研究生党校学习思想汇报

研究生党校学习思想汇报（共15篇）（共15篇）

1.研究生党校学习思想汇报 篇一

尊敬的党组织：

通过尽两天的党校学习我对党的认识加深了很多，这使我认识到中国共产党是多么优秀的一个政党。

党校学习培训，使我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。通过学习，我还认识和理解到，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。

中国共产党之所以是中国唯一的执政党，原因在于她有很好的组织性和纪律性。民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度。我国的民主集中制是民主和集中的统一，自由和纪律的统一。民主集中制的思想是马克思、恩格斯奠定的基础，随后由列宁确定了它的原则，而中国共产党是坚持和发展了民主集中制的组织原则。在中国，坚持和贯彻民主集中制，是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。中国共 产党不但有严密的组织性，同时也具有很强的纪律性。党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障，党的纪律的内容有四项，包括：党的政治纪律，党的组织纪律，党的群众纪律和党的保密纪律.同时党的纪律也有其基本特征，党的纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，是二者的辨证统一，在纪律面前人人平等。有了指导思想，有了严密的组织原则，有了铁一般的纪律，才能使我党走向他的最高目标：实现共产主义

虽然我现在只是一名入党积极分子，但是我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的学习、生活、工作中，自觉的加强自己，不断的提高自己，争取早日成为一名合格的共产党员。

汇报人：成林

2009年2月22

2.研究生党校学习思想汇报 篇二

【关键词】学习型党校；建设

一、西安市委党校建设学习型党校的必要性

在党的十七届四中全会《决定》中曾提出，“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”在党的十八大中，习近平总书记明确要求“推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。”一时间，我国关于创建马克思主义学习型政党的呼声越来越高、研究也越来越深入，各地政府部门、企事业单位也纷纷提出了自己的具体目标。

党校作为党员干部教育培训的重要基地，兼有党委重要部门与办学实体双重属性，是培训轮训干部的主阵地，因此，建设学习型党校，对学习建设型机关、学习型社会，具有重要示范作用与引导功能，对于推进学习型政党建设，提高党组织的学习力、战斗力、凝聚力，具有不可替代的作用。

二、西安市委党校建设学习型组织的具体做法

（一）深入开展党校组织文化建设活动。在党校开展学习型组织建设，首先离不开组织文化建设。从2006年开始，我们积极开展校园文化建设活动。我们的定位是：对内要形成凝聚力，对外要培养社会责任感。

因此，我们把这项活动与教职工的思想实际有机结合，坚持一年一个主题，一年一个亮点，先后围绕“你在为谁工作”、“打造团队精神”、“转变工作作风”、“处室文化建设”等活动主题，举办文化论坛、文化讲堂、校园读书交流会等活动。通过开展这些活动，有效统一了党校人的组织文化认同，提升了党校人的思想境界。“求是、崇学、创新、和谐”的党校文化精神逐步形成。

（二）大力实施人才强校战略。坚持人才培养与人才引进相结合，加强学习型师资队伍建设。近年来，我们按照“用好现有人才、引进高素质人才，培养专家型人才”的思路，根据个人特点，最大限度地为人才提供发展的平台。

一是组织全体教职工到重庆、上海、贵阳、宁波、武汉等兄弟党校学习培训，选派教研人员到中央党校、国家行政学院和中央社会主义学院进修学习，大力提升教职工的业务素质。二是以人才引进为契机，优化人才队伍结构。通过公开招聘、人才引进等方式，先后引进了多名硕士、博士研究生，为师资队伍输入了新鲜血液。三是我们还通过安排青年骨干教师到市级部门和区县基层挂职锻炼，到农村帮扶，使青年教师实践能力得到快速提升。

（三）以党校教学科研为中心，打造高素质名师团队。广泛开展教学改革、选拔培养学术带头人活动，组织理论宣讲团、备课交流会、优质课展评、教师传帮带、“校园读书”等活动，在提高教学科研质量的同时，打造了一支肯钻研、受欢迎的名师团队，涌现出了西安市劳模、西安市学术技术带头人、西安市突出贡献先进个人等一批名师名教。同时，加大开放式办学力度。为了进一步提升主体班培训水平，拓宽学员视野，丰富课堂内容，我们增加了外请专家学者授课的比重，邀请省委党校教授，市级领导、市级相关部门领导和知名学者来校授课。

（四）以制度建设为保证，形成人才队伍建设的长效机制。结合校情，制定完善了《中长期人才发展规划（2011-2020）》、《人才工作要点》、《行政干部学分制管理办法》、《专业技术人员继续教育工作实施意见》、《教职工在职学历教育规定》等文件，在全校形成了崇尚学习、重视学习的浓厚氛围，使每位教职工树立起“人人学习、终身学习”的理念。把学习作为提高教工的素质修养，增强党校凝聚力、创新力的基本途径。

三、建设学习型党校存在的问题

一是急需专业人才储备遇到了问题。由于党校是全额事业单位，缺乏吸引在职优秀人才的资金和硬件条件。近年来，只能通过公开招聘的方式吸纳优秀的博士毕业生，但在党建、科社专业仍缺乏高学历人才，连续3年公开招聘中这2个专业无人问津。

二是教学的针对性、实效性还不够强，教学专题数量和质量还不能满足学员需求。在创新教学方式上不够灵活，教学专题整体质量有待进一步提升，教学水平提升的空间还很大。

三是科研水平有待进一步提升，思想库作用发挥得还不够充分，科研成果被市委、市政府采纳或批示得还不够多。为市委市政府建言献策的作用没有充分挖掘出来。

四、对未来可持续开展学习型党校的思考和建议

（一）教学是一所学校的灵魂。提升党校的学习型建设水平，最核心的竞争力还是提高学校的教学水平。作为党校这样特殊的学校，要始终关注理论武装、核心价值体系和党性锻炼等主题的教学。针对不同班次，突出各自的培训重点，使教学内容更具针对性。在发挥好传统教学方式的积极作用的基础上，要努力创新教学方式。既要积极引进和培养校内教师资源，也要注重加大外请教师的力度，以弥补党校学科不全、教师实践不足两个“短腿”。

（二）二十一世纪的竞争归根到底是人才的竞争。创建学习型党校也不例外。由于党建、科社等专业的高学历人才引进较为困难，建议中央党校在党建、科社等特色专业上，为地方党校定向委培博士研究生提供帮助。同时，加大财政支持力度，创造更优厚的福利待遇条件，吸引更多专业对口的优秀博士毕业生来我校任教。为党校的学习型组织建设的长远发展奠定人才基础。

（三）完善科研经费保障体系，保障党校教学科研投入。统筹规划，设立各类专项基金，尽力完善体制和激励机制，激发教职工积极参与科研工作的热情。加大精品力作的奖励力度，引导科研创作由数量型向质量型转变，切实发挥党校的智库作用。

参考文献

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[Z].

[2]麦倩挚.创建高校学习型党校的几点思考[J].教育教学论坛，2013，（33）.

作者简介

3.党校学习思想汇报 篇三

自投递入党申请书以来已经多次参加党校培训，对于此次能够参加入党积极分子培训班的课程学习，我深感荣幸，同时也十分珍惜这次来之不易的学习机会。虽然业余党校的学习已经告一段落，但我对中国共产党精神的学习并没有结束。

在业余党校的学习中，授课老师从全面了解党的历史，树立崇高理想信念，把握党的性质和宗旨，树立为人民服务理念、坚持理论指导，促进科学发展、深刻认识党的纲领，积极投身于全面建成小康社会的伟大实践、牢记党的制度纪律，弘扬党的优良作风、认识党员权利义务，全面履行党员职责、积极创造入党条件，自觉接受组织培养、端正入党动机，争做合格党员八个方面对我们进行了全面而深刻的教育，虽说党校学习的时间不长，但我的收获颇丰。通过党校的学习，我明确了共产党员的基本条件和根本要求。我们要求入党的通知都应该加强对自身的改造，努力的使自己具备工人阶级的先进思想的和优秀品质，这也是共产党之所以是无产阶级先锋队的原因。具备共产主义觉悟是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众相区别的重要标志。要具备共产主义觉悟，我们就要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握科技社会主义理论，树立社会主义必然胜利，梳理中产注意一定要实现的信念。

党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党除了阶级利益，中华民族的利益和中国人民的利益意外没有任何自己特殊的利益。而共产党员，不惜一切，位共产主义奋斗终身就是全心全意为人民服务的具体体现。因此，把人民，集体，国家的利益放在第一位是我们这些要求入党的同志首先应该有的思想准备，加入中国共产党不是为了当“官老爷”，而是为了个广大的人民群众当老黄牛，供人民驱使的。同时，要求入党的同志必须对共产事业无限的忠诚、乐于吃苦、勇于承担、甘于奉献，自主发挥模范带头作用。

4.党校学习思想汇报 篇四

敬爱的党组织：

通过近一个多月的党校学习，我深深的认识和体会到加入中国共产党是多么正确和神圣的选择。在2011年下半年的党校学习中通过众多老师精心的讲解，加深了我对中国共产党的理解和认识，从而确立了为党奋斗终身的信念和理想。

