经济管理学院学习活动月活动总结

经济管理学院学习活动月活动总结（精选8篇）

1.经济管理学院学习活动月活动总结 篇一

安徽财经大学金融学院

学习雷锋主题团日活动总结

组织部孙烩琴

从上个世纪60年代，雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。半个世纪过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响仍然是那么巨大。我们已故的敬爱的周恩来总理对雷锋精神曾这样概括：“雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神结合的产物，是我们民族精神的重要的组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。”三月以来，我们院积极开展各项学雷锋活动。在这个月的活动中，同学们严格按照有关要求，创新性地开展了学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。我们创作了学雷锋黑板报，开展了学雷锋主题班会。大家也积极争做活雷锋：当同学有困难的时候，大家伸出援助之手；地上的果皮纸屑，总有人去悄悄地捡起；教室里的喇叭坏了，大家也争先恐后地去修理；同学感到不舒服，很多同学都跑过去嘘寒问暖……我也尽自己的力量去帮助、关心他人，谁有学习上的困难，我会耐心地为他讲解，谁丢了铅笔橡皮，我会毫不吝啬地借给他……学校里如此，生活中也是如此给老人让座，扶老人上楼，让老人先上车，我都一一能做到。

一、活动主题。

雷锋精神我发扬。

二、活动要求。

积极学习雷锋精神，开展学雷锋活动。对师长尊敬，对同学热心，对他人友好。告别坏习惯，培养养好习惯。举止文明，热爱国家。从分分秒秒做起，从大事小事做起。

三、活动内容。

1、组织展开“雷锋精神我发扬”主题班会。

2、让同学们讲述雷锋事迹。

3、深入雷锋名言，讲述它的意义。

4、理解“螺丝钉”精神。

5、重温《学习雷锋好榜样》经典歌曲。

四、活动目的。

让同学们更了解雷锋及雷锋精神。时时不忘雷锋，长期形成学雷锋的氛围。改变自己的行为举止，意识到文明的可贵。只要我们文明了一分，社会也就文明了一分。

五、活动结果。

同学们基本了解了雷锋精神的内涵，并从小事做起，积极发扬雷锋精神。

今天我们来把握雷锋精神，我想突出的有这么五个方面：一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精

神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。

四是要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不

舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的中国特色社会主义事业。

同时雷锋精神也被赋予着新的内涵，同时要求我们不断与时俱进。

三月即将过去，但学习雷锋精神的活动不会从此结束，我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮助、关心人们，让世界布满无数个“活雷锋”吧！把雷锋精神更好的继承、传承和发

扬下去吧！

2.经济管理学院学习活动月活动总结 篇二

关键词：独立学院,校园文化,管理

独立学院是普通高等学校下设的民办二级教育机构, 是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。它推进了高等教育从精英教育走向大众化教育, 扩大了教育资源, 同时, 也对高等教育的体制改革进行了大胆尝试和积极的探索。独立学院按学生的高考成绩第三批次招收学生。与普通高校 (本一、本二) 相比, 独立学院的学生有其自身的特点, 这也决定了独立学院的校园文化活动较为不同于普通高校的校园文化活动。因此就独立学院校园文化活动的统筹规划和系统管理显得尤为重要。

一、什么是校园文化活动

(一) 校园文化

广义的校园文化是学校的总体文化, 包括校容校貌、教学内容、管理制度、全校师生员工所共同遵循的价值观念准则以及由此产生的学校精神氛围。狭义的校园文化是相对于课堂教学而言的课外活动, 是指开展学校教育所短缺的艺术教育以及各种文化活动, 从而提高学生文艺素养, 包括学生中的各种社团活动等, 主要是作为学生课堂教学调剂的课外文体活动, 即通常所讲的以第二课堂为主要内容的文化氛围和精神。

(二) 校园文化活动

广义来说, 大学生校园文化活动是学生在思想、工作、学习、生活等多方面的表现方式, 是其人格行为的外在显现。狭义来看, 除去思想理论教育活动、社会实践活动、党团组织活动之外的文化活动主要包括文体艺术类活动、科技学术活动、社团活动等。

1、文体艺术类活动

文体艺术类活动是大学生校园文化活动的主要形式, 对广大师生起着潜移默化的愉悦身心和美化心灵的作用。文体艺术类活动包含的内容相当丰富, 一般来说可分为文化活动、体育竞赛和娱乐活动。文化活动是指能体现知识性、专业性或文化性的活动, 这类活动主要有利于丰富和提升学生的知识文化素养, 比如演讲赛、诗歌朗诵会、文化沙龙、专题讲座等;体育竞赛活动主要为了促进学生身体健康, 激发学生竞技精神, 比如运动会、篮球赛、足球赛等;娱乐活动主要是为了丰富学生的课余生活, 提升学生综合素质所举行的活动, 比如舞会、观影会等。

2、科技学术类活动

科技学术类活动是高等学校科研活动的重要组成部分。实践证明, 随着高校发展的日益社会化, 大学生已经成为一支十分重要的科研力量, 他们承担并完成的科研工作, 在整个高校科研工作中所占的比重越来越大。

大学生科技学术活动有着多方面的内容和形式。有结合课程和专业学习, 以课程设计、学年论文、毕业论文和毕业设计形式进行的专题研究活动;有以解决技术问题为龙头的渗透到全社会的社会实践方面的科技学术活动等。

3、社团性质类活动

大学生社团是根据学生自己的爱好和成才需要, 自发组织起来的民间组织。它以培养学生兴趣、增长知识、提高技能、陶冶性情为目的。社团可以打破年级、院系、专业和学校的界限, 团结兴趣爱好一致的学生, 发挥特长, 开发智力, 促进学生健康成长。

二、独立学院校园文化活动的重要性

(一) 独立学院校园文化活动的德育功能

校园文化活动是学校的德育工作的一个重要的组成部分, 而德育的功能是多方面的, 基于独立学院的特殊性, 我们在营造健康的校园文化的时候, 更要将德育的功能作为活动的基本。

(二) 独立学院校园文化活动和教学具有相辅相成的作用

清华大学一位教授有“7+1〉8”的论断, 即用7个小时进行学习, 1个小时进行文化娱乐活动, 其学习效率要明显高于用8个小时学习的学生。因此, 作为独立学院校园文化活动的举办, 可以使学生在繁忙的学习之余, 进行积极的娱乐、休息、活跃思维、开发智力, 身心得到了调节, 从而有利于课堂教学, 提高学生上课的效率和质量。

(三) 独立学院校园文化活动是提高学生整体素质的有效途径

青年学生是富于创造力、个性突出的个体, 他们希望在校园里自由的发展, 渴望成为一个“大人”。而校园文化活动正好为他们提供了一个实践的平台。校园文化活动中结合培养人生观、高度的责任感、坚韧的心理品质、高尚的伦理道德、敏锐的观察能力, 这对提高独立学院学生自身的口头与文字表达能力、组织能力、社会能力、创造力提供了多元化的途径。

综上所述, 独立学院校园文化活动对大学生自身发展的影响, 是非常重要的。因此, 分析独立学院校园文化活动的举办现状、特点, 针对独立学院校园文化活动中存在的这些问题, 找出相关的解决对策以更好地促进独立学院校园文化建设, 这对独立学院学生的发展乃至整个高等教育的发展, 无疑具有十分重要的意义。

三、独立学院校园文化活动的现状

(一) 对校园文化活动缺乏正确的认识

对“校园文化活动”内涵认识不一, 对其功能认识不够。有的把校园文化活动简单化为说说唱唱、吹吹打打, 偏重娱乐性, 忽略知识性和思想教育性。而且独立学院由于多处在建设当中, 物质发展优先, 在文化体系内部尚未形成核心价值观念, 没有自己的品牌文化活动项目, 没有已经形成制度的文化活动的成功经验。

