职称改革工作自查报告

职称改革工作自查报告（9篇）

1.职称改革工作自查报告 篇一

我单位在认真学习职称制度改革工作的相关文件后，首先我们对这项政策表达感谢，同事也对市人社局领导干部表示欢迎，请指导我职称制度改革相关的工作。先介绍一下我单位现在的职称情况。 我单位共有5个下属事业单位，分别是图书馆、文化馆、文物管理所、青少年业余体育运动学校、文化市场综合执法大队。其中文化市场综合执法大队是参公管理事业单位，不涉及职称方面工作，图书馆有一人为工勤编制，也不在本次汇报中统计范围内。我单位现共有23个专业技术人员，其中3人为高级专业技术职称（副高），7人为中级专业技术职称，13人为初级专业技术职称。

下面将我单位在职称制度改革工作方面遇到的问题和建议做以下汇报：

一、贯彻落实x人社发【20xx】xxx号文件中遇到的困难和问题：

在x人社发【20xx】106号文件中，经过仔细解读政策后，有一点需要指导。“放宽基层专业技术人员职称评聘岗位数额限制。取得高级专业技术职称资格，女年满50周岁，男年满55周岁，或连续工作满30年者，因受单位高级专业技术数额限制未聘用到相应岗位等级的，可由单位先进行聘任，再进行岗位设置方案调整或自然消化。”其中“岗位设置方案调整”，达到文件中要求年龄或工龄的职工，岗位设置时，会占用高级专业技术职称聘用名额吗？

二、开展职称评定和申报中遇到的困难和问题：

职称评定时，由于工作需要，我单位有时会借用职工到机关或者同系统其他事业单位工作，职工借用期间，并未一直在职称对应岗位上履职，相反在其他岗位上做出优异贡献。这种情况下，虽然在其他岗位做出优异成绩，但是对评定职称并不能起到作用，会打击职工工作积极性。

职称申报时，缺乏专业并且详细的指导，可能出现申报材料不全、材料掌握不到重点等问题，希望能够定期做一定的培训，学习强化职称和人事上的知识，更好服务好各位干部职工。

三、职称制度改革工作相关建议：

放宽岗位设置，鼓励更多的干部职工努力工作，获得高级职称。

评审职称时，除了根据本人履职情况、年度考核结果、获州市级以上表彰奖励，还可以结合职工因工作需要在其他岗位上的工作成果。由于年度考核名额有限，年度考核评审标准可以适当降低要求。

定期组织县上各单位负责人事工作人员进行职称和人事相关工作的培训，增强业务能力。

2.职称改革工作自查报告 篇二

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.641 文章编号：1004-7484（2014）-03-1698-02

随着市场经济的不断完善，医疗市场的激烈竞争，医院发展和建设标准也越来越高。集中体现在人才培养与全员职工积极性发挥。我院紧紧抓住这个重点，通过职称评聘对医院人事制度改革的积极探索，结合卫生人事制度改革，推动医院科技建院，人才兴院发展战略。通过对专业技术人员低职高聘、高职低聘、评聘分开调动了广大职工积极向上的热情，促进并加快了人才培养，使优秀人才脱颖而出。

1 职称聘任工作的现状

职称聘任工作中“评聘合一”的专业技术职务聘任制度在特定的历史条件下曾发挥过良好的作用。但是，随着社会主义市场经济体制的建立和政府职能的转变，“评聘合一”单轨制的弊端也日渐显现。由于传统人事管理的局限性，职称的终身制，缺少相应的聘约管理和优胜劣汰机制。同时，一些医务人员虽学历不高，但是，他们实际工作能力强，业务技术水平优秀，是科室的学科带头人和技术骨干，由于种种原因，他们没有在专业技术职称上得到晋升，严重影响了一批优秀人才的积极性。

我院作为卫生系统职称改革的试点单位，职称政策改变，评职称放开，但一段时间后岗少人多现象突显，造成聘任不平衡，取得资格聘不上人员思想波动极大，影响工作。同时，部分专业的人员过于集中，造成了学科发展上的不平衡，甚至个别专业已经出现后继无人的局面。

2 抓住职称评聘的主要矛盾，制定切实可行的实施方案

为解决目前取得资格人数大于岗位数的现状，改善学科发展不平衡的局面，我院积极推进人事制度改革，在坚持公开、平等、竞争、择优的原则下，形成一个职称能上能下，待遇能升能降，优秀人才脱颖而出，充满生机与活力的用人机制。实现医院人才管理的科学化、制度化、规范化，以适应医院体制改革的要求，达到建立健全竞争激励的用人机制，实现我院人事管理逐步从身份管理到岗位管理过渡和转变，职称工作逐步朝着评价社会化、用人聘约化的方向发展。

职称评聘分开这一重大举措在卫生系统没有先例可以借鉴，既要打破职称终身制、又要保持全员思想稳定。为了使职称聘任工作能够有效、平稳的实施，我院成立了以院长为组长的职称聘任工作领导小组。并根据人事管理有关规定和相关文件精神，制定了“职称聘任工作的实施方案”。

3 结合实际科学合理地进行岗位设置，制定并实施基本原则

根据我院实际情况，在制定实施方案的同时，岗位的设置遵循四项基本原则。分别是：

3.1 总量控制原则 在上级主管部门核定的编制总数设置职称岗位，并依据医院具体情况做局部调整。职称岗位设置即要考虑医院的因事设岗，同时也要考虑医院的现状。

3.2 实事求是原则 根据医院学科建设和医疗、护理、教学、科研的实际需要确定职称岗位，各科室所设置的职称岗位与承担的任务量相一致。

3.3 重点扶植原则 保证重点，兼顾一般。岗位数额有限时，优先保证临床一线以及重点学科、重点专业。

3.4 动态管理原则 设置岗位兼顾队伍的现状和长远发展，在动态平衡中，有序调整，平稳推进，逐步到位。二年一个聘期，实行动态管理。

4 公平、公正、公开，制定岗位聘任条件

聘任条件分基本条件和具体条件。基本条件要求遵守医德规范，有良好的职业道德。热爱本职岗位及专业，有履行岗位必备的专业知识和业务能力。勤奋学习积极向上，具有较高的政治和业务素质。

具体条件要求：

4.1 低职高聘 技术精湛，具有上一级职称岗位的业务能力和学识水平；在原有中级、副高级职称岗位任职满五年以上（包括院内低职高聘取得资格年限）；第一学历为全日制大专以上学历（高聘正高）；拟高聘上一级职称岗位者，只能高聘一级，不可越级高聘。

4.2 职称平聘 获得相应职称资格，达到相应职称的技术标准，有良好的科室评价。

4.3 高职低聘 按岗未被平聘者则实行低聘；违反医院规章制度，造成不良影响的可实行低聘；出现医患纠纷，造成严重影响和经济损失的可实行低聘。

5 聘任办法科学合理，聘任工作进行得井然有序

为了使聘任工作有序，医院决定将聘任工作分两个阶段进行，首先医院进行了高级职称人员的聘任工作。

第二阶段是中、初级职称平聘和低聘。我院此次职称聘任工作的一个难点在中级职称的评聘和低聘上，医疗、护理之间的中级职称分配以及中级护理岗位的分配。尤其是我院临床一线缺少高级别的护理人员，年青、具备资格、受岗位指数限制的一线护理人员积极性受到限制。许多高年龄中级职称的护理人员由于年龄、体力、心理等自然原因已不适合临床一线的紧张工作而调离，而护理工作的特殊性决定了临床一线岗位需要具备资格的年青护理人员。所以，既要调动临床一线工作人员的积极性，又要考虑为医院贡献了青春的老护士心理承受能力。医疗方面，从培养优秀人才，鼓励开展科研、新技术、新项目等方面也设置了不同系数。采取了自愿申报的原则，对申报人员进行了考试、考核。对不参加平聘者实行自然低聘。

6 結 果

由于岗位设置合理，真正坚持了公开、公正的原则，使职称聘任工作效率高、秩序井然，人心平稳。同时使一些虽学历不高，但实际工作能力强的医生得以低职高聘，提高了全院专业技术人员的工作积极性。

一直困扰医院的护理中级问题得到有效的解决。始终在临床一线工作、取得资格被评聘的年青护理人员，技术和能力得以真实的体现。年龄较大，不适合在一线工作的护理人员也得到了适当安排，达到了相对稳定、合理流动的目的。此项工作对逐步建立骨干人员相对稳定、非骨干人员有序流动相结合的人事管理制度奠定了基础。也有利于建立培养和引进中青年学术带头人及业务骨干为重点的以学科建设实际需要为依据，逐渐形成了人才资源合理配置、人才成长的新机制。

3.改革工作自查报告 篇三

1、根据《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》相关精神，加快行政审批电子网络管理系统建设，建立健全审批业务信息共享和审批结果互认机制，实现部门间的信息、数据共享和证照信息核对等;加快网上行政服务中心建设，建立安全、有效的数据交换机制，积极推行网上申报、网上受理、网上审批，积极探索“互联网+”行政审批新模式。

2、优化行政审批流程，编制县级各部门审批事项服务指南，对行政审批事项“设定依据、受理部门、审批要件、审批环节、审批时限、审核标准、收费项目、办理场地、承办机构及人员、监督电话”等基本信息逐一进行明确，并通过政务服务网向社会公布。推进行政审批标准化建设，设置并联审批综合窗口。

3、编制行政审批中介服务项目目录清单，目录清单实行动态管理并及时向社会公布。规范行政审批中介服务行为，建立健全公平公正的行政审批中介服务准入机制，加强对中介服务行的日常监管，在政务服务中心建立网上“中介超市”，推进中介服务市场健康发展。

