好习惯成就梦想作文

好习惯成就梦想作文（精选16篇）

1.好习惯成就梦想作文 篇一

习惯成就梦想作文

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的习惯成就梦想作文，欢迎大家分享。

习惯成就梦想作文1

俗话说：习惯成自然，习惯是我们不断积累下来的。也就会分好习惯和坏习惯了。那么，我就来谈谈我的习惯。

首先，作息习惯是学习习惯的开始。我是在学校住宿，所以星期一到星期五的早上养成了早期的习惯。六点半老师老师一敲门，我就一个“鲤鱼打挺”作了起来，迅速穿衣服、叠被子、洗漱。按我的习惯，作完这些不到十分钟。中午回到宿舍，我常常会和同学聊会儿，然后在一点之前躺在床上午休。下午两点十分就起床上教室。我认为这样的作息习惯对我的学习也是有帮助的。

其次，就一定要说说我的学习习惯。早晨背、读是个好时候，早自习我会背和读。上课前把该用的书本都提前摆到桌上并做到课前预习。上课时我注意力必须集中，把老师讲的关键部分好好理解，作好笔记。对于课堂内容我有时会和老师有不同的见解，就一定要讨论讨论。下课出去呼吸呼吸新鲜空气对学习也是有帮助的。如果遇到不懂的问题，先记下来，然后好好和同学研究研究，如果还是不懂就问老师。

还要说一下我的考试习惯。考试前不能盲目地没休止地疯狂复习，老师说：会玩的孩子才会学，要懂得劳逸结合。考试卷子发下来先浏览一遍，再读两遍才开始做。不会的放到最后以免在难题上浪费时间太多。考试后卷子发下来以后，把错题再做一遍。

以上说的是好习惯，好习惯是梯子，在学习上对我帮助很大。但我也有坏习惯，如看书：高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，读书本来是个好习惯，但我拿到一本书就会一鼓作气看完，常常不休息，这样就会影响学习。

习惯成就梦想，只要养成良好的习惯，梦想的成功便离我们越来越近。

习惯成就梦想作文2

习惯是我们不断积累下来的。也就会分好习惯和坏习惯了。那么，我就来谈谈我的习惯。

首先，作息习惯是学习习惯的开始。我是在学校住宿，所以星期一到星期五的早上养成了早起的习惯。六点半老师一敲门，我就一个“鲤鱼打挺”坐了起来，迅速穿衣服、叠被子、洗漱。按我的习惯，做完这些不到十分钟。中午回到宿舍，我常常会和同学聊会儿，然后在一点之前躺在床上午休。下午两点十分就起床上教室。我认为这样的`作息习惯对我的学习也是有帮助的。

其次，就一定要说说我的学习习惯。早晨是背、读的好时候，早自习我会背读英语和语文。每次上课前把该用的书本都提前摆到桌上并做到课前预习。上课时我注意力必须集中，把老师讲的关键部分好好理解，作好笔记。对于课堂内容我有时会和老师有不同的见解，就一定要讨论讨论。下课出去呼吸呼吸新鲜空气对学习也是有帮助的。如果遇到不懂的问题，先记下来，然后好好和同学研究研究，如果还是不懂就问老师。

还要说一下我的考试习惯。考试前不能盲目地没休止地疯狂复习，老师说：会玩的孩子才会学，要懂得劳逸结合。考试卷子发下来先浏览一遍，再读两遍才开始做。不会的放到最后以免在难题上浪费时间太多。考试后卷子发下来以后，把错题再做一遍。

以上说的是好习惯，好习惯是梯子，在学习上对我帮助很大。但我也有坏习惯：高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，读书本来是个好习惯，但我拿到一本书就会一鼓作气看完，常常不休息，这样就会影响学习。

习惯成就梦想，只要养成良好的习惯，梦想的成功便离我们越来越近。

习惯成就梦想作文3

每个人都知道“习惯”这个词，可是没有多少人理解它的含义，而且从不重视它，让自己离梦想越远。——题记

如果说人生是飞驰的列车，那么习惯便是绵长的铁轨，把你一刻不停地带向前方，前方有可能是天堂，也有可能是深谷;如果说人生是一台电脑，习惯就是电脑里实事先储存的各种软件编程，一旦启动就按既定程序演绎你的人生，或者顺利完成分项指令，或者中途死机却无法重新启动;如果说人生一锅珍馐佳肴，那么习惯就是其中不可缺少的佐料，它可能是你的人生盛宴更加鲜美可口，也可能使它寡谈无味。

既然习惯是我们人生路上的基石，铺垫成功的道路;是我们人生航船上的风帆，在我们使向成功的彼岸;是我们人生路上的老师，指引我们走向成功的殿堂。老师和我们说过，习惯好的习惯会给你带来鲜花和掌声，让你迈进成功的殿堂;坏的习惯会给你造成贫穷和苦难。所以，我们就要养成好的习惯，那样梦想才会越来越近。

小时候，父母也会这样和我们讲，要想取得成功，就必须有好的习惯。在学校也仍听到这样的话，他们那么用心良苦，我们就不要辜负他们，为了自己的未来，从现在开始养成良好的习惯，这才是中学生的风范，让我们行动起来，相信自己，穰习惯成就梦想，我们一起加油!

习惯成就梦想作文4

11月21日下午四点，海航燕缘大酒店的大堂人山人海，到场的都是晋中日报小记者团的小记者和他们的家长。我作为一名光荣的小记者也参加了此次讲座。

今天为我们主讲的是一位交通警察---王维详老师，他从事交警行业几十年，兢兢业业，是我们晋中交警的楷模。老师作了简单的自我介绍后，便开始了今天的讲座主题——《好习惯成就大梦想》。

王老师的开头语让我记忆犹新。他说，梦想是人人不可缺少的一个东西，它是一条路，一条有目标的路，而从小养成的良好习惯，便是这条路的指路明灯。我不由啧啧赞叹，浅显易懂，却常常让我们忽略，不注重自己的生活小节，长此以往必将抱憾终生。

王老师是一名交警，当然他作的讲座一定离不开日常出行。果然，开启大屏幕，上面显示着各种交通违规，很多是学生。这就是从小不注重交通规则，养成不好的交通习惯，难免哪天不会酿成大祸。在场的小记者们都认真学习，引以为戒。以后不光要自己注意，更要提醒身边的同学、亲人，养成遵守交通规则出行的好习惯。王老师又讲了一个捉象的小故事，说在一些地区人们会捉来一些小象饲养。在小象还小的时候，就用坚固的铁链将它拴在石柱上，等小象长大了，它的力量足以挣脱铁链，但它却习惯了铁链的束缚便不会再挣脱。开始是铁链束缚了小象，后来束缚小象的却是习惯。这些足以告诉我们好习惯的重要性。

王维祥老师还告诉我们，好习惯从小养成。我们每天都要出行，所以一定要养成遵守交通规则的好习惯。不只是交通规则，生活中还有很多需要我们养成的好习惯，好习惯成就大梦想！

这次讲座使我受益匪浅，让我明白了养成好习惯的重要性。生活中，我也会呼吁我的同学，朋友，父母，亲人们从现在做起，养成良好的习惯，成就明天的梦想！

2.好习惯成就梦想作文 篇二

一、精读与摘抄的习惯

阅读可以增长见识、抒发志气、培养高雅的气质。博览群书, 让自己拥有渊博的知识, 是众多学子的愿望, 但当今中学生学习压力大, 时间紧, 没有太多的时间博览也是事实。如何能将平时的阅读化为作文素材, 自然而然地进入文章, 而不是绞尽脑汁, 生拉硬拽呢?我的建议是精读一两本名著, 以点带面, 让这一两本书影响到学生以后的阅读乃至思维体系, 正如于丹所说:“《庄子》这本书影响了我的人生观、我的一生。”现在, 我们遇到的情形是, 让学生说出一本他最喜欢的书, 他的回答却是“没有”二字, 这是很可悲的事情。

