事业单位综合应用b类

2024-09-23

事业单位综合应用b类（精选8篇）

1.事业单位综合应用b类篇一

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

2011年湖北省事业单位公开招聘工作人员考试《综合应

用能力测试》B卷

注意事项

1.本试卷满分100分，答题时间120分钟；

2.请考生将答题内容写在答题卡上，凡写在试卷上的一律无效。

一、论述题（15分）

论述事业单位实行绩效考核的作用。

二、案例分析题（先阅读材料，再回答问题，总分25分）

【案例】2011年3月11日，日本特大地震引发的日本福岛第一核电厂核物质泄漏后“食用碘盐可抗核辐射”的传言不胫而走，“江浙沿海海水受污染，将停止产盐”等衍生传言加剧了人们的恐慌，导致我国多地疯抢食盐，引发“盐荒”。3月中旬以来，平常堆满货架的食盐突然成了紧俏商品，许多地方大小超市碘盐脱销，闹起“盐荒”。食盐属政府专营，统一定价的商品，但“盐荒”让一些商贩趁机哄抬价格，原本只卖1.4元一袋的食盐涨至10元一袋。

一位老年妇女说：“碘盐能不能抗辐射我不知道，但人们都在抢购。如果自己没买，终归有些不放心。” 问题：

1.产生“盐荒”的主要原因是什么？（10分）

2.你认为有关部门应采取哪些应对措施？（15分）

三、应用公文改错题(20分)

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

以下公文存在五处错误或不当，请指出错误之处并更正。

通知

局属各单位：

为了响应市委“绿化城乡，美化黄林”的号召，积极参加今年义务植树节有关活动，现决定本周双休日赴市郊黄林岗参加义务植树，请贵单位按照分配的任务，积极组织人员参加。另，植树活动结束后，还将举行春季卫生防疫工作部署动员大会，请有关单位做好发言准备并上报上个月考勤表。

请支持为谢！

×市卫生局

二〇一一年三月十日

四、材料作文(40分)

材料：A公司的一位天津客户到青岛旅游，不慎遗失钱包。在身无分文，举目无亲的情况之下，他找到A公司在青岛的总部，对接待人员说：“我是你们的客户，非常信任你们，能不能帮助我解决没钱回天津的问题？”A公司相关负责人了解此事后，毫不迟疑地帮助他解决了这个问题。此事四处传播，成为企

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

业真诚对待客户的美谈。A公司决策者从中意识到，企业与用户的彼此信任是无价的，企业与用户的真诚关系可超出产品交易的范畴。A公司因此决定把“真诚到永远”作为本公司的服务宗旨。

请就上述材料所反映的问题，用不少于500字的篇幅，以“服务需要真诚”为题写一篇议论文，要求观点鲜明，论证充分，有说服力。

《综合应用能力测试》B卷参考答案

一、论述题

【参考答案】

事业单位绩效考核，就是考核者通过与被考核者共同参与制定考核标准和内容，通过恰当的方法和程序，有组织、有领导地对被考核者的素质和实绩进行的考查、衡量和评价，并以此作为其晋职、晋级、奖惩、培训、辞退和工资调整的依据。事业单位绩效考核对建设高效、廉洁、透明的事业单位，加强队伍建设，提高事业单位工作人员积极性，形成合理的工资机制，增强应对新形势、新任务的挑战，都具有重要作用。

具体可以体现在以下三个层面：

一是战略层面，绩效考核对于员工的行为具有很强的导向作用。事业单位可以将单位的战略目标融入到绩效考核当中，使单位的战略得到良好实施。

二是管理层面，绩效考核是事业单位评价员工表现的基础。单位可以根据绩效考核来确定员工的薪资、奖金以及员工的晋升等问题。

三是发展层面，从发展的角度来讲，事业单位可以通过比较不同年份绩效考核的标准不断改善单位的规章制度，也能及时发现制约单位发展的瓶颈。

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

二、案例分析题

【参考答案】

问题1：（1）民众的心理恐慌。食盐是生活必需品，一般不会缺乏，也不会引起百姓这么大的关注，但是一旦被贴上了抗核辐射的标签，则又变成了临时的、廉价的“奢侈品”。这种心理恐慌一方面来自相关知识的缺乏，一方面是由于人的从众心理。

（2）信息传播方式的发达。随着网络通讯的发达，人们借助即时聊天工具QQ、微博等方式传播信息更加快捷，再加上电话、网络的使用，加速了扭曲事实的“盐荒”的传播。

（3）经营者和销售者社会道德良知的缺失。一些盐商制造、传播“盐荒”的消息，恶意炒作，加快传言的传播速度和范围，另外一些商贩趁机抬价，促使人们更多更快地抢盐，增加了人们的心理恐惧。

（4）政府相关部门监管不到位，反应过慢；信息公开制度不完善，百姓对政府的不信任，使得政府的公信力下降；政府应急机制不健全，出现“盐荒”之后，相关部门并没有启动相应的应急预案致使谣言进一步扩大。

问题2：（1）政府相关部门应公开、主动及时出面辟谣，向民众解释我国食盐的生产和供应情况，消除民众的恐慌情绪。并且要杜绝谣言的继续散播，防止更多的地区、更多的民众卷入抢购食盐的恐慌之中。

（2）政府相关部门应向民众科学讲解核辐射的相关知识，可以通过正规和权威的网络、报纸、电视等媒体进行宣传，或者请相关专家出面解释，使民众能够了解核辐射、能够了解对核辐射的预防和应对，使民众不再盲目地相信食用碘盐可以预防核辐射的谣言。

（3）政府部门要依法追查谣言出处，对谣言的发布和传播者坚决予以打击，依法严惩恶意囤盐、哄抬盐价的不良商贩，稳定碘盐市场。

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

（4）加强政府监管，规范市场行为。健全政府应急机制，增强政府应对突发事件的能力。提升政府的公信力，增强人们对政府决策的信任。

三、应用公文改错题

【参考答案】

（1）称呼不当。将正文中的“贵单位”改成“各单位”。

（2）缺附件。根据正文中“请贵单位按照分配的任务，积极组织人员参加”，可知正文后应有关于各单位植树任务分配安排的附件。

（3）正文中心不明。一份通知中传达了多个关联性不大的事件，致使公文的中心不明。

（4）结束语使用不当。可将“请支持为谢！”改为“特此通知”，或删掉。

（5）缺印章。公文除会议纪要和以电报发出的公文，都应当加盖印章。本公文中应当加盖×市卫生局的印章。

（备注：根据2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》规定，公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符。有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章。

同时生效的《党政机关公文格式》规定，成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。）

四、材料作文

【参考例文】

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

服务需要真诚

随着生活水平的提高，消费者的消费观念也发生了巨大变化。服务，成为消费者购买产品时不可或缺的考量因素之一。海尔集团比同行业其他企业提前认识到了真诚服务的重要性，所以海尔的产品在全球范围内受到了消费者的青睐。而这种消费者本位务实的服务理念也成为了海尔集团塑造全球化品牌的内在驱动力。其实，不论是企业、个人还是社会都需要真诚的服务，这样才能让人们的生活更快乐，社会更和谐。

企业要获得客户信赖，取得成功，真诚的服务必不可少。只有真诚的服务才能想消费者之所想，急消费者之所急。把消费者的困难当做自己的困难来解决，消费者是能够用心感知到的。众所周知，每个人都处在一定的社会关系中，对一个消费者的真心付出，收获的必将是更多消费者对企业的信赖。只有这样的企业才能获得消费者的信赖，才能不断发展壮大。

对于个人来说，真诚的为身边的每一个人服务是实现自我价值的途径。用自己的真心去帮助每一个需要帮助的人，在帮助别人的过程中享受快乐。一撇一捺才写出一个“人”字，人本来就需要互相的扶持、帮助才能走的更远、更稳。帮助别人，快乐自己，才能获得更幸福的生活，也才能更好地实现自我价值。

对于社会来说，更需要真诚的服务。真诚的服务能够惠及社会上的每一个人，提升社会的幸福指数。真诚的服务能打动每个人，能让人们从心底产生一种对社会、对国家的自豪感。而这正是社会发展、国家进步、民族复兴的动力。

服务是一种艺术，高质量服务和低质量服务之间的差别必将在实践中体现出来。做企业就用心服务消费者；做自己就用心服务身边的人。真诚的服务，换来的将是人们的笑容、生活的甜美和社会的和谐。