4、推进工商注册全程电子化和电子营业执照，全面推行“三证合一”登记制度改革，年内实现“一照一码”。

5、继续推进行政许可服务“三集中三到位”(即：将分散在部门的行政审批、公共服务事项向一个科室集中,审批科室向政务服务中心集中,审批事项向电子政务平台集中;审批事项进驻中心落实到位,审批窗口授权到位,电子监察到位)，将面向公民、法人和其他组织实施的行政许可，以及与人民群众生产生活密切相关的公共服务事项、公共资源交易业务纳入政务服务中心，提供集约化“通透式”的窗口服务。

目前，我县政务服务中心租借地税局大楼办公，面积1600m2，进驻30家窗口单位，工作人员110名，年办理10万余件。客观上由于大厅办公面积受限，一定程度上阻碍了我县政务服务工作优质高效更好地开展，建议县政府加快县政务服务大厅(1.5万m2)装潢进度，力争10月1日，确保12月份整体搬迁进驻，20xx年元旦县政务大厅窗口(县民生服务大厅)正式对外开放服务。

6、以新政务服务大厅建设为契机，建设我县“线上线下，虚实一体”政务服务网络平台实现“一个窗口”受理、“一站式”审批、“一个窗口”取件的模式，以各级便民服务中心为基础，配合相关镇(园区)推动“三级(市县镇)政务服务平台、四级(市县镇村)政务服务网络”建设工作，优化政府“12345”政务热线服务平台功能，实现“一个号码管服务”，为群众提供更为便捷高效的政务服务，打通政务服务最后一公里，使老百姓在“家门口”就能享受到政府阳光便捷高效的.政务服务，亲民利民便民。

4.少先队改革工作自查报告 篇四

少先队改革工作情况自查报告

为了响应教育部、全国少工委的号召，积极落实《甘肃少先队改革实施方案》以及《关于中小学少先队改革主要任务清单的通知》精神，根据团市委《关于做好全市少先队改革督查工作的通知》精神，我校区就现阶段的少先队建设、改革的工作进展、主要问题和原因以及建议打算整改措施和时间步骤进行自查自纠。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

2017——2018，我校区现有人数2004人，少先队员1402人，大队1个，中队31个，中队辅导员31名。

二、工作进展

（一）通过微信办公群转发《少先队改革方案》，要求班主任仔细研读《方案》的要求。

（二）成立了学校少工委。

（三）就“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”主题活动的开展，广泛征求少先队代表和班主任的意见。

（四）注重常规、切实抓好少先队的基础建设。1.计划扎实、工作规范。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。2.规范布置，营造氛围。学校领导重视校园的文化建设。因此开学初学校大队部对辅导员们提出布置教室的要求，高年级的同学都是自主布置黑板报、设计图书角，通过同学们自己设计布置教室的方式，培养了学生爱美、鉴赏美的良好习惯。

3.认真选拔、充实队伍。

为了使队干部交替工作顺利进行，让更多的队员得到锻炼和培养，由辅导员老师推荐，民主选举产生新学年的大队委成员。并要求各中队采用干部轮换制，尽可能给更多的队员提供为少先队服务的机会，帮助他们得到多方面锻炼，学会自我管理，学会民主生活，体验集体和个人的价值。激发他们为少先队服务的热情。同时大队部对辅导员们提出建议，选择中队干部一定要民主、公平，不能随意搞“一刀切”。

（五）狠抓日常、强化队员的文明礼仪。1.加强学习，提高意识

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。我校充分利用广播、板报、主题班队会等形式对队员的行为习惯加以正面宣传和教育。开学初组织各中队认真学习《小学生日常行为规范》，对队员的日常言行提出了规范化要求。

2.狠抓日常，力促规范

全面落实值周条列，完善红领巾监督岗制度，对队员每天的仪容仪表、纪律、清洁卫生、在校行为规范、课间操、眼保健操等方面进行检查管理。通过中队轮换值周制度，把对队员的常规教育和管理落到实处，做到每日汇总、红领巾广播站及时公布，通报不好的方面，表扬好的方面。每周利用升旗仪式进行总结，以流动红旗评比为抓手，由此激发学生为班级争光的集体荣誉感。

3.中队建设、人人快乐

切实开展好每周一次的班队活动，每周确立一个主题，辅导员实行民主管理，中队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合理想法和建议被采纳，而不是所有的事情让辅导员决定。让每个中队真正成为少先队员学习、成长、展示的舞台。每周一的升旗仪式由少先队大队委员主持，国旗下献词一周一主题，围绕养成教育、重要节日进行，使学生们在庄严的国旗下既接受了教育，又养成了良好的习惯。

4.争贤活动、深入开展特色活动

学校开设56个社团活动，让学生根据自己的喜好自由选择。在争当七好少年活动的基础上进行整改，开展“智慧星争卡创星”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

（六）利用契机、丰富活跃队员的课外生活

我校大队部发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动。

1.三月初开展“学雷锋”主题教育系列活动，带领“二小小卫士们”上街清除黑色小广告，寻找学校的卫生死角；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表在学校种植花草，让学生知晓保护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让队员学会关爱，学会感恩。全域无垃圾活动倡议学生从自己做起，充分发挥小主人翁精神，以实际行动投身到“清洁环保”活动中去，对校园及周边环境卫生进行大清理大整治，对教学楼走廊、楼梯间、教室等彻底清扫，重点清除卫生死角。同时还积极倡议和号召家长转变观念，积极主动参与到清洁校园、美化和保护环境的行动中来，营造了“美丽家园人人共建、优美环境人人共享”的浓厚氛围。通过师生的一致努力，使校园内外环境卫生得到了极大的改善，校容校貌焕然一新。此次活动，增强了我校学生的环保意识和文明意识，为共建卫生家园、美丽二小起到了积极的推动作用。

2.四月“怀念月”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。通过活动给队员们上了生动的一课，他们的灵魂得到了净化、升华。我校还开展了“安全在我心中”演讲比赛，演讲比赛全程由大队委委员布置、组织、主持，通过这样的活动，强化了学生们的安全意识，也培养了学生自主活动的能力。3.五月“劳动月”，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人的根本任务，我校开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列活动。依托我们的节日开展了“我们的节日——端午节”经典诵读活动。通过诵读经典这种体验式实践活动不仅令全体学生感受到中华民族优秀文化的魅力，更提升了同学们的人文素养。

4.六月“快乐月”让学生享受学习和成长的快乐。开展“童心向党，激情飞扬庆六一”系列活动。活动中，一年级的263名小同学光荣的加入了中国少年先锋队，学校对各级各类获奖的师生进行了表彰。同时，以六一儿童节为契机，我校开展“微笑二小〃我最灿烂”的最美笑脸评比活动，用镜头搜索孩子们每一张动人的笑脸，通过网络投票的形式，评选出了票数最高的前100名，并进行了奖励。

5.九月“感恩月”，感恩教师节，同学们情浓送祝福。教师节，校园声声、鲜花祝福阵阵，少先队员们排着整齐的队伍迎接着每一位进校园的老师。队员们纷纷向老师送去了节日的祝福。既让学生用心感悟教师的教诲之恩，又让教师切实感受到学生的真情实意，营造尊师重教的良好风气。结合传统节日开展了“我们的节日——中秋节”、“向国旗敬礼、做有道德的人网上寄语”、活动。同学们用自己的方式庆贺祖**亲68岁华诞，为迎接党的十九大胜利召开献礼。师生们积极响应学校号召，在国庆节前夕，纷纷登陆中国未成年人网、中国文明网等相关网站，向国旗敬礼并签名、寄语，抒发感言，表达心声。各中队辅导员老师还积极组织队员们开展绘画、唱国歌、分享月饼等中队活动，表达对十九大盛利召开的美好祝愿以及对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

6.十月“文明月”学习文明礼仪，创建和谐校园。我校高度重视“文明校园”的工作。（1）充分利用晨会、班会等时间组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《金川区第二小学文明礼仪》，使队员切实掌握基础文明礼仪常识；大力倡导文明新风，让“您好、谢谢”等文明用语成为校园流行语。（2）开展“文明礼仪伴我行”主题班队活动，提高了队员们理解文明礼仪、增进文明礼仪宣传文明礼仪的能力。（3）开展“文明礼仪知识竞赛活动”，激发队员养成良好的文明礼仪，让文明之花开遍身边的每一个角落。通过这一系列丰富多彩的活动，我们以实实在在的文明行动彰显了宣传实践活动的成效，促进了全体队员文明素质的提高。建队日活动，少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励教育了少年儿童听党的话，热爱自己的祖国，热爱自己的家乡、热爱自己的学校，努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。7.十一月“爱心月”关爱他人，共享阳光爱心捐款。捐款仪式上同学们踊跃捐款，每个班级把收集到的捐款汇集到一起由代表投进捐款箱，学校领导和教师个人也手执爱心捐款投进了捐款箱，投进了一份情，送上了一片爱。牵手美德，做孝心少年道德讲堂活动，让学生懂得“孝心”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

三、少先队工作存在的问题

1.怎样把少先队活动由学校延伸到社会，延伸到实践，如何充分利用周边的自然环境、整合资源开展丰富多样，有意义的活动成为当务之急。

2.怎样培养少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识，通过怎样有效的实践活动，让少先队员自己动手、动脑，发挥他们的创造性，在亲身体验中长见识，增才干，加强队员热爱家乡、保护环境、尊老爱幼的教育。

3.辅导员队伍建设任重道远，队伍的凝聚力还有待加强，工作机制还要继续完善，怎样调动全体中队辅导员的工作积极性，怎样加强中队辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参与少先队的各项工作。

