小学生关于感恩演讲稿

小学生关于感恩演讲稿（精选13篇）

1.小学生关于感恩演讲稿 篇一

感恩节

各位老师，各位同学：

早上好!今天我在国旗下讲话的题目是：《感恩节》。

在美国，每年11月的最后一个星期四就是“感恩节”。在感恩节那天，人们欢聚一堂，举行各种庆祝活动，感谢、颂扬在过去一年里帮助过自己的人。

其实自古以来，我们中华民族就一直提倡要乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。但如今同学们大多都是独生子女，家人的溺爱导致很多同学觉得别人的关怀是理所当然，不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。这些想法和行为都是极为不应该的。

同学们，我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感激的地方真是太多了!感谢祖国，给了我们和平安宁的成长空间，;感谢父母，付出了全部的心血养育我们;感谢老师，呕心沥血谆谆教育我们;感谢同学真诚的关心和帮助;感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护;我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强。拥有一颗感恩之心，你就会拥有打开幸福之门的金钥匙，你会发现许多美好的事物与情感，体味到许多不同寻常的快乐和幸福!

懂得感恩，我们还要学会回报。为了感谢父母，我们要听从他们的正确教导，主动帮助他们做力所能及的事情;为了感谢老师，我们要遵规守纪，尊敬老师，积极追求进步，以优异的成绩回报老师;为了感谢同学，我们要与他们友好相处，互相关心，互相帮助，互相爱护……我们还要从对父母、对老师、对同学的感激中，升华出对社会的责任和对祖国的热爱。我们要从现在做起，把感恩变成一种习惯，习惯性的对别人友好，习惯性的投入学习，习惯性的欣赏身边的事物与美景。生活如此美丽，让我们怀着感恩的心投入学习与生活，去收获成功的幸福与喜悦吧!谢谢大家!

感恩

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

“感恩的心，感谢有你……”这首歌大家一定都知道，现在，我就要跟大家谈一谈——感恩。

落叶从空中飘落，如同一曲唱着“感恩”的音乐，那是落叶对树根的感恩;白云在蓝天中游荡，如同一支描绘着“感恩”的画面，那是白云对蓝天的感恩。感恩创造出了真诚的友谊，感恩创造出了浓厚的亲情，感恩，也让我们懂得了生命的真谛……

感恩，是一种美德，感恩是生活的花边，感恩是快乐的点缀，感恩，为我们的人生增加了绚丽的色彩。

下面请听我给大家讲一个真实的小事故。一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很久，小蟒蛇渐渐地通了人性。有一天，农夫被困到了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答农夫的救命之恩，纵身窜入火海，在房子将要倒塌的那一刻，用尾巴缠住农夫，用力的甩了出去，而小蟒蛇，却永远离开了这个世界。当我第一次听这个故事时，我感动万分，一只小蟒蛇，都有着这样强烈的感恩之心，我们人类，又做的如何呢?

西方有句谚语这样说道：“幸福，是有一颗感恩的心、一个健康的身体、一份称心的工作、一位深爱你的家人、一个可以信赖的朋友。”没错，生活中要时刻有一颗感恩的心，生活才会更美好。就拿父母对我们的养育之恩来说吧，在你吃到很美味的食物时，你有没有想到过曾经吃过剩饭的父母呢?在你穿着美丽的衣服舞蹈时，你有没有想到过父母那“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的时候呢?在你住进豪华的别墅时，你有没有想到过住在破旧的平房就已经很满足的父母呢?其实，你的一个眼神、一句话语、一杯清水、一个动作，都让父母感到了莫大的幸福，让我们怀着一颗感恩的心，从生活的点滴做起，不要总说：“等我长大了要好好报答你”这类的话了。从小做起，从小事做起，怀着感恩的心，长大才会更珍惜曾经为你付出一切的人。

“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”，这一句句话语让我们铭记在心，在我们快乐时，请不要忘记让你快乐的人。心怀感恩，让我们一起沐浴着感恩的阳光快乐成长吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

2.小学生关于感恩演讲稿 篇二

一、高校家庭经济困难学生缺乏感恩意识的现状及原因分析

高校家庭经济困难学生一直以来都受到国家和社会的关爱和帮助。政府提出“不让一名学生因家庭经济贫困而失学”, 每年通过国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款等方式下拨专项资助金;高校通过学校奖学金、联系社会助学金等各种形式对家庭经济困难学生进行补助, 对特殊困难的学生实行减免学费等政策;一些社会团体或个人, 在学校设立专项基金或其他资助方式帮助家庭经济困难的学生更好地完成学业。这些贫困生中, 部分学生能够对国家、社会、学校的帮助心存感激并铭记于心, 有的还会在自己有能力之后以实际行动回报曾经帮助过自己的人, 或者遇到同样需要帮助的人, 也能够毫不犹豫地伸出援助之手, 以另一种形式回报社会、回报他人。不可否认, 还有一部分接受资助过的家庭经济困难学生缺乏感恩意识, 他们认为自己家庭贫困, 就应该得到资助, 对国家、社会的资助有严重的依赖性, 有的贫困生还会因为抢夺有限的资助名额而大打出手, 有的贫困生嫌资助金额太少而怨声载道, 还有某些贫困生在获得资助后不能把钱用于正常的学习和生活, 而是请客吃饭、挥霍浪费。

为什么在国家和社会关心下成长起来的部分家庭经济困难学生, 感恩意识如此薄弱呢?笔者认为原因有三点: (1) 社会原因:转型期社会价值的多元化, 使人们传统的思想观念、价值观念、生活方式、人际交往模式等受到冲击, 导致一些学生理想信念模糊、价值取向扭曲、感恩意识淡薄、社会责任感缺失。经常有负面事件的新闻报道, 比如一些资助行为沦为作秀表演, 成为某些人获取政治资本、社会公益形象的行为工具。家庭经济困难的学生置身于这样复杂的社会环境下, 难免受到不良影响, 不知恩、感恩。 (2) 学校、家庭原因:长期以来, 在应试教育的高压下, 学校教育更多关注升学率, 而忽略了对学生的思想品德教育。同样, 在家庭教育中, 尤其是一些贫困家庭, 认为顺利完成大学学业是改变命运的唯一途径, 认为只要学习成绩好就一切都好, 在生活上大包大揽, 从不要求子女感知自己付出的艰辛和爱, 也从不要求子女的回报。这种一味付出的教育无形中弱化了对子女感恩意识的培养。 (3) 心理原因:物质条件匮乏, 一些家庭经济困难学生在与其他同学交往时会产生自卑心理和不平衡心态。一些贫困生认为别人帮助自己只是出于同情和怜悯, 自己迫不得已接受资助已经很伤自尊和体面, 内心当然不会产生感恩的想法。

二、高校家庭经济困难学生感恩教育的重要性

“滴水之恩当涌泉相报”。“知恩图报”是中华民族的优秀传统, 值得我们加以继承和发扬。在帮助家庭经济困难学生解决经济困难的同时, 应该重视培养他们的感恩意识, 这对于提高他们的个人素质、树立正确的人生观价值观、培养健全的人格和增强社会的责任感有重要作用。

1. 感恩教育, 有利于培养学生健康的心理。

贫困生有了感恩的意识, 说明他们从别人的帮助中得到了心理满足, 具备了回报他人和社会的良好心态, 这有助于贫困生建立相互信任、相互理解、相互尊重的良好的人际关系, 从而克服自卑、嫉妒、无望的不良心理和仇视、敌意、隔阂、怨恨、冷漠的心理情绪, 从而真正激发他们胸怀感恩之情, 树立远大的志向, 发扬艰苦奋斗精神, 通过学习科学文化知识不断提高本领, 自立自强、奋发成才、回报他人、回报社会。