第一周的党校开学仪式，我怀着无比激动的心情，带着学习资料和笔记本踏入教室，看着那么多和我一起学习的入党积极分子，我有点压力，怕自己不够优秀不够努力，怕自己的努力不能得到党组织的认可。我下定决心要好好学习党的理论和成为一名合格、优秀的党员应具备哪些条件，履行哪些义务。

参与党校开学仪式的领导和老师对我们提出各项要求，并诚挚地说，要好好学习党的优秀理论成果，了解党组织对党员的要求，努力提升自身的素质争取早日成为一名合格的中国共产党员。党组织和学校领导对我们寄予厚望，希望这一次的党校结业时能有更多的入党积极分子在理论学习和实践探索上得到更高层次的提升，为中国共产党输送更多优秀的预备党员，壮大党的基层队伍建设，加强入党积极分子对党的认识和坚定为党服务为人民服务的理想和信念，向优秀的党员干部学习，不断在实践中找出自己的缺点，改正自己的错误，减少自身的不足。

第一次党校课的主要介绍了党的性质与宗旨。并通过对党的性质的理论学习，让我们了解到革命年代那些优秀的党员干部是如何申请入党，如何接受党的考验并成功地成为一名优秀的党员的。在对党的性质的学习中我学习到更多以前整理理论上没学到的东西，开阔了自己眼界和对党的认识，更加清楚的认识到自己在理论学习上不足，对党的性质的认识不够深入。通过老师精心的讲解和激昂的解读，让我生动的体会到党的性质所带来的优越性和与众不同。在新时期的适应性是那么的强，江泽民同志说：“中国共产党是领导建设有中国特色社会主义伟大事业的核心力量。工农兵学商，党是领导一切的。当今中国的事情办得怎么样，关键取决于我们党，取决于党的思想、作风、纪律、组织状况和战斗能力、领导水平。”这是对我们党自身的要求，也体现了我党与时俱进，改革的雄心与勇气。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的先锋队性质是由党的阶级性和先进性决定的。党的十六大党章首次把党的先锋队性质由“一个先锋队”进一步表述为“两个先锋队”，党的十七大党章重申了这一表述，这是我们党对自身性质认识的一个飞跃。党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的，中国100多年来的历史表明，许多革命先驱，许多政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放的道路，只有中国共产党，才指引中国人民找到了国家和民族振兴的正确道路，并且形成强大的凝聚力，团结和领导全国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利。成为执政党后，经过改革开放，我国的经济建设、人民生活水平和综合国力都上了一个大台阶。没有中国共产党就没有新中国；没有中国共产党，就没有今天所取得的举世瞩目的成就。

党的根本宗旨是全心全意为人民服务。通过对党的根本宗旨的深入学习，让我更加明确了要成为一名合格的党员，应当时刻铭记党的宗旨，时刻牢记党对人民群众的热爱和支持。每一个要求入党的积极分子都要深刻理解全心全意为人民服务的科学内涵，始终坚持和自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨，密切联系群众，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。小组讨论使我对党的宗旨的认识提升到了一个理论的高度，首先，全心全意为人民服务是中国共产党的唯一宗旨，它的科学内涵是中国共产党除了工人阶级和最广大人民的利益，没有自己的特殊利益；中国共产党在任何时候都必须永远把人民的利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。历史充分证明，不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的。中国共产党长期坚持群众路线，从群众中来，到群众中去的工作方法，是马克思主义认识论在党的领导方法和工作方法上的具体运用，是群众观点在工作中的具体运用。从群众中来到群众中去是要深入实际，深入群众，认真倾听群众的意见和呼声，把群众的愿望、要求和智慧集中起来，加以分析、归纳、综合、提高，使之条理化、系统化，据此提出方针政策、任务和计划。把方针、政策、任务和计划确定后，拿到群众中去贯彻执行，变成群众的自觉行为，并接受群众实践的检验，不断加以改进。全心全意为人民服务，一切从人民利益出发，一心一意为人民谋利益，这是中国共产党人的利益观，也是我们党区别与其他政党的显著标志。

通过对党的性质和宗旨的认真学习，作为一名当代大学生和入党积极分子，我觉得更应该树立牢固的价值观和群众观。从事物的属性和人类发展的基本规律来看待事物，客观的评价事物的好坏和价值，不能以个人的主观欲望或爱好去评价事物的价值。马克思主义认为，人类社会的历史就是物质生活资料生产的历史，因而也就是物质生活资料生产者的历史，以及代表生产力发展方向的各阶层的最广大人民群众的历史。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是实践和认识的主体，是创造历史的动力。作为一名中国共产党的积极追随者，作为一名入党积极分子，我会把全心全意为人民服务的宗旨作为自己人生价值的基本目标取向，树立正确的价值观和群众观，坚持把党和人民的利益放在第一位，个人利益服从党和人民利益，并且在党和人民需要的时候宁可放弃自己利益也要维护党和人民的利益。做党和人民的忠实拥护者。另一方面，要善于教育群众，善于引导群众前进。由于受个人、群体、民族、社会及地域等多种因素的影响，在部分群众中出现了一些落后的甚至是错误的思想和行为都是正常的。我通过学习认识到，在这种情况下一定要保持一颗清醒的头脑，放宽心态对待，用自己正确的言行去说服感化他们，通过解释和实践让他们纠正错误，纠正认识上的偏差，从而维护自己的形象和人民群众的利益。

第二次党校学习主要讲解了党员的基本权利和义务，以及要成为一名合格的中国共产党员应具备的条件。老师通过对部分先进党员的突出事迹为我们阐述了如何成为一名合格的党员以及党员应当具备的素养。在思想上服务党的领导，在行动上执行党的决议按期交纳党费，充分发挥党员在实践工作中的作用，凸显出中国共产党员的先进性。

系统的理论学习让我更加清楚党员的基本权利和义务。作为一名入党积极分子，我一定会以党员应尽的义务来严格要求自己，通过实践行动使自己的言行与党组织对党员的要求相一致，争取早日成为一名合格的中国共产党员。同时，要加强对党章的认识，用党章规定的标准来要求和改进自己的言行，以尽快达到一个党员要求。共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。尽管我们党是工人阶级的政党，但并不是说每一个工人阶级分子出身的人都可以成为共产党员。能否成为一名中国共产党员，关键是要看其是否具有共产主义觉悟，是否愿意承认党的纲领，愿意为共产主义事业献身。在保证学习优秀的同时，我必须具有共产主义觉悟才有资格申请加入党组织。党是大公无私的，以解放全人类为己任的党，只能把为人民谋利益作为自己全部活动的出发点和落脚点。要坚持党员标准的完整性，在认真学习全面把握党的组织对党员具体标准的规定，都必定是一个系统全面的要求，要使标准变为行动。

对于共产党员的基本义务，我的理解是按照理论上阐述来说明的。首先对一条义务认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的基本路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。第二条贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。第三条坚持党和人民的利益高于一切，个人利益

服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。第四条自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。第五条维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对，阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。第六条切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。第七条密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。第八条发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。我会时刻牢记党组织的要求，认真学习和体会党员应尽的义务。

对党员的权利和义务的辩证关系有正确的认识。党员的权利和义务是相互联系、不可分割的整体，并互为条件相互促进。党员的权利和义务既是共产党员的具体标准，也是衡量每个共产党员是否合格的唯一尺度。通过对党员的权利和义务的正确认识，坚持用这个共产党员的具体标准，经常对照检查自己，知道自己应该做什么，怎样去做，自己在哪些方面做的还不够好，应当向哪个方向努力。

第三次党校学习的主要内容是坚定对党的信念。一个个鲜活的例子展示了先进的中国共产党员对党坚定不移的信念，对党的忠诚与热爱。坚定对党的信念保持共产党人的先进性的精神支柱和力量源泉。胡锦涛同志指出：“社会主义和共产主义的理想信念，是马克思主义揭示的人类社会发展客观规律基础之上的，是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势”。当代中国共产党人的理想信念，就是建设有中国特色的社会主义，为最终实现共产主义而奋斗。这反映了社会发展的客观规律，代表了最广大人民的根本利益。在各种各样的冲击面前，党员领导干部始终要坚定对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的信仰，坚定对建设有中国特色社会主义的信念，坚定对改革开放的信心，坚定对以胡锦涛同志为核心的党中央的信赖。只有这样，我们才能站稳立场，明辨是非，始终保持清醒的头脑，才能战胜困难，经受考验，始终走在时代的前列。坚定正确的理想信念，激发共产党员崇高的人生追求和强大的精神力量。邓小平同志指出：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”。共产党员要把模范实践“三个代表”，坚定共产主义理想信念，永葆共产党人的先进性，作为自己的终生课题，坚持学习不止、实践不止、改造不止。要把保持先进性贯穿于自己的全部生活和工作之中，在任何时候、任何环境、任何条件下，都能始终如一。自觉向先进人物看齐，不断提高自己的精神境界。绝不能把自己混同于普通群众，更不能与落后分子为伍。要领风气之先，成为全社会的表率。每个领导干部都要坚持从我做起，从现在做起，从具体事情做起，身体力行先进性的要求，以模范和行动影响带动周围的党员和群众，体现共产党人的先进性。在新的历史条件下，坚定党的理想信念，做一名合格的共产党员，就要按照党员先进性的标准，具体落实以下几点：