4.鼓号队断层，一些大型活动无法正常开展，重新组织训练，完善鼓号队队伍建设。

四、建议打算 1.建议团市委加大学校辅导员培训力度，拓展培训内容，增强培训的制度化和规范化，以适应新形势对少先队辅导员的新要求，全方位提高他们的理论水平和实践经验。

2.少先队要整合社会资源，走社会化道路。要在管理和利用好现有活动阵地的基础上，运用政府的、社会的、市场的手段，推动少年儿童课外活动的公益设施和阵地建设。

3.团组织和教育等部门需进一步加强沟通、协调。加强共青团、少工委、教育局、关工委等部门的协调合作，使之形成合力，共同保障少先队工作的正常开展，促进未成年人的健康成长。

5.职称改革工作自查报告 篇五

2017年，X县严格按照全省农村综合改革工作的决策部署，和全省《农村综合改革工作考评试行办法》的通知要求，主动研究适应农村经济发展新常态，积极推进社会主义新农村建设，扎实做好农村综合改革各项重点工作，有力推动全县农村综合改革工作再上新台阶。现将工作开展情况汇报如下：

一、2017年工作开展情况

（一）推进农村公益事业发展，打造民心工程。一是一事一议财政奖补工作顺利开展。2017年一事一议财政奖补上级补助资金1384万元，共安排一事一议项目146个，涉及21个乡镇145个村，惠及民众7.64万人。今年结合脱贫攻坚精神，将未享受过一事一议财政奖补的省级、市级贫困村全部纳入奖补范围。项目安排力求贴近农村实际，不提倡过度硬化、过度绿化、过度粉刷，以着力解决村民出行难、夜路黑、农村环境差等问题为根本出发点，主要安排村内道路硬化、路灯安装、公共活动场所建设、修砌排水沟、塘坝清淤等项目。资金实行专户管理，专账核算，统一支付，严格落实公开公示制度，并依托农村综合改革工作管理信息系统，做好项目库建设和档案管理工作。年底，对2017年各乡镇一事一议财政奖补工作情况进行检查考核，根据检查结果，发现问题，及时整改，完善资金、项目管理办法，并将考核结果与资金安排相挂钩，健全-1

业融合发展，并注重与产业融合相结合、与小城镇建设相结合、与脱贫攻坚相结合，例如建设太阳能光伏发电项目、发展特色农产品种植、新建沿街楼开展租赁等，成功实现收益，项目预期年收益平均达8万元，壮大了村集体实力，切实闯出了一条促进村集体增收的新路子。

（三）扎实做好基础性工作，推动整体进度。一是切实保障村级组织运转经费。2017年各级财政安排村级组织运转经费达10755万元，其中县级以下财政安排资金占44.85%，实现了县域内村级组织运转经费村均9万元目标，切实为村级组织建设提供了坚实的保障作用。为规范村级财务管理，各乡镇街道对村级经费设立专账，进行单独核算，严格按标准执行村级经费开支范围，不断提高村级经费保障水平。二是着力推进农村改厕工作。根据省、市农村无害化厕所改造工作要求，我县高度重视，科学制定实施方案，严格按照因地制宜、整村推进的工作思路，抓紧落实改厕任务。今年各级财政资金安排农村改厕5271万元，惠及849个村和80万人口。我们认真分析政策，配合住建等部门，及时下达省级奖补资金，加快推进全县农村改厕建设进度，规范农村改厕工作程序，加强考核评价，提高改厕质量和资金使用效益，推进改厕任务的顺利完成。

二、2018年工作思路

2018年X县将紧紧围绕乡村振兴战略，按照上级部署，切实把农业农村发展落到实处，坚持把推进农业供给侧结构性改-3

6.职称改革工作自查报告 篇六

市编办：

我市于20**年上半年认真实施并顺利完成了县级政府机构改革工作任务。根据您办《关于开展县级政府机构改革情况跟踪了解和评估工作的通知》（**编办[2011]10号）文件要求，现将我市机构改革自查评估情况报告如下：

一、理顺职责关系和明确强化责任情况

此次政府机构改革，我市共转移国有企业资产保值增值、工业行业管理、电力行业管理和行政执法、指导城市客运、食品卫生许可，餐饮业、食堂等消费环节食品安全监管和保健食品、化妆品卫生监督及协调食品安全、查处重大食品安全重大事故等职能8项；解决和理顺了食品安全监管责任分工、烟花爆竹安全监督管理分工、食品生产、流通、消费环节许可工作监督管理职责分工等4项职责交叉和关系不顺的问题；建立了**局、**局、**局管理烟花爆竹安全监管责任分工机制；建立了**牵头负责食品安全综合协调，**局、市**局、市**局等部门负责的食品安全监管责任分工机制。

二、调整和优化组织结构情况

7.职称改革工作自查报告 篇七

---中山区桃源小学课程改革工作自查报告--

中山区桃源小学 2008年10月 加强管理，务求实效，立足校本，突出特色

——中山区桃源小学课程改革工作自查报告

中山区桃源小学现有39个教学班，近2000名学生，教职工90余人。自从国家基础教育课程改革开始启动以来，尤如一股强劲的春风，给桃源小学带来了勃勃生机。多年来，作为课改点校，我们怀着极大的热情，在省市教育主管部门的领导下和教研部门的指导下，按照省、市制定的课改文件精神，坚持不懈地开展各项课程改革，积累了一定的经验，取得了一定成绩。现将几年来的课改工作总结如下：

一、加强管理，务求实效

1、建立领导小组

课改实验能否顺利推进，学校领导是关键。在新课程启动之际，学校就组建了实施课程改革的领导机构和咨询机构，加强领导，强化管理。成立了由校长担任组长的“桃源小校课改实验工作领导组”，另外成立了教育专家和局领导组成的课程改革的专家组，负责课程改革的咨询与指导工作。以教导处课改专干，各学科组组长组成了课改工作组，负责课改的实施。各部门明确职责，统筹协调，确保了课程改革在我校的顺利进行。

2、建设硬件设施环境

为推动课改工作，在教育局的帮助下，学校购置了大批教育教学设施。投资十几万，建立了三个多媒体电教场所，教师或教研组可随时使用。更新了电脑室的所有电脑，每个教室配备了电脑，学校所有电脑实现了10M光缆上网；建立了教师电子备课室，各办公室配备电脑。铺设了塑胶操场竣工，操场周围安装了10多个篮球架，课改环境得以彻底改观。

3、建立制度保障机制。

科学、规范、完善的管理制度是确保课改质量、水平的重要保证，为此学校组织老师讨论，请教代会审议，出台了课改实验管理工作细则，我校先后建立了《理论学习培训制度》《教学调研制度》《自我反思制度》《同伴互助制度》《日反思、周交流、月汇报、期末展示评比的制度》《专业引领制度》《教师个人专题研究制度》，基于教师发展现状，构建《教师专业成长制度》等。这些制度都具有相应的激励奖励措施，极大地挖掘了教师的潜力，促进了教师在课改中成长。同时，我们还指导教师依据课改的精神和理念制订了三年规划和年度的专业发展计划，从自我反思、同伴互助、专业引领三个维度进行个人的发展规划，教师的个人规划由领导小组层层把关，反复修正，教师的成长目标在这一过程中也逐渐明确清晰。

4、建设教师队伍

创建适应新课程的教师团队，是课程改革顺利实施的首要前提。实践告诉我们，有了课程建设的高起点，才有队伍建设的高品位；有了教学改革的新思路，才有队伍建设的新内涵；有了校本研训的整体谋划，才有队伍建设的可持续发展。为此，我们以校本研训为发展点，努力创建富有国际化视野的复合型教师团队。

（1）以增强内需激活队伍建设。激发教师自我发展的内驱力，是队伍建设的首要工作。我们努力使教师体验到：身处学校在事业上是成功的，在情感上是愉快的；在利益上是值得的。与此同时，我们提倡“你好，我向你学习，争取比你更好”，鼓励良性竞争和共同发展。组织教师制定自我发展规划，通过目标激励教师自我完善和发展。为促进这一工作，我们推出了“学分制”。教师在课程改革中进行学历进修、公开教学、论文撰写、读书交流等，都根据其难度和水平获得相应“学分”，按学分给教师不同的精神和外出学习奖励。由于坚持量化和动态评估的原则，打破了“印象取人、习惯看人”的旧有评价藩篱，极大激发了教师的工作热情，“挑战能力边缘”“走出舒适地带”等话语已在教师中广为流行，形成了自主发展的良好态势。

（2）以任务实践推动队伍建设。任务既是教师的工作内容，同时又是教师队伍建设天然的资源，脱离了任务实践的研修，是不现实的，也是事倍功半的。桃源小学承担着教多的会议、交流、研讨等任务，这为队伍建设提供了丰富的资源。通过这一资源的开发，与国内外的教育专家进行沟通和对话，与兄弟学校进行交流和探讨，在实践中增长了教师的才干。与此同时，我们对教师提出“五个一”的要求，要求教师每周有一次教学反思，每月提炼一个教学案例，每学期上一节研讨课，写一节评课报告，完成一篇课改故事。仅2007年一年，共提炼出课改教学案例193个，教学反思678个，教师撰写国家级论文126篇、省级论文46篇，发表的文章达到97篇，省级以上的优质课12节。学校有12人获得研究生课程班的学历，学历提高率达到68%。2006年我校四名教师获得大连市教师才艺大赛团体总分第一名。

