基础会计学考试中存在普遍性问题

基础会计学考试中存在普遍性问题（共11篇）（共11篇）

1.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇一

会计基础工作中存在的问题及处理办法

会计基础工作是会计工作的基本环节，也是经济管理工作的重要基础。在工作实践中，通过对会计联系点检查，发现某些单位不同程度存在会计基础工作不规范的问题，具体体现为:

1、个别单位出纳人员同时兼管会计档案保管及账务处理工作,违反《会计基础工作规范》“出纳人员不得兼管会计档案保管和账务处理工作”之规定。

2、会计、出纳人员交接时，接替人员未使用移交的会计账簿，另立新账簿，违反《会计基础工作规范》“接替人员应当继续使用移交的会计账簿，不得自行另立新账簿，以保持会计记录的连续性”之规定。

3、借款凭据在收回借款时，记账凭证后无原始凭证证明。与《会计基础工作规范》“借款凭据，必须附在记账凭证后面。收回借款时应当另开收款收据，不得退还原借款收据”相违背。

4、原始凭证有错误更改后，更改处盖单位公章。与《会计基础工作规范》“发现原始凭证有错误的，应当由开具单位重新开或者更正，更正处加盖单位公章”处理办法不一致。

5、记账凭证填制内容不全。按照《会计基础工作规范》规定，记账凭证内容必须具备，填制凭证的日期、编号、业务摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数、制单人员、稽核人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或盖章。活页帐未装订成册。《会计基础工作规范》规定，使用活页帐，应当按账户顺序编号装订成册。

6、会计人员配置不合规。按规定“未取得会计证的人员，不得从事会计工作”，但是目前仍有个别行政事业单位会计、出纳仍未取得从业资格证书，乡村的报账员（出纳）不能持证上岗。部分会计人员专业水平较低，缺乏从是

会计工作的能力；部分会计人员不恪守职业道德，不遵守会计原则，违规操作。

对上述在会计实践中经常出现的问题，应当严格按照相关规定予以改正，督促会计制度联系点单位进行整改。

一是要认真督促单位建立健全内部会计管理制度，发挥制度刚性约束作用。建立健全会计人员岗位责任制度、财产清查制度、内部牵制制度、稽核制度和

财务会计分析制度等内部会计管理制度，做到纵向环环相扣，横向相互制约，使会计工作有据可依，有章可循，形成规范的会计工作环境。

二是定期对单位会计业务情况检查，发挥监督威慑作用。经常性开展会计工作监督检查，对发现的问题及时纠正，对造成不良影响的进行严肃处理，发挥监督检查工作的威慑作用，督促各单位、各会计从业人员严格按照《会计基础工作规范》行事。

2.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇二

关键词：林业调查规划问题建议

０引言

改革开放以来，为做好林业调查规划设计工作，各级林业主管部门在改革经营管理体制，增强经济活力，稳定调查规划设计队伍，提高人员素质和技术水平等方面做了大量工作，并进行了有益的探索，积累了许多成功的经验.当前我国正处于向社会主义市场经济体制转轨的新时期，林业调查规划设计工作的深层次矛盾日益突出，行业整体工作面临许多严峻的困难.因此，认真分析当前调查规划设计工作中存在的问题及其成因，理顺新形势下林业调查规划设计工作思路，研究探讨林业调查规划设计工作的强化对策，是当前林业调查规划设计管理工作中急需解决的问题。

1当前林业调查规划设计工作中存在的主要问题与困难

从发展现状看，林业调查规划设计工作和林业调查规划设计队伍的发展跟不上新形势发展的步伐，不管组织建设，业务建设还是基础建设都存在许多亟待解决的矛盾，主要表现在以下几个方面.

1.1 认识不足，重视不够 历史和实践充分证明，林业建设要有明确的目标，林业发展要有清晰的思路，林业管理要有配套的方法，这一切都必须取决于对林业客观实际的了解和客观规律的掌握，就是要通过林业调查，监测，检查，监督等基本手段，摸清森林资源家底，掌握森林资源动态，应用科学方法和适用技术，进行有效的规划，设计，组织，协调和控制，达到增长森林资源，改善生态环境，发展林业事业的目的。

1.2 负担较重 目前林业调查规划设计队伍负担较重，无法适应林业调查规划设计的需要.造成这种现象的原因主要有三点:

1.2.1 单位性质不稳定，目前正处在事业单位改革时期，经改革后能否保持原有的生产服务型事业单位并划人财政拨款范畴尚不明确，这种情况造成人员思想不同程度上的不稳定。

1.2.2 工作条件艰苦，待遇跟不上。调查规划工作是林业工作中最艰苦的行业之一，调查队员长年工作在边远林区密林深处，劳动强度很大，生活条件很差，而且具有一定的危险性，再加上世俗观念的影响，认为林业调查行业社会地位低下，高学历的技术人员不断外流。

1.2.3 职业教育力度不够。林业调查规划设计单位的技术力量主要来源于对口的大，中专院校毕业生，近些年由于对林业调查规划设计工作宣传教育不够，不少新的毕业生只看到工作环境的艰巨性和生活条件的艰苦性，而没有充分认识到从事林业调查规划设计工作的光荣感和使命感，宁可改行，也不愿从事林业调查规划设计工作，即使到了林业调查设计单位，也没有长期从事林业调查设计工作的思想准备，千方百计办调动.如果这种非正常现象

继续下去，林业技术队伍将很不稳定，发展更无从谈起。

1.3 经费不足，技术设备落后，制约了调查规划设计工作的正常开展 经费的不足导致技术装备先天不足，大多停留在上世纪60～70年代的水平，影响调查设计技术的提高和调查设计工作的顺利开展，并对调查规划设计质量造成影响。

1.4 服务意识不强，质量监督管理跟不上 在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，一些调查设计人员法制观念淡薄，思想作风不严，造成调查设计质量下降，其中伐区调查设计的成果质量问题尤为突出。

2 目前林业调查规划工作的几点建议

2.1 调查规划工作应该科学、适应社会的发展

2.1.1 强化工作的完整性：目前林业调查规划工作不够系统，调查规划工作仅仅局限在对资源的调查规划的单一层面，没有建立在一个完整的林业体系之上。但是，随着人工林的大量出现，随着市场经济的发展(特别是林权的复杂化)，随着采伐周期的缩小，随着林业科技的发展，我们的林业调查规划工作仅仅局限在资源这个单一的层面显然已经不合时宜。因为，不从完整的林业行业调查和规划，不将系统有机结合起来，其调查报告结论和规划方案必然有漏洞，必然不十分科学。

