微生物实验室检查标准剖析

微生物实验室检查标准剖析（12篇）

1.微生物实验室检查标准剖析 篇一

※县开展动物病原微生物实验室生物安全检查报告

根据《关于开展动物病原微生物实验生物安全专项监督检查的通知》要求。我们立即开展自查活动。以下为自查结果总结：

1.组织机构管理

我们按照生物安全管理责任制度要求，明确各个部门职责所在，并会进一步完善安全保卫制度。2.生物安全管理制度

实验室准入制度里，我们会按要求建立实验室人员进出记录以及外来人员进出记录;我们有生物安全自查制度。并将改进为每月至少一次;我们建有实验室意外事故和报告制度以及应急预案，下一步会将应急演练提上日程。其他的我们都按照制度来执行。3.人员管理

我们有完整的人员档案，也经过了安全考核，需要整改的是定期对实验室人员进行体检和免疫接种。4.设施和环境

我们实验室有生物安全柜、工作台、洗眼器、洗手池、高压灭菌器等仪器设备，并贴有警示语、生物危害标记，并制定有生物安全手册。需要改进的是我们还没有自动关闭的主入门，没有正规的存衣装置，没有贴上负责人姓名和紧急联系电话。

5.个人防护措施及应急处置

我们拥有整套的工作人员防护服、工作鞋、需要整改的 是我们没有急救箱、灭火器、正规的消毒器械。6.菌毒种及样本管理

需要整改的是我们对样本运送的登记不够完善，没有详细的销毁记录。7.实验废弃物管理

我们会定期对实验用品进行高压灭菌，按要求将试验过后所余弃物进行处理。需要整改的是我们应该配备专门的锐器盒，以后将每次试验过后的废弃物的处理方法以及去向作相关记录。

疾控中心

2015.1.24

2.微生物实验室检查标准剖析 篇二

关键词：新课程标准；高中生物；实验教学

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0270-01

随着我国教育体系的不断完善，在教育硬件资源的投入不断增加，基本可以满足素质教育的需求。而针对教育体制的改革却还比较落后，尤其是在高中阶段，由于面临着高考升学的压力，很多高中院校的领导教师，对类似生物实验教学的内容都不重视，认为提供学生更多的学习时间才是有效的；但却忽略了生物学科的特点，也忽视了实验教学的有效功能。

一、新课程标准下对高中生物实验教学的需求

结合现实情况来说，高中生物实验教学的需求主要体现在两个方面：实验仪器和实验课时方面，前者是进行生物实验教学的工具基础，后者是开展生物实验教学的时间保障。

（一）实验仪器。在新课程标准的要求下，对生物实验器材的数量以及实验的内容都有所增加，在原来试验性的实验基础上增加了一些探索性以及课外活动的实验内容，对实验设备的管理同时也提出了较高的要求，要求学校在原来设备的基础上增加新的仪器、试剂等，还有一些配套的实施等，如生物实验常用的显微镜、显微镜柜、放置标本的柜子、蒸馏水容器等等。除了对实验的设备提出了新的要求之外，还应该制定出详细的实验仪器配备目录。

目前，我国高中生物实验教学的实验仪器以及配备标准仍然沿用的教育部在2000年制定的《中学理科教学仪器配备目录》，其标准的不足与不完善制约了新课改要求下对高中生物实验的建设，因此难以取得有效的生物实验教学效果。旧的标准难以适用新课改要求下对实验配备的要求，相关部门应该尽快着手制定一些计划和方案，制定出适合新课改要求的高中生物实验仪器的配备目录，以解决当前高中生物实验的难题，为高中生物实验的有效教学提供保障。

（二）实验课时。目前，我国高中生物实验教学的标准要求有24个左右的实验，都为必修的实验，大概共107个学时左右，实验课时的比例占整个生物教学课时的22%，相比较国外的高中生物实验教学课时，我国的明显偏少，比如美国的高中生物实验教学的课时占到了整个生物教学的45%左右；而我国一些个别地区的高中学校，为了增加学习时间应对高考，甚至不开设实验课程，因此，我国对实验课程的重视程度本来不够，更加应该开全少有的实验课程。

此外，学校应该提供一些课外进行交流学习的活动，作为课程教学的补充，利用学生的好奇心与兴趣让学生适当地参与实验课程的准备工作，锻炼学生的思维能力与动手能力。

二、新课程标准下对高中生物实验教学的开展策略

（一）转变思想，改变观念。

1.高中领导层面提高对生物实验的认识。

高中学校的领导对生物实验课程的意义与作用了解不够深入，对实验课程重视不够，体现在对生物实验教师的建设以及对实验器材的购买上，不到位和不及时；对高中生物实验课程的资金投入有限，很多学校将用于生物实验的资金挪用在了学校的其他学科，因此，在期末教师评优选先进时，生物教师明显没有优势。所以，高中学校的领导应该从思想上转变认识，加大对生物实验的支持与投入，不能因为实验教师或者实验仪器的原因而制约实验课程的进行，也应该为生物教师提供便利的工作环境，调动教师的教学热情，保障实验教学的顺利进行。

高中生物教师应该改变教学观念，对自己的角色应该进行恰当准确的定位。

很多生物教师在教学的过程中过于注重对知识的传授，而缺少与学生之间的互动与交流，也缺少与学生交流的方法。在实验教学的过程中，有些教师为了节省教学时间，亲自进行实验的演示，学生负责观察教师做实验的过程，只需要记住实验的步骤与结果即可，这完全忽视了学生的主体地位，没有让学生的主动性与创造性很好地发挥出来，学生也无法发挥自己对实验的设计能力与创造能力，无法参与实验肯定达不到较好的实验效果。因此，在新课程标准的要求下，教师也应该转变以往的教学观念与教学方法，重新定位自己与学生的角色，多让学生参与课堂活动，在教学的过程中师生共同进步。

（二）加强培训，完善制度。

高中生物教师培训制度的完善可以提升生物教师的整体水平与素养，适应新课程标准下对教师的要求以及对全面推进素质教育的需要。同时，不仅对高中生物教师培训的内容不仅要培训专业知识，更应该包括对思想政治以及教师职业道德的培训，要对以往掌握的专业知识不断地进行更新与发展，让教师不断掌握现代的教育技术与教育理念，并且对教师进行高学历的培训，有很多形式，比如讲座、培训、参观调研等。

同时，建立教师培训的保障制度。高中生物教师应该秉承教师的职业道德，树立终身学习的理想，不断地拓宽知识面，养成阅读的习惯，更新自己的知识库与知识结构，潜心地钻研教学，勇于探索。学校应该支持教师进行“充电”，并且提供 一定的培训经费，保障教师培训的各种费用，为教师提供良好的培训环境，培训期间支付培训费以及差旅费等。学校给予高中生物教师足够的关心，鼓励教师进行不断的学习来提升自身的素养。

综上所述，作为高中生物课程中的重要组成部分，实验教学既是新课程标准的发展理念要求，同时也是完善我国高中生物教学体系的基础要素。通过生物实验教学的规划设计，可以更好地激发学生的学习兴趣，满足对自然科学探索的要求，而这也是未来生物教学中的必然趋势。结合现状来说，应该做好相关资源的优化整理，促进实验教学以及各项基础工作的完善，提高学生的生物实验能力，循序渐进、由低到高，全面推动学生的发展。

参考文献：

[1]史永蓉.新课程标准下高中生物实验的教学价值研究[D].南京师范大学，2008.

[2]周继波.新课程标准下对高三生物实验教学的研究[D].重庆师范大学，2013.

[3]陈霞.基于新课程标准的高中生物实验有效教学研究[D].福建师范大学，2009.

[4]杨型会.新课程下高中生物实验教学的现状与思考[J].实验教学与仪器，2012，01：3-6.

3.微生物实验室检查标准剖析 篇三

设 施

厂 房 与 设 施

厂

房 与 设 施 厂房 与 设施

生

*148 149 卫 生 卫 生 验 证 应按生产和空气洁净度级别的要求制定厂房、设备、管道、容器具等清洁操作规程。生产区不得吸烟和存放非生产物品和个人杂物，生产中的废弃物应及时处理。更衣室、浴室和厕所的设置和卫生环境不得对洁净室（区）产生不良影响。工作服的选材、式样和穿戴方式等应与生产操作和空气洁净度级别要求相一致，并不得混用。不同空气洁净度级别使用的工作服应分别清洗、整理，进行消毒或灭菌，按要求存放。病原微生物培养或操作区域内使用的工作服应先消毒再清洗。洁净室（区）应仅限于该区域生产操作人员和经批准的人员进入。对临时进入人员应进行指导和监督。在生产日内，没有经过明确规定的去污染措施，生产人员不得由操作活微生物或实验动物的区域进入到操作其他制 品或微生物的区域。与生产过程无关的人员进入疫苗类生产控制区应穿着无菌服。从事生产操作的人员应与动物饲养人员分开。进入洁净室（区）的人员不得化妆和佩带饰物，不得裸手直接接触制品。洁净室（区）应使用无脱落物、易清洗、易消毒的卫生工具，并存放于对制品不造成污染的指定地点。洁净室（区）应定期消毒，消毒剂品种应定期更换，并不得对设备、物料和制品产生污染。直接从事制品生产和检验的人员每年应至少体检一次，体检结果纳入健康档案。传染病、皮肤病患者和体表有伤口 者不得直接从事制品的生产和检验。从事人畜共患病生物制品生产、维修、检验和动物饲养的操作人员和管理人员，应根据需要配备防护工具（如防护 服、目镜等），接种相应疫苗，并定期进行体检。应设立常设机构或验证领导小组负责验证管理工作。验证程序应包括建立验证小组、制定验证计划、提出验证项目、制定验证方案、组织实施、验证报告审批和验证文 件归档。验证对象应包括空气净化系统。验证对象应包括工艺用水系统。必要时，验证对象应包括工艺用气系统。验证对象应包括生产、检验用设备。验证对象应包括生产、检验用仪器仪表。验证工作对象应包括清洁验证。关键设备的验证应全面、合理。应根据验证方案进行验证。

