环保的故事比赛方案

环保的故事比赛方案（精选11篇）

1.环保的故事比赛方案 篇一

环保主题征文比赛活动方案

一、活动目的：

1、让学生关爱大自然、关注环保问题。

2、养成对生活中周围环保的观察、思考。

3、培养学生健康的环保道德品质。

4、培养学生热爱家乡、热爱大自然的美好情感。

二、负责单位：语文科组。

三、参加人员：全校学生。

四、活动时间：三月二十至四月十四日。

五、活动安排：

1、学习有关环保的知识、谈心得体会。

2、征文第一阶段，以“地球——我们的家园”为主题，全校性征文。其中选出120名参加第二阶段比赛。

3、第二阶段以“我与自然”为话题，限时让120参赛

者竞赛。

4、评选活动中的获奖者。

寮步中学

2001年3月2日

2.“世博之椅”背后的环保故事 篇二

在世博园里兜了一天的李霞，此刻正坐在一条看上去不起眼的长椅上整理相机里的照片。

虽然世博园里的各类场馆让她眼花缭乱，但她却并不满意一天的成果。李霞是安徽一所中学的生物老师，在原先的计划里，她要用一天的时间，走进尽可能多的，体现人类和自然和谐相处这一主题的场馆，拍好照片，再在开学的时候，给她的学生办一个摄影展，告诉学生们，全世界的人类正在怎样为这个目标而努力。

但热门场馆外总是排着长长的队伍，让她的计划进行得很不顺利。“等候时间太长，没拍到足够的照片，回去怎么给学生看呢?”因为不能给学生们讲述更多的环保故事，李霞有些沮丧。

只是，她没有想到的是，此刻她正坐着的长椅，手中的世博园节目单，不远处的垃圾桶，甚至是曾经在洗手间里用到的生活用纸，其实都是人类和自然和谐相处的证据，因为，这些都是用可再生的牛奶饮料盒制成的。

世博环保长椅的由来

李霞所坐的长椅，在上海其实早已赫赫有名。

因为自2009年6月开始，截止到2010年1月底，全上海有12个城区的728400人，近600个组织团体参加了2000条长椅的“制造”。

在一个名为“绿色世博‘椅’我为荣”的牛奶饮料纸包装回收大行动中，这70多万人在半年多时间里，回收了113吨，也相当于1000多万个250毫升容量牛奶饮料纸包装，这些回收后的纸包装经过重新加工之后，就成了陈霞现在所坐的长椅——“世博环保长椅”。

制作一条长1.2米、宽0.4米的世博环保长椅，需要856个250毫升的牛奶饮料纸包装。现在，这2000条长椅分布在世博园的各个角落。在宝钢大舞台、1号船坞和育乐湾里，还有回收的牛奶饮料纸包装制成的小方凳、垃圾桶。另外，游客们手上的世博园节目单，也是用再生纸印刷的，这些可再生纸的原料，也是那些不起眼的牛奶饮料纸盒。

“为了发动更多人参与，我们推出了个人回收月度冠军和社区回收月度冠军的评选，奖励是可以留名世博环保长椅。”活动主办方，利乐中国企业传播副总裁杨斌告诉《瞭望东方周刊》。

“很多小区里的楼房出入口，都装上了居民自制的奶盒回收箱，活动结束之后，也没有拆下来”，杨斌说，对利乐而言，活动最大的意义其实正在于此。

利乐是世界上最大的牛奶、果汁、饮料等产品无菌纸包装的系统供货商之一。1997年，伊利集团首次与利乐合作，采用先进的超高温灭菌技术和无菌包装，解决了牛奶长途运输的难题。伊利也迅速发展成为中国奶业巨头之一。

“从1979年至今，利乐在中国市场的累计投资是28.5亿元人民币，在回收再利用上的投入是1.5亿元人民币。但在我们建立了一整条从原材料采购到加工生产，再到消费后回收再利用的绿色产业链后，我们发现，社会的环保意识成了瓶颈。”杨斌告诉本刊记者。

重新利用“放错了地方的资源”