那么, 怎么样才算精读, 精到什么程度, 有没有一个统一的标准呢?说实话, 没有。不过有个恰当的例子倒可以说明什么是精读。2003年全国高考作文题是以“诚信”为题写一篇文章, 江苏省南京市的考生蒋昕捷以一篇《赤兔之死》获得满分, 一举成名。事后蒋昕捷对记者说:“我酷爱三国故事中的那些名将与谋士, 诸如张飞、关羽、吕布、陈宫、卧龙等人。至今《三国演义》读了不下二十遍, 很多章节、人物形象都是耳熟能详。”一部书读了这么多遍, 书里面的人物、故事、情节、理想、意志、感情, 还有语言风格, 都会对读者产生潜移默化的影响。一个高中学生有过如此的阅读经历, 他的作文又能差到哪里去呢?这就是精读的意义与价值。在此基础上, 泛读一些高品位书籍, 会发现作品与作品之间的交汇与碰撞, 相通与矛盾, 优胜与低劣。倘若没有这种“精”, “泛”得再多对于写作来说都是枉然。

读过之后, 必须养成摘抄的习惯。摘抄的字数多少不限, 内容可以是一段优美蕴藉的文字, 以此来优化自己的语言, 可以是几句认识深刻的见解, 以此来丰富自己的思想, 亦可以赋予一句家喻户晓的名言以新的内涵。总之, 摘抄的文字宜短不宜长, 如此才有助于记诵, 反复回顾, 真正把它们融进心灵之中, 写作时才能信手拈来, 游刃有余, 而大量的素材对于写作来说往往收效甚微。

二、思考与感悟的习惯

帕斯卡尔说:“人是能思想的芦苇, 思想形成人的伟大, 人的全部的尊严就在于思想。”而我要说, 一篇好文章的关键也在于“思想”。真正的美文, 它的语言可以不优美, 结构也可以很一般, 唯独思想不能不深刻。一位参加过2009年江苏省高考阅卷的老师说, 评价《品味时尚》的高分作文, 其首要标准就是立意的高远与深刻, 至于语言的出彩、素材的丰富、构思的精巧都在其次。有思想才会有好文章, 古今中外流传于世的作品, 哪一部不是如此呢?所以, 必须使学生养成善思善悟的习惯, 弄清事物的本源。

作文中经常出现的题目, 说到底还是学生经常思考的问题。向内深挖的有人生、心灵、理想, 向外拓展的有自然、社会、家园等, 其实话题并不多, 只因为平时思考得少, 没有形成整体认知, 就觉得很散乱, 没有头绪。例如, 教师经常要求学生的作文要贴近时代, 具有时代气息, 那么, 学生有没有思考过当今时代的特点, 形成一个整体认知并且把它付诸笔端呢?如果没有, 那么在写这类作文的时候, 语言就会十分贫乏, 认知就会很肤浅了。试比较下面两段文字:

这是个荧屏闪亮的时代, 光怪陆离的生活让我们无所适从, 我们很难把握生活的真正意义, 钢筋水泥的丛林里, 我们逐渐疏远了, 我们的理想在哪里, 我们追求的信念在哪里, 什么是对, 什么是错, 谁能告诉我, 道德标准是什么。

喧嚣奢靡的世界, 乱花渐欲迷人眼, 我们是否太过执迷于一样东西?金银珠宝, 潮流时尚这些东西, 若你想要, 它们便会充满整个宇宙, 占据你全部心思。如今的成功被定义为金钱与权力, 年青一代的归属感成了社会问题……我们没有醒来, 是因为我们缺失了信仰, 而物质欲求又恰恰拍马赶来, 我们迷失并且沉睡在一场未知的酣梦里。猛醒吧, 年轻人!

这是一篇以《醒》为题的作文片段, 第一段文字较为空洞, 没有抓住现象及本质, 没有思想的厚度。而第二段则显得深刻有力, 既看到了现象, 又抓住了事物的本质。正因为该学生对现实生活有一些深刻的体认, 才会有这样的文字。

在平时的教学中, 我采取两周一话题的办法, 在每节语文课的前五分钟时间里, 集中讨论同一话题, 如“青春”“我为什么而活着”“中国当代为什么没有大师”等, 在学生交流的过程中, 一方面强化了对人生、社会各方面重大问题的思考, 同时也锻炼了思维能力, 提高了思维品质。如此, 保证了作文的深刻性与思想性, 文章显得厚重, 而不再肤浅了。

三、练笔与修改的习惯

有的同学说, 我想得很周全, 也很到位, 但一动笔就言不及义。用词不当, 语句不通, 前后不连贯是学生习作中常出现的问题。著名教育家肖川说:“人们经常说某某文笔不好、谁谁口才好, 其实都是一种很表面的说法, 因为所谓的文笔与口才, 承载着的都不过是思想与才情。练笔就是炼思想, 追求表达的独特与精致, 也就是追求思想的独特与精致。”叔本华也说:“只有不清晰的思想, 才会用晦涩难明的文字来表达。”只有先想明白了, 才能说明白, 而练笔就是在调整思维, 巩固已有的认知, 使其更加有章、有序, 常练笔的人, 其思维一定是清晰而严谨的。

首先要敢于动笔, 经常动笔, 让练笔成为一种好的习惯, 原本只能敬而远之的习作, 就会成为学生的真心朋友了。其次, 练笔的篇幅不宜太长, 少则几十个字, 多则两三百字, 只求尽意即可, 万不可为了凑字数而写, 犯无病呻吟的毛病。最后, 频率上面, 每周三次最佳。

现在很多学生没有修改习作的习惯, 甚至写完后连通读一遍的耐心也没有。很多文学大师们的手稿上面, 都是密密麻麻修改的痕迹。鲁迅说:“我写完文章后必须看三遍, 确保没有一个多余的字才敢拿出来发表。”文学泰斗都是如此, 何况我们的学生?表面上修改的是文字, 实质上修改的是对问题的认识, 对事物的看法、态度以及情感, 是文章的精髓。

道理都会讲, 做法也不难, 关键是落实。先要引导学生去阅读、摘抄, 去思考、感悟, 去练笔、修改, 养成良好的习惯。这时, 教师应当发挥指导与监督作用, 定期检查, 调整训练方向。不用一年的时间, 学生会发现, 自己的作文水平已经明显提升了。

参考文献

[1].肖川《好教育好人生》, 江苏教育出版社。

3.好习惯成就好教师 篇三

全国班主任成长研究会创始人，全国十佳班主任，教育部骨干班主任远程培训辅导教师，山东省十大创新班主任。

于洪飞老师持续不断地学习，找到了自己要走的路；许秉红老师咬定反思创新，拥抱了明亮的月儿；肖盛怀老师坚持读书思考，用写作盛开了自由的花……读着几位优秀青年班主任用真情和智慧凝聚成的文字，我仿佛看到了他们在平凡的岗位上不甘平庸孜孜以求的身影，仿佛听到了他们执着地行走在教育追梦路上激情澎湃的歌声。我久久地感动着，也深深地思索着——班主任的成长之路在何方？他们的成长又证明了什么？

这些草根班主任的坚实成长，确实值得我们学习。向优秀班主任学习，也无疑是我们成长完善的必由路径。可是，我们到底向优秀班主任学习什么呢？这却是许多人一直苦苦思索和寻觅答案的问题。许多人都在向优秀班主任学习，可学来学去，却始终不能超越自我，原因何在？误入歧途！照搬方法，却不知道方法往往基于具体的问题情境；奢求机遇，却不知道机遇往往就起源于自己的言行；迷信速成，却不知道优秀只是优点长期的积淀。

优秀班主任成长的秘密到底在哪里？是努力，是素质，是方法，还是技术……取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。学习取向，直接决定成长的高度。审视这些崭露头角的青年新秀的成长历程，聚焦他们走向优秀的关键因素，探析他们之所以成功的核心条件，我越来越坚信一个朴实而深刻的道理：那就是好习惯成就好教师！教师的成长，其实不在于什么技巧和方法，也没有通行的规律和路径，往往在于你是否拥有了几个良好的习惯而已。比如静心学习，比如积极思考，比如热爱写作……正是这些许多人熟视无睹的好习惯，成就了一个又一个优秀教师和优秀班主任。