验 证 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 *161 162 163 164 165 166 167 *168 *169 170 171 172 173 174 175 176 影响制品质量的主要因素发生变化或生产一定周期后应进行再验证。验证方案应全面、合理。验证工作完成后应写出验

证报告，由验证工作负责人审核、批准。验证文件归档应符合要求。文件 应有完整的生产管理、质量管理文件和各类管理制度、记录。生产管理文件应包括生产工艺规程、岗位操作法或标准操作规程、批生产记录等。生产工艺规程内容应符合要求。岗位操作法内容应符合要求。标准操作规程内容应符合要求。设计的批生产记录内容应符合要求。文 制品的申请和审批文件应齐全。件 物料、半成品和成品质量标准、企业内控标准应符合要求。检验操作规程应符合要求。批检验记录应符合要求，并附有原始记录。应建立文件的起草、修订、审查、批准、撤销、印刷和保管的管理制度，并按制度执行。分发、使用的文件应为批准的现行文本，已撤销和过时的文件除留档备查外，不得在工作现场出现。文件的标题、系统编号等应符合规定，便于识别。文件制定、审查和批准的责任应明确，并有责任人签名。生产企业应按照《兽用生物制品规程》制订生产工艺规程、岗位操作法或标准操作规程，并不得任意更改。如需更 改，应按原文件制订程序办理有关手续。生产企业应严格按照制定的生产工艺规程生产，按照岗位操作法或标准操作规程操作。生产操作前，操作人员应进行例行检查，并进行有关核对工作。应建立批生产记录，内容应完整。批生产记录的填写应规范。批生产记录应按照批号归档，批生产记录的保存时间应符合要求。生 应按规定划分批次，并编制生产批号。产 生产前应确认无上次生产遗留物。管 不同品种的抗原（半成品）制备如用同一生产线，其生产操作不得同时进行，应在一种制品制备后，进行有效的清 理 洁、消毒，并进行验证。

生 产 管 理 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 *190 *191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 *202 203 204 有数条包装线同时包装时，应采取隔离或其他有效防止混淆的设施。生产过程中应按照工艺、质量控制要点进行质量检测，并填写记录。应制定工艺查证制度并组织实施。应有防止物料及制品所产生的气体、蒸汽、喷雾物或生物体等引起交叉污染的措施。直接接触制品的包装材料、设备和其他物品应按规定清洗、干燥、灭菌，对灭菌物品应规定使用时限。每一生产操作间或生产用设备、容器应有所生产的制品或物料的名称、批号、数量等状态标志。应根据制品工艺规程选用工艺用水，工艺用水应符合质量标准。生产 应根据验证结果规定工艺用水的检验周期，并定期检验和记录。管理

应按规定进行包装，批包装记录应符合要求。每一生产阶段完成后，生产操作人员应进行清场。清场记录应符合要求，并纳入批生产记录中。质量管理部门应受企业负责人直接领导。质量管理和检验人员数量应与制品生产、检验规模相适应。检验场所、仪器、设备等应与生产规模、制品品种和检验要求等相匹配。质量管理部门应履行生产全过程的质量管理和检验的职责。质量管理部门应建立制品批检验记录制度，批检验记录应符合要求。质量管理部门应负责建立制品质量档案，质量档案内容应符合要求。质量管理部门应履行制订企业质量责任制和质量管理及检验人员职责的职责。质 质量管理部门应履行组织自检工作的职责。量 质量管理部门应履行审核验证方案的职责。管 质量管理部门应履行制修订物料、半成品和成品的内控标准和检验操作规程的职责。理 质量管理部门应负责制定取样和留样观察制度，内容应符合要求。质量管理部门应负责制订检验用设施、设备、仪器、试剂、试液、标准品（或对照品）、滴定液、培养基、实验动 物、消毒剂的使用及管理办法。质量管理部门应履行决定物料和半成品使用的职责。质量管理部门应履行成品发放前审核职责，审核情况应符合要求。出厂前应经批签发。质量管理部门应履行审核不合格品处理程序的职责。质量管理部门应根据规程对物料、标签、半成品和成品等进行取样、留样和检验，并出具检验报告。

205 质量管理部门应定期监测洁净室（区）的尘粒数和微生物数。206 质量管理部门应会同有关部门对主要物料供应商的质量体系进行评估。207 质量管理部门应履行评价原料、半成品和成品质量稳定性的职责，为确定物料贮存期、制品有效期提供数据。208 质量管理部门应负责制品质量指标的统计考核及总结报送工作。产品 应制定制品销售管理制度，内容应符合要求。209 *210 销售 每批制品均应有销售记录，销售记录应具有可追溯性。与 211 销售记录最少应保存至制品有效期后一年。收回 应建立制品退货的书面程序，并有记录，记录内容应符合要求。212 产品销 213 应建立制品收回的书面程序，并有记录，记录内容应符合要求。售与收 214 对退货和收回的制品，处理程序应符合要求。回 215 投诉 应建立不良反应监察报告制度，指定专门部门或人员负责管理。216 与 对用户的投诉和制品出现的不良反应，应有详细记录，并进行妥善的调查处理。不良 出现不良反应时，应及时向事发地省级兽医行政管理部门报告。217 反应 出现重大的质量问题和严

4.自我检查剖析 篇四

通过群众路线教育实践活动的学习与教育，结合自己的思想实际和履职行为情况，进行了一次自我剖析，现将自我对照检查情况汇报如下，敬请党组织和同志们予以批评指正。

一、存在问题

1.学习的自觉性不够高。对于学习，思想认识上会不时地产生麻痹、放松思想，觉得自己干了这么多年，已经都懂了，自然而然地就放松了自己的学习，学习的自觉性不强，忙于事务工作，不愿挤出时间学习。学习的用心还不够，与本职工作有关的就学一点，与本职工作无关的就不去学，知识结构单一，视眼不够开阔。

2.工作创新意识不够。解决难题办法少，有些工作布臵了没有回音，没有提出切实举措，没有深入抓落实，往往有时一个新的思路是好的，但是最终没有抓出好的成效。

3.工作作风不扎实。在工作中表率、引领和“示范”作用做的不够好，在有些工作方面还产生了“上行下效”的不良后果，没有很好地起到“旗臶”的作用。工作中安排的时候多，检查工作的时候少，对工作的完成情况进行督促和检查落实不太重视，没有随同工作进行跟进和追踪。

4.有安于现状的思想。工作时间长了产生了安于现状的思想，缺乏忧患意识和创新精神。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏事业心、责任感。亲历亲为少了，有时还当起了“二传手”甚至“甩手掌柜”。

5.科室管理还不够。平时坐办公室多，缺乏沟通。在各项工作过程中，有不“接地气”一面，造成了员工与自己“难接触”的感觉。作为科室负责人对员工的生活、情感、个人困难关注的较少、。自己平时少有主动去“走动”，去“身临其境”了解他们真实的工作状态。

6.服务意识有待加强，为群众办实事还不够，在解决群众问题上总认为很多是普遍问题，不是自己能解决的，没有尽全力去争取和努力。

7.敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。担当的实干精神做得不够。在工作中，为自己找台阶下，在困难和问题面前，不是一如既往的敢打敢拼。

8.党性修养还需加强。对于工作上的一些同志存在的一些错误思想行为，不敢勇于批驳。主要还是在于比较顾及别人的感受，怕伤害人，怕得罪人。

二、问题的原因分析

1、工作作风不扎实，归根到底是思想观缺位，是产生形式主义的根源。思想是行动的先行，要在坚持党的群众路线方向上，行为民服务之事，不搞形式主义，就必然要加强自身党性修养，不断学习党的先进理论，并逐步贯彻在自身工作生活中去，走进群众，听取群众心声，了解群众疾苦，解决群众困难。

2、在工作中通过会议传达会议，整天沉湎于文山会海，没有时间深入实际了解情况，造成许多工作的安排达不到落实。

3、在“对谁负责”的问题上要有清醒的认识。对组织负责、对上级负责是自己的职责所在，对人民负责、对群众负责也同样是我们的责任所在。总认为群众左右不了我个人多少，更决定不了我个人多少，这是思想认识方面出现的严重偏差。

4、由于工作作风不够踏实和深入，工作方法不当，“急躁”情绪常常在我的工作中出现。每当遇到棘手的问题，一种“无名之火”常常堵在胸口，这就导致了遇事自己决断的时候多，与他人深度沟通的时候少，这是今后自己必须注意和加以改正的。

5、产生安于现状的思想使艰苦奋斗的思想淡化，在工作方面，投入的时间、精力不够，明显的享乐主义表现，不愿受苦遭罪，图清闲，主动想工作不够。

6、制度执行不力大量浪费单位和群众的宝贵钱财，而且成为消极腐败现象得以滋长蔓延的温床，严重侵蚀单位的肌体，削弱单位的凝聚力战斗力。有制度而不按制度办事，这是导致奢靡之风盛行的重要原因。

三、努力方向和改进措施 为着力解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面存在的问题。

1、改进工作作风，增强宗旨意识。认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，努力做好每一项工作、办好每一件事。让组织放心、群众满意。

2、加强理论学习，提高自身素质。我们党员要坚持把读书学习当作一种政治要求、一种精神追求。要切实扎实推进学习型党组织建设，形成重学习、比学习的良好氛围。在今后的工作和学习中，在加强业务知识学习的同时，积极主动地加强对政治理论的学习，牢固树立共产党员的信念和宗旨，不断提高理论学习的效果，提高自己的知识水平和政治思想修养。

3、提高工作能力和业务水平，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，认真做好每项工作的统筹计划和细化过程，树立高度责任意识、服务意识、创新意识。

