们心目中已经选出哪个组是最炫组合了, 哪位同学的文章是最美了。下面, 我们进入投票环节, 在投票前, 我们让这些同学说几句话, 给自己拉拉票吧! 哪位同学想给自己拉票?或者“粉丝”也可以给自己的支持者拉票。

学生进行投票 (图2为学生利用eClass平台投票功能进行票选) 。

2.展示投票结果

师:请同学谈谈自己把票投给了谁?你在讨论栏发表了什么意见? (学生发言) 从这些同学们的发帖可以看出, 你们是非常认真地观看表演, 而且用心记下了, 大家觉得谁可以得到“最文明观众奖”呢? (图3为学生在eClass平台的讨论栏中发表自己的意见)

今天, 我们进行了一次别开生面的综合交流活动, 有表演节目, 有发帖讨论, 还有拉票和投票。这样课堂与以往很不同!聪明的你, 发现不同在哪里吗? (引导说出现代化, 信息化的课堂有什么好处)

在“浓浓的母校情”活动中, 大家以朗诵、歌舞、作文的等多种形式, 表达了同一种情感, 那就是对母校深刻的感恩之情。希望今天的学习, 让同学们在快乐中收获了知识!

●教学反思

本节课是创造性使用教材, 整合教材, 并根据学生学情改编教材的一节课。我把原本的口语交际和习作主题由“浓浓的故乡情”改为了“浓浓的母校情”, 这个主题更符合学生的年龄特点, 也切合他们的生活体验, 学生可以表达的内容非常丰富。课前, 学生根据主题进行自由组合, 由组长分配任务, 组员各司其职进行资料搜集、整理, 排演节目, 制作PPT等。整个准备过程, 学生积极性高涨, 搜集、整理资料能力和信息技术水平得到很大的提高。课中, 在激励评价机制的鼓励下, 如评选各类优秀节目、小组、观众等, 学生非常认真地观看节目。在拉票互动环节中, 学生口语表达能力得到充分的体现, 自评和互评的水平高, 课堂气氛达到了高潮。此环节也是电子书包使用效果最突出的地方, 每个学生手上都有一台电脑, 学生通过讨论栏可以即时发表自己的意见, 使课堂互动达到最大化, 每个人都能参与到讨论和评价中。

本次是一节小学语文口语交际和习作的综合活动课, 打破了传统的上课模式, 让学生以自主、合作、探究的活动形式展示、汇报、交流学习成果。并且利用了网络环境和信息技术, 让学生在课前进行合作、交流, 课中进行即时互动、反馈的辅助功能, 使师生、生生交流跨越时空, 提高了学习效率。

点评

E-Learning具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特的优势, 但不能完全替代教师的课堂教学, 缺乏了教师的深度参与, 学习效果并不像预期的那样理想。如何充分体现E-Learning的主动参与性, 以及如何充分发挥教师或专家的引导作用、合理定位教师的角色以及激发学生的学习兴趣都成为重要的议题。

本节课对以上几个方面的问题都进行了很好的回应, 有较好的示范作用。

一、从关注技术特点到关注技术环境下的教学特点, 从IT向教育回归, 这一理念在本节课中有着淋漓的表现。麦老师利用VCLASS教学平台为学生打造了一个E-Learning学习环境, 充分关注了技术环境下的教学特点, 主要表现在以下几个方面:一是教师关注技术环境下的教材整合, 充分展现技术与教学整合的优势, 如麦老师创造性地使用教材, 整合教材, 并根据学生学情改编教材的一节课。把原本的口语交际和习作主题由“浓浓的故乡情”改为了“浓浓的母校情”, 这种整合符合了学生的年龄特点, 也切合了他们的生活体验。二是以任务为驱动充分展示了技术环境下的教学组织特点, 如在课前, 学生根据主题进行资料搜集、整理, 排演节目, 制作PPT等。

二、更好地发挥了技术的认知工具作用。在本节课中, 技术不单作为教师教学的工具, 而且也变成了学生学习和认知的重要工具, 如表达认知的工具、交流的工具、情感激励的工具、自主学习的工具、协作的工具以及评价的工具等。例如, 在习作展示部分学生利用信息技术对知识进行了认知加工和表达, 加深了对知识的理解, 促进了思维的外化等, 对教学的产出以及学习成果的检验, 知识的外化起到了很好的作用。

