九年级假期预习作业

九年级假期预习作业（精选6篇）

1.九年级假期预习作业 篇一

九年级语文假期作业（第四单元）

一．积累与运用。（25分）

1．阅读下面一段文字，按要求答题。

有一句话说得好，快乐的最好方法就是多看看比你还不辛的人。悲观的失败者视困难为陷阱，乐观的成功者视困难为机遇，结果就有两种jié然相反的人生。生活不是缺少美，而是缺少发现。凡是从好处想，就会看到希望，有了希望才能增tiān我们生活的勇气和力量。①给加点的字注意。陷阱（）希望（）（4分）

②根据拼音写汉字。jié然（）增tiān（）（4分）

③这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。（改为）（改为）（2分）

2．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。()（4分）

A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。

C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。

D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。

3．从下列各项中选出最适当的一个成语，将下面的两句话组成一幅对联。（）（4分）有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。

A．闻鸡起舞B．披肝沥胆C．力争上游D．卧薪尝胆

4．阅读下面四句话，然后正确排序。（只需填序号）（4分）

①有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

②遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

③大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

④我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

正确的顺序为：____________________

5.下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。(2分)

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面折射出生活中的每一个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断，用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。

_____________改为_______________

6．仿写。（4分）

例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

仿句：_________________________________________________________

7． 2005年5月9日美国《新闻周刊》，以“中国的世纪”做封面的报道，下面是这篇报道的部分内容。读后请完成相关问题。（9分）

※改革开放的25年以来，中国成功地让超过3亿以上的中国人民脱离了贫穷。

※去年美国最大的超市，就是沃尔玛，它是美国贡献2％GDP的首富的公司。在它6000多个供应商里面有5000个来自于中国，占所有供应商的80％。

※现在美国人学中文急切的程度超过去学法文。

※以往我们讲电影是美国文化的代表，但是现在中国的电影和明星去向美国输出，在大陆有

张艺谋，在台湾有李安，章子怡更是大家所认识。

※15年以前，美国认为浦东的开发是不可能的事，但是现在却是亚洲金融的中心。

※欧美的经济学者都认为，以这种干劲和快速发展的程度，中国经济的实力在2015年将超过日本，而且在2039年会超越美国。

①这篇报道中的这些数据和事实都说明什么？（不超过20字）（5分）

②为实现中华民族的伟大复兴，作为一名中学生您该做些什么？请把您的想法写出来。（4分）

8．2005年5月11日，宋楚瑜在清华大学演讲时说：“ 昨天还有天气预报说可能今天有一些雷阵雨，但是今天到清华大学来，看到不仅是风和日丽，而且是拨云见日，这不就象征两岸关系雨过天晴、拨云见日，这种期待是我们大家共同的。”这句话中的“雨过天晴”“拨云见日”语意双关。您能说出这两个成语在句中的分别指哪两层含义吗？（6分）

二．阅读理解。（40分）

（一）阅读《揠苗助长》，完成9～12题。

揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病②矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁④矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。

（选自《孟子•公孙丑上》）

【注】①闵：担心，忧虑。②病：疲倦。③芒芒然：疲劳的样子。④槁：枯死。

9．解释下列加点字词。（4分）

①不长而揠之者（）②谓其人（）

10．翻译：今日病矣！予助苗长矣！（3分）

11．文章第二段批评了哪两种人？他们的错误实质是什么？（4分）

12． 说说这则寓言的现实意义。（5分）

(二)阅读《论美》，完成13～15题。

论 美

培根

①美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同时，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

②美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无所为，他过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古

斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。

③仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完善的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。

④有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

⑤美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。

16．这篇文章的中心论点是什么？（3分）

17．第④段中“老人”前面为什么用“有些”加以修饰？“年轻人”前为什么用“有的”加以限定？（4分）

18．“最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。”中“最高的美”是什么？为什么说它是难于直观的，是一种奇妙的美？（5分）

19．说说您对“晚秋的景色是最美的”的理解。（4分）

20．第⑤段的中心句是什么？（3分）

（三）阅读《人间第一爱》，完成21～26题。

人间第一爱

季羡林

①大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢?因为在这一方面，中外是不相同的。

②谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。

③在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。

④谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢?每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他(她)人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你

前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。

⑤我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗?但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢?

⑥我是一个从小就失去母亲的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎!此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉!奈之何哉!

