销售课的感想

销售课的感想（11篇）

1.销售课的感想 篇一

对说课的感想

一个多月以来，我们班每一位同学都进行了精彩的说课，对此我感受颇多。

这是一种经历，也是一种财富。

对我个人而言，真是受益匪浅，让我学到了很多，同时也进步了许多。说课的过程中要重视作为一名教师的仪态，在这一方面是一种自然地流露，我已经在这一点有了不错的表现，但是仍然需要不断的学习和加强

除此之外，我认为说课是对整个过程的操作，因为同学们的设计过程.思路基本上都是相似的，所以必须做到说课的连贯性以及配合性，这样才能把要表达的内容合理清晰地说给大家，这一点上我感觉自己把握的还可以。

同时，通过听其他同学的精彩说课，我也学到了许多丰富教材的方法以及新颖的教学过程和讲解方法，我认为我应该加强自己的知识，丰富讲解方法，使自己的说课内容更具说服力和科学性。

但是在此次说课中，我有一点感觉比较遗憾，那就是最后却少了才艺展示，我也明

白这是我的一个缺点，这也使我明白了我应该努力的方向，我应该学习更多的东西来丰富自己，提高自己，努力使自己成为一个符合社会需要的人才，因此我应该在今后的这段时间积极的去学习，去努力提高。

一直以来，韩老师都是我特别尊敬的老师，您在教学过程中也特别照顾我，再次我深表感谢，谢谢您了！

08化学教育班

杨龙

2.销售课的感想 篇二

一、反思教学过程

本课大致可以分为七步:复习并新授单词、阅读notes、听前的准备、听录音、听后的巩固、写报告、speak up的练习对话和编写对话。在这七个步骤中,我把“听”作为重点,把“读”作为辅助。因为我认为“读”是为了更好地“听”,“写”则是检验“听”的效果。

在听力这一块,除了让学生听录音材料之外,还不断地提一些简单的问题,让学生“听”且回答,来提高听力能力。在听力过程中,采用四个步骤:

1.扫清生词障碍,整体感知。在Lead-in步骤中,通过谈论图片,呈现一些新词汇和短语:a criminal record,beinvolved in,prison,etc。在积累词汇的前提下,创造听力前提;然后是感知听力材料,在听前安排读notes。

(1)Skim the notes in Part A1 and answer some questions:

Q: 1) Who is the victim?2) Who are the suspects?

(2)Scan the notes in Part A1 and answer some questions:

Q: 1) How old is the boy? 2) Do you think his father isrich?3) What is he like?4) What clothes is he wearing?5) Whendid the kidnapping happen?6) Do Wang Gang have a criminalrecord? What about Xie Yiming?

2.听前预测。Guess: What questions will Detective Lu askthe suspects?这两个步骤的教学还是比较顺利的,学生读得响亮,猜得热烈,效果不错。

3.了解题型。掌握解题方法,做选择。

(1)Listen to the tape for the first time and answer somequestions:

Q: How many questions did Detective Lu ask each suspect?

Did the 2 suspects go to Mr.Guan’s house that day?

(2)Listen to the tape again and do choice exercises.

1)What is Wang Gang’s occupation?

A.Businessman B.Policeman C.Postman

2)At 7 pm on Oct 28,where was Wang Gang?

A.At his cousin’s wedding

B.At his friend’s wedding

C.At his sister’s wedding

3)At 7 pm on Oct 28,where was XieYiming doing?

A.Entering Mr Guan’s house

B.Leaving Mr Guan’s house

C.Walking past Mr Guan’s house

4.完成空格。注重实践,强化训练,并安排听后讨论:Discuss the reason why the boy was kidnapped.Who do you thinkkidnapped the boy? Wang Gang or Xie Yiming? Why do youthink she kidnapped the boy?由此讨论过渡到speak up的教学。

5 . 针对后进生,让他们看着材料再听,直至听懂。其实,结合多年毕业班的教学经验,我发现,对于农村初中的学生,在经过第一遍和第二遍的听之后,很有必要让他们看着材料听,长期这样训练还是很有效果的。但在这次的教学过程中,也许是指令不到位,有少部分同学不知道要干什么,影响了听力效果。

二、其次,反思教学理念

在教学speak up部分,对于对话教学,我们通常会让学生编造类似的对话来现学现用。于是我就设计了以下对话:

A: What do you think of the second suspect ?