三、这种任务驱动、活动贯穿以及内容的打包整合形式很好地调动了学生的学习积极性, 在教学范式的转变方面起到了“随风潜入夜, 润物细无声”的作用, 为e-Learning环境下的课堂组织, 活动设计, 教师角色定位以及学生的积极性调动起到了很好的示范作用。

3.以自己的母校情况篇三

文食103-

1杨腾龙

2011年3月14日

一、座谈会题目：《今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲》

二、座谈会主题：为迎接××学院校庆8周年，特邀部分成功校友与在校的师弟师妹们欢聚一堂畅谈成功之路、解说人生百态。

三、活动目的：增强校友对母校的情谊，以校友丰富的社会经验和人生感悟，帮助我们学生开阔社会视野，认识自己，明确目标，更好的规划我们的大学生活乃至我们今后的人生。我们通过《他们的今天，我们的明天》的座谈会这个活动，以报纸的途径向全校师生宣传我们活动主题和意义。

四、活动的时间：（商定后再确定）

五、活动的地点：XXXXXX

六、活动的流程：

《今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲》

→活动的前期策划

→ 座谈会

→评选优秀文章

→会前的布置工作

→ 座谈会的过程

→拉赞助

→收集、整理资料和编辑、排版

七、活动的参加人员：

1、校友代表：（待定）

2、老师代表：（待定）

3、校领导：（待定）

4、礼仪小姐：（待定）

4、校生活部、校学生记者团、学生代表（待定）

八、活动工作分配：

主持：熟悉活动的流程，准备好开场白，把握时间的分配和座谈会的气氛。

老师：联系、邀请有关的嘉宾参加这个活动。

场地布置组长：全面负责场地的布置工作和人员的调配任务。

场地布置成员：负责装饰、美化场地，被邀请嘉宾、工作人员和学生代表的位置安排，以及有关物品（饮用水等）的摆放。

设备调试：负责多媒体使用，室内灯光和空调的控制工作。

会议流动工作人员：负责学生进出场的秩序，协作调试人员和主持人的工作。

礼仪小姐：引导被邀请的嘉宾入座。

采访组：采访成功的校友和学生代表。

编辑组：主要负责对优秀文章评选和报纸版面的排版设计。

摄影组：在会议过程的相片的拍摄。

毛笔字小组：写横幅。

九、活动内容

（一）、活动前期筹备，宣传工作。

1、在活动前，我们会主动地跟校的领导（什么领导）了解我们校的校友，请领导帮忙请出5个对我们学生成才，可学习性的校友。请求领导帮我们联系他们回来参加我们举行的《今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲》座谈会。

2、在联系校友时，把《今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲》座谈会的目的、流程以及初定的时间告诉校友，将策划书以邮件的方式发给校友，并征求他们的建议。

3、请部长通知各班的学习委员，在班里派出（1名）学习能力强、文笔比较好的同学参加《今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲》座谈会。