⑦《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲善养而亲不待③。”这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心。

⑧读者如能作出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。

【注】①年高德劭：年岁长，品德高。劭，shào(品德)美好。②醍醐：tí hú，古时候从牛奶中提炼出来的精华。③子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。④庶：shù几乎，差不多。

21．将文中的诗句补充完整。（4分）

①人有悲欢离合，此事古难全。

②谁言寸草心。

22．通览全文，可知这是季羡林先生为_____________写的一篇_____________(文体名)。(4分)

23．本文中为什么称母爱为“人间第一爱”？(抄录原文回答)(4分)

24．第②段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是什么？(不超过24个字)(3分)

25．文章4、5两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的项是(多项选择)()(4分)

A．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。

B．想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。

C．即使华佗、岐伯再世也无法医治“我”心中的创伤。

D．可以获得甜蜜和温馨，净化和抚慰自己的灵魂。

E．在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。

26．文章末段说：“读者如能作出应有的结沦”，其中“应有的结论”应当是什么？(5分)

【参考答案】

一． 1．①xiànwàng②截添③辛－幸是－事 2．D3．D4．② ③ ① ④5.“敏捷”改为“敏锐” 6．示例：人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。7．①数据和事实说明，中国正在快速地崛起，中国经济有望超越世界发达国家。②此题为开放性试题，言之有理即可。

8．雨过天晴，指天气转晴，也比喻政治上由黑暗到光明，指两岸的和平；拨云见日，指拨开乌云见到太阳，比喻冲破黑暗见到光明，也指两岸的和平。

二．

（一）9．①生长、发育 ②告诉 10．今天太疲倦了，我帮助禾苗生长了。11.“不耘苗者”和“揠苗者”；一是放任自流、不管不问，二是过分溺爱、急于求成。12．无论学习、工作，还是做别的事情，都不能仅凭主观愿望，要尊重客观规律，不急躁，不急功近利，才能取得最后的成功。

(二)16．美德最美17．使用“有些” “有的”，从量上对“老人”和 “年轻人”作了限制，用语有分寸，使陈述的情况符合实际。18．最高的美是指优雅行为之美，即内在美德。因为它反映的是人的心灵力量和光辉，与外表美没有必然的联系，不可人为地制作。

19．晚秋尽管临近岁末，自然景观不及春夏，但这片生长和奉献过的大地的景色是最美的。晚秋象征着老人。20．把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。

（三）21．①月有阴晴圆缺 ②报得三春晖。22．《新绿文丛》序言 23．最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能24．未能把回忆母亲的文章搜集在一起，供人们阅读。25．B C26.①感谢母爱；②敬重、报答(孝敬)母亲；③从母爱中汲取力量，勇敢地冲向人生的前程。

2.九年级假期预习作业 篇二

一、选择题 ( 本题包括20 个小题, 每小题2 分, 共40 分)

1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 ()

A. 野火烧不尽, 春风吹又生

B.粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间

C.夜来风雨声, 花落知多少

D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干

2. 下列物质中, 属于氧化物的是 ()

A.O3B.Cu (OH) 2C.Ca O D.NH4NO3

3. 下列关于空气的说法中, 错误的是 ()

A.空气质量报告中所列的空气质量级别越小, 空气质量越好

B.空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因

C. 按质量计算, 空气中约含氮气78% , 氧气21% , 其他气体和杂质约占1%

D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应, 曾被称为“惰性气体”

4. 核电站中可用硼酸 ( H3BO3) 吸收中子, 阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 ()

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

5. 下列做法正确的是 ()

A.厨房煤气管道漏气, 马上打开抽风机

B.冬天关闭门窗用煤炉取暖

C.实验桌上少量酒精着火, 迅速用湿布盖灭

D.炒菜时油锅着火, 立即浇水灭火

6.“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 ()

A.因地制宜, 大力发展风力发电

B.废旧电池集中回收, 并填埋处理

C.大力发展公共交通, 提倡绿色出行

D.使用可降解塑料, 减少“白色污染”

7 . 古代“银针验毒”的原理是4 Ag + 2 H2S + O2＝2 X + 2 H2O , X的化学式为 ()

A.Ag2O B.Ag S C.Ag2O2D.Ag2S

8. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质, 在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是 ()

A. 丙可能是单质

B.在该反应中丁一定没有参加化学反应

C.该反应是化合反应

D. 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

9 . 下列说法正确的是 ()

A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一

B.可燃物温度达到着火点即可燃烧

C. 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭

D.不慎碰倒酒精灯, 酒精在桌面燃烧, 用水来灭火

10.关于电解水的实验中, 以下说法的是 ()

A. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的

B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子

C.实验中产生的氢气和氧气的质量比为2∶1

D.试管1中的气体是氢气

11 . 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7 ∶ 16 , 则该化合物是 ()

A.NO2B.N2O C.NO D.N2O3

12 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法, 下列推理正确的是 ()

A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应, 所以发生氧化反应一定有氧气参加

B. 分子、原子可以构成物质, 所以物质一定是由分子、原子构成的

C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点, 所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧

D. 化合物是含有不同元素的纯净物, 所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

13.下列有关元素符号“Cu”表示的意义中的是 ()

獉獉A.一个铜原子B.一个铜元素

C.铜D.铜元素

14. 用如下所示装置探究燃烧的条件, 有关该实验的说法正确的是 ()

A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论

B. 该实验使用了相同的可燃物

C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧, 红磷燃烧

D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点

15 . 氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应, 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等, 不能完成的实验是 ()

A. 气体从b端通入, 收集氧气

B. 瓶内装有澄清石灰水, 检验氧气中是否混有二氧化碳

C.瓶内装有氢氧化钠溶液, 吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D.在a端接量筒, 瓶内装满水, 测量气体的体积

16. 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是 ()

17. 走进化学实验室, 同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 ()

A. 读取液体体积B. 倾倒液体

C.过滤D.制取二氧化碳

18.以下事实对应的解释错误的是 ()

19.下列化学用语所表达的意义正确的是 ()

A.Mg—镁B.2Na—2个钠元素

C.3Fe2+—3个铁离子D.4N2—4个氮原子

20. 人在剧烈运动后, 血液中会产生较多的乳酸 ( 化学式为C3H6O3) , 使肌肉酸痛。放松一段时间后, 由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水, 从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是 ()

A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的

B.乳酸的相对分子质量为90

C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2

D.乳酸中碳元素的质量分数为40%

二、填空题 ( 共20 分)

21. ( 6 分) 江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”, 其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分:

(1) 石灰岩中含有的______________。

(2) 石膏主要成分硫酸钙中含有的__________。

(3) 岩石呈红色是含氢氧化铁所致, __________。

22. (6分) (1) 除去水中难溶性固体杂质的操作是__________。

(2) 生活中既能降低水的硬度, 又能杀菌消毒的方法是__________。

(3) “水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是_________。

A.水是化合物, 是维持生命必不可少的物质

B.水是一种很好的溶剂, 能维持人体的体液平衡

C.水是人体主要的供能物质

D.水中氧元素含量很高, 能提供人体所需的氧气

23. (8分) 空气是一种宝贵的自然资源。

( 1) 右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。

①实验时, 取下橡皮塞, 点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞, 待反应结束装置冷却至室温后, 打开弹簧夹, 能观察到的现象是______________________________________________________________。

②若实验测得空气中氧气的含量偏低, 可能的原因是________________ (填序号) 。

A.使用的红磷量不足B.装置气密性不好

C.实验中弹簧夹没有夹紧

( 2) 目前人类使用的主要能源是三大化石燃料, 包括煤、石油和天然气。

①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加, 造成的环境问题是___________, 不仅如此, 还会造成资源的浪费。因此, 我们既要节约使用化石燃料, 又要开发利用新能源。

②我国已经开发和推广使用乙醇汽油, 其中含乙醇10% , 使用这种乙醇汽油的好处是___________ ( 写出一点) 。

三、实验题 ( 共26 分)

24 . ( 14 分) 根据下列装置图, 按要求回答有关问题:

( 1) 写出图中带有标号仪器的名称: a_____________________。

(2) 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为_________ (填序号) , 检验二氧化碳已经收集满的方法是_____________。

( 3) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时, 应选用的装置是_________ ( 填序号) , 反应的化学方程式为_________________________;

若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气, 停止加热时, 应先将导管移出水面, 然后再___________________。

( 4) 实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下, 在试管中分别加入下列物质, 把带火星的木条伸入试管, 不能使木条复燃的是_______________。

A. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液

B. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

D.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

25 . ( 12 分) 下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验, 最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题:

( 1) 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验, 记录如下:

从制取和收集的角度分析, 一般选择第______ ( 填序号) 组药品, 所发生反应的化学方程式为__________________________。

(2) C装置用于检验二氧化碳气体, 则C中所盛放的物质是______________, 发生反应的化学方程式是______________。

(3) 反应过程中将弹簧夹关闭, 在A中观察到的现象是_____________________________________。

(4) E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是____________________________。

四、计算题 ( 共14 分)