大家都相信：一位优秀班主任会影响一大批孩子，会成就孩子的一生；相反，一位没有责任心，没有追求，没有良好修养的班主任也会贻误一批孩子。甚至于，连他自己也深受其害。当然，成就和贻误很难用具体的数字来统计，但我们的确在很大程度上影响着孩子们的现在和未来。

一位班主任身上的品质无法准确衡量，决定其是否优秀及优秀程度的因素也有很多，而这些因素往往都是习惯的力量在推动着，并使其以各种形式呈现。著名心理学家威廉·詹姆士说：“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”叶圣陶先生也曾经说过：“教育是什么，从简单的方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”叶老的话主要针对我们教育的对象——学生而言的。其实，在对学生习惯养成的教育中，作为我们教师自身，具有好的习惯又何尝不是至关重要的呢！

魏书生老师坚持和学生一起“写日记”，进行道德长跑。这个好习惯影响、教育着他的学生及他自己，也奠定了他人难以逾越的人生高度。李镇西老师的“五个一工程”：每天上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，每天读书不少于一万字。这些好习惯打造了他与众不同的教育生活。斯霞老师的热情、于漪老师的情趣、李吉林老师的机智、窦桂梅老师的执着、张万祥老师的积累……几乎所有优秀教师的成长，无不深刻证明：好习惯，成就好教师！

习惯是一种前期养成变为一直自觉的行为方式。无论是在生活还是在工作中我们都不难发现：好的习惯可以节约时间、提高效率，好的习惯可以让生活规律化、让工作效率化……好的习惯会直接影响着孩子们。一个爱读书的班主任，他的学生也会喜欢读书；一个爱运动的班主任，他的学生也注意锻炼；一个守时的班主任，他的学生一定很少迟到；一位善于思考的班主任，他的学生也习惯于对问题进行探究；一个心态阳光、活力四射的班主任，他的学生一定会朝气蓬勃、意气风发……好的习惯会让班级工作条理化、系统化，让整个班级形成一个积极向上的发展和成长氛围。孩子们喜欢你的课堂，喜欢你的行为方式，喜欢和你在一起，进而爱上学习、爱上生活。好的习惯，同时也会提高我们的生活质量，提升自身的价值，让我们的教育人生一直充满快意和幸福感。

在《习惯的力量》一书中，作者把习惯比喻为飞驰的列车——“惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。‘习惯’是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。”一个班主任教学技能的修炼、管理能力的完善、教育思想的提升，其实也多归结于拥有良好的习惯。综观所有优秀教师的成长，无一不是以好习惯作为发展的起点和成长的支点。而这些优秀青年班主任的成长，无疑又充分证明了这一事实。

怎样才能养成好的习惯呢？人贵有志，志贵有恒，坚持去做，坚持去改变，习惯就会慢慢地养成。有人说“有志者，立长志；无志者，常立志。”其实，我们多是凡夫俗子，都是“无志”之人，那我们不防试着去“常立志”，如果坚持得长久了一些，我们也便在不知不觉中养成了许多好的习惯。李镇西的“五个一工程”，魏书生的“写日记”，细细想一想，我们都是有时间、有能力做到的，某一阶段甚至比他们做得更用心、更到位，可是我们却往往缺乏坚持。如果经常给自己一些“催促”和积极的心理“暗示”，多一份执着和痴迷，那么，兴许不经意间“我们”就成了“他们”了。习惯成自然。只有不断地修炼和强化，习惯才会真正内化为自己的品质：强化自我修养，丰厚个人底蕴；强化自我意识，优化思维品质；强化实践锻炼，在做中体验快乐和痛楚；强化意志训练，提高自我调理能力，用坚持铸就胜利。当然，“不作为”的习惯一样会影响我们的各自发展和教育人生质量。同时，也势必会阻碍一个班级的发展，影响一批孩子的健康成长。这是负面力量，或者被我们称之为坏习惯。一个好习惯的养成往往还伴随着克服一个坏习惯而进行。或者说改掉一个坏习惯的同时往往会养成一个好习惯。滴水穿石，习惯就是一点一滴，循环往复，多次重复的行为动作而养成的。好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果却是天壤之别。习惯影响着我们，我们的习惯也影响着学生，学生的习惯决定着他们的未来。拥有了良好的习惯，我们班主任枯燥的生活将变得丰富，平凡的日子将变得精彩，忙碌的工作将变得有序，灰暗的教育将变得充满生机，迷茫的成长路上将洋溢着欢歌笑语……

正如子思所言：“君子居易以俟命”，于洪飞、许秉红、肖盛怀这些普通的班主任面對困难和问题没有退却，身陷事务与生活的忙碌没有迷茫，在思考中坚持，在坚持中创新，在创新中丰盈，于是，成长就从他们的学习和实践中慢慢生成出来，就从他们的心灵和博爱中慢慢洋溢出来。

朋友，要问成长哪里来？请记住——好习惯成就好教师！

4.好习惯成就自我童话作文 篇四

从前，在一个大森林里，有一只鸟，很丑，没有名字。大家都不喜欢和她玩，经常欺负她，但是小鸟不生气，经常一个人玩。鸟儿喜欢在森林里高高飞翔，寻找食物，躲在山洞里。鸟类经常把它们找到的食物给其他小动物。

有一年冬天，森林里下大雪，下了将近一个月的雪。雪覆盖了森林，食物也覆盖了森林。动物们找不到任何东西吃，他们快要饿死了。每天，鸟儿仍然四处觅食。那个洞里藏着许多食物。小鸟见大家都饿了，就打开山洞，拿出自己收集的食物，送给没有食物的动物。动物以鸟的食物过冬。

动物们被拯救后，为了感谢鸟儿，在鸟儿的生日那天，动物们拔掉了它们最美丽的羽毛或毛发，并把它们做成彩色的衣服送给鸟儿。当鸟穿上这件色彩鲜艳的衣服时，它突然变得非常漂亮，像一只美丽的凤凰。所以大家都叫鸟凤凰。

每年，动物都庆祝凤凰的生日。

正是因为他们收集和分享的好习惯，鸟类拯救了森林和他人，最终成就了自己。

5.好习惯成就好人生作文 篇五

古希腊哲学家亚里士多德说过“优秀是一种习惯”。确实，养成良好的习惯，是学生成人成才的重要基础。对此，刘治鑫同学深有感触，他认为：养成好习惯，将收获好性格;培养好性格，将拥有好命运。只有养成良好的习惯，才能成就美好的人生。

小学六年，刘治鑫连年被评为优秀学生。当你问到他学习的秘笈时，他只是淡淡地说：“我也没有什么秘诀，只是有几个比较好的习惯而已。”

习惯一：爱读书

这个习惯是妈妈在他小时候有意识地培养的。最初是妈妈每晚讲的睡前故事，让他喜欢上了听故事。一年级时，妈妈和他一起读拼音故事，他觉得很有意思，读完一个还想读下一个，天长日久，便对读书产生了兴趣。二年级时，他就养成了爱读书的习惯。一看见书就想读，一天不读书，心里就觉得空荡荡的。因为视力不好，妈妈每隔半小时就让他休息一会儿，可他一看起书来就痴迷，妈妈只能强行将书拿走，为此他还挨了不少批评。现在的他，泛舟书海，陪着高尔基回忆痛苦与甜蜜交织的《童年》、《在人间》、《我的大学》;跟着冰心在暗夜中的小桔灯的指引下，感受乐观坚强的生命;看着曹雪芹笔下贾府的兴衰，感叹世事的变迁……总之，博览群书，不仅让他了解了世界，增长了才智，丰富了头脑，也提高了他的写作水平。