2.事业单位综合应用b类篇二

《综合应用能力》模拟卷

（二）【注意事项】

1.本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效； 2.请在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号； 3.本卷总分150分，考试时间为120分钟；

4.特别提醒：请在答题纸规定的区域内作答，超出答题区域作答无效。【背景材料】材料一

1.“互联网+”时代来临，网络订餐逐渐兴起，高校也成为其必争之地，某些订餐平台的餐费折扣较大，甚至比在学校食堂吃还便宜。从目前来看，“叫外卖”在大学生群体中已非常普遍，方便快捷，足不出户即可享用食物，成为大学生群体选择“叫外卖”的重要理由。

然而，随着“叫外卖”的大学生越来越多，由此带来一系列的问题。为此，多个高校发布禁令禁止学生“叫外卖”。诸如，某农业大学说“一旦发现学生有上述行为，将按照有关规定严肃处理”；某师范大学则说“一经查实，将（学生）移交至学生工作处及所在学院进行处理”；某华侨大学发布了一则通知：禁止学生叫外卖，禁止将食堂饭菜打包进宿舍，禁止在校内各食堂的一切现金交易。

这些禁令发布不久之后，基本都引起了学生的不解和抗议，“吃外卖罚五百！这是学校吗？不允许学生吃外卖，怎么老师就可以吃啊！老师不是应该起带头作用吗？”学生小王更是气愤，“管天管地，还管到吃喝拉撒了。”中文系的小赵准备参加公务员考试，现在正进行高强度的复习，“现在但凡有点时间，我都想用到公务员考试的复习上，禁止叫外卖意味着我要花更多的时间在寝室和食堂的路上。”法律系的小孙则说：“现在又要英语过级，又要司法考试，学习压力太大，如果叫外卖，我就可以省下时间在寝室里休息了。”

校方发布禁令也有其理由，诸如“消除食品安全，交通安全隐患”、“维护校园秩序和安全稳定”、“保障广大同学的饮食安全和人身财产安全”等，总之是“我为你好”。高校周边的一些小食店确实卫生状况堪忧；送外卖的电动车为赶时间，进校后车速一般较快，确实存在交通安全问题。

据了解，“外卖禁令”也并未一禁奏效。校方禁止外卖车辆进校，外卖食店则改变策略，雇佣大学生送餐；校方进而禁止学生受雇于外卖食店，学生则网上下单，自行前往用餐。最近还有某中医药大学动员大量工作人员围堵送外卖车辆，但外送人员则翻墙进校送外卖。总之“你有张良计，我有过墙梯”，禁令还是无法禁绝学生用脚投票。而校方那些“看上去很美”的良苦用心或许并不纯粹。禁学生叫外卖的背后，难保没有一笔担心食堂减收的经济账、一笔“宁少一事，不多一事”的管理账。

高校学生绝大部分都已年满十八岁，是具有完全行为能力的人，不需要校方在“吃喝拉撒”上如此

“监护”。另外，恐怕也没有一所高校愿意承认该校教育出来的大学生，尚不具备起码的饮食安全和交通安全意识吧？

2.某学院一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生“叫外卖”的情况进行了调查。调查采用了分层抽样的方法，发放了150份，收回了120份，其中114份有效，以下是部分调查结果：

（1）调查样本中，有过叫外卖经历的占95%，其中约有82%的学生叫外卖频率是每月1-3次，11%的学生叫外卖频率是每月1-2次，7%的学生叫外卖频率是每月3-5次。

（2）宿舍楼距离食堂步行时间大部分集中在5-10分钟。现在，越来越多的大学生已成为“宅”一族，他们大部分时间喜欢待在家里或是宿舍，不愿出门，宿舍楼距离食堂5-10分钟的路程，对于部分学生来说有些远，所以这也成为在校学生选择外卖服务的主要原因之一。

（3）80%的学生叫外卖的时段是晚餐时间，原因是大家在下午下课回到宿舍后，不愿外出去食堂用餐。

（4）天气恶劣和不愿离开宿舍是学生们选择外卖的主要原因。

（5）大部分的学生在选择外卖的同时希望卖家提供饮料、酒类等其他相关饮料的配送服务。可见学生对于外卖服务的需求已经不再局限于食物本身了。

（6）大多数接受调查的学生都认为自己能够将外卖垃圾处理好，不会影响到宿舍乃至整个校园的卫生情况。

3.各高校颁布的“外卖禁令”也引起了社会各界人士的广泛关注。以下是两名有关人士关于“外卖禁令”的辩论：

正方（刘先生）：莫急着吐槽“高校禁止叫外卖”

该华侨大学的这则通知，限制了学生的部分权利，再加上该校党委副书记、副院长陈XX“叫外卖没有社会责任感”的说法，难免引发质疑和吐槽。

表面上看，学生叫外卖似乎和社会责任感是两码事，但仔细追问与分析起来，我们又不难发现该校禁止学生“叫外卖”的合理性以及无奈，“叫外卖”与社会责任感之间确实存在关联。

首先需要强调的是，宿舍是学生日常休息的场所，它毕竟不是食堂。一些学生喜欢在宿舍里“宅”着，要么没日没夜地看小说，要么上网打游戏，连吃饭也不想下楼，不愿意去食堂。这样的生活习惯确实不好，也是需要学校以相关规定等进行必要引导的。该高校禁止学生叫外卖，有“把他们拉出宿舍，形成良好生活习惯”的目的，这并非不可理解。

其次，脑子略微转一个弯儿，就能想明白“禁止叫外卖”和“培养学生社会责任感”之间的关系，这其间的道理并不复杂。学生叫外卖到宿舍，必然会留下饭菜的包装物、一次性碗、筷子之类的物品。喜欢“宅”的学生们很可能会将这些东西留在宿舍，甚至还可能会留下大量的剩菜剩饭。这些因叫外卖而产生的垃圾，对宿舍环境，对学校清洁卫生，甚至对整体社会环保工作等，无疑都是一种额外的压力。这显然是学校禁止叫外卖的目的之一，也是规定学生必须“自备非一次性餐具到食堂”购买饭菜的原因。

大学生理应学会自立，也该为学校的卫生环境多些考虑。“宅”在宿舍里叫外卖，与衣服寄回家让父母洗一样，透出的是懒，是缺少责任心和担当意识。学校为此出台“禁令”，不准学生叫外卖，但却并没有禁止学生去校外餐馆吃饭，明显没有为食堂“拉生意”的嫌疑。因此，面对这样的“禁令”，我们先别急着吐槽，不妨先想想其引导学生树立自立与责任意识的善意，想想其保持宿舍卫生、减轻环境压力的良好用意。

反方（司马先生）：“就餐严规”别总“专治学生”

校园不同于校外，学生就餐也不同于寻常的消费吃喝。虽说该高校的“就餐严规”是种管理新招，但我还是以为，其中的种种要求基本上还是体现了“一切为了学生”。所以，即便有不少学生抱怨校方“一刀切”的强硬姿态，但总的来看，就餐管理“严一点”，还是属于利大于弊。换言之，学生有意见可以保留，而在行为上则应“有令必行”。

“就餐严规”的出台和实行，压缩了学生在这方面的“自由空间”，这是毫无疑问的。譬如，很多学生就表示，之所以去叫外卖，是因为每到“饭点”，校内几座食堂经常满满当当都是人，而排队轮到自己时，想吃的菜早被打光了；如果不能用现金，“卡里没钱了就很麻烦”等。这些反映算不算现实问题？我觉得算。而且，要是校园食堂的饭菜质次价高，再借着堂皇理由来“严令一律”，那就更会落下“强卖”之嫌了。如何有效化解和消除这些疑虑？最好的办法就是“就餐严规”切莫留下“专治学生”的感觉。

很多时候，做到了一视同仁、共同遵守，才能获得大多数人的心悦诚服。学生就餐的严格管理未尝不可，但像华侨大学这样的新推“严规”，若想真正体现其“师出有名”且“出而服众”，我看须应“搭配”上该校所有教职员工的“大家都严”。说起来，这也不算什么过高要求。早有媒体报道过，在日本的不少校园里，包括校长在内，教师们中午时间都应做到跟学生同桌共餐，且应吃一样的饭菜。