一、坚定党的理想信念必须在政治理论上要保持清醒。这是作为基层领导干部保持党员先进性的首要条件，其核心就是要树立坚定的理想信念，解决好信、知、行的问题。其一是信。就是要坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是我们立党立国的根本指导思想，是我们一切工作的行动指南；坚信共产党的正确领导是历史的必然选择。其二是知。从哲学上讲，只有理解了的东西才能更深刻地感知它，同样，感知到的东西能够进一步加深其理解。我们要在思想理论上真正弄清为什么中国只能走社会主义道路，而不能走资本主义道路或倒回封建社会。无论当今世界风云怎样变化，我们必须立足国情，坚持党的基本路线。其三是行。行，就是要带头实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，带头按照“三个代表”的要求建设好党的组织、塑造好自己形象，要自觉高举旗帜、维护核心，积极拥护和支持改革。

二、坚定党的理想信念必须在思想道德上要加强修养。思想道德是由一定的经济基础决定的社会意识形态，是对社会物质生活条件的反映，是文化建设的基础和核心，决定着社会

文化的性质和前进方向。共产党员思想道德修养的过程，是用马克思主义武装自己、提高自己、完善自己的过程，必须切实解决好党员干部的世界观、人生观、价值观问题。懂得为谁当官，为谁服务，怎样用权的基本道理。否则，就不可能科学地对待人生，就会在各种错误思潮的冲击下丧失崇高的人生追求，难以分辨真善美和假恶丑的界限，难以抵御形形色色腐朽思想的侵蚀。

三、坚定党的理想信念必须在工作能力上要不断提高。工作能力就是履行职责所需要的素养和本事。在革命战争年代，对一个统兵者的要求是智勇双全，如果有勇无谋必然要吃败仗。在和平年代，能力低下也必然政绩平平，或者造成损失，失去威信。新的历史时期，共产党的执政能力强、水平高，也来源于共产党员的素质过硬。我们每个党员干部无论从事哪种工作，都必须努力掌握科学文化知识，练就过硬的业务本领。否则，既不能保持共产党员的先进性，也适应不了时代发展的客观需要。我们的知识面越丰富，业务素质和本领越强，为人民服务的贡献也就越大。我们一要增强学习的紧迫感。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，“人才的竞争”、“素质的较量”就越加显现。共产党员置身于这样的时代，若没有真本事，是很难在激烈的竞争中站稳脚跟的，又怎么能说得上带领群众坚持其先进性呢？广大党员干部必须认清形势，正视困难，站在实践“三个代表”要求的高度，增强学习的紧迫感和自觉性。二要树立精益求精的精神。业务精，是履行本职职责、完成好各项任务的必备条件。常言道，熟能生巧，业务不精哪能做好本职工作？党员干部要自觉践行“三个代表”的要求、创一流工作、出一流业绩，就要具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献，努力提高自身的能力和素质。三要确立创新意识。当今时代，科学技术飞速发展，信息千变万化，社会发展日新月异，人们的思想观念和知识结构也随之发生变化。党员干部要自觉践行“三个代表”的要求，就不能安于现状，墨守陈规。必须解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使工作上台阶、上水平。

四、坚定党的理想信念必须自觉做廉洁自律的模范。要保证党的组织和党员干部队伍的纯洁可靠，保持共产党员的先进性，必须大力加强反腐倡廉工作。每个共产党员都要接受党组织的监督，把反腐倡廉教育作为共产党员的必修课，要严格自律，时时警戒。我们坚持高质量的党的组织生活和党员领导干部民主生活会，形成批评与自我批评的良好风气。我们要坚持走群众路线，加强群众监督，群策群力，从街道整个事业可持续发展的高度出发，做好政务公开工作，要以这次先进性教育活动为契机，按照反腐倡廉的要求，着力解决好党组织在思想上、组织上、作风上、工作方面存在的问题，进一步打牢党员干部反腐倡廉的思想基础，要把各级领导干部作为反腐倡廉工作的重点，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和地位观、利益观。突出艰苦奋斗、廉洁奉公这一主题，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育、党纪党规的教育、党的政策方面的教育，是我们每一个党员干部牢记立党为公、执政为民的本质要求。要牢记为政之德，常思贪欲之害，要怀律己之心，确实做到勤政为民，廉洁从政。要突出抓好对年轻干部的教育，提高他们的党性修养，坚定信念，发扬优良传统，增强拒腐防变的能力，经受住改革和发展社会主义市场经济的考验，做廉洁自律的模范。

五、坚定党的理想信念必须实践“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想赋予党的先进性以新的时代内涵，揭示了党的先进性的本质特征，是坚定党的信念，实现共产主义远大理想的基本理论。胡锦涛同志指出：“在新的历史条件下，认真学习、身体力行‘三个代表’重要思想，是共产党员站在时代前列，保持先进性的根本要求”。“三个代表”重要思想为新时期共产党员保持先进性指明了方向。“三个代表”重要思想对我党先进性的要求，不仅是党员就群众而言的先进性，而且代表了先进社会生产力的发展要求和先进文化的前进方向，是统领整个社会文明发展和科技进步之先的先进性。增强基层党员干部的先进性，是

我们党组织实践“三个代表”重要思想的一项长期战略性任务。首先要着眼形势发展变化和党的先锋队性质的要求，不断增强“先进性”的思想意识。其次要着眼科学技术和现代文明的发展进步，不断提高“先进性”的能力素质。再次，要着眼形成良性机制，不断完善“先进性”的制度保障。最后，要做好本职工作，要扎扎实实地抓好当地经济社会各项事业的发展，要站在本职岗位身体力行“三个代表”，把是否做好本职工作，是否促进当地经济社会发展作为衡量一名基层领导干部是否先进性的标准。

以上是我这段时间党校学习的一些体会和收获，通过对党的性质和宗旨，党的“先进性”和先锋队性质的理论学习，更加坚定我对党的信念，给予了我为努力成为一名合格共产党员这一伟大的目标和理想提供了源源不断的动力。我在学习的过程中发现自己在理论修养上还存在缺陷，在实践环节还缺乏很多经验，恳请党组织继续加强对我的指导、帮助和教育。汇报人：XXX

5.党校学习心得——思想汇报 篇五

小时候，带上红领巾时的心情是兴奋的，红色的尖尖一角露在白色的校服衬衣衣领之下，叠着在胸前蓬松整齐，漾着年少的笑靥，闪烁着特有的光芒神采。

中学时期，作为班上第一批共青团员，庄重的进行着入团誓词，小心翼翼的收好团章、团员证，亦是严肃而郑重的。想到自己应该好好学习，应该积极劳动，应该做一个“称职的榜样”。

在大学过去的一半的现在，我如愿成为一名入党积极分子，接受了为期近一月的党校培训，学习党的基本知识，了解中国的整个奋斗发展进程，进行思想升华······

收获，不是三言两语就能言明的。

中国共产党是一个先进的组织，毋庸置疑。能加入到这样一个光荣的组织是对一个有思想求上进青年的鼓励和肯定。如今，我志愿加入中国共产党，是要求自我进步和自我激励的一种方式，我也将奉献自己所有的热血与激情于党、于人民。

在党校学习的一段时间里，我更为深刻完整的了解了中国共产党。

小学时候，音乐老师教我们唱：没有共产党，就没有新中国；语文老师教我们造句：只有共产党，才能救中国。所以，印象中的党就是带领人们逃离苦难的领头军。其实这样简单朴素的想法并没有错。如今，只是将党的形象具体化。

是党，带领人民推倒三座大山，一雪前辱，翻身做主人。是党，绘制了社会主义的美好蓝图，引导人民奔小康。是党，始终站在人民的前面，争取权利，保护权益。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。吃苦在前，享乐在后。全心全意为人民服务。

马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表“重要思想，科学发展观。这些最代表中国共产党想法和方向，看似抽象公文离我们生活十万八千里的理论，其实早以无数具体实际的政策、条文形式融入到各个层次百姓的各式各样生活的边边角角。

下岗职工的再就业，地震期间有条不紊的救援工作，房地产的宏观调控，义务教育的学费减免，土地税的免除······哪一样远离了我们的生活，哪一样又不是党的直接指示？

这样一个执政党，一切以人民的利益为主的执政党，给了人民百姓最安定的环境，最实在的允诺，最温暖的抚慰，怎能让人民不拥护不爱戴？

一名党员，一名预备党员，一名入党积极分子，都应该以党员的标准严格要求自己。

不管是认识党员的权利义务，不管是入党的动机，不管是党员纪律，不管是入党程序···一切一切相关党的事宜，我都有全新的认识和思考。党是一个严肃的组织。作为一名学生发展党员，我们除了要有符合标准的政治背景，还得遵循正常的程序一步一步接受组织的考验。在发展党员工作的十六字方针，即“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的监督与保证下，我们学生党员要从思想上绝对承认党的纲领和章程，明白党的纪律与要求，并履行党的权利与义务。按照要求，在不同的时期准备相关的文件与材料，不敷衍了事，不草草了之，绝对以一种严肃认真的姿态对待。

