2011成教工作总结上

2011成教工作总结上（精选4篇）

1.2011成教工作总结上 篇一

荆家镇成人教育中心学校

2011年培训工作总结

在上级领导的热情支持和亲切关怀下，我校教职员工，努力学习，积极开拓，齐心协力，克服种种困难，在培训规模和管理上都有了很大程度的提高。本主要做了以下工作：

一、农民工培训

为了结合我镇生态农业镇建设，充分发挥科技示范户的引领作用，带领广大农民转变思路，加大创收，加快致富步伐，春节之后，我们积极开展工作，采取集中培训与分散培训相结合、短期培训与长期培训相结合的形式，适时组织各种培训。

3月15日我校同镇农委联合，在镇府礼堂举行了留守农民工《大棚蔬菜的栽培管理技术》培训；3月20日举行了为期两天的返乡农民工《劳动合同法》培训，培训人数达511人。3月24日我校又同镇建筑公司联手举办了留守农民工《家用电器的日常保养》、3月30日举办了《电工基础知识》培训，共计培训73人，通过这次培训，让返乡农民工了解了在家或外出务工的一些基本常识，掌握了一定的专业技能，为再转移就业奠定了基础。2011年4月17日与东孙村村委联合举办《四色韭黄的栽培种植》培训，共有31人参加。4月20日再次与镇农委联手，聘请县政府政策研究室主任王超同志，举办213人参会的《农村富余劳动力转移就业》培训；6月1日《玉米田间管理技术》培训227人；10月8日《蛋鸡的养殖与管理》又有48人参加。

通过以上各种农民工培训，改变了他们的创业思路和致富途径，有

力地削减了金融危机给我镇农民带来的影响。

二、教师工作培训

为了更好地服务农村教学，帮助我镇农村学校提高教育教学质量、获取教育科研的丰硕成果。我校积极与上级有关部门牵头，圆满地完成了本的教师培训工作，取得预期的效果，现总结如下：

2011年8月22日，利用暑假期间，组织我镇20名幼儿教师进行了《计算机应用能力》培训，9月3日对新分到我镇的14名青年教师进行了《教师职业道德》培训，10月21日进行了56名教师参与的《交互式电子白板》培训，12月1日又牵头组织了《区域性课堂教学研讨会》，2日，为荆家中学的全体班主任和部分优秀学生宣传骨干举行了《如何出好黑板报》的培训。除此之外，为了加强校园的安全建设，我们还与中心中学牵手组织全体师生举行了《消防安全知识》培训并进行了实地演练，为我镇38名有驾照的青年教师进行了《汽车驾驶基础知识》培训。

三、应届初中毕业生“双证离校”培训

今年5月份我校结合自编的《“实用技术”培训》教材，对我镇初中毕业生全部进行了实用技术培训，并利用中考结束后的时间进行了考核。

三、存在的问题和不足

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。

2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。

3、原则性不强。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。

4、授课技巧还有待进一步提高，制作课件水平相对落后，自主

研发课程能力有所欠缺。

5、培训材料的档案整理入档不够及时，存在材料丢失现象等。

四、改进措施

1、进一步提高认识，科学规划、合理安排、制定好明年的培训计划。结合我镇生态农业、镇建设，科学确定培训项目，充分发挥科技示范户的引领作用，带领广大农民转变思路，开辟致富门路，加大创收，加快致富步伐。

2、继续丰富和完善我校自编教材《“实用技术”培训》，搞好初四毕业生的双证离校培训工作。

3、真抓实干、落实项目、惠及三农。采取集中培训与分散培训相结合、短期培训与长期培训相结合的形式，适时组织各种培训。

4、及时将培训材料整理入档，以便更好地总结经验、改正不足，指导今后的各项培训工作。

今后，我们一定要把培训工作纳入我校工作的重要日程，真正做到认识到位，精力到位，措施到位，把各项教育培训抓好、抓实、抓出成效。以高度的责任感将我校的教育培训工作推向一个新的台阶。

荆家镇成人教育中心学校

2011年12月12日

2011培训工作总结

荆家镇成人教育中心学校

2011年12月12日

2.2011上卫生工作总结 篇二

二、强化责任意识 把工作目标做到位

要搞好学校卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行的工作目标.我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面:

1、讲究卫生,养成习惯.培养卫生习惯,对小学生来说尤为重要.我们针对学生对卫生的认识还不足,行为习惯的养成还不够的实际,着重做好三件事:(一)增强卫生意识.卫生意识的增强,我们从一年级的小朋友抓起,分三步走:第一步,培养学生讲究个人卫生的意识.懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生,卫生才能健康.第二步,培养学生讲究环境卫生的意识.比如个人卫生,学校环境卫生等.通过环境卫生的增强,引导学生创造学校的环境美.第三步,培养学生讲究公共场所卫生的意识.这方面,因为学生多半脱离了老师和家长的管理,难度比较大.因此,在养成教育中我特别加强.要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁,讲卫生.(二)掌握卫生知识.卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则.我们的做法是:(1)按年级按教材要求上好健康教育课,使学生较好地掌握课本上的卫生知识.(2)按季节

介绍和讲解卫生知识,让学生掌握春,夏,秋,冬四季的常见病,多发病的症状,预防和治疗措施.(3)按班级上好劳动课.使学生从掌握规定的劳动技能的过程中,掌握劳动时应具备的卫生知识.(三)培养卫生习惯.我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施,着重地抓了三个层面:(1)个人卫生中的卫生行为.如:饮食卫生,衣着卫生,身体卫生和保护身体等卫生行为.(2)公共场所卫生中的卫生行为.如:食堂就餐的卫生,我们要求不丢一粒饭,不随意倒掉一筷菜.在公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳.不大声呼叫,不玩泥沙,砖石等.(3)学习生活中的卫生行为.如:校园卫生,体育卫生,用眼卫生,用品卫生,劳动卫生等.2、加强锻炼,增强体质.在培养学生良好卫生习惯的同时,我们还通过强化活动课程,切实提高学生的健康水平.强化活动课程,主要抓住三条途径:(1)常规活动.与体育老师配合,上好体育课,做好广播体操和眼保健操,在每一个学期中,由学校体育组牵头,对低段年级进行广播体操和眼保健操的检查评比活动.(2)群体性体育竞赛.每学期组织小型多样的体育活动和竞赛,如针对体质达标我们开展了一些专项比赛;结合冬季锻炼,我校组织了一些民间体育活动与竞赛,既丰富了学生的课余生活,又达到强身健体的目的;,充分利用学校的体育器材,分项按年级轮流活动.(3)兴趣活动.组织学生参加跳绳,踢毽子,小制作,田径,闲暇纸艺,等兴趣活动,调动学生的心理,促进学生健康.三、积极开展健康教育活动,强化健康意识

1、健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划,有组织,有制度,有落实.2、有计划性,针对性地开展健康教育宣传,学校积极派人参加县疾控中心举办的卫生知识培训及讲座,每学期学校的保健老师要对全体教师开展健康教育讲座,学校出黑板报宣传,宣传橱窗用图片进行宣传,我们每学期还利用发信的形式对家长进行卫生安全知识的宣传.3、我们确保每学期各个班级有一个课时的卫生课.学校在每学期还开展在学生中进行卫生安全小报的比赛,是学生增强安全意识,确保学生自己保护的能力.4、我们建立二套检查制度,一是学校行政班子的检查队伍,其工作的主要性质是检查学校的卫生制度的落实情况,指导各个班主任的卫生教育,随时发现学校卫生工作的一些偏差并及时的纠正;二是一支由老师带领下的学生卫生检查小组,检查评比各个班级的卫生工作,使我校的晚上工作始终保持积极的健康的方向发展.四、健康监督,疾病防治

1、体检工作有条不紊,组织学生参加一年一度的学生体检工作,做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务,体检结束后,做好资料的统计汇总.2、防近工作持之以恒,在每年三月份的防近周我们进行了专题防近讲座和橱窗宣传,给每位学生发了一份防近倡议书,家校结

合共同防治近视.学校的五项检查小组每天二次检查学生眼保健操,读写姿势,在每二周一次的教师例会上组织全体教师学习教学卫生要求,在课堂教学中关心每个学生的生长发育,身心健康.3、体检工作有条不紊,学校积极与卫生院取得联系,组织学生参加一年一度的学生体检工作,做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务,体检结束后,做好资料的统计汇总.六、进一步美化校园，发挥环境育人作用。

