一般过去时,现在完成时,过去完成时的用法及区别

一般过去时,现在完成时,过去完成时的用法及区别（共8篇）

1.一般过去时,现在完成时,过去完成时的用法及区别 篇一

现在完成时与一般过去时的区别 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作，说话的侧重点在于陈述一件过去的事情，与现在没有关系，一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如：yesterday, last week, two years ago, just now, in 2002等

现在完成时表示与现在有关系的发生在过去的动作，它不与表示过去的时间状语（如yesterday , lastweek , amomentago等）连用。

现在完成时的时间状语常有如下四类：

⑴现在完成时常与already（已经），just（刚刚，正好），ever（曾经），never（从来，也不；从不），before（以前），yet（仍然）等连用。

⑵现在完成时常与recently（近来），sofar（到目前为止），inthe past/“last + 一段时间”等时间状语连用。因为上述短语表示的是从现在起往前推算的一段时间，句中的动作是从过去某一时间或时刻开始持续到现在的。

⑶现在完成时时常与“for +时间段或since +过去时间点”连用（含从句，从句过去时）。

⑷现在完成时还与once（一次），twice（两次），threetimes（三次），severaltimes（几次）等表示重复次数的词语连用。

有时候是根据表时间的关键词来判断，如果没有的话，就看是着重于问一个过去的事实还是表示强调已经完成了对现在产生一定影响了这个事件。

你提出的问题：你还记得你上次去中国旅游是什么时候吗？（它本身就是问现在是否记得嘛，所以说一般用一般现在时，不存在用过去式和完成式）

did you remember sth.表示你过去某个

时候记得/记起某件事没有。have you remembered sth.表示你（已经）记住了某件事没有。

谓语动词的构成(1)一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是“助动词have /has +过去分词”。如：

看看以下的几组句子，有什么区别？

① Have you seen the film?(A)

Did you see the film?(B)

[说明] 你看过这部电影吗？(A)句强调的是被问者对剧情是否了解；(B)句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。

② How has he done it?(A)

How did he do it?(B)

[说明]他是怎么做的这件事？(A)句强调的是他做这件事的方式对现在产生了某种影响；(B)句单纯的询问做这件事的方式。

③ He has lived in Beijing for 8 years.(A)

He lived in Beijing for 8 years.(B)

[说明]他在北京住了8年。(A)句讲的是到目前为止他在北京住了8年，可能还会继续在北京住下去。(B)句讲的是他在北京住过8年，现在不在北京了。

2.一般过去时,现在完成时,过去完成时的用法及区别 篇二

1.We often go to work by bus.

我们常常坐公共汽车去上班。

该句所采用的时态为一般现在时, 而汉语中则使用“常常”这一词汇来表示。

2、We are planting trees in the park.

我们正在公园种树。

该句所采用的时态为现在进行时, 而汉语则使用“正在”这一词汇来表示。

由于东西方的文化背景不同, 英语和汉语有很大的差异, 在教学中我们深深体会到, 常见的几种时态的用法及其区别很有必要向学生详细讲解, 解释清楚, 否则学生会受到汉语干扰的同时又容易将英语中的几种时态的用法搞混淆, 加之我们并不具备较好的学习英语的语言环境。久而久之学的失去兴趣, 教的失去信心, 学的兴趣和教的信心随着时间的推移呈编辑效应递减。为此, 在教学中应注重讲解时态的用法及其区别。

如:一般过去时与现在完成时的区别。

一、一般过去时与现在完成时可从以下几方面进行对比:

1.概念方面:一般过去时的概念是表示在过去某时发生的动作或存在的状态。而现在完成时则表示过去发生的某一动作对现在所造成的影响和产生的结果。

相同点:动作都发生在过去。

不同点:一般过去时的动作发生在过去, 只说明过去, 现在完成时的动作发生在过去, 但主要强调现在。

用时间轴线表示为 (如表一) :

二、结构上的区别:

一般过去时:We posted the photo yesterday afternoon to liPing.

我们昨天下午把这张照片邮寄给李平。一般过去时:行为动词变为过去式。

现在完成时:We have posted the photo alreaday.我们已经把这张照片邮寄给李平了。

现在完成时:助动词have与行为动词的过去分词搭配。

三、用法上的区别:

当我们要表达某个动作发生在过去某时的时候, 用一般过去时;当我们要表达某个动作对现在造成的影响或产生的结果时用现在完成时。

如:He looked at the book last night.