习惯二：及时完成学习任务

在家的时间，他会分成若干个时间段，为每个时间段规定具体的学习任务，要求自己尽可能完成。这样做能够减少学习时走神或注意力涣散的状况，有效地提高学习效率。在完成每个具体的学习任务后，产生的成功的喜悦，使他能够愉快地投入到下一个时间段的学习中去。有时，他也会因遇到“拦路虎”而拖延时间，妈妈劝他放弃或第二天再做，但倔强的他一般都执意不听，还说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎!”正因为他珍惜时间，合理利用时间，才取得了事半功倍的效果。

习惯三：独立思考，不盲从

在学习中，他善于独立思考，不期望现成的答案，遇事总要问个为什么，总要用自己的脑袋去思考，寻求解决问题的办法。这种习惯不仅有利于发展思维能力，而且为未来的学习奠定了一定基础。

刘治鑫同学能够取得优秀的成绩，与这些良好的习惯是分不开的。好习惯一旦养成就会受益终生，让我们从现在做起，养成好习惯，让今天的好习惯成就我们美好的明天。

6.好习惯成就一生-作文850字 篇六

有人问一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学，哪个实验室学到您认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;把东西放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然……从根本上说，我学到的.东西就是这些。”这位学者的话深深地触动了我。是啊，细小的好习惯可以让你终身受益无穷，所以，我们应该养成良好的生活习惯。

俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”在这世界上没有人是十全十美的，但我们要竭尽全力改掉自己的坏习惯，让好习惯伴随一生。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”虽然说这很难，但我们要努力的，持之以恒的去改正它们、克服它们，不要让它们主宰我们，这会影响我们的一生。

好习惯一：个人卫生要注意。要改掉自己的坏习惯，首先应该从身边小事做起，要管好自己的个人卫生，勤洗脸、勤刷牙、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服。然后应该爱护自己周围的环境，不要在教室里乱扔垃圾，在一个健康舒适的环境中才能学得更认真更踏实。更不要在校园里乱扔垃圾，因为“校园是我家，保护靠大家”，如果每个人都往校园里乱扔垃圾，那这还是校园吗?所以，这些如果做的不好，请务必改正，人犯错并不可怕，可怕的是不知悔改，由小错变打错。

好习惯二：礼貌细节要注意。在我们的生活中，总会看见一些不文明的行为。例如：在公交车上看到老弱病残不让座，我们是一个中学生，应该理所当然的让座，这是养成良好习惯的点睛之笔。有很多同学见了老师都绕道走，不知是害怕还是不好意思，我希望大家以后见到老师问声“老师好”。在家里，我们应该孝顺父母。不管他们怎样，“爱”的方式不同，我们都要理解。他们含辛茹苦把我们养育成人，并不期望我们怎么回报他们，一心想用他们无私的爱呵护我们健康成长，鼓励我们成为有用之材。不要让他们露出失望的表情，不要让他们对我们失去信心。

7.好习惯成就好人生 篇七

关键词：好习惯；现状；策略

一、初一学生普遍的不良习惯

初一部分学生入校成绩较低不能说明学生智商一定低，只能说明学生基础知识没有掌握好，思维发展水平低，也说明他们在小学没有养成一个好的学习习惯，没有好的学习方法；各种违纪现象说明学生没有深入到学习中去，也说明学生没有好的学习习惯；教师多次强调但仍有些学生钱物随手乱放、乱扔纸片等，说明学生自我管理能力差，安全意识差，没有一个好的生活习惯、卫生习惯；做操不规范、迟到，需要教师及同学监督，说明学生没有养成好的体育锻炼习惯；迟到、早退等说明学生组织纪律观念不强，没有养成良好的纪律观念；上课不认真听讲、课后不完成作业、抄袭作业等说明在小学时没有养成良好的按时完成作业的习惯。

二、帮助学生认识到自己的坏习惯及其危害

习惯是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的，甚至是自动化的行为。用心理学的观点来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为、潜意识表现的行为，并不一定是自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。对于学生出现的问题，教师要及时指出，使其认识到它是不对的。

在学校“好习惯成就好人生”活动的感召下，我让每个学生写出自己的坏习惯，并写出如何改正这些坏习惯，养成什么样的好习惯，谁来监督自己养成好习惯，等等。同学们都很积极也很热情地写出了自己的坏习惯，并写下了自己要养成的好习惯。针对一个同学的上课说话、睡觉等坏习惯，我告诉他这样的行为不仅影响班级其他学生学习，而且这种坏习惯也会危害自己一生。一个管不住自己的人、不考虑集体利益的人长大之后无论做什么事情都很难成功。经过多次教育以后，这个学生的坏习惯逐渐得以改善。而当他表现较好的时候，我马上给他以口头鼓励表扬或加德育量化分。这个学生就得到了很大的鼓舞，而且也调动了他的积极性，他愿意改掉自己的坏习惯，并能较快地改掉这些坏习惯。

三、加强监督的力度

现在生活条件好了，许多家长在给子女提供优越的生活条件的同时却忽略了对子女习惯的教育，再加上小学教师对这些学生习惯养成教育的忽略，坏习惯就在他们身上扎了根。有许多学生道理也懂，就是改不了，教师一说他就认错，回头还是原样。他们长期以来养成的坏习惯要想一下子改也不容易。要帮助他们改掉这些习惯就必须建立全面的班级管理制度，确定严格管理而且有威信的班委，同时班主任也要既严又爱。

我在所带班级中实行每人一岗制，使得各种岗位负责人真正落实到每一位同学身上，并要求这位同学做好自己的本职工作，其他同学进行监督，若有哪个岗位的同学不认真负责，则进行德育量化分的处罚，即这位同学失职。例如：我印象比较深刻的是关窗户的这位同学，开学初我分配某同学每天早上来开窗户，每天晚上离开教室时关窗户，刚开始几天，他就忘了，我在处理班务的时候很郑重地把这个事情提出来，并对他进行失职处罚（扣除德育量化分2分），经过两次处罚后，一直到现在，他都做得很好。他已经养成开关窗的良好习惯。经过这一学期的培养，我们班的学生已经养成了很好的早读之前交作业、课前作好准备、上课纪律良好的好习惯。现在，不管班主任进或没有进教室，早读之前作业已经收交完毕，并送到任课老师的办公室里；课前预备铃声响后，所有的同学都作好课前准备，等待老师来上课；各堂课的课堂纪律良好，改变了过去聚堆说话的坏习惯，在每天的班务时间，班干部都会提前给我汇报班里的整体情况及其出现的问题，我都会对每一位同学的问题进行批评教育，争取做到当天的问题当天解决，使得同学能认识到自己的坏习惯，并改掉自己的坏习惯。

另外，每周开一次班会，总结班级各项工作，对出现的问题落实到人。针对主要的问题开展主题班会，讨论问题的根源及解决办法，并且形成方案落实到人，定期解决。对每周的工作总结也要作记录，班主任不定时和班委碰头，总结这段时间好习惯养成的效果，看看哪些问题已解决，哪些问题没有解决，解决方案是什么，以便作出后期的工作计划。

四、要有耐心与决心

好习惯不是一下子就能形成的，坏习惯也不是一下子就能改掉的，对学生出现的问题，既要明确、坚决地指正，也要给学生改正的时间，否则欲速则不达。

8.好习惯成就好人生作文「优秀篇」 篇八

什么是“习惯”?