4、和校领导联系，商量举行的日期。申请好座谈会的场地。

5、场地布置组长：统计好到场的人数，布设礼堂的座位，保证到场的人有自己的座位。

6、派出实践部同学去进行拉赞助商。

7、将n位校友的基本信息以海报的形式放在礼堂内。

8、筹备以这次座谈会为主题的征文比赛（向参加人员传达比赛的规则、格式、投稿方式、截稿日期等信息，邮箱：xxxx）

（二）活动的具体安排

1、座谈会的安排

（1）、活动的时间从下午2：30开始到5：30结束。

（2）、学生在2：15前到达地点并就坐。

（3）、嘉宾在2：15到2：30就坐。

（4）、会议开始时，由主持人将活动的有关内容(嘉宾介绍、活动目的、意义以及座谈会的整个流程)简述。

（5）、校领导讲话

（6）、嘉宾畅谈

（7）、学生与校友互动（学生以提问嘉宾回答形式）

（8）、主持人对座谈会总结。

（9）、主持人宣布《今天我们以母校为荣，明天母校以我们为傲》座谈会结束，并组织有问题的学生留下来与校友交流。

2、评选优秀征文作品。

（1）宣传部将收集的校友的资料、优秀文章、采访稿、拍摄图片和校友的部分经典语句、勉励语句进行编辑排版。

（2）宣传部将资料排好版后发给老师去印刷。

十、1、座谈会所需的道具：

麦克风（3个）、盆景、饮用水（两箱）、横幅、海报、奖品（钢笔、笔记本、证书）、音响、数码相机。

2、道具来源：麦克风（学校借用）、盆景（学校借用）、海报（购买）、横幅（购买）、奖品（购买）。

3、活动经费（共195元）

饮用水（5元×2）、横幅（20元）、奖品（钢笔15元+笔记本5元×2+证书2元×9）、海报（105元）。

4.明天母校以我为荣篇四

母校，是我们知识的港湾；母校，是我们成长的摇篮；母校，是我们青春的纪念册……母校有着严谨的校风；优美的教学环境；优秀的教师团体；深厚的文化底蕴……今天，我以母校为荣，明天母校会以我为荣！

母校的书香校园文化使我受益匪浅。不论是汤姆还是鲁滨逊，还是祥子，都让我学到了勇敢，乐观，坚强等品质，给予了我无限正能量，使我变得正直，阳光，勇敢，积极，使我的人生变得像彩虹般耀眼与斑斓。书香校园陶冶着我的情操，使我的文章变得像诗一般以优雅脱俗。明天的我或许会高举着诺贝尔文学奖杯，而母校就成了出现诺贝尔奖的名校，那时母校会骄傲地说，诺贝尔奖的获得者，是我们学校的学生。

母校的静文化使我的人生从此不同。因为静文化，我开始用心体会人生。我变的深沉，稳重而不呆板，我能在做事时专心致志，在表现自己时落落大方，焕发出自己的光彩。在明天，这种专心致志也许会使我成为科研专家，我是那样专注对待自己的研究，静下心来，屏弃杂念。因为我以静出名，于是母校以我为荣。

母校总是以弯腰为校风，不论是见到垃圾弯腰捡拾还是见到师长弯腰问好，无不体现出文明礼仪之姿。正是这种文明之风，使明天的我即使只是一个小职员，也会因举止文明为母校增添光彩。

在生活与学习中，我们要时刻做到最好，不辜负母校对我们的厚望，不为母校抹黑。我们要做好自己，使自己不亏为母校的一员，使自己能为母校增彩，让母校因培养了你而荣耀。

让我们在如花般的年纪中，在母校的培养下，练就出一对强劲有力的翅膀，从小小的教室飞向更高，更广阔的蓝天。带着母校对我们的影响，向所有人展示我们母校的风采，也让母校为我为荣！

最后，让我们拥有这样一个伟大的理想：为母校的荣誉而奋斗！为自己的明天而喝彩！明天，让母校以我为荣！

明天，母校以我为荣

如今，我就读于沁园中学，我常常怀着自豪之情来审视自己的母校——她环境优美，干净整洁的小路两旁有宜人的绿化带，建筑都是崭新的，教室中的设备也很先进，加上优秀的教师团体，深厚的文化底蕴，不得不让我以她为荣。

可我相信，明天，母校一定会以我为荣。

作为一名沁中学子，我认真的听取老师的教诲；严谨的遵守着学校的种种规定；同时我也勤奋的学习文化知识。我努力着，在自己的力量和学校的监督下，我渐渐规范了自己的一言一行，也在学习中使自己的知识渐渐丰富了起来。

我感到自己在一点一点的向优秀迈进，但是这还不够，我想要母校以我为荣，就要更加的出色。我想，一个习惯良好，人格崇高，道德高尚的人，是可以令他的母校以他为荣，于是我尽力实行者学习的“弯弯腰，净净校”活动；同样，一个在某方面特别出色的人也是可以引以为傲的，所以我正视自己的弱点，努力发扬自己的优势，我相信，只要自己一直这么做，在走出校门的那一刻，我的母校也一定会以我为荣。