(二) 校园文化活动开展层次较为单一

独立学院校园文化活动普遍存在层次较为单一的问题。一些融思想性、艺术性、知识性的文化活动较少, 低层次、一般化的活动较多。如各种篮球赛、签名活动、卡拉OK大赛等居多, 而各种学术研讨会、人文知识讲座、创业大赛之类的活动相对较少。

(三) 校园文化活动质量普遍不高

独立学院办学时间短, 缺乏积淀。一般来说, 一种文化的形成, 需要长时间的积累和沉淀。独立学院作为近几年来出现的新兴办学实体, 由于在对学校发展的定位、办学特色以及人才培养模式上存在着不确定性, 导致学校的办学理念难以在短时期内形成, 这也是造成独立学院校园文化活动缺乏系统性、长久性规划和积淀的主要因素。

(四) 校园文化活动管理模式滞后

目前, 传统的由上至下、逐层管理的由学校、院系及班级三级构成高校文化活动管理模式已经越来越不能适应当代大学生的身心发展特点, 降低了活动组织者及参与者的积极性, 影响了高校校园文化活动的实效性, 无法使校园文化活动触及大学生文化活动的盲点, 限制了校园文化活动的广度和深度。

四、校园文化活动的实践经验

如上所述, 我院校园文化活动的实践中也存在对校园文化活动缺乏正确的认识、开展层次较为单一、活动质量不高、活动管理模式滞后等问题。而事实上, 一个活动的成功举办更多的依赖于活动过程性的管理、对活动概念、规划、实施和收尾四个阶段的人力、物力、财力的统筹规划和整合管理。因此, 我院在举办校园文化活动过程中, 努力将多种管理方法引入高校校园文化活动管理, 充分运用多种管理方式合理分配、科学统筹多方面资源, 让校园文化活动多元化、系统化、有序化发展, 让校园文化活动组织者、参与者的人生观、责任感、心理品质、口头与文字表达能力、组织能力、社会能力、创造力等综合素质得到充分提高和发展。笔者认为这对推进独立学院校园文化活动的建设、提高独立学院校园文化活动的实效性具有十分重要的理论和现实意义。

(一) 我院校园文化活动的多元化

首先我院在开展校园文化活动过程中, 注重增强团学干部的服务意识, 要求团学干部不断改变自身的工作方式和思路的能力, 切实以服务广大同学成才为工作方向, 在延续原有的工作方式上, 不断增强校园文化活动的多元性、创新性和艺术性。其次, 我院在开展校园文化活动过程中, 根据独立学院学生求真精神强烈, 参与性强, 反对形式主义, 厌倦“传统”教育方式的特点, 通过激发学生参与的热情, 大力支持、鼓励和引导学生自行设计、自愿参与、开展形式生动的主题活动, 如“校园服装模特大赛”、“网页制作大赛”、“大学生职业形象设计大赛”、“社团文化节”等, 让校园文化活动新颖有趣、贴近学生的生活, 使活动达到寓教于乐的目的。

(二) 我院校园文化活动的系统化

我院校园文化活动在组织实施的过程中, 注重严密的组织领导和正确的舆论导向。在实施过程中, 院团委紧密围绕学院的工作重心, 创造性地借助于特色活动。在具体活动中, 克服独立学院校园文化活动的零散性和即时性, 对每年度的校园文化活动进行系统规划, 以主题贯穿于系列校园文化和教育活动的开展, 如结合“欢庆祖国六十华诞”主题教育, 开展以“青春颂祖国歌艺大阅兵”为主题校园十佳歌手大赛、“诵祖国大爱言青春情怀”为主题的大学生演讲大赛、“社团情爱国心”大学生社团文化节等校园文化活动, 从广播到校园宣传栏到校园网络的多方位宣传, 对校园文化活动的系统、整体规划, 往往可使活动达到事半功倍的效果。

(三) 我院校园文化活动的有序化

本文中提到的活动有序化指的是通过一种或者多种管理模式将我院校园文化活动中的各方面资源统筹安排、合理控制, 保证活动的高质量。因此让我们先来认识什么是管理模式。管理模式是在管理人性假设的基础上设计出的一整套具体的管理理念、管理内容、管理工具、管理程序、管理制度和管理方法论体系并将其反复运用于组织, 使组织在运行过程中自觉加以遵守的管理规则。可简单表述为:管理模式=理念+系统+方法。

而正如上述所提到的现在独立学院中传统的由上至下、逐层管理的由学校、院系及班级三级构成高校文化活动管理模式已经越来越不能适应当代独立学院大学生的身心发展特点, 降低了活动组织者及参与者的积极性, 影响了校园文化活动的实效性。以下简单谈谈我院在校园文化活动有序化方面的做法。

1、引进项目管理方法

项目管理是以系统管理的方法, 通过临时性的专门的柔性组织, 对项目进行高效的计划、组织、指导和控制, 以实现项目全过程的动态管理和项目目标的优化。项目管理就是在一定的时间和资源约束条件下实现特定目标的过程。分析我们在共青团工作中的很多工作任务, 如组织一场演讲比赛、组织一次志愿者活动、召开团代会、“五四”系列活动等, 都具有项目的基本特征。

实践中, 我院团委把学校文化建设方面的重大活动如“希望之蝶”第四届科技与艺术文化节开幕式、“社团情爱国心”第二届大学生社团文化节等立为项目。

因此, 我们得出学校文化活动项目管理中项目的确定, 应考虑以下几点:

(1) 相对独立的校园文化活动。有些校园文化活动比较单一, 并且相对独立完整。例如学校校庆、创业大赛等, 这样的文化活动就可以作为一个“项目”加以管理实施。

(2) 有明确时间限制的校园文化活动。有些校园文化活动是临时的或有时间限制的, 学校不需为此而专设一个常态机构, 比如针对两会开展的主题教育活动, 围绕某一热点话题组织的全校讨论等, 这些都应实行项目管理。

(3) 实施难度较大的校园文化活动。学校文化活动中比较复杂、没有经验或者是新设立的活动比较适合以项目的形式进行管理。

其次我们再结合学院经验, 简单阐述高校文化活动项目的管理团队。项目团队一般有核心团队和扩展团队之分。例如上述提到的“希望之蝶”第四届科技与艺术文化节开幕式、“社团情爱国心”第二届大学生社团文化节等项目。我们将项目分解给一个个项目团队去完成。分为核心团队 (文化节筹备委员会) 和扩展团队 (学生会、学生社团联合会) , 又将核心团队分为总调度团队、新闻报道团队、文案宣传团队、开幕式策划团队、开幕式节目团队、开闭幕式观众团队等, 并挑选项目负责人, 并通过定期的筹备会议拟定《项目组骨干成员分工表》、《活动阶段进度表》、《活动议程责任表》等。

从已有研究得知, 我国部分高校对校园文化活动的项目化管理已经进行了许多有益的探索。通过对《吉首大学校园文化活动项目化管理实施办法》、《对外经济贸易大学校园文化活动项目化管理办法》等相关高校文件的总结可以发现, 目前我国高校校园文化活动项目化管理的实施程序主要包括三大阶段:项目申请和审批阶段、项目执行和管理阶段、项目总结和评估阶段。我想这亦是我们要学习借鉴的更好的经验做法。

