学雷锋日小学国旗下讲话

2024-12-22|版权声明|我要投稿

学雷锋日小学国旗下讲话(共11篇)(共11篇)

1.学雷锋日小学国旗下讲话 篇一

小学三月份雷锋日国旗下讲话稿

同学们:

你们知道吗?有这样一位叔叔,他来到这个世界普普通通;离开这个世界平平静静。他身高只有1米54,却成了几百万人民解放军的排头兵;他的体重不足50公斤,却像一块巨石,激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻,因为叔叔有一张年轻的面容,他的微笑永远留在千万人的心中,22岁是他永远的年龄。他的日记,人们越读越起劲;他的故事,人们越听越动情!

同学们,在这960万平方公里的土地上,哪一个不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷锋。

雷锋,这个光辉的名字,犹如一颗明亮的星,为亿万人所景仰、所熟知。因为它成为一种不朽的象征——象征着我们民族勤劳、简朴、关心他人,克已奉公的优良传统;同时它成为一种永恒的启示——启示着我们一代又一代青少年奋发向上、不竭努力,为实现人类美好的理想而奉献出每一分光和热。

大家都知道,雷锋叔叔做好事并不是只做了一两件好事,有一句话“雷锋出差千里,好事做了一火车”,毛主席说过“一个人做一件好*事不难,要做一辈子好事,却很难很难”雷锋叔叔就是一个这样的人。他心中时刻装着祖国,装着他人,雷锋叔叔说过“人的生命是有限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”他用年轻的生命实践了自己的诺言。

同学们,不知道你们有没有这样的经历:当不小心摔倒时,你是否希望能有一双温暖的手扶你一把;当你遇到一个难题百思不得其*解时,你是否希望能有一个人耐心指导一下;当你迷路时,你是否渴望有人能帮你指点道路;当又累又渴回到家时,你是否希望看到一杯热茶和一张可爱的笑脸呢?同学们,其实只要在别人需要帮助时,我们献出一点点关爱,就是在以行动学习雷锋精神。

学习雷锋要时时刻刻学,从身边的点滴小事做起,比如:为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献,看到校园里、走廊上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾,及时捡起来丢到垃圾桶;看到同学在走廊上追跑打闹及时制止;有同学病了,关切地问候一句,扶他上下楼梯,帮他补习功课;看到教室的灯没关,水池的水龙头还在滴水,随手关掉,为学校节约水电;看到师长主动问好;课堂上注意纪律,作业按时完成;回到家里,为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务,拖拖地,洗洗碗„„为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动,这就是学雷锋。只要我们人人学雷锋,处处学雷锋,我们的校园将变得更文明更美丽,让我们以实际行动谱写一曲又一曲春天里的赞歌。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家上午好!同学们:

你们知道吗?有这样一位叔叔,他来到这个世界普普通通;离开这个世界平平静静。他身高只有1米54,却成了几百万人民解放军的排头兵;他的体重不足50公斤,却像一块巨石,激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻,因为叔叔有一张年轻的面容,他的微笑永远留在千万人的心中,22岁是他永远的年龄。他的日记,人们越读越起劲;他的故事,人们越听越动情!

同学们,在这960万平方公里的土地上,哪一个不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷锋。

雷锋,这个光辉的名字,犹如一颗明亮的星,为亿万人所景仰、所熟知。因为它成为一种不朽的象征——象征着我们民族勤劳、简朴、关心他人,克已奉公的优良传统;同时它成为一种永恒的启示——启示着我们一代又一代青少年奋发向上、不竭努力,为实现人类美好的理想而奉献出每一分光和热。

1963年3月5日,中华人共和国主席毛泽东向全国人民发出“向雷锋同志学习”的 号召,从此,学雷锋活动一浪高过一浪,雷锋这个响亮的名字早已家喻户晓、妇孺皆知,雷锋精神已经成为我们民族精神的重要组成部分,一大批雷锋式的先进人物为社会和谐发展做出了重大贡献!

如今,改革开放为国家经济带来了更大的繁荣,人们的物质生活水平有了很大程度的提高,人们在享受着不断提高的物质生活的同时,也必须要有与之相适应的精神文明和文化生活,因此,学习雷锋就显得更加重要了。

那么,我们到底应该学什么呢?对于我们学生而言在学习上,要发扬雷锋“钉子”精神,善于挤时间,钻研科学文化知识,上课能专心听讲,积极动脑,踊跃发言,主动及时独立地完成老师布置的作业。遇到疑难问题能向老师请教,争当勤奋学习的好学生。雷锋10岁才上小学,16岁小学毕业后就参加了工作。一个小学毕业生,在工作中无数次被评为各种先进,单是大会发言以及在报上发表的文章就有十多篇,雷锋日记更是编写成书在全国发行,被全国人民学习,他不刻苦学习,能发表文章,能出书吗?我们生活在这个经济发达、文化繁荣的社会,家庭条件优越,不需要种地、放羊、做家务,党和政府又这么关心和重视,学校办学条件又这么好,还享受着免费教育,我们不好好学习,能对得起谁?因此,一心搞好学习,是我们的最重要的任务。

其次,学习雷锋,要学会感恩。雷锋7岁就成了孤儿,是人民军队救他于水深火热之中,是党和人民哺育、培养了他,是他周围的人帮助、支持了他,他才成为英雄。在雷锋日记里,字理行间,处处体现了对党、对人民的感激之情,他在日记中写道:“我要做一个有利于人民、有利于国家、社会的人”。因此才有了“火车行了一千里,好事做了一火车”的生动感人事例。而同学们做的怎么样呢?我们暂且不提感恩祖国,感恩党和人民,你是否为自己疲劳的父母做过一顿饭,倒过一杯水,你是否做到力所能及的事情自己做,你是否经常参加学校、社会组织的义务劳动或公益活动......我们要培养爱心,学会感恩。感恩父母,是他给了我生命,把我带到了这个精彩的世界,并养育了我;感恩老师,是他教给了我知识,使我懂得了做人的道理,感恩社会,是他为我们创造了幸福和谐的生活环境;感恩周围的每一个人,平时的一张笑脸、一声鼓励、一句安慰、一次帮衬,都是那么给力;感恩大自然,是你为我们提供了一缕缕温暖的阳光、一口口甘甜的清水、一颗颗饱满的食粮......有了这感恩之情,人与人、人与自然、人与社会,才会变得更加和谐、更加亲切,我们人类也会因为有了这种感恩之情,才会生活得更加健康、幸福,也才会更好地学习、工作和繁衍生息。