4、坚持批评与自我批评，进一步增强党性。

5.自我检查剖析材料 篇五

在不**专题教育活动进行中，我认识到了在面对工作时自身还存在许多不足，有待进一步改正。借此机会我就自身存在的问题进行剖析分析，不足之处请大家批评指正。

一、工作中存在的主要问题

1.对本职工作知识把握不深不全，工作能力有待进一步加强。主要是学习不够主动，总是被动、消极的学习，缺乏钻研精神，总是浅尝辄止，没有往深里钻，知识底蕴不够，导致工作中困难重重。

2.在奉献上做的还不够好，有时思想上还掺杂着私心，刚入职的拼劲也在渐渐消失，有一些患得患失的情绪等等。实际工作中不够精细，处理问题表面化，没有主动寻求问题的根源，主动思索举一反三，造成工作问题反复突出。

3.全局意识不够强。做有些工作，只是从小范围方面出发，对一些关系到公司方面的安排理解不透，造成了工作质量上和标准上的缺失，偶尔工作时带个人情绪，没有时刻投入工作中。

4.工作不够扎实。方法简单，对待问题思考程度不够深，有时候粗心大意不注意细节，工作中存在等待、依靠等思想，等一等看领导怎么安排，看一看别人能不能帮忙，对工作要求不够高，只满足于把事做完，缺乏标准意识、质量意识。

二、今后努力的方向

1.自我批评、找准问题、抓住问题的根源，认清自己努力的方向，在今后工作中努力克服自己存在的问题与不足，按工作标准、质量、效率、效果四项要求和不忘初心、牢记使命专题活动的精神来审阅自己、严格要求自己。

6.微生物实验室检查标准剖析 篇六

本文以“罗斯福新政”一课为例，谈谈笔者的关于合理开发历史教学素材的一些思考与实践。

一、剖析课标，提炼主题，明确目标

新课程历史教材的专题式结构适用于主题式教学，对此，大部分的历史教师也认可，但实施起来却难度不小，因为教学主题的选择颇费思量，要求教师从课程标准和教学目标出发，基于知识又超越知识，融三维教学目标于一体。一些看起来设计巧妙、很能提升课堂效果的主题，实施后却偏离了课程标准的要求，原因就在于没能体现课标的精神实质。因此，仔细“解剖”课程标准是教学开展的重要前提。

例如，无论老课程还是新课程，“罗斯福新政”一课一直被视为经典的教学内容。人民版必修二教科书对“罗斯福新政”的评价是“美国有史以来对社会经济生活的第一次大规模干预，局部调整了资本主义生产关系，在一定程度上缓解了社会矛盾，使美国资本主义经济得以重新运转……给西方资本主义国家的改革提供了一种模式”。这样的评价显然是基本肯定了罗斯福新政对于美国和西方社会的影响。于是，一些教师就从这一角度选择“罗斯福新政“的主题，定调于罗斯福新政及其对美国的重要贡献：罗斯福新政是一次“伟大的改革”，是对美国资本主义危机的有效干预。然而，这样的主题选择并不符合课程标准的要求。普通高中历史课程标准对本课的要求如下：“列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。”按“探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用”这一要求，我们应对课标作以下剖析：一是课标要求没有对“罗斯福新政”作出方向性的评价，多元视角和辩证理解才是该课教学需要实施的基本方法，以符合课程标准“过程与方法”的基本要求；二是通过教学要让学生理解和掌握的是“罗斯福新政”在“资本主义自我调节机制形成中的作用”，并非单一的新政的积极意义，目的是挖掘“新政是如何推动资本主义社会机制调整的”含义。

在“剖析”课程标准的基础上，我们对教学可以作如下设计。

首先，多角度分析新政的影响。任何一个事物都不是绝对的，课程标准在制定的时候充分考虑了这个问题，各种版本教科书对此的处理也不完全一样。人教版教科书的处理方式是总体上肯定新政，但在课后学习延伸中设计了一个探究性问题，其中提到“另一些学者指出，罗斯福新政的目的只是保护和巩固资本主义制度，不应过分赞扬”。因此，在评价新政时采用“辩证理解新政的模式及其作用”的主题相对更贴近历史。

其次，从“社会机制”的角度探究新政的影响。比如国家干预是新政的主要做法，行政职能的扩大微调着美国政府的运行机制，社会保险等福利机制的确立改变着美国资本主义的发展方式，这些都是课堂教学值得挖掘的内容，符合课程标准的要求。当然，对“资本主义自我调节机制”的作用需作辩证理解，不可盲目“崇拜”。

二、紧扣课标，补充素材，提升有度

课程标准要求把教科书作为之一而不是唯一的课程资源，面对大量的资源如何取舍，历来是教师备课的困惑之一。随着史学研究的深入，关于同一历史内容的论述越来越多，教师在接触了这些资源之后，往往会产生都拿来用的冲动。然而，不加取舍地大量运用课外资源，势必造成因教学容量过大而超越了学生的承受能力，效果适得其反。另外，一些教师在大量“拿来”课外史料之后减少了教科书这一最重要教学资源的使用，主次颠倒，得不偿失。因此，补充课外素材一定要把握好适度性、针对性和非重复性的原则。所谓适度性原则，即要把控课外素材的量。所谓针对性原则，即要切合课程标准的要求和教学目标的需要。所谓非重复性原则，即要尽量使用教科书上已有的内容，以减轻学生的学习负担；引入课外素材，侧重于提升课堂教学的层次，拓展学生的视野。

例如，“罗斯福新政”一课的课程标准要求有：列举罗斯福新政的内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。其中“认识罗斯福新政的特点”必须建立在对新政内容的分析上。由于新政实施时间长、内容多，为了帮助学生解读，不少教师补充了大量的课外知识，加重学生的学习负担。课程标准对此知识点的要求很明确，是“列举”。以人民版为例，教科书已经从五个方面详细列举了新政的内容并附上了许多史料，同时还通过“知识链接”的方式补充了“蓝鹰运动”和“田纳西河流域水利工程”等知识。因此，要完成“列举”的教学目标，在使用学生手头的教科书的基础上，再稍微补充一些知识就可以了。

又如，探讨新政“在资本主义自我调节机制形成中的作用”应建立在辩证分析新政影响的基础上。人民版教科书对于此内容的评价是正面的，需要教师补充课外史料，让学生理解新政措施的两面性，以全面评价新政的影响。如在引导学生探究时可先补充“1929年以来美国的失业率数据”，以反映美国经济危机以来（包括新政后）美国的失业率一直在高位徘徊的历史事实。然后补充美国新政时期工人工资和福利支出大幅增长的数据，使学生了解美国私人企业在这一时期的负担之重，以致私人投资一直处于低迷状态。如此补充课外资源能让学生更好地理解新政的作用，了解机制调整对社会利益集团产生的不同影响，方法简单，效果明显。

三、 立足教材，合理开发，拓展视野

普通高中历史课程标准明确提出“以教科书为核心的历史教材是历史课程资源的重要组成部分”，其中“课程资源”概念的提出表达了新课程的大教材观。历史教科书虽然是学生最重要的学习素材，但教师的课堂教学不能仅仅为了教科书而教，而应“完整、准确地把握普通高中历史课程内容”，在分析重大历史问题的基础上，“揭示历史发展的整体性和规律性”“注重学习过程与方法，培养学生的历史意识，学习用历史的眼光看待问题”。很显然，课程标准强调的是三维教学目标的有机结合，而“过程与方法”和“情感态度与价值观”目标的落实离不开对教学素材的合理开发。反过来，强调教学素材的开发要合理，又避免了教师在开发过程中的主观随意性，符合充分考虑学生的实际情况，并紧扣教科书的要求。

以“认识罗斯福新政的特点”为例，目前有关新政特点的论文、论著很多，补充相关阅读资料的愿望很容易实现，但未必都贴近学情和课程目标。考虑到人民版从五个方面介绍的新政内容，分别是“整顿银行业”“恢复工农业生产”“举办救济和公共工程”“保护劳工权利”“建立社会保障体系”，为了使教学素材贴近学情，笔者在引导学生阅读了“新政措施”后设问：“根据改革内容说说农场经营者、企业家、工人（农业工人、产业工人）面对以上政策分别是怎样的心情？”教学实践证明，笔者所创设的问题让学生很快“走进历史现场”，学习效果显著。首先，从知识与内容的角度来讲，该问题使学生知道了新政对不同阶级（阶层）的影响是不同的，从而理解新政是生产关系的局部调整，只在一定程度上缓解了社会矛盾，不可能一劳永逸地解决社会矛盾。其次，从过程与方法的角度来讲，通过“走进历史现场”探究新政对各阶级（阶层）的影响，学生掌握了多视角分析问题的方法，提升了学习能力。第三，从情感态度与价值观的角度来讲，该问题较贴近学生的已有认识，大大缩短直至消除了与教科书的距离感，容易获得对历史的生活化体悟。

为了有助于学生拓展视野，从而培养“历史意识”，形成“历史眼光”，教师在开发教学素材时还需要对教科书阅读进行一定的视野拓宽。笔者在以上设计的基础上增补了以下问题：“以日本为代表的一些国家在危机中选择了颠覆性的变革，尽管颠覆性的变革也可以是一种选择，但从历史发展的长时段来看，颠覆性的变革不一定是最佳的选择。那么，经济危机后其他国家是如何处理危机的？”促使学生从全球视角去观察罗斯福新政的价值，最终明白罗斯福新政只是“给西方资本主义国家的改革提供了一种模式”，正确理解了新政“在资本主义自我调节机制形成中的作用”。

7.党员对照检查剖析材料 篇七

本人对照通知要求，围绕这次会议主题，切实查找自身存在的不适应、不贴合科学发展观的思想观念，认真查找在工作中影响和制约推动工作发展等方面的突出问题，全应对照自我年初以来的思想、学习、工作等方面进行了自查，发现自身存在很多不足，下头我就剖析一下自身的不足之处并谈谈今后的努力方向。

