献给爸爸的诗歌

2024-10-23

献给爸爸的诗歌(精选5篇)

1.献给爸爸的诗歌 篇一

父亲以前最主要的职业是拣破烂的

我有理由相信他是一位好父亲。

他从一堆垃圾的营养中寻找生活

他在一口冷饭中吃着快乐的数量

如果能这样继续有多好?然而

世界太花啜一口劣酒也能熔化内脏

那么一些优良传统必定会遭遇失败

我的父亲,突然变成健全的瘸子

他游弋到一粒灰尘中

从胎儿最初的形状锻炼畸形

重重包裹。家人和亲戚们帮他喘气

并且每天预算他在下一日给出的谎言

终于他从精疲力竭的哭叫中选择逃亡

他掐断所有的电话与线路

他学会把过年的祝福埋进桥墩

他赶上大风大雨穿着黑色雨衣看望家人

他应该还活着--我坚信是这样。

他只是被一粒灰尘包裹他只是暂时让爱装睡

他的秉性只是因为他的属相

听说他属猪。但无法恨上这只动物。

2.献给爸爸的诗歌 篇二

刻入心中

阐释涌泉相报的情理

一杯水

分入碗中

量度情根叶脉的印记

一河水

录入画中

浸润春夏秋冬的墨迹

一江水

踏入行中

掀动风高浪卷的历程

聚海水

装入胸中

包容天地旋动的真切

水之脉

通天接地

水之体

冰清玉洁

水之柔

情丝如织

水之刚

和合生威

水之情

生命之源

水之美

阳光心灵

您具君子之风

淡泊宁静修远

您像圣灯山脊

尽显波峰浪谷

您似七贤古柏

面看春风化雨

您融艺林春秋

滋润故土文韵

您展杂家风范

汇流群芳争艳

您传同道真谛

播撒智慧甘霖

水之轻盈

幻化成真

水之境界

无形有形

水之魂魄

奔走天地

水之品格

纯洁无痕

我们用心祈祷

我们用爱尽孝

我们用脉连根

我们用情铸造

家风相贯

热血相凝

根脉相连

大爱相拥

亲情相合

悟道相传

来自心中的千言万语

祝福您

慈祥的老人

永活心中

祝福您

敬爱的师长

德启后生

怀念您

敬爱的父亲

3.献给爸爸父亲节的礼物为题作文 篇三

家长对我的期待可能是孩子最美好的未来,可能是一个完整的人生,也有可能是一个独立自强的自己。而今年的父亲节,我给父亲的礼物是一张满分的交卷。

这是从小到大我第一考满分,而且是我一直最讨厌的数学。爸爸曾经想了很多方法让我可以好好的学习数学,给送到各种补课班,给我辅导耐心的给我讲各种题,可是我总是不开窍,但是这次我决定下定决心好好学习数学,我每天都苦读到深夜,做各种考试类型题。有时头都疼了却不想放弃,也在很多时候看着爸爸妈妈鼓励又不埋怨的语气让我更加不安心,结果不负众望,我在这次期中考试得了一个满分,这是第一次数学考满分,因为在数学上过于努力结果语文成绩却又下降了,可是父亲节那天爸爸看到这张卷子不但没有埋怨我在语文上的退步,还特别表扬了我数学上的成功。

爸爸说,这是他这些年来收到的最用心的礼物,而这个父亲节也因为这张满分的考卷让他觉得我真的很用心。也是我最值得纪念的。他说,他一直相信我,知道我一定会成功。

4.献给爸爸父亲节的礼物为题作文 篇四

今天放学后,我和莉莉一起回家,莉莉问我:“今天准备送给你爸爸什么礼物?”我愣住了“今天为什么要送爸爸礼物?”我反问道,莉莉惊讶的说到:“今天是父亲节,你不知道吗?”我恍然大悟,可我真的忘了,什么都没有准备,我问莉莉:“你准备了什么礼物?”“我把平时的零花钱都存了下来,昨天和妈妈一起给爸爸买了一条领带。”莉莉高兴地说到。

回到家后,我一直在想送什么礼物给爸爸,现在出去买礼物也来不及了。想了很久还是没有头绪,没办法,只有求助于妈妈,妈妈笑着说到:“礼物不需要太昂贵的东西,只要能代表送礼物的人的心意,那就是一份很好的礼物。”听完妈妈的话,我有了一个好主意。

我拿出在美术培训班的彩笔,找出一张白纸,我要为爸爸做一份特殊的父亲节礼物:亲手做一张父亲节卡片。画什么好呢?突然想起来,上周全家人一起到海边玩的事情,大家玩得很高兴,我决定画下那个难忘的瞬间。先用铅笔在白纸上描出底稿,然后拿出彩笔上色,经过半个多小时的努力终于画好了:我和爸爸妈妈一起向海边跑去,远处是一望无际的大海。看着这幅画,玩耍时的情景又浮现在了眼前。最后也是最重要的,我在卡片上工工整整的写下:祝亲爱的爸爸,父亲节快乐。然后我把卡片折好,用包装纸包好,偷偷的放在爸爸的书桌上,期待爸爸看见时的样子,想起来,心里都觉得甜蜜。

5.《献给母亲的歌》教学设计 篇五

1.继续培养筛选信息和研究问题的能力。

2.通过综合性语文活动提高写作与口语交际能力。教学重点:

1.对资料搜集、整理的结果展示, 对信息资源运用提示。2.学会由浅入深理解问题, 多角度理解问题。

3.培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。课前准备:

1.教师准备相关资料并制作网页。

2.将学生划分小组, 确定职责搜集资料并整理成册。

3.学生根据活动2作采访手册, 制作课件或视频, 写感悟。教学过程:

设计总结:

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