网络综合布线实训

网络综合布线实训（共12篇）（共12篇）

1.网络综合布线实训 篇一

网络综合布线实训总结

为期两个星期的实训结束了，在这两个星期里，自己也收获了很多的知识，也明白了安排这实训的意义和作用，这次实训的目的是让我们通过理论与实际操作来提高我们的动手能力。在这实训的项目主要有以下内容：

实训第一次课：网络综合布线设备与材料认识及规划绘图实训 一）实训目的与要求

认识综合布线工程中常用布线材料的品种与规格，并在工程中正确选购使用。掌握初步的绘图技巧，会看懂工程绘图。

二）实训教学内容有：

（1）、认识各种双绞线 ；（2）、认识各种光缆 ；（3）、认识双绞线端接设备 ；

（4）、认识光缆端接设备 ；（5）、认识线槽、管及配件，桥架，压线钳，剥线钳，打线钳，光纤熔接机；（6）、认识机柜（7）、认识其它小件材料（8）利用Microsoft Office Visio绘制简单的工程布线图纸

三）实训心得：

通过这个小实训，我认识了以前只能是在书本才能看到的东西，也明白和懂得了一些不常用的工具的使用和注意事项，对自己以后出去工作提前打下了基础。

实训第二次课：综合布线工程测试实训

一）实训目的与要求

掌握 5E类和6类布线系统的测试标准，掌握简单网络链路测试仪的使用方法，掌握用福禄克器（FLUKE DSP-4100）进行光纤测试的方法。

二）实训教学内容有：

（1）、元件连线和安装工艺对线路的影响

（2）、简单网络链路测试仪和的福禄克器的使用方法

三）实训心得

这个实训让我们懂得了做一个网络综合布线工程的常用工具测试，掌握简单网络链路测试仪的使用方法，掌握用福禄克器进行认真测试的方法。实训第三次课：综合布线方案设计实训（模拟某楼设计）

一）实训目的与要求

通过实训掌握综合布线总体方案和各子系统的设计方法，熟悉一种施工图的绘制方法（Visio软件），掌握设备材料预算方法、工程费用计算方法。设计内容符合国家《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范GBT-T-50311-2000》

二）主要教学内容有：

（1）、工作区子系统设计 ；（2）、水平子系统设计 ；（3）、垂直子系统设计 ；

（4）、管理间子系统设计 ；（5）、设备间子系统设计 ；（6）、建筑群子系统设计 ；

（7）、总体方案设计

三）实训心得

这个实训让我们懂得了做一个网络综合布线工程的常用标准和基本设计理念和思路，通过这个实训，我们学会了如何规范系统的去做一个网络综合布线工程。训第四次课：网络综合布线光纤熔接机实训

一）实训目的和要求

掌握光纤熔接机的使用方法，能够熟练地使用光纤熔接机并熔接成功。

二）实训教学内容有：

（1）、认识光纤熔接机的各个部位，知道各部位的作用。

（2）、剥掉光纤的外保护层。

（3）、切平光纤的两端。

（4）、熔接光纤和绕光纤。

三）、实训心得

通过这个实训，我们懂得了光纤熔接机的工作时的要求。自己也亲自去熔接完成了几条条光纤，在第三次才熔接成功，而在整个过程虽做了了三次，但也收获了很多。因为自己是第一次接触熔接机，自己也切光纤的两端不平，所以出现了做三次的局面，但在三次中自己没有灰心，认真的去做好。不断的总结自己切不平的原因，最后也成功了，使自己更加有信心面对接下来的学习。

整个实训中存在的问题

在经过理论设计与实际布线操作之后，发现自己在很多方面还存在不足，如以下几点的问题是在实训中遇到的：

（1）、在设计时对于综合布线系统的认识不足，由于没有接触过真正的设计和测试的项目，对于第一次的设计有着诸多的不足，也不知道从何处入手。尤其是信息点的分布问题，不知道该怎样分布。

（2）、Visio软件的应用的不熟练，和设计一样都是第一次接触，而只有在课堂上练习，所以对于Visio绘图软件也是不熟悉。

（3）、制作跳线时的线序以及水晶头的问题，在以双绞线作为传输介质的网络中,跳线的制作非常重要。在网络施工中，一般都使用T568B标准。，而水晶头的制作则是比较困难，首先是剥线，剥线的时候不小心容易把线缆剪断造成不合格的跳线，其次是压线，在压线的时候经常发生两种情况，一种是压线时没有把八个

头全部压好，导致有一段不通；还有一种是线缆没有剪齐，导致压线时有的线没有压进去。

实训心得和建议

通过实训，我更进一步了解了综合布线的设计步骤以及施工方法。首先是布线设计方面，面对网络综合布线中出现的一些问题，原先我们在不停的检查排线架接头，通过逐一排除，我们自己也能检查到存在的问题并解决。其次是Visio软件应用能力得到了提升，从只能按照书上的图来画到最后竟然独自画好了文化楼的平面图以及信息点的分布图；通过分组模拟网络综合布线实训，也让我们发现了自己的很多不足之处。为以后的学习指明了学习的方向。最后就是这次实训我认为我收获最大的：我初步了解了综合布线整个系统的设计，施工以及检验的一个工程的过程，这是我收获最大的一个地方。我还学会了如何更好地与别人沟通，学会了接受别人更好的观点，如何更好地去陈述自己的观点，让别人认同自己的观点，也进一步的认识了团队合作带来的快乐和意义，更进一步的认识了团队合作带来的共赢，同时也培养自己发现问题和解决问题的能力。

实训人：折翅ふ亦能飛

学号：1111

班级：网络11-1

2012年12月5日

2.网络综合布线实训 篇二

1 网络综合布线实训室建设需求

1.1 专业教学要求

我院三年制高职《网络系统管理》专业主要培养网络系统组建与管理高技能工程技术人员。要求该专业学生具备网络系统的设计、安装施工、调试、维护管理等能力。在该专业的能力模块中,尤其是网络综合布线的设计和施工是非常重要的一个模块,其相应的课程是《网络综合布线技术》和《网络综合布线技术实训》。它们是实践性、工程性很强的课程。综合布线实训室的建立,对课程的实践教学环节,提高学生的动手能力和分析解决实际网络布线问题的能力有着至关重要的作用。

1.2 目标功能要求

本着建成集“教、学、做”为一体的教学环境和校内实训基地的理念,该实训室能完成从设计、安装、测试到验收的网络综合布线工程全过程的教学任务,能同时满足50个人的教学需要。通过对网络综合布线系统规范标准、基本技能、工程项目的学习和实践,培养学生从事综合布线领域项目经理、布线工程师和工程监理等岗位的职业能力,做到教学与实际工程项目职业能力培养的无缝对接。

网络综合布线实训室一般需要具备三部分的功能:即知识学习部分、技能训练部分和工程实践部分。知识学习部分提供各种资料、图像、录像、样品等,整体呈现网络综合布线系统工程所涉及的各种知识和产品,使学生对抽象的综合布线知识有直观生动的认识;技能训练部分主要通过训练装置提供给学生对各种布线产品的基本安装和操作的基本技能训练。工程实践部分模拟工程项目的实际环境,给学生提供布线工程涉及的各个子系统和路由的设计、管理、安装等全方位的训练。

1.3 扩展要求

(1)可以满足教师综合布线方面的研究需要。吸引校内外,特别是高水平的校外技术人才参与实训室的各项科研活动,借此搭建校企合作的平台,促进教师与企业工程技术人员的沟通交流,提升教师的科研能力和水平。

(2)可以作为工程监理专业、建筑工程技术专业认识实习等相关课程的实习。

(3)能满足培训布线工程师方面的要求。

1.4 主要实训项目要求

(1)演示实践教学

布线产品及工具的认识,中间设备、链路通信装置、链路系统结构认识,管槽系统安装结构展示等。

(2)基本技能训练实践教学

(1)同轴电缆、双绞线、光缆的制作方法和技巧。掌握相关工具如网线钳,光纤融合器的使用方法和技巧。

(2)PVC线槽成型,PVC管道切割、制作、安装;各种单口、双口、多口信息模块的制作、安装;配线架的安装、打线;掌握线缆安装工具如常见的剥线、压线、打线钳,光纤开缆,剥离、切割工具,电锤、电钻(钻木头、钻水泥)电动工具使用方法和技巧。

(3)同轴电缆、双绞线、光缆的连通性、衰减性等方面进行链路测试和故障排除训练。

(3)工程项目实训实践教学

工程项目现场参观教学、施工图纸识别、综合布线方案制作、综合布线图纸制作、管道路由安装施工、落地挂墙机柜安装、配线架端接安装、主干及水平线缆布放、信息模块安装以及认证和验收测试等全过程模拟工程项目训练。

1.4 场地要求

实训室选择地点最好在远离噪声和电磁干扰,环境干燥的地方。由于网络综合布线实训室有一定的特殊性,所以最好与理论教学区要有一定的距离,面积150平方米左右的房间。房间内通风透光要好,最好有空调进行调节,地面和天花板至少3.5米(安装大型配线设备),最好有活动的架空地板(用来安装地下线缆)。