一、存在的主要问题

经过对民主生活会征求意见的梳理，共征求到肯定方面的意见3条，意见提议2条，结合征求意见，经过自我反省，我认为自身存在的问题和不足有以下四点。

1、学习抓得不紧，学风不够扎实。一是理论学习不全面，缺乏深钻细研。没有把理论的系统深入学习当作是提高执政水平、领导水平和推动工作开展的必需。二是学习理论抓的不紧，缺乏钉子精神。学习的自觉性不高，平常因为工作业务，放松了学习，虽然有时候挤出些时间来读书看报，但也只是满足于对时事新闻，重大事项动态，主要理论观点的了解，浅

尝辄止，缺乏深研细读，学习的深度和广度不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等政治理论的精神实质领会不深，存在一些误解和偏差，用科学发展观的立尝观点和方法去观察、分析、解决问题还有必须差距。三是理论联系实际的学风不够，效果不明显。学习中缺乏深入研究，缺乏理论联系实际，着眼度不高，挖掘不深度，归纳提炼不精，理论升华不快，调研文章较少。

2、工作作风还不够深入、扎实。深入基层一线调查研究不足，对政法各部门的情景还熟悉不够。对一些具体问题，由于实践经验和理论知识的欠缺，尺度把握不准，局势还控制不太好。顽强追求和坚忍不拔的毅力有待加强，异常是有时受一些阶段性工作任务的影响，一些工作落实不好。

3、工作创新不够。工作中被动落实多，主动超前少。平时工作中没有能够大胆创新，对一些重点突击工作，往往局限于奉命行事，落实任务一说了之，缺乏一盯到底的功夫。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，异常是遇到需要资金解决的问题，自身畏难情绪严重，不能创新思维，有时会绕着困难走，还缺乏一种知难而进、攻坚克难的精神。

4、在工作中的统筹协调本事不够。在工作中，有时会存在因为工作任务多而东一榔头，西一棒槌的现象发生，显得不够有条理性，主要原因是自我还未很好地掌握统筹兼顾的方法。

二、产生问题的根源

1、理论学习的深度广度不够。对科学理论指导的重要性认识不足，重干轻学，学习中缺乏自加压力的紧迫感，学习的自觉性、主动性不强，学习的针对性、目的性不强，学习不全面、不系统，不善于结合本职工作去领会科学发展观的精神实质，不注重带着问题去研究，不注重带着目的去学习借鉴先进单位的经验，不注重沉下心来深入钻研，没有把学习、思考、实践和推动工作有机地结合起来，对当前综治**工作中的困难与问题深入钻研不够，研究不深，理解不透，缺乏挤劲、钻劲和韧劲，使学习的效果打了折扣，制约了自身工作本事的提升。由于对学习抓得不够紧不够实，导致了我们在思想认识上出现障碍，对科学发展观的理解和把握不够全面、深刻，在工作中解放思想的力度不够，意识不到自我思想上保守的地方，没有经过解放思想寻找解决问题的办法和政策措施，说到底就是没有把解放思想落到实处。

2、创先争优的意识不强。在工作中能够埋头苦干，勇于理解任务，但缺乏一种攻坚克难的钻劲。在工作中没有进行横向和纵向的比较，小进即安，小富即满，未能深入落实创先争优的精神。

3、思想解放不够，创新本事不强。一是解放思想不够到位。大胆开展工作不够，魄力不够强，步子不够快。二是创新思维不够活跃。主动突破传统的思维定式不够，有时满足于领导部署什么就去抓什么，主动谋划、改革创新不够，对工作缺乏深层次的思考。

三、整改措施及今后的努力方向

1、在加强学习上下功夫。认真执行机关学习制度，构成学习的自觉性和紧迫性，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。做到学习工作化，工作学习化，全面提高党员干部的政治素质和理论水平。把理论学习与上级的要求和当前的中心工作结合起来，与自我的思想实际结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，以学习推动工作的更好开展。

2、在强化服务意识上下功夫。时刻以服务大局、服务基层、服务群众为自我行动、处世的准则，进一步提高服务质量，在服务中提高效率，在服务中增强职责感。进一步强化自我的工作职责，做好自我的本职工作。

3、在改善作风上下功夫。经常性地深入基层进行调查研究，虚心向工作经验丰富的同志学习请教，积累工作知识和经验。着力培养自我坚忍不拔的工作毅力和迎难而上的工作态度。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的职责感和紧迫感。

4、在统筹协调本事上下工夫。在今后的工作中，要经过学习，不断提高工作业务本事和工作水平，提高明辨是非的本事，提高政治敏锐性和政治鉴别力，善于透过现象看本质，站在全局的高度，从整体看待问题，解决问题，并对工作作出整体计划，有序开展。

【篇二】

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项”规定精神状况

我参加工作20年，入党16年，从94年8月分配到**市三中任初中数学教师，1998到7调入**市民族中学，在组织的教育培养及充分信任下，1998年1月入党。根据上级党委及深入开展党的群众路线教育实践活动要求，按照上级实施方案的部署，作为一名教师党员，我认真参加开展党的群众路线教育实践活动，以贯彻中央“八项规定”和省委实施办法为切入点，透过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自我的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自我存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。围绕为民务实清廉资料，践行教育实践活动的全过程，我认真参加支部组织的学习讨论，听取意见，查找存在问题。认真对照标准，查找自身存在的问题和不足，坚持在工作中学习，在学习中提高，不断改善工作方式、方法，提高自身潜力素质，现将自我对照检查状况汇报如下：

(一)遵守和执行党的政治纪律状况。本人认真遵守

党的政治纪律，坚持四项基本原则，拥护党的一个中心，两个基本点，在原则问题和大是大非面前立场坚定，对党的理论和路线方针政策等重大政治问题坚决拥护，在思想上和行动上始终与党中央持续高度一致。能坚持民主集中制，遵守党的组织纪律。严格遵守组工干部纪律，在工作中坚持原则，没有违规行为。

(二)贯彻中央“八项”规定、省委实施办法及州市有

关规定状况。本人遵守中央八项规定和省委省政府十项规定，没有违规违纪行为。需要明示的是：我没有“公车私用”、“人情消费”和职务消费，更没有配备秘书、超标占用办公用房，没有家属子女经商等问题。

(三)需要向组织说明的状况：本人没有公务用车，**年5月向亲友借款购臵家用轿车。现有住房两套，两套住房均为按揭贷款购臵。办公用房为学校群众公用办公室，没有人情消费和职务消费。本人从没有进入过私人会所和持会员卡，并保证今后不出入私人会所、不理解和持有私人会所会员卡作出公开承诺。爱人是技术工人，本人及家属从没有收受现金、购物卡、红包等;社交面窄朋友基本上是教师和一些技术工人，无不法商人之列的朋友。从没有干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经济活动。也没有利用在校任何权利和行为为家属、亲友等在校工作或照顾某事等损害学校行为。

二、“四风”方面存在的主要问题

形式主义方面。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自我总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自我工作任务重，不用心主动去履行自我的职责，有推诿思想。好人主义作祟，主动担当精神不够。工作上努力做到实事求是、认真职责、坚持原则、照章办事，但应对一些扯皮难事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、当老好人的情形，导致出现了一些工作安排部署周密，要求明确，但落实不到位，执行不力的现象。

官僚主义方面。深入各办公室与教师沟通谈心不够，不主动到教师中了解状况和征求意见，所以群众凝聚力不够，协作潜力需要进一步提高，服务不主动，服务动作慢。对待学生存在教师高高在上的思想，对于有时候学生的错误凭主观处理。比如：教育学生时候态度生硬，不耐心。

享乐主义方面。一是存在精神懈怠、进取意识减退的状况。工作中，一向要求自我认真负责的对待每件事，用心主动地把事情做好，但受各种因素影响，也不自觉地滋生惰性思想。如：应对近来长期不分节假日、周末和晚上辅导和补课状况，有想感到累、“缓口气”的思想，甚至还出现向领导发牢骚的状况，没有把党的革命事业放在第一位。二是艰苦奋斗精神淡化。虽对名利似乎没有个性的追求，但实际上心底仍然存在着攀比的想法，想获得一些似乎是自我就应得到的荣誉和功利。比如：应对当前不也许收补课费用，而收入较低时，有一种不平衡的思想。三是苦干实干精神减退。虽然能尽心投入工作，但工作过程中不怕苦，不畏难的精神依然不够强。习惯于按照原有工作惯例和方式推进工作，对于难点问题的深入思考、深入调查研究不足。对待一些复杂棘手的工作，有畏难情绪，有求稳心理，攻坚克难的勇气不足，有时存在得过且过，拖拉等待的现象。比如：应对处理一些重大事件，不必须要思考那么多、那么深。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、职责感。

三、产生问题的原因剖析

在形式主义方面构成的主要原因。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自我总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自我工作任务重，不用心主动去履行自我的职责，有推诿思想。认为自我是学校老教师、老资格，放松自我的一个党员干部的觉悟，认为教师有事情会主动来回报和反应。对待学生上的官僚产生原因主要还是认为自我是教师，对学生来说高高在上，缺乏先进的教育理念和思想，缺乏与学生平等交流的心态。在享乐主义方面构成的主要原因。安于现状，缺乏上进思想，自我总在思想上存在“求稳多、求进少”的倾向，缺乏较强的事业心和职责感。

四、今后的努力方向和整改措施

1、加强理论学习，不断提高业务素质

提高政治理论学习的用心性与主动性，不断的用政治理论知识指导自我的工作。“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要用心学习，不断提升自我的业务潜力。有机会必须用心技能培训、外出听课、等不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。

2、用心参加学校组织的教学、教研工作

作为一名青年骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自我要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还用心和领导同事沟通交流学习。

3、勇于探索，提升科研潜力

科研来源于教学，服务于教学。今后，我会用心参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自我认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自我的科研潜力，为开创有特色的教学模式作出贡献。

4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性

我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，用心开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员教师、专业教师、学生长效的联系机制。

