考核标准1（精选9篇）
1.考核标准1 篇一
德育量化考核奖扣分标准
（高2015级学前一班）
为了班级管理更具有规范性，有序性和可操作性，充分发挥全员有人功效，注重过程，讲求实效，秉承“成型、成人、成才”育人理念，激发学生自我教育意识，提高学生自我管理能力，让学生全面协调发展，特制定德育量化考核奖扣分标准：
一、思想道德方面
1、不参加升旗仪或不守纪律每次扣除1分；
2、不接受老师教育者每次扣2分，如果说与老师对干者扣2-5分；
3、不参加学校组织的集体活动每次扣2分；
4、损坏学校公物、攀折花木者，除照价赔偿外、每次扣除2分；
二、行为习惯及纪律方面
1、带管制刀具、易燃易爆等危险品入校，每次扣3分，以伤害他人的扣除10分（同时还要负责赔偿其经济损失）；
2、在校内外打架斗殴，每人次视情节扣5分，打群架的视情节每人扣5分。
3、参加赌博者每次扣2分；
4、抽烟酗酒烟者每次扣2分；
5、将不健康的音、视频、书、报等带入校内每次扣1分，传看不健康的书和娱乐制品者，每次扣2分；
6、偷盗、敲诈，混出校外或翻墙出校，一次扣10分；
7、谈恋爱，发现一次各扣5分；
8、戴首饰、留长指甲，女生染烫发、化浓妆者每次扣1分；
9、劳动纪律：老师按排到劳动不听从或无故不参加打扫卫生一次扣2分，不认真打扫者除补扫外每次扣1分；
10、学习纪律：上课不认真听课（上课说话、嬉闹、打瞌睡、耍手机、看课外书、看小说等），违反课堂纪律每次扣1分；上课时对老师正确批评有意顶撞者每次扣2分，辱骂老师者扣3分，如果抓到耍手机的交主任处保管半个月，如果半月内无什么违纪情况返还本人，如果违反了纪律，则延后，由班主作定；
10、不假离校者每次扣3分；不按时到校，无故旷课1节课扣2分，迟到、早退者1次扣1分；
11、生活纪律：违反门卫、宿舍、食堂等部门的管理规定，视其情节每次扣2分；
12、身体锻炼：不参加早操、课间操或班级、学校组织的文体活动，每次扣1分；
13、在公共场所穿托鞋（除宿舍外）、吊带、超短裙（裤）奇装异服者等每次扣2分；
14、乱吐痰乱丢纸屑、果皮乱倒饭菜乱扔食物者每次扣1分；
15、不服从室长按排者每次扣2分；
16、教室、宿舍卫生每次被点名扣3分加再打扫一周，若获得前十名加3分；
17、按排清洁卫生或罚扫未打扫的直接扣2分且继续打扫一周；
18、不交作业或被老师点名每次各扣1分；
19、不遵守课堂纪律，纪律委员直接点名扣1分；老师安排到的任务不服从则扣5分。
20、升旗未穿校服者扣1分，早自习不来者扣2分；
21、德育分低于65分的同学当值日生3天且听班主任教师的处罚；
22、上课吃零食被抓到者，扣2分，乱扔垃圾者被抓到当值日生2天，扣1分，举报者
加1分。
三、小组管理
1、班委干部或小组长不负责任扣2分；
2、不服从管理者每次扣2分且打扫公区一周；
四、奖分标准
1、拾金不昧，根据其价值和情节每加2分；
2、见义勇为，每次加2分；
3、其他好人好事，每次加1分；
4、每月进步明显者加1分；
5、技能竞赛获奖者加分：二等奖加5分，三等奖加3分，优秀奖加2分，县级以上依次各
加5分，其它竞赛中获个人奖者，根据比赛层次和等级加（2—5分），学校集体活动极积参加者视情节加分；
6、常规的清洁评比中前十名加3分
2.考核标准1 篇二
高职礼仪课程考核现状分析
高职的礼仪课程不同于中小学阶段的礼仪教育, 也不同于高校的礼仪讲座, 它具有自身的特点。如教学内容框架大同小异, 注重基本礼仪规范的讲习;实践操作性强, 注重仿真模拟训练;与职业特征联系紧密, 注重把学生塑造为一个懂礼仪的准员工。
高职礼仪课程的特性, 决定了它不能沿用以往传统的闭卷考核方法, 全面评价学生的综合素养成为每位礼仪教师的职责。目前, 我国高职院校在礼仪课程考核方面, 基本上都是校内任课教师自己命题、自己阅卷。命题范围主要依据教师所讲授的主要内容和其所认为的重点内容。这样的方式具有较大的随意性。而成绩一般采取百分制, 除了期末的卷面分, 往往结合课堂考勤、平时表现、实操得分等综合构成。构成比例一般也是任课教师自己设定, 有的教师干脆直接采取闭卷笔试的形式。从中可以看出, 考核评价内容欠完整、规范、科学, 现行的考核模式也就难以全面准确地反映学生的学习效果。所以, 制定礼仪考核评价标准是一项具有开创性的工作。
高职礼仪课程考核标准创建的障碍因素
一门课程最终的考核成绩, 能够准确完整、客观科学地反映一个学生的真实水准, 并非一件易事。礼仪课程更是如此。要将其考核标准化、规范化, 推而广之, 还存在一些有待商榷的问题。
首先, 礼仪是一个人文明礼貌程度的体现, 它是一种素养, 是文明意识的习惯行为彰显, 这很难用职业考证似的考题、量表等来测定。即便作为一门课程, 它也只是集中在一个时段内的学习, 考评期限过短, 不能测评出一个学生真实的礼仪水准。
其次, 考评内容片面, 不能完整全面地呈现出一个人的礼仪礼貌情况。目前, 高职院校的礼仪教育内容大同小异, 主要集中在个人形象礼仪 (仪容、仪表、仪态、言谈) 、日常交际礼仪 (问候礼、介绍礼、握手礼、名片礼等) 、拜访接待礼仪、位次礼仪、商务活动礼仪 (谈判、会议、庆典等) 、餐饮礼仪这些方面。尽管考核内容全部涉及, 但我们也不能因此说一个学生工作生活中的文明礼仪全部测评到位。事实上, 这很难做到。
再次, 考评主体主要是礼仪教师, 这不利于全方位地评价学生。一位任课教师接触学生是在非常有限的时段。一个学生的文明礼貌, 他的家长、其他科任教师、同学等可能有着更多的了解与判断。当前, 我们普遍地是采取由礼仪教师一人测评给分的方式, 这不利于全员礼仪教育的开展。
最后, 各校的礼仪教师在考评方面有着较大的自主权, 考核的命题内容、方式方法、成绩评定, 基本上都由其一人确定, 这也容易产生考核的随意性。没有统一的标准, 没有规范化的测评方式, 最后的结果也就难以让人信服。
创建高职礼仪课程考核标准的可行性
对完善礼仪课程考核体系, 有学者提出了自己的看法。陈瑛认为, 完善中职文秘专业礼仪课程考核体系的基本思路是:完善考核内容, 增强考核的综合性;扩大考核主体, 促进考核的全面性;拓展考核期限, 推进考核的过程性;创新考核方式, 注重考核方式的多样性。对于考核体系的重构, 她提出了“1234”礼仪评价体系: (1) 形成一本礼仪成长档案; (2) 采用质与量两者结合的考核标准; (3) 三元考核主体 (学生、教师、实习单位或家长) ; (4) 四项考核内容 (学期课程考核、礼仪操守考核、礼仪实践活动考核、实习考核相互补充) 。
就高职礼仪课程学习内容而言, 基本上所有的礼规操作标准都可以条款化、明确化。在此基础上, 对所有学习内容的每个模块、每个项目、每个条款分配相应的分值, 就能创建较规范的高职礼仪课程考核标准。
笔者就此尝试制定了一套考核标准。它以杨琼、刘意文主编的《现代礼仪项目教程》为蓝本展开测评。共设六个模块 (个人形象礼仪考核标准及评估、日常交际礼仪考核标准及评估、拜会待客礼仪考核标准及评估、位次礼仪考核标准及评估、餐饮礼仪考核标准及评估、商务礼仪考核标准及评估) , 每一模块下依据具体学习内容再相应设若干个学习项目。如“个人形象礼仪考核标准及评估”部分 (下设了仪容评估表、仪表评估表、仪态评估表、表情举止评估表) 、“餐饮礼仪考核标准及评估”部分 (下设了中餐礼仪评估表, 西餐礼仪评估表, 自助餐/快餐礼仪评估表, 茶、酒、咖啡饮用礼仪评估表) 。如表1和表2所示。
每个表格对其内容设定权重分值, 六个模块的总分为100分。但如前所述, 此考核标准侧重于课程考核, 涉及面有所局限, 不能全面反映一个人的礼仪素养。另外, 此考核涵盖若干情境设置, 需要学生发挥主观能动性, 创设情境, 在模拟操作中反映其礼仪知识掌握程度及操作的规范程度。
礼仪教学质量要得到全面提升, 考核方式改革必须与日常教学紧密结合起来才能收到明显的效果。
摘要：高职的礼仪课程考核主要由任课教师决定, 考核方式主要由笔试和实操构成。这样的考核方式带有很大的随意性。礼仪课程考核如何做到科学化、规范化, 本文提出了构建高职院校礼仪课程考核标准的基本框架。
关键词：高职,礼仪课程,考核标准,创建
参考文献
[1]David Schaps.The Woman Least Mentioned:Etiquette and Women's Names[J].The Classical Quarterly, 1977 (2) :323-330.
[2]陈瑛.中职文秘专业礼仪课程考核体系有待完善[J].秘书, 2011 (9) :14-15.
[3]吴春玲.师范生礼仪课程考核途径初探[J].铜仁学院学报, 2010 (11) :110-112.
[4]于珣.礼仪课程考核办法探究[J].职业技术, 2011 (12) :34-35.
