廉政文化建设进小区

廉政文化建设进小区（12篇）

1.廉政文化建设进小区 篇一

廉政文化建设——“廉政文化进校园”活动宣传标语

坚持身体力行, 做廉洁自律的表率；

坚持民主管理，做政务公开的表率；

坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率；

坚持依法治教，做行风建设的表率。

做一个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人！

崇尚廉洁以廉为荣

“小手牵大手”，我为反腐倡廉做贡献！

爱国、守法、诚信、知礼

贪廉一念间，荣辱两世界。

反腐倡廉党心所思民心所向

守住廉洁，远离腐败。

发扬艰苦奋斗优良传统，大力弘扬中华民族传统美德。

倡导廉洁之风，弘扬浩然正气。

一身正气廉洁治校，一身正派清白执教，一身正直诚信尚洁。

廉洁光荣，腐败可耻。

大力弘扬廉政文化携手共建幸福家园

加强党风廉政建设优化发展环境

倡导廉政新风营造美好家园

优化发展环境构建和谐社会

加强行风建设优化发展环境

弘扬廉洁新风共创文明事业

弘扬廉政文化共建和谐社会

坚定共产主义理想增强执政为民责任

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

为人民服务树公仆形象

克勤克俭，戒骄戒躁，勤政廉政。

以廉为荣，以贪为耻，以勤为标，以惰为戒。

公生明、廉生威。淡名利，甘奉献。

2.廉政文化建设进小区 篇二

一、高校开展廉政文化进校园的必要性

1、廉政文化进大学校园是廉政文化建设的必然要求

社会上的拜金主义,使青少年看重金钱,以金钱来衡量一切。社会上这些奢靡之风、腐败习气已经侵入到了校园。因此,加强对青少年的廉政教育,把反腐倡廉意识渗透到学校各个相关领域的教育中去,势在必行。

2、廉政文化进大学校园是大学文化建设的自身需要

社会上的极端利己主义和“个人本位”思想使学生的想法更加趋功近利,甚至在青年中就出现了庸俗人际关系。成年人价值观中的利己主义因素外化为以自我为中心的处世态度,影响着青少年的健康成长,使他们在同学交往中只看重这种交往对自己现在和今后是否有利。廉政文化以崇尚廉洁、鄙弃贪腐为价值取向,融价值理念行为规范和社会风尚为一体,是社会主义先进文化的重要组成部分。因此,提升大学文化建设必须从根源入手,从学生廉政文化建设入手。[1]

3、廉政文化进大学校园是加强师德建设和学生思想道德建设的内在要求

学校管理层及教师队伍中也存在着一些值得重视的问题。一些高校廉政文化建设往往强调对党员领导干部,尤其是对学校关键岗位和重要部门的领导进行廉政教育,却忽视了广大师生员工的廉洁意识和廉洁行为的养成。高校发展的“魂”是文化,文化的魂是价值。一些高校在科研经费的使用上存在“潜规则”现象,学术研究存在弄虚作假风气,道德失范、诚信缺失的现象还存在。这在广大青少年学生中形成恶劣的心理评价印象,因此廉政文化进校园是现阶段加强师德建设和学生思想道德建设的内在要求。

二、廉政文化进校园建设的实践路径探索

1. 上下联动营造廉政文化育人氛围

廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤,要使校园廉政文化产生良好效果,廉政文化育人氛围的营造、环境的打造十分重要。为此,笔者所在学院一直注重廉政文化建设的示范宣传作用,已经努力形成“领导牵头、教师响应、学生配合”的上下联动式宣传方式,即领导班子成员牵头,以身作则;教师员工积极响应、严于律己;广大同学全力配合、广泛参与,营造出了“人人崇廉、人人思廉、人人促廉”的浓厚氛围。同时,应以辐射影响社会为时代使命,积极争取学生家长、社会对学校廉洁教育的支持配合,形成学校、家庭、社会互动的资源整合机制,上下联动,齐抓共管,真正实现廉政文化全员育人、全程育人、全方位育人的功能。[2]

2. 有的放矢创建廉政文化建设载体

廉政文化进校园活动开展重在找准建设载体,笔者所在学院根据实际情况,确定了五个载体:一是以制度为载体,积极完善教职员工廉洁自律的管理制度;二是以丰富的活动为载体,提出了廉政文化建设三结合,即“坚持廉政文化与教育教学相结合,廉政文化与学生活动相结合,廉政文化与公寓文化相结合”,打造廉政文化精品。三是以教育为载体,号召全体辅导员、班主任、任课教师在开班会以及授课过程中要以适当方式向学生宣传廉政文化,体现正面引导、反面警示,从而实现课堂上进行廉政文化的渗透、廉洁意识培养的教育过程;四是以读本为载体,鼓励教工、学生党员阅读廉政知识读本,并撰写心得。五是以学习北大荒文化、铁人精神为载体,号召学生学唱北大荒新歌,开展北大荒历史征文、演讲活动,组织学生参观铁人纪念馆等。让廉政文化特有魅力成为廉政文化进校园的特有载体和重要依托。[3]

3. 凝心聚力打造廉政文化两大阵地

廉政文化的建设必须以阵地为依托才能开展得更为扎实有效。我们在廉政文化建设上找准两大阵地:一是教职员工阵地,二是学生阵地。

在教职员工廉政文化的阵地建设上,重点实施三项举措:第一,由学院党总支书记牵头成立了纪检领导小组,坚持以查促建,以查促改的方针,实行检查考核。考核工作为一年一次,分自查和汇报检查两个阶段进行。通过检查考核,了解党风廉政建设和反腐败工作情况,提高党员和师生对党风廉政建设和反腐败工作的认识。第二,领导率先垂范,带头认真学习贯彻落实《廉政测评》工作,在此基础上制定《学院基层党组织党风廉政建设责任制实行办法》并推进落实。第三,采取“抓领导、抓协调、抓联动、抓参与”的“四抓方式”加强基层党组织对党员教工的党风廉政建设,构建学院防腐保廉体系。此外,学院还应加强院务公开,充分发扬民主。每个学期都将学院的各项费用的花费情况,党费、工会会费的收缴支出情况在教工大会上进行汇报,让每一位教职员工都清楚学院的账目。真正做到院务公开、透明。[4]

在学生阵地建设上,主要以党员和学生干部为重点开展廉政文化建设活动。首先,成立党员互助组织,党员示范寝室等,发挥学生党员的先锋模范作用。其次,大力动员学生组织利用学生活动广泛开展廉政文化建设。在今年的实践活动中,学生会、学生支部、学生社团三大学生组织近200多名学生干部在指导教师带领下积极开展了各项有益的廉政活动,将廉政文化建设寓于组织各项活动的开展中。通过一个学期的廉政文化进校园实践,学生干部受益良多,能够自觉规范自身的行为,并纷纷表示一定以身作则,做一名清廉学子。再次,为确保校园廉政文化建设的实效性,还在广大学生中以如下方式进行廉政文化建设活动:以学院网站首页、辅导员博客等为载体,定期播报廉政勤政先进典型的事迹,播放廉政教育录像片,发布廉政教育信息;以廉政文化宣传标语、条幅、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体,营造廉政文化的声势。使廉政文化在各项活动中得到体现,廉政知识在各项活动中得到传播,廉政文化阵地渐趋稳固。

4. 突出典型发挥廉政文化榜样作用

树立教师党员师德模范,学生党员代表等优秀典型,在广大师生中广泛宣传。通过优秀典型的宣传,掀起党员教师争当师德模范,党员学生争当代表的廉政文化建设氛围,将廉政文化建设真正深入到教师员工学生心目中,达到普通教师学生也要防微杜渐,增强防腐拒变的能力。

三、廉政文化进校园建设实践路径延伸思考

通过对廉政文化进校园实践路径的一系列积极的探索,我们的廉政文化建设取得了一定的成绩,但如何深挖廉政文化建设的瓶颈点,形成环向发展校园廉政文化建设的良好氛围至关重要。