2 实训室规划设计

根据网络综合布线实训室专业需求、功能需求、主要实训项目及场地要求。实训室工作区规划如图1所示。

2.1 产品、工具展示存放区

主要是主流布线产品展示,向学生展示符合国际标准的布线规范、材料及工具。包括:线缆类如双绞线(1-6类双绞线,主要是五类、超五类、六类),单模、多模光纤和光缆,同轴电缆等传输介质;连接类如RJ-45、RJ-11水晶头,配线架,理线器,连接器,各种规格的信息模块及面板等;线缆安装工具如常见的剥线、压线、打线钳,光纤开缆、剥离、切割工具,电锤、电钻电动工具等;管槽类材料如线缆桥架,室内外PVC/金属/塑料管,线槽及连接器等;辅助设备类:如光纤熔接器,测试仪器(万用表,普通的连通性测试仪,专业级的测试仪,如Fluke测试仪等),语音电话类综合布线设备;无线网络设备类如无线路由器、无限网卡等相关产品工具设备的展示。以及各种图纸如系统结构图,安装指南图,工程管理图,测试验收流程图的展示。

2.2 网线制作、布线材料加工、光纤熔接、测试实训区

包括最基本的布线材料加工,让学生掌握布线常规材料的制作方法和操作规程。如各种线缆连接件的制作,PVC材料成型加工,光缆连接件的研磨制作,光缆线缆切割和熔接等。提供给学生从同轴电缆、双绞线、光缆链路连通性测试、故障测试、衰减测试等。

2.3 网络配线、端接实训区

网络配线架安装、数据主干端接实训,配线架打线技能实训,光纤配线架安装,网络交换机安装等。

2.4 网络综合布线工程实训区

为学生提供综合布线实际操作的实训环境。如建筑物内部从网络结构及管槽路由设计,双绞线,语音电话线缆等的牵引、铺设,配线架对接,光纤连接器安装,各种信息插座安装及连接等综合布线工程施工环境,让学生通过跳线、打线、做模块、理线等实际操作过程,最直接理解体会综合布线系统的精髓。并通过模拟工程项目,让学生全方位的熟悉工作区、水平干线、管理间、垂直干线、设备间和建筑群六大子系统的综合布线施工技术,综合布线工程项目管理,综合布线工程监理,综合布线工程测试,综合布线工程认证和验收等。

2.5 材料存放区

主要存放管槽等耗材如线缆、线槽、室内外PVC/金属塑料管等。

3 结束语

本文对网络综合布线实训室的建设需求、功能规划进行了阐述,并给出了建设思路,对需要建立或需要改造现有的该类实训室的学校有一定的参考意义。

参考文献

[1]林隽生.网络综合布线实验室建设[J].福州:福建电脑,2006(4).

[2]张喜云,李立高.综合布线实训室工程设计[J].湖南:长沙通信职业技术学院学报,2006(12).

[3]单家凌.网络综合布线实验室建设思路初探[J].北京:中国科技信息,2007(1).

[4]于鹏.综合布线技术[M].陕西:西安电子科技大学出版社,2004-01.

3.网络综合布线实训 篇三

关键词：职业院校 计算机专业 综合布线 实训教学

近年来，综合布线系统已成为我国建筑物的标准配置。随着综合布线技术的发展，综合布线系统容纳的通信系统也从最初的网络和电话发展到了计算机网络、电话、视频监控、公共广播、有线电视等多个通信系统，这也为职业院校计算机专业毕业生的就业开拓了市场。综合布线技术与工程课程具有内容新、实践性强、教学难度大等特点。不少学生的理论成绩尚可，但在实训过程中却“判若两人”，还有一些毕业生根本无法胜任相关的实际工作。如何改进综合布线技术与工程课程的实训教学，努力实现教、学、研、练、做一体化，已成为教师急需解决的难题。

一、职业院校综合布线技术与工程课程内容的确定

职业院校计算机专业课程建设的一个重要内容就是选择既能贴近企业岗位技能需求，又适合学生知识掌握现状的课程内容。因此，我们在综合布线技术与工程课程内容确定的过程中始终坚持实用、够用、好用的原则，一方面以国家建设部颁布的《综合布线系统工程设计规范》和《综合布线工程验收规范》为依据，从智能建筑和综合布线的基本概念出发，紧紧围绕工程应用，系统、准确、深入地向学生讲述综合布线工程的设计技术、施工技术、工程管理技术、网络测试技术和工程验收内容，同时讲授电子配线架等综合布线新技术。

二、职业院校综合布线技术与工程课程能力达标的确定

过去职业院校的计算机教学偏重于理论，这在一定程度上导致了学生“高分低能”。随着职业教育改革的推进，学生的实际操作技能在学生综合评价体系中的比例不断上升。但是这种能力是不是真正贴近企业岗位群的需求呢？笔者在多年的计算机教学实践中发现，我们的能力目标在很大程度上是闭门造车，对学生将来就业必需的关键能力的培养仍然十分薄弱。因此，我们在确定综合布线技术与工程课程能力目标时，与相关系统集成公司的管理专家和技术专家合作，对网络建设工作领域的综合布线各工作任务进行了详细的分析，要求学生在校掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，掌握设计方式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线从设计到施工、从安装到测试及验收的工作流程，具备项目管理能力，能承担综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务，从而为学生将来走上网络建设工作领域中的网络工程技术员、工程监理员、项目经理等职位，打下坚实的职业能力基础。

三、职业院校综合布线技术与工程实训教学的开展

1.循序渐进地推进

职业院校计算机专业学生素质逐年下降，随着教学内容的深入，许多学生越来越跟不上教学的进度，进而产生畏难、厌学情绪。因此，在综合布线技术与工程实训课程的教学中，我们始终以本校学生的综合素质现状为教学依据，按照综合布线的工作流程“系统设计→安装施工→测试验收”来布置实训内容，这样就使实训教学与企业的实际工作情境实现了无缝对接，学生在整个过程中不断体会项目成功的成就感与满足感，激发了学生的学习兴趣与学习的主动积极性，从而收到了良好的教学效果。

2.强化学生的实训主体地位

为加强实践能力的培养，提高学生的职业能力，我们在课程建设中强化了学生的实训主体地位，在对产品和安装操作步骤进行详细讲解的基础上，每个理论知识点都安排相应的实训项目。例如，在布线器材与布线工具这一知识点上，我们布置了认识常用布线材料，常用管槽、设备安装工具的使用，认识常用线缆安装工具三个实训项目。这样就使理论知识与实际操作紧密结合，尽可能将理论知识通过工作任务串起来，理论知识内容既符合工作任务职业行为，也符合学生的认知规律，真正做到了教、学、研、练、做一体化，从而实现了学以致用的目标。

3.实训考核实战化

我们将以往的在实训场地内的考核方式改变为校园网络综合布线系统方案考核，充分利用学院的新校区建设，让学生模拟新建校园网，包括教学楼、办公楼、图书馆、教工宿舍、学生宿舍等信息点，设计各自的方案。这样既实实在在地锻炼了学生的实际操作能力，又确保了考核成绩更加客观、公正。

总之，职业院校综合布线技术与工程的实训教学必须充分体现综合布线的技术性与工程性的特点，在讲授规范标准等必备知识的基础上突出操作技能的教学。

4.综合布线实训7 篇四

实验七 水平子系统布线---支架固定PVC线槽/线管布线方式

7.1实验目的

通过在墙面安装支架固定PVC线槽/线管布线方式的实验,了解网络综合布线的基本在吊顶上和隐蔽部位布线的原理和要求,以及锯弓、弯头、三通、直接头、阳角、阴角等工具和基本材料的使用方法。熟练掌握线槽布线材料的计算方法。

7.2实验要求

（1）、计算和准备好实验需要的材料和工具。（2）、完成两个机柜之间的水平布线，路径合理，节约材料。（3）、水平布线平直、美观，接头合理。（4）、掌握在墙面安装支架固定PVC线管/线管布线方法和技巧。（5）、掌握在支架上安装线槽/线管的方法和技巧。

7.3实验设备、材料和工具

（1）、西安开元电子实业有限公司专利产品，“西元”牌 网络综合布线实验装置。

（2）、4-UTP网络线约10米。（3）、宽40毫米PVC线槽或管约8米。（4）、M6螺栓、支架、接头、弯头等若干。

（5）、锯弓、锯条、钢卷尺、十字头螺丝刀、电动起子、人字梯等。

7.4实验步骤

（1）、规划和设计布线路径。（2）、计算和准备实验材料和工具。（3）、安装和布线。网络综合布线实验指导手册

详细实验步骤和布线方法如下所述： 7.4.1根据规划和设计好的布线路径PVC管管卡准备好实验材料和工具，从货架上取线槽螺栓下三角支架、40PVC线槽、线管、直接头、阴角、阳角、M6螺栓、螺母、锯弓等材料备用。