林业资源调查规划应该了解木材市场，甚至是林业机械等等方面；而林业机械、木材市场的调查规划也不能不考虑资源状况。所以，要弥补系统性的漏洞，我们的林业调查规划单位就应该从生态、造林、营林、采伐、造材及之后的木材市场、木材深加工、林业机械、林业科研动态等等都应该完整地涵盖到。因此，林业的调查规划不应该局限在单一的一个层面上，应该系统地调查规划，并做出完整的科学调查规划报告，提供给国家和基层应用单位。

2.1.2 加快发展林业调查规划工作的信息化没有有效利用互联网的单位就不具备现代化的基本条件。因为，互联网不但给我们带来了大量崭新的信息、崭新的知识、十分便捷的联系方式，还给我们相当多的、相当实用的软件，还给我们带来了宣传自己了解别人的广大的空间，还可以让边缘科学的信息迅速地提供给我们。更重要的是，网络越来越成为经济竞争中的重要工具，甚至可以说网络是企业、国家在各种竞争中使用的武器。用的好就发展、保卫了自己，用的不好就注定失败。对于事业、企业单位这么说也许过早，但对于国家来讲，已经到了使用网络发展、捍卫自己的重要地步了。

2.2 增加调查规划工作的执法性 其实，我们的林业调查规划已经开始涉及法律层面了，而我们目前的调查规划还远远没有注意到这个问题，比如在调查私有林权问题上还不够科学，不够严谨，仅仅由林业技术员或知情人的指认方式确定林权，那么，由此而带来的误差将对后期林权所涉及的法律问题埋下严重的纠纷隐患。

法律要走在问题出现以前，法律的滞后曾给国家、集体、个人带来过严重的损失，给社会秩序带来过严重的危害，因此，新的事物出现以前，或者新的事物出现时刻就应该提早、同步拟定法律，并用法律来保障社会秩序，保障国家利益、集体、个人的合法财产和合法权益。若法律、法规行为滞后，必然还要带来重大的损失。因此，林业调查规划单位具备林业的专业性，系统性，应该结合法律来维护林业经济秩序以保卫国家利益、集体、个人的合法财产和合法权益。

2.3 使各级调查规划单位系统化 现在的林业调查规划仅局限在资源的调查规划。资源的调查规划又严格地区别为一类和二类由省、市级调查规划单位负责，三类和四类(年度森林资源核(调)查。)则由局级设计单位负责，而各级调查规划单位之间各自为政，虽然在一个系统却没有丝毫系统关系，甚至很少有业务关系，虽然分别省、市、局级，但却没有丝毫隶属关系。该系统的没有系统，该隶属的没有隶属，那么在业务上必然会存在众多的断裂带，在样地复位时发现，有的调查单位竟然有不使用真北角度的现象，可见，林业调查规划单位不仅仅技术标准要求统一，还要要求隶属及行政管理的统一、完整。才能保证工作的专业性、统一性。不然将对今后林业经济的多元化带来的问题埋下严重的技术隐患。而且，由于局级调查设计单位归属各个林业基层企业，其设计、规划容易产生不客观的人为因素，同时，省、市级省调查规划部门不能及时掌握林业局采伐、造林等等森林经营，变化的重要资源动态数据。由于二类调查工作对十年来的林区动态并没有及时、具体、充分的了解和科学的分析。因此，主要凭十年一次的较为粗略的二类调查工作做出规划是不十分科学的。

3.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇三

一诺教育洪家楼校区负责人张老师根据自身多年的教育经验提出，中小学生在学习中普遍存在的问题及解决方法有以下：

一． 粗心大意型

学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正、“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，追根溯源时只是结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

二． 一做就错型

学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗

解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

症结如下：

1、对简单题掉以轻心，漏题丢分；

2、对中档题分析不清楚，模棱两可；

3、对复杂题缺乏分析能力；

三． 基础薄弱性

学生特点：缺乏自信，学习底子不牢。

解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心理。

基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信息，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

四． 苦学无效型

学生特点：学习很努力，但学习效率不高

解决方案：学业诊断很重要。找到对方法进步快

该类学生是没有找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学生效率较低，只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，才能提高成绩。

五． 知识生疏型

学生特点：做题太少，需要强化训练

解决方案：培养快速解题能力，拓展发散思维

4.农村初中体育工作普遍存在的问题 篇四

“生命在于运动”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”是广为流传的话。但随着科学技术的快速发展和经济全球化，人类的物质生活水平大幅度提高，随之也出现了心理压力的增大和体育活动的减少，严重地威胁着人类的健康。而体育活动又是保证人类健康的一剂良药，学校体育又是学生终身体育的基础。党和政府高度重视亿万青年身体素质的提高，以及良好运动习惯的养成，开展了“国家学生体质健康标准测试”“冬季长跑”等一系列体育活动，更体现了党和政府的战略眼光。农村初中学校的一些领导也开始对体育有所重视，但受到农村乡镇经济的牵制，人的体育意识、物质基础、师资数量和质量、地区差异和传统习惯等一系列问题都受到影响。因此要完成体育教材中所规定的教学任务，是一个值得思索的大问题。

我认为目前，农村初中体育工作普遍存在的问题主要有以下几点：

一、学校领导重视体育工作程度不够，片面追求升学率，重智育轻体育的倾向突出。随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用来补语、数、英主科课程，或是用来排练节目，或是用来清理卫生等，学生体育锻炼的时间无法得到保证。

二、体育教师队伍青黄不接。部分体育教师思想教育、专业知识、业务水平不高，对待学校的体育工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种“放羊”式的教学状态。

三、体育器材管理不善，严重缺乏。一些学校常用的体育器材残缺不全，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成流失或破损。

5.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇五

关键词：建筑工程；配电设计；存在问题；解决方案

中图分类号：TM64 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 18-0000-01

根据我国大量的建筑工程质量事故统计显示，在所有的工程质量事故中，由于设计问题造成的工程质量事故占了40%左右。可见，工程设计的优劣是施工中对工程质量控制的关键因素，现代建筑工程配电系统设计同样如此。随着我国城市化建设的步伐不断加快，建筑施工愈发频繁。然而，在建筑施工中由于雷击或供电线路老化、损坏及配线系统设计不合理造成的电气火灾事故不断上升，给人们敲响了警钟。建筑施工现场的临时用电设备必须制定科学合理、严格规范的使用计划和施工方案，对线路接地设计必须严格按照操作规范进行规划，否则，将对建筑施工安全造成无法预料的后果。