1. 从学院政务入手,深挖廉政能力建设

(1)党政联席、政务公开

第一,切实利用好学院例会,深入落实党政联席机制。继续强化党政主要领导干部“一岗双责”意识,把落实党风廉政责任制与抓好业务工作紧密结合起来,坚持业务分管到哪里,反腐倡廉要求就延伸到哪里,确保在所辖范围内不发生或少发生违纪违法问题。做好党政联席会议记录,做到强化备案,有点有据。

第二,利用好教代会和民主生活会,公开接受群众的评议、质询和监督。完善“党务、政务、教务”公开制度,利用例会、宣传栏、黑板报等多种媒介对学院在各个方面的有关政策、财务收支、各类专项资金使用情况等群众关心的内容进行宣传,确保全员教工的知情权、参与权;发挥“一事一议”制度的优势,在涉及学院教工和学生的重大问题上,召开教代会,集思广益。将群众的智慧和力量凝聚起来,推动学院基层党风廉政建设向纵深发展。

(2)优化环境、提高效能

坚持绩效考核,党务、政务双管齐下,对于“不作为、慢作为、乱作为”的党员教工深入考核、采取提出意见、限期整改直至开除党籍的绩效措施肃清党员队伍。同时对于学生敏感的奖助学金等的发放,党员的评选等采取张贴公示的形式公开化、透明化。以此来净化环境,从源头上抓党风廉政建设。

(3)完善制度、强化落实

在原有党风廉政建设制度的基础上,不断完善收费公示制、限时办结制、服务承诺制、一次性告知制、投诉问责制等,不断完善各项党风廉政建设制度,通过完善工作作风监督测评等措施,加强和促进教学、科研及学院教辅部门的作风建设,促进全院党政工作人员勤奋敬业,切实把“以师生为本、为师生服务”理念落实到学院反腐倡廉建设中。

2. 从敏感问题入手,夯实廉政文化建设氛围

通过开通辅导员博客为载体,定期播报廉政勤政先进典型的事迹,播放廉政教育录像片,发布廉政教育信息;同时,对入党流程,奖助学金评定等的程序及结果及时公示,对相关原则进行解释,扫除廉政文化进校园建设的死角;通过党员手牵手帮扶新生、党员毕业生座谈会等方式形成廉政文化建设传帮带模式,以点带面,逐级扩大;以廉政文化宣传标语条幅、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体,营造廉政文化的声势;根据不同年级学生的特点,分层组织开展廉政文化活动。如廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、主题辩论会、参观廉政文化教育基地等,了解学生心声等活动,使廉政文化在各项活动中渗透到学生的思想领域中,廉政知识在各项活动中得到传播,增强廉政文化的辐射力。[5]

廉政文化建设是一项长期的、坚持不懈的工作,它不是一件事和一个活动,应把它内化到教育、教学的各项领域、各项活动中,渗透到每一个党员教师学生的生活细节中,确保廉洁清风沁人心智,构建和谐教育新风。

摘要：高校党团建设如何发挥自身优势,积极探索推进廉政文化进校园的实践路径,为青年学生成长成才服务,为高校党团建设提供可借鉴经验,成为一个新的时代课题。本文在阐述了高校开展廉政文化进校园的必要性的基础上,提出了具体的实践路径:即营造廉政育人文化氛围;创建文化建设载体;打造两大阵地;发挥榜样作用等。

关键词：廉政文化,高校,实践路径,思考

参考文献

[1]中央纪委中央宣传部监察部文化部广电总局新闻出版总署.关于加强廉政文化建设的意见[EB/OL].2010-03-15.

[2]斯阳,王华俊,韦敏,李琳.高校廉政文化建设的现状不足及对策[J].廉政文化建设研究,2012(1):53-57.

[3]魏银立.论高校廉政文化建设的意义现状和推进路径[J].学理论,2010(14):230-232.

[4]梁辉.廉政文化进高校校园的若干思考[J].党建天地,2011(9):34-37.

3.浅析廉政文化进农村的示范样本 篇三

关键词：廉政文化；阵地；教育；活动

廉政文化进农村是以廉洁为工作内涵、以文化为载体的一种群众文化，是廉政的特殊性与文化的普遍性的有机统一，是廉政内容与文化活动形式的有机结合。开展廉政文化进农村活动，既为农村党风廉政建设奠定了深厚的群众基础，有助于形成反腐倡廉的宣传文化教育工作格局，又为先进文化占领农村文化阵地提供了政治保障，具有十分重要的现实意义。近年来，嵊州市鹿山街道马家村以“创清廉村风，建文明新村”为主题，扎实开展廉政文化进农村活动，使廉政文化渗透到农村的生产发展、群众生活、民主管理等各个方面，有效发挥廉政文化在纯化乡风、凝聚民心、弘扬正气中的重要作用，从而促进了社会主义新农村文化建设。2010年1月马家村被嵊州市纪委评为廉政文化进农村示范点。归纳其做法主要有以下四点：

一、加大投入，建设廉政文化阵地

近年来，马家村党支部坚持树立强烈的廉政文化阵地建设意识，不断探索深化新形势下的党风廉政建设工作，充分发挥廉政文化阵地建设在反腐倡廉工作中的教育、预防、管理的效能，努力培育具有时代特征、村庄特色、大众特性的农村廉政文化。廉政文化阵地建设的重心是建立文化活动中心，购买廉政书籍、音像制品、电化教育设备等物品，这就需要大量的资金来源。因此，马家村通过加快村级经济的发展获得主要的资金来源，同时采取向上争取一点、街道财政出一点、部门支持一点的筹资渠道，解决资金来源问题。2011年投资140多万元修缮了村里的马氏祠堂，并将祠堂改建成文化活动中心，此举既解决农村祠堂利用率不高造成的资源浪费，又改变了祠堂封建迷信的传统属性，还能给廉政文化进农村提供了宣传教育的空间与场所，为村民参与文化娱乐活动提供了阵地。文化活动中心内设立了农家书屋及廉政文化教育室，现有藏书2000多册，其中有反腐倡廉的教育书籍近300册，订有报刊20多种，并坚持每日向村民开放阅览。与此同时，建造了室外篮球场、文化长廊、健身路径等文体设施，引导群众参与文明、健康、多彩的廉政文化活动。

二、加强教育，营造廉政文化氛围

坚持把宣传教育作为廉政文化进农村的一项基础工作，作为提高干部群众思想道德素质、增强拒腐防变能力的重要措施，不断提高党员干部的廉洁自律意识，大力开展具有时代性、知识性、趣味性的廉政文化活动，深化廉政文化的内涵，提高廉政文化的感染力、吸引力、影响力，做到有组织班子、有相关制度、有文化活动、有档案资料，廉政文化覆盖面达到90%，努力实现廉洁教育全覆盖，在全村营造以廉为荣，以贪为耻的社会风尚。（1）扎实开展反腐倡廉电化教育。以开展农村党员干部现代远程教育活动为契机，组织党员干部收看典型案例教育片，充分发挥网络优势，使文化共享工程真正成为干部经常受教育、群众长期得实惠的农村党员干部教育平台。（2）发挥村妇代会、团支部、关工委等社团的作用，成立了文化志愿者队伍，开展“春泥计划”行动，利用暑假期，组织青少年、留守儿童开展了“廉政文化进家庭，文明出行伴我行”书法比赛，加强青少年的思想道德教育和廉政意识教育。（3）开展廉政文化进村庄活动。利用文化长廊开辟一个廉政宣传栏，定期以专版形式刊出廉政书画、廉政故事等内容，还在村文化活动中心附近设立廉政文化墙，将一些治国治家、新农村文化、乡风文明等内容上墙在醒目位置，通过廉政宣传栏和文化墙形式，让广大群众牢记“勤廉是立德之本，勤俭是立家之本”，使广大党员干部进一步增强廉政意识。（4）开展警句格言教育。马家村在实施廉政文化进农村过程中，注重发挥反腐倡廉“大宣教”工作格局的优势，结合乡风文明建设，挖掘整合富有乡土气息的农村传统廉政格言警句，特别是祠堂、台门里的匾额、楹联都铭刻着先贤祖训、治家格言，传递着为人、劝世、警世、爱国治家的良言，是对农村广大党员干部群众开展廉政文化教育最好样本，让广大农民在祖宗先贤的家训中找到自己的精神源头，认识身边传统文化的价值和意义，这必将有效提高农民清廉自律素质，推进乡风文明建设。