7.4.2根据设计的布线路径在墙面安装三角支架，间距600毫米，每个支仿架用两个M6螺栓固定在墙面，调整真墙好方向。安装方法如图7.4.2所示。

7.4.3根据支架安装位置，在对应的图7.4.2线槽上开直径8毫米孔，用M6螺栓和螺母把线槽固定在支架上。墙面安装支架示意图对于线管，用M6螺栓和螺母把管卡固定在每个支架上，将线管压入管卡固定。安装方法如图7.4.2所示。7.4.4在拐弯处用90度弯头连接。

7.4.5在两根PVC线槽/线管之间用直接头连接。

7.4.6三根线槽/管之间用三通连接。或者用线槽直接连接。

7.4.7固定好全部线槽后，在槽内安装网线，同时盖好盖板。两头机柜内必须预留网线1.5米。

7.4.8线槽和管单独安装在三角支架上，也可以组合安装在同一个支架上。7.4.9分组实验路径如下：

7.4.9.1第一组布线路径如图7.4.9.1所示。

A机柜---C机柜，高度1.8米，4个阳角，3个阴角。

机柜E机柜C机柜F机柜A机柜D机柜B图7.4.9.1 支架固定PVC线槽/线管布线示意图

7.4.9.2第二组布线路径如图7.4.9.2所示。

C机柜---F机柜，高度1.9米，4个阳角，3个阴角。网络综合布线实验指导手册

机柜E机柜C机柜F机柜A机柜D机柜B图7.4.9.2 支架固定PVC线槽/线管布线示意图

7.4.9.3第三组布线路径如图7.4.9.3所示。

机柜F机柜D机柜F机柜---D机柜，高度2.0米，4个阳角，3个阴角。C机柜E机柜E机柜F机柜机柜B机柜A机柜A机柜D机柜B图7.4.9.3 支架固定PVC线槽/线管布线示意图

7.4.9.4第四组布线路径如图7.5.9.4所示。

机柜F机柜D机柜D机柜---A机柜，高度2.1米，4个阳角，3个阴角。C机柜E机柜E机柜F机柜C机柜A机柜B机柜A机柜D机柜B图7.4.9.4 支架固定PVC线槽/线管布线示意图

7.4.9.5第五组布线路径如图7.4.9.5所示。

机柜F机柜D机柜机柜AA机柜---C机柜---F机柜---D机柜。以上四个实验的组合实验。C

机柜E3

机柜B网络综合布线实验指导手册

机柜E机柜C机柜F机柜A机柜D机柜B 图7.4.9.5 支架固定PVC线槽/线管布线示意图 水平子系统–20/40PVC管支架固定布线图 7.5实验报告

机柜F机柜（1）、画出布线路径图。机柜D

C（2）、统计出布线实际需要的材料和工具。（3）、使用工具的体会和技巧。

机柜B机柜E

5.综合布线实训室解说词 篇五

解说人

***

1分钟

各位领导、来宾；欢迎光临省级示范实训室-综合布线实训室。我们这个实训室通过真实的工程训练，让学生在这里真实的积累实际工作经验，我们专业的学生上岗即上手，深得企业欢迎。

2分钟

各位领导、来宾；欢迎光临省级示范实训室-综合布线实训室。我们这个实训室完全仿真实际的网络工程环境，引入真实的案例来训练学生的动手技能。大家眼前的这个区是基本技能实训区，右边是所有布线工程所用到的工具、线材及配件，这四个大机柜正在做四橦楼之间的布线工作，眼前的学生正在仿真墙里做墙体布线工作，实现楼层间布线训练。

3分钟

6.网络综合布线的总结 篇六

答：建筑群布线有架空，直埋，和地下管道三种方法 优缺点比较： 架空：架空布线法通常只用于有现成电缆杆，而且线缆的走线方式不是主要考虑因素的场合。虽然成本不高，但是影响美观，而且保密性、安全性也差。

直埋：直埋布线方法可以保持建筑物在原貌，直埋布线法优于架空布线法 地下管道：由于管道是用耐腐蚀性的材料做成的，所以这种方法给谨慎提供了最好的机械保护，使受损而维修的机会减少到最低程度，并且能保持建筑物的原貌。

2、工程监理的依据有哪些？其实施步骤有哪些？

答：依据：1，国家及行业标准；2，国家、地方法规及相关文件

步骤： 1)施工准备阶段监理 2)施工阶段的监理，施工前的环境检查；对施工前承包单位的器材检查给予确认；设备安装的随工检查； 电缆和光缆的布放随工检查及隐蔽工程签证；电缆和光缆终端的随工检查；工程总验收 3)保修阶段的监理

3、简述配线子系统的设计要点。

4、简述综合布线工程施工应该遵循的基本要求。

1，新建或扩建的建筑物的综合布线工程的安装施工，某些综合布线工程除了数据通信外，还有语音、有线电视、监控系统等，因此，施工前必须按照相关国家标准和行业标准的要求组织施工

2，综合布线中所得到的缆线、布线部件应符合国家通信行业标准

3，必须制定一套规范的组织机构、保障施工的顺利进行

4，必须加强施工质量管理

5，施工过程中，要按照同意的管理标识，对线缆、配线架、信息插座等进行标记

5、简述在布线施工前应该进行哪些准备工作? 施工后应该进行哪些收尾工作?

6、答：施工前的准备： 1，熟悉工程设计和施工图纸 2，编制施工方案 3，施工场地的准备 4，高工工具的准备 5，环境检查 6，器材检查 施工后的收尾工作：

1验收内容；2竣工技术文档；3竣工验收

6、综合布线工程的竣工文档包含哪些文件？

五、综合布线系统的基本含义是什么？与传统布线相比，具有哪些特点？为什么要实现综合布线？综合布系统划分成几个子系统？各子系统由哪些具体组成？（10分）

答： 综合布线系统是由许多部件组成的，主要有传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、插头、适配器、传输电子线路、电气保护设施等，并由这些部件来构造各种子系统。理想的布线系统表现为：支持语音应用、数据传输、影像影视、而且最终能支持综合型的应用 特点：结构清晰便于管理；材料同意、先进、适应今后的发展；灵活性强，适应各种工作的要求；节约费用，提高系统的可靠性。

原因：提高综合布线工程的性价比，方便管理，方便扩展，系统具有很高的灵活性。

综合布线系统分为6个子系统：工作区子系统，管理间子系统，水平干线子系统，垂直干线子系统，楼宇间子系统，设备间子系统

1、请简单介绍综合布线系统的组成和各子系统的功能。

1.建筑群子系统2.设备子系统3.垂直干线子系统 4.管理子系统 5.水平布线子系统 6.工作区子系统 各子系统所实现的功能如下： 1.工作区子系统由配线（水平）布线系统的信息插座延伸到工作站终端设备处的连接电缆及适配器组成，每个工作区根据用户要求，设置一个电话机接口和1至2个计算机终端接口。2.配线（水平）子系统由工作区用的信息插座，每层配线设备至信息插座的配线电缆、楼层配线设备和跳线等组成。

3.干线（垂直）子系统由设备间的配线设备和跳线，以及设备间至各楼层配线间的连接电缆组成。

4.设备间子系统由综合布线系统的建筑物进线设备，电话、数据、计算机等各种主机设备及其保安配线设备等组成。

5.管理子系统设置在每层配线设备的房间内，是由交接间的 配线设备，输入/输出设备等组成。

6.建筑群子系统由二个及以上建筑物的电话、数据、电视系统组成一 个建筑群子系统，它是室外设备与室内网络设备的接口，它终结进入建 筑物的铜缆和/ 或光缆，提供避雷及电源超荷保护等。

(1)综合布线系统的设计等级可以分为哪3级，每个等级有何特征？ 综合布线系统一般分为3种布线系统设计等级，分别为：基本型综合布线系统、增强型综合布线系统和综合型综合布线系统。

基本型综合布线系统是一个经济的布线方案，仅仅支持语音或综合语音/数据产品，便于维护人员维护、管理。

增强型综合布线系统不仅支持语音和数据应用，还支持图像、影像、影视和视频会议等，每个工作区有两个信息插座，灵活方便、功能齐全。综合型综合布线系统是将双绞线和光缆纳入综合布线系统，每个工作区有两个以上的信息插座，任何一个插座都可以提供语音和高速数据传输。(2)简述非屏蔽双绞线电缆(UTP)的优点，以及常见UTP型号。

无屏蔽外套、直径小、节省所占用的空间；质量小、易弯曲、易安装；将串扰减至最小或加以消除；具有阻燃性；具有独立性或灵活性，适用于综合布线系统。常见的UTP型号为：1类双绞线、2类双绞线、3类双绞线、4类双绞线、5类双绞线、超5类双绞线、6类双绞线和7类双绞线。(3)简述综合布线系统的设计步骤。

