教育文摘周报

教育文摘周报（精选12篇）

1.教育文摘周报 篇一

第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。

尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。

2.教育文摘周报 篇二

根据PISA (国际学生评估项目的简称)测试方法(包括命题框架、备选学校、参测学生、问卷调查等)的显示,许多经济较发达国家的政治家和教育家们衡量基础教育发展水平的尺度标杆已经发生了巨大变化。他们已经不满足于建设几所好学校、培养几位精英和大师,而是更加关注政府是否能够让义务教育阶段的所有学生(不管他们的家庭出身、所在学校、迁徙状况)都受到高质量的教育,是否能够让所有学生都具备未来知识社会和工作世界所需要的知识、能力和素养。公平而卓越,这是新世纪向世界各国提出的一个双重指向、前所未有、更具挑战的教育发展目标。它既是所有家庭和学生对教育公平的诉求,又是未来综合国力的重要基础。所有希望提升综合国力、力争上游的国家都必须正视这一新的教育质量尺度。

摘自:《教育研究》2011年第6期作者:张民选等

法国中小学教师教育追求卓越的改革与启示

针对法国教师教育的问题与不足,近年来,法国提出了追求阜越的教师教育改革方向,特别突出了教师的专业素养。

在行动上主要采取三大举措:第一,专门设立了针对教师培训的大学机构即IUFM来强化教师的培养培训;第二,重视教师教育者的培养与提升;第三,设立教师教育的国家专项计划。法国中小学教师教育改革给我们带来很多的启示,例如重视教师的招聘过程,加强择优录取;聘用大量的代课教师,使得正式教师有时间参加专业成长的培训活动。

摘自:《外国中小学教育》2011年第6期作者:姜勇等

“以学生发展为本”观念的机理结构

“以学生发展为本”观念的机理结构需要学校通过研究儿童把教师的专业发展与学生的发展紧密结合起来,进而又以对学生课堂学习行为的研究作为研究儿童的切入点,将教师的研究与他们的课堂教学工作切实地整合起来。

这个研究学生学习行为的框架是一个开放性的结构,其主要关联的是传统主干课程,要使学生真正地全面发展,就要先使课程均衡发展,这样就必须加大对思想品德、科学、艺术、体育课程的研究,而在这些课程中学生的学习行为要根据具体课程发生相应的变化,所以这些课程的教师应该在原有研究框架基础上进行适合自己学科的调整。

学校育人的时间和空间是一个整体,要想真正一贯持久地关注学生,就必须把培养理解学生的教师和建设匹配的学校文化作为基础工作。如此一来,教师的专业生活丰富生动起来,学校文化也更加凝练有力,学生的进步、教师的成长、学校的发展真正地融合,实现入里入微但不失整体,有框架却不封闭,有结构而不机械的目标。

摘自:《教育发展与研究》2011年第8期作者:吴晓玲

学科课程资源开发的三个视角及其理性分析

学科课程资源的系统化开发伴随着学科课程实施过程的资源累积增长,体现出课程改革自身系统再生产与完善的机制性功能。学科课程资源的校本化开发包括校内资源的自主开发和二度开发,充分体现了学科课程资源开发与学生学习、教学实践、潜在资源、学校价值、课程管理和教学主体的紧密联系。

学科课程资源的网络化开发重在课程资源应用平台的建设与利用,将教师、学生等最生动的课程资源进行跨时空的整合,促进学科教育的模式创新和课堂优化。教育者应该充分认识学科课程资源开发活动所处的市场经济、信息社会等的外部环境影响,警惕课程资源中的层级化与符号暴力现象,充分发掘学科课程资源校本化开发的独特价值。

摘自:《课程教材教法》2011年第6期作者:苏尚锋

专家型教师学科教学认知结构探析

专家型教师主要指那些具有丰富的教学经验并且在教学领域获得成功的教师。借鉴国际上PCKg理论对研究专家型教师成长具有重要意义。PCKg指的是学科教学认知,是学科知识在具体教学中的转化形式,是专家型教师知识范畴中最有效的教学知识。

专家型教师PCKg主要包含四种要素:从教科目的学科知识、学科教学论相关知识、学习者个体特征知识和教育情境知识。这四种要素相互联系,形成一个有机的整体:从教科目的学科知识居于基础地位,学科教学论相关知识是顺利开展教学的关键,学习者的个体特征知识和教育情境知识是学科教学认知系统的有机组成部分。

摘自:《中国教育学刊》2011年第4期作者:王后雄等

教师课程理解追问

第一,教师通过课程理解把握课程。教师应理解现实课程之“然”和“所以然”,从而不断深化对课程的认识,在具体的工作场域中准确把握和实施课程。

第二,教师通过课程理解促进课程认识与课程行动的良性循环。只有在教师真正理解课程的前提下,教师的课程认识与课程行动才会不断地相互促进,形成一个逐步提升的良性循环过程。

第三,教师通过课程理解建构自身意义。教师的课程理解是教师在其现有的知识、经验、文化等背景基础上对课程所做的个性化理解,在此基础上教师采取的课程行为就具有了教师个人的意义。

可见,通过课程理解,教师在自己与课程以及与课程相关的诸多事项甚至广阔的社会文化之间建立了广泛的意义关系。在这种关系中,教师能够更好地了解自己的观点立场,更明确地选择自己的课程行为,更深刻地体验课程意义和生活意义。由此,教师通过课程理解,能更切身体会和感受到课程对于教师本人的意义。

摘自:《教学与管理》2011年第4期作者:孙宽宁

教研员专业成长路径的层次递进性和持续性特点

第一,角色地位逐渐演进。教研员在组织教研活动中,其角色逐渐从“被动支持者”的角色转变为“积极干预者”,是一个从旁观到介入再到投入的渐变过程。第二,精神追求的逐级提升。教研员对教学研究的态度由被动到主动再到自动。在这个过程中,教研员对研究的认同度和信念逐步坚定,对研究的需求由外在到内在,由功利性到使命感。第三,思维的不断深刻。教研员对问题的认识从浅显的、局部的逐渐发展为深入的、整体的,面对问题的态度从惧怕到直面再到主动应对。在这个过程中教研员不断创新思维,形成独特的认知风格。第四,教研员的经验积累逐渐从不自觉到自觉,从零碎到系统,从一般到个性化。

3.教育文摘周报 篇三

第一批选择新文凭的学生说：“我很庆幸选择了新文凭。”Ashley Mabbott选读的是信息技术：“它的实践性很强。例如想成立一个足球联盟，我们就要真的去找场地，并且为它付费。我们不是模仿，而是真正地经营。”Sasha Jane Grey（创新性大众传媒专业）说：“课程很有趣。我们在旅行中随身携带小笔记本，打算集中所有的笔记来做一部作品选集。我向那些不喜欢待在教室里学习书本知识的同学强烈推荐新文凭课程。”Josh Hughes（工程专业）介绍：“我们需要学习线路连接以及电子元件、金工制品元件制作等，也要学习数学、科学和英语，它是实践与理论相结合的很有针对性的课程。我可能先拿高级文凭然后再读大学。”Leah Bar-Orian（健康、社会与发展专业）表示：“我们研究老年人，并学习如何照顾他们。我们实地考察监狱，还要去生活技能中心学习。建议有兴趣的同学一定要试试新文凭课程。”Damien Obuchowicz（建筑与环境建设专业）告诉记者：“选择这个文凭是因为我希望自己长大后成为一名建筑师，现在我们每周要动手学做木工工艺品，也要学习工业制造的相关理论，我觉得这个文凭将帮我实现梦想。”

资料来源：http://www.cypnow.co.uk/

移民视特许学校为天堂

特许学校受到移民家庭的亲睐，被视为保护孩子免受美国青年文化影响的天堂。Minneapolis市一位索马里移民母亲曾把五个孩子转到市郊一所顶尖公立小学，却发现孩子们很快受到美国行为方式的影响。这位母亲无法容忍，只好又把孩子们转回到由本市东非共同体筹办的特许学校。据了解，明尼苏达州共有138所特许学校，主要生源是来自某个地区的或少数民族学生。有批评家认为，特许学校导致公共教育分化扩大，与公立学校应为“大熔炉”的观念背道而驰，不利于移民形成统一的美国认同感。但是纽约大学移民研究的负责人之一指出，事实是大多数移民学生在公立学校中被长期孤立，最后无法顺利毕业。特许学校的存在证明移民渴望享受实实在在的民主。

资料来源：http://www.nytimes.com/

美国成人读书率转降为升

美国国家艺术基金会在最近发表的报告中指出，美国人阅读率在持续下降25年后于2008年首次逆转，成人读书率再次超过50%。2004年报告显示，18岁以上的美国人中阅读小说、短篇故事、戏剧或诗歌的人数还不到一半。2007年的报告认为青少年阅读测试分数下降与其读书兴趣减弱有关，以娱乐为目的的成人读书率也在下降。为此，基金会主席Dana Gioia先生启动了“大阅读”项目，鼓励社区成员争夺阅读指定书目的冠军，以提高成人读书的兴趣。此次阅读率上升有许多原因，“大阅读”项目的刺激，读书俱乐部成立，《哈利·波特》《暮色》等系列丛书畅销，教师、图书管理员、父母共同努力，以及市政领导努力创造了文学阅读的氛围和条件。

资料来源：http://www.nytimes.com/

（编译许 琨）

4.《教育文摘》读后感 篇四

新学期开始了，《教育文摘》适时地来了，翻开就是季老的故事，这学期有一篇季老的《夹竹桃》，不觉季老离开有几年了。不觉又想起2月16号那天在微博上看到那天是叶圣陶先生的逝世纪念日，好些人大概也如我一般不知道吧，于是就转发了，这学期刚刚学过叶老的《记金华的双龙洞》。想想那些老前辈，再想想自己的身在这位置，压力陡增。

老师买鞋子，学生给指道，这是多么和谐的一件事啊！我的学生在校园里见到我一般都是避之不及的，这班主任是不太受欢迎的，大约不是一股子学究气看着烦人，而是像一警察吧。买鞋那会儿呢，这老师又展现了正义的一面。

下边有感悟道：

有学识、有智慧的老师；既是老师又是朋友的老师；与学生无话不谈、成为“哥们儿”的老师；对学生做到细微观察、在乎孩子们感受的老师；同情弱者维护正义的老师„„ 这样的老师，会有哪一个孩子不喜欢？

其实主要想说说后面76页有一篇《妨碍教室理解儿童的两个原因》。老师总跟学生有些距离感，常说走到学生中去，其实实际学习生活中并不容易。

文章给列出的两个原因：一是老师对自己的童年印象的模糊；二是老师站在成人角度认为童年这个捣蛋的年代存在是不合理的。不知道总结得对不对。

我想第一个原因，稍稍提出自己一点见解，我认为并不是老师对自己的童年的印象单薄了，可能是因为自己做了老师的原因，相信许多老师在童年时也不是听话的孩子，但是自己做了老师后，就更多站