三、寓教于乐，开展廉政文化活动

目前，农村廉政文化建设存在着内容单调、方法呆板、教育效果差等问题。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，农村廉政文化建设的老办法不好用，不管用。因此，廉洁文化建设必须贴近群众，贴近生活，贴近实际，使之真正植根于人民群众之中，要通过越剧、歌曲、诗词、小品等通俗易懂的形式将廉洁自律的道理融入其中，使广大农民易于接受，从而在全社会形成廉荣贪耻的社会氛围，不断铲除滋生腐败现象的土壤。马家村结合本村实际，彰显文化特色，挖掘利用人文资源，通过组织丰富多彩的文体活动，积极开展廉政文化教育，倡导科学生活方式，弘扬乡风文明正气。在街道文化站的指导下，成立了越剧演唱队、腰鼓队、排舞队、扇子舞队等文化特色队伍，现有队员100多人，每天晚上在文化活动中心开展文体活动，气氛活跃，盛况空前。以种文化活动为载体，组织便于群众参与、喜闻乐见的廉政文艺演出，如越剧、小品、说唱、舞蹈等，讴歌廉政，弘扬清风，树立廉政文化品牌。如在庆祝国庆60周年之际，举办了一场形式多样、别具一格的文艺晚会，以歌曲、诗朗诵、舞蹈、越剧选段、小品等多种形式表演，赢得了村民们的阵阵掌声。这场晚会既给农村群众带来了文化享受，又为农村吹来了阵阵廉洁之风，使廉政文化深入人心。两年以來，开展廉政文艺演出活动5次，举办党员干部廉政主题培训2期。廉政文化进农村活动的广泛开展，有效推动了廉政文化建设，促进了社会主义新农村的乡风文明建设。

四、建章立制，规范廉政文化行为

按照党风廉政建设责任制和有关责任追究的规定，建立以强化民主管理、廉政文化、廉洁自律为主要内容的制度体系。年初签订《党风廉政建设工作责任书》，明确村干部在党风廉政建设工作中的任务和责任，村级建立必要的规章制度，完善村级事务决策管理机制，凡涉及村级发展和村民利益的重大事项，决策前广泛征求党内外群众意见，然后根据内容，再分别召开村党员大会、村民代表会议或村民会议，依据规则和程序作出决定或决议，保证决策的科学化和民主化。一方面，加大党内监督力度，利用党小组会、支部大会、支委会形式召开专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，纠正基层党员干部中存在的问题。并按照“越乡清风千村万里行”活动的要求，制定全年廉政文化建设的工作计划，并落实专人负责组织实施；另一方面，建立一支党风廉政宣传员和监督员队伍。聘请一些威望高、作风正的老党员、老干部和村民代表，不定期地向农民群众宣讲当前反腐倡廉建设的形势、任务、措施、成果等，加强对农村党员干部的行为进行监督，及时防范和纠正一些不廉洁行为和不正之风。同时，在村干部廉洁自律方面，要在年初向村民公开做出廉洁自律承诺，承诺内容要在村务公开栏中进行公开。认真对待群众公开提出的疑问和质询，及时对群众做出解释。及时处理群众的各类信访件、举报信，坚决严肃查处群众反映属实的问题。

总之，马家村通过廉政文化进农村活动的广泛深入开展，吸引了广大农民群众关心廉政建设，参与廉政建设，支持廉政建设，推进农村廉政文化建设在教育内容上由严肃认真变为雅俗共享，在活动形式上由静态灌输变为动态参与，从而使廉政文化参与的面更广，接受的人更多，教育的效果也更好，让农村广大党员干部和群众在寓教于乐中增强反腐倡廉的意识，自觉形成以廉为荣、以贪为耻的先进文化风尚。

参考文献：

[1]嵊州市《廉政文化“六进”示范点创建工作要求》

[2]鹿山街道《廉政文化进农村实施方案》

4.廉政文化进农村 篇四

——惠阳区秋长办事处西湖村廉政文化进农村先进事迹材料

今年以来，秋长街道办事处西湖村按照上级的部署，认真贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级纪委全会精神，以及惠阳区廉政文化建设“五进”活动实施方案的要求，以建设社会主义新农村为主题，以提高党员干部拒腐防变和抵御风险能力，增强群众反腐倡廉意识为目的，广泛依靠和发动了党员干部和人民群众，开展形式多样、喜闻乐见的党风廉政教育活动，促进了村风、民风的根本变化，大力推进农村党风廉政建设，取得了明显成效。

一、落实“四个到位”，统一思想，强化组织领导

（一）思想认识到位

该村明确加强廉政文化建设是实践“三个代表”重要思想、全面贯彻《实施纲要》、建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的迫切需要，村委会召开动员大会，村支部书记亲自作了动员报告，将全村党员、干部、群众的思想统一到廉政文化建设的工作上来，进一步增强廉政文化建设的责任感和紧迫感。

（二）组织领导到位

一是成立了秋长街道办事处西湖村廉政文化进农村活动领导小组，对廉政文化建设工作进行专门研究和部署；二是将廉政文化建设纳入建设社会主义新农村的整体规划，一起部署，一起落实，强化宣传教育职责，保证点上工作的突破和面上工作的全面推动；三是安排专人负责廉政文化建设工作，努力做好各项工作图文资料的收集，积极做好组织协调工作，确保了廉政文化进农村工作向纵深发展。

（三）责任明确到位

为使活动落实到位，西湖村委会与上级纪检部门多次召开专题会议研究开展廉政文化进农村活动的方案和措施，深入基层调查研究，结合农村工作实际，制定出台了可操作性强的《秋长街道办事处西湖村廉政文化进农村活动方案》，方案明确了开展廉政文化建设进农村的指导思想、教育对象、活动内容、组织领导、工作要求，并落实了经费和工作责任人。

（四）督导检查到位

村委会设立督查小组，定期对该村廉政文化建设工作开展情况进行督促检查、分类指导，帮助协调解决问题，总结各类典型经验，确保廉政文化建设健康顺利开展。

二、抓好“八个一”活动，创新载体，搭建教育平台

搞好廉政文化进农村活动，要做到廉政文化像春雨润物细无声般的渗入每个党员干部和群众的心里，就要找准活动的载体，使干部群众乐于接受，积极参加活动，推动廉政文化进农村活动的开展，因此，西湖村创新学习载体，着重抓好“八个一”教育活动。

一是上一堂党风廉政教育辅导课。4月20日，西湖村结合学习贯彻党章活动，邀请了区委组

织部领导作了关于《学习贯彻党章，发挥党员和党组织在建设社会主义新农村中的作用》专题辅导课，受教育的党员干部群众达110人，在村干部和群众中掀起学习贯彻党章的高潮。

二是开设一个廉政文化宣传栏。在村委会的宣传栏上开设一个廉政文化宣传栏，刊登了“八荣八耻”、村务公开、廉政人物、廉政格言警句、廉政信息、贪官下场等学习内容，定期更新内容，为干部群众了解党的路线、方针、政策和国家法律法规提供了一个学习园地。

三是发放一份廉政文化进农村的倡议书。该村向村属企业家、外来务工者、全体村民发放《创和谐家园，建设新农村》的倡议书共1250份，推动了廉政文化进农村的进程。

四是开设一个廉政书刊专柜。在村委会的阅览室开设一个廉政书刊专柜，摆放廉政书刊300余册供广大干部群众阅读学习。

五是开展一次重温入党誓词活动。6月30日，村委会组织了30名党员前往叶挺故居参加以“缅怀革命先烈、重温入党誓词”为主题的党日活动，面对先烈往日的艰苦生活，重温当日的入党誓词，再次接受党章的洗礼。

六是进行一次审计公开。结合廉政文化进农村活动，7月18日，秋长街道纪工委和财贸办工作人员对西湖村2006年上半年的集体经济收支情况进行了清算，并将清算结果在村务公开栏中公布。通过开展审计公开工作，进一步加强村务管理，强化村级财务监督，扩大群众知情权、参与权、监督权，推动了村级民主管理进程。