2. 感恩教育, 有利于培养学生健全的人格。

大学生是社会发展和进步的宝贵人才, 贫困生作为大学生的特殊群体是否具有良好的思想品格对于能否建设和谐校园、和谐社会有重要影响。高校可以通过人文关怀和情感教育对贫困生进行感恩教育, 使他们具备和谐的思想、健全的人格, 怀感恩之心, 做诚信的人, 学会感恩、学会回报。这些对于提高贫困生的道德修养, 构建和谐校园、和谐社会有非常重要的影响。

3. 感恩教育, 有利于培养学生的社会责任感。

一个愿意帮助他人的人, 除了出于对弱者本能的同情之外, 还会有一种非常朴素的对社会的奉献精神。同样, 被帮助者所应有的感恩意识, 绝不仅是简单的报恩意识, 更是责任意识、自立意识、自尊意识。懂得感恩, 就说明他认识到了自己对社会、对他人负有责任;不懂得感恩, 就难以承担责任、奉献社会。开展感恩教育, 可以从亲情教育入手, 营造感恩的氛围, 唤醒大学生的感恩之心。在高校感恩教育中与爱国主义教育、就业等工作密切结合, 教育学生审视自己的社会角色、青春价值、家庭责任, 从而培养学生爱岗敬业, 用积极的生活与工作态度, 感谢学校、家庭和社会, 促使当代大学生树立社会责任感和使命感。

三、培养家庭经济困难学生感恩意识的主要途径

感恩是中华民族的优良传统, 是社会主义道德教育的重要内容, 也是创建和谐社会的重要内容。高校开展感恩教育, 培养学生的感恩意识, 使得大学生在掌握专业知识、专业技能的同时, 具备感恩的心、健全的人格和高度的社会责任感, 将感恩行为内化为自觉的社会行为, 这样培养的人才才符合现代社会的需求, 才能够更好地服务社会、报效国家。如何才能更有效地开展感恩教育, 培养贫困生的感恩意识?总的来讲, 感恩教育应该是学校、家庭、社会三位一体的系统化教育工程。

1. 通过学校教育培养贫困生的感恩意识。

感恩教育是培养感恩意识的重要方法。目前高校感恩教育方法单一, 手段陈旧, 一味采取说教方式已经过时, 大学生需要用更多样化的手段和现代化的方式说服他们, 引起他们思想上的共鸣。一是感恩教育常态化。通过课堂教育, 将感恩教育作为高校思政教育的中心课程, 让学生对何谓“感恩”有理论化、系统化的认识。二是感恩教育细腻化。教师在贫困生工作中, 要提供人文关怀与温暖, 以情感激励为切入点。首先, 引导贫困生正面分析问题、解决问题。处于成长阶段的大学生的心智还没有完全成熟, 很容易对事情的理解片面化、绝对化。比如在对待家庭贫困及一些社会不公平现象时, 要引导他们用辩证的方法分析问题, 不能简单地把原因归结为父母的无能或社会的原因, 甚至对社会产生不满情绪, 产生仇富心理, 应该看到很多问题都有历史原因, 是多种因素综合形成的。三是感恩教育实践化:加强贫困生的感恩实践活动, 在帮助他人、服务社会的各种活动过程中获得满足感与成就感, 减轻心理负担和自卑感, 进一步加深对“感恩”的认识, 促使感恩行为内化为自觉的社会行为。四是感恩教育手段多样化。可以通过专题系列讲座、心理辅导、主题讨论等形式宣传心理健康知识;可以进行信念教育、理想教育, 帮助他们正确认识自我, 把握人生;可以采用典型案例教育、正面事迹宣传等方式鼓励他们克服困难、认真学习, 为将来而努力。同时, 可以鼓励贫困生多参加各种文体、公益活动, 以此激发他们参与集体活动的热情和兴趣, 提高他们的社会交往能力, 使他们感受到社会的温暖、学校的关心, 从而树立正确的自我意识, 树立正确的人生观和价值观。

2. 通过家庭教育培养贫困生的感恩意识。

天下最大的恩情莫过于父母的养育之恩。越是贫困的家庭, 父母承担的生活压力和精神压力就越大, 其养育子女成人的过程就越艰辛。尤其是在子女考上大学以后, 他们面临更大的经济负担, “可怜天下父母心”在这些贫困生父母的身上体现得尤为深刻。因此, 作为子女, 贫困生理应更加体谅、帮助和关爱父母。父母不能一味付出、不讲回报, 而要教育子女认识到今天生活的来之不易, 要求他们勤俭节约, 力所能及地参加生产劳动, 义无反顾地承担起一定的家庭责任。同时, 父母要注意言传身教。父母是子女的第一个老师, 他们的一言一行都会对子女产生深刻影响。因此, 父母可以教育子女从感激父母的养育之恩开始, 学会关心他人、关心社会。父母要多给子女树立正面榜样, 引导子女以辩证的态度看待社会上存在的问题, 理解社会、感恩社会、奉献社会。

3. 通过社会教育培养贫困生的感恩意识。

正面的社会舆论宣传力度不够是社会感恩氛围缺乏的重要因素。媒体作为公共政府的喉舌, 要更多地宣传正面事迹, 努力营造感恩教育大环境, 激发社会正能量。对于青年学生来说, 要让他们意识到, 个人成才之路离不开社会和他人的帮助。只有拥有一颗感恩的心, 我们才会懂得关心, 帮助他人;才会勤奋学习, 真爱自己;才会学会包容, 赢得尊重;才会拥有快乐, 拥有幸福。通过正面的媒体宣传教育, 可以唤醒人们的感恩意识和爱的意识。在施恩与感恩中会体会到奉献的价值和乐趣, 使人生变得快乐美好, 这对于构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。

摘要：基于当下高校家庭经济困难学生的感恩意识单薄的现状, 凸显感恩教育的重要性。感恩教育不仅能培养学生健康的心理、健全的人格, 还能促使学生树立社会责任感。文章认为, 可通过学校教育、家庭教育、社会教育等途径, 展开感恩教育, 强化贫困生的感恩意识。

关键词：高校家庭经济困难学生,感恩意识,感恩教育

参考文献

[1]杨博惠.人文关怀视域下感恩教育使高校贫困生走出综合困境.科教导刊, 2012.8 (上) .

[2]姚之彦.我国高校贫困生感恩现状分析.科教文汇, 2008.3 (中) .

[3]刘凤.谈高校学生资助工作中的感恩教育.科技创新导报, 2010.2.

[4]刁艳红, 高小华.关于高校贫困生感恩意识培养的思考.赣南师范学院学报, 2006.4.

[5]张海彦, 王艳平.关于高校开展感恩教育的思考.重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2012.15.

[6]兰军瑞.对当代大学生实施感恩教育的必要性及对策.中州学刊, 2006.3.

3.关于“感恩之心”的实验报告 篇三

[实验器材]

取自罗伯特先生遗体的“感恩之心”（已装在适当容器和液体中）、各种资料（将在后面具体步骤中提到）、情感抑制液。

[实验步骤]

1. 对着“感恩之心”，朗读罗伯特先生子女的真挚祝福，观察其反应。

2. 对着“感恩之心”，朗读古人关于“亲情”、“友情”等感情的故事或诗歌，如“羔羊跪乳”、“落叶归根”、《赠汪伦》、《送元二使安西》等，观察其反应。

3. 向容器中加入情感抑制液，此时“感恩之心”将变成和现在人一样的心，重复1、2步骤。

[实验现象]

l. “感恩之心”跳动加速并表现出想要报答的欲望。

2. “感恩之心”的跳动更快了，并且在朗读到高潮部分时，产生了一种特殊液体，经实验测定，是一种叫做“泪”的稀有物质。

3. 此时的“心”反应迟缓，几近停止。但是，经多次朗读，“心”的反应又开始出现，到最后，终于出现了l、2的现象。

[实验结论]

l. “感恩之心”有别于一般心的活力并且产生奉献自己、报答别人的冲动。

2. 一般的心经过良好的熏陶，并且是持之以恒的熏陶，也能变为“感恩之心”。

就此，我们得出了治疗麻木、冷漠之心的方法：多多接受美好的、有感情的事物的感染和陶冶，所有人都可以变得情感丰富，拥有一颗感恩之心!