在老师的角度上看问题了。

第二个原因，我认为也很好理解。如上面所说还是站的角度不同而已。

5.教育文摘周报 篇五

培训情况周报的通知

各乡镇教学站：

为及时掌握我县新型农民学校健康教育培训活动开展情况，不断总结工作经验，经研究，决定对全县新型农民学校健康教育培训情况实行周报制度，请各乡镇教学站将本单位本周开展培训情况进行整理汇总，于每周五上午10点前将《广饶县新型农民学校健康教育集中培训班次周报表》以及有关培训影像资料，报县新型农民学校健康教育分校办公室（邮箱：）。

联系人：房孝德，联系电话：6458115，***

附件：广饶县新型农民学校健康教育培训情况周报表

县新型农民学校健康教育分校校委会办公室

2012年8月14日

广饶县新型农民学校健康教育分校培训情况周报表

单位（盖章）： 广饶县大码头中心卫生院2012 年8月日

6.《教育文摘》读后感(八) 篇六

李晓明

人类之所以成为万物之灵长，就在于具有丰富的情感、充沛的想象、深刻的思想和卓越的创造力，在于不断探索的勇气和智慧，在于让心灵超越身体的局限自由飞翔。而所有这一切，离开阅读是不可思议的。《图书馆——天堂的另一个名称》强调：培养出一个人发自内心的阅读兴趣，也是教育最大的成功。最重要的是，在一个人的童年，就要播下阅读的种子。《阅读分主食、美食、水果、甜点四类》指出：读书好比吃饭，什么都吃，才不会偏食，才会营养全面。一个人不知不觉间很容易形成“局限阅读”，就是局限在自己喜欢的领域的书籍里、专业范围里。这是很可怕的事情。读者尤其是青少年，最好多去碰触自己未知领域的书籍。

胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出：“教师是人类文明的传承者，推动教育事业又好又快发展、培养高素质人才，教师是关键”。教师的素养决定着学生的素质，教师的今天决定着学生的明天，也决定着祖国的未来，实施优质教育的关键在教师。

《新课改呼吁教师转型》中指出，问题应该由学生在学习过程中向教师提出，教师的主要任务是帮助学生解答学生在自主学习中不懂的问题。而教师提出的问题应该具有挑战性和激疑性，而不是照本宣科。评价应该是“欣赏”、是“激励”、是“导向”，但老师们目前的很多课堂评价不能发挥评价的这一作用。在合作学习过程中，教师必须仔细观察各合作小组成员的合作情况，及时发现小组合作过程中所存在的问题，并采取一定的调控措施，而且要做好过程评价。

“问题学生”几乎每位教师都会碰到，“问题学生”也是学校的教育难点，他们的不良行为会阻碍学生身心健康的发展，给家庭、学校、社会带来不良后果。因此，如何帮助“问题学生”改正不足，健康成长，具有十分重要的意义。《爸爸刘墉拜托我考零分》中面对调皮、厌学，爱做白日梦，令老师头痛的孩子，这位父亲的做法实在是绝妙，老师们一定要看。《我们都来做约翰》指出：那些有着各种各样的缺陷、这样那样的缺点的学生，更需要关爱。如果我们拥有赏识的眼光与胸怀、充分运用教育智慧、善于抓住时机，就可能帮助他们把现状化为优势，激发他们奋进的勇气。《我校有面“艺术墙”》则采取疏堵结合的方法有效解决了校园涂鸦问题，并使之升华为同学们展现才华、放飞梦想的大舞台。

7.教育文摘周报 篇七

投稿+我头像

主

管：中华人民共和国教育部 主

办：中国人民大学

《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、中国核心期刊，精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章，由教育部主管，中国人民大学主办，面向国内外公开发行，本刊已被中国学术期刊网全文收录，本刊所刊载的文章是中、高级职称的评审、评职评优的最佳参考依据。

8.实习周报 篇八

本周工作总结

新年的阳光从窗外照进来，有点晃眼。春天真的来了，所有的希望有在心底升腾起来。小的时候盼过年，真是从初一盼到除夕，盼的是一件新衣，几顿饱饭，几块难的一见的糖果;现在，过年对我们来说已经没有了什么盼头，吃的、穿的、用的随时可以买来。那么现在的年还有什么意义呢?其实过年过的是一份心情，一分希望。春光明媚，万物复苏，人们被寒冷禁锢了一冬的身体和思想也都开始解冻。新的想法，新的愿望在春的明媚中开始冒出小芽。我们趁着过年，应该给足这颗希望的小芽生长的力量和信心，从亲朋好友的祝福中获得养分，怀着一份美好的期待开始一年的奋斗。

本周心得体会

过年是一个阶段的总结。经过一年的努力，我们收获了什么，明白了什么，都需要趁年下盘点一下。平常我们总是脚步匆匆，没有时间静下心来思考，过年就可以不再考虑工作，不再面对压力，让自己放松，给自己沉思的机会。我们确实应该抓住这机会。看不清自己的人是可悲的，懂得自己的人才能走向完美。一年四季，就像画一个圆，到年了，圆就画完了，我们就该开始画新的一个圆了。所以，过年是一个起点。春天来了，一切都是新的，干什么都不晚，想什么都不过，只要你开始行动，你手里的圆规就在圆周上运动。让我们先做一个计划吧，如何开始新的一年，相信你的心里已经有了方案。

实习周报

本周工作总结

这一周我跟着老师学习一些出纳要做的工作。在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，尴尬不已。毕竟这些都不是什么难事，就是自己粗心造成的。但通过一周的操练和实践下来，我的出错率大大降低了，老师也对我的进步和工作感到比较满意。由于这一周的工作技术上没啥要求，靠的是细心。经过这一周的锻炼已经熟练很多了，工作也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问老师我不懂的问题，觉得时间过得很快。期待下一周我能有新的收获。

本周心得体会

这周已经是实习的第八周了，我的实习周期已经过去了很长一段时间了，回顾这几周的时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。并且经过老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。每天都坐在办公室，有时间会相比一下其他的工作，比较下来，相对来说，会计还是比较轻松的。像我这样胸无大志的人来说，这种工作我已经很满意了。不过，会计这一个行业可以说是要活到老学到老了。不停的学习也不是什么坏事，学习是一件很重要的事呢！不单单是指课本内容，还有其他。

实习周报 本周工作总结

这一周，主要在帮忙对会计报表审计报告进行复核。复核工作主要包括对报告正文、报表以及附注的核对，听上去是挺容易的，我也觉得这项工作非常有意思。发现了问题，然后尝试着去查找原因，然后修改，过程中总是充满了成就感。而且，这一过程中也使我对报表之间的以及报表和附注的钩稽关系有了更加深刻和直观的认识。通常存在的一些问题主要包括：报表中的“其中”栏填写不完整或不正确、坏账准备的计提与会计政策不符或未披露完整个别认定法计提的坏账准备、附注中现金流量表补充资料各项目填列不正确等。尤其是现金流量表补充资料的问题，通常出了问题后会非常麻烦呢！

本周心得体会

时间一天天过去，不知不觉离校七周了，工作也有一个月多月了。和同事相处的非常融洽和和谐。也习惯了每天上班看电脑学习。不知道时间长了，眼睛视力是不是会越来越深。在会计师事务所，不仅仅是做一些审计的事情，还有会计的事情。代理记账啥的，不过我觉得这样也挺好的。这样的业务互相熟悉，相互有联系。也有帮助。这么久了，就渐渐的不觉得这是在实习了，就感觉我已经毕业在正式工作了。就当自己提前适应社会了。社会也没有自己想象的那样复杂，只是不如在学校那样轻松而已。所以啊，一定要快点适应，不然毕业后还抱有不切实际的幻想，得多累啊。

实习周报

本周工作总结

元旦过后，办公室内迎来比较清闲的一周，这一周我实际操作着前几周慢慢学会的内容。主要是完善各式各样的电子表格，主要包括明细表、会计报表调整系统表、财务决算表、财务报表附注等。对前面三张表还是比较熟悉的，看来其实也并不复杂，只是完成任务的时候我只顾着做，事先缺少了一些指导与思考，以至于大脑混乱、做事没有条理。现在来看这些表格，觉得在质量控制上还是有些帮助的。会计报表调整系统主要是通过填列本年和上年的试算平衡表来对资产负债表、利润表、现金流量表等进行审定，最大的优势在于编制调整分录来对报表进行自动调整，不过感觉该系统在某些方面还不够智能;财务决算表的数据其实是从会计报表调整系统中审定数中直接获取的，它是最终附于审计报告之后的报表，财务决算表工作簿里面自带一张审核表，对会计报表之间的钩稽关系进行了一次审核;财务报表附注工作簿中主要有财务报表和个附注项目明细，工作簿中自带的审核公式对表与附注的钩稽关系进行了很好的自动审核。

本周心得体会

审计会计都是一个比较繁琐的工作，每一周结束后，都要回想，我这一周干了什么，学习了什么，想起我干的这些，我内心十分满足，实习期也会这样，每周都能过非常充实的。在哪都是学习，学习在哪也不能停止。学无止尽。

实习周报 本周工作总结

本周是新的开始，在上周感觉有些没所作为。这周，我决定将重心转向“实际操作”的牛刀小试。开始，先是看老师如何操作，金蝶迷你会计软件。在校我们学习的是用友，但是，也有相似之处，老师，一边自己的工作我在一旁若有看不懂的地方，也虚心请教。这里工作的流程及作用。记账的内容还算简单，但每步都有代码，银行机构的各个分行、处理处以及不同区都有各自的代码，包括，过账，做报表，在学校学的一些东西也能用，老师操作起来能非常熟练，虽然，我也觉得不难，但是看见老师们如此熟练的应用。还是很羡慕。在整个过程中，会计核算工作的严谨性及繁琐。

本周心得体会

做账需要确保业务数据的正确性以及随时与各网点核对相关信息，环环紧扣。对于这项工作，必须要有面对琐碎的耐心、记账的细心负责。同时，银行部门的监督机制也体现着会计、财务管理工作中相互监督的重要性。在记账或结算过程中，工作人员与工作人员间的复核工作、上级领导与下级工作人员的授权工作，无不体现着这一特征，减少甚至避免了舞弊和作假的发生，发挥监督的作用。非常羡慕这些有经验的人，下周就是元旦节了，2017年要结束了，有些期待2018。并不是新年才能用新的开始，每一天，每一个现在，都可能是新的开始。加油！

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本周工作总结

在会计事务所，接受审计这个业务后，需要实地考察。这周，我们单位的老师带着我一起去某企业实地考擦，主要是查看固定资产。而且会带上摄影机拍照。回来后，将照片处理后，附在报告上面。有两家公司这周一直在事务所对账，查账。我帮忙复印资料和核对会计凭证和明细账。过程很枯燥，但是时间过得很快。忙碌的一周，很快就过去了。同时，还在备考注会的我，有些懒散了，每天学习三个小时，至少。注会有六本书，如果把时间分配好，是完全够用的。注会的课程越来越跟不上。主要原因可能是，自己没毅力。