“就餐严规”莫留“专治学生”之感，其实就是“一级做给一级看”。而我们也知道，率先垂范、正人先正己的身教之道，往往远胜苦口婆心的言教之法。那么，对于这所高校新近实施的“就餐严规”，别的暂且不议，我就只问一点：校长和老师们是不是也已作出承诺，在“饭点”时刻绝不享受“特殊照顾”，保证跟学生们一起排队、一起打菜和同桌用餐呢？

材料二

对于“外卖禁令”，某地记者采访了社会各界人士，以下是他们的看法：强制——只能导致“学生和老师打游击”

订餐、叫外卖，不止发生在大学，一些中学尤其是高中，学生们也喜欢在校外订餐。

每到中午，郑州一些中学的值班老师就在学校门口值班，制止学生订外卖。“我们学校老师值班，只是没有下文件禁止。”郑州一所中学的老师黄晴说，但学生们会和老师打游击。

黄晴说，堵不如疏，学校更要考虑如何引导学生，一味堵，学生可以把饭带到教室或者操场吃。

黄晴说，在他们学校，曾针对饭菜质量设计20个问题调查，75%的学生是认为饭菜不可口，才去订的外卖。其实，学生也不想订外卖。“如果学校的饭菜好吃且不贵，会大大减少订外卖。”

对话——建个双方都认可的平台

“大学生毕竟是一个群体，不能因为小部分人的行为，而去约束大部分人。”郑州轻工业学院老师刘磊说。

当一件事情，用校纪校规去通知的时候，“是最没有办法的办法”。即便要发这种通知，也需要前期充分调研，而不能突然抛出规定，这会让很多人无所适从。刘磊认为，多次劝说并不代表普查，如果下发通知时能把普查结果同时发布，就很有说服力，“一刀切”也不是不可以，但需要拿出绝大多数人都赞成的依据。

刘磊认为，最重要的是要建立一个校方和学生之间的长效对话机制，可以建立多层次的学生座谈会，新规出台前，一定要广泛征集意见，让校方真正了解学生的诉求，让学生了解为啥要下发通知。

“最简单的办法，就是有一个双方都认可的对话平台。”刘磊说，现在很多学校都有政务微博，学校对问题的回复要做到言之有物，否则学生对政务微博会越来越“不感冒”。不过，这是一个长期磨合的过程。

出台制度——是为了最终落实

“校方、学生双方都需要站在对方立场上看问题。”郑州市教科所专家王海燕说。

“学校禁止学生叫外卖”，有校方的考虑：一是担心影响上课纪律；二是担心影响宿舍卫生，“天气一热，臭不可闻”；三是认为不在宿舍就餐，在食堂就餐，便于养成良好的生活习惯。

学校的通知有一定的道理。对于校方来说，学校有制定具体的规章制度管理校内事务的权力，只要校方制定的规章制度不违法，有利于学生健康成长，是可行的。

出发点好，又没违法，但想一禁了之，落实却难。因为，校方没有考虑学生为什么愿意叫外卖、学校的饭菜质量如何、饭菜种类多少、饭菜价格、就餐环境等。

学校如何认真考虑上述问题，也会引发学生思考：自己以往的做法，是否合理，是否值得反思。责任与智慧——学校的权力有边界

有人认为，学生在学校生活、学习，学校对校园内的一切事务进行管理，这于法于理都是应该的。

“不错，学校作为管理方，对宿舍、食堂、教室进行管理，这本是学校应尽的职责，但订外卖、打包、现金交易等，都是学生生活层面的事情，学校如果对此进行行政干预，就难免有越界之嫌。”河南天之权律师事务所律师张少春说，其实，学校权力也是有边界的。

大学生订餐、打包，该不该管是一回事，如何管又是另一回事。管理是一种责任，如何管理是一种智慧。责任不落实是学校的失职，而管理手段没有边界也只会适得其反。

现在不少高校，要么是管之过细收效微，要么是管理真空出漏洞。所以，要求学生做好自身的事，高校也要把学校的管理做好。

【任务】

假如你是某校团委刚入职的工作人员，请根据所给材料完成以下任务：

一、请你根据材料一，谈谈在“叫外卖”的问题上学校的顾虑和学生的诉求分别有哪些。（35分）要求：分条列项，准确全面，简明扼要，字数在400字以内。

二、为配合禁令实施，校团委领导决定让你写一份宣传稿对禁令加以宣传，以此确保禁令取得良好的效果。（35分）

要求：格式规范，结构清晰，措辞得当，体现学校良苦用心，字数在500字左右。

三、“外卖禁令”实施后，有部分学生向你反映食堂伙食较差并且每到饭点就非常拥挤，以此要求学校取消禁令。此事由你负责协调解决，你怎么做？（35分）

要求：写出具体的解决思路，条理清晰，措施得当，字数不超过300字。

四、给定材料二谈到了社会各界人士对于“外卖禁令”的看法，请你结合他们的看法，向领导作一个汇报，请写出汇报思路（包括目前禁令的实施情况以及工作建议）。（45分）

要求：考虑周全，措施得当，条理清晰。字数在500字左右。

展鸿2016年浙江省事业单位统考笔试试卷（A类）

《综合应用能力》模拟卷

（二）参考答案及解析

一、请你根据材料一，谈谈在“叫外卖”的问题上学校的顾虑和学生的诉求分别有哪些。（35分）要求：分条列项，准确全面，简明扼要，字数在400字以内。【展鸿解析】

根据题目要求“根据材料一”可知，答案需要从材料一中概括得出。另外考生要注意的是题目明确要求“分条列项”、“准确全面”，因此考生应逐条阐述且不能遗漏要点。

【参考答案】学校的顾虑有：

1.存在交通安全隐患。送外卖电动车为赶时间，车速较快，会对学生的人身安全造成威胁。2.存在食品安全问题。高校周边的一些快餐店、小吃店，卫生状况较差，饮食质量难以保障，会对学生的身体健康造成威胁。

3.影响学校的卫生环境。一些学生缺乏保护环境的责任感，乱扔外卖垃圾。由外卖产生的大量垃圾增加了清理的难度，严重破坏校园的卫生环境。

4.不利于良好生活习惯的养成。一些学生“宅”在宿舍，放纵自我，“懒”字当头，严重缺乏责任心和担当意识。

5.食堂减收。“叫外卖”在学生群体中过于火爆，严重影响食堂的收入。学生的诉求有：

1.节约吃饭时间，用于其他活动。一方面部分学生的学习压力较大，希望通过“叫外卖”减少吃饭时间，以此用于学习或休息。另一方面部分学生利用包括吃饭时间在内的一切时间玩电脑游戏或看小说。

2.多元化的饮食需求。一方面学生对于饭菜的质量要求较高。另一方面学生对于饮食的需求不仅仅限于饭菜，还包括饮料等。

（399字）

二、为配合禁令实施，校团委领导决定让你写一份宣传稿对禁令加以宣传，以此确保禁令取得良好的效果。（35分）

要求：格式规范，结构清晰，措辞得当，体现学校良苦用心，字数在500字左右。【展鸿解析】

很明显，题目要求写一份宣传稿。首先要明确写宣传稿的目的是宣传禁令，确保禁令取得效果。然后，要特别注意题目的要求“格式规范，结构清晰，措施得当，体现学校良苦用心”。“格式规范”是指应符合公文写作的格式规范。“结构清晰”是指要围绕“现状+意义+号召”的思路来写。“措辞得当”6

要求作者的写作口吻不能过于严肃，要让学生能够接受。“体现学校良苦用心”是指要突出禁令的积极意义。

【参考答案】

杜绝外卖健康成长

各位同学：

你们好！

为创建良好的校园环境，促进大家健康成长，学校决定颁布“外卖禁令”，禁止外卖进入校园。颁布这则禁令绝不是一时的冲动，而是经过校党委的慎重考虑。正如你们所看到的，宿舍楼的垃圾桶往往充斥着外卖垃圾，剩饭剩菜更是散发着恶臭，校园角落经常散落着外卖垃圾袋，严重影响了校园的卫生环境。每当饭点，送外卖的电动车来往穿梭，不仅扰乱了学校的交通秩序，更严重威胁着大家的人身安全。更为重要的是，外卖的质量往往难以保证，会给同学们的身体造成伤害。