七是开展党员为村民办一件实事。结合实施固本强基工程和“万千扶万户”活动，扎实开展 “一帮一”活动，组织党员干部、外资企业家、本村致富大户为贫困户办好事实事共35件，村内的“一保五难”问题得到初步解决：村里10户低保户得到救助，5户五保户实现老有所养；公共汽车路线已通至村内；全村农村合作医疗参加率达100%，并建起了卫生站，配备了专业的医生和护士，群众都喝上干净的自来水。该村还聘请了27名治安员，实行24小时值班巡逻，营造平安和谐的生活和投资环境。

八是建设好一个廉政文化广场。利用建成的一个占地20亩的广场开展群众喜闻乐见、健康向上的文娱活动，在广场设置廉政文化墙和一批廉政宣传宣传广告牌，把广场建设成为反腐倡廉宣传教育阵地，营造一个反腐倡廉的公众文化氛围。同时，该村还开展“星级文明户”、“五好家庭”等文明评比活动，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，村风民风进一步好转。

三、廉政文化进农村成效明显，推进了社会主义新农村建设步伐

通过廉政文化进农村活动，提高了农村党员干部和群众反腐倡廉的意识，在农村逐步形成了以廉为荣、以贪为耻的社会氛围，农村工作取得了初步的成效：一是廉政文化活动的开展促进了廉政宣传教育基地的形成。按照“抓点示范，以点带面、整体推进”的廉政文化进农村工作思路，为推进廉政文化进农村的全面铺开，提供了成功的经验，通过开展新颖灵活的廉政文化活动，逐步形成了廉政文化宣传教育基地，增强了反腐倡廉宣传教育的吸引力和感染力；二是廉政文化活动的开展在党风廉政教育中发挥了教育、示范、熏陶、导向作用。该村党员干部通过接受廉政文化的教育，增强了抵制腐败文化侵蚀的能力，同时，增强了群众对加强党风廉政建设和反腐败斗

5.廉政文化进校园 篇五

为进一步贯彻落实中纪委下发的《关于加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育的意见》等文件精神，进一步加强我校党风廉政建设。根据中共德惠市纪委《关于加强廉政文化建设的通知》精神，加强反腐倡廉宣传教育工作，加强廉政文化建设，提高全校广大师生，特别是领导干部遵纪守法的意识和自觉性。结合我校实际，特制定 “廉政文化进校园”实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合我校思想道德教育的整体规划，把廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。通过组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的“崇尚廉洁”、“以廉为荣”校园廉政文化氛围，提高干部和教师“爱岗敬业、廉洁从教”的意识，增强学生“诚信守法、规范做事”的自觉性。使全体党员、教师牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观和立党为公、执政为民的理念，成为反对和抵制腐败的中坚力量；使广大学生的价值观和道德情操得到培养，成为营造以廉为荣，以贪为耻良好社会氛围的有力参与者。

二、领导小组 组

长：刘 辉 副组长：迟 勇

成员：宋成立

张文吉

张中国

韩

丹

三、总体目标 1.学校领导层面

在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。2.党员层面

在党员教师中通过廉洁教育，促使广大党员教师以身作则，廉洁从教，树立一个党员，一面旗帜的形象，带领全体教师为人师表，廉洁从教，做学生爱戴、家长放心、社会满意的党员教师。3.教师层面

在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。4.学生层面

在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍社会的每一个角落。5.强化管理

①学校领导要全面负责学校廉政文化建设；

②坚持“四全”即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，学校领导小组将组织检查评估，保证工作的落实。

③学校在制定年度教师考评目标时，将廉政文化建设的成绩列入各位教师年度工作业绩考核的范围。

四、步骤任务：

“廉政文化进校园”活动分三个阶段进行。第一阶段 ：宣传发动阶段。(2014年3月--4月）

（一）、制定教育活动实施方案，成立组织领导小组，明确分工，落实责任，制订班子、教师承诺书，并切实做好宣传活动工作。

（二）、举行“廉政文化进校园”教育活动启动仪式。

1、在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好“四个一”活动：（1）读好一本反腐倡廉书籍

（2）开好一次廉政公开承诺会，签订《廉洁从政承诺书》（3）结合保持共产党员先进性教育谈一次体会（4）开好一个廉政教育专题讲座

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好“五个一”活动：

（1）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、写廉政书法的系列活动

（2）开展一次师德师风廉政从教公开承诺（3）参加一次廉政知识教育培训

（4）开展一次“廉洁从教、服务学生”征文、演讲活动（5）提炼一句“廉洁从教”格言

3、组织全体教职工学习《学习建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

4、教师、学生代表分别代表教职工、学生作“为人师表，廉洁从教”和“敬廉崇洁，遵纪守法”的承诺发言。

5、组织千名师生“心手相牵，争当廉政卫士”签名仪式。第二阶段：深化教育阶段。（5月--11月）

（一）、推出廉政文化“套餐”：

1、警语警示。在公共场所，办公室设置廉政警语。做到“四进、三上”，即廉政教育警示语进公共场所、进走廊、进饭堂、进办公室，廉政警语上微机、上宣传橱窗，上板报，对师生员工进行全方位的廉政警示教育，不断增强廉政意识。

2、信息提示。利用学校信息平台，做到重大节日有廉政提醒，思想有波动时有正确引导，遇到困难时有关切问候，即可以向教职工送去组织的温暖，适时提醒广大教职工廉洁自律。

3、组织教师观看一部廉政警示教育片，写出观后感，交流廉政心得体会，促使教职工积极学习廉政知识，掌握廉政法纪法规。

4、组织政治、语文、历史等学科教师，对教材中与廉洁教育有关的知识点进行挖掘整合，把廉政文化最大限度地渗透和融入到教育教学的全过程。

5、在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设，要让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。具体开展以下工作“七个一活动”，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。：

（1）各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报，并进行评比（2）看一部反腐倡廉内容的影视电教片（3）组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班会（4）组织一次“敬廉崇洁”为主题的征文、演讲比赛（5）学唱一首反腐倡廉歌曲

（6）创作一幅廉政书法、廉政小报或漫画展作品（7）摘抄一个廉政格言警句

6、创建“廉政教育”宣传栏，成为师生长期的教育阵地。第三阶段：总结巩固阶段。（2014年12月）

（一）、各部门、组室认真做好活动总结并向党总支作书面汇报。

（二）、接受上级检查组验收，建立廉政教育长效机制。

德惠市第二十四中学

6.廉政文化进社区进家庭经验交流 篇六

——渊泉镇廉政文化进社区工作经验交流材料

渊泉镇位于瓜州县的政治、经济、文化中心，辖有五个社区居委会，共有常驻人口9216户，32674人，驻镇单位166个，镇党委下设党总支4个，党支部28个，在职党员2068名，其中担任领导职务的党员干部490多名。

2008年以来，镇党委把廉政文化进社区作为加强党风廉政建设的重点内容，把形式多样、丰富多彩的廉政文化活动融入社区的各项工作之中，利用文化的渗透力、亲和力和感染力，鼓励社区群众积极参与反腐倡廉工作，启迪党员干部树立“不实之名不图, 不正之风不染, 不义之财不取, 不法之事不为”的廉政理念，稳步构建 “教育倡廉、行动现廉、家庭助廉、文化促廉”的廉政文化建设新格局，有力地推动了和谐社区的建设进程。

一、强化领导，形成廉政文化建设的有力抓手。

为了给镇区内的领导干部营造一个良好的政治环境，镇党委将廉政文化进社区工作纳入全镇的整体发展规划，与党委中心工作同安排、同部署、同落实。镇上成立了由镇党委书记任组长、镇长和纪委书记任副组长，各社区书记、站所负责人为成员的廉政文化进社区工作领导小组，负责工作的组织和协调，详细制定了《渊泉镇廉政建设规划》和《渊泉镇廉政文化进