他昨晚上看过这本书 (说明看书的动作发生在过去即昨晚, 强调过去)

He has looked at the book already.

这本书他已看过 (说明看书的动作发生在过去, 但强调现在的情况, 他了解这本书的梗概)

四、特征上的区别:

一般过去时常常使用过去的时间状语, 如last year, yestday, just now等

如:He went to the classroom just now.

现在完成时常常使用副词, 如already, yet.

We have not been to Beijing yet.

3.高考中的一般过去时与现在完成时 篇三

研究高考试题我们会发现，对一般过去时与现在完成时的考查成为命题的热点，而这一考点也正是同学们学习中的难点，本文拟结合近三年高考试题探讨命题规律，谈谈其间区别，以期对同学们有所帮助。

一、一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，常与过去时间状语连用。而现在完成时表示从过去开始持续到现在的动作或情况，常与一段时间连用。

1.(06辽宁)It is said that the early European playing-cards ______ for entertainment and education.A.were being designedB.have designed

C.have been designedD.were designed

2.(07福建)Danny______ hard for long to realize his dream and now he is popular.A.worksB.is working

C.has workedD.worked

3.(07上海)With the help of high technology, more and more new substances ______ in the past years.A.discoveredB.have discovered

C.had been discoveredD.have been discovered

4.(07湖南卷)Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at Sunshine School, where she ________ English for a year.A.studiesB.studiedC.is studyingD.has been studying

5.(07江西)──I have got a headache.──No wonder.You ____ in front of that computer too long.A.workB.are workingC.have been workingD.worked

6.(08福建)So far this year we ______ a fall in house prices by between 5 and 10 percent.A.sawB.seeC.had seenD.have seen

7.(08陕西)──Did you go to the show last night?

──Yeah.Every boy and girl in the area ____ invited

A.wereB.have beenC.has beenD.was

8.(08重庆)Judy is going to marry the sailor she ____ in Rome last year.A.meetsB.metC.has metD.would meet

依据题中划线部分显示的时间状语很容易得知答案：1.A 2.C.3.D 4.D 5.C 6.D 7.A 8.B二、一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，与现在没有什么联系；而现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果, 常与already, ever, never, yet, just等词连用。

1.(06江苏)Although medical science __________ control over several dangerous diseases, what worries us is that some of them are returning.A.achievedB.has achievedC.will achieveD.had achieved

2.(07浙江卷)Professor James will give us a lecture on the Western culture, but when and where_____ yet.A.hasn’t been decidedB.haven’t decided C.isn’t being decided D.aren’t decided

3.(07江苏)── ______ you ______ him around the museum yet?

──Yes.We had a great time there.A.Have … shownB.Do … showC.Had … shownD.Did … show

4.07(北京卷))I got caught in the rain and my suit__________.A.has ruinedB.had ruinedC.has been minedD.had been ruined

解析：1.根据所提供的情景what worries us is that some of them are returning可判断出一些危险的疾病已经得到了控制，但有一些疾病又开始传播。主句表达的内容是从句的结果。答案为B;2、3题根据yet 可知应用现在完成时表达结果, 答案均为A;4.雨把衣服淋坏了——衣服不能穿了（淋坏的结果）, 答案为A.三、一般过去时、现在完成时都可以与一段时间连用。其区别是：过去时与一段时间连用表示动作没有持续到现在;而现在完成时与一段时间连用表示动作持续到现在。

例：He lived here for 6 years(他已不住这儿)

He has lived here for 6 years.（他现在还在这里住）

1.(06 江西)My cousin went to Canada two years ago.He _____ there for a few months and then went to America.A.workedB.would work C.worked d.has been working

2.(06重庆)I _____ in London for many years，but I’ve never regretted my final decision to move back to China.A.livedB.was living C.have livedD.had lived

3.(07辽宁)── Has your father returned from Africa yet?

