以时间为话题的议论文

2024-07-06

以时间为话题的议论文（14篇）

1.以时间为话题的议论文篇一

转眼间，秋高气爽的秋天就过去了，迎来了寒风凉凉的冬天，现在风不停地吹，好像秋姑娘在摇手向我们道别，或是东爷爷向我们招手，开心地说：“很高兴见面。”

或许你们会问：“这说明什么呢？”我想告诉你们：“时间一分一秒的过去了。”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你的学习也是一样的，从期中变成期末，从寒假到暑假，在时间面前人人都是平等的，如果你觉得不够，那就说明你不会利用时间，就像鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，挤挤还是有的。

大家还记得司马光吧？她非常爱学习，老师讲完课，他的哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却躲在屋里读了一遍又一遍，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，为了提醒自己读书写作，他用原木做了一个枕头，他把枕头叫做“警枕”，因为只要睡觉稍微一动，枕头就会滚开，醒来后，又开始读书写作，他用了时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。

听了司马光的故事你还觉得时间不够用吗？从现在开始，珍惜时间，把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”这句话古话牢牢记到心里吧！

2.以时间为话题的议论文篇二

关键词：高维数据,证券数据,相似度,XML

1 概述

证券交易行为充满了复杂性, 证券数据也看似随机。客观分析和研究证券数据, 找出隐藏在其中的规律, 有助于我们对证据市场进行监管和决策。

证券数据具有明显的时间特性, 几乎所有能够公开查阅的证券数据都有一定的时间有效周期。另外, 证券数据具有高纬度的特征, 即某一时间内的证券数据具有众多属性, 每个属性体现了这一时间内数据的不同特点。针对这两点, 对纷繁的证券数据进行有效组织, 设计合理的相似度计算方法, 可以事半功倍。

2 证券数据

基于证券数据的特点, 在计算相似度之前, 对证券数据进行了必要的预处理。

2.1 数据格式设计

由于证券数据具有较多影响其走势发展的因素, 文章首先选取了其中可能对相似度结果影响较大的几维, 包括:开盘价, 收盘价, 涨跌额, 涨跌幅, 最低价, 最高价, 成交量 (手) , 成交金额 (万) 。其中涨跌额, 涨跌幅是开盘价、收盘价的冗余, 故而舍弃。最终选取确定参与运算的数据包括:开盘价, 收盘价, 最低价, 最高价, 成交量, 成交金额。同时, 证券数据具有明显的时间特性, 因此所有数据以时间为主线关联。由于个股数据容易被操作, 发现其内在规律较为困难, 文章选取了上证指数作为研究对象。

最后, 为了计算机程序能够快速地读取数据, 保证数据的轻量化, 文章最终将证券数据格式设计成XML形式。XML格式的数据可以很好地保留初始数据清晰的组织结构, 同时XML是一种轻量的数据文件, 相对于数据库形式的数据存储方式, 处理速度更快, 很适合用来存储海量的证券数据。

2.2 数据预处理

证券数据经过有效的格式封装后, 仍然可能含有大量的噪声, 影响计算结果, 需要进行预处理。原始数据中各个维度数据的量纲不同。比如:成交金额的绝对值远远大于开盘价的绝对值。这种情况在相似度计算中可能会造成较大的误差。因此, 文章中数据的预处理主要针对不同维度之间, 数据的标准化, 其中所用到的标准化处理公式为:

公式 (1) 将数据转换到共同标度的区间[0.0, 1.0], 消除量纲的影响。同时, 对非数值形的数据进行数字化。

3 相似度结果检验

研究中, 选取了上证指数从2012 年的4 月到2013 年4 这一年的日线数据, 进行了相似度计算。为了验证相似度的结果, 选取4 个特殊的时间节点, 加以分析说明。四组数据分别是2012-05-04, 2012-09-06, 2012-10-08 和2012-12-05 的上证数据, 这几日数据的具体走势图, 如图1 所示。