明天，我或许功成名就，使母校尽人皆知，为母校增光；也可能我碌碌无为，埋没在人群中。但在母校的这些日子中，“静”文化使我更加稳重，做事能更投入；“弯腰”活动让我更懂得尊重，品行更优良，等等学校的一系列要求，在明天，都会化成对我的影响，我也会带着这些影响，想我身边的人展示我母校的风采。

今天，我在母校中努力学习，改变自己，明天，我会走出校园，让母校以我为荣！

明天，母校以我为荣

八（10）班

原莹

母校就像母亲，她的含义是哺育。鼓励，教导，改正，是哺育的过程。自信，进取，成功，是哺育的结果。

踏入沁园中学的大门，最让我为之震撼的是那庄严宏伟的教学楼。四栋楼威武的屹立着，紧紧守卫着综合楼。就像士兵守卫自己最可爱的国家那样。楼前被旗杆高举的旗帜，在汉白玉石栏的衬托下，更加显得庄重质朴。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

沁园中学的老师与众不同，似乎特有一种孜孜不倦、勤恳育人的精神。他们从来不放弃每一个学生，在学生最无助时，遇到困难时，就像航海灯，指出方向，解决困难。于是才成就了最优秀的沁中学子。

我幻想着，正如校园内那醒目的标语一样“走出沁园中学的孩子是自信的”。凭着无穷的自信心，我来到了中考的考场，进入了全新的高中开始学习，接着是中考，大学学习······

幻想与现实总是有距离的，人们常说“幻想很美好，现实很残酷”，但是，是幻想成为现实的唯一方法就是努力。

在取得成功的那一刻，我知道母校是骄傲的，那份骄傲只属于我，母校以我为荣。

回首昨天，我以母校为荣，那一流的教师团队，那气势雄伟的教学楼。展望明天，母校以我为荣！

明天，母校以我为荣

八（10）班

宗倩薇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光飞逝，转眼间我们已经是初二的学生了。两年前，我们带着懵懂和稚气跨入了沁园中学的大门，开始了紧张快乐的初中三年。

初一军训时，那火辣辣的太阳照射着大地，豆大搬得汗珠从我们的额头上滚落下来。一阵微风吹过，好似温柔的少女轻轻拂过我们的脸颊，令人顿生快意之感，汗水和欢笑奏响了我们的开学欢迎曲。期中考试中，令人开心的成绩，又使我们度过了一个又一个星期日，迎来了下一个期末考试。在我们奋笔疾书时，纸上呈现出了我们苦读的历程和青春的足迹。操场上一个个矫健的身姿一闪而过：食堂外，一个个匆忙的背影转瞬即逝：教室里，一双双有神的眼睛专心致志…..此时此刻，回首过去，那初一生活如梦般转眼间就过去了。初二紧张的学习，并没有把我们压倒。我们依旧像一棵茁壮的小树苗，健康、快乐的成长。沁园中学带给了我们很多，使我们每一位沁中学子都感到无比骄傲与自豪。当我们以优异的成绩来回报它时，他依然会以我们为荣，为我们感到骄傲。

辛勤的汗水，苦涩的泪水，甜蜜的喜悦，交织构成了我们的初中三年：先进的设施、美丽的校园、和蔼的老师，零星点缀了我们的初中三年：尽职的班长、可爱的同桌、相亲相爱的同学、老师，一起创造了一个灿烂的初中生活！

今天，母校的一切让我以他为荣，明天，我将以优异的成绩让母校以我为荣！

明天，母校以我为荣

八（10）班

郭嘉敖

尊敬的老师，亲爱的同学们：

您们好！今天我演讲的题目是“明天母校以我为荣”

走进沁园中学，我被门前的九个大字吸引了“为中华之崛起而读书”铿锵有力的字体如同警钟一般时时刻刻回响在我的耳畔，使我又不禁想起那点点滴滴。军训时的痛苦，考试前的冲刺，课间的戏闹又近在眼前，俗话说的好没有园丁的辛勤劳动，哪里来春天的万紫千红，而老师就是世界的园丁，他用自己的汗水哺育了我们这些温室中的花朵。