总之，作为教师已明确了自我肩负的职责。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自我，使自我在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。

【篇三】

按照县委组织部对此次民主生活会要求，会前，我学习了中央八项规定精神、十九大精神资料、学习习总书记关于“纠正‘四风’不能止步作风建设永远在路上”的重要指导精神、《红船精神》等，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富，自觉对照重点查找的6个方面的问题，结合自我的工作实际，自我剖析，如有不妥之处，还请大家批评指正。

一、存在的问题

一是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面，有时把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自我是做实际工作的，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行，导致理论指导实践和日常工作的本事还有差距，在牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识方面还有不足。

二是在政治纪律和政治规矩方面，从参加工作以来，在政治原则、观点和党的路线、方针、政策上都能与党中央坚持一致，能够对党忠诚，服从党的领导，执行请示报告制度，不弄虚作假，但对照自身情景，还存在随意性和简单化现象，尤其是在要求很急的工作决策上，有临时动议现象，发扬民主不够充分，结合实际贯彻落实的还很不到位。

三是在组织生活方面，政治敏感性不够。对社会上传播小道消息、诋毁时政的现象有“见怪不怪、不攻自败”的麻痹大意思想，没有站出来态度鲜明的公开批判、制止，对这些不讲政治、严重自由主义的言行，没有挺身而出，没有公开进行制止和批评，而是任其所为，以允许言论自由为借口开脱自我的职责，在必须范围、必须程度上助长了这种不良风气。实际上这都是政治敏感度不高的体现。

四是在担当作为方面，存在不敢担当，不愿负责的思想。今年的工作任务较往常要重，所以在应对繁重复杂的工作时，个人会存在有畏难情绪，对出现的问题不能静下心来认真专研，没有及时摆正位置，调整状态，认为自我只是一名副职，不由地就降低了对自我的标准，不愿意去承担更多的职责，存在有多一事不如少一事的思想。

五是在“四风”问题方面，工作作风不够扎实。一是在“快”字的体现上还不够，只争朝夕的要求还未到达，工作效率还需提高;二是在“深”字的体现上还不够，超前服务、及时服务、细致服务和耐心服务的工作还不到位;三是在“严”字的体现上还不够，高标准、严要求、高效率的意识还不到位;四是在“实”字的体现上还不够，工作抓细、抓实、抓具体实干精神不够;五是在“韧”字的体现上还不够，自我办事急，忙起来或工作上不去或不被理解时有急躁情绪。

六是在严格执行廉洁自律准则方面，将党风廉政建设要求融入到业务工作中的力度不够。在具体工作中，履行“一岗双责”的意识还不够强，有时还存在党风廉政建设与自我关系并不大的片面认识，没有真正把“一岗双责”、“守土有责”放在心上、落实在行动上。尤其是在自我分管的民政、残联工作中，业务工作强调得多，没有真正做到将党风廉政建设工作和业务工作统筹起来一齐部署、一齐落实、一齐检查。

二、存在问题的原因剖析

1、梦想信念松懈，奋斗精神有所淡化。随着年龄增长、职务和环境变化，为党的事业奋斗终身的誓言有时不那么清晰了，当初的志向也慢慢淡忘了，奋斗的活力逐步消退了，研究自我的职级待遇、进退得失多了。对照入党的誓言、对照组织的重托、对照“心里装着全体人民，唯独没有他自我”的高尚境界，自我问题的出现就在于放松了对梦想信念的坚守，放松了对艰苦奋斗精神的坚持。2、宗旨观念减退，为民情怀有所淡化。作为一名在乡镇干部，仅有把自我工作融进到为群众服务中，才能实现自身价值。此刻思想上总想着干出成绩得到单位的表彰，于是研究群众的疾苦少了、研究自我的利益多了。群众反映的问题，有些涉及到的部门很多，有些又不在自我的职权之内，怕给自我惹麻烦，与群众感情渐渐疏远，淡化了全心全意为人民服务的意识。反思自我，主要因为淡漠了群众感情，淡化了宗旨意识，模糊了“我是谁，为了谁，依靠谁”的爱民情怀。

3、主观主义滋长，求实作风有所淡化。工作中缺乏主动性和勇于创新的胆识。错误地以为，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，所以学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主动性、创新意识有了差距。产生这种问题，主要原因就在于党的实事求是的思想路线在自我思想深处淡化了，求真务实的在工作实践中“失守”了，没有把凡事探求就里、多到群众中听意见找办法的求实作风传承好、实践好。

三、整改措施及今后努力的方向

一是加强政治学习，打好理论基础。做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论和工作水平;结合工作实际，不断拓宽知识面，努力适应新的形势，新的变化。要提高自我的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改善自我的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，异常要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

二是严守党的规矩，做好党的干部。始终坚持清醒坚定的政治立场，模范遵守党章，坚决维护党纪，在政治上讲忠诚、在组织上讲纪律、在行动上讲原则，始终站在党的立场上想问题、办事情，对党忠诚。在路线原则上立场坚定、旗帜鲜明，在关键时刻和风险挑战中经得起考验。严格执行廉洁自律准则，遵守中央八项规定，自觉抵制“四风”问题，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“四个服从”，要树立规矩意识，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事;真正把守规矩当作一种职责。三是改善工作作风、抓好问题整改。把维护和实践人民的利益放在首位。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一。一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，迎难而上，增强工作的实效性。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。

三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、担当负责、攻坚克难、身体力行，不断研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

以上发言不当之处，恳请大家批评指正。

【篇四】

根据党性教育分小组剖析工作方案要求，下面我结合党性教育学习专题和**兵团现场体验，结合我个人的成长，作党性剖析如下。

一、本人对党性及党性修养的认识深化过程

18岁，受父亲影响，生日当天，我递交了人生的第一份入党申请书。父亲是名老党员，在艰苦的年代里8年中朝边境军旅生涯，是我受益终生的爱国教科书。还记得在递交入党申请书那一刻，初心只是被激励的一个美好向往：像父亲一样拥有共产党员的光荣身份。

22岁，我以优异的工作业绩被授予**市幼儿园首批十佳青年教师、**省高等学校后勤系统爱岗敬业先进个人，并成为一名中国共产党预备党员。入党之初，对党性是什么并没有深入的思考，只是感觉圆了对党员光荣身份的梦想，圆了父亲对我的期望，内心深处更多的是被组织肯定的荣誉感，甚至还有倍受激励后的那么一点点虚荣心。但幸运的是，一路走来，我都能遇上与如父如母一般的老共产党员共事，她们的谆谆教导和时刻不忘党员身份的先锋模范作用，使我体会到作为党员就要永葆先进性和纯洁性的责任担当。而后来因工作需要有8年在组织、纪检、工会等政工部门的历练，党性认识在日常点滴中得到锻造和增强，使我深刻认识到党员身份的背后是深韵在内心深处的对党忠诚，是落实到具体岗位上的先锋表率，是体现在重难急任务时的敢为人先，是彰显在集体与个人利益面前的牺牲精神。

正是因为始终保有这样一颗对党的先进性与纯洁性的敬畏之心，因为有了组织一路的培养与激励，34岁，我逐步从一名普通的幼儿园教师、一名普通的政工干部成长为一名副处级领导干部。6年前，我开始履职机场集团空港航合能源公司党委班子成员、副总经理一职，并于5年前同时兼任下属合资公司中国航油集团**石油公司党委书记。既要转型业务工作，又要肩起更为重要的基层党建责任，我开始体会到党员领导干部这个身份背后沉甸甸的历史使命。

党性修养虽然不会随着职务的升迁而自然提高，但却随着职务的升迁、责任的增大而自然恐慌。尤其十九大习总书记发出全面从严治党的军令状，鲜明提出“我们党既要政治过硬，也要本领高强”，身处国企改革的浪潮中，面对纷繁复杂的社会现实，面对信息化背景和多元文化价值冲击下的员工队伍，我第一次如此深刻感觉到强烈的本领恐慌，提升党性修养的迫切感油然而生。

幸运的是，在金秋九月，我踏进了省委党校中青二班三支部课堂。一个月的党性教育学习专题，刚刚过去的一个星期的**兵团现场体验，我深深感受到党校是党性锻炼的熔炉，深感这是我人生党性修养的重要节点。在一个月的党性教育学习专题中，我前所未有的接受如此系统的党的理论教育，前所未有的感受到马克思列宁主义的真理光芒，前所未有的爱上阅读《共产党宣言》、《习近平谈治国理政》等经典原著。在短短一个星期**兵团的现场体验中，我被“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神深深吸引，被兵团的辉煌历史深深震撼，被兵团的英雄事迹和兵团人的大爱深深感动。通过面对面近距离聆听与父亲同龄的“马背医生”李梦桃扎根边疆、奉献兵团的感人事迹，使我坚信：有了坚定的理想信念，就能化解本领上的恐慌，就能在平凡的岗位上为党的事业贡献自己应有的力量。

从兵团回来，我听到了自己内心深处的庄严承诺：坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，始终把共产主义理想铭记于心，始终牢记为民服务的宗旨，自觉立身、立业、立言、立德，踏踏实实做事，老老实实做人，清清白白履职。

二、自身存在的差距和不足

经过短短一个多月的党性教育，与这么多优秀的同学在一起，我已深感自身在党性修养上存在较大差距和不足。

一是在理论学习上不够深。集中一个月的党性教育学习专题，使我深感理论修养的恐慌。入党21年,却一直到兼任党委书记后因工作的需要才把阅读的领域转移到党的理论学习，然而还是缺少马列主义原著的研读，学习更多是碎片化，不深入、不系统，导致马列主义理论基础薄弱，更别说从马克思主义认识论和方法论的角度去思考和弄通习近平新时代中国特色社会主义思想了。