其实雷锋精神的精髓是助人为乐、无私奉献的精神。因此,除了要好好学习,除了要学会感恩,我们还要践行助人为乐,无私奉献的精神。雷锋的一生勤俭节约,把积存的钱全部支援人民公社和灾区人民及困难群众,经常利用节假日和休息时间做好事。我希望全校广大师生员工从自我做起,从小事做起,上好每天的课,完成好每次的作业,做好每次的值日,珍爱学校和家庭环境,尊重老师、尊重父母、团结同学,其实这就是学习雷锋精神,践行雷锋精神。同学们,愿雷锋精神在我们校园的每一个角落闪光,愿雷锋精神时刻滋润着每一个孩子的心田,哺育我们健康快乐地成长。

在学习上,要发扬雷锋“钉子”精神,善于挤时间,钻研科学文化知识,上课能专心听讲,积极动脑,踊跃发言,主动及时独立地完成老师布置的作业。遇到疑难问题能向老师请教,争当勤奋学习的好学生。

老师同学们:

大家好!春天把我们带入了三月,北国的三月仍略带寒意,但神州大地却处处充满了人间的真情和融融的暖意。1963年3月5日,毛主席亲笔题词,号召全国人民“向雷锋同志学习”。从此,“学习雷锋好榜样”的歌曲响彻中国大地,雷锋的精神影响了一代又一代中国人,并且也影响到全世界。

那么,什么是雷锋精神呢?雷锋精神就是全心全意为人民服务,奉献社会,不图回报的精神;就是挤出一切时间,努力钻研,刻苦学习的“钉子”精神。雷锋精神的魅力就在于他在平凡的岗位上做出了不平凡的事。他没有惊天动地的英雄业绩,他所做的一切都是我们每个人都触手可及、很容易做到的平凡小事。如捡起一个个被人丢弃的小小螺丝钉,主动打扫公共卫生,帮助行动不便的老人过马路、利用一切能挤出的时间刻苦学习文化等等非常普通的平凡小事。

一 人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。雷锋在他短暂的二十二年的人生岁月中不知做了多少好事。他的战友们都说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。雷锋精神的魅力和不平凡就在于他坚持一辈子做好事,一辈子为人民服务。

同学们,我们向雷锋学习,到底学什么?我们怎样在实际行动中学习雷锋? 第一、学雷锋,要学会奉献,做一个助人为乐的阳光学子。雷锋精神的精髓就是助人为乐、无私奉献。雷锋7岁就成了孤儿,在当地政府和邻居救济中长大并上完了小学,就是这一点恩惠,成为雷锋助人为乐的动力。在雷锋日记里,字理行间处处体现了对党、对人民的感激之情。他在日记中写道:“我要做一个有利于人民、有利于国家社会的人”。在我们学校,也有许多助人为乐的好同学:看到地上有别人乱丢的垃圾,能捡起来丢到垃圾桶,为校园的卫生做一点力所能 及的贡献;有同学病了,关切地问候一句,扶他上下楼梯,帮他补习功课;看到教室的灯没关,水池的水龙头还在滴水,随手关掉,为学校节约水电。绝大多数学生都能够做到团结友爱,互帮互助。但也有个别同学破坏公物,以大欺小,追求享受,甚至偷盗他人钱物。这些损人利已甚至损人不利己的行为与雷锋精神是背道而驰的。我们需要的是同学之间的兄弟姐妹情谊,在学习上互相帮助,在生活上互相照顾,在精神上相互鼓励,使我们的学校像一个和谐、温暖的大家庭。

第二、学雷锋,要发扬雷锋的钉子精神,要学会学习。雷锋10岁才上小学,16岁小学毕业后就参加了工作。一个小学毕业生,在工作中无数次被评为各种先进,单是大会发言以及在报上发表的文章就有十多篇,雷锋日记更是编写成书在全国发行,可见他的刻苦学习的精神。雷锋在日记中写道:“对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天一样的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。”这些语言,谁能把它与小学毕业生联系在一起呢?在我们学校里,绝大多数学生都能够做到刻苦学习,但也有一部分同学学习不用功,作业上的字写的很差,甚至不做作业,这与雷锋精神是格格不入的。所以对于我们最重要的是抓好自己的学习。要发扬雷锋的钉子精神,以刻苦钻研的精神和坚韧不拔的毅力投入到勤奋学习中去。

第三、学雷锋,要懂得勤俭节约。勤俭节约是雷锋那个时代人们的共同特点,也是我们中华民族近千年来的传统。我们物质的富裕,仅仅是近20年来的情况。明代有本书,叫《朱子治家格言》,其中有一句话说:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。我们今天说:一滴水一度电,当思来之不易;一张纸一支笔,恒念物力维艰。看看我们的废纸篓里有多少张白纸多少作业本写不了几个字就扔掉了?看看我们的食堂垃圾桶里有多少馒头饼子包子饭菜被丢弃了?看看我们多少同学放学时跑出校门就跑进了小卖部?我们每天在浪费着有限的资源,事实上,没有任何人有权利浪费!

同学们,让我们积极行动起来,投身到学雷锋活动中。我们不妨从身边做起,从自我做起,能够更加热爱校园、热爱班级、热爱同学,这样就是对雷锋精神的传承和发扬。愿雷锋精神在我们校园每一个角落闪光!谢谢大家。

2.学雷锋日小学国旗下讲话 篇二

随着教育改革的不断推进, 人们越来越关注德育实施的效果。国旗下讲话作为学校实施德育的主要途径之一, 其实效性也必然影响着德育的效果。尤其在小学阶段, 学生的道德发展水平还有待提升, 国旗下讲话作为每星期一一次持续六年的道德教育形式, 其实施效果对学生道德的养成无疑有着举足轻重的作用。那么, 小学国旗下讲话到底是如何进行的呢?其内容和价值指向如何?是否还存在不足呢?

笔者选取苏州市某小学2013~2014 (1) 、2014~2015 (1) 两个学期的国旗下讲话稿, 从主题和内容方面进行分析, 以探求国旗下讲话在小学的实施效果及其存在的问题。

二、国旗下讲话文本分析

(一) 国旗下讲话主题:注重品德教育与行为习惯养成, 缺少法律意识、心理健康等教育

在教育学著作中, 德育是一个包含的内容十分复杂的概念, 在学校教育实践中, 德育包括的内容也很多, 有教师这样形容德育:德育是个筐, 什么都能往里装。檀传宝指出:“不管德育的内容多么丰富, 现实的德育至少应该包括政治教育、思想教育、道德教育、法律教育、国情教育、心理健康教育。随着社会发展还应包括环境教育、毒品教育、生命教育等。”[1]在具体的学校德育中, 国旗下讲话内容都是从哪些方面进行德育的呢?通过对苏州市某小学2013~2014 (1) 、2014~2015 (1) 两学期每学期都有的17次国旗下讲话的题目进行整理, 笔者发现不管是2013年还是2014年, 内容都主要集中在政治教育 (爱祖国、爱人民、中国梦、社会主义核心价值观等) 、品德教育 (诚信、感恩、美德榜样等, 品德教育包含了思想教育、道德教育内容) 、行为习惯教育 (节约、身体健康、文明上网、文明礼仪、学习习惯养成) 、安全教育 (热爱生命、校园安全、食品安全) 四个方面, 还有庆祝教师节、迎接新年、期末复习等时节性主题教育。主题分布情况如表1所示。