也许在学生多同学心中，班主任就是石头的化身。他会因你的一点过错而紧抓不放，他会因你的叛逆而大发雷霆，但他从没有因为你的成绩不好而去厌烦你，反之，他会用自己的心去呵护你，在他心中我们都是他的孩子，他从不期望我们是最优秀的，但他希望我们是更优秀的。

“走进沁园中学的孩子是幸福的，走出沁园中学的孩子是自信的”，我相信这句话对大家来说都不陌生，我也确信这句话会是我们每一位沁园中学学生的真实写照，因为我们是沁园中学的孩子，我们有信心将这就话变为真理。

我不是最好的，我没有拔尖的科目，但我是最有耐力的。只要我不断努力，总有一天，我会成为第一。我请同学们一起帮我记住一句话，今天我以学校为荣，明天母校以我为荣。

如果你是一颗沙粒，请记住你是永远不会消失的历史的见证者。

如果你是一颗钻石，请记住你是最坚硬最闪亮的。

如果你是一颗星星，请记住你永远是黑夜中唯一会自己闪光的。

明天母校以我为荣八（10）班李雨萌

走过了愉快轻松，生龙活虎的初一，我们的初二也过去了一半，这是一个注定充满艰辛与奋斗，汗水与欢乐的学年，这个年纪的我们，是未来的建设者，我们身上有沉甸甸的希望，这时的我们，像是雏鹰

在舒展着的翅膀，要用“天生我材必有用”的自信，来书写最美丽的篇章绽放青春的魅力，为母校的明天而发奋图强。

回顾过去，我们感到骄傲，感到自豪，展望未来，我们任重而道远，前进的路上不可能一帆风顺，会有困难和挑战，所以想要成功，就一定要更加勤奋努力，我们是跨世纪的新一代，只有不断创新，积极进取，才能为学校出一份力，成为未来的建设者，我们要满怀信心，我们要踌躇满志。

不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步，要勇敢先前，想要获得荣耀，勇敢面对是关键的一步，想自己成为母校的骄傲，就要锐意进取，不断改进，成为母校明天的让荣耀。

只有在春天播下希望的种子，才会换取明天的硕果，只有今天的斗志昂扬，积极进取，才能换取明天的荣誉，“艰苦奋斗”也是我们学习的精神，我们要用“铁杵磨成针”的毅力，去书写“春风得意马蹄疾”的辉煌。

我们就像一朵五彩的七色花，拥有各种美好的品质，红色，是我们炽热不屈，顽强拼搏的的灵魂；橙色，是我们勇于攀登，追求幸福的山崖，蓝色是我们纯洁可爱，天真烂漫的心灵，绿色，是我们热爱生活，艰苦奋斗的动力。

潮起潮落，花谢花开，承前启后，继往开来，如今，我们接过了接力棒，也会成为明天的栋梁，不能再以为沉浸于过去的的沾沾自喜，也不能一味的哀叹过去的虚度时光，须知，奋力攀登，绝顶风光无限美，要珍惜现在的点点滴滴，在蜀山上辛勤的跋涉，努力拼搏，再接再厉，为了母校的建设而拼搏。

同时，我们也要珍惜良好的学习环境，充分利用学校资源，发愤进取，在社会中才能取得辉煌，才能是母校为此我们为荣，我们要做与时俱进的少年，用智慧与汗水开辟自己的道路，开创自己美好的明天。

所以从现在开始，我们要携起手来，为母校灿烂的明天，为我们

每个人能创造的辉煌的成就共同奋斗，今天，我以母校为荣，明天母校将以我为荣，让我们共同书写人生美丽的篇章。

明天母校以我为荣

八（9）班李艺聪

初次走进沁园中学时，我带着心中的喜悦与好奇，我将要开始与小学不同的初中生活。初中生活紧张而又充实，每天上课、做题、读课文，这样的日子似乎有些枯燥无味，但“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们徘徊于学海之中，轻轻的叩响知识的大门，我们都拥有梦想，为了梦想而奋斗不息。