包括李霞在内，很多随手丢掉纸包装的消费者并不知道，利乐包装中75％是纸浆，剩下20％和5％的成分分别是塑料和铝箔。

这些被随手废弃，而成了“放错了地方的资源”的纸包装，实际上能回收再生产出再生纸、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盘等一大批生活用品和工业用料。

制造世博环保长椅，只是再生技术中的一种。专业的说法，名叫“彩乐板技术”。其原理是：将废弃利乐包装直接粉碎、热压处理，制成彩乐板。彩乐板可以制成多种产品，除了世博长椅外，最广泛的应用是制造果皮箱，成本低廉又耐用。

此外，利乐在国内推广的回收技术还有水力再生浆技术、塑木技术以及最新的铝塑分离技术。

目前，利乐在北京、上海、杭州、深圳等地帮助10多家企业建立了专业的循环再利用体系。

利乐之前的1.5亿元人民币投资，主要就用于帮助这些企业购买机器，建立生产线。

2004年，利乐开始帮助下游回收企业开发再生浆工艺和纸铝分离技术。但刚开始的时候，因为废旧利乐包装的回收不稳定，产量太小，即便利乐赠送机器，大企业也不愿跟利乐合作。后来，利乐找到了中小企业，“中小企业融资较难，我们买好机器送给他们，就比较有吸引力。”

就是因为条件太优厚，所以刚开始的时候，还有企业不相信有这样“天上掉馅饼”的好事。

“富阳一个企业的老板就说，他从来只相信生意场上的你死我活。根本就没想到过，还会有人送机器给他，帮他建环保体系，买污水处理设施，最后产品出来了，还帮他找下游客户，而这一切都是无偿的。”杨斌说，在这些合作中，利乐只有一个条件，就是企业承诺利乐赠送的所有机器，都必须一直用于回收再利用产业。

中国需要负责任的“可回收”

但光提供机器还是不够。

如何将塑料中的铝箔分离出来，就曾是国内的一大技术难题。“以前都是任由塑料和铝箔混合在一起，但这样的塑料，就只能生产低档产品，铝箔不但没有价值，反而成了拖累。”杨斌告诉本刊记者。

为了解决这个难题，利乐兜了个大圈子。

“我们通过利乐的全球再生利用技术中心，了解了在世界各地现有的铝塑分离技术，同时与一家中国的回收再利用企业合作，并邀请科研机构及环境评估机构参与，研究出了适合中国国情的铝塑分离技术，提供给中国企业。”杨斌说。

利乐全球再生技术利用中心是利乐全球环保团队汇聚全球环保资源，在各国推广适合当地国情的饮料纸包装再生利用技术的一个专业组织。

其运作机制是，利乐位于全球各地的公司都会帮助当地的回收厂商开发和推广适用于当地情况的再生利用技术。这些技术是利乐各分公司与当地科研机构、环保组织和再生利用企业通力合作的产物。当这些技术在当地研发、运行成熟后，各分公司会把这些方案提交到利乐全球再生技术中心，中心提供一套科学严密的表格，约8～10张，对这些方案各个方面的信息进行详细的汇总，再和全球其他国家的分公司分享。

当方案提交完毕、信息汇总完成后，由利乐全球各大区的环保团队负责人及技术专家组成的专家团队会对各个方案进行总评。按照项目的产能、能耗、排放、运营成本等经济、技术指标，各个方案都会接受专家团队的严格审核。审核后，专家团队会对这些方案进行评分，那些各项指标表现优异、值得向全球推广的方案会被授予“绿卡”，并及时分享给各个分公司用于推广。有待改进的方案则会授予“黄卡”，专家团队会及时对这些方案提出改进建议。

利乐提供的数据显示：2009年，消费后利乐包装的回收处理量达到了44000多吨，是2004年的300多倍。但瓶颈此时也出现了，那就是回收量不足，导致这个绿色产业链无法再继续扩大。

“在德国，利乐饮料纸包装的回收率是80％，但在中国，全国平均回收率只有11％，在北京这样的大城市，几经努力，2009年回收率达到了将近50％。”杨斌说。

由于利乐大力宣传包装的可回收，很多消费者打进热线问，利乐包装究竟如何回购。杨斌解释道，由于传统习惯的原因，大部分中国消费者有这样的误解：认为可回收就是可回购，利乐包装可回收就代表这是可以卖钱的。