在入党动机，必须保证正确性与纯洁性。在此，我要做一个深刻的检讨。在入党动机的确立问题上，我确是有过不正确的想法。首先在父母的影响，认为入党除了是一件光荣的事情，是对自身的品质、能力的一种肯定以外，更是自身的一种资本所在，有利于自己今后的学习工作。在党校学习了一段时间以后，我为自己曾经有这样的想法而感到羞愧，在老师的引导和自我反省的过程中，我已经能够端正自己的入党动机。我已经了解到入党即是为党和人民的利益，不怕吃苦，不怕吃亏；比群众多挑重担，多做贡献；比群众多做贡献，与个人利益无关，与面子无关，与盲从无关，与强迫无关，与感恩无关。入党动机不复杂，但不允许掺杂任何杂质。

党员，应该比普通百姓更加了解纪律对这样一个组织的重要性。我们必须遵守政治纪律，组织纪律，群众纪律，保密纪律，人事纪律，宣传纪律等。同时我们也必须认识到只有加强党的纪律，才能维护党的性质，坚持和加强党的执政地位，保证改革开放的顺利进行，才能使贯彻执行党的路线得以保证，密切联系群众。

总而言之，言而总之，一名党员应时刻将纪律置于首位，严格要求自己。

对于公务员这样一个火热的“职位”，多少人亦是争得火热。独木桥不宽，过河的人又太多，局势白热化。这样一种就职热潮反应了怎样的一种社会状况？国家为减少甚至是抑制“贪官污吏”的出现，一再优化公务员的工环境，提高他们的福利待遇。工作稳定，薪水丰厚，想不抢手都难。可是，我想说的是，“公务员”这样三个字不仅是“铁饭碗”的象征，更应该是“人民公仆”的形象反映。曾经我们的毛概老师曾义正言辞的告诫我们：如果你想发财，那么千万不要去做公务员，因为容易犯错。不要侥幸，不要自我安慰，心有恶念，走在河边，把持不住必定湿脚。所以，我们应该时刻记得，不管是党员还是公务员，我们都应该以人民的利益出发，一切为人民着想，而不是想着踩着人民，为自己谋取福利。

6.煤炭企业党校党性学习培训分析 篇六

【关键词】煤炭企业党校 党性学习培训 成绩 对策

山西同煤党校是全国煤炭系统规模最大的党校之一，是大同煤矿集团培养领导人才、管理人才、专业人才的重要基地。自1960年建校至今，党校秉承党的宗旨，紧紧围绕企业各个时期的中心任务，为企业的干部学历教育做出了突出的贡献。

近三年来，同煤党校按照党提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，围绕集团公司提出的各项奋斗目标，以饱满的热情、创新的精神，积极探索新形势下党校教学新路子，使该校的各项工作得到了全面发展。在过去的2015年中，同煤党校不断学习创新，召开庆“七一”大会暨精神文明建设工作会议，组织员工观看大型历史文献纪录片《筑梦中国》，召开专题学习会，学习贯彻党的十八届五中全会精神。这些学习活动的召开，无不彰显着同煤党校紧跟党的步伐的特点。

在国家“十三五”规划发展期间，党对党员的党性教育提出了新的要求，党员干部培训的主课也在发生变化。根据要求，在煤炭工作中，以科学发展观为指导展开活动，就需要把党员的党性教育放在突出的位置，强化学员党性教育和锻炼。

一、煤炭企业党校党性学习培训已取得的成绩

（一）多方式进行办学渠道的拓宽

同煤党校非常重视多种办学方式与渠道的采用，主要体现在工会干部学院与企业分校的创建。前者是为了适应工会发展需要。党校与大同煤矿集团工会合作，共建集团工会干部学院，拓宽了办学渠道，为集团公司工会干部搭建了一个范围更广、条件更优、机会更多的学习培训平台，破解了国有大型企业工会培训干部的难题，在全省乃至全国实属首创，为拓展基层工会干部培训途径，丰富工会培训课堂趟出了一条新路子。而后者是一种自觉向下延伸。同煤党校与集团公司子公司和各二级单位开展校企联合办学，优势互补，极大地推动了党的理论和集团公司重大战略、思路、观念、方针的贯彻实施。

（二）教学质量与教学规模两手并抓

在教学培训方面，同煤党校一直都牢牢把握“党校姓党”原则，突出马克思主义中国化最新成果，突出党的创新理论，着重培养学员理论联系实际的工作能力。据此，企业党校在教学模式上提出理论与实践、教学与调研、讲授与互动相结合；在教学方法上提出一部分课程由国家级和省级学者授课、一部分课程由集团公司领导和专业人才授课、一部分课程由本校三项业务丰富的优秀教师授课的“三分教学法”；在教学内容设计上提出党的基础理论与党中央精神解读、形势教育、企业教育和企业管理与领导干部素质能力提高“三个单元”并重；在教师素质提升上坚持课艺交流会、班主任经验交流会、科研大会、教师综合能力考试，以及教师的讲义、课件、赛讲等业务竞赛制度。这些做法，都使党校在教学吸引力、课程实效性上得到了非常明显的增强。

二、煤炭企业党校党性学习培训的相关建议对策

（一）使党性教育贯穿到理论教育中

对于如何使党性教育贯穿到理论教育中，笔者认为可以从以下几方面着手。

一是设计好专题。专题内容要体现党性教育的要求。在理论课中渗透党性教育，如“品读经典”“与伟人对话”，感受经典的力量和伟人的人格魅力。同煤党校还可以设置党性教育课，开展主题论坛。如，以“在党的阳光下成长”为主题，与老科学家和先进人物对话，感受榜样的力量。在组织生活中开展党性教育，树立为人民服务的宗旨意识，增强党性修养的自觉性。

二是请好讲课教师。讲课教师不仅有较高的学术造诣，而且要有较强的党性。教师不仅要讲清理论，而且要教书育人。教师的良好形象会对学员的党性教育起到潜移默化的作用。

三是理论学习与党性教育方面的要求同步提出。同煤党校对学员的要求不应仅限于理论学习上，还需要提出党性锻炼的要求，党性锻炼同理论学习一样，也要进行考核。

四是理论讨论交流与党性教育收获的交流同步组织。如，在学习党建理论的同时，举办“肩负历史使命，走好人生之路”的专题演讲会。

此外，党校要把党性教育、党性锻炼贯穿于教学管理、学员管理的全过程，要在学习、生活中强化学员的党性修养。寓党性教育于严格的组织管理之中，是使党性教育日常化、制度化的必然要求，有利于将教与管融为一体，使党性教育渗透在学员在校学习的各个方面。因此，必须要求学员在平时的自学听课、讨论交流、考察调研、实践锻炼、班级生活等学习活动中严格要求自己，自觉维护党校形象。

（二）增强党性修养和理想信念教育的针对性

党校要把党性修养和理想信念列入学员教育培训重点计划，建立长期分析制度，经常性掌握学员在党性修养和理想信念的思想动态，针对存在的突出问题，及时研究并提出解决办法。

各级组织部门要配合党校工作，把加强党性修养和理想信念教育作为干部教育培训的核心内容列入重要议事日程，列入干部教育培训五年规划和年度计划，作为干部队伍建设的重要内容加以高度重视，并抓好所联系和分管部门领导干部的党性修养和理想信念教育工作。只有进行多方努力，齐抓共管，才能进一步切实有效地提高党员干部的党性修养。

（三）管理要素体现党性要求

党校是党性教育的神圣殿堂。“桃李不言，下自成蹊”，行为是最好的教育。因此，企业党校除了开展课堂教育培训外，在其他所有方面都应展示出高水平，进而展示出党性素养。在队伍建设方面，不仅要注重培养、提高全体教师、管理人员、工作人员的业务素养，而且还要重视培养和增强他们的党性意识，讲使命、责任、大局。全体教职员工不仅要专业，而且要敬业；不仅把工作当职业做，更要把工作当事业做，通过自身的优良党性带动学员党性的增强。

三、结语

党性学习，是每个共产党人的终身课题，也是所有党校的必修课。同煤党校一直都坚持把党性教育作为党校教育的核心竞争力和软实力，作为党校教育的重要品牌来打造，取得了令人瞩目的成绩。

保持已有成绩，不断提升自我。同煤党校在2016年里，依旧遵照党的指示，以高标准要求自己，开展了一系列相关活动，如对入党积极分子开设培训班进行相关培训，并召开了四屆一次职代会。此次会上，集团公司党委副书记、党校校长刘敬指出，党校姓党是办好党校的灵魂方向，党政同心是办好党校的前提保障，主动作为是办好党校的基础支点，大胆创新是办好党校的动力源泉，从严治校是办好党校的有力抓手。这番讲话精炼地概括出了党校的意义、目标与方向，对于党校的未来发展进步有着重要意义。

开拓者们的足迹是永远不会停留在一个起点上的。同煤党校党政领导正和师生一道，为学校的改革、发展和稳定绘制更新、更美的蓝图。

【参考文献】

[1]王久高.基层党校加强干部党性教育实效性的问题与对策[J].中共石家庄市委党校学报，2014（01）：35-39.

[2]刘政.坚持党校姓党突出党性教育是党校工作的根本[J].延边党校学报，2011（05）：33-35.

[3]郭世松.党性教育是党校教育的灵魂和主题[EB/OL].党建网，2015-02-11.

[4]中央纪委研究室.新时期党员干部党性党风党纪教育十五讲[M].北京：中国方正出版社，2009.