沁园中学办学的宗旨是“人人有才，人人成才”。为我能够在这个学校中学习而感到骄傲。如今，我们在这里接受风雨的洗礼，在这里我们有过优秀的成绩，也遇到过不少挫折，我们将在这里练就出一对强劲的翅膀，从小小的教室中飞向更广阔的蓝天，今天我以母校为荣，明天母校将以我为荣！

母校开展的静文化活动，要求我们保持教学楼的安静，保持餐厅的安静，这提高了我们的文明素养。还有弯腰活动，要求我们见到垃圾时要弯腰捡起，见到师长要弯腰问好，这培养了我们的道德品质，提升了我们的人格魅力，我们应该为能在这样的学校里度过三年的时光而感到幸福！

明天的我们或许会成为一名教师，或许会成为公司的大老板；又或者会成为设计出奇特建筑的工程师。但不管如何，我们的都在学校里学到了许多做人的道理和丰富的知识，我们都应该以母校而骄傲。

5.总结主要根据自己的实际情况写篇五

考思路。

2005年上半年工作总结及下半年工作计划

造粒工段

一、生产

上半年，造粒车间根据注塑车间及##厂区的用料需求，共生产PP、ABS等各类改性粒料 950吨，其中含耐高温ABS粒料120 吨，保险杠料350吨，四轮料 280吨，二汽仪表板料 120 吨，其他粒料 80吨。3月份为生产高峰期，达到最高产量221吨。

我工段通过调整材料工艺及配方，充分利用粉碎料、回料来降低粒料成本，1～6月份共使用各种粉碎回料230吨，使用比率为24%，按每吨粉碎料比原材料降低2000元计算，总计可节约原材料采购成本46 万元。

通过进一步调整配方，使各种材料在原有的基础上质量提高了一大步，一次交货达成率上升了0.2个百分点。

60塑料挤出机在4月份进行了大修，现在塑化能力、剪切力有了显著的提高，所造得物料合格率有了很大的提升。

在安全方面：我工段坚决贯彻公司的安全理念，在生产中严格要求员工，“人命关天，安全第一，防患未然。”安全问题实实抓。并且组织员工系统的学习安全知识，对消防进行了演练，成立了安全生产领导小组，并进行不定期的检查，消除不安全隐患。

二、存在的问题及改进措施

1、现场6S管理一直是造粒车间难以上水平的问题，主要是粉尘问题，如何提高现场管理水平，既有人的因素，也有客观因素。针对我工段的实际情况，我们特制定了一系列的改进措施，力争在今后的工作中能有大的提高。进一步抓紧设备管理工作，及时清理灰尘，作好日常点检，严格按操作规程使用设备。

2、对员工的技能培训工作做得不够、不细，应充分利用车间的二次培训机会，提高员工道德法制水平，提高业务能力，使车间成为每位员工发挥才能的大舞台。

三、下半年工作计划

根据市场情况，及时调整造粒车间的生产计划。下半年计划生产各类改性粒料980 吨，其中耐高温ABS料 80吨，保险杠料320吨，四轮料260吨，二汽仪表板料180吨，其他各类粒料140吨。

质量工作，在上半年的基础上，要更上一个新台阶，使产品一次交验合格率达到99.2%，产品使用率达99.7%以上。在材料降低成本方面，继续做好粉碎料、回料的使用和消化工作。充分利用双螺杆挤出造粒机的先进性，生产出合格的粒料，供应注塑车间用料。及时掌握注塑用料信息，为满足市场的需要，及时调整注塑用料的性能指标。此外，下半年严格抓好工艺纪律，设备管理，现场管理，为明年的各项工作上水平打下良好的基础。

加强工段的二级培训工作，使我工段的各项工作能提升到一个新台阶。

6.入党申请书介绍自己家庭情况篇六

我的祖母×××，是一位勤劳俭朴的家庭妇女。父亲×××，中共党员，现任××市第×中学校长，母亲×××，是一位爱国爱党的群众，现在××市××公司任会计。我的主要亲属只有一个姑姑，在××市第一医院妇产科任医师，是中共党员。

就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。特定的生活年代和成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