结合已有活动组织经验, 笔者认为在整个项目管理过程中, 不得不提的便是作为这些大型校园活动项目的质量控制过程了, 如今在项目管理实践中得到最广泛应用的质量管理的控制流程是PDCA流程法。

2、尝试运用质量管理方法PDCA循环

PDCA循环又叫戴明环, 是美国质量管理专家戴明博士首先提出的, 它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程, 就是质量计划的制订和组织实现的过程, 这个过程就是按照PDCA循环 (P (Plan) --计划;D (Do) --执行;C (Check) --检查;A (Act) --纠正, ) 不停顿地周而复始地运转的。

根据过程管理方法, 按照PDCA循环的管理模式, 我院在校园文化活动的举办过程中努力识别这些活动的所有过程, 从策划、实施、检查、改进的不同环节, 尝试建立起一个校园文化活动的全面质量管理过程体系。经过三年多的努力, 通过对这些过程的识别, 大致整合相应的管理制度, 基本形成一套能够保证人员变动岗位不变, 干部变动要求不变的一系列规章制度, 基本上做到了常规活动制度化、零散活动系列化、传统活动创新化, 改变了过去由于活动的育人功能潜隐性, 短期所见效果不明显, 实际操作有一定困难和懈怠现象等校园文化活动开展的尴尬局面。

通过上述我院两个校园大型活动举办的过程中对PDCA管理方法尝试性的运用, 我院团委试图改变过去开展校园文化活动只重策划、不重考核总结的情况, 要求在活动结束后, 不仅要将有关的图片材料集中归档, 而且更要结合活动效果、领导和群众的反映等写出活动总结, 以及下次开展活动应改进的方向, 以利于进一步创建活动“精品”。同时, 在开展校园文化活动中, 努力突显学校的办学特色以及办学定位, 不断地积累、不断地改进, 系统性形成一系列高品位的校园文化活动。

3、始终坚持以人为本的管理理念

所谓“以人为本”就是把每一个学生当作教育的目的, 确立和尊重学生在教育活动中的主体地位, 尊重他们的个性特点, 让学校的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计和组织, 着力培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明的个性, 尤其注重培养他们的创造力。针对独立学院作为一个特殊载体和学生的特殊性, 在开展学生管理工作中更需要贯彻以人为本、服务学生的思想理念, 全方位为学生的成长与成才导航, 全面提升学生的综合素质, 学生自主构建和谐校园文化生活, 树立独立学院的新品牌。

独立学院校园文化活动管理是以群众性为主要特征的, 以人为本管理是独立学院大学校园文化活动管理的原则, 也是管理的方法。首先, 辅导员在对文化管理过程中的指挥、调节和控制等, 是对学生的指挥、调节和控制, 学生是文化活动的直接参与者, 对活动最有发言权。只有以学生为本, 依靠他们参加管理, 才能使他们的主观意愿与客观实际相结合, 做到科学的管理。其次, 独立学院大学生校园文化活动是按自愿原则进行的, 只有有以学生为本, 依靠他们参加管理, 才能使管理措施化为学生的实际行动, 收到应有的效果。再次, 实行学生自我管理才能使大学校园文化活动得到学生的关心、爱护和支持, 并置于学生的监督之下, 有利于改进辅导员的工作作风, 提高管理水平。

3.经济管理学院学习活动月活动总结 篇三

深入学习实践科学发展观活动自3月10日正式启动以来,全省农村信用社认真按照省委的统一要求和部署,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,以党员为主体,以领导班子和领导干部为重点,坚持正面教育为主、突出实践特色、开门搞教育、解决问题的原则,紧密结合农村信用社的实际,强化“五种意识”,即强化机遇意识、创新意识、服务意识、责任意识和发展意识,领导干部坚持做到“五个带头”,即带头学习、带头宣讲、带头抓好联系点、带头抓好调研、带头查找和解决突出问题,加强领导,精心组织。

(一)强化学习,深化认识,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。坚持理论与实践相结合、集中学习与个人自学相结合、走出去与请进来相结合、全面学习与专题辅导相结合,不断深化对科学发展观的认识。一是学习形式多样。采取个人自学、集中学习、专题辅导、讨论交流、撰写读书笔记等多种形式,组织广大党员认真学习。各级领导深入基层进行宣讲,邀请省委宣传部马克副部长、省农委陈巳副主任、省工业和信息化厅倪连山副厅长做专题辅导讲座。各联社制定了学习制度,每周至少学习一次。同时,结合庆祝省联社成立五周年,组织了演讲、征文比赛等丰富多彩的活动。二是学习内容丰富。广大党员认真学习了《党的十七大报告》、《党章》、《科学发展观读本》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《农信员工风采录》、《吉林农信警示录》。为增强广大干部员工对科学发展观的理解,省联社编写了《深入学习科学发展观知识问答》供全辖学习。三是宣传攻势强大。省联社开办了《简报》,在网站上开辟了学习专栏,信用社设立了学习园地,为员工搭建学习交流平台,组建了60人的宣传联络员队伍,利用各种媒体进行广泛宣传。通过深入学习,增强了领导班子和党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,为推动吉林农信科学发展奠定了坚实的思想基础。

(二)落实实践科学发展观要求,深入调查研究。各级联社以解放思想为先导,以总结五年改革实践经验为契机,以推动吉林农信全面发展为目的,广泛开展调研。省联社班子成员围绕规范化管理、资产质量、风险管控、干部员工素质、未来发展战略等方面,确定课题,带领职能部门下基层、进客户,深入开展调查研究,形成了有针对性和指导性的专题调研报告。市县联社围绕总结过去五年取得的成就、积累的经验、存在的问题和未来的奋斗目标,认真总结反思。活动期间,全省各级领导干部共形成调研报告234篇,为进一步明确发展思路、找准科学发展的着力点、制定促进科学发展的措施奠定了基础。

(三)坚持开门搞活动,充分调动全体党员和员工的积极性。充分发扬民主,干部员工广泛参与,是这次学习实践活动的显著特点。一是广泛征求各方面的意见。通过召开座谈会、组织生活会、民主生活会、发放征求意见函、设立意见箱等形式,广泛征求干部员工的意见,尤其听取了广大客户、业务联系单位、监管部门的意见和建议。全省农村信用社召开座谈会2583场,参加人数28413人次,发出征求意见函24295份,征求到意见和建议1645条。二是发挥干部员工的主体作用。学习调研阶段,组织广大员工一起学习《十七大报告》和《科学发展观读本》,共同提高对学习实践科学发展观重大意义的认识。在分析评议阶段,征求党员、广大员工对学习实践活动的意见和建议,让全体干部员工参与活动的全过程。三是开展提合理化建议活动。广大干部员工结合工作实际,为吉林农信科学发展踊跃建言献策。活动期间,共提出合理化建议927条。经评选有73条建议获奖。四是广泛开展分析评议活动。省联社召开了机关中层干部和市州主要负责人参加的民主生活会,认真总结五年改革发展取得的成就,深刻剖析影响和制约吉林农信科学发展的突出问题,有针对性地提出了改进工作的措施、办法,明确了今后的努力方向。市县联社结合本地实际,分别召开了高质量的民主生活会,形成了剖析材料,制定了整改方案。

(四)坚持边学边改,认真查找和解决影响、制约科学发展的突出问题。我们把查找和解决影响吉林农信科学发展的突出问题贯穿始终,着重抓好七个方面的整改,即在提升服务水平,增强业务拓展能力上抓整改;在加强班子建设,提升执行能力上抓整改;在风险防范,案件专项治理上抓整改;在达标升级,提升内在素质上抓整改;在弘扬企业精神,深化理念文化上抓整改;在规范流程,提升管理水平上抓整改;在强化执业技能,提升干部员工素质上抓整改。在整改过程中,由领导班子成员挂帅,具体落实到相关部门,对近期能够解决的明确了整改步骤和期限,对需要长期坚持的制定了长远规划。