本周心得体会

实际上的审计工作，没有想象中的高大上，其实很平常，去实地考察时，被审单位也是积极配合，还一边在旁介绍。我发现，审计这工作，要细心一点。当然也没有想象中的危险。毕竟在我接触的这些单位，就算不懂法，但是也不会违法犯法，都是按照程序来，积极配合。其实在学校学的东西，暂时是用不了那么多的。实际工作中，只有稍微懂一些知识，再加上反复操作，也是很容易的。不过，学习还是很重要的，备考的注会之路，感觉越来越难走了。主要的问题在于我自己本人，还没真正的静下心来，去想清楚考试考证这件事。当然，我已经在周末仔细想过了，注会之路虽然难走，但是，只要踏出脚步，一步一步，一直往前，也总归是能走到的。

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本周工作总结 工作第一周，每天八点半上班，十一点半下班，下午两点到五点啊。公司的规模不大，特殊的合伙企业，只有十人左右。在办公室的工作不多，操作最多的就是一些基本的办公软件，填写一些简单的表格。公司的同事年纪普遍偏大，按辈分来讲，都是长辈级的。我都称为老师。第一周，工作比较轻松，每天按时报道，不迟到，没早退。也没加班。周六日双休的时候，我就在家学习注会。才接触注会课程，就已经发现考证之路不简单了。不过，暂时先不要考虑其它的，先坚持下去就行了。本周心得体会

我在实习单位没有工资，再加上事务所平时也不是很忙，大家都比较懒散，我一实习更加没有什么事做，就只有一些工作量大简单不复杂需要时间的事情，会让我帮忙。每天上班心里面还是觉得有些无聊，无所事事。但是看到这些老师利用上班的时间还在学习电脑操作。我也觉得不能浪费了这些时间。我平时也会哪一些书在公办室看。各个老师心疼都比较好，也爱开玩笑，在这氛围中，我也渐渐融入。比起刚刚进事务所的拘谨来说，现在好多了。能跟同事们聊聊天。他们有啥不懂的会问我，一般是在电脑操作方面的。我不懂的也回去请教他们。现在，我和新同事已经相处的很和睦了。注会的课程比较多，也有些难度。在学习的过程中，难免有些浮躁。不过，不管怎么样，我也要坚持下去。

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本周工作总结

依旧走在寻找工作的路上，白天早起出门，晚上到天黑才回家，这几天也是十分疲倦了，大多数会计工作，需要工作经历，即使那些招聘企业会有各方面的要求，我还是不想放弃这些机会，打电话一一询问，虽然最后的结果很遗憾，但是我觉这也是一种进步，心态在慢慢回转，身体可以疲倦，心态不能疲倦。不然，最终就会离自己最初的意愿就远了。接二连三的找不到合适的工作。我最终还是向家人求助了。在家人的帮助下，找到了一个合适单位了。提好行李。马上就出发了。

本周心得体会

很快，又是一周过去了，连续两周，都没有达到自己的愿望的情况下，心情很是烦躁，一定要自己对自己进行调节，不要被情绪带跑了。因为这还只是开始。两周的时间，不长，也不短。就算在工作上没有收获，但是这一段的时间，也是一种收获学习。提高了自己的胆量。大胆的锻炼了自己。而且，时间还很长，一两周就只是一点点时间。从一开始就应该明白这些事是可知的，可预料的。所以调节自己的心态。接下来可能才会更好，或者接下来说不定会遇到更好的。把握住自己，不要被牵这跑了。不要无头无脑的乱跑，要有针对性的，计划性的。所以，开始的这些，都是要告诉自己的，给自己提醒的。没有一个人会非常优异非常幸运的就能成功。都会在此之前，都会遇到挫折。没事就给自己灌点鸡汤。说不定心情就好了。

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本周工作总结

首先，在校园招聘会投的简历，陆续收到了面试电话，马不停蹄的到处游走。寻找工作的机会，在意识到这个校园招聘可能机会不大时。我又选择了在网上投递简历。不过在网上选择时一定要看好资料，识别正确的信息。在网上投递简历之后。我收到的电话也很多，但是我去的少。因为我发现其中一些招聘信息是有些问题的。为了安全起见，不能草率做决定。去了一家微型的会计师事务所。面试过后，发现这个机会没把握住，后我又选择了销售类型的工作，又发现销售类型的工作离会计太远了。还是选择了放弃。我觉得我能够在坚持坚持。不要轻易放弃。

本周心得体会

刚刚离开校园。原本我很期待我即将的踏入社会。在这一周之后，我渐渐有些失望了。对自己的失望。原本是知道找工作不容易的，但是这个不容易比想象的更难。天气变冷了，找工作的心情越来越烦躁了，会计是比较针对性的专业。如果想在以后铺好路，就最好找一个会计的实习工作。找工作的人很多，找会计工作的人也不少。实习单位却不多，不仅要花心思去找工作，还要在一堆的求职者中脱颖而出。对我来说，有点困难，比起这个，我发现了最大的一个问题，就是我太不自信。在参加面试的时候，这是非常重要的，缺少自信的自己，给面试官的好印象几乎为零。我希望我下次做出大的改变。

本周工作总结

时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。在这段实习期中能够说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中，自己从学生慢慢转变为一个社会人，自身实践经验、工作潜力得到提高;忧的是自己还有许多方面有待于提高。透过这四个月学习与工作，从中熟悉了公司以及有关工作的基本状况，了解外联部的重要工作资料与职责，对新公司的注册流程有了一个具体的了解，同时也对公司年检做了初步的接触。四个月内，在领导的协助下，完成了公司的组织机构代码证的年检工作。在工作中我也出现了一些小的差错和问题，例如工作中没有充分领会领导的意图，独断专行，忽视公司的工作流程等等，这些都是由于工作态度和细节决定的。对于我所犯的错误领导都给予了我足够的宽容、支持和帮忙。

本周心得体会

四个月里，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。今后工作时间我必须要在部门领导的带领下倍加努力，不断学习、虚心学习，严格要求自己，较全面地提高自己，为公司贡献出自己的一份力！在这四个多月的时间里，兢兢业业做好本职业工作，不迟到不早退，并用心自觉利用节假日参与公司的加班工作。严格遵守公司的各项规章制度，认真履行岗位职责。认真学习岗位职能，工作潜力得到了必须的提高。

本周工作总结

在工作的这段时间，我有很深的体会。以前，我确实认为我所做的，对得起自己的工资就够了，因为公司不只是我一个人,虽然我也在努力的做，但是目的是:做的多就会被师傅或老板肯定。此刻，我觉得我在公司所做的一切工作,实际上是在为自己以后的路做铺垫。不止在会计，还有其他专业方面,我能够学到很多东西向周围的人学习他们的长处，弥补自己的短处，三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之，能更加提高自己向上看，更上一个个台阶,从而做的更好!而只有虚心，才能够倒空自己不好的，去领受好的东西。在这几个月的时间里，我学到了什么是工作精神，是内在的含义，而不是嘴边挂着的8个字,也努力把这8个字做为我做人的准则,一步步走向完美。

本周心得体会

学会改变自己的心态，工作不仅仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。不要仅仅为了薪水而工作，还就应为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有职责感，才能把工作做得更好。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的只要勇敢去应对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样?用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。

本周工作总结

公司来了一个新的实习同事，与实习生同事的相处是愉快的，刚入社会的他们青春而有朝气，热情而且好学。从他们身上我时常会看到自己以前的影子，一向对自己说:要永远葆有有一颗年轻的心，要有用心的心态。而与他们同龄的我,却有着不一样的人生经历与心态。以前历过风雨的洗礼，我已经不再是温室里的一朵小花，我也不再把自己当个孩子。但我感谢以前所遭遇的一切，所遇到的每一个人、每一件事情，它让我有勇气去应对此刻的一切困难与挑战。就像训练时的在高空断桥，虽然站在.上面心里害怕到了极点, 但还是很开心的对教练说:我不怕!我告诉自己不害怕，于是就真的一点也不怕了。其实人有的时候就是这样，你越是畏畏缩缩,越是难以控制内心的恐惧。

本周心得体会

透过此次实习，让我学到了很多课堂，上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的好处，时间的宝贵，人生的真谛。也让我认识到了工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的推荐，不要太过急燥,要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验,对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

本周工作总结

临近月末，公司的事情没有变少，反而是越来越多，这下好了，一忙就大伙给忙坏了，大家一天到晚就为了完成月度的计划，开始天天加班。一天从早到晚都干个不停，晚上还要加班，那几天真是一个劲的叫累啊！恨不得一下就过去，事实是不可能的，只能一天又一天在忙碌中度过。回头想想这个星期感觉自己尝到人间的酸甜苦辣，感觉时光是度日如年，十分的难熬。有些时候整个人早上都不怎么想起来，盼望着放假休息一下，好好的放松个几天，终于结束了一个星期的劳累生活，回过头在想想这个星期的点点滴滴，不禁的笑了起来。在忙碌的工作之中。本周心得体会

一周时间很快就过去了，虽然辛苦，虽然劳累，但是也让我学习到了很多东西。在业务方面，老同事教导我在遇到麻烦问题时的解决方法，让我受益良多，也让我感受到浓浓的同事关爱之情，新的一周即将开始，我会在以后的工作中，越做越好，不让同事们失望。每天都在不断的摸索如何尽可能的把工作当成一份兴趣，但是这的确是非常难的一件事情，工作注定着就是每天周而复始的在做同类的事情同时不能犯下任何的错误.每个月月初是最忙碌的时候，不能和学校里的日子比起来那么逍遥。任何一份工作都有其各自的要求，但不管怎么对待一份工作都必须有个严谨的态度。

本周工作总结

时间过的真是快啊!不知不觉的都到了第三个月了。对于刚出学校的我来说生活的点滴都是一个学习的过程，比如说自己的日常生活，从学校出来了，什么都要靠自己，刚刚自己出来住的时候，自己连做饭都不怎么会，有些时候都煮的不熟，正所谓在家里过惯了那中衣来伸手，反来张口的生活。开始几次都没做好，不过后来慢慢的适应了，越做越好了，同时自己也开始慢慢的学习做菜了，虽然做的不怎么好，但是自己还是每天坚持的去做，相信总有一天会做好的，正所谓功夫不负有心人，我坚信总有一天会弄好的。最近公司又新来了一个实习生，是个女孩子，高高瘦瘦的，人也挺随和的，所以我很快就跟她熟络了。每天我们做完事情就一起聊聊天，当然，聊的都是学校的生活。那个时候的我们都像是温室里的花朵，对什么事情都充满着好奇。而如今，做事情都是按部就班，循序渐进。学校的生活固然美好，可是我们终究会迈入社会，去摸索很多事情。上班时经理来审查我的工作了，他说我最近进步挺大的，不再像开始做事那么拘谨，怕这怕那了，工作效率也提高很多了，听到这话真是特别开心。我觉得这是对我工作的一个肯定，让我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，这样才能不负大家的期望。