26 . ( 6 分) 在现代生活中, 人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。

上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明, 请回答下列问题:

(1) “食用碘盐”属于_____________ (填“纯净物”或“混合物”) 。

(2) 碘酸钾 (KIO3) 中钾元素、碘元素的质量比是___________。

( 3) 碘酸钾 ( KIO3) 中碘元素的质量分数是____________。 ( 计算结果精确到0. 1% )

27. ( 8 分) 用100 g KCl O3和Mn O2的混合物制取氧气, 反应前测得Mn O2占混合物总质量的25% , 反应一段时间后, 又测得Mn O2占30% 。求: 此时分解的KCl O3的质量是多少? 制得的氧气的质量是多少?

参考答案

1.C;2.C;3.C;4.C;5.C;6.B;7.D;8.C;9.A;10.C;11.A;12.D;13.B;14.D;15.A;16.D;17.A;18.D;19.A;20.C。

21. (1) Ca; (2) SO2-4; (3) 。

22. (1) 过滤; (2) 煮沸; (3) AB。

23. (1) ①烧杯中的水倒流入集气瓶内, 约到刻度1处②AB

(2) ①温室效应②节省石油资源。

24. (1) 集气瓶

(2) BC将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭则二氧化碳已集满

(4) A

25. (1) ③Ca CO3+2HCl＝Ca Cl2+H2O+CO2↑

(2) 澄清石灰水CO2+Ca (OH) 2＝Ca CO3↓+H2O

(3) A中锥形瓶内液面下降, 长颈漏斗内液面上升

(4) 二氧化碳的密度比空气的大。

26 (1) 混合物; (2) 39∶127; (3) 59.3%。

27解:反应前:

Mn O2的质量为100g×25%=25g;KCl O3的质量为100g-25g=75g。

反应后:

混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。

设已分解的KCl O3的质量为x。

3.假期里来场“大预习” 篇三

预习分为小预习和大预习。大部分人做过小预习，而做大预习的人很少。小预习是把明天或下个星期甚至是下一个月老师要讲的内容看一下，大预习是把下个学期、下个学年甚至是下下个学年的内容看一下。预习还分为浅度预习和深度预习，浅度预习只是看一下，有一个大致了解，深度预习则是把绝大部分内容学会，做一些习题，一些重点、难点要重复学习。

假期里更适合大预习和深度预习。

预习就是自学以前从未学过的知识，是一件既枯燥又有乐趣的事，需要有一种不服输的倔强劲儿。

预习最忌讳的是急功近利，需要付出踏踏实实的努力，还要耐得住寂寞。有人说“我只是扫过一遍就能记住了”，这是在吹牛，也许是他们忘了曾经付出的辛苦，总之预习不会这么轻松。

很多尖子生说：“我没有额外多做辅导和练习，我才不提前学习呢，我只是重视课堂上认真听讲，课后完成作业。”这只是说给那些不努力的人听的，因为预习需要回家付出努力，没有人看到。

很多学生根本没有做过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。尖子生在学习上获取成功，只因为比别人付出了更多的努力，光鲜夺目的成果背后总离不开坚持不懈的努力，离不开那股韧劲。

只有不懈努力，相信不停的学习会给自己一个美好的未来，这样的人经历很多辛苦终究会找到一个适合自己的学习方法。

元潇是在一个暑假无意中发现预习的好处的。

元潇的妈妈一直对她说，要想取得比别人好的成绩，就必须付出比别人多的努力，如果不努力就想取得好成绩，只会造成懒惰和拖延。她一直培养孩子努力做好一件事情的习惯，想尽各种办法去做好，即使像跳绳这样的事情，她妈妈也一定要让她体会到反复练习的好处，体会到比别人提前做的好处，培养她不服输的劲头。多做就熟练了，熟练了跳得就好。她妈妈总爱说：“不熟练，经过辛苦练习就会变得擅长，因为擅长做一件事，天天做也就不觉得太困难了，也就很容易爱上这件事。”

把预习当成假期娱乐

元潇的妈妈是一个看重学习的妈妈，她不经常进商店，从不进美容院，有时间就会在家里陪着孩子看书。元潇和妈妈经常去书店，妈妈对于她买书从不限制，元潇的书很多，有一些买了也没有读，但她妈妈的原则是宁可备而不用，不可用而不备。所以元潇的业余爱好和娱乐就是看书。