(五)立足于巩固扩大学习成果,建立长效机制。在活动中,既立足于当前,研究解决经营管理中的现实问题,又着眼长远发展,建章立制。在推进法人治理方面,进一步完善了议事规则,使日常经营和管理科学、有效。大力推进产权制度改革,制定了全省组建农村商业银行规划,长春农村商业银行正式挂牌营业。在风险内控机制方面,出台了贷款损失率控制实施办法;上收了基层信用社发放非农贷款和大额贷款的权限;指纹识别系统上线运行;建立和完善了加强票据业务风险控制办法,印章、印鉴、授权卡、重要空白凭证管理办法等规章制度。在提升管理和服务水平方面,以防范道德风险为重点,开展了“携手自律行动”,研究制定了《员工自律公约》;细化了信贷品种,规范了操作流程,推行农户贷款精细化管理。

二、立足现实,着眼长远,学习实践活动成效显著

8月1日-7日,以县级联社为单位对学习实践活动进行了满意度测评,全省1800名领导干部和党员群众参加了测评,满意和基本满意率达到97.3%。这说明,全省农村信用社学习实践科学发展观活动得到了广大干部员工的充分认可。总结全省农村信用社学习实践活动,主要取得了四个方面的成效:

(一)在推进科学发展上形成了广泛共识。通过开展学习实践活动,加深了广大党员特别是党员干部对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解,科学发展的理念更加深入人心。全省农村信用社在事关发展的问题上形成了四点共识。一是矢志不渝地坚持科学发展理念,是贯彻落实科学发展观的首要任务。二是坚定不移地实施科学发展战略,是贯彻落实科学发展观的历史责任。三是坚持不懈地完善科学发展机制,是贯彻落实科学发展观的重要途径。四是持之以恒地增强干部员工的科学发展能力,是贯彻落实科学发展观的重要保障。

(二)在推动吉林农信科学发展上思路更加明确。在深入调查研究、广泛征求意见、全面总结过去五年发展历程的基础上,省联社党委按照科学发展观的要求,提出了未来5年的发展规划,即:高举科学发展大旗,坚持“三农”方向,走商业化、市场化的路子,实现“四大发展目标”,即资产规模实现全省金融机构第一;在全国省级联社综合排名上升到15位以内;全省70%以上的县级联社达到组建农村商业银行标准;资产质量达到省内商业银行平均水平。确定了“科学发展、提高质量、产权突破、人才兴社”四大战略。努力实现“八个转变”,全力推进全省农村信用社在新的起点上实现新的跨越。

(三)在破解科学发展难题上取得了新进展。活动中,我们始终把解决思想观念问题和解决经营发展难题紧密结合起来,探索实践,大胆创新。一是紧紧围绕提高资产质量,破解干部员工风险意识差难题,在提高风险防范上收到成效。二是紧紧围绕打造现代金融企业目标,破解管理基础薄弱难题,在推进规范化建设上收到成效。全面开展业务辅导检查和风险排查工作。通过业务辅导检查,建章立制,完善操作流程。通过风险排查及时发现风险隐患,堵塞漏洞。组织开展了“流程化管理”试点,着力打造流程银行。三是紧紧围绕客户需求,破解经济建设融资难题,在拓展市场上收到成效。

(四)在提高发展水平上跃上了新台阶。始终坚持“两不误、两促进”,以科学发展观统领吉林农信改革发展全局,推动吉林农信发展上水平。今年前七个月,农村信用社保持了又好又快发展态势,发展速度、发展质量、发展结构都有了新变化。至7月末,全省农村信用社各项存款余额突破1000亿元大关,达到1055亿元,比年初增加68.4亿元,增长6.9%;各项贷款余额825.2亿元,比年初增加132.5亿元,增长19.1%;存贷结构得到优化,低成本存款和贷款总量不断上升;资产质量和经营效益稳步提高,不良贷款余额比年初下降7.15亿元,不良贷款率比年初下降3.9个百分点;实现账面利润1.5亿元,同比减亏增盈2.7亿元; “吉卡”发行量达到280万张,卡内余额89亿元。这些成绩,是全省农村信用社干部员工奋发努力的结果,也是学习实践科学发展观活动的丰硕成果。

三、认真整改,建章立制,巩固扩大学习实践活动成果

五个月的学习实践活动虽然取得了一定成效,但与省委的要求相比,与广大干部员工和客户的期望相比,还存在一些不足。下一步,我们要按照“不断提高、不断深化、不断探索、不断创新”的要求,切实巩固和扩大学习实践成果。

一是要抓好科学发展观的继续学习教育。二是要切实做好学习实践科学发展观活动“回头看”。三是要建立贯彻落实科学发展观的长效机制。

4.经济管理学院团日活动总结 篇四

共青团兰州交通大学经济管理学院委员会

二〇一三年十二月

商场营销1301班合力吹气球

培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。此次活动提高了学生的团队合作精神，增强了学生的责任感，提高同学之间相互信任度，增强了友谊精神。同学们参加活动积极性高，团队合作性高，以及各个团队之间经验交流热情，这不仅有利于搞好同学关系还有利于活跃校园气氛望让同学们以后都能成为具有合作精神强，信任度高，以及有集体荣誉感的人。还要提高各方面的技能和能力。

会计1301爱传万家，温馨小家

为了调动同学之间，舍友之间的情谊，对学生人际关系进行深入研究以及培养学生的人格完善和心理健康，缓解学生宿舍人际关系，组织本次团日活动，改进宿舍关系，促进学生成长，分享宿舍情，共浴宿舍爱。调动同学们的积极性，浓厚寝室文化氛围，促进寝室内部团结、和谐、健康发展，增强集体荣誉感，丰富同学们生活品味，使寝室成为同学们心灵的栖息地，疲倦的避风港，真正让寝室成为同学们生活中最重要的阵地。丰富校园文化生活，创造美好的生活空间，进一步美化我院学生生活环境，弘扬宿舍文化，促进和谐校园建设；提高同学们的整体素质，增强团结意识，培养协作 能力；有助于同学们更好的处理人际关系。

国贸1201火灾讲座

为了正确引导学生火场逃生，提高学生安全意识以及火场逃生常识，由经济管理学院生活部主办的火场逃生知识普及讲座，在八教准时举办。本次讲座在同学们之间引起很大的反响，受到同学们的好评。本次讲座使同学们掌握了一定的火场求生技巧，提高了灾难中的生存能力，大家居安思危、珍惜生命的意识也得到增强。同时，讲座活动增加了同学们对火情的认识，以便防范。这次活动相信会让大家增加忧患意识，本次讲座一方面让学生掌握基本的消防自救知识，懂得火灾逃生的原则及注意事项，知道在不同类型火灾条件下的逃生方法和火场急救护理知识，另一方面培养和提高了师生们的自我保护、自我救助能力，同时也为创建平安校园、和谐校园积累了宝贵经验。但是也有些不足之处，举办讲座确实没有实地演练更能使火场逃生知识深入人心。会计1201励志口号进宿舍，放飞梦想心飞扬。