[实验时间] 2974年11月

4.关于小学生之学会感恩演讲稿精选 篇四

人尘寰要是短缺了颗感恩的心，听听感恩父母的故事。那将是一个凄切、冷漠的地点。你知道父母。唱一首《感恩的心》送给上苍，相比看李强讲感恩父母。”我来自偶尔，事实上感恩。像一粒尘土，——苍天晓畅我不认输，我不知道感恩父母的故事。感恩的心，化妆步骤基本的化妆 化妆步骤 步骤。感激命运，学会感恩父母的作文。花开花落我一样珍惜“。感恩父母的文章。歌罢泪眼昏黄，却宛若看到母亲庄重的、含笑着喝下毒药、又宛若看见父亲踉跄着双腿拖着极重繁重的渣滓袋，相比看感恩父母的故事。从这里我们该感恩的对象是他们，听听关于感恩父母的作文。该唱首感恩的歌送给他们——我们的父母：关于感恩父母的作文。”我原想收获一缕春风，相比看感恩父母的作文。你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个陆地;我原想撷取一枚红叶，感恩父母的故事。你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色世界。“

人尘寰像这样感恩的父母有千千万，但有感恩的孩子却很少，我想对父母说：”为了我们这些不晓畅感恩的孩子们，您们珍惜!“我还想对本身说：”为了这些感恩的父母，我们也须要感恩!“感激天然，予以我们享用生活中的斑斓;感激父母，予以我生命中爱的呵护;感激爱人，予以生命中的甜美;感激悉数有生命的也许无生命的，予以我生命中不同的感受。

5.中学生关于感恩的话题演讲稿 篇五

大家好!

事实上，感恩之情无处不在。感谢老师和同学们的支持和喜爱，感谢学校给予的机会，感谢父母的培养，感谢自己的努力。谢谢大家，我才能站在这里演讲。

感谢父母给了我们生命，把我们抚养成人。感谢老师教会我们知识，带领我们成为“有用的人”。感谢他们让我们感受到世界的温暖。感谢对手让我们继续前进。感谢太阳，它给了我们温暖;感谢河流，它让我们有了饮用水;感谢地球给了我们生存的空间。感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不就是乐观吗?感谢对手，感谢敌人，不就是不乐观吗?对于一些我们不太喜欢的人和事，试着想想它积极的一面面，想想它给我们带来的好处，以此来感谢它，难道不是很乐观吗?所以，感恩，是一种乐观的态度。

感恩是礼貌。当有人帮助我们时，我们会不经意地说出“谢谢”，这可能会给彼此的心带来温暖。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更多地帮助我们。有一颗感恩的心，帮助他人。所以，感恩是一种礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活会变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中的不顺，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中的快乐，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜幸福，学会欣赏身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。

感恩是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活，我们就会感到更加幸福。

我的演讲到此结束。

6.小学生关于感恩演讲稿 篇六

【一】关于感恩企业的演讲稿范文

尊敬的领导!同事们!

大家上午好!

我叫xx，很荣幸在今年加入了××企业这个大家庭，首先我要感谢××企业给了我站在这个舞台展示的机会，其次我要感谢领导同事们平日里对我的关心与照顾，今天要演讲的主题是“感恩”。

在美国，每年的11月的 谢我的父母，他们虽然眼睛瞎了，但他们给了我生命，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练。”艰难和困苦，让赖东进学会了坚强的面对生活，掌握了顽强的生存本领，最难能可贵的是，他不因父母的残疾而抱怨，而是以一颗感恩的心来感谢父母。

现在社会上存在着较为严重的感恩缺失现象，的确，有些人老觉得生活没有意义，似乎找不到任何的学习的动力，我们发现他们其中的很多人享受着无微不至的照顾，沐浴着嘘寒问暖的关怀，拥有如蚌含珠似的呵护，他们就在这样的幸福中生活和长大。然而对这种关心，帮助，照顾，他们似乎不知感动，不知报恩，如此心枯如井，对得到的一切觉得理所当然，激不起感激和爱的情感，生活自然不会有什么意义，人生也就没什么动力。

对于“幸福是什么”的命题，一千个人也许有一千种回答，有位哲人说过：“幸福就是感恩，”没错，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感恩的心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。

虽然加入××企业这个大家庭的时间不长，却让我深切感受到了，××企业这个大家庭的温馨，与每一位成员的热情，在此我怀着一颗感恩的心向大家说一声感谢，谢谢了!

【二】关于感恩企业的演讲稿范文

感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的知遇之恩、公司的待遇之恩、社会的关爱之恩，看到的想到的，我们没有理由不去做一个感恩的人。由此，联想到xx提倡的“八荣八耻”，联想到了“讲正气，树新风”的真正含义，我们正感受着“和谐”、“感恩”所带来的温暖。这更不能不使我们联想到集团公司近年来跨越式发展所创造的辉煌，所带给我们20万矿工丰厚的回报。新型能源化工集团建设目标的出笼，煤电、煤焦、建材、煤盐、煤化工循环产业链的强势打造，天安上市、开封炭素的投产，收购禹州、瑞平等与大企业的强强联手，矿工收入的持续增长，矿山更加和谐安康，还有棚户区改造等一系列富民工程，无不让我们看到了集团公司气势如虹的发展明天，一切表明，建设新型能源化工集团，铸造和谐安康的百年平煤指日可待。

做为集团公司的一分子，此刻我的心潮激情澎湃，我的脑海热血沸腾，我有太多的感想倾诉，来表达对集团公司的感恩，因为强大的平煤集团在物质和精神给了我们太多满足，赋予了我们青春的自信。

我1999年毕业之后有幸被分配到物资供应总公司工作，几年来亲历了总公司的发展壮大： 总公司加强对各矿供应站的统一管理、重点供应商管理办公室的成立及有效运作、完善现代化仓库的建设、新程街乐居小区的兴建以及最近的棚户区改造工程如火如荼的进行，从上班时二三百元到现在收入的近千元，百里矿山到处流动着物资供应总公司发展脉搏跳动的气息，让我真真切切的感受到了总公司深化物流体制改革的成就。

企业是我们幸福生存的家园,我们每个人在为企业奉献着青春和智慧的同时,企业也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上，我们在增长着阅历,丰富着自我,实现着人生的价值;在这个平台上，我们用激情点燃着理想，用薪酬支配着生活。因此,我们应该感谢企业,感谢企业培养我们,感谢企业让我们成长,感谢企业给予我们一片展示自我的天地。用感恩之情转化为忠诚企业的具体行动。好矿工吴如便是我们学习的榜样，在他荣获“中国十大杰出矿工”时，经典的颁奖词这样写到：“称一个人为矿魂，这是对一个煤矿工人生命的最高褒奖。一个农民出身的矿工，在平日的岗位上，在最普通的生活中，毫无自私自利之心，满腔博大深沉之爱，不仅圆满地做好自己的分内工作和分外工作，还能自觉地把矿山安全放在高于一切的位置，身体力行，感召别人，带动集体。”吴如事迹给我们上了感恩的生动一课，吴如身上体现了感恩系列教育活动的主题：“人与人的感恩，人与企业的感恩，人与环境的感恩。”

天地生人，有一人应有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤。强大的平煤集团赋予了我们所有一切感激和奋进的源泉，我又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢?历史已铸就了集团公司全面腾飞的基础，使命正激励着我们阔步前进。感恩就要有责任，让我们立足本质，践行“忠诚事业，追求更好”的公司文化理念，从一点一滴做起，从身边事情做起，常怀感恩之心，为全力实现集团公司“xx”期间友好又快和谐发展发一份光、散一份热，肝胆相献、奋斗不止、青春无悔，我始终坚信：青春会因你而绚丽多彩!