3.“我的成长故事”征文比赛方案 篇三

一路走来，有过梦想，有过迷茫；有过欢乐，有过悲伤„„成长的路上，多少故事在我们身上发生，在我们身边演绎，我们都是有故事的人。你的故事是什么呢？拿起笔来，参加“心理历程小故事”征文比赛吧，让我们在未来的成长路上一路相伴„„

一、主题：分享成长故事做快乐的自己

二、目的：通过参赛选手的笔触，将自己成长过程中的故事拿出来与大家分享，让大家在选手的成长历程中，分享到他们的成败得失，为自己的成长道路找明方向，做一个身心健康的快乐自我。

三、时间安排：

1、5月7—17日组织发动、选手写稿、交稿阶段2、5月18—21日评审3、5月23—30日颁奖、展览、广播等活动

四、具体要求：

1、以当代职中学生普遍面临的心理困惑及如何走出心理困惑为主要内容，健康向上，具有启迪和借鉴意义。

2、围绕自己的成长历程，反映积极向上的人生态度。

3、字数以1000字以内为宜。

4、征文必须是作者原创，严禁抄袭他人作品。

5、征文应在标题下注明作者姓名、专业、班级。

6、部分获奖文章将以版报、广播等渠道公开发表；

7、建议围绕纪念五四运动90周年的“青春与奉献”的爱国情操，母亲节、父亲节的感恩情怀，以及军训中的感想等选其一；

五、评分标准：

1、文章结构合理，条理清晰；

2、文字优美，有文采；

3、故事真实，能反映当代青年学生的思想实际，富有时代气息；

4、故事感人，思想健康，主题宣明，有启发性，能给人积极向上的动力。

六、奖项设置：

一等奖：稿件数的5%，二等奖：稿件数的10%，三等奖：稿件数的15%，优秀奖若干。

学生会文学社、宣传部、团委

4.讲故事比赛方案 篇四

教育活动“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事比赛方案

为认真学习贯彻党的十八大精神和总书记重要讲话精神，引导广大青少年深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的认识。根据第二十三届全国青少年爱国主义读书教育活动开展办法和自治区活动方案，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，办好“传承中华文化 共筑精神家园”爱国主义读书教育活动，特制定本活动方案。

一、活动读本

中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《传承中华文化 共筑精神家园》读本。（已发放到各班）

二、参赛对象：

四、五年级每班选一名学生参赛，不能多派选手参赛。

三、比赛时间：2016年4月19日(星期二)上午8:00——11:00

四、比赛地点：本校多媒体教室。

五、比赛主题：传承中华文化 共筑精神家园

六、比赛要求

参赛选手的故事内容必须紧扣本届读书教育活动的主题，要求故事内容一定要真人、真事，表达真情实感，讲述故事要能表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受，语言要求朴实、生动，符合自身年龄特点，参赛题目要具体、生动、鲜明，参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然，着装应整洁舒展，大方得体。

根据参赛的经验，读书活动组委会要求学生在撰写稿件时注意如下几点：1.不照搬读本，不从网上下载。2.从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。3.故事要具有感染力，给人留下深刻的印象。

七、讲故事比赛规则

1．比赛选手的出场顺序均由各班选手抽签决定。2．比赛评分采用10分制，保留两位小数。

3．去掉一个最高分和一个最低分后的总得分为每位选手的最后得分。

4．每位选手的比赛时间不得超过4分钟，每超过10秒扣0.05分，不足10秒按10秒计算。每位选手的比赛计时从选手自报“我的故事题目是——”开始到选手自报“我讲的故 事完毕”截止。凡未讲“我讲的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。到达比赛结束时间（4分钟）时，举牌提示并开始计超时。

5．评分标准

（1）故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中；（2分）（2）选材典型，材料能说明观点；（1.5分)（3）语言生动流畅,无语病;(1.5分)（4）普通话标准,声音宏亮;(1分)

（5）吐字清晰,语速适当,语调抑扬顿挫;(1分)（6）神态自然大方,精神饱满,动作自然;(1分)

（7）内涵与表情相结合,以情感人,以形传神,感染力强;(1.5分)（8）参赛选手的着装应适合学生的身份和年龄.(0.5分)