对这四组数据进行相似度计算, 结果如表1 所示。

将相似度计算结果和K线数据进行对比, 进行分析。从图1 可以看出, 2012-05-04 和2012-12-05 的上证指数分别位于短期内的峰值和谷值, 经过计算, 两日数据的相似度仅为0.5942446, 是表1中最小的值, 与K线相符。图1 中, 2012-09-06 和2012-10-08 两日的走势非常相似, 均为下降通道中的一个小拐点, 相似度计算结果显示, 两日数据的相似度高达0.9441344, 与K线相符。另外, 图1 中还可以看出, 2012-09-06, 2012-10-08 和2012-12-05 三日数据都处于谷值, 具有一定的相似性。但是, 与2012-09-06 和2012-10-08这两日不同的是, 2012-12-05 的数据是一波大幅拉升的起点。相似度计算结果显示, 2012-09-06 和2012-10-08 两日的数据与2012-12-05 的数据相似度都接近0.77, 符合K线图走势。

文章对证券数据的特点进行了分析研究, 设计了轻量级的证券数据样本格式, 选取了合适的相似度计算方法, 对以时间为单位的高维证券数据进行了相似度计算。通过与上证数据K线图的比较, 验证了该相似度计算结果与实际情况较为符合。

目前, 文章的检验测试, 仅仅用于上证指数数据, 对更为复杂的个股数据或者其他分类数据的相似度计算, 是今后需要深入研究的方向。另外, 文章的相似度计算结果, 在具有明显特征的样本点上取得了较好的结果, 对于特点不明显的一般数据, 计算结果如何检验, 还需要进一步研究。

参考文献

[1]杨风召, 朱扬勇.一种有效的量化交易数据相似性搜索方法[J].计算机研究与发展, 2004, 41 (2) :361-368.

3.以时间为话题的议论文篇三

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

4.以时间为话题的作文篇四

“时间就是金钱，时间就是生命。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”等等，都是警示人们要珍惜时间，是啊，没有了时间，就没有了一切。你花再大的精力，你用再多的金钱，你使再多的手段，有些人也许会因此而成全你，但时间不，它不领你的真情，它不收你的大钱，它不吃你的把戏，它只是自己管自己，让每个人拥有同样的时间，可能这就是时间的珍贵、魅力所在。

珍惜时间吧，时间是非常重要的。就拿“滑铁卢”战役来说吧，拿破伦在原本胜券在握的“滑铁卢”战役中大败。原因是什么?就是太轻敌了，没有把握好时间，来到英国的时候休息了一天，到第二天再攻打山冈。结果，让英军有机会在山上筑好工事，有充分的时间作好准备。

正应了《明日歌》中的一句：“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。”对啊，如果把事情都拖到明天去做，那还有什么是可以做得好?

我在生活中有是也是这样的。比如我星期六早上总是要睡懒觉，醒来已经是9点了，再磨磨蹭蹭得几下，转眼10点30分了。到头来，我在星期六早上这几个小时里几乎没干什么事情，结果造成了时间的浪费。办事，如果我抓紧一点，我的速度可不止这么一点。

我发现，我在一分钟里可以写20多个字，做5道算术题，看完一篇文章等等等等。甚至在一个星期五晚上短短2个小时的时间里，我做完了所有的作业!

5.以时间为话题的演讲篇五

大家好!

时间带走了很多东西，也刻下了很多痕迹，每一次揽镜自照的时候，都会慨然发现，我的面容日益成熟，我们的神采日益硬朗，于是不免自问“这是我吗?”