一、供配电系统的设计

我国施工现场临时用电工程所采用的线路电压为380V、相电压为220V、电源（电力变压器）中性点接地的三相四线制系统中，接地、接零保护系统分类为TT、TN-C和TNS三种系统电力。下面对这三种系统加以分析比较。

TT系统是指在中性點接地的电力系统中，将电源电气设备不带电的金属外壳或接地保护的系统。TT系统对接地保护电阻方面具有良好的性能，但需要耗费大量钢材，而接地安装和埋设施工也需要较大的工程量，故这种系统经济性不高。

TN系统是一种在电源中性点接地中，将电气设备不带电的金属外壳或基座经中性点接零的保护系统。在这个系统中，作零线（N）与保护零线（PE）合一的系统为TN—C系统。工作零线N与保护零线（PE）分开的系统为TN-S系统。

分析比较这三种系统，在TN-S接零保护系统中，只要在配电装置中设置漏电保护器，这种系统便可明显地克服TT系统的缺陷。既经济，技术操作上也方便，电气设备的正常不带电的金属外壳或基座在任何情况下都能保持对地零电位水平。按建设部JGJ4688（施工现场临时用全技术规范）规定。

建筑工程施工中配电系统设计多采用TN-S系统，但在实际安装过程中必须充分考虑到各种自然界条件的影响，如暴露在风吹、日晒、雨淋下，对配电系统容易造成机械损伤、绝缘体性能下降甚至短路事故。由于其长时间暴露在公共场所，也无电位联结，对人员生命安全带来巨大威胁。采用'IN—S系统供电时，灯具的金属外壳都是通过PE线连接的，当某个灯具发生故障时，其故障将PE转到其他灯具上，容易造成户外无等电位连接的电击威胁。因此室外多采用TT接地系统，为户外灯设置接地极，引出单独的线接灯具的金属外壳，以避免由PE线引来别处的故障电压。

二、电负荷与配电线路截面的选择问题

由于民用建筑用电负荷绝大多数为单相负荷，三相负荷不平衡必然导致零线通过不平街电流，随着电脑及各种家用电器的发展与普及，低压电网高次谐波污染日益加剧，3次及其奇倍数谐波均构成中性线电流。中性线过大电流并由此引发电火灾的现象也日益增多。为此，相关设计规范已规定：“三相四线或二相三线的配电线路中，当用电负荷大部分为单相负荷时，其N线或PEN线截面不宜小于相线截面；以气体放电灯为主要负荷的回路中。N线截面不应小于相线截面……”，可见，民用建筑配电系统的干线、支干线及支线的导线截面原则上均应选择N或PEN线截面与相线截面相同。

三、变电所位置的确定

随着我国经济社会的发展，现代高层建筑用电量逐渐增大，这就对建筑物配电系统的安装位置提出了较高的要求。在确定变电所位置时，应充分考虑变电所高压负荷，对于降低电能损耗、保证用电安全稳定具有重要作用。

对于30层以内的高层建筑，配电系统通常设置在底层；60层左右的高层建筑，则直接设置在建筑物地下或中层和顶层，也可以只设置在建筑物地下。变电所的数量及其位置的分布，应通过技术经济比较决定。同时也要保证可用性与维修的方便。

四、防雷与接地

现代建筑的防雷设计。采用传统的避雷方法简单可靠，更加经济合算。但必须保证各层楼面钢筋、金属管道与该层用作引下线的柱筋有可靠的连接，形成等电位层。现代建筑都是采用钢筋混凝土剪力培，与楼板的连接十分可靠，关键是做好金属管线的接地。现代建筑的防雷接地、电气设备的保护接地和工作接地，都是合在一起的，组成混合接地系统。接地电阻按最小的要求而定，通常是在4Ω以下。利用建筑物的钢筋混凝土基础作接地板。尽管基础钢筋等自然接地体己能满足接地电阻的要求，仍需要装设水平的人工接地体，将主要的建筑物基础连接成接地网，这对均衡电位、提高安全性都有好处。

五、电气照明设计

建筑物照明配电设计，包括光源的选择、照明度的大小、照明范围、照明设备造型、位置的选择、光能控制和配电线路敷设等，而随着人们对生活居住环境要求的不断提高，照明设计需要与现代建筑装饰效果密切联系，照明设备的造型、光线、照射范围等都应与建筑艺术意境相结合，并考虑节能效果。选用高光效电光源，可以取得节能的明显效果。在审核图纸时，经常发现应急照明支线带两个防火分区的灯具，没有按照建筑电气工程施工质量验收规范要求，此类问题应该注意。

六、消防电气设计

消防电气设计在设计工作中占有非常重要的地位。它涉及到火灾报警、扑救及人民生命财产的重要安全问题，因此火灾报警系统的形式应根据具体设计对象来确定。设计者首先必须搞清楚设计对象的建筑形式、规模、分类、建筑个体的分布等诸多因素，再根据这些因素来确定火灾报警系统的形式。

七、结束语

在现代建筑工程配电系统设计中，必须充分考虑配电系统的安全稳定运行，从根源上杜绝故障的出现，将安全隐患降至最低，同时还应考虑电气设备与现代建筑结构相结合的装饰效果，这也对行业内建筑电气施工单位提出了更高的要求。

参考文献：

[1]崔立.配电箱运行中存在的问题及注意事项[J].电力安全技术，2003（06）.