把我由小带大的祖母，首先影响、教育了我。她年过古稀，历尽了人间沧桑，亲历了新旧中国两个截然不同的社会，对共产党的好处和恩情有着最深切的体会。她时时跟我忆苦思甜。在旧社会如何受剥削和压迫，日本帝国主义入侵时如何流离失所，共产党如何历尽艰难领导人民赶跑了日本鬼，打败国民党反动派、使人民翻身解放，过上安宁和幸福生活……。她就是这样经常教育我要感谢党，热爱党，在我幼小的心灵，种下了对中国共产党无限崇敬和热爱的种子。

××××年九月，我刚满七岁上了小学。在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我应该好好学习，天天向上，不辜负党对我的培育。不久，我光荣地加入了中国少年先锋队，知道了自己是共产主义接班人，肩负着光荣而又重大的历史使命，从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅。

××××年×月小学毕业，我考入了××中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于××××年×月×日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃!

我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，在高中时我被选为班上团支部书记，曾被评为学校和××市优秀团员。 ××××年我高中毕业，顺利地通过高考，幸运地考取了××大学××学院××专业，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。

新生入学教育期间，我听取了学院×××院长作的《认真学好马克思主义理论，当好党的事业接班人》的报告、院党委×书记讲党的基本知识、高年级学生党员×××谈争取加入党组织，走又红又专道路的体会，使我在思想上明确了今后的努力方向，并开始了更高的政治追求。新生入学教育结束后，我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

一年级上学期，我积极参加了学生党支部组织的马克思主义理论和党章学习小组学习。下学期，我被批准参加本学院分党校举办的入党积极分子党的基本知识培训班学习。通过学习，使我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。由于我学习刻苦，被学院分党校评为优秀学员。

7.以自己的方式作文篇七

曾经有次我因将时间表弄错，在补课老师家所在的小区耽搁了一些时候。我索性找了个长木凳坐下来写会儿作业，心里抱怨着自己为什么每天那么忙，却还是进不了年级前五十名。此时气候还算暖和，阳光落在长凳上，像是给朴质无华的老凳镀上了一层金漆。手不由自主地伸上前去，感受到了阳光带来的温暖。我将围巾解开，耳机摘下，带着泥土、花草、树木气味的风立刻钻入了我的鼻腔，环绕在我的周身。

稍远处有个小女孩儿，正将手中的面包掰了一些屑儿撒入湖中，吸引了许多小鱼。那经久不能平息的涟漪，似是要把我带入装满回忆的沙漏。是了，我也做过这事……但是静止是相对的，运动是绝对的。记忆的浪潮还没来得及将我淹没，一只麻雀从天而降般落了下来，毫无“先来后到”的概念，强势地霸占了一部分长凳。我突然想起自己似乎有一些饼干，竟失声说道：“你等等啊!”反而将它吓跑，飞过湖面，寻找同伴去了。

太阳逐渐落山了，一条鱼儿仿佛故意般翻了个跟头，将眼神定格在湖面的我惊醒。我才发现前不久还在我这儿的阳光此时已转到离我很远的、同样坐在湖边长凳上的一对老伴儿身上。余晖照在他们的根根银发上，显得熠熠生辉。夫妻间无话，只是紧握住对方的手，共同欣赏着眼前的景色。这种沉默是基于心有灵犀的感情基础上的吧，此时无声胜有声。

时间不早了，我围上围巾，背上书包。虽然太阳落山了，但我知道她还会在明天冉冉升起。想到这里，我对于进不了年级前五十的事，也释然了。那是因为别人兜里的真才实学比我多，我也要更加努力。因为每一个优秀的人，其实都是以无人能及的勤奋为前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的无人问津的寂寞时光。而今天这种短暂的休息，恰好是我需要的，因为我及时调整了心态。这让我不由得想到人体老化和氧气的关系。98%的氧气被人体正常利用，而2%的氧气得到电子成为超氧自由基，加快人体细胞死亡。其实这2%的氧气即是我们对比我们优秀的人的羡慕和嫉妒。