由表1可以看出, 国旗下讲话缺少法律教育、国情教育、心理健康教育, 也没有随着社会发展所应该重视的毒品教育、环境教育等内容。在已有的政治教育、品德教育、行为习惯教育、安全教育、时节性主题教育五个方面, 品德教育、行为习惯教育方面所占比重比较高, 各占每学期的30%左右, 其他方面教育没有显著差异, 都在10%~20%之间, 所占比例比较合适。

(二) 国旗下讲话内容分析

1. 政治教育:大、空、形式化

在两学期的国旗下讲话中, 共有5篇是关于政治教育的内容, 其中3篇是关于爱国主义教育的, 1篇是关于中国梦教育的, 1篇是关于社会主义核心价值观教育的, 如表2所示。

苏霍姆林斯基认为, 政治信仰的确立对道德教育有重要的促进作用, 在《怎样培养真正的人》一书中, 他这样描述“真正的人”的特点:“对共产主义社会的真实性和完美性, 对人与人之间那种视人类理想发展顶峰的共产主义关系, 要有明晰的概念, 深刻的理解……善于珍惜祖国和共产主义等神圣的东西, 就像珍惜自己心上的爱物和神圣东西一样……”[2]通过对这五篇讲话的内容进行分析可知, 国旗下讲话政治教育部分的内容存在太大、太空、形式化、内容重复等问题。例如题为“青少年要把“爱学习爱劳动爱祖国”作为青春启航的动力———迎接国庆65周年国旗下讲话”这样写道:“同学们, 你们是祖国的希望, 是祖国的未来。党和人民对你们寄予殷切的期望。青少年要树立正确的世界观、人生观、价值观, 养成良好的道德品质和文明习惯, 争取德、智、体、美全面发展, 健康成长。让我们从自身做起, 从现在做起, 从点滴做起, 把‘爱学习、爱劳动、爱祖国’作为青春启航的动力, 为实现中国梦增添强大正能量, 做出新的更大贡献。”题为“践行社会主义价值观争创全国文明城市”的讲话提出这样的要求:“亲爱的同学们, 让我们不光要懂文明之礼, 更重要的是讲文明话, 行文明路, 做文明事, 倡导文明之风, 争做文明市民, 让我们小手拉大手, 用我们的实际行动迎接全国文明城市的复评工作。”

诸如这样的表达还有很多, 这些国旗下讲话的对象是一至六年级即6~12岁的学生, 他们的身心发展程度有限, 尤其是低年级学生, 这些话语他们很难理解。学校德育对青少年一代的政治信仰树立有着不可推卸的责任, 但是在几年级开始政治教育以及政治教育该使用什么样的方式还需考究。针对目前我国学校教育中政治教育让学生产生抵触情绪的情况, 有学者认为低年级不宜进行政治教育, 理由是年龄太小, “大道理”没有办法被接受。笔者认为, 这也太绝对化, 布鲁纳在《教育过程》中曾指出:“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。”[3]所以, 政治教育的问题并不是什么时候教给学生, 而是怎么教给学生, 能不能找到与教育对象心理特点相契合的适当方式。如英雄人物故事、时事要结合实际生活、结合儿童兴趣等, 避免用“高射炮打蚊子”的道德教育政治化倾向, 这样才能激发儿童的共鸣, 让其形成民族自豪感、民族认同感以及社会主义信念等政治品质。

2. 品德教育:注重榜样教育, 缺乏事例新颖性

林崇德在《品德发展心理学》一书中曾指出:“6、7~11、12岁, 即小学阶段, 是品德发展协调性时期, 此时出现比较协调的外部和内部的动作, 道德知识系统化, 并形成相应的行为习惯;言行比较一致, 动机和行为也比较一致;随着年龄的递增和道德动机的发展, 言行一致和不一致的分化逐渐增大。这个阶段的主要任务是发展道德信念以提高道德行为的思想境界。”[4]同时皮亚杰的儿童认知发展阶段理论也指出:“7~11岁的儿童认知发展处于具体运算阶段, 该阶段的儿童认知活动具有了守恒性和可逆性, 并掌握了一定的逻辑运算能力, 但运算还离不开具体事物的支撑, 只能将逻辑运算应用于具体的事物之中, 还不能将逻辑运算扩展到抽象的概念。”[5]结合二者的理论来看, 小学阶段品德教育应该结合具体事例发展学生道德信念, 以提高学生的道德行为。

在两个学期的国旗下讲话中, 共有9次 (如表3所示) 是品德教育的, 其中身边美德榜样教育5次, 占55.56%;感恩教育2次, 诚信教育2次, 各占22.22%。身边美德榜样教育占一半以上的比例, 基本根据学生品德发展及认知发展特点进行德育, 但也存在一定的问题。

首先, 美德榜样事例基本相同, 如表4所示。

从表4可以看出, 身边榜样的优点还需要进一步挖掘, 而不是仅仅围绕热心公益、乐于助人、给灾区捐款等几项内容。两学期听了5次相似的内容, 一个小学生在学校要学习12个学期, 那就要听30次左右, 这容易使学生产生审美疲倦心理。

其次, 诚信教育、感恩教育内容空洞, 只是喊口号, 例如题为“诚信”的讲话内容:“人生活在社会中, 总要与他人和社会发生各种各样的关系。处理各种关系必须遵从一定的规则, 而诚信, 也是规则中重要的一条, 如果不遵守自己的诺言, 人与人之间就会失去信任, 社会也就变得虚情假意, 非常可怕。因此, 诚信不仅是一种品行, 更是一种责任;不仅是一种道义, 更是一种准则。”题为“学会感恩”的讲话内容:“一个人如果有了一颗感恩的心, 他就是一个幸福的人, 对于别人所给的帮助, 哪怕是一点一滴, 都应当怀有感恩之心。懂得感恩、学会感恩, 应当成为我们每个人品格中不可缺少的一部分。感恩之心可以以不同的方式化为感恩之行, 让我们从身边的每一件事情做起, 来珍惜生命给予我们的一切。”口号德育表面上看起来面面俱到, 实际上却收效甚微, 品德教育应该抛弃叫卖模式, 转向更具体的结合学生生活进行教育的方式, 让学生有机会说自己想说的话。