八、组织机构 组 委 主任：韦国丁

组委副主任：周 波 邓金艳 覃兴江 黄建镇 韦标蓝

成 员：德育处 少总部 教务处 总务处 信息处 各年级、学科组 音响、摄影：韦宝才 唐 满

评 委：段春花 蓝晓丽 蓝玉升 唐湘卉 蓝江林 韦艳菊 韩金璐 统 计：陆宝定 韦 雄 计 时：韦元雪

九、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低设置一等奖2名，二等奖5名，三等奖若干名；获二等奖以上的设优秀指导老师奖。

十、活动要求

1.参赛的班级老师相互配合认真辅导参赛选手。

2.2016年4月13日（星期三）下午课外活动节进行抽签,抽签时把参赛故事题目报给组织抽签的老师，抽签地点：4号楼三楼教务处。

未尽事宜，另行通知。

大化县实验小学行政办、德育处、少总部

5.讲故事比赛方案 篇五

为了加强对保育员各项技能的培训，也为了给保育员创造锻炼机会、增强参与教学的信心和意识，进一步规范保育工作，结合《纲要》和《指南》精神，特举行本次保育员讲故事比赛。旨在以活动促学习，以比赛促交流，提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧，提高保育老师开展教学活动的积极性，从而提升全园保教水平。

二、参赛对象 ：全体保育员

三、活动时间：20XX.6.30

四、活动地点：幼儿园多功能厅

五、比赛内容：选手自选切合幼儿实际的故事内容，时间控制在3分钟左右。

六、参赛形式 ：按抽签次序依次讲述故事。

七、比赛评委：园领导、各班老师

八、比赛评分标准：100分制

1、仪表、神态（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，精神饱满、感情真挚，体现保育员的精神风貌。

2、语音、语调（20分）：

语音：普通话发音规范，语言流畅，声音响亮清晰，字正腔圆。

语调：抑扬顿挫、轻重缓急适宜，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

3、表情、精神（20分）：精神饱满，表情自然，能与评委作适当眼神上的交流。

4、肢体语言、情感（20分）：仪态大方、动作恰当，表达生动；语言连贯、完整，生动有趣；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。有创意的表演形式，表演得体。