前一段时间，我与一位小时玩耍的伙伴碰巧一起上一个辅导课，当我们第一次认出对方的时候，他跑过来抓住我的肩膀兴奋地说道：“几年不见没想到你变化这么大!”他的话勾起了我对过往的回忆。记忆中的我们，还是在北海边互相追逐的时候。他说的对，我们都是对方的镜子，在镜中我看到了他的陌生，他看到了我的沉稳，随着时间相处的久了，我们不得不摊开脑中“我们还都熟悉着对方!”的概念，其实时间不只是将外貌改变，同时也毫不留情地雕刻了不复以前的性格，显然，正如林清玄说过的“我似昔人，不是昔人。”

又一次无意中翻出了母亲的相册，里面全是幼时的我，一张张稚嫩的笑脸似曾相识，我努力去回忆当时的情景却怎么也想不起来，唯一想起来的就是母亲对我的爱，而为什么笑的原因，却被时间消磨的一丝不剩，或许岁月会擦去很多，但真正留下的都是值得回忆的，突然一张小小的明信片从中掉了下来，纸面粗糙折皱，翻过背面上面写着“我要超越所有人!”我呆呆地看着它，我问自己为什么要保留它?当时发生了什么?绞尽脑汁也想不出来，记忆仿佛随时空遁去，渺无痕迹了，唯一体会到的是写时的不甘与情况，我扪心自问，现在的我还敢写下这样的一句话吗?当然不敢，几年的时间我不再像小时一样纯真。连续的困难与逆境，一个个誓言无法完成，让我明白我有些事是做不到的，我静静的凝视着满地的相片，在到妈妈喊我吃饭：“看这些陈年旧事就能填饱肚子?”的确，这些日记还不如一顿晚饭，想到这，我便起身下楼。

6.以时间为话题的高中作文篇六

碎片化的时间里，你没有办法做一件完整的事，这时候可以干什么呢?有些人毫不迟疑，立马掏出手机先刷朋友圈，再玩玩游戏，在这接下去的做事情时满脑子都想着手机里的事–游戏通了多少关?账号升级了吗?自然，也就影响了做事的效率。更有甚者，还有些人一拿起手机就放不下来了，好像手机和他是连体婴儿一样，分不开了，浪费了很多宝贵的时间。

在等电梯的几分钟里，一位叫江南春的人创立了分众传媒，在电梯口与里面放上广告。现在乘电梯时，电梯里都会有广告。无论我感不感兴趣，乘几次电梯后都能加广告记住了。

同样是碎片化的时间，有些人在手机中迷失了自己，有些人却有效的利用了这个时间，江南城也因此成了富人。

相比较很明显，后者更好。每天都会有不少碎片化的时间，加在一起，也不是一个小数目，倘若好好利用就可以做很多事。比如说可以翻几页书，别看才几页，一天下来就有几十页了。

有些人总觉得时间太少，不够用，但是每个人，都，无都有24小时，为什么他们够用?是他们不睡觉还是不休息?都不是。碎片化的时间，他们或是无所事事，或是拿起手机-接下来的事情都荒废在小小的屏幕上了。倘若整块的时间再不专注，那一天下来几乎无所事事，等到晚上恍如顿悟时，睡觉时间已到。

碎片化的时间，可以背首诗，记几个单词，看几页书，读几条新闻，可以整理一下思绪，或是准备下面的事，当然也可以无所事事，区别在于你的安排。碎片化的时间可以有所收获，也可以一无所获，就像一块地可以五谷丰登，也可以杂草丛生。又似人，可以满腹经纶，才高八斗，也可以徒有空壳，一无所知。

利用好碎片化的时间，是笔不可多得的财富，可以在无形中领先于他人。

7.以时间为话题的议论文篇七

期货市场的主要作用可概括如下:提供分散、转移价格风险的工具;有效锁定生产成本,实现预期利润;利用期货价格信号,组织安排现货生产;拓展现货销售和采购渠道;促使企业关注产品质量问题,更为重要的是有助于企业争夺国际定价权,提高国际影响力与竞争力。而其由收盘价等数据形成的时间序列,即金融时间序列即是其规律特征的真实体现。