B: She …,I think she is guilty.

A: Where was she at that time?

Can she prove that she was …

B: No,she was …at that time.

A: Does she have a criminal record?

B: Yes,she does.She …

A: So,I think Xie Yiming is involved in the case.

在设计这个步骤时,我就思考:学生会不会运用自己在这节课中学到的句型来编造对话呢?这毕竟是公开课……。担心之余,就把参考句型打在了投影上:

1.She doesn’t seem to be a nice person.

2.She was at another place at the time of the crime.

3.She was seen leaving Mr.Guan’s house.

4.She was in prison for theft for 6 months.

课结束之后,各个前辈专门对这个步骤的操作进行了讨论。听了前辈的点评,我才豁然开朗:原来我的教学理念那么的落后,根本跟不上时代的需要。他们的话确实有道理:在初中阶段,听力和阅读的训练达不到应有的状态,缺乏思维的力度,教师的诸多“不放心”等等因素扼杀了学生的创新机会,如何为高中和大学的英语学习铺路?

三、反思课堂氛围

在这节课中:有两个模块的“说”同学的反应不如人意。第一块,几个后进生都无法回答问题。第二块,编造对话时,时间处理过于匆忙,导致学生无法脱稿表演。这些因素都或多或少影响了上课的氛围。

3.田径课的感想 篇三

时间如白驹过隙，转眼间一个学期已经接近尾声，也要跟大学生涯中最后一个体育课说再见了。短短四个月的课程，说短也短，说长也长，每个周五的体育课是一周当中最值得期待的时间，因为大家在可以通过锻炼从繁琐的学业中抽身出来，把久违的运动神经拿出来活跃一下。之前选田径课时，听同学讲这个课运动量非常的大，每节课都要各种跑各种跳，当时还有点害怕呢！可是日后的学习让我渐渐的感受到田径课并没有传说中的那么恐怖，相反，课堂气氛非常的融洽与和谐，课程中的训练也非常有意思，所以每周五我都不愿错过这个开心的时刻。

我印象最深刻的就是学习跳远与铅球的时候，我以前初中的时候跳远就非常差，立定跳远就能跳个一米三四吧，所以当时我一直很担心要学习立定跳远，结果出乎意料的是我们学习的并不是立定跳远，而是三级跳远，我以前从来没有学习过这样的跳远，感觉非常的新鲜，第一次训练的时候我冲刺跑跳进沙坑，脑袋里想象的都是跳的糟糕至极的场面，结果没想到我跳的好远，老师也笑着鼓励我说跳的不错，能跳三米呢！顿时信心百倍，在接下去几次训练中我都认真的琢磨着跳远的要领，渐渐的也忘却了以前对于跳远的恐惧，接下来的课程也在愉快中度过。

而想起学习铅球的回忆则是比较搞笑的，当时老师要求是把铅球用力推出去，而我总是不得要领，每次都像是对铅球有仇似的用力砸下去，老师每次都会纠正我的姿势与用力方式，但我总是无法做到合理用力，每一次老师看我扔出去后，都会笑着无奈的摇头，经过一次又一次的训练，我慢慢的掌握了点感觉，但是离正确的方式还是有些距离。

4.对于班会课的感想 篇四

大家好！我是六（2）班的###同学。上几个礼拜我们开了一堂围绕着建党展开的班会课，蓦然回首，我们付出了汗水,眼中噙着泪;付出了行动,心中更坦然;一份耕耘,一分收获!