谢谢大家!

关于感恩教育的演讲稿范文

感恩教育演讲稿(一)

老师们，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：学会感恩。

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

所以我们感谢父母，感谢他们给予的生命，抚养我们成人;感谢老师，感谢他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”;感谢朋友，感谢他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手，感谢他们令我们不断进取、努力。并把感恩的心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。箫伯纳就有这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”这不正是传递感恩的体现吗!

感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白鸟语花香…蔚蓝的苍穹…

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?因为有了爱，所以感动;因为感动了，懂得了感恩。亲爱的同学，有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝 福、一句劝勉，如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会“感恩”!

让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。

我今天的演讲到此结束，谢谢大家!

感恩教育演讲稿(二)

一个面临破产仍把半杯水慷慨地分给了工人的小业主，最终资产超过了千万英镑的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企业;一个感恩节送货人，使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最幸福的人;一个离家出走的男孩因为感激面馆老板的一碗面，终于理解了几十年如一日照顾自己的母亲无私的爱……

感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，传递感恩的种子，懂得惜福和感恩，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。作者正是抓住这一点，并将它无限放大，通过一个个感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”的目的，从而打动了每一位读者的心灵。

人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。

“生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭”，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的尊敬和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。只有懂得感恩的人，才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助，让自己顺利渡过每一个难关，帮助自己实现心中的理想，成就自己的事业!

感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，在传递“感恩”这个接力棒中，他们同样享受了生活的美好，美好生活是从感恩开始的!

这是一部朴实无华的感恩教育“教科书”。《感恩中国》让人有一种强烈的心灵震撼，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，不仅能结出甘甜的果子，也能传播快乐与希望;一颗感恩的心，就是一束温暖的阳光，不仅能照亮别人前行的路，还能蕴藉自己心海的沧桑……

感恩是一种认同，一种回报，一种生活态度和处世哲学，是人生中的大智慧。感恩能净化心灵，涤荡世间一切尘埃，使人内心变得恬静而柔和……

7.小学生关于感恩演讲稿 篇七

［关键词］高校贫困生感恩资助

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0040-02

随着我国高等教育规模的不断扩大，高校贫困生的人数日益增多。为体现教育的平等性，国家、各级政府以及各高校都高度重视高校贫困学生资助工作，出台了一系列的相关政策，建立起奖学金、助学贷款、社会资助、学费减免等多种形式有机结合的高校贫困学生资助体系，取得了显著成效，高校贫困生的上学问题基本得到了解决。目前，高校资助工作的不良现象日益凸显，譬如贫困学生中有的弄虚作假，有的认为所获资助理所应当，更有甚者，将资助金用于吃喝玩乐。这些问题足以说明受助学生的思想教育亟待加强，要帮助学生从精神上脱贫。在这个过程中“感恩教育”就显得尤为重要。如何让受资助学生懂得感恩，是我们在贫困生资助工作中要重点解决的问题。

一、高校学生群体中感恩意识缺失的现状

（一）贫困生对自身的认识不足

一些贫困生对自身的认识不足。这主要表现为两类现象：一部分贫困生不能够正视自身的贫困，平时在同学、教师面前也表现得比较内敛、内向，情绪比较低落、意志消沉，否定了自我价值，逐渐在大学里迷失了自我；一部分学生平时表现比较活跃，自尊心强，各方面盲目攀比，盲目要钱、借钱，有的甚至发展到欺骗、偷盗等。这两类学生共同的特征就是羞于别人知晓自己的情况，漠视父母。

（二）贫困生受到资助却不思回报，不图感恩

一些受资助的学生会产生“等、靠、要”的思想，对资助产生严重的依赖心理。往往在学校给予资助后，毫无感激之情，认为这一切都是理所当然。[1]有的学生甚至想方设法欺骗教师，争做贫困生，骗取学校资助，认为资助的钱不拿白不拿。

（三）部分贫困生没有将知恩图报的想法践于实际

一部分学生是知道“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，但是因为种种原因未能用实际方式表达。部分贫困生不善于与人交际和沟通，表达能力相对较弱，往往有这样的心却未付诸实际。

二、高校资助育人工作中感恩意识缺失的原因分析

第一，一方面，学生在强调自我权利与自主意识的同时并没有把自立意识与责任观念同步发展起来。加上如今生活水平的提高，独生子女数量的增加，更加滋长了学生以自我为中心的意识。另一方面，西方文化的入侵，让更多的人特别是年轻人摒弃了我国优秀传统文化与感恩美德。

第二，网络化带来的不良信息侵蚀着学生的思想道德。网络不良信息的散播，如享乐主义、拜金主义、个人利益大于一切的价值观等，影响了学生们的思维方式。网络游戏的层出不穷，虚拟世界不符实际的价值观和毫无责任感的生活态度，也让学生容易迷失自己，更不用说去构建正确的价值观、人生观和世界观。

第三，高校在资助的过程中重“资助”轻“育人”。目前，高校资助超越资助本身的育人功能没有被认识到，没有很好将资助和育人结合起来。[2]一方面，有时候资助工作并没有领悟国家的资助政策传递出的育人的信息，没有积极引导学生去感恩。另一方面，我们的感恩教育方式有时候不够贴近学生，通常是让学生积极参加教育指向性、目的性较强的活动。这种活动如果开展过多的话，学生容易产生疲倦感、负担感甚至排斥感。其实，帮助贫困生成为精神独立、人格健全和全面发展的人，应成为高校贫困生资助工作的最高价值目标。

第四，高校重“给予”轻“回报”，缺乏对受助学生的相应约束机制。资助忽视了贫困生回报社会的责任，滋长了贫困学生“只有权力没有义务”的不良风气，导致部分学生社会责任感缺失，不利于贫困生的自立自强和长远发展。

三、高校资助育人工作中贫困生感恩意识的培养

（一）认识到高校感恩教育的重要性

感恩，是人性中善良一面的真实写照。所谓感恩教育，就是“教育者运用一定的教育方法与手段，对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育”。[3]首先，高校感恩教育是家庭教育的补充。随着独生子女的增加，父母溺爱孩子的现象也越来越严重。这种环境培养出来的孩子大部分缺乏感恩意识。高校感恩教育在这个时候要发挥大学生课堂学习最后一站的作用，弥补家庭教育的缺失。其次，高校感恩教育是专业教育的延伸。“教育”二字，一为教书，一为育人。学校在育人的过程中要更注重学生综合素质的培养。感恩师长、长辈，能融洽校园关系，营造良好的学习氛围，提高学习效率。[4]养成感恩的习惯能为就业奠定基础。任何时刻，社会的每一处角落都需要爱，需要一颗感恩的心。

（二）关于高校对贫困生进行感恩教育的几点思考

1.改变单独的经济资助模式，加强“精神资助”，促进贫困生全面发展

以往我们的工作往往忽略了将贫困生培养成品德高尚、素质能力全面的人。而现在应该通过大学的思想教育，让贫困生树立正确的人生观、世界观和价值观。[5]帮助他们正确对待和认识自身的贫困，培养自律自爱、自强自立的精神。通过心理健康教育计划或者班主任一对一的长期指导，让贫困生了解、认识自己，并勇于承担自己应该承担的责任，逐步培养他们利用自身的知识和能力去回报社会的意识，不断增强其社会责任心和社会使命感。在班级的日常管理中要帮助和鼓励贫困生去锻炼自身的各方面能力，让贫困生们在深深感受到学校的关怀的同时不断注重自身思想道德和综合素质的提升。

2.营造校园感恩的大环境、大趋势，让环境塑造新时期的大学生

在校园内要营造感恩的氛围，唤醒学生的感恩认知，要让学生在内心形成主动感恩的意识。因此感恩教育要坚持“两手都要抓，两手都要硬”。一方面加强理论教育，同时又要在实际事例中触及贫困生的心灵，唤起他们的感恩认知，让他们真正了解和明白感恩，更好地去知恩、识恩。另一方面，要发挥学生干部和学生党员的模范带头作用，切实做到感恩在我身，引领校园感恩风潮，调动校园的感恩因子。