（3）以能者引领提升队伍建设。能者引领就是使一个人的长处成为大家的长处，使部分人的优势成为学校的优势。一是校内的能者引领。为什么要这样做呢？从教师现状看，由于年限等一些原因，部分市区骨干教师的资格与实际影响力并不相符；部分优秀教师出现高原期的现象，优势尚存，裹足不前；教师之间发展不平衡，差异较大。我们认为，这种差异和不平衡正是一种有待开发的教育资源，它具有“活性”，开发得越及时，越充分，这种资源的价值就越大。为此，我们推出“首席教师”制，以“首席教师”领衔新手教师、骨干教师的发展。对首席教师的评选采取公开展示的形式进行，使评选过程成为人人提高的过程。由于具有就近仿效和心理暗示的作用，这一做法在教师中迅速激起强烈的反响，首席教师的教学开放课，家长、教师挤满教室。二是校外的能者引领。由于历史形成和时代发展的原因，我校在课程开发上外聘教师数量达到44人（其中音乐39人，语言类教师5人）。大量外聘教师的引进，“人为我所用，但不为我所有，提高了人才的使用效率，降低了人才的使用成本”，同时为我们创造了能者引领的机会。通过开展中外教联合教研、开放性音乐组教研等，使外聘教师的专业水平不断地冲击和影响着学校的教师队伍，真正发挥了能者引领的作用，促进了复合型教师团队的建设。

（4）以国际交往丰富队伍建设。教育的全球化，使我们培养的每一个学生都是世界人，而面向世界的教育呼唤具有世界意识的教师。近几年，学校不断地加强同国际友好学校的交往，通过组织师生互访、建立研究课题、教师互派、联合举行活动等形式，进行了教育理念、课程开发、教学方式等方面的交流和合作，使教师呼吸到了世界教育的空气，获得了世界教育的营养。举一例子，我们和大连日本人学校联合召开运动会，使我们学习到了日本教育关注团队教育、挫折教育的理念。

二、立足校本，突出特色

（一）课程改革与管理

可以说，国家新课程计划为我们描绘了一个美好的蓝图，而要使这个蓝图真正变成现实，学校就必须因校制宜地对其进行校本化的加工和改造，开展有效的课程开发等活动，也只有这样，才能将理想的课程设计变为学校真实的课程实施。

1、尝试国家课程校本化改造，解决课程适应时代特点和学生的发展需求的问题。

国家课程是最难改，也是课程实施者最不想动，最不敢动的部分。但是在新课程的实施中，地区和学校发展的不平衡，使各校对新课程产生了适应上的差异，教师也会因为新教材的编排、内容设计等问题感到困惑，这都会影响国家课程价值的真正实现。按照新课程规划，地方课程和校本课程占课程总量10%-12%，国家课程仍然占据了数量上的统治地位。对国家课程进行校本化处理，焕发国家课程的活力，建立成功的学校课程，是课程改革一个不可忽视的工作。为此我们进行了以下的尝试。

一是重点对有关课程的教学内容进行整合、压缩、补充、拓展等处理，以提高课程的适应性。如在音乐课程中，国家教材同学生的学习需求出现了矛盾：一是我市全部选用的是简谱的音乐教材，而学校有近1000名学生学习器乐，强烈需要运用五线谱；二是大部分学生由于接触音乐较早，教材落后于学生的学习需求。由此我们对音乐教材进行了调整，一是引进了五线谱版的教材，二是把教材中乐理和视唱的教学内容进行整合的，精简30%的学时，利用节省的30%学时补充乐器欣赏的教学内容。在四至六年级，实施走班教学，乐队学生独立上课，使音乐课程满足了学生和学校的发展需求。国家课程的课时虽然缩短了，但课程标准不但没有缩水，反而得到了升值。再以数学课程为例，我们采取删、调、补、替的方式，对分数问题、应用题问题、概念问题、计算问题等进行了76处创造性使用的尝试，充实了国家课程标准，使数学更加体现了开放性和实践性的特点。如在学习百分比时，补充股票的知识，学生纷纷上网查询，向家长和专业人员进行请教，有的家长还帮助学生购买了小额的股票，百分率、增长率、股市曲线、牛市、熊市、交易税等时代信息，引起了学生无限的学习兴趣，时逢股市上涨，好多学生都“小有斩获”，成为一个有趣的话题。这些基于学生、学校和时代特点的课程处理，使国家课程焕发了个性的魅力，丰富了国家课程的价值追求。

二是对有关课程的课程结构进行调整，不断拓展课程时空，最优化地实施国家课程。对国家课程进行调整的根本目的在于更有效和最优化地实现国家的课程目标。以体育课程为例，按照国家课程标准，全校每周的体育课总数是135节，教师数量不足，学校学生较多，操场面积4500平方米。这就产生了课程实施和教育资源不足的矛盾。为此，我们拿出70%的课时上常规小课，余下的30%上学年大课。采取化整为零的方式把大课间活动一分为四，上学15分钟、放学15分钟、上下午各40分钟，全校学生分两个组轮换开展活动，人数压缩一半，空间扩大一倍。科学开发空间，增设了12个篮球架和10个可移动排球网，变统一要求大课间操为自选体育超市，鼓励学生自由选择体育项目，大力开展阳光运动会、趣味体育周等活动，不断拓展了课程时空，为国家课程的有效实施创造了条件。再如，在美术学科，我们与加拿大友好学校进行网上KIDTOKID的联合教学，通过网络进行学生作品和美术信息的交流，使美术课程和信息技术课有机地结合，改变了传统的美术课单一的组织结构，有效实施了国家课程。实践说明，国家课程是可以而且应该进行校本的处理的，但是不能为变而变，其根本的目的在于达成和丰富国家课程标准，实现学校的课程理想。

2、大力开发校本课程，努力建设开放多元的的学校课程。不断开发有利于学生发展的校本课程，是培养学生的个性，打造学校特色的有效途径。我们从校本课程的基本属性出发，不断开发个性化和动态的校本课程，努力建设开放多元的的学校课程。

以器乐校本课程为例，目前器乐校本课程涉及到交响乐、民乐、管乐、古筝、小提琴、吉他等多个门类，为600多名学生创造了学习的机会。学校在职教师和39位兼职教师，共同开发出了《管弦乐队基本教程》《民族乐队大班基本曲谱》《民族乐队中班曲谱》《民族乐队小班曲谱》《管乐阶段教程》《乐队听音练习》《小提琴阶段教程》等11册艺术教育校本课程。这些校本课程先后进行了20余次修改工作，有力地提高了教师的课程意识和开发能力。历时十四年的课程开发，先后培养出了近2000名艺术特长毕业生，学校乐队先后赴日本、韩国、德国、法国、加拿大等多个国家和地区进行文化交流，在国际和国内产生了强烈的反响，形成了艺术教育的办学特色。

以外语教学为例，从现代化沿海城市的时代需求出发，学校开设了英语外教活动课，通过长短课相结合、教学活动化等方式，突出语言的实践性功能，由重教转向重学。为开发课程资源，学校连续举办四届英语节。截止目前，参加英语演讲的学生达1000多人次，英语短剧表演的学生达1200多人次，参加国际化亲子演讲的家庭达到716个，先后有近千人次的学生在国家、省、市、区英语活动中获奖。中央电视台、大连电视台、《英语周报》等新闻媒体先后30余次报道了学校英语教学改革的情况，学校被教育部命名为全国小学生日常英语实验学校。为满足外籍学生的学习需要，学校开设了韩语和日语选修课程，聘请了3名日籍教师和1名韩籍教师进行教学。两门语言课的开设，吸引了近300名中外学生参加学习，得到了日韩媒体以及社会各界的高度关注。

除此之外，我们还开发了国际象棋、围棋、中国象棋、奥林匹克足球、篮球、拉丁舞等校本课程，这些个性而动态的校本课程，焕发了强大的生命力，满足了学生发展的需要。课程创新是一项系统的工程，不是某一学科的局部问题，我们应该站在全局的高度，上位地思考课程的建构问题，关注多学科的沟通和融合，注重学生多元智能的开发，整体规划，因校制宜，为课程改革的顺利实施创造条件。

3、关注地方课程的实施。

学校十分关注地方课程，在二三年级开设“人口与环境”、四年级开设“生命教育”，以年级大课或期末小课相结合，保证课时，并经常开展活动。

（二）教学改革与评价改革

课程创新必将催生教学方式和学习方式的变革。我们以“优化教学过程”研究为核心，深入进行教学有效性的研究；以考试评价改革为核心，不断加强对课程改革的合理导向。

1、以“优化教学过程”为核心，深入进行教学有效性的研究。我们围绕备课、上课、批改三个环节进行改革，总结出“备课重实用，课堂重实效，作业求精要”的教学经验。在备课上，取消传统备课，强调实效性备课。鼓励采取要点式备课、批划式备课、共性教案个性化使用等形式，减不切实际的繁杂琐碎，加主动研究和积极反思，既减轻了教师的负担，又引导了教师的自主研究，受到了教师的热情欢迎。在上课上，积极倡导合作学习和研究性学习，通过教学反思和反思教学，提高课堂教学的有效性，倡导“提前预习，小组合作，当堂检测”。提前预习的目的是学习前移；小组合作的目的是增加教学密度；当堂检测的目的是提高当堂效益。在课后作业上，提出作业要精、活、分层次，鼓励分层作业、弹性作业，允许教师采取抽样讲评、同学互批等形式，对传统的全批全改进行调整和改进，既解放了学生又解放了教师，教学效益不但没有下降，反而提高了。