还曾记得听到将要开班会课时，同学们争先恐后地要为班级做出自己力所能及的贡献，突破自我，展现自己的才华与魅力。还曾记得参与班会课的同学们为了排练占据了无数个晚自修，拓展课，乃至短暂的下课休息时间，但是，没有任何一位同学埋怨，后悔当时想为班级做贡献的冲动。这，就是六（2）班，一个团结向上，充满自信的集体。

星期五的第4节课，正是班会课的开幕。这，就是我们广阔的舞台。光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。我们的心中除了感慨，更多的是感激。瞧，两位主持人上场了，他们镇定的表现得到评委老师们的频频称赞，而坐在下面的同学们知道他们的成功是来之不易的。随着动听且凄凉的音乐，第一个节目《一句话》开演了，虽然朗诵篇目并不长，但他们的举手投足、充满感情的朗诵将共产党员内心最真切的心声表现地原汁原味。当然，再完美的朗诵没有歌曲的衬托也是枯燥的。第二个节目也要登场啦。她们要演唱红歌——《映山红》，这首歌曲似乎对于我们有些生疏，必竟时迁已久。不过，她们的歌声如涓涓细流般醉人，仿佛身临其境，令人难以忘怀，生疏自然而然也会变熟悉的。第三个节目是重头戏，他们要朗诵的是《少年中国说》，只见10位同学将右手放在后背，模仿着古人的姿势，此可谓还没亮相则经典啊。他们朗诵的方式也十分新颖，当轮到哪位同学朗诵时，这位同学就起身富有感情地朗诵，在朗诵的过程中再缓缓地站到自己的指定位置，按照此阵势，看到的是一个v字形。《少年中国说》的负责人认为v代表的是胜利，可以表现出中国共产党员的渴望胜利。当高潮降临时，10位同学按照次序下台转了一圈后回到讲台前站成一排继续朗诵。宏伟、壮观的气势让在场所有人都屏住呼吸，甚至有的老师、同学眼睛都湿润了。是啊，美哉我中国少年，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆！这句话说出了所有伟大共产党员的心声。此时此刻，我真想感叹一句：没有共产党就没有新中国；没有国产党就没有我们现在的幸福生活！本次的班会课感动无处不在，随着《少年中国说》的落幕，在你耳畔旁环绕着《感恩的心》的歌声，而且别出心裁的加了手语，真是有趣。班会课的最后阶段还让同学们发表自己对班会课的感想，举手都十分积极，让姚老师甚感欣慰。

班会课终于圆满的结束了，班主任姚老师非常自豪地对我们说：“关键不在于成败，而是我们大家都为此努力了，那么一切都是值得的！”短短的一句话令人深思。

高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。在这百花争艳，风景怡人的季节，踏着时代节拍，穿越岁月时空，我们又走进火红的七月。通过班会课我们不仅了解了许多伟大的事迹，还收获了那一份又一份的感动。

5.学习制作微课的感想 篇五

通过这段时间的学习，我对微型课题和微型课题研究有了一定的认识，了解了什么是微型课题、为什么要做微型课题研究、怎样制定微型课题研究方案以及如何表达微型课题研究成果等方面的问题与知识。

微型课题研究的定义是：“研究者采用一般的科学方法，对自身教育实践中细微的问题进行观测、分析和了解，从而发现日常生活中常见教育现象之间的本质联系与规律的认识活动。”微型课题主要研究小而有型、具体的、可以解决的、有现实意义的问题，是一种微观研究、行动研究和应用性研究；具有研究范围小，周期短，研究过程灵活、实在，研究易出成果、见效快，符合当地、当时教师研究水平的特点。

我们一线教师工作任务重，教学压力大。既要钻研教材教法、备课写教案，又要组织课堂教学、上课改作业，还有管理学生、开会学习等事情，总结工作经验，撰写几篇教学论文还可以，但做大的科研课题往往力不从心，既花时又费劲，研究起来困难较多。因此，微型课题研究就在一些基层学校流行开来，由于研究的问题切口小，贴近教学实际，操作简便，深受教师喜爱。一般来说，基层教师的研究不是为了创新、发展教育科学理论，也不是为了构建新的教育模式，而是着眼于解决当前教学工作中具体的细节问题。也许这些问题不引人注目，解决这些问题不一定会有大成果、大进步，但这些细节问题会影响我们的工作与发展。一线教师也正是通过研究，解决了一个个细节问题，从而认识了教育、完善了教学、得到了进步、提升了自我。