7.党校学习思想汇报格式 篇七

我怀着无比激动的心情参加了这次入党积极分子培训，虽然只有短短一个星期，但丰富而又充实的学习却让我受益匪浅。校领导、党校老师的报告和讲座精彩又生动，他们对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育;尤其在参观了施洋烈士陵园后，施洋的事迹使我的心灵受到了又一次的震撼，使我的思想又经历了一次洗礼。他没有豪言壮语,却在自己平凡的生活中做出了不平凡的贡献!他是我学习的榜样!

这次学习是我一生中富有意义的学习，在这里我系统而又深刻地了解了党的性质、党员的权利和义务、党的纪律、党的优良作风和员的修养等关于基本知识，也使我对理论和“三个代表”重要思想以及两会精神有了更深层次的理解和认识。入党，意味着比群众多做奉献;入党，意味着要比群众多挑重担;入党，就要有革命的自我牺牲精神。对于我，一名在校学生来说，把全部的精力用于学习，认真地上好每一堂课，关心身边每一位学生，热心地帮助每一个需要帮助的人，就是我所要挑的重担。

我想这次学习只是争取入党的一个过程，以后的路还很长，我决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想，坚定信念，同一切不良现象、错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为人民服务。其次，在生活、工作中，我要勇挑重担，起到先锋模范作用。我更应当从身边的小事做起，从平时的点点滴滴做起，踏踏实实地学习。

总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务，在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质。希望党组织和领导加强对我的培养、教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国!

8.12月党校学习思想汇报 篇八

经过大学这几年的考察，于xxxx年xx月份我荣幸地被发展为预备党员，因而，xxxx这一年开始了预备党员的学习。忙碌的大三及大四，有太多太多的事情需要去做，学年论文、专业知识考试等等纷至沓来，还要面临今后人生发展方向的选择，这一切都需要时间精力的付出。然而，我依然实时关注有关党组织的新闻信息。一年来，我在党组织团结求实、温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。在这一年中我认真按照党员的标准严格要求自己，在各方面有了较大的进步。作为一名合格的党员，就要愿意为建设中国特色的社会主义、为实现共产主义的理想和目标奋斗终身。

全心全意为人民服务是党的宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我们以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党。在中国，没有任何一个政治组织像我们党这样集中了那么多先进分子，为中华民族作出卓著的贡献和伟大的牺牲。党同人民保持着血肉关系，在实现全民解放和中华民族伟大复兴进程中，不断总结经验，形成并坚持正确的理论和路线，领导全国人民进行不懈的奋斗。在新民主主义革命时期，党领导全国人民进行了艰苦卓绝的斗争，拯救劳苦大众于水火之中，使人民获得了解放，建立了社会主义新中国。历史雄辩地证明，只有中国共产党才能救中国。

回首历史，我们国家经历了无数的兴衰成败。在无数的挫败成功面前，我们的国家也一步一步地迈向不同的历史阶段。古往进来，历史的花草中不乏永不言弃，最终获得成功的实例。早在清政府统治晚期，伟大的革命先行者孙中山先生，勇敢地站在民主革命风起云涌的浪尖，站在阶级矛盾疯狂生长的荒野，为中国民主革命事业操劳一生，鞠躬尽瘁。一次又一次的失败，一次又一次的打击，都没有击垮这个一心为了民族独立而奋勇向前的先驱。

在入党之初，我虽然在理论知识方面学习得不少，对于一些基本概念原理也算烂熟于心，但是，一旦投射到现实生活中，我就感到无所适从与深深的疑惑。信息爆炸的时代，各种良莠不齐的消息时刻在向你袭来。而随着这种浪潮的出现的是，似乎关于共产党员腐化、堕落的事件也越来越多了。其中还有不少是入党多年称得上是“前辈”的老党员。

另外，很少有关于此方面的公开讨论与学习，而一些批评也只是隔靴搔痒，未触及问题根本，让我对自己的信仰似乎有些不确定。但是，平时在与其他党员同志的学习讨论中，他们不但有自己的见解与分析。且对目前党内出现的问题不回避隐瞒，而是依据主客观条件具体分析，掩盖在现象背后的原因。他们犀利的见解与评论对我来说是振聋发聩的一课，打破了长久以来我内心的迷惑。正如一个古老的箴言“流水不腐，户枢不蠹”，唯有不断地从根本上加强自身的修养，与时俱进，我们的党才能一直屹立在时代的前端。出现问题并不可怕，可怕的是人们选择忽视它。

因此，我们这些年轻的党员更要从一开始树立良好的作风，从一点一滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。同时切莫因为在组织上入了党，就放松了警惕。另一方面，现阶段我们最主要的目标与任务就是努力学习专业知识，以此为自己的将来打好基础，实现个人价值与社会价值。平日在与党员前辈交流的过程中，部分党员前辈也提及了目前大学里存在的一些不好的现象，例如，上课迟到、早退、旷课、作弊等等不一而足。说来惭愧，刚上大一的时候，自己干劲很足，但后来就渐渐松懈了，上课经常因为睡过头而迟到。

作为当代大学生，我们更应该树立起不言弃的信念。在挫折面前，只有勇敢站起来的才是强者。现在如荼如火进行着的残运会，运动员们向世人展现的正是这种在竞技中，永不言弃的精神。党组织旨在将我们培养成合格的建设者与可靠接班者，在教学与管理的方方面面中一个又一个独具特色的创新教育理念让我们明白，在这个小社会中我们更应该奋勇坚持不懈，永不言弃，才能在大社会中有所作为。我们要以这样永不言弃的国家为荣，使自己成为一个坚持信念，不畏挫败的勇敢者。只有这样，才能立足社会，实现自己的人生价值。

汇报人：xxx

x月x日

9.研究生党校学习思想汇报 篇九

关键词：新时期 党校 思想政治工作 以人为本 改革开放以来，我国经济发展迅速，取得了可观的进步。但同时，由于金钱的冲击，许多党员干部腐败的问题也日益突出，这是对党员干部进行思想政治教育的重要挑战。在社会经济发展迅速的当今社会，各种新型的媒体形态，如网络、手机、数字电视等已经成为人们生活中不可或缺的部分。大量信息充斥着人们的思想观念和价值理念，使人们在多样化的社会思想中出现不同的价值选择取向，如自由主义、拜金主义、个人主义等错误的思想潮流。而内外敌对势力对人们思想上的舆论侵袭也造成很大影响。因此，在如此严峻的社会现实面前，做好党校思想政治工作尤为重要。

一、重视人本价值，树立“以人为本”管理思想

思想政治工作的核心，是解决人的思想和立场观点等问题，是建立在人的基础之上的社会时间活动。在传统思想政治教育中，较多强调的是个人对社会的服从和认同，对人的主体性和个体性忽视和淡化，因而思想政治工作教育无法满足个人的自身发展需要，这是当今社会思想政治工作地位和作用下降的根本原因所在。

目前，我国党校的教育体制是根据级别的不同来培训不同级别的党员领导干部。像省级党校主要是以培训副厅级、县处级等领导，一般会设置进修班、培训班两种班次，进修班包括市厅局级领导干部进修班、县处级领导干部进修班、乡镇党委书记进修班等进修班，培训班包括中青年干部、党校师资研究生、专业理论研究生等培训班。因此，加强党校的思想政治教育工作，不仅要坚持以科学的发展观为指导思想，还要根据党校学生的自身特点，做到以人为本，有的放矢，在始终坚持“党”的根本原则下，针对不同层次的教育对象采取不同的教育方式，制定不同的教育内容。在形势下，党校要始终坚持思想政治工作价值的统一性，树立人本价值观，尊重党校学员的主体性、能动性以及多样性。这也是思想政治工作走向现代化的创新之路。

二、确立思想政治工作的人本价值取向

以人为本的党校思想政治工作，就是指一切从人的实际情况出发，以人的全面发展为教育目的，充分调动和激发人的积极性和创造性。具体确立人本价值取向包括以下四个方面：

一是尊重个体。党校工作人员要虚心学习，尤其对于自己的工作对象，认真倾听他们心底的意见和想法。保证定期进行深入调查和研究，对师生员工的思想动态做到及时准确的把握，并根据调查结果制定和实施思想政治工作的计划。

二是依靠个体。要想做好党校思想政治工作，就要发挥和调动广大师生的主观能动性。由于广大师生员工不仅是党校思想政治工作的主要对象，更是思想政治工作的主体，因此，发挥广大师生员工的积极性，可以起到事半功倍的效果。

三是发展个体。党校思想政治工作实践过程中，要时刻坚持政治教育、思想道德教育、身心健康教育的统一结合，以不断提高官大师生员工的政治思想素质、业务道德素质以及心理健康素质等各方面素质。

四是为个体服务。党校思想政治教育要从广大师生的根本利益出发，保障师生员工的政治、经济等权益，创造出人人平等发展的校园环境，从而达到促发展、维稳定的教学目的。

三、实现以人为本思想政治工作的意义

首先，从思想政治工作的“生命线”作用来说，实现人本思想属于从物化向人文领域的拓展。若将思想政治工作的“生命线”局限于经济等物化领域，那么其只是对工作的一种引导和服务，无法起到思想政治工作人本价值的作用。而人的生命本质要求是追求自我需求和价值的全面占有，从而体现人的主体地位。因此，人性精神对思想政治工作的认同度越高，其主题的主观能动性和创造性业绩越持久，也是思想政治工作“生命线”满足人本发展的需求和保证。

其次，思想政治工作是以一种生存方式存在的。马克思主义的人本思想是指，思想政治工作也可以作为人们生存中的一种沟通方式，其目的是促进人与自然、社会以及人与人和人与自我的交流，注重的是从人的精神内部来适应和认同客观世界，从而发展人的感性、情感以及个性范畴的非理性因素，突出人的思想对物质利益的超越性。

四、总结

总之，实现以人为本的思想政治工作教育，意味着我们将开始全面反思思想政治工作存在的价值和作用，将从根本上引发党校思想政治工作的观念转变。新时期党校要不断创新和改革教学体制，从师生学员的实际情况出发，实现因地制宜的人本教育，促进党员干部积极主动地响应党的号召，真正推进思想政治工作的正面影响。

参考文献：

[1]张海红.新形势下如何加强党校学员的思想政治工作[J].科学与财富，2012，（02）：15-16.