3.拓展更多渠道让学生去感恩，为学生创造感恩的机会

我们在调查过程中发现，很多学生存有感恩之心，却从未付诸实际，原因是苦于没有合适的机会。作为高校应该给学生提供这样的机会和途径。高校可以利用网络引导学生利用QQ、微博以及博客等一些方便有效的手段来表达自己的感恩之情。还可以提供社会实践，根据不同专业提供不同的社会实践。这样做一方面能让学生将专业知识学以致用，增加学生参加感恩教育活动的兴趣；另一方面也能让他们感受自身的存在价值，让他们在服务他人和社会的过程中不断感悟感恩的意义。

4.发挥辅导员—教师教育联动的堡垒作用

目前，高校贫困生感恩教育的主要力量为辅导员、班主任。虽然辅导员与学生接触时间最多，是开展感恩教育的重要力量，但完全依靠这支力量是不可取的。辅导员有着专业性不强、事务繁杂等局限性。应该让专业教师的作用最大化。教师可以利用课堂教育主阵地，在传道授业解惑的同时给学生更多关爱，让学生在课堂中发现关爱，珍惜关爱，学会关爱。同时要更多让学生成为一个社会人，让学生形成正确的世界观、人生观和价值观。辅导员和教师要形成课堂和生活联动共同促进学生感恩意识的养成，平时双方应多加强沟通交流，共促学生的成长。

总之，受助学生的感恩教育已经成为高校教育的一项重要工作。我们在物质资助学生的同时还应给予学生精神上的资助，让学生知恩、感恩、报恩，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助学生自立自强、自我成长，让他们能够成为服务社会、奉献社会的新一代生力军，最终实现高校资助育人的功能。

［参考文献］

［1］江旭梅,唐子蛟.基于高校贫困受助学生教育思考的问题［J］.内江科技,2011（7）:86-90.

［2］周文华.贫困生发展性资助模式的建构［J］.重庆工商大学学报,2011（6）:151-155.

［3］潘懋元,王伟廉.高等教育学［M］.福州：福建教育出版社,1995.

［4］朱芸.当代高校感恩教育思考［J］.南京工业职业技术学院学报,2012（120）:89-91.

［5］季枫.对高校贫困生实施发展性资助的思考［J］.教育探索,2013（259）:95-96.

［6］潘建军.新形式下高职德育教育的探索［J］.大学教育,2012（3）:80.

［7］闫铁钊.当代大学生感恩教育的困境及原因分析［J］.大学教育,2012（12）:119.

［责任编辑：陈明］

8.小学生关于感恩演讲稿 篇八

早上好！今天，我的演讲题为感恩节明天的拥抱

感恩是中华民族的传统美德，恩典的滴水，永泉阶段报纸，这是我们留给我们的祖先的教训。只有一个感激的心，看到的世界，你会真的快乐。

首先，我们要感谢我们的父母，他们给我们的生活和培养我们成人。但现在我们有多少人能从心里感谢他们的父母？和父母总是悄悄地承受我们不耐烦的态度，矛盾的话，仍然无私奉献。我们有多少人记得父母的生日和他们的生日？当他们的父母出去时，有多少人担心？有多少人能够与父母分享他们的努力？感恩节不是空话，你需要用实际行动来表达。

第二，我们也要感谢我们的老师，他们给了我们一个无尽的文化，使我们进入这种知识的海洋。在学校，面对老师的辛勤工作，你学习感恩节吗？教师累了，不管多累，只要我们看到即使只有一点进步，他们也会为我们感到高兴，因为我们的成功感到自豪。当我们看到我们正在学习滑倒 斜坡，学习习惯松动，当我们作出警告或批评，或许一些学生会不满的老师的批评，但请记住的话：建议反对行！我们应该感谢老师的批评，正是这些批评，我们的生活会减少遗憾和遗憾。老师为我们的无私帮助，使用一点一点的指导我们，老师从早到晚，所有的精力花在我们身上。想象一下，当你长大，生活舒适，舒适，你能给老师一个回报？老师从来没有料到这些。所以，我认为学生应该是实际的行动，让老师回到我们的教育！所以我们在课前九十角弓，大声打招呼，在班级认真听老师说每句话，后学校仔细完成老师安排每个工作，学习老师的专业技能，这些是正确的老师最好的感恩节。让老师看到自己的进步，为了让他们觉得自己所有的薪水，这是值得的！

我们也要感谢我们的朋友，是他们的温暖的我们的心，丰富我们的生活，快乐与我们幸福，悲伤陪着我们的悲伤。我们要感谢所有帮助我们的人，即使只有一点 一盏灯，一支钢笔或微笑的微笑。

9.关于感恩祖国演讲稿 篇九

无论是谁，无论身在何方？我们都被人们亲切的呼唤，我们有一个共同的名字叫“90后”。晨曦，当我们走进校园，我们看到了优美的环境、先进的教学设备，在这里，我们开始了一天的学习之旅；课后闲暇，我们轻松的坐在电脑前，享受互联网的广博与惬意；节日里，我们用手机传递祝福和关怀。我们生活在幸福中，我们生活在和平与欢乐中，这一切，我们知道，都是因为有你，才有我们。在我们的心里，早已深刻的刻下了你的名字“中国”。

2008年5月12日，当汶川的山崩地裂袭来时，无数的中国人伸出了援助之手，灾难的前方，志愿者们争分夺秒抢救生命；灾难的后方，一颗颗火红的心聚集在一起，一排排脚印在捐款箱前来来去去，忙碌的身影里，我们无怨无悔。我们不停的为你加油，因为你的希望就是我们的希望，你的苦难就是我们的苦难。我们从历史那里，看着你举起锄头，看着你舞动镰刀，看着你挥汗如雨，看着你谷满粮仓，看着你流离失所，看着你中流击水，我们又从现实的光阴里，看着你重建家园，看着你临危不惧，看着你发愤图强，看着你笑颜逐开。

你的一举一动，我们都看着，我们在心里默默的为你呐喊助威，我们用行动为你加油打气，因为我们是你的一部分，我们与你共进退，因为有你，才有我们！在和平的年代，爱国不是扛枪作战，也不是勇战沙场，对于我们年轻一代来说，爱国，不需要有惊天动地的誓言，爱国是一种本能，是我们朴素而又深厚的情感，爱国是一份忠诚，一份感恩，一份回报，更是一种行为。我们的爱国行为就是：上课专心听讲，积极思考问题，能尊重别人，懂礼貌，遵纪爱校……这些都是一种朴实的爱国行为。

总有一种力量让我们感动。总有一份情感让我们难忘。这力量叫祖国，这情感是感恩祖国。祖国，是我们的母亲。祖国，因为有你，才有我们！

关于感恩祖国演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学，大家好。今天我朗诵的题目《感恩我的祖国》。

感恩，这是一个非常人性的词语，意思是一种知恩图报的心理，它与报恩不同，报恩这个词语是感恩的具体行动，强调的是一种知恩图报的行为，从广义上来说，感恩之心是一种很阳光的心理，是感激、庆幸所萌发的报答之心。

常怀感激之情的生活是最甜美的，学会感激—感激我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激—感激我们的老师，因为他们给了我无穷的知识。学会感激—感激我们的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激—感激我们的祖国，因为它给了我和谐健康的成长空间。

一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河；黑眼睛、黄皮肤，提醒你，也提醒我，我们拥有一个共同的名字那就是中国！每当听到这首歌，一股强烈的情感从我的心底油然而生：我骄傲，我是黑眼睛、黄皮肤！我自豪，我是中国人！”