3.有关绩效考核标准的讨论 篇三
一、个人绩效考核标准的制定
在管理实践当中，如何制定绩效考核标准是频率最高的咨询之一，其次就是薪酬了。“管理难，难在管人；管人难，难在考核。”对于生产操作性工人的计时计件、劳动定员定额管理比较成熟，行业标准也是最多的，这类群体的管理问题更多集中在收入分配和劳动关系管理方面。而绩效考核的难点更多集中于对管理和技术人员的考核，其工作特点是“工作难于量化、责任难于区分、过程难于控制”。本文运用标准化原理与方法，结合管理理论和工具进行一些探讨，希望对管理实践有所帮助。
在绩效考核标准制定中，我们发现缺乏的不是方法而是认知。这里不去赘述目标管理法、关键绩效指标法、平衡记分卡、360度评估及如何量化等等这些老生常谈的内容，重点分析一下有关认知和如何提高有效性。
（一）何谓绩效考核标准
标准是“为了在一定的范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件”，根据这一定义，很多我们称之为绩效考核标准的其实不是标准而是指标。它涉及目标任务的责任是否明确、目标任务责任人是否具备可以完成任务的必备条件（主观、客观），一般来说，只要任务明确到人，他（她）又具备完成该项目标任务的主客观条件，再加以适时的提醒、检查、帮助，这个目标任务是会按目标任务要求的时间、数量、质量完成的。那么这个时间、数量、质量是否构成绩效考核标准呢？当然是，因为这是输出结果（产品或服务）的质量保证，这些是共同使用，重复使用的规范，无论你完成的指标如何变化，产品或服务的质量标准应当是相对稳定和一致的。
例如：企业生产多少汽车是市场经营、盈亏平衡、利润目标等综合考量后的目标设定，与标准的概念共同使用、重复使用完全不是一回事，生产汽车需要有标准，但生产多少辆不是标准的问题；考核其实是一种管理手段，达到或达不到要有一定的约束激励办法，如目标完成与奖金挂钩等。指标与标准不是一回事，指标设定部门和部门不同，人与人各异，何谈标准？所以对“绩效考核标准”这一概念需要理清。简言之，目标任务是指标而不是标准，但目标任务的质量是有标准的，甚至在有行业标杆情况下，产品或服务的成本、费用、满意度等指标也具有标准的意义。定指标有定指标的方法，定标准有定标准的规则，两者不一样。不能把指标与标准混为一谈，有指标却实际上没有标准，标准需要技术参数的支撑，也可以理解为技术指标，但它具有从属的性质。从管理实践上说，绩效考核标准包含了：绩效（目标任务性质）、考核（管理性质）和标准（产品和服务质量及相应的管理性质）三方面的内容，而这三方面的内容并不总是完全统一或一致的，比如：许多标准（尤其是工作标准，过程性标准）就不需要以考核方式落实，而是通过标准化工作机制落实。
（二）何种情况下更加有效
首先，符合标准化对象要求是制定有效标准的前提。简言之，不具备共同使用、重复使用、没有经过或无法经过协商一致的程序加以确定的都不宜制订标准。
例：部门负责人的绩效考核标准
绩效考核标准=目标任务指标+管理和工作标准+能力素质标准
目标任务指标的确定（非标准性质）：根据组织战略和年度目标任务的分解，经过上下沟通，以目标责任书方式确定，其中包括考核办法。从管理实践上看，目标任务的质量等标准越明确、目标设定越符合组织当前和长远发展要求、完成任务的条件越充分（人、财、物、激励约束机制等）效果越好。
管理和工作标准的确定（标准性质）①：根据PDCA（计划、执行、检查、调整）；对上对下、对左对右、对内对外的工作性质；5W2H原则等确定标准：
PDCA+5W2H：
1.计划（计划管理，谁做？做什么？如何做？何时做？何地做？做到什么程度？）
2.执行（任务分解，谁做？做什么？如何做？何时做？何地做？做到什么程度？）
3.检查（过程管控，谁做？做什么？如何做？何时做？何地做？做到什么程度？）
4.调整（闭环管理，谁做？做什么？如何做？何时做？何地做？做到什么程度？）
上下左右内外的责任+5W2H：
1.对上（请示汇报、下情上达、上情下达）
2.对下（团队建设、规范管理、能力提升）
3.对内（部门协调合作、互相配合）
4.对外（提供符合客户需求的产品或服务及服务提供规范）
从管理实践上看，管理和工作标准更适合以标准化工作机制的方式加以落实，体现在办文、办事、办会，体现在项目管理等规范管理的过程中实现，所以，单位规范化、标准化管理程度高的，管理和工作标准就会执行得更到位。
能力素质标准的确定（标准性质）：
1.业务能力（相应技术等级的要求，职业资格、职称等或行政管理相应的知识技能）
2.管理能力（管控、沟通等）
从管理实践上看，能力素质标准是依据岗位要求而制定，通过结果性评价、过程性评价和心理性评价而确定。结果性评价体现在从业经历、所作贡献；过程性评价体现在做人做事的行为方式；心理性评价体现在考试、测评结果等方面。通过年度、聘期考核等方式做出评价，结果往往与人岗匹配挂钩，如，岗位调整、晋升等等。对未来绩效影响最大的莫过于“个性心理特征”了，“教猪上树，不如选个猴子”，选对人更胜于后期的培训。
其次，管理非常强调因人而异，因情景而异，这又是标准与多样性的关系问题。基础性的要求，即需要共同遵守的行为准则宜制定标准，而这些往往又是底线性标准，对于大多数人来说，调动积极性的本质还在于因人而异和人岗匹配。给予适宜的任务，明确任务的标准是基本要求。对于本可以做好而没做好、拖拉延迟又没有说得过去的客观理由的，一般是要么对直接领导有意见，要么是对现行的管理制度有意见，又没有有效的沟通解决问题机制而采取的消极行为，应当说还是在组织的管理标准方面出了问题，直接领导的威信和领导艺术也往往起着关键作用，而后者是否也可以制定标准需要进一步的讨论。我们也会用事后的360度评估来间接测量对领导的满意度，但由于这是一种群体主观判断，加上没有明确服务内容的客观评价标准，使得评估效果不高，被评价者如果得到了较高的评价，他会很高兴，但如果评价不高他往往会找出各种客观原因，甚至产生负面情绪，对于改善管理则帮助甚微。有人说：“人的管理很难制订标准，微观管理上，面对每一个不同的人，即使是相同的事情，处理方式也会不同，很难有个标准。”这种观点有一定道理，不过从管理实践出发，“没有规矩，不成方圆”，缺乏标准就难以管理。我们现在是“底线性标准有，也易于执行，但规范管理的标准却少且标准化机制存在很大问题，甚至从领导开始，就不愿意受约束，过于因人而异的结果就是人治，说到底，制度管人是基础，就是‘规矩面前，人人平等’”。
第三，将规范管理的标准固化下来，这是解决平时考核难于操作的有效途径之一。程序性标准和质量性标准其实是有项目阶段性的，这些往往并不是以年度为节点而实际发生的。这就需要在办事、做事的过程中加以标准化的约束，即不这样做，事情就办不下去，而不需要考核，这其实是考核想要达到的根本目的之一：规范管理、改变行为方式。现在有些单位通过OA系统初步实现了上述目标，一些经验值得借鉴。
二、组织的绩效考核标准的制定
“2004年，我国发布了《卓越绩效评价准则》（GB/T19580-2004）国家标准和《卓越绩效评价准则实施指南》（GB/Z19579-2004）国家标准化指导性技术文件，并于2012年进行了修订（GB/Z19579-2012）。这两项标准的发布与修订，为企业追求卓越提供了一个经营模式框架，使企业可以通过自我评价来不断提升各方面的质量与绩效。同时，这两个标准为国家和地方质量奖的评审提供了评价依据”②。上述标准实际上是美国国家标准研究院ANSI卓越绩效准则（PEC）的翻版，欧盟则推出了公共评估框架（CAF）以更好地对公共部门进行绩效评估。
（一）公共部门的绩效标准
公共部门包括政府、事业单位等运用“公共资源、提供公共服务”等部门。如何评价一个政府部门或医院、学校等的绩效是ISO、各国政府、SA8000等国际组织以及专家学者十分关注的问题。
GB/Z19579-2012卓越绩效评价准则内容和分值见表1。
表1 卓越绩效评价表
[条款号＼&条款名称＼&条款分值＼&4.1＼&领导＼&110＼&4.2＼&战略＼&90＼&4.3＼&顾客与市场＼&90＼&4.4＼&资源＼&130＼&4.5＼&过程管理＼&100＼&4.6＼&测量、分析与改进＼&80＼&4.7＼&结果＼&400＼&合计＼&＼&1000＼&]
而欧盟的公共评估框架（CAF）与GB/Z19579-2012大同小异，只是更加关注公共部门的特点而已。深圳龙岗区政府就在此方面进行了有益的探索。深龙府〔2009〕75号关于印发《龙岗区区长公共服务质量奖评定管理办法》的通知，龙岗区把形成的《公共服务卓越绩效评价准则》作为公共服务质量奖的评定标准，并在区科技局、质监局等6个单位进行试点。“以前我们做工作，眼睛和耳朵都是向上看的，上面布置了，我们就做，不布置我们就不怎么主动，同时对于工作完成后的结果，也不去考究，往往是做了就做了。”“而导入CAF之后，这套模型便主动地促使我们要去关注工作成效，关心客户满意度，同时也要把下面的意见与上面的精神主动融合。”龙岗区走到今天，引进卓越绩效管理体制，一定程度讲是逼出来的。现在我们的政府部门很多，一些事情存在交叉管理现象，有一些事情又没有人管，这就说明政府监管体制和机制还存在漏洞。
教育部2013年6月印发了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，中小学教育质量综合评价改革启动。我国将用一套全新的“绿色评价体系”为中小学校“全面体检”。具体内容和指标包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标。显然，与过去乃至现在“升学率”是硬道理的趋势（驱使）下，这个“绿色”评价标准是符合今后教育发展方向的。新一届政府开始了向改革要红利的举措，在政府职能转变方面下了很大的力气，“公平正义、公共服务、公平竞争、绿色发展”是总的发展趋势，也是制定政府绩效标准的基础。