二是在政治站位上不够高。通过党校国际国内形势的专题教育学习，以及到**兵团感受兵团人**戍边的政治使命，深感自己从政治的高度、大局的角度看待问题的能力欠缺，对党内出现“大老虎”、“毒瘤”、“两面人”等的危害性、影响性认识不够深刻，缺乏政治鉴别的敏锐性。

三是在遵纪守规上不够严。总认为自己职位不高、权力有限，加之单位管理制度规范透明，不会发生违反党纪党规的问题，对社会上的潜规则警惕性不高，拒腐防变的思想防线筑得还不够坚固，在合资公司落实主体责任、履行一岗双责上抓的不够到位，究其原因，主要是政治规矩和政治纪律还立的不够牢实。

四是在作风养成上不够实。与兵团女兵、上海女知青们的艰苦创业相比，自己有时却还存在“女同志不用那么拼命”的想法;与李梦桃、兵团党校教授等兵团人微薄的工资相比，自己拿着较高的年薪，工作中却还缺乏步步为营、环环相扣的攻坚精神和钉钉子精神。相比之下，内心深感惭愧。作风问题本质是党性问题，究其原因，还是自身党性不够强。

三、今后努力的方向——争做四铁干部

今后，我将不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，真正成为具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的好干部。

一是坚定铁一般信仰，切实补足精神上的“钙”。今后要把政治建设和理论武装作为总开关，自觉把加强党的理论学习作为一种责任来履行、一种习惯来培养、一种能力来提升，使马克思列宁主义成为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的利器。

二是固牢铁一般信念，严守行为导向上的“规”。自觉向中央基准看齐，向党的核心对标，强化“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”、践行“两个坚决维护”，切实做到看得清大势、站得稳立场、辨得清方向，切实提高政治站位，严守政治纪律和政治规矩。

三是锻造铁一般担当，提起忠诚担当上的“气”。忠诚担当是对国有企业党员干部的第一要求。立足本职岗位，本人要以机场集团争创“世界一流”的标准，做好争创“世界一流”空港能源企业规划，以铁一般担当率先垂范，将兵团精神带回本职岗位，以身作则弘扬艰苦创业、无私奉献的优良传统，带领团队开拓进取，破难题、谋发展。

四是牢筑铁一般纪律，划清廉洁自律上的“线”。打铁必须自身硬，这是习总书记向全党发出的全面从严治党响亮口号。作为基层党组织书记，更要自觉做到以德立身，以公处事，以廉树威。坚决抵制拜金主义、享乐主义的影响，坚持用党纪党规匡正言行，加固拒腐防变的思想大堤。自觉从小事抓起，从点滴做起，不仅要管好自己的嘴、自己的手、自己的腿，还要管好队伍，按党性原则办事，按规矩程序办事，坚守底线，不踩红线，努力树立党员领导干部良好形象，努力打造风清气正、纪律严明的干部队伍。

【篇五】

通过省委党校的党性修养学习，以弘扬党建精神，感悟初心使命，以及**兵团的党性锤炼，使自己的党性修养得到明显提高。为更好地自我教育、自我提高、自我完善，重点对照党章以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党党内监督条例》要求，结合当前工作和自身实际，现进行如下党性分析。

一、存在的问题和不足

联系自己的思想和工作实际，对照“时代楷模——廖俊波”为人民服务的先进事迹，重点查找自己存在的问题和不足。

1、全局意识淡薄。考虑问题、安排工作往往以自己分管范围内的事情为中心，更关心的是自己职务范围的工作领域，对其他不属自己分管范围的工作关心较少、过问、参与较少，存在“多一事不如少一事”的思想。

2、理论功底不够扎实。平常忙于业务性工作多，在理论学习上还存在以下三个问题。一是学习积极性不高，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，学习不主动、不系统。二是学习不够深入，缺乏挤劲和钻劲，很多时候不求甚解、为学习而学习。三是联系实际不够紧密，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，用以分析和解决问题、提高工作水平。

3、能力素质有待提升。过硬的能力素质是跟上时代发展，保持共产党员先进性的重要前提，也是履职尽职的迫切需要。在这方面，自己还突出存在着“三个不够”的问题。一是理论政策水平还不够高，二是学以致用的本领不够高，三是工作标准不够高。

4、创新意识比较欠缺。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点;还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

5、工作作风还不够扎实。缺乏求实、务实、踏实的工作态度。一是工作有时比较浮躁，表现在发现问题多、思考办法少，嘴上表态多、行动落实少。二是工作有时不够细致，存在着“差不多”、“大概是”的现象。三是自身要求有时不够严。表现在工作自我加压不够等现象。

6、担当意识不够强。对下属干部管理未能做到敢抓敢管、碍于情面，甚至只栽花不裁刺。充当“好好先生”，对庸懒散慢奢现象开展批评与自我批评不足，虽不至于听之任之，但对不良作风限于“点到为止”，缺乏与人为善的提醒和对工作有利的严厉。

二、存在不足问题的原因

经过思想剖析，我深刻感到产生这些问题的原因：一是自己平时政治理论学习不够，没有完全用习近平新时代中国特色社会主义思想去认识问题、研究问题和解决问题。二是调查研究和科学论证工作做得不够，采取的工作措施不够有力。三是对自己要求还不够严格，以致工作作风不够踏实，与干部职工的沟通联系欠紧密，工作没有完全做到位。

三、今后的努力方向和改进措施

在对照检查、深入剖析自己的过程中，我更加感受到：党性修养学习教育对广大领导干部尤其是对我本人是非常重要、非常必要的，我将针对本人各方面存在的突出问题按照要求整改，努力做到突出问题有效解决，作风明显改善，整改扎实推进。

(一)加强理论学习，提高科学解决问题能力

1、增强学习的自觉性。克服以干代学、以干挤学的问题，千方百计挤时间学习，做到锲而不舍，学而不倦，学有所获。

2、增强学习的系统性。全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习新党章，不断提高政策理论水平和领导艺术水平。

3、增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的学风，大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中遇到的各种复杂矛盾和问题的能力。

(二)强化宗旨意识，切实改进工作作风

1、树立为人民服务的意识，加强与职工群众的联系，切实做好本职工作。

2、解放思想，坚持实事求是，着力解决发展中存在的突出矛盾和问题，严于律己，清正廉洁，牢固树立正确的权力观、利益观、地位观，以身作则，率先垂范，严格遵守《廉政准则》，扎扎实实地做好工作。

(三)增强担当意识，树牢群众观念

我将坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论体系武装头脑，把学习贯彻党章作为长期重要政治任务抓好落实，针对自身在“四风”方面存在的突出问题，坚持标本兼治，从严上要求，向实处着力，敢于担当，勇于负责，认真改整。

(四)转变作风，深入群众。

开展体验式、换位式调研，及时倾听基层和群众的呼声，以群众的要求为导向，努力为基层、为群众排忧解难。多接地气。以敬畏之心对待自己肩负的责任，以进取之心对待自己从事的工作，以真诚之心对待干部群众。

1、深入基层调研，掌握实情。多到基层进行调查研究，倾听基层声音，掌握基层情况，不断增强工作的前瞻性和科学性。

2、狠抓督促检查，促进工作落实。严格遵守党的政治纪律，不折不扣地贯彻执行中央和省委省政府、市委市政府的决策指示，保证政令畅通，做到有令必行，有禁必止。

8.自我剖析检查材料（精选） 篇八

一、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

二、存因剖析

1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。

2、工作中不够细腻，其实也是不够负责的表现。

3、在新课标实施中虽然有一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施。

三、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养。

2、领导、同事、学生及家长既然信任我，我就应该努力挑起这付担子，努力把自己所教的班级搞好，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。

9.年个人对照检查剖析材料 篇九

今年以来，在党委的统一领导下，我认真履行职责，较好地完成了各项工作任务。本站精心为大家整理了 2020 年个人对照检查剖析材料，希望对你有帮助。2020 年个人对照检查剖析材料今年以来，按照单位工作总体要求，我严格履行职责，认真学习贯彻十九大精神，开拓进取，不断提高自身能力素质，为单位全面建设贡献自己的力量。结合本次主题生活会主题，反思自己一年来的工作,现从五个方面就自己主要存在的问题和不足进行查摆和分析问题，并真诚接受大家的批评指正。

一、存在问题

(一)部署落实“喊嗓子”方面

落实工作时，主动作为、破解难题、开拓创新的意识不强,缺乏主动谋划工作的积极性、创造性和干事创业的冲劲、闯劲、韧劲。有时习惯于常规思维,习惯于凭老观念想新问题、靠老经验办新事情,在处理问题时缺乏系统性、科学性，缺乏主动思考,没有主动想办法落实解决难题,部分工作主观上认为不重要，落实上打了折扣，停留在嘴上，造成工作落实不彻底。

(二)履职尽责“混日子”方面

主要表现在缺乏敬业精神,在实际工作中有时得过且过。平时业务理论学习松懈,不思进取,安于现状;对待工作

不够主动、积极,只满足于完成上级和领导交给的任务,对业务知识钻研不够,没有创新精神。

(三)面对难题“绕圈子”方面

面对难题，缺乏主动作为，缺乏解决问题的责任担当。平时总是以忙工作、忙开会,没有时间、没有精力去想工作、谋发展。对业务知识的学习还不够,缺乏一种孜孜以求的精神,认为自己已有的一些业务知识已可以满足目前工作的需要，遇到困难缺乏一种“钻”劲。

(四)服务群众“使绊子”方面

为人民服务宗旨观念不牢固。一是和同事接触交流比较少,到他们当中了解问题不够,听取意见不够,掌握情况不够,对本院状况和职工诉求缺少全面、客观、准确的把握。二是对来单位的患者不够热情,缺乏帮助解决群众期盼和临床一线实际困难的主动性。比如,深入临床一线与患者面对面交流时间比以前少了,没能及时了解群众反映的问题和困难,缺乏与患者情感上的交流和沟通。