社区工作实施方案》。在具体工作落实中，形成了镇党委书记负总责，分管领导具体抓，社区专人抓落实的工作格局，确保了各项工作任务落实到位。同时，镇政府将廉政文化建设经费列入镇财政预算，保障了阵地建设、印刷资料和组织各类活动的经费支出，为廉政文化建设提供了强有力的保障。

二、丰富活动，增强廉政文化建设的感染力。

我们充分利用社区自身资源特色，借势发力，注重特色，不断营造倡廉、赞廉、爱廉、护廉的社会氛围。一是开辟社区宣传阵地。依托社区市民学校、社区活动室等现有阵地，开设廉政课堂、播放廉政教育宣传片、参观廉政书画、读阅廉政刊物，对党纪法规、惩治腐败案例和廉洁奉公典型等内容进行广泛宣传。二是举办廉政文化书画作品展览活动。举办了多期“廉政文化进社区书画展览”，共邀请了县领导、知名人士和离退休老干部70多名，组织学生300多名，创作以廉政为主题的书法、绘画、漫画作品350多件、征集到廉政格言警句30多条，装裱后集中在各社区党员活动室展出，组织干部群众参观学习，目前已展出35场次，参观人数达3000多人。春节期间，各社区还积极开展“春联送廉”活动，邀请书法爱好者书写以倡廉颂廉为主题的春联200多幅，由社区干部亲自送到党员、干部家庭，让广大党员和领导干部在潜移默化中受到教育，提高了廉政的思想境界和文化品位。三是组织开展文艺演出。根据廉政文化建设的特征，在“虚”和“实”形式的有机结合上做文章，组织96人成立了4个

社区“颂廉文娱宣传队”，编排以颂廉洁、除陋习、树新风为主题的民歌、快板、表演唱等文娱节目，分别在文化广场、社区活动室、居民小区开展演出，止目前已演出160多场次。去年7月下旬，邮电巷社区举办了颂廉歌咏比赛活动，共有300多名社区老干部、学生参与，有效地调动了广大群众参与廉政建设的积极性。四是创建廉政文化示范点。为了突出社区廉政文化的整体效果，投入资金1万多元，在邮电巷社区建成廉政文化进社区示范点，设立廉政文化活动室1间，存阅廉政文化图书500册，制作廉政宣传牌15块，展出廉政题材的书画作品150多幅。并在颐宁小区空白墙壁上制作廉政广告宣传牌6个，安装廉政文化灯箱8个，张挂以颂廉为主题的门楣、对联24副，营造出了“一身正气上班去，两袖清风回家来”的廉政文化氛围。

三、完善机制，增强廉政文化建设的实效性。

为了构筑社会、单位、家庭“三位一体”防腐拒变的防线，我们针对担任领导职务的党员干部，一是完善了廉政制度。先后制定了廉政建设责任报告制度、监督检查制度、民主测评制度、廉政档案制度、责任考核制度、廉政文化活动制度等多项制度。同时，建立健全了在职党员干部管理台帐、廉政档案、家庭助廉承诺书、“廉内助”花名册，切实加大了对在职党员干部的廉政监督力度。二是深入开展廉政文化进家庭活动，充分调动干部家属和子女的助廉积极性。各社区定期召开“廉内助”座谈会，累计送发家庭助廉倡议书600

多份，与领导干部家属签定《家庭助廉承诺书》210份，创建廉政文化示范家庭20户，带建廉政文化家庭210户，使干部家属常念“廉政经”，勤吹“廉政风”，紧守“廉政门”，积极发挥“助廉”作用。三是加大领导干部的社会监督力度，镇上设立了廉政谏言意见箱、廉政监督电话，各社区还聘请了廉政义务监督员，在各住宅小区醒目位置设置了党员领导干部公示牌，标明党员的姓名、性别、年龄、工作单位及职务，依托社区、家庭和群众的力量，对领导干部的“生活圈”、“社交圈”、“娱乐圈”进行了有效的监督，切实增强了廉政建设的实效。

四、关注民生，夯实廉政文化建设的群众基础。

贴近群众，服务群众是社区廉政文化建设的根本。我们认识到社区廉政文化建设只有通过树立群众意识、贴近群众生活、关心解决群众困难，才能夯实社区廉政文化的群众基础，才能确保廉政文化建设枝繁叶茂。因此，我镇将廉政文化建设与大力推进和谐社区建设相结合，以深入开展“举旗帜、亮明灯”党性实践活动为契机，积极开展了党员领导干部党性实践活动，把为群众排忧解难作为开展社区廉政文化建设的落脚点，让社区居民在参与社区廉政文化建设中得到实惠。活动中，城区环境卫生整治力度进一步加大，环境面貌明显优化；城区治安巡逻进一步加强，社会治安状况得到进一步改善；城区基础设施改造进程加快，进一步方便了居民生产、生活；困难家庭的生活得到关注，低保履盖面进一

步扩大，医疗保险参保率达到了95%以上。止目前，共有50多个驻社区单位，从提升服务水平入手，开展便民服务，为群众答复和解决实际困难60多件。有240多名在职领导干部积极开展帮贫扶困活动，结成助困帮扶对子200多个，定期开展走访慰问。部分单位还通过公布服务电话、发放服务卡、定期收集社情民意、召开民情分析通报会等方式，了解民意、体察民情、解决民忧。通过这些活动的开展，使广大党员干部树立了“民思我想、民求我应、民需我做、民困我帮”的为民意识，切实拉近了干群关系，使领导干部进一步坚定了廉洁从政的决心，同时也使广大群众对加强党风廉政建设具备了信心。

一年来，我镇在廉政文化进社区工作中做了一些工作，取得了一些实效。同时，我们也认识到，我镇廉政文化进社区工作还处在起步和探索阶段，还存在一些不足和有待改进完善的地方。今后，我们要在总结经验的同时，要认真学习先进市县的好做法、好经验，继续研究、探索和深化，进一步加强领导、丰富内容、完善考核，扩大廉政文化的履盖面，为发挥廉政文化的导向作用、凝聚作用、约束作用为目标而努力，为建设和谐社区做出新的贡献。

7.廉政文化进校园方案 篇七

为贯彻落实十八大精神，认真执行中共中央转变工作作风、密切联系群众“八项规定”，提高学校党员领导干部廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强学生廉洁教育，全面提高广大师生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进校园”活动扎实开展，结合我校转变作风、廉洁自律具体规定和教育教学工作实际，特制定“廉政文化进校园”活动方案。

一、指导思想 ：

贯彻落实十八大精神，进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育师生敬廉崇洁的价值观念，结合未成年人思想道德建设，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进课堂、进班级、进学生头脑活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。同时党员干部身先士卒，深化“党员联班”活动，做好廉政表率。

二、主要任务：

1．突出廉洁教育，充分发挥教育的重要作用，使廉洁教育成为学校工作的一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。有针对性组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德师风建设的重要组成部分。有计划地将廉洁教育纳入教学活动，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

2．大力开展各种宣传活动，组织让学生感兴趣的报告会、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。拓展廉政文化建设的渠道，构建网络廉政文化宣教平台，把廉政文化工作做到班级，宿舍，以扎实廉政文化建设的群众基础。

3．全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和党员教育、学生教育的重要内容。结合生活实际，开展警示教育。通过知识竞赛、征文、辩论等活动，普及廉政知识，传播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化进校园与创先争优“党员联班”活动紧密结合起来，提升党员的思想境界、文化素养，推进校园文化建设。

4．建立廉政文化建设长效机制。廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传机制势在必行。我校将把廉政文化进校园活动作为今后党风廉政建设工作的重要任务，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成。

三、活动目标 ：

（一）在学校干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党总支开展的“创先争优”“党员联班”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的职业教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉政文化进校园”教育活动，开展师德师风大评比活动，提高教师师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校未成年人思想道德建设紧密结合。

四、实施步骤：

（一）宣传发动阶段

由党总支统一领导，制定活动方案，学校成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。统一思想，提高认识，把廉洁教育作为加强和师生思想道德建设的重要内容，把深入开展廉政文化进校园主题教育与“创优争先”活动和贯彻落实十八大活动有机结合起来，使“廉政文化进校园”教育活动能够做到有针对性、可操作性和实效性。