实施“外卖禁令”，让大家到食堂就餐，首先可以美化校园环境。干净的寝室楼，美丽的教学环境，是大家健康学习的重要保障。其次，有些同学沉迷于网络世界，足不出户，生活作风懒散，实施“外卖禁令”能够帮助大家摆脱恶习，形成良好的生活习惯。最后，提升社会责任感是实施“外卖禁令”的重要目的之一。一些同学随手乱扔垃圾，不顾公德，丝毫没有责任意识。学校是育人的场所，学习成绩固然重要，但更为重要的还是道德教育。

为了配合“外卖禁令”的实施，学校将进一步改善食堂的伙食，丰富食物的种类。希望各位同学遵守禁令，迈出寝室大门，做一个阳光健康的人！

校团委 X年X月X日

（498字）

要求：写出具体的解决思路，条理清晰，措施得当，字数不超过300字。【展鸿解析】

本题类似于面试题，考查考生解决问题的能力。根据题目要求“写出具体的解决思路”可知，要在坚决维护学校“外卖禁令”的同时处理好学生的诉求。由“条理清晰，措施得当”可知，要分清先后，逐条阐述，同时措施必须具有可操作性。

【参考答案】

首先，我会核实学生反映的情况，亲自去体验食堂的就餐情况。不仅要观察、品尝食堂的饭菜，还要了解就餐学生对食堂饭菜的满意度。

其次，如果实际情况与学生反映的情况不符，我会与学生进行沟通，告知他们这几天我的切身体会以及大多数学生对食堂饭菜还是满意的情况，希望他们理解。

最后，如果实际情况与学生反映的一致，我会向领导提出加快食堂建设的建议，同时向学生反馈，具体建议如下：

1.严格规范食材的采购环节，确保食材必须是新鲜的。

2.提升厨师烹饪水平，选拨任用烹饪水平高的厨师，同时建立考核评价的机制，根据学生的反馈情况，增减厨师的工资。

3.加大财政投入，实现食堂的改造升级。丰富食物的种类，增设多个窗口，满足学生的需求。（298字）

要求：考虑周全，措施得当，条理清晰。字数在500字左右。【展鸿解析】

根据题干提示，首先要分析社会各界人士对于“外卖禁令”的看法。然后在汇报材料中简单谈谈各地禁令的实施情况，最后谈建议。要注意的是题目要求“考虑周全，措施得当，条理清晰”，因此提对策时要考虑高校的实际情况，建议要可行。另外，题目表明只需写一个汇报思路，所以不需要按照公文的规范进行写作，只要写出内容即可。

【参考答案】

近日来，高校“外卖禁令”在社会上引起了广泛的讨论，各界人士反响不一。从各大高校实施“外卖禁令”的总体情况来看，禁令的实施情况不太理想，出现了学生和老师“打游击”的现象。由此来看，简单地实施“外卖禁令”，难以从根本上禁止外卖。

为进一步创造健康的校园环境，引导学生形成良好的生活习惯，现提出以下建议，仅供领导参阅：

一、发挥全体教师的表率作用。“外卖禁令”的针对对象不只是学生，也包括老师。同时鼓励老师到学校食堂就餐。

二、发挥学校政务微博的作用，建立起学校与学生对话的机制。就外卖问题征询学生的意见并及时反馈，努力让学生理解学校的良苦用心。另外，就饮食问题征询学生的意见并及时向食堂反馈，确保食堂能够满足学生的多元化饮食需求。

三、加强学校食堂建设，提高服务水平。一是要提升饭菜的质量。选用新鲜的食材，提高烹饪水平，确保受学生欢迎；二是要丰富食物的种类，满足学生的各类需求。不仅要提供饭菜，更要提供饮料、水果等饮食；三是合理控制食堂的消费水平，尽最大可能让利于学生。

3.事业单位综合应用b类篇三

练习题及解析2 教育学部分

一、单选题

1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是（）。

A．1840

B．1902

C．1903

D．1922

2、[2011年真题] 我国学校教育始于（）A．奴隶社会初期

B．奴隶社会末期

C．原始社会末期

D．封建社会中期

3、现代教育发展的根本动因是（）

A.政治需要

B.科技进步

C.生产力发展水平

D.产业革命

4、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）

A、不起决定作用

B、起导向作用

C、起决定作用

D、起一般作用

5、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

6、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是（）。A.应试教育

B.素质教育 C.特长教育

D.继续教育

7、（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的B.教育媒介

C.教育理论

D.教书方法

8、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

9、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）

A.学科专业素养

B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养

10、目的游离评价模式主张（）。

A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上

C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 E.评价的重点是课程计划预期的结果

11、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。

A.间接性

B.目的性

C.交往性

D.教育性

E.简捷性

12、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）A.综合性

B.可操作性

C.层次性

D.灵活性

13、备课是教师的课前准备，备课内容包括（）A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划

14、德育过程的矛盾包括（）A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾 C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾 E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

15、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛奇

C.赫尔巴特

D.埃拉斯莫斯

二、填空题

1、教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。答案：萌芽阶段独立形态阶段

2、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。

3、[2011年真题]教师的神圣使命是（）

4、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发展过程。

5、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁，第三次_______.三、简答题 1、20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

2、学校绩效评估不同的标准，可以分为哪几类？

3、在我国教育一词最早出现于____所说的一句话：“____。”

4、[2011年真题]课程

5、简述课程一般结构的发展变化趋势：

四、论述题

1、在儿童发展中，如何有效地保证教育的主导作用？

五、案例分析题

1、[案例]一次关于作业的讨论

一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。

问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】C。中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施，1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。

2、【育萃专家解析】A。中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

3、【育萃专家解析】B。在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。

4、【育萃专家解析】 A。

5、【育萃专家解析】 B。

6、【育萃专家解析】 B。

7、【育萃专家解析】 A。

8、【育萃专家解析】 C。

9、【育萃专家解析】A。

10、【育萃专家解析】 ABD。

11、【育萃专家解析】ACD。

12、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。

13、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。

14、【育萃专家解析】 ADE。

15、【育萃专家解析】 D。

二、填空题

1、【育萃专家解析】萌芽阶段独立形态阶段

2、【育萃专家解析】华生环境决定论

3、【育萃专家解析】教书育人。从教师的概念可知，教师最神圣的使命就是教书育人。

4、【育萃专家解析】知、情、意、行

5、【育萃专家解析】出生的第一年

青春期（１４、５岁）

三、简答题

1、【育萃专家解析】（1）教育的终身化。现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。它是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。

（2）教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都能进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。

（3）教育的民主化。否定教育的等级化、特权化和专制性。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

（4）教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。（5）教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

2、【育萃专家解析】学校绩效评估按不同的标准，可以做不同的分类。

1、按性质可分为定性评估和定量评估；

2、按形式可分为口头评估与书面评估；个别评估与集体评估；直接评估与间接评估；

3、按主体可分为上级评估、同级评估、自我评估和下级评估；

4、按时间可分为日常评估、定期评估和不定期评估；

5、按标准可分为绝对标准评估和相对标准评估。

3、【育萃专家解析】孟子得天下英才而教育之，三乐也

4、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。

5、【育萃专家解析】在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。

四、论述题

1、【育萃专家解析】

1、教育目标要反映社会的发展；

2、在成熟的基础上引导发展；

3、在整体发展的基础上促进个性发展；

4、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。

五、案例分析题

1、【育萃专家解析】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。

教育心理学部分

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维已进入（）

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终的学习理论是（）A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论C.认知学习理论 D.建构主义学习理论

4、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.认知的需要 D.审美的需要

5、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（）

A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰

6、迁移的关系转换说强调（）

A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解

7、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习

8、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）

A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习 D.并列结合学习

9、在知识学习的过程中，写作方法的学习属于（）

A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习

10、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）

A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略

11、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题

12、下列选项中属于有结构良好的问题的是（）

A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色

13、按柯尔伯格的观点，中学生的道德水平大都处于（）

A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平

14、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）

A.前习俗

B.习俗 C.后习俗 D.公正

15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）

A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法

16、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法

B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法

17、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（）目标

A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化

18、约束群体内成员的行为准则称之为（）

A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

19、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C.专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略

二、填空题

1、认知方式又称________，是指个体偏爱的________，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上，它 ________优劣好坏之分。

2、从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到 ________、________ 和网络化。