(五)展现成效“装面子”方面

工作作风不深入、不扎实,对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务,有时以工作忙、没时间为借口，做“表面文章”,特别是对一些重点工作,基础工作力度不够,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,遇到检查时,只能临时做一些突击性的工作,打马虎眼。

二、原因剖析

1.放松了理论学习和理想追求。多年来,虽然也有加强理论学习的意识,也参加了上级组织的各类学习,但是实际上依然缺少对马克思主义理论的系统学习,缺少从事科室管理工作应当具备的相关知识的完整学习,再加上重视程度不够,因此,自己的政治修养、理论修养都没有完全达到相应的要求。

2.自我要求有所放松。工作有时凭经验,按部就班,忽视了自我的进一步完善和提高,不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求,在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求,尤其在工作作风上有时不够严谨细致,工作责任心不强,总认为不出大问题就行了，造成工作中无意 “绕了圈子”、“使了绊子”。

3.工作标准有所降低。在工作中有瞻前顾后、患得患失、得过且过。满足于完成本职工作,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,满足于维持现状,缺乏钻研精神。对新形势下政治思想工作出现的新情况、新问题研究不够。

4.为群众服务意识淡薄。自己往往觉得本身就是一个群众,不存在走不走群众路线的问题,总认为自己工作在一线,对问题比较了解,对情况比较熟悉,因而,不能够很好地听取不同意见,不能够很好地考虑工作对象的实际困难,没有能够做到把患者的需求放在第一优先考虑的地位,没有能够做

到全心全意地为患者服务,没有能够做到全力以赴地为患者着想,对待群众没有完全做到耐心和换位思考,缺乏沟通和交流。

三、整改措施

1.加强理论学习,提升自身素质。加强政治理论学习,提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,在重大问题上,坚定政治立场,坚持政治方向,明确政治观点,遵守政治纪律,始终保持政治上的清醒和坚定。树立科学的世界观、人生观和价值观。加强学习,有较好的政治理论素养，增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向,在科室支部建设、组织工作开展上具备较高水平，团结同志，共同为院室建设出谋划策。

2.提高党性修养,扎牢宗旨意识。一是定时学习党章,自觉加强党性修养,增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识,尽心尽力地做好本职工作。二是深入调查研究,经常深入一线临床科室,有了调查才有发言权,真正了解职工及患者的需求,不断加深与单位同事、广大患者的感情。

3.改进工作作风,增强宗旨意识。一是做到服务为民。主动深入病房、门诊和科室,倾听患者的意见建议,了解他们的所思所想,为改进工作作风奠定基础,切实解决关系患者利益的热点问题,提升服务能力。二是转变工作作风。对于上级安排的任务目标,主动作为、事争一流,创造性地开展工

作,力争创出经验、形成特色。

4.密切联系群众,切实转变作风。一是践行群众路线。坚持实事求是、群众路线,真诚地帮助困难群众,把群众的难处当作自己的难处,把群众满意作为第一追求, 让群众少“绕圈子”，不给他们“使绊子”，以优质的服务,良好的形象,做好医疗服务工作。

以上是我的对照检查和整改措施，请各位给予批评指正，我一定虚心接受，认真整改，今后努力把工作做好，不辜负组织和同志们的信任和期望。

2020 年个人对照检查剖析材料 2020 年以来，我通过学习____习近平新时代中国特色社会主义思想提升了对中国特色社会主义建设的认知水平，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不忘初心，牢记使命;特别是在 2019 年 4 月任支部书记以来，我通过学习____同志的系列讲话及一系列书籍，同时在 7 月学习了董事长在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上的讲话，深刻认识到在当前集团公司目前处于发展困难时期，外忧内患双重压力下，作为党员干部必须积极树立信心，敢为人先，充分发挥意识形态工作的重要性，做好党群引导教育工作，运用榜样的力量，发扬抗争精神，充分反思自己的问题并正视问题，积极主动地去解决，去整改，个人存在的主要问题有以下几点。

一、存在的主要问题

(一)对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，在增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距

1.站位不高，贴近市场不够，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，在推进党的政治建设方面不够深入,所负责的支部党建工作建设的不够，没有充分发挥示范带头作用，与经营工作的融合不够紧密，出现市场问题不能第一时间赶到市场，并且对市场问题的监控和分析方面有所不足，市场敏感性和主动性不够，对市场的多发问题、难点和安全性问题分析的不够深入。在党建工作中，思想政治工作手段不多，基层党组织的政治功能和政治引领力需要加强。

2.在党的政治建设方面的重要政策、____系列讲话、包括安进同志的讲话学习中领会不够，深度不够，不能达到思想的共鸣，只是能够做到完全按照讲话精神进行宣贯、传达，不能从精神上深刻领会并有一定的预见性。在组织生活和党建工作中只是被动接收上级党委下发的资料，过多强调个人在执行层面的执行力，未能从政治高度看待当下工作的意义和影响，没有站在更高层次做到及时总结，没有从意识形态层面让支部中的每个人都能做到自觉整改和举一反三。

(二)对照党章党规，在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距

对照党章党规找差距，就要领导带头做这些方面的找差距带头做不够。

一要心存敬畏，在思想认识上将纪律规矩意识树起来，一是将党章党纪作为律己镜，《论语》中讲“见善如不及，见不善如探汤”，作为党员领导干部要“吾日三省吾身”，做到自我教育、自我锤炼、自我改造、自我完善，始终做自律的表率。二是将党章党纪作为修身法。____总书记要求我们要在细照笃行中不断修炼自我，领导干部要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，始终做到慎思慎独、慎小慎微、慎言慎行，让外在的戒律变成内在的自觉，让有形的规矩变成无声的行动。对照这些要求，我目前感觉到还有很大的距离，在以后的工作生活中要不断要求自己、追求进步

(三)对照人民群众新期待，在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距

找差距，就是要对照人民群众新期待，找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距。今天，人民对美好生活的向往更加强烈，利益诉求更多元，亟待广大党员干部“想群众之所想，急群众之所急”。俯下身倾听，沉下心干事，始终保持党同人民群众的血肉联系，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，才能不断增强人民群

众的获得感、幸福感、安全感。

作为质量部门主要是对市场问题、生产线反馈的问题及开发阶段的试验问题进行收集、管理以及整改过程监控，特别是在问题整改过程中需要协调相关部门或其他院部人员和资源进行完成，在这些方面协调的力度及为设计人员的服务程度还有待提升。作为部长，首先应该身体力行，帮助设计人员减少他们协调工作及时间。我感觉还是不够的(四)对照先进典型、身边榜样，在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距

找差距，就是要对照先进典型、身边榜样，找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距。我们不仅要学习先进典型的事迹，更要通过学习先进典型查摆不足，找出努力的方向。更多干部以身作则，把先进典型的先进事迹，内化为干事创业的行动标杆，才能在新长征路上继往开来。

(五)上次组织生活会需要整改尚未整改方面

无

二、产生问题原因分析

(一)政治理论学习不够深入，在思想上不够积极，在公司安排的各类党务工作者培训不够积极主动，在党员群众思想交流方面还不够彻底，特别对非部门党员及工会员工没有充分发挥出党支部书记及分工会主席的权利义务，没有下大

力气全力以赴引领党群同学习、共奋进，示范带头作用不明显，在党员联系群众方面没有有效的抓手推进支部共建、业务共进。在政治建设上，学习和吸收的成效不大，没用运用好“三会一课”，学习总结之后的工作任务安排没有通过计划管理有效监督，意识形态工作仍需要加强。

(二)缺乏积极进取不怕困难、敢于胜利不畏困难抗争的精神，在企业经营面临困难和挑战的时候，易产生消极懈怠情绪、对目标有所动摇，没有深入思考如何立足岗位摆正心态主动作为，没有把团队建设中的正能量引导作为增强信心的一种有力武器，团队的精神打造有待加强，没有将团队训练成一支遇敌敢亮剑的大无畏的精神。

(三)作风建设方面，存在形式主义的现象，某些事务面子上做足，但里子里深入不够，不能有效地做到举一反三。市场问题的敏感性和主动性不够、市场多发问题、难点和安全性问题分析深入度不够。

三、下一步努力方向和整改措施

(一)加强政治理论学习，有效利用“三会一课”、组织生活会和党群座谈会，积极开展理论知识学习和思想交流，强化党支部共建和党建品牌培育，以党建促经营，以重点项目为载体全方位推动业务工作。做好政治担当，树立榜样标杆，重要政策制定和重大工作方案落实方面主动作为，直面问题，做到知行合一。

(二)提高党性修养，扎牢宗旨意识，在意识形态方面积极宣传正能量，不积跬步，无以成江海，把抗争精神融入到实际工作中的点点滴滴，运用好 KPI 指标，强化目标导向和工效绩效，抓住重点领域和典型事件死磕到底，召开全员反思共享会，树立勇于担当的主人翁精神，深入分析当下业务模块存在的问题，践行底线思维，重树信心，为圆满完成公司战略任务作出贡献。

(三)积极开展“严规矩、强监督、转作风”为主要内容的形式主义、官僚主义集中整治专项行动，做好“三查三问”，强化在重点领域和敏感岗位的内部巡查和执纪问责，增强组织的凝聚力和战斗力，收集并整理组织记忆力，做到问题导向，持续落实“讲真话、干实事”的工作作风。

(四)改进工作方法，提高服务水平

努力钻研工作业务，提高服务水平，提高工作效率、发挥集体智慧，不断改进工作方法，提高服务群众的工作水平，取得工作成效。

2020 年个人对照检查剖析材料作为一名森林公安民警，回想自己的经历，反思自己的工作，仔细查摆存在的问题，发现存在以下不足：

一、个人存在的问题：

1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。

2、工作缺乏主动性，创新意识不强。对于领导交给的工作，能够认真贯彻执行，但没有积极主动地想一些更好的办法，为领导为工作出谋划策。

3、进取心不够。对自己的工作和现状有一种盲目的满足感，主观上不够努力，一切顺其自然、听之任之，一定程度上影响了工作的成效。

二、存在的问题的原因：

1、业务知识学习不够。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。

2、自身素质有差距。我在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全胜任，对有些问题考虑不深不细、缺乏长远眼光。