本周心得体会

时间过的真是快啊!不知不觉的都到了第三个月了。对于刚出学校的我来说生活的点滴都是一个学习的过程，比如说自己的日常生活，从学校出来了，什么都要靠自己，刚刚自己出来住的时候，自己连做饭都不怎么会，有些时候都煮的不熟，正所谓在家里过惯了那中衣来伸手，反来张口的生活。开始几次都没做好，不过后来慢慢的适应了，越做越好了，同时自己也开始慢慢的学习做菜了，虽然做的不怎么好，但是自己还是每天坚持的去做，相信总有一天会做好的，正所谓功夫不负有心人，我坚信总有一天会弄好的。最近公司又新来了一个实习生，是个女孩子，高高瘦瘦的，人也挺随和的，所以我很快就跟她熟络了。每天我们做完事情就一起聊聊天，当然，聊的都是学校的生活。那个时候的我们都像是温室里的花朵，对什么事情都充满着好奇。而如今，做事情都是按部就班，循序渐进。学校的生活固然美好，可是我们终究会迈入社会，去摸索很多事情。上班时经理来审查我的工作了，他说我最近进步挺大的，不再像开始做事那么拘谨，怕这怕那了，工作效率也提高很多了，听到这话真是特别开心。我觉得这是对我工作的一个肯定，让我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，这样才能不负大家的期望。

本周工作总结 幸好上次的错误没有给领导留下太多的坏的印象，由于这阵子的工作完成的还算是比较好，于是领导在大家面前夸奖了我，也算是这阵子辛勤工作的回报吧。所以下班的时候觉得心情特别舒畅。我想这也许就是为什么马斯洛把自我价值的实现放在人类需要的最顶端的原因吧。每个人都需要自身的价值被肯定，当我们的价值得到实现的时候我们就会觉得愉悦，而当我们的不能得到他人的认可的时候我们就觉得难过。虽然这只是一个小小的夸奖，但对于一个实习生来说，能在众多的老员工之间得到夸奖也算是小有成就感吧。因为不是我们所做的努力都是能够被人们所认可的，这就是为什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我们的努力一定能够得到回报的除非我们所做的努力还不够多。因此，不要 放弃的太早不走下去你不知道你接下来遇到的是什么。

本周心得体会

因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。我觉得自己进入工作的状态越来越好了，与同事们也越来越融洽，期待所有的事都越来越好！

本周工作总结

又是一个晴天，美好的一天。繁琐的工作日复一日的重复着，但是每天的心情却是不尽相同的。早上把一些文档整理好之后就没事做了，下午跟同事们尽情享受了一会下午茶，真是悠闲呀!想起来平时在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊。而在公司里，就完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的，就发现原来我短暂的两个月就快要过去了。今天有点不开心，来了两个月了，今天是第一次犯错误。登记员工薪资的时候居然把一个数字写错了，还好同事检查发现及时更正了。虽然他们没有说我，反而安慰我说，谁没有出错的时候呢，可是自己还是很不好意思。事情已经发生了，还好没有出什么纰漏，我只有告诫自己在以后的工作中要更加谨慎，不能再犯了，不然就对不起大家的宽容和帮助了。

本周心得体会

我很庆幸并感谢有这样一个学习的机会，能够很好的提高自己、锻炼自己。人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。也许以后我不会从事这个行业，这个岗位，但这次的经历却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。初踏社会便有了很深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学。果然没错。

本周工作总结

不觉中，来这里实习已接近两月了，虽然很多工作都还不是那么得心应手。不过同事们都很热心，很好相处，我一有什么不懂的都会请教他们，在他们的帮助下我也能够独自完成很多事情啦。虽然在他们的眼里我看起来很小很年轻，都把我当作小妹妹似的，但是我自己却不那么想，我觉得既然在一起工作就要以同样的态度对待每件事，不能因为自己小就把事情推给别人。为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促我，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等我慢慢熟悉起来，相信做起事情也会越来越顺手的。工作遇到一个好的老板是不容易的，会让自己在工作中轻松很多，在工作时保持愉悦的心态，能让我更好的投入到工作之中。当然，面对好的老板，我们不能因为他好说话，就对工作放任漠视，敷衍了事。反而，我们应该更加认真工作，才能对得起老板对自己的信任。

本周心得体会

无论是处于什么样的状况，自己的要求永远不要降低标准。在公司上班，要做好自己分内的事情，不要因为马上休假就有懒惰，懈怠的情绪，反而应该要严格要求自己，上班时要认真工作，下班要过好生活，就是实习的生活的意义。

本周工作总结

慢慢的，工作就开始多了起来，本来就有很多东西正在学，现在又变得好忙，要每天打电话，整理资料，有的时候还要写会议记录，因为之前是没有写过，所以就把之前的调出来借鉴学习，参考那些模式，刚开始还是觉得有点难，但是慢慢的就越做越顺手了。工作虽然忙虽然累，但是我还是能学到很多知识，不仅是自己的工作范围的，还有其他工作领域的，工作的时候不仅仅只是想到现在，还要想到将来，以后可能换工作，或者换方向发展的时候，学习更多的领域的东西我自身的发展还是很有帮助的。

本周心得体会

学会改变自己的心态，工作不仅仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。我明白自己的潜力在公司中不算是最好的，所以一向在努力。就应抱有这种心态，只有自己去努力了.才对得起公司给的薪水。不要仅仅为了薪水而工作，还就应为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有职责感，才能把工作做得更好。工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样? 用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。最后我们要学会感恩。感谢企业给了我们工作的机会，在以后的工作中要用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作。

本周工作总结

这周比较忙碌.也因此犯下一些错误.给同事带来了不便。因此.我意识到越是忙碌越是需要保持清醒和冷静。不能因为事情多了。就着急。除此之外。我还感觉工作中要尽量避免带入私人情绪.因为任何消极的情绪.都会影响工作的速度和质量。为了能够真正的学到知识..我很严格的要求自己去做好每一件事情.即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此.虽然做得不算快。但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任 务安排好.然后便交给我自己去处理，同时还不时 提供一一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。我现在要好好锻炼自己。再好好学习。之后相信自己通过努力一定会把事情越做越好的现在我还是把磨练自己放在第一位。本周心得体会

工作中，我们难免会犯错所以挨骂也是在所难免的。当这件事发生在我的身上的时候我才深刻体会到解释就是找理由，据理力争是没有用的。你对领导解释得越多结果就会变得更糟，所以主动承认错误是关键。由于认错态度良好于是领导也就随便骂骂也就算了。我们常常会做错事，也常常会被误解。在工作中不管我们是犯错还是被误解，我们首先要做的不是跟上级阐述我们犯错的理由首先要做的是承认错误。当被误解的时候我们不要忙着去解释，当领导处于愤怒之时，过多的争论只会让事情往更加恶劣的情况发展，倒不如听他说完然后道个歉。其实对于我们来说认错只不过是一件很简单的事情。而且关于误解，总会随着时间 的的推移而水落石出的。所以没必要和上级激励力争，因为你们之间本来就是不平等的！

本周工作总结

月中可能是大家最疲惫的时候吧，没有月初的激情，没有月末的期待，感觉做事有一种懒懒散散的情绪在里面，当我发现我正处于这种情绪之中时，我就开始告诫自己，不能消极，做事情，永远要保持乐观向上，积极进取的心态，不然，做任何事情都只能事半功倍。相比上一周，这一周的工作就稍微轻松一点了也没有忙了。所以下班以后我们就有了更多的时间做自己的事情了，一般在下班的时候我们都会选择去运动运动。尽管上班也有点累了，但是至少能做一些自己喜欢做的事情也算是一种放松的方法。突然在运动中觉得学校的生活已经离我们越来越远了，好像从来没有如此的怀念过我们的校园生活。当我们还在学校的时候我们曾拼命的想要逃离我们的学校生活但是真正步入社会以后才能明白，校园的生活是我们一生中最美好的时光。在上学的时候我们常常觉得压力很大，但是现在才明白原来上学所带给我们的压力是人一生中所有的压力中最小的一部分。不得不说一句很俗的话：每个人都是这样，只有在失去的时候才会觉得可贵。

本周心得体会

学会调整自己的心态也是我们实习的重要内容，我们不光光是要学会，这件事情我们应该怎么去做，我们还要懂得以什么样的心态去做这件事情才是正确的，不要懒懒散散拖拖拉拉，干练一点，勤奋一点，才是我们实习生应该做的。

本周工作总结

在公司里和在学校里是完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的，就发现原来我短暂的1个月的很快要过去了。这一个月里学到的了不少的东西，比如如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的认识。通过这次的实习，我对财务有了更为详尽而深刻的了解，并且把它结合实际的经济生活中。面对许多非常棘手又无奈的问题，通过过去大学里所积累知识的，是远远不够的，因为那只是理论而已，我体会到了实际的工作与所学知识是有一定距离的，与应用知识的距离就更为遥远。今后需要针对处于实际环境进一步学习相关的知识。我感到对自己感触最深的是，提高自己交际能力，跟别人合作。

本周心得体会 一支真正的团队是一个能够真正为他人付出汗水的而不是虚伪在表面上做功夫。交往的目的是得到他们的认可与他们的信任。如何做到呢?这些完全取决于自己的言行之中需不偏不倚，需以身作则，需修身养性。因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。能够把自己溶入群体，而不耻向工人群众学习。要想立于不败之地，要吸收新的思想与知识，不断更新观念，趋于完善。这样才有利于思想与实际行动真正地结合，只有在思想演练，才能在最短的时间里把自己要从事的行业中处于领先的地位进而起着不可替代的作用，因为我将会为它比其他人付出更多创造更多价值。

本周工作总结

这周是月底了，我就进入重庆地税网站了解了一下，申报纳税。我觉的公司报税越来越方便了，因为会计人员不用出公司就可以报税。随着税收征管改革的不断深入和完善，电子申报纳税是一种先进的申报方式。与其它几种申报方式相比，网上电子申报纳税具有如下几大优点: 快捷: 纳税人可以全天24 小时使用本系统，避免了到办税服务厅申报时的拥挤，减少等候时间，提高了工作效率。安全: 减少了纳税人因携带现金申报纳税产生的不必要的风险。高效: 技术先进，操作简便，实时性好，中间环节少。税务部门可以减轻征收成本，提高办事效率。而使用远程电子申报纳税系统的纳税人只需要向税务机关交纳一次性开通手续费。

本周心得体会

人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了,那么成功将是水到渠成的事情。只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好!