本次活动举办的非常成功，收获颇丰，经管院优秀的励志口号层出不穷如：聚聚皆是缘，缘缘聚一家、让宿舍更温馨，使生活更健康、在我们的路途中青春不朽，希望之光永远在闪耀、明亮清雅之居，同心同德之果、宿舍是我家 清洁靠大家、6.一分责任 一份收获 一次善举 一份温馨、珍惜同事相处情 倾献关爱互帮助、文明促和谐进步 骄奢败道德新风、同一个寝室 同一个梦想、请轻轻的来,也请轻轻的去、我的“欢型”，我做主！年轻没有失败，青春自由精彩、搭建心灵家园共建和谐宿舍、畅谈各自理想，增进宿舍的友谊，锻炼了自己，成长了大家，展现了他人，塑造了自我。同一个寝室，同一个梦想，让我们一起放飞梦想，自我成才。

市营1201棋牌大赛

针对于当代大学生团队协作意识差，个人英雄主义，宿舍文化生活单调，同学间联系不紧密，小团体及本位主义严重等现象进而举办此次活动。宿舍文化娱乐生活项目增多，大学生活更加充实，同学间彼此更加了解，活动中认识了新朋友，培养了新的兴趣爱好，抛弃了那些不文明不健康的生活方式或娱乐项目。涵盖棋牌类游戏种类多，比赛项目齐全；设立专门的裁判组比赛公平公正，有利于刚正之风延续于以后的活动并对于其他活动产生影响；活动比赛现场秩序良好，参赛选手遵循比赛规则。希望在今后的工作中我们能够改进工作方式，努力创新活动形式和内容，踏实的继承部门优良传统。国贸1301班“青春个性，快乐你我”舍歌大比拼

本次活动还是比较成功的。但是还是有许多不足的地方，让我们深刻体会举行一个活动，做好计划的重要性。在以后我们会自我深刻认识并越做越好，我们希望每一项工作每一次活动都能受到院系及各同学的肯定，在以后的日子里我部也必定会全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩。本次活动成功举办，取得令人满意的效果。通过此次活动的举办，同一个宿舍的舍友更加团结，宿舍更加和谐，宿舍间的交流更加频繁。希望同学们今后能够积极参与此类活动，为我们的校园增添欢乐，让我们的大学生活更加美好。

财务管理1301“走出虚拟，感受真实”脱网行动

经过活动前的调研及访问活动，我们了解到大多数同学都表示支持此类活动的举办。在活动进行的过程中，路过的同学也都停下他匆忙的脚步进行签名活动并和我们活动宣传组进行面对面交谈。本院13届新生在本班负责人带领下有秩序的进行签名活动。活动过程中下发的传单等宣传材料广受同学们的好评。今后将实行责任到人制，提高部门整体活动组织力，增进干事间的交流，提高彼此间的默契感。加强与其他部门合作，争做经管最有魅力的学生组织。

财务管理1201校园无烟日

5.经济学院2013年团委活动总结 篇五

——经济学院团委2013工作总结

共青团天津商业大学经济学院委员会 2013年12月25日

内容提要 2.结合重大事件，着力培养团员青年思想道德素质 3.抓住时间节点，着重开展团员青年适应性教育

一、坚持育人为本，重视思想引领……………………………………

11.以十八大为契机，着实开展团员青年思想教育活动

二、强化团建基础，夯实基础工程……………………………………2 1.完善规章制度

2.强化干部培养

3、拓宽宣传媒介

4、规范常规工作

三、加强素质拓展，提升综合能力……………………………………4

1、以专业基础为龙头，提升学生商学素养

2、以科技竞赛为助力，提升学生创新能力

3、以社会实践为推手，提升学生实践能力

四、弘扬校园文化，凸显人文关怀……………………………………5 1.技能大赛营学习之氛围、促学风之发展 2.多彩活动扬学子之风采、彰人文之关怀

五、工作反思与工作展望………………………………………………6

经济学院团委在院党委和校团委的关怀领导下，紧紧围绕学校中心工作，认真贯彻落实党政工作要点和学校办学指导思想，坚持为教学服务、为学风建设服务的原则，按照夯实基础、巩固成果、培育特色、勇于创新的工作目标，始终以人才培养为工作核心，以十八大召开为契机，结合我院共青团工作实际开展各项工作，不断深化思想引领和育人服务两大战略任务，努力为广大同学全面发展和健康成才创造条件。现将2013年工作总结如下：

一、坚持育人为本、重视思想引领

1、以十八大为契机，着实开展团员青年思想教育活动

在党的十八大召开之际，我院团委积极组织学生开展观看“十八大”实况报道活动，并发起开展“信念指引人生路,青春共话十八大”征文比赛，广大同学踊跃参加，并在腾讯微博上发起“感悟十八大”话题讨论。活动之中，同学们认真学习、深刻领会党的十八大的科学内涵与精神实质，切实加强了广大学生对党的认识，加深了学生对党的工作的理解，有力推动了团员青年思想政治教育工作。

为庆祝党的十八大胜利召开，展示我院广大团员青年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的真挚感情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，经济学院团委积极组织筹备参加“颂歌献给党，放飞中华情”歌咏比赛。“没有共产党就没有新中国”、“团结就是力量”，嘹亮的歌声唱响了同学们的爱党爱国之情，我院在此次歌咏比赛中荣获二等奖和“精神风尚奖”的优异成绩。

2、结合重大事件，着力培养团员青年思想道德素质

第九届全国大学生运动会和2012年夏季达沃斯召开之际，我院积极组织学生参加志愿服务工作，发扬“奉献、友爱、互助、进步” 的志愿精神，增强学生的社会责任感。经济学院共有23名志愿者服务第九届全国大学生运动会，其中16名赛会志愿者，7名礼仪志愿者，陈曦等8名同学被评为校级优秀志愿者，余芳等4名同学被评为市级优秀志愿者。另外，今年暑假我院35名同学参加了第九届全国大学生运动会开幕式演出训练，并圆满完成演出任务。经济学院共有33名志愿者服务2012年夏季达沃斯论坛，李彤等6名同学被评为校级优秀志愿者，刘翔被评为市级优秀志愿者。

国庆节之际，在校团委的精心组织下，我院61名同学参加了北辰烈士陵园扫墓活动，并自发组织了参观平津战役纪念馆活动，活动之中，同学们缅怀先烈，感悟时代变迁，增强了学生的爱国主义情操和历史责任感。

3、抓住时间节点，着重开展团员青年适应性教育

2013级新生入学伊始，我院着重开展促进新生尽快适应大学生活的教育活动。通过问卷调查、心理测试及座谈形式了解掌握新生的适应状况，并有针对性地开展心理辅导、新老生经验交流会和学业生涯规划大赛，帮助2013级同学们深入了解大学生活、快速融入大学生活，帮助他们合理安排学习时间、科学规划学业生涯。

2013届毕业生实习离校之际，我院从就业安全、就业政策、面试技巧、简历制作等方面全面开展毕业生适应社会教育活动，积极推动就业服务工作。

二、强化团建基础、夯实基础工程

1、完善规章制度

根据我院特点，结合学生情况，进一步规范完善各项规章制度，在组织设置、干部配备、团队考评、团员奖惩、活动经费和阵地建设

等方面做出了明确规定，并通过丰富的主题团日活动规范团的活动仪式等，促使团的工作有章可循、有法可依，逐步实现制度化、规范化、科学化。

2、强化干部培养

“打铁还需自身硬”！在共青团工作中，经济学院团委结合我院团员人数众多的特点，将工作重点着眼于团干部的培养与建设，以团干部的模范作用来带动整体团员素质的提高，促进我院共青团工作的顺利有效开展。针对团干部的培养锻炼，我院举办了“经济学院第三届团校”，开展了五次培训讲座。