字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。

习惯，每个人都会有，每个人的习惯也不同一万个人有一万种习惯，在这一万种习惯中有哪些是好习惯，而那些是坏习惯，这都得注意。

在街上，常常看到有人会随地吐痰，往往这些人把公路当成了“垃圾桶”习惯性的往里面“扔垃圾”。可有些人，他一定会有自知之明，在街上吐痰真的是一种羞耻。

习惯，真的非常重要，我看过一个节目，专门调查中国人过马路的习惯。可能有些人认为，什么习惯，过马路不就是看红灯，走人行道，当然提出这个问题的人一定非常遵守交通规则，优秀作文[fanwen.p>

一位记者在有红绿灯的人行道一侧观察，发现一天下来90%的人没有看对面的红绿灯，看到有人走自己就跟着走，这可就是一个致命的坏习惯。因此，有些志愿者，在马路两旁形成“人肉斑马线”阻止不看红绿灯的人。

可一旦活动结束，马路又形成了原来的样子。对于中国来说，人的素质真得应该要提高。为了防止走人行道闯红灯，浙江等地开启了罚款的惩罚，5~50元不等。可群众可不怎么支持。但我觉得，如果连一分钟的红绿灯都等不了的人，可能会酿下一辈子的后悔。

9.好习惯成就好老师 篇九

李俊

每一个成功的教育工作者，其实都很平凡，只不过他们在教育的过程中形成了良好的习惯，并能持之以恒。所以今天我演讲的主题是——好习惯成就好老师

培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”贝多芬在音乐创作上努力保持“无日不动笔”的创作习惯，使他用雄壮的音符扼住了命运的“咽喉”，爱因斯坦说得更直接：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根究底地追究问题罢了。”也可以说成功的事业和人生，其实就是好习惯延续的必然结果。法国作家巴尔扎克有一句话足令听者自危：“要断送一个人，只须让他染上一种嗜好。”失败的事业和人生大抵是坏习惯导致的恶果。所以我们老师要做习惯的主人，才能成为好老师。

教育事业被誉为太阳底下最光辉的事业，该以怎样的习惯来守住这人类灵魂的事业呢？我国近代教育家陶行知先生，他以“捧出一颗心来，不带走半根草去”的赤子之心，为人民的教育事业鞠躬尽瘁，奋斗终身，让后人敬仰铭记。陶先生自幼聪明好学，一生求知，广为学习。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能„„我们要虚心地跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学得专，也要学

得博。”他一生都在学习，正是他的奉献精神和良好的学习习惯成就了他。著名教育家魏书生有一个最简单的行为准则：说了算，定了干；一不做，二不休；少说多干，养成习惯。按规则和计划行事的习惯，使他的教育事业如顺水行舟，轻松前行。他说：“尊重学生个性，就等于尊重教育”他对学生的尊重和个性的保护，让他走进了学生的心里，让多少教育工作者效仿学习。“少抱怨环境，多改变自我”的乐观态度让多少迷茫和苦闷的老师们豁然开朗。这两位大教育家的习惯已成为当代教育的精髓，指导着我们教师前行。

如今面对物欲横流的社会和在网络信息中长大的个性飞扬的孩子们，教师们的人生也异彩纷呈。李桂林夫妇扎根山区，在最寂寞的悬崖边，用19年的坚守和操劳，点燃希望的火把，用知识让希望发芽，感动中国。北大毕业的范美忠，在地震来临的危急时刻，弃生独自保命，并直言不讳向外宣称，只有为了儿女才肯牺牲自我，这是个人追求的个性自由，获外号“范跑跑”被开除教师队伍。不同的行为形成了他们不同的习惯，不同的习惯造就了不同的老师。

10.好习惯成就大人生 篇十

关键词：习惯自我教育

中图分类号：G621

著名心理学巨匠威廉？詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。

1. 家庭教育是一个人培养好习惯的重要条件

教育是一个人在成长历程中所必须经历的，因此，教育有利于培养好的习惯。父母在家庭这所教室中扮演着老师的角色。虽然说父母教育孩子是第一责任，但教育孩子的第一要务是教育孩子养成良好的习惯。教育孩子，想为人父母先为人师表，做好父母。家庭，不仅仅是孩子成长的摇篮，还是孩子开启心智第一课堂。孩子，在这里生活、成长；习惯，在这里养育；教育，从这里开始；情感、是非、好坏、善恶和信念，在这里奠定。家庭的第一课为孩子灌输的做人原则、是非善恶、道德准则等等思想会影响他们一生。

父母，是孩子的启蒙老师。每一个孩子在成长的道路上都有无数的第一次等着他们：第一次啼哭，第一次说话，第一次自己吃饭，第一次穿衣服，第一次坐汽车，第一次上学……这无数次的第一次，让孩子走出了自己的路 ，画出了自己的人生轨迹。这些第一次中有高兴的事情，但更多的是困惑和疑虑，这就需要父母来为孩子引路，指明方向，而这些引路指导，方向指南，会对孩子在以后的人生道路上产生不可磨灭影响。一旦你的孩子有一个良好的习惯，那么，它就会向你展示未来生活的美好图景，在走向成功和梦想的路途中，它会是你思想迸发的助推剂，是孩子成功的垫脚石。为人父母的我们，为孩子养成一个良好的习惯，孩子就会多一份自信，就会多一份享受生活的能力，如果这样，孩子就会多一线成功的希望，未来的前途将不可估量。

2. 好习惯的培养离不开自我教育。

2.1用心创设校园、班级环境。

充分利用多媒体、校园网络、宣传周等活动，宣传自我教育，让学生亲身体验，自己感悟，产生“自我锻炼，自我教育”的愿望和需求，提高自我教育的主动性，这是实现自我教育必不可少的条件。

对于学生的评价，在自我教育中，有着很重要的作用，我認为评价必须有“爱”在其中。我国近代教育家夏丏尊曾说过：“没有爱，就没有教育！”陶行知老先生曾精辟的指出“教育是心心相印的交流！”

在我班的前黑板右侧，有一块自制的 “我为你点赞”，一排名字整齐的排列一侧，名字后边是一张张笑脸，这是孩子们凭借自己的努力争取来的！

在语文课堂，我随时准备为学生点赞，当他们回答精彩时，当他们的答案（哪怕是一个词）出现在板书上时，小组成员作业全写时，男女生赛写代表获胜一方时，优秀得A时，我毫不吝啬的使用着我班的点赞台“我为你点赞”。名字后的一排排笑脸，激发了学生学习的兴趣！

在班级管里中，我探索使用各司一职，各尽一职，楠楠，封为“绿色银行行长”；子健，“记字小能手”；左，“图书管理员”；雪，“班级文化守护者”等等！班干部更是不在话下！孩子们做得很好！给了我很多惊喜！每一次出色的完成任务，都会获取一“赞”！

2.2加强对家长的指导，创设良好的家庭环境

个人家庭是社会这个大家庭的根基，而家庭是孩子自我学习、自我锻炼、自我领悟的第一课堂。因此，家庭教育既是起点教育，也是终身教育。我班里有个男孩，自理能力差，做事拖拖拉拉，上学用的东西经常拿东忘西，一节课的时间，他的座位周围掉满了书本。经过一番了解，这与他的生活习惯有关，我与他的家长取得联系并和他的父母交流了教育经验。在与家长的坦诚交谈中，我了解到正是因为他在生活中养成了一些不良习惯。我向家长介绍了学校的教育教学活动，使家长懂得了锻炼孩子的自理能力、培养独立性的重要性。同时，在学校生活中，我有意识的让他担任小组长，改变自己的一些不太好的习惯，最后，他改变了不良的习惯，很有上进心。

2.3小组的监督、竞争力量促使习惯养成。

在我们班，分为6个小组，分别有组名和组训，例如：“欣欣向荣”小组，组训是：“自信是成功的第一秘诀”；“卓尔不群”小组，组训是：“超越他人，超越自己，共同努力”。利用一分钟自我管理日志来自我约束小组竞争，以小组为单位，学生进行自我管理、自我教育，促使习惯养成，经过一个多学期的实验，收到良好的效果。

11.好习惯成就好人生 篇十一

第一篇：习惯养成的重要性

一、良好行为习惯的内容：

1、习惯：所谓习惯，是人们在长期的生活、学习和工作实践中，经过环境的影响，特别是教育的训练所形成的稳定的行为方式或行为倾向。

2、行为习惯包括道德习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯。对于小班幼儿来讲，生活自理的培养也很重要。

二、幼儿期培养良好习惯的重要性

1、习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。

一个学生生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长；文明礼貌习惯好，品德就优良；学习习惯好，定能取得好的学业成绩，习惯对人的生活、学习以至事业的成功至关重要。习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，则终身受其害。”许多名人的造诣与他们的良好习惯密不可分，孔子的博学与他的“每事问”的习惯；诸葛孔明的神机妙算与他“一生唯谨慎”的习惯，鲁迅的“随便翻翻”习惯，孙中山的“天天读书”习惯、毛泽东的“多思”习惯等，都是极有说服力的典范。