（二）何种情况下更加有效
首先，政府和公共部门的绩效标准是政府职能的体现，是人民代表大会以对政府工作报告的审议方式加以确定的，这就与政府职能转变、机构改革等等密不可分。“政府缺位、越位”的情况，正在通过下放政府审批权，加强宏观调控和监管、政府机构改革、职能优化等途径有所改变，但是，政府越陷越深，全能政府的情况还是十分严重，经济社会活力在政府权力越来越大的今天，受到了很大的制约，而在社会力量参与还没有取代过去完全由政府包办的事项方面，政府还不得不做：做不了做不好还挨骂的事情！显然，政治体制改革、政府职能转变、垄断权益的打破是政府绩效标准有效的前提。要理顺政府与市场、社会、企业、行业协会之间的相互关系，真正落实2004年颁布的《中华人民共和国行政许可法》，要培育市场和社会参与管理，凡是不需要政府参与就可以解决的事情，坚决彻底地放开，同时加强社会监督，加强公共服务，维护社会公平正义。
其次，提高标准执行的法律地位，“政府绩效法案的制定和政府绩效委员会的建立”是标准化工作机制的保证。“美国国会在2010年12月21日通过了《2010年政府绩效与结果法案修正案》（Government Performance and Results Modernization Act of 2010，GPRA Modernization Act of 2010），2011年1月4日，奥巴马总统签署了该法案，该法案正式生效，从而完成对1993年通过的《政府绩效与结果法案》（Government Performance and Results Act of 1993）的首次显著修订。法案要求联邦政府部门设定可以衡量的绩效目标，加强部门间协调以避免重复性计划的出台，并将绩效进展在网站上公开和更新。法案还要求各部门指派一名首席运营官（chief operating officer）和一名绩效改进官（performance improvement officer），负责监督所在部门和整个政府改进行政、管理、采购等职能的情况 ”③。
虽然我国政府开始进行目标管理的事件已经有几十年的历史，但还是应该借鉴一下西方发达国家所采用的一些先进的手段和做法。通过完善政策和立法使我国政府绩效评估走上制度化、规范化和经常化的道路。要先从立法上确立绩效评估的地位，保证绩效评估成为公共部门公共管理的基本环节，促使公共管理部门开展评估工作，以提高公共管理水平。其次树立以公众为本的绩效观。随着政府职能进一步由“管理”转向“服务”，评价政府绩效的参照系不应仅仅是政府及其工作人员，而应该是公众。而且政府管理所追求的经济、效率、效益、服务质量、公众满意程度等，都是从公众的立场和角度来看待政府绩效的④。
总之，目标管理、绩效考核正在向绩效管理转变。新公共管理、后新公共管理的理念、法制化、质量标准体系是公共部门绩效管理的基础，“公民”、“顾客”为核心的公共服务体系建立需要系统的、科学的绩效标准，通过标准化工作机制促进标准发挥效益，这是标准的保证“资源配置有效性”决定的，同时，基本公共服务均等化的要求需要通过标准的制定和实施体现“资源配置的公平性”，我国已经颁布基本公共服务“十二五”规划，其中设定了九大领域基本公共服务的标准来保证这种公平性的落实。
注释：
①GB/T15498—2003《企业标准体系管理标准体系和工作标准体系》。
②2012版《卓越绩效评价准则》国家标准理解与实施 国家质量监督检验检疫总局质量管理司、中国标准化研究院编著 中国质量出版社、中国标准出版社。
③《美国通过〈政府绩效与结果法案〉修正案》http：//blog.sciencenet.cn。
④戚翠莲《我国政府绩效评估的现状及对策研究》天津行政学院，2009年11月3日。
4.考核标准1 篇四
煤矿安全生产标准化考核定级办法
（试 行）
第一条
为深入开展全国煤矿安全质量标准化工作，根据《安全生产法》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发〔2010〕23号)和《国务院安委会关于深入开展企业安全生产标准化建设的指导意见》（安委〔2011〕4号）等法律法规、规定，制定本办法。第一条 为深入推进全国煤矿安全生产标准化工作，持续提升煤矿安全保障能力，根据《安全生产法》关于“生产经营单位必须推进安全生产标准化建设”的规定，制定本办法。
本条明确了《安全生产法》第四条关于“生产经营单位必须推进安全生产标准化建设”的规定，是此次修订的唯一依据。
第二条
本办法适用于全国所有合法的生产煤矿，新建、技改(包括重组整合)煤矿参照执行。
第二条 本办法适用于全国所有合法的生产煤矿。（不涉及新建、技改(包括重组整合)等矿井）
第三条 考核评级标准执行《煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法（试行）》。
第三条 考核定级标准执行《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》（以下简称《评分方法》）。
第四条
申报安全质量标准化煤矿的基本条件： 1.证照齐全有效。
2.实现安全生产目标：考核内达到安全生产目标要求。3.隐患排查治理： 按照《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》（国家安全监管总局令第16号）建立安全生产隐患排查治理体系。4.采掘关系正常：开拓煤量、准备煤量、回采煤量、抽采煤量符合有关规定，回采率达到要求。
5.自查考核奖惩：煤矿企业制定并执行安全质量标准化考核评比及奖惩制度。
6.按要求建立煤矿瓦斯综合治理工作体系。
第四条 申报安全生产标准化等级的煤矿必须同时具备《评分方法》设定的基本条件，有任一条基本条件不能满足的，不得参与考核定级。
1、采矿许可证、安全生产许可证、营业执照齐全有效；
2、矿长、副矿长、总工程师、副总工程师（技术负责人）在规定时间内参加由煤矿安全监管部门组织的安全生产知识和管理能力考核，并取得考核合格证；
3、不存在各部门所列举的重大事故隐患；
4、建立矿长安全生产承诺制度，矿长每年向全体职工公开承诺，牢固树立安全生产“红线意识”，及时消除事故隐患，保证安全投入，持续保持煤矿安全生产条件，保护矿工生命安全。第五条
安全质量标准化煤矿分为三个等级。
一级：煤矿安全质量标准化考核评分90分及以上，且内无死亡事故。井工煤矿通风、地测防治水、采煤、掘进、机电、运输的单项考核评分均不低于90分，其他专业均不低于80分；露天煤矿穿孔、爆破、采装、运输、排土、机电、边坡的考核评分均不低于90分，其他专业均不低于80分。
二级：煤矿安全质量标准化考核评分80分及以上，且百万吨死亡率低于全国及所在省（直辖市、自治区）上平均水平，露天煤矿内无死亡事故。井工煤矿通风、地测防治水、采煤、掘进、机电、运输的单项考核评分均不低于80分，其他专业均不低于70分；露天煤矿穿孔、爆破、采装、运输、排土、机电、边坡的考核评分均不低于80分，其他专业均不低于70分。
三级：煤矿安全质量标准化考核评分70分及以上，且百万吨死亡率低于所在省（直辖市、自治区）上平均水平。井工煤矿通风、地测防治水、采煤、掘进、机电、运输的单项考核评分均不低于70分，其他专业均不低于60分；露天煤矿穿孔、爆破、采装、运输、排土、机电、边坡的考核评分均不低于70分，其他专业均不低于60分。第五条 煤矿安全生产标准化等级分为一级、二级、三级 3 个等次，所应达到的标准为：
一级：煤矿安全生产标准化考核评分 90 分以上（含，以下 同），井工煤矿安全风险分级管控、事故隐患排查治理、通风、地质灾害防治与测量、采煤、掘进、机电、运输部分的单项考核评分均不低于 90 分，其他部分的考核评分均不低于 80 分，正常工作时单班入井人数不超过 1000 人、生产能力在 30万吨/年以下的矿井单班入井人数不超过 100 人；露天煤矿安全风险分级管控、事故隐患排查治理、钻孔、爆破、边坡、采装、运输、排土、机电部分的考核评分均不低于 90 分，其他部分的考核评分均不 低于 80 分。
二级：煤矿安全生产标准化考核评分 80 分以上，井工煤矿 安全风险分级管控、事故隐患排查治理、通风、地质灾害防治与测量、采煤、掘进、机电、运输部分的单项考核评分均不低于80分，其他部分的考核评分均不低于 70 分；露天煤矿安全风险 分级管控、事故隐患排查治理、钻孔、爆破、边坡、采装、运输、排土、机电部分的考核评分均不低于 80 分，其他部分的考核评分均不低于 70 分。
三级：煤矿安全生产标准化考核评分 70 分以上，井工煤矿事故隐患排查治理、通风、地质灾害防治与测量、采煤、掘进、机电、运输部分的单项考核评分均不低于 70 分，其他部分的考核评分均不低于 60 分（指安全风险分级管控）；露天煤矿安全风险分级管控、事故隐患 排查治理、钻孔、爆破、边坡、采装、运输、排土、机电部分的 考核评分均不低于 70 分，其他部分的考核评分均不低于 60 分。
第八条
煤矿安全质量标准化等级按分级考核。一级安全质量标准化煤矿的考核工作由国家煤矿安全监察局负责,具体的评审工作委托中国煤炭工业协会承担；二级、三级的考核工作由省级主管部门负责。