三、下一步整改措施

1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新干工作。

2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记人民警察全心全意为人民服务的宗旨，牢记“两个务必”，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境。要始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献林业及森林公安事业，做出自己应有的贡献。

3、从自身做起、切实落实工作效果。工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，高要求，努力干好本职及领导交办的其它工作。

10.大反思、大检查个人剖析材料 篇十

通平项目“3·16”这起事故，各级领导、各部门高度重视，对事故通报进行了层层传达落实，并要求深刻领会，反思深层次原因，落实安全生产责任制。我在学习了事故通报后，心里非常震动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢?是人的原因还是制度的原因?公司经过这么多年的发展，各项规章制度及操作规程已非常完善，发生事故的原因主要是人的原因，是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现。

“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。“违章”就是不按规章制度，不按操作规程来做事，凭自己的个人主观意识来做事，久而久之就变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，未认真分析工作过程中的所有环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，从而导致了事故的发生;“不负责任”就表现在多方面，管理上的不负责任，监督上的不负责任，具体工作者的不负责任，即管理不到位、监督不到位、执行不到位。

安全工作天天抓、天天讲，为什么还会出安全事故呢?“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的原因。我们有的人思想麻痹，开小差，放松了安全意识，就进行了违章作业。这是一种非常不负责任的行为，是对自己，对同事，对领导，对公司的不负责任，更是对家人的不负责任。你有没有想过，如果因为你的不负责任，导致了安全事故发生，会给同事、领导、家人带来多大的伤害，会给公司的财产带来多大的损失。

“安全”这个概念，自古有之。有人说，安全是一种确保人员和财产不受损害的状态；也有人讲，无危则安，无缺则全，安全就是没有危险且尽善尽美。事实上，这种绝对化的安全是不存在的。我们说的“安全”，是指客观事物的危险程度能够被人们普遍接受的状态，或者说是一种伴随着生产而来的状态，它与我们的日常工作和生活息息相关。因此，安全生产工作不出事则已，一出事就是大事。安全生活的重要性决定了我们对待安全生产，决不能轻言三句话，即在形势的判断上，不能轻易说明显好转；在工作评价上，不能轻易说成绩很大；在责任落实上，不能轻易说普遍到位。越是在形势好的情况下，越要保持清醒头脑；越是在取得成绩的情况下，越要做到谦虚谨慎。我们的安全生产还不能做到完全严谨、严密和严格，但是，社会和经济发展到今天，一切都是按规矩、规范、规程来办事，企业水平的提高应该随着社会的发展同步前进，不能还停留在之前的社会陋习中，这是我们广大企业家要深刻牢记和警醒的。为此，在目前内外交困、乱象丛生、危情四伏的安全形势下，我们首先要认清“三个念”：一是明确安全概念。解析安全两个字，“安”是没有危险即安，“全”是没有缺陷即全。只有认真理解了安全的概念，我们的安全生产工作才能真正落到实处。二是提升安全理念。安全无小事，全体员工要深刻牢记任何安全工作都是大事，安全是硬环境，只有把安全工作抓上去，才能为发展营造良好的软硬环境。三是树立安全观念。安全是有代价、有付出、有成本的形态。只有使安全工作做到防患于未然，我们的投入才能受到回报。总之，凡事都要讲安全、保安全，想安全。

通过开展“深刻反省、痛下决心、整风肃纪、治庸提效”活动，玉铁指挥部全方位、全过程地落实了“3.16”公司安全视频会议精神。我们在工作时，一定要牢记安全，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，“常怀责

11.领导班子对照检查剖析材料 篇十一

自第二批群众路线教育实践活动开展以来，镇党委充分认识到教育实践活动的重大意义，认真按照中央和省市委的统一部署，以解决“四风”问题为目标，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在深入学习的基础上，班子成员对照党章，对照中央和省市委的有关规定，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，对照“三严三实”要求，对照焦裕禄精神，对照在基层、机关党员干部群众中广泛征求到的意见建议，认真开展批评和自我批评，深入查摆在“四风”和不落实、关系群众切身利益、联系服务群众“最后一公里”等方面的问题，并对其根源进行深刻剖析，现将对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

（一）形式主义方面

1、学习浅尝辄止、不求甚解。班子成员平时看报纸和电视新闻沟通较多，认真静下心来学一些党章、党史的较少，自觉主动抽出时间学习不够。市委、市政府等上级单位发的文件看了，相关政策也学了，但仅仅停留在文字表面，或应付差事，或批转分管的站、办、所阅处，没有对其背景、细节和内涵进行深层次的思考。特别是个别班子成员，学习业务知识存在实用主义思想，现用现学，与分管业务有关的就学一点，与分管业务联系不紧的就不去学，这样就造成了在实践中无力运用、服务群众缺少抓手的问题。比如：在这次全市土地清查过程中，由于我们镇的农村土地问题情况非常复杂，有多占的、有违法开垦的，还有因为走人情得来的，对于以上种种问题，我们班子在工作中欠积极、主动，前期也没有考虑周全，更没有详细学习市政府下发的土地清查文件，更缺乏调研数据，认为这个事好办，也就是填个表，估个数就行，加之工作中缺乏系统科学的指导，行动滞缓、拖沓，造成土地清查工作在全市18个乡镇中排名靠后，很多问题都没搞清。

12.个人对照检查剖析材料 篇十二

个人对照检查剖析材

我于2010年光荣的加入了中国共产党。我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。但通过这次暑期学习，我发现自己在很多方面还存在不足，有待改进。根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，对照自己各方面，现总结存在的问题如下：

一、存在的问题

(一)形式主义方面

1、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生冲突时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，学习时，有时会因工作忙而被耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。

2、学习制度坚持得不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，救缺乏持之以恒地自觉学习政治理论的精神。具体表现在，只有在集中学习时，才会静下心来好好学习，平常自学时，总是因为各种各样的事情而被打断，没有进行连贯的学习。

3、学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不相适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。具体表现在，从事教学工作以来，只 是片面的给学生们讲解书本知识，没有创造性的把创新理论融入到具体的教育教学工作中，导致理论与实际脱节。

(二)官僚主义方面

在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一堂课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，没有很好地拉近与学生的距离，没有很好地与学生沟通。

(三)享乐主义方面

作为一名教师，在教学工作中我也发现自己的一些不足之处。

1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是在任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，有时候在接到上级领导安排的工作任务时，由于觉得对其工作安排不如自己的意，就带着情绪去工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。

2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么就做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的现象。具体表现在，工作的主动性不够，总觉得自己是教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规，有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其 2 它的与自己无关。在进行教学工作中，总是完全按照教学大纲来讲，有了新想法也没有付诸于教学实践，没有完全根据学生实际开展针对性的教学。

3、对好的教学方式方法研究不够，工作方法较简单。一是同志间的思想交流不多，平常上班时，虽然也经常请教老教师，但是大多数的问题只限于具体的教学经验，没有进行深层次的教学工作的讨论交流。二是深入学生之中的研究不够，由于刚来到新单位新岗位，对于所教学生的现实需求和内心想法还不是很清楚，平时上课时和学生们的互动也比较少，没有针对学生的特点进行教学，致使教学效果不够理想。

(四)奢靡之风方面

由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱有时不注意节制，没有很好地统筹安排。

二、问题的原因分析

1、理想信念方面，改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。自入党以来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治学习和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成上级交办的任务，满足于只要完成教学任务就好，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

2、宗旨意识方面，工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足。

3、政治纪律方面，政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是缺乏理论知识的有效运用能力，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。三是忽视了理论联系实际。没有把党的创新理论和自己的实际工作融合起来，只是片面的向学生们教授书本知识。

4、党性修养方面，忽视党的理论学习，不重视党性锻炼和党性修养，放松了对主观世界的自我教育、自我约束、自我改造、自我完善，没有牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，没有树立正确的利益观和政绩观。

5、道德品行方面，自身要求不严，为人师表意识不强。一是没有高标准严格要求自身，对于自身存在的一些细小缺点，没有进行深入反省，总认为“人无完人”，对自己身为老师，没有深刻认识到自己的一言一行都深深地影响着学生。二是作为老师，给学生们起带头模范的意识不够强，由于自己加入教师队伍时间不长，对于教师这个神圣职业还没有一个深刻的认识和理解，总觉得做好自己分内的教学工作就好了，没有以为人师表起模范带头作用的高度自觉性去要求自己，没有以自身行动和高尚品德去感化、培育学生。

三、今后的努力方向和改进措施

(一)加强自身建设，提高素质。一是要在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提高，二是在业务、在专业知识和法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和业务水平，做到理论联系实际，全面发展。不学习，就跟不上时代的步伐。要不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。三是加强科学研究能力的提高，科学研究是教师提高自己能力的一项主要内容，只有不断的进行教学和科研探索，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

(二)爱岗敬业 教书育人。我虽然敬业做的还不够，但是我热爱教育事业，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引自己。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动，并做好教学反思记录。

(三)强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事以及我自己份内的事都要做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

(四)开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生之所想、急学生之所急，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经 5 验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时改进和创新，积极寻找出适合所教班级学生的教学方法和教学模式，从而提升教学业绩。

(五)热爱学生 和谐发展。关心学生是教师最基本的天职。在教育教学活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦和歧视，使学生们愉快地学习知识，并加强对个别学困学生加以关爱和帮扶，使他们能感受到学校和老师给予他们的温暖，从而激发他们的学习热情和学习兴趣。

(六)注重小节，修养品格。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过一些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动学生。

作为一名党员青年教师，我应该保持年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，谦虚谨慎，戒骄戒躁，勤学苦干，以共产党员的标准严格一起自己，起好模范带头作用，争当一名优秀的年轻党员教师，为办人民满意教育作出应有的贡献！

2014