10.积极分子党校学习思想汇报 篇十

敬爱的党组织：

我很荣幸能够参加第八期党校学习。当得知我可以作为一名积极分子进入党校学习时，心情是何等的激动。虽然到现在只上了两节课，还不足以深入的了解我党，但是通过这两节课，我了解了党员的权利与义务，以及党的组织原则和纪律。更加深了我对党的崇拜之情，更加坚定了我要加入中国共产党的决心。

陈xx书记用生动清晰的语言向我们介绍了作为一名共产党员应该履行的义务以及所应拥有的权利。让我们明白了党员应该在履行了相对的义务之后，才可以享受相应的权利。党员权利与义务的概念第一次出现在无产阶级政党的章程中是1864年马克思为第一国际起草的《国际工人协会共同章程》。章程指出:“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。陈xx书记还引用了真实生活中活生生的案例来诠释权利与义务的关系让我们更容易地理解“党员权利与义务”这一概念的重要性。这个也是党员必须铭记在心的。老师列出的其他国家政党在赋予党员更多权利的新做法，不仅开拓了我们的视野，更让我们在了解党员的权利与义务方面受益匪浅。党内民主与人民民主的关系更是发人深省。有三种说法：其一，党内民主推动人民民主；其二，人民民主推动党内民主；其三，党员民主与人民民主同时发展。虽是三种不同的观点，但都折射出民主的重要性。有这么一种理论：“中国国家大、人口多、经济文化落后、公民素质低，不能搞民主”，如果说经济文化落后、公民素质低，不能搞民主，那我们就无法解释为什么要在经济文化落后的农村推行基层民主现象了。实际上，民主更多是一种利益表达方式，和经济文化并无必然关系。“富人有利益要保护，穷人也有利益要保护，富人保护的只是财产，穷人保护的可能是生命，他们对民主的要求更加强烈”。虽然我们现在只是一名积极分子，但是作为一名积极分子，也要时刻用党员的标准来规范自己的生活及行为，履行党规定的义务，享受党赋予的权利。

党的组织原则和纪律是由冼xx书记为我们授课的。民主集中制度是中国共产党根本组织原则和组织制度。内容包括“四个服从”原则，民主选举原则，报告原则，相互沟通、党务公开的原则、集体领导和个人分工负责相结合的原则，禁止个人崇拜原则等。中国共产党的纪律是统一的、平等的纪律，是自觉的纪律，是科学的纪律，是铁的纪律。在实际生活中，我们也要自觉遵守党的纪律：牢记基本国情和党的庄严使命，树立长期艰苦奋斗的思想；牢记党的宗旨、党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，始终不渝地发扬艰苦奋斗的精神；牢记党和人民的重托及肩负的历史责任，自觉在实践中加强党性训练。

党校学习刚刚开始，我们要努力汲取的知识还有很多。我深知，要成为一名合格的共产党员就必须在思想上和行动上都入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论；要行动上入党就要在生活上、学习上起先锋模范作用。要想成为一名合格的共产党员，应该牢记学生党员有两重身份：一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚；二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。生活在同学当中，就应该为同学提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神！

无论何时何地，一名合格的党员应该系祖国命运、党的命运，把个人的力量奉献给党！我将永远以这个标准严格要求自己！

手写签名：

11.8月党校学习入党思想汇报 篇十一

进入党校已有一段时间，通过这一段时间的学习，我对中国***的党性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现自身的还存在很多的不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。

党校讲课的教授给我们讲的课幽默、诙谐、生动，深受党校学员的欢迎，他从四个方面向我们阐述了关于学习党员的修养，并结合实际给我们提了很多宝贵的意见和建议，使我们受益扉浅。

第一，学生党员政治上应有崇高的追求，当今国际社会的主题是“和平发展”，但仍然有很多敌视社会主义尤其是社会主义中国的敌对势力存在，而且，我国当今的社会正处于一个转型时期，很多人的政治立场和价值观难免会发生偏移，这一切都要求我们入党积极分子因该旗帜鲜明，摆正我们的政治立场，拥有崇高的政治追求，积极入党，积极地投身于社会主义中国的现代化建设中去。

第二，学生党员应勇于实践“三个代表”及***同志“和谐社会”的论断为中国***和每一位***员、每一位入党积极分子指引了前进的方向和行为的准则虽然现在我们还是学生，这些重要思想在我们身上还得不到充分的体现，但我们应勇于实现“三个代表”,为今后参加的社会主义建设及和谐社会作准备，现阶段我们学生首先要做的就是刻苦学习，掌握过硬的专业知识，不断开拓自己的知识面，用人类社会创造的一切优秀成果丰富自己，提高自身的综合素质，积极地参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断学习提高，注重思想修养，陶冶情操，树立正确的世界观、人生观、价值观;努力做到“四坚持、四统一”，使自己尽快成长为一名合格的***员，同时，我们应从实际出发，从严要求自己，真正地做到“内强素质，外塑形象”，积极地工作学习争取为和谐社会发展做出贡献。

第三，学生党员要正确对待友谊和情谊，现在大部分的寝室都是四个人，但有些宿舍的关系却搞不好，可想而知，他们怎么和社会上的人相处，对于这一点，我觉得作为一名入党积极分子，首先应该带头搞好身边的关系，从身边的小事做起，让大家珍惜这来之不易的同学情谊，互相催促上进，为了美好的明天共同这一现象，在大学里谈恋爱的很多，其实这本来很正常，但有些过度及越轨行为，势必会影响学校的环境和校风建设，我们入党积极分子应提高这方面的修养，树立榜样，适度的引导，并敢于阻止一些不良现象，为广东医校风建设起到模范带头的作用。

第四，学生党员要珍惜荣誉，敢于维护校规校纪，这几年，校园的发展确实取得了很大的进步，但仍有一些不良现象存在于学生之中。例如有些人从楼上乱扔东西，这不但损失了自己的形象，同时也危及到其他人的生命安全，我们入党积极分子应珍惜“入党积极分子”这一光荣的称号，并用实际行动来响应它，面对一些违反校规校纪的现象，要勇于挺身而出，坚决地阻止，同时，我们也应该自觉地遵守校规校纪，敢于维护校规校纪，在同学中起到模范带头的作用。

要想成为一名合格的党员，提高自身的综合素质，加强党员的修养，很有必要性，我们每一位入党积极分子都应该努力学习，不断地提高自身的修养，争取早日成为一名合格的***员。

此致

敬礼

12.研究生党校学习思想汇报 篇十二

【关键词】创新 党校教育 大学生 思想政治

【中图分类号】H191【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-0-01

高校党校是广大青年学生和入党积极分子学习党的知识,了解党的历史,提高党性修养和增强党性锻炼的重要阵地,它的建立和发展壮大,为高校的思想政治工作发挥了其它途径不可替代的作用。我们应该从发展战略和事业全局的高度,积极探索加强和改进高校党校工作的新途径,切实发挥好高校党校的积极作用。

1 党校教育是加强大学生思想政治教育的有效途径

高校党校教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,既有思想政治教育的普遍性,又有党校教育的特殊性;既体现思想政治教育的群众性,又突出党校教育的先进性特点,在大学生思想建设工作中发挥科学、理论、教育和理想信念教育的积极作用。在大学生中开展入党教育培训,是贯彻落实全国高校党建工作会议精神,加强大学生党建工作和思想政治教育的一项基础性工程。

2 党校教育在大学生思想政治教育工作中存在的问题

(1)从教育培训模式上看,能充分体现当代大学生实际需要与内化效果的成分不多。

因党校培训教学时间紧,教学任务重,授课教师在教学过程中阐述的多是一般性规律,引用的多是一般性例子,介绍的多是一般性经验,从理论到理论,而对于大学生自身的实际需要却难以作为党校课堂教学的主要内容,因此也难以引起学员共鸣。

(2)从教育培训过程上看,能体现影响当代大学生思想政治素质的复杂性因素不多。

由于参加党校学习的学生人数众多,导致在党校教育过程中师资匮乏,加之党校教师理论水平因长期得不到培训再提高,导致教学内容缺少前沿性和深度,教学效果不甚理想。另一方面,近年来,网络技术的迅猛发展已经和正在改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,网上不良信息的污染也在一定程度上影响着大学生的世界观、人生观、价值观及其是非判断与行为选择,其负面作用不可避免地给高校传统的党校教育带来巨大冲击。