第六条 煤矿安全生产标准化等级实行分级考核定级。
一级标准化申报煤矿由省级煤矿安全生产标准化工作主管部门组织初审，国家煤矿安全监察局组织考核定级。
二级、三级标准化申报煤矿的初审和考核定级部门由省级煤 矿安全生产标准化工作主管部门确定。
明确了不同等级初审、定级的责任部门。
第六条
考核检查过程中发现申报煤矿有《煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法（试行）》总则所列的重大安全生产隐患和行为时，应当立即责令其停产整改，待隐患排除后，重新申报。
第九条
煤矿安全质量标准化考评,按照企业申报、现场考核、等级认定、公示发布、颁发证书的程序进行。
第七条 煤矿安全生产标准化考核定级按照企业自评申报、检查初审、组织考核、公示监督、公告认定的程序进行。煤矿安全生产标准化考核定级部门原则上应在收到煤矿企业申请后的 60 个工作日内完成考核定级。
1.自评申报。煤矿对照《评分方法》全面自评，形成自评报告，填写煤矿安全生产标准化等级申报表，依拟申报的等级自行或由隶属的煤矿企业向负责初审的煤矿安全生产标准化工作主管部门提出申请。
2.检查初审。负责初审的煤矿安全生产标准化工作主管部门收到企业申请后，应及时进行材料审查和现场检查，经初审合格后上报负责考核定级的部门。
3.组织考核。考核定级部门在收到经初审合格的煤矿企业安全生产标准化等级申请后，应及时组织对上报的材料进行审核，并在审核合格后，进行现场检查或抽查，对申报煤矿进行考核定级。对自评材料弄虚作假的煤矿，煤矿安全生产标准化工作主管部门应取消其申报安全生产标准化等级的资格，认定其不达标。煤矿整改完成后方可重新申报。
4.公示监督。对考核合格的煤矿，煤矿安全生产标准化考核定级部门应在本单位或本级政府的官方网站向社会公示，接受社会监督。公示时间不少于 5 个工作日。对考核不合格的煤矿，考核定级部门应书面通知初审部门按 下一个标准化等级进行考核。
5.公告认定。对公示无异议的煤矿，煤矿安全生产标准化 考核定级部门应确认其等级，并予以公告。
明确了考核评定等级的程序，不再设置“颁发证书”环节。第十条
安全质量标准化煤矿的检查考核。
1.安全质量标准化煤矿的检查考核采取动态检查。全国煤炭行业每年进行1次；省（直辖市、自治区）每半年抽查1次；矿每月进行1次全面自查。
2.对被取消和未取得安全质量标准化等级的煤矿，须责令其停产整改；对逾期未整改或整改未达标的，提请地方政府依法予以关闭 第八条 煤矿安全生产标准化等级实行有效期管理。一级、二级、三级的有效期均为 3 年。
本条建立了有效的管理制度。明确对标准化等级实施有效期管理，所有有效期均为三年。最大限度的减轻了原办法要求一级每年考核一次，二、三级每半年考核一次给企业和主管部门带来的工作负担。第十一条
企业应加大安全质量标准化投入，制定安全质量标准化等级提升计划，不断改善煤矿安全生产条件。第九条 安全生产标准化达标煤矿的监管。1.对取得安全生产标准化等级的煤矿应加强动态监管。各级煤矿安全生产标准化工作主管部门应结合属地监管原则，每年按照检查计划按一定比例对达标煤矿进行抽查。对工作中发现已不具备原有标准化水平的煤矿应降低或撤消其取得的安全生产标准化等级；对发现存在重大事故隐患的煤矿应撤消其取得的安 全生产标准化等级。
2.对发生生产安全死亡事故的煤矿，各级煤矿安全生产标 准化工作主管部门应立即降低或撤消其取得的安全生产标准化等级。一级、二级煤矿发生一般事故时降为三级，发生较大及以上事故时撤消其等级；三级煤矿发生一般及以上事故时，撤消其 等级。
3.降低或撤消煤矿所取得的安全生产标准化等级时，应及时将相关情况报送原等级考核定级部门，并由原等级考核定级部 门进行公告确认。
4.对安全生产标准化等级被撤消的煤矿，实施撤消决定的 标准化工作主管部门应依法责令其立即停止生产、进行整改，待 整改合格后、重新提出申请。
因发生生产安全事故被撤消等级的煤矿原则上 1 年内不得 申报二级及以上安全生产标准化等级（省级安全生产标准化主管 部门另有规定的除外）。
5.安全生产标准化达标煤矿应加强日常检查，每月至少组织开展 1 次全面的自查，并在等级有效期内每年由隶属的煤矿企业组织开展 1 次全面自查（企业和煤矿一体的由煤矿组织），形成自查报告，并依煤矿安全生产标准化等级向相应的考核定级部门报送自查结果。一级安全生产标准化煤矿的自评结果报送省级煤矿安全生产标准化工作主管部门，由其汇总并于每年年底向国家煤矿安全监察局报送 1 次。
6.各级煤矿安全生产标准化主管部门应按照职责分工每年至少通报一次辖区内煤矿安全生产标准化考核定级情况，以及等级被降低和撤消的情况，并报送有关部门。
第七条
鼓励煤矿企业采用《煤矿安全风险预控管理体系规范》（AQ/T 1093-2011）开展安全质量标准化创建工作，其指标与《煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法（试行）》对标确认，报国家煤矿安全监察局备案后可引用，但考核评级工作须按照本办法执行。第十条 煤矿企业采用《煤矿安全风险预控管理体系规范》（AQ/T 1093-2011）开展安全生产标准化创建工作的，可依据其相应的评分方法进行考核定级，考核等级与安全生产标准化相应等级对等，其考核定级工作按照本办法执行。
第十二条
各级地方政府和煤矿企业应实行安全质量标准化激励政策，对被评为一级、二级安全质量标准化的煤矿给予鼓励。第十一条 各级煤矿安全生产标准化工作主管部门和煤矿企业应建立安全生产标准化激励政策，对被评为一级、二级安全生产标准化的煤矿给予鼓励。
第十三条
省级煤矿安全质量标准化主管部门可根据本办法和工作实际，制定实施细则并上报备案。
5.岗位练兵护理考核考核试卷1 篇五
（一）姓名： 职称： 得分：
一、单选题（每题1分）
1．取用无菌溶液时，先倒出少量溶液的目的是()A．检查瓶口有无裂缝 B．冲洗瓶口
C．查看溶液的颜色 D．检查溶液有无沉淀 E．嗅察溶液有无异味
2．戴无菌手套过程中，错误的是()A．戴手套前先将手洗净擦干
B．核对手套袋外所注明的手套号码，灭菌日期 C．取出滑石粉，用后放回袋内 D．戴好手套后，两手置腰部水平以上 E．脱手套时，将手套口翻转脱下 3．健康成人体液约占体重的()A．80％ B．70％ C．60％ D．50％ E．40％
4．男，5岁，烧伤总面积为30％(Ⅱ度)，其烧伤严重程度为()A．轻度 B．中度 C．重度 D．特重度 E．深度
5．机体散热的途径不包括()A．辐射 B．传导 C．对流 D．交换 E．蒸发
6．由瓶内倒取无菌溶液时，标签应()A．清楚 B．向下 C．贴紧掌心 D．醒目 E．避开掌心
7．患者意识不清，伴有躁动不安、错觉、幻觉或胡言
乱语等精神症状，属于()A．昏迷 B．谵妄 C．妄想 D．昏睡 E．晕厥
8．使用热水袋时哪项不妥()
A．必须测量水温，切不可直接用开水灌注热水袋 B．放置热水袋过程中，应定时检查患者局部皮肤 C．对婴幼儿老年人、麻醉未清醒、末梢循环不良、昏迷等患者，热水袋水温不得超过50℃ D．严格执行交接班制度
E．热水袋使用完毕，将水倒净，排出全部空气，旋紧塞子备用
9．中心静脉压增高或降低，其临床意义提示()A．心功能不全 B．心律不齐 C．血压变化 D．有效循环的变化 E．右心衰
10．关于灌肠的注意事项下列哪项不正确()A．为患者解除便秘时，液体应保留5～10分钟 B．为患者降温时，液体的温度宜为4℃ C．保留灌肠宜保留1小时以上
D．大量不保留灌肠的压力宜为40～60CmH20 E．肝昏迷患者不能用肥皂水灌肠 11．红骨髓不存在于()A．胸骨内 B．椎骨内 C．肩胛骨内 D．成人胫骨内 E．髂骨内
12．为昏迷患者实施口腔护理错误的是()A．应用开口器时应从磨牙处放入 B．擦洗时棉球不宜过湿 C．应夹紧棉球
D．操作前后应清点棉球数量 E．注意选择合适的漱口液漱口
13．呼吸和呼吸暂停现象交替出现，称为()A．陈一施呼吸 B．毕奥呼吸 C．库斯莫呼吸 D．浮浅性呼吸 E．鼾声呼吸
14．大量不保留灌肠的目的不包括()A．解除便秘 B．清洁肠道 C．为高热患者降温
D．稀释和清除肠道内有害物质 E．灌注肠道杀菌剂
15．皮内注射的皮肤消毒剂为()A．络合碘
B．2％碘酊和70％乙醇 C．70％乙醇 D．0．1％苯扎溴铵 E．2％过氧化氢
16．肝性脑病患者禁用的饮食是()A．低蛋白饮食 B．低脂肪饮食 C．高蛋白饮食 D．高维生素饮食 E．高热量饮食
17．膀胱高度膨胀又极度虚弱的患者，首次导尿量不得超过()A．100mL B．500mL C．1000mL D．2000mL E．3000mL 18．大量不保留灌肠时，肛管从肛门插入的正确深度为()A．5～7Cm B．7～15Cm C．15Cm D．15～20Cm E．20～30Cm 19．护理白血病患者最重要的是()A．注意出血 B．高热处理 C．预防感染 D．观察病情变化 E．记录药物反应
20．住院患者病历首页是()A．住院病历封面 B．入院记录 C．体温单 D．长期医嘱单 E．病程记录
21．安装起搏器后出现下列哪组症状需马上到医院就诊()A．睡眠不佳 B．感觉无力
C．胸痛、呃逆、发热、呼吸困难 D．小便次数稍增加 E．自感记忆减退
22．患者淋浴时水温不可过高，以免产生()A．眩晕 B．虚脱 C．昏迷 D．疲劳 E．休克
23．口腔真菌感染漱口液选择()A．1％～2％甲紫
B．1％～3％碳酸氢钠溶液 C．0.1％利凡诺溶液
D．0.02％呋喃西林 E．复方硼砂溶液