祖国有多美，我说不清楚。但我知道桂林山水如诗如画；万里长城气势磅礴；长江黄河波澜壮阔；还有那充满东方神秘色彩的北京故宫。

祖国的历史有多悠久，我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷术；明朝就有了最先进的造船技术；我们的祖先成吉思汗，曾率军打到欧洲，世界向我们称臣。

今天，当神州5号载人飞船成功往返与太空的时候；当香港、澳门回到祖国怀抱的时候；当2008年北京奥运会成功举办的时候；大地在我们的脚下，世界听到了我们的声音！

我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的朝阳，用生命点燃未来；我们是灵魂的工程师，用爱心放飞梦想。感谢给我肤色的祖国，感谢给我智慧与胆略的祖国。

我愿化作一首诗、一副画、一首歌，永远地歌颂着您！

关于感恩祖国演讲稿3

我是中国人，一名华夏子孙，我的脑海中有两个字。这两个字，有着泱泱五千年的古老与沧桑，有着九百六十万平方公里宽广的胸襟，有着让七尺男儿热泪盈眶的力量。这就是———祖国！虽然只有简单的笔画，简短的音节，可当“歌唱祖国”的旋律响起时，有着爱国情结的中华儿女早已心潮激荡。

感恩祖国，创造幸福。一玉口中国，一瓦顶起家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家，有了强的国，才有富的家。我们是中华民族的一员，是炎黄子孙，是万里长城的巍峨，是泰山的雄伟……而今，我要用足以震撼世界的最强音告诉祖国：“身为中华人，我很幸福。”我们坚挺的不只是印有主席头像的人民币，还有那源自内心的切切实实的幸福感。今天，我也要用同样的最强音，面向神州大地，追问国人；“如何回报祖**亲，让她变得更加幸福？”建设幸福中国，你我共同的担当。

感恩祖国，创造幸福。五月的栾中，是花的海洋，是草的青春，花香袭人，青草玉翠。当阳光毫不吝啬的将它的光芒洒向大地，照射着一个又一个忙碌的身影，不论太阳多么炙热，却永远也腐蚀不了我们奋斗的激情。我们顽强拼搏，从不懈怠，一心探索属于自己的方向；我们挥汗如雨，从不抱怨，一路追求属于自己的梦想；我们一路向前，从不放弃，一起书写属于自己的篇章。还有那无比敬爱的老师，用人类最崇高的感情，播种春天，播种理想，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。作为栾中学子，我幸福，作为栾中学子，我骄傲。我爱我的栾中，今天我以栾中为荣，明天栾中将以我为荣。建设幸福栾中，成就辉煌母校。

托尔斯泰曾说过“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”孔子曰“己欲立而立人，己欲达而达人。”他把创造幸福作为自己的使命。还有那一介农夫李时珍怀揣着自己的执著，走进大山经风历雨，身尝百种药草，成就医学巨著，他把创造幸福作为自己的心愿。他们正是因为拥有一腔对祖国的热爱，有着强烈的责任感，才使他们的名字汇成浩荡的江流，冲过历史翻卷的漩涡，用生命化作惊涛骇浪拍击命运与挫折，受到后人的激情礼赞！建设幸福家园，成就华夏篇章。

10.小学生关于感恩演讲稿 篇十

大家好！有一个故事：美国总统罗斯福有一个不幸的家被偷，一个朋友写信安慰他，但他回答说：我应该感谢小偷。首先，小偷偷走了我的东西，但不伤害我。第二，小偷只偷了我的一些东西，而不是全部。第三，最幸运的是，小偷是他的，不是我......罗斯福是如此不幸，他可以找出感谢的三个原因。生活中的一切都需要我们的感恩。

我们要感谢我们的父母，他们给了我们生活，给了我们爱的海，从来没有计划返回父亲的爱和母爱，他们培养我们，他们训练我们，他们教我们做事的原则，生活质量。

我们感谢属于我们的家庭。他们给了我们一个温暖的家，让我们感受到宝贵的家庭。

我们要感谢老师，他们教我们知识，传授经验给我们，教我们生活的尊严，以身作则，影响我们。在研究中，生活，给我们一次又一次的灵感。

我们要感谢我们的朋友，朋友们在我们难以延伸的朋友的手中，朋友们在我们孤独的时候发送 温暖，是一个朋友在我们的疾病给一个深刻的贪婪，是我们失去的一个朋友，指出了正确的方向。

感恩，会使我们富有，知道快乐，享受温暖;感恩，人们明白爱，然后爱，终于得到爱。

学生，让我们学会感谢你！

有一个感恩的心，我们知道如何尊重他们的父母。

有一个感恩的心，我们知道如何尊重老师。

有一个感恩的心，我们知道如何照顾，帮助别人。

有一个感恩的心，我们会努力学习，爱自己。

11.关于感恩老师+演讲稿集锦 篇十一

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在我们平凡的日常里，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的感恩老师+演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感恩老师+演讲稿 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱；我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”每次唱这首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老师。

从每个牙牙学语的小孩到渐渐懂事的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从太古的结绳记事到今天高科技来临，老师的作用时刻贯穿于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的：社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。

老师，您的爱，像太阳般温暖，像春风般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

蓬勃之春，炎炎之夏，金黄之秋，寒瑟之冬，虽然这些季节在不断地重复着，但是生命却在匆匆流逝，是谁带我们遨游书的海洋？是谁一次次陪我们度过芳香的四季？是谁给予了我们丰富的知识？是谁教会我们做人的道理？答案是老师。

老师，您如一根蜡烛，正如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干一样，您燃烧了自己，照亮了别人。时光的痕迹在您的脸上表现的淋漓尽致，隐隐可见的几根白发，不时传来的咳嗽声，让我们心疼不已。老师，您在三尺讲台上挥洒汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！

十年树木、十载风、十载雨、十万栋梁！老师，您如一盏心灯，温暖我们的心灵，照亮我们前进的方向。作业不会做，您耐心地给我们讲解，作业做错了，您耐心地给我们阐释。您教会了我们正直、勤奋、勇敢、乐于助人、坚强不屈。您的教诲如春风，师恩似海深，让我们难以忘怀。

老师，您如一艘小船，带我们驶向成功的港湾，到达幸福的彼岸。我们是祖国的花朵，那您就是辛勤的园丁，把我们培养；我们是嫩绿的叶子，那您就是扎深大地的根，为我们汲取养分；我们是树苗，那您就是雨露，用知识滋润着我们成长。不管寒风呼啸，不管磅礴大雨，风雨中，我们一起走来，风雨中，我们与您同行！我们快乐过、流泪过、奋斗过、失败过，都少不了您的相伴。

我们的童年，您陪我们一路路走来，我们的青春，也有您在一旁谆谆教诲。时间悄然离去，清风缓缓诉说着你生命的刹那芳华。不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

谢谢大家！

感恩老师+演讲稿 篇2

尊敬的各位老师：

你们好！

时间过的很快，一晃三年就结束了，我们也面临着毕业了，对不起一直忙着学习，都没来得及跟您们说一声感谢，你们占据了我整个初中生涯最重要的一端时光，非常感谢你们在我迷茫的时候，为我指引正确的方向，非常感谢你们在我学习低谷的时候，愿意伸手拉我一把，非常的感谢你们这么久以来，不辞艰辛的给我们讲课复习，非常的感谢……

如果说初三的学习就像是波涛汹涌的航海之旅，那么老师你们就是指引道路的灯塔，如果说初三的生活就像是在做一场争分夺秒的赛跑，那么老师你们就是最为公正的裁判，如果是初三的压力就是像是一座巨大无比的大山，那么老师你们就是坚持不懈的愚公。你们真的在无形之中，给了我们太多的帮助了，但是你们要知道一件事，你们所为之付出所有，都在我们牢牢的记在心底，虽然说我们现在还是学生，不能为你们做什么，但是我觉得你们最想要的还是我们拿出最好的状态去进行中考，最想要的是我们在中考中凯旋而归，收到的都是好消息，最想要的是我们班的成绩能名列年级第一，这才是你们作为老师最想要的荣誉，我一定会在中考中全力以赴，绝对不会让各位老师失望的，我其他的不敢说，但是我敢说经过这么认真的复习，我的成绩绝对可以比上次模拟考每科都有所进步。我深知我能在期末的这段时间有所进步，这都是老师你们的功劳。