金融时间序列挖掘方法主要包括:关联分析、序列分析、聚类分析、相似性查找、异常检测等。具体应用体现在以下几个方面。

1.1 监控可疑金融交易

金融交易数据中存在的,包含丰富属性信息的表和关系,数据量巨大,故其中蕴含着丰富的关联规则。充分发现这些关联规则,可以用于反洗钱工作中的可疑金融交易识别等,为有效开展可疑金融交易识别提供有益参考。

1.2 识别市场操纵行为

通过分析市场操作行为序列识别市场操纵行为在数据挖掘的框架下成为了可能。

1.3 金融市场特征分析

金融市场运行的内在规律可通过数据挖掘显现,主要为潜在的规律和投资者感兴趣的模式,在多序列中找到有相似波动规律的时间序列等。

1.4 上市公司分析

从大量的金融数据中挖掘规律及潜在的联系,使用户可以对公司之间的相似关系有较深的了解,从而帮助用户做出正确的投资决定。

1.5 特殊投资机会发掘

异常的存在极可能影响到后续产生的数据,从而导致一波异常数据的发生,并从根本上改变未来数据的趋势。而异常数据往往涵盖了重要的有价值的投资信息。

2 辩证角度下期货市场数据挖掘

第一,变化是永恒的,没有统一适用模型,在时间纵向和个体品种横向上都有体现。市场不会做数学模型的“乖孩子”,用单纯的一种方法或思想本质上无法达到良好的挖掘效果。且对于永恒变化的期货类金融市场,单纯的数理统计方法也无法诠释出理想的类似对经济时间序列的研究效果。例如金融市场并不具有类似于经济时间序列的典型的整体周期性。同样的数据挖掘方法对不同的期货品种适应性也有所不同,对于不同种类的品种,例如金属及农产品,相差较大,而对于同种类的品种,如金属中的铜、银等,挖掘结果虽具有相似性,但仍存在个性化差异。

第二,变与不变二分或对立,有不变因素与自身规律,可表示、可预测,而变化则体现在预测要适应变化,跟随学习。在变化的基础上把握住“变中不变”的特征规律,是切实有效的研究方法。期货市场价格波动纷繁复杂,而单边模式及震荡情形却可从较高层次对其进行概括,此即为其“不变”的特性。而在此基础上,单边模式的趋势、深度、序列组合等却时刻处在变化之中。

第三,区分可知与不可知,不是什么都可预测的,也不是什么时候都可预测。数据挖掘的理论方法虽已在众多领域有极大的建树,但金融市场的多变性使得其在应用数据挖掘方法时,存在可知与不可知的问题。例如,不是所有的内容均可通过各类挖掘算法得出预测结果,比如市场精确的价格。但却可以选取恰当的方法,结合实际进行改进,对单边运行的趋势方向及深度等进行预测,如利用基于支持向量机的方法建模等。

3 结语

金融市场是一个受多种因素影响的、庞大的系统,具有非常复杂的运动规律,金融时间序列中必定蕴含了金融系统诸多客观规律信息。采用辩证的观点诠释金融市场的特征,将为后续金融时间序列挖掘起到良好的数据处理作用,提高后续金融时间序列挖掘的效率。同时,采用辩证的观点诠释典型的金融市场——期货市场的特性,可以客观充分还原期货市场的运行特征,为后续对期货市场的规律发现起到真实的约束作用,提高实用价值。

摘要：金融市场的重要组成部分之一期货市场,其规避风险及价格发现的功能,发展至今,对企业健康、持续发展起到了举足轻重的作用。本文将创新性的提出辩证角度下对金融时间序列数据挖掘的研究思想。

关键词：金融时间序列,数据挖掘,辩证

参考文献

[1]周勇.时间序列时序关联规则挖掘研究[D].成都:西南财经大学,2008.

[2]胡晓青,王波.基于数据挖掘的金融时序频繁模式的快速发现[J].上海理工大学学报,2006(4).