6.教资面试中学生普遍存在的问题 篇六

教资面试中学生普遍存在的问题

教资面试已经进入全国统考，考试难度也越来越大，由原来的省考自然通过率70.5%甚至是以上，到今天的31.5%，数字足可以证明。随着师范生也取消毕业直接发证这一政策，考试的竞争力也愈来愈大。

这几年一直征战在全国各地的统考省份，面对的学生也近几百人，发现学生身上普遍存在的问题有一下几点，小编现总结如下，供广大考生参考，如果你们能够避免以下问题，通过教资面试小菜一碟，教招面试也不在话下。

1、不自信，导致语言表达障碍，不流畅，语音语调平淡;我们知道，教资面试最主要的环节就是试讲，什么是试讲，就是“精神分裂”式的教学，我常跟我的学生这样说。说白了就是你要把考官当成学生，此时你就是老师。可以说，如果你能够在角色上转化彻底，那么你已经赢了一半了;语言就是最大一关，很多学生站在讲台上呈现语音语调低沉，且没有感染力，一听就是个学生在讲课，而不像个老师。那么如果做到抑扬顿挫呢，其实我们身边的的老师就是我们最好的榜样，你会发现老师一般都会有些口头语，比如“啊”“哎”“哦”，别小看这三个语气词，如果放在合适位置，你的语言就会充满弹性，就会像个老师，如果你放的位置不合适，那么就会变成口头语，成为没用的废话。那么什么是合适的位置，举例说明。

师：“谁能告诉我1+1=?”来晓红你来说一下：“啊!晓红说了，1+1=2”“大家说她说的对不对啊!”“哎，非常好，看来同学们对上节课我们学的知识掌握的非常好，小红请坐。”

各位同学，你们掌握了吗?

2、不自信，导致左手不知道放哪?看起来动作很不协调;试讲的过程当中，很多同学会问我一个问题：“老师，我右手拿粉笔，那我的左手放哪啊?”通常，如果我不告诉他们，他们就会呈现出，左手插兜、左手高抬、左右摸头、左手背手等动作。这个时候往往作为“考官”的我就会注意到他的左手，很别扭。

同学们，其实以上现象在我们的面试当中就叫多余动作，往往会吸引考官的眼球注意到你的这些小动作上，是非常不好的。那么，我们的左手到底应该放在哪里呢?很简单，就自然状态就好了。比如自然下垂，或者半抬状态，手掌半蜷即可。

3、教学设计不合理，导致10分钟试讲亮点出不来;除了以上外在上的问题外，再有就是在内容上的教学设计。很多考生存在的问题就是，一讲就超时，10分钟之内，根本讲不清楚知识点，还有的是5分钟就讲完了，知识点没听到，就结束了。其实这些根本原因还是因为你对知识点的不熟，教学设计不合理。对于知识点不熟的同学，小编劝你赶紧去夯实基础，那么对于教学设计不合理的同学，小编给大家点建议：

内蒙古教师考试网

首先，你要明确你讲的知识点，决不能超过2个，因为再多你就讲不完了。很多同学疑惑，老师，给我的试题清单上的知识点我是不是都要讲完。在这里，小编明确告诉大家，考官考察大家的不是在规定时间内谁讲的知识点多，而是考察大家在规定的时间内，谁的知识点讲的清楚。所以，你们明白了吗? 其次，确定框架。我们目前所有学科，课型基本都可以分成四部曲。也就是：新课导入，新课教学，巩固提高，小结作业。这四部曲属于人的认知定义域，按照这四部曲上课，不单符合新课标基本理念，也符合被教育者的思维特点。四部曲当中，导入建议大家在1.5分钟左右。至于四部曲是什么，又有什么内涵，小编下次做分解。

最后，多加练习;正所谓，台上一分钟，台下十年功。如果想在10分钟之内呈现出好的作品，唯有练习。对于我的学生，10分钟他们会行程一个概念，每次讲完都正好卡在9分钟左右，完美收官。他们的这种观念的形成就是通过不断练习形成的，所以各位同学你们在练习的时候，也要记得，掌握好时间观念，掐表模拟。

7.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇七

行业管理比较混乱

我国的美容院不象国外有明确的主管部门，而是多头管理现象比较严重。比如：国家工商局从经济行为上来监管；国家内贸局一直主管生活美容，而医疗美容很明确的是卫生部的管辖范围；甚至有的地方连公安局也介入主管。可是一些美容院的超范围经营，比如普通美容院擅自从事医疗美容项目，致使内贸局和卫生部的职责范围难以划清，当问题出现时，很难明确究竟是该谁管。比如江苏省，多头管理最后造成没人管理的现象。

从业人员素质低下

从业者的素质主要包括文化素质和专业技能两方面，他们素质的高低直接关系到美容院能否正常稳定的发展。目前国内美容院从业者素质参差不齐，据美容美发协会提供的统计数字，目前全国从事美容行业的百万大军中，小学和初中学历的占用20~40%，高中、中专学历的占40~60%，大专以上的不到20%，甚至其中还有许多文盲。例如江西省，全省每千个从业人员中只有平均不到一个正规中专以上的专业技术人员或管理人员。文化知识的馈乏直接影响了他们对职业道德和专业技术的理解与应用。尤其是我国的美容整形专业，因起步较晚，正规的美容整形医疗机构与美容市场的需求极不相适应，美容整形师大多是半路起家的眼科、口腔科、普通外科及骨科医生甚至护士改行而成的，尽管他（她）们有一定的医学专业知识，但却绝少学有美学方面的知识，从而造成美容手术质量难以保证。

市场价格不透明

美容市场的价格，包括产品价格和服务价格，是直接面向消费者的，也往往是美容院命脉所系。但由于美容院开端之初的各种缺陷，曾使这个行业在人们的观念中等同于“暴利”，拒消费者于千里之外。虽然市场在逐渐规范，但美容产品和服务的价格仍然是行业腾飞的拦路虎。同样的服务内容和产品在不同的美容院价格相差可达数倍至数十倍。一次普通的皮肤护理，价格可由几十元至上千元不等；一个小时就可完成的新娘妆，不同美容院之间的差价高达上百元。而许多生产企业给产品订价，也存在成本利润比例失调，有的利润甚至高达80%以上，再加之销售环节的层层加价，产品到了终端市场，价格已无合理性可言。这种不透明的价格体系和流通操作，给市场造成一种不信任感，给消费者心理势必蒙上一层阴影，从而逐渐失去一批批消费者。这必将影响美容院的正常发展。

虚假广告片面夸大美容效果

有些美容院或整形美容机构为了吸引顾客，不惜采用虚假的广告词，片面夸大美容产品或美容手术的美容效果，而闭口不谈美容产品的副作用或美容手术可能出现的并发症与意外，使许多爱美者上当受骗。

所谓的高科技、新技术误导消费者

由于美容院众多，竞争激烈，一些美容院便挖空心思在所谓的高科技、新技术上做文章，并以此来误导消费者，如1996年轰动全国的深圳“锦松”美容毁容案，就是因所谓的新技术“自体活细胞移植隆胸术”造成了24人毁容的。更有些美容院声称引进了国际最新的“换肤驻颜术”，可使皮肤变得“像婴儿般细嫩”，不料众多女性换肤后不但没有像婴儿般细嫩，反而长起了疙瘩和皱纹，甚至出现了色素沉着而毁容。

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8.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇八

关键词 事业单位 ；会计基础工作 ；管理制度 ；会计核算

中图分类号 F275

Abstract Basic accounting work， determines the quality of accounting information， thus affecting the decision-making unit. Therefore， the deepening of economic reform in the country under the new situation， strengthening institutions must find new ways of basic accounting work. This article will quality of accounting personnel， job setting， incentives and other aspects are discussed， from the most basic aspects of accounting work grabbed constantly improve and strengthen the accounting work to improve the level of financial management.