3、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 ________ 活动。

4、学生的创造多属于________。

5、心理辅导的基本目标是________，高级目标是________。

三、简答题

1、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。

2、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。

3、如何有效地进行知识概括？

4、学习策略训练的原则是什么？

5、试运用品德心理的有关观点分析：为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育，但收效甚微？

四、论述题

1、制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

2、【育萃专家解析】D。特点是能理解抽象概念，能进行逻辑推演，能提出假设，能进行命题的转换。

3、【育萃专家解析】D。

4、【育萃专家解析】B。

5、【育萃专家解析】C。

6、【育萃专家解析】D。

7、【育萃专家解析】D。相关类属学习。只是一种相互关联的类属关系。

8、【育萃专家解析】B。相关类属学习。只是一种相互关联的类属关系。

9、【育萃专家解析】B。

10、【育萃专家解析】（A、寻求他人支持策略。）B、复述策略。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】D。演员根据剧本表演角色。其它的属于创造发明之类，是结构不良的问题或无结构的问题。

13、【育萃专家解析】A。习俗。绝大多数青少年和成年人处在习俗水平。

14、【育萃专家解析】C。后习俗。超越了一般的社会观念而上升到普遍伦理水平。

15、【育萃专家解析】C。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】D。习惯化。学生能下意识

一、有效率地各部分协调一致地操作。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】D。

20、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。

二、填空题

1、【育萃专家解析】认知风格；加工信息；没有（无）。

2、【育萃专家解析】结构化、一体化、网络化。

3、【育萃专家解析】（物质与）物质化。

4、【育萃专家解析】类创造。类创造指创造的产品并非社会首创，但对个体来说具有一定的意义。

5、【育萃专家解析】学会调适；寻求发展。

三、简答题

1、【育萃专家解析】这种做法有一定的积极意义。因为这样做可给学生一定的学习压力，以激发学习动机。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。

但是，这种做法也有一定的局限性。因为动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

2、【育萃专家解析】

（1）深度加工材料；（2）有效运用记忆术；（3）进行组块化编码；（4）适当过度学习；（5）合理进行复习；

A.及时复习，B.分散复习，C.反复阅读结合尝试背诵。

3、【育萃专家解析】（1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式；（3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。

4、【育萃专家解析】主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。

5、【育萃专家解析】（1）指出“苦口婆心”实质上只是重视说道理，即道德认识教育；（2）运用品德结构的观点，阐述品德结构及关系，并指出品德教育应该重视品德教育是一个统一的整体，不能只重视某一方面；（3）指出还应采用多种方法、手段以提高品德结构的各方面都整体的参与、受影响。

四、论述题

4.B类安全员篇四

1、安全生产责任制

2、安全技术措施计划

3、安全生产教育

4、安全生产定期检查

5、伤亡事故的调查处理。提出32条措施和要求

所谓安全生产是为保证人身健康和生命安全，保证财产不受损失，确保，促进劳动保护的对象是从事生产的劳动者

安全生产管理格局：政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众监督参与、社会广泛支持。

2010年《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》要求“五到位”：整改措施、责任、资金、时限和预案。

管理是通过计划、组织、指挥、协调和控制等达到某种目的过程。

管理的基本要素：主体、客体、手段及方式方法、目的。

管理的本质是创新。

安全生产管理是指管理者对安全生产工作进行的决策、计划、组织、指挥、协调和控制，实现人与机器设备、物料、环境的和谐。

所谓系统是由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成。

“安全第一”是安全生产的基础。预防为主是核心，是实施的根本。

国家和企业安全生产遵循的原则：加强劳动保护，改善劳动条件。

全员安全生产教育培训的原则，包括管理人员含高新管理层、农民工、临时工，每年至少1次的教育活动。

三不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害

四不放过：事故原因分析不清、事故责任者和群众没受到教育、没有防范措施、责任者没有被追究

安全生产“三大基本措施”：安全技术措施，安全教育措施，安全管理措施。安全管理措施即通过立法、监察、监督、检查等管理方式，保障技术条件和环境达标，以及人员的行为规范，实现安全生产的目的。

2002年，安全生产周改为安全生产月。

法的渊源主要由各种成文法构成，由宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章。法律责任的认定，首先要将违法构成的要件作为归责基础。法律责任的认定原则：1看一个人是否必须承担法律责任，必须从它的行为主观客观等全面分析。2没有违法行为的存在，就谈不上追究法律责任。3有些行为虽具有社会危害性，但只要它不违法，就不能认定---认定法律责任，必须坚持的原则：1责任法定原则2责任自负原则3法律责任与违法行为相适应4责任平等原则。

5.B类申请A类企业所需的材料篇五

1、提供一份企业情况详细介绍（包括含企业概况、经营范围、行业状况、业务特点公司人员及机构设置情况、近三年经营情况、主要进出口商品、进出口总值）。

2、会计师事务所出具的上一（2011）审计报告复印件。

3、《工商营业执照副本》、《组织机构代码证》、《税务登记证书》、《进出口收发货物人报关注册登记证书》复印件（交验原件后海关留存复印件），《进出口收发货人报关注册登记证书》以重新注册新的证书为准；

4、内控管理制度复印件或制度汇编（主要包括进出口业务管理、海关单证管理、财务管理制度及其相关制度汇编等）；

5、准备一份《适用AA（A）类管理申请书》

6、准备一份《企业经营管理状况评估报告》

6.事业单位综合应用b类篇六

《综合应用能力测试A》试卷

（满分100分作答时限120分钟）

一、辨析题

1.我国2010年国内生产总值（GDP）超过日本，成为世界第二大经济体，这标志着我国已跻身世界经济强国。(12分)

(方格略)

2.挪用公款罪也就是贪污罪。(8分)

（方格略）

二、论述题

简要论述事业单位实行绩效考核的作用。(10分)

（方格略）

三、案例分析题

【案例一】

2011年3月12日，湖北省委、省政府发文，正式启动“万名干部进万村入万户”活动（简称“三万活动”），7万多党员干部带着党和人民的重托走进乡村。“三万活动”是改革开放以来，特别是农村家庭联产承包责任制实施以来，湖北省最大规模的干部进村入户活动，这次活动要让党员的脚印、干部的真情和党的优良作风“印”在全省1000多万个农户家中，把党的阳光、政府的关怀送到每家每户。湖北省委书记李鸿忠指出，这次活动重在“全覆盖”和“增感情”，不仅要覆盖全省26018个村，覆盖全省1062万农户，还要通过宣传政策，走访民情，为民办事，增进干群感情，密切党与人民群众的血肉联系。“三万活动”引起了媒体的高度关注，《人民日报》、新华社、中央电视台等媒体都分别进行了充分报道。

【案例思考】

1.本案例体现了党的群众路线的哪些内容？(5分)

（方格略）

2.“三万活动”的作用和意义有哪些？(10分)

（方格略）

【案例二】

2011年3月11日，日本特大地震引发的日本福岛第一核电站核物质泄漏后，“食用碘盐可抗核辐射”的传言不胫而走，“江浙沿海海水受污染，将停止产盐”等衍生传言加剧了人们的恐慌，导致我国多地疯抢食盐，引发“盐荒”。

3月中旬以来，平常堆满货架的食盐突然成了紧俏商品，许多地方大小超市碘盐脱销，闹起“盐荒”，食盐属政府专营、统一定价的商品，但“盐荒”让一些商贩趁机哄抬盐价，原来只卖1.4元一袋的食盐涨至10元一袋。

一位老年妇女说：“碘盐能不能防辐射，我不知道，但是人们都在抢购，如果自己没买，终归有些不放心。”

【案例思考】

1.请根据以上材料分析产生“盐荒”的主要原因。(5分)

（方格略）

2.你认为有关部门应采取哪些应对措施？(10分)

（方格略）

四、材料作文

【材料】

2010年初，某市政府下文在全市积极倡导“马上就办”的工作理念，推行“马上就办”的工作方法，形成“马上就办”的工作作风。一年来，该市很多部门、单位挂牌成立了“马上就办办公室”（简称“马上办”）。按该市有关方面的说法，很多群众到政府机关办事，因为不清楚部门的职能，经常要跑多个处室，时常碰壁，于是就有了“马上办”，专为前来办事的群众提供咨询服务。

“马上办”见诸媒体后，引起社会热议，有人质疑，高效率办事本来就应当是政府的常态，何必多此一举成立这样的机构呢？如果服务观念和实际行动跟不上，仅仅挂个牌子又有什么用呢？有人担心，这会不会又是一个花样翻新的形象工程？也有人认为设立“马上办”体现了政府重视群众的诉求，体现了政府为民服务意识的增强，是件好事。