2、以考试改革为核心，不断加强对课程改革的合理导向。考试评价是一个杠杆，指挥着学校课程改革的发展方向。与新新课程相适应，我们先后推出了分层次考试、按需多次考试、免试、分项考试、开卷考试、跳级考试。这些考试改革，从深层次上引导了教学方式和学习方式的变化。如英语的分项考试，期末笔试只占学生学业成绩的40%，另60%是实践考核，包括英语朗读、月份单词王大赛、英语故事表演、英语歌曲、英语演讲。这种多维度的考试形式，不但是学生学业成绩的再现，而且提高了学生的学习兴趣，对学科教学进行了合理导向。再如语文考试，除闭卷考试之外，还进行开卷考试。由于开卷考试重在考察学生运用工作书解决问题的能力，所以很快把教师引导到教会学生学习的轨道上来，教师摆脱了死教，学生摆脱了死学。为检测学生的语文实践能力，我们还经常举办读书交流会、成语大赛、苦难夏令营、师生辩论会等，既为学生搭建了展示个性的舞台，又考察了学生运用知识的能力。跳级考试创始至今，已使121名学生得到了跳跃发展的机会。

三、取得的成效

新课程改革实验，进一步提升了我校的办学水平，也促进了教师和学生的共同发展。学校并先后全国小学生日常英语实验学校、国家现代教育技术示范学校、国家健康教育金牌学校、全国示范少年军校、辽宁省模范学校、辽宁省文明单位、辽宁省校园艺术化示范学校、大连市示范学校、大连市外国学生就读点校、中山区示范学校。

在2007年12月，在中山区中小学课改工作会上，作为三位代表之一，校长李绍成介绍了学校的课改经验，学校也被评为“中山区课改工作先进单位”。2008年4月，校长李绍成作为教育系统唯一一名小学校长代表，在大连市教育工作会议上介绍了学校的课改及办学经验。

8.职称改革工作自查报告 篇八

市医改办：

根据Ｘ市医改办〔2011〕11号文件要求，ＸＸ县医改办对照《医药卫生体制五项重点改革2011主要工作任务责任书》，对全年工作进行认真自查，现将主要情况报告如下。

一、建立健全保障措施

2011年，按照国家、省、市医药卫生体制改革工作的总体部署，ＸＸ县紧紧围绕“保基本、强基层、建机制”中心思路，强化领导、落实责任，扎实开展医改工作。

一是成立了以主要县领导为组长，县级相关部门负责人为成员的深化医药卫生体制改革领导小组，印发了2011年医改方案，明确目标和责任，实行了包保责任制，并落实了经费和人员，建立了县医改办，县发改局、县卫生局、县财政局、县人社局、县民政局等各责任部门、单位积极协调，确保工作顺利推进。

二是认真贯彻落实医改工作相关文件，在市医改办的指导下，结合实际开展工作。根据Ｘ府发〔2011〕6号文件，发改局、卫生局等部门单位细化分责，通过广播电视、报纸等媒体加强医改工作开展广泛宣传，使医改工作深入人心。全年认真完成了省市下达的目标任务，坚决贯彻全市医改工作会议的精神，医改工作得到进一步落实。

二、主要任务完成情况

（一）推进基本医疗保障制度建设

一是扩大了覆盖面。探索建立规范化、常态化、科学化的管理运行机制，扩大覆盖面。职工医保参保人数达66208人，居民医保参保109597人，实现了参保政策的全覆盖，参保率为92.1%；新型农村合作医疗工作再上新台阶，定点医疗机构实行了“四指标”监管，控制了医疗费用的不合理增长，保证了基金安全运行。全县2011年9月20日全县参合人数达到125.1346万人，参合率达98.95%。根据Ｘ新合发〔2010〕3号文件，对特殊群体缴费实行减免，低保人员支付比例提高10%。

二是提高补助标准。按照要求对新农合和城镇居民医保政府补助标准进行足额补助，我县负担标准为每人每年23.8元。新农合政策范围内实际补偿比为73.96%，城镇居民医疗保险政策范围内实际支付比例为72%，基金报销最高限额职工基本医疗保险为11.8万元，城镇居民民医保为9万元，均超过规定收入6倍以上。

三是实现门诊统筹。开展了城镇居基本医疗保险门诊统筹，将基层医疗卫生机构使用的医保目录内药品等按规定纳入支付范围，城镇居基本医疗保险达514404.15元。基金管理实行了风险调控，鼓励各类参保单位、个人参加商业补充医保，职工医保参加商业补充保险6万余人，居民医保参加商保达10.9万人。

四是加强调控管理。建立了医保基金运行分析和风险预警制度，对定点医疗机构实行总额控制和次均费用控制的双 2 控指标。新农合1至10月统筹基金支出14253万元，11至12月预计支出9000万元，结余12%，累计结余23%；加强了医疗保险对医疗服务的监管，今年共查处6例伪造发票行为，涉及金额15.4万元，药店违规3起，并对其进行了处罚。新农合对骗取基金行为进行了打击，今年还对定点医疗机构进行了评审，取消了43所定点机构报账资格。

（二）稳步实施国家基本药物制度

一是健全基药制度组织领导。成立了ＸＸ县实施国家基本药物制度领导小组，印发了《ＸＸ县实施国家基本药物制度方案》（Ｘ府办发〔2011〕10号）等文件，明确了我县实施的时间、范围、任务、步骤及要求。

二是全面实施基本药物制度。3月1日在全县3个社区卫生服务中心、25个中心卫生院、55个乡镇卫生院同步启动了国家基本药物制度，药品实行网上阳光采购和零差价销售。按照医改工作要求下发了《关于村卫生站（室）实施基本药物制度的通知》，将村卫生室纳入基本药物制度的实施范围。

三是探索多渠道补偿机制。6月3日开始全面实施基层医疗卫生机构财政集中收付制度，实行收支两条线管理，县上对基层医疗机构进行清资核产，县财政出台了基层医疗机构补偿机制，卫生系统对2011基层医疗卫生机构的专项补助以及经常性收支差额补助进行测算。

四是建立健全绩效考核制度。2011年6月对全县60个基层医疗卫生单位编制进行了重新核定，定编1608个。绩 3 效工资标准已经人事部门批准，乡镇卫生院按照千分之1.25核定编制1608人。出台了绩效管理办法，绩效工资方案正在逐步实施中。

（三）不断健全基层医疗卫生服务体系

一是继续扩大建设成果。通过灾后重建和扩大内需，基层卫生单位基本上得到改扩建，县级、乡镇医疗卫生机构70余个，村卫生室500多个，县乡村三级卫生服务体系基本建立。县人民医院迁建后，城区将进行城区卫生布局调整。目前，县医院为二级甲等综合医院,通过三乙评审，县中医医院、县妇幼保健院分别为二甲专科医院。县内至少有一所县医院基本达到二甲水平的目标已经完成。

二是强化人员培训管理。2011年，开展了农村卫生人员培训，培训卫生局管理人员1名，妇产科人员60人次，卫生院技术人员120人次，卫生院管理人员60人次，乡村医生604人次。为乡镇卫生院招收定向免费医学生4名，对全县基层医疗卫生单位院长和3个社区卫生服务中心主任实行聘任制管理，实行院长负责制。

三是推进信息化建设。出台了卫生信息化建设方案，积极推进基层医疗卫生机构信息化建设，居民健康档案管理，基本药物供应使用的基层医疗卫生管理信息系统正在实施中。

（四）促进基本公共卫生服务均等化

一是扩大服务内容。严格执行11类国家基本公共卫生服务标准、拓展深化基本公共卫生服务内容，按要求提高了 4 人均基本公共卫生服务经费标准，人均经费提高到25元，县财政负担标准为人均每年1.75元。

二是完成较好任务。目前城镇居民电子健康档案建档230700份，建档率77.42%；农村居民健康档案建档814810份，建档率63.36%。0至6岁儿童保健89617人，其中0至36个月儿童保健49501人；孕产妇保健29436人。老年人管理168039人，其中免费体检214086人次，高血压管理39379人，糖尿病管理14231人，发现重性精神病2567人，并全部纳入规范管理范围。农村孕产妇住院分娩率99.83%，叶酸服用率94.68%。

（五）稳妥开展公立医院改革试点

一是制定实施意见。制定了《ＸＸ县卫生局2011年公立医院改革工作实施意见》（Ｘ卫发〔2011〕5号），在我县县人民医院、县中医医院、县妇女儿童医院、县骨科医院实施公立医院改革。从深化对口支援工作，建立公立医院向基层医疗机构分工协作机制；以病人为中心，完善公立医院运行机制；

二是加强队伍建设。卫生人才充分调动医务人员积极性，2011年引进特殊专业及研究生22人，县人民医院引进博士生1人。加强了对医疗服务行为和质量的监管，强化了行自律和医德医风建设，受理各类信访举报15起。

三是强化管理考核。不断深化体制改革，积极推行医院院务公开，强化民主管理；制定了《ＸＸ县公立医院改革考核评分细则》，按100分制进行考核，考核结果与医院 5 年终目标考核挂钩；积极开展了医疗卫生单位“三好一满意”活动，开展县医院等开展优质护理工程建设活动，取得了一定的效果。2011年，县人民医院神经内科被省卫生厅授予全省优质护理服务考核优秀病房称号。

三、存在的困难和实际问题

虽然我县在医改工作中取得了一定的成绩，但也存在一些困难和问题。一是ＸＸ地域宽、人口多、涉及面广，财政配套压力大。二是国家基本药物制度和绩效工资实施对基层医疗卫生机构影响较大。药品零差率销售，医院收入减少，大病、难病向县级以上医院转送，奖励性绩效工资兑现后职工间收入分配差距较小，医务人员的积极性和主动性受到影响，同时造成部分优秀专业技术人员的流失，极有可能出现“看病难”的问题。三是部分医疗机构反映国家基本药物目录品种规格还不够完善，不能完全满足广大人民群众看病的需求。