5、故事完整度（10分）：要求脱稿讲述，能完整地讲述故事，前后衔接自然。

6、故事时间（10分）：故事在3分钟左右，不得表演儿歌或古诗。

6.讲故事比赛活动方案 篇六

事比赛的方案

一、指导思想

为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。

二、参赛对象：

我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。

三、参赛时间：

2015年5月20日（星期三）下午 第一节课（比赛结束时间看实际情况）

四、参赛要求：

（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。

五、奖励办法

1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。

2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。

2015

年5月20日

7.故事会演讲比赛方案 篇七

题故事会演讲比赛活动方案

一、比赛时间、地点

故事会：

时间：9月23日（周一）13：00——15:30（小学组）演讲比赛：

时间：9月24日（周二）

13：00——13:30（中学组）

13:30——15:30（小学组）

（二）地点：绍兴市少儿艺校

二、活动方案制作、参加选手名单汇总、活动场地联系（落实：陶萍）

三、领导邀请（落实：许伟刚、陶萍）

宣传部

1、教育局

2、团区委

1、新华书店

1四、评委邀请（落实：陶萍）

五、媒体邀请（落实：陶萍）

六、会场签到、抽签、赛场秩序协调（落实：少儿艺校）

七、活动现场布置：（落实：少儿艺校）

1.整幅背景（要求有规范的队徽等少先队元素）

（1）主要文字：越城区中小学“中国梦〃与美同行话成长”主题故事会暨演讲比赛

（2）主办单位：

中共越城区委宣传部

越城区教育局

共青团越城区委

绍兴市新华书店有限公司

（3）承办单位：

绍兴市少儿艺校

2013年9月24日

2.座位安排

（1）第一排评委席

（2）第二排领导席

（3）第三排开始选手席

3.有关服务：

茶水一名、音响视频控制人员一名、计分工作人员两名，电脑一台、打印机一台、校门口引导或指示牌、主题宣传电子屏（落实：少儿艺校）

4.获奖证书60本（需18日前盖好章）

八、其他：（落实：少儿艺校）

主题故事比赛25份（空白备3）

演讲比赛（小学组）25份（空白备3）

演讲比赛（初中组）6份（空白备1）

荣誉证书（三种内容）参考形式1：

2.现场摄影（每个选手必须有一张）、局网相关报道

3.主持人两名（主持语言流畅、形象阳光）

4.颁奖礼仪队员若干名

★注：本次活动由区委宣传部、区教育局、团区委、绍兴市新华书店联合举办，由绍兴市少儿艺校承办，涉及费用

由市新华书店提供。

1.故事会、演讲比赛奖品：小学组各设一等奖3名，二等奖6名，三等奖16名；演讲比赛中学组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2.评委若干

3.获奖证书56本

8.教师讲故事比赛方案 篇八

为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。

一、活动目标：

1、提高教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3、以活动来促进教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

二、比赛要求：

1、故事内容突出主题（感恩、礼仪、孝）、内容清晰。

2、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。

4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。

5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。

6、故事讲述时间不超过8分钟。

三、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。

四、参赛对象：全体教师

五、比赛时间、地点：

2017年11月9、10日中午12：30；负一楼图书馆。

六、评委：杨姣姣、卓娅

9.讲故事比赛活动方案 篇九

为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

一、参赛对象及名额

1.参赛对象：小学一至三年级在读学生

2.名额：每班级推荐1名参赛

二、活动时间：

20xx年11月

三、比赛地点：

音乐教室。

四、比赛要求

1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

2.故事可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。

3.故事的文本打印一式7份，于报名时送交范仁干老师。

五、评分标准

1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。(40%)

2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。(40%)

3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。(10%)

4.在5分钟内独立完成。(10%)

六、奖项设置

10.教师讲故事比赛活动方案 篇十

一、活动目的：

为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。

二、参赛对象：全园教师

三、比赛规则和要求：

1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、讲故事时间为5分钟左右。

四、比赛时间：

2012年4月10日晚上7点。

五、比赛评分标准：

1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。

2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。

六、奖项设置：

一等奖一名、二等奖两名、春蕾幼儿园

11.环保的故事比赛方案 篇十一

诚信是中华民族的传统美德。一个诚信的人可以赢得别人肃然起敬的眼光，得到信任，获得成功。开展本次演讲比赛的目的在于树立同学们诚信的榜样。让同学们懂得诚信本身就是一种资本，激励同学们事事讲诚信，时时讲诚信。让诚信与我们相约，让诚信与我们同行。

二、活动主题：诚信教育。

三、比赛形式 ：以“诚信”为主题，讲述身边的故事，演讲切合实际。时间3—5分钟。

四演讲比赛地点：学校文化长廊前面

五、参赛对象 1—6年级学生

六、组织实施(4月1日-4月17日)

第一阶段：宣传发动，各班组织学生到学校诚信文化栏进行学习，收集好演讲材料，每班上传一张学习文化长廊的照片。

第二阶段：各班利用一节课自行开展活动，层层选拔优秀选手备赛，每班选出2名学生进行学校比赛。4月14日把参赛名单上报教导处。

第三阶段：4月17日学校组织比赛和表彰。

七、评分标准

本次比赛以公平、公正、公开为原则，现场评分，总分为100分。

1．故事内容要求（共30分）

①主题鲜明。（10分）②情节完整，入情入理，构思巧妙。（10分）

③文辞优美，有较高的艺术渲染力。（10分）

2．表演要求（共70分）

①语言表达：脱稿讲述，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。（30分）

②表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。（30分）

③形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。（10分）

3．时间要求

每位选手演讲故事1个，时间控制在3--5分钟以内，每超30秒扣1分，依次累计。

八、计分方法：

1、比赛中所有评委同时计分。

2、算分和亮分：苏家珺、李春（计算时去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分）

3、评委：李向华、潘荫荣、包桂丽、李海峰、林辉、陈秋琼、苏健

九、工作安排

1、音响、主持及横幅准备：刘义炎 会场布置：林辉、李海峰 奖状、奖品：李海峰、包桂丽

十、注意事项

1、比赛顺序以抽签决定（4月16日早上班主任抽签）