感受深阅读高考作文

感受深阅读高考作文（精选5篇）

1.感受深阅读高考作文 篇一

高考满分作文：浅阅读静水流深

无论你是否喜欢读书，你都得承认，书香氤氲的日子是浪漫而幸福的。

莎翁不无深情地说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书就是沐浴阳光，就是在自己辽阔的蓝天飞翔，还有什么比这个活动更让人快乐的呢?

一杯浓茶，一盏枯灯，一本好书，生活是如此的静水流深。

忙于挣钱的年代，心灵常常找不到方向。忙来忙去，活来活去，不知所之。于是，茫然无助，由怨生恨，消极厌世。一个能坐下来静静读书的人，不会躁动于生活的变故。他心灵里洒满阳光，健康而自由。

时代提速了，读书也开始慢慢面向现实、以人为本。唐代大书法家颜真卿曾说过的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，也在逐渐蜕变为一种更加人性化的阅读姿态。书不必多，书不必经典，只要在那个时刻，它深深打动你，能引领你走向最宁静最自由的世界，这便是读书的终极目的。读书不纯粹是狩猎知识，愉悦性情，陶冶情操，让生活更美好，正在成为新的方向。

晋代大诗人陶渊明说过;“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”在他眼里，书中没有千钟粟，书中没有颜如玉，读书完全成为一种快乐的生活方式，与“采菊东篱下，悠然见南山”殊途同化，都能让灵魂抵达神秘的快乐之境。在我看来，陶渊明更像是一个生活家，这个称号远胜过“大诗人”的美誉。

由此说来，每年的4月23日不仅仅是一个全球性的读书日，也是绿色生活日，高考满分作文宣告着人类对生活的全新理解，对快乐的永恒求索，对生存的理性优选。这将是一支燃烧的火炬，传遍世界，照亮每一个幽暗的日子，激活每一个沉重的灵魂。

想想吧，在《诗经·国风》的清风朗月中吟诵“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，在唐诗宋词的美丽风韵中吟颂“举杯邀明月，对影成三人”，你的心会不会轻盈地飞起来?在书籍浩如烟海的今天，佳品众多，美文如云。你可以在瓦尔登湖畔与梭罗静坐，也可以到达历史的深处与司马迁纵横天下。这便是绿色的生活方式，哪怕你仅仅是流连于一则笑话、一桩趣闻趣事，也都能让你的`生命鲜活起来。而就在那一个美妙的时刻，你享受了书籍带给你的最惊艳的回眸一笑。

这便是我们对生活的阅读。生活是一本大书，我们完全可以挑选自己喜欢的姿态来完成生命的历程。加泰罗尼亚的“圣乔治节”这天，妇女们会给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。是的，如玫瑰一样迷人的书籍，也同样是我们的恋人，不离不弃。

快乐是生活的宗旨，读书是快乐的源泉。来吧，朋友，这边风景独好。

2.高考作文,我也来感受 篇二

【写作导引】

这篇命题作文很具体，也很平常，只需要围绕“旧书”这一中心展开即可。具体可如下立意：可以写旧书给我们带来的好处，读旧书给我们的感悟，旧书与我们的成长关系，由旧书引起的往事回忆，旧书与电子书的比较，等等。在实际写作时，要围绕自己所选的内容进行深入分析和思考。如写议论文，应该表现旧书带给我们的思考和启迪；如果写记叙文，则围绕旧书所发生的事件引发对生活的感悟。

不过，这样写并不一定能得高分。

面对这样一个审题上毫无障碍的裸题，按照上面的思路作文，达到考场作文的基础等级应该不是什么大问题，得到切入分也是很容易的，但想达到考场作文的发展等级就很难了，要想得到高分并非易事，除非写得特别深刻，有文采。所以要想得到高分，就需要另辟蹊径，就需要另找一个大家不易进入的领域，要从另一角度、另一侧面、另一视角、另一感官等不被常人所注意的地方入手，甚至可以反弹琵琶，想他人所不敢想，发他人所未曾发，辟他人所不曾辟。这样的作文才更有可能得到高分或满分。比如，我们把“旧书”当作一个喻体，用来比喻祖国的发展或我们党的历史进程等，形象地阐释祖国建设是从一本本“旧书”书写到现在的“新书”，党的历史进程也是从一本本“旧书”书写到现在的“新书”，既表达对“新书”的热爱，也表达对“旧书”的珍惜；最好用对比手法写祖国建设成就、中国共产党建党90周年、辛亥革命百年史实等事例，这样更符合主旋律，也更具有时代感，尤其显得你的作文磅礴大气。