请根据以上材料，自拟题目，用不少于800字的篇幅进行论述。要求：观点鲜明，论证充分，有说服力。（40分）

一、辨析题

1.我国国内生产总值（GDP）超过日本，是我国经济实力不断增强的表现，值得我们骄傲，但我们不应该过分乐观。GDP是衡量经济实力的一个重要指标，但绝非唯一指标。我国在GDP总量上超过日本，这说明我国成为世界经济大国，但还不是经济强国，因为我国人口基数大，人均GDP远远落后于世界经济强国。就综合国力而言，GDP总量更是一个相对片面的指标。而在人均GDP等诸多领域，我国依然落后于日本，离跻身于世界经济强国还有很大一段距离。因此，题干中的说法片面。

2.这种说法错误。挪用公款罪与贪污罪在犯罪目的、犯罪手段和犯罪的对象上都有明显的区别。在犯罪目的上，挪用公款罪是以非法占用公款为目的，而贪污罪则是以永久占有公共财物为目的。在犯罪手段上，挪用公款罪的手段是擅自私用公款，贪污罪是以侵吞、窃取、骗取为手段。在犯罪行为实施的对象上，挪用公款罪的实施对象主要是公款，而贪污罪的实施对象是公共财物，不仅包括公款，还有公物。

二、论述题

事业单位实行绩效考核有着十分重要的作用：首先，事业单位实行绩效考核有利于充分发挥收入分配的激励和导向作用，促进事业单位充分履行职能，更好地为社会提供公共服务。其次，事业单位实行绩效考核有利于调动和激发事业单位工作人员的积极性和创造性，促进事业单位工作人员不断地规范和完善自我，提高自身的服务能力。第三，事业单位实行绩效考核有利于规范和加强事业单位管理，逐步建立起收入与岗位、职责、贡献大小挂钩的分配机制，促进经济和社会事业的发展。

三、案例分析题

【案例一】

1.本案例体现了党的群众路线是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“三万活动”进村入户是“从群众中来，到群众中去”的集中体现；通过宣传政策，走访民情，为民办事，更是“一切为了群众，一切依靠群众”的表现。

2.开展“万名干部进万村入万户”活动，是湖北省委、省政府继承党的优良传统，在“十二五”开局之年作出的一项重大工作部署，对于进一步加强群众工作、密切党群关系、改进机关作风、培养锻炼干部、促进农业农村发展，为实施“十二五”规划开好局起好步，向建党90周年献礼，具有十分重要的意义。

【案例二】

1.“盐荒”出现的主要原因有：一是不法人员利用灾难和人们的恐慌心理散布谣言，部分商家借此机会哄抬盐价，大发不义之财；二是政府缺乏公共危机预警能力，对灾难给公众心理和日常生活带来的影响没有做好疏导和解疑工作，对公共信息未能及时公布；三是公众科学常识匮乏，对于碘盐能否抗辐射没有一个准确、及时、独立的判断，从众心理严重，抢购跟风，以图安慰。

2.相关部门应采取以下应对措施：首先，严肃查处、打击造谣惑众、哄抬食用盐价格等行为，情节严重者应加大惩罚力度。其次，通过普及科学常识、及时公布公共安全信息，提高民众具备明辨是非的能力，使流言不攻自破。第三，合理调配碘盐，加大供应量，同时公开碘盐储备量，稳定碘盐价格。

四、材料作文

“马上就办办公室”的意义何在？

某市为积极倡导“马上就办”的工作理念，推行“马上就办”的工作方法，形成“马上就办”的工作作风，挂牌成立“马上就办办公室”。对此，有人认为设立“马上办”体现了政府重视群众的诉求，体现了政府为民服务意识的增强，是件好事；也有人质疑它的出现是多此一举，是形象工程。同一个事物，截然不同的两种看法，“马上办”的成立究竟有什么意义呢？民众的质疑不能否定它的积极面，当然官方的说辞亦不能以偏概全，关键还是要看这个“马上办”的实际行动。

不可否认，“马上办”的出现有其积极的意义。“马上办”作为政府加强机关作风建设，提升办事效率的一种尝试，其最终目的是为了提高政府办事效率，更好地为老百姓服务。这样的举措就应该被肯定，起码它体现了政府创新工作方式，改进工作作风，决心为老百姓做实事、做好事的良好初衷。如此的尝试应该鼓励，应该提倡。因为唯有如此，才能促进我们党执政方式的转变与进步。

但是，“马上办”能否真正地发挥其所谓的积极意义，不是某个人、某个部门说了算的。要使“马上办”这个办公室名副其实，真正做到马上就办，还需要当地政府作出更多努力。首先，当地政府要考虑如何协调好各单位的工作，因为群众来办事一般涉及多个部门，如果各单位工作还是没有协调好，那么既便办公室有了，群众的事情还是不能马上就办，如此一个办公室便毫无意义，甚至成为笑柄。其次，要提高各单位各部门的办事效率，不仅要使“马上办”能够马上就办，而且还要使其他办公室也能马上办、办得好。第三，要培养各单位工作人员爱岗敬业，乐于奉献的精神，提高其工作能力和办事效率。

7.事业单位综合应用b类篇七

2017事业单位考试综合应用能力(A)试题与答案

2017事业单位考试综合应用能力(B)试题与答案

2017事业单位考试综合应用能力(C)试题与答案

2017年事业单位考试公共基础知识最新模拟试题

一、注意事项

1.本试卷全部为主观题，题本由背景材料与试题两部分构成。

2.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。

3.请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。

4.所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的，不得分。

5.监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

二、背景材料

材料一

1.近日，《陕西省大气污染防治条例（征求意见稿）》（以下简称《意见稿》）面向社会公开征求意见，而其中一项“城镇地区公共场所禁止露天烧烤”的规定挑动了市民的神经。

记者调查发现，市民对烧烤的需求很大，同时露天烧烤所产生的油烟也很大，而对是否应禁止露天烧烤市民却是各执己见。

4月10日晚10时许，记者来到碑林区何家村西何美食街，此时街上很热闹，多个烧烤摊前坐满食客，浓浓的油烟从烤炉中冒出。

“吃烧烤图的就是个氛围，在室外喝着啤酒吹着风，这才叫烧烤。”正在吃烧烤的市民黄先生说，平时有机会他就会约几个朋友来吃烧烤。和黄先生同桌的李先生认为，用禁止露天烧烤的方法治理大气环境，作用不大，“吃烧烤就得在露天的地方吃，要吃烧烤不在室外吃，那还能叫烧烤？”

市民林先生则认为，烧烤摊应规范化管理，但不能一刀切，而且相对于其他污染源对大气的影响，“烧烤根本不算啥，燃煤、汽油等工业污染都没提立法，一个小小的烧烤居然如此小题大做，实在没必要。”

在采访中记者发现，很多室外烧烤摊都紧邻居民区，有的甚至就在居民楼下。

“这样的规定要真实施，那太好了。”昨日，家住http://长安区新华路圣和家园小区的刘先生对禁止室外烧烤极力赞同，“我家楼下就有人经营烧烤摊，油烟味特别大，晚上不敢开窗户，一直折腾到凌晨一两点，非常扰民。”

“根本不敢开窗子，油烟太大了。衣服也不敢晒在阳台上，要不然第二天一身的烧烤味。”家住龙首村附近的纪女士说起楼下的烧烤摊就很气愤。

“我们每天油烟熏、噪音吵得都睡不着觉，烧烤店光顾着挣钱，有没有考虑过附近住户的感受？”纪女士说。而这样的情形，在市内各大小区几乎都不同程度地存在。

西安市环保局工作人员说，露天烧烤对大气环境的影响，主要为木炭等燃料在燃烧中产生固体烟尘；此外，食物油或肉类在高温状态下，一部分变为气态的油雾在空气中冷凝为小液滴，然后与空气中的尘埃结合，形成空气颗粒物污染环境。

“首先，政府拟立法出台规定治理环境污染是值得肯定的。”长安大学社会学教授戴生岐说，面对治理大气污染这样棘手的问题，需要政府来协调不同部门、行业和广大民众共同形成合力来改变现状。