Key words institutions ； basic accounting work ； management system ； accounting

随着国家经济体制改革的深入，事业单位的内外环境发生了很大变化。事业单位的财务会计工作，正从单一的服务职能向管理与服务并重的双重职能转变，事业单位会计工作重心，也由单纯记账向为单位的决策提供参谋和支撑转变。作为影响会计职能有效发挥的关键因素，会计基础工作中的问题不容忽视。为了进一步规范会计基础工作，建立正常会计工作秩序，真正发挥财务参谋的作用，找到加强会计基础工作的新办法尤为重要。

1 新时期下事业单位会计基础工作存在的问题

随着国家体制改革的不断深入，会计管理制度的不断完善，会计基础工作正朝着规范化方向发展。大多数事业单位能按照国家有关规定设置会计机构，配备合格的会计人员，会计人员的工作水平也在不断提升。然而，现阶段我国事业单位会计基础工作仍然存在着一系列问题，部分老问题仍然存在，随着财务会计工作职能的转变而凸显的新问题也不容忽视。

1.1 管理制度方面

新修订的《事业单位会计准则》（财政部令第72号）、《事业单位会计制度》（财会[2012]22号）已于2012年12月正式发布，自2013年1月1日起在全国施行。但事业单位会计内部管理制度的修订还普遍存在制订和修订不完善、不及时的状况，存在与新的财经法规和制度衔接不到位，与单位实际情况偏差的情况[1]。同时，其他管理部门的相关制度未补充完善或执行不到位，管理上的漏洞最终也会在财务环节暴露，造成附件不能完整地反映经济事项的全过程，进而影响会计基础工作质量。

1.2 会计核算方面

会计基础工作的重要性表现在原始凭证的审核和会计凭证的记录，在实际工作中，很多单位的原始凭证存在许多问题。主要表现在以下几个方面：

（1）原始凭证填制和审核不严格。如，开具的原始发票记账联未盖发票专用章；从外单位取得的原始凭证不符合要求，基本要素不齐全，存在单位名称不符合，金额改动等问题；购买大宗采购办公用品、专用材料等，没有清单，无单位验收证明；发生的委托业务费没有相应的委托业务完成报告，无单位验收证明；单位自制的劳务费发放表未加盖单位公章等。（2）记账凭证填制不符合规定。如，记账凭证摘要不能准确描述业务内容，部分太累赘或太简单，附件张数填写不准确或不填写，出纳、审核、记账等存在漏盖章的情况，部分经济分类科目使用不准确等[2]。（3）会计账簿登记不规范。如，个别单位未按有关规定设置会计帐薄，机打账薄格式不符合要求，帐薄启用表填写不全，记账人员和会计机构负责人、会计主管人员未签字或者盖章。（4）会计档案管理不规范。如，会计资料装订不规则，不能及时将凭证、账簿、报表分类归档，没有及时装订成册，装订后无目录页码，无专用档案室，甚至散乱堆放。有的单位无会计档案管理制度，会计档案未执行移交、借阅、销毁程序[3]。

1.3 会计监督方面

会计监督方面存在的问题主要有以下几方面：

（1）因人力有限，常常一人身兼数职，不相容职务未能有效分离；有的单位各类印章保管随意性大，没有严格的使用审批程序；有的单位法人名章和财务专用章等银行印鉴章存在由一人保管的情况。（2）部分单位现金管理不严格，存在坐收坐支，或收支大额现金未能及时缴存银行的情况，违背库存现金限额管理规定。（3）部分原始凭证无经办人、审批人签字，就被会计人员受理[4]。（4）部分大额业务未签订合同，或有合同约定的，未按照合同约定执行付款程序。（5）由于专业门槛的限制，其他部门往往不能对财务部门起到良好的监督作用。财务部门能发现其他部门管理上的漏洞，但财务部门自身的问题却不容易被发现。

1.4 财务部门工作效率方面

随着事业单位业务的发展，会计业务在量上不断增大，而会计基础工作本身就是一项系统而庞杂的工作，因此大多数财务会计部门存在工作效率低的问题。一方面，由于报账人员与财务人员思考角度不同，理解不一致，在报账环节存在一个不断协调的过程；另一方面，由于会计岗位同样也是一个服务窗口，大量咨询、查找数据信息等事件让财务人员无法专注某一项工作，造成工作效率不高。

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同时，财务管理的技术环境也对工作效率起了制约作用。财务管理的技术环境，是指财务管理得以实现的技术手段和技术条件，它决定着财务管理的效率和效果。就目前的情况来看，大多数事业单位财务管理，没有建立完善的会计信息系统，会计活动独立于其他的部门运行，相关数据与业务部门就出现了脱节，形成会计信息“孤岛”。部分单位建立会计信息系统后，只是简单地采用计算机代替手工会计记账，没有从整体上对单位的财务管理业务流程进行改进，从而限制财务管理的效率和效果。

2 新形势下加强会计基础工作规范性的新办法

2.1 建立健全内部控制制度，强化会计监督

《会计法》第二十七条明确规定，各单位应建立、健全本单位内部会计监督制度。建立内部会计管理制度，是贯彻执行国家会计法律、法规、规章、制度，保证单位会计工作有序进行的重要举措，也是加强会计工作的重要手段之一，具有十分重要的意义。事业单位会计人员岗位责任制度、会计事项授权审批制度、财务报销管理制度、资产物资管理制度、档案管理制度等都应及时建立，并严格执行。同时要完善内部审计机构，加强内部监督，定期开展会审工作，充分发挥内审部门的作用，防止和减少舞弊行为的发生，保证会计资料的真实合法和完整[5]。