下一步工作中，我们将明确任务目标，落实工作责任，紧跟国家医改工作的前进步伐，扎实推进改革，切实保障全县人民群众身体健康。

9.深化改革自查报告 篇九

深化改革自查报告1

随着全面深化改革的推进，人们对现代市场经济体制以及推进国家治理体系和治理能力现代化有了更加深入的认识。要进一步深化改革，推动经济转型升级，更加优化治理结构，必须由过去的“政府——企业”二元治理结构转变为“政府——市场经济中间服务体系——企业”三元治理结构，相对应政府职能必须由“全能政府”、“利益政府”向与市场经济相适应的“有限政府”和“中性政府”转变。基于此，就会看到，在现代市场经济体制中，如果说，政府的行政调控是一只“看得见的手”，市场的内在调节是一只“看不见的手”的话，那么，包括行业商协会在内的社会组织处于政府和市场之间，发挥社会调解机制的作用，则是重要的“第三只手”。政府作用、市场作用和商协会组织“三种力量”不是对立的关系，而是“三个作用”有机统一，各有分工、各扬所长，优势互补、相辅相成、缺一不可，形成支撑社会主义市场经济体系的三元治理结构。

推进供给侧结构性改革的一项战略性举措是深化“放管服”改革。“放”的核心不是“放任”，而是“放活”，通过简政放权这一“放管服”改革的当头炮，打通政策落实“最先一公里”，厘清和理顺政府、市场、社会三者之间的边界及其角色定位，市场能做的放权给市场，社会可以做好的还权给社会，把错装在政府身上的手换成市场的手和商协会的手;“管”的核心不是“管死”，而是“管好”，通过“放管”结合，建设现代政府，为政府“定好位”、“防越位”、“补缺位”，更好发挥政府作用，使政府的管理更好适应新常态;“服”的核心是通过优化服务、优质服务、精准服务，在“放”与“管”的基础上形成新的治理机制。

随着我市“放管服”改革的推进和《北京市行业协会商会与行政机关脱钩工作方案》的出台，商协会等社会组织在推进国家治理体系和治理能力现代化中的作用越来越重要。截至20xx年底，我市共有各类社会组织9721个，在提供决策咨询、优化资源配置、加强行业自律等方面发挥着不可或缺的积极作用，成为政府、企业之外推动经济社会发展的“第三种力量”。

按照市委、市政府深化“放管服”改革的精神，市工商联围绕“放管服”背景下商协会组织如何更好发挥作用开展了广泛深入调研。通过调研，我们感到，一方面，随着我市推出一系列“放管服”举措，透明、便利、公平的“双创”大环境正在形成，我市创新创业指数稳居全国第一;另一方面，民营企业家和商协会组织期待，通过更大的“放”、更好的“管”、更优的“服”，更深层次推进“放管服”改革，进一步加快转变政府职能，更好激发商协会组织的动力、活力和潜力。为此，提出以下三点建议：

一是加大“放”的力度，重点做到两个“更加放手”。一方面，更加放手民间投资，放宽市场准入、拓展投资领域、简化审批事项，多设“路标”、少设“路障”，在冬奥会、北京城市副中心、新机场等重大工程建设中，为民间资本提供更多机会;另一方面，更加放手购买服务，我市已连续六年面向社会组织购买公共服务，已购项目2732个，总投入4.2亿元，撬动配套资金6亿多元。今后，需要进一步挖掘一批在对接政府、承接项目、破解难题方面成长性好的商协会组织，着力创新“总供给对总需求”的合作模式，由政府提出总需求，商协会进行总对接，让专业的人干专业的事。

深化改革自查报告2

20xx年，在乡党委的领导下，我乡认真开展全面深化改革工作，采取求真务实的工作作风，积极进取的工作态度开展各项工作，全面深化改革工作取得了长效进展，现将我乡全面深化改革工作报告如下。

一、落实领导责任，做好工作安排

我乡成立了乡全面深化改革领导小组，由党委书记xxx任组长，党委副书记、乡长xxx和党委副书记、纪委书记xxx任副组长。下设全面深化改革领导小组办公室，由党委副书记xxx兼任办公室主任，xxx负责日常工作的开展，实现了我乡全面深化改革工作的组织保障，日常工作的有序开展。

二、组织学习文件，及时传达精神

20xx年，乡党委书记xxx多次组织学xxx省委、市委、县委关于全面深化改革的相关文件，并将文件精神传达到位，在日常工作中，我乡干部始终坚持以锐意进取的`工作作风将文件精神落实到位，以孜孜不倦的工作态度开展日常各项工作，各级深化改革精神在我乡得到了很好地传达。

三、落实信息报送，做好沟通交流

本，我乡干部深入各村，了解改革事迹，做好身边改革事例的记录和学习，对于借鉴性强的经验，做好及时的采集和推广，并做好信息的采集编写，完成信息工作。

四、积极配合工作，有效落实改革

本，我乡积极配合各专项小组和县级部门开展深化改革工作，确保各项改革措施落地落实，对于上级部门提出的意见和建议，认真倾听，强抓落实，实现改革政令的畅通，改革措施的落实。

五、做好工作安排，保证落实效果

对于县深化改革领导小组和各专项小组安排的任务，我乡总能按要求完成，对于上级部门的各项工作任务，不折不扣落实到位。同时，我乡也注重落实的效果，做好工作的规划和总结，以便于获得长足提高。

中共xx县xx乡委员会

20xx年10月7日

深化改革自查报告3

自基础教育改革以来，我校全体教师按照素质教育理念和课程改革要求，以新课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成长，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。为了更好地推进义务教育课程改革持续、稳定、深入发展，按照《忠县教育委员会关于开展深化课程改革专项督导评估的通知》（忠教育〔20xx〕65号）精神，我校开展了自查自评活动，现对自查自评情况报告如下：

一、取得的经验

（一）、创新组织、正确引领、科学管理

新课程改革要求我们培养的是一个人格健全，德、智、体、美、劳全面发展的学生。是一个可以适应社会发展的人，顺应时代要求的人。面对这一要求，我校积极参与课程改革，成立了以卢廷艳同志为组长、任官巧同志为副组长、黄勇等同志为成员的课程改革领导小组。确定了以“引领每个孩子度过快乐童年，获得人生全面发展的基础”为学校办学理念，以“挖掘和创新传统文体活动项目，开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生全面发展”的特色教育为办学思路，以“办成学生向往、社会满意的农村寄宿制优质小学；造就成功教育，培养成功学生”为办学目标。充分调动了学校、社区、家庭的潜在资源和积极合作，不断优化了教师队伍建设和提高育人水平，逐步建立健全了促进学生全面发展的科学评价体系。为我校课程改革持续、稳定、深入发展奠定了基础。

（二）、开齐课程、突出实践，培养能力、素质育人

1、开好国家课程，完成义务教育

按照国家课程计划，我校开设了语文、写字、数学、英语、品德与生活、综合实践、艺术、音乐、体育、环境教育、地方课程和信息技术等学科。按照义务教育阶段课程安排要求的周课时数开设，没有随意增减课时数。

2、开设地方课程，弘扬地方文化

按照义务教育关于地方课程设置的要求，针对不同年级，学校开设了《永远的三峡》、忠县地理、忠县人文等地方课程，由专职或兼职教师任教。充分利用师生互动、生生合作，培养学生自主、合作、探究学习的能力。

同时，开展丰富的实践活动，充分利用综合实践、信息技术课、开展社区服务等，培养学生生活实践能力及社会服务意识。

（三）、深化学习新课程理念，全面提高教师业务水平

1、加强新课程理念学习

自实施新课程工作以来，在各级教育主管部门的领导下，我校全体教职工积极学习新课程理念。坚持以新课程理念为指导，深化教育教学改革，全面推进素质教育。为此，我校专门制定了《学习新课程理念的制度》，采取多种形式，定期分批对教师进行新课程理念的培训，以推动新课程理念真正深入课堂。督促教师主动学习先进的教育教学理论，要求教师每学期写不少于10000字的理论学习笔记，教导处处负责检查。学习新课程理念的成果，纳入对教师的量化评估。

2、多渠道全方位落实新课程理念

学校充分利用黑板报、宣传栏、宣传标语和印刷宣传资料宣传新课程、课改理念，宣传学校办学思想，展示师生作品。学校还通过会议、广播、学校网站、征订多种体现新课改的报刊杂志等多种渠道和形式，向全体教职工、学生及家长宣传新的课程理念。

学校积极派教师到重庆市、忠县等地参加研讨会、观摩课、优质课，累计七十多人次，学习借鉴其他学校先进的教学理念和教育思想。 在新课程标准的理念下，学校秉承“以人为本，以德为先，弘扬个性，和谐发展”的教育思想，树立以提高学生全面素质为宗旨，以加强德育为灵魂，以创新精神和实践能力为重点培养的教育观，坚持因材施教，尊重并发展学生个性，培养其能力，全面提高学生素质。

（四）、狠抓教学常规，深化课程改革

1、健全教研机构，强化教研深入

我校教学研究做到了教研机构健全，制度完善，计划有针对性，便于操作。定期开展主题明确、形式多样的教研活动。

学校实行了校长办—教导处—教研组，三级管理。根据《咸隆小学校教师教研活动量化细则》，抓好教研工作的每一环节和细节。

2、教学活动：严抓细节落实，注重能力培养。

在教学常规管理上，我校制定并力行了《咸隆小学校教学工作常规》和《咸隆小学校课堂教学评价标准》，内容详实，可操作性强。

我们力求把各个细节做“细”、做“实”、做“新”，在课堂教学中真正贯彻新课程改革的理念，深化教学改革，提高了教学育人的质量。

（1）加强对新课程标准的学习，时刻以新课程标准为指导。 新课标的根本理念是“以学生的发展为本”，“三维目标“是这个理念的支柱。

学校要求教师在教学中时刻体现新课程的理念，注重人文精神的熏陶和心智的启迪。

（2）课堂教学改革

为了激活课堂教学，提高课堂教学效率。新课堂上，学生为主体，教师为主导，生生合作，师生互动；学生展示，教师引导、点评，使每个学生每时都在活动、参与。教师与学生构建了“和谐、生动、高效”的课堂教与学。