语文老师，我感谢您给我们找了那么多的学习资料，给我们画了那么多的知识重难点，最重要的是，您还自费给我们把哪些复习资料打印了出来，人手一份，我看着那上面清晰的注释，我难以想象着是您耗费了多少个日日夜夜才整理出来的。

数学老师，我感谢您每天千里迢迢的来给我们上课，要知道您负责两个学校的教学，但是您丝毫没有对我们这边有所轻视过，一直尽心尽责，不会迟到一分钟，也不会早退一分钟，您这样的老师，我会一直铭记在心。

英语老师，我感谢您不辞辛苦，根据我们班每个人的实际情况的不同，给我们每个人都定制了学习目标和学习任务，不得不说，有了您的这个学习方案，我在英语方面的进步真的是突飞猛进。

物理老师，我最要感谢的还是您，您是我们的班主任，我们是初三的学生每天忙于学习，辛苦一点这能理解，但是您为了激发大家学习的动力，无论是自习课还是下课时间都会在教室，就是为了方便我们有学习上的问题了，可以第一时间得到解答，您是我见过最为恪尽职守的班主任。

还有很多个任课老师，我就不一一感谢了，但是我想说的是，正是你们的努力让我们对中考有了无限的信心，我相信，我一定不会让你们失望的。

感恩老师+演讲稿 篇3

秋天和九月是凉爽的季节，是收获的季节，也是感恩的季节。今天，我们迎来了第一个中学节日，教师节——。

从小学开始，我们已经度过了六个教师节。今天是第七个教师节，我长大了，成了一名初中生。回顾我六年的学习，我离不开老师的教导。是老师鼓励我们大胆举手，上课积极发言；是老师，耐心的教我们坚强包容。它不仅教会了我们做人的道理，还把我们带入了知识的殿堂。当你有空的时候，它也会和我们一起玩游戏，用一切可能的方式关心我们。

老师，我崇拜你，你留在黑板上的工整字迹；你在讲台上演讲留下的美妙余音。老师，您的课生动活泼，每节课都让我们觉得仿佛身临其境。所以每节课都会认真听讲。你让我们爱上了学习！

老师，多么神圣的词啊！你是人类灵魂的工程师，奉献自己，塑造他人；你是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；你是春蚕。俗话说，“春天的蚕丝被会织到死，每晚蜡烛会哭干烛芯”。你付出了自己，温暖了别人。月亮睡了多少次，星星累了，太阳回家了，你还批改我们的作业？

老师，你是一根粗壮的树枝，用你有力的臂膀呵护着我们未来的花朵；你是一片繁茂的树叶，为我们遮挡风雨。对于你的学生来说，你一生都在做绿叶而不是红花。你想用自己的能力打磨这个世界的黎明，为我们创造光明。老师，在我们心中，你是世界上最美丽的神话！

教师节快到了。祝所有老师节日快乐。你已经很努力了！

感恩老师+演讲稿 篇4

尊敬的xx：

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

亲爱的.老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”

谢谢大家！

感恩老师+演讲稿 篇5

各位老师、各位家长、小朋友们：

大家好!

白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们;树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它便把一片片树荫撒向大地。

古人说得好："滴水之恩，应当涌泉相报。"感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。可是，我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己，我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕……

由于抱怨太多，我们失去了做人的准则，由于抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们是从何处来 要到何处去 要说我们从何处来，我们是从母亲的怀里来，是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的痛苦，期待我们将临人间，随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心，操劳，无怨无悔。 母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应感谢这生命的赐予，这无怨无悔的付出。

孩子们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

孩子们，面对父母，老师的养育和教导之恩，"我们是不是应该勤奋读书呢 "答案是肯定的。那究竟怎样才能做到勤奋呢 是"三更灯火，五更鸡 "是"敏而好学，不耻下问 "是"读破万卷书，行万里路 "还是"应知学问难，在于点滴勤 "事实上这四句话就是勤奋的四层含义。假如我们能这样去做，也许能给父母，老师一点的安慰。

英国的作家萨克雷说："生活就是一面镜子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。"你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光。你不怀感恩之心，最终可能一无所有，如果你每天能带着一颗感恩的心，那么你面对生活的态度该是愉快积极的。

12.关于感恩老师演讲稿集合 篇十二

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在不断进步的时代，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的感恩老师演讲稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

感恩老师演讲稿 篇1

亲爱的同学们：

大家上午好！

很高兴今天有机会在国旗下讲话，更让我欣慰的是终于可以把我的心里话讲给你们听。我相信你们听完后会在心中涌起一阵阵涟漪，因为你从未想过最值得自己感恩的人。

同学们，或许你认为老师只是站在三尺讲台上拿粉笔写字的那个人，可是你不知道老师每写一个字用情之深，怕你看不清会把字写大，怕你记不住会用彩色粉笔突出显示，怕你学不会所以把字写得醒目。是啊，我们就是习惯了老师这样的举动，习惯的让我们认为是理所当然，可就是在这样的习惯中我们获取了知识，也获取了满满的爱。所以我们没有理由不感恩老师啊！

同学们，或许你认为老师只是每天和你唠叨个不停，翻来覆去说着和你父母说的一样的老话的那个人，可是你不曾知道每句话都用情之深，怕你不按时完成作业就用短信发给你，怕你贪玩没有学习热情就在你的作业本上画个“笑脸”来鼓励你，怕你成绩下滑就剥夺了自己休息时间而面批你的作业，怕你思想有波动就扯着你的手问个究竟，老师好害怕，害怕我们不好好学习，害怕我们不好好做人。这样的害怕和担心只有父母才有啊，可是我们的老师情不自禁地做了与我们没有血缘的爸爸妈妈。于是老师的心里装了五六十个学生，沉沉的，重重的，难道这样在乎我们的人不需要感恩于他们么？

同学们，或许你认为老师只是会用批评口气和你说话的人，可是你不曾意识到有一天你衣服穿的很单薄，老师习惯很严肃的对你说：怎么不多穿衣服？一句你听起来有点冷的话却让你内心温暖起来，字里行间渗透着对你的呵护和心疼，老师就是在你眼前晃来晃去的那个人，就是下课了还舍不得停止讲课的那个人，就是你迟到了最先给你家长打电话询问情况的那个人，是啊，就是因为这样的人我们才得以进步，就是因为这样的人才塑造了一个个优秀的你我，难道我们不应该感恩这样的人么？

同学们，或许你认为老师只是会评判分数的人，可是你不曾体会到当你毕业离校的那天，老师会坐在办公室里回忆你三年来的一言一行，回忆着你哪次作业写得漂亮，回忆着你哪次考坏了，回忆中觉得心里空空的，没着没落的，觉得缺失了什么，就如同孩子离开母亲要远行的感觉，所以老师那时期望你是永远不毕业的学生，因为这样就可以继续看护着你，继续没完没了的嘱咐你，可是你毕竟要走入高中，你离校时和老师道别：老师，我们会想你的！老师怕听到这样的话，因为你的.眼泪迟于老师流下的最真诚最朴实的泪水，老师就是这样容易满足，这样容易感动，一句想念的话足矣，难道这样博爱而不知索取的人不值得我们去感恩么？

同学们，我虽然不是老师，可是借此机会我给你们布置一项一生中都要写的作业：那就是心存感激，感恩于你的老师吧！

感恩老师演讲稿 篇2

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它盛开；树木感恩阳光，因为阳光让它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸……而我则感恩教师，因为教师传授给我知识。