（二）集中教育阶段

教育活动紧扣五项内容。一是以爱党、爱国、爱人民为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。

1．在学校领导党员教师中开展“廉洁从政、廉洁从教、依法治校”的主题教育。党总支部要结合我校转变作风、廉洁自律具体规定，组织党员学习《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》，加深领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。结合创优争先活动，利用党员活动日、党员联班等形式，深入教学一线，深入广大师生，开展丰富教育内容，落实本校的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。

2．在全校教职工中开展“廉洁从教、遵章守法”的主题教育。号召全校教职工积极学习和领会本次系列活动的宗旨和意义，与教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。

3．在学生中开展“敬廉崇洁、知荣明耻”的主题教育。

（1）在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、知荣明耻”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班会、团课、思想政治课、国旗下的讲话等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。

（2）在活动中熏陶“敬廉崇洁、知荣明耻”教育。

（三）总结深化阶段

总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。

五、活动内容 ：

1． 学生层面，主要开展“六个一”活动。即一节廉政教育课；开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛；组织一次“诚信守法”主题班会；一次“文化书法绘画”比赛活动；一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报，一次党员进班专题讲座。

2．教师层面，主要开展“三个一”活动。即一次廉洁从教承诺活动；开展一次“廉洁从教、从我做起”征文；提炼一句“廉洁从教”格言座右铭。

3．党员领导层面，主要开展“五个一”活动。

即举办一次领导干部廉洁教育讲座；在校园网中开辟一个廉洁从教专栏；读一本反腐倡廉读本；写好一篇廉洁体会文章；开展一次警示教育活动；组织一次党员廉洁承诺展示活动。

六、活动安排：

（一）宣传发动阶段（2013年4月底至5月初）

1．成立领导机构，商讨及确定活动计划。

2．召开全校教职员工动员大会，举行“廉政文化进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。

（二）集中教育阶段（2013年5月1日——11月30）

1．党员同志撰写一篇学习《条例》《廉政准则》等廉洁从教的体会文章及风险防范自查报告。（各党支部组织）

2．开展班、团主题班会，政教处、团委进行检查评比，并组织一堂全校性主题班、团会观摩课。（政教处、团委负责）

3．出一期廉洁文化手抄报，各班手抄报进行评比，营造良好的教育氛围。（政教处负责）

4．读好一本反腐书籍（全体教师），开展一次廉洁从教承诺活动；收集汇编廉洁教育教案集。（教务处负责）

5.在全校师生中收集“崇廉”道德格言进行征文比赛。（团委）

6．悬挂永久廉政标语，在宣传橱窗、楼道等位置，增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。（校园文化建设办公室）。

7.开展一次“廉洁从教、从我做起”征文评选活动。（教务处负责）

8.开展一次学生理财教育。消费误区：(1)盲目消费；(2)炫耀消费；(3)高档消费。（教务处、政教处负责）

9.开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”签名活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。（团委负责）

10．支部书记组织支部成员举办一次廉洁教育座谈会。（各党支部负责）

11．组织观看一部反腐倡廉内容的影视教育片。（全体师生）（党办负责）

12．建设好一个“廉政文化进校园”网页。（信息中心）

13．在全体教师中组织一次廉政倡议书签名活动（党办负责）

14．深入开展“廉政文化党员联班”活动，创新党员联班主题。（党办负责）

15.做好LED大屏幕、标语、廉政版面的制作宣传工作。（办公室负责）

（三）对“廉政文化进校园”活动进行全面总结，建立长效机制。（2013年12月中旬）

1．总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式，做好师生主题活动的总结及表彰。

2．在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。

3．年终进行干部廉洁工作述职与考评。

4．写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。

5．各部门要安排专人负责此项活动，拟定活动方案，具体组织活动的实施，并将承办完成的活动情况在11月底以书面总结形式上报，活动期间的图片、影视资料也一并上报党总支。

校党总支

8.廉政文化进校园总结 篇八

我校根据，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉政文化氛围和和谐的育人环境。现将第一阶段活动总结如下：

一、思想端正目的明确

活动中，坚持以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持贴近教师和学生的实际，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，切实抓好廉政文化建设，牢固树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，以此增强教职工爱岗敬业廉洁从教的意识，树立小学生正确的价值观和高尚的道德情操。

通过廉政文化进校园活动，全体教职员工自觉提高了反腐倡廉的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师；全体在校学生树立起了“敬廉崇洁”的思想，培养了反腐倡廉的意识和能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己、遵守法律，做合格的社会主义建设者和接班人；活动的开展，加强了校园文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围和和谐的育人环境。

二、安排细致内容丰富

为搞好此次活动，确保实效，学校成立了以校长为组长的廉政文化教育领导小组，对廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式进行了认真的商讨并拟定工作方案。活动中，在党员干部中深入开

展反腐倡廉教育；以教工会为龙头，在教职员工中广泛开展反腐倡廉教育；以少先队为阵地，在广大学生中积极开展反腐倡廉教育。整个活动共分学习宣传、活动实施、总结提高三个阶段进行，各阶段相互衔接，分段实施，并明确了具体的活动责任人，保证了活动的顺利开展和活动的质量、效果。

以党支部牵头，在党员干部中深入开展反腐倡廉教育。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，理想信念和从政道德教育，结合保持共产党员先进性教育工作，开展“清正廉洁、永葆先进性”主题教育，认真解决党员教师在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，进一步增强组织意识和纪律观念，提高拒腐防变的自觉性；在学校领导班子中组织专题学习和专题讨论，撰写心得体会和理论文章，进一步增强服务意识、责任意识、奉献意识和提高领导班子廉洁从政的意识。

在教职员工中广泛开展反腐倡廉教育。结合政风行风建设工作，将反腐倡廉教育工作纳入师德建设工作中，加强广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，解决师德师风建设中存在的问题，不断改进和创新师德建设工作的内容、形式、方法和手段，提高教师的政治素质、思想素质、职业道德素养。

以少先队为阵地，在广大学生中积极开展反腐倡廉教育。以讲述历史上清正廉明官员故事、老一辈革命家的高风亮节及建国以来党和国家的优秀干部先进事迹为主，在四、五年级学生中开展“讲清廉、倡节约、能自律”和“淡名利、知耻辱、重责任”的主题活动，教育

学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识；利用班会等常规教育形式，引导学生阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，精心组织和设计内容丰富、形势多样的主题教育，在各类道德实践活动中渗透廉洁教育内容，将廉洁教育融入学生的学习生活中，引导学生课外收集廉政相关资料，努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在开展“廉政文化进校园”的整体合力，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。

三、措施扎实收效明显

活动中，我们以学习教育为主导，坚持开展理论学习，认真组织专题学习、专题讨论、撰写心得体会和理论文章，在校园文化墙开办廉政建设专栏，并将学习教育活动寓于各类主题活动之中。

开展“我为廉政文化进校园活动建一言”活动。通过动员广大教师积极参与，充分调动了教师的积极性，广泛听取了他们对廉政文化进校园活动的建议，为“廉政文化进校园活动”的开展奠定了坚实的思想基础。创办校园廉政文化专刊。在党支部和少先队的指导下，各班分别办出了廉洁文化教育的手抄报，学校开办了廉洁文化教育宣传栏，广播站不定期播放廉政建设方面的内容，营造了浓厚的活动氛围，加强了对全校师生的反腐倡廉教育。

组织廉洁从教专题学习。学校认真组织学习了《实施纲要》、《论党风廉政建设和反腐败斗争》和反腐倡廉的重要论述为主要内容，结合师德师风建设，展开了专题讨论，增强了全体教师廉洁从教的意识。

开展 “廉洁从教、从我做起”大讨论活动。组织全体教职工深

入开展廉洁从教、廉洁育人的大讨论，让教师进一步明确和认识反腐倡廉工作的重要意义，深刻理解廉洁治校、廉洁从教的具体涵义和基本方法，开展廉政文化故事比赛和征文比赛。增强全体教师廉洁从教、廉洁育人的责任感。通过讨论，全体教师人人写出并上交了主题文章或心得体会。