本周工作总结

第十一周，感觉时间过得比在学校快好多，目前的工作是相对轻松了，主要是还没有接触比较深的地方。除了日常做账以外，就是会时不时去银行打印回执单了，虽然现在在网上能办很多事情，不需要到处跑。但是对于我们这样没有经验的还是要四处走一走，多了解了解。现在时间比较充裕了，我还是在利用空闲时间学习注会课程，重点是学了会计和税法这一科，因为即将就要注会报名了，政策还在变动，注会考试大纲也在变动，还是要时刻关注，我们公司主营业务是室内设计，所以我也不得不多多了解设计这一块，于是我 就跟我同事简单的学习了一下设计软件。以及怎么看平面图。不过我空间想象能力不太好，所以学习效果甚微。本周心得体会

每一个行业都不容易啊，我经常看见我同事在空闲的时候在学习相关专业。所以，在竞争如此激烈的时代，一定要不断的学习，才能不落伍。不仅只看自己专业的，还要学习其他很多的东西，目光不能局限于一个片面的地方。现在突然觉得人要无止尽的学习好像是有点累啊，不过人就是这样才有意义啊，想要生活的精致点，总是要努力的，不能平白无故的享受。要不然，这路就不好走，可能要一直拐弯了看不到前面的路是啥样的了。不过不要把自己蹦的太紧了，有时候还是要放松，不然这样的话未免太枯燥了。日常给自己加油！

本周工作总结

换工作之后，第一次接触这种类型的工作，在校学习的更多的事工业企业和一般规模纳税人，现在上手的直接就是服务行业的业务，和小规模纳税人，上班第一天首先就是了解公司的各种信息，然后，做账。是因为以前公司会计辞职了，所以堆了一些帐，在加上我才接触这个行业，所以一边摸索照着前一个会计做的帐在进行做账，公司有会计软件，虽然与我在校的不一样，但是大同小异，基本理论是相同的在操作方面还是没有什么问题，因为要熟悉这些账务，所以我前期花了不少时间，才把推着的账做完了。刚好公司这算时间发工资，也通过这些流程知道怎么操作了，感觉还是不难。

本周心得体会

做事要细心，要细心，要细心。细心真的很重要，特别是会计这一工作，一旦出来一点啥问题，找错误找的让人烦躁，更改的时候也不简单，过程相对繁琐。会让非常人浮躁。所以做事的时候一定要细心。毕竟这个是拿着别人的钱。基本上是不能出错。通过这一周的学习，发现做账不是一件难事，难的在其他方面，当然我暂时还没涉及。还有一件事情，就是办公室氛围和谐的话，心情也会很好。我们公司的同事90后居多，大家沟通没啥代购，容易相处。所以，不管在什么环境下，还是要学习以及与人沟通。不然，与别人不好好相处的话，那么就是不太好了。因为同一个空间里面，影响是相互的。

本周工作总结

第九周，过年回家，开开心心的过完春节。不得不出来招工作了，春节过后，似乎是各个企业招人的比较频繁的时段。我依旧在网上投递了简历，虽然也有不少企业给我打电话，通知我去面试，但是我知道那不是我想去的地方，所以我都拒绝了，最后还是在涪陵招聘会上去逛了一圈，发现像我这样专业的还未毕业的确实是不好找工作，最终挑了一家培训机构，面谈之后，发现并不合适我。后来，还是因为运气好，找到一家装饰公司，业务量少，也很简单，像我这样的大学生勉强还能应付，进公司之后还是要多多学习。心得体会

本周心得体会

9.实践周报告 篇九

短暂的实践周已经结束了，这段时间真的可以说让我们收获到了很多。从刚开始的毫无头绪慢慢的开始理清思路、从最初的毫无章法到后来的不断配合。这一过程让我们真正的体会到了什么叫做集体，什么叫做团结的力量。当然，这其中也发现了很多的问题。总的来说，此次的实践周就像一面镜子让我们看到了自己的优缺点，并及时的作出调整和改变。

其实之前很多人对我们的评价都不是很好，认为我们很散漫、太自我、缺乏集体意识。而对此我们也从不否认。甚至我们都不认为一直都很特立独行的14繁星能够一起去为了一场报告演出而努力。但结果，我们做到了。最后在台上谢幕的时候我的内心很激动，并不是说我们的汇报有多么的出色，而是因为即便它并没有那么的出色每个人也在竭尽全力的去表现。这才是我心中的繁星播本。

这次实践周的主题是长征精神，还是那个亘古不变却永不过时的主题。回首历史，这段峥嵘岁月为我们留下了多少巨大的精神财富，为我们谱写了多少革命的宏伟篇章，让我们认识到了祖国的辉煌和永垂不朽的革命精神。在我们当今社会，长征精神值得我们颂扬和践行。学习和发扬长征精神，是我们当代大学生应该积极号召和响应的。对于我们国家建设社会主义现代化，全面建设小康社会以及构建社会主义和谐社会具有重大的意义和作用。长征，是人类历史上的一个壮举，有着无可比拟的地方，它不会因时光流逝而成为过眼云烟，也不会被层出不穷的新鲜事物掩盖了光彩。理由就在于，它凝结成了一种民族的灵魂，形成了不屈不挠的民族精神，它是革命先烈留下的一笔巨大的精神财富，一笔无法估量的无形资产。然而，这看似是一个我们非常熟悉的主题实际上却给我们带来了很大的难题。因为这个主题被无数人演绎。而我们如果想要作出创新打破常规就变得非常艰难。在排练的过程中我们的剧本一直敲定不下来就是因为每个人的想法都不统一，有的人想求稳，而有的人想突破。所以排练的时候我们经常发生争执，闹得很不愉快。好在同学们都很有大局意识，有的时候虽然不是很高兴，但是也没有人拖集体的后腿。就这样，一次又一次的更改、一次又一次的吵架，我们的作品渐渐形成规模。

之前我很担心，害怕同学因为这次配合的不愉快之后而相互不予理睬。但其实我多虑了，因为我们每一个人的想法是一致的，就是希望我们作品能够变得更高，所以无论谁与谁产生了矛盾，最后在看到我们共同创作的作品后，都化干戈为玉帛。这也让我们对最后的展示变得更有信心。

说起来这也是我们上大学以来第一次用这样正规的方式结合自己的专业向所有的老师进行展示。对于实践周，我们往往抱以不予重视的态度，不把它当作一门重要的课程来对待，忽视其设立的必要性和意义，因此经常是草草了事，能混水摸鱼更是倍感幸运，殊不知正错失了一次宝贵的学习机会。而通过这次的实践，也让我们明白了，只有首先正确认识实践周的意义，才能保证我们以一个积极、热情的态度投入到实践周的创作和学习中去。其实，艺术实践是高校艺术类专业独特的、重要的一门专业必修课，也是理论联系实际的一项重要教学环节。可以说，此次实践周是我相比以往的来说最投入，也最深有体会的一次。本次实践周，我们自己组织，自己制订研究方案，自主探索和研讨，使我们切实处在自主学习和积极交往的状态之中。

在相互交流的过程中，同学们都很虚心的接受别人提出的意见。面对专业，每个人也都拿出了十二分的精神。针对每一个人不一样的问题，所有人都陪着一起不厌其烦的一遍又一遍的练习。让这个团体变得更加紧密，也让我们的思想更加统一。

然而，这次的实践周也暴露了我们班级的一个最大的问题。此次的实践周，我们班级按照平时上课的小组分成了三个组进行展示，每个小组在如火如荼的排练的同时，跟其他的两个小组没有一个沟通和交流，甚至在汇报的前一天都还在进行着保密工作。这是我们的一个重大失误，也是我们不成熟的表现。因为这直接导致了在汇报当天我们三个小组的展示没有丝毫的衔接，完全就是各演各的。无论组内的节目有多优秀，这场汇报都是松散的。在汇报之后老师也很疑惑，感觉没头没尾，这让我们很是惭愧。班级才是我们共同的集体，而我们却如此的目光短浅不以大局为重，实属不该。每个人都想着演好自己的一部分而不管其他组的好和坏，这也是一种自私的表现。所以，演出过后我们每个人也都很懊恼，对自己的想法和行为也感到深深的自责。

这次实践周让我们提前暴露出了自身的不足，从另一方面来说也是一件好事。除去配合上的不足，也让我们在自身的专业能力上有了一个新的认识。老师也曾说过，舞台就是一个放大镜，它会放大一个人的优点也会更大的暴露出一个人的缺点。在这次的汇报过程中，舞台上同学们的热情得到了充分的肯定，而且在上下场的过程中也井然有序不慌不忙。但与此同时，却暴露了我们基本功的不足。在我们情绪完全释放的时候往往忽略了很多细节，从而导致了我们在说台词的时候会有喷麦、破音等等现象。而且缺乏舞台经验的我们在演出的时候也出现了舞台调度不合理的情况，导致了偏台的现象。在面对突发问题时，比如话筒没声音的时候，很多同学也不知道如何应对，这都是我们今后要注意并且改正的地方。通过这次的实践周也让我明白了，什么叫做台上一分钟，台下十年功。如果真的想让别人为你的表演而喝彩，那么自己一定要付出很多努力。古话说的好，天才就是百分之一的天赋加上百分之九十九的努力。这条路没有捷径，只能自己一步一个脚印稳稳当当的去学习和积累。而我也要作出更全面的改变，包括自己的基本功和舞台调度以及自己的形体等等，让自己变得更加完善。

总的来说，此次实践周对我们来讲是一个促成质变的积累，就像是漫漫长征路一样，虽然艰辛，却一直不懈坚持着，在新时代，我们应该不忘长征精神，在时代意义下弘扬长征精神。深刻体现了资化学子爱劳动，光荣伴资化；增强大学生的社会责任感，强化大学生保护环境的意识。驻足时代前沿，代表中国的希望和未来。我们要以执着的信念、优良的品德、丰富知识、过硬的本领，勇敢地担负起“五四”先驱们未竟的事业，奋力托起中国梦。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。长征的胜利，锻造出了不朽的长征精神。而长征精神的形成绝非偶然，它而是以源远流长的中华民族精神做基础，以马克思主义为指导，在红军广大官兵艰苦卓绝的革命斗争中磨砺而成的。树立长征精神对我们大学生来说，具有终生受用的意义。作为当代大学生的我们，被认为是天之骄子。但我们不能总是碌碌无为地浪费光阴。相反，我们应该践行长征精神中的“艰苦奋斗”，在奋斗中求发展，在发展中求创新，在创新中构建我们的社会。只有这样，才能成为真正意义上的天之骄子，才能开创祖国的大好河山。

时光飞逝，实践周结束之后，我们也结束了大二的课程。说来感叹，一晃两年的时间过去了，大学也已经过半。面对即将到来的大三学期，我也通过这次实践为自己树立了一些计划和目标，在不断练习专业的基础上培养出自己的爱国意识和社会责任感，长征精神不应该只停留在口笔之间，而是应该真正的去行动。我认为当下社会与我们大学生来讲最贴合的长征精神就是我们的公益意识。用我们自己的能力去为这个社会做一些事，为更多的人收益。这也是长征精神的一种延续。大学本就短暂，我们更不能整天躲在宿舍安逸的度过。所以这次的实践周也让我充满干劲，让我更加期待新学期的来临。我也希望我能在未来的道路上一直这样，充满热情，用自己所学去传承长征精神。

