品德教育的重要性

品德教育的重要性（精选8篇）

1.品德教育的重要性 篇一

浅谈思想品德教育对当前中学生的重要性

焦家庄中学党支部书记 刘清炫

做好中学生思想品德教育对确保实现全面建设小康社会，进而实现现代化宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。因而，对加强新时期未成年人思想道德建设、特别是加强中学生思想品德教育的探究是我们所面临的一个重大课题。

一、新时期中学生思想道德状况

中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。如今，我国正处在社会转型时期，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，给新时期中学生的成长环境带来了深刻的变化。总的来看，我国中学生的思想道德状况是好的。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国中学生精神世界的主流。但是，我们还应该清醒地看到新时期未成年思想道德状况也存在不少问题，比如：有些学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习兴趣不浓厚，缺乏远大的理想和坚定的信念；相当一部分中学生法制观念淡薄，缺乏防患意识和自我保护能力，根据中国青少年犯罪研究会一项统计表明，近年来青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的70℅以上；拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一部分中学生当中不同程度的滋生；绝大部分学生动手能力差，依赖性强，缺乏创新精神和实践能力；少数中学生心理素质差，一遇到挫折就委靡不振……如此种种问题，与我们所处的社会和时代格格不入，非常不协调，着实令人担忧。

以上存在问题，追根溯源，总的来说，是由于目前三个方面：即家庭、学校、社会在教育子女、学生、青少年的教育思想、教育方法、教育环境等各方面还存在种种弊端和误区造成的。

二、中学生思想品德状况形成的原因

（一）学校因素：德智失衡 知行脱节

学校教育培养的目标应是德智体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。教育的主要目的是教书育人，培养德才兼备的人才；品德被列为个才能之首。人说：“有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品。”德育与智育在学校教育中，本应是同步提高、协调发展。然而，在如今的学校教育中，重智轻德的失衡状况却一直未有实质性的改变。近年来，虽然新课程改革和“转变应试教育为素质教育”的呼声日益高涨，但终究未能改变教育功能“一切围绕考试分数转”的倾向。以考试分数定录取线的高考，仍在主宰着中学的教学，升学率依然是衡量一些中学声望和地位的首要标志。虽然我们都知道德育的重要性，但为了追求升学率，学校不惜以牺牲或削弱德育为代价来开展智育工作。你看，领导殚精竭虑、教师苦口婆心、学生挑灯夜战，一切教育教学工作都是围绕“分数、成绩”转。如此一来，德育工作出现一系列问题，有些学校虽然强调把德育放在首位，文件里写得清，会议上也叫得响，可是一到教育实践往往就成了“说起来重要，干起来次要，关键时刻不要”。“智育至高无上，德育退居其后”，甚至“首位变成了缺位”。有些老师对成绩好的学生，笑脸相迎，偏爱有加；对成绩不好的学生，则爱理不理，视而不见，甚至恶语相向。有些学校即使重视德育工作，但教育方式单

一、手段乏力、制度缺位、评估滞后、脱离实际、实效性差等，使得知行严重脱节。比如在课程设臵上，思想品德课纯粹是灌输理论知识为主，缺少实践体验，造成了学校教育理论和实际脱节，甚至班会课也成为班主任和主科老师的文化课。这种传统单一的德育方式，致使学生往往成为“语言的巨人，行动的矮子”。至今我们不得不承认这样的一个尴尬的事实：我们在中小学灌输爱国主义教育，却到了大学期要给他们讲解什么是集体主义，教育他们怎样去做人，怎样去处事。可见，德育失衡危害之深，影响之大。若不改德育失衡之顽疾，德智体全面发展的素质教育从何推行。中小学德育首位何以彰显。

（二）家庭因素：方法不当 环境不良

当前，许多家庭的父母由于“望子成龙”、“望女成凤”心切，在教育子女方法上出现两种极端：一种是过分溺爱。比如有些父母为了孩子集中精力搞好学习，一切家务劳动都由父母承包代劳，只要取得高分，考上好的学校，对孩子提出的各种要求一味迁就，有求必应。结果分数上去了，却染上了很多坏毛病和不良习惯。有些父母想方设法送孩子学习各种本领,生怕自己的子女在未来的竞争中落伍，但大多数家长只重视孩子的学习成绩，却忽视了品德的培养。另一种是动辄打骂。比如有些家长对孩子期望过高，一定要子女考试达到一百分，一定要考上重点学校，长大一定要成为什么“家”，一旦发现距离目标过大，重则马上“打”字当头，误认为“尺头打出聪明子”，轻则火冒三丈，痛骂一顿，恨铁不成钢。谁知，这样往往使孩子产生严重的逆反抵触心理，甚至出走，与社会青年同流合污，走向违法犯罪的歧途。

同时，在家庭教育方面存在环境不良因素。由于一些家庭的不幸，父母的离异，这样不健全的家庭给孩子的关心与爱护也是不健全的。有些再婚后的父母，对不是自己亲生的孩子不关心，更有甚者，动不动就打骂孩子，拿孩子当出气筒，使原来就不健全的心灵就变得更加扭曲。一些家庭的父母外出打工或工作太忙，没有时间关注子女的学习、生活，认为只要孩子有饭吃、有钱花，就没有什么问题，对孩子的学习、精神世界不闻不问，放任自流。一些父母由于自身素质的原因，行为不检点，形象不佳，业余时间不是跳舞就是赌博，整天沉湎于打扑克、搓麻将等活动之中，或者夫妻之间常在孩子面前争吵打骂……这些对孩子产生极大的负面影响，这样的家庭环境往往容易使孩子效仿大人，沾染不良的行为习惯，甚至走上犯罪道路。

（三）社会因素：审美错位 监管不力

一本好的文学作品，一首好的音乐歌曲，一部好的戏曲影视，可以鼓舞中学生从善如流、乐观自信，积极向上；一部不健康的文学艺术作品，也可以把中学生引向善恶颠倒、美丑不分、意志消沉。社会文体历来负有传播真善美、鞭笞假恶丑、引导中学生在美的熏陶中养成健康的审美情趣和良好的道德品质的功能。而今，令人忧虑的是文化市场出现了审美错位。一些不法商家，为了牟取高额利润，臵社会责任感于不顾，鱼龙混杂，泥沙俱下，将大量的庸俗、低劣、暴力、色情的文化垃圾充斥市场。这在文化市场虽非主流，却已是泛滥之势。一些书刊影视作品，美丑不分，是非颠倒，以宣扬玩世不恭、游戏人生为新潮，大量色情、暴力画面镜头充斥其中。这对审美观尚未形成、判断力比较弱的中学生具有更大的腐蚀性和诱惑力，严重影响中学生科学世界观、人生观、价值观的形成。

由于相关部门对网络监管力度不够，不良信息对中学生侵害较严重。据了解，中学生上网人数越来越多。网络如同一把“双刃剑”。它既是一个新的信息源，有利于中学生开阔了视野，提高了学习的趣味性，有利于提高学生的学习能力和交流能力，有利于现代化素质的培养；又是一个新的伤害源，使用不当又会危及身心健康。当前，我们必须看到：网上虚假信息层出不穷、不健康内容日渐增多。一些青少年沉溺网络，浏览不良信息，热衷网络游戏，网上交友缺少自护意识，影响了正常学习和生活。更有甚者，在爆破、枪战等暴力恐怖游戏的强烈刺激中，逐渐模糊了道德认知，淡化了虚拟与现实的差异。这是如今校园暴力增多的一大诱因，更是中学生犯罪的网络教唆，有的甚至在恐怖游戏的强烈刺激下，走上了绝路。

以上种种因素为新时期中学生的思想道德建设带来了严峻的挑战，加强和改进中学生思想道德建设已刻不容缓。“少年兴则国兴，少年强则国强”，中学生是党和国家的希望，是祖国的未来建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。我们必须充分认识到新形势下加强和改进中学生思想道德建设的重要性、紧迫性，并坚持与时俱进、改革创新的精神，采取各种有力的措施，开创中学生思想道德建设的新局面。

三、加强新时期中学生思想道德建设的措施

针对上述原因，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，认真研究新形势下中学生工作的新情况和新问题，适应新时期中学生成长的特点和规律，探索和构筑学校、家庭、社会三位一体的青少年思想品德教育网络，优化青少年成长的环境，为促进青少年思想品德教育营造良好的社会氛围。

（一）学校方面：

1、转变观念 建立机制

要切实落实素质教育，引导中学生德智体全面发展，除了国家和政府部门要加大教育体制改革的力度，矫正“指挥棒”的指向外，各级学校也要切实转变思想观念，充分认识到开展德育工作对培养促进学生健康成长的重要性，肩负起教书育人的责任，从而培养出德才兼备的学生。为此学校必须建立各种督导和考核机制。比如：各学校要建立中小学生综合素质评价制度，在每学年结束对学生综合素质进行评估，对品德优秀学生颁发单项奖；对学生综合素质评价等级要作为升入高一级学校重要指标和录取依据；对省市县三好学生、优秀学生干部、优秀团员的评选，必须将学生思想道德状况列为重点考察。学校建立健全德育工作的运行机制，做到责任落实，具体到人。要加强对教职工履行育人职责进行考核，并将考核结果作为职称评定、评选先进的重要依据。对优秀学校领导的考核，也要把中学生思想道德建设纳入评价指标体系之中。