2、幼儿时期是养成良好行为习惯的黄金时期

A、2.5－6岁是儿童习惯培养的最佳时期。这就象陶艺，在泥的状态下，你把它塑造成完美的，他就是完美的，你扭曲他，他就是扭曲的状态，等到烧制成了，再也无法改变。上海外国语学院一个博士生导师专门做了一个课题研究，最后得出结论，同等智商幼儿园、小学开始学外语的孩子和初中学外语的孩子到了大学二年级，他们的英语水平几乎就一样了。

B、良好的行为习惯、思想品格会影响孩子的一生。我们举个小例子，就比如说教孩子说“对不起”“请”等礼貌用语，这些看似小的不能再小的事情，却导致我国每年因琐事纠纷而发生近六十万起刑事案件，占全国每年刑事发案总量的85%。也就是说现在的青少年，成人因为从小没有人教他们学会尊重别人，没有教他们做错事要说对不起，没有人教他们在别人做错事时要学会宽容，结果每年都有近百万人因此被关进牢房，被判几年，几十年甚至被执行死刑。同样有近百万人被伤害，有的甚至致残，乃至死亡。所以，良好行为习惯的培养不容小视。

三、家庭教育对幼儿行为习惯形成的影响：

孩子能不能健康、快乐的成长，学业和事业能不能成功，能不能成为对社会和人类有用的人才，家庭教育至关重要。家长的教养观念、教育理念、教育方法和教育技巧在一定意义上决定着孩子的未来，从某种意义上讲，家庭教育甚至比学校教育还要重要。

经过权威机构的调查，我们发现，幼儿生活自理能力与幼儿家庭结构有很大的关系，“饭来张口，衣来伸手”的幼儿中有85%是生活在三代同堂的家庭里，爷爷、奶奶事事不舍得放手让孩子做，这样孩子既得不到学习和锻炼，又养成了懒惰的坏习惯，所以生活自理能力极差；在培养幼儿礼貌待人良好习惯方面：占被调查总数96%的幼儿从小就受到了良好的尊老教育，这些幼儿在日常生活中尊敬老人方面的表现也是比较好的，另外4%的家长没有想过教育幼儿尊敬老人这个问题，自己在家中的表现也比较随便，结果发现这些家庭中的幼儿在尊老方面表现较差。

四、家长言传身教对孩子的影响

“孩子是家长的一面镜子，你对他笑，他对你笑；你对他好，他对你好”，父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮；家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放臵、在家鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose等等,都或被孩子模仿。

不知大家是否还记得有这样一则公益广告：第一个镜头，是一位年轻的妈妈给年迈的婆婆端来洗脚水，为婆婆洗脚。跳过镜头，则是一个可爱的小男孩，端着一盆水，很费力、却很开心地朝自己年轻的妈妈走去。然后是从幕后传来的话外音：中华美德，代代相传。广告中的妈妈用自己的实际行动告诉孩子：该怎样对待父母，该如何尊敬老人；孩子也就立即从妈妈的行动中，学到了孝敬父母的良好品德。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，家庭教育的好坏，就如这春雨一般，都是“润物细无声”的，所以作为家长，我们在平时的生活中就应该特别注意自己的一言一行，用自身良好的行为去引导孩子，就能更多体会到这种“此时无声胜有声”的效果了。

“父母是孩子的镜子”，“孩子是父母的影子”，为了让自己的孩子能够成为一个具有良好性格的人，父母就要时时检查自己，努力克服自己性格上的缺陷，如排队购物、让座、不随地吐痰等到细节都是如此，要求孩子做到的，父母首先做到，要求孩子不做的，父母一定带头不做。

播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个个性；播种一个个性，收获一个命运。的确，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，大人榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂，我们应该成为孩子的引路人和导航灯。

第二篇：行为习惯养成的原则及方法

下面我就针对培养幼儿良好行为习惯应把握的原则和如何培养并巩固孩子的良好习惯的几点建议与各位家长共同学习、共同探讨：

一、培养幼儿良好行为习惯应把握的原则

良好行为习惯的形成并非一朝一夕的事情，它需要成人和幼儿不断的努力，成人对幼儿的要求要严格、始终一致，不能朝令夕改，要常抓不懈，这样好的习惯才容易形成。家长朋友对孩子良好习惯的形成要把握一下几个原则：

1、注意第一次的原则：

2、由易到难、循序渐进原则：幼儿因其年龄小，能力差，开始学习某种动作、习惯时，不宜提出过高的要求，以免幼儿一时达不到要求，而损害起积极性，宜由易到难、循序渐进。

3、坚持正面教育原则：成人对幼儿表现出的良好行为要给予肯定，并用表扬和激励进行强化。

4、榜样示范原则：成人要以身作则，要求幼儿做的事情，成人一定要首先做到，对幼儿起到模范带头作用。

5、一致性原则：习惯的形成需要一定时间，不是一天两天就能形成的。在一个阶段内父母对孩子的要求和幼儿园是否一致，家里成员对孩子的要求是否一致，都会影响孩子良好习惯的形成，因为孩子还缺乏判断力，成年人对他要求不一致，会让孩子不知该怎么做，难以形成良好的习惯。

6、持之以恒原则：孩子良好习惯的形成，一般来说，是要经过被动到主动再到自动的一个过程。需要家长坚持不懈，反复强化的训练才能形成。

7、整体性原则：从孩子生活、学习的整体性，也就是要把对孩子行为习惯的培养放在幼儿一日生活中。

二、如何培养并巩固孩子的良好习惯的几点建议：

1、家长要给孩子创造一些锻炼的机会和条件。

﹡家长应去掉心疼、怕添麻烦的心理，充分相信孩子的能力，放手让孩子去做，不溺爱，不过度保护，不包办代替。

﹡有这样一例，家中来了客人，孩子也去“添忙”拿碗筷摆放，家长一顿喝斥，让孩子站在了一边，这样孩子失去了锻炼机会，也失去了兴趣，直接导致孩子日后不愿意干活。

﹡此外，在家里，家长要把生活安排得有条理、最好为孩子设臵固定的格子、抽屉，放他们自己的衣物、用具、图书等，让孩子“从哪里拿的放回哪里去”，不断督促，久之就形成了随时整理物品的好习惯。

凡事为孩子代劳，会弄得成人疲惫不堪，严重妨碍孩子的健康成长。因为“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所能给予孩子最可怕的礼物”。

2、要纠正孩子已经形成的不良习惯。

﹡及时发现孩子的不良习惯。（比如说谎、骂人、打人、不讲卫生、胆小等）

﹡当孩子表现差甚至退步时，要立即指出来，明确表示失望、悲伤、焦虑、生气等态度，让孩子为自己重犯错误感受到羞愧。明确告诉孩子父母希望他改变什么，只要他改正错误，就是好孩子。

﹡要随时表扬孩子的好行为和为改掉不良习惯而做的努力。要用欣赏的眼光看待孩子，告诉他：“你真棒”！“你真了不起”！“你是爸爸妈妈的骄傲”“你长大了”……要让孩子感受到父母对他的爱。

﹡遇到困难时，让孩子学会说“让我自己来！”“我长大了，让我试试吧”！等话语，激励孩子充满自信、充满勇气和干劲。

﹡在孩子改正错误的过程中，可能表现时好时坏，这就要求家长要以极大的耐心去监督检查，帮助孩子逐步改掉不良习惯。

3、家长要经常和老师沟通，保持家园同步。

4、必要的惩罚是习惯培养的辅助手段。在孩子不听话或做错了时可以不准他出去玩、不准看动画片、不准玩电脑游戏、冷漠孩子、不和他说话等。

5、家长让孩子做一些力所能及的事，体会到一个好的行为习惯对自己、对他人都是有益的。﹡在日常生活中，该碰的钉子要让他碰，该绕的弯路要让他绕，该受的苦累要让他受，该动的脑子要让他动。