综合布线系统的设计步骤一般分为7个步骤，分别如下：分析用户需求、获取建筑物平面图、系统结构设计、布线路由设计、技术方案论证、绘制综合布线施工图和编制综合布线用料清单。(4)双绞线敷设施工的基本要求是什么? 双绞线施工的基本要求有以下4点：布放电缆应有冗余，交接间、设备间电缆要预留0.5-1.0m，工作区为10-30cm；电缆转弯时弯曲半径应符合标准要求，非屏蔽线弯曲半径至少为外径的4倍，屏蔽线至少为外径的10倍；穿线时拉绳速度和拉力不得过快过大，必须按照国家相关标准执行；做好放线记录，从第一次放线开始做好放线记录，使得线缆得到充分利用。(5)综合布线施工管理中如何做好施工进度管理? 综合布线施工管理中，要做好施工进度管理，必须做好以下几点： 编制月/季/周施工计划，由专业施工技术督导员负责向施工队分配工作和组织实施； 每周召开进度协调会，检查协调各子系统工程进度和工序交接、工种配合等问题；

按时参加甲方召开的生产协调会，及时处理与其他施工单位之间的施工配合问题，以确保整个工程顺利同步进行。1.综合布线系统一般逻辑性地分为工作区子系统、水平子系统、干线（垂直）子系统、设备间子系统、管理子系统、建筑群子系统六个系统，它们相对独立，形成具有各自模块化功能的子系统，成为一个有机的整体布线系统。

2.EIA/TIA的布线标准中规定了双绞线标准568B的排列线线序为：

1、白橙、2、橙、3、白绿、4、蓝、5、白蓝、6、绿、7、白棕、8、棕。

3.按传输模式分类，光纤可以分为单模光纤和多模光纤两类。

4.工程项目的招标又可分为公开招标、邀请招标、议标三种方式。公开招标由招标单位发布招标广告,只要有意投标的承包商都可以购买招标文件,参加资格审查和进行投标工作。

5.对于建筑物的综合布线系统,一般可以根据基本复杂程度定义为3种不同的布线系统等级,分别是办公楼、综合型建筑物和住宅楼.应根据实际需要,选择适当等级的综合布线系统。

6.暗敷管路如必须转变时，其转变角度应大于90°。暗敷管路曲率半径不应小于该管路外径的6倍。

7.工程建设监理制对于确保工程的施工质量、控制工程的投资和加快建设工期，以及协调参与各方的权益关系上都发挥了主要的作用。

8.目前综合布线工程中，常用的测试标准为ANSI/EIA/TIA制定的综合布线的行业测试标准。

9.综合布线系统的验收一般分两部分进行:第一部分是初步验收;第二部分是竣工验收。

10.当综合布线系统周围的环境干扰场强很高,采用屏蔽系统也无法满足规定的要求是,应该采用全程屏蔽处理。

综合布线系统的基本含义是什么？与传统布线相比，具有哪些特点？

解答：综合布线系统是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统。与传统相比有如下特点：兼容性、开放性、灵活性、可靠性、先进性和经济性。

2.简述双绞线电缆以及光缆的类别和特点。试比较双绞线电缆和光缆的优缺点。解答：

1、双绞线电缆：是将一对或一对以上的双绞线封装在一个绝缘外套中而形成的一种传输介质，是目前局域网最常用到的一种布线辉鹏网络： 材料。可分为屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线。

2、光缆：光纤是以光脉冲的形式来传输信号，以玻璃或有机玻璃等为网络传输介质。光缆是由纤维芯、包层和保护套组成。光纤可分为单模光缆和多模光缆。优缺点：双绞线：抗干扰能力强，经济。

光纤：传输距离最长，基本可以说是无限长，但是造价 很昂贵！。

3．简述在布线施工前应该进行哪些准备工作?施工后应该进行哪些 收尾工作? 解答：施工前的准备：

1、熟悉工程设计和施工图纸；

2、编制施工方案；

3、施工场地的准备；

4、高工工具的准备；

5、环境检查；

6、器材检验。施工后的收尾工作：

1、验收内容；

2、竣工技术文档；

3、竣工验收。11.综合布线系统的特点主要有兼容性、开放性、灵活性、模块化、扩展性和经济性。12.EIA/TIA的布线标准中规定了双绞线标准568B的排列线线序

为：

1、白橙、2、橙、3、白绿、4、蓝、5、白蓝、6、绿、7、白棕、8、棕。13.水平干线子系统也称水平子系统，其设计范围是从工作区终端

综合布线系统的特点主要有兼容性、开放性、灵活性、模块化、扩展性和经济性。12.EIA/TIA的布线标准中规定了双绞线标准568B的排列线线序

为：

1、白橙、2、橙、3、白绿、4、蓝、5、白蓝、6、绿、7、白棕、8、棕。13.水平干线子系统也称水平子系统，其设计范围是从工作区终端用户直到管理间的配线架。

14.按照绝缘层外部是否有金属屏蔽层，双绞线可以分为屏蔽双绞 线和非屏蔽双绞线两大类。目前在综合布线系统中，除了某些特殊的场合通常采用全程屏蔽处理。

15.超5类线的传输频率为100MHz，而6类线支持的带宽为

250MHz，7类线支持的带宽可以高达600MHz。16.双绞线一般以箱为单位订购,一箱双绞线长度为305米。17.信息模块的端接遵循的两种标准是568A和568B。18.综合布线系统的验收一般分两部分进行: 第一部分是初步验收;第二部分是竣工验收。

19.工程项目的招标又可分为公开招标、邀请招标、议标三种

方式。公开招标由招标单位发布招标广告,只要有意投标的承包商都可以购买招标文件,参加资格审查和进行投标工作.20.无论哪一种招标方式,业主都必须按照规定的程序进行招标, 要制定统一的工程招标原则,投标也必须按照国家《工程建设施工招标管理办法》的规定进行投标.5．连接件的作用是什么？它有哪些类型

答案：光纤连接器是用来成端光纤的，光纤连接器按连接头结构的不同可分为FC、SC、ST、LC、D4、DIN、MU、MT等各种形式。

6．双绞线电缆有哪几类？各有什么优缺点

答案：双绞线电缆3类4类5类、超5类、六类、七类。双绞线电缆3类用于语音传输和最高10M/S的数据传输。4类用于语音传输和最高16M/S的数据传输。5类用于语音传输和最高100M/S的数据传输。超5类用于语音传输和最高125M/S的数据传输。六类用于语音传输和最高1000M/S的数据传输。七类为屏蔽电缆，用于语音传输和最高10M/S的数据传输。7．光缆主要有哪些类型？应如何选用？

答案：光缆按传输模式分为单模光缆和多模光缆两种

多模光缆可传输多种模式的光，因其模间色散较大，随距离的增加光速会减少，所以多模光缆传输的距离比较近，一般几里之内适用于多模光缆。

单模光缆只能传输一种模式的光，其模间色散很小，适用于远程通信，一般适用于超过2千米。8．综合布线中的机柜有什么作用？

答案：机柜主要用于布线配线设备、计算机网络设备、通信设备、电子设备等的叠放具有增强电磁屏蔽、消弱设备工作噪声，减少设备占地面积等优点。9．选用布线用线管线槽和桥架时，应该考虑哪些问题？

答案：PVC线管用于构建线缆的敷设通道，一般要求线管具有一定的抗压强度，具有一般酸碱腐蚀的能力，防虫蛀，鼠咬。

塑料线槽是综合布线工程中明敷管槽时广泛使用的一种材料，它是一种带盖板的封闭的通道材料。桥架是全封闭的线缆桥架，它对干扰严重环境中的电缆防护有较好的效果，适用于室内、外需要屏蔽的场所。

美国综合布线结构：ANSI/EIA/EIA-568B标准对综合布线系统做了明确的规定：将综合布线系统分为7个子系统，即：（1）水平子系统（2）主干布线子系统（3）工作区子系统（4）电信室子系统（5）设备室子系统（6）入口设备子系统（7）管理子系统

（1）水平布线子系统：由工作区电信出口（TO）扩展到点心间的水平交叉连接组成。

布线包括水平线缆,工作区电信出口，机械终端及电信室中的软线或跳线。水平布线子系统：1.拓扑结构：星型拓扑机构，包括从电信室（TR）到电信室出口（TO）和工作区。2.线缆选择：一般使用非屏蔽双绞线（UTP）和屏蔽双绞线（ScTP）

（2）主干布线子系统：主干布线子系统功能是在电信室，设备室，主终结接间和入口设备之间提供相互连接。主干布线由主干缆，中间交叉连接和主交叉连接，机械钟接及主干交叉连接使用的软线或跳线组成。主干布线还包括了建筑之间的线缆敷设。

主干布线系统：1.拓扑结构：星型 2.线缆选择：100欧姆的双绞线，62.5/125um或50、125Um多模光缆。单模光纤。

（3）工作区子系统（工作区各部分可从水平子系统的电信出口延伸到工作站的设备，工作站设备可以是任何网络终端设备，包括但不限于IP电话，数据终端和计算机）：1.电信出口/连接器 2.工作区软线（工作区软线的最大长度是5米）3.开放办公室布线。