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2.多年来，露天烧烤因环境污染，占道经营、食品安全等问题一直困扰着多个执法部门，今年，D市启动“四城联创”（即创建卫生城市，环保模范城市，新能源示范城市和智慧城市）活动，全面治理露天烧烤，以保护生活环境，提升城市形象，维护市民权益。

此次整治按照“便民、利民、杜绝扰民”的指导思想，决定在城区内6处设置烧烤规范区，将无序分布在各处的流动烧烤摊点规范至规定场所集中经营，加强管理，出烧烤规范区外，城区内其他街道以及广场，公园，绿地等公共场所，一律禁止露天烧烤。

按照治理要求，主次干道的烧烤店http://严禁在店外烧烤，所有烧烤器具一律进店并安装油烟净化器。在店外门前摆放桌椅的烧烤店，须经城区市容监察管理处审批备案，在烧烤规范区内经营的露天烧烤摊点，必须使用露天烧烤油烟净化车，在经营地面铺设防油布，购买油烟净化器及露天烧烤油烟净化车，政府均给予相应补贴。

3.整齐划一的红色遮阳棚、蓝色垃圾桶，商贩们系着清一色红色围裙……位于X市人民医院东门的王陵水果摊点的10位业主，与泉山区城管局统一签订了“规范经营承诺书”。

“创卫是我们市的大事，作为一个X市人，我们当然希望咱们市能顺利评上国家卫生城市，当泉山区城管局跟我们提出签订规范经营协议时，我们都十分配合。”王陵水果摊点的业主老黄告诉记者，“规范经营承诺书”约定营业时间为早6时至晚22时，物品摆放不得超出摊点的货架，不得乱堆乱放，保持点位清洁等，如果不按照协议去履行这些承诺，业主将自动退出水果摊点。

人民医院东门水果摊点设立于三年前，由于该地段人流量大，又紧靠医院，生意十分红火，每天来买水果的人络绎不绝。一些业主为了增加业务，将货品堆积在货架外的空地上，乱堆乱放现象十分严重，泉山区城管局注意到这个现象，会同王陵街道办事处与业主们签订了“规范经营承诺书”。

“创卫前夕，我们已经做了大量宣传，包括发放给业主的一封信，阐述创卫的责任与义务以及重要性。同事我们还张贴了许多的创卫海报，目的是使创卫深入人心。”泉山区城管局副局长介绍说，王陵水果摊点的业主不仅配合创卫工作，还自费出资将原本破旧的遮阳伞更新，并添置了统一的红色围裙和蓝色垃圾桶。

材料二

1.一段时间以来，S市投入大量的人、财、物持续开展创建国家卫生城市活动，经过整治，城市面貌发生了可喜的变化，城区街道环境优美，市场商品摆放整齐，但是，记者近日再次走上街头，对市区部分商家创卫工作开展情况进行回访，却发现了另一番景象。

市区鱼市路口有不少童装店，几乎每个童装店门口都摆放着许多待售的儿童衣服、鞋子和玩具，由于商品摆放在店外人行道上，导致行人通行困难，在市区中山路、东大街等处，也有不少“店外店”，在市府东路的一条巷子里，分布着几十家小型餐馆，几乎每家餐馆门外都放置着一个泔水桶，有的商家甚至把炉灶移到店外，记者们注意到，不少商家把洗菜水，刷锅水随手倒在门前台阶下，严重影响到周边环境。

在黄河路，西湖路等商业集聚区，记者看到马路两边的人行道上零零散散地停放了不少非机动车，虽然道路两边都划了停车位，但仍有部分车主不按照规定停车，记者还发现，不少商家将自制招牌随手摆放在店外，有的甚至摆放到了马路上，严重影响附近商业秩序和交通安全。

2.从去年9月开始，Z市城管行政执法局开始采用城市管理的“Z市标准”，该标准按照市区“绿化、美化、洁化”的标准，结合国家卫生城市的指标，进一步细化了街容街貌，环境卫生，市政设施，园林绿化，城区内河，市容秩序，执法服务等方面标准，按照功能、特点和现状，设定从高到低的三类标准，使市区所有街路和区域都有相对应的系列管理标准，按照功能，特点和现状，设定从高到低的三类标准，使市区所有街路和区域都有相对应的系列管理标准。

以往城市管理标准常常以管理者自身的主观认识为主要标杆，“Z市标准”则要求管理标准尽可能客观、量化、可操作，比如：店面招牌规定一店一牌，多余的要拆除；霓虹灯损坏不亮，要限时更换；沿街两侧空调安装高度不得低于2.5米；校园周边按时间段错时管理；对允许经营的便民摊点要规定经营时间、地点、数量等。

城市管理工作按照新标准，从小事管起，由细节入手，比如：人行道有地砖破损，绿化缺株，要及时告知修补；路面有建筑废弃物、边角料、绊脚石，要及时通知清理；执法队员巡查中发现，“城市牛皮癣”，要随手清理等。

建设卫生城市，除政府之外，还应当“人人有为”。市城管行政执法局牵头组织了“城管义工”，“街道长”，“市民监督团”等多支队伍，参与对市区部分道路的环卫保洁，绿化养护，停车秩序，设施维护，立体美化等监督管理。既提高了管理标准和效率，又弥补了执法管理力量不足，实现了城市管理全覆盖、无缝隙、无盲区，另外，市城管行政执法局正在深化“队员进社区”活动，将市区范围内的街道社区，主要道路，公园广场，部分村镇等都包干到户，分配给固定的责任队员，依托属地党委、政府及社区基层组织，促进大部分城市管理问题不出社区就能得到解决。

3.在先后创成全国文明城市、国家森林城市之后，今天，温州又喜获“国家卫生城市”的国字号殊荣。

这个荣誉，与此前的其他荣誉一样，来之不易。

早在16年前，温州就开始了国家卫生城市http://创建的规划，并于2010正式启动此项工作。这个漫长的过程，足以说明温州创卫的艰难。的确，作为有着912万人口的城市，温州卫生基础设施差、外来人口密集、城中村多等不足，使得卫生城市创建起步晚、任务重、难度大。但经过4年多持之以恒的努力，我们欣喜看到，这座城市的水在变清，天在变蓝，绿地变多，城市卫生环境，发生着翻天覆地的变化，市民总体满意率也从4年前的65%，提高到现在的94.5%。

4年创卫，一路走来，颇多坎坷。但是，温州充分发挥温州人民的聪明和智慧，发扬温州人敢于创新、勇于攻坚、善于克难的精神，开拓思路、创新方法，有效推进卫生城市创建。并由此走出一条“立足民力，依靠民智，发展民营，注重民富，实现民享”的路子，体现了“民生”为导向、“民智”为启迪、“民力”为源泉、“民资”为补充、“民意”为要求的创卫特色。

4年创卫，温州创造性地通过联创化统筹部署、项目化解决难题、网格化责任管理、精品化创造亮点、效用化保障财力、针对化加强宣传的“六个化”，逐步解决历史遗留的难点，不断呈现创卫工作的亮点，最终改变乃至重塑温州的环境形象。

获得“国家卫生城市”荣誉，对于温州来说，是一份成绩，更是一份全新的责任和使命。因为创卫只有起点，没有终点。我们需要看到温州的不足，并以此为契机，立足当前、着眼长远，进一步加强领导、加大投入、狠抓落实，不断巩固提升卫生城市创建成果，做到在抓规划上下功夫，在抓投入上下功夫，在抓整治上下功夫，在抓精品上下功夫，在抓教育上下功夫，在抓长效上下功夫，保证温州国家卫生城市能常创常新、永葆青春。

4.泉城广场是济南的城市大客厅，代表着城市的形象和文明程度。在创卫工作中，泉城广场管理处以擦亮城市窗口为己任，通过精细管理、精心养护、精准服务，运行十多年的泉城广场始终保持最初亮相时的惊艳。

为达到既方便群众又创造和谐秩序的双赢目标，泉城广场管理处精心研究、认真分析广场管理中存在的薄弱环节，不断推出科学有效的管理举措。每天进入广场的人多、车多，他们在泺文路口至趵突泉泺源大街北侧沿线安装了隔离护栏，防止车辆进入和行人踩踏草坪;在广场西口、北口安装了自动伸缩门，在桥北侧新安设石质挡车墩45个;加强广场出入口秩序管理，严禁无证车辆进入广场;严禁自行车、电动车穿行广场;严禁机动车辆在广场及周边乱停乱放;有证车辆在规定位置停放，严禁堵塞道路、消防通道现象，发现穿行非机动车辆及时予以制止，为广场的和谐有序运行创造良好条件。