24．静脉输液时，下列哪项不是液体检查的内容()A．液体的名称 B．浓度和剂量 C．生产日期和有效期 D．开瓶时间 E．液体的质量
25．膀胱冲洗时冲洗液的温度为()A．30～32℃ B．33～36℃ C．38～40℃ D．450℃ E．50～60℃
26．上消化道大出血伴休克时的首要护理措施为()A．准备急救用品和药物 B．建立静脉输液途径 C．去枕平卧头偏一侧 D．迅速配血备用 E．按医嘱应用止血药
27．临床上须同时测心率和脉率的患者是()A．心动过速 B．心房颤动 C．心动过缓 D．心律不齐 E．阵发性心动过速
28．患者王某，补液1000mL，50滴／min，从上午8时20分开始，估计何时可滴完()A．上午11时 B．中午12时20分 C．下午1时20分 D．下午2时 E．下午2fl寸20分 29．乙醇拭浴时足下置热水袋的主要目的是()A．防止感冒
B．促进舒适并减少头部充血 D．破伤风患者 E．休克患者
37．高热患者应用冰袋降温时，冰袋不能放置在()C．保暖
D．防止体温过低 E．防止腹泻
30．必须立即执行的医嘱是()A．肠溶阿司匹林0．6t．i．d B．地高辛0．25mgSt C．度冷丁 50mgimq．6．Bp．r．n D．去痛片0．5s．o．s E．低盐饮食
31．破伤风患者最常见的死因是（）A．强烈痉挛引起的骨折 B．水、电解质平衡紊乱 C．急性肾衰竭 D．心力衰竭 E．窒息
32．仰卧屈膝位适用于何种患者()A．腰部检查 B．胸部检查 C．腹部检查 D．会阴检查 E．背部检查
33．下列哪类患者应首先进行处理()A．休克 B．尿道断裂 C．开放性气胸 D．头皮撕成伤 E．开放性骨折
34．床上擦浴时应将室温调节在()A．18℃±2℃ B．20℃±2℃ C．22℃±2℃
D．26℃±2℃ E．28℃±2℃
35．口腔护理的目的不包括()A．保持口腔清洁 B．防止口臭、口垢 C．观察口腔黏膜及舌苔 D．清除口腔内一切细菌 E．预防口腔感染
36．下列各类患者不需鼻饲法进食的是()A．昏迷患者 B．口腔手术后患者 C．早产儿
A．前额 B．头顶 C．腋下 D．心前区 E．腹股沟
38．肾盂肾炎最常见的感染途径是()A．外伤
B．邻近器官炎症的蔓延 C．上行感染 D．血行感染 E．淋巴管蔓延
39．床上铺橡皮单，其上端距床头相当于()A．一手掌宽 B．3横指 C．肘至指端 D．腕至指端 E．肘关节至腕关节
40．下列哪种疾病最易引起无痛性血尿()A．肾结核 B．肾结石 C．肾癌 D．肾母细胞瘤 E．肾脓肿 41．消毒是指()A．抑制微生物生长繁殖 B．杀死含芽胞的细菌 C．使物体上无活菌存在
D．杀死物体上的病原微生物(不含芽胞菌)E．杀灭物体上所有的微生物 42．为昏迷患者每次吸痰时间为()A．<5秒 B．<15秒 C．<1分钟
D．<30秒 E．1～2分钟
43．下列皮试液的剂量哪项不正确()A．青霉素皮试剂量20～50U／0．1mL B．链霉素皮试剂量25U／0．1mL C．TAT皮试剂量15U／0．1mL
D．细雕色素C皮试剂量0．075mg／0．1mL E．普鲁卡因皮试剂量0．25mg／0．1mL 44．决定中心静脉压高低的因素是()A．血管容量和循环血量 B．心脏射血能力和静脉回心血量 C．动脉血压和静脉血N D．心脏射血能力和外周阻力 E．外周静脉压和静脉血流阻力
45．胆道T型引流管冲洗后注入33％硫酸镁15～20mL的目的是()A．松弛括约肌，以利引流 B．镇静、解痉 C．降低血压 D．导泻 E．消炎、止痛
46．患者赵某，食管癌术前3天，需做雾化吸入预防呼吸道感染，首选药物是()A．地塞米松 B．庆大霉素 C．氨茶碱 D．糜蛋白酶 E．乙酰半胱氨酸
47．患者赵某，输血15分钟后感觉头胀、四肢麻木、腰背部剧痛，脉细弱，血压下降，下列护理措施错误的是()A．减慢输血速度 B．立即通知医师 C．热水袋敷腰部 D．观察血压、尿量
E．取血标本和余血送检血型鉴定和交叉试验 48．大量不保留灌肠时，灌肠简液面高出肛门的适宜距离是()A．7～10Cm B．15～20Cm C．20～30Cm D．30～40Cm E．40～60Cm 49．下列不符合环境卫生学标准的是()A．层流手术室物体表面细菌数≤5Cfu／CmB．普通手术室空气细菌数≤200Cfu／CmC．婴儿室的物体表面细菌数≤5Cfu／Cm2 D．婴儿室空气细菌数≤500Cfu／Cm3
E．重症监护室医护人员手≤5Cfu／Cm2
50．成人通过胃管鼻饲喂食时，其胃管插入的深度为()A．15～25Cm B．25～35Cm C．35～45Cm D．45～55Cm E．55～65Cm
二、多选题（每题1分）1．属消化腺的是()A．甲状腺 B．腮腺 C．前列腺 D．胸腺 E．下颌下腺
2．禁忌用冷敷的部位是()A．胸前区 B．腹部 C．腹股沟 D．后颈部 E．足心
3．对芽胞有效的化学消毒剂包括()A．过氧乙酸 B．环氧乙烷 C．碘伏 D．碘酊 E．乙醇
4．记录患者的出入水量时，其出量包括()A．呕吐物 B．出汗 C．大小便 D．引流液 E．渗出液
5．输液过程中溶液不滴的原因有()A．针头阻塞 B．静脉痉挛 C．针头滑出血管外 D．针头斜面紧贴血管壁 E．压力过低
6．放射治疗中，皮肤护理措施包括()A．维持放射野内皮肤清洁、干燥
B．放射野内皮肤有脱屑应轻轻拭去，以防细菌生长 C．不用刺激性药物及化妆品
D．维持局部清洁，可每天用肥皂水清洗 E．局部皮肤防止干燥
7．护士处理医嘱时要注意()
A．必须严格遵守三查七对，确认无疑问后方可执行 B．先执行临时医嘱，再执行长期医嘱 C．先执行，再转抄
D．红勾表示已执行，蓝勾表示已转抄
E．按医嘱的性质分别转抄在病历的长期和临时医嘱单上
8．急性肺水肿时，紧急处理的正确措施包括()A．将患者取半坐卧位，或坐于椅上且双下肢下垂，减少回心血量
B．给氧，以间歇或面罩加压给氧效果好
C．患者呼吸道泡沫多时，可在给氧的湿化瓶内加入25％～35％乙醇，以减轻肺泡表面张力 D．遵医嘱镇静，减轻烦躁不安和呼吸困难 E．遵医嘱应用利尿强心药
9．蛋白质按必需氨基酸的含量可分为()A．完全蛋白质 B．半完全蛋白质 C．不完全蛋白质 D．球蛋白质 E．胶质蛋白质
10．精神病患者的特殊护理为()A．防自杀与出走 B．日常生活护理 C．饮食护理 D．睡眠护理 E．防暴力行为
11．女，34岁，风湿性心脏病史16年，因感冒、发热住院。医嘱静脉输液，上午8点开始输液，每分钟滴速40滴，但患者自己嫌滴得太慢，自行调节滴速达100滴／min，半小时后患者出现呼吸急促，剧烈咳嗽，痰液呈泡沫血性，不能平卧。护士应采取的正确护理措施是()A．立即停止输液 B．患者端坐，双腿下垂 C．必要时进行四肢轮扎 D．给予高流量氧气吸入
E．遵医嘱给予强心、利尿、扩血管的药物 12．颅内压监测常见的并发症是()A．颅内感染 B．导管折叠、破损 C．颅内出血 D．导管脱出 E．脑疝
13．急性肾衰竭少尿期代谢紊乱常表现为()A．氮质血症 B．代谢性酸中毒 C．水中毒 D．高钠血症 E．高钾血症
14．癌症的治疗措施包括()A．手术治疗 B．放射治疗 C．化学治疗 D．生物治疗 E．中药治疗
15．急性胰腺炎的临床表现有()A．腹痛、腹胀
B．腹泻、肠鸣音亢进 C．恶心、呕吐 D．发热 E．黄疸
16．下列哪些情况不宜进行热水坐浴()A．月经期 B．产后10天 C．妇科手术前 D．急性盆腔炎 E．会阴部充血水肿
17．气管切开患者的护理措施包括()A．气管切口局部定时换药 B．吸痰导管每次更换
C．痰液黏稠者可配合雾化吸入
D．吸痰管吸口腔分泌物后再吸气管内痰液 E．必要时翻身、拍背
18．器官移植患者的饮食应()A．高蛋白 B．高维生素 C．高钙 D．高糖类 E．高脂肪
19．糖尿病饮食治疗的原则包括（）A．按理想体重计算总热能
B．体重超过理想体重20％者应减少总热能 C．饮食分配应根据患者习惯，最好少吃多餐 D．饮食固定后则不要更改 E．能吃多少就吃多少
20．青霉素过敏试验阳性患者，应将结果醒目地注明在()A．医嘱单 B．注射单 C．床头卡 D．体温单 E．门诊卡
三、是非题（每题1分）
1．为女患者导尿时，如误插入阴道应拔出消毒导尿管后再插。A．对 B．错
2．单纯疱疹是由单纯疱疹病毒引起，人类单纯疱疹病毒1型主要引起生殖器部位的皮肤黏膜以及新生儿的感染。A．对 B．错
3．胆道手术后3～5天后可考虑行T型管缓慢低压冲洗。A．对 B．错
4．重整医嘱应按原来的日期顺序书写未停止的医嘱，在两条红线内用红笔写明重整日期、时间即可。A．对 B．错
5．腹腔穿刺放液时，初次放液一般不超过2000mL。A．对 B．错
6．对于意识障碍的患者约束带应尽量使用以保证安全。
A．对 B．错
7．尿崩症常发生于脑干手术后。A．对 B．错
8．进行口腔护理时，应根据患者口腔情况准备漱口液和局部用药。
A．对 B．错
9．上肢骨包括锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨和8块腕骨、5块掌骨和14块指骨。A．对 B．错
10．硫化氢中毒主要经呼吸道进入人体，皮肤亦可吸收。A．对 B．错
四、填空题（每空1分）
1．书写护理记录单时，_______用蓝钢笔记录，_______用红钢笔记录。
2．磷化锌中毒的患者禁忌__________、__________、__________及其他油类食物，以免促使磷的溶解、吸收。
3．气胸患者胸腔穿刺部位常选择锁骨中线第2肋间或腋中线_______肋间。