2、加强教育 规范管理

学校教育是中学生思想道德教育建设的主渠道。当前，要抓好下面几个方面的教育：一是弘扬和培养民族精神。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在课堂教学中各学科要根据各自的特点，对学生进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大中学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立远大的理想信念，培养崇高的爱国情操和优良的思想品质。同时结合每年的弘扬民族精神月进行专题教育，培养学生高尚的爱国情操。二是加强文明行为习惯的养成教育。要致力培养良好的道德品质和文明行为，结合《公民道德建设实施纲要》的要求，在广大中学生当中大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献基本道德规范，培养和教育他们懂得为人处事的基本道理，规范和养成良好的文明生活习惯，形成积极向上、文明礼貌、团结友爱、克已奉公、助人为乐的品德。三是进行法制教育、心理健康教育等。开设法制课，聘请优秀政法干警为法律顾问、法制宣传员，对学生进行法律、法制宣传教育，使广大青少年学生从小学法、懂法、守法、用法，增强法律意识和法制观念，举办心理健康知识讲座，开设心理咨询，办好心理健康专栏，有针对性地对青少年进行青春期生理教育和性知识教育，根据学生个性差异帮助他们排解心理障碍，引导学生培养健康的心理素质，解除不健康心理对其学习、生活的影响。四是加强集体主义教育。人的个性发展必须反映社会的需要，但人的个性与社会是相互依存、相互促进的，所以必须提倡“我为人人”的崇高风尚。

在加强各方面教育的同时，学校要根据中学生《守则》和《行为规范》结合本校的实际，制定有关管理规章制度，充分利用班会、晨会、国旗下讲话、黑板报等载体，加强校风、班风、学风建设，引导学生从自身、从小事、从身边做起，在潜意识中形成良好的习惯。

3、环境熏陶 实践感悟

要把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过校园文化建设，增强环境育人功能。有条件的学校可聘请专家学者进行科学论证、精心设计体现时代风格、富有教育内涵的校园文化景观，使学校的每一处都能洋溢浓厚的文化气息，使青少年学生一走进校园就能感受到优美环境的熏陶。发挥学生的主体作用，积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路，使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。结合重大节日和重要纪念日，开展“我们只有一个地球”、“弘扬宪法精神，构建和谐社会”等主题鲜明的宣传教育活动。同时，通过在校园广播、板报画廊中开辟校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强学生的自身教育、自我管理，营造健康、宽松、和谐的环境和氛围。

实践感悟是打开少年心灵、培养优良品质的钥匙。把掌握思想道德知识和进行道德实践紧密结合起来，寓道德教育于生活实践之中。根据不同层次的中学生的特点，开展内容丰富，形式多样的实践活动。比如：组织郊游、踏青、野营等户外活动，使他们感受到大自然的美好，增强热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的情感；成立“志愿者服务队”，走进社区，走上街头，提供各种的义务劳动，使他们感受到劳动的艰辛、合作的重要，增强热爱劳动、热爱集体的观念；参与“同在一片蓝天下，我们共成长”的手牵手活动，城里的孩子帮助务工农民子女，使他们感受到“帮助别人，快乐自己；奉献社会、实现价值”的人生真谛……这些活动的开展，使他们有了发挥特长、张扬个性、感悟生活的机会和舞台，在实践中将优良的思想道德转化为自己的品质，精神生活得到充实，道德境界得到升华，使知行得以完美结合。

（二）家庭方面：

1、潜移默化 言传身教

家庭是子女受教育的第一个场所，父母是子女的第一任老师。父母的言行举止对子女起着潜移默化和言传身教的作用。青少年的品德情操最初是从父母那里观察学习而来的。为了子女的健康成长，做父母的一定要以身作则，做出表率。要孩子做到的，自己首先要做到。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲的就是这个道理。所以做父母的一定要严格检点自己的言行，加强道德修养，注重自身形象，优化自身道德人格，为子女树立良好的道德榜样，以示范引导孩子的成长。除了正确引导外，父母还要根据孩子的身心发展规律和年龄特点，循序渐进地传授知识、培养能力，有理智、有分寸地关心爱护孩子，正确对待孩子的要求。既不能急于求成，也不能过分溺爱，做到爱而不放纵。父母在与子女朝夕相处中，要抓住任何机会运用日常生活的大事小节对子女进行正反面教育，使孩子懂得为人处事的道理和形成独立的人格。

2、和谐相处 营造环境

家庭和谐相处的氛围对孩子的成长也不可忽视。因此，父母要有平等民主意识，不搞家长制，一言堂；要尊重孩子，不可随意打骂；要学会理智控制自己的情绪，时刻保持乐观、开朗、不断进取的精神状态。家庭成员要和睦相处，夫妻之间避免争吵，不要在孩子面前谈及社会的阴暗面，以免给孩子带来消极的影响。同时要注重家庭生活文化建设，根据家庭经济条件，尽可能为子女安排舒适安静的房间，购买必需的书籍、资料和文化用品，以便给子女提供更好的生活环境、学习环境。

（三）社会方面：

1、高度重视 建立机制

胡锦涛同志曾指出，加强和改进中学生思想建设，是全党全社会必须共同承担的重大任务。所以，各级党委和政府及有关教育行政机构要把思想统一到中央精神上来，高度重视，建立机制，加强领导，落实措施。具体是：（1）工作机制。要按照《意见》要求，建立“党委统一领导、党政群齐抓共管，文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。各级党委要切实加强和改善领导，把加强和改进中学生思想道德建设纳入重要议事日程。其他组织和部门要在党委的领导下，各司其职，各负其责，切实履行相应的管理责任。动员社会各方面的力量，共同投入到加强和改进中学生思想道德建设中来。（2）保障机制。要按照科学发展观“五个统筹”的要求，各级政府要把德育经费纳入财政预算之内，加大对德育基地建设经费的投入，确保德育工作持续、稳定有效地开展。有关部门制定相关政策，确保博物馆、纪念馆、文化馆等场所免费或优惠向中学生开放，并鼓励全社会各方面力量参与中学生文化设施的建设。（3）督导机制。按照党中央要求，成立督导机构，对各级组织部门以及学校的德育工作进行督促和检查，并对督导结果及时进行通报。

2、正面宣传 营造氛围

大众传媒机构要同中央保持高度一致，要正面宣传报道社会的主流和积极进步的东西，要坚决抵制消极落后、腐朽内容的传播。比如，中央电视台里面所做的各种公益广告，“帮助别人，快乐自己”、“妈妈，洗脚”等等。当小孩看出这些画面时，无形之中受到了感化和教育，就是我们成年人看了心灵也受到某种力量的震撼。这种广告效应所带来的社会效益是无法估量的。所以，各种大众传媒、广播节目和电影产品，要创作、编辑、出版更多更好的图书、报刊、音像制品和电子出版物，多办一些有益于青少年身心健康的文娱、体育、科技活动，为中学生提供最好精神食粮，营造良好的社会风尚和道德氛围。

3、清理整顿 净化环境

一是深入持久地开展“扫黄打非”斗争。坚决取缔非法出版物市场，查封传播色情、淫秽、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，坚决打击各种无证经营和及盗版行为等。二是深入开展“网吧”专项整治。综合运用各种执法手段，加大执法力度，采取集中整治和日常管理相结合，严厉查处和打击网吧违法接纳未成年学生、超时经营、网上传播有害文化信息等违法违规经营行为，鼓励群众举报，设举报电话、信箱，聘请网吧义务监督员，积极探索学校监督、社会监督等网吧管理的长效机制，有效遏制网吧违法违规经营的猖獗势头。三是清理整顿校园周边环境，严格执行中小学周边200米内不得开设歌舞厅、游戏厅等经营性娱乐场所的规定，对违规的责令其限期迁出，并重点清查和坚决制止向学生兜售不良出版物的行为，努力净化中学生的成长环境。

加强和改进中学生思想道德建设是一项伟大而艰巨的系统工程，特别是在新的历史时期下，需要学校、家庭、社会等多方互动，形成合力，才能更好促进中学生健康茁壮成长！

2.品德教育的重要性 篇二

关键词：品牌建设,中职德育,德育新途径

品牌是指消费者对产品及产品系列的认知程度。品牌的建设, 就是企业品德的建设。品牌即品德。没有品德的“德”, 何谈得到的“得”?品牌即品质, 产品的品牌来源于产品的品质, 来源于企业领导和员工的良心道德品质。没有张瑞敏敲碎76台冰箱, 哪来今天的价值高达700亿元的海尔品牌?