2.2 合理设置岗位，明确岗位职责，建立绩效考评和激励机制

现行财务工作可分2个部分：财务管理工作和会计核算工作。其中，财务管理分预算、财务管理和分析；会计核算分账务、工资、税务、出纳。为了适应现行财务工作的要求，在财务人员的岗位设置上应充分考虑到既符合内部控制的要求，又能充分调动广大财务会计人员的积极性和创造性，最大限度地发挥其聪明才智。明确岗位职责，在财务内部建立一套科学和完善的工作绩效考评和激励机制体系。绩效考评的实施会促进会计基础工作的规范，而会计基础工作规范是绩效考评的基础与依据，二者相辅相成，相互促进，并与单位的内部管理制度、内部牵制制度相结合，实现单位财务会计工作质量的整体提高[6]。

2.3 细化工作要求，提升会计核算水平

会计基础工作是把好会计监督的第一关口，它能为经济管理提供真实可靠的数据资料。因此，会计人员应规范各类自制原始凭证格式，严格审核外来原始凭证，严格把关，切实做到只有具备金额准确、要素齐全、手续完备的原始凭证才能作为入账依据。同时通过财务知识讲座和组织交流活动宣讲各类财务规章和制度，加强与业务人员的沟通，明确各项审批程序，将信息公开化，要求具体化。

2.4 充分利用会计信息化管理平台，提高工作效率

信息化已经对社会各个层面产生了深远的影响，财务管理信息化和统一化已成为必然趋势。事业单位也应探索出与自身条件和运行实际相符合的会计信息化系统，同时健全会计安全管理制度，从制度上保障和规范会计信息系统的操作，减少和避免财务风险。通过会计信息化系统改进财务管理业务流程，提高审批效率，同时建立会计信息共享平台，宣传财经法律知识，提高全体人员的安全防范意识。这样有利于进一步规范各类资金的运行，实现资源和效益的最优化配置，给单位领导决策提供更真实有效的参考数据[7]。

2.5 定期进行自查和接受内部审计，不断发现和纠正问题

为了使单位管理更规范、账务处理更合理，从而使会计基础信息更能真实反应单位财务状况并在单位各项决策中起到参谋支撑的作用，各单位应加强财务透明度，规范报账流程和相关材料要求，并定期进行会计基础工作自查。单位内部可以设立审计监督小组，对内部经济业务的审批程序、材料规范化要求等进行定期或不定期检查监督。

2.6 加强学习交流，提高会计人员综合素质和工作质量

会计基础工作的好坏，取决于会计人员自身业务素质的高低，良好素质是做好工作的基础条件。会计人员熟悉国家财经法律、法规、规章和方针、政策，熟练掌握《会计基础工作规范》的各项要求，精通业务，熟悉会计基础工作的各个环节，掌握会计处理的各种方法，这样会计工作才不会盲从，不会造成会计核算的不规范，不给违法违纪活动埋下隐患。因此，会计人员应通过参加各类学习培训，不断更新知识结构，提高会计职业技能和专业胜任能力，并通过国家有关考试取得相应的职称。同时应加强会计人员内部的沟通和交流，相互学习，取长补短，提高会计人员综合素质。

3 结语

随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，事业单位财务工作重心也在转变，做好会计基础工作能从源头上治理腐败并维护财经纪律，建立正常财务工作秩序。总的来说，制定健全的会计制度，合理的岗位分工，建立完善的会计作息系统，细致认真工作并不断加强学习是做好会计基础工作的有力保证。

参考文献

[1] 段 红 如何加强行政事业单位会计基础工作[J]. 财会审计，2011，7（下）：62.

[2] 张 烁. 会计基础工作规范的现状与途径[J]. 经济研究导刊，2011，122（12）：89-90.

[3] 郁东敏. 加强事业单位会计基础工作规范浅析[J]. 中国商界，2010，204（8）：340.

[4] 王红梅. 事业单位会计规范化管理浅议[J]. 行政事业资产与财务，2013，2（下）：134-135.

[5] 申瑞军. 对行政事业单位会计基础工作规范化管理问题的探讨[J]. 科技世界，2012，25（9）：360-361.

[6] 张连甫. 关于会计基础工作规范与工作绩效考评的研究[J]. 中国轻工教育，2010（2）：21-23.

[7] 蒋 洁. 强化会计基础工作规范 预防腐败滋生[J]. 会计之友，2012，1（下）：59-60.

9.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇九

文章主要通过“民大大学生上图书馆的自习室占位置”这一现象，折射出我国高等教育存在的几个问题，并由此提出几点建议，希望对目前我国高校的改革与发展有借鉴意义。

关键词上自习室占位置高等教育存在的问题应对方法

中南民大的学校教师和图书馆管理员一向对该校学生的学习氛围赞赏有加，而该校的学生也是积极地上自习室抢占位置，笔者发现自习室的每个桌上都有厚厚的一沓书，这说明这是长久以来形成的习惯，并非一时之举。这从侧面反映了笔者要谈到的第一个问题：高校的学习基础建设问题。但作为民大的一份子，笔者也亲身目睹并体验过在大考之前排队上自习室学习的状况，感受到民大自习室其实也不是每天都那么的拥挤，只有各种资格考试要来临的前2个月，自习室的座位尤为紧张，有的同学甚至不吃午饭也要先抢占到位置，这说明了什么问题呢？这将是笔者会谈到的第二个，乃至第三个问题，即大学生的学习和大学的教育问题。以下是笔者就这三个问题阐述的一些观点和看法，希望对高校的教育问题及改革有所启示。

一、 高校学习基础建设的管理问题

自1999年高校扩招政策实施以来，我国高等教育得到快速发展。1998 年，全国普通高等教育招生108.36万人，在校生340.87万人。2006年，全国普通高等教育招生达到540万人，在校生达到1738.84 万人，与1998年相比，招生增加了431.64万人，增长了398.33% ， 年均递增22.23 % ；在校生增加了1397 .97 万人，增长了410.12 % ，年均递增22.59 %。2002年，我国高等教育的毛入学率达到了15%，（根据国际惯例，高等教育毛入学率在15 % 以下， 是精英化教育阶段；15 % - 5 0%之间，是大众化教育阶段；50%以上是普及化教育阶段）因此，我国高等教育在2002年就实现了由精英化教育向大众化教育的转变，也就是说，我国已进入了高等教育大众化教育阶段。