3. 行为习惯教育:缺乏具体性

在两个学期共34次的国旗下讲话中, 有10次是行为习惯教育的, 如表5所示。具体包括:勤俭节约 (1次) 、身体健康 (3次) 、文明礼仪 (2次) 、文明上网 (2次) 、习惯养成 (2次) 。从表5可以看出, 2014~2015 (1) 、2013~2014 (1) 这两个学期每学期都有关于校园文明礼仪、文明上网、锻炼身体、学习习惯养成教育。校园文明礼仪、勤俭节约、文明上网等主题均存在喊口号、不结合学生具体需求的问题, 例如, 12月8日国旗下讲话“校园文明礼仪”讲到:“礼仪是人类文明的标尺, 是美好心灵的展现。注重仪表形象, 养成文明习惯, 掌握交往礼仪, 融洽人际关系, 这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。”10月20日国旗下讲话“勤俭节约从我做起”讲到:“勤俭节约是中华民族的传统美德。它如甘霖, 能让贫穷的土地开出富裕的花;它似雨露, 能让富有的土地结下智慧的果实。联合国专门把每年的10月31日定为‘世界勤俭日’, 提醒并要求人们在新世纪不要忘记艰苦朴素、勤俭节约。”12月22日国旗下讲话“文明上网”讲到:“小学生是祖国的未来和希望, 如果我们在上网时对不良信息不加以抵制, 不能够做到文明上网、健康上网, 就会对在网络环境中成长的小学生产生极其不利的影响。在此, 学校向全体学生发出文明上网、健康上网, 做文明上网的好学生的倡议。”习惯养成教育是义务教育阶段尤其是小学阶段教育的重要需求和特点, 小学阶段学生的不良行为习惯主要体现在日常行为习惯和学习习惯两个方面, 具体又包括时间概念不强、注意力不集中、不守纪律、不喜欢写作业、不懂礼貌、马虎、不讲卫生等, 国旗下讲话应该针对学生具体的行为习惯进行教育, 例如, 针对小学生时间概念不强的特点, 国旗下讲话可以设置一期让优秀学生讲述自己是如何管理自己的时间的, 并且教学生如何制定计划, 将良好习惯教育落实到实处。

安全教育 (如表6所示) 、时节性主题教 (如表7所示) 存在同样的问题。

三、基于国旗下讲话的小学德育误区分析及建议

(一) 小学德育缺少法律教育、国情教育、心理健康教育等内容

从对国旗下讲话稿的分析中可以看出, 国旗下讲话主题缺少法律意识教育、国情教育、心理健康教育方面的内容, 基本没有涉及与时俱进的环境教育、毒品教育等内容。在小学德育过程中, 应采用合适的方式向学生普及基本的公民修养, 法律意识、国情现状, 例如可以利用电视节目, 由八一电影制片厂和湖南卫视联合制作的大型国防真人秀节目《真正的男子汉》就是一档能对学生进行国防教育的电视节目, 学生在娱乐的同时能够了解我国军人训练方式、解放军英雄人物故事等内容, 也能产生对当军人的向往, 培养不怕苦、不怕累、不抛弃、不放弃等品质。环境教育可以利用视频告诉学生雾霾的形成原因以及危害, 教会他们如何在生活中做一些力所能及的事情, 以减轻雾霾。

(二) 小学德育重道德说教, 轻道德情境创设

在两个学期34篇国旗下讲话稿中, 大部分内容都是对学生进行道德说教。“道德学习应该是学生在如沐春风般的道德情境中改善认知、陶冶品性、习得良好的道德习惯的过程, 外在的道德强加很难逼迫道德学习过程自发产生。”[6]小学德育也一样, 应该给学生营造良好的道德情境, 而不是简单地说教。因此, 德育工作者应该积极创设德育情境, 例如创建优良的校风、学风、班风, 还应该注重德育工作者本身的言传身教, 与学生进行平等的道德对话, 与学生一起实现道德成长, 鼓励学生通过模仿, 自主选择、积极构建等方式养成道德人格。

(三) 小学德育主题宏大、内容空洞

在国旗下讲话稿中, 不管是政治教育、品德教育还是行为习惯教育、安全教育、时节性主题教育, 都存在主题宏大、内容空洞的问题, 国旗下讲话变成了“照稿宣科”的形式。形成这些问题的原因有很多。首先, 德育缺少计划性、系统性。学校应该把国旗下讲话纳入德育计划, 围绕具体的主题, 用事例讲述使讲话变得生动, 学生容易接受。其次, 德育形式单一, 国旗下讲话基本都是由学校领导、教师或者学生在台上念稿, 甚至有时候念的稿子不是演讲者本人写的, 而是负责德育的教师准备的。国旗下讲话应该充分发挥学生的主观能动性, 多采用班级负责制、表演等形式, 内容要结合学生的生活实际, 即使是像爱国这样宏大的主题也可以联系学生经历进行教育, 尽量避免主题宏大、内容空洞等问题。

(四) 小学德育缺少根据学生年龄特点设置的德育目标

在搜集国旗下讲话演讲稿阶段, 笔者发现有的学校国旗下讲话内容已经形成了一个模板, 每学期都在这份模板基础上根据具体情况稍作改动。试想一下, 学生在学校长达6年的时间里重复听到这种讲话时, 感觉是多么枯燥乏味。学校应该以生为本, 一至六年级的学生身心发展特点存在很大的差距, 每次国旗下讲话都让不同年龄的学生听一样的内容, 这种做法显然是不恰当的, 应该设置不同的德育培养目标, 采用分层教育形式, 例如低年级学生着重行为习惯养成、品德养成教育, 中年级学生注重知识技能及情感态度教育, 对高年级学生则可以谈谈价值观、人生观。

综上所述, 笔者认为, 国旗下讲话折射了小学德育存在的问题, 德育工作者应该认真反思, 以求将德育落到实处。

参考文献

[1][6]檀传宝.走向德育专业化——学校德育100问[M].上海:华东师范大学出版社, 2012.

[2][苏]B.A.苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人[M].蔡汀, 译.北京:教育科学出版社, 1992.

[3][美]布鲁纳.教育过程[M].邵瑞珍, 译.北京:文化教育出版社, 1982.

[4]林崇德.品德发展心理学[M].上海:上海教育出版社, 1989.

3.雷锋日国旗下讲话稿 篇三

“雷锋”这个伟大的名词,过去的50年间,都是中华民族的骄傲象征,人们一提起它首先是想到助人为乐,为别人做好事不留名,钉子精神……

50年过去了,有不少人认为雷锋精神已经过时了,有人甚至说,学雷锋简直就是傻冒,今天是3月5日,又一个学习雷锋日,我们真的有必要再次审视雷锋,再次走进雷锋精神的本质世界吗?