4．铺好的无菌盘有效期为__________。
5．静脉输液时应根据患者病情调节输液速度，成人一般__________滴／min，小儿__________滴／min。6．应用氧气雾化吸入疗法时，应调节氧流量至__________ L／min。
7．2002年后字第666号文件《军队医疗事故处理办法》中规定，军队医疗机构医疗事故划分共分 级，其中造成伤病员轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的为 级医疗事故；造成伤病员中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的为 级医疗事故。
因抢救急危重伤病员，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后 小时内据实补记，并加以注明。
8．中国人民解放军国防大学的校训是、、、。9．门诊部正在开展向国防大学医疗卫生战线上的楷模 ＿＿＿＿＿＿同志学习活动。
6.法学专业考核模式标准化的迷思 篇六
考试作为一种教学环节和手段, 它与教学内容规划和教学活动开发等一样, 对学生能力的提升和发散思维模式的培养有重要的作用。高等教育的目标是培养创新性人才, 因此, 考试的内容、形式及试题设置都应与培养创新性人才相契合。
教师框定范围、学生揣摩教师心理应战的考试不能反映和检测出学生掌握和运用知识的真实水平, 而且客观性居多的试题只能使学生潜移默化地形成一种思维定势, 并且思维习惯也趋向单一, 特别是对于实践性较强的法学专业而言, 标准化的考试模式影响学生的灵性和创造性, 大大抑制学生的发散思维能力、逻辑思维模式和创造性的思维能力。
可以说, 教师在推动教学活动开发中没有扮演好师者的角色。教师在教育教学的每一个环节都有可能对学生思维健康发展起至关重要的作用, 当然也包括考试环节。往往很多学生没有树立正确的学习观、价值观, 抓住教师不愿看到自己班上最后以不及格学生居多而体现教学成果的心理, 在学生的软磨硬泡、强烈要求下, 逐渐形成了期末框定考试范围的不良风气, 这与教师应当具备严谨治学的态度大相径庭。大学扩招后随着学生人数的增多, 也需要大量的师资力量, 现有的教育模式也滋生教师懒惰、走形式标准的心理。
不要忘了, 教师在职业素养方面还应当有一个质的飞跃。考试是为教育目标服务的, 教师一直面临着“考什么”和“怎么考”的双重追问。近几年出现一种偷工减料、渔翁得利现象, “年年岁岁花相似, 岁岁年年试卷雷同”。法律作为一种应用型的社会学科, 理论考试的重点、难点一般都通过概念辨析题、简答题及论述题体现, 而案例分析这种通过思考、判断分析才能得出结论的主观性试题, 往往很多教师照搬以往陈旧案例或通过网络查找相关资料, 更改的仅仅是当事人姓名或诉讼标的, 这种换汤不换药的做法, 根本不考虑案例分析题本身的难易程度及学生的接受能力。看似考试标准的统一体现公平公正的教学理念, 实际上也正因这种理念把教师逐步推向走形式化、僵化的道路上。
在学生们利用各种以“智”取胜, 而非以“知”取胜的手段通过考试的背后, 在强调评判学生的知识掌握程度所采用形式规范化模式的背后, 学生不会运用具有变通性、流畅性和独特性的发散思维方式, 更不会沿着不同的途径去探求多种答案。通过形式化的管理考核模式, 只能让人才接受千篇一律的教学模式。我们丢失的不仅仅是考试一个环节的教学模式, 而是将整个教育模式置于混乱、无目标的状态中。
目前在部分高校已建立法学专业试题库欲以解决上述问题。对于这样一个特殊的、具有较强时代性的法学专业而言, 从根本上讲, 建立法学专业试题库只能解决现存的部分问题, 如二十套以上的试题随机组合, 打破了学生投机取巧、依赖教师框定范围的非正常现象。但这需要教师不断更新试题库的内容, 特别是结合最新颁布的法律法规和司法解释等, 同时教师还要加大主观试题的出题比重及出题质量, 结合自己专业水平编制难易程度适合提高学生综合能力、培养发散性思维模式的案例题。
诚然, 很多人都将抑制法学思维模式的罪过归咎于教学的最后一个环节———法学试卷过于固化。殊不知, 目前法学教学内容和教学方法的改变, 可以从根本上提高学生同时专注于夯实学术基础和在实践中应用学术知识的能力。法学是一门复杂的社会科学、行为科学, 如果要真正掌握法学并能付之于司法实践, 除了在法学、法律内研究法学, 还必须站在法学、法律外, 通过设置加强培养学生的法学理论思维和逻辑思维能力的课程, 可以教会学生在广泛的学科领域中进行法律分析, 掌握法律技能和理解法律职业价值。
还需明确一点, 教育过程中在培养人才的考核标准上要防止僵化, 而且还要防止社会科学沿着理工科学的培养模式发展, 避免过多形式化、数字化和量化的标准。因此, 在培养卓越法律人才的大学课堂上, 我们可以试着鼓励教师采用导读式的授课方式, 简明扼要地将本章的难点、重点以及目前的研究成果传授给学生, 继而针对一个小的论题, 引导学生通过自己的阅读、思考和同学间的切磋, 达到培养法律理论思维和逻辑思维的目标。法学课堂上学生应当唱主角, 教师只需发挥引导、辅助与衔接的作用即可。
7.以新的考核标准引导正确政绩观 篇七
近年来，人们普遍察觉到一些地方干部政绩观上存在的严重问题。一些地方把“发展是硬道理”等同于“经济增长率是硬道理”。很多地方，上级对下级的考核就是GDP考核，一些地方脱离实际，为追求一时的增长速度盲目上项目、办企业、引投资，大搞“形象工程”、“亮丽工程”、“夜景工程”，给发展造成了长期的包袱和隐患。错误政绩观及片面考核标准所造成的重复建设、资源浪费、环境破坏等恶果处处可见，一些地方不顾群众反对，大肆圈地卖地，通过各种手段“挤占”群众利益，甚至引发诸多社会矛盾。
基于这种严重情况，中央强调提出树立科学发展观和正确的政绩观。去年9月，中共十六届四中全会在《关于加强党的执政能力建设的决定》中强调，要抓紧制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价标准。年底，有关方面负责人透露，争取用两年左右的时间，初步建立起党政领导班子和领导干部实绩考核评价体系。领导干部政绩考核评价标准及细则，无疑是政绩评价体系的核心。
正在制定的领导干部政绩评价考核标准及细则，最为人所关注的是引入政绩成本分析，但可以预计，政绩成本分析肯定不是考核标准的全部。作为一个完整的考核方案，政绩成本分析只能是考核的内容之一。在政绩上进行投入产出的计算，固然有利于解决“不计成本”的问题，可以一定程度上衡量政绩的真实性，但仍然不足以解决“创造政绩的目的”以及“为谁创造政绩”的问题，而根据各方面信息，新的政绩考核标准的新颖性正在于“不仅看领导干部取得的政绩，还要看创造政绩的目的以及为谁创造政绩”。
完全可以预计，如果新的政绩考核标准仅仅只是政绩成本分析，而不考核“为谁创造”，那就不过是改进版的GDP考核法，正如GDP考核法中有注水数据，政绩成本分析也可能隐瞒成本、夸大收益，或者只计有形成本，不计无形成本。如只讲土地拆迁带来多少投资，不讲拆迁带来了多少上访，地方官员甚至可能为避免问题被察觉而用堵截的办法来减少上访量。所以，完整的考核标准，必将让人能够以全面的观点群众的观点来评价政绩。
政绩考核标准要既能突出领导干部工作实绩，又能考核领导干部的思想政治素质、组织领导能力、工作作风和廉洁自律等方面情况。因此，全面的考核标准应当做到既看经济指针，又要看社会指针、人文指针和环境指针；既看城市变化，又看农村发展；既看当前的发展，又看发展的可持续性；既看经济总量增长，又看人民群众得到的实惠；既看经济发展，又看社会稳定；既看“显绩”，又看“潜绩”；既看主观努力，也看客观条件。
政绩考核应当让领导干部既经受“数据考核”，又经受“民心考核”。政绩是执政为民的成效。“党政人才的评价重在群众认可”，干部政绩如何，老百姓感受最真。正确的政绩观，说到底就是以“发展好、实现好和维护好人民群众的根本利益”为根本目的，把实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容，把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径，把人民需要作为评价政绩的根本尺度，说到底，是要看人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。一个行政行为，一个政治人物，最大的成本是千夫所指，最大的收益是有口皆碑，因此政绩考核无论方法有多少，“民心考核”是决定性的。
从大量报道来看，新的领导干部政绩评价标准从注重经济增长转到速度、质量、效益并重，从注重以物为主转到坚持以人为本和社会全面发展，从注重短期发展转到与促进经济、社会、人口、资源、环境相协调的可持续发展，从注重物质文明建设转到“三个文明建设”并重，是一个系统的评价方案，值得关注的并不只是引入政绩成本分析。这样一个评价标准，不仅将会改变以往政绩考核“GDP决定论”的弊端，改变政绩考核中的随意性倾向，自然具有重要意义；更重要的是，通过考核这样一只起引导作用的巨手，将可以引领官员树立正确的政绩观，并有助于改变一些地方在过去形成的“数字出官”、“形象工程”、“损害群众利益求发展”等不良习惯。
8.考核标准(监控员) 篇八
一、遵章守纪（30分）