──Yes, but he _____ here for only three days before his company sent him to Australia.A.was B.has been C.will be D.would be

4.(07湖南）Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at Sunshine School, where she ______ English for a year.A.studiesB.studiedC.is studyingD.has been studying

5.（08全国）If the weather had been better, we could have had a picnic.But it ____ all day.A.rainedB.rainsC.has rainedD.is raining

6.（08天津）He _____ football regularly for many years when he was young.A.was playingB.playedC.has playedD.had played

答案： 1.C 2.A 3.A 4.D 5.A 6.B

解析：

1.据then went to America.可知，work there 并未持续到现在；

2.据move back to China.可知，2.现在不在伦敦，即live 未持续到现在。

3.结合提供的情景，我父亲在非洲待了三年，后来又去了澳大利亚，即现在不在非洲，动作be here 未持续到现在；

4.据划线部分可知他现在仍在那所学校学习，即study 持续到现在；

5.结合语境，是准备野餐那天下了一整天，下雨没有持续到现在；

4.一般过去时,现在完成时,过去完成时的用法及区别 篇四

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month...), once a week, on Sundays,3.基本结构：动词 原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don＇t,如主语为第三人称单数，则用doesn＇t，通常还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.二、一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本结构：be动词；行为动词

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.I didn＇t know you were so busy.三、现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, these days, etc.3.基本结构：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.四、过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.When he came in, I was reading a newspaper.五、现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.3.基本结构：have/has + done

4.否定形式：have/has + not +done.5.一般疑问句：have或has提前

6.例句：I＇ve written an article.It has been raining these days.六、过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.3.基本结构：had + done.4.否定形式：had + not + done.5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.By the end of last month.We had reviewed four books七、一般将来时：

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.4.否定形式：was/were + not;在行为动词前加won＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.八、过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.3.基本结构：was/were/going to do；would/should + do.4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

5.一般过去时,现在完成时,过去完成时的用法及区别 篇五

1.现在分词被动完成式 having been done

它只能做状语,不能做后置定语(这一点楼主千万要注意)

它做状语时,与句子的主语构成主动/主谓的关系,即该动作也是由句子主语主动发出的.不要被过去分词所诱惑.只不过是因为它用到了完成形式,而完成形式是要出现过去分词的,但由having可以看出还是主语发出的主动动作.之所以用完成形式,是因为这个动作明显发生在句子谓语动词所表示的动作之前.如: Having graduated from university, he worked in that company for 3 years.毕业(graduate)和句子主语he是主动/主谓关系,并非被动!

6.过去完成时教案 篇六

教学目标：

知识目标：通过复习使学生巩固有关过去完成时有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目。

能力目标：提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。

德育目标：通过复习使学生树立较强的自信心，形成克服困难的意志。重点和难点：

1、正确使用过去完成时解决时态问题。

2、过去完成时和一般过去时的区别。课型：复习课

教法：讲解练习相结合 教具：课件

教学过程

一、复习导入

1、复习了解英语中的7种时态。

2、结合历届高考试题分析对时态知识的考察情况。

何时态都是“时间”与“动作的意义”的结合。过去完成时的时间很明显是“过去”；其动作的意义就是已经发生，换句话说就是完成了的情况。复习时应注意四点。

二.结构

过去完成时的基本结构是：“had + 动词的过去分词”。例如：

I had learned 2，000 English words by the end of last term.到上学期期末为止我已经学了2，000个英语单词。

三.实质

过去完成时表示在过去了的某个时间或动作之前所发生的动作，其实质就是“过去的过去”。例如：

When the teacher came into the classroom，Liu Hong had gone home.当老师走进教室时，刘红已经回家了。（“回家”发生在过去的动作“走进”之前）

四.搭档

1.“介词by +含一般过去时态的句子”。介词by 本身表示“在„„之前；到„„为止”。例如：

Edison had built a chemistry lab by the time he was ten.爱迪生十岁的时候就已经建立了一个化学实验室。

2.“时间状语从句”。例如：

When my mother got home，I had already done 10 maths problems.当妈妈到家时，我已经做了十道数学题。

3.“宾语从句”或“间接引语”。例如：

The teacher asked if we had finished doing our homework.老师问我们是否做完了作业。

He said that the had he visited the place twice.他说这个地方他已经参观过两次了。

五.注意

1.和现在完成时不同，过去完成时有时也可以用在含有表示过去的时间状语的句子中。例如：

They told me that the letter had arrived on May 3rd.他们告诉我信件五月三号就到了。

2.在since 引导的状语从句中，用一般过去时的时候较多，主句用过去完成时。例如：

I saw Zhang Na last week.We had not seen each other since we parted in Beijing.上周我见到了张娜。从北京分手后我们就再没见过面。

since 引导的时间状语从句中有时也可以用过去完成时。例如：

The girl had changed greatly since we had met each other last time.从我们上次见面以来这个女孩改变了很多。