8.以珍惜时间为话题的高考作文篇八

时间给我的感觉就像是昨天我还是什么都不懂得一年级小孩子;过了一晚上，我已经是快要和母校挥手告别的六年级学生了!我不知道其它同学心里是怎样“评价”时间的。我心里对时间的“评价”只有一个字，那就是‘快’。

事已至此，就不能再去让时光倒流。一定要去学会珍惜时间，一定要去学会问:“怎样我才能更好，更节约的利用时间，珍惜时间。”

有一句鲁迅的名言：

时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

这句名言告诉我们：一定要珍惜时间，时间就是生命。如果时间过去了，你想让它再回去，那就是不可能的事了。

9.以时间为话题的作文400字篇九

是谁在我爷爷和善的面容上捏满了皱纹?是谁让我爸爸染上了灰白的头发?是谁在我妈妈的眼角爬上了鱼尾纹?原来是一个小调皮——时间。时间是一个偷东西的小鬼头，把我的童年不知藏哪儿了，我一直在寻找，可是，这个小调皮越藏越远，我也只能在自己的梦里去追寻我的童年了。

嘀嗒嘀嗒，小调皮用一根小木棍儿敲响着小闹钟，我慢慢地睁开双眼，伸了个懒腰，时间跨过我的身体，悄悄地走了。当我在认真地写作业时，时间守在了我的身边。久而久之，时间成为了我学习的好伙伴，是人生中最重要的好朋友。

时间还会变魔法，每个夜晚，他用魔力让我长高……一天，时间突然给我说了一声悄悄话：“我会让你变成一个跟我一样的小调皮。”我吓了一跳，我可不想变成小调皮，我只想做我自己。时间，你真让我无可奈何!我会永远记住拥有你的美好时光。

10.以时间为话题的议论文篇十

关键词：课余时间,现状调查,时间管理

一、我院大学生课余时间管理的现状调查

在如今的大学校园里, 属于大学生自由支配的时间多了。怎样合理安排大学生活、怎样在大学阶段塑造自己、丰富自己、提升自己, 都需要我们用心观察、思索、学习、实践。安排好业余生活, 做有意义的事, 对我们树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的意义。

因此我们开展这项调查, 从2014年5月至2014年12月, 我们对江阴职业技术学院大二、大三近千名学生, 以及10位老师进行了调查访问, 经过对调查问卷的结果进行统计和分析, 发现我院学生对课余时间管理的现状主要如下。

(一) 课余时间统计状况。

根据我们的调查报告显示, 我院有58%的学生平时课余时间达到1~3小时左右, 有38%的学生平时课余时间达到4~6小时, 仅有8%的学生的平时课余时间达到6个小时。从这些数据表明, 绝大部分学生的课余时间还能够到达3~5小时, 课余时间量应该说从客观上属于比较合理的一个范围, 可以保证学生的丰富课余活动及休息保障, 能否合理使用安排这些时间取决于每个学生对其管理能力。

(二) 对课余时间能否进行合理安排的自我判定情况。

同时我们在调查中发现, 在拥有比较多的课余时间的学生中有79%的学生觉得自我时间管理能力还可以, 9%的学生认为时间管理能力很糟糕, 而且有12%的人对时间管理是完全没有概念的。

那他们的时间都去哪儿了?根据我们的调查, 我院的学生课余生活主要用在了学习, 参加社团活动, 运动健身, 网络电玩, 睡觉、无所事事打发时间, 兼职打工, 恋爱等活动中。

(三) 课余时间活动安排的占比情况。

下面我们分析学生课余时间活动项目上的占比情况, 可以更好地反映出我院学生时间合理利用的现状及问题。

1. 学习时间利用状况

从调查结果我们可以发现大二学生将一半以上的时间用于学习的仅有5%, 而大三学生达到19%, 呈现一个大幅度的上涨, 大三中用30%~50%的时间学习的人数和大二的相比却减少很多, 而将小部分时间用于学习的人数大二和大三的基本保持平衡, 这说明在大三学生中有一部分人面对着毕业的压力, 而将用于学习的时间增多, 而大二的学生没有毕业的压力, 仅仅只有少数的人将一半以上的时间用于学习中, 而且在晚自习的利用率上更是普遍较低, 学生的自主安排不合理, 浪费很多时间, 所以在学习上, 除了学生的自觉性以外, 学校老师不仅要加以正确引导, 营造良好的学习氛围, 还要施加一定的压力。