1、认真执行各项规章制度，严守工作机密，杜绝徇私舞弊；微机上严禁使用外来软件（软盘、光盘），严禁擅自修改微机系统设置；不做与工作无关事情，严禁酒后上岗。不认真执行各项规章制度者，每次扣5分，并按相关规定处理；利用工作设备做与工作无关的事，视情节轻重扣除2～5分，酒后上岗一次降为待岗。
2、爱护工作设施，夜间严禁故意减弱灯光，严禁擅自移动、遮蔽大厅内摄像机。违反一次扣2分。
3、上岗期间严禁做与工作无关的事，严禁酒后上岗；夜间严禁闭灯作业，上班期间不准做吸烟、会客、打闹、聊天、吃零食等与收费工作无关的事情。违反一次扣2分；酒后上岗一次当月降为待岗；上班期间打闹、闲聊、吃零食等违反一次扣2分；其他发生一项扣0.5-2分，造成不良影响追加扣分。
4、严格遵守工作纪律、着装规定；服从日常管理和配合稽查人员的稽查；任何人均不得带通讯工具上岗；当班期间，严禁利用通信设备闲聊。违反者每项每次扣2分；不服从安排或故意影响稽查工作，造成恶劣后果的（经落实情况属实），一次扣5分；带通讯工具上岗一次扣1分；利用通信设备闲聊者，一经查实，每次扣10分，并由个人承担电话费，若查不到用外线打私人电话的由当班班组承担。
5、积极主动配合各级单位（部门）的监督检查、稽查。违者一次扣2分。
6、严格执行考勤制度，换、顶班需填写换、顶班表，并经部门主管领导批准，方可换、顶班，不得私自、顶班；无迟到、早退、睡岗、串岗、脱岗、旷工。私自换、顶班者每次扣当事人2分；每迟到或早退一次扣1-3分；睡岗、串岗一次扣4分；事假一个班扣2分；病假一个班扣0.5分累计扣分不超过10分，最低降至一星，原为“合格人员”、“一星”的保留，同时按规定提供相关有效的证明材料；旷工一个班扣5分；脱岗（30分钟以上）一次当月降为留岗试用；其他违纪行为发生一次1-5分
7、积极参加集体活动（包括学习、训练、劳动或会议），活动期间着装统一、服从安排。违反一次扣当事人2分。
8、团结干事、维护团结，不做有损集体形象及利益的事情。违反一次扣2分。
9、遵守安全、节电、节水规定，无责任违规事件发生。违反一项一次扣2分。
10、对系统软、硬件设施工作状态进行监控，发现问题及时通知维护人员处理，做好相关记录，不得损坏、擅自拆装设备设施。不及时通知者,记录不全、不洁、不实的每次扣2分，有人为损坏、擅自拆装者每次扣5分
二、优质高效（60分）
1、正确使用和维护监控设备设施，严格执行网络安全禁令,按规操作，保持其始终处于良好工作状态。违规操作和使用，发生一次扣1-5分；发现问题未及时记录和上报，一项次扣2-5分。
2、按要求及时变换及使用各类信号灯；按规办理程序及时准确发布交通、气候及其安全通行情报相关道路信息。除特殊情况外，违反一次扣监控人员2分，扣班长0.5分
3、坚守工作岗位，全时段监控所辖路段，收费站工作运行情况，监控图像持续、清晰、完整，保管安全。监控资料图像丢失，发生一次口2分；擅自修改、删除数据发生一次扣5分；在监控设备正常运转，无设备故障记录的情况下，造成图像中断、不清晰、不完整，发生一项次扣10 分。
4、对所管辖区域内进行监控，做好当班期间紧急电话接听，按规办理电话接听，电话记录及其事件的上传下达，发现特殊情况、重大事件及时准确处理、记录并上报；发生突发事件，及时按规定程序启动应急处置预案。违反者，每次扣5分，并按相关规定处理。
5、坚持原则，督促指导收费一线员工按规开展收费工作，如实记录上报其违纪违规情况。严格按规定下达指令。发现一线员工违纪违规不及时提醒（指导）员工改正，一次扣1分，不做记录不如实上报一次扣2-4分。下达指令错误或记录不清的（经核实后）一次扣当事人2分。
6、坚持应征不漏、应免不征原则，按规管理指导收费一线办理减免包交（包括绿通车）业务，发现收费一线发生的偷逃车辆通行费犯罪行为和收费员、内保员私放车辆造成通行费流失的行为时及时通报收费站或报告处、所（中心）稽查人员。严格执行处、所（中心）通知的堵截涉嫌偷逃费车辆。违规一次扣1-5分
7、认真做好收费现场的监控、管理工作，收费现场车辆拥堵时，应及时通知收费站或报告所（中心），采取必要的车辆分流措施，保障和维护收费现场正常的收费秩序。违规一次扣1-2分
8、监控人员在当班期间发现收费人员迟到、早退、睡岗、串岗、脱岗、或有其他违反纪律的行为时，应及时加以制止并上报。当班期间发现未及时制止、处理和上报的，扣监控员2分，扣班长0.5分。
9、内保、收费人员离岗时上报监控，在规定时间到岗，监控人员应核查，若收费、内保人员未回到岗位，应及时打电话通知当班班长，并及时做出处理和上报。未及时通知的一次扣监控人员2分，扣监控班长0.5分，未处理扣监控班长2分。
10、按要求及时审核、上报监控报表，并对所有特殊操作车辆进行审核；审核报表要求准确无误，严禁出现因不审核或审核不认真导致通行费流失。违反者，每次扣1分；特殊车辆因上述原因造成通行费流失的，一次扣当班人员10分；报表审核出错，扣制表人（或操作员）2分，审核人2分，复核人2分；不按规定审核，如果班长未做任何安排，当季降星一级，如果安排但其他人员未执行的，当季降星一级。
11、正确使用和维护监控设备设施，按规操作，保持其始终处于良好工作状态。监控中心维护班做好维护记录，按要求进行维修；严禁因维护不及时，造成监控、通讯、收费工作不能正常进行。违反者一次扣当事人2分；一次扣值班员2分、班长3分。
12、积极按要求开展图像稽核工作，并提供相关图像、信息支持。不开展图像稽核扣监控员2分，扣班长1分，提供不出信息支持扣班长2分。稽查图像记录不完整、不准确、不真实扣2-5分。
13、正确及时填写当班各项记录，做到内容清晰、完整，及时归档，保管安全。交接班手续完备。内业资料按规定收集整理、记录内容详细或无漏填、涂改现象等。不按规及时填写记录，一项次扣2分，缺少一项扣2-5分；不及时归档、交接手续不完备扣班长1分。
三、文明服务（20分）
1、正确使用普通话和文明用语，杜绝使用服务忌语；接听电话时报工号；有问必答、热情服务；能冷静地有理有节的解决处理问题。不使用普通话和文明用语一次扣1分，使用服务忌语一次扣2-5分；不报工号者每次扣1分；态度恶劣造成不良后果的一次扣5分。
2、遵守内务卫生制度和生活制度，自觉维护办公、生活实施设备的卫生；保证工作区域卫生良好，监控室的设备、设施及办公用品干净整洁，摆放合理整齐。违反一次扣1分；监控室卫生，经检查不合格的，如果值班班长未做任何安排，扣班长0.5分，如果安排但其他人员未执行的，扣其他当事人2分。
3、礼貌大方，端庄严肃，按规做好来访人员接待工作。达不到要求扣1分。
四、安全管理（10分）
1、认真执行《监控中心安全规程》。不认真执行各项规章制度者，违反安全规定一次扣2分，发生责任事故或人身伤亡事故视情扣分并按有关规定处理。
2、当班期间发现异常情况及时妥善处理、记录和报告。违反一次扣2分。
3、积极参加消防、安全学习，做好消防应急预案的演练。未参加一次扣2分。
五、思想建设（10分）
1、积极参加政治学习和党、政、工、团组织的活动，努力提高思想政治觉悟，团结友爱，和睦相处。缺席一次扣1分，工作区域内发生吵架一次者扣当事人5分
2、无违反纪律被投诉、上级批评、新闻媒介曝光、等情况发生。发生一次扣2分。
9.院感考核标准 篇九
一、病房相关资料(20分)
以下各项规定内有一处不符合要求扣1分，扣完本项分数为止。
1、科室医院感染管理小组名单。1分
2、科室医院感染管理小组职责。1分
3、本科室预防、控制医院感染知识的培训每季度一次，有记录。4分
4、本科室医院感染病例登记。1分
5、医院感染病例由报告人24小时内将“医院感染病例报告卡”交送医院感染科；住院病历封面“医院感染名称”栏内的诊断与报告卡上填写的诊断相符。5分
6、病人住院期间体温≥380C者，有病程记载和分析。2分。
7、医院感染病例漏报率≤15％。5分
8、医院感染管理规范相关知识问答。1分
二、病房医院感染监测项目（20分）
以下各项规定内有一处不符合要求扣1分，扣完本项分数为止。
1、医院感染病例在24小时内上报医院感染管理科。2分
2、本科室医院感染发病率及高发部位、常见病原菌。2分
3、合理使用抗生素。5分
4、有医院感染爆发流行时及时报告。2分
5、空气、物体表面和医护人员手的监测：每月一次，结果符合要求，超标后有追踪。3分
6、使用中的消毒剂的监测：包括生物监测和化学监测。生物监测：灭菌剂每月一次，不得检出任何微生物；消毒剂每季度一次，细菌含量＜100cfu／ml，不得检出致病性微生物。化学监测：含氯消毒剂和过氧乙酸等有效浓度监测每日一次，2％戊二醛有效浓度监测每周一次，记录结果并保存。4分
7、紫外线监测：包括日常监测和强度监测。日常监测包括灯管使用时间、累计照射时间和使用人签名。强度监测：半年一次，新灯管≥90μw／cm2，使用中的灯管≥70μw／cm2。2分
三、病房管理（20分）
以下各项规定内有一处不符合要求扣1分，扣完本项分数为止。
1、病室内定时痛风换气，必要时进行空气消毒；地面应湿式清扫，遇污染及时消毒。2分
2、病人衣服、床单、被套、枕套每周更换1～2次，枕芯、被褥、床垫定期消毒，被血液、体液污染时及时更换。3分
3、禁止在病房、走廊清点更换下来的被服和衣物。1分
4、病房应湿式清扫，一床一套（巾），床头柜应一桌一抹布，用后均需消毒（500mg／L）。病人出院、转科或死亡后，床单位必须进行终末消毒处理。3分
5、治疗室、换药室、办公室等应分别设置专用拖布，标记明显，分开消毒、清洗、悬挂晾干。5分
6、医用垃圾置黄色塑料袋内，生活垃圾置黑色塑料袋内，损伤性垃圾置入利器盒内，分类收集，不得混放，标示清楚，封闭运送。5分
7、对传染病患者及用物按传染病的有关规定，采取相应的消毒隔离和处理措施。1分