10.质检周报告 篇十

第六周

针对上周学生提出的意见和建议，相关单位认真进行了自查和整改，具体情况如下：

一、饮食服务中心

1、饭菜质量问题

解决办法：加强员工的技能培训，加大对饭菜质量的监管力度，积极与学生沟通，不断了解学生的饮食需求；改善大米加工流程，保证大米的口感软硬适中；对饭菜保温问题将在暑期对餐厅售饭台安装保温设施。

2、餐具清洗消毒问题

解决办法：加大对餐具洗消的监督管理和处罚力度，对餐具清洗消毒不合格的人员进行严格处罚，同学们如发现餐具有洗消不合格的，可以与饮食服务中心联系（电话：3040851）。对部分筷子弯曲的问题，已经督促保洁人员将弯曲的筷子筛选出来，并补充新筷子，同时改进筷子车的加热装置，避免筷子再次烤弯。

3、餐厅桌凳损坏未及时修理问题

解决办法：对损坏的桌凳已联系维修人员进行维修，并计划在暑假期间更换一批桌凳。

4、饭菜价格上涨问题

解决办法：严格控制饭菜价格，对私自涨价的个体经营户进行严肃处理。

5、服务态度问题

解决办法：加强员工服务态度、文明用语等教育和培训。

6、回族窗口问题。

解决办法：已向上级领导请示增设回族窗口。

7、延长售饭时间问题

解决办法：我们已要求餐厅个别窗口延长售饭时间，请同学们留意各餐厅的通知。

二、宿教管理中心

1、学生宿舍楼管理问题

解决办法：加强对公寓楼值班员的管理和教育，对违规者进行处罚，请同学们对公寓楼值班员的工作进行监督，发现有外来人员进楼或晚上不按时锁门的情况可随时打电话通知我们，我们会第一时间到现场。联系电话：xxxxxxxxxx

2、宿舍楼道垃圾桶和卫生问题

解决办法：加强对保洁员的监督，同时请同学们把宿舍的垃圾自觉放入楼外垃圾箱内。学生公寓楼保洁员工作时间是8：00—11：00 14：30—17：30，请同学们把室内垃圾放入垃圾桶内、剩汤水倒入卫生间下水道。

3、楼道声控灯、宿舍卫生间淋浴喷头损坏未及时维修 解决办法：已联系水电维修人员尽快维修。

4、宿舍物品防盗问题

解决办法：已经联系保卫处加强对学生公寓楼的安防监控，请同学们加强安全防范意识，宿舍钥匙不外借，不带外人进楼，发现有推销人员请及时告知值班员，离开宿舍或休息时锁好门窗。

6、暑假期间宿舍开放少、宿舍楼的柜子少和无摇头扇的问题 解决办法：暑假期间增开宿舍、增添宿舍楼的柜子和安装摇头电扇的建议我们会积极向学校反映。

三、动力中心 1、8号楼E段401和403的卫生间长期漏水未及时维修 解决办法：目前只能局部维修，彻底维修需等到暑假。

2、宿舍楼四楼以上经常停水

原因及解决办法：四楼以上停水是因为学校供水管水压小，原因有二：①学校总进水流量不能满足目前在校生增长的要求，学校需增加容量，尽快向学校提出建议和方案；②低楼层用户存在浪费现象，需加装水控设备解决此问题。

3、热水问题和茶水房标注维修电话问题

解决办法：已向学校申请宿舍楼增设水加热装置，用于解决学生温水需求问题；茶水房维修电话下周标注。

4、洗浴中心水控器、桑拿房维修问题，更衣柜和浴池卫生问题 解决办法：水控器、桑拿房维修正协调解决；加强检查督促和员工管理，解决更衣柜和浴池卫生问题。

质检部

11.监理工作周报72 篇十一

一、进度方面：

幕墙：

1、土建：商场BRT连接通道钢结构施工安装；室外工程沥青路面垫层、植草砖找平层施工。

2、消防：。

3、水电：

4、电梯：自动扶梯、电梯安装施工。

二、质量方面：

土建：

（1）、商场与BRT连接通道钢结构施工及时按程序进行报验。

（2）、商场与BRT连接通道钢结构零星构件应进行防锈处理。安装：

（1）、。；

三、安全文明施工方面：

（1）、施工电梯安全防护门须及时关闭；

（2）、商场与BRT连接通道钢结构施工时安全员应进行安全巡视，同时做必要的安全警示。

（3）、电梯内应按要求做好水平防护，电梯安装工作人员应系好安全带。

（4）、临边洞口应做好安全围护（因施工需要拆除后应及时恢复）保证现场人员安全。

12.教育文摘周报 篇十二

马戈庄中学

于慈成

最近，幸阅读了《教育文摘》这本杂志。在诸多文章中给我印象最深的是一篇《人不可能总是第一》的文章。

在这篇文章中作者讲述了一个关于现代教育比较普遍的现象。一个小男孩在父母的带领下去看心理医生，他向医生诉说自己在学习上遇到的一些问题和变化，并且因为这些问题和变化导致他无法正常的生活起居。医生通过几个简单的问答方式解决了孩子心中的疑虑。因为孩子的“不合理情绪”导致的病情在医生的“合理情绪疗法”下迎刃而解。

文章到结尾还发生了最戏剧的：心理医生对孩子的父母说：“下次你们夫妻两个来就可以了。”这句话反映了问题的根本所在。这件事情的产生就是因为父母在给孩子学习上的压力导致的凝结成了孩子自身的一种心理疾病。当今社会像这样的父母还有许许多多，望子成龙，望女成凤。他们被某种社会上不合理的观念感染着，再来感染自己的孩子。因此，书上说的好要救孩子就要先救父母，就像某位教育家所说的：“孩子有病，父母吃药。”的道理。

父母对自己的孩子的学历期待和成绩要求与现实的本身严重脱节。他们没有考虑孩子的真正所需，而是将社会上和自身上的导向强压给孩子，告诉他们不考到什么分数就上不了大学，上不了大学就找不到好工作，找不到好工作就完了。可是事实并非如此。上了大学，读到什么程度呢？读到那个程度出来就一定能找一份好工作吗？我的同学他们很多也没有找到工作，而是在外面打工的，自主创业的。将来都是多变的，所以不要太早的下定论，给一个还在童年的孩子早早的束缚上枷锁，让他们自由的学习，还给他们快乐的童年。而作为老师，我们不但要教好书育好人，还应该帮助孩子的家长消除这种感染孩子的不合理的心理。让孩子能有一个快乐的童年回忆。

《教育文摘》读后感

马戈庄中学

高浩先

打开《教育文摘》，开卷篇《责任与爱心》这篇文章就是我感触颇深。责任源于爱心，更归于爱心。

每个人除了主动而积极的学习之外，还要懂得爱与尊重。即使被认为是“无可救药”的人，我们都有责任和义务对他进行挽救和改造，尤其作为教师更因担负起教育、引导、发展的责任。

教师育人，最重要的品质是必须具备爱心和责任心。一位名符其实的好老师必须具备这种良好的师德和优良的职业作风，才能在教育过程中，用自己的人格形象去教育、感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。

学生是学习的主体，教师工作应该把以“学生为中心”的思想贯穿在整个教育教学过程中，用爱心和责任心去感染学生。对待差生首先要树立“教育就是要培养人，转变人，使他们充分发挥作用”的思想，坚持对他们进行长期的观察、分析和教育，尊重教育效果的客观性，探讨教育措施，进行不懈的教育效果的积累，以达到质的飞跃。在塑造人、转变差生过程中，要细致了解和分析学生，找出各自的优点和缺点，做到眼中有“人”，因人施教，才能开启学生的智慧。学生犯了错误，批评处理要恰当，否则会形成恶性循环；学生有了一点进步，教师就要立即给予表扬和鼓励，帮助其形成较完美的人格。

教师自始至终都应把一颗爱心融化在学生的心田，以微笑和友谊蕴含学生的不足和过错，以情感和宽容激励学生的志趣，以高度的责任心做好育人的本职工作。我想，只要每个教师都用爱心和责任心去完成教育教学工作，就不会有“孺子不可教”的现象存在了，我们的基础教育工作就会结出丰硕的果实。做孩子心中美丽的天使——读《教育文摘》有感

马戈庄中学

于妮娅

合上手中的书，我的心里充满了感慨和疑问。教育，一个无比庄严、无比神圣的词，蕴含着过去、现在和将来，蕴含着已经存在的和即将存在的一切。而教育事业的成败，则把握在每一位平凡的教师手中。是的，教师很平凡，与别人相比只有职业上的不同；然而，教师又是最不平凡的，因为在每一个孩子的心里、眼睛里，老师都是天使，是收紧了翅膀降落在人间的美丽天使。如果不相信，你可以看看孩子们亮亮的眼睛，那带着调皮的微笑就是他们帮你保守秘密的承诺。对此，我深信不疑。

然而，现在竟然有人在问教师还是不是天使？“天使很势利吗？”“本子可以摔到地上吗？”“优秀老师也会嘲笑吗？”背着这些沉重的问号，我细细的阅读，读完了，却找不出肯定的答案。文章里看不到温情、和善、亲切的天使，有的似乎只是冷冰冰的“教师”。

“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”简单的一句话道尽了教育的真谛。作为教师，只有热爱、尊重、信任每一个学生，使他们真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。可是要把这句话落实到自己的行动上，又谈何容易!今年已经是我参加工作的第四年，刚来学校时的一件小事却依然清晰。有一位经验丰富的同事，对学生总是温柔和蔼、循循善诱，我特别佩服她。一天放学后，她看起来很低落，一直沉默。原来她班上有个特调皮的学生，临近放学别的孩子早记好作业收拾书包了，他却依然堆着满桌子的书在玩，提醒了三次后实在忍不住了，她把学生的本子扔到了地上。“当着全班同学这样做，他肯定很难受，如果我能再忍一忍就好了。”为了一个如此调皮的学生，为了这么一件小事，同事一直在自责。这件事带给我的巨大震动无法言喻，从那时我觉得自己才真正体会到爱学生、尊重学生的内涵。后来，我常常反思自己的行为。必须承认，反思是一个很痛苦的过程，充满了自责和歉意。但同时我又乐此不疲，因为我的收获越来越多：爱要平等，要爱每一个孩子，爱他的优点，包容他的缺点，并且充分的信任他；爱要投入，只有深沉投入的爱学生，才能不计较得失，才能赢得孩子们的信任；爱要理智，对待学生既要严格要求，又不能过于苛刻；爱要恰当，可以浓烈如火，也可以淡然如雪。“有时需要让爱放慢脚步，学生会在我们的等待中看到信心、勇气和力量。”这句话说得真好。

今年是我第二次带初一年级新生。过去才短短两个星期，已经让我对“爱”的威力更加深信不疑。孩子们是最有灵性的，像镜子，反射出你自己的言行和表情。我喜欢看到他们灿烂的微笑，这让我相信至少我的身边都是看不到翅膀的天使，包括我自己。