（4）电信室子系统：电信室子系统的主要功能是用于终接水平分布的电缆。一般每个楼有一个，是主干布线和水平布线的连接点，包括语音和数据通讯设备，交叉连接电缆。

（5）设备室子系统：每个楼有一个，是主干布线和水平布线的连接点，包括语音和数据通讯设备，交叉连接电缆。

（6）管理子系统：管理子系统有以下几部分组成：1水平主干和布线2主干路径和布线3电信接地/连接3空间（如入口设备，电信室，设备室）4防火（7）入口设备子系统：入口设备由电缆，连接硬件，保护装置和将外部设备连接到室内布线所需要的其他的设备组成。

中国综合布线系统结构 1.工作区

2.配线子系统 3.主干线子系统 4.建筑群子系统 5.进线间 6.设备间 7.管理

1.工作区：工作区应由配线子系统的信息插座模块(TO，Telecommunication Outlet)延伸到终端设备处的连接缆线及适配器组成。工作区是包括办公室、写字间、作业间、机房等需要电话、计算机或其他终端设备（如网络打印机、网络摄像头等）设施的区域或相应设备的统称。信息插座与电源插座的间距不得小于20cm。

2.配线子系统：配线子系统应由工作区的信息插座模块、信息插座模块至电信间配线设备(FD，Floor Distributor)的配线电缆和光缆、电信间的配线设备及设备缆线和跳线等组成。3.主干子系统：主干子系统应由设备间至电信间的干线电缆和光缆，安装在设备间的建筑物配线设备(BD，Building Distributor)及设备缆线和跳线组成。4.建筑群子系统：建筑群子系统应由连接多个建筑物之间的主干电缆和光缆、建筑群配线设备(CD，Campus Distributor)及设备缆线和跳线组成。

5.设备室：设备室是在每幢建筑物的适当地点进行网络管理和信息交换的场地。6.进线间：进线间是建筑物外部通信和信息管线的入口部位，并可作为入口设施和建筑群配线设备的安装场地。

7.综合布线实训室面临的机遇和挑战 篇七

同时这个行业为中国每年提供30万以上的不同层面的新岗位, 正常情况下, 在中国每年有300万点以上综合布线系统的新建、改建项目在各地实施, 这个数字还不包括小型的企业经常性的网络新建和改造。即便是在这个全球的经济危机的时期, 这个数字还在随着中国的基础建设的大规模的开发而不断的增长中。结构化综合布线系统这个从电信技术转到网络技术中的宠儿随着网络技术的不断跨行业跨领域的发展也飞速的发展起来, 现在的综合布线应用远远不只是办公局域网布线。视频监控技术, 工业以太网等各行业的特殊应用也对综合布线的应用发展带来新的机遇。

实际上目前大量的综合布线的工程都是由一些布线施工队、装修队来完成, 他们对于布线的基本知识并不了解, 很多监理人员也是一样对于综合布线的监理还停留在设备的品牌和厂家名称的检验上, 这就造成很多的布线工程质量没有得到保证, 从广义来说这也造成大量的资源浪费。对于用户来说, 没有得到应有的投资回报, 网络基础路径问题会直接影响到用户的网络应用和未来的IT规划。综合布线专业人才的缺乏已经给综合布线市场的高速发展带来很大的影响。

在快速成长的市场面前, 各个职业教育机构无论是中职还是高职, 直接面向企事业公司, 以为用人单位提供最缺人才为己任的教育平台也把目光投到这里。从早期简单的压线打线, 到现在的将综合布线结构化布线系统的设计安装验收测试作为整体的课程来学习, 并且将综合布线国家标准GB 50312/GB 50311作为验收综合布线设计、安装、施工质量的唯一手段这一基本要求加入到课程中。这一变迁既代表综合布线实验实训室的发展, 也代表职业院校对于综合布线实验室的理解越来越深刻。

随着网络应用的不断增加, 各种企事业核心业务流程完全依赖网络传输, 企事业单位对于网络的性能要求、传输速度要求也越来越高, 为了满足用户的最基本的网络传输通道的性能, 综合布线系统的技术性能标准也是在高速发展, 不断有新的标准和技术推陈出新, 这给职业院校的综合布线实验室的建设带来了机遇和挑战。

不断增长的综合布线技术人才需求给学校带来了机遇, 熟练掌握综合布线技术的学生可以迅速找到工作岗位, 这既可以提高学校的就业率, 也提升学校的知名度。但是高速发展的网络技术和综合布线技术也给职业院校带来新的挑战, 那就是如何能够最大限度的和市场需求及主流技术保持一致, 如何能够最大限度的让学生掌握到最新最实用的技术, 如何能够提高学生的实际操作能力和现场解决问题的能力从而最大限度的缩短学生上岗的断奶期, 这三点是职业院校领导和老师们最头痛的问题。

这些实际的挑战就对职业学院的老师提出更高的要求, 这需要提高老师的技术水平和知识水平。综合布线看似简单实则复杂的技术也对老师的技术知识提出一定的挑战。

通过和部分院校的沟通, 我们发现目前的国内一些职业院校的综合布线实训室偏重于布线的施工实施为主, 忽视标准部分的实训 (基于标准的认证测试) , 这就造成学生都学会打线、走线, 而不了解为何打线、走线, 对于布线的测试也是简单的验证测试, 这给学生造成一个误区, 那就是综合布线就是这样测试就可以, 那么他和施工队有何区别?学生做为一个受过专业训练的技术人员, 价值何在?让学生掌握到最新最实用的技术仅仅教学生如何走线如何打线是远远不够, 学生还需要了解掌握布线的标准、测试的标准, 知道为什么这么打线, 为什么这么走线, 如果不依据标准来打线走线会有什么后果, 这样才能把受过专业教育的综合布线专业人才和装修队区别开来, 才能体现出我们职业教育的价值, 也是对学生提高就业能力的一种负责任的态度。

综合布线不仅仅是一门纯操作型的技术, 它里面有很多应用的技术知识, 例如在现在主流的6类布线系统里面就有很多技术要求, 不同厂商的6类布线设备不能通用混用, 它的安装施工技术要求远远超过5类或超5类。而在最新的万兆标准里面, 6A布线的安装和设计以及测试验收更是有很多新技术要求。光纤在布线中的大量的应用, 也对综合布线实验室提出一种新的要求, 如何验收光纤布线也是一个比较特殊的技术, 对这些主流技术和最新技术的掌握是现在职业教育院校老师面临的问题。

提高学生实际操作能力和现场解决问题的能力更是职业教育的目的所在, 职业教育院校都有大量的实验室, 目的就是一个, 希望学生能够在学校里学到的课程、技术在社会上可以迅速运用起来, 缩短学生从上岗到胜任工作岗位的工作的断奶期。综合布线实训室的目的也是如此, 但是有了实训室并不代表学生就可以学到实际的操作能力。网络综合布线是一门实践应用技术, 大多数职业教育院校的老师并没有实际的工程经验, 也没有得到过系统的学习, 这就造成实际上学生在学校里学到的知识技能和实际的应用还是有很大的差距。

Fluke网络公司, 作为国际职业技能大赛、中国职业技能大赛综合布线技能项目的合作伙伴, 也是大多数职业院校网络布线实验室的网络测试设备的供应商, 我们和国家教委以及各专业的职业院校合作, 针对职业教育院校目前面临的问题和挑战提出自己的解决方案。

首先, 我们针对不同的院校的不同的需求推出多种综合布线测试实训包, 根据学校的实训的方向, 里包含电缆认证测试工具DTX1800、电缆验证测试设备MS2-100、电缆查线设备Intellitone、电缆专业安装设备包, 以及光缆测试设备, 这些设备可以进行有多种组合以满足不同的职业院校的实训要求。

其次, 我们也和职业院校合作出版综合布线实训教材和课件, 同时也希望和各个职业院校进行更深一步的合作, 开发各院校的自己的实训课程课件。

第三, Fluke网络公司的CCTT、CFTT电缆测试认证工程师课程和光缆测试认证工程师课程在业内享有很高的知名度和含金量。目前CCTT证书在项目招标中经常作为考核系统集成商资格的一个手段之一。我们已决定改变之前CCTT认证培训只面对在职布线工程人员的模式, 和国内的职业院校合作, 为职业院校培训合格的CCTT讲师和CFTT讲师, 提高老师的综合布线技术知识水平, 从而提高学生的技术技能, 使其能够在校期间学到最新最实用的知识, 提高学生的实际操作能力和现场故障诊断能力, 提高就业率, 为社会输出更多的合格的技术人才。

8.网络综合布线实训 篇八

【关键词】数字化校园，校园网，综合布线

【中图分类号】TP393.18 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0154-02

以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，是教育发展的必然趋势。校园网、教育城域网、省域网的建设进一步促进了我国教育信息化的建设进程。建设“数字化校园”是当前每个高校进行学校信息系统建设的目标。

一、校园网建设需求分析

（一）校园网建设总目标

“数字化校园”是以网络为基础，利用信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等），到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上，构筑一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能。校园网是“数字化校园”的传输平台，因此构建一个高效实用、稳定可靠、安全的网络平台，是高校网络建设的重点。