广场犹如美人，硬件再好，如不注意养护，难免年华老去，容颜衰减。泉城广场管理处坚持对泉城广场精细养护，确保广场魅力不减。创卫工作中，他们对全体保洁人员划分责任区，加强日常督查，狠抓保洁管理，消除卫生死角。对垃圾箱等公共设施被损坏、乱贴乱画等现象，采取有力措施集中进行清理整治。每天擦洗垃圾桶等设备，对于垃圾箱底部、车站等重点地带进行重点整治。公厕定期进行喷药消毒，垃圾做到日产日清、及时清运，及时清理打捞河道内的垃圾和浮游物，确保河道卫生状况良好。

由于夏季高温多雨，地面空鼓现象严重，管理处对滨河广场200余处面积400平方米的地面广场砖和石材进行维补。此外，他们还将维修广场石木坐椅70套、围树坐椅12套，更换环保型垃圾桶210个，在原有绿地喷灌系统充分使用的情况下，新安设移动式喷灌40套，用于补充广场原喷灌系统兼顾不到的抗旱死角。

作答要求：

一、材料一中关于陕西省要通过立法的方式在公共场所禁止露天烧烤这件事，挑动了社会各方的神经。请根据给定材料，概括出社会各方的观点。

要求：准确、全面。不超过250字。（30分）

二、对于材料二中S市出现的情况，假如你是该市卫生城市创建活动小组的组长，请你谈谈解决的思路。

要求：措施得当、操作性强，字数在200字左右。（40分）

三、分类归纳总结泉城广场管理处在创卫工作中的主要做法。

要求：内容全面，概括准确，条理清晰，语言简洁，不超过250字。（30分）

四、A市要创建国家卫生城市，现需要向本市市民发出一封公开信，呼吁市民积极配合和参与到“创卫”工作中来。请你代为拟写这篇公开信。

要求：目的明确，言辞恳切。不超过700字。（50分）

参考答案

【任务】

一、材料一中关于陕西省要通过立法的方式在公共场所禁止露天烧烤这件事，挑动了社会各方的神经。请根据给定材料，概括出社会各方的观点。

要求：准确、全面。不超过250字。【参考答案】

政府环保部门与大学教授和深受露天烧烤扰民困扰的市民是支持政府通过立法禁止在公共场所进行露天烧烤的。政府一方认为露天烧烤会形成颗粒物，严重污染环境；大学教授认为政府通过立法治理环境的做法值得肯定，但是问题比较棘手，需要政府与其他利益方进行协调；受露天烧烤困扰的市民认为露天烧烤非常扰民，应该禁止。

反对政府通过立法禁止在公共场所进行露天烧烤主要是一些喜欢露天烧烤的市民。他们认为不在露天烧烤就缺乏吃烧烤的气氛，而且通过禁止烧烤来治理环境作用不大，也没有必要。

二、对于材料二中S市出现的情况，假如你是该市卫生城市创建活动小组的组长，请你谈谈解决的思路。要求：措施得当、操作性强，字数在200字左右。【参考答案】

要从几下几个方面进行整治：第一，与城管等相关部门联合，组织专业整治队伍，明确和公开相关的标准，令经营者依照标准限期整改。第二，要定期上街巡查，按照创卫工作的标准对不合格的摊位和卫生点进行纠正。第三，对于运用执法手段对于不予配合和抵抗整治的摊主进行适当的处罚，以示惩戒。第四，加强宣传，呼吁市民和经营者积极配合，共建卫生城市。第五，将巡查长效化、制度化进行，将创卫成果保持下去。

三、分类归纳总结泉城广场管理处在创卫工作中的主要做法。（25分）要求：内容全面，概括准确，条理清晰，语言简洁，不超过250字。【参考答案】

泉城广场管理处在创卫工作中的主要做法体现在精细管理和精心养护。两个方面。精细管理主要表现在：仔细分析广场管理中存在的薄弱环节，不断推出科学有效的管理举措，如广场出入口对于车辆和人流的秩序管理，通过安装防护栏和挡车墩等方式维护有序的车流行人交通。精心养护体现在对于广场硬件的养护上，如对于保洁人员划分责任区，力求清楚卫生死角，对于公共设施损坏、乱贴乱画及一些卫生重点区域做重点整治，同时对于广场的一些基础设施如广场砖、座椅、垃圾桶等及时修补和补充。

四、A市要创建国家卫生城市，现需要向本市市民发出一封公开信，呼吁市民积极配合和参与到“创卫”工作中来。请你代为拟写这篇公开信。

要求：目的明确，言辞恳切。不超过700字。【参考答案】

给广大市民朋友的一封信

当前，我市创建国家卫生城市活动正在如火如荼地进行，整治城区环境卫生，创造良好人居环境是“创卫”工作的基本要求，为此，我们发出以下倡议：

从现在起，让我们争做一名整治环境卫生的参与者。积极参与到清垃圾、清杂物、清污泥、清沟渠的活动中，按照“门前三包”责任制要求，对房前屋后等身边场所进行清扫，保持房前屋后卫生整洁，杜绝乱堆

乱放、乱涂乱画等现象的发生。

从现在起，让我们争做一名环境卫生保洁员，我们要养成文明健康的生活方式，树立公共环境卫生意识，自觉做到：垃圾袋装，定时定点投放，不乱贴乱画，不随地吐痰，不乱扔乱倒垃圾，不践踏花木草坪，不破坏公共设施，我们要勤动手，主动捡拾地上的垃圾。

从现在起，让我们争做一名环境卫生监督员，每位市民都有监督城市环境卫生的义务，对乱倒垃圾、乱泼脏水、乱张贴、乱涂画，乱停放等不良行为进行劝阻、劝说，形成全社会监督管理环境卫生的良好局面，形成人人关心，人人参与，人人支持环境卫生工作的浓厚氛围。

从现在起，让我们争做一名环境卫生宣传员。我们要积极宣传安全、文明、卫生的行为规范，让环境卫生知识家喻户晓，老少皆知。我们要身体力行，从自己做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身边的人，形成人人自觉维护环境卫生的良好局面。

8.职称英语理工类B真题及答案篇八

“The global decline in investment in international agricultural research must be reversed if significant progress is to be made towards reducing malnutrition(营养不良)and poverty.” he said.

Research is needed to solve food production, land degradation(贫瘠化)and environmental problems. Secure local food supplies led to economic growth which is turn, slowed population growth. Dr. Fischer painted a picture of the world’s ability to feed itself in the first 25 years, when the world’s population is expected to rise from 5 X to X billion people. He said that things will probably hold or improve but there’ll still be a lot of hungry people. The biggest concentration of poor and hungry people would be in sub-Saharan Africa and southern Asia in , similar to the current pattern. If there is any change, a slight improvement will be seen in southern Asia, but not in sub-Saharan Africa. The major improvement will be in East Asia, South America and South-East Asia.

The developing world was investing about 0.5%, or $8 billion a year, of its agricultural gross domestic product(GDP)on research and developed world was spending 2.5% of its GDP. Dr. Fischer said more was needed from all countries.

He said crop research could produce technologies that spread across many countries, such as wheat production research having spin-offs(有用的副产品)for Mexico, China or India.

“Technologies still need to be refined for the local conditions but a lot of the strategic research can have global application, so that money can be used very efficiently.” Dr. Fischer said.

Yields of rice, wheat ad maize(玉米)havegrown impressively in the past 30 years, especially in developing countries. For example, maize production rose from 2 to 8 tonnes per hectare between 1950 and 1995. But technologies driving this growth such as high-yield varieties, fertilizers, and irrigation, were becoming exhausted. “If you want to save the land for non-agricultural activities, for forests and wildlife, you’re going to have to increase yield.” Dr. Fischer said.

36. What is the passage mainly about?

A. Shortage of food supplies.

B. Development of agricultural technologies.

C. Impact of agricultural research.

D. Expectation of population growth.

37. Which of the following statements is true about the world’s agricultural research funding?

A. It is increasing among developed countries.

B. It is decreasing worldwide.

C. Less is demanded from developing countries.

D. Most of it is spent very efficiently.

38. What is the picture of Asia’s food supplies in the first 25 years?

A. Food shortage will not be a problem