元潇在上小学四年级时的暑假，爸爸妈妈都要上班，妈妈不在家的时候，元潇独自在家写作业。写完作业后，就顺手拿出下学期的新书来看，语文课文读了好几遍，数学课本也看了很多遍，把例题都做了一遍。她找出自己曾经买过的一本参考书，后面带答案的那一种，有详细的解释，她也很有兴趣看，上面讲述得很详细，有一些是相当难的题，她把能够看明白的都做了一遍，有些是简算题，有一些小技巧，还有些趣味题，她觉得很有意思，原来觉得很难的题，这书上都有详细的解题步骤，买书的时候还不知道这本书这么适合她呢。有些参考书就是等用过之后才能感觉到好。

妈妈看出元潇的努力，就出了一些难题，与她一起做。有些难题妈妈都要思考半天，她却能轻松地做出来。妈妈很惊讶她如何有这样的能力，她告诉妈妈假期里她把一本厚厚的参考书都做了一遍，妈妈起初还不相信，在大人看来这么枯燥的东西，她怎么就能完全做下来。元潇说：“我不觉得枯燥，我觉得好玩。如果第一次做有难度的话，我就再来一次，只要不断重复，就会越来越轻松，越来越简单，就像你教我做过的任何运动一样。”她没有说出来的话是，她在背后学习，无论做多少遍，都没有人知道，没有人认为她是在努力，没有人因她做好几遍而认为她反应慢。元潇妈妈没有想到她会说出这样的话，这种学习方法是元潇在努力的过程中自己发现的，经过妈妈的强化而固定了下来。

能够比妈妈做得好，元潇就更有了动力。优秀的孩子总会有一天超过自己的父母，不是在这一方面，就是在另一方面。让孩子超过父母，孩子会更有动力。

元潇觉得假期过得很充实，而让她自己意想不到的是，再回到学校，她的做题速度比别人快了很多，一个学期，她每次考试都很好，数学成绩是次次满分。

一个假期这样学下来，要比一个学期在学校学的还多。被动学习常常使孩子走神，自主学习则能引起孩子的兴趣，不怕慢，产生成就感，而且学习能力是越来越强。

伴随着学习能力的增加，她的学习环境对她也越来越有利，老师会额外地对她照顾，她上课听懂了，就可以在课堂上写作业。

随着成绩的提高，她的目标也不断在提高。她的自我预期也提高了，个人的动力也增加了，想做得更多、更好的愿望更强了。

预习可以借助辅导老师的帮助

元潇为什么不说自己天天在家里学习呢？因为她知道，说了会引来很多批评和非议：“学习用不着这么辛苦，这么辛苦会累坏身体的。”当她拿着书在别人面前看的时候，就会听到过这样不被理解的言语，所以她的努力不愿意让人知晓。

在上初一前的暑假里，元潇不但学习了初一的数学，语文，还把初一的所有的英语单词全部读熟并达到默写的程度。她每天听英语几个小时，越听越有兴趣，第二天则一定是要把前一天听过的再听一遍。所以她在初中也是一路领先。

上高中时，经人介绍，她参加了辅导班。这时参加辅导班是因为爸妈的收入有所增加，也能负担得起这部分费用。

参加辅导班的超前学习比自己超前学习还要有效果。孩子若想进步，早晚需要更高的人指导，而寻求别人的指导不是无能的表现，而是智慧的象征。参加辅导班当然也不是什么丢人的事。

在辅导班里她了解到有些同学早就通过大人了解到预习的好处，大人是主张预习的。

辅导班的强制性有利于学习的持续，而且能防止急于求成。为什么？为了使学习能够持久，需要有领路人在前面给我们指路。很多人在假期开始新的学习，觉得是一件很简单的事，其中又有多少人能够坚持长久呢？恐怕很少有人能够做到吧。学习一开始觉得新鲜，过几天就感到厌烦。能否迈过这个坎儿，成为能否掌握这门知识的关键。这时如果有一个领路人告诉你该怎么做，继续学习下去的可能性会很高。

辅导老师可以说是让学习继续下去的“领路人”。

有的学生会抱有这样的思想和疑问：“书店里有那么多参考书，即使不去补习学校不是也可以吗？”

的确，纯粹从性价比的角度来看，不参加辅导班也不是完全没有道理的。但如果从长远的角度来看，我敢肯定后者更合算。因为你支付的代价不一样。假如辅导的听课费不单单是为了获取，也是给自己加上了一道约束力，那么就可以把听课费说成是约束费。

学习总是在最开始的时候感觉新鲜，但早晚有一天会进入厌倦期。为了度过这段时期，才需要有人鼓励和支持。这样想想应该清楚一些了吧。

预习的好处，有的人是通过自己的努力摸索出来的，有的是自己的父母、亲朋好友教会的，有的是从老师那里得到的。你不妨听听我的建议。

4.九年级语文曹刿论战预习题 篇四

1. 文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?