2. 在参加社团活动方面的调查结果

我们发现在大二学生中有70%的学生不会花费太多的时间在社团活动上, 而大三学生中却有57%的学生将大部分的时间用在社团活动上, 产生这一原因的不仅是大三的学生对社团活动的热心, 还主要是因为大三的学生中有很多人在社团中担任一定的职务, 这些担任职的学生在制订活动计划, 准备社团活动的过程中消耗很多的时间, 而大部分大二的学生无法参与这一过程。所以在责任和职务上, 天平不仅应该向大三学生倾斜, 而且应该让很多大二学生参与到这一过程当中。不仅如此, 70%的大二学生中有很多的学生仅仅是为积点而参加社团活动的, 积点管理老师表示, 虽然这部分学生为了积点而参加, 但是在参加的同时可以或多或少地吸引到那一小部分的懒惰神经也是好的。

3. 运动健身方面存在一定的问题

根据调查结果, 我们发现大二学生在运动健身上仅有33%的学生用了大部分的时间, 在大三学生中这一比例仅仅占37%, 从这一比例可以看出为何我校的学生的身体素质是呈现下降趋势的, 所在在运动健身上, 学校除了在规定晨跑之外, 还可以考虑免费开放体育馆, 让更多学生参与运动健身。

4. 网络电玩游戏时间占比

网络游戏是我们尤为关注的一个重点, 因为在今天, 所有人都处于网络社会这张巨网之中, 所有人都受到其冲击和诱惑, 网络尤其也大大影响今天大学生的课余生活, 甚至是课堂生活。

在我们的调查中发现, 大二和大三学生中都是各有一半的学生将大部分的课余时间用在网络游戏上, 甚至在校园里出现“你不是在网络游戏上, 就是在去往网游的路上”这样的笑话, 其实很真实地反映学生沉迷网络的现状。其实适度的网络游戏可以达到放松的效果, 而当将大部分时间用于网络游戏时, 那就是有害无宜。而且大部分学生并不明白, 网络本身可以带来的信息量是很丰富的, 它不应仅仅是游戏机、电视机, 更是一个大家通往外面世界的窗口。大家完全可以通过网络学习, 了解更多有益的信息资源。另外, 当前的网络监管机制不是非常完善, 面对网络游戏学生的自我控制能力普遍较差, 所以在引导方面尤为重要。

5. 兼职和打工调查结果

根据调查发现大二学生中有27%的学生将大部分的时间用在兼职和打工上, 大三学生中这一比例占20%, 这一比例很明显不是太高, 兼职和打工有利于将来学生走入社会, 但老师们都不希望学生本末倒置。但是在这项调查中, 我们还没有涉及打工兼职是否和专业有关联, 包括打工的动机是什么这些还有待于在今后进一步调查了解。从目前调查所能了解的是, 我院学生打工兼职占有时间并不多, 在一定程度上反映出学生参与社会度不够, 也或许是吃苦精神不够。

6. 恋爱时间占比状况

根据调查显示, 大二学生中有41%的学生将大部分的时间用在了恋爱上, 大三学生中占到这一比例的仅有16%。在恋爱方面大二学生所花费的时间比大三学生要高出很多, 可能是因为大二的学生, 刚步入大学生活没多久, 对恋爱表现出来的兴趣与向往比大三的学生要浓厚得多。学校应该加以正确引导, 开设相关的课程, 引导学生树立正确的恋爱观。

除此以外, 大二学生有49%的学生将大部分时间用在了睡觉发呆上, 大三学生这一比例高达60%, 这表明大部分的大三学生愿意将大部分的时间花在宿舍中。这表明大部分人在管理和分配时间方面较混沌, 状况堪忧, 没有明确的目标。