我们在课程改革还改变了评价方式，大力推进“发展性评价”。在每学年结束时，在班内设置不同奖项，根据平时课堂表现，分别评出三好学生、优秀团员、学习进步之星、热爱劳动小明星、遵纪守法小明星等，每个班上几乎所有的孩子家长都能接到学校的喜报。这种评价方式不仅肯定了学生“各有所长”，还激励他们通过课堂不断完善自己。

（3）精心布置与批改作业。

作业布置与批改是教学过程中的重要环节，是学生巩固所学知识，反馈教学效果的重要手段，我校特制定了《咸隆小学校有关作业布置与批改的具体要求》。其中明确提出：教师精心组织每天的作业；作业难度要适中，且灵活多样化；作业量要适当；教师对作业的评语要细致中肯具体等。这样保证了作业质量、减轻课业负担，提高批改效果。

（4）规范学生书写；培养学生反思的好习惯。

书写规范以及步骤完整，从老师做起，积极做好表率作用。平时在课堂上的板书、作文的评语以及解题步骤等，老师们都用规范的方式进行书写。

3、教育活动：活动丰富为载体，素质育人是根本。

新课标以“三维目标“为支柱。其中特别强调了对于学生情感态度和价值观的培养。即培养学生形成积极的学习态度，健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有责任感和使命感的社会公民。

4、减轻学生课业负担，还学生健康快乐

学校严格按照课程标准设置课时。坚持正常的休息时间，不加班加点，强调在单位时间内的工作效率，学生在校时间不超过八小时。双休日和其他法定节假日不上课。

学生作业的布置体现层次性、可选择性，控制知识巩固型练习题目，确保一定数量的探究性实践性题目。每学期对教师作业的布置情况及批改情况，教导处进行不定期检查，每学期不少于4次。

学校十分重视学生身体素质的提高，除体育课及“两操”外，每天一节兴趣活动，保证学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

（五）、特色教育，全面育人

咸隆小学校在注重学生全面发展的同时，结合我校实际，挖掘和创新传统文体活动项目，以“一支笛”为主，开展并丰富其他兴趣活动，以特色求发展，向特色要质量。

（六）、规范课程评价，重视能力培养

学校按照素质教育新要求，建立了完善的教学质量考核评估制度、教师业务档案，从业务能力、思想水平、职业道德、工作量、出勤的几个方面对教师进行考核评估。

按照新课程理念的要求，不参加任何未经县级以上教育行政部门批准的各种考试、考级等活动。每学期学校统一组织或在县教委的组织下进行期末水平测试，测试成绩采用等级制，分A、B、C、D四等。平时的测试只作为教师的教学参考，不作为评价学生的依据。

学生的学业成绩实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制。

二、存在的问题

1、学校地处边远山区、生源紧张导致办公经费的不足，让老师走出去的机会不多，把专家请进来更是不现实的举措。学校只能通过有限的网络资源和书籍资料进行摸索，导致课程改革不能向深度和广度进一步迈进。

2、教师老龄化比较严重，学校年轻教师越来越少。在课程改革系列活动中，教师参与积极性不高，课程改革难度大、力量不足。

3、学校功能室和教学设备设施不足、陈旧、落后，局限了课程

改革的深入展开。

三、今后努力地方向

结合学校实际，一是学校今后要在加强理论培训、实践应用上加大教研力度；二是要争取和创造机会让大多数教师走出去、带回来，借鉴和其他兄弟学校课程改革成果；三是争取上级部门支持，扩大投入，尽可能满足在课程改革中教育教学的设备的配置；四是要发挥传帮带作用，促使年轻教师改革，让年轻教师带动年长的教师改革，从而促进全校课程深入改革。

深化改革自查报告4

根据《〈中共县委关于全面深化改革的意见〉重要部署责任分工方案》要求，我局认真贯彻落实相关任务，把深化改革作为全年的一个重点任务来抓。力争为建设“宜居宜业宜游”的新服好务。现将全面深化改革情况总结如下：

一、组织机构履职运行情况

成立了以党组书记、局长同志为组长，分管领导为副组长的规划局深化改革领导小组。做到局长整体把握，分管领导严格把关，政策法规股具体实施，各个股室密切配合的格局，确保深化改革工作的层层落实。

领导小组名单如下：

组长：

副组长：

组员：

注：深化改革工作初期由同志负责，后来由于人事变动等原因现在由同志负责。

为全面落实深化改革事项，将深化改革做到实处，我局将深化改革任务纳入我局工作目标中来，将深化改革重要部署结合到平时工作中来。并定期召开深化改革小组会议，研究深化改革方案，总结工作成果，并制定下一步工作计划。

二、县委重大改革部署落实情况

为及时传达贯彻落实县委重要会议精神，在召开深化改革小组会议时，局长同志组织全体小组成员学习县委深化改革相关会议精神，做到实时提高。

县委重大改革部署完成情况：

（一）编制县城市发展空间布局规划；

该规划紧紧围绕提升城镇化质量，以人为本的城镇化核心，构建形态适宜、产城融合、城乡一体、集约高效的新型城镇化发展格局。

现在该规划已按照相关规定完成招标程序，已交付上海同济城市规划设计研究院都江堰分院进行编制，并已有初步成果。

（二）做好县总体规划（20xx——20xx）的上报工作

县总体规划（20xx——20xx）着力打造“一核两副五组团”50万人口大城市，创新重点区域功能提升、产城融合和人口集聚等方面的体制机制，推进职住平衡、功能复合、配套完善的产城单元建设。

现在该规划已通过省专家委员会和遂宁市规划委员会审定，正按照遂宁市规划委员会意见进行修改，修改完成后按程序进行上报。

（三）出台了《县规划管理强制规定》,建立了城市总规控制范围规划管理刚性约束机制，实行统一规划编制、统一规划管理，辖区负责建设实施。

实行乡村规划师制度，逐步实现城乡规划管理全覆盖。现在第一批乡村规划师已到岗。

（四）完成“千亿涪江经济带”概念规划编制任务，为构建县域中轴产城一体发展示范区，拓展提升全县经济核心区提供了规划保障。

（五）建立城市新区配套公共文化服务设施的机制。进行县经济开发区控制性详细规划升级。现在该规划已通过县规委会审定。正在按规委会意见进行修改，修改完成，经规委会审定后，就可到人大备案实施。

（六）建立城市新区配套建设学校的机制。进行县经济开发区控制性详细规划升级。现在该规划已通过县规委会审定。正在按规委会意见进行修改，修改完成，经规委会审定后，就可到人大备案实施。

三、专项改革推进情况

根据县委深化改革部署，我局高度重视，并针对我局相关任务制定专项方案。使深化改革真正与规划局目标结合起来，并真正做到层层推进，步步落实。

规划局深化改革任务推进总体较好，但经开区控规提升推进仍然较慢。我局多次与县上领导及规划设计单位磋商，但仍未得到最终成果。我局将继续跟进落实，争取早日拿出最终成果。

四、下一步工作思路

下步工作中，我局将全面贯彻党的十八届三中、四中全会精神，认真落实省、市、县相关精神。继续发扬为人民服务的精神，将党的群众路线教育实践活动取得经验运用到实践中来。坚持的依法治国的思想，继续正风肃纪，打击不正之风，创造清正、廉洁、高效的工作氛围。

做好规划编制工作和一书三证办理工作，并不断提高服务水平和办事效率，为经济和县域发展服好务。创新办事方式、方法，创新机制、体制。不断改进我局的不足之处，不断完善、充实自我。

深化改革自查报告5

根据县委办通知要求，我局严格对照《州贯彻落实省20xx年改革方案的27项改革内容》逐一梳理，对我县司法行政工作所涉及的相关工作进行自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

按照州司法局梳理出的社会治理体制改革相关工作事项，结合我县司法行政工作实际，确定改革事项集中在法律援助、人民调解、法制宣传、律师工作、社区矫正等5项业务工作方面。

二、主要措施

（一）加大对困难群众的法律援助力度

坚持“应援尽援”要求，20xx，县法律援助中心办理案件46件（其中刑事辩护1件、民事代理2件、民事非诉讼调解43件）；为来访人员法律文书和提供咨询283人（次）。20xx年来县法律援助中心共提供法律援助375人（次），超过全年目标任务1.3%；截止目前，全县建成法律援助工作站3个，其中20xx年新建2个。

（二）拓宽基层人民调解组织建设

按照以牧民定居点及村级活动室建设为依托设立村级人民调解委员会的要求，全县共建成牧民定居点调委会3个。

全县共有村级人民调委会63个，覆盖全县18个乡镇。

（三）进一步拓展行业性人民调解组织

坚持依法组件、党政主导、便民利民、循序渐进、开拓创新五大原则，从便民利民角度出发，因地制宜，创新工作理念及载体。形成在党委、政府统一领导下，综治委、“大调解”牵头协调，主管部门组织，司法行政部门指导，有关部门参与的行业性专业人民调解工作格局。

人民调解组织向医疗、重点项目、交通、旅游景区、小区等领域延伸。成立了水电资源开发纠纷、劳动争议纠纷、环境保护纠纷、征地拆迁纠纷、教育纠纷、医患纠纷、交通事故纠纷、物业管理纠纷、伍须海景区、三和小区等10个行业性人民调解委员会”。