企业创品牌是一个漫长的过程, 需要长时间地积累。海尔、格力、长虹等企业能成为中国的著名品牌, 并站在通入世界品牌的跑道上, 靠的是高度重视人的作用, 人人视质量为生命, 时刻牢记质量意识在心中, 产品质量在手中。增强质量意识, 离不开教育。日本品质大师石川馨说:“品质, 始于教育, 终于教育。”现在, 大部分企业、公司都有自己的质量方针、控制程序、预防措施等质量体系, 大的质量环境基本形成。只此还不够, 还需要将质量方针等宣传贯彻到每个人, 因为从影响质量的人、机、料、法、环五大因素看, 机由人控、料为人管、法在人创、环以人治, 是以人为中心;在企业管理中的人、财、物、信四大因素中, 也是财在人管、物在人用、信在人控、事在人为, 人同样处于中心地位。

因此, 无论何时何事, 无论是产品质量、服务质量, 还是工作质量, 归根结底取决于制造产品、提供服务、进行管理的人的“质量”。

作为企业生产大军的重要来源之一的职校学生, 目前在校生已达2000多万, 他们的“质量”将直接关系到我国产业大军的素质, 关系到企业产品的质量, 关系到企业的品牌战略, 并最终关系到国家和民族的未来。

在一次校企合作交流时, 我校请企业老总对职业学校学生培养提建议时, 一位企业老总说出了心里话:“现在多数学校非常重视学生的技能培养, 让学生练就一手过硬的本领, 进入企业能尽快上岗, 这非常好;但作为企业来讲, 新进企业部分员工好逸恶劳、拈轻怕重、影响企业生产进度;还有的因为邻近企业每月工资多5元钱就跳槽, 使企业对培养核心岗位员工存在疑虑。针对新形势下的学生, 学校更应该加强对学生的思想品德教育, 对他们进行职业道德教育, 培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的优良品质, 摆正成才与成人的关系, 养成优良健康的人格品德, 使他们成为品学兼优的技术人才。这才是职业教育目前首要的责任。”

交流结束后, 我校开展了全面大讨论:“新形势下学校如何培养企业所需合格人才?”对中职德育进行不断的探索和实践, 最终结合时代特点和中职生的具体实际, 走出了一条以行为习惯养成、职业道德培养和社会活动实践等为主要内容的德育新途径。

一、以养成教育为基础, 校正行为习惯

习惯, 是个体在一定情境中所形成的相对稳定的、自动化了的行为方式。习惯养成就是个体在与社会环境交互作用的过程中, 逐渐形成稳定的、自动化的行为方式的过程。列宁说过:好的习惯具有建设性和创造性, 坏的习惯则有破坏性和惰性。可见, 只有养成良好习惯, 才能更好地为企业生产服务, 才能充分发挥一个人的创造力。也可以说, 良好习惯是事业成功的基础。

良好习惯的养成主要包括做人、做事和学习三方面。一些职业学校的学生, 正是由于没有养成良好的做人、做事和学习习惯, 因而在学业等各方面受挫。职校要以“德育为首, 成人居先, 育人为本”为宗旨, 把德育工作重心放在规范养成教育上, 校正学生不良的行为习惯, 帮助他们塑造良好的行为品质。

鉴于职校学生不良习惯的形成原因千差万别, 我校坚持理情法统一的德育原则, 把提高认识和情感陶冶结合起来, 把说服教育和行为约束结合起来, 把教师管理和学生管理结合起来, 采取一定的方式和方法予以灌输, 有意识、有目的地对他们进行品德教育, 帮助他们认清现实社会发展的形势和自己的地位、作用, 使他们逐步能用高尚的思想、道德、观念来指导自己的行动。教师充满感情地从事教学工作, 爱护学生, 尊重学生人格, 以爱心排除学生的失落感, 主动与学生建立一种平等关系, 敏锐地体察学生的喜怒哀乐, 唤醒和不断增强他们的主体意识。

1. 注重法纪教育, 规范学生行为。

职校生的不良习惯主要表现为不能始终如一地遵守学校规章制度。针对这种现象, 我校从规范学生日常行为入手, 对学生进行法律、法规、学校纪律教育。学生一入校门, 即组织学生学习贯彻《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中学生一日行为规范》等法律规章。要求学生做到“三管六不”, 即管住自己的口, 不随地吐痰, 不说脏话;管住自己的手, 不乱倒垃圾, 不乱涂乱画;管住自己的腿, 不违犯交通规则, 不践踏花坛 (草坪) , 讲个人卫生和环境卫生, 养成良好卫生习惯。通过知识竞赛、文艺活动、主题班会等形式逐步提高学生的思想认识, 结合社会 (参观看守所, 请在押犯人谈思想认识) 和学校的典型事件对学生进行遵纪守法教育。投入大量时间和精力, 对学生的不良行为进行矫正, 用行为约束、说服教育等手段促进良好行为习惯的养成。

2. 实施“三自教育”, 养成良好学习、生活习惯。

在进行法制教育的同时, 对学生进行“自我学习, 自我管理, 自我完善”的“三自”教育。教育学生树立崇高的理想, 自觉主动地向先进人物学习, 参与学校有关学生的各项管理。用学校纪律和有关法规自我约束, 时时检点自己的行为, 总结自己的收获, 发现自身的“亮点”, 进一步严格要求自己, 不断自我教育、自我完善。

二、以职业道德教育为主线, 培植道德情感

职业意识的培养是前提。没有正确的职业意识, 就不可能有良好的职业道德。职校可以从文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、节俭习惯、学习习惯、诚信习惯和懂得感恩的习惯等方面实施全方位的养成教育, 进一步加深学生对职业的内涵、功能、素质及职业与专业的关系等方面的认知, 培养学生正确的职业意识, 增强他们的学习信心和动力。

职业能力的训练是关键。职业技能的训练是职校学生道德教育的关键环节。从需要和可能两方面来看, 职校应该大力强化技能训练, 它是提高职业能力的基础, 我们告诫学生:在学习过程中不能只有学知识的意识, 而缺乏提高能力的意识, 不但要“学会”, 而且要“会学”。

职业理想的树立是核心。正确理想的树立有助于道德的养成, 有助于职专学生增强人生前进的动力。在调研分析的基础上, 帮助学生制订一个方向正确、目标实在、符合实际、措施具体的职业生涯规划, 就能很好地引导他们珍惜光阴, 踏实地投入学习, 从根本上扭转其厌学心理。

三、以社会实践活动为载体, 提升职业素养

道德行为的养成仅凭说教是不可能实现的, 最重要的是实践。只有让学生广泛接触社会, 开展社会实践活动, 在实践中去感悟, 才会使他们对中华民族传统美德和新时期职业道德在不同行业中的要求有更加深刻的理解。

1. 采取多种形式, 培养职业意识。

在上好《职业道德与职业指导》课的基础上, 我校邀请本地知名企业成功人士到学校作专题报告;入学初期, 参观企业, 了解本行业的职业环境、本专业的职业岗位, 召开“职业体验”主题班会, 让学生写体会、谈心得, 从理论上给学生以教育。

2. 丰富实践经验, 培养职业能力。

我校为增强学生的实践操作能力, 投入大量资金, 努力改善实验实习条件。鼓励师生充分利用现有的条件, 提高实验实习质量, 提高学生专业技能。培养实习中不怕脏、不怕累、不向困难低头, 不向挫折屈服, 勇于吃苦, 乐于奉献的敬业精神, 提高学生的适应能力。并通过技能节、创新节等比赛活动, 鼓励争先创优, 不断提升学生的职业能力。

3. 校企合作交流, 创新人才培养机制。

学校与企业的合作, 是一种以市场需求为导向的人才培养机制, 是校企双方共同参与人才培养的模式。我校对高二年级学生普遍进行四周左右工学结合。学校挑选与专业实习贴合的企业, 与企业签订协议, 维护学生的切身利益;学生工学结合期间, 学校派专人跟班带队, 统一管理, 稳定学生情绪, 解除家长的后顾之忧;四周期满, 由企业人事部门对每位学生的表现进行鉴定, 评选优秀实习生, 进行物质和精神奖励;回校后, 让学生写出参加工学结合的感受, 组织“社会实践报告会”, 学生相互交流感受和经验。实践证明, 校企合作、工学结合能有效地实现职校学生的就业与市场对接, 缩短学生的学习体系与工作体系的差距。经过工学结合锻炼的学生, 第三年顶岗实习期间的工作适应性、就业稳定性等方面明显优于其他学生。

3.浅谈新时代小学品德教育的重要性 篇三

关键词：新时代；小学生品德教育；课堂教学

学校应该充分发挥自身的教育职能，注重小学生的品德教育，制订合适的教学内容，根据实际情况对教育方法进行改革和创新，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，从而促进学生的全面发展。

一、小学生品德教育的主要途径及重要性

1.课堂教育

课堂教育是后天的基础教育，可以有效纠正学生的错误心理，引导学生全面发展。教师要充分利用相关的教材去引导学生，使学生自觉地规范自身言行，树立正确的人生观。与此同时，教师应该严于律己，充分发挥自身榜样的力量，举止大方，这会对学生产生很大的影响。

2.家庭教育

家庭教育是培养小学生品德的关键环节。很多学生正是由于家长言行举止没有顾忌，逐渐受到影响才养成了说脏话、打架等坏毛病。现在大多数孩子都是独生子女，是父母的掌上明珠，娇生惯养是十分常见的现象，这样一来，父母对孩子的影响会更大。由此可见，家长必须要给孩子提供一个良好的生活环境，注意自己的言谈举止，用优良的品质来熏陶孩子。

3.社会教育

社会对小学生来说是一个大课堂，电视、网络、新闻、报纸等时时刻刻都在影响着学生。媒体必须要给学生提供良好的引导，多为学生着想，多去关爱学生，给予他们更多的关注和鼓励，让学生感受到社会的温暖，从小养成感恩的心。

二、加强小学生品德教育的有效措施

1.开放式教学，渗透教育

教师应该适当地改变教学方式，实行开放式教学，不能一味地灌输理论知识，这样会让学生很难理解，逐渐产生反感心理。教师应以理服人，以情服人，帮助学生端正自己的学习态度。

例如，在讲解“怎样与性情淡漠、个性内向的孤立型的同学相处”的时候，由于小学生明辨是非的能力不是很高，教师可以引导学生从多方面考虑问题，不要只注重表面现象，要学会使用谈心的方式，用热情去融化冰川，不能因为一点小缺点、小错误就彻底否定一个人，让学生能够时刻做到尊重他人，关心他人。