很多学生都牢记这样一个“作文秘笈”——化大为小、化小为大，化实为虚、化虚为实。的确，这是我们作文的一般规律，但是如果大家都这样做了，作文的区分度就小多了，所以，这就更需要“另辟蹊径”，唯有如此，才能写出不一般的文章。就如本次作文，我们完全可以以实写实，比如写一篇说明文，详细介绍一本旧书的封面、扉页、封底、书脊等，并通过说明得出某种感悟或启示；也可以实写实地介绍这本旧书的内容，从中找出其编辑思想、出版目的等，从中得出某种观点或看法，还可以从书的颜色、形状、气味方面演绎某种生命感悟，等等。这样的文章一定会让阅卷老师眼睛为之一亮。

反弹琵琶式的另辟蹊径更易夺人眼球。众所周知，新在旧的基础上建立发展，新书是在旧书的基础上逐步完善的。所以，新比旧进步，新书比旧书更有价值。但是辩证地历史地认识，并非所有的“旧”都比“新”落后，有时甚至比“新”更进步。论据可采用中国“文革”阻碍了生产力的发展、东欧巨变导致社会主义国家解体，走上历史的倒退，伊拉克政权倒台，新政权并不能给人们带来旧政权所给人们的福祉，利比亚政权即将易帜，但反对派建立的新政权至今还没有得到人民的拥护，更遑论将来如何带给人民福祉了……显然，新政权并不比旧政权更适应民心民意，等等。结论：不要扔掉“旧书”，有些“旧书”比“新书”更有价值。

在结构安排上，如果写议论文，选择空间很强。如果选择并列式的结构，就可以在中心之下设几个分论点，以并列的形式共同照应中心论点；如果选择对照结构，可以在中心论点之下，通过正反对比的形式表现写作中心等。如果写记叙文，可以通过悬念、倒叙等手法，表现事件发展的过程。

3.天津高考作文：感受爱，感恩爱 篇三

上天将我安排在一个极其贫困的农村家庭，注定我不能像那些家庭富裕的孩子们，从小过着无忧无虑的生活。朴素节俭成了我生活的元素，在学习之余还会忍受着贫困的煎熬。但是我并没有抱怨，不会服输，因为我相信，即使我们的生活条件没有在同一条起跑线上，但只要经过自己坚持不懈的努力也会站在同一个台阶上去追求自己人生的精彩，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”所以，我也没有像其他贫困家庭的孩子们因贫困而放弃了学习的机会，而是更加努力地学习，改变这个状况，更好的实现自己的价值。

进入学校后，学校为贫困生提供了国家助学金名额，通过民主推选后，我成功申请到了助学金，当时的感受除了高兴更是感激，她像一股甘泉流进众多贫困学子干涸的心田，在我最无助的时候，国家伸出了援助之手，这是我永远无法忘怀的，感恩的心化作迸发的血浆洒满自己的整个青春。让我更加有了信心，点燃了希望的火焰，将照亮我前进的道路。这更让我坚信爱的力量，既然社会给予生活上的补助，我便不会辜负她的本意，让自己安心地好好学习，然后在实现自己价值的同时回报社会，因为我不会忘记社会给我的帮助，这不仅仅是物质上的补助，更是一种精神上的慰藉。

泰戈尔说:“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”滴水之恩，当以涌泉相报。懂得感恩，才能真正体会到生活的快乐，今天社会帮助了我，明天我可以融入社会去帮助更多的人，因为有了感恩，社会才充满爱的气息。值得感恩的事是不能用金钱去衡量的，也是金钱无法买到的。学校给贫困学生提供了助学金，虽然不能从根本上解决我们的生活问题，但是这是无法用金钱买到的慰藉，这是对我们精神上的支持，比物质更可贵，让我们看到另一种希望，比富裕的生活更充实快乐。感恩是一种美德，是爱的延续，更是快乐的起源。