8.以改变自己为题的作文篇八

我总是认为别人的衣服没有被洗，为什么不考虑你的窗户没有被洗呢？当你发现这是你的窗户时，不要感到羞愧。

岩石在海里沉默了很多年，一句话也没说。你也必须直接面对岩石并撞击它们吗？我不认为你会，因为你知道如何改变自己，这样你就不会撞到石头沉入大海。不要总是责怪上帝不公平。每次都让自己成为考试的最后一名。首先，看看你是否完成了作业，擦亮你的窗户，看看你最近为学习付出了多少。如果你最近玩得太多了，那就改变吧，然后最后一名的位置也会因为你而改变。

改变你自己，让你的梦想成真。汶川地震瞬间将房子夷为灰烬，并与美丽的舞蹈家廖凡开了一个大玩笑，使她失去了双腿。对一个舞者来说，失去双腿无疑意味着舞蹈之路的终结和梦想的破灭。然而，她擦亮了窗户，学会了如何在轮椅上跳舞，所以她回到了自己喜欢的舞台，梦想着这一帆能让她再次驶向成功的彼岸。

改变自己不仅是自己的需要，也是别人的需要。你想改变，让自己变得更完美，而别人需要一个更完美的你，所以要学会改变自己。

改变你自己，让你的梦想成真，让你自己更完美，让别人更喜欢你，让......

9.以刷新自己为题的作文篇九

咦?难道你就没想要更上一层楼吗?同桌见过没有任何反应，便又问道：难道?

你就没有想刷新自己吗?

刷新自己?这个词竟然从同桌口中蹦了出来，这让我大吃一惊。但在一阵惊讶之后，又想到了刚才同桌所说的话，对啊，我为何不再刷新自己，再次进步呢?

就像众人都知的刘翔，他在雅典奥运会上夺得了金牌，此时的.他腿部受伤，按道理，他是可以在家里度过很长一段时间，同时也可以享受世人的夸奖，但是，刘翔并没有这么做，他依然重回了田径场，开始了比之前更艰苦的训练，他要在精神品质上，刷新自我。因为体育不只竞赛成绩，更竞赛精神。

其实每位运动员都是如此，歌手，演员都是如此。

刷新自己，是对自己的更高要求，创造更好的自我。它让沉浸在成功中的人们重新抬起头，找到新的目标，虽然刷新自己看上去是一个非常艰难的过程，毕竟自己处在自己认为最高点的位置，但就是这个目标，使自己有了动力，想要不断攀登高峰，想要不断地进行挑战。即使第一次不成功，还可以第二次，第三次直到成功为止，到时候，就会尝到成功的喜悦。

刷新自己，可以让自己进步;刷新自己，可以让自己攀得更高;刷新自己，同样可以看到一个广阔的世界。

10.以相信自己为题的作文篇十

星期五的早晨，在春风的吹拂下，老师的带领下，我们看了《暖春》这部电影，不知不觉我已泪流满面，伤心的泪水像断线的珠子一样不断往下涌……电影《暖春》讲述的是一个孤儿小花被一位善良的老人收养了，小花用她纯洁、真诚的亲情感染了她那一开始不愿意接受她的婶娘。那一幕幕感人至深的情景令我的心久久不能平静，我为主人公小花的悲惨遭遇感到伤心。我们在哭泣中回味着每一个镜头，这一幕又浮现在我的眼前……

一个晴朗的早晨，小花的“婶娘”骗了单纯的小花跟她一起去收养的人家，到了目的地，当小花得知“婶娘”把她送给了别人，也不曾怨恨，只是苦苦哀求“婶娘”把她送回爷爷的身边，“婶娘”也并不是铁石心肠，她禁不住小花的哀求，带着小花走上了回家的路。看到这里，我的心犹如起伏的大海，久久不能平静。回想自己，与小花相比，我可幸福多了，我有好的生活和好的学习条件，而小花呢?和我刚好相反，她没有好的学习环境、好的生活。可是她从来都没有怨天尤人，从来都没有放弃过，她坚强地克服了一个又一个的困难和挫折，她去奋斗，去追求，去超越自我，去把握自己，用自己的宽容和善良去感动身边的每一个对她好和对她不好的人。最后她成功了，并成为了一名受人尊敬的教师，回到养育她的土地为那些像她当年一样的孩子传播知识和爱。