2.以现实生活为基础，为学生创设教学情境

现实生活对小学生品德的形成有着十分特殊的意义，因此，品德教育的基本教育要根据学生的日常生活来设定，贴近学生的需要，使学生能够用自己的方式去观察社会，发现美，发现爱。教师可以结合现实生活问题，在课堂上创设教学情境，引导学生发现生活中的问题，在生活中学习，在学习中成长。

例如在讲解“请你相信我”一课时，教师可以组织学生排练情景剧，通过真实角色的代入，让学生明白诚信在生活中的重要性，不要做言而无信的人，使学生从根本上懂得失信于人对别人造成的伤害。表演完毕后，引导学生去思考谁是自己最信赖的人，自己为什么信任他，然后向大家讲述自己信任他人的原因，并展开全班讨论。学生通过自己生活中的真实故事懂得如何信任别人，以及如何取得别人的信任，懂得待人诚信才是赢得别人信任的真理，为今后做一个诚实守信的人打下良好的基础。

3.开展丰富多彩的实践活动

教师可以组织学生开展各种各样的精彩活动，如传统节日或是纪念日活动等等，要知道“实践是最好的教育”。学生身临其境，在活动中可以学到更多的知识。

例如，在讲解“快乐的少先队员”一课时，教师可以在班级里组织专门的活动，如学习关于革命的红歌，观看革命纪录片，让学生为大家讲解自己知道的关于革命先辈的光荣事迹，使学生了解红领巾的由来，懂得今天幸福生活的来之不易，时刻提醒学生不能忘记国耻，无论何时也不能忘了革命先辈们的流血与牺牲。通过开展这些丰富多彩的活动，让学生感受到身为少先队员的骄傲与自豪。

小学生品德教育课是一门十分重要的综合性课程。学校、家长、社会三方必须高度关注，以现实生活为基础，关注每一个学生的成长，多给予鼓励和关爱，同时要不断改进品德教育方法，为祖国培养更多有责任心、有上进心、有爱心的高素质人才。

参考文献：

[1]卫花岗.小学思想品德教学探析[J].剑南文学（经典教苑），2012（3）.

[2]金莉红.浅谈小学思想品德课堂教学组织的重要性[J].时代教育，2013（10）.

[3]徐莺歌.通情动情，智慧课堂——小学品德与社会课加强情感教育的探索[J].考试周刊，2011（9）.

[4]梁清丽.小学思想品德课教学模式初探[J].小学时代（教育研究），2011（3）.

4.关于注重个人品德的修养的重要性 篇四

我从教三十几年,教师要为人师表、言传身教，对学生教育也是一剂“神丹妙方”。为此，我也是深有感触的。八十年代中期，我担任毕业班班主任，有一天早读，我在班上巡视同学们早读时，发现教室的卫生角扫把、畚斗东倒西歪，我默默地收拾着倒在地上的扫把，班长见了走到我跟前说：“老师我来收拾。”我亲切地对班长说：“这里由老师整理，你还是早读去吧!”作为老师举手之劳的一小步而在学生心灵触动是迈出了一大步。事后班长坦诚地对我说：“老师，您见了班上不尽人意的地方，不是指责，不是发号施令，而是自己亲自动手令我们全班同学都很感动，大家都公认您是位好老师。”

我外孙女在《夸我的外婆》的文章中这样写道：注重言传身教。外婆要求我做到的事，她首先自己做到，为我树立了榜样。外婆要求我要认真做每一件事，不能半点马虎。开学初，外婆帮我包好新书，然后端端正正写上科目、校名、班级、姓名。人家说随便写一下，何必写得那么工整。外婆很认真地说：“大人字写不工整，小孩子会学坏的。”我才恍然大悟外婆那么认真书写，是为了教育我写字要一丝不苟，不得粗心大意。外婆还经常为公家的事带回家里加班加点写。第二天一早我看到客厅里摆了很多张大红纸。外婆无私默默奉献精神深深地教育了我，我决心要好好学本领，长大后也像外婆一样要更好地为社会作贡献，更好地为人民服务。

5.品德教育的重要性 篇五

这次讲座的主题是《加强品德塑造是促进社会公德建设的重要基础》，由此可见品德的塑造是这次讲座的核心思想。

说到品德就不得不说“德”在中国历史中所处的重要地位。中华民族历来是一个具有优良传统的民族，中华文明是以德为核心的，在其五千年历史中孕育着许多优秀的传统美德，例如敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概。也正是因为这些崇高品质塑造了中华民族活的灵魂。

在当代加强品德塑造不仅是对中华民族优良传统的传承也是符合现在社会发展的必然结果。总书记指出：“我们要按照党的十八大提出的培育和践行社会主义核心价值观的要求，高度重视和切实加强道德建设，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。”一个国家公民道德情操的高低，决定着这个国家精神文明发展的程度。这也是我们党、国家以及个人应当充分认识到的问题。

接下来我就从两方面来论述一下品德塑造问题。

一、道德与品德的关系，即社会公德与品德的关系。道德是一种社会现象，是哲学、社会学、伦理学和教育学等多种学科的研究对象。品德则是道德现象在个体身上的表现，也就是一个人的思想品质和道德操守。简单来说道德与品德是面与点质与量的关系，唯物辩证法指出，事物是质与量的统一，只有量积累到一定阶段才会产生质的变化。可见个人品德的塑造对社会道德建设起着至关重要的作用。

我国在过去的道德建设实践中，“社会公德、职业道德和家庭美德”提得较多，“个人品德”提得较少。其实，社会公德、职业道德、家庭美德这三种道德固然重要，但其建设更应以个人品德建设为基础。个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的重要前提，没有良好的个人品德修养，就谈不上公德心、责任感和荣辱观。总书记提出加强“个人品德”建设，顺应了我国道德 建设的发展实际，体现了与时俱进的理论特征，也是对社会主义道德建设提出的明确要求。

提高社会公德，必须先提高社会成员的个人品德。社会公德是社会全体公民为维护社会正常生活秩序和人际关系而必须共同遵守的最简单、最起码的社会公共生活准则。它是调节人们在社会公共生活中的相互关系，维护公共生活秩序和社会共同利益，为社会普遍公认的最基本的行为准则，属于社会主义道德教育和建设中的基础层次，是最基本的道德规范。社会公德作为维护社会公共利益的道德规范，其本质是重视他人的存在，重视个人与社会、个人与企业、个人与自然的关系，以此协调人际关系、协调生态关系，维护社会公共生活的相对稳定。社会公德教育和建设的目的是保障人们日常生活和交往的正常进行，并且使人们在相互交往中自觉养成尊重他人、关心社会、关心企业、保护环境的习惯，防止破坏和威胁社会公共生活的各种不良行为，从而确保良好的社会秩序、工作秩序、生态环境秩序。现代社会尊重每个人的人权，包括人的尊严。我们每个人首先要自尊、自重，加强个人品德的修养，自己尊重自己，才能获得别人和社会的尊重。

加强职业道德建设，必须以提高个人品德为前提。职业道德是社会主义道德建设的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德，也是一个人性格、学识和职业修养的综合体现。它既是对从业人员在职业活动中的行为要求，又是对社会所承担的道德、责任和义务。一个人不管从事何种职业，都必须具备良好的职业操守，否则将成为另类。职业操守包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道，廉洁奉公、勇于创新、敢于竞争、团结协作，互助友爱等。共产党员在本职岗位发挥先锋模范作用，就应该带头实践、模范遵守社会主义职业道德规范，养成高尚的职业道德，在本职岗位上，始终自觉地用高尚的职业道德规范自己的言行，激励自己在本职岗位上创造一流业绩。同时，要坚决与各种违反社会主义职业道德的人和事作斗争，带头反对和抵制各种置企业声誉和财产于不顾、投机取巧、极端自私、贪污腐败和严重损害党的形象的行为，使高尚的职业道德在行业的改革与发展实践中蔚然成风。

现在很多行业的职业道德出现了一些不容乐观的状况:有些医院以药养医，有些医生收受红包；有些歌唱演员对口形假唱；有些教师教学时课上不讲、课外讲；有些媒体利欲熏心制作虚假广告，赚取眼球炒作假新闻；执法人员吃拿卡要，不秉公办事等等。烟草行业的个别员工也或多或少地存在着有悖于“两个至上”价值观，有损国家利益和消费者利益的现象。细究起来，这些不讲职业道德的行为多是由于这些工作人员缺少个人品德的修养造成的。他们平时轻视自己的人格，不用个人品德来约束自己，面对各种职业道德守则，仍我行我素，以个人为中心，丧失 了一名员工的职业操守，是很可耻、可悲的事情。

树立家庭美德，要不断加强个人品德修养。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范。涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭是社会的细胞，家庭的安宁与和谐，有利于形成安定团结的社会局面。我国近日评选的道德模范中“孝老爱亲”模范，就是践行家庭美德的杰出代表。家庭是每个人最后的精神港湾与情感归宿，也是构建和谐社会的基础。可是一个家庭中，若有一两个成员缺乏个人品德修养，只从个人出发，无视家庭成员的感受，不尽家庭成员的义务，没有责任感，这个家庭还能安宁、美满吗？由此可见家庭美德，也是靠每个家庭成 员的个人品德来构建的。

因此，无论是提高社会公德、加强职业道德和弘扬家庭美德，都离不开加强个人品德建设。道德建设中的“以人为本”，就是要从具体的个体抓起，重视个人品德教育，人人讲道德，人人重修养，人人促和谐，我们社会主义道德建设的各项要求才能落到 实处。