提起雷锋,助人为乐基本上是其精神主体。坐火车,他帮列车员拖地板;在路上,他为丢失票的大婶买票;在部队,他为困难战士家里捐款……多少普普通通的人在困难中,感受到了他的温暖,甚至重新找到生活的理由,谁没有碰到过困难的时候?谁又可以撇开别人的帮助独自生存?没有!那么,渴望帮助,得到帮助,便是这个世界上每个人都向往的。帮助别人,也是每个人都应尽的责任,一首流行歌曲唱遍了中华大地,“只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好”。那便是对雷锋助人为乐精神的最好延伸,毛泽东同志说:“一个人,做一件好事不难,难的是做一辈子好事”。是啊,助人,坚持不懈地助人,并以助人为快乐,雷锋以他的一生实践着,也成就了他光辉的榜样形象。助人为乐,正是人类最普遍的共同需要和选择,那么,又怎么可以说雷锋精神过时呢?

雷锋有崇高的集体观念。他说:“一个人的作用,对于革命事业来说,就是一架机器上的螺丝钉”。拧在哪里,我就在哪里闪闪发光。螺丝钉的精神,并非压抑人的本性,其精神的闪光点在于准确地找到了自己地心理位置,准确地选择了自己的社会职责,准确地定位了自己的人生价值。那么,今天当我们面对日益纷繁的社会,螺丝钉精神真是值得我们倡导和弘扬的传统美德。雷锋打过这样的比方:“比如一个碗,如果已经装得满满的,哪怕再有好吃的东西,像海参,鱼翅之类也装不进去。如果碗是空的就能装很多东西”。他始终实践着永远做一个“

谦虚的人”的诺言,见困难上,见荣誉让,做一辈子好事却不留名。“我叫解放军,我在中国”这是他每每用以回答受助者的口头禅,荣誉不是他的高度却是他的起点。真是这样,谦虚使雷锋这位伟大的战士光彩照人,使雷锋这样一位普通战士千古流芳,这是荣誉的逻辑:谦虚,赢得的是永远的颂扬!这也是任何一个时代,任何一个社会,任何一个集体的逻辑!

雷锋的钉子精神,雷锋的艰苦朴志作风,雷锋的激情人生。试想想,哪一样又是时代所不需要的!爱心,构成雷锋为人处事的行为准则,爱国,铺垫了雷锋无私奉献的精神基础。

其实,细心地观察我们身边,为山区捐一点钱,为同学讲一道题,为小朋友撑一把伞,为集体献一计,然后说一声“不用谢”,这样的人很多,他们都在延续,诠释着雷锋精神,这种精神已渐渐地形成了我们社会行为规范的坐标,已成为国民精神的一个强音,有人说,缺少精神的民族永远是苍白的民族。我们有理由大声的说:"雷锋精神就像一切属于民族,属于时代的东西一样,永远地珍藏在亿万群众心底。

4.小学生国旗下讲话:学雷锋 篇四

小学生国旗下讲话:学雷锋

雷锋的一生虽然没有创造惊天动地的英雄伟绩,但他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民,以对人民的真诚与火热的赤子之心和自觉地把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的实际行动,谱写了壮丽而辉煌的人生乐章。全心全意为人民服务,是贯穿在雷锋一生中最突出、最动人、最完美的主旋律,也是雷锋精神的核心内容,它既反映了雷锋坚定的共产主义信念和崇高的共产主义品德和风格,又反映了雷锋无私奉献的人生态度。雷锋在全心全意为人民服务上,具有十分鲜明的特点。

其一,言行一致。雷锋在日记中写道:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活的更美好。”“多帮助人民做点好事,就是我最大的快乐和幸福。”“我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。”这些生动、质朴的话语,道出了雷锋人生的真谛,表明他完全摆脱了资产阶级极端利己主义的私念,把自己升华到高度忘我的境界。其二,不图名利。雷锋做好事,没有领导看到,更没有报酬,不是为了个人脸上贴金,也不是捞取点什么实惠,而是要“永远愉快地帮助别人,毫不计较个人得失……”。其三,始终如一。一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。雷锋做好事,为人民服务,决不是靠一时的热血和激动,而是坚持不懈,始终如一。无论在哪里,他从不降低为人民服务的满腔热情。入伍前,雷锋曾多次被有关单位评为红旗手。入伍后,他为人民做好事,从不间断。火车上,主动地协助乘务员打扫卫生、扶老携幼;建筑工地上,他带病参加义务劳动,多拉快跑;当人民群众遭水灾时,主动捐款慰问;班里战友的被子脏了,他不动声色地拆洗好;哪个战友的鞋子破了,他就拿去修补……雷锋始终为人民勤勤恳恳做好事,他的一生真正体现了为人民奉献自己光和热的一生。全心全意为人民服务,是共产党的宗旨,也是人民的希望,时代的需要。我们学习雷锋,发扬雷锋精神,就是要像他那样,自觉地在平凡的岗位上,在平凡的小事中,努力实践这一根本宗旨,真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为人民办实事、做好事,“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

5.学雷锋日小学国旗下讲话 篇五

49年前的今天(1963年3月5日)毛泽东发出了向雷锋同志学习的伟大口号,1990年3月5日,江泽民题词“学习雷锋同志,弘扬雷锋精神”。雷锋的名字家喻户晓,雷锋精神熠熠生辉。那么雷锋精神是什么呢?为什么能半个世纪经久不衰? 因为雷锋精神是中华民族美德的一种积淀,是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神,其本质内涵集中体现在:助人为乐、服务人民的奉献精神;干一行爱一行精一行的敬业精神;锐意进取,自强不息的创新精神;艰苦奋斗,勤俭节约的创业精神;对同志、对群众春天般温暖的助人精神。当前,我们国家正在积极构建和谐社会,雷锋的精神都是在构建和谐社会中必须大力发扬和提倡的。在中华民族日益走向世界的今天,我们更要大力弘扬和践行雷锋的这种精神。社会主义道德价值追求以人为本,倡导人人为我,我为人人,和谐社会需要平和的心态和奉献精神,一滴水滋润一寸土地,一缕阳光明亮一份黑暗。今天我们在校园里提倡学习雷锋精神,作为教师,我想在工作中要学习雷锋干一行爱一行精一行的敬业精神和善于挤、善于钻的钉子精神,不断在工作中开拓进取,学会享受工作;生活中,知足常乐,时常约束自己,反省自己,己所不欲勿施于人;在与同志朋友相处时,将心比心,推己及人,换位思考,多些欣赏,少些