想到这里，开篇的疑问似乎找到了头绪。“教育不仅仅是一种教化，更是一种感悟。在教育的过程中，我们应少一点浮躁，少一点功利，多一些富有灵性的方式和方法。”真高兴，原来文章里的天使并没有消失，她们只是迷路了。改变一下心境，改变一下方法，坚定最初走向讲台的美好信念，我们依然是孩子心中美丽的天使。

关注每一位学生——《心声》教学案例

马戈庄中学 于妮娅

背景

关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：第一，关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。第二，关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？这一切必须为我们教师所关注，这种关注同时还要求我们教师必须用“心”施教，不能作学科体系的传声筒。用“心”施教体现着教师对本职的热爱，对学生的热爱，体现着教师热切的情感。第三，关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律。教师不仅要充分展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。而语文版教材七年级上册第四单元的《心声》就是一篇充分体现上述新课程新理念的文章，它讲述了这样一个故事:一个名叫李京京的男生，因为有着和课文《凡卡》中的主人公相似的情感，他特别想在程老师的公开课上朗读一段课文，并在课前主动向程老师提出。但因他嗓子沙哑，老师怕影响公开课的效果，断然拒绝了他的要求。李京京没有放弃，最后通过自己的努力争取到了在公开课上朗读课文的机会，他情真意切的朗读，打动了在场的每一位老师和同学。基于此，文章的主题可以概括为：通过写李京京渴望朗读课文、倾诉思念之情，却遭拒绝，最后勇于争取、表达心声的故事，告诉孩子在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要执着追求，用努力为自己争取成功的机会。

《心声》教学过程

一、导入新课

师：同学们，上课前，我们先来一个实话实说。在你的人生历程中，肯定有一些事曾触动过你的心弦。今天，老师就为同学们提供一次一吐为快的机会。请同学们畅所欲言，说说自己的心里话。

生1：我觉得，父母是世界上最伟大的人，我们每一个人都应热爱自己的父母。小时候，父母对我是精心呵护，给我做好吃的，记得那一次，我生病了，父母一夜未眠，第二天，又陪我去医院，直到我的病好了他们才放心。从那时起，我知道了什么是感恩。

生2：现在，我觉得同学们之间的关系并不是很和谐，有许多同学比较自私，不愿帮助别人，老是想着自己，记得有一次，有一道题我不会做，我问过很多同学，他们中有学习好的，也有学习差的，但没有一个人告诉我如何去做。

生3：自从上学以来，我觉得家长与我们之间的距离越来越远了，他们不理解我们，他们只是按照自己的想法来为我们安排一切。

生4：个别老师上课的时候，经常提问，但是他们提问的对象却是那些成绩优秀的学生，而那些成绩暂时落后的学生却经常成为老师遗忘的角落。我认为老师的这种做法有些不妥。老师应该一视同仁，公平公正的对待每一个学生。

师：刚才我们有四位同学说出了自己的心声（板书课题）。我想告诉第一位同学，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，趁我们年轻，趁我们的父母还健在，请善待我们的父母。我想告诉第二位同学，把同学当朋友，多说说自己的心里话，或许情况就会得到改善，问题就会得到解决。我也希望同学之间能够互相团结，记住，“给别人一缕阳光，自己就可能得到一轮太阳。” 我想告诉第三位同学，“可怜天下父母心”，多做换位思考，你就会明白父母的良苦用心。我想告诉第四位同学，你很有爱心，乐于助人。大胆的说出来或者给这位老师写封信，这位老师可能就会改变自己的教学行为。毕竟教学相长。

师：同学们，其实，当我们遭遇不平时，我们不应怨天尤人。我们不能改变环境，但我们可以改变我们自己。今天这堂课，我真心希望，我能做同学们的朋友；我更希望，在座的每一位同学都能毛遂自荐，积极发言。

二、整体感知

师：请同学们认真阅读《心声》一课。读中注意借用工具书扫清文字障碍。（生读课文，教师巡回指导）

师：阅读结束了，同学们有什么感受在心中油然而生？

生1：我特别同情李京京同学的生活处境，因为我也有过类似的经历。

生2：我特别敬佩李京京同学。我觉得他很有自信。尤其当自己的愿望遭到别人拒绝的时候，他总努力为自己创造机会。最后他成功了。

生3：我觉得文中程老师的做法不对。他不应该有偏见，应该相信每一位学生都是优秀的。

生4：老师，“心声”这个题目是不是一语双关啊？我觉的这不仅仅是李京京的心声，更是普天之下学生共同的心声。

生5：我特别讨厌像程老师这样的人！生6：“金无足赤，人无完人”，我认为，李京京固然值得我们同情，但是程老师所做的这一切也是为了学校的荣誉，他们两个人都很好。

生7：课文中有一个人物叫赵小桢的学生，他虽然是老师心目中的好学生，但在我的心中他却是一个没有勇气缺乏自信的人。

生8：通过读这篇课文，我想对所有的老师说一句话，那就是对所有的学生都要一视同仁，不能把学习成绩的好坏作为评价学生的唯一标准。

三、理解探究

师：刚才听了同学们的发言，我感受很深。尤其是最后一位同学的发言让我仿佛看到了我们每一位同学的那颗渴望关爱、渴求平等的心，其实老师也有过许多失误，也曾经遗忘过学习暂时落后的同学，但今天听了同学们的发言之后，我决心改正，争取做一个公正无私的老师。

师：同学们，我们应该如何理解标题“心声”呢？

生1：我觉得这是李京京同学的心声。他特别思念住在乡下的爷爷，想早日见到爷爷。他渴望亲情。

生2：我觉得这是像李京京同学一样不被老师重视的学生的心声。他们渴求得到老师的关怀和帮助。

生3：我觉得这是作者的心声。他写这篇文章旨在告诉我们读者，我们要像李京京一样，面对冷漠，面对挫折，要自我肯定，永不言弃。

生4：我觉得这是教育专家的心声。教育本是一块净土，不容弄虚作假。他们呼唤教育要返璞归真。

《心声》教学反思

马戈庄中学

于妮娅

通过本堂课的教学，我体会到学生的学习首先必须是在一种心理感到很安全，思想很自由、很宽松，乐意进取、乐意参与，情绪很高亢的状态下进行。因此，转变学生的学习方式，首先就意味着改变学生的学习状态。也就是说，学习方式转变首先要考察的内容，就是课堂的教育氛围、环境：学生是在什么样的状态下学习的？教师会设计什么样的教学情景，设计什么样的课堂氛围？

进一步来说，新课程课堂该有什么样的教育氛围？学生要什么样的学习状态？我觉得要做到以下三点：

第一，学生要自由。我们要求课堂要有规范，要有纪律，但是课堂规范和课堂纪律最核心的实质与理念就就是自由，所谓自由就是解放学生的头脑，解放学生的心理，放飞学生的心灵，让他们无拘无束，这是最基本的东西。

第二，要有宽松的氛围。所谓宽松，我想就是允许学生说错话，说真话，把它自己的经验、最个性化的东西充分表达了出来。日本的一所小学流行一种这样的理念，他们认为“教室就是让孩子出差错的地方”。在日本，离开了学校你就不能犯错误，但是学生在学校是允许犯错误的。我个人的理解，犯错误就是让学生打开心窗，把他心里想到的、碰到的经验和体会充分地表露出来，一时我们的教学真正进入孩子的心理。我们的课程，如果不能够将孩子的经验、孩子的认识真正整合起来，那么孩子的经验就无法完成再构，形成新的体验，更谈不上情感态度价值观的转变。

第三，就是民主。课程就是教师帮助学生经历、体验转变的过程，教师和学生是同事、伙伴、协作者的关系，像这节课上，我写错了一个字，学生立即给我主动的指了出来，这点小事没什么大不了的，但是平时的课堂上学生和教师之间是什么样的关系：那是一种感情非常融洽的同事和朋友之间的关系，它已经成为习惯，再这样既宽松、自由又很民主、感情很融洽的氛围之下，学生才敢于指出老师的过错，这也正说明了学生处于一种很有安全感的心理状态之中。我们的课堂就要达到这样的状态：学生敢想、敢说，愿意想、愿意说。只有这样的状态下才能改变学生的学习方式。学习方式转变的另一个重要内容，就是学习方法的转变。学习方法转变的关键是提升学生学习的本质，解决的是怎么学的问题。比如说朗读，可以有学生自由读，教师领读，全班齐读；还有对课文的分析，怎么理解等等。像教读《心声》这篇文章，主要通过“阅读——解读——拓展”几个环节，第一是理解性的读，把课文读懂了；第二是探究，把课文中有可争论的东西挖掘出来进行探究，因此需要设计有思考深度的问题，但又不能过多，防止出现“蜻蜓点水”，分析布头，加讲解不透的问题。因为此前学生对课文的内容是理解性的，学生的整体感知大都一样,现在学生就要结合自己的经验进行个性化的理解,这正好体现了新课程的理念,学生可以通过自己的理解与思考进行解读。当然这节课还有许多需要改进的地方，比如说文章中李京京现象透视出来的有关教育的深层问题。

但不管怎样，新课堂教学一定要秉承新课程理念中一切以发展为本的精神，一切以学生为本的理念，就是说教学的所有任务就是促进学生的发展。愿我们教师能关注每一位学生的发展。

为学生搭建探究与对话的平台——《我的叔叔于勒》教学案例

马戈庄中学

高浩先

小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。” 新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。在新课程的背景之下，为了培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、评价力和创造性，我们必须打破传统的教学方式。以人教版初中语文第五册《我的叔叔于勒》为例，我的操作流程如下：

第一课时：学生自读课文。谈阅读印象与初读感受。

第二课时：四步阅读法，完成小说赏读。

一、寻读，辨析主要人物。

亮点探究一：从标题上看，这篇小说写的是谁？（于勒）从小说的内容看，于勒是小说的主人公吗？就这个问题展开讨论。

1、讨论前，教师提示：如何判定一个人物是否为主要人物呢？有三个角度，首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。这种带着一个主问题进行阅读的方式叫做寻读，寻找发现，大家开始阅读，发现后做好记录，然后分组活动。并确定发言人。

2、学生寻读课文。开始思考批注。

3、分组活动，确定本组发言人。

4、确定四个小组开始交流汇报各组的发现。

5、教师归纳小结。于勒不是主人公，于勒在文中是这样出现的，一是全家人的谈话，二是插叙介绍，三是在游船上，真正的主人公则是菲利普夫妇。

亮点探究二：于勒虽然不是小说的主要人物，可老师感觉于勒这个人物在文中无处不在。大家的意见是怎样的？从文中寻找信息谈谈你的理解。

1、学生寻读课文，整理相关信息。

2、相互交流，明确：于勒显然着墨不多，但很重要，它的命运决定着菲利普夫妇的变化，并在他们一家中占据着重要地位，掀起了很大的波澜。他是小说的线索人物。我们带着第一个问题阅读解决了另外一个问题——小说的线索，这就是寻读的效果。