校园文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住召开“××市小学校本教研现场经验交流会”的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。

充分发挥值日检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每日的流动红旗评选都将卫生与纪

3.2011上学期个人工作总结 篇三

堵 璜

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任六年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正

4.2011成教工作总结上 篇四

2011——2012学年度上学期

教育教学工作总结

2011年对于代张杨小学来说是万象更新的一年。我校在中心校的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：

一、调整领导班子，注入新鲜活力，为再创代张杨小学辉煌奠定良好的基础。

本学期初，中心校通过调整领导班子，实现了领导干部年轻化。新的领导班子一上任，便很快进入工作状态，克服了种种困难，便代张杨小学的教育教学工作步入正轨，实现了领导交接的平稳过渡。新的领导班子上任初，就在认识方面达成了高度一致，充分认识到“学校的管理主要是人的管理，学校的工作都要围绕学生的良好发展”这一思路。首先与教师进行了充分沟通，摸清了教师的底子，理顺了工作思路。通过大会宣传、个别谈话等形式，使全体教师理解了新班子的工作思路，统一了认识，形成了合力。

二、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化新的领导班子依据中心校精神，将2011——2012学年度确定为“精细管理年”，我校围绕精细管理的文件要求认真组织学习讨论，学校领导及全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要

性。用精细的理念引领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考评。

为了更好的实行管理制度，分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、路队等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期绩效工资考核之中。

定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。

三、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照《代张杨小学教育教学常规工作要求》，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行备课组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。各教研组都认真组织成员学习《代张杨小学教育教学常规工作要求》，并要求细化为各自的教学行为。

坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期张校长就亲自蹲点六年级指导新提拔教师的教学工作，收到了明显的效果。

加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师积极撰写教育教学论文，形成了人人参与的局面，本学期我校教师共撰写论文12篇，其中学校选送了两篇教学论文参加区教研室组织的优秀论文评选。较去年有了很大幅度的上升。

4、培养青年教师，促其迅速成长。

我校专门召开了行政会议，研究青年教师的培养工作。每位青年教师均按要求制定了三年读书成长规划，学校定期召开青年教师座谈会检查督促推进。学校还指定相关学科有经验的教师担任指导教师，我们还对指导教师规定了具体指导任务，完成任务的给予适当奖励，实行新老教师捆绑考核。这样，很好地调地动了双方的积极性，师徒结对成效十分明显，年轻教师很快提高了教学工作水平，课堂教学效益有了显著提高。

三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由张校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。

2、以师德师风建设活动为契机，开展向叶志平同志学习活动，抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。涌现出了像杨英、海友过这样的“师德标兵”以及杨英、惠娟红等责任心强，管理能力出众的年轻班主任队伍。

3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。

根据学期初德育工作计划，学校分别开展了“文明小使者”、“每周一星”、校级“好少年”评选活动，在学生中形成了良好的竞争氛围。在常规的文明班级的评比中，学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面。通过图片展、问卷调查、知识竞赛等形式在学生中广泛发动宣传，很好地规范了学生的行为。

四、走内涵发展之路，努力打造学校发展特色化

自我校确定将书法作为特色打造以来，学校逐步健全了管理网络，即副校长分管、语文备课组具体负责并实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及和争创书法特色相结合，充分利用校内外的教育资源，面向全体学生，提高整体素质。本学期我校结合“颂中华”活动开展了师生硬笔书法活动，选送优秀作品参加区教育局组织的活动，在师生中形成了“写一手好字，展现我校风貌”的良好氛围。

五、努力抓好常规体育、艺术工作

学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操比赛，很好地推广了新的广播操。成功举办“庆国庆”活动，受到了群众的好评。

六、加强安全教育，提高学生意识

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固

定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了一次演练提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请铁路派出所的民警进行安全知识讲座，增强了学生的安全意识。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由张校长牵头，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的健康意识。严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

八、有待改进的方面

1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。

2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。

3、学校的周边环境整治不力。校门口公路狭窄，破损严重，师生出行受到影响。

4、由于周围搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生正常的教学环境受到影响。