(3)从教育培训内容上看,能体现当代大学生思想实际特点的不多。

不少高校在党校教育过程中,常常把培训工作的重点放在开办讲座讲解理论知识上,缺乏紧密围绕大学生普遍关心的、改革开放和现代化建设中的重大问题,没有贴近当代大学生思想实际特点。课堂上普遍缺少师生交流和针对性,课堂气氛沉闷,教学过程“静态化”,老师不能及时了解学员思考的问题,授课方式缺少成人特点和青年大学生特色,教学培训没有生命力和吸引力。

3 新的历史条件下加强党校教育工作的途径

3.1 以科学发展观为指导,进一步发挥党校的特殊教育功能,实现教育思想的创新

3.1.1 把大学生自身特点作为党校教育创新的切入点。

3.1.2 把尊重大学生的主体地位作为党校教育创新的出发点。

3.1.3 把体现对学生的人文关怀作为党校教育创新的落脚点。

3.2 以加强大学生思想政治教育为重点,进一步发挥党校的阵地作用,实现教育内容的创新

创新教学内容,主要是将理论与实际相结合,从理论解释宣讲向理论实际运用转变,加大党校教学内容的深度和广度,扩大学员视野,启发学员思路,把学校和当地经济社会发展中的热点问题作为党校教学和科研的重点,指导学员运用马克思主义理论和基本原理分析问题、解决问题,帮助学员提高理论水平和各种能力,努力使党校成为某一问题的研究中心。

3.3 以加强教材体系建设和教育平台建设为突破口,进一步增强党校教学的针对性和生动性,实现教育手段的创新

3.3.1 加强教材建设,强调理论性。

坚持党校姓党的原则,统一规范教学计划和教材,党校所选用的教材要与时俱进,结合党发展的新情况,结合我国政治经济社会发展的形势,不断补充新的内容,强调教育的理论性、针对性,引导青年学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

3.3.2 强调教学方式,讲求灵活性。

突出教学相长,提高党校教学质量,需要坚持做到“五个”结合:一是理论教学与实践教学结合起来,通过参观、考察、社会实践等环节,让大学生入党积极分子和党员在改革实践的大课堂中开阔眼界;二是把理论灌输、专题报告、调查研究、经验交流、演讲比赛、影视教育等结合起来,调动学员学习的主动性和自觉性;三是把教师优势与学员优势结合起来,增加教师与学员之间的交流沟通和互动时间,促进学员的积极参与和主动思考;四是把党校集中教育培训与对学员的日常管理以及学生党支部建设结合起来,努力形成大学生入党积极分子和党员教育的长效机制。

3.3.3 利用网上党校,增加吸引力。

当今互联网已成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”。由于网络具有远程性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点,它在现代教育中发挥的作用越来越大。通过创建党校网站这种现代化的手段及时传递党中央和上级党组织有关党员教育的文件精神和重要信息,加大宣传力度,满足学生随时了解党的基本知识的迫切需求,拓展教育的灵活度和覆盖面。

在充满希望与挑战的新世纪新阶段,积极探索党校教育的新形式,开发教育的新载体,不断加强和改进大学生思想政治工作,是高校党校工作体现与时俱进精神、永远站在时代前列的要求,也是站在面向未来的全球化战略高度,从中国共产党代表先进生产力、先进文化的历史要求、最广大人民群众的根本利益出发,努力提高广大党员适应信息时代的学习与创新能力的需要。

参考文献

[1] 杨花伟.完善党校培训工作的三个着力点.领导科学,2004年第21期:20-24.

[2] 夏显.关于高校各级党校建设的若干思考.求实,2006-05:50-52

13.党校学习总结汇报 篇十三

敬爱的党组织：

党校学习，可以说是我第一次开始认真地思考自己对中国共产党的认识。她的建立、发展、纪律、性质、理论基础等，思考自己真正的入党动机……才发现，自己的很多认识都是不正确的，也是及其肤浅的。之所以这么说，是因为之前没有真真正正地去学习，不管是主动地还是被动地。原因的当然还是归于自身的，用我在学生会工作时学习到的一句话，就是：不够主动，觉悟性不高。但是，也正是因为如此，让我更愿意去通过各种不同的途径学习，加强自身的整体综合水平，向她一步一步地靠拢!

有信仰，人会活得比较积极而快乐!

我们不能单纯地以为只有宗教才是信仰。所谓信仰，其实是指在你心中的一盏指路明灯，它是你觉得生活有意义而且愿意快乐生活下去的希望和勇气。它可能是宗教政治，也可能是某个人(比如你的父母)。

中国共产党的出现就是为了拯救中国，所以，她从诞生之日起，就未曾歇息过片刻。从国共合作，基本****军阀****统治，到国民大革命失败，国共对峙，共产党处于白色恐怖包围之中，再到建立抗日民族统一战线，挽救民族危亡，再到统一战线破裂，三年解放战争，再到最终的****蒋家王朝，建立新中国。一次又一次的较量，一场又一场的战争，中国共产党都始终冲在最前面，从未退却。她不仅从来都没有被****过，相反，她总能在战斗中一步步成长，一点点变强，并且，是带着人民一起成长，一起变强的。

将近30年的时间里，到底牺牲了多少共产党人?我相信，在这个世界上，永远，也不会有人知道那个真实存在却从未出现过的精确的数目。因为，在有硝烟的战场上尚且倒下了不可计数的战士，那么，更何况在那些没有硝烟的战场上呢?——有的人默默地倒下了，全世界，却只有自己一个人知道，自己，还是一名光荣的共产党人。无数的共产党人为着光明而奋斗，但是，也同样有着无数的共产党人，他们根本就没有来得及看到那冉冉升起的五星红旗——是什么，让他们依然一如既往地前赴后继?

除了信仰，除了信念，还有什么，能够更有力地解释这些?没有了，也不可能会有了。因为，明智的中国人都知道，我们今天所拥有的一切，都是我们的党带来的——我们的党能走到今天，也都是因为她有一个伟大的信仰支撑着，她的成员，都是有着为信仰而奋斗终身的`坚定的。

现在，社会上的很多人都失去了信仰，80后、90后的“信仰危机”也已经到了很严重的地步。基于此，甚至有人怀疑“信仰”的必要性，他们觉得，信仰是包袱，是束缚，甩掉它，才能真正地活出自己的人生。——我想，对于他们，包括我在内的许多人，是会感到深沉的悲哀以至悲痛的。首先，我想建议他们，好好地翻一下历史书，看看这一百多年里，中国，到底都经历了些什么?中国共产党，到底是怎样产生、发展，并带领着中国和中国人民走向新天地的?其次，我想跟他们说，没有信仰，其实不过是一种懦弱与犹疑罢了。因为，他们根本就不具备拥有信仰并为信仰而付出一切乃至生命的勇气，他们根本就不具备为了某种信仰而永不言弃的坚定信念。作为大学生，现在的确已经不需要我们荷枪实弹走上战场去轰轰烈烈地报国。但是，扪心自问，我们是否做好了自己的本职工作——学习?

中华民族的伟大复兴任重道远，我相信，我们的党，一定会在这条路上再次担当先锋，因为，这是她的信仰与信念的必然。然而，我们呢?在享受前人荫蔽的同时，我们不是更加应该继承他们的信仰，树立自己的信念，为新时代的新事业献出一份力吗?——就让我们做有信仰、有信念的人吧!

此致

14.党校学习优秀思想汇报 篇十四

敬爱的党组织：

首先感谢党组织能给我这次机会，让我参加这次党校学习，党校学习优秀思想汇报。这次党校学习时间虽然短暂，但它教会了我很多，也让我懂得了很多。不仅让我对中国共产党有了一个全面、系统、深入的了解，更让我明白了很多为人处世的道理。党校中我学到的只是财富，都将会在我以后的人生路途中发挥很大的作用。

通过党校学习，我明白中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“两个先锋队”的论断是对中国共产党性质所作的新的科学概括，深刻揭示了中国共产党的阶级性和先进性。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，深刻揭示了共产党的重要性，而“三个代表”思想是党的先进性的集中体现，永葆党的先进性是贯彻“三个代表”思想的核心要求，是党的建设的最核心的问题。

实现共产主义是中国共产党的最高理想，它是一面公开竖立起来的旗帜。因为，崇高的共产主义理想是团结凝聚全党的力量源泉。共产主义问题不仅仅是个人信仰问题，而且还要是严肃的政治问题，它能够把全党和全体人民凝聚在一起，为我们的崇高理想而奋斗。

我还了解我们现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。这个阶段有两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们制定一切方针政策，都必须从这个历史阶段的实际出发，而不能超越这个阶段。党在初级阶段的基本路线是以经济建设为重心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，思想汇报《党校学习优秀思想汇报》。党的基本路线是以会主义初级阶段为根本立足点，高度概括了党在初级阶段的奋斗目标、基本途径、依靠力量，既紧紧抓住了中国现阶段的主要矛盾，又体现了社会主义基本矛盾的规律，全面推动社会历史进步，实现民富国强，民族振兴的要求。