首先，经济学院党委副书记张玉娟老师以“提高认识水平、做好自我定位”为题，阐述了学生干部的职责和使命，为各位同学成为一名优秀的学生干部指明了方向。

其次，我院邀请到天津大学MAX学长，“天津市十佳创业青年”为学生干部进行大学生网络科技与创新思维培训，并分享了他的创业经历，同学们受益匪浅。

最后，为推动学风建设，进一步提高优秀学生的素质能力与知识水平，发挥优秀学生的示范带头作用，举办了3 场优秀学生经验交流会，2011 级优秀学生干部代表孔岩岩、韩雅姝、赵美涵、张俊杰和张玺为与会的2012 级校奖学金获得者（含三好学生、优秀学生干部）进行经验交流。鼓励同学们在保持专业学习成绩上优势的同时，努力提高自己的科研水平，积极参与 SRT、“挑战杯”，争取好成绩，努力为班级为同学服务，积极参加社会实践，提升自己的综合素质，成为一名德、智、体、美全面发展的优秀学生。

3、拓宽宣传媒介

为适应网络环境下共青团工作发展的新要求，进一步增强网络新媒体的宣传作用，经济学院团委成立宣传部，加强学院宣传媒介的建

设，在申报实名微博的基础上，建立健全微博管理组织及机制，创新宣传媒体，做好网络宣传，拓宽了我院共青团工作的宣传渠道，同时推进了我院网络思想政治工作的有效开展。

4、规范常规工作

在推优工作、团员注册、团籍管理、团费收缴、信息采集等常规工作中，不断总结经验，规范工作流程、明确工作职责，逐步实现科学化、精准化和规范化。

三、加强素质拓展，提升综合能力

1、以专业基础为龙头，提升学生商学素养

商学素养是我校办学指导思想中的重要内容，是我校在长期办学实践中凝炼出的人才培养特色。为提升学生商学素养，经济学院以专业基础为龙头，开展了经济学院第二届“经济学术月”活动，组织了“展现青春魅力、弘扬商学素养”演讲比赛，开展了腾讯微博“商学素养”话题讨论活动。

首先，本次经济学术月包含（明德经济论坛—聚焦大学生就业、点钞大赛、以及由经济学院与中国人民银行天津分行联合举办的首届知识竞赛，分别从提升就业竞争力、提高专业实践能力、增强征信知识与诚信意识等方面取得良好效果。）

其次，组织了“展现青春魅力、弘扬商学素养”演讲比赛，共征集了32份作品，同学们就“商学素养的基本内涵和基本要求”发表自己的见解，激发了同学们爱校荣校的情感，促进了学生自我教育。

最后，经济学院团委以“商学素养”为话题在腾讯微博上展开讨论，关于“商学素养的基本内涵和基本要求”，同学们各抒己见，进一步增强了学生的认同感、归宿感和责任感，学习讨论活动也成为了

学生自我激励、自我教育、自我提高的过程。

2、以科技竞赛为助力，提升学生创新能力

创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出：“着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。经济学院团委围绕这个核心，积极组织学生参加各项科技创新创业，并取得了突出成绩！

第七届“挑战杯”大学生创新创业计划竞赛，我院三组参赛小组分获校级一等奖两名，优秀奖一名，其中以陈湘云同学为组长的参赛组，《美兴旧物回收再生空间创业计划书》荣获天津市金奖、全国铜奖。大学生研究训练（ＳＲＴ）计划项目本学年成功结项12项、成功立项22项。在聚焦津彩微生活 畅想美丽中国梦”天津市青年新媒体创意创业活动中，经济学院共上交微博文80份，微小说80份，微摄影30份。

3、以社会实践为推手，提升学生实践能力

为全面贯彻落实“向实践学习、向人民群众学习”的号召，进一步增强我院学生了解国情、党情，增强投身祖国建设的责任感和使命感，提高学生实践能力和知识运用水平，经济学院团委积极响应校团委号召，以“青春九十年，报国永争先”为主题，积极组织大学生参加暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。

广大同学通过暑期实习、爱心支教、助教翻译、课题调研、志愿服务等形式充分利用暑假时间，提高自己的社会实践能力。其中，经济学院团委成立“访多彩华明，感农村发展”大学生国情调研服务团，选定天津市东丽区华明镇为实践地点，深入华明镇的广阔天地，考察了解其在新农村建设中的创新之举和巨大成就。并围绕《华明镇宅基地换房如何促进新农村建设》调研主题，进行问卷调查和实地访

问，了解民情民意，在此基础之上宣传社会主义新农村建设的理念，并充分调动学生的积极性运用课堂所学知识技能，为华明镇的进一步发展以及中国新农村建设的进程提供智力支持和有效服务，并因此荣获“2013年天津市大中专学生志愿者暑期社会实践活动优秀团队”称号。

四、弘扬校园文化，凸显人文关怀

1、技能大赛营学习之氛围、促学风之发展

经济学院团委围绕学风建设，开展丰富多彩的技能大赛。筹划组织经济学院新生英语风采大赛，积极组织学生参加可口可乐杯和社研杯英语演讲比赛，不断提高学生的英语语言运用能力，有效激发学生的学习兴趣，大力推动学院学风建设。以“大学毕业后出国留学与国内深造何者更好”为辩题开展辩论赛活动，激发学生对毕业出路的思考，激励学生做好学业生涯规划。

2、多彩活动扬学子之风采、彰人文之关怀

宿舍是大学生学习生活的重要场所，宿舍文化是校园文化的重要组成部分。为了加强经济学院2013级新生宿舍文化建设，构建和谐的宿舍和和谐班级，经济学院于10月15日——12月3日成功举办了第十三届宿舍文化大赛。本次比赛从宿舍文化、宿舍环境、宿舍安全和宿舍和谐角度设置了星级宿舍、最干净宿舍、最温馨宿舍、最默契宿舍等奖项，培养了同学们良好的学习生活习惯，丰富了宿舍文化，促进了和谐校园建设。

为提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，加强班级凝聚力，我院成功举办了经济学院新生运动会，并组织参加了新生篮球

赛和“12.9”长跑活动。新生篮球赛获女子组第三名、男子组第四名，“12.9”长跑获团体第四名。并在今年10月，我院成功建立“呈心”健美操队，包括健美操队员24名。

五、工作反思与工作展望

在本学期各项工作平稳进行、取得成绩的同时，我们也清楚地看到在平时工作中遇到的问题和不足。团委具体事务繁杂，偶尔出现顾此失彼现象，工作条理性还需加强，同时也希望各级领导多多批评指导；各类学生活动宣传报道不够及时；团工作的开拓创新仍显不够，特色工作难以走出传统的困境；团工作的有效性、针对性、前瞻性仍需进一步推进和加强。

岁末年初，在总结工作得失的同时，我们也对下学期共青团工作进行初步规划，主要从以下几方面考虑：

1、继续规范各项部门职能，明确责任和目标，重培养和给任务相结合，充分调动发挥各部门的积极性；

2、调整学院文化活动结构，提升学生活动品质，引领大学生课余文化生活，坚持共青团舆论和价值取向的导向功能把握；

3、加强学生活动的宣传报道力度，充分发挥网络新媒体的作用。

经济学院

6.经济管理学院学习活动月活动总结 篇六

中期工作总结

响应校党委号召，为探索学生党支部生活与人才培养相结合的新途径,增强学生党支部凝聚力和向心力,发挥学生党支部在人才培养体系中的重要作用，同时增强各个党支部之间的交流与合作，组织大学生党员深入社区、服务社区，为建党九十周年贡献我大学生党员的一份力量，我支部自2010年9月开始组织了活动主题为“联合高校，携手社区，共庆建党九十周年”的特色活动。