（四）健全完善普法工作制度机制

20xx年，“六五”普法工作紧扣县委县政府中心工作，以“法律七进”活动为依托，紧紧抓住重点普法对象，选准教育内容、突出普法实用，创新普法载体，掀起普法热潮。全县各普法依法治理责任单位按照“谁主管、谁负责；谁执法、谁普法”的工作原则，共计开展各类法制宣传教育活动358场次，发放宣传资料35000余份、受教育人数达40000余人次，接受法律咨询达8000余人次。

（五）不断优化普法工作中长期规划

为进一步固化普法工作制度机制改革成果，促进普法工作机制更加健全，重点突出，更具针对性、可操作性和实效性，在日常普法工作中注重案例收集整理，系统分析法宣效果。严格按照“六五”普法总体要求推进工作开展的同时，做好验收迎检各项工作，为下一步工作开展提供参考性依据。

（六）积极推进社区矫正工作专职机构和队伍建设

严格执行《社区矫正实施办法》和《省社区矫正实施细则》，积极推进社区工作专职机构和队伍建设。截止目前，我县共接受社区矫正人员37名，均已落实社区矫正帮扶措施，无脱管、漏管现象。

三、存在问题和不足

（一）法律援助工作宣传力度亟待加强，人民群众对法律援助工作知晓度不够。

（二）人民调解组织机构有待健全，目前虽设立了覆盖乡镇村、行业性调解组织，但在机构运行方面缺乏系统指导，缺乏监督制约，在实际调处工作中，部分机构功能未得到发挥。

（三）法制宣传工作与法治建设还存在差距，因个别部门认识不到位，“谁主管谁负责，谁执法谁普法”格局发展相对迟缓；同时，因经费等因素制约，在创新平台、创新手段开展法制宣传工作中缺乏主动性。

（四）社区矫正工作因起步晚，上层制度设计未完善，该项工作尚处于摸索阶段，加之机构设置、人员配备、经费等方面缺乏保障性配套制度，在具体工作开展中人手紧、缺经费、无专业人员等现象导致该项工作推进迟缓。

（五）律师顾问制度的执行方面，根据省律师协会相关规定，为有效规范律师执业，律师异地执业时需在当地律师管理部门备案。在实际操作中，因缺乏沟通衔接，个别企业及政府聘任的异地执业律师均未报备，存在律师执业监管盲区。

（六）律师执业权力保障方面，因律师作为法律工作者，并不像公检法等机关工作人员一样具有执法权，律师的权利来自于国家法律的规定和当事人的授权。而受《刑事诉讼法》和《律师法》的效力冲突及传统的公权至上观念影响，造成律师执业过程中会见难、阅卷难、取证难的困境依然存在。

四、解决方案

（一）依托法律宣传等工作，加大法律援助工作宣传力度。不断拓展法律援助面，严格执行“应援尽援”方针。

（二）加强人民调解员培训力度，完善人民调解机构运行机制。

（三）完善法制宣传部门责任制度，加强督促指导。积极配合上级完成“六五”普法验收，进一步推进“法律七进”工作。积极创新法制宣传手段，拓展法制宣传渠道。

（四）加强社区矫正基础性工作，积极争取党委、政府支持。强化社区矫正调研工作，探索适合地区实际的社矫工作方法，推动社区矫正工作逐步完善。

（五）在律师顾问制度的宣传执行方面加大力度，严格执行异地律师执业报备制度，加强与用人单位沟通，及时掌握律师执业情况。

（六）加强《律师法》宣传力度，强化律师执业道德教育，积极配合上级主管部门完善律师执业权力保障机制。

深化改革自查报告6

中共xx市委全面深化改革领导小组办公室：

我们按照关于对重点改革事项进展情况进行自查的通知要求开展工作，现将自查有关报告如下：

一、总体进展情况

经阅研《xx市委全面深化改革领导小组20xx年工作要点》中重点改革事项和重要改革方案，知悉我们共承担改革事项总数两项，其中：深化农村改革方面一项，加快发展现代金融方面一项，按要求已完成两项。

二、承担改革事项落实情况

（一）推进普惠金融改革

做好移动支付便民示范化工程，组织金融机构积极开展“云闪付”推广活动，“云闪付”个人增量客户x万户，排名xx辖区第一，得到xx省银联公司肯定，并作经验交流；建成了强人街示范街区，银联二维码商户达xxx余户，xx市银联二维码商户共计xxx余户；开辟小微企业开户绿色通道，优化流程，简化手续，惠及小微企业xxx家。

（二）支持金融机构扩展普惠金融服务，着力解决小微企业融资难、融资贵问题

组织金融机构联系辅导企业xx家，扶持xxxx万元以上规模企业xx家，超亿元企业（项目）xx个。截至xx月底，xx市金融机构贷款余额xxx亿元，较年初增加xx亿元，增速x%。剔除xx银行核销贷款xx亿，贷款实际增加xx亿元，增速x%。

大力开展小微企业金融服务拓展行动。通过印发文件（x银发〔20xx〕72号），制定方案，监测通报，督促金融机构进一步缩短融资链条，坚决清理不必要的“通道”和“过桥”环节，禁止向小微企业贷款收取承诺费、资金管理费，严格限制收取财务顾问费、咨询费，降低“三农”、小微企业融资成本，为小微企业减负。xx月末，金融机构重点扶持小微企业xxx家,减免小微企业抵押评估、登记等费用xx万元；采取简便流程、优惠贷款利率等措施发放小微企业贷款x.x亿元，惠及小微企业xxx家,为企业减负xxx余万元。畅通小微企业金融服务授信渠道，引导金融机构开展线上业务，方便客户授信。农信社、xx银行、xx银行开通个人线上信贷业务，目前完成个人授信近x万户，金额x亿余元；xx银行、xx行、xx银行开通小微企业线上信贷业务，目前已为近xxx家小微企业及个体工商户授信x亿元，全面服务中小微企业发展，帮扶解决企业融资难融资贵问题。

三、存在的不足及打算

在肯定成绩的同时，我们也要清醒的认识到，我市金融工作还面临不少困难，中小企业融资难、贷款贵的问题依然存在，金融扶贫“户贷率”不高等仍存在。

20xx年，进一步牢固树立政治意识和全局观念，增强政治责任担当，加强党对金融工作的领导，按照“一岗双责”要求，坚决贯彻落实好党和国家的金融方针政策，推动中央和上级行党委的各项金融决策在xx落地。

我们主要做好以下三项工作：一是稳步化解金融风险，提升我市信贷资产质量，确保不发生区域性、系统性金融风险；二是不断创新信贷产品，基本满足xx市资金需求；三是继续优化金融服务，为居民和企业提供方便、快捷高效的金融服务。

20xx年xx月xx

深化改革自查报告7

根据《中共XX县委办公室关于印发〈中共XX县委全面深化改革领导小组20xx年工作要点〉的通知》（会办发〔20xx〕57号）和《关于报送全面深化改革工作推进情况的通知 》，县人力资源和社会保障局围绕问题清单，认真查缺补漏，现将自检自查情况报告如下：

一、认真落实责任，不断完善改革机制

改革工作要点下发后，人社局及时召开局务会，专题研究、明确分工、落实责任。把重点任务中由县人力资源和社会保障局牵头的第25项改革任务分工到领导、具体到科室（中心），分解细化到社保中心、城乡居民社会养老保险局、劳动关系科、事业单位管理科，并及时收集上报全面深化改革工作开展情况信息，按时上报。

二、突出工作重点，改革事项稳步推进

（一）深化事业单位收入分配制度改革

按照云办通〔20xx〕3号和曲人社〔20xx〕57号实施乡镇工作岗位补贴文件精神，通过认真研读领会文件精神、周密计划组织实施方法步骤和了解周边县市区执行范围情况，严格按照在编在岗实施范围对象审批乡镇岗位补贴338家10482人。认真实施机关事业单位工资调整工作，截止目前，共审批增加事业离退休费3417人，调整事业在职人员基本工资标准12668人,同时完成20xx事业在职人员正常增薪工作;调整机关事业单位工作人员工资19963人、月增资938万元。

（二）继续推进养老保险制度改革

1.及时启动机关事业单位养老保险、职业年金扣缴的审核审批工作。根据《XX市人力资源和社会保障局XX市财政局转发<云南省人力资源和社会保障厅>》，及时与县财政局协调研究，启动机关事业单位养老保险、职业年金扣缴的审核审批工作，截止目前共完成审批15313人、月个人缴费778万元。

2.积极推进城乡居民养老保险制度衔接工作。一是建立了统一的城乡居民社会养老保险制度。结合XX县实际，于20xx年10月28日拟定了《XX县城乡居民社会养老保险实施方案》，并经政府常务会议第21次会议通过，以政府办文件《XX县人民政府办公室关于印发XX县城乡居民基本养老保险实施方案的通知》（会政办发〔20xx〕125号）转发给各乡（镇、街道）贯彻实施。并严格按照省市文件精神，于今年4月份完成城乡居民社会养老保险每人每月15元的提标工作。

20xx年1-8月，征收城乡居民养老保险289397人2374万元，发放城乡居民社会养老金923060人（次）8134.45万元。发放一次性丧葬补助费3846人230.76万元，退保75人12万元。二是认真落实城乡养老保险制度衔接暂行办法。根据《国务院关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》（国发〔20xx〕8号）、《人力资源社会保障部 财政部关于印发城乡居民社会养老保险制度衔接暂行办法的通知》（人社部发〔20xx〕17号）精神，于20xx年下半年