二、我院学生时间管理集中存在问题及原因

根据这次学生调查问卷的数据统计结果, 另外也结合教师对我院学生时间管理能力的访谈结果, 总的来说, 我院学生对时间管理能力是比较差的, 把课余活动时间花在有益身心的活动上所占的比例不是很高, 尤其是不管大二还是大三, 受到网络世界的冲击都较大, 时间花在网游及娱乐甚至无所事事上的比例是比较大的。这一部分学生的大学生活质量差强人意。若将这一状况与“学生中有79%的学生觉得自我时间管理能力还可以”这一调查结果作比较, 则可以得出这样一个结论:我院学生对自我时间管理能力管理的认识还不够客观, 自我评价偏高。

分析原因, 我们认为主要有这样一些:自我约束能力差、自由散漫、外界诱惑增大导致干扰因素变多、惰性强、意志力薄弱、网络冲击、浮躁静不下心来、缺少目标、对未来没有合理的规划导致迷茫、缺乏意志力、自律能力弱、课程比较紧张等因素。

三、提高我院学生时间管理能力的措施

调查结果反映了我院学生的现状, 我们在发现问题的基础上也进行了思考、交流和总结。要提高学生时间管理能力, 其实一方面是学校的积极引导, 另一方面是学生有意识地进行锻炼和培养。

(一) 学校方面。

1. 制度管理

目前我们学院学工处团委对学生推出了积点管理制度, 丰富学生社团活动, 充实学生课余生活。例如通过开展比赛、文艺活动、公益活动、沙龙、知识竞赛等活动, 吸引他们走出宿舍, 走进校园各项有益的活动, 提高学生的素养。但是还存在一定的问题, 对于自我约束能力弱, 时间管理能力弱的学生来说, 帮助他们较好地把课余时间利用起来, 避免他们消极堕落;对于自我时间管理能力强的学生来说, 未必是好事, 因为本来他们也能合理地安排好自己的课余时间, 做自己想做的事情。因此, 在制度上, 还可以进行进一步听取学生的意见。对于那些自律性比较强的学生, 是否可以适当降低积点要求。而对于那些自我约束力差的学生来说, 相应地抬高积点的门槛, 促使他们把时间利用起来, 免于荒废。总之, 在改革完善积点管理模式的时候, 应该注重活动的质量和吸引力, 让学生自愿参加, 积极参加, 真正发挥作用。另外, 对于学生来说, 学校是否可以考虑, 设立相关制度, 要求学生大学期间必须进行为期一定时间的专业相关实践, 促使学生不仅走出宿舍, 更要走出校园, 走向社会。在这个过程中, 学生处勤工助学和实践部相关部门应提供一定的条件和保障。

2. 思想引导

学院整个思政条线都要对学生进行时间管理的理念渗透。我院学生生源素质相对比较低, 学习能力等方面比较薄弱, 所以进入大学之后如果不及时进行时间管理的引导, 那么很多自律性差的学生就会容易陷入迷茫和失重状态。因此, 学校方面, 应该利用思政条线, 例如主题班会、思政课堂及相关途径对学生进行引导, 这其中包括职业生涯规划的指导, 使学生重视职业生涯规划的重要性, 并在此认识基础上合理安排好课余时间。

3. 教学理念及方法

面对今天这样一个网络世界, 面对网络新生代, 老师也要通过适时改变教学理念和教学方法应对授众对象。例如, 老师可以通过微课教学、翻转课堂等新的教学模式, 使得学生能够课后利用时间进行自主学习, 把课内的学习任务一定程度地转化为课后任务。另外, 对于职业院校的大学生, 他们更愿意参与实践性的学习, 所以教师可以尽力开发每一门课程的实践教学环节, 让学生课后更多地参与到一些实践活动中, 既丰富学生课余活动, 又强化学生的实践能力。