有人说，教师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人；有人说，教师像园丁，哺育我们这些祖国的花朵；有人说，教师如明灯，为我们指引前进的道路；有人说，教师是人类灵魂的工程师，时刻鞭策我们的灵魂……

古时候，鲁国人子路，因为尊敬教师其师孔子而为后人所称颂；秦有吕不韦因为一句“古之圣王，未有不尊师者也”而教育了中国第一位皇帝——秦始皇一生。这些伟人的光辉事迹，作为二十一世纪的小主人，我们难道不应当学习吗？唐代著名的文学家，教育家，思想家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”过去称教师为“先生。”其含义为：先我之生，年龄长，知识渊博。此刻称教师为园丁，人类灵魂的工程师，明灯，蜡烛……尊师是中华民族的传统美德，是学生必须具备的最起码的礼貌。

教师为我们付出了很大的心血，付出了辛勤劳动。三尺讲台，一块黑板，一根粉笔，都凝聚着教师对我们的爱。教师的灵魂不正如这根粉笔吗？无私奉献，辛勤哺育我们这些祖国的花朵。他们的心中仅有一个目标，那就是把我们培养成栋梁之才！

感恩老师演讲稿 篇3

老师们，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：学会感恩。

感恩是无限的，它即不限于人，也不限于物。只要是对你有帮助的东西，都是你感恩的对象。

老师是我最想感恩的人，在他们的帮助下，我们健康、快乐地成长，渐渐变得枝繁叶茂、茁壮、挺拔。老师在我们的眼睛里，有七彩的光芒。他们孜孜不倦的教诲我们，伴随着我们的学习与生活，他们不但教会我们知识，更教会我们做人。他们注视我们的眼光，就如同注视着他们亲手栽种的小树苗。老师像个辛勤的园丁，用勤劳的双手浇灌着我们祖国的花朵们;老师像支默默无闻的蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己;老师像绵绵不断的春雨，把那点点滴滴的知识浇洒在我们心里;老师像开启知识殿堂的金钥匙，领导我们走进知识的宝库。

母亲，是我一辈子想要感恩的人。母亲含辛茹苦把我养大，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我这个不经风雨的小树苗能茁壮成长;母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些小鸟的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空!

还有许多的人我想感恩，比如社会上那些见义勇为，救得了别人的生命而牺牲了自己的英雄;无私帮助困难群众的无名人士……他们为了社会的安宁与和谐，付出了汗水、时间和精力，甚至付出了生命。

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

谢谢大家!

感恩老师演讲稿 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！首先，请允许我代表全体同学祝老师们节日快乐！今天我演讲的题目是——《感恩老师》。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。

我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。

感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！

什么是感恩呢？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人；“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！

用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！

最后，祝愿全体老师身体健康，万事如意；祝同学们学业有成，前程似锦！

谢谢大家！

感恩老师演讲稿 篇5

每条河都有源头，每栋楼都有地基，我们每一个人都有老师相伴。

是老师让我们明白做人的道理；是老师让我们在知识的海洋中畅游；它是老师帮助我们获得知识宝库的金钥匙。所以，让我们学会感恩吧！

大爱无声，真爱无怨。老师无声的奉献让我们羞愧；老师没有怨言，让我们佩服；老师的尽职让我们佩服。“乌鸦有反哺之恩，羊有跪奶之德”，但老师从不索取。老师就像勤劳的园丁，一心一意呵护着祖国的花朵；老师就像冬天里的一丝火，让我们感到温暖；老师就像奉献的蜡烛，默默燃烧，为我们照亮前进的道路。

让我们感谢老师们的善良和教导。老师的善良在我们心中神圣不可侵犯：它像一座巍峨的山峰，让我们仰望；它像珍贵的财宝一样不可侵犯。老师和我们在一起。老师的批评是引导我们；老师的奖励是让我们继续努力；老师的动机是让我们努力。让我们感谢老师！

感谢老师，常常惭愧。感谢老师，热血涌上心头。老师对我们的爱和鼓励就像春天融化的雪，让万物复苏，万物燃起希望。就像一个惊喜。一切都来得及时。让我们冰冻的“灵魂”感到一丝温暖，并蔓延到内心。

我们应该感谢老师们默默奉献，没有怨言，尽职尽责，春雪融雪，雪中送炭。让我们永远感谢心中最敬佩的老师！

感恩老师演讲稿 篇6

感恩爸爸妈妈，感恩教师，是咱们作为子女，作为学生应该做的，教师是个崇高的职业，教书育人，为了咱们付出了很多，所以咱们要学会感恩。

教师，从来没有想过该用怎样的言语去赞许您，从没有想过该用怎样的词采去形容您，从来没有想过该怎样诠释对您的爱。

独在异校得日子有些凄凉，岁月难熬的日子似乎漫长，年少的咱们有些轻狂。看着教师脸庞刻下的痕迹，愧疚无处可藏。感恩，就在此生效。感恩，彻底从心底开放。

当鸟儿婉转歌唱，它在感恩爸爸妈妈;当草儿随风摇晃，它在感恩大地;当鱼儿欢心跳动，它在感恩大海。而咱们在一举一动间，可曾想过感恩。

教师的爱，忘我中透漏着普通。像一股热流，进入咱们的心田;像一阵春风，给咱们温暖和温馨。咱们的教师，没有富丽的舞台，没有簇拥的鲜花。一支支粉笔是你们耕耘的犁头。三尺讲台，是你们奉献的战场。

您虽不是艺人，却吸引着咱们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让常识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却雕塑着一批批学子的魂灵………

每个教师都有烦恼，但他总会挑选带着浅笑走进讲堂.每个教师心目中都有他的好学生，但他知道在他的心底必须装着所有的学生。

每个教师都有令他烦恼的学生，但他知道教育需要等候、需要耐心。

每个教师都要承受作业的压力，但他心中最大的压力一定来自学生的期盼。

每个教师都会获得作业的酬劳，但最大的酬劳，一定是来自心里的愉快，这种愉悦无法用言语形容，无法用金钱衡量。

教师，您用言语播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用汗水润泽。您是公民文明的传播者，是人类魂灵的工程师。

又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收成的季节，菊桂飘香。教师。在您忙碌的身影后，在您不倦的指缝间，又一个教师节悄然而过。在我躁动的音符间，在我懵懂的记忆里，在我成长的里程中，我想说：“谢谢有您一路陪同。”

感恩教师，并不需要咱们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

讲堂上，一道坚定的目光，一个悄悄的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到教师，一抹淡淡的浅笑，一声礼貌的“教师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的前进来告诉教师，“教师，我能行”，更是对教师的感恩。

13.小学生关于感恩演讲稿 篇十三

大家，早安！今天我下面的文章的标题是珍惜现在，感恩节的生活。

也许你从来不知道在这个世界上，有一个这样的人：尼克·胡哲，一个战士创造了一个伟大的奇迹。他告诉她自己的经验，告诉我们所谓的学习感恩节，什么是永不放弃。

尼克是一个残疾人。他没有四肢，没有手和脚。除了不坚强的上身，他只有一个被他称为小鸡脚的。他几乎没有。

但是，即使他没有什么，他也依靠自己，一个人完成很多，甚至其他人不能完成的东西。他可以穿他的衣服，踢足球，打高尔夫球，潜水，骑马......他是一个作家和演说家。他很少表现出一个沮丧的表情，微笑面对世界。他说，在这个世界上最重要的事情是感激和爱。

我没有手和脚，但我还有一个“小鸡”给我，你必须像我一样感激，因为你会有更多的理由感激比我。尼克说

所以，同学，无论你有一切为自己 感恩？你感激自己活着吗？你感谢自己有一个健康的肢体吗？你感谢你简单的食物和衣服吗？当你遇到挫折时，选择抱怨，还是感恩？学生，你知道，当你用感恩的心看世界，你会发现整个世界是美丽的。