6.对一堂语法课的感想 篇六

在我印象中的语法课就是,老师从课文的句子归纳语法规则归纳,在通过例子说明,在做练习，学习语法就是一门枯燥无味的过程。

但在这节视频课的许老师上语法课的方式确实一个全新的方式，我从中明白语法课也可以和生活联系在一起。从生活中学语法，再把语法应用到生活中。许老师从一些日常生活中的标语中把那些过去分词归纳出来，在向同学们解释一下同样的意思用过去分词和用一般形式的差别，从而归纳出用过去分词的优点。最后，就是把所学的语法应用到生活当中，许老师布置同学们的任务就是叫他们把学到的语法知识做关于运动会的板报。

在这个过程中，我们要做的是在对学生要有比较正确的能力估计。既要不低估学生的能力，也不要过高估计学生的能力。我还记得在外语教育技术这门课学到：要遵循+1的原则，就是我们在设计课堂任务的时候要在学生的能力基础上再+1的原则。我在家教的时候就有一次备课失败的经历：这个学生是重点中学的学生，所以我再设计课堂内容的时候就准备了一些比较难的内容。但在课上，她跟我说我出的题目她都没学过，也不懂。我第一次觉得，无论学生读什么重点中学，她学到的知识还是有限，这个例子说明我过高估计了学生的能力。因此，在设计自己的课堂要难度适中，只有如此，我们才可以真正在学生掌握的基础上可以进一步提高他们的能力。

7.上法制案例评析课的感想 篇七

学号：2015117027 姓名：陈大洁

一个学期过去了，这门课程也终于告一段落了。虽然这门课是我的一门选修课，但是于我个人而言，上这门课比我上的一些必修来得课更有价值。当然，在这里我并不是针对那些必修课不好，毕竟每个老师的教学方法不一样，每个学生喜欢的课程和老师的教学方式也是大不相同的。毕竟这门课是我很感兴趣的一门课，上课的老师也是那样的令人折服。

上这门课，无疑让我了解了一些法律知识。比如与我们每个大学生都密切相关的劳动法，在这之前我对这些法律的确是一概不知的，不过我也相信不只就我一个大学生是这样的无知。当然，这并不是我上这门课收获最大的一部分。上这门课最值得加分的就是由黄老师您来教的我们。最初选课的时候，我对老师您的脾性是一概不知的，只是因为兴趣而选的这门课，所以最初老师在我脑海里的印象为零。当上了几周的课后，我发现我是完全选对了这门课，不后悔，所以每节课都必听，特别是当老师您在说课外的例子时。我印中象最深刻的例子就数老师您举自己女儿的例子了。这个例子让我感觉到的更多的是激励。就好像有一种潜在的动力，这也许就是我自身不够优秀而有渴望变得优秀的原因。

很多人都不喜欢上选修课，固然也会有很多人会选择在上选修课的时候逃课。至于我，课程是我喜欢的类型，老师又是如此的有个性，那我何必选择逃课呢？这简直是一种浪费啊！

说到老师您吧，也是一个比较宽容的人，因为有时候班上明显少了好多人，你也不点名。最搞笑的就是那一次说不点名，来的同学期末就加分，没来的不加也不减。回想起就觉得挺有趣的。有时候老师您举例子说自己狠。我不以为然，那应该是独到的见解，是个性，是魅力。多少人想做到那样却一直望而却步。在老师身上，我看到了我许多想要学的，特别是个人见解这一方面，因为在课堂上说案例的时候，老师您总会有与那些所谓的专家有不一样的看法，而且还是那样的令人折服的看法。当然，可以拥有这样的特性也与每个人所经历的事情有着不可磨灭的联系，什么事情都是要一步一步来完成，慢慢历练。至少我现在是这样想的，毕竟心态很重要。

我不敢说在我现在所学的这么多门课中，法制案例评析这门课是我最喜欢上的，但至少对于老师您之前经常会拖课这一点我倒没太在意，也许是讲得精彩，让我深陷其中。其实对于拖课，很多学生都是不喜欢的，不过后来老师又改了过来。这样一来，对这门课的评价更高了。