抱怨,多些宽容,少些责备。作为新时代青年学生,不能把学雷锋当做口号,走走形式,过了三月就和雷锋说再见,我认为,首先,要像刚才那位同学倡议书中提到的那样去做;次其,立足自身,做好自己应做的事情------雷锋在平凡的岗位上做出了不平凡的事情,青年学生把学业搞好是学生的天职,发奋学习,掌握为人民服务的本领,为以后步入社会、参加工作、实现崇高的人生价值打下坚实的基础。第三,学习雷锋的奉献精神,主动为学校和班集体奉献爱心,见到校园地面有纸屑、杂物主动捡拾,自觉做好校园的情节和保洁工作。同学有困难主动帮助,积极参与班级活动。四学习雷锋勤俭节约精神,生活中不要盲目攀比,比谁吃得好、穿的名牌,比家里有钱,而忽视了在学习中的进取竞争。平时节约一点水、一度电、一张纸。第五、学习雷锋乐观进取的精神。遇到困难勇于克服,肯吃苦、爱劳动,勇于承担起一名中学生应当承担的责任。要有远大的目标,追求自己最大的人生价值,有积极的人生态度,不虚度时光,有意义地度过每一天,争取每天都有一个小小的进步,力争每天都做到健康向上。

6.小学国家公祭日国旗下讲话稿 篇六

今天,12月13日,是一个特殊的日子,也是一个痛苦的日子。

1937年12月13日,中华民国在南京保卫战中失利,首都南京沦陷,日本侵略者在南京及附近地区进行了惨不忍睹的大屠杀,在南京大屠杀中遇难的三十万同胞不仅仅是南京人,更是中国人,是和我们每个人流着同样热血的炎黄子孙和中华儿女。八十四年前的这场灾难不仅仅是南京的灾难,也是全中国的灾难。

2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。

为纪念这个不能被遗忘的日子,上海市复旦中学向全校同学提出以下建议:

一、铭记历史,勿忘国耻。让我们努力去了解那段历史的每一个具体的细节,将历史牢牢的铭记在心中。

二、以史为鉴、自强不息,时刻牢记“团结、服务、牺牲”的复旦精神。不盲目、不跟风,理性爱国,共祈和平。

三、要将悲愤化为动力,要牢记身负的使命,并勇敢地肩负起时代的责任,要让和平的橄榄枝永不凋谢!

四、践行社会主义核心价值观,开拓创新,勇于争先,珍惜时光,刻苦学习,为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!

7.小学7月2日国旗下的讲话 篇七

早上好!

这天我国旗下讲话的主题是“让读书陪伴我们的生活”。

我们的生活离不开读书,读书太重要了,那么,同学们,你明白读书有什么好处呢?

读书能够开阔视野

读得书多了,自然就懂得多了,“科学世界”“十万个为什么”等许多书我都爱看,所以我就明白了很多的知识,对于大自然、对于科学世界有了很深的了解,开阔了我的视野,增长了知识。

读书能够陶冶情操

翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书,也能够看看科幻书,带你走进科学的世界,不再感受到生活的平淡,从而使人心旷神怡,信心倍增。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

读书能够提高写作水平

在读书过程中,会欣赏到许多优美的词句,在写作时,就能够学习和借鉴。长此以往,便会积累丰富的知识,自然就能体会到“读书破万卷,下笔如有神”的道理了。

读书能够使我们通晓道理

我们在进行阅读时,会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一本好书就是我们人生道路上的指航灯。我们能够从书中学会很多做人的道理,做一个勤奋、诚信、高尚的人。

同学们,我们的学校有漂亮的图书室,就让我们行动起来吧!我们的生活因为有书的陪伴,我们的成长更快乐!因为读书,我们变得明智、聪慧,因为读书,我们变得高尚、礼貌,因为读书,我们变得明理、善辩。因为读书,我们平淡的生活也变得丰富、精彩!

8.小学生全民健康日国旗下讲话稿 篇八

近代文学家梁启超说:“少年进步则国进步,少年强则国强,中华民族的腾飞正在吾辈。”同学们,我们肩负着中华崛起的重任,我们青少年素质的高低关系着祖国的未来,我们必须体魄健壮,意志坚强,品质高尚,志向远大!

但有项青少年体质健康监测报告表明:青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良居高不下。在我们身边,有的同学奔跑就气喘;有的一上楼就腿软;有的一变天就感冒;有的甚至在阳光下集会也会晕倒在地上。这样的体质,怎能像雄鹰展翅飞翔?这样的体质,明天怎能挑起祖国建设的大梁?

俗话说生命在于运动,青少年正处于身体发育的重要时期,体育锻炼使身体的各个器官及其机能得到锻炼和发展,使肌肉和筋骨得到锻炼,还可以增强我们的体质,提高我们的运动技能,锻炼我们坚强的意志。

如今中小学生的饮食健康情况也非常令人担忧,像我们学校的很多同学营养并不均衡,三餐不定,吃饭没胃口,却非常爱吃路边摊小吃。然而这些街头的美味却隐藏着很大的健康威胁:烤红薯铁桶可能装过工业油;油炸饼,油中的铝超标,有的还含有敌敌畏,过度摄入铝可能致痴呆症。烤羊肉串历来是很多人最爱,可你要是知道这些滋滋冒油的串上肉很可能是过期的猪肉、病死的牛肉甚至猫肉,你还敢吃吗? 所以我们要做到以下几点:选择有“卫生许可证”的饮食摊,不吃路边摊的食品;不吃过期变质食品;不买小厂家生产的三无食品;饭前洗手,以防病从口入;不要用塑料制品盛放高温食物;不吃颜色过于鲜艳的肉类食品;一日三餐按时吃,注意营养均衡。

世界卫生组织宪章中规定:“所谓健康,是身体上、精神上及社会适应上完好的状态,不仅仅是没有疾病或不虚弱。”所以我们要正确认识健康,不能认为没有疾病就是健康的。小学生要注意培养自己具有快乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格。与同学们一起活动,学会愉快、融洽的人际交往,学会调整自己的心理状态。如果碰到困难,受到了挫折、要振作精神,要知道前途总是光明的。如平时学习成绩差或一次考试成绩掉下来了,要正确认识,不气馁,勇于克服困难,始终相信努力就有收获。

9.学雷锋日小学国旗下讲话 篇九

全民读书日国旗下讲话稿1

书,是知识的海洋,是人类智慧的宝库。正因为如此,我最大的爱好便是看书。那一本本散发着油墨芬芳的好书,就像一块块强劲有力的磁铁,我一翻开书,仔细阅读,就会被牢牢吸引住。

有一次,因为作业太多,所以我做到10点才做完。昨日,我在图书馆借了一本书――《三十六计》。大后天就得还了,今日不看,就不能看完了。我恳求妈妈再看一会儿。可妈妈却坚定地说:“不行!”“就一会儿嘛!”“你看看几点了,还不快点上床睡觉!”唉!怎样办呢?对了,调虎离山。我缠住妈妈:“帮我去做豆浆!”“好!”耶!把妈妈支开了。

我赶紧翻开《三十六计》,津津有味地看起来。咚咚咚!啊!妈妈来了,我赶紧把书藏起来,装作在梳理头发。妈妈又出去了。我拿起没看完的书又快速地看了起来。渐渐地,我的眼皮子越来越重。只好细心翼翼又不舍地合上书,上床睡觉。晚上,我梦见自我在书的海洋里遨游,伸手就能拿到一本……

由于我爱看书,增长了许多知识,我的阅读本事也提高了。在语文考试时,我常常拿了高分。自从我看了书以后,我的写作水平也提高了,在语文课上,教师常常拿我的作文当范文念给大家听,听了自我的作文,我心里乐滋滋的。

书是智慧的源泉,书是知识的宝库。我爱看书,永远为它而狂!