开展校园廉政文化展示活动。利用班会向学生宣传了“廉洁光荣、腐败可耻”的知识 ；制作了廉政警句为主要内容的宣传牌；观看了反腐倡廉内容的影视电教片；以反腐倡廉为主题，广泛开展了廉政文化进校园系列文化活动，并以黑板报、征文、书法、绘画、文艺表演、班队会、故事会、廉政教育专题课等多种形式，多角度让全体师生感悟廉政文化、颂扬廉洁典范，营造了浓厚的廉政文化进校园活动氛围。通过系列活动，各班分别精选上交了廉政文化征文、书画作品、手抄报。

开展廉政文化进校园活动，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务。在今后的工作中，我们将站在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度，以对党的事业高度负责和对青少年学生健康成长高度负责的态度，充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重要性和必要性，认真探索、解决活动中遇到的新情况、新问题，不断丰富充实“廉政文化进校园”的工作内容，继续把此项工作抓紧抓好抓落实。

*******小学

9.廉政文化进医院方案 篇九

根据上级要求，结合实际，我院积极开展以“病人至上、廉洁行医”为主题的廉政文化进医院活动，全力营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚医疗服务氛围，自觉践行廉洁、诚信、文明服务承诺。

一、领导重视、精心组织。

廉政文化建设是反腐倡廉的一项重要性基础工作，我院从实践“三个代表”重要思想，深入推进卫生系统党风廉政建设和反腐败工作的高度，充分认识廉政文化建设的重要意义，在达成共识的基础上，我院一是成立了由单位主要负责人任组长的廉政文化进医院活动领导小组，制定了《关于开展廉政文化进医院活动的工作方案》，围绕活动方案明确分工，落实责任，将廉政文化建设一抓到底。二是将廉政文化建设纳入科室目标管理任务之中，将遵守廉政道德和行业廉洁准则情况作为考核、奖惩科室及个人的重要指标，确保廉政文化建设不是形式，而是具体在落实。三是将廉政文化建设与“医院管理年”、“民主评议行风建设”、“治理基本药物管理”等活动结合起来，做到各项工作齐抓共管，互相促进，整体提高。

二、拓展阵地，注重宣传。

结合我院实际，充分利用LED显示屏、板报、横幅等宣传方式进行廉政文化建设的宣传，营造浓郁的廉政文化气息，增强卫生廉政文化建设的直观效果。一是在院内悬挂廉洁行医的横幅、标语，张贴禁止医务人员收受“红包”、回扣的警示牌，公布监督举报电话和举报信箱等。二是在医院醒目位置将服务程序、服务规范、服务价格、药品价格进行公示，将“知情权、选择权、监督权”交给社会群众，自觉接受监督。三是公布“先进科室”、“先进个人”等评选情况，利用先进人物事迹的宣传，引导全院干部职工提高思想境界和道德修养，自觉抵制行业不正之风，使全院干部职工在浓厚的廉政文化氛围中接受熏陶，在心灵上警钟长鸣。

三、强化教育，提高素质。

强化素质教育，提高医务人员道德修养是廉政文化建设的着力点，也是促进行业作风转变的关键。针对行业特点，我院围绕理想信念、职业道德、遵规守纪、岗位规范等内容制订学习计划，进行系统教育。1.组织职工认真学习《卫生部八项行业纪律》、《省卫生厅五条禁令》、《市卫生局廉洁自律十不准规定》等廉政建设要求。2.开展以“八荣八耻”为主要内容的“社会主义荣辱感”主题教育。3.组织党员干部观看廉政建设教育片。4.开展向先进模范学习的活动。通过教育，着力培养全体医务人员的奉献意识，进一步廉洁自律，构建自觉抵制行业不正之风的思想道德防线。

四、积极开展廉政文化活动，丰富内涵。

我院以文化娱乐活动为载体，把廉政文化寓教于各种有益的活动中，不断提高廉政建设的亲和力、吸引里、渗透力和感染力。

1.组织全体党员开展了党员先进性教育活动。2.积极开展民主评议政风行风活动。3.举办职业道德知识竞赛。

4.由医院安排时间组织职工外出赴成都市中医院参观。5.组织职工参加了市卫生局组织的登山运动。

6.向全院医务人员发出廉洁从医倡议，组织开展了廉洁从医签名活动。通过形式多样的活动，使全体干部员工从中得到廉政文化的熏陶和人生启迪，增强凝聚力，激发工作热情。

五、健全制度，注重实效。

加强医院内部管理和制度规范建设，是确保廉政文化建设取得实效，达到反腐倡廉最终目的的关键。

1.规范药品采购程序，由药事管理委员会公开议标药品价格，认真实行国家基本药物制度，药品全面实行零差价销售。2.降低医药费用，减轻群众负担。

3.倡导文明、依法行医，严厉打击黑医黑药。

10.廉政建设进校园 篇十

教学二部 国际经济与贸易学院 XXX

同学们，当你听到廉政一词时，是否认为这距离我们大学生很遥远？当你听到“三平”一词时，是否觉得它很陌生？历史的车轮在前行，作为当代大学生，树立关注时政、认识社会的意识很有必要。风华正茂的我们，在美丽的大学校园接受良好的教育，理应为建设和谐美好的校园文化尽心尽力。

今天我们谈“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀，不是贪污受贿的严惩，是一种校园的文明风气；何为“三平”？即平凡、平静、平常，一个人应努力做到在平凡之中伟大追求、平静之中满腔热血、平常之中拥有强烈责任感。

无论我们今后从事什么职业，从现在起就该明白做人做事的道理，在年轻的心灵里播下高尚的种子。

古往今来，有许多清官廉吏受到百姓的爱戴。一代清吏包公、海瑞的故事久演不衰；人民公仆孔繁森、任长霞的事迹震撼人心。无论社会怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤、人民的期盼。

校园中的师生并不是官员、干部，但我们理应有此种品格。作为老师，能做到“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”才不愧是真正的园丁。作为学生，我们应认真花费父母给的每一分钱，不铺张，更不奢侈；不攀比，更不要所谓的名牌，时时树立俭朴的意识。

“把平凡的事情一千次、一万次地做好就是不平凡。” 很多事情说起来容易，做起来难。当今时代，人们所从事的工作各有差别，大都平凡而普通。但只要每个人在平凡的岗位上胸怀理想，恪尽职守，就能做出不平凡的业绩。如果在座的各位能把一日24小时安排的充实合理，每天将看似普通的、甚至重复单调的事情做好，又何尝不是一种成功？

越是身处这个物欲横流、诱惑横生的社会，越应保持一颗平静的心态。当你内心回归自然，抛却世俗的引人，全心投入自己热爱的事业，求真务实，你会收获真正有意义的东西。

凡事要保持一颗平常心，但这并不意味平庸，跟随内心的声音，执着地奋斗，等待你我的终会是一片艳阳天！

请不要嫌弃你的专业或职业，因为那样你会自甘消沉；不要总抱怨现实不公，因为那样你会失去积极性；不要好高骛远，因为那样你会失去真正发展自我的良机。

11.廉政文化进校园案例 篇十一

——“廉政文化进校园”教学案例

（授课人：邹晓平弋阳县教体局基教股）

总体思路：

以胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述为指导，以净化学生心灵为目的，以渗透教育为主要手段，深入挖掘和运用廉政文化资源，把廉政文化建设与学校德育相融合，与学生素质教育相结合，通过开展丰富多彩的宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。

教学目标：

1、理解廉政文化的内涵；

2、明确廉政文化建设的重要意义；

3、引导学生自觉在自己的心里逐步筑起牢固的防腐拒变的道德防线。

教学准备：

1、收集关于廉洁自爱的名言警句；

2、搜集关于廉洁从政的古今故事；

3、了解古今贪官的丑陋嘴脸和可耻下场。

教学实录：

一、导入

1、教师朗诵于谦的《石灰吟》

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

2、抛出问题：在这首诗中大家读懂了些什么？

学生：不怕困难。

学生：不怕牺牲。

学生：清清白白做人。

……

师：说得都很好。这首诗就是一首咏物言志的诗。即运用拟人和借喻等手法，借石灰之口，一语双关，表达自己不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上永远清清白白做人的高尚情操。诗的作者于谦，一生为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