前面啰嗦了那么多，其实也就几句话的事。最开始只因兴趣选的这门课，后来是因为是由您来教我们这门课而更加喜欢上这门课。于我个人而言，老师您真的给这门课加了好多分，教学质量真心觉得不错，课堂上不仅可以分享自己的看法，还可以收获到不少意想不到的见解，交流比较多。上这门课简直可以说就是一种享受，精神上的享受。个人表示会强力推荐师弟师妹选这门课的。哈哈！

8.英语专业导读课的感想 篇八

通过大一上学期的专业导读课，我们了解了很多关于英语专业的信息，对我们的学习和几年后的就业都有很大的帮助。

首先，我想说一下专业导读课带给我最大的改变——它改变了我对英语专业的定义和看法。以前，或者刚刚步入大学的时候，在我的印象中，英语专业就是在学一个交流的工具，一种语言而已。只是学习一种工具的使用方法，这有谁做不到呢？难道非英语专业的学生，就一定比英语专业的学生英语口语差吗？在我们周围，英语学的好的大有人在，而且很多非英语专业的学生英语水平也非常高。所以，在我改变对所学专业的看法之前，一直觉得有点遗憾，因为本身我很喜欢英语，肯定不会不重视英语学习，假如我被其他想学的专业录取，岂不是可以学到更多想学的知识，掌握更多本领吗？但是，经过在专业导读课的学习，我对本专业的印象完全改变了。我们学的不只是工具，而是一种文学，一种文化。我们专业的名称是英语语言文学，不只是英语而已。其实本质上来说是学习文学，同时了解英语国家的风俗文化，历史传承。语言只是一种必备的技能。从课程设置来看，也能看出我们其实并没有过多地学习语言基础，例如语法这门课只在大一上学期开设，而之后就不再专门讲语法了。一本厚厚的语法书，老师不可能一页一页地讲，只能是学生自主学习适合自己的内容，自己弥补差距，自己巩固提高。

通过老师对专业定义和文学方向的讲解，我对学习方法和学习目标有了初步的认识。我们需要做的，还是应该从抓好基础，大量阅读开始。我看英语读物的频率和数量远远不够，必须要多读多看多想，才能更全面地学习英语国家的文学文化。我对文学翻译还是很感兴趣的，所以听了胡宗锋老师讲的专业导读课后，也有了以后选择翻译方向的想法。胡宗锋老师的课十分精彩，这样博学多识的老师必然能让学生收获良多。老师讲得很投入，在座的学生也听得很投入，大家课后私下也对胡宗锋老师评价很高，觉得这样的老师比较少见，有鲜明的个人特点。对于翻译，我敬佩那些翻译家数十年如一日的坚持不懈。当一部翻译作品能因它的精彩绝妙而流传不朽，让一代又一代世人拜读，成为时代的印记和传承的薪火，那真是作为一个翻译工作者最大的幸福和最高的成就了。我相信每个有这样的梦想的翻译工作者都有一颗朴素沉静的心，因为选择了成为世界文化交流的使者，就要做好默默无闻地努力耕耘的准备。未来我会选择什么样的道路我还不知道，但是我钦佩这样有追求的人，向往这样有意义的生活。

英语专业导读课在对新生的引导上，真的是起到了很大的作用，至少对我来说，它完全地改变了我对英语专业的看法，并且让我了解了一些自己未来可能选择的方向。感谢所有参与课程讲解和前期准备工作的老师，你们让我们学到很多。

9.羽毛球课的认识与感想 篇九

羽毛球课的认识与感想

本学期，我的体育课学习了羽毛球。我本来以为这是一项大家都会的运动，但是经过一个学期的学习，让我感想很多。首先，我发现自己发球就一直是个错误的方法，还好老师一直很耐心的在跟我们讲解与强调，虽然到现在发球的力度还是不够，但显然有了提高。其次，我知道了在羽毛球场上迅速移动很重要，以后要加强锻炼自己这方面的能力，多活动锻炼自己的灵活性。还有就是，老师一直强调的高远球，刚开始时，看别人打这种球会觉得很帅，但是自己却很害怕这种球，还好老师一直井井有条的安排练习课，比赛课。一段时间后，也许自己技术没有达到精湛的地步，但至少可以应对自如。