全民读书日国旗下讲话稿2

高尔基以往说过:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。”是啊!对于我来说,见到了书,就如同老虎看见了猎物,如饥似渴地读了起来。从小到大,书店就是我最向往的地方,对我来说也是一块“福地”。

此刻,家里的书已经满足不了我的“求知欲”了,这个寒假,我百般哀求又附加撒娇卖乖,最终,妈妈禁不住我的哀求,勉强带我去了一趟博库书城,兴奋得我一晚上都睡不好觉。

第二天一早,我就迫不及待地整装待发,还一个劲儿地催妈妈快一点儿,一路上,我一向思考着能够买哪些书:《狼图腾》?《藏地密码》?还是……唉!想买的书不少啊!还是再看看吧!一进书店,我就迫不及待地冲上三楼儿童文学区,立刻找来一本书,津津有味地读了起来,读得忘了吃饭,忘了时间,被书中的人物牢牢地吸引住了,连妈妈叫我都没听见。

今日可谓是满载而归:《狼图腾》《藏地密码》都带回了家。一到家,我就又沉浸在书的海洋里,一个个惊险刺激的故事映入眼帘,书成了我生活中必不可少的精神粮食。

我为书狂!人生的道路是坎坷的,没有扎实的知识是无法前进的,让书陪伴着我们走向未来吧!

全民读书日国旗下讲话稿3

有时候,书是一盏铮亮的灯,照亮我心中的黑暗,让我明白了世间的善恶丑美;有时候,书是一对洁白的翅膀,带我飞到云海深处,一览山河的壮丽美景;有时候,书是一叶坚固的小舟,带我驶向成功的彼岸,任凭风吹浪打也决不回头。

高尔基也以往说过:“书籍是人类提高的阶梯。”以前不相信的我此刻却深信不疑。小时候,我喜欢精美的图画书和完美的童话书。一看到堆得跟小山高的文学名著和密密麻麻的文字,我就没有兴趣再往下读下去了,异常是那一些读起来十分绕口,很难读透读懂的,不管资料有多精彩我都一律不待见。可此刻我却像一匹很久没有吃到食物的饿狼一般贪婪地读着,不论历史,小说,科普还是侦探,我都读得津津有味,就算让我日复一日,年复一年的读一本书我也毫不厌烦,照样读得有滋有味。此刻年级越来越高,学习更是时间紧任务重的,可这个并不影响我对读书的热爱,这感觉反而更加强烈了。我就像在海绵里挤水一般挤出看书的时间,睡觉前,下课时,甚至上厕所的时间,我都拿来如饥似渴地读书,书籍慢慢成为了在我人生道路上不可缺少的伙伴。

记得有一次,我迷上了四大名著之一——《水浒传》。我爱不释手地读着,精美的图片,优美的文字,简直令人废寝忘食。还不只如此呢!在赵教师家的时候,我刚一写完作业就从书包里拿出那本书,一页两页,我越看越起劲,越看越入迷,就连教师开始讲课了,我也毫不知情,仍旧在那里乐不思蜀地看着。教师一眼就瞄到了我不认真,虽然挨了顿骂,可我立刻好了伤疤忘了疼,手又开始不老实起来了。偷偷摸摸地翻着,手好像停不下来了似的,书本也好像一下子变得沉重起来,书打开了,就和不上来了,直到我看完了才依依不舍地关上书。

一本好书蕴藏着丰富的知识和完美的情感,阅读一本好书就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!

全民读书日国旗下讲话稿4

书,是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光;书,是那炎炎夏日里一缕凉爽的清风;书,是那醇美的香茗,令人回味无穷;书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登至高无上的宝座。我为书狂。

记得有一次,我得到一本《鲁滨逊漂流记》。这本书中精彩的故事令我流连忘返。我十分好奇鲁滨逊是怎样一个人在孤岛上生存了数十年的。于是,我一头扎进书里。从早到晚,连妈妈三番五次叫我吃饭也没听见,这下子她生气了,威胁我,如果我不吃饭,就再也别看书。为了我的宝贝书,我只能暂时敷衍她一下,答应了她的要求。小不忍则乱大谋嘛!那就仅有另寻他法了。啊!我脑袋里灵光一现:既然白天不能看就仅有晚上了。于是,晚上我在被窝里打着手电继续在书中遨游,以至于在睡梦中还与鲁滨逊相会。

我曾为了读书废寝忘食,也曾为了读书于过不少傻事,而令我至今难忘的是一次发生在我身上的“窃读事件”

大概是我上小学四年级的时候,学习了课文《窃读记》,我在为文中故事吸引的同时,也被主人公的聪明深深折服。于是尚未明白事理的我也来了一次“窃读行动”。

我跑到一家书店,瞅准了我最爱的《史前礼貌》随手一抽,捧着它津津有味地看起来,一边看还一边啃着手指。看到关于恐龙灭绝原因的部分时,突然有一只大手揪住我的衣领,实实在在地吓了我一跳。待我抬头时,只看到一黑脸大汉,狠狠瞪着那一双铜铃般的眼睛。原先是店长。

这“黑脸大汉”厉声斥责我:“你到底买不买书?不买就别扰人做生意!”我被这声音吓懵了,两腿发软,手也不停地颤抖,泪水在眼眶里打着转儿。那店主大概是看我这个小女孩,快哭出来了,怕我吓跑他的顾客,便不耐烦地朝我摆摆手,继续招呼客人去了。我则继续如痴如醉地在书店度过了一整天,那些不愉快早早地被我抛在了“爪哇国”。

书,你是我人生中最完美的教师!

“书!”我大吼,“我决定为你而狂!”