自校党委批准我党支部特色活动后，我支部成员积极完善活动策划，从“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的党建工作思路多次展开了讨论，同时积极动员我院09级大学生党员做好带头作用，为党支部庆建党九十周年出谋划策。

经过党支部的讨论确定了本次活动的以下三个阶段： 第一阶段：和谐社会，歌颂伟人 第二阶段：回顾红色经典，争做时代先锋

第三阶段：联合高校，携手社区，共庆建党九十周年

到目前为止，我支部已完成第一、二阶段及第三阶段的准备工作，相信在我支部成员的共同努力下，我们的特色活动会完成的更好。第一阶段：和谐社会，歌颂伟人

此阶段主要是搜集有关中国共产党优秀党员的相关资料，从中筛选整理出对大学生具有感染力和影响力的先进个人的相关资料，联系校广播台定期播报优秀中国共产党员的个人先进事迹。然后组织本支部党员等通过不同的方式（集体讨论、集中学习）了解一些党员中先进人物的事迹，完成一系列宣传海报，并举行优秀共产党员先进事迹宣传，号召全体同学学习优秀共产党员先进思想精神的活动。最后组织本支部同学去校外肥西三中进行义务支教活动，发挥党员先锋模范作用，积极创先争优，身体力行，为他人服务。

通过对优秀党员先进事迹的学习、宣传，切实增强大学生党员的党性修养，培养党员竞争、创新、进取精神，提高党员的综合素质。学生党员创先争优活动坚持服务以优良学风为核心的校园文化建设、服务于学生综合素质提高和加强自身队伍、组织建设为导向，在服务于校园文化建设和学生综合素质提高中发挥先锋模范和战斗堡垒作用，并以此为契机，进一步加强学生党员队伍建设和基层党支部的凝聚力和战斗力建设。

我支部力求在此次阶段中能够做到：学生党员要重在“争先做榜样，服务做贡献”。力图在学生党员创先争优活动中积极树立一批典型、推出一批先进，鼓励各学生党员努力争做优秀共产党员。第二阶段：回顾红色经典，争做时代先锋

此阶段主要是营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园氛围。利用经典作品的魅力开启师生 性的黎明，打开心智之门。通过组织大学生党员及入党积极分子定期欣赏红色经典作品，开展征文活动及小组辩论赛的形式，进行思想交流与碰撞，提高党性修养。

通过阶段活动，使得我们学生党员深入学习实践科学发展观，充分发挥党支部战斗堡垒及党员先锋模范带头作用，切实增强了我们学生党员的党性修养，培养了党员竞争、创新、进取精神，提高党员的综合素质，营造了积极向上的学习型校园文化氛围，加强了校风、教风和学风的建设。在第二阶段的活动中，通过回顾欣赏红色经典作品，陶冶了学生的情操，淘洗了学生的心灵，激发起大学生争做时代先锋的热情，掀起爱国主义思想浪潮，并使得同学对树立正确的人生观、价值观有更好的了解和体会，同时也能使他们更好的成才与成长。宣传优秀红色作品不仅弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，宣传贯彻了党的路线、方针政策，而且丰富了大学生党员的精神文化生活，提升大学生党员的综合素养。

通过此阶段活动可以在学生党员中进一步培养“争先做榜样，服务做贡献”的品质，树立一批典型、推出一批先进，鼓励各学生党员努力争创优秀共产党员。促进党员增强主体意识，进一步增强主动学习的自觉性，在本职岗位上充分发挥当的先锋模范作用，更好地为组织发展建功立业，为建党九十周年贡献自己的一份力。

7.经济管理学院学习活动月活动总结 篇七

1 项目化活动初期的学生干部构成以及管理模式以及存在的问题

英语沙龙作为上海电力学院的品牌项目, 成立之初往往是一些对英语学习特别有兴趣或者是英语学习成绩特别优异的同学构成了英语沙龙的主要发起人和管理者, 也就是沙龙的学生干部。由于仅仅是英语学习的爱好者, 故这些学生干部的其他的一些能力比如作为高校学生干部所需要的思想政治素质、团队合作素质、创新能力素质等[1]方面可能不如团学干部、班干部那么全面。这也对沙龙的的发展带来的一定的限制。其次沙龙的纳新方式往往仅限于某个学院, 也不利于沙龙向全校性的学生项目化团队发展。沙龙的初期的学生干部构成以及管理模式存在的问题可以归纳为以下几点:

1.1 项目化学生干部选拔管理机制不够完善

初期的项目化的学生干部的选拔缺乏规范性, 往往是高年级学生某个同学或者指导老师的意见会起主要作用, 没有公开选聘的机制, 在选拔上没有规范的章程, 具有很大随意性[2]。

1.2 项目化学生干部存在感不强、认可度不够

由于学生干部的选拔过程的不规范, 一些学生干部得到某个岗位之后也没有十分清晰的概念, 不清楚自己可以在这个岗位上做那些事情, 也不知道有多人会认可他来做这个职位, 所以即便成为学生干部, 其认可度和存在感也是不够的。

1.3 项目化学生干部自身问题

学生干部自身的素养不够, 沙龙招募的成员仅仅是是英语爱好者, 所以往往忽视了其他的一些基本素养包括思想政治素养、团队精神、必要的心理素质、强烈的责任感和创新精神等。以责任感为例进行分析, 由于当前高校学生以90后为主, 比较强烈的责任感往往是他们比较缺乏的[3], 由于学生干部的选拔的制度问题, 几乎没有这方面的考察内容, 故也会有一些学生干部的责任感较差。这些都对英语沙龙的后续发展非常不利。

2 项目化的学生干部构成以及管理模式的现状分析

2.1 项目化学生干部选拔和构成模式

自2012年起英语沙龙的学生干部开始进行较大调整, 设立总负责人一名, 策划部、外联部、新闻部、后勤部、财务部, 每个部门设立部长和副部长各一名。摒弃以前的老师或者总负责人任命的方式, 采取竞选上岗。每位候选人都要经过岗位申请、竞选演讲、学生干部打分等几个环节方能成为沙龙总负责人、各部门的部长和副部长。这样采取竞选的方式进行沙龙学生干部的选拔, 不仅能使当选同学得到大家的认同, 也能够增加当选同学作为学生干部的自我存在感, 提高他们的责任心。同时经过一定的挑选选举出来的干部已经能够初步具备学生干部所需要的思想政治素质、心理素质、团队精神、创新能力等。对于选举成功的同学在学院或者项目化相关活动或者会议上对其颁发聘书, 增加其作为学生干部的认可度和自我存在感。

同时沙龙的初期纳新做了相应的调整, 在开学之初即进行宣传, 广纳有兴趣的同学来参加沙龙, 增加面试的环节, 使进入沙龙的同学即对英语学习有兴趣的同时也能成为学生干部的后备人选。

2.2 加强项目化学生干部的培养

目前沙龙的学生干部的选拔和构成模式已经相对比较科学成熟, 取得的效果也比较明显。但是对于学生干部的培养工作比较缺乏, 对于学生干部只有不断的进行培养才能使其不断的提高, 培养的方式方法可以有多种[4]。首先由于是英语沙龙的学生干部所以可以开展专门针对沙龙干部的英语角活动使其英语能力不断的得到提高;其次可以通过团训、素质拓展等方式对其责任感、团队、心理素质等进行重点培养;还可以通过跟其他的项目组或者其他的学生组织的学生干部进行交流学习来提高其工作技巧、领导力等。