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这是由中国共产党的性质所决定的。党的宗旨体现了党的性质，全心全意为人民服务是党的性质的根本要求。中国共产党只有来自人民，扎根人民，依靠人民，服务人民，始终代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务，才是不可战胜的。忠实的代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务，这样才能保证党在思想上，政治上，组织上完全巩固，增强党的凝聚力和战斗力，而要做到全心全意为人民服务，必须把代表中国最广大人民的根本利益作为最高原则，坚持党的群众观点和群众路线，始终保持与人民群众的血肉联系，坚持不懈的反对腐败，增强党风、廉政建设。

其实，中国共产党员是党的细胞。党员素质的高低直接关系到党的基层组织和战斗力、凝聚力和吸引力。党员干部质量的高低直接关系到党的领导水平和执政能力。因此，明确共产党员条件，坚持共产党员的标准，是建设一名高素质的党员队伍的关键环节，而成为一名共产党员的资格条件是年满18周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的进步分子，承认党的纲领和章程，参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议，按照规定定期缴纳党费的，成为一名共产党员的基本条件是牢固树立共产主义信念，全心全意为人民服务，永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作权益外，所有共产党员不得请求任何私利和特权。

同时，我们还要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，树立全心全意为人民服务的人生观，树立集体主义价值观。

民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的民主集中制式中国共产党的根本组织原则。民主是集中的前提和基础，集中是民主的指导和归宿。

通过党校学习，我对共产党的基本知识有了详细、深入的了解，对党有了正确的认识。同时，在学习中端正自己的入党动机，增强了对党的深厚感情和对共产主义的信仰。我决心，从现在做起，从身边小事做起，努力提升自己，严格要求自己，使自己各方面都符合优秀党员的标准，以人民利益为重，吃苦在前，享乐在后，在实践中发挥党员的先锋模范作用，以实际行动做好一名合格党员！

汇报人：毕君玉

2010-5-9

15.研究生党校学习思想汇报 篇十五

[关键词] 政治；兴趣；党校；学员

【中图分类号】 G711 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）03-037-2

教育培训是党政干部能力建设的主要途径，是党校培养党政干部能力的最直接的手段，也是解决党政干部“知识恐慌”、“本领危机”等问题的有效途径。目前从党中央国务院到地方各级政府都把对干部的教育培训作为重要工作来抓，取得了很大的成效。在政治教学中，党校教师的言语表情直接关系到学员学习的效果。因此教师情绪关系着我们学习的态度；教师的情绪也关系着学员学习的效果。如何上好一堂课，最关键一点是如何让学员对你的政治理论课堂感兴趣。

党校目前学历班开设的政治理论课，由于讲课时数的限制，很难把一本教材从头详细讲到底。如果面面俱到依章节顺序一一讲来，不仅达不到该课程的教育目的，而且会因照顾内容的系统性而讲得枯燥乏味。上好一堂政治课，需要师生的互动配合来完成，如果只学员一方不配合，那么我们的课不算是成功的课。如何能够让学员在“自由快乐”的天地里学习，保持师生平等、民主、亲切、和谐的关系，保证学员在学习时处于最活跃的状态。即为成功课堂的关键之所在。

学校和教师的主要任务是教书育人。教书是用恰当的方法传授理论知识，使学生提高科学文化水平和工作技能；育人则是运用科学理论启发学生提高思想觉悟。树立正确的世界观、人生观和价值观。党校的政治理论教育应把思想教育放在首位，始终不渝地坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民提出的“三个代表”重要思想武装人、引导人，把思想品德教育贯穿于政治理论教育的全过程。考察政治理论教育的效果，不仅要看通过一系列政治理论教学环节，学生对政治理论知识掌握的程度。而且要看学生的思想道德品质提高的程度。一个合格的政治理论教师，既能善于运用形象生动的语言讲清理论本身，又能善于在整个教学过程中潜移默化地把理论转化为指导学生改造主观世界的强大思想武器。

第一，用“时事热点”导入新课。党校政治理论课有其浓烈的学科特征：与社会共发展，与时代共前进。毫无夸张地说，政治教材年年变，时事热点时时新，作为政治教师必须紧随时代的潮流，涌入世态的前沿，捕捉热点才能更好地成为合格的政治教师。

学员对于政治课程学习兴趣的高低，直接决定着政治课程教学效果的好坏，关系着教学质量的高低，所以要想成为一名优秀的政治教师，必须首先学会如何激起学员对自己的课堂产生兴趣，让自己的教学内容对学员产生强大的吸引力，这应该是教学的关键所在。那么教师应该利用学员有好奇和期待的心理，在课堂的导课部分就牢牢地抓住学员的注意力，良好的开端是成功的一半，导课作为一堂课的开端，在课堂教学过程中有着举足轻重的作用。一堂政治理论课，头开得好，就能迅速活跃课堂，引人入胜，激发学员的学习兴趣。所以就需要党校教师在设计课堂教学的时候，要特别重视课的开头。在课堂上，党校教师不断变化课堂的开头，对学员的引导起着积极的作用。总之，党校教师要根据自己所讲的内容，设计各种形式的开头，打动学员，吸引学员的注意力，达到“课末始，兴已浓”，促使学员迫切学习。

除了在课堂导课部分对学员进行有效的兴趣培养之外，对学员的上课兴趣的培养还应该贯穿课堂的始终，在平时政治课的讲课过程中，教师应该积极发挥学员的主观能动性，把政治教育渗透到课堂教学的每一个环节，让学员对政治课中涉及到的需要学员亲自动手实践的内容，一定要让学员通过自主学习，或者合作学习等方式方法，比如鼓励学员查阅相关的资料，了解事情的背景等，在课堂学习中不断激发学员的积极性。

第二，联系社会生活，在活动中锻炼学员。教师对于教材中涉及到的经济文化等方面的问题，要善于和实际生活紧密结合起来进行分析，使学员通过对实际问题的解决而掌握相关的理论知识，从而发展学员对政治理论的感知能力。如可以让有的学员以记者的身份对自己的同学进行采访，或者对当前的焦点问题进行意见征集，通过组织这些教学活动，可以充分发挥学员对课堂理论知识的应用，也使学员的主体意识得到了锻炼。

课堂不仅是学员求知的场所，也是陶冶情操，充分锻炼的场所，如果学员在求知的同时，在各方面都能得到一定的锻炼，我觉得对学员的成长起着举足轻重的作用。除此之外，党校教师也可以用讲故事的形式，来让学员用学过的知识分析材料，使学员在巩固知识的同时，也能合理的运用知识。对于学习较差的同学，我们也不放弃，给他们锻炼的机会。

第三，用感人事迹激发学员的学习兴趣。学校和教师的主要任务是教书育人。教书是用恰当的方法传授理论知识，使学生提高科学文化水平和工作技能；育人则是运用科学理论启发学生提高思想觉悟。树立正确的世界观、人生观和价值观。党校的政治理论教育应把思想教育放在首位，始终不渝地坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民提出的“三个代表”重要思想武装人、引导人，把思想品德教育贯穿于政治理论教育的全过程。考察政治理论教育的效果，不仅要看通过一系列政治理论教学环节，学生对政治理论知识掌握的程度。而且要看学生的思想道德品质提高的程度。一个合格的政治理论教师，既能善于运用形象生动的语言讲清理论本身，又能善于在整个教学过程中潜移默化地把理论转化为指导学生改造主观世界的强大思想武器。

党校教师用心寻找学员周围的感人事迹。通过讲述学员周围的事迹，不仅激发学员学习政治的兴趣，而且还增强了学员对平凡工作者的敬意；用故事不仅抓住学员的耳朵，还抓住了学员的心。学员是教学的对象，他们本身就是很大的资源库，教师用热忱之心探学员，做到投学员其所好，课堂教学必然显生机。

第四，充分发挥学员的学习主体地位。在教学过程中，学员是有着自觉能动性的个体，他们有理想、有感情，对于给予自己的教育时时都会产生接受或拒绝、积极与消极、去做或不去做的反应，由此就产生了不同的教育效果。所以，我们必须真正地把学员当成接受教育的能动主体。要启发和促进学员的学习兴趣，如通过课文的正面说理，以及语录、资料、故事、阅读与思考等，力求激发起学员的内在心理需求，形成强烈的学习动机，吸引和启发他们主动积极的参与教学过程，在党校教师的指导下，很有兴趣地积极地学习，并同自已联系起来，去发现问题，解决问题。除此之外，和谐的课堂气氛对学员主体性的发挥也有着至关重要的作用。

为了在课堂中培养学员的问题意识，关键就是要让学员敢于发言，敢于提出问题，所以在课堂上营造一种民主和谐的气氛和环境尤为重要。教师在课堂上要真正把学员当做是课堂的主人，当做是自己的同事和朋友来对待，不再使学员在地位上觉得“低人一等”。在课堂上教师不要有一种高高在上的权威的感觉，尽量使自己的课堂风气能趋于民主化，使学员在自己的课堂上愿意说、敢于说出自己心中不懂或者需要解决的问题，真正营造民主和谐的教学氛围，培养学员的问题意识。在讲解的过程中可给他们看些生动的影像资料，新款的图片展示，或给他们听一些音乐效果会更好一些的。

参考文献：

[1]周鸿刚，缪克成.思想道德修养[M].上海：上海教育出版社，1999.

[2]燕国材.素质教育论[M].南京：江苏教育出版社，1999.