二、品德的形成与发展（这也是我今天主要讲的方面）说到品德的形成我认为主要有两个方面：一是先天因素，即遗传因素。二是后天因素，即环境教育和实践活动。遗传和生理成熟是品德发生、发展的生物学前提，而环境教育则在品德发展中起决定作用。

接下来我就主要说一下环境因素。社会环境纷繁复杂，每个人都无法避免受到环境的影响，那么如何通过环境来影响和提高公民的品德呢？我认为榜样学习对品德的形成具有重要的作用。

美国心理学家班杜拉于上世纪60年代提出了社会学习理论，该理论认为人们通过榜样的学习就能获得新的品德行为。也就是说，品德观念和行为是经过后天对榜样的观察学习而形成和改变的。列宁说：“榜样的力量是无穷的。”邓小平同志多次强调：“身教重于言教。”这是对道德模范社会价值的精辟揭示。

我国政府也充分认识到了榜样学习对社会道德建设的重要作用，近几年一些榜样也被竖立起来，例如敬业爱岗、助人为乐、无私奉献的 “当代雷锋”郭明义；用双手接住生命，托住了幼吾幼及人之幼传统美德的“最美妈妈”吴菊萍；绿了荒山，白了头发，清廉、奉献的老共产党员杨善洲；一句话承诺，三十载守护，为战友守墓的老兵欧兴田。这些榜样朴实中散发着耀眼的光芒，他们都来自基层，来自我们身边。正是这些榜样的树立，掀起了整个社会学习榜样提高社会道德水平的新浪潮。

我认为榜样并不需要有多大，关键在于是否适合自己，利于修身。在我们身边就有许多值得学习的榜样。例如我们一些年轻干部眼高手低、不善于吃苦、不乐于学习，而我们身边许多老同志老领导却几十年如一日爱岗敬业、乐于吃苦、乐于奉献这些优良品质就值得我们以此为榜样不断学习。

6.品德教育的重要性 篇六

【背景材料】

1.2011年9月6日，国务院新闻办发表《中国的和平发展》白皮书。全面阐释了中国和平发展道路的开辟、中国和平发展的总体目标等内容。国际社会高度关注并予以积极评价，认为白皮书明确了中国今后一段时期内的核心利益，体现出中国在国际舞台上不断增强的自信心。中国的和平发展之路能给世界带来繁荣

2．2011年9月14日至16日，世界经济论坛2011年新领军者年会（第五届夏季达沃斯论坛）在大连举行。本届论坛一“关注增长质量，掌控经济格局”为主题，密集安排了90多场各种形式的会议，与会者围绕低碳增长、变革性创新、移动经济、城市发展等议题展开讨论。温家宝总理出席开幕式并发表了题为《实现更长期、更高水平、更好质量的发展》的致辞。3．《对话共赢二十年 锦上添花八春秋》 2011年10月26日——26日，第八届中国——东盟博览会、中国——东盟商务与投资峰会（以下称两会）在广西南宁举行。2011年恰逢中国——东盟建立对华关系20周年；20年来，中国——东盟合作领域不断拓展深化，双方关系从对话关系上升为战略活动关系。中国——东盟自贸区加速发展，成果显著。中国与东盟友好交流，合作共赢，给双方人民带来巨大福祉，为本地区的和平稳定与繁荣发展做出了重要贡献 选择题：

4.2011年11月3日至4日，二十国集团领导人第六次峰会在法国戛纳举行。与会领导人主要讨论了世界经济形势，推动世界经济强劲、可持续、平衡增长，全球经济治理，发展和金融监管等问题。中国国家主席胡锦涛出席峰会并发表了《合理推动增长 合作谋求共赢》的重要讲话。他指出，二十国集团应该继续发扬同舟共济、合作共赢的精神，努力促进世界经济增长和金融稳定。中国努力保持自身经济强劲增长，为促进有关国家经济社会发展、稳定国际经济金融形势做出贡献

5．2011年11月13日，亚太经合组织第十九次领导人非正式会议在美国夏威夷州首府檀香山举行，这次会议以“紧密联系的区域经济”为主题，主要讨论亚太地区经济增长、区域经济一体化、绿色增长、能源安全、规制合作等议题。国家主席胡锦涛出席会议并发表了题为《转变发展方式 实现经济增长》的重要讲话。他指出，中国将坚定不移参与区域和国际经济合作，推动全球贸易和投资自由化便利化进程，为实现亚太地区和世界的持久和平、共同繁荣做出新的更大贡献 6.2011年11月19日，第六届东亚峰会在印尼巴厘岛国际会议中心举行。

7.2011年12月11日，德班世界气候大会举行，大会最终通过决议，对《京都议定书》第二承诺期做出了安排，启动了绿色气候基金，建立了德班增强行动平台特设工作组，为全球的共同利益迈出了关键步伐

8.2011年12月11日，中国加入世贸组织10周年高层论坛在北京人民大会堂举行，论坛的主题是“面向未来的中国对外开放战略”。国家主席胡锦涛在论坛上发表重要讲话时强调：面对新形、新要求，中国将坚持以更广阔的视野观察世界、观察中国，根据推动科学发展的要求，实行更加积极主动的开放战略，拓展新的开放领域和空间，完善更加适应发展开放型经济要求的机制体制，提高开放性型经济水平和质量，形成开放型经济新格局，更好的以开放促发展、促改革、促创新

9.2012年2月13日——17日，习近平副主席对美国进行正式访问。陪同访问的外交部部长杨洁篪接受随行记者采访时，介绍了此访的重要意义和丰富成果。首先，深化了推进中美合作伙伴关系建设的重要共识。第二，拓展了双方在经贸等领域的互利、务实合作。第三，厚植了两国人民友谊，促进地方合作。第四，加强了中美就国际和地区事务的沟通。

10.2012年2月16日下午，联合国就一项叙利亚问题决议草案进行表决，俄罗斯、中国等12个国家投了反对票。中国常驻联合国副代表在表决叙利亚问题后发言 敦促叙各方立即全面停止所有暴力活动，不赞成对叙利亚实施武力干预或强行推动所谓“政权更迭”，在叙利亚问题上中方秉持客观公正立场和负责任态度。愿与叙利亚政府及叙各政治派别、阿拉伯国家及阿拉伯国家联盟保持沟通，并同国际社会一道，为妥善解决叙利亚问题发挥积极和建设性作用。

【知识链接】 角度一：

1.当今时代的主题、潮流及发展趋势。2.当今世界发展趋势的影响？（P124）3.我国的国际地位？作用？（P125126）4.我们面临的机遇?(P127)挑战？（P128）

5.我们青少年应怎样抓住机遇，迎接挑战？（P128—129）

角度二：党、社会主义

1．取得成就的根本保证是什么？

2．总结党在社会主义现代化建设中的作用？ p9-10 3．取得成就的根本原因是什么？（高举中国特色社会主义最根本的是什么？）p11 4．中国特色社会主义理论体系的内容？p11

角度三：改革开放、基本路线

1．为什么要坚持对外开放的基本国策？（P55）2．怎样对待对外开放？（P54P56）

3、党在社会主义初级阶段的基本路线核心内容是什么？（P47）4．为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇？（P47）

【中考演练】

1.2011年10月21至26日，第八届中国——东盟博览会、中国——东盟商务与投资峰会在广西南宁举行。这有利于：（）①彻底消除各地区之间的竞争，促进友好合作 ②建设持久和平、共同繁荣的和谐世界③推动我国经济社会又好又快发展 ④促进地区经济交流与合作，实现互利共赢 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2.中国与东盟友好交流，合作共赢，给双方人民带来了巨大的福祉，为本地区的和平稳定与繁荣发展做出了重要贡献。这说明我国（）

①是一个和平合作负责任的国家 ②已成为维护世界和平与稳定的重要力量 ③在国际上处于霸主地位，已经步入发达国家行列 ④在国际事务中发挥着日益重要的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．2011年10月30日至11月4日，中国国家主席胡锦涛访问奥地利并出席在法国戛纳举行的二十国集团领导人人第六次峰会。在6天的时间里，胡锦涛主席出席了40多场双边和多边活动，并同多国领导人举行了会谈。这：（）

①符合当今时代的主题 ②有利于世界各国家间加强交流与合作，从而避免竞争 ③是我国坚持对外开放基本国策的重要体现 ④顺应了经济全球化趋势 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4.连日来，国外媒体和专家学者发表评论，热议中国国家主席胡锦涛有关二十国集团应发扬同舟共济、合作共赢精神，努力促进世界经济发展和金融稳定的主张，一致认为胡锦涛通过峰会向国际社会传递了保增长、促稳定的明确信号，意义重大。这说明（）

①中国是一个负责任的大国 ②没有中国的参与，世界经济将陷入瘫痪 ③中国已成功跻身于发达国家行列 ④中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5.胡锦涛主席在峰会上发表重要讲话时指出，二十国集团应该继续发扬同舟共济、合作共赢的精神，努力促进世界经济增长和金融稳定。这是因为（）

①加强合作是时代发展的要求 ②实行对外开放是当前的中心任务 ③和平与发展仍是当今世界的主题 ④经济全球化的发展趋势把各国紧密的联系在一起 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

6.温家宝总理出席第五届达沃斯论坛开幕式并发表了题为《实现更长期、更高水平、更好质量的发展》的致辞。“中国声音”备受各国媒体关注。下列观点与材料不相吻合的是（）A.我国坚持对外开放的基本国策 B.发展是当今时代的主题之一 C.我国的国际地位日益提高