二、理读，体会精妙构思

刚才我们一起弄清楚了小说的线索，下面请大家据此梳理本文的情节，对课文进行梳理式阅读，就是理读。并通过理读情节，各提练一个字概括情节内容：

从课文顺序上看：[盼]于勒——[赶]于勒——[赞]于勒——[骂]于勒——[躲]于勒

从小说情节上看：[赶]于勒——[盼]于勒——[赞]于勒——[骂]于勒——[躲]于勒

亮点探究三：作家为什么作这样的安排情节：①为什么将“赶于勒”以插叙方式安排？②为什么要安排船上相遇呢？我可以这样设计：于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什么不同？

1、分组活动，确定小组发言人。

2、相互交流，一人发言，其它同学可作补充。讨论明确：①巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；②一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，俗话说“文似看山不喜平”就是这个道理。③安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有一种较强的讽刺意味。

3、教师小结：概括后板书：小说的情节美。

三、品读，评说人物形象

本文除了以精妙的构思吸引人，更重要的是以其丰满的人物形象而经久不衰。理解人物最好的方法是品读细节。抓住人物的语言、动作、神态、心理去品析。这篇小说写得最精彩的地方在哪里？（骂于勒，高潮部分）

首先，我们来一起读一读几个精彩片段，请大家在我的提示下朗读课文片段。

①在游船上，父亲被太太高贵的吃法打动了，于是请家人吃牡蛎，他故作高雅，摆架子爱慕虚荣的高峰，同时也是不幸的开始。母亲的一番话别有情趣：（读23段）

②当父亲朝那年老的水手走去时，突然发现那人很像于勒，神色不安，骤而紧张，以至失魂落魄：（读25段）

③在母亲的要求下，父亲再一次向船长走去，在极度的担忧与恐慌中终于证实那就是于勒。这一消息对于母亲如同晴天霹雳，怒火如同火山爆发，他们虚幻的幸福峰巅一下子跌入了现实的悲苦深渊：（读38段）

④也许是对叔叔不幸的一丝同情与怜悯，我给了于勒叔叔10个铜子的小费，但母亲仍不忘作了最后一次精彩的表演，让其卑劣自私的灵魂再次曝光：（读46段）

亮点探究四：对人物的描写中，哪些词句最有表现力。抓住这些具有表现力的词句评说人物形象。

1、品读示范：第25段，品析“不安”，“瞪着眼”，“赶紧”，“十分苍白”，“两只眼也跟寻常不一样”，“低声”等词语对表现人物的作用。

2、学生读句品析，评说人物形象。

3、教师小结：通过品析，我们看到了一个唯利是图，虚伪，自私冷酷的形象，他们以贫富为兄弟相认的原则，在他们眼中，情不如钱！（板书）

四、说读，对人物说话。

赏读完这篇小说，大家有没有什么话想对小说中的人物说呢？或者对作者有什么话说吗？例如：老师读完后，我想对作家说：莫泊桑，谢谢你的一支妙笔，向我们勾画了资本主义社会金钱至上，人性泯灭的现实，在这样的现实中生活，是人类的悲哀！大家结合自己的阅读体会说几句好吗？

1、学生练习用“读完这篇小说，我想对____________说„„”句式说话。

2、结束语：用一幅对联来概括这篇小说的主题，正是：

十年思盼同胞好比摇钱树

一朝相逢兄弟形同陌路人（板书）

为学生搭建探究与对话的平台——《我的叔叔于勒》教学反思

马戈庄中学

高浩先

教学在合作讨论与交流表达中结束了，回顾这篇文章的教学。我觉得三种构想的实施是成功的。

一、给学生充分的时间和自由读好文本。这是对话的基础。通读文本，并读出自己的感受。这样的阅读才是自由的阅读，有效的阅读。而我们平时的教学，学生自己读书的时间少，自己读出感受的更少。上课伊始，学生还未开口读书，学生未及进入作品之中体验，教师就已经强加给了学生，表现出教师对学生阅读能力和阅读体验的充分不相信。我在教学中，给学生一节课自由读书（自习除外），并要求在读完后能谈自己对作品、人物的认识。事实证明，这个目标实现了。

二、为学生创设主问题有层次地探究文本。这是对话的关键。作为世界文学的精典名篇，既有内容的广度，又有思想的深度。这篇小说怎样教学才能实现耗时少、效果好，我设计了四个主问题和四个亮点探究活动：寻读，解决主要人物和线索人物的问题，这是打开文本的钥匙；理读，解决作品的思路，这是学生最易获得的感性认识，并通过理性探究体会构思精美；品读，通过品读细节认识人物形象，并进而学习人物塑造的方法，这是小说阅读的中心任务；说读，表达自己对文章主题、美点、人物的认识和理解，这是阅读的更高层次。这样，由浅入深、层层推进。让学生逐步感受到探究文本的意义和阅读活动的乐趣。

三、让学生在探究与对话中表现并强化语文能力。探究式阅读让合作学习的思想得到最好的实践。小组探究活动中，谁发言，谁记录，谁补充都有明确的分工。而在表达中，要求学生努力达到表达自己的阅读体验、提练整合小组的观点，说句意连贯、层次清晰、语言精美的话的目标。从一句到几句，再到一段，有理有据，切近题旨。

还记得《语文课程标准》中这样的一段话：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。根据小说这种文学体裁的特点，实行探究式阅读教学，为学生搭建一个真正开放的交流平台，变文本解读为文本赏读、语言探究，并跳出课文读课文，可以让语文课教学呈现新的生机。

学生“唱戏”，老师搭台。把时间最大限度地还给学生，让学生、教师、文本三者形成整体，让三者交流、碰撞、沟通。学生可以挑战文本权威，教师也可以有自己独到的见解。阅读教学课堂成了师生共同学习、共同探究的舞台，也成了学生与文本对话、教师与文本对话、生生对话、师生对话的多向互动的过程。

《安塞腰鼓》教学案例

马戈庄中学

于慈成

世界著名学者弗赖登塔尔指出：学生学习的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作。根据这个指导思想，我认为在语文的互动—探究教学中，在关注知识和技能的同时更应注重学生亲历知识的探究过程。播放“安塞腰鼓”表演画面导入后。

师：请同学们自由朗读课文，然后请用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可以填词、短语、句子，最好是文中的内容。学生边朗读边思考。

学生1：老师，我找到两个——“豪放的安塞腰鼓”、“壮阔的安塞腰鼓”。学生2：我也找到了——“有力的安塞腰鼓”。学生3：“惊心动魄的安塞腰鼓”。

教师趁机鼓励学生：我想同学们一定还能找到更多更好的词、句子来修饰、评价安塞腰鼓。在老师期待的目光中，学生们表现得更为积极，纷纷动笔尝试着、思考着„„

2分钟后，80%的学生脸上写着胜利者的得意与自信，而其他同学有的还在凝神思考，有的写了划，划了写，还有两名同学坐不住了，悄悄偷窥邻座的本子„„ 教师趁机插话：有困难的同学可以向周围的同学请教。教室里顿时失去了已有的平静„„ 师：谁愿意把自己的答案写到黑板上？

全体同学要求强烈，无奈，教师只好请先举手的两名同学上台。结果如下： “元气淋漓的安塞腰鼓”； “奇伟磅礴的安塞腰鼓”；

“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了的安塞腰鼓” “好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓” „„

师：既然大家都对安塞腰鼓有了初步的评价，那么你觉得安塞腰鼓美吗？ 学生齐答：美。

师：那好，咱们分组找一找，看它美在哪里？请各小组进行寻美点比赛，并用“ 美，你看（听）”的句式叙述出来。

大部分同学受上一环节启发，对此产生了浓厚的兴趣，各小组同学跃跃欲试，“目无尊师”地争论起来。

5分钟后，教师请各小组派代表发言。

各小组同学情绪高涨，争当小组发言代表。发言摘要如下：

1、“击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着„„”

2、“激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。”

3、“变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。” „„

一番交流之后，我仍习惯地问：同学们还有没有其他想法？ “有”，A同学站了出来,“老师，我突然有一个想法。” 师：是吗？快说出来给大家听听。A同学：我们能不能像前几天改写古诗那样，将这篇文章改为诗来读呢？ 师：这个想法非常好，很有创意，你能具体说说吗？ A受到鼓励后，非常自信的读起了他改写的诗。A：我改写的是第7段，请大家多多指教——

骤雨一样

是急促的鼓点

旋风一样

是飞扬的流苏

乱蛙一样

是蹦跳的脚步

火花一样

是闪射的瞳仁 斗虎一样

是强健的风姿

面对这一改法，个别同学似有所悟，多数同学则面带困惑。师面向全体同学：这样改好不好呢？

大部分同学摇头表示不解，只有个别同学应和着。面对同学们的不解，A同学顾不上征求老师的许可就迫不及待地开讲了：将这段文字改为诗后，我们就可以从中去体会、感受文章语言的诗意美、节奏美，这也是我们应寻找的美点之一。

同学们都恍然大悟，下面的同学开始喊开了：原来这样啊，我们也能改，保证比他改的好！教师此时顺水推舟：同学们按这种形式是否可以创作出更好的诗句，找出更多的美点呢？ 面对新鲜的样式，同学们热情更加高涨。生1：我改9～12段„„ 生2：我改25～27段„„ 生3：我改第23段„„ 有的同学边说边比划着„„

此情此景，我已没有一点插话的空隙，我成了一名十足的看客。

《安塞腰鼓》教学反思

马戈庄中学

于慈成

《安塞腰鼓》案例选自我平时课堂教学中的一个环节。整个过程自然、贴切。教师三言两语就把学生引入探究的情境，学生在教师尊重信任期待的目光中尽情地释放着自己的参与体验和互学情感，真正成了课堂教学探究活动的主角。这不正是我们日常教学中所追求的吗？说老实话上课之前，我既没有刻意去设计每个教学细节，也没有奢望能达到一种怎样的境界。因此就这堂课本身的设计来说，它绝非完美无缺。之所以把它记录下来，目的是想求得各位同仁的评判和指教，进而探讨出一种真实、有效而又易于操作的互动—探究教学方法。对于A同学的改诗主张，用替换文学体裁的方法品读文章，我把它视为一种“独创”，这种“独创”及其同学们的发言，着实让我有一种“后生可畏”的感觉。同时也给了我三点启示：

1、教师的思维不能代替学生的思维。有的学生的思维可能会超越教师、超越教材，出现新颖、独特的想法。呵护学生的创新意识，教师就要提前预见并及时了解学生学习中随时可能出现的教学意外，以做到适时引导，有效控制。

2、学生的创造需要有教师的及时调控和大胆放手让学生自我尝试、自我发现、自我评价和选择为依托；需要有教师为其提供的心灵上的自由、教学上的民主做后盾。只有具备了民主、平等、开放的教学空气和土壤，自由的心灵才能够呼吸、生存，创造的种子才能够生根、发芽、破土成长。