2、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语言概括)

3.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里?请简要地说说你的感悟。

4.文中刻画人物采用的方法是什么?文中运用的主要写作方法又是什么?

5.曹刿的主要战略思想是什么?

(1)战前：

(2)战中：

6.曹刿给你留下的最深刻的印象是什么?请结合全文说明理由。

7.曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?

8、文中画线句“三里之城，七里之郭，…… 是地利不如人和也”论证的观点是： 。文中最能表达“人和”意思的一句话是： 。

9、文意理解：

(1)、曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么?

(2)、选文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的 和 。

(3)、齐鲁“长勺之战”中，鲁国获胜的原因有哪些呢?联系生活实际，谈谈给你感受最深的一点。

10.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答)

11.本文略写了哪一部分的内容?结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。

12. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

①齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗?

②鲁国获胜的原因有哪些?其中你感受最深的一点是什么?结合实际简要谈谈。

13.用原文语句回答。

①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：

②文中“忠之属也”具体指的是：

14.请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在全文中的作用。

15.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能?

16.文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理由是什么?(用原文回答)

17.阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。(用自己的话作答)

18.曹刿为什么赞同鲁庄公战前准备的第三个条件，请简要分析。

19.鲁庄公有很多可贵的地方，请结合文章分析。

20、曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的见解。

21、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。

22、文中曹刿谈到了决定战争胜负的最主要的条件，孟子《得道多助，失道寡助》一文也对此作了论述。这分别是：文中：《得道多助，失道寡助》：

23曹刿认为作战的先决条件是什么?

24第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点?全品中考网

5.九年级语文下册公输预习练习题 篇五

1、下列加点的词意思完全相同一项是 ( )

A、公输盘为楚造云梯之械 此为何若人? B、将以攻宋 臣以王之攻宋也

C、请说之 公输盘不说 D、子墨子起，再拜 寓逆旅主人，日再食

2.选出词义相同的一项 ( )

A.说：公输盘不说 秦王不说 B.有：北方有侮臣者 长约八分有奇

C.足：有余于地而不足于民 东坡现右足 D.子：愿借子杀之 天子之怒

3.选出词的用法不同的一项 ( )

A.以：将以攻宋 以牒为城 B.之：宋何罪之有 受地于先王而守之

C.于：有余于地 不足于民 D.而：宋无罪而攻之 知而不争

4.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是 ( )

A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣 B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也

C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械 D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也

5. 下列各句中加点词意义或用法不同的一项是 ( )

A.荆之地 / 水陆草木之花 B.在宋城上而待楚寇矣 / 莲之出淤泥而不染

C.吾知所以距子矣 / 所以动心忍性 D.子墨子解带为城 / 其诗以养父母、收族为意

6.下列表述不准确的一项是 ( )

A.《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。

B. 墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。

C.“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’” 一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷;“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。全品中考网

D.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。

四、问答题

1.(1)第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?

(2)公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。

①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语：

2.墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里?

3.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么?体现了墨子什么精神?

4.墨子见公输盘的真正目的是什么??

5.墨子止楚攻宋的前提是什么?他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的?

6、①说说墨子从哪几个方面劝阻公输盘攻宋?(请从文中摘录出有关的字词回答)

②墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。

7.联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中的“此”指的是什么内容。

8. 下面两题请任选一题作答。

①写出两句与战争有关的古诗句(不能出自同一首诗)。

②拟一则关于战争与和平的公益广告。

9、公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么?

10.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?

6.8年级假期作业安排 篇六

各位家长根据学校统一安排，八年级现就学生假期作业安排如下： 语文：

一、背诵默写

1、第25课

2、第30课

3、课外诗词十首

二、翻译 第五、第六单元 数学：

完成下册课本前二单元的预习，完成课后习题。各班寒假作业未完成的一定完成。英语：

记识前三单元的单词，背诵前一单元课文。物理：

一、预习第七章并，完成课后习题。

二、预习第八章1—2节，完成课后习题，熟记影响电阻大小的因素。为了夯实学生假期学习工作，现要求家长做如下工作：

1、希望家长督促指导学生定时定量完成作业。

2、下学期开学学校组织检查，如有作业完成情况不好者，请家长来校说明缘由。

宜君县二中八年级组