﹡还可有意创造一些机会让孩子通过体验来理解“做什么和为什么要做”的道理。比如，坐火车、坐公共汽车时，拥挤的人群和有秩序排队的人群比较哪个更文明更令人舒服；行人乱丢东西，环境会变成怎样？不讲卫生蓬头垢面的人，大家会敬而远之。按时吃饭、休息就会少生病等等，使孩子学会理解、体谅和关心人和事物，自觉地学习和保持好习惯。

6、家长要为孩子起到榜样的作用。

﹡“不要以为你们在同孩子谈话，教训他、命令他的时候才是教育，你们生活的每时每刻甚至在你们不在场的时候，也在教育孩子。

﹡模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本没有字的生动教材。所以父母的良好习惯是培养孩子良好习惯的主要前提，父母对人热情、诚恳、文明礼貌，孩子就不会对人冷漠、粗鲁；父母爱读书，经常看书，逛书店，孩子也会爱看书。

﹡有位母亲平时说话声音很大，一次她女儿和她说话声音也特别大。母亲说：“跟我说话，嗓门为什么这样大。”女儿的回答是：“跟您学的。”

﹡一位刚上幼儿园小班的男孩，中午午睡时总把脱下的外衣叠得很整齐。当老师表扬他时，他说：“我妈妈每次睡觉时总把衣服一件件叠得很整齐，放在一边。”

可见，父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样，这就是无声胜有声。

7、一旦决定对孩子采取一项合理的教养措施，就必须全家一致，说到做到，否则会降低父母在孩子心目的威信。习惯也很难形成。

不积跬步无以致千里，如果我们真爱孩子，那就静下心来，为他播种一种良好的习惯吧。

三、行为习惯方面的至理名言：

下面我们带着各位家长来听一听许多教育家对幼儿行为习惯养成教育的至理名言，希望与各位家长共勉：

杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。” 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。” 俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个将不断地增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”

著名教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的、、、、、、习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，则终身受其害。”

12.好习惯成就好人生 篇十二

记得有位伟人说过这样一句话，播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这里的命运不就是人生吗？好习惯成就好人生，好的行动养成好的习惯。

那么如何养成好习惯？如何做才是好的行动？这就要求自己善于发现生活中的细节、善于采纳别人的意见。在生活中，我记得最深的是我每次洗完碗后不会再湿抹操作台面，让我没有必要。然后，每次我室友都会讲我，讲东西杂乱无序、讲水渍到处是。而我室友每她自己就会做到洗碗后湿抹厨房的台面。所以我觉得她的这个小小的举止是她自小就养成的好习惯，我应该向她学习。我不知道就这件事她会不会成就好的人生，但我能肯定的是她以后肯定是个贤妻良母，很受未来婆婆喜欢。在工作中，我印象最深的是我们lcu里给病人吸痰，去过我们lcu实习的人都知道，我们右手戴的是吸痰管里的无菌手套要采取无菌原则，左手一般要戴一个薄膜手套保护自己，刚进去的那一个月我没有想过左手没戴手套的后果，结果有一次给一气管插管的病人吸痰，左手一断开呼吸机与病人连接的管路，痰一下子喷到左手处，试想一下如果你手上有一破损处，刚好那病人又是血液体液隔离的病人，那不就亏大啦。所以自那以后起但凡病人吸痰，我左手必定戴一薄膜手套，成了一种习惯，我不知道这会不会成就好人生，但我知道我为自己增加了一份保险。在学习上，我们医院不是在搞三甲复审吗？要考三基考试，我身边有好多人能轻而易举考到高分乃至满分，不是她们有多聪明，而是她们早养成日积月多的习惯，也许这个日就是从接触护理这个专业开始，也许这个月就是从开始三甲复审的那个月，所以她们能轻松应对每次考试。我不知道她们会不会成就好人生，但我知道她们的知识能为病人提供更多的帮助，为自己升职提供更大的资本。

13.三个好习惯成就了我 篇十三

首先是读书的习惯。

一次，80多岁的老父亲感慨地对我说：“我原来以为，咱们家的坟头上不长文化的苗。”老父亲当了一辈子工人，他以为他的孩子自然也要做工人，想不到我会成为作家和教育研究者。其实，这个发展结果对我也是意外。11岁那年，碰上文化大革命，青岛某工厂图书馆要“扫除一切大毒草”，把大批文学名著扔了一地并准备烧掉。我哥哥恰好在那家工厂读技校，见现场没人，就偷了一书包的书。谁也没有想到，这一书包的书从此改变了我的命运，我不仅迷上了读书，养成了阅读的习惯，还开始了40多年的文学梦。

其次是写作的习惯。

因为喜欢读书，时间久了，难免手就痒痒。15岁那一年，我开始写日记。如今，我已经56岁，日记写了41年。在我们那个工人的家庭，又处在动乱的年代，绝对没有人逼我写日记。可就是这样，我养成了写日记的习惯，如果哪天不写就像没吃晚饭一样，睡觉也不踏实。从写日记开始，我又尝试写诗歌和儿童故事，后来写报告文学和长篇小说，再后来就写教育作品。

三是与人合作的习惯。

我在山东青岛的海边长大，为了谋生也为了玩耍，从小经常与伙伴去赶海或上山采蘑菇，碰到麻烦和危险是家常便饭，自然要学会合作。这是付出许多代价换来的人生经验，也是工作后越来越深的体验。所以，我养成了善待一切的习惯。直到今天，不论与谁合作，我首先想到的是对方的利益，如果找不到合作方的利益，我就会重新选择合作项目和方式。

从1972年算起，我从事儿童教育工作39年了，我始终一直坚持读书、坚持写作，始终在与人合作。我没有刻意做什么，是习惯在引领我前行。浪迹天涯的日子，我必定与书为伴，没带书就像没带机票或车票。读多了见多了感悟多了，就像怀胎十月，不写是难受的。我相信“三人行，必有吾师”这句话是真理，因为总有一批有真知灼见的朋友使我左右逢源。于是，这三个好习惯成就了我这个愚笨至极的人。

关于习惯研究的课题启发我们，如果养成拥有爱心、自主学习、认真负责、自我管理和尊重他人5个方面的好习惯，就可能形成相关的人格特点，达到良好习惯缔造健康人格的理想目标。

我感悟最深的两句话就是：好习惯让人终身受益，坏习惯让人麻烦终身。

孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长，《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。著有《孙云晓教育作品集》《孙云晓家庭教育文集》《拯救男孩》《拯救女孩》《好方法教出好孩子》等多部教育专著。

14.好习惯成就未来名言 篇十四

2、早上8点到9点的独享时间。清理邮箱，回复重要邮件，标记重点，笔记本上写当天的重要工作，早上理清思路，一天工作顺利。

3、遇见工作问题立即反馈，不拖沓。一些问题一个邮件就能解决，不要让别人等，一些问题不能马上解决，也要尽快回复一个邮件说已了解会处理请放心，也不让别人等。

4、工作场合有礼貌。记得说谢谢，对人有礼貌，一般来说在公司级别与我同级或者高的同事，我称总，年纪长些的称哥姐，年纪轻的叫名。

5、记笔记。开会记笔记，会后输出会议纪要，会议纪要不能空谈，要有执行项。

6、对事不对人。工作场合可以对一件事发火，不能对人发火，可以对一件事念叨，不要对一个人念叨。

7、会议准时。开会我主持我提前10分钟到，安排好会议，调节好投影仪和会议电话，开会我参加我会提前5分钟到，摆好笔记本，准备好会议材料。别人可以迟到，我不迟到，我自己的团队不建议迟到。