D.我国在国际关系和国际事务中发挥着领导作用

7.“中国有条件、有能力、有信心保持经济长期平稳较快发展”“国政府要真正承担起责任，把自己的事情做好”„„温家宝总理在达沃斯论坛开幕式上发表的致辞坚定了与会代表对全球经济复苏的信心，也再次在世界舞台上展示了一个发展中大国的智慧和力量。之所以能够在世界舞台上展示一个发展中大国的智慧和力量，是因为中国（）

①始终坚持以经济建设为中心 ②始终奉行独立自主的和平外交政策，符合当今时代的主题 ③坚持走中国特色社会主义道路 ④独立自主，关起门来搞发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

8.温家宝总理在达沃斯论坛发表致辞时指出，对中国经济发展的成就，有喝彩的，也有怀疑的；对中国经济的未来，有看好的，也有唱衰的。对此，我们的头脑是清醒的，胸中是有数的，信心是坚定的。坚定的信心源于（）

①中国人民百折不挠、自强不息的民族精神 ②中国已步入世界发达国家行列 ③改革开放30多年来奠定的坚实物质基础 ④找到了一条符合中国国情的发展道路 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

9.2011年11月12日，胡锦涛出席亚太经合组织工商领导人峰会并发表了题为《携手并进 共创未来》的主旨演讲，在与会工商界领袖、美国专家学者及主流媒体中引起了强烈反响。下列观点与上述材料不吻合的是（）A.我国坚持对外开放的基本国策

B.这体现了中国在全球经济中的负责任大国形象 C.和平与发展是当今时代的主题 D.我国在国际舞台上处于领导地位

10.2011年11月19日，第六届东亚峰会在印尼巴厘岛国际会议中心举行。这（）

①说明东亚各国只要联合起来，就不会再面对挑战 ②有利于维护东亚地区乃至世界的和平稳定与繁荣 ③表明东亚区域合作进程正在不断推进 ④有利于我国更好的走向世界 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

11.国务院总理温家宝在第六届东亚峰会上发表重要讲话时强调，中方愿意与各方携手努力，使峰会取得更多成果，惠及更多的国家和人民。这说明我国（）①坚持走和平发展的道路 ②把维护世界和平，促进共同发展作为当前一切工作的中心 ③是维护世界和平稳定的重要力量 ④是推动世界经济发展的重要动力 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

12.2011年11月12日，来自美国、印度、马来西亚、加纳等20多个国家的数百名外国友人身着民族服装，与南京市民共同庆祝2011南京国际文化交流日暨第11届江苏省中外大学生活动周的开幕。舞台上既有外国人演唱的中国流行歌曲，也有颇具异域风情的歌舞表演，赢得阵阵喝彩。面对不同文化，我们的正确做法是（）①树立中华是先进文化，其他文化是落后文化的观念 ②尊重其他民族的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 ③虚心学习其他文化的优点和长处 ④尊重珍惜保护其他国家和民族的文化

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

13.2011年9月6日，国务院新闻办发表的《中国的___________》白皮书。国际社会高度关注并予以积极评价，认为白皮书明确了中国今后一段时期内的核心利益，体现出中国在国际舞台上不断增强的自信心

A．对外开放 B．和平发展 C．发展战略 D．可持续发展

14.2011年12月11日召开的德班世界气候大会上，中国代表团发言指出：中国将本着对本国人民和世界人民高度负责的态度，坚定不移的实施积极应对气候变化的政治措施，采取强有力的国内行动，为应对全球气候变化作出积极贡献。这（）

①表明我国已赶超发达国家 ②再次彰显了我国负责任的大国形象 ③表明我国贯彻保护环境的基本国策，坚持实施可持续发展战略 ④说明发达国家都不负责任 A.②④ B.③④ C.②③ D.①④

15.入世10年，中国每年平均进口7500亿美元的商品，为贸易伙伴创造大量就业岗位和投资机会；近10年，累计对外提供各类援助1700多亿元人民币，免除50个重债穷国和最不发达国家近300亿元人民币到期债务„„这充分表明中国（）

①积极承担应尽的国际责任，努力推动各国共同发展 ②在国际舞台上发挥着越来越重要的作用 ③是世界上最发达的经济体 ④坚持实行平等互利、合作共赢的对外开放政策 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 16.国家主席胡锦涛在论坛上发表重要讲话时强调，面对新形势新要求，中国将根据推动科学发展的要求，实行更加积极主动的开放战略，拓展新的开放领域和空间，进一步坚持“引进来”和“走出去”并重，继续扩大各领域对外开放水平„„由此可见（）

①实行对外开放是加快我国现代化建设的唯一选择 ②对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策 ③“引进来”和“走出去”相结合是实现对外开放全面协调发展的必要途径 ④我国的对外开放只是对发达国家的开放

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

17.胡锦涛主席在讲话中指出，中国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，中国未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。这是因为改革开放是（）A．我国当前一切工作的中心 B.党和国家生存发展的基石

C．我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求 D.我国的强国之路

18.中国政府提出走和平发展道路的主张（）

①顺应了时代潮流，符合世界各国人民的意愿 ②遵循了和平共处五项原则 ③是为了谋求中国的政治霸权地位 ④有利于维护世界和平与稳定 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

19.中国积极积极参与各种国际合作，在应对世界金融危机，解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等诸多方面做出了重要贡献，维护了世界的和平与安全。这说明我国（）

①在国际事务中起着决定性的作用②是一个负责任的大国③综合国力显著增强，国际地位日益提高④尽力为建设社会主义和谐社会创造有利的外部环境 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

20．中国将继续高举和平、发展、合作旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝的走和平发展道路，作为青少年，我们应（）

①树立全球意识和国家观念，全面提高自身素质 ②树立平等、开放、参与的国际意识，积极参加国际交流活动 ③大力弘扬中华民族的优秀文化，抵制一切外来文化 ④坚决反对霸权主义、恐怖

主义

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

21.2011年来，我国积极应对欧债危机、德班气候大会等方面稳步推进与国际社会的对话合作，在一系列重大多边会议上发挥了独特的建设性作用，得到国际社会的一致好评。这表明（）A．中国是维护世界和平、促进共同发展的唯一力量

B．一个和平、合作、负责任的中国形象已为国际社会所公认 C．中国已成为当今世界最强大的发达国家 D．中国企图称霸世界，发挥国际领导作用

22．2011年11月18日，中国一东盟中心在印尼巴厘岛举行成立仪式，其总部设在北京，以深化东南亚经济金融合作。中国一东盟中心的建立（）

①表明我国加强与东盟的合作，以更加积极的姿态走向世界 ②适应经济全球化的发展趋势，是我们党、我们国家生存发展的政治基石 ③有利于我国全面提高对外开放水平④开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 A．①②③ B.①③ C.②③ D.①④

23.当今国际社会中，在美国领先世界的同时，欧盟努力地用同一个声音说话，“金砖五国”(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)、“展望五国”(越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷)在经济快速发展的同时，也正在国际事务中发挥越来越大的作用。这一现象表明（）A.当今世界的发展问题基本解决 B.国际格局走向多极化 C.经济发展趋向全球化

D.国际经济新秩序已基本建立

24.2011年国际形势最突出、鲜明的特点，可以用“大动荡、大变革、大调整”来高度概括。欧债危机日趋恶化，世界经济下行风险明显加大，经济复苏的不稳定性不确定性上升，我国企业出口和对外投资面临的信用风险加大。对此，下列说法正确的是（）

①当今世界仍然很不安宁，和平与发展的道路并不平坦 ②威胁世界和平与发展的因素依然存在 ③经济全球化把世界联结成不可分割的有机整体，各国经济联系日益加强 ④世界维持了总体紧张的局面；和平与冲突是当今世界两大主题

A.①② B.①③④ C.①②③ D.①②③④

25、面对欧债危机的影响，在国际贸易中出现右图漫画中的现象。这启示我们（）

A．在世界经济面临严峻形势，各国应该要加强合作 B．经济全球化不利于发展中国家的发展 C．和平与发展是时代的主题 D．国际经济新秩序已基本建立

26、中国坚持走和平发展道路，这主要是因为（）

A．各国的根本利益都是一样的 B．中国是个发展中国家

C．和平与发展是当今时代的主题 D．国际竞争日趋激烈

二、价值判断题：

1.有同学认为，在一系国际会议上“中国声音”备受关注，说明我国已经摆脱了发展中国家的境地。判断：（）

理由：________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ 错误。改革开放以来，我国虽然取得了举世瞩目的伟大成就，但是，我国的生产力总体水平不高，科技教育水平还比较落后，与发达国家相比存在较大差距，因此我国仍处于社会主义初级阶段，还是发展中国家

2.经济全球化、世界格局多极化给每个国家带来机遇也带来挑战。判断：（）

理由：________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ 正确。①经济全球化和世界格局多极化促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战②世界各国都在积极利用当前国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展

1.材料一：2012年3月5日，温家宝总理在十一届人大五次会议上作政府工作报告时指出，新的一年我们将坚定不移地走和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策，奉行互利共赢的开放战略，同世界各国一道，为促进人类文明进步，增进各国人民的福祉和建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界而不懈努力！

材料二：中国继续推动全方位外交：中国领导人出访的频密程度不减2010年，足迹遍布全球50多个国家，积极参与国际重要会议，极大地深化和拓展了我国与世界各国的良好关系。走过2011年，中国与世界联系更加紧密。

（1）【时政我解读】 我国开展全方位外交，积极走向世界，表明我国坚持什么基本国策？（2分）为什么要坚持这一国策？（4分）

对外开放

1）当今的世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。

2）我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺，技术和管理落后。

3）只有对外开放，才能利用国内外的资金、技术和管理经验，才能更好的利用国内外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的潮流，追赶世界先进水平。