3、这位古人借这首诗告诉世人要怎么做？

学生：做人要不畏艰难，不怕牺牲。

学生：做人要清白，不做贪官。

师：很好，他告诉我们，为官要清廉，为人要清白。

板书：清清白白

二、读出自己收集的关于廉洁自爱的名言警句

学生：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

学生：“夫君子之行，静以修身，俭以养德……”

学生：反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。

学生：廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。

学生：为官应立公仆志，从政最贵爱民心。

学生：挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

学生：天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。

学生：勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。

学生：布勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

学生：智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。

学生：勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

学生：一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。……

师：很好，这些话我们经常会听到有人说起，有的可能都已经刻进了我们的脑海，虽然如此，我们却往往忽略了他们的内涵。有谁能告诉大家前两句分别是谁说的吗？

学生：我知道。第一句是孟子说的。

学生：第二句好像是诸葛亮说的。

师：你们都说对了。大家鼓掌表扬！但是有谁知道这二句话的意思吗？

学生：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。

学生：诸葛亮告诫儿子说：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

师：你们说的太好了！大家鼓掌表扬！是的，历经千年风尘，它们依然熠熠生辉，作为祖先恪循的为官为人之道，至今，仍那么鲜活，其实，再过1000年，这些朴实的为官为人之道肯定还是一样充满生机和活力。那么，同学们知道那些廉洁的历史人物呢？

学生：包拯。他刚直不阿，两袖清风，被人称为“包青天”学生：文天祥。他被元军抓住，不受高官厚禄诱惑而投降，他是“富贵不能淫”的榜样。

学生：我看过电视《海瑞罢官》。那里面的海瑞是明朝廉政官员，他办案从不徇私枉法，一腔正气，被成为“海青天”。

师：三位同学说的不错，他们都是我国历史上有名的廉洁官员典范；现在老师想问一下，有谁知道当今社会涌现出来的清廉官员、人民公仆的楷模呢？

学生：敬爱的周总理。他毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“为人民服务”的诺言。

学生：孔繁森。在岗巴工作的3年间，他跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群众一起收割、打场，干农活、修水利。是真正的人民公仆！

学生：罗瑞卿。他不但主动补站台票，而且经常教育部下的干警遵守法纪，决不允许利用权力搞特殊。他的行为应证了一句名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

学生：朱镕基。朱镕基做官，非常务实。东三省破解“三角债”，国务院机构“大瘦身”，企业下岗职工“再就业”……几乎是办一件，成一件。

师：这三位同学值得我们表扬。你们很关注社会现状，并善于在课外书中搜集资料，这很好。我提议，让我们鼓励一下他们!(全体鼓掌)

师：从古至今，绝大多数的为官者，都是好的，廉洁奉公的典范也是层出不穷。然而，在经济浪潮高涨的今天，还是会有一小撮政府官员被利益蒙蔽，私欲膨胀，置党性和法律于不顾，贪赃枉法，谋取私利，在群众当中造成了极坏的影响，遗臭万年。大家能举出几个这样的害群之马吗？

学生：老师，我知道一个！原北京市委书记陈希同是个贪官。他在职期间侵吞贵重物品、腐化堕落、牟取非法利益，工作严重失职。

师：陈希同曾是中共中央政治局委员，官至如此，却不知自律，任由自己的私欲无限膨胀，最终被开除党籍。1998年7月31日被北京市高级人民法院以贪污罪、玩忽职守罪依法判处有期徒刑16年。

学生：胡长清，他也是个大贪官。他利用手中的权力，向有关部门负责人批条子、打招呼、下指令，为他人解决贷款、建筑工程项目、营业执照、赴港定居、汽车过户等问题，多次收受、索要贿赂。

师：这是新中国成立以来因经济犯罪而被处以死刑的职务最高的领导干部──1999年３月８日，他犯有受贿、行贿和巨额财产来源不明罪被执行死刑。

学生：王宝森。王宝森利用职务之便，从1988年7月至1995年4月身亡之前，擅自挪用财政资金购房，截留应分配给干部职工的住房，私自掌管住房116套，由他自己分配，成了他一项特殊的权力。是一个巨贪。

师：他自知罪孽深重，最后走向自杀之路，以死谢罪。可悲之极。

师：当然，这样的蠹虫还有，象原上海市市委书记陈良宇，原全国人大常委会副委员长、广西壮族自治区人民政府主席成克杰，原河北省副省长丛福奎等，最后他们都被依法惩处，落得个身败名裂，下场极为可耻。

师：他们的下场，为在任的官员再次敲响警钟，充分体现了中央加强党风廉政建设、坚决惩治腐败的坚强决心和鲜明态度，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，就决不姑息手软。也为我们的今后成长提供了前车之鉴。

学生：老师，我们还是学生，这些事跟我们没关系，都是大人的事情。

学生：教师，我长大了不做官，就不会犯这样的错误了。师：这话教师不赞成。近几年来，很多学校学生互相攀比，有比学生之间谁家更有钱的、有比谁的爸爸当官更大的、有比谁车接车送的、有比穿着时尚名牌的等等，应有尽有。可以毫不夸张地说，很多同学已把自己父母当官作为自以为傲的资本，把家里有钱作为自己盛气凌人的资本。

同学们，你们现在年龄尚小、思想单纯，判断是非能力相对较弱，只有在你们幼小的心灵深处播下清正廉洁的种子，从小敬重有操守、重清廉的古今人物，从小培养重名节、轻名利的情感，淡泊名利、清正廉洁的“官念”才会根深蒂固；廉洁光荣、腐败可耻的意识才能长久不变。古今中外无数事例证明，一个人从小受到正确、良好的教育将受益终身，当他们位居高位时，就能以天下兴亡为己任，为百姓谋福祉；而幼时的教育如果被忽视或者扭曲，于己于人于国于家均贻害无穷，自己也将会落下可悲、可耻的下场。

三、结束语

同学们，中华民族的振兴和崛起，要靠千千万万的青少年，只有你们今天的不懈努力，国家才有希望；中华民族要屹立于世界民族之林，要长治久安，就必须要有一批清正廉洁的人民公仆。只有我们从现在开始，从今天开始自觉地在自己的心灵之中种一颗廉洁清正的种子，我们的国家和民族才会有更加光明的前景和

未来。让我们共同努力，为祖国的美好明天，把我们自己培养成为德才兼备的建设者和接班人。

课后反思：

“廉政文化进校园”的活动开展，意味着党和国家已经开始把“廉政文化进校园”正式纳入我国反腐倡廉教育的体系。表明反腐倡廉也要从娃娃抓起的正确态度。作为一名教育者，我们深知，反腐倡廉和青少年廉洁教育有着非常密切的联系。这理当受到我们全体教育工作者的高度重视。然而，把廉洁文化推进校园、搞好青少年廉洁教育的过程并不容易，这还存在不少的困难和一系列的现实问题需要解决。

一是廉政教育不可能光靠几节课可以达到预期目的。需要将其纳入到思想品德、历史等课程的教学当中，在教学中渗透。

二是廉政文化进校园教育活动，没有可直接使用的教材，需要教师去收集，不但花费了教师宝贵时间，而且也没有了统一的规范，教学效果可能会受较大的影响。建议有关部门编写和配备免费教材，既保证了效果，统一了规范，也不增加学生家长的经济负担。

三是要搞好外部反腐环境的创建，营造一个良好的反腐败氛围。国家权力机构要不断地通过对自身进行廉洁教育，搞好反腐败监管制度上的建设，以严格的法纪要求公职人员，对破坏党纪国法的腐败分子要严加惩处，决不姑息纵容，靠实际行动来取信于公众。现实的反腐环境是廉政文化的重要组成部分，搞好这个关键的环节才能让接受廉洁教育的青少年信服。

12.廉政文化进校园（精选） 篇十二

主题：敬廉崇洁、诚信守法

形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等 时间：2010年10月11日

地点：169班教室

活动目的：

中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程:

1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。

2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”

5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。

6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。

7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

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