我觉得老师总的来说把课程安排得很好。我一点小小的建议，希望老师多带领大家做做有趣的活动，能够吸引大家参加的活动。即使跟羽毛球没有紧密联系的也可以适当安排，能达到锻炼的目的就行。

10.看开学第一课的感想作文 篇十

引导语：在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的看开学第一课的感想作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

看开学第一课的感想作文篇1

开学第一课对我们来讲是十分特殊的一课，如诗如画般映入我的眼帘。一课之中是我印象最深刻地是第二课题，关于“爱”的那段感人的故事。爱有很多种：爱生活、爱自己、爱生命、爱亲人、爱他人。亲人是血浓于水，与自己最亲密无间的人，亲人带我如同栽培一株正待哺育地小苗，百般呵护，恰似一枝娇嫩地花骨朵儿，悉心打理着。回忆起心中就会有一股暖流滋润我的心田。

“可怜天下父母心”，不是每个人都能如父母的意愿与希望的寄托，但是父母却任劳任怨，默默无闻、无私的奉献了他们的青春与心血。

爱的一个微妙的眼神，一个动作都弥足珍贵。“我们从父母那儿索取的一切，可曾馈赠回父母呢？”每问到这句话时，往往有许多的人做不出铿锵有力地回答。

人的天性就是这样顽劣，拥有时表现的满不在乎，当失去并且再也无法挽回时且又感到那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不复返。爱不是酸涩悲伤的，而是甘甜美好的。悲伤的`爱并不是真正的爱，而是一种失去的惋惜之情罢了。

沉甸甸的爱意充溢在心田的果实，却不曾摘下给予他人，感受那滋润甜美味道。丝丝缕缕在你的心间，片片刻刻的时间由自己掌控，时间的流里尘封着陈旧的片花。只要勇敢地踏进这里的一个步伐，水平如镜的镜面被踏碎，即而欣赏到美丽的心境，闻见歌禽的妙音和无量闲花草馥予的芳香，月儿的步伐已迈过这心坎更贴进所爱人的心境的彼岸。岸上的杏桃花绽开了油光滑亮粉嘟嘟的面庞，红、黄、蓝、紫、橙的小草花点缀在绿茵上头，蔚蓝天空里的彩虹桥倒映在潭水中，粼光闪闪，引人注目。

简易而明了的行径为何偏在一切怠谢的时境才顿悟到时光的流逝，可惜岁月不待人，大好春光不惜，就只能擦肩而过，遗憾终生。问时间都躲藏到何处去了，问别人不如问自己来得跟清楚，时间可以证明一切。

此时此刻正是一道全新的起跑线，珍惜现在，迎接明天。将一颗颗善意的珍珠用牢固的金丝颗颗串起来，就是世界上最珍贵的一条无价项链。爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播撒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人吧

看开学第一课的感想作文篇2

耳边已经能够响起那熟悉的上课铃声了得到了新书，进入了新班……

上完了课，晚上一回家就火速打开了电视，看起了我们小学生必不可少的精神食粮——《开学第一课》

在中间的时候，里面还插入了一个感人的小故事，主要讲的就是：一个小姑娘在很小的时候就失去了父母，幸好在她的母亲生前将她托付给了一个阿姨，才有幸没有被饿死在路旁。从此，这个小姑娘就快快乐乐的生活在了阿姨家。但是，厄运降临在了这个和睦的家庭里。阿姨瘫痪了，刚开始，家中的叔叔还能安心照顾卧床不起的阿姨，但是，没过多久，叔叔不再想照顾阿姨，就扔下阿姨和小姑娘自己走了，就这样，这个沉重的担子就落在了这个年仅八岁的小姑娘肩上。每天，她都要将阿姨背到轮椅上带她到屋外兜兜风，透透气，还要给她擦擦脸，收拾收拾东西，洗洗衣服最重要的是，这个小姑娘还要上学！自己来不及吃饭就不吃了，拿一块馒头往嘴巴里面一塞，哄哄自己咕咕叫的肚子。然后就赶快做点饭，一勺一勺的喂给只养了自己三年的养母……就这样，日复一日，年复一年，小姑娘考上了大学。然而，在这之前，她照顾了养母12年。