X校的网络建设近期目标是利用各种先进成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议（TCP/IP），建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将各学校各部门通过网络连接起来，通过校园网骨干节点与CERNET、Internet相连。该高速宽带网可为用户提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，在网上为各部门提供广泛的资源和数据共享、丰富便捷的网络应用（实时多媒体（视频/音频）、网络远程教学、网络会议、资源共享等），提供各种网络服务（电子邮件、文件传输、文件共享、WWW信息查询等），可为各用户提供多种形式访问形式，实现最大化信息资源、教学资源、设备资源的共享。在网络的建设上努力实现网络的扩展，扩大联网的范围和规模，实现校园网的全面入网。

（二）校园网网络方案特点

校园网在设计上应具备以下特性才能够满足需求，并保证建成后的网络在一个较长的时间内具有较强的可用性和一定的先进性。

1.高性能与技术先进性

校园网网络系统要求具有较高的数据通信能力和较大的带宽；并在主干网上提供较强的可扩展性。为了及时、迅速地处理网络上传送的数据，网络应有较高的网络主干速度。整个网络系统以“主干光纤、支干千兆、百兆交换到桌面”设计思路的架构。

2.高可靠性

网络要求具有高可靠性，高稳定性和足够的冗余，提供拓扑结构及设备的冗余和备份，为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，要避免网络出现单点失效。在网络骨干上要提供备份链路，提供冗余路由。在网络设备上要提供冗余配置，设备在发生故障时能以热插拔的方式在最短时间内进行恢复，把故障对网络系统的影响减少到最小，避免由于网络故障造成用户损失。

3.安全性

校园网作为一个支持众多用户、同时和INTERNET/CERNET存在连接的网络，网络安全性在整个网络中是个很重要的问题，应该采用一定手段控制网络的安全性，以保证网络正常运行。网络中应采取多种技术从内部和外部同时控制用户对网络资源的访问。网络系统还应具备高度的数据安全性和保密性，能够防止非法侵入和信息泄漏。

4.可管理性

强有力的网管软件是有效地进行网络管理的助手，网管软件应能够支持对网络进行设备级和系统级的管理，并能支持通用浏览器进行网络设备的管理及配置。灵活的设置每个用户对Internet访问功能，能够对每个用户实行管理。

5.可扩充性

随着应用规模的不断扩大，要求网络可以方便地扩充容量，支持更多的用户及应用；随着网络技术的不断发展，网络必须能够平滑地过渡到新的技术和设备。预留开放、标准的接口，为今后的进一步扩展打下基础。

6.VLAN划分

根据校园网的实际需求，属于同一部门的工作人员可能在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网内。网络站点的增减，人员的变动，无论从网络管理，还是用户的角度来讲，都需要虚拟网技术的支持。因此在网络主干中要支持三层交换及VLAN划分。在整个网络中使用虚拟网技术，以提高网络的安全性和灵活性。

7.多层交换技术

通过三层交换技术，特别是基于硬件的第三层交换，可以充分地利用交换机的包处理能力，实现真正的线速交换。

8.对多媒体应用的支持

校园网要求具有数据、图像、语音等多媒体实时通讯能力；并在主干网上提供足够的带宽和可保证的服务质量，满足大量用户对带宽的基本需要，并保留一定的余量供突发的数据传输使用，最大可能地降低网络传输的延迟。整个网络在服务质量、预留宽带设置、合理进行带宽管理方面应提供优良的品质。

（三）校园网设计原则

（1）整体规划安排；（2）先进性、开放性、可靠性、可扩展性、可管理性、功能性、安全性和标准化相结合；（3）结构合理，便于维护；（4）高效实用；（5）支持宽带多媒体业务；（6）能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。

X校的网络建设信息点分布

本期网络建设为整个校园网络基础平台和服务平台的初步建设，总计约2000个信息点。网络中心设置在实验楼的网络信息管理中心，作为整个网络中心的核心。在办公楼，教学楼、图书馆、实验大楼、综合大楼、教工宿舍楼、各学生宿舍楼等设置网络分中心。

二、X校的网络拓扑图

核心层： 核心层的功能主要是实现骨干网络之间的优化传输，骨干层设计任务的重点通常是冗余能力、可靠性和高速的传输。网络的控制功能最好尽量少在骨干层上实施。核心层一直被认为是所有流量的最终承受者和汇聚者，所以对核心层的设计以及网络设备的要求十分严格。核心层设备将占投资的主要部分。

9.探究网络综合布线测试秘籍 篇九

在这个世界上十拿九稳的事情不多，但每个网络和布线工程完工后必须经过测试是确定无疑的。没有测试，就无从知晓网络线缆实际的数据传输能力和今后网络设备投入运行后的工作状况。而且，每一个网络维护和管理人员都不愿意对自己的网络系统一无所知。

在过去的十几年时间里，因为用户的需求，网络综合布线测试的方法和能力已经随着新技术和标准的发展而发生改变。在某些方面，变化是显而易见的，而在另外一些方面，网络综合布线测试人员和最终用户很难分辨和了解这些日新月异的变化。这篇文章的目的就是在不同层面上定义和描述当前网络的测试方法以及这些方法有哪些进步。

识别

为了测试网络线缆或端口，首先是要识别网络系统的类型和它所提供的服务;简单的网络测试仪一般可以识别网线另一端的设备类型，是10兆、100兆或是1000兆的网络设备，以及双工状态等等。识别网络类型能够让用户了解网络系统能够支持的服务类型和在数据传输能力和容量方面的潜在问题。

早期的局域网是按照不同的网络标准建设，例如令牌环、DEC Thinnet、IBM716等等;最终IEEE提议的以太网系统标准占据了主导地位并成为了当前99%网络系统的绝对标准。这个IEEE802.3标准，定义了网络速度的三个级别：10Mb/s,100Mb/s和1000Mb/s。

这个标准使得网络识别工作变得更加容易和清楚。现在，网络维护和管理者能够方便地了解所使用网络设备的类型和性能参数等信息;还有，因为有了统一的标准，网络中所有的组件都能够按照统一的方法进行测试，那就是：网络传输速率。

尽管网络识别是网络测试中最低的一个层面，但它却是一个重要和快速的方式使用户了解网络系统的目前状况。

验证

网络测试的更高层次是验证。在这个层面上，网络维护者可以更深入地了解他们的网络系统。在这个阶段，跳线、插座、模块等网络系统中各个连接部件的实际物理特性都可以被了解。验证测试可以显示网络中每个连接部件和线缆敷设的具体路由，这样网络安装人员和维护者可以清楚地了解每根线缆是怎样被安装以及它们是否被正确端接。

绝大多数符合ANSI/TIA/EIA-568 A/B互连标准的验证测试仪都带有识别开路、短路、错对和分叉等线对故障的功能，这些常见故障很可能是在压接模块和打线过程中就出现了。通过显示每个独立线对状态可以容易地了解每根线缆端接是正常还是不正常。

除了判别布线错误，验证测试仪一般也具有测试线缆长度和配合远端识别器显示线缆路由的功能。这个线路图功能对于改变和重新配置现有网络结构是非常有用的，

好的验证测试仪还应该具有电池节电、音频发生和测试其他传输介质如：电话线、同轴电缆、普通单对线缆的功能。这些功能和特点可以使用户增加了解决和维护多种多样线缆的综合能力。

验证测试仪是每一个布线安装者和网络技术人员都应该配备的测试工具。验证测试仪可以解决基本的网络综合布线测试故障，及早发现布线安装中的问题和排除今后故障发生的可能性。

认证

认证是网络综合布线测试的最高层次技术，它具有认证线缆传输数据效率的能力。以前，认证过程通常是根据预先设置的标准如TIA/EIA 568 A/B进行;然而，由于新技术的出现，认证也可以测试线缆实际的性能指标，如线缆可实现的最高数据传输速度等。认证测试将确保网络的性能并保证网络可以始终运行在最佳状态。以往，带有实际性能测试的认证只是应用于一些大型的网络系统，但随着网络技术的发展和革新，它已经成为保障包括所有网络系统，无论规模大小正常使用和运行所必需的测试手段。

认证不仅是最高级的测试方法，同时也是最全面和最复杂的。然而，因为传统认证测试仪昂贵的价格，使很多布线安装人员对其望而却步，因此造成他们不能够完成这项重要的测试工作。 随着以太网技术的不断发展和千兆网络设备的日趋成熟，现在，这个现状正在逐渐改变，应用了最新科技成果的新型认证测试已经出现，与传统认证产品只能进行类似示波器的频率测试不同，这类新产品的设计理念更加符合现场使用者的实际需要，它能够更快速地评估线缆的实际性能指标，它除了包括TIA/EIA 568标准中所指定的电气参数外，还增加了网线性能和速度测试能力。