高等教育的大力发展，促使国民素质也随之提高，国民经济也上去了。无论如何都是件好事，但如果处理不好高等教育扩招后的问题，扩招的最终目的就达不到，笔者认为大学生挤自习室，就是扩招后高校的基础设施建设跟不上的原因，面对突如其来的高校学生的增加，其管理也存在很大的问题。因此学校应该大力改善环境，如果所有教室都能安上空调之类的，也不至于学生都纷纷涌向图书馆的自习室。从表面上看，装空调增加了学校成本，其实不然，为了学生的学习，国民经济的提高，做这样的调整还是很有必要的。

高校扩招以后，学习基础设施建设可能短时间内无法解决，对于出现的问题我们就应找新途径来解决，笔者认为可以通过改善高校图书馆管理来解决这一问题。学生为了上图书馆学习，需要中午不吃饭，而且无论刮风下雨都要去排队抢位置。尽管学校要求自习室桌上不能摆放如此之多的书来占位置，要求学生刷卡才能有座，貌似很多学生还是照常作为个人财产占着。高校出现这一长期问题， 就是一个管理问题，我们可以合理地疏散学生，或建立合理的图书馆管理机制。

二、大学生的学习问题

对于学习内在动机强的学生来说， 不管是在教室看书， 还是在图书馆看书， 或者在宿舍看书， 效果并不会有太大区别， 因为学习动机强的学生不太会受到学习环境因素的影响。众所周知，毛泽东年轻时就读的湖南一师教学条件比较差， 但他能抛开这些外界因素， 坚持学习。为锻炼自己的意志， 使自己在学习时心绪不受外界干扰， 在任何时间和场所都可以很好地学习， 他还特意到最喧闹的地方去读书。而我们的学生学习不好， 不学习就强调客观原因。如果我们以学生可以学习的地方（宿舍， 教室， 图书馆等） 和学生的数量计算， 学生完全没有必要去挤图书馆也可以找到一个合适的学习场所。关键是学生需要一个良好的学习动机。

想要改善这个问题，笔者认为应该从以下几方面着手：

第一， 增强学生学习动机。学习动机是学生学习的内在动力，它直接关系到学生学习的好坏， 而大学生缺乏的恰恰是这一关键因素。刘雅琴老师曾提过“学习动力激励模式”。 一是深入进行有效的教学改革，优化教学内容和教学过程， 以增加学生学习的兴趣；二是开展扎实有效的思想政治和管理工作，通过教育和引导使学生树立起一定的理想，产生一种为社会、为集体或个人学习的动力，以消除短浅的学习功利性；三是广泛的社会和家庭沟通，通过深化社会交流与实践，让社会需求推动和加强学习愿望，通过学校与家庭的沟通交流实现学校与家庭的信息交流共享，最终形成学校、社会和家庭联合激励的有效机制。

第二，增加实践课程，让学生知困而学。现在有一部分大学生不知道要学什么，觉得自己很了不起，什么都会，好像从高中升到大学其知识和能力就相应地有了一个质的飞跃，于是就出现了大学生的学习倦怠问题。所谓学习倦怠指“学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之时，就会感到厌烦，从而产生一种身心俱疲的心理状态，并消极对待学习活动。”如何改善学生的学习倦怠，提高学生的学习积极性呢？笔者认为可以通过增加大学实践课时，让学生在实践中领悟知识的价值，使其知困而学。

三、 大学教师的责任感问题

要解决这一问题，就必须狠抓大学的教学和严肃学校的考试制度。

第一，增强大学教师的教师使命感。大学强调教学与科研并重， 但在职称压力下， 很多教师都非常注重科研， 而且科研是可以量化的， 大学教育质量却很难量化， 所以就导致一部分大学教师把科研放在了首位， 教学成了应付公事。笔者认为， 除了综合性， 研究型大学外， 普通大学的主要任务还是培养合格的大学生， 对于大学教师来说， 一定要摆正自己的位置， 抓住主要任务。但要改变教师的这一观点， 就要合理评价大学教师， 以及不唯科研晋职。

第二， 提高大学教师对学生学习重要性的认识。大学虽然已没有了高考指挥棒，但它是学生学习专业知识的黄金时期，学习的价值并不比中小学差，何况在现在就业竞争如此激烈的情况下，专业知识的学习尤为重要。

第三，严肃和改革学校的考试制度。在大学里要学好任何专业都不容易，但要混个文凭却是相当的简单。大学也要考试，而且考试不及格也拿不到毕业证，

每一所大学都有这样的规定，但问题就出在考试上。前面说到，考试前教师会串讲考试知识点，更通俗点就是划考试范围，所以平时不学习的学生，临时抱佛脚还是来得及的，实在来不及，还有补考，而且有的大学补考还不只一次。所以才会出现考前学生们疯狂地挤图书馆，熬通宵。要改变这一问题，就要严肃和改革考试制度。一方面从教师角度，考试前决不划考试范围，考试不及格可以给一次补考机会，但补考次数不宜过多。再不及格就要重修，甚至留级。

参考文献

[1]别敦荣，杨德.中国高等教育改革与发展30年.上海教育出版社，2009.

[2]刘亚琴． 大学生学习动机的现状及激励模式初探.中国电力教育，2009，（1）.

[3]郭彩琴,肖海雁．大学生学习倦怠的现状分析.山西大同大学学报（社会科学版）.

[4]张文华．从“大学生排队上图书馆”透视我国高等教育存在的问题.当代教育论坛，2010年第11期.

[5]张晶.教育职能的几点思考.中小学教师培训，1999年.