这是一个多么感人的故事呀，一个小姑娘担起了一个连成年人都有可能担不起来的“家”。

小姑娘是靠什么担起了这个家呢？这个问题在我的脑海里徘徊。嗯，想出来了，她，靠的是自己的信心和毅力还有自己本质的善良。正是这种信心、善良和毅力，让她跨过了命运给她设的障碍，让她成功的考上了自己理想的大学，实现了自己的梦想！

一个感人的故事，里面折射出了女孩儿与养母一起度过的12年风雨艰辛，酸甜苦辣。

现在，你是不是觉得自己很幸福呢？如果有，那这个故事就会变得有价值了，因为，这是我们所有人的精神食粮！

看开学第一课的感想作文篇3

昨天下午第五节，我们班到五楼观看了《开学第一课》的录像，看后，我明白了知识守护生命的道理。

录像开始了，我津津有味地观看着，第一节课是《潜能》。这一节课让我知道了，每个人都是有潜能的。潜能是在一个人内心最深处的能量，需要发现，需要挖掘，但更需要进行科学的训练。5月12日，桑枣中学的学生们正在专心地上着课，突然，传来了一阵山崩地裂的响声，地震来了，桑枣中学的同学们立即按照老师说的话做，保持安静，有次序地迅速地往操场跑，因为桑枣中学每一学期都举行了逃生演练，最终全校2200名学生只用了一分三十六秒的时间全部逃出了摇晃得十分厉害的教学楼，创造了一个奇迹。由此我明白了，只要我们多懂得一些自救知识，在危险中就会多一份逃生的希望。所以我们要多长一些知识。

第二节课是《坚持》。这节课让我明白了，我们不仅要发现、挖掘自己的潜能，还要有坚持的精神。录像中一个叫李中俊的小女孩，在上学的道路上，不慎掉进了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒来时饿又冷，想起家人让自己带的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下来。但最后她凭着自己的坚持，终于七天六夜后，她爬上了天坑，晕倒在同学的家门。看了这个故事后，我懂得了，只要坚持，就一定能创造生命的奇迹。我也要像这个小女孩学习，学习她那种坚持，在遇到困难时坚持不放弃，不向困难低头。

11.第二次录课的感想 篇十一

紧张的第二次录课 孙立华

来到实习学校的这段时间里，除了刚开始的不适应，时间似乎过得很快，一眨眼就来到了实习的最后。这其中我也曾迷茫过，失落过，但最终是收获多余其它，我学到了很多，收获了很多。这周我们小分队开始了我们的最后一次录课，指导老师为了让我们有充分的时间准备，早早的就通知我们准备，因此，这次我们小组都做了充分的准备。在此，我真心的感谢我的指导教师，谢谢路老师为我们良苦用心。同时，非常感谢我的指导老师对我的帮助，王老师为我的录课做了许多许多，对我帮助很大，最后，要感谢为我录课的小伙伴，在宿舍我们进行了模拟练习，对我的帮助很大，许多不足的地方都得到了改善。在这次录课中，我并没有第一次录课那么紧张，但是感觉还是有很大的压力，好像每到公开课时自己都很紧张，都感觉自己哪里都不对了。在录课之前几周，我就开始准备教案了，并在宿舍演练了多次，就怕真正到了课堂上，自己紧张出现忘词的情况。真正到了录课的时候，就让我发现了自己的不足，可能是平时在和学生交流上没有太多经验，导致学生的积极性不够，本来想让学生回答问题，可是主动举手的学生很少，因此只能变成我自己引导学生回答问题，故到最后感觉时间有点长了，只能拓展，让学生写能力拔高题了。针对这个问题，我自己课后也进行了反思，感觉是自己的课堂环节设计的不太好。自己的能力还是不够。