通过使用最新的千兆收发器，这类速度和性能认证测试仪不仅可以完成传统测试仪中近端串扰、衰减、回波损耗、延迟偏移等测试项目。还可以进行诸如误码率、信噪比、千兆网速认证等面向实际应用的测试功能。误码率测试(BERT)是通过在特定时间内在被测网线中所有四个线对上，同时发送高达数千兆的数据流量，并在接收端检测错误数据包的数目和每个线对数据传输时间的差异。通过这些高级的测试功能，可以确定是否被测线缆能够以高达1000Mb/s或100Mb/s的速率传输数据，由于这些测试速率与目前所有以太网网络设备如交换机、集线器的端口速率吻合，因此如果线缆可以通过这项测试，那也就说明了在实际应用中它们也能够正常使用。可以说，这种新的认证产品改变了 的方法，使用户可以比以往任何时候都更了解自己的网络和布线系统的实际性能，同时，它也将认证测试产品的价位降低到一个大家普遍可以接受的水平。

因此，现在网络安装和技术人员已经可以拥有一个既可以认证网络线缆质量和性能，又可以测量网线的实际应用能力的真正实用工具。将认证测试的成本降低有利于网络性能认证的普及和发展，并能够更专业和更有效地进行网络系统的安装和维护。

结论

10.网络综合布线工程施工合同 篇十

买方：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX有限公司（以下简称甲方）联系方式： XXXXXXXXXXXXXXXXX 卖方：XXXXXXXXXXXXXXX有限公司（以下简称乙方）联系方式： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 甲、乙双方就 XXXXXXXXXXXXXXXXX有限公司办公室弱电网络升级改造 事宜，双方在自愿、平等，诚实信用的基础上，经友好协商，一致达成本合同：

一、工程概况

1、工程名称：XXXXXXXXXXX有限公司办公室（地点名称）弱电网络升级改造

2、工程概况：金属桥架安装、信息点管路安装、信息点布线及安装；机柜整理及安装、集团电话调试及安装。

二、工程价款

合同总价款为人民币：18102.24 元(大写: 壹万捌仟壹佰零贰元贰角肆分)（详见清单）

三、质量要求

卖方应保证所供货物是全新的、未使用的，是用一流工艺和最佳材料制造而成的，并完全符合合同规定的质量、规格和性能的要求。

卖方应保证其货物在正确安装、正常使用和保养条件下，在卖方承诺的使用寿命期内应具有满意的性能。

四、付款方式

1、本合同签订生效之日起，甲方向乙方支付合同总额中 5430.67元 为预付款；乙方开始安排供货，运输到甲方指定地点并负责安装。全部安装完成且经甲方验收合格后，甲方向乙方支付合同总额中 11766.46元 为进度款，乙方根据甲方要求开具指定类型的正规增值税发票。2、6个月质保期满，如产品质量未出现问题，甲方向乙方支付余款 905.11元。

五、交货时间、地点、方式

1、交货时间：合同签订后10个工作日内

2、交货地点：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

3、交货方式：乙方负责运输到甲方指定地点，运费由乙方承担。

六、验 收

1、乙方将货物于约定的时间送达甲方地点并负责安装，乙方安装完成后向甲方申请验收。

2、甲方对产品数量、质量有异议的应在验收之日十日内书面提出，否则视为甲方已确认收货数量无误、产品质量合格、安装合格，视为项目验收合格。

3、乙方销售给甲方的产品如遇质量问题应由甲、乙两方共同确认，如确属乙方责任，则乙方负责更换合格产品。

七、知识产权

1、本合同乙方仅限于提供产品和服务，附着于产品内外的专利技术、产品商标、标记、企业字号等专属乙方的知识产权仅为特定产品交易使用，不视为容许甲方用作其它商业目的。否则，甲方应对由此而给乙方造成的损失负赔偿责任。

2、在本合同有效期间及合同终止后两年内，甲、乙双方有义务就得到的商业信息保密，保密范围包括但不限于产品价格、销售计划、客户清单、财务信息、技术秘密等，未经对方书面许可，任何一方不得向第三方泄密。否则，将依法追究对方法律责任。

八、质量保证

1、设备安装完毕后，乙方按规定对产品实行保修，保修时间自出售之日算起免费保修6个月。在保修期内，可以享受免费的维修（运输费、备件材料费全免）。

2、属下列情况之一者，不属于保修范围，但可实行收费维修（甲乙双方协商费用）：

1）、超出保修期限和人为损坏的；

2）、非乙方授权机构、人员进行安装、修理、更改或拆卸造成的产品故障或损坏；

3）、因自然灾害等不可抗力（如雷击、地震、水火灾、战争等）原因造成的产品故障或损坏；

九、不可抗力

由于地震、台风、水灾、火灾、战争等不可抗力，双方可以根据不可抗力事件对本合同履行的影响程度，协商决定是否终止本合同、全部或部分免除履行本合同的责任，或者延期履行本合同。

十、争议解决方式

本合同在履行过程中如发生纠纷，由双方本着互谅互让的原则协商解决；若协商不成，双方同意由XXX仲裁委员会仲裁。

十一、其 它

1、本合同未尽事宜，经双方协商一致，可以签订补充合同，与本合同具有同等法律效力。

2、本合同一式肆份，甲乙双方各执两份，具有同等法律效力。

3、报价包含材料设备成本、运输费、安装费、管理费、利润、税金等与本项目相关的全部费用。

甲方：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX有限公司 乙方：XXXXXXXXXXXXXXX有限公司

（甲方公章或合同章）（乙方公章或合同章）

法定代表人/委托人： 法定代表人/委托人：

11.网络综合布线实训 篇十一

自2009年首次参加广东省计算机网络综合布线技能大赛以来，我校在该项目的各次比赛中参赛成绩不断提高，稳中有升，并在近两年连续获得东莞市第一名，并连续两年获得省二等奖的好成绩，离参加国赛只有一步之遥。作为项目的主教练，回想这些年来的训练历程，有太多的感慨和成长经历，从最初的用自制木板做实验到现在拥有独立的综合布线实训室，从最初的无头苍蝇到现在的胸有成竹，从最初的名落孙山到崭露头角。成绩的取得，与我们开展的有效性训练有关，下面就谈谈我们的经验。

一、筛培选手，才德体兼备

我们常听说：“好的开始是成功的一半。”技能大赛辅导老师却说：“好的学生是成功的一半。”确实，参赛学生的筛选和培养非常重要，由于技能大赛的内容多、难度大、覆盖面广，这首先就要求参赛选手在“才”方面出类拔萃，要有较强的阅读能力、接受能力、理解能力和自学能力等，具体到综合布线项目，最开始是学生能快速接受教师的传授，快速理解一些专业术语。竞赛过程中能正确快速地阅读和理解试题的意思，明确出题者的意图，项目设计时如何做得更加完美，如何读懂FLUKE参数，如何快速完成好视频监控配置等。

其次，训练过程是一个枯燥无味、繁琐重复的过程，教师辅导的时间有限，更多时候靠的是学生的自觉，自觉遵守相关的规章制度，自觉完成教师布置的训练任务，自觉地学习相关的知识，因此，要求他们在“德”方面能自律自控。

再次，综合布线竞赛也是一项“体力活”，要求选手在三个小时内完成相应的布线和设计，这其中不管是布槽架管还是拉线上墙，不管做跳线模块还是光纤熔接等，都需要一定的力度和耐力，因此，挑选和培养学生时就要优先考虑那些身体强壮的学生。

二、团队训练，循序兼渐进

综合布线是一个团体项目，要求三个选手在3小时内完成所有的任务，由于整个工程的工序多、任务重、难度大，要想在指定时间内高质量地完成，选手就必须先共同协商好，分好工，确认先做什么，再做什么，谁做什么，如何配合等。一般情况下，三人共同审题，画好草图，明确分工，一个人负责施工图设计、系统图的绘制，兼管视频BNC制作和调试、故障链路和FLUKE的测试、标签的制作、写出竣工报告等，第二个人负责墙面的底盒、管槽的安装、模块的制作等，第三人负责主干线路的安装与调试，包括设备上架、语音以及光纤的熔接等。

题目的不同，分工会有所变化，这就需要选手的默契配合。为了配合他们的默契度，我们先挑选一道有代表性的题，首先让他们自己摸索着做，辅导老师同时记录好他们每一道工序所花的时间，直到他们做完整道题目为止，然后大家一起坐下来讨论，思考，分析得失，根据老师记录的时间制作并优化好下一次做题的分工表，第二天再重做，再总结，再优化，反复地练习，直到他们能在3小时内完成为止，然后再做第二道题，直至他们做每一道题都能控制到3小时以内。再就是不断地变换各自的量，让他们不断地协调分工，以达到不变应万变的效果。