3.intend，hope，plan，mean，want，think 等动词的过去完成时可以用来表示一个本来打算做而没有做的动作。例如：

We had hoped to catch the 8：00 train，but found it was gone.我们本来希望赶八点的火车，却发现车已经开了。

4.当主句的时态是过去时态时，在宾语从句中有明确的表示过去的时间状语时，仍用一般过去时而不用过去完成时。例如：

She said she was born in 1992.她说她是1992年出生的。六.复习小结 七.作业

7.初中过去完成时课后题 篇七

A. studied, had gone B. had studied, went

C. has studied, goes D. had studied, had gone

解析：“他去北京之前在上大学学习了4年 ”。在上海学习的动作发生在去北京之前，因此第一个空应用过去完成时。此题选B。

2. Mary said it was at least five years since he ______ a good drink.

A. enjoyed B. was enjoying C. had enjoyed D. would enjoy

解析：It was + 时间段+since 引导的从句中用过去完成时。应选C。

3. Xiao Pei said she ______ Hainan for 3 months.

A. has been in B. had been in C. had been to D. had gone to

8.一般过去时,现在完成时,过去完成时的用法及区别 篇八

06.10.8 周日（5、6节）

计算机一年级英语第一单元课后练习教案

一、教学目标：同学们学会运用祈使句

二、教学重点：祈使句、一般现在时和现在完成时的运用

三、教学难点：练习中出现现在完成时句子的解释

四、教学过程

（一）讲grammar I练习题（15分钟）

（1）引入：举日常生活中我们说话的习惯引入祈使句。（7分钟）

在日常生活中，我们跟对方说话不一定都要用你“开头”。比如：我们会说：“把你的手给我”而不用说：“你把你的手给我”。我们通常是把主语你给省略了。那在我们的英文当中，也同样，当表示命令、请求活劝告时，通常把主语第二人称省略了，这种句型在我们把它叫做祈使句。

那么今天我们要讲的一个句型就是祈使句了。祈使句有以下的特点：（1）肯定句以动词原型开头

（2）否定句直接在动词前加do not

（3）句末用句号或是感叹号结束

例如：把你的手给我。怎么翻译呢？

Give me your hand.否定式：Do not give me your hand.Look out of the window!Do not look out of the window!（2）解释单词的意思（3分钟）（3）和同学们一起做练习（5分钟）

提问两位同学

（二）讲解grammar II练习题（15分钟）

（1）回顾一般现在时、现在进行时和现在完成时（10分钟）

时态的回顾：

过去

现在（一般现在时、现在进行时、现在完成时）将来 A、一般现在时

定义：表示经常性、习惯性或永久性的动作。例如：他每天都去上学。He goes to school everyday.特点：时间状语：every day(month, year), sometimes, always, often, usually, in the morning, at night.注：主语是单数第三人称he(she, it, his brother)时，谓语动词词尾要加s（或-es或-ies），形成动词的单数第三人称形式。

B、现在进行

定义：表示现在正在进行的动作 例如：他正在听老师讲课 He is listening to the teacher.特点：现在进行时由is（am，are）+ doing构成，表示此时此刻或说话时正在进行的动作

C、现在完成时

定义：到现在为止已经完成的事情“表达已经的意思” 例如：我已经去了过北京。

第三次课

06.10.8 周日（5、6节）

I have gone to Beijin.特点：havehas+过去分词。常用的时间状语有： already, yet, ever, never, just for+一段时间，since+时间点等

（2）做练习题1、2、5、7、9（5分钟）（3）剩下题目作为课后练习

（三）对vocabulary的答案，不详细解释。（3分钟）

（四）对applied practice I II 练习答案，不详细解释。（4分钟）

（五）总结（2分钟）