和同龄的同学比起来，我不能像她们一样穿着华丽的时尚衣服，不能像她们一样在假期和朋友们一起去到处玩耍，也不能像她们每天买一大堆的零食，更不能像她们在商场或网上疯狂地购物。我知道这些对于我来说都是多么奢侈的事，我不能支撑足够的经费，一切都那样朴素地生活着，但我并没有因为这些而产生自卑，而对生活失去信心。在这么年轻的生命里，正澎湃着激情的火焰，又怎会感到孤独冷清?有这么好的社会，有这么多关心自己和值得关心的人们，有怎会感到生活的失落?总是用一颗感恩的心去面对我们周围的每个人，那么我们的生活会处处充满欢乐。我们得到了社会的帮助，更应该想到怎样努力去成为帮助别人的对象，积极乐观地面对生活，贫穷并不可怕，可怕的是我们失去了斗志，失去了信心。只要我们还有一颗感恩的心，我们就不会辜负社会对我们的帮助，我们就会以更优美的姿态站在自己的人生舞台上，让自己的光彩鼓舞着每一个人。

现在的我正是发奋学习的时候，国家为我们提供这么好的政策，我就要努力地提高自己。因为贫困，我从小就学会了坚强，独立。从不抱怨社会的不公平，更不会埋怨我的父母为什么不能有比较好的经济来源，因为我也知道他们的不容易，也看到了他们的努力，从心里是很敬佩和感激他们的。如果现在自己不努力，又怎会收获硕果?在不耽误学习的同时，我利用周末时间去做兼职，这不仅能挣到一点零花钱，还可以丰富自己的经历，锻炼自己，其实生活总是多姿多彩的，那是一种生活姿态。我无需和他人攀比，我更没有理由不积极进取，因为社会提供了我帮助，我又怎会无动于衷?也从来没有觉得那些补助是我应得的，但我知道我既然接受了，就要无愧于它，真心地感谢学校、社会给我提供的帮助。当然我不会只想不做，只说不付出行动，我将坚持不懈地努力，我也知道还有很多比我更需要帮助的人们，让他们也在无助中看到希望。也许那份力量微不足道，但那代表着我一份真挚感恩的心。

感恩是一种美德，对于一个人来说，它与自尊、自信、宽容同等重要。如果没有感恩，你就会被时代淘汰。因此，让我们怀着感恩的心态来面对所有的人和事吧!

4.阅读感受作文 篇四

今天，我和爸爸妈妈坐在书房里读书，我们先拿了一本中外神话故事，知道了盘古是怎样开天辟地的，女娲是怎样造人的，从愚公移山中，让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理。也让我明白了白娘子和许仙的爱情故事。

到了晚上我们还坐在楼下说起今天看的书，我们大概的说了这本书的主要内容。看谁说的最全面，大家各自准备各的，爸爸先讲，他讲的好少哦!到我了，他们说我讲的不全，他们自己也没有讲全，还讲我呢!

我们每个人都把今天书上的内容复述了一篇，他们老笑我讲的不全，可我也在很努力的讲啊，他们俩就会笑话我，自己还不是没讲好吗，时间不早了我们上楼去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸妈妈一起读书的过程，我们全家都其乐无穷，度过了美好快乐的一天，我想今天夜里我肯定能做一个连睡觉都会笑的美梦哦!

5.阅读课的感受作文 篇五

今天，宋校长给我们上了2节阅读课，讲的是《我讨厌书》、《田鼠阿佛》和一本不知名的书。《我讨厌书》里面讲的是有一个叫米娜的小女孩，他非常讨厌书，因为他的妈妈爸爸买了太多书，结果总挡住米娜的路。要说世上谁比他更讨厌书的人就是麦克斯——他养的小猫。有一天早上，他像往常一样拿了一碗麦片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麦克斯，吃早饭了！”。但这回麦克斯没来，后来才发现它在他们家最高的书堆上！米娜就爬上书堆去救麦克斯，结果他脚一滑，书都倒了下来，里面的`人物都出来了，最后通过看书把人物们送回去了，但是，米娜竟然喜欢看书了！我觉得书既是知识的海洋，又是快乐的海洋，读书简直就是把你关进快乐监牢，被判永远呆在那，还有没收所有寂寞烦恼。

第二本书是《田鼠阿佛》，里面讲的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠们过着很快乐的生活，有一年冬天，田鼠们都在搬粮食，而阿佛只在收集像阳光，词语，颜色之类的东西。冬天只过了一小半，粮食就吃光了，这时，阿佛把阳光献了出来，顿时洞里温暖起来，阿佛又把颜色献了出来，其他小田鼠们仿佛眼前出现了那些颜色，阿佛又把词语现了出来，大家都开心的聊了起来，转眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有时候收集东西你跟别人收集的不一样，不一定你的比别人差，也许比别人好。