三、模块强化，水到即渠成

综合布线竞赛题有很多道工序，每一道工序都要求选手精准和快速完成，那如何培养选手既快速又精准呢？我们采用的训练方法是“模块化训练”，即一个工序接一个工序地进行训练，每道工序的训练都是从简到难，从准确到速度，从粗糙到标准，选手只有达到了一定的要求才能训练下一道工序。以做跳线为例，刚开始，教师先教会选手如何操作，做到准确和规范，也就是说要达到100%的接通。接着就教学生如何把握动作要领，重点放到如何提高速度上。再接着就进行PK训练，测试选手在规定时间内完成的数量（如10分钟完成数）和测试选手完成规定数量所花的时间（如做10根跳线花多少时间等）。因此，选手在训练时是几个星期甚至1个月都在做跳线，只有达到了一定的要求，如10分钟内做完12根跳线，表示该选手已熟练掌握该模块，才有机会学下一道工序。这种训练方法不但可以帮助选手快速提高操作速度，而且可以培养他们的定性和耐力，在训练的过程中还会采取不同形式和不同环境来进行，如站着做、蹲着做、在梯子上做等，还会突然把他们带到一个陌生的班上进行演示，也会把他们接到饭堂、过道等地进行训练等。通过这些方法，不但提高了他们的求知欲、培养他们的耐性，还锻炼了他们的胆量，增强了他们的信心。如此训练下去，假以时日，选手就能快速和精准地完成每一道工序的操作，在比赛前一个月左右，再根据“择优原理”组合起来，自然整体水平就提高了。

四、梯队培养，老中青搭配

我们知道，选手只能参加1～2次比赛，但比赛是年年有的，要想保持自己的竞赛优势，梯队培养非常重要，也就是说老中青搭配，“老”指的是当年参加比赛的学生，以高三的学生为主，一方面经过两年时间的训练，技术、经验等都达到了竞赛的要求，水平是团队中最强大的，也包含可以随时参加比赛的替补队。“中”指的是经过一年的学习和训练，基本上掌握了一定的技术要求，能独立完成一整套题目的要求，但经验和速度还达不到竞赛要求。“青”是指刚入学就根据学生的兴趣爱好和班主任推荐过来的新手。通过梯队培养，一方面，可以新老更替，及时向团队补充新鲜血液，增加替补梯队。另一方面，训练过程中，可以以老带新，减轻辅导老师的工作压力和工作负担。

五、内练基础，对外交朋友

俗话说：“知己知彼，百战不殆”，要想使技能竞赛出成绩，夜郎自大、闭门造车是不行的，俗话说，只有跟强手过招，你才能不断进步。跟强手交流，虚心向他们学习，才能不断提高自己的整体水平，也才能不断发现自身的问题，毕竟那些在国赛和省赛中取得优异成绩的学校都有着丰富的实战经验。例如，他们对出题方向的揣摩，对如何提高学生的训练速度，如何消除学生的紧张情绪，甚至每一个操作动作的辅导，工具的选购等都有体会。在这几年，我们每年都会到深圳、珠海、中山、广州等一些强校进行交流和学习，而且与他们建立了深厚的感情，在比赛前，大家都会在一起讨论和商量出题的可能方向，并交换各自所出的题目进行训练。由于技能竞赛经验都是很多学校在不断磨练中积累起来的，一般不会随意示人，这就需要我们的辅导老师在平时外出学习和交流过程中注意积累自己的人脉，以诚待人。如果交流过程中，你刻意保留自己的实力，或者马虎应对，对方也就不会把真实的一面展示给你。因此，在交流过程中，一定要以诚相待。

六、完善制度，严格以执行

我们经常说，国有国法，家有家规，校有校矩，作为一个训练队，同样要建立自己的规章制度，这些制度一定要奖惩结合，切实考虑学生的实际，刚开始组队时不要制定太过严格，毕竟突然把一些无拘无束的中职生召集起来，平时散漫惯了，一时管教太严他们会接受不了，有些学生会随便找个理由退出，让你奈何不了他。因此，我们可以在组队后，慢慢制定，慢慢实行，1～2年后就可以开始严格起来。只要学生参加一次市赛了，团队也就建立了，各项规章制度也就不断完善了。当第二次招收新选手的时候，学生就有了一个心理预期，当你严格执行制度的时候，他也就不会产生太大的抵触情绪。我们的制度包括以下几个方面，如训练的时候要求，纪律要求，请假制度，如何监管他们在训练室的要求等。详细一点，如学生一进训练室，除组长以外就要求所有学生把手机关机并放到指定的位置，一进训练室就要求每人做30个俯卧撑，要求每次训练要做好记录并存档，每周要写一篇周记，组长每周要做一次汇报，团队每两周要召开一次会议，等等。

七、体能训练，早晚要坚持

前面已提过，综合布线竞赛是一个“体力活”，有时一蹲就是半个小时，做槽、弯管、拉线等都需要一定的体力，挑选选手时要注意他们的身体素质，除了基本的素质外，还得对他们进行专门的体能训练。体能训练包含几个方面，一是每天早晨半个小时的专业训练，包含跑步、蛙跳、抓手训练等。二是每天进训练室的30个十指俯卧撑和出门的标准50个俯卧撑等。三是每周一次的2000米体能训练。在训练过程中，一定要求他们团结一致，迈着整齐的步伐，叫着嘹亮的口号，通过这种方法可以让他们叫出自己的豪言壮语，增强他们的自信，培养他们的团队精神。

12.网络综合布线实训 篇十二

一、《综合布线实训》课程实践教学运行模式研究

在《综合布线实训》课程的教学实践中,把该课程教学环节分成四个情境,分别是认识综合布线系统、综合布线系统设计、综合布线系统施工、综合布线系统测试与验收。在第一个环节的教学中, 先由教师指导学生对其理论基础课《综合布线》中所讲的相关内容进行回顾, 主要包括综合布线基本概念、类型、各个子系统及综合布线工程常用器材;第二个环节中,教师给定任务,学生按要求进行系统设计;第三环节是综合布线系统的施工,主要进行综合布线系统配线端接操作,即网络双绞线剥线、RJ45水晶头端接、网络模块端接、网络机柜内部配线端接;第四环节是布线系统的测试与验收,包括电气测试、链路模型测试。其中,第三、第四个环节学生要在实训(验 )室进行实际操作。除第一个环节外 ,其余三个环节都要按照相关规范进行,分别是《综合布线系统工程设计规范》、《综合布线系统工程验收规范》。

本课程改革的创新之处是采取校企合作的方式开发实训项目,以工程项目为载体,采用“走出去、请进来”的形式开展实训教学活动, 教师深入工程现场了解项目的设计思路及施工要点, 再请有经验的项目施工技术人员到学校课堂言传身教,传授施工技术;学生在学校实训(验)室中亲自动手操作。通过训练学生能够提高动手能力,掌握施工技术,获得更多就业机会。

本项目研究思路及实施步骤如下:

(1)编写实训教学大纲。根据学校教学指导性计划 ,结合课程实际性质编写《综合布线实训教学大纲》。

(2)编写实训讲义 (指导书 )。在教学大纲的指导下编写适合以上教学模式的实训指导书(讲义)。

(3)开发实训项目。与校外企业合作 ,以工程项目为载体开发与实训指导书(讲义)配套的实训项目。

(4)研究实训考核方法。对传统的考核方法进行改进。

(5)整理实训报告。对学生上交的实训报告进行归纳整理。

(6)跟踪调查实训效果。对已经完成该实训课程的往届学生跟踪调查实训效果, 据此对教学方法及考核方法做出有针对性的改进。

(7)总结研究实训课程教学方法。

二、《综合布线实训》课程实践教学运行模式实践

在《综合布线实训》课程的具体实施过程中,按照教学大纲的要求,学生根据实训指导书(讲义)内容完成相关实训项目,教师进行集中指导及个别指导,并按项目进行阶段性考核(提问及答辩 ),将考核成绩记录在成绩单上 ,作为最终考核成绩的组成部分。

实训项目内容分为在机房上机进行综合布线系统的设计和在实训(验)室进行实际操作两部分。上机操作每人一台计算机,独立完成实训项目;实际操作部分则是3~5人一组,大家相互协作完成相关项目。这样既锻炼了学生独立完成任务的能力,又锻炼了他们的团队协作能力,为将来走向社会打下良好基础。

三、《综合布线实训》课程实践教学考核方法研究

针对目前《综合布线实训》课程教学中主要存在的考核方式单一的情况,对课程考核方法进行了以下改革。

1.实训的最终成绩的评定由原来的平时成绩 (50%)+报告成绩 (50%)两项 ,改为考勤 (10%)+学生表现 (10%)+答辩(20%)+企业专家评价 (10%)+报告 (50%)。考核方法的改革加大了对学生平时学习的检查力度, 提高了学生对实训环节的重视程度,也使得最终成绩的给定更趋于公平、合理。

2.注重对学生综合能力的考核。学生的综合能力包括创新意识、实践能力、主动学习、组织能力、团队协作能力等多方面, 可以通过让学生进行单独操作和分组合作等方法培养学生解决实际问题的能力。

四、结语

《综合布线实训》课程从立项至今已经进行了两轮实践教学,因为采取了校企合作的教学模式,请企业专家来校为学生讲解实际工程案例,并亲自指导学生实际操作,所以学生学习的积极性比传统教学模式大大提高,教学效果显著强化。通过对往届学生的跟踪调查,反馈效果良好。

摘要：文章针对传统教学模式存在的弊端对《综合布线实训》课程实践教学运行模式进行改革,并在实践教学中加以实践,提出校企合作开发实训项目并开展实训教学的新模式。实践证明,改革后的教学方法能够调动学生学习的积极性,收到了良好的教学效果,可以在其他实践类课程中加以推广。