四、治疗室、换药室的医院感染管理要求（20分）
以下各项规定内有一处不符合要求扣1分，扣完本项分数为止。
1、室内布局合理，清洁区、污染区分区明确；有流动水洗手设施。1分
2、每日清洁、消毒、地面湿式清扫。1分
3、医护人员进入室内应医帽整洁。着装、备品、器械及操作过程中的无菌观念意识强，严格执行无菌技术操作规程。2分
4、无菌物品必须一人一用一灭菌。2分
5、无菌物品按灭菌日期依次放入专柜存放，有效期内使用，过期重新灭菌，碘酒、酒精应密闭保存，每周更换2次，容器每周灭菌2次。3分
6、湿化液、雾化吸入必须用无菌水。2分
7、抽出的药液、开启的静脉输入液注明时间，超过2小时不得使用；启封抽吸的各种溶媒超过24小时不得使用，最好采用小包装。2分
8、无菌敷料罐每天更换并灭菌：置于无菌储槽中的灭菌物品（棉球、纱布等）打开后使用时间不得超过24小时，提倡使用小包装。2分
9、各科使用的无菌持物钳干式保存，每4～6小时更换，必须注明开包时间。2分
10、进入病室的治疗车、换药车应配有快速手消毒剂。1分
11、各科治疗、护理及换药操作应按清洁伤口、感染伤口、隔离伤口依次进行，特殊感染伤口就地（诊室或病室）严格隔离，处置后进行严格的终末消毒，不得进入换药室。2分 五、一般医疗用品用后的消毒处理要求（20分）
以下各项规定内有一处不符合要求扣1分，扣完本项分数为止。
1、弯盘、治疗碗（盘）、穿刺、换药等非一次性医疗器械用后用含有效氯500mg/L消毒液浸泡30分钟，再清洗灭菌。5分
2、连续使用的氧气湿化瓶及管道、雾化器、呼吸机的管道、暖箱湿化器，每日更换并用含有效氯500mg/L消毒液浸泡30分钟，干燥保存。5分
3、接触病人皮肤及浅表体腔、粘膜一般诊疗用品如：体温表、压脉带、吸痰管、雾化吸入器面罩、开口器、舌钳、吸引器、引流瓶、胃肠减压器等用后用含氯消毒剂1000mg/L消毒液浸泡30分钟；肝炎和结核病人污染的诊疗用品用含有效氯2000mg/L消毒液浸泡60分钟。10分
门诊医院感染管理考核目标（100
分）
一、环境清洁，工作时间衣帽整洁，无菌操作时戴口罩、工作帽。
二、门诊各种小手术一律在门诊手术室进行，并严格执行无菌技术操作规程。各种治疗、护理及换药操作应按清洁伤口、感染伤口、隔离伤口依次进行。特殊感染伤口就地严格隔离，处置后进行严格的终末消毒。
三、各种消毒灭菌罐每周高压灭菌一次，使用棉球要重新浸泡；皮肤、粘膜消毒一律采用碘伏；碘酒、酒精应密闭保存，每周更换2次，容器每周灭菌2次；常用无菌敷料罐应每天更换并灭菌；置于无菌槽中的灭菌物品一经打开，使用时间最长不得超过24小时，提倡使用小包装。
四、抽出的药液、开启的静脉输入液注明时间，超过2小时不得使用；启封抽吸的各种溶媒超过24小时不得使用。
五、严格执行无菌技术操作规程。各类物品必须按无菌、清洁、污染定点放置。无菌物品应有明显的标记及消毒日期。无菌持物钳干式保存，每4~6小时更换。各种无菌包中央放化学指示卡，包外贴化学指示胶带；各种包布、小巾、洞巾要一用一洗一更换，保证干爽整洁不破旧。
六、非一次性医疗器械和物品（弯盘、治疗碗、镊子、窥器等）用后应先去污染，彻底加酶清洗干净，再消毒（含有效氯500mg/L消毒液浸泡30分钟）、灭菌。
七、感染病人用过的器械和物品，应先消毒（用含500~1000mg/L有效氯的消毒剂浸泡30分钟），然后进行常规清洗，再消毒灭菌。
八、接触病人皮肤及浅表体腔、粘膜一般诊疗用品如：体温表、压脉带、吸痰管、雾化吸入器面罩、开口器、压舌板、舌钳、吸引器、引流瓶等用后用含有效氯1000mg/L消毒液浸泡30分钟；肝炎和结核病人污染的诊疗用品用含有效氯2000mg/L消毒液浸泡60分钟。
九、检验科采集血标本实行一人、一针、一巾、一止血带；采血针、针头放入利器盒，分类收集，不得混放；使用过的棉棒、棉球按医疗废物回收，无害化处理。每天对空气、各种物体表面及地面进行常规消毒。各种废弃标本分类消毒处理，病原体的培养基、标本、菌种、毒种保存液等高危废物应就地进行压力蒸汽灭菌，然后按感染性废物处理。
十、监测项目：
1、紫外线监测：包括日常监测和强度监测。日常监测包括灯管使用时间、累计照射时间和使用人签名；强度监测半年一次，新灯管≥ 90μw/cm2，使用中的灯管≥70μw/cm2。记录结果并保存。
2、使用中消毒剂的监测：
⑴灭菌剂（2%戊二醛）的监测：
①生物监测：生物监测每月一次，不得检出任何微生物；
②化学监测。化学监测（浓度监测）每周一次；1~2周更换一次。记录结果并保存。经戊二醛浸泡消毒的器械，在使用前必须用无菌生理盐水将消毒液充分冲洗干净后再用。
⑵消毒剂的监测：
①生物监测：碘酒、酒精生物监测每季度一次，细菌含量＜100cfu/mL，不得检出致病性微生物。保存结果。
②化学监测：含氯消毒剂和过氧乙酸等有效浓度监测每日一次，有记录。
十一、严格执行《医疗废物管理条例》的有关规定，合法处置医疗废物。
十二、认真执行手卫生规范，提高手卫生的依从性，掌握正确的手卫生方法
十三、扣分标准：
院感办组织检查，发现一处不符合要求扣2分
产房医院感染管理考核标准（100分）
一、产房布局合理，严格划分无菌区、清洁区、污染区，区域之间标志明确，无菌区内应设置正常分娩室、隔离分娩室、无菌物品存放间；清洁区内设置刷手间、待产室、隔离待产室、器械室、办公室、污染区内设置更衣室、产妇接收区、污染间、卫生间、车辆转换处。有良好的排水系统，便于清洗和消毒。配备快速手消毒剂。
二、进入产房的工作人员应更衣，穿拖鞋，戴口罩、帽子。非产房工作人员严禁入内。
三、保持产房清洁、规范。产床、家具、台面等每日用含氯消毒液擦拭。每次分娩后，产床、油布、器械等要及时清洁、浸泡、消毒、灭菌。每周固定卫生日。
四、灭菌合格物品有明显的灭菌标志和日期，打包人签全名；无菌物品有效期1周。产房器械、产包等物品一用一灭菌，严格执行无菌技术操作规程。
五、各种包布要一用一洗一更换，保证整洁干爽、无缺损。
六、产包开启≥2小时如仍未生产，应重新更换并再次消毒外阴。做好化学监测：每包中央放化学指示卡；包外粘贴化学指示胶带。
七、无菌包内器械无锈迹、无污垢，使用后必须酶泡清洗再消毒、灭菌；感染病人用过的器械和物品，应先消毒（用500～1000mg/L有效氯的消毒剂浸泡30分钟），然后进行常规清洗，再消毒灭菌。
八、用后的一次性用品及胎盘必须放在黄色塑料袋内，密闭运送，进行无害化处理。塑料袋外贴医疗废物标识。
九、干缸无菌持物钳每4～6小时更换灭菌一次，并注明开包时间。
十、开启的无菌物品取走后，按原样包盖好，每24小时更换灭菌一次。铺好的无菌盘每4小时更换一次，并均应注明开启时间。碘酒、酒精应密闭保存，每周更换2次，容器每周灭菌2次。
十一、产房的监测：包括生物监测和化学监测。空气、物体表面、工作人员手、无菌物品抽样细菌培养，每月一次，结果符合要求；灭菌剂（2％戊二醛）每月一次，不得检出任何微生物；消毒剂（碘酒、酒精）每季度一次，细菌含量＜100cfu/ml，不得检出致病性微生物；化学监测:含氯消毒剂有效浓度监测每日一次，2％戊二醛有效浓度监测每周一次，7～14天更换一次，记录结果并保存。
十二、紫外线监测：包括日常监测和强度监测。日常监测包括灯管使用时间、累计照射时间和使用人签名。强度监测：半年一次，新灯管≥90μw／cm2,使用中的灯管≥70μw／cm2。
十三、扣分标准
以《医院感染管理规范》及我院制定的相关制度执行，发现一处不符合要求扣2分
手术室医院感染管理考核标准（100
分）
一、组织学习医院感染知识每季度至少一次，检查学习内容，掌握学习内容。
二、必须分清污染区、清洁区、无菌区。进入手术室必须更换拖鞋、衣裤、帽，贴身衣领和衣袖不可外露，有事外出必须更换外出衣和外出鞋。
三、手术结束要做终末消毒，地面和墙壁在有污染的情况下采用含氯消毒剂擦拭；隔离病人术后器械及物品双消毒，标本按隔离要求处理，手术间严格终末消毒。
四、接送病人的平车定期消毒，车轮应每次清洁，车上被服清洁干爽。
五、无菌物品存放间每日用紫外线照射1小时，有记录。
六、手术器具、物品的清洁（必须酶泡）和消毒符合要求，能压力蒸汽灭菌的应避免使用化学灭菌剂浸泡灭菌。包内放化学指示卡，包外贴化学指示胶带，各种手术巾、包皮及时清洗，保持干爽、洁净、不破旧，有明显的灭菌标志和日期，专室专柜存放。
七、2%戊二醛溶液浸泡灭菌时间必须达到10小时，连续使用每周有效浓度监测一次；每月生物监测一次，不得检出任何微生物；每1～2周更换一次，同时器皿进行高压蒸汽灭菌。含氯消毒剂有效浓度监测每日一次。消毒剂每季度监测一次，细菌含量＜100cfu/mL，不得检出致病性微生物。
八、麻醉用具应定期清洁、消毒，接触病人的用品应一用一消度，严格遵守一次性医疗用品的管理规定；内镜的清洗消毒符合有关规定。
九、手术室人员洗手、刷手、铺台、穿隔离衣、戴手套和手术中医务人员配合必须严格遵守消毒灭菌制度和无菌技术操作规程；洗手刷应一用一灭菌；严格限制手术室内人员数量。
十、手术室人员患有上呼吸道感染或皮肤病时，不得进入手术间；感染手术与非感染手术者，应严格分别安排在无菌或非无菌手术间，如无条件时先做无菌手术，后做有菌手术。
十一、加强消毒灭菌质量的监测，空气、物体表面、医护人员手、无菌物品的监测每月一次，结果符合要求，无致病菌生长，超标后有追踪。
十二、压力蒸汽灭菌器每月进行一次化学、生物监测，有记录。
十三、严格执行《医疗废物管理条例》、《消毒技术规范》和《医院感染管理规范》的有关规定，合理处置医疗废物。
十四、扣分标准：