4）对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，是社会主义现代化建设的必要条件

（2）【梦想的阻碍】请你查一查都有哪些因素在影响“建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界”这一共同愿望的实现？（4分）

霸权主义和强权政治，恐怖主义，地区冲突，贫富分化，种族歧视等

（3）【为圆梦而努力】在过去的一年里，我国为实现这一梦想作了哪些努力？（2分）

坚持

坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，增强综合国力 坚持科教兴国，人才强国战略，提高自主创新能力 增强忧患意识和紧迫感，加快经济发展

切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力

（4）【为和平呐喊】请拟写两条宣传标语或口号，向人们传达祈求和平与发展的愿望（2分）建设和谐世界，促进共同发展 要和平，求合作，共发展 维护世界和平，促进共同发展

2.材料一：2011年，新兴市场国家和发展中国家继续保持强劲的发展势头，同发达国家的力量对比渐趋平衡。这标志着世界格局正在发生深刻的变化。经济上，新兴国家日益成为推动全球经济发展的源泉。6月7日，世行报告称，全球经济复苏仍将是“南高北低”，发展中国家将增长6．3％，发达国家仅2．2％全球积累轴心实现了从发达国家向发展中国家过渡，新兴市场企业集团在全球的影响正在扩大。

材料二：2011年，因欧债危机等导致世界经济增速放缓、金融动荡等严峻形势，各国开始意识到全球治理的重要性，“二十国集团”合作机制的出现，标志着新兴经济体在全球治理体系中地位的上升已是不争的事实。而中国作为新兴经济体的代表要积极参与国际货币体系改革，加快推进人民币国际化进程，积极倡导全球治理机制的改革和构建，共同创造一个公平与合理的国际发展环境。

结合材料，运用所学知识，回答下列问题。

(1)材料一中提到“世界格局正在发生深刻的变化”，指的是什么? 政治格局多极化的发展趋势

(2)“欧债危机导致世界经济增速放缓”这说明了什么? 经济全球化是当今世界的发展趋势，是任何国家任何个人都不可能改变的，它促进了世界的和平稳定和发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战

(3)“各国开始意识到全球治理的重要性”，这意味着我们应树立怎样的观念?平等、开放、参与的的全球观念。

(4)面对严峻的世界经济形势，请为中国的发展提出你的两点建议。

坚持对外开放，走和平发展道路； 以经济建设为中心，加快发展；

坚持科教兴国人才强国战略，提高国际竞争力；

积极参与国际经济合作，提高抓住机遇的本领，不断增强战胜各种困难和风险的能力。

3.材料一：２００１年１２月１１日，中国成为世贸组织第１４３个成员国。入世１０年来，国内生产总值从2001年的11万亿元增至2010年的近40万亿元，年均增长超过10%，世界排名也由第6位跃升至第2位。中国进口规模增长５．２倍，世界排名由第六位跃升到了第二位，跃居全球第二大进口国。２０１０年，货物贸易进口接近１．４万亿美元，占全球的十分之一。中国已成为日本、澳大利亚、巴西、南非等国的第一大出口市场。十年来，中国累计利用外资超过１万亿美元，成为全世界吸收外商直接投资最多的国家之一。

材料二：１０年来，中国成为全球经济复苏和发展的重要引擎。中国年均进口７５００亿美元的商品，相当于为贸易伙伴创造了１４００多万个就业岗位；中国物美价廉的商品也为国外消费者带来了巨大实惠，美国消费者过去１０年节省开支６０００多亿美元，欧盟每个家庭每年可节省开支３００欧元。

(1)【新闻观察】阅读上述材料，你观察到了什么？

中国加入世贸组织以来，经济发展迅速，综合国力日益提高；

我国实施对外开放的基本国策取得了巨大成就；

我国已成为推动世界经济持续发展的重要动力（在国际事务中发挥着越来越重要的作用）。

(2)【新闻聚焦】上述成就的取得利益于我国哪项基本国策？顺应了怎样的世界潮流？ 对外开放的基本国策。

经济全球化趋势进一步加强；和平与发展是当今时代的主题；新科技革命的深入发展。

(3)【焦点访谈】请试分析我国入世十年来给中国和世界分别带来了怎样的影响？

对我国：提高了我国对外开放的水平；经济的快速发展，综合国力不断增强，成为具有全球影响的地区性大国；国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用；加快了我国的科技水平和自主创新能力的发展进步，提高了人民的生活水平等。

对世界：成为世界商品销售市场；成为推动世界经济的持续发展的重要动力，成为维护世界和平与稳定的重要力量，在国际社会树立了一个负责任的大国形象等。

(4)【新闻寄语】入世十年新变化，对我们青少年提出了哪些新要求？

增强社会责任感和使命感，增强全球意识和忧患意识，树立平等、开放、竞争、参与的国际意识；树立远大理想，立志成才；努力学习科学文化知识，自觉培养创新精神和实践能力，全面提高自身素质，；更加热爱中国共产党、热爱社会主义，增强民族自豪感、自信心和自尊心，自觉承担时代赋予的崇高历史使命。

4.生活实践题：

我校九年级某班的同学们为了更好的了解国际形势，决定举行一次最新时事报告会，在这之前同学们围绕“战争、和平、经济全球化、世界格局多极化、国际会议”等主题搜集资料。下面是几个小组搜集到的部分材料。

一组：2012年2月13日——17日，习近平副主席对美国进行正式访问。此次习近平访美正值美国总统尼克松访华、中美重新打开交往大门、上海公报发表40周年之际。强调在新的历史起点上，中美能否抓住机遇，化解挑战，建设好合作伙伴关系，事关两国和世界的未来，表示期待着通过访问，与美方就此作出积极、务实的探索。

（1）结合一组搜集的材料回答：中国为什么如此重视和美国搞好关系？（2分）

美国是世界上最大的发达国家，中国式世界上最大的发展中国家，如果两国搞好关系，从经济上说有利于推动我国经济和世界经济持续发展。从政治上说有利于维护世界和平与稳定发展，为我国经济和世界经济发展创造更好的发展机遇

二组：2012年2月16日下午，联合国就一项叙利亚问题决议草案进行表决，俄罗斯、中国等12个国家投了反对票。中国常驻联合国副代表在表决叙利亚问题后发言 敦促叙各方立即全面停止所有暴力活动，不赞成对叙利亚实施武力干预或强行推动所谓“政权更迭”，在叙利亚问题上中方秉持客观公正立场和负责任态度。愿与叙利亚政府及叙各政治派别、阿拉伯国家及阿拉伯国家联盟保持沟通，并同国际社会一道，为妥善解决叙利亚问题发挥积极和建设性作用。

（2）在二组搜集的材料中体现了我们学过的哪些观点？（3分）

我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象

虽然和平与发展是当今世界的主题，但是人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战

三组：2011年10月11日，美国会参议院不顾国内外的强烈反对通过了《2011年货币汇率监督改革法案》。外界普遍认为，此举主要针对中国，旨在逼迫人民币加速升值。这项议案以所谓“汇率失衡”为名、行保护主义之实，严重违反世界贸易组织规则，不仅解决不了美自身经济和就业问题，到头来只会严重干扰中美经贸关系，干扰中美两国和国际社会共同推动世界经济强劲复苏和增长的努力，损人而不利己，有百害而无一益。

进入2012年，亚太地区联合军演接连不断：1月30日，日美在日本兵库县伊丹市举行了通过电脑进行的模拟联合军演。2月7日—17日，由美泰主办的亚太最大规模联合军演“金色眼镜蛇”在泰国举行，2月11日，美日澳空军联合举行为期三周的“对抗北方—2012”演习；2月20日—24日，韩美联合反潜训练在黄海举行，主要目的是加强韩美两军防御能力，应对朝鲜潜艇“潜在袭击”。接下来美菲两军将于3月—4月在南海海域举行联合军演，内容包括模拟攻占海上油气平台等。

而这这一系列军演的主导者是美国。表现出美国将战略重心转向亚太，加紧编织新的“安全伙伴网”的新动向。

（3）从三组搜集的材料中，你发现了什么？具体表现在哪些方面？（2分）我国面临严峻的挑战。具体表现在：

①霸权主义和强权政治又有新的表现，对我国的国家安全有所影响②经济全球化也给我们带来一定的风险，给我国的经济发展造成困难

（4）面对复杂多变的国际形势，作为新时代的中学生，应该怎样做？（3分）要勇于担当振兴国家和民族的历史责任

要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，更好的为祖国服务

要要用世界的眼光看问题，要具有平等意识和参与意识，要善于学习

3.东亚国家人口众多，文化各异，发展水平不一。面对不同的文化，我们如何做一名友好往来的使者？

7.品德比成绩更重要 篇七

我想这样的事例有很多, 现在的家长很注重孩子的成绩, 升学的压力也很大, 以至于孩子们从小就对成绩特别看重, 把道德放在了次要位置。加强小学生的品德教育, 是关系到学生长大后能成为什么样的人才的问题, 关系到社会的稳定和国家的发展。前些年, 有人认为:小学生只要把语数学好, 能写能算就行了, 思想品德课学不学没关系。这种想法是不正确的, 我认为品德比成绩更重要。

一、品德的重要性

古代教育中, 礼 (德育) 是“六艺”之首。大教育家孔子在《论语》中指出“:弟子入则孝, 出则弟, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁。行有余力, 则以学文。”这就说明实行“孝”“、弟”等道德修养应先于“学文”。邓小平德育思想的集中表现是“德智体全面发展, 德育为首”, 正如邓小平所说:“毫无疑问, 学校应永远把对学生进行思想政治教育放在第一位。”提高他们的思想理论水平。