10.当前中学生普遍存在的心理问题 篇十

（1）青春期综合症。表现为：中学生进入青春期后，随着生理的发育发展，心理上也发生变化。一些学生情感上有了纠葛，情绪变得不安和烦躁，有时感到孤独、忧虑和苦闷，抑称为青春烦恼；

从某个时候起很快失去学习的兴趣和意志，打不起精神听课，称为青春抑郁，还有青春期幻想与所谓的“早恋”的问题等。

（2）自信心受损或严重不足。由于科技的迅猛发展，学校教育尚未根本扭转“应试教育”的状况，使不少青少年学生在情绪方面的极不稳定，喜怒无常。当其情绪喜悦时，学习积极性高涨，与别人相处和谐；当其情绪烦躁忧郁时，学习积极性低落，与别人难以友好相处，甚至出现逃学、打架、斗殴等现象。教师应当是教会学生全面认识自我、并创造各种条件，满足这部分学生的成就感。同样地使他们能够享受成功的喜悦，从而逐步地树立信心，为心理健康的发展奠定坚实的基础。

（3）意志方面一般为忧柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受暗示。当其情感冲动时，自制力较差，不能正确对待自己和控制自己，当外界诱因强烈时，容易动摇。当学习中碰到困难，生活中遇到不顺心的事时，就表现为悲观、失望，甚至退缩，意志崩溃，破罐子破摔。

（4）情感的危机呈现出新的特点。由于社会的、学校的、家庭的诸多因素，青少年学生的情感世界呈现出五彩斑阑的新特点。这其中一些消极的不健康的情感有着“蔚然成风”的倾向，应当引起密切关注。如：自私、懒惰；固执、任性；虚荣、好强；敌视、怀疑；放纵不羁；意志薄弱、不敢正视困难、面对挫折等。这些情感缺陷会给青少年心理健康发展带来障碍，并危害到他们今后的生活。我们面临着一个新的世纪，德育也面临着新挑战。有人说：七十年代是让学生学会生存，八十年代是让学生学会学习，九十年代是让学生学会关心，那么进入新的世纪，我们该让学生学会什么呢？学会挑战？学会竞争？学会调节？学会共处？......不管需要学会什么，有一点应该是不能支援的，那就是需要健康的心理、健全的人格。因此，教会学生认识自我，分析自我，从而达到控制自我、调节自我，其意义是十分现实和长远的。

11.基础会计学考试中存在普遍性问题 篇十一

关键词：90后大学生；问题；辅导员；工作思考

中国分类号：G241.4

辅导员是学校思想政治教育和学生行政管理工作第一线的组织者，是学生在校期间德智体全面发展的导师。做好辅导员工作绝不仅仅要有丰富的知识和丰富的经验，更需要有足够的爱心、责任心以及教育管理的技巧和端正的态度。这样才能达到辅导员最终的工作目的，即把学生培养成具有明确而坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，具有共产主义理想信念，诚实守信，友爱互助，用马克思主义的观点、方法分析和解决问题的社会主义现代化建设的合格人才。

一、“90后”大学生普遍存在的问题

（一）学习不刻苦、学习方法不当

部分“90后”大学生的学习没有计划性，上课学习都是被动的，课后不能主动完成作业，做不到课前预习、课后复习简单的学习过程。由于“90后”大学生学习的主动性和探索性不够，他们没有主动思考和提出问题的习惯。有的学生到课堂听课是受学校严格管理的约束，有的是为了应付期末考试。利用上课时间看小说、玩手机、睡觉大有人在。

（二）习气不良、没有责任感

部分“90后”大学生缺乏远大的理想和抱负，面对困难没有克服困难的毅力和决心，缺乏艰苦奋斗的精神。特别是独生子女，普遍不能吃苦、行为懒散，只知道追求享乐。个别学生上课迟到、早退、吸烟、打架，直接影响到校园的稳定和秩序。

（三）逆反心理严重

现代的“90后”大学生都是独生子女，在家受父母的呵护与宠爱，以自我为中心。到学校后，一切都变了，不适用周围的一切，经受不了挫折。不服从学校和老师严格的管理，逆反心理逐渐产生。

（四）人际关系不和谐

“90后”大学生精力充沛，朝气蓬勃；他们渴望得到尊重，渴望独立处理自己的事情。然而，由于缺乏生活阅历和独立生活的能力，更因为缺乏交往能力而产生害羞、恐惧、自卑等自我否定的负面情绪。那些来自贫困家庭的学生，更是因为经济的窘迫引起性格上的孤僻，在人际关系中表现出内向和不合群。

二、做好辅导员工作的思考

（一）真心关爱，以情感人

爱是辅导员工作得出发点。学生多数来自五湖四海，风俗习惯、生活习性、成长背景各部相同。他们第一次远离父母，生活上的转变让他们有些不适应。这时候他们需要一位引导者以朋友的身份走进他们的心里，倾听他们的声音，为他们解决困惑。辅导员只有站在学生的角度爱护学生，设身触处地的为学生着想，才能得到学生的认同，当你对学生进行教育管理的时候才能让他们从内心深处接受你的教育。

（二）懂得尊重，做到宽容

作为一名辅导员要尊重学生人格，并善于进行“换位思考”，站在学生的角度体察学生的心理处境，应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有的是足够的耐心和宽容心，要放得下辅导员的架子，去掉脸上的古板，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能把自己真正地放在学生的位置上，成为他们中的一员，关心他们学习、生活的细微变化和点滴进步，及时引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。

（三）无私公正，有理可依

公正是辅导员工作的天平。辅导员的公正、无私、善良、正直能使学生到公平公正的合理性，从而成为他们健康成长的心理基础。辅导员工作中的各种奖学金评比、助学金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关，也是他们关注的焦点。辅导员只有做到了公正无私才能得到学生的认同和尊重，稍有失偏颇，极有可能成为矛盾的触发点，影响学生的情绪稳定。但是，人都是有感情的，苦恼就在于那些平时工作中的得力的班干部们，在辅导员的心里对他们都有小小的倾斜。那么，如何倾斜？倾斜多少？如何在这期间找到一个平衡点？需要制定一个奖惩规则，将其运用在工作中，无论是在对学生干部或者是普通同学，有理可依、有据可循。

（四）树立典型，发现学生的闪光点

1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要辅导员从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美。鼓励学生的每一个有点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。对于好学生给予上市也许不难，而对于那些不是很优秀的学生要多给一些关爱，因为他们更需要鼓励、更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可以带来巨大的效应。

2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。

（五）无私奉献，爱岗敬业

无私奉献，爱岗敬业是做好辅导员工作的基础辅导员的工作是纷繁复杂更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。一方面，要保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。

“90后”大学生是祖国的未来，如何培养出一名全面发展的优秀人才，是现代教育探讨的重点内容。辅导员工作应该贯彻“与时俱进”的工作精神，根据“90后”大学生们的实际情况和工作条件，拿出切合实际的举措来，让我们对“90后”大学生的教育管理工作在实践中不断提高。

参考文献：

[1]毛全德.高校学生管理工作存在的问题与对策.淮北职业技术学院学报.2009年01期.

[2]陈朝魁.当代大学生思想中存在的问题及影响因素分析.电子世界.2012年14期.