全民读书日国旗下讲话稿5

我的爱好很多,可是“啃书”是我的最爱。每次一得到好书,我便津津有味地啃起来,是“爱不释嘴”,人送雅号“书狂”。

我爱“啃书”,得从哑哑学语说起。那时,我最大的乐趣就是听妈妈讲故事,每一天晚上都闹着要听故事,而妈妈总是拿出一本厚厚的故事书不厌其烦地一遍又一遍读给我听。好奇的我一边听着故事,一边盯着那个厚厚的、方方的“东西”。心想:这个“东西”真神奇,里面竟然藏着这么多好听的故事。

我得到的第一本书是我幼儿园大班毕业的时候,那天,妈妈送给我一本《十万个为什么》。她说:“宝贝,你立刻要成为一名小学生了,妈妈送你一本书,它能给你知识,给你带来欢乐,期望书伴你一生。”

上学后,我认识的字逐渐增多,读的书也越来越多,“啃书”成为我生活中必不可少的一部分。攀爬在“书山”上的我就像一头饥饿的山羊,不停地咀嚼着“书草”,汲取着知识的营养;畅游在“书海”中的我就像一条勇敢的鱼,不停地搏击着“书浪”,寻找着人生的真谛;追逐着“书风”的我就像一只自由的小鸟,是多么的欢乐!

10.学雷锋日小学国旗下讲话 篇十

12月4日法制宣传日小学老师国旗下讲话稿

老师们,同学们:大家早上好!

今天我讲话的内容首先是安全法制教育。在日常生活中,我们从事的各种活动都有可能遇到各种不安全的因素甚至造成严重安全事故。据了解,我国每年有近1.6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人,而其中位居首位的,就是交通死亡人数。在这里,我要郑重地提醒我们的同学为确保我们自身的生命安全,也为了维护良好的交通秩序,走路要走人行横道,做到过马路走白色斑马线,不闯红灯。

在我们的校园内,同样也存在着很多威胁着我们人身和财产安全的现象。有的同学在楼道里嬉戏追赶,上下楼时互相打闹;有的同学在运动时不注意自我保护而受伤;有的同学不能正确处理同学之间的矛盾,争吵打架等。在这里我要提醒同学们的是要遵守学校的有关规章制度,增强自我保护意识。

目前,社会上还存在着违法犯罪现象,很多同学因安全防范意识和社会实践经验的缺乏,在应付各种异常情况方面能力还有所欠缺。可是这些仅仅依靠社会、学校、家长的保护还是不够的,更重要的是每一位同学都要树立自我保护意识,提高思想道德素质,增强遵纪守法观念,时时刻刻把“安全”二字放在心中,随时随地为着我们的安全而约束自己的行为,机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。

11.小学生学雷锋校长国旗下讲话稿 篇十一

大家上午好!

每年的3月5日是学雷锋纪念日,因此今天我讲话的题目是:学习雷锋从我做起

提起雷锋,可以说是家喻户晓,人人皆知。这位普通的士兵,在他短暂的二十二年的人生岁月中,以平凡朴实的言行,展现出一种令人震撼的.道德品质和人格魅力。人们常说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。几十年来,雷锋形象在人们的心目中扎下了根,时代在发展,社会在变化,但雷锋精神永远都不会过时。不过说到学雷锋,也许有同学会想到,我们还是学生,没有走入社会,学不学雷锋无所谓,还有同学认为我们主要的任务是学习,学雷锋会影响到我们的学业,其实不是这样的,学雷锋并不需要我们做出一些轰轰烈烈的大事,只要在别人需要帮助时我们献出一点点关爱,就是在以实际行动在学习雷锋精神。不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋,身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵。

学习雷锋要从身边的点滴小事做起,比如在校园里、走廊上看到有别人乱丢的垃圾,及时捡起来丢到垃圾桶这就是学雷锋;看到教室的灯没关及时关上,水龙头还在滴水,随手关掉,这也是学雷锋。看到同学在走廊上追逐打闹及时制止,看到老师主动问声好,课堂上注意纪律等,这都是学雷锋。

我们学雷锋就要从身边每一件小事开始,从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑,你就在为校园环境做贡献;帮助身边有困难的同学,你就是一个有爱心的好同学;珍惜每一分钟,努力学习,你就是同学们学习的好榜样。周末回到家里,为爸爸妈妈做点力所能及的小家务,拖拖地,洗洗碗会让你的父母感到非常温暖。只要我们人人学雷锋,处处学雷锋,我们的校园将变得更文明,我们的家庭会变得更美满,我们的社会变得更和谐。

雷锋说过:“对待同志要像春天般的温暖。”我们学习雷锋,应该从关心身边的同学做起。扪心自问,你曾经为身边的同学做过什么,如果答案是一片空白,那么就请以后用你的实际行动,让这片空白变成五彩。也许你的个人力量微不足道,但如果大家一起都来帮助某位学习上有困难的同学,对于那位受到帮助的同学来说,这就是一件很开心的事了,你们就是他心中的雷锋。学习上,每一个人接受知识会有所差异,这是无法避免的,但经过大家的努力,我们却可以把这差异减到最小。你的一句提示,可能是带领别人走出迷宫的方向;你的一声鼓励,可能是别人继续努力的动力;你耐心的讲解,可能是别人获取新知识的阶梯。请不要吝啬你的知识,将你所学到的,分享给身边的同学,大家共同进步。当你看到别人因为你的帮助而提高成绩时,你一定很有成就感。

同学们,让我们来反思一下,我们在学校的一言一行与雷锋精神有多大的差距?我们为班级、学校做了多少贡献?那么在我们校园生活中学雷锋到底学什么,怎么学?象征性的做件好事就算完

成了任务?做好事不错,但远远不够,每个人到处寻找机会去做好事,这也不太现实。我觉得,学雷锋,重在精神,心中装有他人,遇事不只想到自己,做一个言行文明的人,这就是我们学雷锋的最大价值。对于我们高中学生来说,始终按中学生守则严格要求自己,搞好自己的学习成绩的同时不干扰别人学习,这就是最好的学雷锋。

“学雷锋”并不只是一句口号,“雷锋精神”也并不只是每年3月5日的昙花一现,因此,我们要时时刻刻践行雷锋精神。为此我向同学们提出以下倡议:

第一:学习雷锋助人为乐,让雷锋精神在校园闪光

要从身边小事做起,从自身出发,热心帮助身边的同学,伸出互助的双手,体验助人的快乐。 第二、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风

每天做一件节水节电的小事。节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮,努力创建节约型班级、节约型校园。

第三:弘扬雷锋克已奉公,热爱集体,共创美丽校园。

每天捡拾一片垃圾,做好校园、班级卫生工作。自觉做到不乱扔纸屑;不乱采摘花草和践踏绿化带,自觉抵制在学校的墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为,争做文明高中生。

第四:发扬雷锋的“钉子”精神,努力学习。

学习雷锋,象钉子那样,有挤劲和钻劲,多读书,读好书,努力掌握文化科学知识,不断提高自己的水平。

第五:懂得知恩感恩,学会回报社会。

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