德育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分。人的全面发展教育的核心就是教会学生做人和创造性的工作, 其中思想品德的健康发展是首要的。良好的思想品德会使人有博大的胸怀、远大的志向、高尚的情操, 否则就会使人失去动力和方向。

德育教育在对社会和个人方面都发挥着不可或缺的重要作用。著名的前苏联教育家别林斯基说过:“有许多种教育与发展, 而且其中每一种都具有自己的重要性, 不过德育教育在它们中应该首屈一指”。道德普遍地被认为是人类的最高目的, 因此也是教育的最高目的。

二、品德教育中存在的问题

1. 社会各方面对青少年学生的健康成长关心不够, 措施不力。社会不正之风严重影响着青少年学生的健康成长, 影响着学校德育工作的开展和效果。社会不健康的文化、不健康的金钱观念等都严重地侵蚀着青少年学生幼稚的心灵。

2.现阶段, 一些学校教育的功利性强, 追求升学率, 对学校工作的评估、教师工作的评价“、好学生”的评定还没有一套科学、完整的体系和方法, 从而使社会、学校、家长甚至教育管理部门都是以“升学率”来评价教育单位的优劣和教育工作者的成绩, 以学科成绩评定“好学生”, 导致学校不能正确完整地执行全面发展的教育方针。

3. 家庭教育薄弱也是影响学校德育的一个主要因素。家长过分溺爱孩子, 不进行教育或教育不力, 教育不当。有的家中过分重视成绩, 以至于只要孩子成绩好, 导致其他能力的培养缺失。有的家庭对孩子娇生惯养, 孩子从小形成狭隘的思想意识, 任何事都以“我”为中心。有的家长为了孩子没有达到理想的成绩, 教育方法简单、粗暴, 引发了孩子抵触和怨恨情绪, 有些孩子甚至厌学、逃学。

三、品德教育的主要途径

将德育放到素质教育的重中之重位置, 是社会发展的必要要求, 也是教育发展自身规律的可观要求。德育包括思想素质、政治素质、道德素质和心理素质, 是全面提高学生整体素质的核心。因此加强德育应着重从以下几方面入手:

1.加强日常行为规范养成教育。小学教育主要是养成教育, 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德, 关键在于小学阶段的教育, 特别是低年级段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的, 而是通过每一件事, 每一项活动, 每一节课, 长期熏陶才能形成。老师可以以课堂生活为主体, 以常规训练为主线, 加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

2.以课堂教学为主阵地, 全面开展品德教育。根据学生的年龄、心理特点, 可采取“以美辅德”的方法。遵循德、智、体、美、劳“五育”相辅相承的客观规律, 寓美育于各科教学和活动之中, 与其他各育相互渗透、相互促进, 这样就可以形成合力, 发挥“以美辅德”的功能。开展各种活动, 而活动的过程可成为学生开阔视野, 提高认识, 启迪心灵的过程, 为学生把“知”转化为“行”提供实践机会。

3.调动社会、家庭教育功能, 为学生营造健康安全的学习环境。建立健全家校结合的德育教育模式家长是学生的第一任老师, 其影响力是非常大的, 学校的各项教育都离不开家庭的支持。学生在校经常会出现很多问题, 这就需要教师经常保持与学生家长的联系, 把学生在校的表现及时反馈给家长。学生家长根据自己子女的表现适当地对其进行教育。家长也可以随时把学生的思想状况与教师进行交流 讨论, 从而促进学生的健康成长。双方密切配合, 可谓相得益彰。

人们常说“别让孩子输在起跑线上”。是的, 我们绝不能让我们的孩子输在德育的起跑线上、做人的起跑线上。因为拥有好的品行和健康的性格, 孩子才会健康茁壮地成长, 成长为参天大树, 成为对国家对社会有用的人。这些比什么都重要!

摘要：现在的家长很注重孩子的成绩, 认为思想品德课学不学没关系。我认为品德比成绩更重要。因为德育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分。对于现在德育中存在的问题, 我们要加强日常行为规范养成教育;以课堂教学为主阵地, 全面开展德育;调动社会、家庭教育功能, 为学生营造健康安全的学习环境。

8.品德教育的重要性 篇八

随着社会经济、科技、文化的不断发展，人们的生活质量得到了迅速的改善，生活水平得到了较大水平的提高，与此同时，人们精神失衡、生命意义缺失又使他们陷入了深深的精神迷茫和信念危机之中。尤其是在物欲横流不断冲击的影响下，青少年常处在虚拟的状态中，对人生的价值、生命的意义、人际关系及生死问题都无法真正了解，对生命不尊重、不珍惜的现象也相当普遍和严重。因此，如何更好地在初中思想课中实施生命教育已成为当前教师面临的一个重要问题，成为思想品德课教学迫切需要解决的课题和永恒的主题。

一、充分挖掘思品教材资源，揭示生命的内涵

初中《思想品德》教材改革顺应时代和社会发展的要求，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体国家和社会的关系为主线，整合了道德修养、心理健康、法律法规和国情教育等内容，具有很丰富的生命教育内涵，为思想品德课实施生命教育提供了大量的素材。例如：七年级上册第二单元纳入了“珍爱生命”的内容，带领学生思考神奇的生命世界，知道人类的生存依赖于自然界，懂得为什么要尊重和善待包括我们自己在内的每一个生命。七年级下册第三单元“做意志坚强的人”，让学生认识到挫折和逆境不可避免，应勇敢面对挫折和逆境，了解意志对人生成败的重要作用，主动磨砺意志，养成良好的行为习惯。第四单元“做知法守法的人”，让学生感受到了法律的威严，自觉地遵守法律，抵制不良诱惑，避免违法犯罪，使自己健康成长，同时也让学生懂得当自己受到不法侵害时，要运用法律武器保护自己的合法权益。

二、努力培养学生健康的情感，拨动生命的心弦

思想品德教学不仅要关注学生的知识与技能，探索知识的过程与方法，更要关注他们的情感态度和价值观。在新的课程背景下，就思想品德学科来讲，情感不仅指对思想品德课学习的热情兴趣，还包括对国家繁荣、民族团结、社会稳定、人民和谐的自豪感，包括热爱祖国、热爱大自然、珍爱生命等丰富的内心体验，包括感恩父母、感恩社会、振兴国家的责任感和使命感，包括健康乐观、积极进取的人生态度和求真、务实、开拓、创新的科学态度，也包括个人价值和社会价值的统一等。因此，思想品德课教学应构建积极的情感课堂，采用各种形式对学生进行寓知识、道德与情感为一体的生命教育、道德教育和法制教育，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生的学习兴趣与发展规律，完善学生的思想情感和个性人格，培养学生坚强意志和团结合作的精神，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、积极参与实践探究活动，体验生命的价值

过去由于思想品德课教学内容偏离了学生生活实际，学生所学到的往往是抽象、背离现实社会生活真实层面、与生活脱节的常识。新课改强调了学习经历的获得，因此教师在开展生命教育过程中，要结合思想品德课教材的具体内容，多注重学生的实践体验，让学生走进生活、走进社会、走进自然。在具体的教学中，教师要抓住重点的章节有针对性地组织开展实践探究活动，不断创新教学方法，通过体验教学法、访谈教学法、讨论法、自我心理调节法等形式达成教育目标，尤其可以通过社会调查、主题辩论、短剧表演、角色扮演、模拟情景等多种活动方式，让学生直接参与其中，体会人物的喜怒哀乐，感受他们的情绪情感，从而使学生能更好地学会换位思考，理解他人的需求和处境，体谅他人，与人为善。如讲《孝亲敬长》章节时，教师引导学生完成相关的德育作业，如帮爸妈洗脚、帮家长倒茶、帮家长打扫卫生、拜访敬老院的老人等，使学生在实践中获得人生的生活经历，体验生命价值。再如在讲生态环境时可开展如探访湿地实践活动，体验在自然界生物圈中并不因某种生物微小或不起眼而轻视它的生命,感悟自然界中生命的可贵与价值，进而树立起对自己生命的珍惜和对他人生命的尊重的观念。

四、着力构建生命教育体系，理解生命的意义

真正的生命教育是触及心灵的教育，是感染灵魂的教育。首先，要教育学生远离伤害，掌握应对困难和危险的方式方法，引领学生崇尚科学文明的生活方式，自觉抵制黄赌毒，不涉足社会网吧，不参加危害身心健康的游戏活动，让广大学生懂得生命是脆弱的、生命是可贵的，应呵护生命。其次，要教育学生明白每种生命都有其存在的意义，每个人的生命都是有价值的，进而热爱生命，珍爱自己的生命，不轻言放弃生命。同时也要尊重他人的生命，善待他人的生命，第三，要教育学生学会做人，学会自律，学会思考，学会乐群，学会学习，学会劳动，学会创造，学会共同生活。生命的价值只有在奉献中才能延伸，因此，在思想品德课的教学中实施生命教育应加强挫折教育、逆境教育、意志教育、安全教育、环境教育、感恩教育、社会责任感教育等，构建系统完整的生命教育体系，引导学生完整理解生命的意义。

总之，作为思想品德课程教育的实践者，作为生命教育的播种者，我们应积极投身于生活，用发展的眼光看待生活，用生活化的气息感染课堂，用人性化的思想塑造学生，真正领悟思想品德课的生命之源、生存之本、发展之基。