对于互联网这一头猛虎, 我院辅导员们提出, 可以安排学生进行互联网课题研究、学术探讨, 从而在刺激其大量查阅有效知识资料的同时提高其对互联网的利用率。类似这样, 需要每个老师发挥智慧进行引导。

(二) 学生也该及时适应大学生活, 培养自我时间管理能力。

学生应该在大一开始, 就有意识进行时间管理能力的培养, 规划好三年大学生活。大部分专业老师提出应把时间花费在自己今后的专业拓展上, 以增强自己将来的竞争力。而主任则是对学生们提出多读书多看报以陶冶自己的情操, 社团活动也可以分散一些精力。或者通过读书获得更多的精神食粮。辅导员则提出了增强人际交往能力与沟通能力。这些建议, 值得每一个大学生好好思考并付诸行动。

四、结语

这次调查既是一次全面认识大学生业余生活的机会, 又是推动我院学生自律意识及时间管理能力的实践。而参与这个大学生创新实践项目本身, 对于我们来说, 是课余时间的一次有意义的活动。

我们相信, 每一个人的心底都有一颗积极向上的心, 只要适度地引导就可以最大限度地挖掘学生的潜能。

参考文献

[1]王媛媛.大学生时间管理的现状及对策研究.陕西职业技术学院学报, 2007.12 (4) .

11.以时间为话题的作文700字篇十一

时间，可以使幼小的孩童长大;时间，可以使健壮的青年变为成老人。时间，可以使乞丐变为富人，也可以使富人变为乞丐。总之，时间是充满可能的。人生短暂，从婴儿变为白发苍苍的老人，只是一眨眼的时光。日复一日，年复一年。时间如马车一样，不停转动，永不停息。谁珍惜时间，谁就是时间的主人。

时间具有杀伤力，也有安慰性。有人说，时间可以冲淡一切。但时间真的可以冲淡一切吗?不，时间并不能冲淡一切。人，心理受到极大创伤，会恢复吗?时间可以冲淡一切吗?只是人的一厢情愿罢了。

时间应该是用来珍惜的。珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到看到几丝苍白的银丝不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。

珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心。我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥于此。我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。

12.以珍惜时间为话题的作文500字篇十二

有时我在想，时间伯伯你可不可以走慢一点?我不想长大，长大了，爸爸妈妈他们就会越来越老，皱纹也会越来越多。爷爷、奶奶、外公、外婆也会离而去，我不想让他们离开我。

有时我在想，时间伯伯可不可以在那一瞬间，多停一会儿，因为记忆中那个味道让我久久不能忘怀……小时候，妈妈给我做的蛋炒饭，那味道让我心里甜滋滋、暖洋洋的。现在我长大了，妈妈也不会给我做蛋炒饭了，我只有自己做，自己吃……我想让妈妈再给我做一次，让我再尝一尝记忆中的味道。

13.以时间为话题的议论文篇十三

海伦·凯勒出生19个月的时候，由于一场突如其来的猩红热，造成了视力和听力的丧失。但是，她没有屈服于命运，依旧热爱生活，用顽强的毅力克服了这些生理缺陷，得到了全世界人民的尊敬和赞扬。《假如给我三天光明》，把作者对人生的感慨和对光明的渴望淋漓尽致地展现在我们面前，使我深受感动，从中受益匪浅。

文中写道：“要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天，该有多好啊，那就更能显示出生命的价值……”回顾我们的生活、学习，又何尝不是如此?时间是无限的，犹如江水般永远奔腾，源源不断。然而，每个人所能利用的时间却是有限的，是最最宝贵的。我们应该利用有限的时间多做一些有利于社会的事情。有些人不懂得如何使用时间，任时间一分一秒带走，去过他们认为是天堂般的生活——上网、打游戏……此时此刻，我真想高声对这些“逍遥快乐”的同龄人呐喊：“觉悟吧，盲目沉沦于所谓‘快乐’的人们，快些领悟到时间的珍贵，好好利用时间，不断充实自己的大脑，别让时间再次悄然消失。”