8、对别人多表扬。有时一句小表扬，会给别人带来精力充沛精神活跃的一天。

9、工作场合真诚。工作场合有时需要狡猾我承认，不过能真诚的时候就真诚，有好处的。

10、适当表达进取心。向上级要适当表达进取心，很少有领导会提拔完全不提要求不表现进取心的人。

11、有理有据可以让。有时占尽了道理，也要给别人留一个台阶下，每人都有运气不好或者失策的时候。

12、遇见问题要平常心。一定不能碰到问题就暴躁、失衡、情绪化，问题都能解决，明白理性思考带来的结果最优。

13、记得邮件或者聊天软件的文字聊天内容不能体现情绪。我的邮件最后一般会带一句谢谢，一个笑脸。对比“这个材料我等很久了，请一定今天发出!”和“这个材料我等很久了，请一定今天发出!谢谢。：)”

14、你讨厌别人的时候，别人一定也在讨厌你，工作场合以事为主，不代入个人感情因素。

15、不背后议论别人坏处，可以背后说别人的好处。

16、工作累了，站起来，端杯子，把水喝完，去水房接水，放松。

17、电话会议累了，从PC会议转到自己手机，在楼道休息区边走边电话。

18、出差特别是海外出差一定会长胖，一定要控制好饮食和作息。

19、午饭后多走几步，不要马上回办公位坐着。

20、手机除了电话，关掉所有消息提示，用的时候就尽情用，不用的时候就不用，不要被手机控制。

21、空闲时候读书，现在看来Kindle比实体书方便。

22、读书后要回味，有需要的要动笔记，最好还能写出来一部分感想来。

23、不是特别熟的朋友或者同事，少讽刺，别人不一定懂你的幽默。

24、不是所有事情都要求回报。

25、家人第一。

26、大事要听爸爸妈妈老婆的意见。

27、在家老婆说了算。

28、在外消费也要保持礼貌。不仅仅是为了感谢别人，更重要的是自己的素养。

29、在别人表达善意的时候，要回报以善意。

30、生活和工作都要做阶段性思考和反思，以求进步。

31、如果遇见特别想沟通的前辈，但是不好意思上前沟通，心里默数123，然后立马上去沟通，其实很简单。

32、人生不如意十之八九，常想一二。

33、人生如白驹过隙，忽然而已，要珍惜也要享受。

34、现在不缺食物，但是为了健康又不能多吃，所以能吃的时候多吃优质的食物，放开肚子吃的时候就吃好的。

35、工作中对上级汇报，不能老提出要求而不展示成果，如果需要提出要求，需要想好自己的解决方案，无论是否靠谱，自己得有几个备选方案表达你是想过的。

36、工作中的问题一定要解决，不能有侥幸心理，因为问题一定会被翻出来。

37、找时间享受自己的绝对平静空间，听音乐、博物馆、读书、漫无目的地走路等。

38、长相是父母给的，干净、礼貌、物质收入是自己定义的，活得有档次。

39、烦心的事情尽快解决掉或者尽快忘掉，多品味开心的事。

40、任何场合都要谨言慎行。

41、不要把自己认为的一个观点当作所有人的观点。

42、不要自傲，这个世界比你强的人太多。

43、不要为自己的平庸而烦恼，只要自己一段时间比一段时间有进步就好。

44、不要看不起前辈觉得前辈老了落伍了，前辈的经验对你的工作和生活都有用。

45、不要看不起年轻人，年轻人进步快起来很快就能超越你。

46、清理东西，清理东西，清理东西，爱上这个习惯。

47、生活要简单，不要受太多干扰，有很多干扰是可以自己去除的，例如社交软件，没有人需要10个或者5个，1-3个足矣。

48、谦虚，每个人都有优点可以学习，智者示弱，愚者逞强。

49、专业。要有一个专业技能能保证你在任何经济情况下或者任何主流国家里都能养家糊口。

15.好习惯成就好人生高一作文 篇十五

每个人都需要有一个或多个好习惯，而这些好习惯不是天生就有的，而是需要我们一步一步去慢慢养成的。要想养成的前提就是要有一个准确的目标、方向。我也和其他同学一样，也要养成一些好习惯。我的目标有三个，分别是：1、早睡早起，不拖拉，不黏糊。2、上课认真听讲，积极举手回答问题；课前主动预习，课后认真复习；在做题时不马虎，不粗心大意。3、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，团结同学。这些就是我制定的目标。想知道我是怎样完成的吗？又是怎样克服这些困难的吗？那就快往下看吧！

第一条：早睡早起，不拖拉，不黏糊。虽然看起来比较简单，但是完成起来还是有点困难的。定这个目标的原因有两个，一是人们常说的“早睡早起身体好”，而我以前总是晚睡晚起，早晨总是那么急还没睡醒，上学总是要迟到。二是我做事拖拉，还很马虎造成了很多不必要的麻烦……现在我对付晚睡晚起这个毛病，实施了“定闹钟”这个方案，每天6点35分响铃，响铃之后，我就以最快的速度穿衣服、是刷牙洗脸、吃饭，这样每天都会在7点30左右踏上去学校的路。第二条：上课认真听讲，积极举手回答问题；课前主动预习，课后认真复习；在做题时不马虎，不粗心大意。我呢，在刚上一年级的时候，就已经在爸爸妈妈的培养下养成了课前主动预习，课后认真复习的好习惯，。做题的时候要不就是看错数字了，要不就是算式对了，答案算错了，有的时候甚至答案对了，写答的时候数抄错了……上课认真听讲，积极举手回答问题是要靠自觉我对付做作业时马虎这个毛病，实施了“百检千验”这个方案，意思就是做完作业检查很多遍，验算很多遍。第三条：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，团结同学。这一条是每个好孩子都应该做的，我把他盯上就是为了随时提醒自己：要做一个好孩子！

经过28天的努力，我从原来的拖拉黏糊，变得利索；从原来的粗心大意，变得细心认真；从原来的不爱独立思考，变得爱动脑筋；从原来的晚睡晚起，早睡早起……我也有很多感想：只要我们想着一定可以的，就一定可以成功！只要肯努力，就一定可以成功！只要把信心化为动力，就一定可以成功！你有哪些要养成的好习惯，快把它写下来，告诉我们吧！

16.好习惯成就梦想作文 篇十六

精彩点评

在训练中，我们更多地强调“苦练”二字，但只有家长的严格，没有孩子的积极性往往会产生“逆反情绪”，你越严我越不按你的要求做，孩子会在过度的限制中，厌恶习惯训练，逃避习惯培养。在这样的心态支配下，要培养良好的习惯，难度就会大一些。所以训练中一定要注意调动孩子的积极性和主观能动性。要根据孩子的天性和个性来培养习惯。应该把“苦练”与“趣练”结合起来。训练中要增加一定的游戏性，让训练形式多样化，让训练成为一种愉快的活动过程。如教孩子学会使用礼貌用语，家长可设计各种不同场合，如去商场购物、乘车买票、外出做客等；可以选用小品表演的形式；还可以与故事、童话、儿歌、音乐等形式结合，让孩子在愉快、生动、有趣的氛围中接受行为训练，从而达到事半功倍的效果。又如训练孩子的劳动习惯，可以把打扫卫生与美化居室结合起来，把家务劳动与学习简单的修理、烹调技术结合起来。要尽量增加一定的游戏性，如训练一年级学生正确的姿势(坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势)，可以开展“请你像我这样做”的有趣活动，家长做出一个正确的姿势，并拍手说：“请你像我这样做。”孩子立刻学家长的样子，并拍手说：“我就像你这样做。”孩子对这些活动很有兴趣，活动的同时就得到了良好的训练。家长还可以通过一些引人入胜的童谣等生动有趣的形式，引起孩子浓厚的兴趣，如教孩子“学会道歉”时，唱歌谣：“你拍一，我拍一。碰掉书本‘对不起’。你拍二，我拍二，弯腰捡起‘没关系’。你拍三，我拍三，麻烦别人要道歉……”孩子在欢乐的拍、说、做中，形成了学会向别人道歉的良好习惯。朗朗上口的儿歌伴着生动活泼的小游戏，让孩子们学起来兴趣盎然，在不知不觉中内化为习惯。总之，不能一味苦练，要结合孩子的年龄特点，把枯燥的训练变成饶有兴趣的活动，孩子就会兴致勃勃地主动参加训练了。