3 良好合理的学生干部构成和管理模式对项目具有积极推动作用

英语沙龙在对学生干部构成和管理模式的调整之后, 对沙龙起到了十分积极的推动作用。首先是沙龙自身的活跃度, 从最初的一年几次活动到现在十几次甚至是几十次活动, 良好的团队对沙龙的活跃度起到了很好的促进作用。其次是同学们的参与度, 以往的沙龙的活动参与人员往往是一到两个学院, 现在拓展到全校性质的活动, 这跟沙龙的工作团队的努力十分不开的。再次沙龙的外界的认可度也逐步提高, 2012年获得学校优秀品牌项目的荣誉。所以良好合理的学生干部构成和管理模式对沙龙的发展具有十分重要的意义。

摘要：本文以英语沙龙为例, 探讨了高校项目活动中学生干部的构成和管理模式, 从初期的任命式的不规范的选拔制度以及学生干部存在的认可度不够、存在感不强、自身基本素质不够等问题, 到现在的相对比较规范的选举制度纳新制度以及更加合理的学生干部的构成, 这对沙龙的发展起到的很好的推动作用。

关键词：学生干部,项目化,英语沙龙

参考文献

[1]王冬.论高校学生干部素质的培养[J].校外教育, 2Ol1 (6) :21.

[2]牛晓蕾.高校学生干部的素质与培养[J].河南机电高等专科学校学报, 2013 (4) :44-45.

[3]王琼梓, 李超.高校学生干部的培养与管理工作探索[J].山西青年, 2013 (20) :23.

[4]王志华.90后学生干部的责任力探讨[J].青年与社会, 2013 (24) :47.

8.经济管理学院学习活动月活动总结 篇八

【关键词】英语课堂 课堂活动 教师角色

一、独立学院大学英语课堂现状

独立学院的高考录取分数比高批次的录取分数线要低，因此独立学院的学生通常学习自觉性不高，学习基础薄弱。加之对自己的学习缺乏自信，容易出现厌学、逃课等现象。这也给独立学院的大学英语课堂带来了挑战。首先，传统的大学英语教学模式无法满足独立学院学生的要求。如果老师一味地以书本知识为教学内容，或单一地进行课堂教学的输入，而不以学生为中心，那么这样的课堂对学生而言是没有吸引力的。其次，学生的学习自觉性不高，课后自主学习的能力较低，这就更加要求教师要充分利用课堂上的时间。所以，大学英语教师应该从教学内容、教学方法上寻求突破，找到一种适合独立学院大学英语课堂的教学途径。

二、英语课堂活动的国内外研究现状

对于英语课堂活动研究在 20 世纪后期尤为突出。Harmer认为课堂教学活动包括“呈现新语言→练习→交际运用”，这一理论使活动教学理论向前发展了一大步，在调动学生学习兴趣和积极性方面起到了重要作用（许敏，2014）。目前，我国对英语课堂活动的研究也越来越重视，每一年关于这一话题研究的文献也越来越多。学者们从不同的角度和理论出发，探讨开展英语课堂活动的方法和意义。本文主要从实际教学出发，探讨如何在独立学院的大学英语课堂上开展课堂活动。

三、常见的几种大学英语课堂活动

针对上文提出的独立学院大学英语课堂的现状，英语课堂活动的开展能很好地吸引学生的学习注意力，使传统的枯燥的课堂变得活跃起来。同时，学生不仅从这些课堂活动中学会一些英语语言知识，还能受到更多的激励，激发其学习兴趣。常见的大学英语课堂活动有讨论、演讲、配音、角色扮演以及竞赛等。

1.讨论。讨论是大学英语课堂活动最常见的形式之一。在很多议论文的引入过程中，都可以通过提出各种问题让学生进行讨论。但是，由于学生基础的限制，不一定每个学生都能参与到讨论中。所以讨论的题目尽量难易结合，并且提前给学生进行准备，使其有充分的时间进行资料搜索。对于积极有效地参与到讨论的学生要给予奖励，如加分等，这样才能让讨论课得以有效开展。

2.演讲。演讲是一个考验学生综合运用英语能力的活动。但演讲的准备非常耗时，所以一学期最多可举行一次。教师可将演讲安排为期末口试的任务，每个学生都需参与演讲。或者为学校的演讲比赛选拔人才，挑选口语较好的同学进行演讲，作示范作用。当然，活动前对演讲技能的介绍是必不可少的。通过这种活动，学生们可以从优秀的演讲人员那里受到激励，同时也让他们意识到用英语交际需要克服的心理恐惧。

3.配音。配音是学生们本身比较喜欢的一种课堂活动。它需要学生模仿电影或各种视频里的角色的语言。学生通过模仿语音语调，可以使其英语更加地道。但是要注意视频的选材，教师可以推荐一些对话速度较慢、发音非常清楚的视频，通常可以从动画片开始入手。教师可以将学生分成若干个小组，让每个小组自行准备，每次课以值日报告的形式让其中一组进行表演，并进行评价。通过这种配音表演，学生不仅可以从原视频中学到很多地道的表达法，开口练习英语口语，还能学会团队协作的精神。

4.角色扮演。 角色扮演也是学生们非常喜欢的一种课堂活动。当教师在遇到故事性较强的课文时，便可以鼓励学生将课文改编成剧本，并进行角色扮演；当讲到面试时，教师还可以让学生扮演面试官和面试者的角色；每学期可以开展一次话剧表演活动。学生在参与角色扮演活动时，可以充分发挥想象力，设计台词，这对他们来说也是非常有意思的挑战。教师在活动过程中，只需跟进学生的准备情况，提供必要的帮助，并最终给出有效的评价。

5.竞赛。在课堂上进行小组之间、个人之间的比拼能很大程度上刺激学生积极参与课堂。竞赛的范围很广，以赛促学、以赛促教可以贯穿大学英语课堂的各个方面。比如教师可以举行文化知识竞赛、听写竞赛、小组辩论赛等，通过各种方式提高学生的积极性。特别是小组竞赛的形式能促使那些平时不爱发言的学生为了集体荣誉而积极参与到课堂活动中。

四、教师在开展教学活动时所扮演的角色

1.当好“主持人”，控制好课堂。传统课堂过于安静，但开展活动的课堂可能会过于吵闹，甚至发生失控的现象。所以教师此时的责任就是要控制好课堂。一方面，教师要激发学生参与到课堂活动中，做好类似“主持人”的工作；另一方面，教师要善于把握活动的进度，适度地进行干预，对学生进行正确的引导。

2.当好“观众”，认真记录。教师在整个课堂活动的进行过程中，不仅是一个“主持人”，更是一个“观众”，教师要观察学生在活动中所犯的语言错误以及不足之处，并进行记录，在学生准备不够充分的时候，给予适当的提示。

3.当好“评委”，有效地评价。这也是教师在开展课堂活动时一个很重要的角色。教师通过观察活动时的记录，对学生进行有效评价，并给出分数，从而可以激发学生的学习动力。评价的过程一定不能忽视，一场没有教师评价的活动是不完整的。

五、结束语

有效开展课堂活动是提高学生课堂参与积极性的有效手段。但开展课堂活动并不意味着教师不讲课，更加轻松了。事实上，好的课堂活动需要教师悉心准备和精心策划。教师要想有效地开展大学英语课堂活动，需要长时间的经验积累。每次活动前要充分准备，活动后要认真总结。通过不断的努力和探索，创新大学英语课堂。

【参考文献】

[1]柬定芳，庄智象.现代外语教学—理论、实践与方法[M].上海： 上海外语教育出版社，1996.

[2]许敏. 英语课堂活动国内外研究现状述评[J]. 齐齐哈尔工程学院学报，2014（3）.